【精華】實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃15篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃1
第—：根據(jù)產(chǎn)房特點(diǎn)，加強(qiáng)安全教育
1.實(shí)習(xí)護(hù)生入科第一天，由護(hù)士長(zhǎng)介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，產(chǎn)房和病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強(qiáng)調(diào)“三查七對(duì)”，無(wú)菌操作和消毒隔離制度
2示范操作術(shù)前準(zhǔn)備，如新生兒沐浴、胎心監(jiān)護(hù)、產(chǎn)前檢查(聽(tīng)胎心、肛查、測(cè)宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。
3嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識(shí)：“慎獨(dú)”是護(hù)士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無(wú)人時(shí)，洗手是否符合要求，完全取決于護(hù)士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實(shí)習(xí)護(hù)生實(shí)習(xí)始終。
第二：安排專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和責(zé)任心的老師專(zhuān)人帶教
1.尊重實(shí)習(xí)護(hù)生：有實(shí)習(xí)熱情，不能挫傷護(hù)生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們，有不足時(shí)提出批評(píng)，但要注意方式及場(chǎng)合，語(yǔ)氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性，盡量放手讓她們獨(dú)立操作，做到放手不放眼。
2.理論聯(lián)系實(shí)際：如會(huì)陰沖洗，胎心音聽(tīng)診，各種無(wú)菌包的準(zhǔn)備等，首先講解方法、要求、注意事項(xiàng)，然后教師示范，再讓學(xué)生操作，老師指出不足之處，反復(fù)練習(xí)直到熟練為止，做好具體的助產(chǎn)配合，要求學(xué)生首先要會(huì)觀察產(chǎn)程，然后根據(jù)分娩機(jī)制原理再講解接生過(guò)程，配合接生程序進(jìn)行示教，否則學(xué)生對(duì)“胎兒是怎么娩出的”就會(huì)一知半解，分娩完畢后，讓學(xué)生回顧分娩過(guò)程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學(xué)生效率。
第三：熟悉和掌握婦產(chǎn)科常見(jiàn)疾病的處理和護(hù)理
1.掌握新入院、出院病人，產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。
2.掌握會(huì)陰護(hù)理、陰道擦洗、臍部護(hù)理、臀部護(hù)理，熟悉腹部四步觸診、聽(tīng)胎心，胎心監(jiān)護(hù)
3逐步掌握產(chǎn)程的`觀察、肛門(mén)檢查和陰道檢查。
4帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)生的實(shí)際能力上臺(tái)配合老師接生。
第四：臨床實(shí)踐和理論相結(jié)合的帶教模式
1、要求帶教老師每周小講課1-2次
2、每月有理論考核
第五：雙相考評(píng)互相促進(jìn)
考評(píng)包括兩個(gè)方面：一是對(duì)護(hù)生考評(píng)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、理論知識(shí)和技術(shù)操作考試，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生在產(chǎn)房科的實(shí)習(xí)效果;另一方面是對(duì)帶教老師考評(píng)，征詢學(xué)生對(duì)帶教老師的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。
總的來(lái)說(shuō)，按照教學(xué)計(jì)劃，帶教中嚴(yán)格要求，多提供操作的機(jī)會(huì)，做到放手不放眼。樹(shù)立良好的職業(yè)形象，順利完成角色轉(zhuǎn)換，隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步，助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn)，要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的助產(chǎn)士人才，更好的為產(chǎn)婦和新生兒服務(wù)。
實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃2
實(shí)習(xí)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)期待而又陌生，剛走出學(xué)校，對(duì)于教育工作十分向往。但若想完成這新學(xué)期的實(shí)習(xí)工作，除向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多虛心請(qǐng)教外，還要有自己詳細(xì)的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。我將我的實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃詳細(xì)分成以下九方面：
一、實(shí)習(xí)目的
1、使學(xué)生初步了解和熟悉小學(xué)教育、體育工作情況。學(xué)習(xí)和掌握小學(xué)教育、體育工作的規(guī)律，培養(yǎng)獨(dú)立從事小學(xué)教育、體育工作的能力。
2、使學(xué)生受到忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、熱愛(ài)教師工作的思想教育，培養(yǎng)從事教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感。
3.使學(xué)生將所學(xué)到的理論知識(shí)和技能，初步運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中受到檢驗(yàn)并得到發(fā)展。
二、實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
成立由系領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教研室領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，系副主任王士明任組長(zhǎng)，系副主任麻曉芒任副組長(zhǎng)，成員有體育專(zhuān)業(yè)教研室主任鐘廣金、大06體師班班主任張立濱。由實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的情況安排學(xué)生和分配教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，并指定指導(dǎo)教師，確定學(xué)生小組長(zhǎng)。我系大06體師班班主任和各實(shí)習(xí)學(xué)校原任教師及原任班主任負(fù)責(zé)具體的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查、督促。
三、實(shí)習(xí)的具體安排
1、本屆畢業(yè)生的教育教學(xué)實(shí)習(xí)采取以集中為主，個(gè)別學(xué)生獨(dú)立的方式進(jìn)行，具體作法是：
將全班36名學(xué)生中的28名學(xué)生(另8名學(xué)生自己聯(lián)系學(xué)校實(shí)習(xí))分為六個(gè)實(shí)習(xí)小組，分別在南師附屬小學(xué)、南大附屬小學(xué)、北湖小學(xué)、右營(yíng)街小學(xué)、新才學(xué)校和城北學(xué)校六所小學(xué)實(shí)習(xí)。
2、每個(gè)實(shí)習(xí)小組指定一名小組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的聯(lián)系和實(shí)習(xí)期間的一切其他事務(wù)。
3、本次實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由我系張立濱老師擔(dān)任。
4、從本學(xué)期10月中旬開(kāi)始至12月底，學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行體育教師基本功練習(xí)和考核、說(shuō)課、撰寫(xiě)教案、試講等工作。
5、200x——200x學(xué)年度第二學(xué)期的第一周，實(shí)習(xí)生在校準(zhǔn)備一周(2月11日至20日)。在此期間，各實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)必須和實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，獲得教學(xué)工作計(jì)劃和實(shí)習(xí)安排;每名學(xué)生必須寫(xiě)出3--5篇詳細(xì)教案，完成1--2個(gè)教案的試講。
6、實(shí)習(xí)時(shí)間定在200x——200x學(xué)年度第二學(xué)期第二周(2月23日)至第十九周(6月18日)，共17周，其中前一周學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校見(jiàn)習(xí)即聽(tīng)課、備課、試講，第三至第十九周學(xué)生進(jìn)行教育和體育教學(xué)實(shí)習(xí)。
7、 實(shí)習(xí)生返校時(shí)必須將實(shí)習(xí)學(xué)校及原任教師、原任班主任對(duì)其實(shí)習(xí)期間教學(xué)能力、思想表現(xiàn)及行為表現(xiàn)等方面的書(shū)面評(píng)價(jià)密封由小組長(zhǎng)帶回(須蓋有實(shí)習(xí)學(xué)校的公章)，以作為評(píng)分的依據(jù)。
8、實(shí)習(xí)生必須完成1000字以上的實(shí)習(xí)總結(jié)一份。
9、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，必須完成以下工作：
⑴由實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定、小組鑒定并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。
⑵指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)前的試講、實(shí)習(xí)中的教育教學(xué)實(shí)習(xí)情況(包括實(shí)習(xí)學(xué)校原任教師、原任班主任的評(píng)價(jià)和我系指導(dǎo)教師掌握的情況)給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)某煽?jī)作為該次實(shí)習(xí)的成績(jī)。
四、指導(dǎo)教師的職責(zé)
1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)前的教案撰寫(xiě)、批改教案、組織試講、見(jiàn)習(xí)等工作。
2、實(shí)習(xí)中，負(fù)責(zé)與所指導(dǎo)的學(xué)生聯(lián)系并對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查。
3、學(xué)生返校后，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)和檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定、小組鑒定和實(shí)習(xí)總結(jié)的完成工作。
4、綜合評(píng)定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。
5、實(shí)習(xí)學(xué)校原任教師負(fù)責(zé)檢查學(xué)生教案、聽(tīng)其試講，認(rèn)可后簽字，學(xué)生才能正式上課，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)給出書(shū)面評(píng)價(jià)。
五、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求
1、在實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須端正實(shí)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、上課，必須寫(xiě)出10個(gè)以上的完整教案(要有原任教師簽字認(rèn)可)，上課總課時(shí)不得少于20節(jié)。
2.實(shí)習(xí)生必須寫(xiě)詳案，并按原任教師要求，提前一至兩天把教案送原任教師批閱，并試講，經(jīng)原任教師簽字認(rèn)可后，才能正式上課。上課必須用普通話。
3、同在一個(gè)實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生必須相互聽(tīng)課，并作聽(tīng)課記錄。每次課后，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集本組實(shí)習(xí)生與原任教師一道對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)課，并由小組長(zhǎng)或小組長(zhǎng)指定的實(shí)習(xí)生作好詳細(xì)記錄。
4、在班主任工作方面，實(shí)習(xí)生進(jìn)校一周后必須制定好班主任工作計(jì)劃送交原任班主任審核后實(shí)施，實(shí)習(xí)生要主動(dòng)協(xié)助原班主任工作，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須要獨(dú)立地組織一次班級(jí)活動(dòng)，并有活動(dòng)計(jì)劃和報(bào)告。
5、每個(gè)實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生應(yīng)舉行一次公開(kāi)課教學(xué)，由小組長(zhǎng)在征得原任教師同意下實(shí)施。
6、實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)必須將該組實(shí)習(xí)生在教學(xué)及遵守紀(jì)律等方面的情況作好如實(shí)記錄。每個(gè)實(shí)習(xí)生也必須作較詳細(xì)的實(shí)習(xí)記錄，其內(nèi)容包括聽(tīng)原任課教師的上課記錄，對(duì)自己上課的評(píng)課記錄。實(shí)習(xí)結(jié)束后一并交指導(dǎo)教師，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)之一。
7、實(shí)習(xí)結(jié)束后必須作好認(rèn)真的總結(jié)，并寫(xiě)出一份1000字以上的高質(zhì)量的實(shí)習(xí)總結(jié)交指導(dǎo)教師。
六、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和要求
實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總成績(jī)按優(yōu)、良、及格、不及格四等評(píng)定。實(shí)習(xí)生總成績(jī)系根據(jù)原任教師對(duì)實(shí)習(xí)生教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)分、原任班主任對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任的評(píng)分、實(shí)習(xí)生執(zhí)行《實(shí)習(xí)生守則》的'表現(xiàn)、實(shí)習(xí)前在我校的試講和實(shí)習(xí)回校后的總結(jié)等方面綜合評(píng)定。實(shí)習(xí)總成績(jī)記入個(gè)人檔案。
(一)、實(shí)習(xí)教學(xué)成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
1、優(yōu)秀：
⑴認(rèn)真鉆研大綱、教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)完成質(zhì)量好的教案(10份以上)，試講效果較好。
⑵教學(xué)中，目的明確，教材熟悉，教態(tài)自然。語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢。選擇教法恰當(dāng)，組織能力強(qiáng)，講課內(nèi)容無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，教學(xué)效果好。
⑶輔導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、認(rèn)真。
⑷對(duì)講課、評(píng)課活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，自我分析深刻。能虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)并能迅速改正工作。
2、良好：
⑴認(rèn)真鉆研大綱、教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)完成質(zhì)量較好的教案(6-9份)，試講認(rèn)真努力，進(jìn)步明顯。
⑵教學(xué)中，目的明確，對(duì)教材比較熟悉，教態(tài)較自然。語(yǔ)言清楚、流暢。選擇教法較恰當(dāng)，有一定的組織能力，教學(xué)效果較好。
⑶輔導(dǎo)學(xué)生較主動(dòng)、認(rèn)真。
⑷對(duì)講課、評(píng)課活動(dòng)態(tài)度較認(rèn)真，自我分析較深刻，能聽(tīng)取和接受別人意見(jiàn)，教學(xué)工作有改進(jìn)。
3、及格：
⑴尚能鉆研教材，備課比較努力，但需教師較多幫助，完成質(zhì)量較好的教案(2-5份)，試講中出現(xiàn)較多問(wèn)題。
⑵教學(xué)中，目的比較明確，語(yǔ)言表達(dá)清楚，但不夠流暢。組織能力較差，基本能達(dá)到教學(xué)目的。
⑶能輔導(dǎo)學(xué)生，但能力較差，也不主動(dòng)。
⑷說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)中自我分析能力較差。還能接受別人意見(jiàn)，但教學(xué)中改進(jìn)不大。
4、不及格：
⑴備課不認(rèn)真，經(jīng)教師較多幫助，仍不能寫(xiě)出完整的教案。試講不認(rèn)真，經(jīng)指導(dǎo)后仍問(wèn)題較多。
⑵教學(xué)目的不明確，對(duì)教材基本內(nèi)容不掌握，表達(dá)能力差，組織能力差，不能完成教學(xué)任務(wù)。
⑶不會(huì)進(jìn)行輔導(dǎo)。
