[優(yōu)秀]物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　正確貫徹執(zhí)行黨的教育方針，緊密聯(lián)系本校實(shí)際情況，充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，最大限度的為教育教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)一步發(fā)展，大力開(kāi)展課外科技活動(dòng)，為培養(yǎng)新的實(shí)用人才作貢獻(xiàn)。

　　二、強(qiáng)化安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室安全

　　確保實(shí)驗(yàn)室安全，明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé)，定期檢查滅火器材及其他設(shè)備，建立管理責(zé)任人自查，實(shí)驗(yàn)室組織抽查的安全檢查制度。強(qiáng)化安全意識(shí)。以實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人為主、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師配合、系領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實(shí)驗(yàn)室全年不出現(xiàn)各種安全事故。

　　三、完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)

　　物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成物理概念，理解和鞏固物理知識(shí)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。物理實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的觀察能力是指學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象，獲得生動(dòng)的感性知識(shí)，然后進(jìn)行積極思維，把觀察到的.感性材料進(jìn)行分析、綜合、概括、歸納，上升為理性認(rèn)識(shí)，形成正確概念�？梢�(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ那疤幔�也是發(fā)展智力的基礎(chǔ)我們認(rèn)為在物理實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力要做到如下幾點(diǎn)：

　�。保�激發(fā)興趣。美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“最好的學(xué)習(xí)動(dòng)因是學(xué)員對(duì)所學(xué)材料有內(nèi)在興趣�！眴�發(fā)學(xué)生積極思維，進(jìn)行積極自覺(jué)的觀察，才能使他們獲取正確的信息，發(fā)展思維，獲得知識(shí)，掌握技能，進(jìn)而認(rèn)識(shí)物理的自然變化規(guī)律。

　�。玻�操作正確規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生觀察。在演示實(shí)驗(yàn)中，教師應(yīng)向?qū)W生介紹儀器的使用規(guī)則、操作方法，提出注意事項(xiàng)，最重要的是要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)的每個(gè)細(xì)節(jié)以至全過(guò)程，并恰當(dāng)?shù)亟忉寣?shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　３．明確目標(biāo)，系統(tǒng)觀察。在物理實(shí)驗(yàn)中必須使學(xué)生明確所要觀察的內(nèi)容和觀察的范圍，明確通過(guò)觀察要獲得哪些資料，解決哪些問(wèn)題；擬定好觀察計(jì)劃，制定觀察程序，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的層次清晰的觀察，防止主次不分、顧此失彼。

物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃2

　　物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，有其它教學(xué)方法和手段不可替代的重要作用。也是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。只有應(yīng)用科學(xué)管理的原理和方法，確立為教學(xué)服務(wù)為師生服務(wù)的意識(shí)，有效地利用實(shí)驗(yàn)室各種儀器設(shè)備和主、客觀條件，才能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在學(xué)校教育教學(xué)中的作用。本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃做好如下幾項(xiàng)工作。

　　1．做好物理實(shí)驗(yàn)室的文化布置工作，儀器做到定櫥定位，合理存放，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的.儀器重新調(diào)整。

　　2．根據(jù)教學(xué)進(jìn)度做好各年級(jí)的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)中做到效果明顯，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意實(shí)驗(yàn)的直觀性，背景的突出，活動(dòng)的東西容易引起學(xué)生注意等；分組實(shí)驗(yàn)中做到儀器完好，根據(jù)教學(xué)要求配備好儀器，出現(xiàn)故障及時(shí)排除。

　　3。根據(jù)要求安排好物理實(shí)驗(yàn)考查工作，保證實(shí)驗(yàn)考查工作順利完成。

　　4．認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的各種帳冊(cè)和記錄。

　　5．根據(jù)教材要求，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行自制教具和對(duì)現(xiàn)有的儀器進(jìn)行改制，盡力滿足教學(xué)需要，增大物理實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)率。

　　6，配合各實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)。

　　7．搞好實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理工作，做好防火、防盜，清潔衛(wèi)生工作等。

　　實(shí)驗(yàn)室管理員 ：

物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃3

　　物理學(xué)科是一門(mén)自然基礎(chǔ)學(xué)科, 物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要以物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ), 并且通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)來(lái)總結(jié)出物理學(xué)中相關(guān)規(guī)律、定理等現(xiàn)象。物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果密切相關(guān), 提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果, 可以提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解程度, 并且對(duì)于學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的提高是不可缺少的, 物理實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行是保證物理教學(xué)順利完成的基礎(chǔ)。

　　一、職業(yè)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀

　　目前, 職業(yè)院校的物理教學(xué)工作不斷地進(jìn)行改革和創(chuàng)新, 但是, 還存在很多不足, 其現(xiàn)狀影響了物理教學(xué)質(zhì)量的提高, 不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的高要求。

　　1.物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)不足

　　現(xiàn)階段, 很多職業(yè)院校對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入嚴(yán)重不足, 并且忽視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。部分專業(yè)的物理實(shí)驗(yàn)課時(shí)不足, 甚至有的專業(yè)課程中并不開(kāi)設(shè)物理實(shí)驗(yàn)課。物理實(shí)驗(yàn)課的數(shù)量不能達(dá)到大綱規(guī)定的要求, 不利于理工類職業(yè)院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。與此同時(shí), 物理實(shí)驗(yàn)課中, 演示儀器不足也影響學(xué)習(xí)效果。

