[精華]語文教研組工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的語文教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[精華]語文教研組工作總結(jié)15篇](/pic/00/bdccd1d003_5fbf7ede2a7ed.jpg)
語文教研組工作總結(jié)1
時(shí)光過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又很快從前了，回想本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，根據(jù)期初的教學(xué)工作打算，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念為指點(diǎn)，改變教學(xué)觀點(diǎn)，從規(guī)范入手，有目標(biāo)，有規(guī)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)改造研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。
要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不管是課改年級仍是非課改年級，都必需以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革．研究。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采取集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相聯(lián)合的辦法，認(rèn)真領(lǐng)悟基本教導(dǎo)課程改革主旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)達(dá)的新的理念，新視角，新請求。堅(jiān)固建立“工具性與人文性”的語文實(shí)質(zhì)觀，著眼器重“三維目標(biāo)”為標(biāo)記的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，親密關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．感情．立場和價(jià)值觀保持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生涯，與其它學(xué)科的接洽；提倡自主．配合．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方式的抉擇跟教學(xué)評估方式的改革。
實(shí)踐是測驗(yàn)課改的獨(dú)一尺度，實(shí)際是進(jìn)步教學(xué)程度的唯一道路。本學(xué)期繚繞“改革教法，學(xué)法，提高課堂效力”通過實(shí)踐課，匯報(bào)課，研究課等一系列運(yùn)動，施展骨干作用，集群體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研討質(zhì)量。教研組的骨干老師勇挑重任，收到了良好的教學(xué)后果。以新課程的教養(yǎng)理念為領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方法的變更，向新局勢下的課改邁出了充斥盼望的一步。從學(xué)生的年紀(jì)特色動身，多檔次，全方位地實(shí)行教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為咱們教研組做好了典型，故本學(xué)期的實(shí)踐課，品質(zhì)高，情勢新，效果好，教學(xué)進(jìn)程得到晉升，先生素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
一、標(biāo)準(zhǔn)治理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動調(diào)配軌制改革，圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作履行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時(shí)做好了檢討、督促、考核工作。期初對每一位老師進(jìn)行了比擬全面的檢查。通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深刻發(fā)展。破足課堂抓好慣例，盡力翻新，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。充足發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功效，進(jìn)行了對局部年級、部門學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對各個(gè)年級各個(gè)班級進(jìn)行了調(diào)研統(tǒng)考，以此增進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，看重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決議性的作用。因而必須把良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣培育納入教學(xué)的主要議程，浸透到詳細(xì)的教學(xué)行動中。特殊是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)厲要求，練習(xí)到位，常常抓，抓時(shí)常，采用隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，重視書面語交際口試，白話的規(guī)范考核，常識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考察的全面性。
二、扎實(shí)教研，連續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。
本學(xué)期環(huán)繞教研重點(diǎn)，我組全部老師依據(jù)教研組斷定的主課題選定子課題作為本人的研究課題。做到人人都有明白的目的；根據(jù)課改精力與訂正思維進(jìn)行評課，反思、探討以到達(dá)實(shí)踐與實(shí)踐的融合貫通，并做好書面記錄。以此來加大教科研的力度。做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等材料的積聚工作，集中力氣沖破主課題。
本學(xué)期，我們教研組固然不大張旗鼓的事跡，但每一位老師都能踏實(shí)，當(dāng)真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)良率，合格率都有所提高。當(dāng)前還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭奪早出成就，出好成績。
語文教研組工作總結(jié)2
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)學(xué)期的尾聲。我們組根據(jù)學(xué)校教科室工作安排和要求，以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課，上課，聽課，評課等基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，積極投身教育教研工作。深入開展教科研活動，努力使活動有計(jì)劃、有程序、有總結(jié)、有成效，扎實(shí)、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。
