工作計(jì)劃精品[10篇]

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的工作計(jì)劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計(jì)劃 篇1

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間大二已經(jīng)成為過去，迎來的是大三上學(xué)期。在這學(xué)期里我們同樣要保持在上學(xué)期里做的好的方面，積極進(jìn)取，把大三上學(xué)期過的充實(shí)和美好！在新學(xué)期里我們班主要在以下幾個方面做起：

　　一、學(xué)習(xí)上

　　1、我們班會在學(xué)習(xí)氣氛上下功夫，首先我們班打算在班上成立學(xué)習(xí)興趣小組，然后我們會安排人員去收集有關(guān)我們專業(yè)的同學(xué)比較感興趣的問題等。

　　2、我們班會進(jìn)行中考題的練習(xí)。這主要由班長和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，具體就是一周我們班計(jì)劃讓同學(xué)們做一套中考題，然后抽一個時間請同學(xué)上臺給大家講一講。說說方法！在此活動中我們要求每位同學(xué)至少要講一次，這樣就能夠讓同學(xué)們了解以后我們所從事的崗位，即你能否勝任教師這個職位。

　　3、在這學(xué)期中我們會隨時收集同學(xué)們在學(xué)習(xí)專業(yè)課的`時候所遇到的問題，我們會及時向科任老師反映，在上課時就會作出相應(yīng)的變化，從而會讓同學(xué)們學(xué)的更好。

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)基本知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，課堂上認(rèn)真聽講，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　5、注重同學(xué)們的掛科情況，盡量減少掛科！

　　6、提高計(jì)算機(jī)二級、英語三級、普通話二乙的。

　　二、課堂紀(jì)律上

　　1、堅(jiān)持課堂紀(jì)律與操行分掛鉤，

　　2、在收假時要多次強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，減少了掛科的數(shù)量。

　　三、活動上

　　1、大力配合系上團(tuán)委安排的活動。

　　2、班上也要開展有特色的活動。

　　3、這學(xué)期的總目標(biāo)：

　　a.建立求實(shí)務(wù)實(shí)、勤學(xué)好問的良好班風(fēng)，使我班基本形成“團(tuán)結(jié)、互助”的班風(fēng)。在這學(xué)期里我班會努力協(xié)助班主任把學(xué)校、系上的工作做好。

　　b.培養(yǎng)同學(xué)們的個人能力，早每次開團(tuán)組織生活時，積極推薦班上同學(xué)參加，然他們在活動中有更好的鍛煉。

　　c.在班委中要大力培養(yǎng)創(chuàng)新意識、工作心態(tài)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高工作效率。

工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，將以校長開學(xué)講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，圍繞電教工作為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨，大力推進(jìn)信息技術(shù)在我校教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，全面提高信息技術(shù)與課程整合的實(shí)施能力和水平，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，特制定如下工作計(jì)劃：

　　二、工作目標(biāo)

　　在學(xué)校黨總支、校長的領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)精細(xì)化管理，進(jìn)一步強(qiáng)化電教處內(nèi)部管理，全面提升工作人員的素養(yǎng)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,建好班班通、錄播教室，組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，20xx年?duì)幦⊥瓿?0%的“曬課”任務(wù),積極探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

　　三、主要工作及措施

　　(一)健全完善電教管理制度，提升電教設(shè)備管理維護(hù)水平

　　1、合理進(jìn)行人員分工，明確職責(zé)，全心全意為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。

　　2、做好維修、領(lǐng)用登記，保障電教設(shè)備的正常使用和不流失。

　　3、加強(qiáng)“班班通”的使用管理，各班做好“班班通”使用情況登記，學(xué)校定期抽查使用情況，督促老師增加“班班通”的使用頻率。

　　4、加強(qiáng)處室年級組、功能室電教設(shè)備的日常管理與維護(hù)

　　認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用規(guī)范，對設(shè)備進(jìn)行定期的檢測維護(hù)，并做好維修記錄。迅速及時地處理各部門的電教故障，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果。

　　5、加強(qiáng)班班通設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)

　　本學(xué)期學(xué)校將完成錄播教室、班班通設(shè)備的采購、安裝，電教處將加強(qiáng)對設(shè)備的管理和教師使用培訓(xùn)，經(jīng)常對設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)，確保設(shè)備正常使用。

　　(二)加強(qiáng)信息技術(shù)課的教學(xué)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)大綱，鉆研教材，加強(qiáng)信息課的研討，努力上好信息技術(shù)課，不斷提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息處理能力。同時做好使用登記，做好設(shè)備的維護(hù)維修工作。

　　(三)推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合

　　1、在教師中開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動

　　在教師中開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動，提 高 老師的信息技術(shù)與其所教學(xué)科的整合能力。本學(xué)期將重點(diǎn)對教師進(jìn)行新設(shè)備的使用培訓(xùn)，全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行工作和教學(xué)的能力。提 高 老師使用計(jì)算機(jī)的效率，提高電教設(shè)備使用率。

　　2、深度開展“十堰市教育信息化應(yīng)用云平臺”的使用

　　本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教師使用云平臺的管理，鼓勵教師積極向教育信息化應(yīng)用云平臺提供系列優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、豐富個人空間、下載、發(fā)帖等工作。

　　3、組織教師參加“微課評比”活動，探究“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式

　　微課強(qiáng)勢來襲，微課程資源創(chuàng)設(shè)了更多機(jī)會讓學(xué)習(xí)者積極主動學(xué)習(xí)，微課資源為培訓(xùn)與教學(xué)模式創(chuàng)新提供基礎(chǔ)。本學(xué)期將組織教師參加十堰市第二屆“微課”原創(chuàng)作品大獎賽，并以此轉(zhuǎn)變教師觀念，逐步實(shí)現(xiàn)從“傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式”向“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”轉(zhuǎn)變，努力克服學(xué)生長期以來依 賴 老師“教”的學(xué)習(xí)習(xí)慣;形成比較成熟“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式，打造適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂。

　　4、組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動

　　根據(jù)教育部教育信息化工作部署，組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，20xx年?duì)幦⊥瓿?0%的錄課任務(wù)，做好參評課例的上傳，參加網(wǎng)上“曬課”。通過活動，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的`合理有效應(yīng)用和深度融合。

　　(四)其他工作

　　1、繼續(xù)做好校園網(wǎng)站建設(shè)工作。

　　2、爭取做好網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作

　　3、做好學(xué)校交給的臨時性工作。

　　總之，本學(xué)期全體電教人員將圍繞學(xué)校的中心工作，與學(xué)校的各部門配合協(xié)助，積極主動、熱情服務(wù)，以高度的事業(yè)性和責(zé)任感，主動開展各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

