夢想課程工作計(jì)劃（實(shí)用6篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的夢想課程工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢想課程工作計(jì)劃1
一、實(shí)施目的
1.提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)的有效性；
2.全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓孩子快樂自信有尊嚴(yán)地成長；
3.豐富校本教研內(nèi)容，讓我校校本教研得到提升和發(fā)展；
4.促進(jìn)教師自身發(fā)展，用夢想課程三大理念武裝自己提高專業(yè)技能。
二、遠(yuǎn)景目標(biāo)
總體上使我校達(dá)到夢想課程示范校的要求:
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(校長副校長教導(dǎo)主任)支持:每學(xué)期參加3次真愛夢想認(rèn)可的活動(dòng)；
2.夢想課程實(shí)施和開課率:班級(jí)覆蓋率60%或開課班級(jí)15個(gè)；
3.教師成長:種子教師達(dá)到6位及以上，沙龍講師2位，夢想講師2位；
4.夢想課程對(duì)外幫扶和支持達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
三、本期目標(biāo)及實(shí)施
1.凡我校教師40周歲以下的必須參與夢想課程的實(shí)施，40歲以上自愿參加的學(xué)校表示歡迎，還沒有注冊(cè)夢想盒子的務(wù)必在開學(xué)1-2周內(nèi)完成并根據(jù)所教班級(jí)選課。
2.我校夢想教師集體加入夢想沙龍(夢想課程交流和研討團(tuán)體)并確定1位沙龍講師(主持人)。
3.本期教師必須上4節(jié)夢想課有視頻和圖片佐證，并完成夢想盒子的課程返饋。
4.本期完成申報(bào)3-6名種子教師的前期準(zhǔn)備工作，爭取下期申請(qǐng)成為種子教師。
5.本期開展一次與夢想課程成功學(xué)校的.聯(lián)誼活動(dòng)，邀請(qǐng)成功學(xué)校的種子教師來我校上示范課，同時(shí)選定我校夢想課程骨干教師參與上示范課供大家觀摹和學(xué)習(xí)，通過交流和學(xué)習(xí)盡快使我校夢想課程的發(fā)展與成功學(xué)校縮小差距，聯(lián)誼對(duì)象確定為二小。
6.本期舉辦一次夢想課程教研活動(dòng)，形式為夢想課程理念下的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
7.本期參加夢想課程的教師上交1篇夢想課程優(yōu)秀教案和1個(gè)夢想課程課件。
8.本期實(shí)行夢想課程登記制度學(xué)校定期對(duì)完成情況進(jìn)行登記，項(xiàng)目為夢想盒子注冊(cè)、是否選課、夢想課程完成節(jié)次、夢想課程返饋節(jié)次、是否有視頻和圖片、夢想課程優(yōu)秀教案是否完成、夢想課程優(yōu)秀課件是否完成。
夢想課程工作計(jì)劃2
夢想課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。
夢想空間是一個(gè)多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中；而夢想課程又是一個(gè)開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到升華。
結(jié)合學(xué)校情況，特制定本學(xué)科夢想課程工作計(jì)劃：
1、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的`實(shí)踐體驗(yàn)，滿足學(xué)生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、夢想教師感到了生命和全人教育的快樂，在充足的課程資源和沒有分?jǐn)?shù)壓力的課堂環(huán)境中，我們的夢想教師可以放下負(fù)擔(dān)，教給孩子一些除了分?jǐn)?shù)以外對(duì)孩子的生命和生活更重要的東西。
3、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)體系。形成學(xué)生認(rèn)同，樂于參與的激勵(lì)性評(píng)價(jià)形式。
夢想課程工作計(jì)劃3
夢想空間是一個(gè)多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中；而夢想課程又是一個(gè)開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到升華。
一、夢想課程指導(dǎo)思想：
夢想課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的'多元性和選擇性。結(jié)合本校實(shí)際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更大程度的滿足社會(huì)、家庭和學(xué)生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個(gè)性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色。
二、夢想課程實(shí)施目標(biāo)：
1.進(jìn)一步探究夢想課程，初步形成校本課程的體系，逐步形成有特色的學(xué)科門類。
2.根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，滿足學(xué)生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.改變學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)夢想課程的興趣。
4.通過學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，具備應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題，并能獲取新的知識(shí)的能力。
5.建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)體系。形成學(xué)生認(rèn)同，樂于參與的激勵(lì)性評(píng)價(jià)形式。
6.讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。
三、夢想課程內(nèi)容：
二年級(jí)《不一樣的童話 不一樣的夢想》共計(jì)16課時(shí)
四、夢想課程實(shí)施要求：
1.要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真實(shí)施
2.有計(jì)劃，并在實(shí)踐過程中，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)完善，提高課堂質(zhì)量。
3.要認(rèn)真寫好課堂實(shí)錄、教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的夢想課程教案。
4.進(jìn)行夢想課程研討和展示，解決存在的問題。
夢想課程工作計(jì)劃4
夢想教室是一個(gè)多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中；而夢想課程又是一個(gè)開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子和老師，自信、從容、有尊嚴(yán)的成長。
一、夢想課程指導(dǎo)思想：
夢想課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。結(jié)合本校實(shí)際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更大程度的滿足社會(huì)、家庭和學(xué)生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個(gè)性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色，結(jié)合夢想課程的開設(shè)全面推進(jìn)我校校本教育的'大課堂。