　　2.對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)識(shí)不足

　　在職業(yè)院校物理教學(xué)中, 很多教師輕視對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué), 重視理論教學(xué)。在教學(xué)時(shí), 重視對(duì)教學(xué)任務(wù)的安排, 缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程的合理有效安排。現(xiàn)代課堂多媒體技術(shù)逐漸被引入, 教師為了提高教學(xué)效率, 將實(shí)際動(dòng)手的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改變?yōu)槎嗝襟w模擬演示, 將做實(shí)驗(yàn)變?yōu)榭磳?shí)驗(yàn)。原本需要學(xué)生親自動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)課程, 變成了屏幕演示的內(nèi)容, 不利于學(xué)生提高實(shí)踐動(dòng)手能力, 物理知識(shí)的印象不夠深刻。另外, 不少教師在教學(xué)中, 由于缺乏物理實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作, 使得學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力下降, 在遇到相應(yīng)物理問(wèn)題時(shí), 不能很好地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。

　　3.物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式過(guò)于僵化

　　教學(xué)過(guò)程當(dāng)中, 普遍存在著物理教學(xué)原則不能得到充分體現(xiàn)的現(xiàn)象。職業(yè)院校現(xiàn)存物理教學(xué)方式過(guò)于僵化, 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式都不能給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。一般來(lái)說(shuō), 物理實(shí)驗(yàn)的主要形式為分組實(shí)驗(yàn), 在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排中, 實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�理、器材、操作步驟等相關(guān)內(nèi)容都有具體的體現(xiàn), 并且教師還要對(duì)相關(guān)教材的內(nèi)容進(jìn)行解釋。然后, 學(xué)生按照老師規(guī)定的步驟進(jìn)行模仿實(shí)驗(yàn), 在得出數(shù)據(jù)后, 實(shí)驗(yàn)完成。學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的空間與時(shí)間, 并且對(duì)于問(wèn)題的探索也不夠深入。這種僵化的教學(xué)方式難以使學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣, 很容易造成學(xué)生枯燥和乏味的心理, 不利于物理課程的順利開(kāi)展。

　　二、對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的相關(guān)措施

　　1.提高對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)

　　在職業(yè)院校中, 普遍存在著忽視基礎(chǔ)課程教學(xué)的情況, 對(duì)于基礎(chǔ)課的重要性認(rèn)識(shí)不足。教育工作者在教學(xué)中, 認(rèn)為學(xué)生的實(shí)際操作水平與實(shí)訓(xùn)課有關(guān), 而與物理實(shí)驗(yàn)課的聯(lián)系不大。要改變這種現(xiàn)象, 就必須提升教學(xué)理念, 并且加強(qiáng)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)工作的改革。教師在教學(xué)中, 需要對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行全面仔細(xì)的分析, 并且對(duì)現(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)課中存在的不足進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)。教師要加強(qiáng)自己的責(zé)任心, 并且正確認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性, 在教學(xué)方法上進(jìn)行積極的改進(jìn)。教學(xué)工作中, 需要不斷確立物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)性, 重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師要考慮到當(dāng)前物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作對(duì)于學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)的影響。與此同時(shí), 還要對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式與內(nèi)容進(jìn)行改革, 明確物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)地位。只有加強(qiáng)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí), 才能在實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)的經(jīng)費(fèi)投入、課時(shí)安排等進(jìn)行改進(jìn), 保證物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　2.提高對(duì)實(shí)驗(yàn)教材的適應(yīng)性

　　物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的改革需要符合時(shí)代的具體需求, 現(xiàn)有職業(yè)院校中, 物理實(shí)驗(yàn)教材與普通高中物理實(shí)驗(yàn)教材區(qū)別不大。高中物理教材的實(shí)驗(yàn)課安排, 對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)與規(guī)律驗(yàn)證較為重視, 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。職業(yè)學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題的能力進(jìn)行培養(yǎng), 使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主觀能動(dòng)性得到提高, 并且通過(guò)設(shè)立探索性的'實(shí)驗(yàn), 讓學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。物理實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)展可以利用現(xiàn)實(shí)情景的引入, 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng), 并且重視實(shí)驗(yàn)學(xué)科的自身特點(diǎn)。在物理實(shí)驗(yàn)課的安排上, 要注重與實(shí)驗(yàn)教材相適應(yīng), 并且要對(duì)可以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置, 讓學(xué)生在課堂上通過(guò)動(dòng)手與動(dòng)腦多方面地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　3.提高教師教學(xué)水平

　　物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)對(duì)于物理教學(xué)質(zhì)量與效果提高有著重要的意義, 這就對(duì)物理教師提出了更高的要求。教師在進(jìn)行教學(xué)課程設(shè)計(jì)時(shí), 要提高教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)水平, 通過(guò)為學(xué)生提供良好的教學(xué)課程, 不斷地對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中, 還要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新與鉆研精神的引導(dǎo), 對(duì)于實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題以及相應(yīng)的延伸進(jìn)行深入的分析與研究。教師只有不斷提高自身教學(xué)水平, 才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的實(shí)際需求, 為社會(huì)輸送更多的優(yōu)秀人才。

　　4.完善考核方式

　　目前, 由于物理實(shí)驗(yàn)課的重要性沒(méi)有得到正確的認(rèn)識(shí), 實(shí)驗(yàn)課的考試僅僅停留于書(shū)面的形式, 對(duì)于實(shí)際操作的考核基本沒(méi)有。要想真正提高物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果, 達(dá)到教學(xué)改革的目的, 就必須對(duì)現(xiàn)有教學(xué)考核方式進(jìn)行改善與調(diào)整。在物理實(shí)驗(yàn)考核中, 要將理論與實(shí)踐的考核相結(jié)合, 并且注重對(duì)日常學(xué)習(xí)的考核。現(xiàn)階段職業(yè)院校主要教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。在考核方式的完善上, 要注重對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的考查, 通過(guò)設(shè)置科學(xué)合理的考核方式, 促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開(kāi)展。

　　5.積極開(kāi)展各項(xiàng)課外活動(dòng)