　　四、每月工作安排

　　三月份：

　　1、制訂20xx年上半年電教工作計(jì)劃。

　　2、制作發(fā)放電教各項(xiàng)使用記錄表冊。

　　3、檢修校園網(wǎng)絡(luò)及教室電教設(shè)備。

　　4、完成每月信息化工作進(jìn)展數(shù)據(jù)更新(國家教育資源公共服務(wù)平臺)。

　　5、完成每月教育信息化工作月報(bào)(裝備站)。

　　6、完成每月網(wǎng)絡(luò)文明傳播(博客、微博、活法客戶端、微信)工作(文明辦)。

　　四月份：

　　1、完善校園網(wǎng)站建設(shè)，及時更新信息。

　　2、組織教師參加各類信息技術(shù)競賽活動。

　　3、加強(qiáng)十堰市教育信息化云平臺建設(shè)，上傳各種教育資源。

　　五月份：

　　1、班班通設(shè)備的采購、安裝。

　　2、錄播教室的采購、安裝。

　　3、組織教師參加電教設(shè)備的使用培訓(xùn)。

　　六月份：

　　1、組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動

　　2、做好電教設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)。

　　3、對教師使用班班通設(shè)備進(jìn)行監(jiān)督檢查。

　　七月份

　　1、收繳班班通設(shè)備使用記載表。

　　2、回收電教設(shè)備。

　　3、電教資料的整理歸檔。

　　4、對教師信息技術(shù)工作進(jìn)行考核

　　5、撰寫本期電教工作總結(jié)。

工作計(jì)劃 篇3

　　圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn)，結(jié)合新一輪課程改革，

　　以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、反思、討論、提高認(rèn)識，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念。

　　一、課題研究

　　１、加強(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，繼續(xù)本學(xué)科省級立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的研究》。

　　２、繼續(xù)進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討，于實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。

　　二、隊(duì)伍建設(shè)

　　１、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　２、結(jié)合新教材的使用，開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課，通過開研究課，明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)教學(xué)中的`師生雙邊關(guān)系，體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學(xué)方法和教學(xué)過程。

　　３、繼續(xù)加強(qiáng)對本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用。

　　４、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題，市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開展活動。

　　５、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動，本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。

　　６、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣，進(jìn)行送教交流活動。

　　７、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。

　　南京市教研室中小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作月程

　　時間：8.26

　　內(nèi)容：市中小學(xué)美術(shù)中心組會議

　　地點(diǎn)：市教研室

　　人員：區(qū)縣教研員、教研組長

　　時間：9.2

　　內(nèi)容：學(xué)習(xí)解讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　地點(diǎn)：市教研室

　　人員：中學(xué)教師

　　時間：9.16

　　內(nèi)容：美術(shù)教師基本功比賽

　　人員：有關(guān)教師

　　時間：9.16

　　內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)教師會議

　　地點(diǎn)：鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

　　人員：小學(xué)教師

　　時間：9.30上午

　　內(nèi)容：新教材研究課

　　人員：中學(xué)教師

　　時間：9.30下午

　　內(nèi)容：新教材研究課

　　人員：小學(xué)教師

　　時間：10.14

　　內(nèi)容：美術(shù)課題研究課

　　人員：中小學(xué)教師

　　時間：10.28

　　內(nèi)容：小班化教學(xué)研討活動

　　人員：有關(guān)教師

　　時間：11.11

　　內(nèi)容：美術(shù)課題研究課

　　地點(diǎn)：南京三中

　　人員：中學(xué)教師

　　時間：11.25

　　內(nèi)容：送教交流活動

　　人員：有關(guān)教師

　　時間：12.9

　　內(nèi)容：美術(shù)課題研究課

　　人員：中小學(xué)教師

　　時間：12.23

　　內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)青年教師說課

　　地點(diǎn)：雨花區(qū)

　　人員：小學(xué)教師

　　時間：1.6

　　內(nèi)容：各區(qū)美術(shù)活動交流

　　地點(diǎn)：市教研室

　　人員：教研員、教研組長

工作計(jì)劃 篇4

　　本學(xué)期的第一次月考剛剛結(jié)束，這一次月考客觀上反映了本學(xué)期開學(xué)第一個月以來我和同學(xué)們共同合作與努力的結(jié)果，可以說考試的結(jié)果非常令人失望，反映出來的客觀 原因很多，如我作為教師自身知識儲備不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，不夠了解學(xué)生，與學(xué)生的 合作不協(xié)調(diào)等方面，這些容在今后的工作和學(xué)習(xí)中去總結(jié)與更正。

　　盡管考試的成績很不 理想， 除了個別學(xué)生比較不盡人意之外，大部分同學(xué)還是非常具有提高和發(fā)展的潛力的， 其中還有如楊長坤等非常優(yōu)秀的同學(xué)。 要想使整個班級的成績上一個臺階，光靠那幾個優(yōu)生是不敢想象的，必須在全班的 整體成績都得到提高后，這才成為可能。每個學(xué)生的具體情況是不一樣的，有些同學(xué)的理解能力，記憶能力，分析能力等方面有相當(dāng)程度的基礎(chǔ)，那么學(xué)習(xí)起來就比較輕松， 反之，有些同學(xué)就比較困難，另外，有些同學(xué)根本就沒把心思放到學(xué)習(xí)身上。所以，要 想全班的整體成績得到穩(wěn)步提高，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的研究，以制度一套普遍適應(yīng)各學(xué)習(xí)階層的培養(yǎng)輔助教學(xué)計(jì)劃是必不可少的。 為了整體提高本班在該學(xué)年的成績，通過分析我決定從如下幾個方面著手努力。

　　首先，培養(yǎng)學(xué)生對該學(xué)科的興趣。俗話說： “興趣是最好的老師” ，要想學(xué)生能學(xué)好 某個學(xué)科，必須首先使學(xué)生對該學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，那么怎樣使優(yōu)差生產(chǎn)生歷史學(xué)習(xí)的興趣呢，必須從提高課堂的趣味性，教師的言談舉止以及知識的積累方面入手，出了 讓學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識，還要讓學(xué)生了解相關(guān)的關(guān)聯(lián)知識，不但要學(xué)生能認(rèn)真的學(xué) 習(xí)同時還要學(xué)生能輕松的學(xué)習(xí)。給優(yōu)生更多的機(jī)會。提供更多聯(lián)系的機(jī)會讓優(yōu)生在不斷思考的`過程中找到自己的不 足并提高自己。如，提供一些難度適中的練習(xí)，這樣不但給優(yōu)生創(chuàng)造了很多分析思考能 力，也可以在一定程度上預(yù)防優(yōu)生的自滿和驕傲情緒。

　　其次，在課堂內(nèi)外都采用有梯次的教學(xué)模式。在課前可以分別提出一些具有靈活性的以及以側(cè)重基礎(chǔ)知識分別要求優(yōu)生和差生思考，課堂上，可以讓優(yōu)秀學(xué)生回答一些更 靈活的問題以提高優(yōu)生學(xué)習(xí)的積極性，讓差生回答一些比較基礎(chǔ)性的，力所能及識記類 題目讓差生回答，這樣就可以增加差生的自己心。

　　最后， “讓一批人先富起來，然后由先富帶后富” 。這里也可以通過培養(yǎng)一批成績、 基礎(chǔ)都比較好的學(xué)生，讓他們先在教師的指導(dǎo)下，通過分析一些具有一定難度且有代表性的問題，使其掌握一定的技巧和知識，然后組織幫扶小組活動，讓先掌握知識和技能

