工作室工作計(jì)劃15篇(優(yōu)選)
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的工作室工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作室工作計(jì)劃1
一、 指導(dǎo)思想
以教育局《諸暨市名師工作室實(shí)施辦法》和教研室20xx年工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想為依據(jù)，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實(shí)效”的方針，以“提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”為重點(diǎn)，積極探索美術(shù)學(xué)科有效的教研方法和路子。
二、 工作要點(diǎn)
1、結(jié)合教研室的工作部署，組織與開展“問題與突破 的系列研修活動(dòng)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與教師需求，研修內(nèi)容將關(guān)注于各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成”、“教材的利用與開發(fā)”、“活動(dòng)的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。研究方向?yàn)椤盎趯徝琅c創(chuàng)意的教學(xué)問題的梳理與突破”與“本土資源與美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合與正確把握”。組織全市第二屆中小學(xué)美術(shù)“書圣大學(xué)堂”。
2、送教活動(dòng)（積極申請(qǐng)和參與）
3、小學(xué)五年級(jí)學(xué)生素質(zhì)比武
4、課堂教學(xué)案例、論文、教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目的`組織與撰寫
三、 工作安排
附：工作室研修員本學(xué)年考核須完成的目標(biāo)任務(wù)：
1、在名師工作室或校內(nèi)開設(shè)2次以上教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄；
2、部分教師開設(shè)送教下鄉(xiāng)課1節(jié)；
3、研讀一本教育教學(xué)專著，經(jīng)常做讀書筆記和教育教學(xué)研究札記；上交至少2篇讀書筆記；
4、在省級(jí)刊物上發(fā)表至少1篇論文或在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)； 5、參與導(dǎo)師的課題研究，在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，完成相應(yīng)的研究任務(wù)；
6、基地學(xué)校（大唐鎮(zhèn)小 直埠鎮(zhèn)小）研修員，制定好本校學(xué)科建設(shè)方案。
溫馨提示：
自我發(fā)展規(guī)劃與成長(zhǎng)目標(biāo)包括：理論學(xué)習(xí)（聽講座、讀專著等）、課堂實(shí)踐（教育教學(xué)、觀摩課等）、研究成果：（論文、案例、課題、專著等）、示范引領(lǐng)：（講座、帶徒弟等）、特色創(chuàng)新：（個(gè)性化發(fā)展）、個(gè)人參加工作室活動(dòng)自我評(píng)價(jià)與反思、個(gè)人學(xué)年度研修小結(jié)、個(gè)人教育專著讀后感、個(gè)人聽課情況匯總、個(gè)人參加培訓(xùn)情況匯總。
附件一：戚衛(wèi)丹美術(shù)工作室研修員考核表
附件二：戚衛(wèi)丹美術(shù)工作室20xx學(xué)年教師專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃 附件三：課堂實(shí)錄整理及賞析活動(dòng)記錄表
附件：一
戚衛(wèi)丹美術(shù)工作室研修員考核表
注：(1)佐證材料按序裝訂，并列出目錄，此表放在所有裝訂材料的最上面。
(2)20xx年6月10日之前完成此表,將紙質(zhì)稿交導(dǎo)師,并將電子稿匯總到導(dǎo)師QQ郵箱處,由各研修員將所有材料整理成冊(cè)。 （3）各成員認(rèn)真完成此表,有關(guān)情況將作為成員考核的重要依據(jù)。
工作室工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以《xx市名師工作室實(shí)施辦法（試行）》為指針，以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，充分調(diào)動(dòng)工作室教師的工作積極性，發(fā)揮名師工作室的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，整體提升我市小學(xué)語文教師素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、延續(xù)工作室常規(guī)要求，繼續(xù)落實(shí)“五個(gè)一”。
2、開展專題研究，著重解決我市語文教學(xué)中的困惑。
3、著力培養(yǎng)洪湖名師，努力打造特級(jí)教師。
三、工作措施
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
①、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功，工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，推薦必讀書籍，認(rèn)真研讀，做好學(xué)習(xí)筆記，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。
②、充分利用外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找突破途徑，提高自己的教研能力。
2、深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
①、認(rèn)真做好課題研究。要求工作室成員人人開展課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)教育教學(xué)。
②、認(rèn)真做好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，精心開展觀摩課、研究課的研討活動(dòng)。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，提高理論水平
①、加強(qiáng)博客資源的共享，優(yōu)化微信研討。要加強(qiáng)工作室成員之間、成員與主持人之間的交流合作，利用平臺(tái)不斷提高自己的能力。
②、撰寫教育論文、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要及時(shí)整理，堅(jiān)持撰寫專業(yè)論文和教學(xué)隨筆，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
③、積極參加名師QQ群研討活動(dòng)。在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提升。
四、主要工作安排
1———2月：
制定工作室計(jì)劃以及個(gè)人工作計(jì)劃
3————5月：
1、各工作室成員根據(jù)本校申報(bào)課題開展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。
2、如何加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)的`專題研究
3、如何實(shí)行讀寫有機(jī)結(jié)合的專題研討
4、如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的專題探究
5、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室
6月：
1、完成資料歸檔。
2、總結(jié)前段工作，安排暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、適當(dāng)安排少數(shù)教師參加暑期培訓(xùn)。
7——8月
工作室成員自主學(xué)習(xí)，開展共讀一本書的活動(dòng)
9————11月：
1、進(jìn)一步開展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。