⑷評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)中自我分析能力較差，不虛心接受意見(jiàn)，教學(xué)無(wú)改進(jìn)。
(二)、實(shí)習(xí)班主任工作成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
1、工作態(tài)度
⑴是否按實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和計(jì)劃開(kāi)展工作。
⑵對(duì)學(xué)生是否關(guān)心、負(fù)責(zé)。
⑶是否尊重教師，虛心向原任教師、原任班主任學(xué)習(xí)。
⑷工作是否主動(dòng)。
2、工作內(nèi)容
⑴工作的目的性、教育性如何。
⑵能否根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。
⑶為人師表做得如何。
3、工作能力和實(shí)習(xí)效果
⑴班主任工作計(jì)劃制定得如何，完成情況怎樣。
⑵與學(xué)生的關(guān)系是否融洽，學(xué)生反映如何。
⑶是否獨(dú)立地組織了一次班級(jí)活動(dòng)，效果如何。
⑷是否撰寫(xiě)出有關(guān)教育或教學(xué)方面的調(diào)查報(bào)告，質(zhì)量如何。
⑸實(shí)習(xí)學(xué)校評(píng)價(jià)怎樣。
注：請(qǐng)?jiān)伟嘀魅卧趯?duì)實(shí)習(xí)生的班主任工作作評(píng)價(jià)時(shí)，除了寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)以外，還應(yīng)按優(yōu)、良、中、及格和不及格評(píng)出等級(jí)。
七、實(shí)習(xí)生守則
1、遵守我校制定的“教學(xué)實(shí)習(xí)紀(jì)律要求”和本實(shí)習(xí)生守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的一切規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、原任教師、原任班主任的工作安排，服從實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)的管理。
2、尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的老師，虛心接受他們的指導(dǎo)。按規(guī)定日期，把教案和班主工作計(jì)劃送有關(guān)指導(dǎo)教師審批。
3、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教職工要有禮貌，如有意見(jiàn)或建議，必須通過(guò)實(shí)習(xí)生小組長(zhǎng)有組織的提出，不得隨意議論。要愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電，借用物品不得損壞和遺失，損壞和遺失要照價(jià)賠償。
4、要以教師的優(yōu)良品質(zhì)嚴(yán)格要求自己，講究文明禮貌，做到衣服整潔，儀表端正，以身作則，做學(xué)生表率。要認(rèn)真履行教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心求教，寫(xiě)出質(zhì)量較高的教案。認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真作好課內(nèi)課外輔導(dǎo)。
5、嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退，一般情況不許請(qǐng)假，如遇特殊情況，必須原任教師和原任班主任批準(zhǔn)后才能離開(kāi)。工作時(shí)間不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)打牌和做其他與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
6、實(shí)習(xí)生不許收受學(xué)生禮品，原任教師和原任班主任不在場(chǎng)時(shí)，不允許帶學(xué)生進(jìn)行校外活動(dòng)，若有違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)，造成的一切后果由實(shí)習(xí)學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
7、愛(ài)護(hù)學(xué)生，注意安全，不準(zhǔn)打罵、體罰學(xué)生。
8、實(shí)習(xí)生之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，生活上互相幫助，業(yè)務(wù)上相互學(xué)習(xí)，共同克服困難，努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
凡違反上述各條者，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師可視其情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、停止實(shí)習(xí)直至紀(jì)律處分。
八、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校時(shí)應(yīng)提交的材料
1、蓋有實(shí)習(xí)學(xué)校公章的實(shí)習(xí)鑒定表;
2、實(shí)習(xí)生手冊(cè)，其中包含上課的教案、聽(tīng)課、評(píng)課記錄;
3、實(shí)習(xí)總結(jié);
4、實(shí)習(xí)小組小組日志、公開(kāi)課教學(xué)的記錄等。
實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃3
1引言
軟件技術(shù)的發(fā)展日新月異,軟件產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用涉及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)層面。軟件產(chǎn)業(yè)及行業(yè)信息化對(duì)軟件人才不斷提出新的要求,培養(yǎng)符合社會(huì)需求的工程型軟件人才成為當(dāng)務(wù)之急。調(diào)整傳統(tǒng)的四年一貫制的教學(xué)體系,實(shí)現(xiàn)軟件工程專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)學(xué)習(xí)與社會(huì)需求能力培養(yǎng)有機(jī)集成,培養(yǎng)方案要兼顧軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)和行業(yè)特征,要充分考慮學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)性化發(fā)展。
教育部在試辦示范性軟件學(xué)院的文件中給出了指導(dǎo)性的原則,要求以培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的多層次實(shí)用型軟件人才為目標(biāo),以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,根據(jù)自身特點(diǎn),立足所在地區(qū)實(shí)際,選擇不同的國(guó)外大學(xué)或公司開(kāi)展中外合作辦學(xué),結(jié)合本院優(yōu)勢(shì)以及本地區(qū)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求,努力辦出自身的特色和水平。
專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的設(shè)定涉及學(xué)校的定位、相關(guān)學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)、工程化要求和所在地區(qū)的軟件產(chǎn)業(yè)格局,根據(jù)產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展對(duì)人才的不同需求,應(yīng)及時(shí)在專(zhuān)業(yè)內(nèi)設(shè)立專(zhuān)業(yè)方向,以使得學(xué)生掌握新理論、新方法、新技術(shù)和新的領(lǐng)域知識(shí)。研究并總結(jié)出專(zhuān)業(yè)方向的設(shè)定原則和執(zhí)行計(jì)劃,對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在軟件工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中,通過(guò)不斷探索和實(shí)踐,我們提出了二年專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)+專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案,逐步探索出適合自身特點(diǎn)的人才培養(yǎng)規(guī)律,提出了設(shè)定合理專(zhuān)業(yè)方向和有效實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
2專(zhuān)業(yè)方向設(shè)定的原則
由于軟件技術(shù)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,軟件工程專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵與外延在迅速地?cái)U(kuò)大,對(duì)人才的需求日益多樣化。通過(guò)設(shè)定不同的專(zhuān)業(yè)方向,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的分類(lèi)培養(yǎng)是解決這一問(wèn)題的途徑,為此必須提出設(shè)定專(zhuān)業(yè)方向的原則。
一是學(xué)科基礎(chǔ),設(shè)定一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向必須有雄厚的學(xué)科支撐。首先有一批從事該學(xué)科研究和工程實(shí)踐的師資隊(duì)伍,承擔(dān)高水平的研究課題,并取得具有較高水平的研究成果。這是研究型大學(xué)設(shè)立專(zhuān)業(yè)方向的基礎(chǔ)條件。
二是市場(chǎng)需求,本地區(qū)/行業(yè)有該專(zhuān)業(yè)方向的應(yīng)用需求和產(chǎn)業(yè)環(huán)境,在校學(xué)生可以進(jìn)行有效的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),畢業(yè)生有充足的就業(yè)崗位和暢通的就業(yè)渠道。
三是國(guó)際化,要有國(guó)外合作學(xué)校或機(jī)構(gòu),有一批實(shí)質(zhì)的合作項(xiàng)目,一套與國(guó)際接軌的聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃。
四是課程設(shè)置,課程要強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的互相滲透融合,特別是文、理、工之間的復(fù)合,使學(xué)生加深各種專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的認(rèn)識(shí),主動(dòng)適應(yīng)科學(xué)、技術(shù)和生產(chǎn)的一體化。課程體系應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),教學(xué)方法要兼顧學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)愿望、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,自學(xué)能力、交流表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
實(shí)踐證明四項(xiàng)原則缺一不可,堅(jiān)持四項(xiàng)原則,可以保證專(zhuān)業(yè)方向建設(shè)和人才培養(yǎng)的順利進(jìn)行,并取得良好效果。
3專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)過(guò)程中須關(guān)注的問(wèn)題
軟件人才培養(yǎng)重在實(shí)踐能力的培養(yǎng),專(zhuān)業(yè)方向建設(shè)有以下五方面須關(guān)注的問(wèn)題。
一是要變革傳統(tǒng)師資隊(duì)伍的格局,為工程化的需要,建立一支由專(zhuān)職教師隊(duì)伍和一批來(lái)自產(chǎn)業(yè)界、海外專(zhuān)家組成的優(yōu)秀師資隊(duì)伍,通過(guò)派出教師到軟件企業(yè)實(shí)習(xí)和IT大公司培訓(xùn),提高了專(zhuān)職教師的工程化能力。探索學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的新模式。
二是要注重軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與管理的知識(shí)和規(guī)范學(xué)習(xí),通過(guò)軟件工程、項(xiàng)目管理、開(kāi)發(fā)解決方案和系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)測(cè)試、項(xiàng)目管理等課程,利用工業(yè)界培訓(xùn)課程和認(rèn)證課程,充實(shí)課程體系。
三是通過(guò)與國(guó)內(nèi)外知名軟件企業(yè)合作,在校園內(nèi)建立多個(gè)富有特色的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室作為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,同時(shí)聘請(qǐng)校外軟件專(zhuān)家擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室主任或指導(dǎo)教師。
四是采取“課程教授+工程訓(xùn)練+企業(yè)實(shí)習(xí)”的培養(yǎng)方法,與國(guó)內(nèi)知名IT企業(yè)建立校外實(shí)踐基地,實(shí)行雙導(dǎo)師制和完善的過(guò)程管理與質(zhì)量保證體系,實(shí)現(xiàn)軟件人才培養(yǎng)和社會(huì)需求之間的無(wú)障礙對(duì)接。
五是制定嚴(yán)格的教學(xué)管理制度,確保教學(xué)計(jì)劃、人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)方向、教學(xué)計(jì)劃的審定,專(zhuān)業(yè)教師的聘任和校外指導(dǎo)教師的選聘等。確定課程建設(shè)梯隊(duì)和任課教師職責(zé),制定管理制度與質(zhì)量保證體系,每年對(duì)教師進(jìn)行考評(píng),作為教師獎(jiǎng)勵(lì)和聘用依據(jù),淘汰不合格的教師。
通過(guò)有效地制定實(shí)施方案,可以有針對(duì)性地設(shè)立面向不同領(lǐng)域、行業(yè)的專(zhuān)業(yè)方向的課程和工程實(shí)踐體系,實(shí)現(xiàn)軟件人才培養(yǎng)和社會(huì)需求之間的無(wú)障礙對(duì)接,建立與國(guó)際接軌的軟件人才培養(yǎng)方案,并實(shí)現(xiàn)與國(guó)際IT界互動(dòng)的認(rèn)證、培訓(xùn)、實(shí)踐體系,在以“社會(huì)需求為導(dǎo)向”的訂單式培養(yǎng)方面找到一條有效的途徑。
4數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)方向的建設(shè)與實(shí)踐
山東大學(xué)軟件工程專(zhuān)業(yè)圍繞數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)方向建設(shè),著力以下五方面的實(shí)踐。
(1) 首先論證專(zhuān)業(yè)方向建設(shè)的必要性和可行性。建立專(zhuān)業(yè)方向時(shí),充分調(diào)研了國(guó)家和本地區(qū)在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)過(guò)程中對(duì)數(shù)字媒體方面人才的需求情況。山東是個(gè)文化大省,以孔子、齊魯文化聞名于世,數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,齊魯軟件園有大批從事本領(lǐng)域產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與研究的產(chǎn)業(yè)公司,在影視、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)和建筑環(huán)境設(shè)計(jì)等視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域有廣闊的就業(yè)空間。山東大學(xué)作為綜合性大學(xué),以文史見(jiàn)長(zhǎng),多年來(lái)在數(shù)字媒體學(xué)科積累一批國(guó)內(nèi)有影響的科研成果,建立了一支產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的師資隊(duì)伍,為專(zhuān)業(yè)方向的設(shè)立奠定了良好的學(xué)科基礎(chǔ)。
(2) 提出并實(shí)踐了“2+X”人才培養(yǎng)模式。“2”是指前兩年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí),“X”是后兩年按專(zhuān)業(yè)方向的培養(yǎng),給學(xué)生以充分的職業(yè)規(guī)劃自由度。分為三階段培養(yǎng)。
第一階段在一、二年級(jí)進(jìn)行知識(shí)積累和通識(shí)教育,要求學(xué)生完成基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。從知識(shí)結(jié)構(gòu)上,要求重視數(shù)學(xué)和工程基礎(chǔ)的積累、人文素質(zhì)的提高和專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng);與藝術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、文學(xué)院等聯(lián)合制定培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。