一、提高課堂教學(xué)的有效性。
課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，組內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體聽課，集體評議。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
二、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的'，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等。為了讓孩子們鞏固識字、提升書寫質(zhì)量，我校在本學(xué)期進(jìn)行了第一屆漢字聽寫大賽，整個(gè)活動前期準(zhǔn)備充分、中期落實(shí)到位、后期獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)并查漏補(bǔ)缺，收獲了比較好的效果。
三、存在不足
本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動，但和要求相比，還有很大差距。原因是三到五年級老師兼任兩個(gè)人語文教學(xué)工作與班主任工作，所以工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。
四、今后努力方向
教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并在活動形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。
總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。
語文教研組工作總結(jié)3
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，仁浦語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的圓滿地完成了本學(xué)期的教研教學(xué)工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲，回顧本學(xué)期的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的`知識掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
二、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動。
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動。開學(xué)初我組根據(jù)年級課程的安排，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。從課堂教學(xué)到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。
三、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核。
四、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)。
學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時(shí)更換圖書，圖書館推介新書，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀，評選閱讀之星，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書，學(xué)生的知識面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，我組也推薦語文老師去大量閱讀。
追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時(shí)間的無情。我們高段語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細(xì)致，更成效。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
語文教研組工作總結(jié)4
小學(xué)語文教研組工作總結(jié)一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師不斷反思，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習(xí)慣。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動
認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上，最多的達(dá)20多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。
三、進(jìn)一步落實(shí)備課制度
“尺有所短，寸有所長。”每個(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學(xué)抽查到我們組時(shí)，我們并沒有刻意的準(zhǔn)備，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評，這都是我組教師平時(shí)認(rèn)真對待教學(xué)工作的結(jié)果。
五、舉辦多種活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文
在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動，如在第7周和第13周兩次組織學(xué)生參加中高年級作文比賽和閱讀活動，在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，學(xué)生的閱讀與習(xí)作興趣明顯濃厚。更可喜的是，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣，為孩子的'獲取廣博的知識、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學(xué)期看了近5本長篇書籍，閱讀量大大增加。
六、積極投身教科研活動
在學(xué)校教科室的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，我組多位教師積極投身于教育科研活動，在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校總課題《小學(xué)生合作能力培養(yǎng)的研究》，老師們積極進(jìn)行課題研究，為學(xué)校的教科研活動盡自己的一份力。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
語文教研組工作總結(jié)5
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，在全體語文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不許拖課，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
二、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力。