　　的學(xué)生在互助學(xué)習(xí)活動中，指導(dǎo)其他的同學(xué)，以這樣的方式，不斷壯大“中產(chǎn)階級”的 隊(duì)伍，最終達(dá)到“共同富裕” 。 另外，教師也要在這個過程中充分的履行自己的職能。在培養(yǎng)優(yōu)生的同時，也要注 意觀察差生的優(yōu)點(diǎn)并不斷的給予激勵， 并幫助其找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時， “培 在 優(yōu)輔差”計(jì)劃的實(shí)施過程中要隨時根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整。

工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期語文教研工作以教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新課程實(shí)施為核心，繼續(xù)以“分層教學(xué)”為輔，“個別化教學(xué)”為主，抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)有活力的語文教研組。

　　二、工作目標(biāo)與措施

　　（一）、根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐

　　1、每一位語文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好理論摘抄。

　　2、堅(jiān)持每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動制度。為了指導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)思想，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等各類教學(xué)參考書籍、以及各種網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)輔導(dǎo)材料，加強(qiáng)教師業(yè)余學(xué)習(xí)。每月利用教研組學(xué)習(xí)的`時間至少安排一次學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)校鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。加強(qiáng)信息交流，以便取長補(bǔ)短，資源共享。提高作為語文教師的自身文學(xué)素養(yǎng)。

　　3、理論學(xué)習(xí)方式將個人摘抄教育理論（每學(xué)期不少于10000字）和小組討論相結(jié)合，交流時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱母惺堋Ｃ繉W(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或論文于學(xué)期結(jié)束后交教導(dǎo)處。

　　（二）、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語文素養(yǎng)

　　學(xué)生語文素養(yǎng)的提高是一個長期積累的過程，教師平時要扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)。

　　1、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，并加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。

　　2、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。每位教師在備課時要在學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定合理，學(xué)習(xí)活動組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)流程緊湊方面下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

　　3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，要讓每一個學(xué)生都真正寫好漢字，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

　　4、要重視對朗讀教學(xué)的研究，可以通過平時的朗讀驗(yàn)收，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。

　　5、進(jìn)一步重視習(xí)作教學(xué)的研究。語文教師在教學(xué)中要重視習(xí)作教學(xué)的開放性，實(shí)效性，實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力，及時選取學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作向有關(guān)報(bào)刊投稿。

　　（三）、重視課題研究，形成研究氛圍

　　繼續(xù)組織教師圍繞校實(shí)驗(yàn)課題深入開展研究，成立課題研究小組，推動課改實(shí)驗(yàn)的深入開展。

　　著重抓課堂研討。本學(xué)期教研的主題仍然是和上學(xué)期一樣，以“課堂教學(xué)”為中心，根據(jù)班級實(shí)際，找準(zhǔn)課題切入點(diǎn)，有針對性地開展新的學(xué)習(xí)方式探索，切實(shí)解決“重形式，不重實(shí)效”的問題，人人參與，共同探索。

　　3、做好四年級教案與學(xué)案整合的研究。

　　（四）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，如寫字比賽、閱讀能力競賽、作文競賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　三、活動安排。

　　二月：

　　1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神，認(rèn)真分析教材，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

　　2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理論文件，更新教學(xué)觀念，研究新教材。

　　三月：

　　1、安排好公開課，按要求定時、定人上課

　　2、組織教師參加校內(nèi)匯報(bào)課和公開課。

　　3、美文背誦與積累。

　　四月：

　　1、第11周期中考試，做好期中質(zhì)量分析。

　　2、自我評價指導(dǎo)階段性小結(jié)。

　　3、開展教研組活動。

　　4、美文背誦與積累。

　　五月：

　　1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

　　2、美文背誦與積累。（1—6年級）。

　　六月：

　　1、美文背誦與積累。（1—6年級）

　　2、抓好補(bǔ)差工作，力求達(dá)到制定的各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)。

　　3、期末質(zhì)量分析，組織教師寫總結(jié)、論文。

工作計(jì)劃 篇6

　　一、學(xué)生情況分析

　　三年級一班共有學(xué)生14名，其中男生4名，女生10名。從整體看，優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ模�課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　二、指導(dǎo)思想

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級下冊》是《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)編寫的。本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、教材分析

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認(rèn)的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值。

　　本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點(diǎn)：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3、大量更新課使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。

　　四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。

　　2.認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計(jì)認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。

　　3.會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

　　4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

　　7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

　　8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

　　9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。

　　10。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

　　11.留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

　　12.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

　　13.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

　　五、教學(xué)措施

　　1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、注意把握教材之間的'聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。

　　3、充分利用一切教育資源。

　　4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

　　六、課題研究方向

　　繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。

　　七、提優(yōu)補(bǔ)差

　　為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

　　人教版六冊語文教學(xué)進(jìn)度表

　　周次教學(xué)內(nèi)容安排

　　第一周開學(xué)準(zhǔn)備、1、燕子2、古詩兩首

　　第二周3、荷花4、珍珠泉語文園地一

　　第三周單元檢測5、翠鳥6、燕子專列

　　第四周7、一個小村莊的故事8、路旁的橡樹

　　第五周語文園地二單元檢測

　　第六周9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃

　　第七周12想別人沒想到的語文園地三單元檢測

　　第八周13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵

　　第九周16絕招語文園地四單元檢測

　　第十周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石

　　第十一周20媽媽的賬單語文園地五單元檢測

　　第十二周21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路”

　　第十三周24果園機(jī)器人語文園地六

　　第十四周語文園地六25、太陽是大家的26、一面五星紅旗

　　第十五周27、賣木雕的少年28中國國際支援隊(duì)，真棒!語文園地七

　　第十六周單元檢測29、古詩兩首30、西門豹機(jī)動

　　第十七周31、女媧補(bǔ)天32夸夫追日語文園地八

　　第十八周單元檢測復(fù)習(xí)

　　第十九周迎接期末考試。

工作計(jì)劃 篇7

　　一、20xx年度人口與計(jì)劃生育基本情況

　　二0xx年度，計(jì)生服務(wù)站在市主管部門和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣年初與市委、市政府簽訂的“計(jì)生工作目標(biāo)管理責(zé)任制”的目標(biāo)要求，嚴(yán)格按照創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”的實(shí)施辦法，不斷創(chuàng)新,自我加壓，使計(jì)生工作躍上一個新臺階，現(xiàn)就全年的工作情況向各位做個回報(bào)。

　　二、人口與計(jì)劃生育工作采取的主要措施

　　(一)認(rèn)真落實(shí)人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)對人口與計(jì)劃生育的領(lǐng)導(dǎo)