　　將物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)工作與課外活動(dòng)結(jié)合, 可以有效地提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。在開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中, 學(xué)生在掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)技能之后, 可以組織課外活動(dòng), 對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行良好的補(bǔ)充。教師要根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生的具體興趣, 對(duì)課外活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì), 保證活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的吸引力和與教材的聯(lián)系。

　　物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革還面臨很多問(wèn)題, 還需要教育工作者不斷探索改進(jìn)。教育工作者應(yīng)該重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生日后成長(zhǎng)的意義, 并且將提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力為主要教育目的, 通過(guò)深化職業(yè)學(xué)校中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革, 為社會(huì)輸送更多的高水平人才。

物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為主旋律，以創(chuàng)建“江蘇省教育現(xiàn)代化市”為中心工作，大力弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的“三創(chuàng)精神”，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，使教育技術(shù)更好的服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作，以資源建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化應(yīng)用為核心，全面提升我校教育技術(shù)的綜合效益和應(yīng)用水平。

　　二、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬�、以管理為突破，扎實(shí)工作，提高教育技術(shù)服務(wù)水平

　　1、加強(qiáng)學(xué)校教育資源庫(kù)和教學(xué)視頻案例庫(kù)的建設(shè)。教育資源庫(kù)和教學(xué)視頻案例庫(kù)是直接面向廣大教師的重要平臺(tái)。本學(xué)期在做好教育資源庫(kù)和教學(xué)視頻案例庫(kù)的'框架的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)學(xué)校已有教育教學(xué)資源的分類和整合，努力爭(zhēng)取在下半學(xué)期能夠更好地服務(wù)于廣大教師。

　　2、加強(qiáng)專用教室的管理。根據(jù)《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照現(xiàn)行教材的新增或調(diào)整實(shí)驗(yàn)，增補(bǔ)好教育儀器設(shè)備，確保演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)率均為100%；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器按一人一組配備，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　3、加強(qiáng)現(xiàn)代設(shè)備的維護(hù)。加強(qiáng)對(duì)高二和高三年級(jí)教室多媒體設(shè)備、學(xué)校廣播系統(tǒng)和校園閉路電視系統(tǒng)、信息技術(shù)專用教室中電腦的維護(hù)，確保教室的現(xiàn)代化實(shí)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　4、加強(qiáng)安全防范工作。加強(qiáng)理化生實(shí)驗(yàn)室易燃、易爆和劇毒藥品的管理和使用，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理。

　　5、加強(qiáng)教育技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教技處人員的自身素質(zhì),勤于鉆研業(yè)務(wù),增強(qiáng)為廣大教師服務(wù)的意識(shí)和能力。

　　（二）、以競(jìng)賽和考評(píng)為抓手，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)教育技術(shù)工作全面開(kāi)展

　　1、積極開(kāi)展教育技術(shù)應(yīng)用系列競(jìng)賽。形成良好的教育技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽機(jī)制，并成為教育技術(shù)應(yīng)用工作的主要抓手，積極組織教師參加中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合評(píng)比、中小學(xué)教育技術(shù)能力賽、中小學(xué)綜合網(wǎng)站及教師博客評(píng)比。

　　2、積極創(chuàng)建蘇州市教育信息化示范學(xué)校。積極對(duì)照蘇州市教育信息化示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，做好相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作，努力爭(zhēng)取本學(xué)年內(nèi)通過(guò)蘇州市評(píng)估組的驗(yàn)收。

　　3、積極參加蘇州市中小學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)評(píng)比。積極對(duì)照蘇州市中小學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，做好相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取順利通過(guò)本次驗(yàn)收。同時(shí)，通過(guò)本次評(píng)比，切實(shí)提高我校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)化水平。

　�。ㄈ�）、以應(yīng)用為核心，深化改革，大力提升教育技術(shù)應(yīng)用水平

　　1、進(jìn)一步壯大課程整合骨干隊(duì)伍。本學(xué)期在做好教師課程整合課件庫(kù)的框架的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)教師已有課程整合課件的分類和整合，初步形成我校教師的課程整合課件庫(kù)，同時(shí)，積極提升課程整合課件庫(kù)的數(shù)量和層次。

　　2、深化信息技術(shù)與課程的整合。切實(shí)處理好技術(shù)與學(xué)科、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，在整合的實(shí)踐過(guò)程中積極關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)主體和相應(yīng)學(xué)科，同時(shí)，積極提升信息技術(shù)與課程整合的層次。

　　3、確保筆記本電腦考核順利進(jìn)行。本學(xué)期開(kāi)始，將對(duì)第二批購(gòu)置筆記本電腦的教師實(shí)行還貸考核，將對(duì)考核與獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)一步細(xì)化，做到公正、公開(kāi)，確�？己斯ぷ黜樌�進(jìn)行。

　　三、人員安排

　　張永輝：全面負(fù)責(zé)教技處工作。

　　梁霞萍、杜園：管理物理實(shí)驗(yàn)室

　　王海倫、李艷：管理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

　　沈燕翔：管理生物實(shí)驗(yàn)室

　　馬斌：管理廣播電視系統(tǒng)、音像資料、班級(jí)終端設(shè)備

　　吳斌：管理科技樓一、二樓多媒體教室，并協(xié)助馬斌教師的工作

　　舒永祥：管理網(wǎng)絡(luò)教室，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作

　　李然、顧櫻：管理網(wǎng)絡(luò)教室，賈永林：管理網(wǎng)絡(luò)教室，做好網(wǎng)絡(luò)管理工作，協(xié)助辦公室建好校園網(wǎng)

物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃5

　　物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，有其它教學(xué)方法和手段不可替代的重要作用。也是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。只有應(yīng)用科學(xué)管理的原理和方法，確立為教學(xué)服務(wù)為師生服務(wù)的意識(shí)，有效地利用實(shí)驗(yàn)室各種儀器設(shè)備和主、客觀條件，才能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在學(xué)校教育教學(xué)中的作用。本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃做好如下幾項(xiàng)工作。