2、結(jié)合上級(jí)主管部門活動(dòng)安排，組織部分教師外出學(xué)習(xí)。
3、開展拼音教學(xué)的專題研究
4、開展語文實(shí)踐活動(dòng)的專題研究
5、開展如何上好復(fù)習(xí)課的研討
12月：
1、堅(jiān)持自主研修。
2、撰寫個(gè)人工作總結(jié)，工作室計(jì)劃、總結(jié)。
3、工作室成員年終考核。
說明：以上專題活動(dòng)開展的內(nèi)容可根據(jù)老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
工作室工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以“名師工作室”活動(dòng)為載體，以研究歷史課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)能力以及提高成員教科研能力為工作室主要工作方向，以教學(xué)設(shè)計(jì)、聽評(píng)課、專項(xiàng)比賽等為重要的研討手段，展開對(duì)高中歷史課堂教學(xué)的深入研究。充分發(fā)揮工作室骨干成員在課堂教學(xué)、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長(zhǎng)的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗(yàn)對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地。
二、工作目標(biāo)
1、以開課、研課為形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)；
2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)反思的能力；
3、以指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加縣、市及以上示范展示或教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)；
5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設(shè)好工作室公眾號(hào)。
三、主要工作及措施
1、共讀經(jīng)典。本年度共同精讀專著3-5本。
2、網(wǎng)絡(luò)教研。工作室核心成員通過QQ和微信群在網(wǎng)上開展集體備課、話題研討、讀書交流活動(dòng)，每月至少安排一次。
3、理論學(xué)習(xí)。工作室成員每人每年必須訂閱《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《歷史教學(xué)（中學(xué)版）》其中的一本，了解歷史教育前沿信息，拓展歷史教學(xué)視野和提升教學(xué)研究能力。
4、高考研究。引導(dǎo)教師深入研究高考考綱、考試說明、考試真題，密切關(guān)注中高考改革動(dòng)態(tài)，研究和總結(jié)適合各自校情的中高考一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、三輪復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)做法。
5、聽課交流。每位教師每學(xué)期獻(xiàn)課1次以上。各校工作室成員，特別是學(xué)員，提前2周以上確定公開課日期并認(rèn)真準(zhǔn)備，屆時(shí)其他成員（時(shí)間允許的前提下）集中赴開課教師學(xué)校觀摩、點(diǎn)評(píng)。同一所學(xué)校教師的公開課集中安排，以便更多的'成員參與聽評(píng)課，再選擇其中4堂優(yōu)秀的錄播。
6、送課下鄉(xiāng)。本年度擬赴農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，主要形式為工作室成員與農(nóng)村學(xué)校歷史教師開展同課異構(gòu)。獻(xiàn)課教師應(yīng)以比賽標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極準(zhǔn)備。
7、論文評(píng)選。鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真思考，積極撰寫有深度的教研論文，要求全體成員積極向各自學(xué)校報(bào)送，論文初稿可在群內(nèi)交流。
8、專題研究。建議成員確定某一具體研究主題（方向），開展專題閱讀，在工作室內(nèi)開展微報(bào)告或網(wǎng)上主講活動(dòng)，提升個(gè)人研究水平，成員分享研究成果。
9、高中賽課。每年我省將舉辦全省優(yōu)質(zhì)課大賽，擬參賽選手必須及早準(zhǔn)備，反復(fù)仿真實(shí)戰(zhàn)演練，不斷反思提高。參評(píng)選手賽前應(yīng)完成兩輪內(nèi)部說課、作課演練，全體工作室成員（輪流）觀摩、點(diǎn)評(píng)，必要時(shí)可邀請(qǐng)縣內(nèi)高中學(xué)科專家參與指導(dǎo)。各級(jí)正賽開賽前一天，全體成員圍繞比賽課題，開展集體備課，為選手出謀劃策，發(fā)揮工作室集體智慧和優(yōu)勢(shì)，完成工作室既定工作目標(biāo)
10、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng)，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者。本學(xué)年，要求各工作室成員結(jié)對(duì)1名青年教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，可帶領(lǐng)結(jié)對(duì)的青年教師參加工作室的例行活動(dòng)。同時(shí)，要求工作室成員，積極主動(dòng)創(chuàng)造條件參加縣級(jí)及以上示范展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
11、考察學(xué)習(xí)觀摩借勢(shì)借力成長(zhǎng)。工作室將適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次學(xué)術(shù)交流，提供與省市內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì)，以開闊視野，提升自己的。專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢(shì)借力促進(jìn)自身成長(zhǎng)。
12、成員在三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃、讀書計(jì)劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學(xué)期至少寫一篇讀書心得。年度內(nèi)每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10節(jié)。
13、建設(shè)與維護(hù)工作室公眾號(hào)，及時(shí)上傳活動(dòng)信息和研究資料，遴選和培養(yǎng)工作室成員中的宣傳骨干，積極宣傳報(bào)道工作室動(dòng)態(tài)，建立和完善工作室公眾號(hào)，擴(kuò)大影響面。
工作室工作計(jì)劃4
一、工作目標(biāo)
通過12月8日林xx校長(zhǎng)主持開展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討，確定自己的研究主題，明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)項(xiàng)目。而后根據(jù)林xx校長(zhǎng)所撰寫的《XX年工作室活動(dòng)計(jì)劃》，逐步開始施行開展以下個(gè)人具體目標(biāo)：
1、每學(xué)期讀一部德育專著，并撰寫讀后感。
2、每年完成一項(xiàng)課題研究。
3、每學(xué)年上一節(jié)主題班會(huì)公開課，并撰寫班隊(duì)活動(dòng)方案及活動(dòng)反思。
4、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動(dòng)，研討熱點(diǎn)、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識(shí)水平。
5、三年內(nèi)至少在縣級(jí)或縣級(jí)以上班主任活動(dòng)或德育活動(dòng)中承擔(dān)一次公開課或?qū)ｎ}講座。