第二階段在三年級(jí)進(jìn)入面向?qū)I(yè)方向的課程學(xué)習(xí)與工程訓(xùn)練,以工程實(shí)踐為核心,采取“學(xué)習(xí),實(shí)踐,學(xué)習(xí),實(shí)踐”的方式,引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際軟件的開(kāi)發(fā);把數(shù)字影視,二維和三維數(shù)字動(dòng)漫畫(huà)等視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的核心技術(shù)引入教學(xué)體系。主要課程包括多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)交互、數(shù)字圖像處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)游戲設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫(huà)角色高級(jí)造型、三維動(dòng)畫(huà)高級(jí)渲染,三維動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)編輯、影視特效與后期合成、中西方美術(shù)史、素描基礎(chǔ)、彩畫(huà)基礎(chǔ)、國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)、速寫(xiě)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、藝用解剖、網(wǎng)絡(luò)傳播概論、廣告創(chuàng)意與案例分析。
第三階段在四年級(jí)進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng),面向繼續(xù)深造的學(xué)生實(shí)行專(zhuān)業(yè)理論課程的深入學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。面向就業(yè)的學(xué)生實(shí)行校外企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。
(3) 專(zhuān)業(yè)方向建設(shè)重點(diǎn)考慮實(shí)踐教學(xué)體系。為此我們建立了三維一體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。橫軸設(shè)計(jì)為專(zhuān)業(yè)進(jìn)程:專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課模塊、專(zhuān)業(yè)課模塊、專(zhuān)業(yè)方向課模塊;縱軸設(shè)計(jì)為實(shí)驗(yàn)層次:基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、校內(nèi)專(zhuān)業(yè)方向?qū)嵱?xùn)、校外實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì);立軸設(shè)計(jì)為實(shí)驗(yàn)類(lèi)別:驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、系統(tǒng)化實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新類(lèi)環(huán)節(jié)、工程實(shí)踐。
一是實(shí)驗(yàn)平臺(tái),要求先進(jìn)的'軟硬件實(shí)驗(yàn)環(huán)境,建設(shè)了數(shù)字媒體制作實(shí)驗(yàn)室、E-Edutainment(寓教于樂(lè))實(shí)驗(yàn)室、E-Home(數(shù)字家庭)實(shí)驗(yàn)室、可視化技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等與人才培養(yǎng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,具有一批先進(jìn)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
二是師資隊(duì)伍,要求基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)以校內(nèi)教師設(shè)計(jì)指導(dǎo)為主,專(zhuān)業(yè)方向?qū)嵱?xùn)、校外實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì),校企師資隊(duì)伍結(jié)合設(shè)計(jì)指導(dǎo)。
三是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,把科研成果引入研究性實(shí)驗(yàn),把企業(yè)案例引入系統(tǒng)化實(shí)驗(yàn),把實(shí)際項(xiàng)目引入工程實(shí)踐,把競(jìng)賽與開(kāi)發(fā)引入創(chuàng)新項(xiàng)目。以動(dòng)漫、計(jì)算機(jī)游戲、數(shù)字新聞、網(wǎng)絡(luò)廣告、平面藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等作為應(yīng)用領(lǐng)域。
(4) 專(zhuān)業(yè)方向建立了具有國(guó)際化特色的課程體系。引入國(guó)際軟件工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃,采取國(guó)際化教學(xué)方式,聘請(qǐng)國(guó)外軟件發(fā)達(dá)國(guó)家的教授擔(dān)任教師,使用英語(yǔ)原版教材,采用外語(yǔ)教學(xué)與雙語(yǔ)教學(xué)方式,培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生。目前,學(xué)院80%以上的課程采用原版教材,60%以上的專(zhuān)業(yè)課程采用外語(yǔ)或雙語(yǔ)教學(xué)模式。與韓國(guó)中央大學(xué)、亞洲大學(xué)、漢城國(guó)立大學(xué)等簽署了動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)本科聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃,共同協(xié)商制定了完整的動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。
(5) 通過(guò)精品課程建設(shè)帶動(dòng)教學(xué)改革。多門(mén)課程被評(píng)為國(guó)家、省級(jí)或“教育部-IBM精品課程”建設(shè)項(xiàng)目。制定了嚴(yán)格的教學(xué)過(guò)程管理制度,確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。
實(shí)踐證明,按照專(zhuān)業(yè)方向?qū)嵤┙虒W(xué),成功解決了目前工程教育中普遍存在的定位不明確,培養(yǎng)目標(biāo)不清晰、工程實(shí)踐、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和實(shí)踐教育環(huán)節(jié)薄弱,課程體系缺乏靈活性、柔性等問(wèn)題。通過(guò)專(zhuān)業(yè)方向建設(shè),人才培養(yǎng)質(zhì)量、生源質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量有了顯著提高,學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績(jī)顯著。
5實(shí)踐效果
數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)方向的設(shè)立形成了一個(gè)完整的教育教學(xué)平臺(tái),將本校軟件學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、國(guó)外大學(xué)、動(dòng)漫與游戲公司融合在一起,將專(zhuān)業(yè)核心課、跨專(zhuān)業(yè)選修課和企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目貫穿一體,發(fā)揮出綜合、開(kāi)放和研究型的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),提高了培養(yǎng)質(zhì)量和效益。按照這一模式的建設(shè)途徑,本專(zhuān)業(yè)已建立起軟件工程與管理、嵌入式系統(tǒng)與軟件、服務(wù)外包、電力系統(tǒng)信息化和信息安全等專(zhuān)業(yè)方向,取得了較好的效果。
成效之一是探索出學(xué)科綜合環(huán)境下的人才培養(yǎng)模式。數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)方向首先帶動(dòng)了軟件學(xué)院與藝術(shù)學(xué)院之間專(zhuān)業(yè)交叉融合,為學(xué)生跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)選課提供了空間和資源。
軟件學(xué)院的學(xué)生通過(guò)藝術(shù)學(xué)院一年的學(xué)習(xí),完成動(dòng)畫(huà)與經(jīng)典賞析、素描寫(xiě)生、色彩寫(xiě)生、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、速寫(xiě)等藝術(shù)類(lèi)課程,為游戲設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、幾何造型與產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的美術(shù)功底和文學(xué)功底。藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生通過(guò)數(shù)字媒體技術(shù)類(lèi)課程的選課,了解并掌握了編程技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使本專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)能力有了質(zhì)的變化。兩專(zhuān)業(yè)聯(lián)合組成的手機(jī)游戲競(jìng)賽代表隊(duì),參加國(guó)內(nèi)外大賽,成績(jī)突出。由此孕育產(chǎn)生的齊魯大學(xué)生游戲軟件設(shè)計(jì)大賽,吸引全省主要高校每年上千人參加,帶動(dòng)整個(gè)山東地區(qū)的數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革。
本專(zhuān)業(yè)的教師與藝術(shù)學(xué)院老師共同制定培養(yǎng)計(jì)劃,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),從課題研究,知識(shí)融合和實(shí)踐教學(xué)的共同參與,達(dá)到了相互了解,共同提高的目的。本專(zhuān)業(yè)方向的青年教師有機(jī)會(huì)和條件選習(xí)繪畫(huà)類(lèi)課程,充實(shí)技術(shù)課程中藝術(shù)元素,使教學(xué)效果得以明顯的改善,學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)價(jià)中,優(yōu)秀率有大幅度的提升。藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師得到了動(dòng)畫(huà)技術(shù)方面的訓(xùn)練,使他們的專(zhuān)業(yè)特色越來(lái)越呈現(xiàn)出工業(yè)化和產(chǎn)品性的特點(diǎn)。
成效之二是探索出開(kāi)放環(huán)境下的人才培養(yǎng)模式。專(zhuān)業(yè)方向建設(shè)模式吸引了大批IT企業(yè)參與教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃中,他們根據(jù)畢業(yè)生的工作情況,向?qū)I(yè)提出了知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力要求和綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的改進(jìn)意見(jiàn),并將企業(yè)的核心技術(shù)以課程形式融合到教學(xué)計(jì)劃中,將實(shí)際的工程項(xiàng)目帶到專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)里,為學(xué)生從學(xué)校人轉(zhuǎn)化成企業(yè)人搭好一條快車(chē)道。
山東中創(chuàng)軟件工程股份有限公司帶來(lái)的“基于ZK的工作流展示構(gòu)件開(kāi)發(fā)”開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,浪潮集團(tuán)有限公司帶來(lái)的“固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)” 開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,充實(shí)了軟件工程與管理專(zhuān)業(yè)方向的教育內(nèi)涵;日立信息系統(tǒng)有限公司帶來(lái)的“越后株式會(huì)社設(shè)施租賃系統(tǒng)” 開(kāi)發(fā)項(xiàng)目和NEC濟(jì)南公司“對(duì)日軟件外包”特色班,為服務(wù)外包專(zhuān)業(yè)方向的帶來(lái)生機(jī)與活力;山東電力聯(lián)盟的聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃和“電力企業(yè)運(yùn)行值班管理系統(tǒng)”類(lèi)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,將電力系統(tǒng)信息化專(zhuān)業(yè)方向的區(qū)域特色、行業(yè)特色展現(xiàn)的鮮明而突出。
在開(kāi)放環(huán)境下,專(zhuān)業(yè)的學(xué)生真正體會(huì)到企業(yè)文化實(shí)質(zhì)和和核心技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì),知道了如何做一個(gè)合格員工的標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì),從而變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”,使就業(yè)資本和潛力發(fā)揮上升到一個(gè)新的層次。
成效之三是探索出研究環(huán)境下的人才培養(yǎng)模式。專(zhuān)業(yè)方向建設(shè)模式為教師將科研成果轉(zhuǎn)化成教學(xué)優(yōu)勢(shì)找到一條切實(shí)可行的途徑。嵌入式系統(tǒng)與軟件專(zhuān)業(yè)方向的教師,通過(guò)承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金重大研究計(jì)劃課題“嵌入式分布系統(tǒng)可信性研究”,開(kāi)發(fā)完成的應(yīng)用項(xiàng)目“海洋環(huán)境實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)及赤潮災(zāi)害智能預(yù)報(bào)分析平臺(tái)”,獲得教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。我們將其中的核心技術(shù)轉(zhuǎn)移到教學(xué)環(huán)節(jié),自行研制了“電量自動(dòng)抄表實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)”,為學(xué)生在該專(zhuān)業(yè)方向上學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)提供了優(yōu)良的環(huán)境,又將實(shí)驗(yàn)平臺(tái)轉(zhuǎn)化成實(shí)際的應(yīng)用產(chǎn)品,委托山東地維軟件有限公司成批量生產(chǎn),同時(shí)吸收學(xué)生參加了產(chǎn)品的組裝和調(diào)試,使他們獲得了生產(chǎn)第一線的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
這種產(chǎn)學(xué)研一條龍的教育、實(shí)訓(xùn)過(guò)程,使得專(zhuān)業(yè)方向建設(shè)變得有血有肉,富有生機(jī)。學(xué)生在其中了解了專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、掌握了核心技術(shù)并親身參加實(shí)際生產(chǎn),得到完整的工業(yè)化訓(xùn)練,收獲很大。另外,教師也從中發(fā)現(xiàn)具有發(fā)展?jié)摿Φ囊慌鷥?yōu)秀學(xué)生,為本碩聯(lián)合培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新大賽奠定了基礎(chǔ)。學(xué)院由此而啟動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)教師研究團(tuán)隊(duì)的“科研助手”活動(dòng)拉開(kāi)了序幕,幾十名被選拔其中,開(kāi)始了學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合的生活。項(xiàng)目的轉(zhuǎn)化同樣成為學(xué)生科技創(chuàng)新的平臺(tái)和優(yōu)勢(shì),近三年獲得多項(xiàng)全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽國(guó)家一、二等獎(jiǎng)。
6結(jié)束語(yǔ)
在軟件工程專(zhuān)業(yè)幾年辦學(xué)實(shí)踐中,我們提出了三段式培養(yǎng)的理念和實(shí)施過(guò)程,結(jié)合教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)體系的完善,探索了研究型大學(xué)開(kāi)展工程化教育的一般規(guī)律,為建立新的專(zhuān)業(yè)方向提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。但是,應(yīng)該看到專(zhuān)業(yè)方向建設(shè)還有許多未解決的問(wèn)題,如何培養(yǎng)軟件領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物,如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng),如何把素質(zhì)教育融合到教學(xué)過(guò)程中,值得我們繼續(xù)思考和實(shí)踐。
實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃4
教育實(shí)習(xí)是教師教育培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格教師的一個(gè)重要措施。為了規(guī)范本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實(shí)際情況及要求，特制定了此個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、見(jiàn)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求
1、認(rèn)真作好見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法,制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案.