　　1.做好物理實(shí)驗(yàn)室的文化布置工作，儀器做到定櫥定位，合理存放，科學(xué)管理，實(shí)驗(yàn)室的儀器重新調(diào)整。

　　2.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度做好各年級(jí)的.演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)中做到效果明顯，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意實(shí)驗(yàn)的直觀性，背景的突出，活動(dòng)的東西容易引起學(xué)生注意等；分組實(shí)驗(yàn)中做到儀器完好，根據(jù)教學(xué)要求配備好儀器，出現(xiàn)故障及時(shí)排除。

　　3.根據(jù)要求安排好九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)考查工作，保證實(shí)驗(yàn)考查工作順利完成。

　　4.認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室日志記錄。

　　5.根據(jù)教材要求，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行自制教具和對(duì)現(xiàn)有的儀器進(jìn)行改制，盡力滿足教學(xué)需要，使物理實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)率為100﹪或大于100﹪。

　　6.做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

　　7.搞好實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理工作，做好防火、防盜，清潔衛(wèi)生工作等。

物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃6

　　關(guān)鍵詞:給水排水工程專業(yè);實(shí)踐性教學(xué);創(chuàng)新體系

　　工科專業(yè)的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生初步具有工程設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、管理等多方面的能力,成為能很好地適應(yīng)社會(huì)要求的工程應(yīng)用型人才,這就要求學(xué)校的教育要與市場(chǎng)對(duì)人才的需求真正對(duì)接。就給水排水工程專業(yè)而言,主要是把給水與排水緊密結(jié)合起來(lái),使之成為有機(jī)統(tǒng)一的整體,同時(shí)將給水排水的內(nèi)涵和外延擴(kuò)大,使給水排水轉(zhuǎn)變?yōu)樗�工業(yè)。水工業(yè)的快速發(fā)展使社會(huì)對(duì)給水排水工程專業(yè)技術(shù)人才提出了更高的要求,要求畢業(yè)生知識(shí)面廣、上手快、專業(yè)能力強(qiáng),因此,給水排水工程專業(yè)教育必須面向工程實(shí)際,加強(qiáng)工程實(shí)踐培訓(xùn),提高實(shí)踐性教學(xué)水平。

　　一、建立實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)框架

　　給水排水工程專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、工程設(shè)計(jì)能力和實(shí)際操作能力,該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)框架包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐等。

　　給水排水工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)主要分布在相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中,如化學(xué)類實(shí)驗(yàn)、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、力學(xué)實(shí)驗(yàn)、水分析實(shí)驗(yàn)、水力學(xué)實(shí)驗(yàn)、電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、水處理生物學(xué)基礎(chǔ)、水泵與水泵站實(shí)驗(yàn)、水質(zhì)工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)。給水排水工程專業(yè)的實(shí)習(xí)包括專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)、測(cè)量實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí),其中生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)為主要實(shí)習(xí)內(nèi)容。給水排水工程專業(yè)的設(shè)計(jì)分為主要專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)和綜合性畢業(yè)設(shè)計(jì)兩類,如泵站設(shè)計(jì)、給排水管網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、自來(lái)水廠設(shè)計(jì)、污水處理廠設(shè)計(jì)、建筑給水排水設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。給水排水工程專業(yè)的課外實(shí)踐活動(dòng)包括科研實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新與實(shí)踐、公益勞動(dòng)等。

　　二、構(gòu)筑獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)是給水排水工程專業(yè)必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),一般分為三個(gè)層次,即基礎(chǔ)層實(shí)驗(yàn)教學(xué)、提高層實(shí)驗(yàn)教學(xué)和創(chuàng)新層實(shí)驗(yàn)教學(xué)。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系可以從以下五個(gè)方面進(jìn)行。

　　1.改革實(shí)驗(yàn)課程體系。給水排水工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大部分是在完成一門(mén)理論課的講授之后進(jìn)行,多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和演示性實(shí)驗(yàn),目前普遍存在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間較難保證,學(xué)生多、指導(dǎo)教師有限等問(wèn)題,造成學(xué)生的技能無(wú)法通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到很好的提高。鑒于此,可以把實(shí)驗(yàn)教學(xué)從理論課程中剝離出來(lái),建立獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,將相關(guān)課程的`若干實(shí)驗(yàn)以實(shí)驗(yàn)周的方式集中開(kāi)設(shè),把學(xué)生分組并配備專門(mén)的指導(dǎo)教師,詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃完成所有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。這樣就可以有效地保證學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

　　2.改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。要對(duì)原有的單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行整合,以綜合性實(shí)驗(yàn)代替單項(xiàng)實(shí)驗(yàn),使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)既能鞏固理論知識(shí),又能提高實(shí)驗(yàn)技能,從而有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　3.改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程大多是先讓學(xué)生在進(jìn)實(shí)驗(yàn)室之前完成預(yù)習(xí)報(bào)告,然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中予以指導(dǎo)。為改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果,可以對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式進(jìn)行改革,讓多媒體走進(jìn)實(shí)驗(yàn)課堂,利用多媒體圖文并茂、信息量大的特點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行演示。

　　4.完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器提出了更新、更高的要求,實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器要走在實(shí)驗(yàn)課程的前面,不斷補(bǔ)充和更新,學(xué)校還可以鼓勵(lì)教師自制部分簡(jiǎn)便儀器,或者把實(shí)驗(yàn)與教師的科研結(jié)合起來(lái)。

　　5.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室要對(duì)學(xué)生全天開(kāi)放,包括周六、周日、假期,這樣既可以提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和儀器的利用率,又可以為學(xué)生提供足夠的創(chuàng)新平臺(tái),還可以借此鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新的能力。