《農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法策略研究》是我們學(xué)校的課題，針對大課題研究的方向，老師針對教學(xué)的問題自己研究，但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問題進(jìn)行思考。針對集體備課和獨(dú)立備課，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行，通過課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法年級組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討，通過骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了。
三、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們語文組開學(xué)初就針對每個(gè)年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核。
四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動。開學(xué)初教研組根據(jù)年級課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每兩周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。從課堂教學(xué)到說課的`磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。
五、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)。
學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時(shí)更換圖書，圖書館推介新書，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書，學(xué)生的知識面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。
追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時(shí)間的無情。我們語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細(xì)致，更成效。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
語文教研組工作總結(jié)6
xxxx學(xué)年即將過去，回顧本學(xué)期的教研工作，我們語文教研大組積極貫徹縣、學(xué)區(qū)、校級領(lǐng)導(dǎo)的精神，積極探究，團(tuán)結(jié)合作，每一位成員都能熱情、有效地參與本學(xué)期的教研工作。教師們在教研活動中也不斷地成長。
結(jié)合我校實(shí)際情況，開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，我們語文組制定了詳細(xì)的教研組計(jì)劃，細(xì)化到每一次活動的時(shí)間、教師、任務(wù)等。在后續(xù)工作中，我們組嚴(yán)格按照教研計(jì)劃有條不紊地開展各項(xiàng)教研活動。本學(xué)期我們開展了3次集體備課；4次教學(xué)研討展示課和1次多媒體教學(xué)能力提升活動。活動中，組內(nèi)教師能精誠合作、積極交流、取長補(bǔ)短。朱培飛老師執(zhí)教的《想別人沒想到的》注重學(xué)生的'語言實(shí)踐能力的培養(yǎng)；陳福榮老師執(zhí)教《要是你在野外迷了路》大膽取舍教材，做到了以課文教語文；戴xx老師執(zhí)教《七月的天山》注重學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握扎實(shí)、有效的學(xué)習(xí)方法；而結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們組朱芳芳老師也別開生面地舉行了英語公開課的研討、展示，為組內(nèi)成員帶來了不同學(xué)科的教學(xué)課堂展示。
在教研組的帶領(lǐng)下，教師不僅注重個(gè)人能力的提升，同時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，我們積極開展學(xué)生寫字指導(dǎo)活動，王慧菊老師的班級在寫字比賽中獲縣二等、學(xué)區(qū)一等，戴xx老師的班級獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)；同時(shí)，我校學(xué)生的作文在全國各縣比賽征文中展露頭角，如以陳福榮老師為指導(dǎo)師的學(xué)生發(fā)文就多達(dá)50多篇。
本學(xué)期我們語文組進(jìn)行了多次教學(xué)常規(guī)檢查，組織教師認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，結(jié)合本年段的特點(diǎn)，逐條落實(shí)。語文教師要認(rèn)真鉆研教材做好二次備課，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，結(jié)合自己的教學(xué)方法，形成自己的教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。并要求做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。認(rèn)真批改作業(yè)，原則上要求面批，作文的批改要有眉批和總批，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋矯正，做到錯(cuò)題不過夜、訂正不過天。做好每節(jié)課的“課課清”工作，加強(qiáng)對后百分之二十的學(xué)生的批改，做到有批有改。
總之，本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動，但我們語文教研組工作還要再抓牢抓實(shí)，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。下學(xué)期，我們將再接再厲，尤其是教學(xué)上多看多學(xué)，多思多做，爭取來年有更大進(jìn)步！
語文教研組工作總結(jié)7
1、認(rèn)真開展教研組活動，努力提高教研組活動的實(shí)效性。
根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)，結(jié)合開學(xué)以來語文教學(xué)工作中的實(shí)際情況，進(jìn)行了以“同課異構(gòu)”為主題的校本教研活動，嘉一聯(lián)中片的全體八年級語文教師參加了本次研討活動。
本次活動由八年級語文任課老師姜琳和邵云霞同上《最后一課》，兩位老師根據(jù)不同的思考角度、不同的教學(xué)個(gè)性，分別設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方法，使同課異構(gòu)真正體現(xiàn)教學(xué)的差異，體現(xiàn)出了教學(xué)的無限發(fā)展與變化。課后參加活動的老師進(jìn)行了評課，對兩堂課做了肯定，也對同課異構(gòu)這種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，與會老師深受啟發(fā)。
2、認(rèn)真組織聽課與評課活動，充分利用骨干教師資源