二、夢想課程實(shí)施目標(biāo)：
1、進(jìn)一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學(xué)科門類。
2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，滿足學(xué)生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、改變學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)夢想課程的興趣。
4、通過學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，具備應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題，并能獲取新的知識(shí)的能力。
5、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)體系。形成學(xué)生認(rèn)同，樂于參與的激勵(lì)性評(píng)價(jià)形式。
6、讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。
三、夢想課程內(nèi)容：
七八年級(jí)，全面開展。
本學(xué)期，所有的班主任可以選《共創(chuàng)成長路》、《安全教育》、《全人教育》；數(shù)學(xué)老師可以選擇《理財(cái)》；語文和英語老師選擇《繽紛課本劇》、《不一樣的童話，不一樣的夢》、《夢想劇場》；體育老師可以選舉《夢想與團(tuán)隊(duì)》；物力和化學(xué)老師可以選擇《玩轉(zhuǎn)科學(xué)》；生物老師可以選擇《身邊的大自然》；地理老師選《去遠(yuǎn)方》；音樂老師選《夢想音樂課》；歷史老師可以選《家鄉(xiāng)特產(chǎn)》；
四、夢想課程實(shí)施要求：
1、任課教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真實(shí)施，教學(xué)管理人員隨機(jī)聽課，測評(píng)。
2、嚴(yán)格夢想課程設(shè)置，把夢想課程納入課表，保證有課時(shí)、有教師、有計(jì)劃，并在實(shí)踐過程中，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)完善，提高課堂質(zhì)量。
3進(jìn)行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時(shí)反饋夢想課程的實(shí)施情況。
4、積極組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程觀念，認(rèn)識(shí)夢想課程開發(fā)的意義。
夢想課程工作計(jì)劃5
夢想空間是一個(gè)多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中；而夢想課程又是一個(gè)開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到升華。
一、夢想課程指導(dǎo)思想：
夢想課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。結(jié)合本校實(shí)際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更大程度的滿足社會(huì)、家庭和學(xué)生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個(gè)性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色。
二、夢想課程實(shí)施目標(biāo)：
1、進(jìn)一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學(xué)科門類。
2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，滿足學(xué)生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、改變學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)夢想課程的興趣。
4、通過學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，具備應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題，并能獲取新的知識(shí)的能力。
5、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)體系。形成學(xué)生認(rèn)同，樂于參與的`激勵(lì)性評(píng)價(jià)形式。
6、讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。
三、夢想課程內(nèi)容：
7---9年級(jí) 《理財(cái)Ⅱ》共計(jì)17課時(shí)
因《理財(cái)Ⅱ》總共只有17課時(shí)，上學(xué)期的《理財(cái)Ⅰ》中模塊二 與卡梅拉一起追夢中還有幾個(gè)精彩的故事沒能和孩子們一同分享，故將在上完《理財(cái)Ⅱ》之后繼續(xù)完成，即完成了上學(xué)期的欠缺，又補(bǔ)充了本學(xué)期的內(nèi)容。
四、夢想課程實(shí)施要求：
1、任課教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真實(shí)施，教學(xué)管理人員隨機(jī)聽課，測評(píng)。
2、嚴(yán)格夢想課程設(shè)置，把夢想課程納入課表，保證有課時(shí)、有教師、有計(jì)劃，并在實(shí)踐過程中，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)完善，提高課堂質(zhì)量。
3、任課教師要認(rèn)真寫好課堂實(shí)錄、教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的夢想課程教案。
4、進(jìn)行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時(shí)反饋夢想課程的實(shí)施情況。
5、積極組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程觀念，認(rèn)識(shí)夢想課程開發(fā)的意義。
夢想課程工作計(jì)劃6
夢想空間是一個(gè)多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中；而夢想課程又是一個(gè)開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到升華。
夢想課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，表達(dá)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。結(jié)合本校實(shí)際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更大程度的滿足社會(huì)、家庭和學(xué)生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個(gè)性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色。
1、進(jìn)一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學(xué)科門類。
2、根據(jù)學(xué)生身心開展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活豐富的.學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，滿足學(xué)生興趣愛好和開展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、改變學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)夢想課程的興趣。