　　三、完善設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式

　　給水排水工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)主要是進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的設(shè)計(jì)計(jì)算,并繪制多張圖紙,可以讓一個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)1～2個(gè)題目。這一做法雖然能夠滿足課程的教學(xué)要求,但由于內(nèi)容和形式單一,學(xué)生容易有抄襲現(xiàn)象,很難保證教學(xué)效果。為改變這一現(xiàn)狀,可將學(xué)生分為若干組,每組布置一個(gè)設(shè)計(jì)題目,題目總的設(shè)計(jì)方案由小組成員共同討論確定,每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)完成其中一部分的設(shè)計(jì)計(jì)算和繪圖,整個(gè)題目由小組成員分工合作完成。這樣的課程設(shè)計(jì)避免了題目單一的弊端,較好地杜絕了學(xué)生相互抄襲的現(xiàn)象,教學(xué)效果得以有效改善。

　　給水排水工程專業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)以結(jié)合實(shí)際工程應(yīng)用為基礎(chǔ),采用“真題假做”的形式。在課程設(shè)計(jì)中要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,引入現(xiàn)代設(shè)計(jì)手段。還要注意將專業(yè)課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)相結(jié)合,穿行,有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì),這樣就能使學(xué)生更好地將理論運(yùn)用于實(shí)踐,提高他們的設(shè)計(jì)水平。

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教學(xué)中最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)能提高學(xué)生處理問(wèn)題的綜合能力,但目前許多高校給水排水工程專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)都存在同學(xué)之間雷同、本屆與往屆雷同、缺乏針對(duì)性等問(wèn)題。要破解這一難題,首先就要解決選題問(wèn)題。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目要具有時(shí)代特征,符合當(dāng)前社會(huì)需求,貼近工程實(shí)際,能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,可以由教師從教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐或科研中提煉,并考慮到學(xué)生的就業(yè)方向。分配選題時(shí)可以實(shí)行網(wǎng)上雙向多重選擇,體現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn),一人一題,以激發(fā)學(xué)生的興趣。其次要建立健全畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理制度,充分利用網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段任務(wù),學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交相關(guān)材料,指導(dǎo)教師和校、院兩級(jí)教務(wù)部門(mén)也可以隨時(shí)在網(wǎng)上抽查學(xué)生提交的材料,并在網(wǎng)上批閱。最后還要完善考核機(jī)制,把過(guò)程考核納入學(xué)生的畢業(yè)成績(jī),建立一套完善的、可操作的、合理的考核細(xì)則。

　　四、強(qiáng)化實(shí)習(xí)基地建設(shè)和實(shí)習(xí)過(guò)程控制

　　實(shí)習(xí)教學(xué)是給水排水工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié),它可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。實(shí)習(xí)基地作為開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的重要場(chǎng)所,在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中有著不可替代的作用。

　　給水排水工程專業(yè)的實(shí)習(xí)基地通常包括校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和校外實(shí)習(xí)基地。校內(nèi)實(shí)習(xí)基地可以依托學(xué)校相關(guān)專業(yè)來(lái)建設(shè),電子實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)和測(cè)量實(shí)習(xí)可在校內(nèi)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行;校外實(shí)習(xí)基地最好是“產(chǎn)、學(xué)、研”合作單位,一般設(shè)在自來(lái)水廠、污水處理廠、建筑公司、市政公司等,要求單位領(lǐng)導(dǎo)能高度重視實(shí)習(xí)工作,將實(shí)習(xí)工作納入本單位的工作計(jì)劃,積極配合,安排經(jīng)驗(yàn)豐富的工程技術(shù)人員擔(dān)任校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,提供觀摩課堂,為實(shí)習(xí)提供相關(guān)的便利條件。

　　此外,還要強(qiáng)化實(shí)習(xí)過(guò)程建設(shè)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)可分為兩個(gè)階段,第一階段可安排在專業(yè)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中,利用校園里現(xiàn)成的城市管網(wǎng)、消防及建筑給排水設(shè)施,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)與實(shí)際工程相同的水處理實(shí)驗(yàn)裝置等進(jìn)行演示和運(yùn)行。第二階段可安排在專業(yè)課學(xué)習(xí)結(jié)束之后、畢業(yè)實(shí)習(xí)開(kāi)始之前,可以多樣化,有就業(yè)意向的學(xué)生到用人單位實(shí)習(xí),沒(méi)有就業(yè)意向的學(xué)生由學(xué)校組織安排到生產(chǎn)單位頂崗實(shí)習(xí)。這一階段的實(shí)習(xí)要求學(xué)生全部進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)或生產(chǎn)車(chē)間進(jìn)行操作訓(xùn)練,完成對(duì)給水排水工程工作的第一次真實(shí)體驗(yàn)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)前的最后一次實(shí)習(xí),應(yīng)安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)之前,由指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生完成。已經(jīng)找到就業(yè)單位的學(xué)生可以在用人單位將畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)一起進(jìn)行,沒(méi)有就業(yè)意向的學(xué)生由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)安排到相應(yīng)的工程單位實(shí)習(xí)后再回學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。這樣,三次實(shí)習(xí)層次分明,教學(xué)要求和目的明確,可操作性強(qiáng),可以收到很好的教學(xué)效果。

　　參考文獻(xiàn):

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　　[2]云霞,張學(xué)軍,曹建軍.在課程設(shè)計(jì)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),20xx,(4).