2、注意觀察自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況,為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊,針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課.
3、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改.
4、認(rèn)真寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)階段的每天見(jiàn)習(xí)心得體會(huì),最后總結(jié)每天的'心得體會(huì),寫(xiě)好自己本次的見(jiàn)習(xí)總結(jié).
二、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建良好的師徒關(guān)系。
3、以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。
4、盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能 趕上來(lái)。
5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后,認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),按時(shí)給學(xué)生講解.
6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，
(1)完成聽(tīng)課記錄;
(2)每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì);
(3)認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)教案。
(4)在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。
7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會(huì)，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)
1通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念，見(jiàn)識(shí)科學(xué)規(guī)范的教育治理，感受 實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色.
2在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,自己能在多次的聽(tīng)課中,學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗(yàn).
3在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中,所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步.
4在這實(shí)習(xí)期間,能學(xué)會(huì)與人的融洽相處,提高自己的人際交往能力.
5了解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。
實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃5
頂崗實(shí)習(xí)是在學(xué)生學(xué)完所有專(zhuān)業(yè)課程，掌控會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)基本理論和方法，并經(jīng)過(guò)一定實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練后，展開(kāi)面向社會(huì)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，是一次就業(yè)前的 崗前練兵 。
通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，更好地知道會(huì)計(jì)的性質(zhì)、特點(diǎn)，明確會(huì)計(jì)工作在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要地位：使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固課堂上所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解會(huì)計(jì)工作的具體操作程序和方法，掌控正確處理會(huì)計(jì)的能力和技能;通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，還可以使學(xué)生增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高實(shí)際工作的適應(yīng)性。
一、頂崗實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容
根據(jù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱的要求，學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)需要了解以下內(nèi)容：
(1)了解實(shí)習(xí)單位經(jīng)營(yíng)概況，含行業(yè)特點(diǎn)、規(guī)模、效益等。
(2)了解實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)概況，企業(yè)會(huì)計(jì)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置;企業(yè)會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)活動(dòng)的數(shù)據(jù)處理程序、方法;企業(yè)建立運(yùn)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的體會(huì);企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)控制制度。
(3)了解并盡可能參與實(shí)習(xí)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。
二、頂崗實(shí)習(xí)的方式、方法
1.頂崗實(shí)習(xí)的方式
由于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一項(xiàng)具有高度責(zé)任性的`工作，頂崗實(shí)習(xí)只能以聽(tīng)介紹、看歷史資料，獲得信任后在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡可能參加實(shí)際操作的方式進(jìn)行。
2.頂崗實(shí)習(xí)的方法
在實(shí)習(xí)單位工作繁忙的情形下，要想獲得實(shí)習(xí)單位的支持和指導(dǎo)，獲得好的實(shí)習(xí)成效，只能 以尊重?fù)Q關(guān)心 、 以勞動(dòng)換勞動(dòng) 的方法進(jìn)行。
三、頂崗實(shí)習(xí)的要求
1.按實(shí)習(xí)大綱領(lǐng)求的實(shí)習(xí)內(nèi)容完成實(shí)習(xí)任務(wù)
2.遵照實(shí)習(xí)紀(jì)律，按實(shí)習(xí)單位勞動(dòng)紀(jì)律出勤，不無(wú)故缺勤，有事向單位請(qǐng)假;愛(ài)惜實(shí)習(xí)單位公物;遵照單位保密要求，未經(jīng)實(shí)習(xí)單位答應(yīng)，不許將有關(guān)資料公布引用或外傳;尊重企業(yè)的干部和職工，虛心學(xué)習(xí)，服從企業(yè)工作安排。
3.根據(jù)逐日實(shí)習(xí)內(nèi)容和心得寫(xiě)實(shí)習(xí)日記。
4.實(shí)習(xí)終止前根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)際情形寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告，加蓋實(shí)習(xí)單位公章后帶回學(xué)校，由學(xué)校指導(dǎo)老師評(píng)定成績(jī)并收齊后交教研室備案。
5.由實(shí)習(xí)生要求實(shí)習(xí)單位填寫(xiě) 畢業(yè)生實(shí)習(xí)鑒定表 ，對(duì)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出的思想品德、工作態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、業(yè)務(wù)能力等情形作出鑒定，加蓋實(shí)習(xí)單位公章后帶回學(xué)校，由指導(dǎo)教師收齊后交教研室備案。
四、頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)
1.以校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師為主，同時(shí)聘請(qǐng)實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)實(shí)際工作者擔(dān)負(fù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。
2.指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)方式、方法的指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題的解答。
3.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的檢查(動(dòng)態(tài)檢查和實(shí)地抽查)，對(duì)違紀(jì)和不按規(guī)定實(shí)習(xí)的學(xué)生及時(shí)給予批評(píng)教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者請(qǐng)示學(xué)校作必要處理。
4.指導(dǎo)教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生生活和健康，避免事故的產(chǎn)生。
五、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定
1.實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)(滿分100，其中 頂崗實(shí)習(xí)鑒定表 40%， 實(shí)習(xí)報(bào)告 40%，實(shí)習(xí)日記20%)
2.有下列情形之一者，應(yīng)評(píng)為不及格
(1)違背實(shí)習(xí)紀(jì)律，擅自離開(kāi)工作崗位者。
(2)不按實(shí)習(xí)單位規(guī)定制度辦事，違法亂紀(jì)，造成不良影響者。
(3)不按實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)習(xí)，未完成實(shí)習(xí)任務(wù)者。
實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃6
遵義縣新站中學(xué)實(shí)習(xí)期間，基于學(xué)校的安排和自身在組織管理方面需帶提高，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)莫老師申請(qǐng)班主任代理一職，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，安排我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任九(4)代理班主任一職。9(4)班是這個(gè)學(xué)校的火箭班，也是這個(gè)學(xué)校德希望，而且他們面臨的又是即將來(lái)臨的中考。說(shuō)實(shí)話，擔(dān)任他們班主任，當(dāng)時(shí)很是緊張和擔(dān)心，擔(dān)心帶不好他們而影響他們的學(xué)習(xí)。但是我相信，只要用心去做一件事，就一定能做好。這班整體來(lái)說(shuō)，每一方面都可以，不管是班級(jí)學(xué)風(fēng)還是學(xué)生個(gè)人素質(zhì)，雖然如此，還是有幾個(gè)學(xué)生表現(xiàn)不怎么好，如課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律不夠良好，以保證全班同學(xué)一起奮進(jìn)，我對(duì)我接下來(lái)短暫的兩個(gè)月班主任做以下計(jì)劃：
一、深入班級(jí)
1.在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀望。
2.做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深切班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生。
3.了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提升成績(jī)，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，施展班干部模范帶頭作用。
4.開(kāi)主題班會(huì)，教育指引學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
5.找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)。
6.尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛(ài)他們
二、班級(jí)基本情況
該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績(jī)整體水平較高，尤其是英語(yǔ)成績(jī)較為凸顯，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氛圍活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂(lè)器樂(lè)等方面都有專(zhuān)門(mén)的特長(zhǎng)生。學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的`時(shí)刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部
分工作。針對(duì)以上情況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有計(jì)劃，有目的
的開(kāi)展活動(dòng)，教育和指引好學(xué)生，爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。
三、每天工作時(shí)間安排
1.早操前的工作：(6:507：10)檢查值日衛(wèi)生(教室桌椅是否擺放整齊，教室及走廊地板是否拖干凈，負(fù)責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)是否到位、黑板是否擦干凈、講臺(tái)是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等)，監(jiān)督組長(zhǎng)檢查作業(yè);
2.吃早餐(7：107：45)要督促學(xué)生盡快趕到食堂排隊(duì)，不能遲到，督促同學(xué)們都要排好隊(duì)，給其他班做榜樣(總體要求：集隊(duì)要迅速，排隊(duì)整齊);
3.早讀 (7：508：10)
①、要求所有同學(xué)開(kāi)口讀書(shū)、不可以在這段時(shí)間做作業(yè)
②、對(duì)于遲到、未到的同學(xué)要特別留意，對(duì)于未到的同學(xué)，應(yīng)該將其名字記下了，直接找指導(dǎo)班主任報(bào)告情況，以防上學(xué)路上出現(xiàn)意外;
4.眼保健操(10:0010:20)：督促同學(xué)們迅速到操場(chǎng)做操 ;
5.午休(13：0013：50 )，督促每個(gè)學(xué)生必須睡覺(jué)，不能吵、不能做作業(yè);
6.下午上課時(shí)間可在教室后面巡班，及時(shí)了解同學(xué)的上課情況;
7.查寢(9:50-10:10),了解住校同學(xué)的情況，是否住校生都在學(xué)校。
實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃7
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已加入?yún)R通路橋昆侖房地產(chǎn)公司已經(jīng)有一個(gè)多月了。在這段工作期間能與眾多經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)人士共事使我受益匪淺，從中增長(zhǎng)了很多實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
在此，首先我要感謝公司可以給我這次工作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我很好的鍛煉和提升自己各方面的能力;特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的支持、關(guān)心和幫助，讓我能夠很快地適應(yīng)公司的辦公流程，努力做好本職工作。
目前雖然我是以實(shí)習(xí)生的身份來(lái)到公司，但我仍要以一個(gè)正式的匯通員工一樣，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的公司，在20xx年我的工作計(jì)劃中主要有以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真執(zhí)行公司財(cái)務(wù)科職責(zé)，做到熟練處理各項(xiàng)工作，妥善整理財(cái)務(wù)各項(xiàng)資料，協(xié)助部門(mén)同事處理日常事務(wù);
2、嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度的要求，辦理房款結(jié)算、現(xiàn)金收取、開(kāi)具發(fā)票、賬簿登統(tǒng)等工作;
3.做好關(guān)于匯通公寓、公園首府和安仁村改造項(xiàng)目的資料分項(xiàng)分類(lèi)管理工作;
4.協(xié)助落實(shí)20xx年度集團(tuán)財(cái)務(wù)部發(fā)布的相關(guān)事宜;
5.落實(shí)集團(tuán)人力資源部分配給我們實(shí)習(xí)生的相關(guān)任務(wù);
6.學(xué)習(xí)、了解和掌握政策法規(guī)和公司制度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)技能。
7.恪守良好的職業(yè)道德，要有較強(qiáng)的安全意識(shí)，既要有內(nèi)部的保管分工，又要各負(fù)其責(zé)，并互相牽制;
8.在以后的工作中多學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 在20xx年的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，絕不辜負(fù)公司及領(lǐng)導(dǎo)的`信任，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，學(xué)以致用，在后續(xù)工作中，為公司奉獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，我想說(shuō)關(guān)于我所寫(xiě)的個(gè)人工作計(jì)劃書(shū)存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行寫(xiě)計(jì)劃書(shū)的，但計(jì)劃書(shū)中還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃8
應(yīng)對(duì)這樣的壓力，想著班上眾多的學(xué)生。我明白，作為老師，這是我十分重要的一步，我不能退縮，更不能放棄!在班主任的實(shí)習(xí)生活開(kāi)始之前，我要先做好必須的計(jì)劃安排，防止在工作中出現(xiàn)迷茫。以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的計(jì)劃：
一、拼盡全力的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備
在開(kāi)始獨(dú)自的上課之前，我還有一段時(shí)間能夠在老師的身邊學(xué)習(xí)，這關(guān)鍵的一段時(shí)間，就是我能否完成好這次實(shí)習(xí)的關(guān)鍵!在這幾天里，我要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和記錄老師在上課時(shí)的狀態(tài)，對(duì)于應(yīng)對(duì)x班的班主任工作的流程，要有基本的掌握。當(dāng)然，最重要的，不僅僅是記下，這幾天，也是我接觸這個(gè)班級(jí)的重要關(guān)鍵。我還要和班上的同學(xué)們打好關(guān)系，讓我們互相認(rèn)識(shí)，互相了解，最好能融入他們。
于此同時(shí)，我最好能記下班上同學(xué)們的名字和情況，即使記不清楚是誰(shuí)，也要念熟，防止出現(xiàn)明明明白卻說(shuō)不出口的'尷尬。當(dāng)然，對(duì)于自我的備課這些方面的準(zhǔn)備也是必須要及早準(zhǔn)備，防止在工作中出現(xiàn)缺漏。
二、互相的了解，學(xué)生和課堂
在工作中，我認(rèn)為在最初要重視的，并不是如何將課本教導(dǎo)好，自我作為實(shí)習(xí)生，在教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)上，也老老師們有著天壤之別。為此，我更因該在學(xué)生方面多下功夫。多去了解學(xué)生，在學(xué)生中吸收教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自我作為班主任的管理本事。
其次，作為班主任，我要掌握好課堂狀態(tài)，樹(shù)立好自我的威嚴(yán)，在上課的時(shí)候要嚴(yán)格，在下課的時(shí)候要親切，所以在學(xué)習(xí)的那段時(shí)間，要努力的融入學(xué)生，而在真正接手班主任工作之后，要在第一時(shí)間樹(shù)立自我在課堂上的威嚴(yán)，這樣才能更好的在教學(xué)中突出這兩個(gè)相反的狀態(tài)。
三、結(jié)束鼓勵(lì)
自我能不能擔(dān)任好班主任的工作，我也不清楚，可是在工作中，我必須會(huì)努力的負(fù)責(zé)好自我的職責(zé)!為了我最初的這一班學(xué)生，我這個(gè)班主任絕對(duì)不能丟臉!我會(huì)拼盡全力的做好自我!成為一名出色的班主任!