6、每學(xué)年至少完成一篇班主任工作論文（包括活動(dòng)設(shè)計(jì)或案例分析），并在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
7、經(jīng)過三年努力，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。
8、在研究成果集《我們的.班級(jí)活動(dòng)》上發(fā)表自身作品。
二、工作內(nèi)容
在工作室的指導(dǎo)下開展工作，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，做好德育學(xué)習(xí)、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊(duì)先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，努力與工作室其他成員一起成長(zhǎng)，努力成為校、縣、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研能力和創(chuàng)新精神，施行智慧德育。
三、主要措施
1、制訂完成個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以及年度工作計(jì)劃，并在日常工作中有效落實(shí)。
2、制訂適合自己的課題研究方案，做到有組織實(shí)施，有階段小結(jié)，有結(jié)題報(bào)告，有成果推廣。
3、訂閱1種德育專業(yè)的報(bào)刊雜志，做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。
4、及時(shí)參與全體成員會(huì)議，并在其間總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探討問題和交流工作。
5、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的集體交流、研討一次。如探討問題、尋找解決問題的策略。
6、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動(dòng)，與其他成員一同解決實(shí)際工作中遇到的疑難問題。
7、邀請(qǐng)工作室其他成員參與我所在學(xué)校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動(dòng)。
8、及時(shí)撰寫相關(guān)反思。
xx縣xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏xx
工作室工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
立足于當(dāng)前全區(qū)教育工作要點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以服務(wù)全區(qū)音樂教育新課程改革為先導(dǎo)的方針，全面實(shí)施綜合素質(zhì)教育，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”為總目標(biāo)，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，堅(jiān)持教研的科學(xué)性、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性原則，繼續(xù)深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)的模式，開創(chuàng)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變新局面；同時(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“特色團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，提高音樂教學(xué)的質(zhì)和量，努力做到課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐三位一體，讓每個(gè)學(xué)生都享有接受藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與工作室活動(dòng)相結(jié)合的.原則，開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學(xué)研討、教育科研、撰寫隨筆等方式，促進(jìn)全體教學(xué)組成員的快速成長(zhǎng)，打造名優(yōu)群體，爭(zhēng)創(chuàng)一流團(tuán)隊(duì)，使本工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
二、工作要點(diǎn)
（一）著力教學(xué)再造——繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索互聯(lián)網(wǎng)+背景下的課堂教學(xué)模式再造，切實(shí)建構(gòu)適合音樂學(xué)科的高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。努力加強(qiáng)工作室教研工作的計(jì)劃性、針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。
（二）著力評(píng)價(jià)激勵(lì)——根據(jù)教育部的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》，結(jié)合區(qū)教育局即將出臺(tái)試行的《福田區(qū)中小學(xué)生音樂素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》，同時(shí)結(jié)合工作室的課題“以評(píng)促學(xué)”的推廣，切實(shí)提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
（三）著力科研引領(lǐng)——積極主持或參與教學(xué)研究，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，使教研真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在合作中共進(jìn)、在互助中成長(zhǎng)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型、研究型音樂骨干教師隊(duì)伍，為我區(qū)的音樂教育事業(yè)作出我們的貢獻(xiàn)。
（四）著力鍛造隊(duì)伍——提升成員教師專業(yè)發(fā)展空間，舉辦各類研訓(xùn)活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。發(fā)揮名師工作室作用，全方位提升成員教師隊(duì)伍素養(yǎng)。
（五）著力校舞蹈團(tuán)隊(duì)——加大學(xué)校“特色團(tuán)隊(duì)”扶持監(jiān)管力度，普及及提高相結(jié)合，不定期檢查團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練情況并提出整改意見和要求。
三、具體安排
9月：
1、參加福田區(qū)20xx-20xx第一學(xué)期音樂學(xué)科教師會(huì)議
2、制定工作室20xx—20xx第一學(xué)期工作計(jì)劃
3、召開工作室第一次教研工作會(huì)議
4、上交工作室成員暑期讀書心得
10月：
1、視導(dǎo)教學(xué)、深度教研
2、工作室讀書交流活動(dòng)之一（推薦好書，交流閱讀體驗(yàn)）
3、召開音樂學(xué)科綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)會(huì)議
4、提前準(zhǔn)備，積極參與福田區(qū)中小學(xué)音樂（舞蹈）教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)
5、工作室博客建設(shè)
6、學(xué)校舞蹈隊(duì)排練
11月：
1、聚焦課堂、深度教研
2、音樂教研培訓(xùn)（一）
3、成員老師研究課活動(dòng)
4、工作室讀書交流活動(dòng)之二（推薦好書，交流閱讀體驗(yàn)）
5、學(xué)校舞蹈隊(duì)排練；
12月：
1、音樂教研培訓(xùn)（二）
2、積極參與中小學(xué)音樂（舞蹈）學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩活動(dòng).
3、成員老師研究課活動(dòng)
4、學(xué)校舞蹈隊(duì)排練；1月.