語文組內(nèi)有區(qū)骨干教師兩名，為了更好的利用這些資源，本學(xué)期第六周開展了骨干教師展示課活動，并組織全體語文教師進(jìn)行了聽課與評課活動。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，取人之長，補(bǔ)己之短。使自己在教學(xué)中不斷得到提高。
3、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。
我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
6、我校文學(xué)社《彩虹》雜志在王冬梅老師的努力下，今年的`文章水平再上新高，獲得了區(qū)校刊評比的特等獎(jiǎng)。編委和所有教師都在采編、評選中做出了大量的工作。擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的寫作水平。校文學(xué)社積極、安期組織活動，在活動中，提高了學(xué)生對寫作的興趣，也提高了學(xué)生的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有目共睹。
7、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。
8、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，積極承擔(dān)課題，努力出成果。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思、多撰寫教學(xué)論文，教研室主任杜新元老師、王冬梅老師積極帶領(lǐng)語文老師進(jìn)行課題研究。杜新元老師負(fù)責(zé)的課題《初中作文整體規(guī)劃、序列訓(xùn)練的實(shí)踐與研究》、王冬梅老師負(fù)責(zé)的《在初中語文教學(xué)中弘揚(yáng)民族文化的研究》圓滿地完成結(jié)題工作。
本學(xué)期我們組還參加了區(qū)、校組織的各項(xiàng)語文活動，如：“新紀(jì)元”網(wǎng)絡(luò)作文大賽，恒源祥杯作文大賽、古詩文閱讀大賽、現(xiàn)代文閱讀大賽等，在活動中增長了學(xué)生的知識，提高了學(xué)生的能力，受到了老師和學(xué)生的歡迎。
總之，語文組本學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與重視下，取得了一些成績，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足，今后要繼續(xù)努力。
語文教研組工作總結(jié)8
今朝復(fù)明日，不覺年歲暮。時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧過去的一個(gè)學(xué)期，充實(shí)而又忙碌，精彩而又豐富。
一、以教研促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)期，語文組新加入六位教師，教師隊(duì)伍進(jìn)一步壯大，同時(shí)也帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。以“學(xué)校的校本培訓(xùn)”為主線，以示范課、達(dá)標(biāo)課、明禮公開課來貫穿整個(gè)學(xué)期的主要活動，以每周集體備課活動為主陣地全面提高語文教師的綜合素養(yǎng)，使語文教研組整體水平得到全面提高。本學(xué)期，王老師執(zhí)教的《桃花源記》在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，榮獲省級優(yōu)質(zhì)課。兩位老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。
二、以詩詞活動完善大語文學(xué)科建設(shè)
本學(xué)期，以初一、初二兩個(gè)年級為主，繼續(xù)開展第三屆“詩·遠(yuǎn)方”校園詩詞大會活動。舉辦啟動儀式，修改校本課程，晨讀午誦，階段性成果展示。校園詩詞大會活動，使得校園詩詞誦讀蔚然成風(fēng)，不僅讓學(xué)生愛上古詩詞，而且提高了同學(xué)們鑒賞古詩詞的水平。在淄博市第七屆讀書節(jié)活動中，《枸杞花開》榮獲經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng)，《愛的天平》榮獲劇本創(chuàng)作三等獎(jiǎng)，其中兩位同學(xué)被評為“市級讀書明星”。
三、以讀寫一體化推進(jìn)課程優(yōu)化建設(shè)
隨著中考改革的逐步深入，語文教學(xué)的地位愈來愈顯著，同時(shí)語文教學(xué)的弊端也越來越明顯，閱讀量的擴(kuò)大和寫作水平的提高成為了語文教學(xué)的瓶頸。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極引領(lǐng)和大力構(gòu)建下，本學(xué)期語文組開始實(shí)施 “讀寫一體化”的教學(xué)研究。“讀寫一體化”，顧名思義就是將課堂教學(xué)、課外閱讀與寫作教學(xué)，用一條線貫穿起來，使零散的語文教學(xué)系統(tǒng)化、整體化。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐和探索，取得了一定效果。xxx老師執(zhí)教的.《托物言志》寫作指導(dǎo)課，得到了市語文教研員的充分肯定，對我校讀寫一體化構(gòu)建給予了高度評價(jià)，并鼓勵(lì)我校做好這個(gè)極富研究意義的課題。
撥云尋古道，倚石聽流泉。這一學(xué)期以來，語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，教學(xué)工作豐富、充實(shí)、有價(jià)值、有意義。語文教學(xué)的探索之路雖然漫長而遙遠(yuǎn)，但是我們將繼續(xù)砥礪前行！
語文教研組工作總結(jié)9
一、規(guī)范管理，全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵。
2、繼續(xù)加強(qiáng)群眾備課力度。以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，構(gòu)成群眾備課教案。
3、圍繞六認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處對位老師的背備課狀況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查狀況進(jìn)行及時(shí)反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，透過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。配合學(xué)校各個(gè)班級進(jìn)行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。
1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的.骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師用心參加教學(xué)研究活動。
2、鼓勵(lì)中青年教師用心參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。
三、不斷充實(shí)自我，以更勝語文教學(xué)工作。