實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃9
0 引 言
2015年3月5日，在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，政府工作報(bào)告中提出制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)。計(jì)算機(jī)學(xué)科對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生著前所未有的巨大影響和作用。哈爾濱工業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“哈工大”）軟件學(xué)院秉承辦一流學(xué)科、出一流成果、建一流基地、育一流人才的理念，抓住機(jī)遇、迅速發(fā)展、突出特色、再創(chuàng)輝煌，直面來(lái)自于能源、環(huán)境、醫(yī)療、健康等領(lǐng)域的重大挑戰(zhàn)。
哈工大軟件學(xué)院自2000年成立以來(lái)，10余年來(lái)為國(guó)家輸送了近4 000名合格的本科生和軟件工程碩士畢業(yè)生；2009-2011年，先后獲批“部級(jí)軟件工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)”示范區(qū)、“國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”建設(shè)單位、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施單位；2011年，成為首批碩士學(xué)位、博士學(xué)位授權(quán)單位；在2012年教育部軟件工程學(xué)科評(píng)估中全國(guó)排名第7，為培育國(guó)際一流的軟件產(chǎn)業(yè)人才打下了良好的基礎(chǔ)。近年來(lái)，哈工大軟件學(xué)院提出了“國(guó)際化、工業(yè)化”的辦學(xué)理念和“研究型、個(gè)性化、精英式”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了教育“金字塔”體系。哈工大軟件學(xué)院一直積極探索與人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合的學(xué)生工作體系，不斷深化學(xué)生工作內(nèi)涵，以期能夠持續(xù)保障和推動(dòng)了學(xué)生培養(yǎng)方案的實(shí)施和培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的學(xué)生工作
我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)正處于迅猛發(fā)展的階段，每年有數(shù)百萬(wàn)的人才缺口，而且對(duì)人才有特殊要求：能夠系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)和軟件工程知識(shí)，具有快速學(xué)習(xí)與掌握新的先進(jìn)技術(shù)的能力，具有IT企業(yè)需要的技術(shù)實(shí)踐能力和商務(wù)能力，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力及良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠良好開(kāi)展國(guó)際交流與合作等。哈工大軟件學(xué)院對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和哈工大品牌的高級(jí)軟件工程專(zhuān)業(yè)人才。因此除了要具備以上素質(zhì)外，還要具備商務(wù)管理與決策能力、人格魅力、組織協(xié)調(diào)能力、戰(zhàn)略謀劃與技術(shù)前瞻判斷能力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與管理能力、創(chuàng)造與發(fā)展企業(yè)文化的能力、國(guó)際化環(huán)境下的全局觀念等。在此目標(biāo)下，我們的學(xué)生工作從理想信念教育、搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)、基于學(xué)生“個(gè)性化”職業(yè)指導(dǎo)、整合多方資源助力學(xué)生成長(zhǎng)等方面開(kāi)展工作。
1.1 理想信念教育
大學(xué)生理想信念教育是我國(guó)高校思想政治教育的靈魂和核心。中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的首要任務(wù)，是以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。軟件學(xué)院培養(yǎng)的人才更要有以“解決人類(lèi)在21世紀(jì)生存和發(fā)展所面臨的來(lái)自于能源、環(huán)境、醫(yī)療、健康等領(lǐng)域的重大挑戰(zhàn)”為己任的胸懷和志向。
1)重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
在理想信念教育過(guò)程中，首先要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，注重理論教育與實(shí)踐教育的結(jié)合，注重思想教育與專(zhuān)業(yè)教育的結(jié)合，讓培養(yǎng)責(zé)任感和責(zé)任能力的實(shí)踐活動(dòng)形式多種多樣。秉承學(xué)院的育人理念，我們對(duì)低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展初、中級(jí)團(tuán)校，對(duì)高年級(jí)學(xué)生建立企業(yè)實(shí)習(xí)團(tuán)小組，定期開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)分享；以表彰科創(chuàng)和實(shí)訓(xùn)先進(jìn)典型為契機(jī)，開(kāi)展先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)激勵(lì)學(xué)生，用典型指引成長(zhǎng)，用榜樣樹(shù)立方向；形成以“IT企業(yè)行”、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)習(xí)為梯隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐體系。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至今已有3 000余名本碩學(xué)生去企業(yè)實(shí)踐，解決企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)際問(wèn)題上千個(gè)。八年來(lái)，我們始終堅(jiān)持“百校助百村”支教團(tuán)項(xiàng)目，學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，用程序書(shū)寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)，用代碼實(shí)現(xiàn)個(gè)人對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)團(tuán)中央關(guān)于《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實(shí)施綱要》的文件精神，學(xué)院重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)黨員、學(xué)生干部等骨干成員的培訓(xùn)工作。
2)重視領(lǐng)軍人才的選拔和培養(yǎng)工作。
哈工大軟件學(xué)院2010年6月成為教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，制定了個(gè)性化拔尖創(chuàng)新型工程領(lǐng)軍人才培養(yǎng)方案，并為領(lǐng)軍人才創(chuàng)建培養(yǎng)環(huán)境和條件。為培養(yǎng)合格的工程領(lǐng)軍人才，學(xué)院在學(xué)生接受專(zhuān)業(yè)課程教育的同時(shí)，通過(guò)理論講座、專(zhuān)題研討、素質(zhì)拓展、基層調(diào)研等多種形式結(jié)合的方式，全面推進(jìn)各年級(jí)學(xué)生骨干培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)過(guò)程中注重領(lǐng)軍人才的選拔。同時(shí)，學(xué)院每學(xué)期都會(huì)邀請(qǐng)校內(nèi)教育專(zhuān)家、具備豐富思想教育的一線教師、學(xué)者為學(xué)院學(xué)生進(jìn)行骨干培訓(xùn)。
1.2 搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)
“互聯(lián)網(wǎng)”行動(dòng)計(jì)劃的提出為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了新的驅(qū)動(dòng)。作為首批國(guó)家示范性軟件學(xué)院，哈工大軟件學(xué)院肩負(fù)著為軟件產(chǎn)業(yè)輸送具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的拔尖創(chuàng)新人才重任。實(shí)踐證明，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)要以課堂教學(xué)為核心，以活動(dòng)競(jìng)賽、學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、服務(wù)支持機(jī)構(gòu)等為主要支撐。我們主要從以下幾個(gè)方面發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)：
(1)重視基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)全員參與大一年度項(xiàng)目實(shí)踐，由學(xué)生自主選題、自由申報(bào)、結(jié)合題目方向自由選擇導(dǎo)師。在此過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生間的交流，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生做自己沒(méi)有做過(guò)的事情，在學(xué)生還沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)軟件工程時(shí)，就讓他們嘗試去獨(dú)立完成一個(gè)項(xiàng)目。在完成的過(guò)程中，力爭(zhēng)成功，也允許失敗。
(2)重視基于小公司運(yùn)營(yíng)的學(xué)生俱樂(lè)部。建院之初，學(xué)生自發(fā)建立了第一個(gè)學(xué)生技術(shù)俱樂(lè)部——“藍(lán)線俱樂(lè)部”，目前學(xué)院已經(jīng)有7個(gè)俱樂(lè)部。學(xué)生參考小公司的運(yùn)營(yíng)模式，建立了俱樂(lè)部的總章程、考評(píng)體系、財(cái)務(wù)、項(xiàng)目、固定資產(chǎn)等多項(xiàng)規(guī)章制度；在俱樂(lè)部中貫穿本碩的培訓(xùn)師資、項(xiàng)目、運(yùn)營(yíng)等共享機(jī)制；從俱樂(lè)部發(fā)展愿景、組織架構(gòu)、人才選用、質(zhì)量保證等多個(gè)方面建立運(yùn)營(yíng)機(jī)制。學(xué)院以科協(xié)橫向粘合各俱樂(lè)部，積極聯(lián)系企業(yè)，為俱樂(lè)部在技術(shù)、資金、管理上爭(zhēng)取支持，鼓勵(lì)跨俱樂(lè)部組隊(duì)，參加國(guó)內(nèi)外高水平競(jìng)賽，以賽促學(xué)。俱樂(lè)部還為社會(huì)和學(xué)校志愿開(kāi)發(fā)了多個(gè)項(xiàng)目。
(3)重視基于MOOC技能的培養(yǎng)。最流行的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式即為MOOC。軟件學(xué)院學(xué)生成立了首個(gè)哈工大MOOCers社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生利用“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)于教育平臺(tái)整合的優(yōu)勢(shì)，積極獲取全國(guó)甚至全球最高質(zhì)量的多元化學(xué)科課程與知識(shí)，不僅能在這個(gè)過(guò)程中了解軟件工程領(lǐng)域知識(shí)，而且還能跨學(xué)科、跨行業(yè)地進(jìn)行知識(shí)體系構(gòu)建，幫助更多同學(xué)按照自己的興趣發(fā)展進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃。
1.3 “個(gè)性化”職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)
良好的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ)和重要手段。哈工大軟件學(xué)院將學(xué)生工作探索融人人生理想教育的全程化、全員化、個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)體系中。以大學(xué)生的思想政治教育為主線，以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為平臺(tái)，開(kāi)展學(xué)生技術(shù)俱樂(lè)部工作、企業(yè)家論壇工作、學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)工作等。讓學(xué)生在工業(yè)化的氛圍中完成“工業(yè)化”素質(zhì)的培養(yǎng)，在多元化的思維模式下完成“個(gè)性化”素質(zhì)的`培養(yǎng)，遵循自己職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)完成“精英式”素質(zhì)的培養(yǎng)。具體需要做到：
1)重視90后個(gè)性化職業(yè)指導(dǎo)需求。
在全員和全程化職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，順應(yīng)90后學(xué)生需要，開(kāi)展一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，每周設(shè)立個(gè)體輔導(dǎo)咨詢時(shí)間，進(jìn)行生涯規(guī)劃、求職困惑、面試指導(dǎo)等方面的個(gè)體咨詢，解決學(xué)生的問(wèn)題和困惑。
2)重視職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課程建設(shè)。
注重以專(zhuān)業(yè)教師及學(xué)工隊(duì)伍為團(tuán)隊(duì)的多源師資力量，在課程建設(shè)過(guò)程中，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師和一線就業(yè)工作者的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)作用，采用參與式教學(xué)方法。同時(shí)，重視師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，目前就業(yè)指導(dǎo)教師均已獲得高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師資格。
3)重視畢業(yè)生成長(zhǎng)追蹤工作。