1、積極參與福田區(qū)第五屆校園戲劇節(jié)及戲劇教學(xué)研討會(huì)
2、積極參與“20xx福田區(qū)中小學(xué)生合唱教學(xué)研討會(huì)”
3、配合區(qū)教育局組織完成全區(qū)中小學(xué)生音樂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
4、成員上交學(xué)期個(gè)人總結(jié)、反思、論文或案例
5、各成員老師配合各校做好學(xué)期結(jié)束工作，開展工作室成員年度考核
6、工作室期末總結(jié)交流會(huì)，布署寒假自我提升任務(wù)
工作室工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以新課程改革為中心，以學(xué)生為研究主體，以校本培訓(xùn)為基本途徑，以工作室建設(shè)和研修為抓手，堅(jiān)持教學(xué)科研一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我縣、我校以及高中物理教學(xué)實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從教學(xué)實(shí)踐中來到教學(xué)實(shí)踐中去，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、工作室成員及其分工：
行政主持人：副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督工作室運(yùn)行，為工作室提供后勤保障，協(xié)調(diào)解決運(yùn)行過程中出現(xiàn)的問題和困難。
業(yè)務(wù)主持人：，帶領(lǐng)工作室成員，負(fù)責(zé)培養(yǎng)一支骨干團(tuán)隊(duì)，完成課題研究工作，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，形成一套精品資源。
秘書長(zhǎng)：，xx老師負(fù)責(zé)工作室全盤工作。負(fù)責(zé)檢查各個(gè)成員的工作進(jìn)度，并及時(shí)通報(bào)，提醒，督促。
攝影員：，負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的攝影，錄課刻盤工作。
記錄員：，負(fù)責(zé)每次活動(dòng)的記錄工作。
安排員：，負(fù)責(zé)工作室公開課的安排及通知。
監(jiān)察員：，負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的考勤，請(qǐng)假工作。
聯(lián)絡(luò)員：，負(fù)責(zé)工作室出行的食宿、車輛以及來人的接待工作。
資料收集員：，負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)及其教育科研資料的收集、整理。
1、制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，每三周開展研修一次活動(dòng)，積極承擔(dān)教學(xué)示范課觀摩課，專題講座等教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)輻射作用，做學(xué)科教學(xué)、教育教研的示范者。
2、完成成員的四次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)成員上一節(jié)示范課。并及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成書面材料，確定科研課題，撰寫研究教育教學(xué)論文，總結(jié)提升教育教學(xué)方法，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
3、借助工作室平臺(tái)，完成對(duì)xx高中、xx高中、xx中學(xué)送教下鄉(xiāng)任務(wù)，在實(shí)踐中推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和成果，傳播新的、先進(jìn)的教育理念和方法，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)一線教師教育教學(xué)，協(xié)助工作室成員專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、加強(qiáng)完善工作室建設(shè)，形成本學(xué)科的特色。邀請(qǐng)名師專家來工作室和我校做報(bào)告，積極開展工作室與工作室之間的學(xué)習(xí)交流。及時(shí)更新充實(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)容，體現(xiàn)工作室的實(shí)用性和互動(dòng)性。
5、組織成員學(xué)習(xí)并更新理念，學(xué)習(xí)有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的知識(shí)和微課制作流程，精心打造微課程教學(xué)。帶領(lǐng)工作室成員完成縣級(jí)規(guī)劃課題研究。服從縣局以及學(xué)校的.工作安排，及時(shí)完成縣局及學(xué)校交給工作室的各項(xiàng)任務(wù)。
一個(gè)個(gè)堡壘需要我們?nèi)ね黄疲粋�(gè)個(gè)難關(guān)需要我們?nèi)タ朔粋�(gè)個(gè)制高地需要我們?nèi)コ健１娙藙潣_大船，我們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的支持下，在雷老師的帶領(lǐng)下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)取得圓滿成功，結(jié)出燦爛豐碩的果實(shí)。
工作室工作計(jì)劃7
“趙瑛名師工作室”在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營(yíng)我們這個(gè)工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng)，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所，營(yíng)造在研修中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階，成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。
根據(jù)濮陽市及油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用，加快教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的.教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)小學(xué)語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
三、工作任務(wù)及措施
(一)明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志
1、具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊(yùn)——做一個(gè)有較高的語文素養(yǎng)；有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備；掌握小學(xué)語文教學(xué)先進(jìn)理論的教師。
3、具有靈動(dòng)的智慧——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強(qiáng)的研究力——做一個(gè)善于通過研究、反思、總結(jié)，進(jìn)行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開發(fā)能力的教師。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4.充分利用出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)和了解同行和專家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中困惑的問題，努力尋找突破路徑，從而提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。
(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平
1、搞好調(diào)研。工作室每個(gè)人開展科研課題研究，提高科研意識(shí)和科研能力，發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思總結(jié)，從而促進(jìn)其他教師教研能力的提高。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3.加強(qiáng)課堂觀察和研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)技巧和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享，優(yōu)化網(wǎng)上討論。工作室學(xué)生要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的交流與合作，利用博客這個(gè)平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自己的專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要經(jīng)常進(jìn)入博客圈，圍繞教學(xué)和科研撰寫、閱讀和評(píng)論博客，使交流成為現(xiàn)實(shí)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的。