4、通過學(xué)習(xí)，不斷開展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，具備應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題，并能獲取新的知識(shí)的能力。
5、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)體系。形成學(xué)生認(rèn)同，樂于參與的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)形式。
6、讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展，提高自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。
因《理財(cái)Ⅱ》總共只有17課時(shí)，上學(xué)期的《理財(cái)Ⅰ》中模塊二與卡梅拉一起追夢中還有幾個(gè)精彩的故事沒能和孩子們一同分享，故將在上完《理財(cái)Ⅱ》之后繼續(xù)完成，即完成了上學(xué)期的欠缺，又補(bǔ)充了本學(xué)期的內(nèi)容。
1、任課教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真實(shí)施，教學(xué)管理人員隨機(jī)聽課，測評(píng)。
2、嚴(yán)格夢想課程設(shè)置，把夢想課程納入課表，保證有課時(shí)、有教師、有方案，并在實(shí)踐過程中，積累經(jīng)歷，不斷充實(shí)完善，提高課堂質(zhì)量。
3、任課教師要認(rèn)真寫好課堂實(shí)錄、教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的夢想課程教案。
4、進(jìn)展夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時(shí)反響夢想課程的實(shí)施情況。
5、積極組織教師進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程觀念，認(rèn)識(shí)夢想課程開發(fā)的意義。
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)夢想課程。以前我參加過杭錦后旗組織的每月教學(xué)沙龍活動(dòng)。
1、及時(shí)關(guān)注夢想盒子，在盒子里學(xué)習(xí)各位老師的經(jīng)歷和心得，并及時(shí)上傳學(xué)習(xí)隨筆或心得到夢想盒子。
2、積極參加旗教育督導(dǎo)室、上海真愛夢想公益基金會(huì)的培訓(xùn)，積極參加杭錦后旗夢想沙龍活動(dòng)。
3、積極參與旗、市組織的各類學(xué)術(shù)征文活動(dòng)，本學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的夢想課程教育論文并上傳夢想盒子。
通過各種形式的學(xué)習(xí)、不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以教師專業(yè)素養(yǎng)的提升促進(jìn)課程的實(shí)施質(zhì)量。
1、教學(xué)過程中，積極向其他夢想教師學(xué)習(xí)，互相討論，完善教案，課件，抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
2、積極參與聽評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期聽其他夢想教師的課不少于10節(jié)，學(xué)習(xí)其他教師的成功之處，吸取他人之長，修改自己教案和課件，確保每一節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課，為學(xué)期末優(yōu)秀教案集積累資料。
3、積極參與學(xué)校夢想課程研討活動(dòng)，積極參加旗、基金會(huì)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，主動(dòng)發(fā)表自己的見解。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討，總結(jié)近來上夢想課的得失，從而調(diào)整教學(xué)方法。通過教學(xué)研討，積極探索1346夢想課程教學(xué)模式。它是指實(shí)現(xiàn)一個(gè)課程育人總目標(biāo)：1是用真愛喚醒夢想，用夢想締造未來；3是指落實(shí)課程三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”；4是指訓(xùn)練學(xué)生四項(xiàng)根本能力：自主思考、溝通協(xié)作、展示分享、價(jià)值判斷。6是指落實(shí)課堂六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：熱身導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、展示分享、合作探究、展示分享、總結(jié)評(píng)價(jià)。以模式引領(lǐng)教師專業(yè)化成長，提升夢想課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過夢想課堂的實(shí)施，學(xué)習(xí)夢想課程的理念，教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用夢想課程的理念和教學(xué)方法。通過夢想課程的實(shí)施實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的轉(zhuǎn)變。
一是教學(xué)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，不是關(guān)注學(xué)生學(xué)到了什么，掌握了什么，而是學(xué)生經(jīng)歷了什么，感悟了什么。
二是教師角色的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)中，教師不是知識(shí)的傳授者，而是活動(dòng)的引導(dǎo)員。
三是教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)中，要信任學(xué)生，重過程，輕結(jié)果。即“問題比答案更重要”，把問題交給學(xué)生，充分表達(dá)新課程理念“面向全體學(xué)生”，即“相信比幫助更重要”。
四是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，課堂中讓學(xué)生參與、體驗(yàn)、感悟，領(lǐng)會(huì)、認(rèn)知，啟迪思維方式，即“方法比知識(shí)更重要。五是教學(xué)語言的優(yōu)化。夢想課堂非常注重教學(xué)語言的組織，如精當(dāng)?shù)膶?dǎo)入語、過渡語、評(píng)語、完畢語。這些，在學(xué)科教學(xué)中完全可以借鑒運(yùn)用，運(yùn)用得當(dāng)可以升華主題，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、活動(dòng)的意義，領(lǐng)悟本節(jié)課內(nèi)涵。
總之，我將努力學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，提高夢想課堂教學(xué)質(zhì)量，并且把夢想課程的教學(xué)理念運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，從而提升學(xué)生的自信心和各方面的能力，提高教學(xué)成績，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
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