高一教研組工作計劃

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的高一教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一教研組工作計劃1

　　一、指導思想

　　認真學習、貫徹、落實教務處、科研處、年級組的學期工作計劃，有創(chuàng)造性的開展數(shù)學備課組活動，力爭把高一數(shù)學備課組創(chuàng)建成為優(yōu)秀備課組。

　　二、工作措施

　　1． 抓好每周量詞（周一、四）備課組活動

　�、� 遵守辦公制度

　�、� 活動定點、定時

　�、� 活動目標明確，重點突出，形式多樣

　�、� 確定主備人 ，提前準備好教學案的.編寫，活動是集體討論，取長補短，形成定案。每個教師要有二次備課記錄。

　　2． 嚴格聽評課制度

　�、� 每個老教師每周至少聽1節(jié)課，新教師至少2節(jié)。

　　② 每周推出一節(jié)公開課、示范課或觀摩課，上課老師要有教案。

　�、� 每周評課是要確定主評人，主評人要寫好書面材料

　　3． 加強理論學習，提高專業(yè)知識水平

　　① 組織學習新考試大綱、新課標。

　�、� 研究高考動態(tài)。

　　③ 理論學習。

　�、� 期末每人撰寫一篇論文。

　　4． 進一步落實青藍工程

　�、� 新教師力爭先聽課后上課；

　�、� 老教師多指導徒弟的課；

　�、� 4月末5月初組內(nèi)先評，然后申報到教處、科研處驗收。

　　5． 加強提優(yōu)補差工作，組建邊緣生補習班；

　　6． 制定目標、明確分工

　　①本學期目標：期中考試全縣第一，期末考試全市領(lǐng)先。

　�、诮虒W案編寫任務分工。

　　③單元過關(guān)檢測的編寫。

　　7．狠抓學生的作業(yè)、練習的質(zhì)量。

　�、俳y(tǒng)一作業(yè)本，統(tǒng)一寫上姓名。

　�、趪栏褡鳂I(yè)要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　�、蹖W生練習的二次批改。

　　④錯題集的使用與檢查。

　　8．高一數(shù)學備課組的網(wǎng)頁建設(shè)與使用。

高一教研組工作計劃2

　　一、指導思想

　　嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質(zhì)量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，加強校園體育文化建設(shè)，促進我校體育教學工作健康、快速地發(fā)展。

　　二、工作思路和工作目標

　　堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學的積極性，切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時要加強政治素質(zhì)、業(yè)務理論學習、加強師德規(guī)范與學生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流、要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。

　　三、工作重點和舉措

　　1、強化常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排。

　　2、認真制定各項教學計劃。

　　根據(jù)學年總課時數(shù)、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃（責任到人七年級：王伶俐；八年級：葉敏；九年級：熊旭輝）。有計劃、高標準的`做好《學生體質(zhì)健康標準》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。

　　3、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。

　　全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材，明確教學目的、任務。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師按年級教學進度安排表計劃，提前兩周寫出設(shè)計方案和課時計劃，提前一周分年級進行集體備課討論（全員參加），時間每周二上午教研活動，由各年級負責人，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學設(shè)計方案、課時計劃。查看課后小，促進各教師學習和提高。

　　4、加強課堂常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

　　進一步完善教師崗位制度，嚴格規(guī)范教學常規(guī)行為，九年級教師，根據(jù)學生實際情況，認真抓好課堂常規(guī)管理與教學質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì)和運動技能，力爭20xx級中考目標生體育成績平均分達到39分以上。

　　5、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。

　　本學期計劃開展年級廣播操及進退場比賽，全面提高學生的做操和進退場質(zhì)量，既達到鍛練身體的效果，又要為學校增添一道亮麗的風景線。開展群眾體育節(jié)。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。積極開展校業(yè)余隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動；并激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為班級、校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。

　　6、加強與班主任的聯(lián)系，注意抓好訓練學生的思想工作和學習成績。

　　四、積極開展教研、教改活動，提高教師的業(yè)務理論水平

　　建立健全責任目標，團協(xié)作，保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總教學經(jīng)驗，積極撰寫論文，每學期每人一篇；積極參加校、區(qū)級、縣級各種論文評選活動和公開課活動。在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學習，促進交流，提高見識，豐富經(jīng)驗。

　　五、加強體育教學設(shè)施的檢查和維護

　　對部分體育器材進行增加和更新，使體育場地更好的服務于體育教學和學生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作，并提出改進的建議。

　　六、工作要點

　　開學前：

　　1、學區(qū)體育教師培訓；教材教法考試。

　　2、學年教學計劃、學期教學進度計劃、教學進度安排表、課時計劃的準備。

　　3、第一周上課教案，集體備課后的執(zhí)行教案的確定（按年級、人員分工進行電子執(zhí)行教案的制作）。

　　4、全校廣播操隊形、出操隊形站位安排（與德育處協(xié)商）。

　　5、檢查體育器材設(shè)備（及時上報需要修理和添置的器材設(shè)備）。

　　9月份：

　　1、認真開展教研活動、集體備課活動，確定各項職責。

　　3、安排確定各訓練隊的人員；組建學校各運動隊，制訂訓練計劃，建立運動員檔案，對校田徑、（男隊、女隊）籃球、廣播操、乒乓球開展訓練。擬定校內(nèi)體育競賽計劃。