2.召開專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自己的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷認(rèn)真總結(jié)，通過交流，讓培訓(xùn)對(duì)象和更多的老師分享經(jīng)驗(yàn)，督促骨干教師更加主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)，不斷提高，成為學(xué)者專家型的優(yōu)秀教師。
3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時(shí)寫出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評(píng)價(jià)
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊(cè)，包括研修計(jì)劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。
工作室工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹國(guó)家和省市教育規(guī)劃綱要，按照市教育局、區(qū)教體局的要求，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”為主題，以搭建教研平臺(tái)為抓手，以轉(zhuǎn)變教研方式為突破口，以課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以評(píng)價(jià)機(jī)制完善為引領(lǐng)，以提高研究水平為保障，深入開展教研活動(dòng)，打造教研工作品牌，認(rèn)真學(xué)習(xí)“義務(wù)教育20xx版小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)”，不斷提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.以優(yōu)秀課例研究為抓手，促進(jìn)教師對(duì)課程的深入研究，提高教師的理論水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將舉行“品德與生活、品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)”。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“20xx版品德與生活、品德與社會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，全面解讀新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，落實(shí)課標(biāo)要求。本學(xué)期將舉行“長(zhǎng)清區(qū)學(xué)課標(biāo)、用課標(biāo)檢測(cè)評(píng)比系列活動(dòng)（包括理論學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)檢測(cè)、說課研討、課堂教學(xué)評(píng)比）”。
3.開展網(wǎng)絡(luò)教研，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)開展教研活動(dòng)，集中優(yōu)質(zhì)資源，達(dá)到資源共享，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的'共同發(fā)展。便于教師之間交流及教研活動(dòng)的實(shí)效。
4.深化品德與生活、品德與社會(huì)教學(xué)模式研究，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
5.組織好學(xué)科中心組成員的管理和培養(yǎng)，使其能夠在教研和教學(xué)一線發(fā)揮輻射作用，以提高全區(qū)的教學(xué)教研工作。
三、主要活動(dòng)安排時(shí)間內(nèi)容備注
9月
1、制定計(jì)劃、傳達(dá)計(jì)劃
2、調(diào)研各校學(xué)習(xí)課標(biāo)情況
10月
組織和開展文昌辦事處全體教師，品德與生活、品德教辦統(tǒng)一時(shí)與社會(huì)20xx版新課標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)間
11月
品德與生活、品德與社會(huì)20xx版新課標(biāo)“舉行說課中旬每校推薦一研討評(píng)比活動(dòng)”人在中心小學(xué)舉行品德與生活、品德與社會(huì)20xx版新課標(biāo)“課堂教學(xué)每校推選一節(jié)課
12月
評(píng)比”活動(dòng)上旬在中心小學(xué)舉行
1月工作總結(jié)
工作室工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
以南口鎮(zhèn)小學(xué)德育工作計(jì)劃為依據(jù)；以構(gòu)建南口鎮(zhèn)小學(xué)幸福班集體，提升班主任素養(yǎng)為己任。緊緊圍繞我校“建設(shè)儒雅文化,打造書香校園”這個(gè)核心，把立德樹人、全面實(shí)施素質(zhì)教育作為根本任務(wù)，努力提高班主任的責(zé)任和研究意識(shí)，不斷提升工作室成員的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，從而帶動(dòng)班主任學(xué)研共同體的`穩(wěn)步發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.每一位研究教師為個(gè)案生建立檔案，每周定期上交研究記錄，走進(jìn)家訪，撰寫教育案例。
2.以班級(jí)文化建設(shè)的校本研究為載體，構(gòu)建“一班一品”的特色班級(jí)文化建設(shè)的逐步形成。
3.繼續(xù)以市級(jí)課題《跟蹤指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生交往中尊重異性的研究》為落腳點(diǎn)，參與學(xué)習(xí)和研究，撰寫教育案例，設(shè)計(jì)教育課程等途徑，不斷提升班主任的科研素養(yǎng)。
三、工作措施
1.提高成員自身素養(yǎng)
（1）開展每學(xué)期讀一本書的活動(dòng)
（2）開展讀書分享活動(dòng)
（3）參與專題及課題等項(xiàng)目培訓(xùn)
（4）假期撰寫教育案例
2.課題研究撰寫成果
（1）為個(gè)案生建立檔案
（2）通過家訪探究個(gè)案研究效果
（3）參與課題研究
（4）撰寫教育成果
（5）誠(chéng)邀專家做“希望生”教育指導(dǎo)
3.特色班級(jí)文化建設(shè)
（1）理論學(xué)習(xí)提升認(rèn)識(shí)
（2）導(dǎo)師交流培訓(xùn)提升
（3）樹立典范完善成果
四、活動(dòng)安排
隔周二下午活動(dòng)
五、工作保障
1.領(lǐng)導(dǎo)組成
徐成（南口鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)）
王國(guó)珍（南口鎮(zhèn)小學(xué)德育副校長(zhǎng)）
2.成員組成
外校教師：
3.指導(dǎo)專家
張紅（北京教育學(xué)院教授）
邱立君（xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育教研室主任）
孫福華（xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科室孫福華主任）
4.附：任xx班主任工作室20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期各月活動(dòng)安排
月份
工作內(nèi)容
主持人
9月份
1.收集暑假作業(yè)
任xx
2.繼續(xù)建立個(gè)案生檔案
3.進(jìn)行市級(jí)課題結(jié)題期間內(nèi)容學(xué)習(xí)
4.班主任基本功培訓(xùn)
（主題班會(huì)設(shè)計(jì)及說課培訓(xùn)）
5.沒有愛就沒有教育演講比賽活動(dòng)
10月份
6.個(gè)案生研究與走進(jìn)家訪
任xx
7.特色班級(jí)文化建設(shè)再培訓(xùn)
8.班級(jí)特色文化建設(shè)完善與實(shí)施
9.班主任基本功培訓(xùn)
（主題班會(huì)設(shè)計(jì)及錄像）
10.市級(jí)課題繼續(xù)研究與實(shí)施
11.沒有愛就沒有教育演講比賽
11月份
12.個(gè)案生研究與案例撰寫
任xx
13.特色班級(jí)文化建設(shè)繼續(xù)實(shí)施完善
14.市級(jí)課題進(jìn)行深入研究
15.個(gè)案生研究與走進(jìn)家訪
12月份
16.市級(jí)課題教育課例研究撰寫培訓(xùn)
任xx
17.個(gè)案生深入研究與撰寫成果
18.特色班級(jí)文化建設(shè)深度研究完善
1月份
19.整理教育科研記錄資料
全員參與
20.整理《教育是智慧的（五）》
工作室工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以xxxx市教育局關(guān)于組建“xxxx市名班主任工作室實(shí)施意見”為整體目標(biāo)和要求，結(jié)合我校“追求卓越止于至善”的辦學(xué)理念，以提高班主任的班級(jí)管理水平為己任，以促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為研究方式，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，搭建班主任專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍專業(yè)迅速成長(zhǎng)，為推動(dòng)我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
二、工作室總體目標(biāo)