　　(二)認(rèn)真落實(shí)“一法三規(guī)一條例”，鞏固和提高基礎(chǔ)工作水平

　　1、加大以“一法三規(guī)一條例”為主要內(nèi)容的計(jì)劃生育宣傳力度。

　　今年以來，我們緊緊圍繞全面落實(shí)“一法三規(guī)一條例”，堅(jiān)持把宣傳教育放在計(jì)劃生育工作的首位，開展了以“婚育新風(fēng)進(jìn)萬家”為主題的一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動。一是注重社會宣傳的效果，營造全社會人人都關(guān)心、支持計(jì)劃生育工作的良好氛圍。投資3.8萬元在11個行政村和鎮(zhèn)駐地做大型宣傳版5塊，宣傳一條街書寫更新標(biāo)語口號156幅；二是強(qiáng)化宣傳陣地建設(shè)，投資1.5萬元添置更新了兩村和鎮(zhèn)人口學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施。三是積極開展“關(guān)愛女性健康”行動。今年我鎮(zhèn)在7—8月份組織開展了一次關(guān)愛女性健康，免費(fèi)婦科病查治活動，通過這次活動，加大了輿論宣傳力度，營造“關(guān)愛女性健康”的社會氛圍。鎮(zhèn)以婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動為載體，依托計(jì)生宣傳網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新宣傳手段，營造了濃厚的“關(guān)愛女性健康”的宣傳氛圍，傳播科學(xué)婚育知識，加大保護(hù)婦女兒童合法權(quán)益，禁止非醫(yī)學(xué)需要進(jìn)行胎兒性別鑒定和選擇性別終止妊娠等法律法規(guī)知識普及；加大生殖健康和婦女兒童健康知識宣傳，提高女性自我保護(hù)意識；宣傳男女平等、生男生女一樣好、女兒也是傳后人的科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀。四是充分發(fā)揮“零距離”志愿者服務(wù)隊(duì)的作用，加強(qiáng)平時入戶面對面的宣傳。深入重點(diǎn)人群家中進(jìn)行宣傳，做到了“三上門”，即：送《條例》、《人口與計(jì)劃生育法》上門、送生殖健康知識上門、送避孕藥具上門，充分發(fā)揮陣地的宣傳教育作用。還通過固定宣傳欄、生育文化一條街、開設(shè)人口教育宣傳課，通過宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大育齡群眾計(jì)劃生育意識，提高了計(jì)劃生育的'自覺性。

　　2、強(qiáng)化計(jì)生科技工作管理，積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)

　　一是打造“陽光計(jì)生”，初顯綜合效能。高質(zhì)量的服務(wù)，塑造了計(jì)劃生育的新形象。行政服務(wù)中心正在成為政策宣傳和知識傳播的窗口；科學(xué)管理和綜合服務(wù)的窗口；計(jì)劃生育行風(fēng)監(jiān)督的窗口；展示計(jì)劃生育隊(duì)伍形象的窗口；同時也是維權(quán)便民、依法引導(dǎo)群眾自覺實(shí)行計(jì)劃生育的窗口。

　　二是強(qiáng)化生育政策管理，維護(hù)公民合法權(quán)益。生育政策公開。生育政策是群眾最為關(guān)心關(guān)注的總理問題，行政服務(wù)中心把生育政策、再生一個孩子申請審批程序等公開公示，并準(zhǔn)備了十多種的宣傳材料，便于群眾學(xué)習(xí)了解政策，增強(qiáng)了政策的透明度。利益導(dǎo)向機(jī)制的建立，激發(fā)了群眾實(shí)行計(jì)劃生育的積極性，自愿終身只生育一個孩子的夫妻越來越多。

　　對取得的成績，我們感到有我們工作中還有許多不足之處，如流動人口管理，生殖道感染預(yù)防和控制的任務(wù)仍然十分繁重，我們有決心，信心，黨委，政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過不懈努力，不斷鞏固現(xiàn)有成績，努力改善不足，給黨委，政府，鎮(zhèn)的人民提交一份令人滿意的答復(fù)。

工作計(jì)劃 篇8

　　指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)年的小學(xué)語文教研工作繼續(xù)將以縣教育局和進(jìn)修學(xué)校教研室的工作思路為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)，以課程建設(shè)為基本依托，以“主動有效課堂”達(dá)標(biāo)與提升工程突破口，，以服務(wù)、研究與指導(dǎo)為基本方針，以“積極主動地服務(wù)于基層教師”的工作姿態(tài)，深入實(shí)際，努力探索各種新的教研方式，豐富小學(xué)語文教研文化內(nèi)涵，進(jìn)一步提升我縣小學(xué)語文教研品位，為有效提高小學(xué)語文教師專業(yè)水平，促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育的和諧發(fā)展，提供更加扎實(shí)有力的專業(yè)支持。

　　工作目標(biāo)：

積極組織“主動有效課堂”新一輪達(dá)標(biāo)與提升工程，全面扎實(shí)、深入地推進(jìn)小班化教育，有所側(cè)重地抓好教學(xué)的五大環(huán)節(jié)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；繼續(xù)推進(jìn)“今天行動計(jì)劃“的實(shí)施，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，全面提升我縣小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。

　　工作重點(diǎn)：

　　1、小學(xué)語文作文課程的實(shí)施與研究。

　　2、小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　3、小學(xué)語文學(xué)科實(shí)施生命教育的課例建設(shè)。

　　4、“今天行動計(jì)劃”和“小班化教育”兩大項(xiàng)目的深入研究和推進(jìn)。

　　5、青年教師的培養(yǎng)。

　　工作策略：基于問題解決，致力創(chuàng)新共享。

　　工作思路：以課題和項(xiàng)目研究為抓手，以“主動有效課堂”達(dá)標(biāo)工程為契機(jī)，以有效教研活動為載體。

　　具體工作內(nèi)容和要求：

　　一、培養(yǎng)一批骨干。

　　1、繼續(xù)抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：進(jìn)一步更新理念，夯實(shí)底蘊(yùn)。

　　A、組織教師深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《改進(jìn)中小學(xué)語文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》，進(jìn)一步深化理念。

　　B、組織教師學(xué)習(xí)市教研員薛峰老師的“充分關(guān)注表達(dá)，提高課堂教學(xué)效率”的講話內(nèi)容，進(jìn)一步提高教師對語文學(xué)科性質(zhì)的認(rèn)識，提升教師的課堂教學(xué)能力。

　　C、鼓勵加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，博覽群書，夯實(shí)底蘊(yùn)。

　　2、抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師班學(xué)員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵和能手的引領(lǐng)作用。

　　A、進(jìn)一步優(yōu)化骨干教師展示研討活動的申報(bào)機(jī)制，下發(fā)“教學(xué)工作任務(wù)菜單”。

　　B、組織開展縣級層面的作文課堂教學(xué)的評比活動。

　　C、搭建縣、跨校聯(lián)合體等各層面的展示平臺。（以“關(guān)注表達(dá)”為核心的生命教育、小班化教育的課堂教學(xué)實(shí)踐活動）

　　D、積極主動地做好青年教師的培養(yǎng)工作（開設(shè)培訓(xùn)班、蹲點(diǎn)學(xué)校），推薦5名青年骨干參加市里的培養(yǎng)工程，關(guān)注他們的成長。

　　E、協(xié)助科研室加強(qiáng)對市縣青年教師課題的指導(dǎo)，重點(diǎn)做好09年青年教師課題結(jié)題指導(dǎo)，20xx年課題過程性指導(dǎo)。

