六年級教學教學工作計劃

時間：2024-05-20 14:22:08 工作計劃

實用的六年級教學教學工作計劃范文匯總7篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編精心整理的六年級教學教學工作計劃7篇，歡迎大家分享。

實用的六年級教學教學工作計劃范文匯總7篇

六年級教學教學工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)

　　優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。

　　二、教材分析：

　　中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。

　　三、具體做法：

　　1、每周安排一定量的教學內容，由易到難，輔以適量的臨帖練習。可根據(jù)學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的`教學內容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。尊重學生的個性，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練，楷書、行書均可；

　　2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內和班級中展示；

　　3、舉辦書法比賽，激發(fā)學生的學書法熱情。

　　四、課程初步安排：

　　第一周：為書法課程作好準備.

　　第二周:介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

　　第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點,提點,撇點)

　　第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫) 第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

六年級教學教學工作計劃篇2

周次	課次	課題或教學內容	教時	教學目標
第1周		準備周	1	讓學生準備好本學期所需要用的工具，并了解各種工具的使用方法。
第2-3周	1	家政——家庭種植	1	1、向學生介紹花卉種植的基本知識。 2、了解幾種家庭常見的觀賞花卉。 3、陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的'審美能力，提高他們的文化修養(yǎng)。
第4-5周	2	家政——扦插、養(yǎng)護菊花	1	1、向學生介紹菊花的基本知識。 2、掌握如何養(yǎng)護菊花。 3、學生能夠理解和掌握扦插菊花。提高學生的動手能力。
第6-7周	3	家政——做花圃管理員	1	1 讓學生在勞動與技術綜合實踐活動中自己動腦、動手，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，獲取第一手感性知識，獲得親身體驗. 2 了解小花圃管理的基本知識，設計小花圃管理方案，讓兒童的智慧在勞動實踐中生成。 3.培養(yǎng)學生愛勞動的品質，使學生懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的，教育學生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環(huán)境，美化生活。
第8-9周	4	家政——種瓜、種豆樂趣多	1	1 分小組查閱資料,了解種植南瓜和毛豆的有關資料. 2 分小組栽培南瓜和毛豆. 3 通過栽培南瓜和毛豆,培養(yǎng)學生熱愛勞動,善于觀察,團結協(xié)作等良好品質.
第10周		期中復習	1
第11-13周	5	家政——插花藝術	1	1、收集各種花卉的資料，了解它們所代表的象征意義； 2、走進插花世界，體驗插花藝術的魅力。
第15-18周	6	技術初步——我的校園	1	組成學習小組，設計和制作“美麗的校園”的模型的方案，并寫出文字草案。

六年級教學教學工作計劃篇3

　　進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,通過不斷完善寫字教學評價，對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)，實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。

　　三年級大部分學生經(jīng)過幾年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的

　　書寫比較草，書法基礎較差，有待加強。

　　1.進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同

　　一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

　　2.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

　　3.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。

　　4.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。

　　5.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的

　　鑒賞能力。

　　1、培養(yǎng)學生掌握正確的`執(zhí)筆方法和書寫坐姿。

　　2、能正確掌握漢字的書寫筆順及間架結構。

　　3、引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣，體

　　會漢字的優(yōu)美。

　　4、能使用硬筆熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。

　　1.在教學中，適當向學生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調動起學生學習寫字的積極性

　　和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

　　2.認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到

　　難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

　　3.重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練

　　習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。

　　4.要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字教學與課外書法活動的關系。

　　5.培養(yǎng)和發(fā)展學生們的法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。

　　隨課堂進行練習，一課一練。

六年級教學教學工作計劃篇4

　　以前小學都是五年制的，所以在國家規(guī)定實行六年制以后，我一段時間還沒有適應過來，因為教了那么多年學，小學都是五年制的。經(jīng)過不短的時間的適應，我逐漸適應了六年制教學。

　　在學校里我適應的應該是比較快的，所以學校派我教六年級學生的工作，我當然是欣然接受了，這是對我的一種信任，也是對我自己這么多年努力教學的一種回報。對我自己也是一種挑戰(zhàn)，一種實踐。我很高興學校能夠給我教六年級學生的機會。