根據(jù)xxxx市教育局名班主任工作室管理要求，建立班主任工作室旨在擴(kuò)大骨干班主任效應(yīng)，通過一個(gè)工作周期內(nèi)的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，力求在三年內(nèi)使工作室成員在課題研究上出成果，班級(jí)管理上出經(jīng)驗(yàn)，把本工作室建成優(yōu)秀的班主任專業(yè)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)班主任教師在規(guī)范管理班級(jí)的基礎(chǔ)上，向個(gè)性化、藝術(shù)化發(fā)展，創(chuàng)建特色班集體，提高班主任工作的專業(yè)化發(fā)展水平，為更好地推動(dòng)我校德育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、工作室年度目標(biāo)
20xx年度目標(biāo)（啟動(dòng)探索階段）
1、制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃；制定工作室制度；
2、選定工作室培養(yǎng)對(duì)象，并了解工作室成員情況，在理論指引下幫助他們根據(jù)自己的特點(diǎn)制定三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃。
3、工作室工作網(wǎng)站初步建立。
4、加強(qiáng)工作室內(nèi)成員班級(jí)管理理論學(xué)習(xí)。使讀書學(xué)習(xí)、交流研討、反思提升成為一種習(xí)慣。
5、通過觀摩班會(huì)或者家長(zhǎng)會(huì)之后的集體交流研討提高班會(huì)課的.水平。
20xx年度目標(biāo)（研究發(fā)展階段）
1、梳理第一階段的研修成果，制定工作室年度工作計(jì)劃和學(xué)員個(gè)人年度研修計(jì)劃。
2、成員所帶班級(jí)朝著規(guī)范化，智慧型，學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，同事認(rèn)可的方向發(fā)展。
3、工作室工作網(wǎng)站建設(shè)齊全，成為工作室成員的一個(gè)有效交流學(xué)習(xí)、展示輻射的平臺(tái)。
4、在年度班級(jí)管理方面、德育課題、論文或案例評(píng)比中能獲得市級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)或者在CN刊物發(fā)表。
5、結(jié)合市級(jí)班主任相關(guān)課題項(xiàng)目工作室成員申報(bào)市級(jí)班主相關(guān)課題或者相關(guān)子課題進(jìn)行研究。
20xx年度目標(biāo)（成果收集階段）
1、制定工作室年度工作計(jì)劃和學(xué)員個(gè)人年度研修計(jì)劃；完成研究課題結(jié)題相關(guān)工作。
2、工作室成員爭(zhēng)取獲得xxxx市證書獎(jiǎng)勵(lì)，成長(zhǎng)為我校的專家型班主任。
3、工作室網(wǎng)站的相關(guān)資源能夠輻射、服務(wù)于新密市中學(xué)班主任，并有一定的影響力。
4、工作室成員的班會(huì)課等德育課程及相關(guān)課程的課堂形成特色，有一定的風(fēng)格。
5、發(fā)展規(guī)劃、課題等專項(xiàng)研究報(bào)告、論文、案例、特色班級(jí)文化建設(shè)等成果匯編成集。
四、成員基本構(gòu)成
全體成員分工協(xié)作，共同做好與工作室相關(guān)的各項(xiàng)工作，基本分工如下：
1、主持全面工作：xxxxxx
負(fù)責(zé)工作室全面工作的組織與協(xié)調(diào)，主要負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)計(jì)劃安排，各項(xiàng)活動(dòng)的策劃與落實(shí)，課題研究的推動(dòng)與總結(jié)，經(jīng)費(fèi)的預(yù)算與使用等工作。
2、成果統(tǒng)計(jì)匯編工作：王磊靖永存
主要負(fù)責(zé)工作室成員科研成果、課題研究過程性資料的分期匯總、統(tǒng)計(jì)及匯編印制等工作。
3、經(jīng)費(fèi)使用管理工作：李強(qiáng)
主要負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的開支、記賬、報(bào)銷和結(jié)算。
4、宣傳報(bào)道工作：饒為友
主要負(fù)責(zé)工作室開展的各類活動(dòng)拍照、攝像、新聞報(bào)道的撰寫。
5、技術(shù)保障工作：王軍航楊俊生
主要負(fù)責(zé)工作室的博客、微信等信息平臺(tái)的日常維護(hù)、管理，負(fù)責(zé)在工作室的各平臺(tái)做好信息發(fā)布及資源上傳等。
6、資源搜集、文字整理工作：張建輝王明玲
負(fù)責(zé)定期搜集、發(fā)布與研究專題相關(guān)的或值得學(xué)習(xí)的文章、專著等給全體研修成員共享，負(fù)責(zé)年度工作總結(jié)撰寫等工作。
7、其他方面：大型活動(dòng)的組織由全體成員共同負(fù)責(zé)；其他沒有提及工作由主持人合理安排。
五、工作室管理制度
1、學(xué)習(xí)制度
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求每位成員每學(xué)期閱讀班主任相關(guān)書籍2至3本并寫讀書心得體會(huì)，定期檢查。
2、研討制度
每月工作室成員至少集中研討一次，交流學(xué)習(xí)心得，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等。
3、課題研究制度
主持或者合作課題研究，工作室成員做到人人研究；主持人對(duì)課題研究過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，聘請(qǐng)導(dǎo)師對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)。
4、幫帶、示范、引領(lǐng)制度
要求每位成員要指導(dǎo)所在學(xué)校年輕班主任2至3人，幫助他們解決平時(shí)班級(jí)管理中的困惑，促使他們快速成長(zhǎng)。工作室成員充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用。每年至少組織一次公開主題班會(huì)課活動(dòng)。
5、檔案制度
規(guī)范檔案管理，明確建立檔案要求。主要建立兩種檔案：一是建立工作室業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)收集整理工作室發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)過程中的有關(guān)資料。二是建立名班主任工作室日常管理檔案。
6、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度
工作室每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀學(xué)員，主要從工作參與度和取得成果以及進(jìn)步情況等方面進(jìn)行評(píng)定；對(duì)論文、案例、課題報(bào)告等方面的科研成果在市級(jí)及以上比賽中獲獎(jiǎng)或者發(fā)表，工作室予以獎(jiǎng)勵(lì)；獎(jiǎng)懲結(jié)合，對(duì)不符合工作室工作、學(xué)習(xí)要求的學(xué)員提出批評(píng)或者予以退出處理。
7、經(jīng)費(fèi)使用制度
合理安排使用經(jīng)費(fèi)，專款專用，由新密市第二高級(jí)中學(xué)財(cái)務(wù)室根據(jù)經(jīng)費(fèi)使用范圍和財(cái)務(wù)制度有關(guān)規(guī)定進(jìn)行監(jiān)督管理。
六、研究措施
1、理論學(xué)習(xí)及培訓(xùn)
每學(xué)期集中培訓(xùn)1-2次，采取專家授課、班主任論壇形式，研究分析班主任工作實(shí)踐的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，探討加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作的對(duì)策和措施，并在實(shí)踐中予以驗(yàn)證；交流班主任工作的新經(jīng)驗(yàn)。
2、班會(huì)研討
以教育案例型主題班會(huì)為突破口，以優(yōu)秀案例為契機(jī)，以觀摩、交流、研討為主要方式，將教育與自我教育結(jié)合起來，提高班主任教育工作水平，把握好班會(huì)課的教育功能，熟練駕馭班會(huì)課形式，內(nèi)化成自己的教育理念。
3、課題研究
通過工作室確定的課題研究參與或自我申報(bào)立項(xiàng)，逐漸形成獨(dú)立開展課題研究的科研能力。
4、交流展示
通過講述自己的成長(zhǎng)軌跡和工作經(jīng)驗(yàn)，通過點(diǎn)評(píng)他人經(jīng)驗(yàn)并提出發(fā)展建議，開展匯報(bào)交流活動(dòng)。可以展示成員的特色和思想，提升成員的水平，也可以提升同伴的認(rèn)識(shí)水平、鑒別能力和指導(dǎo)能力，以實(shí)現(xiàn)共生共榮。
5、考察學(xué)習(xí)
工作室組織成員進(jìn)行班主任工作考察，觀摩學(xué)習(xí)和借鑒其他優(yōu)秀班主任工作的新鮮經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)班主任間的德育交流與互動(dòng)。
6、在線研討，網(wǎng)絡(luò)輻射。建立一個(gè)工作室博客，幫助工作室主持人維護(hù)運(yùn)行工作室網(wǎng)頁(yè)，積極開展在線互動(dòng)式研討，及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，充分發(fā)揮工作室博客的示范、引領(lǐng)、輻射和指導(dǎo)等功能。
七、條件保障
我校領(lǐng)導(dǎo)很重視名班主任工作室的工作，為名班主任工作室提供最有利的支持。成立專門的辦公室，辦公室面積有三十五平方左右并配備有電腦，打印機(jī)，書柜等一系列辦公用品。
工作室工作計(jì)劃11
