二年級語文教研組工作總結(jié)2篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的二年級語文教研組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級語文教研組工作總結(jié)1
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的開展，在推進過程中，作為學(xué)校的教研組在校本教研中就具有更重要的意義。我們語文教研組堅持以校本教研作為工作、研究、學(xué)習(xí)三位一體的教師行為，通過研究促進教學(xué)，通過研究促進工作，通過研究實施新教材，提升教師的專業(yè)水平。回顧走過的歷程，感觸頗深。下面就我們語文教研組如何開展校本教研活動，促進教師的專業(yè)成長，與在座各位交流：
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，提供機會，提高教師教學(xué)能力
隨著新課程實驗的深入開展，迫切需要進一步提高教師的教學(xué)能力，教研組就給老師們搭建了一個平臺，讓大家在這個平臺上得到鍛煉，不斷邁出語文教育堅實而有創(chuàng)新的步伐。
1、開展幫帶活動
每學(xué)期初通過教學(xué)摸查，確定需要幫帶的對象，讓教學(xué)能手進行教學(xué)方方面面的傳、幫、帶。如本學(xué)期初通過課堂聽課，確定了二年級、三年級、四年級各一對幫帶對象，要求制訂幫帶計劃，根據(jù)各年段的實際擬定互相聽課的.具體課型，如二年級的著重從識字寫字課、低年級閱讀教學(xué)課、語文園地課型；三四年級主要從閱讀教學(xué)課、習(xí)作指導(dǎo)課、習(xí)作評講課等，從說課、互相聽課、評課，教材研究、作業(yè)批改等進行幫帶，并落實于備課組的教學(xué)研討活動計劃中，幫帶教師定期在組內(nèi)匯報教學(xué)情況，交流教學(xué)反思，學(xué)校也定期召開幫帶對象會議，及時小結(jié)，這也是教研組促進教師提高的一大途徑。
2、有針對性的開課、聽評課，不斷完善課堂教學(xué)評價
針對本校語文教師隊伍日益龐大的形勢，我們認識到，加大備課組的管理力度，使備課組的各項有針對性的活動落到實處，才能切實有效地提高本年級組教師的教學(xué)能力。要求各備課組須從全學(xué)期著眼，圍繞本年級單元內(nèi)容的教學(xué)重點難點于期初定好各人研究課內(nèi)容，輪流開課，或多人同上一節(jié)課。
教研組每學(xué)期根據(jù)教學(xué)中新動態(tài)確定公開課的研討類型，如古詩教學(xué)課，探討古詩詞教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩興趣的研討課；中高年級閱讀教學(xué)課，探討課內(nèi)閱讀如何向課外閱讀輻射的探討課；低年級的識字教學(xué)課，探討二年級學(xué)生識字寫字記錄袋實驗的研討課。這些公開課課后僅就新課程的標準展開三個維度的評價，就此也不斷完善課堂教學(xué)評價的內(nèi)容，促進教師們的說課、聽評課能力。
二、專題研討，專項交流，不斷提升教師的研究能力
在新課程實施中，為提高教師的素質(zhì)，我們的口號是：從一個教書匠向一個反思型教師發(fā)展！學(xué)校建立了與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度。在這個大背景下，教研組以校為本的教學(xué)研究是以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中所面對的各種具體問題為對象開展實踐性研究。
1、專題研討
隨著新課程實驗的深入開展，我們根據(jù)實驗?zāi)甓蔚慕虒W(xué)熱點、新問題，每學(xué)期定出專題進行研討，分期中前后各開展一次。于期初布置，要求各備課組特別是課改年級在教學(xué)實踐中積累課例和做法，收集新理念、新信息，在研討會上交流，并提出自己的看法和見解，或提出新問題各抒己見。現(xiàn)已舉行的專題研討項目有：如何加強朗讀教學(xué)提高閱讀能力；如何加強古詩誦讀教學(xué)；探討有效途徑促進課內(nèi)外閱讀等。并據(jù)此每學(xué)期結(jié)合研討專題定公開課型開展研究，如閱讀教學(xué)的第一課時、第二課時教學(xué)內(nèi)容研究；古詩課型教學(xué)研究；低年級識字課型、閱讀課型研究等。通過一個階段的開課聽課評課，使我校的語文形成一個相對穩(wěn)定的課堂教學(xué)共性標準，又有各自的個性標準。通過開展一系列研究，使教師間形成合作、交流、互動、互助的習(xí)慣，提升教師特別是新教師對各類型課有章可循，教學(xué)少走彎路，快速上軌。
2、信息交流