　　4、體育委員會議；籌備校運動會。

　　5、初三年級體育（現(xiàn)狀）分析，確定目標，體育中考目標生平均分力爭達到39分以上。

　　6、（男隊、女隊）籃球參加預賽。目標進入決賽，爭取好成績。

　　10月份：

　　1、田徑運動會報名工作。

　　2、籌備校運會，組織各班進行入場式訓練，各班利用課余時間抓緊運動員訓練。

　　5、編印校運會（秩序）成績冊。

　　11月份：

　　1、選拔田徑隊訓練學生。

　　2、實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，并對規(guī)定項目進行測試。

　　3、參加教研活動、備課活動。

　　5、教學常規(guī)回頭看

　　6、縣乒乓球比賽

　　12月份：

　　1、《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)錄入。

　　2、冬季長跑、拔河比賽。

　　4、學生體育課開始考核。

　　5、完成學生體質(zhì)與健康測試表上報工作。

　　6、參加教研活動、備課活動。

　　1月份：

　　1、學生體育課成績考核，成績錄入，數(shù)據(jù)分析。

　　2、上報各班體育課成績及各項競賽成績，有關(guān)資料歸檔。

　　3、各運動隊訓練期末總。

　　4、體育備課組工作總。

　　5、體育教研組工作總。

　　6、制定校運動隊下一步訓練計劃。

　　7、確定下期教學計劃、教學進度、教學進度表、課時計劃準備。

高一教研組工作計劃3

　　一、指導思想

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教育的興衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！是高考的晴雨表�？鋸堃稽c說數(shù)學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。二．工作目標

　　1.全組成員精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。

　　2.不拘形式、不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長。

　　3在日常工作當中，既保持優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

　　三、本組成員情況

　　高一數(shù)學組共有7名教師，是高一年級人員最多的一個備課組。除李潤紅之外，其余6個都是專業(yè)數(shù)學教師。7人中除宋民友、李潤紅兩人外，其他教師均是年輕教師，本組所有老師都教過高三。四、本期工作措施

　　1、準確了解，客觀分析學生數(shù)學知識水平

　　高一年級共10個班，（1）、（2）班為理科英才班，知識水平、學習能力相對較高。（3）、（4）班為理科重點班，成績較好。（5）、（6）班是理科平行班，大部分學生基礎(chǔ)較差，（7）、（8）班是文科平行班大部分學生基礎(chǔ)很差，（9）、（10）班是文科重點班，是情況最復雜的班，一部分學生知識水平、學生習能力相對較高，一部分學生成績較好，一部分學生基礎(chǔ)較差，教師應通過周清和平時教學盡快了解、分析學生數(shù)學知識水平和學習能力。

　　2、凝聚備課組集體智慧，形成個性化數(shù)學設(shè)計

　　為將集體備課落到實處，將集體備課時間定為每周一下午第二、三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位老師（按備課主講人分工表安排）作教材分析，其它老師評價、補充。

　　具體備課時一般流程如下：

　　（1）備課組所有成員簡述各自在上周對于教學任務的完成情況，多說自己課堂教學和課后鞏固中出現(xiàn)的問題，然后備課組各成員根據(jù)所講內(nèi)容交流解決措施。

　�。�2）統(tǒng)一教學進度，同類型班級保持一致。

　�。�3）由主發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學習下周教學任務中的`有關(guān)教學大綱，明確教學目標，指出重、難點，列舉一些典型例題、精選、練習題。

　　3、致力教學研究，提高備課組整體水平（1）研究如何備課，怎樣上課

　　統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標及內(nèi)容，主張進行個性化教學設(shè)計，針對教學對象的實際情況進行有針對性的教學設(shè)計，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學有效性，花大力氣在精選例題、習題上，花精力在對學生的分層輔導，留作業(yè)上。

　�。�2）研究怎樣聽課、怎樣評課、怎樣上課，如何提高教學能力。首先，聽課不僅要聽知識，還要聽方法，聽態(tài)度。老師聽課普遍存在的是注重記錄例題，練習和解法，但實際上聽課時還應注重分析授課教師的工作態(tài)度，教學精神和教學方法。第三，聽課后的反思和評價是重要的一環(huán)，聽課后做一個整體的回顧，這樣的教學內(nèi)容以這樣的教學程序和教學方法進行，有什么優(yōu)勢與不足，在聽課中取人之長，補己之短，成為個人教學水平提升的助力。