一、工作目標(biāo)
堅(jiān)持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的高端平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。
二、工作內(nèi)容
1.每個(gè)成員認(rèn)真制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績(jī)、示范影響等，努力通過名師工作室平臺(tái)得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。
2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績(jī)；積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并能取得一定成績(jī)；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗(yàn)、出成果，以帶動(dòng)周圍同行發(fā)展。
3.積極開展教育科研。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問題為課題，開展協(xié)作研究。每個(gè)成員必須參與課題研究。各成員每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級(jí)論文獎(jiǎng)。
4.積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動(dòng)承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。
5．建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站。及時(shí)報(bào)道工作室運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。
6.編寫好教學(xué)資料，及時(shí)上傳到名師工作室的網(wǎng)頁(yè)上，供同行下載使用。
三、主要工作安排
1.召開名師工作室成員會(huì)議，商討一年工作，制定一年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的'雜志。（3月份）
2.繼續(xù)研究課題——初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作。（3月份）
3. 學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。（4月份）
4. 名師工作室同課異教活動(dòng)（5月份）
5. 個(gè)人讀書交流。（5月份）
6. 在我校開展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）
7. 組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。（8月份）
8. 課題研究交流。（9月份）
9. 到門石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。（10月份）
10. 組織參加門石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)。（12月份）
11. 工作室成員年度工作考核。（12月份）
工作室工作計(jì)劃12
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的.技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。
（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè)，包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。
四、主要工作與行事歷
月份
工作要點(diǎn)
備注
4月
1、初步制訂工作室工作計(jì)劃
2、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃
3、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
4、展示課：秦x
5月
5、工作室學(xué)員集中活動(dòng)（一）：確定研究課題；
6、展示課：蘇x7、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
8、各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表
6月
9、“文明風(fēng)采競(jìng)賽”優(yōu)秀作品舉薦
10、展示課：于x
11、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
12、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)
9月
13、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃
14、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
15、展示課：于x
10月
16、教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié)
17、蘇xx參加市德育學(xué)科說課評(píng)比，全體成員磨課
18、“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽
19、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
11月
20、文明風(fēng)采大賽成績(jī)匯總
21、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
12月
22、名師講座：于x
23、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
24、工作室年度工作總結(jié)
工作室工作計(jì)劃13
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
注重精神引領(lǐng)，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧，尊重名師成長(zhǎng)的規(guī)律。注重個(gè)體差異，注意成員之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長(zhǎng)。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在課題研究、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)過程中，讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展，在群體研究中磨合，在實(shí)踐反思中提升，逐步形成學(xué)有專長(zhǎng)、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長(zhǎng)的搖籃。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進(jìn)和提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1．倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)，為工作室成員訂閱相關(guān)書籍，為工作室課題的開展提供理論及實(shí)踐的`指引，每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際，撰寫教育隨筆，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流。不斷提高學(xué)習(xí)效果和對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。
3．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4．認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
5．充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
1．做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2．認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3．加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2．舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3．積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。
4．工作室將邀請(qǐng)專家名師講學(xué)，定期組織專題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)提出疑問或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑。
5．創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí)，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動(dòng)，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息，不斷拓寬研究視野。
（四）加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)。
1．各成員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè)，包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。