我們語文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí)，精神可佳。大家都用心參加各級教研活動，課余認(rèn)真研讀課標(biāo)，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典，上網(wǎng)等用心學(xué)習(xí)理論知識，對網(wǎng)上的教案敢于提出自我的見解，去粗取精，提高自我的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素質(zhì)，才能更好地從事教學(xué)工作。
四、存在問題
1、小組工作還要群策群力、集思廣益。
2、做好本職工作的同時(shí)，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家
共同分享探討。
3、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容松懈。
4、教師要用心的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，交流。
每位老師彼此學(xué)會了合作，學(xué)會了反思，學(xué)會了分享，在合作中反思，在反思中進(jìn)取，教研氛圍濃濃，情緒其樂融融，我們還將繼續(xù)在教科研，教學(xué)中踐“五個(gè)一”上做文章（即精讀一本書，精寫一篇文章，精備一節(jié)課，精講一節(jié)課，精心開展一次教研活動）爭取早出成績，出好成績。
語文教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期語文教研組認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，在開學(xué)時(shí)制定語文教研組詳細(xì)的可行性工作計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，在全體語文教師的共同努力下，開展得有條有理，并圓滿結(jié)束。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、務(wù)實(shí)教學(xué)，潛心教研。
1、重視不斷學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立大語文觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。
本學(xué)期剛開學(xué)就組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)參考》上的教育理念，正確把握語文教育教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。每兩周一次的教研活動，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的時(shí)間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)、觀摩課的收獲。在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。
2、認(rèn)真開展了集體備課活動，發(fā)揚(yáng)集體智慧，共享彼此資源。集體備課活動，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高語文教師的教學(xué)
技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。
在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在單元檢測、期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。語文老師經(jīng)常把自己教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的知識點(diǎn)、遇到的問題在集體備課中共享，上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把精心制作的'課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)或校園網(wǎng)實(shí)行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、夯實(shí)課堂教學(xué)，強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)。
本學(xué)期語文老師做到了強(qiáng)化學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣、考試答題習(xí)慣等，為學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。教師既要給學(xué)生講解上述的具體要求和又要在學(xué)習(xí)實(shí)踐中嚴(yán)格要求，長期訓(xùn)練的使優(yōu)化為習(xí)慣行為中內(nèi)化為學(xué)習(xí)品質(zhì)。將教改落到實(shí)處繼續(xù)開展上示范課和研究課，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
三、營造氛圍，沐浴書香
盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。
在11--12月份，我們開展了讀書節(jié)系列活動：1、現(xiàn)場作文比賽、講故事、演講比賽、并評出了一、二、三等獎(jiǎng)若干名；2、引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀辦讀書小報(bào)，并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的展板；這一系列活動較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣，可以說，一學(xué)期的讀書活動較有成效。
四、辛勤耕耘，碩果累累
本學(xué)年，我們語文組以“注重課外閱讀，提高語文素養(yǎng)”主題，各年段都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識，能認(rèn)真寫好教后感、案例。
1、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。以備課組為單位組織上展示課、優(yōu)質(zhì)、高效課。老師們在課堂教學(xué)研討月活動中奉獻(xiàn)智慧，主動學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高。
2、組織各種語文實(shí)踐活動。這學(xué)期組織學(xué)生參加了縣“榮辱觀”征文比賽，秋游征文活動，一年級拼讀比賽、講故事、演講比賽等，
一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。這一系列的活動使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。
今后努力的方向
1．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。
3、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。
4、深入開展小課題形究，并形成專題論文。
5、建立“網(wǎng)上教研中心”，充分利用可用資源，推進(jìn)信息化教研的速度。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
語文教研組工作總結(jié)11
我們語文教研組共有教師6人，隨著社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時(shí)代的“科研型”教師 。