　　F、協(xié)助教育局和名師辦做好對縣級骨干教師的屆滿考核。

　　G、依據(jù)教育發(fā)展室制定的兼職教研員的職責(zé)要求，與兼職教研員共同商議工作內(nèi)容，并為兼職教研員成長與工作搭建平臺。

　　二、推進(jìn)兩個項(xiàng)目。

　　“今天行動計(jì)劃”：增強(qiáng)縣級、校級各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人自主管理與實(shí)施的意識，形成自覺實(shí)施的良好局面。。

　　1、期初各校繼續(xù)圍繞“訓(xùn)練日常化、活動有序化、教學(xué)課程化、家校一體化、考核制度化、成果本土化”認(rèn)真回顧和總結(jié)“語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”、“說一口流利的普通話”和“寫一手好字”這三大項(xiàng)目的推進(jìn)落實(shí)情況，并細(xì)化實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)本學(xué)期的推進(jìn)要求。

　　2．加強(qiáng)“實(shí)施方案”的計(jì)劃管理，從“現(xiàn)狀分析、推進(jìn)策略、具體行動、保障措施”等方面展開，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。

　　3．健全縣校兩級項(xiàng)目負(fù)責(zé)人推進(jìn)制，不同項(xiàng)目采用適切的推進(jìn)策略，制定具體的實(shí)施方案4、繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成教育研討展示活動，總結(jié)梳理語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)，形成成果集。列出各年段的訓(xùn)練要點(diǎn)，利用骨干教師力量梳理已有的經(jīng)驗(yàn)，并研究尚未形成的方法和經(jīng)驗(yàn)。

　　5、組織開展小學(xué)生團(tuán)體書法比賽，補(bǔ)測去年未參加寫字等級考試的學(xué)校學(xué)生的毛筆考試。

　　6、期末認(rèn)真做好各項(xiàng)目的總結(jié)工作。

　　“小班化教育”：繼續(xù)以“三三研究性支架”為主要載體，聚焦“有效主題研修活動”與“有效課堂”，全面、扎實(shí)、深入地推進(jìn)，加強(qiáng)重點(diǎn)攻堅(jiān)，促進(jìn)工作統(tǒng)整，注重成果傳播，提高區(qū)域推進(jìn)效果。

　　1．進(jìn)一步常規(guī)化有效運(yùn)作“三三研究性支架”推進(jìn)機(jī)制。繼續(xù)依托網(wǎng)絡(luò)展示平臺引導(dǎo)三個層級三個研究性支架的常規(guī)化運(yùn)行，倡導(dǎo)校本性和針對性。

　　2、組織小班化教育“有效主題研修活動”分層論壇。選定廟鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科組參加縣里的專題論壇。（提供一份論壇文稿和演示文稿，演示文稿盡量展示活動情境等鮮活資料。

　　3、組織小班化教育“有效主題研修活動”系列展示。初定明珠小學(xué)語文學(xué)科組作縣級展示。

　　4、以《小班化教育獲獎?wù)n例選編》為抓手，有機(jī)整合縣教育局“主動-有效課堂”新一輪達(dá)標(biāo)與提升工程，全面提升教師小班化教育的課堂質(zhì)量與實(shí)施水平。

　　5、重視日常調(diào)研與指導(dǎo)，提高調(diào)研指導(dǎo)與反饋質(zhì)量，提高教學(xué)五環(huán)節(jié)的全面而有效的推廣質(zhì)量。

　　6、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)提煉，注重優(yōu)秀案例與經(jīng)驗(yàn)的捕捉與點(diǎn)撥，引導(dǎo)有價值的主題、方向與素材，積極準(zhǔn)備下學(xué)期“小班化教育案例與論文評比”。教師、學(xué)科組、學(xué)校等都可從各自層面積累小班化教育案例與論文，學(xué)科組、學(xué)校還可從小班化教育推進(jìn)角度撰寫案例與論文。

　　三、著力三大工作。

　　1、認(rèn)真開展精細(xì)化教研活動，不斷提升教研活動的針對性和有效性。

　　A、有質(zhì)量地完成期初的各年級的教材培訓(xùn)和三年級第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析報(bào)告。

　　B、教研員做好精細(xì)化單元備課的指導(dǎo)，分派骨干教師在實(shí)踐中不斷修改和完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　C、指導(dǎo)教師認(rèn)真解讀、不斷修改和合理使用現(xiàn)成教案：教師要在認(rèn)真鉆研教材、摸清學(xué)情的基礎(chǔ)上讀懂現(xiàn)成教案，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、細(xì)化教學(xué)過程；在就課堂教學(xué)的一、二點(diǎn)進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上開始教學(xué)重構(gòu)，二度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的修正；學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“學(xué)情分析、反思與重構(gòu)”案例。各校要制定和完善備課筆記的檢查制度，重點(diǎn)關(guān)注“學(xué)情分析、目標(biāo)調(diào)整、過程細(xì)化和教學(xué)反思”這幾大塊。

　　D、本學(xué)期以“關(guān)注表達(dá)”為核心，重點(diǎn)圍繞“語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”、“小學(xué)語文學(xué)科實(shí)施生命教育”和“作文課程”等專題精心設(shè)計(jì)教研活動，建立“活動申報(bào)制”，教研員統(tǒng)籌安排和組織示范性指導(dǎo)活動；突出活動的主題性、針對性和教師的互動參與性，及時上傳活動資料，并做好教師評議反饋工作。原則上每學(xué)期各年段開展3次縣級教研活動，做到目標(biāo)清晰、主題鮮明、前后呼應(yīng)、安排精當(dāng)。（詳細(xì)安排見另表）

　　E、有計(jì)劃地開展以《作文課程》為譜系的資源庫建設(shè)，指派骨干教師負(fù)責(zé)一課的教案設(shè)計(jì)和課件制作，并及時提交教研員。收集和整理“作文課堂教學(xué)評比活動”的相關(guān)資料，豐富《作文課程》的教學(xué)資源，上傳課程網(wǎng)，供廣大一線教師共享資源。

　　2、重點(diǎn)開展“小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”的研究：細(xì)化訓(xùn)練步驟，總結(jié)梳理經(jīng)驗(yàn)，編成集子，形成一定的成果。

　　A、繼續(xù)組織教師認(rèn)真解讀《崇明縣小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成系列訓(xùn)練》，熟悉各年段的習(xí)慣培養(yǎng)要求，逐步形成瞻前顧后的教學(xué)意識。

　　B、列出各年段的習(xí)慣養(yǎng)成的要點(diǎn)和目錄，發(fā)動大家認(rèn)真回顧梳理“哪些習(xí)慣”已有經(jīng)驗(yàn)，并固化下來，“哪些習(xí)慣”尚未形成經(jīng)驗(yàn)，指派骨干力量進(jìn)行研究并總結(jié)出來。