　�。�3）、嚴格落實作業(yè)、筆記本、糾錯本

　　各任課老師根據(jù)自己學生的情況布置課堂作業(yè)，作業(yè)量不求多，但求質(zhì)精。本學期作業(yè)至少批改50次。組長不定期抽查。

　　各班教師督促學生課上做好筆記、課下整理好糾錯本，老師定期不定時進行檢查，必要時課代表協(xié)助完成。本學期每班至少檢查20次筆記和糾錯本。

　　（4）、嚴格周清、月考出題及改卷安排，輪流出題，講求命題

　　質(zhì)量，（周清、月考命題安排表附后），考后及時做好分析，找到差距并想方設(shè)法及時縮小差距。

　�。�5）、嚴格按學校、年紀安排落實本組交流課。(交流課安排表附后)。

　　4、合理安排本期教學進度，扎實完成教學任務

　　本學期授課時間約20周，約120課時，要學習必修3和必修4，每個模塊36課時，具體計劃見附表。

　　要求全體高一數(shù)學教師按以上進度統(tǒng)一推進課程，教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”，教師之間相差1-2課時是正常的，但不能超過以上計劃所定時間。

　　5、落實培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難

　　于上青天的數(shù)學我們應當從今天抓起。各任課教師根據(jù)各班主任的安排做好各自的培優(yōu)補差工作，教研組負責一周出一套題。

　　四、其它

　　完成教務處分配的工作，及時交驗教案、作業(yè)等；積極完成教科處分配的工作，積極參加教研組活動；加強校本研修，參與理論和業(yè)務學習、考試；參與組內(nèi)研究課和組間研究課賽講活動。群策群力，為實現(xiàn)盧氏一高分校數(shù)學教研組振興而努力奮斗。高一下學期數(shù)學教學進度安排表

　　周次1日期2.6—2.12內(nèi)容2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 2.13—2.19 2.20—2.26 2.27—3.4 3.5—3.11 3.12—3.18 3.19—3.25 3.26—4.1 4.2—4.8 4.9—4.15 4.16—4.22 4.23—4.29 4.30—5.6 5.7—5.13 5.14—5.20 5.21—5.27 5.28—6.3 6.4—6.10 6.11—6.17 6.18—6.24 6.25—7.1 7.2—7.8 函數(shù)的基本性質(zhì)、小結(jié)指數(shù)函數(shù)十一長假，月考對數(shù)函數(shù)冪函數(shù)，小結(jié)，函數(shù)與方程函數(shù)橫型及其應用，小結(jié)，其中考試空間幾何體的結(jié)構(gòu)，三視圖和直觀圖，表面積和體積小結(jié)，空間點，直線，平面之間的位置關(guān)系超級，平面平行的判定及其性質(zhì)，直線、平面垂直的判定直線平面垂直的性質(zhì)，小結(jié)直線的傾斜角與斜率，直線的方程，月考直線的交點坐標與距離公式，小結(jié)圓的方程，直線，圓的位置關(guān)系空間直角坐標系，小結(jié)，期末復習期末復習期末復習期末復習考試

高一教研組工作計劃4

　　一、順利地完成了本學期的教學任務

　　高一下學期的教學工作重心是幫助學生完成高初中的過渡銜接，適應高中的學習生活，為今后的學習奠定基礎(chǔ)。本學期的教學任務是歷史必修(二) 模塊《經(jīng)濟成長歷程》的教學，經(jīng)過師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的教學工作，基本達到預期的目標。

　　在開展教學過程中備課組集中精力做好了以下幾個統(tǒng)一：

　　集體備課、集體聽課與評課、統(tǒng)一教學進度、練習等資料與信息共享、集體命卷、改卷和評卷等，充分發(fā)揮了集體的智慧，順利完成各項教學工作，創(chuàng)造了良好的教學效益。

　　開展研究性學習工作，指導學生進行了選題、開題等方面的工作，順利地完成了的該工作，并取得了預期的成果。

　　開展選修課《中華茶文化》，順利地完成從編寫教材到完成教學的的過程，并受到了學生的歡迎與好評。

　　二、開展備課組的教研教改工作

　　高一年的歷史教師面對課改所帶來的一系列沖擊，高一備課組繼續(xù)深入開展教研探討交流。

　　一是根據(jù)教學的需要大膽地整合教材，構(gòu)建合理的知識體系。

　　二是教學目標的調(diào)整。第二學期我校進行了文理分班，根據(jù)文理班的不同發(fā)展方向與需要對教學目標進行適當調(diào)整。理科的目標是會考，教學主要強調(diào)基礎(chǔ)；文科面向高考所以在強調(diào)基礎(chǔ)的同時，也注重能力的培養(yǎng)與提高。

　　三是教法學法的調(diào)整。本學期繼續(xù)深入實踐問題教學法，提高教學實效。增加多媒體技術(shù)的整合與運用，提升現(xiàn)代教學手段的效益。這些探索取得一定的成效。

　　三、積極參加教研組系列活動

　　1.積極參與教研組的.教學教研活動。本學期高一備課組完成好專題發(fā)言的任務，積極參加本組教師公開課的聽課與評課工作，對課改100條等專題進行了的探討與實踐，對本組的《如何引導學生克服學習障礙》的校本課題開展了實踐與探究，并積極撰寫相關(guān)主題的論文和心得。

　　2.積極參與校外教學教研活動。本著走出去，引進來的原則，備課組的教師還注意與兄弟學校交流，先后聽了磁灶中學關(guān)杰老師的公開課。參加了岳麓版教材的專家回訪會，聆聽了專家的指導。張楚雄老師還參加了泉州市模塊考試命題研修會。在交流過程中通過各種渠道搜集信息，以拓寬視野，更新理念，提升自身的教學教研水平。

