（薦）數(shù)學(xué)教研組工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導(dǎo)思想
以全面實施素質(zhì)教育為中心，以常規(guī)管理、教學(xué)改革、減輕負(fù)擔(dān)、提高效率為重點，探索小學(xué)數(shù)學(xué)規(guī)范化課堂教學(xué)為目標(biāo)，進(jìn)一步注重教學(xué)的日常管理，加強課堂教學(xué)研究，注重課題研究與學(xué)科工作的整合，探索提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，開展動態(tài)教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)大問題指導(dǎo)。結(jié)合實際生活鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運用能力，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。結(jié)合實際生活，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的專業(yè)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過課堂教學(xué)有效實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革進(jìn)程，努力提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、結(jié)合本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程改革精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2.加強教研教改，鼓勵各教師在教學(xué)、評價、作業(yè)等方面進(jìn)行創(chuàng)新改革，積極撰寫各級論文。
3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教學(xué)方法的討論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)技能，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，努力成為科研教師。
4.狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，將本組教育教學(xué)成績提升到新的水平。
三、主要工作
(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促進(jìn)教學(xué)理念的更新。
1、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真研究數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在尋找策略和解決問題的過程中加深對標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課程改革精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。鼓勵教師以自學(xué)為主，堅持每兩周為備課組備課時間，每一周為教研組活動，確保教研活動有效，重點解決一兩個問題。
2、數(shù)學(xué)教學(xué)研究組織教師閱讀教育理論，閱讀數(shù)學(xué)教育教學(xué)期刊，關(guān)注國內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重點和熱點問題，做筆記和經(jīng)驗。
(二)注重教學(xué)的日常管理，提高教師的專業(yè)水平。
1.課堂教學(xué)是實施教學(xué)改革的主要渠道和陣地。扎實有效的課堂教學(xué)不僅為教師人才的展示提供了自我挑戰(zhàn)的舞臺，也是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。每一位老師都要認(rèn)真準(zhǔn)備，上好每一堂課，40分鐘的質(zhì)量。深入扎實地開展課題研究，要將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來；促進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。讓學(xué)生每個人都能學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，每個人都能得到必要的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。不斷總結(jié)反思，堅持每節(jié)課都有教學(xué)反思，每學(xué)期有兩個優(yōu)秀的教學(xué)案例，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
2.日常教學(xué)管理是學(xué)校教育教學(xué)順利進(jìn)行的保證。教師精心設(shè)計作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)規(guī)范，作業(yè)整潔。教師應(yīng)及時、認(rèn)真地糾正學(xué)生的作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生及時糾正作業(yè)，及時指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難，及時填補空白；及時評估作業(yè)。選擇優(yōu)秀作業(yè)；合理評價學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，彌補差異，使每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展，注重鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取精神。
3.要進(jìn)一步加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提高數(shù)學(xué)教師的信息素養(yǎng)，增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合。
(三)開展豐富多彩的教學(xué)活動，活躍學(xué)校氛圍。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效率，教師應(yīng)進(jìn)取地參與各級組織的教學(xué)和研究活動。充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)作用，教學(xué)和研究小組有計劃地安排教學(xué)和研究課程。開展中青年教師基本技能競賽和高質(zhì)量課程評價。
(四)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好習(xí)慣，益終生。影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，如作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、驗證習(xí)慣等，不能在臨時考試中控制。每一位數(shù)學(xué)老師都需要始終關(guān)注、逐步培養(yǎng)和持續(xù)監(jiān)控。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慣，我們應(yīng)該站在對學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度，從大到小，在日常教學(xué)中，經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、獨立思考、敢于質(zhì)疑、認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.認(rèn)真建立和使用學(xué)生錯題集、課堂筆記和教師錯題集，成為課程開發(fā)的有效資源。
(五)加強科研工作，提高科研質(zhì)量。
1.扎實開展科研工作，提高科研效率
2、加強項目研究的檢查和管理，重點跟蹤區(qū)、市項目研究的進(jìn)展情況，各學(xué)校按項目計劃開展相關(guān)工作。
3.組織教師參與各級論文的評選。
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