教研組重視學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，提出“自學(xué)探究、內(nèi)化總結(jié)、實踐交流”的教師學(xué)習(xí)要求，特別是每學(xué)期的專項“信息交流”欄目，教研組就教學(xué)新動態(tài)每學(xué)期安排專項信息交流四次左右，每次由一個備課組負責(zé)內(nèi)容，當(dāng)中心發(fā)言人，其他教師就學(xué)習(xí)的信息交流內(nèi)容談體會，談感受，教研組專人負責(zé)記錄整理存檔。現(xiàn)已交流存檔的有中高年級閱讀教學(xué)專項、中高年級習(xí)作教學(xué)專項、低年級識字寫字教學(xué)專項、朗讀教學(xué)專項等。通過舉行專項信息交流，使教師們時刻關(guān)注教學(xué)新動態(tài)，吸納新信息，解決新問題。
在開展校本教研活動中，在課程改革過程存在不少問題和困難：如受客觀條件因素的影響，部分教師觀念更新慢，或因能力問題適應(yīng)不了新課標的要求等；再如在探索課堂教學(xué)中既要重視探索性學(xué)習(xí)，又要重視打好語文基礎(chǔ)，既要在教學(xué)目標、內(nèi)容、方法等方面進行預(yù)設(shè)，又要關(guān)注動態(tài)生成等問題。面對這些困惑，我們的態(tài)度是積極創(chuàng)造條件，不斷深化教研活動的內(nèi)涵，讓老師們能夠得到更深的歷練，我們相信在校本教研路上的步伐會越走越堅實。
二年級語文教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期，我們教研組根據(jù)本年級特點，確定了“關(guān)注語言訓(xùn)練點，有效提高語言能力”這一研教主題。圍繞這一主題和教導(dǎo)處的工作任務(wù)，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實實、卓有成效地完成了各項工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，語文組利用每天的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)語文新課程標準及打造高效課堂的最新教育理念，正確把握語文教育的特點，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級語文教學(xué)考核課。本學(xué)期我們組內(nèi)教師人人上了一堂考核課。所有執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、試教、修改。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的'新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對教師都有促進;這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
2、圍繞研教主題，扎實有效地開展教研活動
本學(xué)期，根據(jù)校教導(dǎo)處任務(wù)，結(jié)合本年級學(xué)生特點，經(jīng)年級組老師討論確定了“關(guān)注語言訓(xùn)練點，有效提高語言能力”這一研教主題。為了使活動落到實處，我們組內(nèi)教師出謀劃策，積極參與，取得了比較好的效果。開學(xué)初，我們進行分工，每人一個單元的主講任務(wù)。凡輪到者都得認真地挖掘本單元的語言訓(xùn)練點，并思考用何種方式進行有效地訓(xùn)練，然后在組內(nèi)進行交流。因此，一學(xué)期下來，我們二年級的所有語文教師都熟識各單元的語言點，并在課堂上加以落實。學(xué)生的語言能力在本學(xué)期中得以很大的提高。
三、重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。
走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。回望語文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
【二年級語文教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
二年級語文組教研組工作總結(jié)08-08
二年級語文教研組工作總結(jié)10-12
語文教研組工作總結(jié)(精選)07-07
語文教研組的工作總結(jié)09-21
語文教研組工作總結(jié)10-06
(精選)語文教研組工作總結(jié)07-11
語文教研組工作總結(jié)（精選）07-26
[精選]語文教研組工作總結(jié)07-26