　　C、總結(jié)梳理語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)，征集案例和論文，形成成果集。（文章框架：1、簡述：定義、意義或重要性 。2、如何讓學(xué)生養(yǎng)成這個習(xí)慣？可談策略、方法與訓(xùn)練步驟。語言簡要、操作性強(qiáng)，例子要有概括性的'語言描述。）

　　3、切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，科學(xué)有效地進(jìn)行過程性質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析，不斷提升質(zhì)量監(jiān)控的效率。

　　A、召開學(xué)科負(fù)責(zé)人會議，進(jìn)行“如何撰寫語文學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告”的培訓(xùn)，依托成績管理平臺進(jìn)行小學(xué)語文三年級第一學(xué)期期終考試的質(zhì)量分析。（各自正確站位，教研組長或?qū)W科負(fù)責(zé)人：反思教研組情況、關(guān)注教師教學(xué)狀況；教師：反思平日自己的教學(xué)狀況。充分關(guān)注困難學(xué)生數(shù)，關(guān)注得分率較低項(xiàng)目，城鎮(zhèn)學(xué)校更應(yīng)關(guān)注優(yōu)秀率，農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校更要注重合格率的提升。既要進(jìn)行主要成績的原因分析，也要進(jìn)行存在問題的原因分析。）

　　B、利用新農(nóng)村培訓(xùn)對剩余的100多名教師進(jìn)行“學(xué)業(yè)評價與命題研究”的培訓(xùn)（www.ZK168.com.Cn），提升教師的命題能力。

　　C、不斷規(guī)范各校日常教學(xué)質(zhì)量的過程性管理，指導(dǎo)各校充分利用好成績管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)平臺，科學(xué)地進(jìn)行日常化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

　　D、縣校兩級對教學(xué)質(zhì)量較好和薄弱的學(xué)校進(jìn)行兩周時間的蹲點(diǎn)，進(jìn)行“溯因性調(diào)研” “跟蹤性指導(dǎo)”，把部分學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)向面上進(jìn)行輻射。

　　E、關(guān)注單元試卷編制的質(zhì)量。

　　F、做好三四五年級期終測試的命題和一二年級單項(xiàng)測評工作。

　　G、做好五年級畢業(yè)考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控工作。

　　四、加強(qiáng)四組建設(shè)

　　1、學(xué)科中心組建設(shè)（課題研究小組）：課題的深入研究和推進(jìn)，形成終結(jié)性成果。

　　A、繼續(xù)以課題（“生命教育的課例建設(shè)”和“作文課程實(shí)施”）為領(lǐng)銜，整體規(guī)劃中心組建設(shè)，制定本學(xué)期活動方案，開展以教研員領(lǐng)銜的群體性研究活動。

　　B、召開新學(xué)期中心組成員會議，落實(shí)研究任務(wù)，布置活動要求。

　　C、課題組有序有效地開展研究活動。

　　D、撰寫案例與論文，完成結(jié)題報(bào)告。

　　2、跨校聯(lián)合體建設(shè)：突破跨校聯(lián)合體的瓶頸性問題，不斷提高跨校聯(lián)合體活動的質(zhì)量。

　　A、期初召開跨校聯(lián)合體負(fù)責(zé)人會議，下發(fā)指導(dǎo)性意見（提供活動主題、活動有效組織），指導(dǎo)負(fù)責(zé)人制定好工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排好本學(xué)期聯(lián)合體研究活動，不斷提高活動的針對性、有效性。（“生命教育、作文課程實(shí)施、閱讀教學(xué)關(guān)注表達(dá)”等。）

　　B、參與并指導(dǎo)跨校聯(lián)合體活動，組織一次跨校聯(lián)合體展示研討活動、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

　　C、建立“教師評議”機(jī)制，指導(dǎo)跨校聯(lián)合體負(fù)責(zé)人做好評議工作，不斷提高活動質(zhì)量。

　　D、語文學(xué)科負(fù)責(zé)人積極參與研究活動。

　　E、下發(fā)“崇明縣跨校聯(lián)合體評比活動的實(shí)施方案，解讀《評價表》，明確評比活動要求，為下一學(xué)期的評比活動作積極準(zhǔn)備。

　　3、教研組建設(shè)：發(fā)揮優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)作用，改善薄弱教研組的教研狀況。

　　A、借座東門基地學(xué)校資源加強(qiáng)對教研組長的培訓(xùn)指導(dǎo)；在明珠小學(xué)組織開展教研活動有效性的研究（優(yōu)秀教研組展示）的建設(shè)。

　　B、教研室出臺“合格教研組”評價指標(biāo)，供各校參照執(zhí)行。

　　C、重點(diǎn)扶助薄弱教研組，采用蹲點(diǎn)、跟蹤指導(dǎo)等方式促其進(jìn)步。

　　4、學(xué)科基地建設(shè)：進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科基地的輻射功能。

　　A、總結(jié)前階段學(xué)科基地建設(shè)情況，指導(dǎo)基地負(fù)責(zé)人制定好計(jì)劃。

　　B、完善基地網(wǎng)上資源庫，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　C、在東門學(xué)校組織開展“教研組如何進(jìn)行集體備課”的研討活動，引領(lǐng)輻射面上學(xué)校。

　　五、落實(shí)五種習(xí)慣

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣是語文教學(xué)的重要目標(biāo)，本學(xué)期一方面要結(jié)合各冊教材寓習(xí)慣培養(yǎng)于教學(xué)的全程中（尤其是課堂教學(xué)中），另一方面還要根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)重點(diǎn)落實(shí)以下五種基本習(xí)慣。教師要從基本抓起，強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)的意識，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)的操作，總結(jié)習(xí)慣培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，并做到一以貫之。

　　1、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：課前精心設(shè)計(jì)每課的預(yù)習(xí)題，課中落實(shí)預(yù)習(xí)檢測（有針對性、同桌或小組合作）的環(huán)節(jié)；專設(shè)預(yù)習(xí)本。包含查閱工具書和課外資料。

　　2、善于交流習(xí)慣：課上關(guān)注學(xué)生的專心傾聽、精心讀文和認(rèn)真思考，鼓勵學(xué)生在此基礎(chǔ)上積極回答老師提出的問題，不斷糾正和補(bǔ)充同伴的發(fā)言。發(fā)言聲音響亮、口齒清楚、態(tài)度大方。

　　3、質(zhì)疑問難習(xí)慣：明確各年段的要求，低段重點(diǎn)培養(yǎng)和呵護(hù)學(xué)生質(zhì)疑的興趣，中段重在教給學(xué)生質(zhì)疑的方法；高段則要求學(xué)生提出有質(zhì)量的問題。

　　4、自主閱讀習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，確保學(xué)生課外閱讀的時間，結(jié)合教材向?qū)W生推薦閱讀的書目和內(nèi)容。指導(dǎo)高年級學(xué)生做好讀書摘記。