　　3.完成結(jié)對子工作。根據(jù)學校的要求，張楚雄教師與蔡圓圓老師進行以老帶新工作，在雙方的努力下，結(jié)對子工作順利完成，蔡圓圓老師取得了長足的進步與提高。

　　四、有待提高或解決之處

　　1.課改的教學教研工作仍要加強。主要是課改的精神吃得不夠透，對課改理念的理解還不夠到位，對新教材的把握仍有差距，對新的教學方法的運用上仍有待提高。

　　2.對岳麓版教材的處理比較困難。這個版本內(nèi)容偏多，理論偏難、體系性較差，教師把握起來頗有難度；學生學習起來比較枯燥，相當吃力。

　　3.指導學生撰寫小論文的工作開展得不夠，今后還要加強。

高一教研組工作計劃5

　　一、指導思想

　　端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實提高地理教學的針對性和實效性。

　　明確地理新課程的總體目標是要求學生能初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

　　二、教學目標

　　1．全面體現(xiàn)《高中地理新課程標準》提出的課程的基本理念，落實課程目標，達成課程標準。

　　2．明確落實課程的五大基本理念：培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)；滿足學生不同的地理學習需要；重視對地理問題的探究；強調(diào)信息技術(shù)在地理學習中的應用；注重學習過程評價和學習結(jié)果評價的'結(jié)合。

　　3．認真學習和研究高中地理，明確教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內(nèi)容，以《新課程標準》為教學依據(jù)和評價依據(jù)。改變教學方法，注重知識的形成過程、注重學生的學習能力的培養(yǎng)，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。

　　三、教學要求

　　1.第一學期以學習必修1為主要學習內(nèi)容，充分利用好教材，認真鉆研教材，以課標為依據(jù)，對照兩個版本教材的內(nèi)容，落實新課程要求。忌諱不按要求進行知識的擴充，要在規(guī)定的時間里完成教學內(nèi)容。

　　2.教學過程加強對學生學習方法的培養(yǎng)，避免教師的一言堂，強調(diào)在教師的正確引領(lǐng)下發(fā)揮學生的主體作用，強調(diào)學生的學習體驗過程，培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的能力，提高學生的整體水平。

　　3.加強教研組內(nèi)的教研活動，形成合力，完成好教學活動。

　　四：評價要求

　　評價的依據(jù)是《課程標準》，終結(jié)性評價和過程性評價并重。注重知識落實的同時注重能力的培養(yǎng)。模塊學業(yè)成績測驗是模塊學習完成后終結(jié)性評價的主要形式，其目的在于檢查學生在地理課程模塊學習結(jié)束后所達到的水平，診斷學生在此部分的學習過程中存在的問題。

　　五、本學期教學內(nèi)容與課時安排

　　教學進度

　　必修一第一單元從宇宙看地球、

　　第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境2課時

　　第二節(jié)地球自轉(zhuǎn)的地理意義2課時

　　第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義2課時

　　第四節(jié)辨別地理方向1.5課時

　　第二單元從巖石圈看地理環(huán)境

　　第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)2課時

　　第二節(jié)大氣圈與天氣氣候2課時

　　第三節(jié)水圈和水循環(huán)2課時

　　第四節(jié)分析判斷氣候類型2課時

　　第三單元從全層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律

　　第一節(jié)地理環(huán)境的差異性2課時

　　第二節(jié)地理環(huán)境的整體性2課時

　　第三節(jié)圈層相互作用案例分析2課時

　　第四節(jié)學會應用地形圖2課時

　　第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境2課時

　　第一節(jié)自然資源與人類2課時

　　第二節(jié)自然災害與人類2課時

　　第三節(jié)全球氣候變化機及其對人類的影響2課時

　　第四節(jié)遙感技術(shù)及其應用1課時

　　本學期的教學內(nèi)容為地理必修1的全部內(nèi)容，其中有一到兩個周的時間為復習考試時間。其余根據(jù)情況穿插練習。

高一教研組工作計劃6

　　一、使用教材：

　　人教版必修一、必修二

　　二、教材分析：

　　新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。

　　三、教學目標：

　　本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學生素質(zhì)，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實基礎(chǔ)，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。

　　四、方法和措施：

　　1、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。

　　2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié)，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。

　　3、教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。

　　4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

　　5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的`基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。

　　6、作業(yè)做到一課一練，及時反饋。

　　7、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導。

　　8、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。

　　9、安排二三次語文實踐活動，鍛煉學生采集、處理信息，綜合分析，表達交流，探究創(chuàng)新等各方面的能力與素質(zhì)，促使學生全面發(fā)展。

　　五、教學設(shè)想與教材處理：

　　新編語文教材與傳統(tǒng)語文教材有所不同，它以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，著重知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。對必修一與必修二的教材處理是：

　　（1）“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學、及作文教學相輔相成。

　　“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。作文教學主要依據(jù)“表達交流”知識點地排序來進行。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學生寫一篇周記。