物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面貫徹國(guó)家教育政策，實(shí)施新的初中物理課程計(jì)劃，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、科學(xué)思維能力、分析和解決問(wèn)題的'能力，提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力本學(xué)期制定了以下工作計(jì)劃：

　　二、具體工作計(jì)劃：

　　本學(xué)期，我校將歡迎省級(jí)示范初中回顧監(jiān)督檢查，我們的實(shí)驗(yàn)室也將高標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)工作。此外，實(shí)驗(yàn)室的軟件管理工作已經(jīng)開(kāi)始，從本學(xué)期開(kāi)始，真正全面實(shí)施。

　　此外，本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室應(yīng)做好以下常規(guī)工作：

　　1、制定規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理

　　2、按照學(xué)校的各種規(guī)章制度認(rèn)真執(zhí)行。

　　3、制定學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和周歷。

　　4、開(kāi)啟各種實(shí)驗(yàn)，積極為分組實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件，積極為教學(xué)服務(wù)。

　　5、充分利用生活中周?chē)鷮?shí)驗(yàn)設(shè)備的作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

　　6、做好儀器設(shè)備的日常維護(hù)。

　　7、做好儀器借出歸還驗(yàn)收工作。

　　8、必要時(shí)，可自制一些教具。

　　9、做好儀器設(shè)備的接收、入賬、入柜工作。

　　10、記錄各種臺(tái)賬。

　　11、結(jié)合學(xué)校的日常管理，保持實(shí)驗(yàn)室的日常清潔。

　　此外，結(jié)合學(xué)校的具體安排，做好階段重點(diǎn)工作。

物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃8

　　為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展探究性教學(xué)的研究，培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，為使物理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作進(jìn)一步完善。本學(xué)期特制定工作計(jì)劃如下：

　　一、貫徹落實(shí)《裝備規(guī)范》和《管理標(biāo)準(zhǔn)》

　　1．按學(xué)校計(jì)劃購(gòu)置儀器櫥，以滿足新進(jìn)儀器的`需要。

　　材料購(gòu)置計(jì)劃。按《初中理科儀器裝備標(biāo)準(zhǔn)》列出所缺儀器，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的購(gòu)置計(jì)劃，以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　3．嚴(yán)格按《管理標(biāo)準(zhǔn)》完善有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理的各種資料。

　　二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

　　1．做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和任課教師的要求，積極主動(dòng)與任課教師配合，提前準(zhǔn)備好演示器材，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)順利完成。

　　2．積極配合任課教師做好學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，與任課教師合理安排好學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)。并在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前將所有的儀器都檢查一遍，確保實(shí)驗(yàn)時(shí)正常使用，不耽誤課上的時(shí)間。

　　可見(jiàn)度較小，還有些演示實(shí)驗(yàn)上課做起來(lái)比較費(fèi)時(shí)，針對(duì)這種情況，對(duì)這類實(shí)驗(yàn)想方設(shè)法加以改進(jìn)，力求達(dá)到較好的效果。

　　直觀、可見(jiàn)度高、效果明顯的目的。本學(xué)期準(zhǔn)備制作下列儀器：(1)制作電磁鐵；

　　三、儀器的管理工作

　　1．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。儀器的使用要嚴(yán)格履行借用的歸還手續(xù)，進(jìn)行詳細(xì)記載，對(duì)于損壞的要嚴(yán)格實(shí)行賠償制度。

　　維護(hù)、修理、以及日常的衛(wèi)生工作，保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的清潔。

　　用電的實(shí)驗(yàn)，要對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管理。對(duì)線路定期檢查，注意關(guān)好門(mén)窗，做好防火、防盜工作。

　　4．做好各類臺(tái)帳的記錄工作。．要建好實(shí)驗(yàn)室資料檔案，配備專門(mén)檔案櫥，分類存檔，加強(qiáng)資料管理。

　　四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　1．認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟悉各類儀器的使用方法，認(rèn)真做好儀器維修保養(yǎng)工作，2．進(jìn)一步做好各種損壞儀器，器材的修理工作，自己動(dòng)手節(jié)約開(kāi)支，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)儀器和器材的完好率和利用率，確保我校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　五、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生管理

　　1、窗臺(tái)、實(shí)驗(yàn)桌面干凈，無(wú)塵土。

　　2、窗簾潔凈，不打結(jié)。無(wú)斑點(diǎn)。

物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面貫徹國(guó)家教育政策，實(shí)施初中物理課程計(jì)劃，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，加�?qiáng)科學(xué)方法和科學(xué)思維培訓(xùn)，培養(yǎng)觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒖茖W(xué)思維能力，分析解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮各種物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備的作用，制定以下計(jì)劃。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理教學(xué)大綱和各年級(jí)教材，盡快熟悉教材，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用和維護(hù)方法，為教師和學(xué)生提供必要的保證。

　　2、清理各種教學(xué)儀器和儀器。做好儀器柜、編號(hào)、登記，做好歸檔匯總，為教師使用設(shè)備提供必要的參考，為學(xué)校后期實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供理論依據(jù)。

　　3.快速修復(fù)實(shí)驗(yàn)桌上的電路，盡快恢復(fù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

　　4.做好防火防盜工作，協(xié)助安裝柜窗玻璃。

　　5.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度，杜絕非教學(xué)使用教學(xué)儀器。

　　6、認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)室工作人員的崗位職責(zé)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，掌握各種儀器的原理、結(jié)構(gòu)、使用和維護(hù)，確保儀器狀態(tài)良好，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的.正常發(fā)展。

　　7.認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知書(shū)，積極協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)；同時(shí)，做好儀器的收發(fā)、借還和清潔工作。

　　8.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)造自制條件，完善教具，做好節(jié)約水、電、藥的教育和安全教育。

　　三、具體安排

　　協(xié)助教師完成各年級(jí)的小組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和公開(kāi)課實(shí)驗(yàn)。并完成以下工作：