　　下面我就談談怎么樣教六年級學生的教學工作計劃。

　　六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。根據(jù)本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，精心設計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”。“三個注重”即注重創(chuàng)設輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用;注重培養(yǎng)學生的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節(jié)情感，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創(chuàng)造性地學。

　　1、認真?zhèn)湔n

　　遵照學校要求的“六認真”，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則，結合本班學生知識起點，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力組織全面復習。

　　要加強集體備課，把好備課關，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進行，根據(jù)教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和同組各班的.一致性。

　　對課堂教學的基本要求是：

　　①課前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。

　　②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。

　　③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。

　　④板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點和思路。

　　2、認真上課

　　切實向40分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。

　　3、認真批改作業(yè)

　　按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業(yè)，習題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。

　　4、認真輔導學生

　　輔導學生分層次進行。根據(jù)學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

　　5、認真舉行考試

　　考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。

　　6、抓好復習

　　畢業(yè)班的教學，特別是復習是至關重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統(tǒng)地復習。

　　總結上面這些六年級工作教學計劃，我覺的我是能夠提高自己的教學能力的和能夠提高學生的成績的。

　　我的教學工作計劃在我看來已經(jīng)是很不錯的了，較為完整的概括出了我在教授六年級學生的內容和計劃。學生的成績提高一部分靠自己的努力，另一部分就靠老師的努力培養(yǎng)了。老師的水平不行，就會誤人子弟，我是不會做出那樣的事情的，那樣的話我一輩子都不會心安。

　　我的六年級教學工作計劃就是這樣。

六年級教學教學工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、學生情況分析：

　　通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

　　三、教材分析：

　　由“微小世界”、“物質的變化”、“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成的。教學時要注意以下幾點：

　　（1）提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。

　　（2）幫助學生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結論。

　　（3）科學概念的構建不是一步到位的，需要長時間的學習才能達成，教師在教學過程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

　　（4）本冊有許多動手制作的項目，一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程，只有在手腦并用的過程中，才能發(fā)展學生的科學探究能力。

　　四、教學目標：

　　1、本冊教科書設計了許多探究活動，這對學生科學探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能，要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉化為證據(jù)，用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念。

　　2、在小學階段，學生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的'支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學生進行概括總結，得出結論，發(fā)展學生的科學探究能力。

　　3、對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，應該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設，通過理性的思考和大膽的質疑，來發(fā)展學生的情感態(tài)度價值觀

　　五、基本措施：

　　1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

　　2、指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）

　　3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

　　4、引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

　　5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。

　　6、悉心地引導學生的科學學習活動；

　　7、充分運用現(xiàn)代教育技術；

　　8、組織指導科學興趣小組的各項活動。

　　六、教學進度表

　　略

六年級教學教學工作計劃篇6

　　一、教材分析：

　　教材注重培養(yǎng)綜合能力，全面提升學生素質，遵循學生認識規(guī)律，逐步提高探究能力，注重加強學科聯(lián)系，培養(yǎng)學生人文情懷，堅持面向全體學生，適應城鄉(xiāng)教育差別。根據(jù)各年級學生的認識特點，把三到六年級學生的認識能力培養(yǎng)目標分別確定為“感知科學”、“走進科學”“探索科學”。教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設”“計劃與組織”“事實與證據(jù)”“模型與解釋”。科學課讓學生在“做中學”活動中面對自然和科學現(xiàn)象，通過動手動腦學習基礎的科學知識，在學習中不斷提高科學探究能力。

　　二、對所教學生的分析

　　六年級學生思維較活躍，在實驗活動中合作意識已經(jīng)形成，紀律明顯優(yōu)于低年級年級。對科學的熱情度極高，熱愛科學，熱愛自然。

　　五年級學生通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。因此要讓學生在自主探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學素養(yǎng)。

　　三、具體教學措施：

　　1、首先加強自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學教學大綱，科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。