　　同時每兩周依據(jù)“閱讀交流”每個知識點的不同特點，帶領(lǐng)學生走出教室，走向社會和自然。同時，要繼續(xù)組織學生課前3分鐘演講，并在本期舉行背書比賽、朗誦比賽、辯論比賽等，加強學生演講與朗讀的能力，讓學生聽說讀寫素質(zhì)得到全面發(fā)展。

　�。�2）“閱讀鑒賞”單元教學與“梳理探究、名著導讀”單元教學交叉進行。

　　為了避免教學的單一性，也為了調(diào)動學生學習積極性，在每上完一個閱讀單元后就進行“梳理探究”或“名著導讀”單元教學。這樣，學生能夠充分地利用教材而不斷地擴充知識和提高能力。

　�。�3）“梳理探究”與“名著導讀”采用課內(nèi)課外相結(jié)合，以點帶面的形式進行。

　　“梳理探究”與“名著導讀”部分采用課內(nèi)課外相結(jié)合的原則，以課內(nèi)為點，課外為面，輻射開來，擴充教學內(nèi)容及增強學生的知識積累，提高學生的語文能力。

　　如“梳理探究”部分，就會依據(jù)教材，教師與學生一起搜集編寫知識資料，依據(jù)教材進行整體上的分析和探究，并進行總結(jié)歸納，形成文字材料，統(tǒng)一印刷，讓學生課外進行閱讀與背誦。

　　如名著導讀中的《論語》《巴黎圣母院》這些文學名著，主要利用晚自習的時間統(tǒng)一讓學生觀看影視資料，并寫出影評，基本上不占用課堂時間。

　�。�4）、精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。

　　每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師

　　教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的�！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

　�。�5）以單元小測驗形式檢驗學生知識水平與能力。

　　新課改并不是就不考學生了，依然要用檢測題對學生所學知識進行了解，書本知識掌握的程度高低其實很大程度上決定一個學生水平與能力的高低。所以，一個單元結(jié)束很有必要進行一次測驗，有利于促進和提高學生學習語文的積極性

　�。�6）、推薦課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì)。

　　充分利用學生的課余時間，學生的課外閱讀，必須安排一定的課時，對學生進行閱讀指導，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場�；螯c評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教，因“校”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學論著。

　　六、教學進度安排:

　　1—2周：必修一一單元寫人事漢字簡介。

　　3—4周：必修一二單元寫景《論語》導讀。

　　5—6周：必修一三單元寫人對聯(lián)簡介。

　　7—8周：必修一四單元寫事新詞語與流行文化簡介。

　　9周：朗讀比賽《大衛(wèi)科波菲爾導讀�！�

　　10周：期中復習知識梳理期中考試。

　　11—12周：必修二一單元描寫成語簡介。

　　13—14周：必修二二單元抒情修辭簡介。

　　15—16周：必修二三單元選取記敘角度《家》導讀。

　　17—18周：必修二四單元虛構(gòu)姓氏簡介。

　　19周：演講《巴黎圣母院》導讀。

　　20周：期末復習考試總結(jié)。

高一教研組工作計劃7

　　本學期是高中六個學期的第一個學期，學生在中考時是開卷考試，歷史基礎(chǔ)大多比較薄弱，而高中教材理論性比較強。因此要很抓教學常規(guī)和基礎(chǔ)。從以下幾個環(huán)節(jié)入手。

　　一、關(guān)于教學

　　1、備課：做到深和通。教師必須按教學進度提前寫好單元教學計劃，在備課組組織下集體備課，深入鉆研課程標準和教材，弄清本課在承上啟下的教學計劃中的地位、作用和任務，熟悉教材的全部內(nèi)容，寫好課時

　　2、上課：

　　（1）明確目標。明確單元及課時目標，整個教學過程要緊扣教學目標，及時反饋，合理調(diào)控，最終達到預期的教學目標。

　�。�2）設(shè)計好

　�。�3）把握好內(nèi)容。重點要突出，講授要得法，要在重點、難點和關(guān)鍵地方下功夫，防止面面俱到，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。

　　（4）注意啟發(fā)式教學。講授知識富有啟發(fā)性，努力做到科學準確，深入淺出，具體形象，生動有趣；要注意啟發(fā)式的提問，（5）學法要指導。鼓勵學生多動口、動手、動腦，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，不斷激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)自學能力和探索

　�。�6）課堂重訓練。課堂教學的過程應該是教師

　�。�7）優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。做到語言要精煉，富于啟發(fā)性和趣味性，板書板畫設(shè)計要科學；書寫規(guī)范工整、大小適宜；教態(tài)親切自然，感情真摯；注意儀表，衣著樸素大方，堪為表率。

　�。�8）采用現(xiàn)代教學手段。自覺地將現(xiàn)代教學媒體引進課堂教學，運用多媒體教學要恰當有效。

　　（9）運用課堂教學機智。對課堂教學中的偶發(fā)事件要按照寬容的原則，恰如其分地處理，隨機應變，因勢利導，化消極為積極，變阻力為動力。

　　3、作業(yè)：根據(jù)年級組的要求，我們歷史學科盡量不布置課外作業(yè)，作業(yè)在課內(nèi)完成。這就要求作業(yè)要適當。緊扣教學目標和學生實際，難易適度，有層次性。注意“一題多變”、“一題多解”，使學生綜合運用知識。