　　九月份： 1)儀器的清查、除塵、入柜、編號(hào)；

　　2)實(shí)驗(yàn)桌上電路的故障排查和維護(hù)；

　　3)編制儀器購(gòu)置計(jì)劃，做好實(shí)驗(yàn)儀器收發(fā)演示；

　　4)制定各年級(jí)分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；

　　十月份： 1)繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)桌上的電路；

　　2)做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備總賬匯編工作；

　　11月:1)填寫(xiě)儀器報(bào)損表；

　　2)協(xié)助安裝柜窗玻璃；

　　3)整理數(shù)據(jù)，歡迎檢查；

　　4)做好餓儀器的收發(fā)演示實(shí)驗(yàn)；

　　12月:1)協(xié)助高一分組實(shí)驗(yàn)；

　　2)做好儀器演示實(shí)驗(yàn)收發(fā)工作；

　　3)整理數(shù)據(jù)，歡迎檢查；

　　元月份： 1)向各年級(jí)組發(fā)放物理實(shí)驗(yàn)儀器存放目錄;

　　2)對(duì)部分儀器進(jìn)行維修保養(yǎng)，做好實(shí)驗(yàn)儀器收發(fā)演示；

　　3)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，征求意見(jiàn)，為后期改進(jìn)提供依據(jù)；

　　三月份： 1)收集本學(xué)期各年級(jí)分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；

　　2)維護(hù)儀器，演示實(shí)驗(yàn)儀器的收發(fā)；

　　3)協(xié)助完成高一分組實(shí)驗(yàn)；

　　四月份： 1)做好新儀器的調(diào)試和維護(hù)；

　　2)協(xié)助完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)；

　　3)對(duì)儀器進(jìn)行全面除塵和維護(hù)；

　　五月:1)協(xié)助完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)；

　　2)儀器維護(hù)、維護(hù)、儀器收發(fā)演示實(shí)驗(yàn)；

　　六月：1）做好各種儀器的回收工作；

　　2)征求儀器使用意見(jiàn)；

　　3)制定下學(xué)期增加儀器的計(jì)劃。

物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃10

　　物理老師教學(xué)工作計(jì)劃1

　　一、個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

　　新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，及時(shí)更新教育觀念，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師。

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，堅(jiān)持聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師講課，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

　　二、課堂實(shí)施計(jì)劃

　　力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新�！皩W(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。

　　三、做好學(xué)生工作

　　1. 能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類推進(jìn)，既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

　　2. 讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的價(jià)值，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗(yàn)證物理規(guī)律，能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力。

　　4. 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，敢于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神。

　　物理老師教學(xué)工作計(jì)劃2

　　隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面展開(kāi)，教師一邊用新的課程觀去審視、反思傳統(tǒng)的教學(xué)模式，一邊積極探索如何構(gòu)建新的課堂教學(xué)方法。而新課標(biāo)又把德育工作放在首位。要求在教學(xué)中滲透德育，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。很多教師認(rèn)為，德育那是政治、語(yǔ)文、心理等課堂中或小學(xué)的思想品德課中才能得以滲透的，一些如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科注重的邏輯思維，而不是德育，或者滲透起來(lái)很難。我卻不那樣認(rèn)為，我認(rèn)為所有的學(xué)科都可以滲透德育，關(guān)鍵是教師能否認(rèn)識(shí)到一名現(xiàn)代的中學(xué)生應(yīng)是先具備良好的道德素質(zhì)，然后才具備豐富的文化知識(shí)。如果每位教師都真正做到“以人為本，以德為先”那么他在任何學(xué)科都能自覺(jué)的滲透德育了，一學(xué)期的物理教學(xué)中，我將德育的滲透在課堂教學(xué)中。

　　一、物理學(xué)家成材的示例

　　初中物理中涉及到很多的物理學(xué)家，他們都為物理學(xué)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，且有很多的物理單位就是以他們的名字命名的。如：牛頓、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奧斯特、焦耳、歐姆、法拉第等等。在課下多查閱一下他們的資料，在課上講給學(xué)生們聽(tīng)。他們總結(jié)的每一個(gè)物理規(guī)律都是經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)和夜以繼日的思索，以及對(duì)事物的好奇心。他們的成功無(wú)一不是經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和具有堅(jiān)韌不拔的性格。如牛頓忙于研究，把自己的懷表當(dāng)成雞蛋放在鍋中煮；安培的成功與失��；科拉頓的“跑”失良機(jī)等等。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，要想走上成功之路，要想成為對(duì)社會(huì)有用的人，必須要有恒心和毅力，學(xué)習(xí)如此、生活如此、做人也應(yīng)如此。雖然我們不可能都成為科學(xué)家，但我們可以在生活和學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴去完善自己，培養(yǎng)自己的人格。

　　二、在課堂教學(xué)中滲透

　　物理中的知識(shí)都是與生活密切相聯(lián)系的，是與學(xué)生平時(shí)的生活環(huán)境息息相關(guān)的。那么我們可以聯(lián)系生活，結(jié)合所教知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行方方面面的教育。

　　1、如：《物態(tài)變化》中自然現(xiàn)象的霧、露、霜、雨、雪的形成；及“霧淞”的美麗壯觀；人工降雨形成等自然現(xiàn)象的講解，讓學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感。

　　2、如：《電流和電路》中家庭電路的組成，了解家庭電路中的各組成部件，了解科學(xué)中的新型開(kāi)關(guān)??保險(xiǎn)裝置中空氣開(kāi)關(guān)，聲控和光控開(kāi)關(guān)；新型測(cè)電筆的構(gòu)造和使用；培養(yǎng)學(xué)生勇于探索日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，培養(yǎng)將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。

　　3、如：通過(guò)對(duì)《光的反射定律》、《焦耳定律》《牛頓第一定律》《歐姆定律》《凸透鏡成像規(guī)律》等自然規(guī)律的了解，使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷能力。三、在物理實(shí)驗(yàn)中滲透