　　2、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的.教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

　　3、充分利用實驗器材，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。

　　4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

　　四.科學特色活動

　　(一)科學幻想畫

　　1、活動目的：

　　為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。

　　2、活動內容：

　　學生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

　　(二)明天小小科學家

　　1、活動目的：

　　為了進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。

　　2、活動內容：

　　學生可以利用身邊的物品，自己設計創(chuàng)作，進行科學小發(fā)明。內容體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進行展出。

六年級教學教學工作計劃篇7

　　學生情況分析：

　　六年級兩個班共有學生62人，學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學習，使他們掌握環(huán)保的有關知識，通過開展大量的實踐活動，做環(huán)保的小主人。

　　教學總目標

　　1、學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。

　　教學措施

　　1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。

　　2、充實教學內容，拓展教學空間。

　　3、設置情景，激發(fā)學生的學習興趣。

　　4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

　　5、課堂中滲透思想品德教育。

　　問題研究與教改設想：

　　通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。

　　執(zhí)行說明：

　　1、學生組成若干調查小組，選定調查主題。

　　2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。

　　教學進度安排表

　　周次教學進度備注

　　環(huán)境教育第1課天氣與節(jié)氣

　　教學目標

　　1.了解一些天氣現(xiàn)象，學習描述天氣狀況。

　　2.背誦相關的天氣諺語，認識天氣預報常用的標識，增強環(huán)保意識。

　　3.初步了解二十四節(jié)氣的來歷、名稱和含義，感受節(jié)氣與人們的生產和生活的關系。

　　教學重點

　　1.認識天氣，增強環(huán)保意識。

　　2.初步認識二十四節(jié)氣的名稱和含義。

　　教學準備：多媒體課件，天氣預報視頻

　　教學過程

　　一、猜謎激趣，導入新課

　　二、開動腦筋，認識天氣

　　1.除了剛才所說的幾種，你還知道哪些天氣現(xiàn)象？

　　2.那么怎樣來描述一天的天氣呢？

　　3．如果你打算外出旅行，通常你是怎樣獲得天氣消息的呢？

　　（看電視、聽廣播、上網(wǎng)、看報紙、手機短信……）

　　4.現(xiàn)代科學技術很發(fā)達，我們獲得天氣變化的途徑有這么多。那我們古人是怎樣了解天氣變化的呢？（利用天氣諺語。）

　　三、暢所欲言，交流氣諺

　　1.學生閱讀背誦教材上的諺語。

　　2.學生交流匯報搜集到的天氣諺語,并就難懂諺語做簡單解讀。

　　3.總結：古人的優(yōu)秀經(jīng)驗我們要繼承，當代的科學技術我們更要利用。現(xiàn)代我們最常用的了解天氣變化的方法是什么？（看天氣預報。）

　　四、探究園地，學習預報

　　1.我們先來看一段天氣預報的視頻。請大家邊看邊想：天氣預報中常用的圖形符號有哪些？天氣預報包括哪些內容？

　　2.匯報交流。

　　（1）天氣預報常用符號：請幾生前臺板畫，教師課件補充。

　　（2）天氣預報包含信息：氣溫、陰晴（降水）、風力、風向、空氣質量等。

　　3.嘗試播報天氣。出示濟南第二天的天氣情況，請學生創(chuàng)造性地學習播報天氣。先組內練習，再推薦播報。

　　4．探究天氣與人類的關系

　　（1）剛才我們了解了關于天氣的許多知識，那么在日常生活中你喜歡什么樣的天氣?討厭什么樣的天氣?為什么?