2．建立健全考勤、考核制度。各成員按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，不無故缺席，認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù)，按時(shí)、保質(zhì)保量完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。
3．建立跟蹤檢測(cè)機(jī)制。工作室及學(xué)員個(gè)人要有學(xué)期工作總結(jié)、年度工作總結(jié)和自評(píng)報(bào)告，有專人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記
錄，有每次活動(dòng)過程記錄及評(píng)價(jià)性材料存檔。
4．建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立檔案管理員，主要負(fù)責(zé)資料的整理、管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué)：個(gè)人資料由成員個(gè)人負(fù)責(zé)定期整理 歸檔；上級(jí)部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔；工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔；工作室開展活動(dòng)記錄歸檔，工作室自我評(píng)價(jià)記錄資料歸檔。
工作室工作計(jì)劃14
一、工作要點(diǎn)
1、工作室建設(shè)
（1）制定20xx―20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作室工作計(jì)劃；
（2）確定工作室成員工作職責(zé)。
2、工作室學(xué)習(xí)
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論，每人每年至少閱讀2本教育、教學(xué)專著，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)。
（2）工作室成員將學(xué)習(xí)心得撰寫成讀書筆記，并上傳工作室網(wǎng)站。
3、教育培訓(xùn)
（1）每年做初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)講座至2次（每學(xué)期一次）；
（2）積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。
4、教、科研
（1）積極組織中心校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行申報(bào)各級(jí)教育科研課題，并將每個(gè)階段的研究成果上傳工作室網(wǎng)站。
（2）積極組織中心校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)成果，并積極撰寫教育教學(xué)論文，努力發(fā)表在教育教學(xué)期刊上。
（3）積極組織名師工作室成員參加各級(jí)教育主管部門的教育教學(xué)科研活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行記錄，寫出教育教學(xué)反思。
5、示范引領(lǐng)
（1）每位成員在中心校及以上上公開課每學(xué)期1節(jié)以上；
（2）工作室每學(xué)期圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開設(shè)初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)講座1次；
（3）工作室每位成員深入課堂，每學(xué)期聽數(shù)學(xué)教師上課6節(jié)以上，并認(rèn)真與上課教師交換意見；
6研究方向
利用GX教學(xué)模式，探討提高農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)有效途徑
二、工作安排
9月
（1）制定20xx—20xx年度工作室工作計(jì)劃；
（2）確定工作室工作職責(zé)；
10月
（1）分析20xx年安徽省中考數(shù)學(xué)試題的.特點(diǎn)；
（2）工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論，閱讀1本教育教學(xué)專著，撰寫成讀書筆記，并上傳工作室網(wǎng)站；
（3）在中心校上1節(jié)公開課；
11月
（1）組織申報(bào)各級(jí)教育科研課題；
（2）在中心校上1節(jié)公開課；
12月
（1）圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開設(shè)初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)講座1次；
（2）在在中心校上1節(jié)公開課；
1月
（1）積極組織工作室數(shù)學(xué)教師認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)成果，并積極撰寫教育教學(xué)論文，努力發(fā)表在教育教學(xué)期刊上。
工作室工作計(jì)劃15
工作目標(biāo)
xxxxxx工作室新手班主任比較多，他們解決問題時(shí)，缺乏智慧和經(jīng)驗(yàn)。但是這些班主任們，理論水平比較高，研究生學(xué)歷占一半，可塑性極強(qiáng)。作為新手班主任，他們感覺壓力越來越大，感覺自己對(duì)于班主任方面的能力還非常的不足，未來的一年，希望他們能把班級(jí)管理的越來越好，也更具有科學(xué)性。工作室要發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正能夠起著示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的班主任。為此，我工作室提出了“競(jìng)、實(shí)、鍛、培、考、讀”6字工作思路，來貫穿引領(lǐng)今年的.工作。
具體思路
一
第一，提高班主任待遇，物質(zhì)激勵(lì)和在學(xué)校的地位同樣重要。讓每個(gè)老師都愿意當(dāng)班主任，以當(dāng)班主任為驕傲，讓大家產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)，通過演講、領(lǐng)導(dǎo)打分等多種形式當(dāng)選班主任，優(yōu)中選優(yōu)。一屆下來后，實(shí)行綜合能力考評(píng)末尾淘汰制。
二
第二，班級(jí)配備正副兩位班主任。新手班主任第一屆只能當(dāng)選副班主任，跟著有經(jīng)驗(yàn)的班主任跟崗實(shí)習(xí)三年。一個(gè)流程完整走下來，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮骨干班主任的作用，真正為學(xué)校培養(yǎng)后備班主任人才。
三
第三，讓骨干、名班主任帶兩個(gè)班級(jí)班主任，班級(jí)放在一起，方便管理，另配備副班主任各一名。新手班主任通過三年時(shí)間的鍛煉，能真正學(xué)習(xí)到先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
四
第四，加強(qiáng)班主任專業(yè)化建設(shè)。我們將通過集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等引導(dǎo)班主任認(rèn)真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn)，努力提高全體班主任的光榮感、責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，掌握班主任工作必備的知識(shí)和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的提高，切實(shí)幫助他們向“品德的引領(lǐng)者、知識(shí)的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調(diào)節(jié)者和班級(jí)的管理者”這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的班主任隊(duì)伍。
五
第五，實(shí)行班主任培訓(xùn)考核制和輪訓(xùn)制。不合格者將不得上崗，必須參加下一年度的培訓(xùn)。已獲得合格證和任職資格證的教師在其擔(dān)任班主任期間，每一年必須參加一次市級(jí)或區(qū)級(jí)班主任培訓(xùn)，每學(xué)期必須至少參加一次校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的教育理念。
六
第六，按照教育部《全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》中提出的“針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性”原則，堅(jiān)持集中短期培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，不同學(xué)段班級(jí)管理工作特點(diǎn)和要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。針對(duì)中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái)的作用和我區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。所有參訓(xùn)教師要積極堅(jiān)持讀書自學(xué)，教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書籍，每學(xué)期寫一篇讀書筆記和教育論文。
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