以學(xué)生為本，分層次、分類(lèi)別培養(yǎng)，根據(jù)每位學(xué)生特點(diǎn)，定制個(gè)性化培養(yǎng)方案；把握學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，結(jié)合逐步工業(yè)化育人理念，跟蹤記錄每位同學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，并追蹤到他們畢業(yè)以后的一年、三年、五年乃至更長(zhǎng)時(shí)間的成長(zhǎng)軌跡，為學(xué)院的人才培養(yǎng)提供一手參考資料。
1.4 整合多方資源
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的人才培養(yǎng)需要多方面的共同努力，在學(xué)生工作的開(kāi)展過(guò)程中，需要緊密配合各個(gè)部門(mén)，合力設(shè)計(jì)各培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合理的時(shí)間，以恰當(dāng)?shù)姆绞剑e極地接收并運(yùn)用這些資源，助力于學(xué)生成長(zhǎng)成才。
1)重視實(shí)習(xí)企業(yè)資源。
除了提供學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)外，實(shí)習(xí)企業(yè)與軟件學(xué)院建立多維合作，向俱樂(lè)部提供課題資源，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，投入技術(shù)指導(dǎo)力量；邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)典范做客學(xué)生品牌活動(dòng)企業(yè)家論壇；聯(lián)合實(shí)習(xí)企業(yè)舉辦競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到課本之外的實(shí)踐。
2)重視校友資源。
邀請(qǐng)杰出校友回學(xué)院為學(xué)生作報(bào)告，向在校的學(xué)弟學(xué)妹分享他們讀書(shū)期間學(xué)習(xí)的方法與心得、項(xiàng)目經(jīng)歷、社團(tuán)實(shí)踐經(jīng)歷，去IT企業(yè)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)感悟以及畢業(yè)后成為職場(chǎng)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。畢業(yè)生校友組織跨年級(jí)交流QQ群和就業(yè)內(nèi)推微信群，為在校生提供交流渠道與工作、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在線解答技術(shù)問(wèn)題，分享“互聯(lián)網(wǎng)+”不同行業(yè)的解決方案，現(xiàn)已搭建起近千人的互動(dòng)交流協(xié)作平臺(tái)。
3)重視班主任資源。
班主任主要是由專(zhuān)業(yè)課老師擔(dān)當(dāng)，任職時(shí)間為大一、大二兩個(gè)學(xué)年。發(fā)掘?qū)I(yè)課老師自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和工業(yè)化背景優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)、生活規(guī)劃等方面樹(shù)立良好的意識(shí)。班主任通過(guò)日常的管理，加強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)等意識(shí)。
2 結(jié)語(yǔ)
哈工大軟件學(xué)院的學(xué)生工作積極應(yīng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的軟件人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)，取得了較好的效果。學(xué)生工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有不斷探索，創(chuàng)新學(xué)生工作模式、工作方法，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)院辦一流學(xué)科、出一流成果、建一流基地、育一流人才的宏偉目標(biāo)，進(jìn)而為學(xué)校早日躋身世界一流大學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃10
一、實(shí)習(xí)時(shí)間、方式
1、見(jiàn)習(xí)時(shí)間：3月23日至6月14日
2、見(jiàn)習(xí)方式：個(gè)人聯(lián)系的形式到企事業(yè)單位進(jìn)行會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)等相關(guān)崗位實(shí)習(xí)
二、實(shí)習(xí)目的
有些人一直不知道實(shí)習(xí)的目的是什么。畢業(yè)實(shí)習(xí)，目的在于親身體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作的具體內(nèi)容和操作，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，增長(zhǎng)才干，為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好基礎(chǔ)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、了解企業(yè)(或單位)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)
(1)企業(yè)(單位)名稱(chēng)、所在地點(diǎn)，開(kāi)戶銀行。
(2)企業(yè)(單位)主要的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，其他經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。體育、舞蹈、聲樂(lè)器樂(lè)等方面都有專(zhuān)門(mén)的特長(zhǎng)生。學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的.組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對(duì)以上情況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有計(jì)劃，有目的的開(kāi)展活動(dòng)，教育和指引好學(xué)生，爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。
實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃11
眨眼之間一年就過(guò)去了，在這一年里我的工作存在很多不足，在新的一年里，我決定要做到以下幾點(diǎn)：
一、在科護(hù)士長(zhǎng)(護(hù)理部主任)領(lǐng)導(dǎo)和科主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)下負(fù)責(zé)病區(qū)護(hù)理行政及業(yè)務(wù)管理。根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)工作計(jì)劃，制定本病區(qū)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。
二、負(fù)責(zé)實(shí)施病區(qū)的科學(xué)管理，包括護(hù)理人員的合理分工、科學(xué)排班;檢查落實(shí)各項(xiàng)管理制度;各種儀器、設(shè)備、藥品、布類(lèi)、家具管理;護(hù)理員、衛(wèi)生員的業(yè)務(wù)管理等。均達(dá)到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化要求。保持病區(qū)環(huán)境整潔、安靜、舒適、安全、美觀。
三、遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，護(hù)理常規(guī)和中、西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。定期檢查基礎(chǔ)護(hù)理、分級(jí)護(hù)理及危重患者護(hù)理的執(zhí)行情況，進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量考核，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。
四、全面掌握本病區(qū)護(hù)理工作情況與患者動(dòng)態(tài)。參與重點(diǎn)患者的床頭交班;參加并指導(dǎo)危重、大手術(shù)及搶救患者的`護(hù)理，突出辨證施護(hù)，并檢查護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量及措施落實(shí)情況。
五、隨同科主任查房，參加科內(nèi)會(huì)議及大手術(shù)、新開(kāi)展手術(shù)的術(shù)前討論，疑難病例與死亡病例討論。
六、組織落實(shí)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與技術(shù)訓(xùn)練，檢查指導(dǎo)護(hù)理人員做好健康宣教工作，努力提高護(hù)理質(zhì)量與服務(wù)水平。
護(hù)士工作是苦中作樂(lè)，有淚水也有喜悅，既然我選擇了這個(gè)行業(yè)，我就一定會(huì)做好“白衣天使”，讓每個(gè)病人都能戰(zhàn)勝病魔，高效的完成護(hù)理工作。
實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃12
(一）客服人員
1、通過(guò)在線聊天工具，負(fù)責(zé)在淘寶上和顧客溝通，解答顧客對(duì)產(chǎn)品和購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的疑問(wèn)
2、產(chǎn)品數(shù)據(jù)在線維護(hù)管理，登陸銷(xiāo)售系統(tǒng)內(nèi)部處理定單的完成，制作快遞單，整理貨物等
3、客戶關(guān)系維護(hù)工作，在線溝通解答顧客咨詢，引導(dǎo)用戶在商城上順利的購(gòu)買(mǎi)，促成交易
4、負(fù)責(zé)客戶疑難訂單的追蹤和查件，處理評(píng)價(jià)、投訴等。
店鋪的售后服務(wù)：主要是關(guān)于商品在郵寄過(guò)程中發(fā)生的磨損,丟失,還有就是產(chǎn)品包裝方面出現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)致的一些問(wèn)題。作為買(mǎi)賣(mài)雙方都不希望看到這樣的事情發(fā)生.但是問(wèn)題擺在面前，作為賣(mài)家首先要第一時(shí)間查找出現(xiàn)事故的原因。如果真正是自己的或郵局方面的問(wèn)題,一定要在第一時(shí)間給予買(mǎi)家解決方案。這是作為賣(mài)家必須要遵循的原則.這樣的賣(mài)家買(mǎi)家怎么會(huì)不信任呢?這無(wú)形中提升了自己的人氣。有時(shí)即使自己會(huì)失去利潤(rùn),但是長(zhǎng)久的利潤(rùn)也正因此而積累了。
做好發(fā)貨后的跟蹤服務(wù)，發(fā)快遞的時(shí)候幫著了解貨物的運(yùn)送情況及時(shí)反饋給買(mǎi)家信息。讓買(mǎi)家感受到我們是在用心的為他們服務(wù)。這樣不僅可以隨時(shí)了解發(fā)貨情況，還可以拉近和買(mǎi)家朋友之間的距離。及時(shí)中間出現(xiàn)了什么問(wèn)題，想來(lái)買(mǎi)家也會(huì)因?yàn)槲覀兊姆⻊?wù)態(tài)度而忽略不計(jì)了。
選擇的物流：
1、善保管好發(fā)貨憑據(jù)。
2、在店鋪里注明電話服務(wù)時(shí)間。
3、E-mail在8小時(shí)內(nèi)回復(fù)。
4、避免顧客查詢訂單，主動(dòng)把底單/流水號(hào)發(fā)給顧客。
5、對(duì)于貨到付款，請(qǐng)盡量先致電給顧客。
6、接到顧客投訴電話后，應(yīng)給顧客以放心答復(fù)。
策略1：工作的表格流程化，比如通過(guò)wps的云文檔把所有部門(mén)的工作內(nèi)容進(jìn)行匯總/分類(lèi)/拆解，然后組合，把不同部門(mén)之間的工作通過(guò)流程化的表格進(jìn)行鏈接，每個(gè)工作點(diǎn)節(jié)點(diǎn)可以責(zé)任到人，方便隨檢查工作進(jìn)度和進(jìn)行問(wèn)題的分析。比如把所有與運(yùn)營(yíng)相關(guān)的一些環(huán)節(jié)進(jìn)行拆解，關(guān)鍵詞調(diào)研流程表，競(jìng)品分析流程表，庫(kù)存管理流程表，產(chǎn)品長(zhǎng)期返單計(jì)劃表，以及運(yùn)營(yíng)每日數(shù)據(jù)和分析表等等。
流程化的工作表格不僅僅能提高公司整體的工作效率，更重要是引導(dǎo)每一個(gè)員工長(zhǎng)期的去堅(jiān)持優(yōu)秀的工作習(xí)慣，前陣子在杭州招聘時(shí)，面試了一個(gè)運(yùn)營(yíng)，在深圳有6年工作經(jīng)驗(yàn)的3C品類(lèi)運(yùn)營(yíng)，有兩年的主管的管理經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得杭州的供應(yīng)鏈有優(yōu)勢(shì)想來(lái)這邊發(fā)展，她對(duì)自己的定位是職業(yè)經(jīng)理人/操盤(pán)手，我給她安排了一個(gè)任務(wù)：給了她公司的一個(gè)產(chǎn)品讓她做一個(gè)系統(tǒng)化的市場(chǎng)調(diào)研，并提供了如何制定銷(xiāo)售計(jì)劃書(shū)的思維導(dǎo)圖，要求按照這個(gè)導(dǎo)圖做體系化的分析，最終她做出來(lái)的運(yùn)營(yíng)策略基本上是3-4年前tws耳機(jī)的玩法，比如猛推關(guān)鍵詞，暴力cpc，刷單測(cè)評(píng)催評(píng)，關(guān)鍵詞卡位等等。單純的看運(yùn)營(yíng)策略是沒(méi)有問(wèn)題的，但最核心的點(diǎn)是她完全忽略產(chǎn)品屬性去做運(yùn)營(yíng)計(jì)劃，忽略對(duì)產(chǎn)品的分析，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析，對(duì)整個(gè)產(chǎn)品的市場(chǎng)定位的分析，忽略公司的資源結(jié)構(gòu)。
不管是成熟的有經(jīng)驗(yàn)的亞馬遜運(yùn)營(yíng)也好，還是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)營(yíng)也罷，工作模板都是結(jié)合公司的供應(yīng)鏈屬性，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)屬性，還有產(chǎn)品的流量屬性，關(guān)鍵詞屬性等而定制的。就像我之前在星球里和大家分享的，一個(gè)產(chǎn)品決定了它所有的屬性，包括關(guān)鍵詞，流量、競(jìng)爭(zhēng)格局、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、市場(chǎng)需求，這是一個(gè)產(chǎn)品自身決定的，運(yùn)營(yíng)只是一個(gè)產(chǎn)品推動(dòng)的加速器。讓公司的每一個(gè)人都接受你這一套方案，這里面有2個(gè)基本的前提，首先是必須要讓團(tuán)隊(duì)明白這套工作流程是如何建立起來(lái)，另一個(gè)是這套工作模板的價(jià)值。有些人不缺知識(shí)點(diǎn)，更缺的是整套知識(shí)架構(gòu)，這也是我自己去參加優(yōu)聯(lián)薈很重要的一個(gè)原因，我參加課程的核心目的并不是去學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，或者學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，我更多的是想學(xué)習(xí)顧小北老師是如何搭建課程架構(gòu)和內(nèi)容體系，這點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最寶貴的，能幫助我更好的優(yōu)化公司的內(nèi)訓(xùn)體系。