　　二、加強教課研。

　　1、認真學習新課改的理念：包括學習課標、考綱、高考題；深入鉆研教材、加強集體備課和研討；積極開展和參加各層次公開課的觀摩、學習和交流；本組內(nèi)教師進行推磨聽課（具體見附表）不斷提高教學能力和素質(zhì)。

　　2、本組年輕教師爭取在本學期根據(jù)平時的`教學實踐及時

　　三、校本課程的開發(fā)和使用

　　按照學校教務處的要求，根據(jù)教研組的統(tǒng)一安排，高一年級的校本教學的內(nèi)容為《大國崛起》。通過學習，能從整個人類文明發(fā)展史的角度開拓學生的視野，引導學生從政治、經(jīng)濟、

　　四、教學資料庫的建設(shè)

　　本組教師把自己的

高一教研組工作計劃8

　　根據(jù)學校的工作計劃，在新的學期和現(xiàn)行生物學科的特點，特制定新學期高一生物學科工作計劃。該計劃的指導思想是：以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的`研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。

　　一、加強理論學習和研究

　　1.組織全組教師認真學習先進的教學里理論知識，豐富教師的頭腦。

　　2.認真學習生物課程標準和考試說明，樹立高考意識。

　　3.在新學期中，組織教師寫幾篇論文，培養(yǎng)教師的寫作能力。

　　4.開展幾個課型的探究

　　二、教研組建設(shè)方面：

　　1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

　　(1)、以初中新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

　　(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。

　　2、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

　　三、常規(guī)教學方面：

　　1加強教研組建設(shè)。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。

　　2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.

　　3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下功夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。

　　4、積極開展聽評課活動，每位教師每周聽課不少于4節(jié)，青年教師不少于6節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

　　我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

高一教研組工作計劃9

　　一、指導思想

　　以教導處工作計劃為指導，繼續(xù)認真學習新課程標準，接受新的教育教學理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關(guān)注教學，提倡教學科學、嚴謹、務實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚教研組團結(jié)一致，齊心協(xié)力的工作作風，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

　　二、落實教學常規(guī)，提高教學效益

　　1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。

　　2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。

　　3、關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

　　4、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設(shè)“英語角”、英語書寫比賽、常英文歌曲比賽等，認真組織學生做好中學生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、演、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　三、學習教育理論，轉(zhuǎn)變教學觀念

　　1、認真學習《英語課程標準》，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，繼續(xù)學習《中學英語課程教學基本要求》，明確高中階段英語課程的目的。

　　2、鼓勵同頭組英語教師，加強教學業(yè)務進修，努力提高自身的素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學期，我們還準備自覺練習《走遍美國》或其它英語教學節(jié)目中的文章，以此提高自己的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕，所以我們還要求每位教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。

　　四、加強科學研究，形成個人風格。

　　1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“中學生課堂學習情境化”為特色教學。形成自己的教學個性和獨特的教學風格。扎實開展備課組集體備課的`活動，提高活動的實效。有效地組織好集思廣益、案例剖析、難點講解研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實際進行教學設(shè)計，多進行教前的預測和教后的反思，以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學中存在的困惑和作業(yè)中學生出錯較多的地方。同時嚴格按照學校的要求，規(guī)范格式，高質(zhì)量地進行備課，真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教務處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、互相聽課、積極評課等形式促使共同提高。

　　2、加強英語特色教學研究，提升學校英語教學品位。確定教學特色內(nèi)容和開展方式，形成設(shè)想或計劃。本學期我們還是要求每位英語老師在平日的英語課堂教學中，能夠彰顯自己的教學特色。

　　3、我們將繼續(xù)鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。以研究為基礎(chǔ)，加強學習，及時總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展。

　　五、工作思路

　　1、堅持“以新課標、教材為基礎(chǔ)，以學生的發(fā)展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。

　　2、依據(jù)“全冊備課———單元備課——課時備課”的思路，通覽教材，明確本單元或本課在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。準確確定教學目標、教學重點和難點。

　　3、了解學生的知識、能力基礎(chǔ)、心理特點，實事求是，因材施教，著力于學生的自身發(fā)展。

高一教研組工作計劃10

　　一、目標：

　　1、以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。

　　2、加強集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學安排教學計劃，重視教學的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享。

　　3、把握語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；運用語文教學，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

　　二、教研工作現(xiàn)狀分析

　　1、活動形式單一，觀摩聽講居多，自主研究不夠。

　　我校目前教研工作，總體上看顯得非常單一。絕大多數(shù)時間都是在進行看和聽，自主參與，獨立思考的時間總體上還是很不夠的。

　　2、觀摩課涉及內(nèi)容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。不注重研究學生怎樣“學”多數(shù)教師都是為了解決教師“上”的問題，而不是在研究“怎樣上得更好更有效”的.問題，不是在研究學生怎樣“學”。因此，我們都是在圖解教材流程，教師缺少對新理念的真正理解和研究問題的創(chuàng)造欲望與創(chuàng)造能力。