　　5、認(rèn)真書寫習(xí)慣：

　　A、明確各年段的寫字要求：

　　一二年級：學(xué)習(xí)用鉛筆在田字格里正確書寫1000個各種結(jié)構(gòu)的字。

　　三年級：用鉛筆在方格里正確書寫700個常用漢字。

　　四五年級：學(xué)習(xí)用鋼筆在橫線（雙、單）格里正確書寫，有一定的書寫速度。

　　B、發(fā)揮教師的示范作用，細(xì)化寫字的指導(dǎo)過程。

　　C、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，看清了、想好了再寫；寫好了檢查。

　　D、統(tǒng)一簿本，規(guī)范作業(yè)格式。（五套本子：聽寫本、預(yù)習(xí)本、家作本、習(xí)作練習(xí)本、大作文本）

　　六、強(qiáng)化六個“化”。

　　1、備課制度化。既要在鉆研教材，又要在把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì)：增加學(xué)情分析，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，細(xì)化閱讀方法訓(xùn)練的過程；在讀懂和調(diào)適好現(xiàn)成教案的基礎(chǔ)上方能進(jìn)課堂上課；課后要注重教學(xué)反思，再次進(jìn)行修改和完善。

　　教材分析：分析課文的主要內(nèi)容、基礎(chǔ)知識、語言特點(diǎn)、文體結(jié)構(gòu)、寫作方法、育人價值等內(nèi)容（引領(lǐng)學(xué)生基于內(nèi)容的了解，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)。1、學(xué)習(xí)作者的行文思路。2、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。3、學(xué)習(xí)作者的布局謀篇。4、學(xué)習(xí)作者的選材組材。5、學(xué)習(xí)作者的表現(xiàn)手法。6、學(xué)習(xí)作者的語言應(yīng)用。①從意義精當(dāng)?shù)慕嵌润w會語言的表達(dá)效果。②從色彩鮮明的角度體會語言的表達(dá)效果。③從修辭使用的角度體會語言的表達(dá)效果。）

　　學(xué)情分析：在單元中的位置、作用；學(xué)生語言理解、積累和運(yùn)用基礎(chǔ)和增長點(diǎn)；學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣情況；學(xué)習(xí)難點(diǎn)、興趣點(diǎn)、疑點(diǎn)；單元重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)的適應(yīng)性情況；對作者所表達(dá)的情感、態(tài)度、觀點(diǎn)的理解、接受的思想基礎(chǔ)和學(xué)生的需求點(diǎn)……（較為準(zhǔn)確地預(yù)測學(xué)生的已知和經(jīng)過努力可能達(dá)到的未知，明確閱讀課的切入點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)。）

　　教學(xué)反思：可以從下列角度進(jìn)行反思：教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)情況；語言訓(xùn)練的效度；學(xué)生學(xué)習(xí)方法、步驟的訓(xùn)練情況；教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑點(diǎn)、亮點(diǎn)和難點(diǎn)；課堂生成的資源、教案需要修正的內(nèi)容等。 有意識地收集和積累“閱讀方法指導(dǎo)”的案例.。

　　2、上課高效化。要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；要重視課堂教學(xué)中“聽、說、讀、寫”的整體推進(jìn)，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練，低年級倡導(dǎo)每節(jié)課有動筆寫字的時間，中年級倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動筆思考練習(xí)的機(jī)會，高年級應(yīng)重視讀寫結(jié)合，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)練習(xí)的時間，要立足于閱讀內(nèi)容，精心組織起有效的技能性和詮釋性的表達(dá)訓(xùn)練，還要站在寫作的角度，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注作者的表達(dá)，去有意識地吸收、借鑒文本的表達(dá)方式。字詞教學(xué)重閱讀情境和生活情境，重學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)年段特點(diǎn)：低年級遵循“針對特點(diǎn)，各有側(cè)重”、“合理分布，分步落實(shí)”、“方法多樣，科學(xué)記憶”二十四字的識字方針。

　　閱讀教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的幾個方面：

　　（1）閱讀整體感的培養(yǎng)

　　（2）文本語言的關(guān)注

　　（3）語言與思維訓(xùn)練的雙重推進(jìn)

　　（4）閱讀與表達(dá)的處理

　　（5）適度的有效拓展

　　（6）知識的隨文學(xué)習(xí)

　　（7）方法、技能的訓(xùn)練

　　作文課程實(shí)施要求：

　　（1）創(chuàng)造性的使用作文課程內(nèi)容，根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和完善，設(shè)計(jì)好教案。備好課的基礎(chǔ)上上好課。作文重在引導(dǎo)學(xué)生走向生活、積累生活、感悟生活，進(jìn)行教學(xué)的長程設(shè)計(jì)，組織開放性的活動，拓展、打開思路，學(xué)會篩選材料。有專門的備課本和學(xué)生作文批改記錄本，學(xué)校層面要定期查閱。

　　（2）.充分發(fā)揮“合作學(xué)習(xí)”“個別化輔導(dǎo)”和“分層指導(dǎo)”在作文教學(xué)中的作用。注重學(xué)生自改、互改能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)，提出明確的修改要求，進(jìn)行耐心地訓(xùn)練。教師的批改要分“瀏覽式閱看”、“選擇性批改”、“詳細(xì)批改”。要改變“重改輕批”習(xí)慣。采用多種方式表揚(yáng)鼓勵學(xué)生，降低畏難情緒，激發(fā)作文興趣。

　　（3）關(guān)注本校輪到作文備課和制作課件的教師或教研組。

　　（4）教研室來調(diào)研時，學(xué)校必須提供至少一節(jié)的作文指導(dǎo)或講評課。

　　（5）學(xué)校層面繼續(xù)辦好一本刊登學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的校刊；高年級可以有班級學(xué)生習(xí)作集；每班教室里有習(xí)作園地。

　　（6）聯(lián)合體活動一學(xué)期至少安排一次的作文課的教研活動。

　　3、作業(yè)精細(xì)化（典型性、開放性、層次性）。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快，更開放，更高效。一是作業(yè)布置要精細(xì)。各年段要控制作業(yè)量；對教輔用書的使用要精選、精練；隨著年級的升高，增加思考性、綜合性、實(shí)踐性作業(yè)比例；作業(yè)格式能相對統(tǒng)一；作業(yè)內(nèi)容能分層要求；要重視學(xué)生良好的書寫和作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。二是作業(yè)批改要精細(xì)。強(qiáng)調(diào)對學(xué)生精批，精評；做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾；提倡對學(xué)生進(jìn)行面批指導(dǎo)。

　　4、考核科學(xué)化。考前要組織學(xué)生科學(xué)復(fù)習(xí)，考核要科學(xué)命題，科學(xué)安排，考后要科學(xué)分析，強(qiáng)化反饋。考試次數(shù)要嚴(yán)格控制。教師平時要加強(qiáng)單元質(zhì)量監(jiān)測。學(xué)科負(fù)責(zé)人要督促教研組完成一單元的試卷的出卷工作。做好“基于知識點(diǎn)的試題庫建設(shè)”。

　　5、輔導(dǎo)經(jīng)常化。集中和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，尤其是低年級學(xué)生，不要讓其輸在起跑線上。

　　6、活動全員化。開展一學(xué)期兩次的全員性的傳統(tǒng)項(xiàng)目的評比活動，以活動為載體，提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　具體安排：