公司的整套工作流程必須是優(yōu)秀的，令人信服的，別人才能接受，在我們自己的團(tuán)隊(duì)里面，每一個(gè)模塊都有很成熟的工作表格，工作方法，工作思路，都在公司的云文檔體系里，公司員工可以隨時(shí)調(diào)取查看，這些內(nèi)容的構(gòu)建是靠時(shí)間積累的，才是真正的競(jìng)爭(zhēng)壁壘。所以建議大家，尤其是入行了很多年的運(yùn)營(yíng)，不管是主管，還是創(chuàng)始人，一定要花時(shí)間梳理公司的整個(gè)內(nèi)容體系，這才是公司未來(lái)最有價(jià)值的東西。
策略2:工作思路標(biāo)準(zhǔn)化，給團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)工作表格之后，有一個(gè)SOP運(yùn)營(yíng)清單可以清晰的知道做每一件事情先做什么后做什么，各個(gè)部門(mén)之間如何溝通以及銜接工作，有了流程之后，還需要把很多的工作思路標(biāo)準(zhǔn)化，創(chuàng)建好流程化的工作系統(tǒng)之后，把這個(gè)系統(tǒng)跑通，提高組織效率最重要是要把工作思路標(biāo)準(zhǔn)化。
把每一個(gè)運(yùn)營(yíng)的工作環(huán)節(jié)都做成一個(gè)個(gè)工作模板，設(shè)置好工作數(shù)據(jù)，以及數(shù)據(jù)記錄的格式，當(dāng)然這里面非常重要的是要集中給團(tuán)隊(duì)去培訓(xùn)，告知他們們這些工作模板的設(shè)計(jì)原理，讓每一個(gè)員工去認(rèn)可這個(gè)工作思路，還有理解表格中的一些數(shù)據(jù)的應(yīng)用，最后讓表格成為他們?nèi)粘９ぷ鞯墓ぞ撸皇枪ぷ鞯?負(fù)擔(dān)，這一點(diǎn)及其重要。很多運(yùn)營(yíng)不喜歡或不善于通過(guò)表格去記錄工作，很大部分的原因是他們不知道如何通過(guò)表格分析問(wèn)題，拆解問(wèn)題和解決問(wèn)題。我相信每一個(gè)在職場(chǎng)的人，最大的動(dòng)力就是他自己在職場(chǎng)上獲得的成就感，升職加薪是一種成就感，工作思路越來(lái)越清晰是一種成就感。從基層做到管理層，對(duì)亞馬遜的整套業(yè)務(wù)邏輯的理解，從一條產(chǎn)品線到兩條產(chǎn)品線，從管理1個(gè)賬號(hào)到2個(gè)賬號(hào)，從3人小組到小團(tuán)隊(duì)，到最后創(chuàng)業(yè)管理一個(gè)公司，成就感來(lái)自于對(duì)一件事情的專(zhuān)業(yè)度。
下圖這個(gè)表格是我們公司的每日運(yùn)營(yíng)清單表，首先在這個(gè)運(yùn)營(yíng)流程上面，我做了一個(gè)總的SOP，從選品-產(chǎn)品資料-出貨-推廣-返單-售后-財(cái)務(wù)，一個(gè)完整的運(yùn)營(yíng)SOP。在這個(gè)每日運(yùn)營(yíng)清單里有每日訂單統(tǒng)計(jì)，每日庫(kù)存統(tǒng)計(jì)，每日關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)，每日競(jìng)品跟蹤，周度廣告數(shù)據(jù)，周度asin數(shù)據(jù)，每周差評(píng)，每周退貨，每周統(tǒng)計(jì)一次買(mǎi)家之聲等。
所有的工作或者表格始終都是圍繞著銷(xiāo)售的核心目標(biāo)出發(fā)，然后把這些核心目標(biāo)拆解成一個(gè)一個(gè)的指標(biāo)，這些都是運(yùn)營(yíng)聽(tīng)得懂的指標(biāo)，把這個(gè)思路告訴他們們，為什么要跟進(jìn)這些數(shù)據(jù)，運(yùn)營(yíng)明白了這個(gè)銷(xiāo)售的基礎(chǔ)本質(zhì)之后，就算不直接給表格，他們自己也能做出來(lái)。把工作思路做成標(biāo)準(zhǔn)化里面還有很多內(nèi)容，比如如何打造極致listing，如何做關(guān)鍵詞調(diào)研，如何做競(jìng)品分析等，下面導(dǎo)圖也是我們公司新人關(guān)于如何做listing的內(nèi)訓(xùn)輸出，其實(shí)就是我們做listing的整個(gè)框架，導(dǎo)圖邏輯很清晰，內(nèi)容比較夯實(shí)。
這就是我們公司的內(nèi)容體系的設(shè)計(jì)，內(nèi)訓(xùn)去驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)度，引導(dǎo)新人養(yǎng)成輸出總結(jié)的工作習(xí)慣，達(dá)成價(jià)值認(rèn)同，最終按照公司的工作標(biāo)準(zhǔn)去高效執(zhí)行。
策略3:精細(xì)化的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)是一切工作的基礎(chǔ)，包括訂單數(shù)據(jù)，庫(kù)存數(shù)據(jù)、流量數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)，銷(xiāo)售周期，備貨出貨計(jì)劃，每一個(gè)模塊精細(xì)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)都是便于運(yùn)營(yíng)找到最本質(zhì)的問(wèn)題。數(shù)據(jù)精細(xì)化統(tǒng)計(jì)更重要的原因是不要讓領(lǐng)導(dǎo)層的經(jīng)驗(yàn)成為團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的天花板，很多公司就是太依賴(lài)于某一個(gè)人，比如這個(gè)運(yùn)營(yíng)主管能力很強(qiáng)，然后所有人都聽(tīng)他的，開(kāi)個(gè)會(huì)就成了他一個(gè)人的發(fā)言會(huì)，其他運(yùn)營(yíng)也不敢有意見(jiàn)去反饋，這種是不行的，開(kāi)會(huì)開(kāi)成一言堂，這種會(huì)議是無(wú)效的。
我一直和團(tuán)隊(duì)說(shuō)，不要讓我的經(jīng)驗(yàn)成為你們的天花板，我給團(tuán)隊(duì)教的工作方法是為了大家學(xué)會(huì)主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)信息的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的價(jià)值，我鼓勵(lì)大家去交流，通過(guò)和外面的一些渠道比如說(shuō)公眾號(hào)或者與優(yōu)秀的同行交流，同樣一個(gè)數(shù)據(jù)，除了我教的這種分析方法之外，是否還有更好的分析方法，如果有，周會(huì)時(shí)可以交流。我希望是帶領(lǐng)大家去認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)，但是具體的數(shù)據(jù)價(jià)值是靠他們自己探索和挖掘，我只是告訴大家探索的方法。這樣的環(huán)境和氛圍下公司的團(tuán)隊(duì)就是不斷在成長(zhǎng)，每個(gè)人有些新的知識(shí)點(diǎn)分享給團(tuán)隊(duì)，形成一個(gè)互相成長(zhǎng)的一個(gè)環(huán)境。
在這樣一個(gè)背景下，我們團(tuán)隊(duì)數(shù)據(jù)分析的標(biāo)準(zhǔn)就是通過(guò)數(shù)據(jù)的變化和亞馬遜的業(yè)務(wù)邏輯來(lái)制定銷(xiāo)售策略，這樣就避免了因?yàn)閭�(gè)人經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的錯(cuò)誤導(dǎo)向，也更能提高每個(gè)運(yùn)營(yíng)對(duì)數(shù)據(jù)的洞察能力和決策能力。比如針對(duì)訂單下滑的問(wèn)題，分析了ASIN數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)是流量問(wèn)題，然后針對(duì)流量問(wèn)題，我給他提的建議是針對(duì)某一個(gè)關(guān)鍵詞或者某一個(gè)精準(zhǔn)詞去拉排序，比如通過(guò)廣告去卡位。那下周周會(huì)時(shí)，反饋實(shí)際的廣告效果，效果好，好的原因，效果不好，不好的原因是因?yàn)殛P(guān)鍵詞的展示位置靠后，還是在商品頁(yè)面的展示偏多？產(chǎn)品本身或者listing沒(méi)有什么太大的優(yōu)勢(shì)，自身鏈接轉(zhuǎn)化率低？去分享推廣或者解決策略的時(shí)候只是分享一些建議和方向，具體有什么樣的實(shí)際效果，這個(gè)還是按照實(shí)際產(chǎn)生的數(shù)據(jù)來(lái)分析的。就像在知識(shí)星球里，大家經(jīng)常問(wèn)一些問(wèn)題，我最多也只能給到一些方向，最終還是結(jié)合產(chǎn)品的屬性，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，品類(lèi)的轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)來(lái)制定方案，一切要以實(shí)際的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
驅(qū)動(dòng)公司的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)包含4個(gè)核心的點(diǎn)，其一是資金，其二是產(chǎn)品，其三是物流倉(cāng)儲(chǔ)，其四就是運(yùn)營(yíng)效率。
產(chǎn)品決定著整個(gè)市場(chǎng)空間和競(jìng)爭(zhēng)壓力，供應(yīng)鏈能決定產(chǎn)品的生命周期，銷(xiāo)售能決定占領(lǐng)該市場(chǎng)的速度和程度，也就是決定著公司的現(xiàn)金流跟利潤(rùn)，產(chǎn)品好，起盤(pán)快，運(yùn)營(yíng)效率高，市場(chǎng)占有率就做的快，資金的流動(dòng)速度就快。
針對(duì)資金，不管是投資人，或者自己干的創(chuàng)業(yè)者，要根據(jù)資金規(guī)模去做公司的定位，選擇合適的模式。比如選擇輕資產(chǎn)快跑模式，可以做空運(yùn)的產(chǎn)品，比如低成本創(chuàng)業(yè)，選擇輕小件，低客單價(jià)產(chǎn)品，也可以做一些$20-$30，$30-$50的產(chǎn)品，每一個(gè)項(xiàng)目成本定位在兩到三萬(wàn)，定位月銷(xiāo)200-300的這種產(chǎn)品。現(xiàn)金流要根據(jù)周轉(zhuǎn)率要求，選擇合適的產(chǎn)品線。比如說(shuō)十萬(wàn)，不能做海運(yùn)，一個(gè)產(chǎn)品投入五萬(wàn)，如果選擇海運(yùn)，要周轉(zhuǎn)三個(gè)月，十萬(wàn)塊錢(qián)是周轉(zhuǎn)不起來(lái)的，所以要通過(guò)現(xiàn)金流選擇周轉(zhuǎn)率不同要求的產(chǎn)品線。
然后是投資回報(bào)，投資回報(bào)的價(jià)值定位是需要做銷(xiāo)售規(guī)模的，是做利潤(rùn)率的，還是做現(xiàn)金流的，還是沉淀產(chǎn)品線的，或者沉淀品牌的，都要根據(jù)不同的模式去選擇不同的投資回報(bào)的產(chǎn)品。
關(guān)于產(chǎn)品，因?yàn)檫x品就是選賽道，挖掘最有優(yōu)勢(shì)的細(xì)分市場(chǎng)，或者選小站點(diǎn)，澳洲站或者新加坡站，或者荷蘭站，根據(jù)自身能力去選擇有優(yōu)勢(shì)的市場(chǎng)。所謂的藍(lán)海，不僅僅是成熟的市場(chǎng)里面有藍(lán)海產(chǎn)品，還有藍(lán)海市場(chǎng)，這也是一個(gè)突破口。產(chǎn)品的屬性一定要和團(tuán)隊(duì)的資源匹配，有什么金剛鉆就干什么瓷器活，不要在團(tuán)隊(duì)都是小白的情況下，做3c配件等強(qiáng)運(yùn)營(yíng)性的產(chǎn)品；也不要認(rèn)為團(tuán)隊(duì)整體能力很強(qiáng)，運(yùn)營(yíng)能力很強(qiáng)時(shí)，輕易去碰大家電這種重資產(chǎn)的模式。不是所有的團(tuán)隊(duì)都適合去做紅海，也不是所有團(tuán)隊(duì)都適合做藍(lán)海，有些團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)能力很差，對(duì)國(guó)外市場(chǎng)的消費(fèi)文化的理解也很差，這樣也沒(méi)辦法做藍(lán)海產(chǎn)品。
真正的藍(lán)海是通過(guò)工具選低競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)品，然后通過(guò)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的文化和用戶需求的深度理解來(lái)做產(chǎn)品的迭代。這其中有2個(gè)優(yōu)選條件：第一個(gè)是要了解文化，了解消費(fèi)國(guó)的背景，了解用戶需求；第二個(gè)才是通過(guò)工具篩選數(shù)據(jù)。很多人只做了第二步，第一步完全不懂，照著別人的產(chǎn)品照貓畫(huà)虎去做，做出來(lái)的產(chǎn)品都不叫藍(lán)海產(chǎn)品。
盡量做垂直深耕，做類(lèi)目壟斷，做垂直供應(yīng)鏈的差異化產(chǎn)品定位，可能會(huì)成為接下來(lái)很重要的一個(gè)方向，尤其是輕資產(chǎn)快跑的團(tuán)隊(duì)非常適合。就像我之前在直播里分享的禮物包裝的那套杯子加工具，打造禮物屬性的，它的供應(yīng)鏈?zhǔn)谴怪钡模漠a(chǎn)品并不是垂直的，關(guān)鍵詞不一樣的，流量入口不一樣，但這種模式是非常值得參考的。
關(guān)于物流和倉(cāng)儲(chǔ)，這里面的核心主要是成本結(jié)構(gòu)，時(shí)效穩(wěn)定性，資源深度，這里分享一段我在年初的思考，第四個(gè)點(diǎn)是一定要提高運(yùn)營(yíng)效率，第一是對(duì)產(chǎn)品的理解和市場(chǎng)的理解。第二是要有標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程。第三是一定要有精細(xì)化的數(shù)據(jù)分析。第四是要及時(shí)去做運(yùn)營(yíng)的復(fù)盤(pán)和總結(jié)啊，如果這四塊做不好，公司的團(tuán)隊(duì)效率絕對(duì)起不來(lái)。不要靠單個(gè)能力強(qiáng)的人，維持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，這種模式對(duì)于個(gè)人而言很累，對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)講也很累，且對(duì)公司來(lái)講風(fēng)險(xiǎn)非常高。
實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃13
一、實(shí)習(xí)目的
(一)通過(guò)實(shí)習(xí)，使自己對(duì)教學(xué)工作有一個(gè)整體的了解，把自己的專(zhuān)業(yè)課與教學(xué)緊密聯(lián)接起來(lái)。
(二)熟讀新課標(biāo)，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與老師的指導(dǎo)，盡可能多的掌控新課程改革的理念。