　　3、教研方面理論水準淺薄，實戰(zhàn)摸索居多，經(jīng)驗提升不夠。

　　備課組活動，大多數(shù)教師認為只需要將前人的經(jīng)驗或做法加以運用就可以了，對理論的學習不重視，專題討論一言堂，其它教師閉口不談。

　　4、教學研究方面系統(tǒng)研究缺失，零散示范居多，歸類研究不夠。

　　在主客觀原因的影響下，我們學校教研活動缺少系統(tǒng)性的問題。絕大多數(shù)的教研活動內(nèi)容還顯得零散和不系統(tǒng)。

　　5、學科帶頭人、骨干教師缺乏。

　　三、具體措施：

　　在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n，認真反思并總結(jié)個人的教育、教學心得，切實提高自己的教育、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究，努力提高語文教學質(zhì)量。

　　高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點，深入學習、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式，明確教學目標和教學要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為的途徑和方法。

高一教研組工作計劃11

　　1、備課活動:加強備課活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學要點全組成員共同進行探討，并確定適當?shù)慕谭�。全組形成統(tǒng)一的

　　2、教學進度：合理安排教學進度。本學期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學銜接，并在保證完成教學任務的前提下努力做好開學初的教學工作，并在開學初便擬定了教學進度，學期開始階段教學進度適當放慢，在學生適應了高中教學活動和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進度。合理安排好時間，保證完成本學期的教學任務。

　　3、尖子生輔導：尖子生教學始終是我校辦學的`重中之重，本學期擬在尖子生輔導方面拓展思路，積極進行課外輔導，擴大尖子生的閱讀量，側(cè)重對尖子生英語學科思維及英語語言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語水平。

　　4、加強英語聽力和寫作：我縣學生英語學習現(xiàn)狀是啞巴英語，聽力差，表達能力普遍較弱，本學期我們將加強聽力和寫作訓練，努力提高學生的聽力和寫作水平。

　　5、開展課外活動：為提高學生的英語學習興趣，同時提高學生的英語書寫習慣，本學期擬舉行高一英語書法大賽，幫助學生養(yǎng)成規(guī)范書寫習慣。

　　6、教學研究：鼓勵本組全體成員積極參加教學研究，著眼教學教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學論文，提高自身的教學教研水平。

高一教研組工作計劃12

　　一、指導思想

　　以“規(guī)范、務實、創(chuàng)新、提高”為指導思想，認真貫徹落實學校的各項計劃內(nèi)容。以高中課程改革為契機，轉(zhuǎn)變教育觀念，自覺地培養(yǎng)開放的、開拓的、創(chuàng)造的適合新課改的思維方式。以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，以“立德、啟智、強體、怡情”為目標，狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)學生學習興趣和學習習慣作為本學期年級計劃的重點，努力營造一個科學、和諧、高效率、有創(chuàng)新的人文氛圍。加強學校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘教育資源，形成教育合力，促進教育教學水平的提高。抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，強化教師的責任意識及服務意識，全面提高年級的整體實力和管理水平，為學校各項事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。

　　二、計劃目標

　　高一年級是高中學習的起始年級,在整個高中階段占有至關(guān)重要的位置。高一發(fā)展得好,高二高三就能沿著健康的軌道順利前行。高一年級將以班風建設(shè)、學風建設(shè)為突破口，進一步規(guī)范學生的言行，凈化學生生活環(huán)境，增強學習氣氛，努力使學生具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風;培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補差計劃，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。

　　三、具體措施

　　(一)、教育管理計劃：

　　1、加強班主任隊伍建設(shè)，注重理論學習和經(jīng)驗推廣，抓好年輕班主任的培養(yǎng)計劃，提升班主任的計劃進取心和責任感，提高班級管理計劃的針對性和實效性。

　　(1)加強班會課管理，重點對學生進行生活與學習指導，認真落實班會主題和內(nèi)容，增強計劃性和實效性;班會形式實行班級會議和年級大會的結(jié)合。

　　(2)從班歌、班徽、班訓、班級口號、班級布置等方面加強班級文化建設(shè)。

　　(3)加強學校與家庭的聯(lián)系和溝通，定期召開學生家長會議，互通情況，并讓家長了解、支持學校的教育教學措施，形成教育合力，提高家長育人水平。

　　(4)加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，不斷強化良好的規(guī)范意識，逐步形成良好的行為習慣，為全體同學全身心投入高中三年學習提供有力的保障。

　　(5)高度重視學生心理疏導計劃，針對起始年級學生容易出現(xiàn)的心理放松、心理焦慮等問題，通過談心、班會、講座等形式，為學生提供合理的釋放方式和渠道，及時做好疏導和引導計劃。

　　(6)通過主題班會等形式，引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀。加強挫折教育，培養(yǎng)吃苦精神，成功的道路上并非一路坦途、充滿鮮花。教育學生正確認識和處理現(xiàn)實和理想之間的關(guān)系，增強學習的持久性，挖掘同學們更深更廣的動力源泉。

　　(7)有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結(jié)合，張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn)，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

　　(8)實行高一年級班主任每周例會制度。加強教育研究，每周召開一次班主任會議，交流教育信息，了解學生動態(tài)，解決突出問題，研究并布置計劃。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進計劃的進步。

　　2、打造愛崗敬業(yè)、樂教善教的教師團隊

　　(1)利用級部會議和個別談話，配合學校對教師進行師德教育。因為高素質(zhì)的教師首先應該是高道德素質(zhì)的教師，要忠于教育事業(yè)，獻身教育，熱愛每一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，不斷提高教師師德修養(yǎng)。提高教師的道德素質(zhì)，可以產(chǎn)生高效益的教育教學效果，創(chuàng)造良好的校園氛圍，形成良好的校風。

　　(2)關(guān)心教師尤其是13位剛參加計劃的教師的生活、計劃、學習和思想，及時交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩(wěn)定心態(tài)，盡快適應我校的教育教學管理環(huán)境，對學校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務是創(chuàng)設(shè)適合學生發(fā)展的教育，對孩子的一生負責，高一年級要成為富有活力、和諧發(fā)展的團隊。每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標努力。

　　(3)增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理全年級的每一位學生，共同營造高一年級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。

　　(4)強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的'易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學實踐操作之中去，從而更大地發(fā)揮理論的指導作用，也更能在教學實踐中檢驗和創(chuàng)新理論。教師要盡快從新課程理論學習轉(zhuǎn)向新課程實踐，從教育教學實踐中的一切“細節(jié)故事”入手，密切注意教育教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，每一句話，每一個行為是否體現(xiàn)新課程的理念。

　　①教師要當好“引導”這個角色，一切的教育教學活動都要樹起“引導”這塊牌子，做到“要導、會導、精導”，有“導”之術(shù)，精“導”之道。教師作為引導者這個角色，是有“型”的角色，是教師整個教育教學活動在過程中的顯現(xiàn)。教師學會引導，這本身就體現(xiàn)新理論的要求。

　　②教師要充分調(diào)動學生學習的積極性，尊重學生，激活課堂教學。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創(chuàng)新和人格的培養(yǎng)。

　�、劢處熞獙W會指導學生自主學習、合作學習和探究學習的方式方法。

　　(5)在實施新課程教學改革過程中年級積極培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型、推出優(yōu)質(zhì)課，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強新課程落實的研究。

　　(6)注重常規(guī)管理，配合教務處，在期中、期末考試期間，檢查任課教師教學常規(guī)的完成情況，并搞好過程考核、獎勵。要求每位教師都嚴格執(zhí)行教學“六認真”：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學計劃的總結(jié)和反思。

　　(二)、教學管理計劃：

　　1、學習新課程標準，強化教學的針對性和方向性，避免盲目性。

　　2、強化備課組功能，規(guī)范備課制度。確保集體備課的時間充分、人員到位、主備人落實，嚴格實行備課分課時落實的要求，強化備課內(nèi)容，做到“七備”，即：備課標、備重點、備難點、備學法、備學生、備教法、備學案。強調(diào)集體備課，強化組織紀律觀念，不定期檢查備課組及任課教師的計劃情況。

　　3、規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。要求全體老師不遲到、不早退、不無故曠課、不隨便調(diào)課、不隨便占課。課堂教學立足基礎(chǔ)，面向全體，注重實效，講求藝術(shù)。

　　4、強化聽課制度。要求新老師隨堂跟蹤聽課，年輕教師要虛心向老教師學習，老教師既要對年輕老師悉心指導，也要吸收年輕教師的長處，形成相互學習、共同提高的良好氛圍。

　　5、重視青年教師的培養(yǎng)計劃。在高一年級實行“拜師制”，為青年教師“結(jié)對子，搭臺子，壓擔子”，為青年教師的盡快成長提供保障。

　　高一年級的教育教學計劃關(guān)鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協(xié)作，務實高效，全力將高一年級建設(shè)成為計劃制度化、管理科學化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團隊，為完成先進年級構(gòu)建而奮斗。

高一教研組工作計劃13

　　一、指導思想

　　我們在積極學習了中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》的基礎(chǔ)上，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃�教學計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。

　　二、教學目標

　　本學期教學面臨著學生即將文理科分班，為了能夠使學生順利地通過未來高二的學業(yè)水平測試，我們將通過分層教學，使不同基礎(chǔ)的學生依照不同難度掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的'表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到小高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三、具體做法

　　1．以“本”為本，以“綱”為綱

　　“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。

　　2．因材施教，“生動活潑”

　　在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平�？傊�，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

　　3．集思廣益，精益求精

　　發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：（1）堅持集體備課，集思廣益。（2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。（3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。

　　4．重視復習，溫故知新

　　學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。

　　5．加強訓練，提高能力

　　要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質(zhì)量。

　　四、新課教學時間及授課按排:（x年3月2日——x年7月3日）

　　本學期授課時間18周，總課時54節(jié)，但考慮到本學期的法定假日和考試安排，確定實際授課應為48節(jié)。計劃是，42節(jié)新課教學，6節(jié)機動和期末復習。

　　具體安排如下：(略)

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