　　2-3月份：

　　1. 一至五年級語文教材培訓(xùn)。（第2、第3周）

　　2.召開語文學(xué)科負(fù)責(zé)人、跨校聯(lián)合體負(fù)責(zé)人會議，布置新學(xué)期工作。（第3周）

　　3.三年級語文期終考試質(zhì)量分析報(bào)告反饋。（第2、第3周）

　　4.教學(xué)標(biāo)兵和能手完成《崇明縣骨干教師教學(xué)研討活動展示申報(bào)表》的填寫。（第3周之前）

　　5、語文學(xué)科負(fù)責(zé)人完成語文學(xué)科計(jì)劃。聯(lián)合體負(fù)責(zé)人完成聯(lián)合體活動計(jì)劃。（第5周之前）

　　6、各校上交優(yōu)秀“課堂作文”。（第3周之前）

　　7、上傳《學(xué)校語文學(xué)科組學(xué)期推進(jìn)小班化教育的方案》、《學(xué)校學(xué)科組主題研修活動方案》。（3、4周）

　　8. 制定東門小學(xué)學(xué)科基地工作計(jì)劃。

　　9.具體落實(shí)兼職教研員、縣級骨干教師的研究、指導(dǎo)和示范任務(wù)。

　　10.組建“學(xué)科聯(lián)合教研組”，制定聯(lián)合教研組計(jì)劃。

　　11.集體調(diào)研三所學(xué)校。

　　12.深入優(yōu)秀和薄弱教研組進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。

　　4月份：

　　1.組織開展語文學(xué)科進(jìn)行生命教育和關(guān)注表達(dá)為主題的研究活動。

　　2.組織開展縣級層面的作文教學(xué)評比活動。（下旬）

　　3.羅列小學(xué)各年段語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的訓(xùn)練要點(diǎn)，梳理已形成的經(jīng)驗(yàn)，并指派骨干教師對尚未形成經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣進(jìn)行研究與總結(jié)。

　　4.（剩余教師）新農(nóng)村培訓(xùn)。

　　5.一至五年級學(xué)生集體硬筆書法比賽，部分學(xué)校（去年未參加寫字等級考試）五年級學(xué)生毛筆書法比賽。（下旬）

　　6.“學(xué)科聯(lián)合教研組”活動。

　　7.集體調(diào)研六所學(xué)校。

　　8、基地學(xué)校開展“教研組如何進(jìn)行集體備課”的研討活動。（下旬）

　　5月份：

　　1、組織開展語文學(xué)科進(jìn)行生命教育和關(guān)注表達(dá)為主題的研究活動。

　　“小班化教育有效主題研修活動”暨“語文優(yōu)秀教研組”展示活動。（明珠小學(xué)）

　　2、“小班化教育有效主題研修活動”大論壇。（廟鎮(zhèn)小學(xué)）

　　3、深入開展個體調(diào)研活動。

　　4、（剩余教師）新農(nóng)村培訓(xùn)。。

　　5、“學(xué)科聯(lián)合教研組”活動。

　　6、深入薄弱教研組進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。

　　6月份：

　　1．《作文課程》實(shí)施的總結(jié)工作。

　　2．匯總小學(xué)各年段語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)。

　　3．做好語文學(xué)科進(jìn)行生命教育的主題研究總結(jié)工作。

　　4．總結(jié)梳理跨校聯(lián)合體、教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

　　5．著手撰寫專題調(diào)研與跟蹤調(diào)研的專題分析報(bào)告。

　　6．做好三四五年級考試學(xué)科試卷的命題一二年級單項(xiàng)測評工作。

　　7．做好教師競賽和學(xué)生競賽的總結(jié)工作。

　　8．“學(xué)校語文學(xué)科組學(xué)期小班化教育推進(jìn)總結(jié)和主題研修活動總結(jié)”上傳“小班化管理”中的相關(guān)指定路徑。

　　9．學(xué)校09學(xué)年語文學(xué)科組工作總結(jié)上傳教研員郵箱：

工作計(jì)劃 篇9

　　作為公司一名新業(yè)務(wù)人員，必須以身作則，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展業(yè)務(wù)工作。

　　1、在這周頭兩天，以熟悉產(chǎn)品為主，包括產(chǎn)品的型號、方案、構(gòu)造、功能等等。

　　2、多上外貿(mào)網(wǎng)站了解產(chǎn)品。學(xué)習(xí)，對于新業(yè)務(wù)員來說至關(guān)緊迫，因?yàn)樗�直接關(guān)系到一個業(yè)務(wù)員業(yè)務(wù)方面的'生命力。我會適時根據(jù)需要調(diào)整學(xué)習(xí)方向來補(bǔ)充新知識。專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力是我要掌握的內(nèi)容。

　　3、第三天，通過到到專業(yè)市場、上網(wǎng)、電話、陌生人拜訪等多種業(yè)務(wù)開發(fā)方式開發(fā)客戶，加緊聯(lián)系客戶。

　　4、這周最后兩天，以業(yè)務(wù)開拓為主。針對尋找到的客戶資源做電腦業(yè)務(wù)開發(fā)，把可能有電腦需求的客戶全部開發(fā)一遍，有意向合作的客戶電談或安見面洽談。做業(yè)務(wù)開發(fā)的同時，與客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時報(bào)告該等客戶交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況。

　　我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力，還希望業(yè)務(wù)經(jīng)理給與我支持。

　　以上，是我這周的工作計(jì)劃，可能很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正，幫我完善業(yè)務(wù)開展工作。

工作計(jì)劃 篇10

　　1、 堅(jiān)持以人為本，努力為殘疾人排憂解難

　　2、按照市殘聯(lián)的要求，繼續(xù)做好“白內(nèi)障復(fù)明工程”。

　　3、重點(diǎn)開展好 “助殘扶貧工程”。我鎮(zhèn)殘聯(lián)積極扶持殘疾人家庭發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。

　　4、加強(qiáng)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)、發(fā)展殘疾人教育。計(jì)劃在4-5月對我鎮(zhèn)殘疾人或殘疾人家屬進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，提高他們的技術(shù)管理服務(wù)水平，讓更多的殘疾人有就業(yè)機(jī)會，增強(qiáng)他們的自理能力。

　　5、針對我鎮(zhèn)殘疾人家庭的實(shí)際情況，組織實(shí)施殘疾人家庭情況摸底調(diào)查，確保將符合社會保障條件的殘疾人和殘疾人家庭全部納入最低生活保障。

　　6、充分利用各種重大節(jié)日走訪慰問貧困殘疾人家庭。

　　7、切實(shí)做好第二代殘疾證辦證工作。

　　8、抓住 “全國助殘日”這一契機(jī)，充分利用廣播、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語等多種形式，深入宣傳國家保障殘疾人權(quán)益的法律法規(guī)，宣傳各部門在助殘日期間開展的各項(xiàng)活動，向全鎮(zhèn)人民展示殘疾人身殘志堅(jiān)、積極向上的'精神風(fēng)貌，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)營造關(guān)心幫助殘疾人的良好社會氛圍，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

　　9、完成上級及黨委政府交辦的其他工作。

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