　　（2）那么天氣對人們的生產和生活有怎樣的影響呢？學生交流探討。教師多媒體展示:天氣與交通、天氣與日常生活、天氣與農業(yè)生產、天氣與軍事的圖片。

　　（3）教師歸納:由此可見,天氣與我們的生活息息相關。我們充分地利用天氣預報，就能預知近期天氣，就可以未雨綢繆，有效地趨利避害。

　　（4）幾種極端天氣給我們的啟示。

　　國家氣候中心專家還指出，20xx年極端天氣有增長趨勢。國外也頻頻出現(xiàn)一些極端天氣事件，同學們，看到這些事件，你想說點什么？我們應該怎么做？

　　五、齊心協(xié)力，知曉節(jié)氣

　　認識了天氣，那什么是節(jié)氣呢？

　　1.什么是節(jié)氣？

　　節(jié)氣指二十四時節(jié)和氣候，是中國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法。那二十四節(jié)氣是怎么來的呢?

　　學生閱讀教材中提供的“小資料”。知曉節(jié)氣的來歷：把地球公轉的軌道分成24份，每15度為一個節(jié)氣，便有了二十四節(jié)氣。

　　2.二十四節(jié)氣的名稱及含義。

　　(1)學生讀背二十四節(jié)氣歌。

　　（2）指導說出二十四個節(jié)氣的名稱。

　　（3）學生嘗試理解二十四節(jié)氣的含義，教師補充引導。

　　六、走出校園,觀察記錄

　　1.選擇一種在下雨前后有反應的動物或植物，進行觀察，并寫出觀察記錄。

　　2.搜集積累相關農諺。

　　課后反思：

　　環(huán)境教育第2課我是地球小公民

　　教學目標：

　　1、懂得地球上生物之間息息相關，它們都是人類的朋友。

　　2、明確地球發(fā)生的一系列的變化以及產生變化的原因，引導學生熱愛地球，保護地球。

　　3、明確作為小公民應怎樣去做。

　　教學重點：

　　弄清地球產生的變化以及發(fā)生變化的原因，明確作為小公民的職責。

　　教學課時一課時

　　教學過程

　　一、導入

　　地球是個大家園，我們不孤單，有許多的朋友，植物、動物……我們都是地球的主人。

　　二、探究園地

　　（一）地球為人類提供資源

　　生物資源作食品，

　　水資源作氣候調節(jié)，

　　大氣作能源釋放，

　　礦物作能源物資，

　　星球固體表面做活動場地，

　　森林草原作棲息地，

　　沙漠戈壁作考場……

　　明確地球的慷慨無私。

　　（二）感受人類的自私

　　1、地球的變化

　　2、變化的原因

　　三、齊心協(xié)力，保護地球：

　　如何愛護地球，保護家園？讓我們從身邊的小事做起，學生討論，完成書上的表格。

　　四、走出校園，親身實踐

　　1、閱讀小資料《世界地球日》

　　2、制定一個方案，組織一次宣傳活動，呼吁大家愛護動植物，保護我們的地球家園。

　　教學反思：

　　環(huán)境教育第3課夜晚的星星哪兒去了

　　教學目標：

　　1、讓學生知道什么是光污染，光污染的種類以及危害。

　　2、明白如何有效地防治光污染，課下調查避免光污染的措施。

　　教學重點：

　　光污染的種類、危害以及防治措施。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　夜晚，城市與鄉(xiāng)村的星空有什么不同？

　　二、明確光污染的類型。

　　（一）光污染的種類

　　1、白亮污染

　　2、人工白晝污染

　　3、彩光污染

　　（三）列舉相關例子，讓學生弄清分別是哪種污染。

　　三、明確光污染的危害

　　1、導致能源浪費

　　2、對人的心理產生破壞。

　　3、對人的生理產生破壞。

　　4、引發(fā)交通安全問題。

　　四、避免光污染的措施。

　　環(huán)境教育第4課避免電磁輻射

　　教學目標：

　　1、讓學生明白什么是電磁輻射，電磁輻射的危害。

　　2、知道一些預防電磁輻射的措施。

　　教學重點：電磁輻射的危害以及措施

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　現(xiàn)代生活中有許多電磁輻射，只要有電子、電氣設備，就會有一種殺手——電磁輻射。

　　二、電磁輻射的危害

　　1、日常生活中哪些電器會產生電磁輻射？

　　2、電磁輻射有哪些危害？

　　（1）誘發(fā)癌癥并加速人體的癌細胞增值。

　　（2）會對人體的生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)造成直接傷害。

　　（3）是造成孕婦流產、不育、畸胎等病變的誘發(fā)因素。

　　（4）過量的電磁輻射直接影響兒童組織發(fā)育、骨骼發(fā)育能力。

　　三、預防電磁輻射的措施

　　1、學生試著填寫下表

　　2、教師提出一些建議：

　　（1）電器避免扎堆。

　　（2）按照指示規(guī)范操作。

　　（3）電器不要放在臥室里。

　　（4）避免長時間操作，每小時離開一次。

　　（5）保持一定的安全距離

　　環(huán)境教育第5課不容忽視的熱污染

　　教學目標：

　　1、了解什么是熱污染，熱污染的'危害。

　　2、了解防治熱污染的方法。

　　3、上網(wǎng)查閱資料，了解新加坡采取了哪些防治熱污染的方法。

　　教學重點：

　　了解熱污染的危害以及防治熱污染的措施。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、導入：

　　走出鬧市區(qū)，來到鄉(xiāng)村什么感覺？從鄉(xiāng)村返回城市，什么感覺？

　　為什么城市的氣溫比郊區(qū)高呢？

　　二、明確什么是熱污染以及危害。

　　1、為什么城市的氣溫比郊區(qū)低呢？

　　城市熱島效應：

　　2、熱污染：

　　3、熱污染的危害

　　（1）污染水體

　　（2）污染大氣

　　（3）間接引發(fā)疾病。

　　（4）加重城市熱島效應。

　　三、防治熱污染的措施

　　（一）防治措施

　　1．廢熱的綜合利用

　　充分利用工業(yè)的余熱，是減少熱污染的最主要措施。生產過程中產生的余熱種類繁多，有高溫煙氣余熱、高溫產品余熱、冷卻介質余熱和廢氣廢水余熱等。這些余熱都是可以利用的二次能源。我國每年可利用的工業(yè)余熱相當于5000萬噸標煤的發(fā)熱量。在冶金、發(fā)電、化工、建材等行業(yè)，通過熱交換器利用余熱來預熱空氣、原燃料、干燥產品、生產蒸氣、供應熱水等。此外還可以調節(jié)水田水溫，調節(jié)港口水溫以防止凍結。

　　對于冷卻介質余熱的利用方面主要是電廠和水泥廠等冷卻水的循環(huán)使用，改進冷卻方式，減少冷卻水排放。

　　對于壓力高、溫度高的廢氣，要通過氣輪機等動力機械直接將熱能轉為機械能。

　　2．加強隔熱保溫，防止熱損失

　　在工業(yè)生產中，有些窯體要加強保溫、隔熱措施，以降低熱損失，如水泥窯筒體用硅酸鋁氈、珍珠巖等高效保溫材料，既減少熱散失，又降低水泥熟料熱耗。

　　3．尋找新能源

　　利用水能、風能、地能、潮汐能和太陽能等新能源，即解決了污染物，又是防止和減少熱污染的重要途徑。特別是太陽能的利用上，各國都投入大量人力和財力進行研究，取得了一定的效果。

　　（二）我的建議

　　學生提出建議

　　四、新加坡在防治城市熱島效應方面采取的措施：

　　綠化環(huán)境。

　　環(huán)境教育第6課化學農藥的功與過

　　教學目標：

　　1、明白化學農藥的功與過，辯證看待問題。

　　2、明白過量使用農藥的危害。

　　3、知道什么是生物防治。

　　4、對使用農藥的情況進行分析歸納，并寫出調查報告。

　　教學重點：

　　明確化學農藥的功與過，知道生物防治的方法，會寫調查報告。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、導入：

　　農藥的發(fā)明保證了農業(yè)的增產，但與此同時，也帶來了負面效應。

　　二、開動腦筋想問題：

　　1、遇到病蟲害怎么辦？

　　2、為什么瓜果要洗凈？

　　三、暢所欲言化學農藥功與過。

　　1、化學農藥的功勞：

　　2、化學農藥的危害：

　　A、對害蟲的天敵也有傷害作用，破壞自然界的平衡。

　　B、長期使用，害蟲產生抗藥性，使用量越來越大，成本越來越高。

　　C、土壤環(huán)境遭受污染。

　　D、對水體造成污染。

　　E、在農產品中殘留，進入食物鏈。

　　四、生物防治

　　1、什么是生物防治

　　2、防治的主要方式

　　3、生物防治的優(yōu)缺點

　　五、走出校園：

　　調查農民使用農藥的情況，對調查結果進行分析、歸納，并寫出調查報告。

　　環(huán)境教育第7課拒絕白色污染

　　教學目標：

　　1、明確什么是白色污染。

　　2、知道一些防治白色污染的措施。

　　3、開展拒絕白色污染的垃圾清除活動。

　　教學重點：

　　明確什么是白色污染，防治的措施，能自覺去清除白色污染。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、導入：

　　有人說：“塑料袋是人類最糟糕的發(fā)明”，誰來說說原因？

　　二、白色污染帶來的危害：

　　1、影響市容和景觀，做成視覺污染。

　　2、很難分解，給環(huán)境造成潛在危害。

　　三、防治白色污染的措施。

　　1、減少使用方面

　　2、再循環(huán)利用方面

　　3、新技術應用方面

　　4、其他方面

　　閱讀小資料：限塑令

　　四、走出校園

　　1、組織一次“保護家園、拒絕白色污染”為主題的垃圾清除活動。

　　2、對塑料袋的使用情況和公眾對白色污染的認識開展調查，自己設計調查問卷，與同學交流調查結果。

　　環(huán)境教育第8課交通狀況巧改善

　　教學目標：

　　1、思考人們經(jīng)常使用的交通工具的優(yōu)缺點，知道在不同情況下選取哪種交通工具最合適。

　　2、了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措施。

　　3、調查公眾對交通擁堵問題的認識和滿意度，寫出調查報告。

　　教學重點：

　　了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措施。

　　教學時間：一課時

　　教學過程:

　　一、導入

　　大車小車，出行方便了，課時，新的問題開始困擾我們：交通擁擠，環(huán)境污染。

　　二、開動腦筋：

　　1、經(jīng)歷過交通擁擠么？什么感受？

　　2、人們出行只要用到哪些交通工具？分析優(yōu)缺點。知道在哪種情況下選取哪種交通工具最合適

　　三、交通擁堵以及改善的方法和建議。

　　1、造成交通擁堵的原因：

　　2、緩解交通擁堵的方法有哪些？

　　四、走出校園

　　1、閱讀小資料：無車日

　　2、調查公眾對交通問題的滿意度和認識，寫出調查報告。

　　環(huán)境教育第9課我是環(huán)保小法官

　　教學目標：

　　1、知道我國環(huán)境保護的法律法規(guī)有哪些。

　　2、對于身邊一些無視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為，能做出判斷，知道該如何裁決，做環(huán)保小法官。

　　3、用拍手歌、小快板、兒童劇等形式，宣傳保護環(huán)境的法律法規(guī)知識。

　　教學重點：

　　了解我國制定的一些關于環(huán)保的法律法規(guī)知識，能自覺做環(huán)保的小法官。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、導入：

　　我國把環(huán)境保護作為一項基本國策，并頒布了一系列的環(huán)境保護的法律，一起來學習。

　　二、開動腦筋：

　　1、為何要制定一系列保護環(huán)境的法律、法規(guī)？

　　2、制定了哪些環(huán)境保護的法律法規(guī)？

　　（1）環(huán)境保護法。

　　（2）自然資源法

　　（3）生態(tài)保護建設法

　　（4）環(huán)境影響評價法

　　（5）清潔生產促進法

　　……

　　三、用法，做小法官

　　1、尋找身邊無視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為？

　　2、做小法官，對該事件應如何裁決？

　　四、走出校園：

　　自編自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣傳環(huán)境保護的法律法規(guī)知識。

　　環(huán)境教育第10課生機盎然的農村

　　教學目標：

　　1、了解感受社會主義的和諧新農村。

　　2、知道該如何建設社會主義新農村以及建設目標。

　　教學過程：

　　一、導入

　　過去的農村是怎樣的？如今的農村呢？從古今對比中，了解農村的變化。

　　二、開動腦筋：

　　如今的鄉(xiāng)村是怎樣的情景？

　　三、討論：如何建設社會主義新農村？

　　四、閱讀小資料：社會主義新農村建設的目標。

　　五、交流農民靠勤勞致富的實例。

　　六、走出校園：

　　和父母去鄉(xiāng)村旅游，感受一下生機盎然的新農村。

　　環(huán)境教育第11課小區(qū)的變遷

　　一、教學目標

　　1、了解小區(qū)的變化。

　　2、了解完美居住小區(qū)的標準。

　　二、教學過程

　　1、走進現(xiàn)代化的和諧小區(qū)。

　　2、討論

　　（1）你所居住的小區(qū)有什么特色？

　　（2）發(fā)生了哪些變化？還有哪些地方然令人不悅？

　　3、齊心協(xié)力

　　（1）你認為完美的小區(qū)應該是什么樣子的？

　　（2）你的小區(qū)還有哪些地方需要改進？

　　4、走出校園

　　對居住的小區(qū)進行綜合評價。

　　環(huán)境教育第12課取之不盡的清潔能源

　　一、教學目標

　　1、了解什么是清潔能源，了解我國的能源消耗情況。

　　2、清潔能源的應用情況，如何開發(fā)新的清潔能源。

　　二、教學過程

　　1、你消費的能源有哪些？這些能源的開發(fā)和利用會帶來哪些資源環(huán)境問題？

　　2、從我國的能源消費情況你體會到什么？

　　3、什么是清潔能源？清潔能源可用于哪些方面？

　　4、走出校園：

　　查閱資料，了解山東的風力發(fā)電。

　　三、小資料清潔能源

　　清潔能源是不排放污染物的能源，包括核能和“可再生能源”，可再生能源是指原材料可以再生的能源，如水力發(fā)電、風力發(fā)電、太陽能、生物能（沼氣）、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到許多國家的重視，尤其是能源短缺的國家。

　　太陽能清潔能源：

　　1、光與熱的轉換。如太陽能熱水器、太陽能灶等。

　　2、光與電的轉換，如太陽能電池板、太陽能車、船等。太陽能清潔能源是將太陽的光能轉換成為其他形式的熱能、電能、化學能，能源轉換過程中不產生其他有害的氣體或固體廢料，是一種環(huán)保、安全、無污染的新型能源。

　　海洋能

　　海洋能指依附在海水中的可再生能源，海洋通過各種物理過程接收、儲存和散發(fā)能量，這些能量以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。

　　1、潮汐能2、波浪能3、海水溫差能4、鹽差能5、海流能

　　環(huán)境教育第13課色彩斑斕的自然界

　　一、教學目標

　　1、了解自然界五顏六色的原因。

　　2、了解保護色的知識

　　3、了解色彩與心理活動的變化。

　　二、教學過程

　　1、開動腦筋

　　自然界有哪些顏色？自然界的景物為什么是五顏六色的？

　　2、實踐天地

　　通過實踐，知道太陽關的組成。

　　3、了解保護色的有關知識

　　哪些動物和它的生活環(huán)境顏色相似？

　　4、探究園地：

　　周圍的環(huán)境中某些色彩發(fā)生了變化？選擇一種變化，探究其原因。

　　6、走出校園

　　查閱相關信息，說說顏色與心情的關系。

　　環(huán)境教育第14課融入自然的生態(tài)住宅

　　一教學目標

　　1、了解什么是生態(tài)住宅，生態(tài)住宅的特點。

　　2、對比自己的住宅，分析差距。設計心目中的生態(tài)住宅。

　　三、教學過程

　　1、開動腦筋

　　向大家介紹自己的住宅，說說自己喜歡的地方，為什么。

　　2、暢所欲言

　　（1）什么是生態(tài)住宅？

　　（2）生態(tài)住宅的特點。

　　3、沉思默想

　　對比自己的住宅，想想哪些地方符合生態(tài)住宅的要求，哪些地方存在差距、

　　4、展開想象，設計心中的神態(tài)住宅。

　　環(huán)境教育第15課向海洋索取淡水

　　一、教學目標

　　1、了解海水是如何變成淡水的。了解海水變成淡水的方法。

　　2、了解海水淡化還未普及的原因。

　　二、教學過程

　　1、了解地球淡水資源情況，知道海水分布情況。

　　2、實踐天地

　　通過實驗，了解海水是如何變成淡水的。

　　3、了解海水淡化的方法。

　　4、齊心協(xié)力如何制止旅游中的不文明行為？

　　（1.）在景區(qū)顯著位置設立提示牌,提高大家的環(huán)保意識和旅游文明意識.在旅行社也加強宣傳.

　　（2.）建議在景區(qū)安裝攝相頭,對污染環(huán)境、破壞旅游設施等等不文明行為者拍照，公布在景區(qū)顯著位置。

　　（3）.對各個旅行社提高要求,誰的客戶誰管好,出現(xiàn)不文明行為可以對旅行社進行處罰.

　　（4）.對散客建立旅游素質數(shù)據(jù)庫,全國連網(wǎng)查詢.如有不文明行為的記錄,對其以后的旅游中,不得享受優(yōu)惠房價,團費等.

　　6、走出校園

　　宣傳文明行為，做一次“扮靚秀美山川”的義務勞動。

　　環(huán)境教育第16課地球能養(yǎng)活多少人

　　一、教學目標

　　1、知道地球上人口分布情況。從世界人口增長圖例，分析人口增長情況。

　　2、了解一些減緩人口增長的措施，了解人口與資源問題。

　　二、教學過程

　　1、開動腦筋：

　　世界上有多少人？中國有多少人？

　　2、探究園地：

　　分析世界人口增長圖例，說說發(fā)現(xiàn)的問題。

　　3、暢所欲言

　　分析中國人口增長折線圖，說說存在的問題。

　　討論減緩人口增長的措施。

　　4、齊心協(xié)力

　　人口與環(huán)境：

　　一是人口數(shù)量增加，對資源的需求量必然增大，人口數(shù)量增長給資源帶來的壓力是對其環(huán)境產生的最基本影響。

　　二是伴隨著人口數(shù)量增加，人口的分布也越來越集中于城市，人民生活水平提高，人均消費水平上升，使生活排污劇增。有資料表明，城市人口的人均生活排污量大大高于鄉(xiāng)村，如果這些排污不能得到妥善處理，就會造成環(huán)境污染。這是人口數(shù)量增多，從生活方面對環(huán)境可能造成的影響。

　　三是伴隨著人口數(shù)量增長，人類的生產規(guī)模不斷擴大，生產規(guī)模的擴大當然要帶來更多的廢棄物，處理不當也會造成環(huán)境污染。我們雖然沒有理由把人口數(shù)量增長完全等同于生產活動擴大的原因，但人口數(shù)量增長應該說是生產活動增加的推動力之一。這是人口數(shù)量增多，從生產方面對環(huán)境可能造成的影響。

　　人口與自然：

　　自然：

　　1：人口過度增長，勢必引起城市規(guī)模擴大，造成自然的破壞。

　　2：人口過度增長，生活生產污水及工業(yè)生產的廢物，造成自然的污染。

　　3：人口過度增長，對自然中的資源的需求量增加，造成資源的過度利用，造成資源短缺。

　　人類社會：

　　1：人口過度增長，使得各種資源人均占有量愈小。

　　2：人口過度增長，使得人口密度愈加增大，不利于人類生存。

　　3：人口過度增長，....各種競爭也激烈，反正個人覺得壓力大。（這點是自由發(fā)揮的。）

　　人口與社會：

　　（1）人口過量增長對物質生產造成壓力

　　（2）人口過量增長會導致對資源的過度使