(三)認(rèn)真虛心的向各位老師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己在教學(xué)課堂中應(yīng)了解的技能，如：引入技能，語(yǔ)言技能等等。
(四)在實(shí)習(xí)的進(jìn)程中，逐漸培養(yǎng)自己的獨(dú)立工作能力，社會(huì)交際能力，一個(gè)教育事業(yè)者應(yīng)有的責(zé)任感和使命感。
二、實(shí)習(xí)的要求
本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，充分利用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以積極的態(tài)度面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)。
三、實(shí)習(xí)進(jìn)程與工作安排
(一)見(jiàn)習(xí)階段：(國(guó)慶前)
(1)了解學(xué)校的基本情形，熟悉校園、辦公室、班級(jí)，熟知學(xué)生的作息時(shí)間，記住學(xué)生名單。
(2)觀摩指導(dǎo)老師的教學(xué)進(jìn)程(包括備課和講課)，做好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真摸索，聯(lián)系大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)來(lái)分析如何做到理論聯(lián)系實(shí)際。
(3)積極與指導(dǎo)老師溝通，請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)。多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后仔細(xì)反思，總結(jié)老師的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)償自己的'不足，并認(rèn)證撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄。
(4)了解科目的上課進(jìn)度，在科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。
(5)準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。
(二)實(shí)習(xí)階段：(國(guó)慶后)
(1)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合所在年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)選取講課方式;多和指導(dǎo)老師交換，分析、解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
(2)積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。積極爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)。連續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。
(3)備課階段盡量使用教育學(xué)所學(xué)的知識(shí)，科學(xué)公道的制作課件，準(zhǔn)備教案。
(4)講課階段，初次教學(xué)難免遇到突發(fā)事件，要盡可能的靈活冷靜的來(lái)應(yīng)對(duì)，課后再向指導(dǎo)老師請(qǐng)教解決的是否得當(dāng)，以改進(jìn)自己的不足。
(5)及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)成效，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
(6)做好班主任日常工作，按計(jì)劃展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)。
(7)主動(dòng)跟學(xué)生溝通，了解學(xué)生的情形。解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在生活上，關(guān)心學(xué)生，盡自己所能幫助學(xué)生和為實(shí)習(xí)學(xué)校做多點(diǎn)好事。(條件是征得班主任的同意)
(8)展開(kāi)調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。如果實(shí)習(xí)學(xué)校有活動(dòng)安排，即按實(shí)習(xí)學(xué)校安排進(jìn)行。
(三)總結(jié)階段：(第八周)
總結(jié)全部實(shí)習(xí)階段的成果，結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)分析，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)償自己的不足。
實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃14
在新的一年里，我對(duì)自己的工作情況計(jì)劃如下：
一、學(xué)習(xí)外貿(mào)知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)
對(duì)一名剛從英語(yǔ)系畢業(yè)一年半的外貿(mào)新手來(lái)說(shuō)，我的外貿(mào)知識(shí)還有待于加強(qiáng)，需要在往后的工作中進(jìn)一步積累。此外，剛剛接觸XX這個(gè)行業(yè)，對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知我?guī)缀跏且黄瞻住Ｒ虼耍瑢W(xué)習(xí)是我新年計(jì)劃中的首要環(huán)節(jié)和重要任務(wù)。我會(huì)以一種積極的態(tài)度虛心向領(lǐng)導(dǎo)及各位同事請(qǐng)教。在我的個(gè)人觀念里，態(tài)度決定成敗，希望自己的努力會(huì)得到大家的肯定。
二、學(xué)習(xí)繕制單據(jù)
在熟悉整套外貿(mào)流程理論知識(shí)之余，鍛煉自己的實(shí)際操作能力。因?yàn)榇饲耙荒甓嗟?工作經(jīng)驗(yàn)都只是局限于業(yè)務(wù)方面，重點(diǎn)在與客戶的溝通上。單據(jù)的制作以及出口流程中跟銀行、商檢、海關(guān)、貿(mào)促會(huì)等相關(guān)部門(mén)的接觸，都是我面臨的新的工作。由此，我也體會(huì)到自己以前掌握的工作環(huán)節(jié)并不全面、完整。現(xiàn)在能從最基本的出口單證做起，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
三、接觸客戶
如有機(jī)會(huì)接觸公司業(yè)務(wù)，我希望能盡快熟悉自己跟的每一個(gè)客戶，總結(jié)并分析他們的新特點(diǎn)，以一顆熱忱的心為客戶服務(wù)，為公司創(chuàng)利!
四、積極開(kāi)拓新業(yè)務(wù)
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為公司尋找目標(biāo)客戶。及時(shí)更新我司在阿里巴巴等相關(guān)網(wǎng)站上發(fā)布的供求信息，并持之以恒地跟蹤，相信長(zhǎng)久的付出總會(huì)有一定的成效。
五、做好展會(huì)準(zhǔn)備工作
協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)及同事做好兩屆xx展會(huì)及其它國(guó)外展會(huì)的前期準(zhǔn)備工作。在展會(huì)結(jié)束后，協(xié)助參展人員做好后續(xù)的客戶跟蹤服務(wù)，以此鞏固展會(huì)成果。
另有幾條小小的建議：
1、因經(jīng)理在業(yè)務(wù)洽談方面會(huì)經(jīng)常與客戶進(jìn)行電話溝通。
為此提議是否可在電腦上安裝Skype軟件，申請(qǐng)一個(gè)Skype帳號(hào)，并向客戶積極推薦這一網(wǎng)上及時(shí)溝通工具。其通話質(zhì)量與手機(jī)差不多，還可節(jié)省雙方的國(guó)際長(zhǎng)途電話費(fèi)用。
2、部門(mén)內(nèi)部多開(kāi)展一些活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
3、對(duì)新人多開(kāi)設(shè)外貿(mào)知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)的內(nèi)部培訓(xùn)課程。
最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。相信在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，我將受益不少。同時(shí)，我也期待自身的不斷完善能為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量!
實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃15
一、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義
經(jīng)過(guò)近三年的學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，初步掌握了本專(zhuān)業(yè)的各種專(zhuān)業(yè)技能。為了檢查學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的綜合應(yīng)用能力，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃要求，專(zhuān)門(mén)安排了為期11周的畢業(yè)實(shí)習(xí)和為期5周的畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立從事計(jì)算機(jī)多媒體設(shè)計(jì)相關(guān)工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能處理和處理問(wèn)題的能力。是學(xué)生系統(tǒng)、綜合地運(yùn)用、總結(jié)和深化三年所學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程。通過(guò)調(diào)查、提問(wèn)、收集材料、設(shè)計(jì)方案、技術(shù)制作等過(guò)程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力、實(shí)踐能力和掌握技術(shù)的深度。通過(guò)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)深化教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)水平具有重要意義。為了進(jìn)一步提高畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量，特制定本計(jì)劃，規(guī)范這項(xiàng)重要工作。
二、實(shí)習(xí)安排
1、實(shí)習(xí)方式
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展理論基礎(chǔ)和熟練操作技能的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。
聯(lián)系商業(yè)廣告、裝飾、新聞傳播、多媒體和網(wǎng)絡(luò)軟件開(kāi)發(fā)與管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、印刷出版、教育技術(shù)等與多媒體技術(shù)相關(guān)的工作。
根據(jù)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)管理的要求，學(xué)生可以自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校也可以安排實(shí)習(xí)崗位。
2、實(shí)習(xí)時(shí)間表
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)習(xí)時(shí)間為：20xx年2月27日（星期一）至5月11日（星期五），共11周。然后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。（注：此時(shí)間可根據(jù)學(xué)校畢業(yè)安排變化，以通知為準(zhǔn)。）
3、畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要要求
培養(yǎng)敬業(yè)、扎實(shí)、勤于探索、創(chuàng)新的工作態(tài)度；將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能綜合應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，初步培養(yǎng)獨(dú)立從事專(zhuān)業(yè)崗位所需的'工作能力；了解企業(yè)管理的基本原則、方法和規(guī)律，接受實(shí)習(xí)單位交給的任務(wù)，服從實(shí)習(xí)單位的管理。
4、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)：
1）一定要注意安全，包括人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等。，不參加傳銷(xiāo)活動(dòng)，不從事違法違德活動(dòng)。注重人際學(xué)習(xí)，注重專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高。
2）每周至少與導(dǎo)師取得聯(lián)系。第一周請(qǐng)及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)系。報(bào)告實(shí)習(xí)單位和聯(lián)系方式，便于匯總后進(jìn)行實(shí)習(xí)調(diào)查。聯(lián)系方式變更后，請(qǐng)及時(shí)通知導(dǎo)師。
3）分組要求及老師聯(lián)系方式，見(jiàn)附表安排。實(shí)習(xí)結(jié)束后，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)。寫(xiě)實(shí)習(xí)材料，電子版發(fā)布在班級(jí)qq共享中，格式見(jiàn)范例。
4） 5月13日應(yīng)返校，開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。如果實(shí)習(xí)單位是真的是的，實(shí)習(xí)單位可以提供畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境，可以在實(shí)習(xí)單位開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，但必須經(jīng)班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)員和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)員同意。5月13日，對(duì)返校學(xué)生名單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，便于安排畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境。（注：返校時(shí)間可根據(jù)畢業(yè)安排變化，以通知為準(zhǔn)。）
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