　　物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)。初中學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有著天然的興趣，因此在課上應(yīng)充分展示實(shí)驗(yàn)的.魅力。通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)和制作一些教具，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)。增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于科學(xué)本質(zhì)的理解和樹(shù)立科學(xué)價(jià)值觀。學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互交流，改正了現(xiàn)在孩子的孤獨(dú)的性格，讓他們?cè)诤献髦畜w會(huì)到幫助人的快樂(lè)，在交流中體會(huì)到自身的價(jià)值，在動(dòng)手中體會(huì)創(chuàng)造的魅力。

　　三、在課后輔導(dǎo)中滲透

　　課后是教師和學(xué)生互換角色的空間，在與學(xué)生的交流談話中可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，在批改學(xué)生的作業(yè)和試卷中也可以進(jìn)行滲透�，F(xiàn)在的作業(yè)和批卷如果還停留在只簡(jiǎn)單的打分或?qū)憽伴啞弊值幕�礎(chǔ)上，那就起不到應(yīng)有的效果了，一次批卷就是跟學(xué)生的一次交流，針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，可以在卷面上寫(xiě)不同的鼓勵(lì)或批評(píng)的語(yǔ)言，如“你如果不馬虎，你比現(xiàn)在要優(yōu)秀得多”；“老師想信你，這次的發(fā)揮不太正常，下次不能再讓我失望了”；“你應(yīng)改掉驕傲的小毛病”；“你如果能夠和同桌多團(tuán)結(jié)一些，你的成績(jī)還會(huì)提高”等等。這些語(yǔ)言因?yàn)椴皇钱?dāng)著面說(shuō)的，所以不會(huì)傷害到他的自尊心，很多學(xué)生對(duì)我說(shuō)非常愿意測(cè)驗(yàn)或?qū)懽鳂I(yè)，起到的效果是很好的。有的同學(xué)甚至把我給他寫(xiě)的句子貼在桌面上，作為他學(xué)習(xí)和行動(dòng)上的座右銘。他們有時(shí)也會(huì)用書(shū)面的形式把對(duì)你的看法和心中存在的問(wèn)題反饋上來(lái)，這樣老師能更好的掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。也能夠及時(shí)的做他的工作。

　　以上幾個(gè)方面是我想到的也做到的，還有很多想到但還沒(méi)做的，在以后的教學(xué)中逐漸總結(jié)、體會(huì)。

　　總之，學(xué)校的德育不是幾個(gè)管德育的老師坐在一起紙上談兵的談出來(lái)的，也不是靠幾個(gè)班主任的苦口婆心勸出來(lái)的，更不是把別的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)生搬硬套管出來(lái)的，而是靠每個(gè)教師的一言一行帶出來(lái)的，每個(gè)教師在每個(gè)學(xué)科都自覺(jué)的灌輸，我想，一個(gè)學(xué)校的整體的德育也就會(huì)提高上來(lái)了。

　　物理老師教學(xué)工作計(jì)劃3

　　一、基本情況

　　1、學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，可以一次供48人實(shí)驗(yàn);有8個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中八年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班。

　　2、學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問(wèn)題，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)沒(méi)辦法完成。

　　二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

　　物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。

　　在教學(xué)過(guò)程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過(guò)探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際;培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。在教學(xué)中改變過(guò)去充分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)�？茖W(xué)探究應(yīng)滲透在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)部分。通過(guò)科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過(guò)去以書(shū)本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式，特別鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

　　三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　1、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

　　2、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　四、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)

　　本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。

　　五、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)

　　1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

　　2.將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。

　　六、實(shí)驗(yàn)措施

　　1.對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。2.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

　　3.認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。

　　4.開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　七、物理實(shí)踐活動(dòng)

　　每學(xué)期1~2次，每次2課時(shí)。由學(xué)生自選課題，在教師指導(dǎo)下完成。其內(nèi)容可以是物理知識(shí)的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問(wèn)題。其形式可以是社會(huì)調(diào)查、查閱資料、參觀訪問(wèn)或?qū)嵉販y(cè)量等。

　　八、考察

　　本期對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考察應(yīng)該從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作方面，主要考查學(xué)生是否會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，是否會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行調(diào)整，是否能按正確步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能否在實(shí)驗(yàn)中正確測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。二是對(duì)實(shí)驗(yàn)理論方面。主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導(dǎo)和論證，還可以考查學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　九、本期實(shí)驗(yàn)安排

　　八年級(jí)探究實(shí)驗(yàn):

　　1、凸透鏡成像的規(guī)律

　　2、水的沸騰

　　3、電流和電路

　　4、串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律

　　八年級(jí)教師演示實(shí)驗(yàn):

　　1、停止沸騰的水澆上冷水后會(huì)怎樣

　　2、用放大鏡看物體

　　3、乒乓球會(huì)下落嗎

　　4、光是怎樣傳播的

　　5、光的折射

　　6、光的色散

　　7、透鏡對(duì)光的作用

　　8、凸透鏡使光會(huì)聚

　　9、投影儀成像

　　10、凸透鏡成實(shí)像

　　11、凸透鏡成虛像

　　12、自制溫度計(jì)

　　13、電荷間的相互作用

　　14、電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)

　　15、串聯(lián)和并聯(lián)

　　九年級(jí)探究實(shí)驗(yàn):

　　1、測(cè)物體的質(zhì)量

　　2、用量筒和天平測(cè)量液體和固體的密度

　　3、如何使用刻度尺

　　4、彈簧測(cè)力計(jì)的使用

　　5、重力的大小與什么因素有關(guān)

　　6、杠桿的平衡條件

　　7、比較定滑輪與動(dòng)滑輪的特點(diǎn)

　　8、浮力的大小等于什么

　　九年級(jí)演示實(shí)驗(yàn):

　　1、鐘表

　　2、阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

　　3、二力平衡的條件

　　4、模擬引力

　　5、摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

　　6、壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)

　　7、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)

　　8、托里拆利實(shí)驗(yàn)

　　9、空氣流速與壓強(qiáng)的關(guān)系

物理實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃11