英語工作室工作計劃（精選13篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的英語工作室工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語工作室工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)、深入貫徹全教會精神，以《英語課程標準》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，以創(chuàng)新為主旋律，立足英語學(xué)科實際，聚焦小學(xué)英語課堂，通過專家引領(lǐng)、同伴互助，培養(yǎng)一批有思想、有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)科領(lǐng)軍人物，鑄就老營小學(xué)英語教學(xué)品牌，英語工作室工作計劃。
二、主要工作
1.服務(wù)教學(xué)一線，提高教學(xué)能力。立足課堂、研究課堂、為教學(xué)一線服務(wù)，全面提升活動室成員的教學(xué)能力，是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。
2.培植優(yōu)秀教師，建設(shè)名師梯隊。本工作室力求匯聚輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)英語教學(xué)能手，通過引進來（專家引領(lǐng)）、走出去（外出觀摩學(xué)習(xí)）、互相交流等方式，努力建成一個目標明確、思路明晰、梯隊明顯、規(guī)程明細的骨干教師工作室。
3.加強教育科研，打造英語特色。營造濃郁的教科研氛圍，提升每一位工作室成員教科研水平，提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數(shù)量和檔次，努力打造老營小學(xué)英語教學(xué)特色品牌。
三、工作思路
1.提高教師教學(xué)素養(yǎng)。要組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
2、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)，工作計劃《英語工作室工作計劃》。
3、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
1）、改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索，
⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
⑵、采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。
⑶、課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。
2）、加強評價研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的.提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教師要加強命題和做題能力的培養(yǎng)，認真做好教研室下發(fā)的一套研修試題。
3）、工作室活動要正常化。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識，要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題，教研活動宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認真做好資料積累，形成文字材料，并寫好專題小結(jié)。為引導(dǎo)教師進行課堂教學(xué)研究，提升本工作室教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，本學(xué)期擬進行：
（a）師徒相互聽課、摩課，每兩周一次。
（b）工作室成員每月一次上課、聽課和評課，力求能真正研究出點什么，學(xué)到點東西。
（c）搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)博客欄目，堅持每天有專人負責(zé)更貼博客內(nèi)容，借助行知論壇互動功能，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
總之，隨著社會對小學(xué)英語教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)英語教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)之余，我們將不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能接受優(yōu)質(zhì)英語教學(xué)而努力。
英語工作室工作計劃 2
為了實現(xiàn)在全縣范圍內(nèi)發(fā)揮輻射作用，圍繞新課程、新教法、新學(xué)法，引領(lǐng)全縣英語教師發(fā)展。本學(xué)年度我們將發(fā)揮學(xué)科工作室的功能作用，以學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新為目標，在縣教育局和進修學(xué)校的引領(lǐng)下，使工作室成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃如下：
一、工作目標
全體成員努力做到：為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手、教學(xué)改革的闖將、教育科研的先鋒。
二、具體計劃
1、召開學(xué)科工作室全體成員會議，確定任務(wù)，明確分工，獻計獻策，布置本學(xué)期工作。
2、組建名師工作團隊，帶動學(xué)科發(fā)展
為加強名師工作室的工作，組建名師工作團隊，挑選業(yè)務(wù)精良，勇于奉獻，甘愿為教師服務(wù)的優(yōu)秀教師，要求理論知識過硬，有先進的教學(xué)理念，實踐創(chuàng)新，團結(jié)互助，工作積極，努力為工作室出謀劃策。
3、完善站建設(shè)，努力做到資源共享
本學(xué)期，我們將利用學(xué)科工作室平臺，整合全縣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建設(shè)好學(xué)科工作室網(wǎng)站。設(shè)計好幾個欄目：
（1）優(yōu)秀課件：上傳英語學(xué)科專家講座；
（2）教師隨筆：教師在實踐中的收獲與反思；
（3）在線課堂：課堂教學(xué)的一些方法；
（4）教學(xué)敘事：教學(xué)敘事的方法，敘述教師的成長經(jīng)歷，對教學(xué)中突發(fā)事件的處理反思。
（5）試題精選：精品習(xí)題匯編；
（6）優(yōu)質(zhì)資源：工作室成員的優(yōu)秀課件或工作室成員的公開課教案、課件、配備的習(xí)題等；
（7）學(xué)生園地：學(xué)生的.優(yōu)秀作品，表演，競賽等；
（8）網(wǎng)上交流：交流思想，實踐活動體會和感悟等。
4、了解本學(xué)科新課程實施以來的現(xiàn)狀，教師的困惑，舉行專題講座，努力解決教師在教學(xué)和教研工作中的實踐困難。
5、配合進修校舉行優(yōu)秀課件和教學(xué)設(shè)計比賽，努力提高教師課堂教學(xué)實施能力。
6、配合縣教育局和教師進修學(xué)校相關(guān)部門開展教學(xué)視導(dǎo)活動。
7、確立例會制度，切磋學(xué)藝，增益智慧，不斷改進和完善工作。
8、成員加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，共撞新課程之鐘，推進素質(zhì)教育，采取自學(xué)和網(wǎng)上交流方式。
9、成員交教案設(shè)計一篇、敘事研究一篇、論文一篇。
10、配合進修校培訓(xùn)處做好教師培訓(xùn)和開展送教下鄉(xiāng)工作，努力發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的作用。
我們相信在教育局和教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，有優(yōu)秀團隊的智慧。英語工作室一定能夠為教師們提供一個天高任鳥飛，海闊憑魚躍的地方，提供一個更高發(fā)展的平臺，為學(xué)校教師隊伍整體提升提供一個空間和時間的載體。
英語工作室工作計劃 3
一、指導(dǎo)思想
以教育局關(guān)于名師工作室的工作精神和要求為指導(dǎo)，積極投身課程改革實踐，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力，并在我縣高中語文師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用，特制定賈曉艷工作室年度工作計劃。
二、人員組成
主持人：王國倫
成員：
黃燕吳丹吳佃香王平家張德歡王余高吳萬美王啟梅
三、工作目標
1、以開課、研課、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點。
2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)反思的能力。
3、發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加縣級示范展示或教學(xué)評比活動。
5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。
四、主要工作及措施
1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個性特質(zhì)
課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進行2次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的.教學(xué)個性和特色，力爭在同行中有一定的影響。
2、開展教學(xué)研究，提升科研水平
教科研是軟實力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對問題進行更深入持久地關(guān)注，以進一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。
3、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)
工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者，在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。積極指導(dǎo)學(xué)生參加教育主管或業(yè)務(wù)部門組織的各級各類競賽活動。
開展讀書交流、課件展示、公開課大賽，然后選出幾節(jié)優(yōu)秀課作為研討，撰寫教學(xué)反思、讀書筆記等。本工作室將用實實在在的行動，進一步加大對本學(xué)科及其他學(xué)科的輻射功能，進一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。
4、搭建交流平臺，共享教育智慧
工作室在時常開展小組沙龍的同時，建設(shè)和利用好“名師工作室博客”，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。
五、本學(xué)年工作室人員分工
1、首席名師：負責(zé)工作室計劃、方案制訂；合理確定成員培養(yǎng)目標；定期召開工作室成員工作例會；積極開展交流、研討活動；督促落實各項活動的開展和成果總結(jié)推廣，規(guī)劃課題開展，撰寫工作室工作報告；負責(zé)年終考核評價等。（張德歡）
2、檔案負責(zé)人：負責(zé)名師工作室的所有資料、檔案管理，分網(wǎng)上管理和辦公室管理，協(xié)助首席名師進行業(yè)務(wù)管理，負責(zé)一切活動策劃及協(xié)調(diào)組織等。（王平家）
3、教學(xué)負責(zé)人：主要負責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示，參與課堂觀摩、課堂教學(xué)的一些組織安排活動，收集該活動的教學(xué)設(shè)計等。（吳丹）
4、學(xué)習(xí)負責(zé)人：理論學(xué)習(xí)的計劃實施及考評工作，負責(zé)一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動以及培訓(xùn)活動的資料整理收集工作。（王平家）
5、網(wǎng)站負責(zé)人：負責(zé)工作室的網(wǎng)站建設(shè)與管理工作：博客、QQ群的建立、管理，及時更新相關(guān)內(nèi)容，組織網(wǎng)絡(luò)研討，網(wǎng)上交流等。統(tǒng)計工作室成員上傳共享資料、博文數(shù)據(jù)，供年終考核評價參考；幫助解答成員對博客、信息技術(shù)上的疑問；收集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源并上傳至博客中的“教學(xué)資源”（黃燕、吳佃香）。
6、宣傳負責(zé)人：及時記錄工作室活動，通訊報道本室各項工作、活動動態(tài)、成員先進事跡、研究成果等宣傳工作，及時進行專家學(xué)者的文章推薦或收集先進的教學(xué)理念。（陳良禾）
7、科研課題負責(zé)人：負責(zé)課題研究材料的收集與整理：并上傳至博客中的“課題中心”。（王余高）
以上分工只是相對并非絕對，以后就哪個組在忙的時候，其他活動沒開展的時候，我們都要進行協(xié)助。另外為了更好地準備本年度課題研究，各小組不僅要收集有關(guān)論文，也應(yīng)關(guān)注優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、課件等的收集與整理，更要進行網(wǎng)站的宣傳工作，盡可能地充實網(wǎng)站，爭取盡快擴大知名度。
六、活動安排
九月：
組建工作室、制定工作規(guī)劃以及人員分工；
十月：
撰寫個人成長規(guī)劃或個人年度計劃；
十一月：
搜集有關(guān)“有效教學(xué)”材料，交流如何開展“有序、高效”課堂；
十二月：
組織工作室成員互相聽課、說課、評課，開展課后研討活動；
一月月：
組織開展名師讀書沙龍活動，必讀《賞識你的孩子》并撰寫讀書筆記；
二月：
結(jié)合成員平時教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進意見；
三月：
參加省、市教育學(xué)會論文競賽；每人制作“示范課”課件一個；
四月：
開展暑期讀書活動，觀看其他名師工作室優(yōu)質(zhì)視頻教學(xué)，撰寫教學(xué)反思；
六月：
收集成員讀書筆記，開展理論研究；
十月：
參加市教研室每年進行的“三種課型”觀摩活動；并撰寫一篇評課記錄；
十一月：
讀蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》，讀書隨筆交流；
十二月：
撰寫工作室年度總結(jié)以及個人年度總結(jié)；整理檔案，隊成員進行考核。
在短期內(nèi)我們研究的腳步不會停歇，定下了目標與方向；我們也將豪情滿懷，但是由于經(jīng)驗缺乏，工作室人員分散，班主任工作繁忙，活動方案與進修學(xué)校活動經(jīng)常沖突等諸多因素，工作室活動室始終未開展起來，我們希望能夠更多的借鑒、吸收、學(xué)習(xí)一些名校工作室的先進的管理經(jīng)驗和做法，能夠更多的聆聽一些名師的展示課，能夠有更多的外出學(xué)習(xí)的機會，也希望進修校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們更多的鍛煉的機會，讓我們自身變得更加充實，希望能夠得到進修學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，我們工作室成員將全力以赴，我們堅信前進的道路一定會灑滿陽光！
英語工作室工作計劃 4
一、個人工作目標
有幸被評為**市英語學(xué)科帶頭人，走近許多優(yōu)秀教育前輩或?qū)＜遥陡谢炭趾蛪毫Γ辉偌尤胪?*校長主持的中學(xué)英語名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責(zé)任。以此為契機，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心接受同仁和前輩的指點，鉆研新教材，探索有效教學(xué)方法，解答教學(xué)疑難問題，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室的交流研討活動，學(xué)習(xí)傳播教研、教改信息，積極開展課題研究，不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學(xué)能力，促進自身的成長發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
二、主要工作及措施
1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
每年閱讀2本教育專著，堅持閱讀本學(xué)科的教學(xué)研究核心期刊，并撰寫不少于10000字的'讀書心得和體會。并利用工作室微信群進行學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔公開課、微課制作和專題講座。
積極承擔公開課和教學(xué)講座，每年承擔縣級示范課教學(xué)1次，（今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次），每年上校級示范課2節(jié)，承擔縣級以上培訓(xùn)講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié)。
3、開設(shè)教育博客。
開通個人工作博客并及時更新，每月發(fā)表日志5篇以上，做到網(wǎng)頁欄目清新，內(nèi)容豐富。
4.培養(yǎng)青年教師。
在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責(zé)任書，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，通過聽課、研討等活動開展，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。
5.開展課題研究。
工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔的研究》，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析，積極籌備開題工作。后期帶領(lǐng)課題組成員一起，認真做好課題研究，撰寫研究論文和案例，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)。
6.撰寫教學(xué)論文。
積極撰寫教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），并力爭在市級或以上公開學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。
7.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡(luò)形式進行經(jīng)驗交流，學(xué)習(xí)當前教學(xué)熱點文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會，并為同行教師們進行教學(xué)指導(dǎo)或問題解答。
8.積極參加工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學(xué)習(xí)或在線研討，工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí)，縣或市里或開展的教學(xué)觀摩研討活動，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。
9.做好記錄與反思。不斷從教學(xué)和各項活動反思總結(jié)，形成文章，認真做好各種聽課、研討等活動記錄，整理各項活動資料，完成匯編專輯任務(wù)。包括課題研究方案和報告、工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等）。
英語工作室工作計劃 5
一、指導(dǎo)思想。
1、用科學(xué)的發(fā)展觀引領(lǐng)各項工作，通過工作室的形式，探究英語有效課堂教學(xué)的一些策略，以求在教學(xué)中有的放矢。
2、通過論壇、博客、論文、研討會等形式形成團隊合力，提高教科研的實效。
3、通過工作室成員的努力，培養(yǎng)一批年輕教師，讓他們在課題的引領(lǐng)下，學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會思考，提高教育與科研能力。
4、以課堂為載體，探索教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的方法。
二、工作室的目標。
本工作室以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要依托、課題研究為重要方式、教學(xué)研討為主要內(nèi)容，在我校“名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，自主開展一系列教研教改和培養(yǎng)我校優(yōu)秀教師的工作。
工作室將把培養(yǎng)我校優(yōu)秀英語教師作為工作重點之一。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，并讓工作室成員在學(xué)科內(nèi)發(fā)揮示范輻射和帶頭作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)。
在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探尋教研教改的新思路、新方法并確定具有實用價值的科研課題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動，將是本工作室的另一工作重點。
三、工作室的方案設(shè)想。
（一）培養(yǎng)教師方面。
本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊伍。
1、制定工作室成員成長目標。
通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動工作室成員的專業(yè)成長。成員必修努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實踐中不斷提升自己的'理論水平，經(jīng)常撰寫有價值、的科研論文，積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動，有效發(fā)揮名師的示范輻射作用。
2、工作室成員專業(yè)發(fā)展的主要措施。
（1）本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃，為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。
（2）帶領(lǐng)工作室成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課程改革理論，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。
（3）要求成員積極參加工作室確定的科研課題，并定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
（4）成員積極參加各級教研活動，承擔各級英語學(xué)科的培訓(xùn)，發(fā)揮名師的示范輻射作用。
（二）課題研究方面。
工作室以首席名師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，對教育教學(xué)工作進行專題研究。提供有價值的旨在提高教育教學(xué)管理水平的研究論文或報告，總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗和名師工作室的經(jīng)驗并加以推廣。每個工作室在工作周期內(nèi)要完成1個市級以上重點研究課題并取得成果，撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研文章獲得各級獎勵或發(fā)表。
（三）教學(xué)指導(dǎo)方面。
名師工作室至少2—3周開展一次教學(xué)研究活動，工作室成員每期至少為中青年教師展示5堂教學(xué)示范課。工作室要積極開展課堂診斷、問題研究、考試研究、專題講座、課題帶動、讀書交流、觀摩考察等活動，不斷更新中青年教師的教育教學(xué)觀念，提高他們的課堂駕馭能力，輔導(dǎo)他們在國家、省、市級賽課中獲獎。
（四）成果輻射方面。
工作室教學(xué)、教研成果應(yīng)以論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座、媒體報道、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式向外輻射、示范，引領(lǐng)全校英語教學(xué)改革。工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。
縣教育局可視英語學(xué)科教學(xué)情況及要求，統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排工作室成員到縣內(nèi)其他學(xué)校進行教學(xué)指導(dǎo)或短期交流，或安排工作室與某所學(xué)校定向掛鉤扶持。
四、方案實施的預(yù)期效果。
五、工作室成員簡況。
略
（一）工作室負責(zé)人職責(zé)。
1、全面主持本工作室的工作，確定工作室研究發(fā)展方向，擬定工作室的工作目標、工作方案等、督導(dǎo)工作室工作任務(wù)的如期完成。
2、組織開展教育教學(xué)研究及實踐活動。負責(zé)邀請市內(nèi)外專家、教授指導(dǎo)工作，組織成員外出學(xué)習(xí)、交流。
3、開辟工作室工作網(wǎng)頁。負責(zé)指導(dǎo)工作室學(xué)員制訂自我發(fā)展計劃、整理上傳教育資源至工作室網(wǎng)頁。實施對成員的考核、評估和評價工作，建立工作室檔案，負責(zé)工作室成員的專業(yè)成長檔案袋的組建。
4、制訂工作室管理制度，負責(zé)工作室的經(jīng)費使用和管理。
（二）工作室成員職責(zé)。
1、積極參加工作室組織開展的各項教育教學(xué)研究及實踐活動。
2、協(xié)助負責(zé)人建設(shè)工作室和教育教學(xué)資源庫。
3、協(xié)助開展研修活動，主動提供研究課。
4、準時參加工作室活動，無特殊情況不得請假；接受負責(zé)人的檢查評估，及時匯報工作。
5、及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并形成書面材料。
6、向本校推廣先進經(jīng)驗和成果，傳播新的、先進的教育理念和教育方法。
7、完成負責(zé)人交辦的其他任務(wù)。
英語工作室工作計劃 6
從加入到XX老師工作室那天起，我就覺得這不僅僅是一份榮耀，更多的是一份責(zé)任。它既給了我壓力，同時也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進的動力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位英語老師的共同努力下，工作室開展了一系列的教研活動，通過多次的交流學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高。結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定20xx-2019學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃。具體如下：
1、加強各方面的學(xué)習(xí)。“活到老，學(xué)到老”。本學(xué)期我將繼續(xù)去閱讀一些教育教學(xué)方面的相關(guān)書籍，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會。
2、注重積累。教師的`成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學(xué)到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹立風(fēng)格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。本學(xué)期我也將承擔一次研討課的任務(wù)，我將向其他老師虛心請教，做好充分的準備，力求能奉獻一堂精彩的課。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。本學(xué)期我們工作室的重點就是課題，我們將在李老師的帶領(lǐng)下群策群力，力求將課題做好。
以上是我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步。
英語工作室工作計劃 7
一、建立工作室社區(qū)的目的
構(gòu)建理想課堂，構(gòu)建高效課堂，促進有效教學(xué)。上學(xué)期，圍繞有效教學(xué)框架的應(yīng)用，我們討論了預(yù)習(xí)作業(yè)和教學(xué)目標，為全縣小學(xué)英語教師提供了很好的參考。本學(xué)期，我們將追求理想課堂，追求高效率、高效益，減少低效無效的負面影響，有效推進區(qū)域課改三小研究：發(fā)現(xiàn)小現(xiàn)象、研究小問題、提出小策略；我們決定通過頭腦風(fēng)暴的方式成立小學(xué)英語工作室社區(qū)，為老師們搭建一個交流學(xué)習(xí)和討論的平臺，為老師們提供更好的教學(xué)資源和便捷的教學(xué)服務(wù)，為所有老師提供更及時的使用和參考。
二、社區(qū)成員的標準
1、對英語教育熱情，敬業(yè)，責(zé)任心強，在實際工作中形成行動研究的能力。
2、教學(xué)成績突出，善于收集和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，進行研究和指導(dǎo)，具備服務(wù)員和輔導(dǎo)員的能力。
3、強烈的集體意識和自覺的團隊精神。
4、時間觀念強，能夠保質(zhì)保量按時完成承擔的工作室任務(wù)。
三、社區(qū)成員的要求
1、主動自學(xué)，學(xué)習(xí)課文，接受先進思想，更新自己的觀念，提前研究教材，做到有的放矢。
2、主動向教師學(xué)習(xí)，從教師的日常生活中發(fā)現(xiàn)、捕捉和思考問題，通過聽課評課、座談討論、問卷調(diào)查等方式進行研究，從教育實踐中學(xué)習(xí)，不斷夯實教研基礎(chǔ)，從而形成教研的內(nèi)生動力。
3、積極承擔公開課、研討課、示范課的授課任務(wù)，有效開展校、片、縣教研活動。
4、在網(wǎng)絡(luò)和日常教學(xué)工作中，為教師答疑解惑，做好本職工作。
5、互學(xué)互促，搞好學(xué)科群建設(shè)，爭創(chuàng)一流學(xué)科。
6、熱愛教研，淡泊寧靜，尋找教研的滿足和快樂，成為教師的榜樣。
四、社區(qū)成員
代表：程遠
社區(qū)近期主要工作：
1、確定本學(xué)期教材中各模塊的'重難點內(nèi)容，編寫高質(zhì)量的教案，發(fā)到網(wǎng)上供老師參考。
2、討論6年級下學(xué)期教材各教學(xué)部分的掌握程度；整理一下這本教材中的認字和四會字。
3、探索有效教學(xué)框架與初中先進模式相結(jié)合的新型高效課堂教學(xué)模式。
4、收集全縣教師在教學(xué)目標和預(yù)習(xí)作業(yè)參考使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題，逐一解答。
時間表
3月：確定優(yōu)秀教案的內(nèi)容。
修改教學(xué)目標，預(yù)習(xí)作業(yè)。
形成優(yōu)秀教案初稿。
整理一下六年級的四會單詞以及各部分的掌握程度。
4月：修改優(yōu)秀教案初稿，形成最終版本，發(fā)至網(wǎng)絡(luò)。
總結(jié)高效課堂模式。
5月：修改第二份教案初稿，形成最終版本，發(fā)到網(wǎng)上。
收集英語教學(xué)中的謎題，解答后發(fā)到網(wǎng)上。
作業(yè)的答題工作貫穿整個學(xué)期。
總結(jié)新的課堂教學(xué)模式，發(fā)到網(wǎng)上。
五、工作就是分工。
優(yōu)秀教案
修改教學(xué)目標和預(yù)習(xí)作業(yè)
新模型的排列
課堂教學(xué)中的問題解決方案
檢查所有工作，協(xié)調(diào)所有工作。
英語工作室工作計劃 8
一.指導(dǎo)思想
根據(jù)《慶城縣名師工作室管理考核辦法》精神，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)、以課題研究為主線，以課例研討為切入點、以課堂教學(xué)為主陣地，融學(xué)科性、實踐性于一體，實現(xiàn)名師資源共享最大化，加強名師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)中青年骨干教師，促使其專業(yè)發(fā)展，旨在建立起名師與中青年教師合作互動的人才培養(yǎng)新機制，真正成為“學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、資源共同體、實踐共同體、發(fā)展共同體”。
二.工作室20xx年奮斗目標
我們將堅持以服務(wù)全縣小學(xué)英語教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)我縣教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。我工作室將以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，充分發(fā)揮工作室全體成品的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神，潛心研究、精心總結(jié)，取長補短，不斷完善自我，促進工作室成員迅速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用，努力擴大工作室在小學(xué)英語學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。
三.工作要求：
本學(xué)年將圍繞工作室制定的工作目標，努力為工作室成員和小學(xué)英語教師搭建更為廣闊的教學(xué)教研平臺，促進工作室成員制定更高遠
的奮斗目標，進一步提升專業(yè)素養(yǎng)，為引領(lǐng)帶動教師成長夯實基礎(chǔ)；通過多種研討方式，加強對教師的培養(yǎng)，形成濃厚英語教學(xué)研討氛圍，不斷提高自身教學(xué)水平，逐步形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格；創(chuàng)造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”，發(fā)揮輻射帶動作用。工作室成員要多深入課堂教學(xué)第一線，積極開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，并及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。
四.工作要點：
1.認真學(xué)習(xí)、不斷提高英語教學(xué)和課題研究水平。
認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代有關(guān)英語教學(xué)的國內(nèi)外文獻，用先進的教育理論指導(dǎo)工作室全體成員的教育實踐。認真學(xué)習(xí)英語課程標準，研究如何落實新課標提出的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識五方面的教育目標。結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)生實際，探索出小學(xué)英語教學(xué)的新理念、新思路、新方法。
2.指導(dǎo)教研工作。
工作室成員和骨干教師要多深入課堂教學(xué)第一線，開展送教、聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。要求工作室成員每學(xué)期至少參加一次送教下鄉(xiāng)活動，在教研活動中起到指導(dǎo)作用。
3.送教下鄉(xiāng)活動。
每位工作室成員每學(xué)期至少要上一節(jié)觀摩課，通過名師送教下鄉(xiāng)活動，讓名師深入到教學(xué)的基層，將新的教育理念與教學(xué)方法與廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面對面地進行交流。發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用。同時也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)的動態(tài)，更好地指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教學(xué)。
每位工作室成員指導(dǎo)和幫扶青年教師1名，與青年教師結(jié)對，定期開展聽課、評課、磨課活動。
4.課題研究工作。
工作室成員應(yīng)有一定的.教科研水平與能力。從選題、調(diào)研、收集到整理、總結(jié)、實踐，寫出論文，均能夠獨立完成全部過程。引領(lǐng)課題研究，深化課題研究，推廣課題研究成果。要求工作室成員本學(xué)年應(yīng)至少撰寫一篇高質(zhì)量的小學(xué)英語教育教學(xué)論文，爭取在市級或以上獲獎，或在教育刊物上發(fā)表。
5.英語教師培訓(xùn)工作。
名師應(yīng)對我縣的小學(xué)英語教師以講座的形式進行教育教學(xué)培訓(xùn)，對小學(xué)英語教師進行職務(wù)培訓(xùn)，承擔小學(xué)英語教師的培訓(xùn)工作，提高小學(xué)英語教師的整體教學(xué)水平，為我縣小學(xué)英語師資隊伍建設(shè)作出貢獻。
另外，通過安排工作室成員外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法，不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學(xué)水平。
6.每月沙龍活動。
工作室成員組每月集中沙龍活動，形成工作室成員組的成員工作例會。各成員交流教育教學(xué)中的熱點、難點問題，學(xué)習(xí)前沿信息，或與其他同行進行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究，共同進步，提高工作室成員的科研與教研水平。
7.工作室常規(guī)建設(shè)
工作室成員應(yīng)對自己的教學(xué)實際進行反思，成員每學(xué)期至少向工作室提供1篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。
工作室成員應(yīng)認真閱讀教育教學(xué)理論專著，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每學(xué)期至少閱讀1本專著，撰寫1篇讀書體會。
五.工作室工作策略
1.以研修促提升
工作室將扎實開展專業(yè)研修活動，個人研修與團隊研修相結(jié)合，認真制定與落實研修制度，努力提升團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)。
（1）個人研修
促進成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中。
（2）團隊研修
通過每月一次的團隊研修會，促進團隊成員的專業(yè)提升。每次確定一個主題，定中心發(fā)言人，通過“沙龍式”的研討，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。平時可以通過微信群進行研討交流。
2.以示范促輻射
（1）個人區(qū)域帶動
通過團隊的協(xié)作研究，提升工作室成員對教學(xué)工作的管理、策劃、實施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動外圍成員所在學(xué)校英語教師整體素質(zhì)的提高。
（2）團隊示范輻射
工作室團隊通過開設(shè)公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射，推動區(qū)域的英語教學(xué)改革。
英語工作室工作計劃 9
我身為一名農(nóng)村英語教師，長期固步自封的教學(xué)，幾乎讓我與現(xiàn)代教學(xué)模式脫節(jié)。在我停滯不前，漫無目標的時候，名師工作室猶如春風(fēng)襲來，讓我聞到了一股花的芬芳，對自己有了重新的定位。在此感謝教研室陳主任對我的信任和幫助，讓我與工作室的名師們有了面對面的交流學(xué)習(xí)的機會。在才華橫溢的陳主任的帶領(lǐng)下，在我們工作室成員的.共同努力下，相信工作室會讓我們乘著夢想的翅膀，飛得越來越高！
一、現(xiàn)狀分析
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已有12年，雖然皺紋變多，不變的卻是我這顆永不放棄的教學(xué)之心，我喜歡和孩子們打交道，或許正是這一點，讓我在英語教學(xué)的這片沃土上有了自己小小的收獲；但在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)研究上缺乏主動性，也缺少英語教學(xué)的“大格局”，不能全方面思考教學(xué)的突破點和創(chuàng)新點。
二、目標及措施
1.讀書引領(lǐng)成長
不斷加強自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過閱讀各類教育教學(xué)書籍，不斷提升自己；提高個人的教師魅力，通過閱讀各類書籍，開闊視野，做有教育情懷的魅力教師。本年度規(guī)劃讀《給教師的100條建議》《來自課堂的有效教學(xué)36法》及各類英文書籍，并及時做好讀書筆記。“讀萬卷書，行萬里路”，相信讀書能讓我走得更遠！
2.研究提升素質(zhì)
積極加強教學(xué)研究，通過外出學(xué)習(xí)、聽課、評課，積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方式，開闊自己的視野，改進教學(xué)方法，提升課堂效率；同時大膽地展示自己，敢于承擔公開課和各種講座，通過一些列的活動提升自己，靈活思想；加強教科研能力，借助我校的市級課題《中小銜接的有效課堂教學(xué)》，做好教科研活動，通過中小學(xué)大教研日、協(xié)作區(qū)活動日、優(yōu)勢學(xué)科打造等多種方式，加強教科研能力，也希望借助名師工作室這個平臺，讓課題研究能植入課堂，切實提高課堂教學(xué)效率。本年度規(guī)劃撰寫論文、科研成果多篇，力爭在《新課程教育》《英語教育》等書刊發(fā)表，將各項成果推廣。
3.輻射帶動作用
正如陳主任所說：利己達人。在名師工作室的驅(qū)動下，我會充分發(fā)揮自己的輻射帶動作用，首先要加強校內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，通過聽課、評課、賽課等形式，不斷促進青年教師成長；在協(xié)作區(qū)內(nèi)要發(fā)揮自己的光和熱，在教研活動和優(yōu)勢學(xué)科展示中出謀劃策；在名師工作室中，我會和其他成員團結(jié)一心，完成我們的三年之約，讓工作室散發(fā)芬芳！說得多不如做得多，相信我會以自己的實際行動來證明我的一顆赤誠之心，希望在陳主任的指導(dǎo)下，在各位成員的幫助下，我會不畏艱難、勇于探索，在教育的沃土上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱！
英語工作室工作計劃 10
能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽，更是一份責(zé)任，帶來壓力的同時，也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動力。我要端正思想認真履行職責(zé)，一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長，好好把握機會學(xué)習(xí)、研究，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。使自己的各方面能力得到提升，計劃本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作：
一、閱讀相關(guān)教育理論書籍，掌握學(xué)生心理和成長規(guī)律，使自己設(shè)計的教學(xué)活動能緊緊抓住學(xué)生的心；認真研讀20xx版新課標，吃透教材，學(xué)習(xí)新教法，讓自己的'課堂有深度、有趣味。
二、重視工作室的建設(shè)，認真參加工作室組織的各種研修活動，要為工作室的發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量；積極參加上級組織的教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，珍惜外出培訓(xùn)的機會，每次培訓(xùn)后都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學(xué)教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
三、平時與同事及同行多交流，博取眾人之長，逐漸形成自己的特色；要尋找機會，多參加聽、評課活動，在聽、評課活動中提升自己的教學(xué)技能；繼續(xù)完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。
四、認真參加英語課題研究，使自己由經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煟?jīng)驗必須上升到理論，再由理論指導(dǎo)實踐，才能更好的實現(xiàn)自我提升；要經(jīng)常性的撰寫教學(xué)反思，重視論文寫作，爭取在市級以上論文評選中獲獎。
五、積極參加各級英語課堂教學(xué)競賽，在競賽中鍛煉和提高自己，不但提升自己的教學(xué)水平，更加提高了在活動中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。
英語工作室工作計劃 11
一、工作室的目標
我們希望我們的英語老師通過名師工作室這個平臺，在蘇州乃至江蘇省或全國的英語專家們的引領(lǐng)下，積極參與課堂研究，發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中存在的問題及困惑，并通過研究和實踐去解決這些問題和解除這些困惑，從而使他們的教學(xué)理念和教學(xué)水平更上新臺階，成為英語課堂教學(xué)改革的主力軍。
二、本學(xué)期工作計劃
本工作室設(shè)想通過我校英語教師們借助于名師工作室這個平臺，在學(xué)習(xí)了解英語教學(xué)最前沿的理論的同時，研究在英語教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)以及如何在信息技術(shù)同高中英語教學(xué)進行融合，把理論知識運用于我們的高中英語教學(xué)實踐，并積極在教學(xué)中不斷去探索及嘗試，從而不斷提高英語教學(xué)的理論水平和實踐能力。我們同時還希望加強與本市及省內(nèi)甚至外省市英語專家及同行的聯(lián)系，走出去，請進來，通過多種途徑給我們的英語教師提供學(xué)習(xí)與實踐的.機會。具體說來，我們擬開展以下一些活動：
1.學(xué)習(xí)最新教育信息化專業(yè)書籍，特別是如何批判性思維及英語教學(xué)信息化。
2.教育信息化在英語教學(xué)中的實踐運用，并開設(shè)相關(guān)公開課和進行論文寫作。
3.參加江蘇省教研課題高中英語子課題開題“信息化技術(shù)與課堂整合”。
4.工作室的老師們定期互相交流學(xué)習(xí)實踐“信息化技術(shù)與課堂整合”心得。外出聽課學(xué)習(xí)。擬于3月中下旬前往上海七寶中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。
5.邀請?zhí)K州工業(yè)園區(qū)名師許鳳老師作有關(guān)“互惠式閱讀”的專題講座。初定4月中旬。
6.參與名師工作室的老師開課安排。
英語工作室工作計劃 12
為進一步發(fā)揮中學(xué)英語名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、示范、輻射作用；為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展；為培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平；為搭建中學(xué)英語教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提供平臺，有效促進我縣中學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)制定20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和制度要求，以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以“研究”和“落實”為主要切入點和著眼點，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的團隊精神，積極探索有效課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)、先進教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)、扎實教研能力的教師隊伍，努力讓名師工作室真正起到“工作室是培養(yǎng)名師基地的地方”的作用。
二、目標和要求
1、工作室成員發(fā)展目標
使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與教研能力等方面的綜合素質(zhì)不斷提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。
2、具體工作要求
（1）開展課堂教學(xué)研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式，有效提高工作室成員的教學(xué)水平，自覺改進教學(xué)，使工作室成員的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，為全縣英語教師的專業(yè)發(fā)展提供榜樣示范。
（2）以《英語閱讀高效課堂模式》課題為中心，工作室每個成員要積極參與課題研究，用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事自己的英語閱讀教學(xué)活動，并圍繞課題搞研究，圍繞課題抓教學(xué)，圍繞課題寫論文，全面提高英語閱讀教學(xué)效率與質(zhì)量。
（3）推動課堂教學(xué)現(xiàn)代化。對專業(yè)教材進行科學(xué)、系統(tǒng)的分析，認真進行課堂教學(xué)過程與內(nèi)容的設(shè)計，進行課件制作，從而形成與教材相匹配的一系列課件，并倡議大家靈活運用、逐步提高、資源共享，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。
三、工作任務(wù)及措施
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
（1）倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)，讓工作室成員閱讀相關(guān)書籍，為工作室課題的開展提供理論及實踐的指引，每學(xué)期工作室成員堅持閱讀教育教學(xué)類書籍，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實際，撰寫教育隨筆，學(xué)期結(jié)束時進行交流，不斷提高學(xué)習(xí)效果和對英語教育的認識。同時工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的.能力。
(2)充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
2.深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
(1)做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握英語閱讀教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。
(2)認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高課堂效率，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3.拓展發(fā)展渠道，壯大名師隊伍
（1）工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)微信等資源進行教科研活動，加強成員之間、成員與教師之間的交流與合作，交流教育教學(xué)中的熱點、難點問題，學(xué)習(xí)信息，在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究，共同進步，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
（2）工作室成員要積極指導(dǎo)結(jié)對子青年教師，通過同課異構(gòu)、推門聽課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式，讓結(jié)對子教師有更多的學(xué)習(xí)機會，教學(xué)水平進一步提高，名師隊伍不斷壯大。
4.加強制度建設(shè)，嚴格考核評價。
（1）各成員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。
（2）建立健全考勤、考核制度。各成員按時參加工作室的各項活動，不無故缺席，認真履行工作室規(guī)定的義務(wù)，按時、保質(zhì)保量完成工作室的各項工作任務(wù)，各項活動有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。
四、活動形式及具體工作安排
1、常規(guī)活動
1）工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期三下午，每月一次；
2）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流微信群；
3）活動由工作室成員輪流主持；
4）工作室嚴格活動考勤。
2、工作方法
1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；
2）采取名師對教師的指導(dǎo)與教師自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主。
3、具體工作安排
九月：
做好名師工作室的準備工作，討論工作室活動計劃，小結(jié)去年工作，制定工作室管理制度和本學(xué)期工作計劃。
十月份：
1.發(fā)起活動“走進課堂相互助力”，希望各位成員在上好常態(tài)課的同時，走進同伴課堂聽課、評課、反思、實踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.繼續(xù)進行《英語閱讀高效課堂模式》課題研究，并撰寫論文，積極投稿參賽，發(fā)表。
十一月：
1.名師工作室成員進行教學(xué)設(shè)計展示活動；交流教學(xué)反思。
2.通過期中考試，總結(jié)前半學(xué)期的教學(xué)工作，完成其中質(zhì)量分析。
十二月：
圍繞《英語閱讀高效課堂模式》課題，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點討論并編制英語閱讀課導(dǎo)學(xué)案，形成一套系統(tǒng)的、切實可行的英語閱讀課導(dǎo)學(xué)案。
一月：
1．積極參與工作室內(nèi)活動并在室內(nèi)、QQ群、微信群發(fā)帖，研討，共求進步。
2．.邀請省內(nèi)專家及特級教師做有關(guān)英語閱讀高效課堂的報告。
二月：
1.召開工作室期末例會。
2.撰寫并上交本學(xué)期工作總結(jié)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、公開課、獲獎等情況。
3.布置寒假工作室要求（閱讀教學(xué)專著，上傳閱讀心得；撰寫教學(xué)論文等）。
英語工作室工作計劃 13
一、指導(dǎo)思想
在“小學(xué)英語Xx名師工作室”的指引下，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力，按照理論與實踐、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則，發(fā)揚團隊合作精神，取長補短，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實踐中的問題，通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自我。
二、工作目標
本期我們在小學(xué)英語名師工作室指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，圍繞工作室活動安排，發(fā)揮名師的示范和指導(dǎo)作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，使本名師工作室真正成為小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的`平臺。 多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。及時在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案、期中期末試卷等，達到資源共享。
三、主要改進措施
1、選讀一到兩本教育教學(xué)書籍，以個人自學(xué)為主。及時提交讀書心得，采取集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念，努力改進教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)。
2、名師幫扶，工作室每位學(xué)員指導(dǎo)和幫扶青年教師，與1—3名青年教師結(jié)對，經(jīng)常開展聽課、評課、摩課活動。
3、上一節(jié)觀摩課，并開展課堂教學(xué)研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式，有效提高成員的教學(xué)水平。
4、對命題的研究，命題應(yīng)確立以人為本的指導(dǎo)思想,應(yīng)著眼于學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展和提高,真正促進學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)生年齡小,心理承受能力差,我們在設(shè)計命題時應(yīng)營造一種寬松、愉悅、富有童趣的試卷氛圍,讓學(xué)生輕松上陣,樂于考試。并展示命題樣本。
5、寫一篇論文。結(jié)合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極動筆，每學(xué)年撰寫一篇論文，并力爭發(fā)表。
6、積極、主動參與相關(guān)活動，集體活動無缺席。
7、及時完成各項臨時工作任務(wù)，按時保質(zhì)保量完成導(dǎo)師布置的任務(wù)。
8、能積極、主動協(xié)助導(dǎo)師各項工作，參與工作室建設(shè)。
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