本學(xué)期以來，語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，收到了較為明顯的實(shí)效。
開學(xué)之初就組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理論，學(xué)習(xí)教務(wù)處、學(xué)區(qū)、縣教研室下發(fā)的各種文件，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,做好備課組的組織工作。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地落實(shí)了課堂效率。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的'課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，還充分利用了現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化。具體體現(xiàn)在：
一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。
教研活動每月一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。
二、注重培養(yǎng)青年教師，在短時(shí)間內(nèi)出成績。
隨著教師人才的流動，教師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:
1.創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2.鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3.老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。
4.多次到其他語文教研強(qiáng)大的學(xué)校取經(jīng)。
通過以上舉措,教研組已經(jīng)有一批剛進(jìn)校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語文教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量。
1.說課以往我們忽略了說課的作用,即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛,缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的
2.評課教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
語文教研組工作總結(jié)12
緊張往往與充實(shí)相連，繁忙總讓人感到時(shí)間的飛逝。
在一學(xué)期的工作即將結(jié)束之際，我們靜心反思，忽然發(fā)現(xiàn)，短短的一年承載的真是太多太多了。那一本本厚厚的聽課記錄，一篇篇載滿我們心血的教案，一次次爭論不休的研討，一個(gè)個(gè)徹夜難眠制作的電腦課件……這一切的一切記載著我們的辛苦、我們的進(jìn)步、我們的收獲。
1、心系課改，用全新的教育理念武裝自己。
教師是進(jìn)行課堂教學(xué)改革的主力軍。在教學(xué)工作中，我們能以課堂教學(xué)改革為己任，努力提高自身素質(zhì)，積極探索個(gè)性化的教學(xué)思路，l表現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，表現(xiàn)在人人都在深入研究科研教研上。在我們組，已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研討、改革的濃厚氛圍。我們常常為一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)而爭論，也常常為每個(gè)教師的標(biāo)新立異而叫好。這種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，促使我們的水平前所未有的豐厚起來，我們的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，我們的改革前所未有的大膽起來。
2、心系課堂，使之成為學(xué)生發(fā)展的搖籃。
教學(xué)改革最重要的變化體現(xiàn)在課堂上。只要走進(jìn)我們?nèi)昙壍恼Z文課堂，感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。我們的杜君、顏鮮明老師童心未泯、滿心赤誠，課堂上的他們，既是良師，又是益友，和諧的課堂氛圍，使孩子們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，他們班的孩子們在眾多次活動中，體現(xiàn)出良好的風(fēng)貌；肖艷華老師勤學(xué)好問，對教材的鉆研和開發(fā)，使一班學(xué)生少了許多默默無聞的“小綿羊”，多了許多積極表現(xiàn)的小百靈；我們的'才女趙銀花老師更是善于鉆研、心系學(xué)生，靈活多樣而切實(shí)有效的教學(xué)方法，吸引著孩子們、啟發(fā)著孩子們，師生互動，生生互動，組間互動，在有限的四十分鐘內(nèi)，為孩子們提供了充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會；而擔(dān)任學(xué)會組長的范俊勝老師，更是快馬揚(yáng)鞭，不甘落后，他的教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。這些得益于我們的努力，更得益于眾多老師、專家所給予我們的營養(yǎng)。
3、心系學(xué)生，讓孩子在快樂中成長。
三年級的孩子開始有自己的思想了，為了在弘揚(yáng)孩子個(gè)性的基礎(chǔ)上，讓孩子平穩(wěn)地渡過這個(gè)浮動期，我們結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的安排，開展了豐富多彩的活動，讓孩子在活動中得到鍛煉，在活動中品味成功，在活動中找到自己的差距，在活動中增強(qiáng)自信。“游櫻花湖”“游石燕湖”“校園義賣”“捐獻(xiàn)圖書”“賑災(zāi)捐款”“校園集體舞”“慶六一，迎奧運(yùn)”“參觀市博物館奧運(yùn)知識圖片展”“五一攝影繪畫作品競賽”“愛護(hù)牙齒手抄報(bào)”“奧運(yùn)知識搶答”“觀看奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f”等活動，大大豐富了孩子們的校園生活，開闊了孩子們的知識視野，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，為孩子樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。而一班開展的“感恩母愛”“感恩父愛”、二班開展的“詩歌朗誦”“環(huán)保手抄報(bào)”“故事大王”、三班開展的“最整潔課桌”“書法大王”、四班開展的“小小演說家”“文明禮儀伴我行”、五班開展的“愛綠環(huán)衛(wèi)大行動”“快樂親情”、六班開展的“兒童詩創(chuàng)作”等各具特色的班級活動，更是讓不同層次的學(xué)生都有了努力的方向。寬松的教學(xué)環(huán)境，促使孩子們思維活躍、學(xué)習(xí)積極，為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成打下了良好的基礎(chǔ)。
4、心系學(xué)校，讓天華以我為榮。
“名校呼喚名師”，這是我們的孟董在大會上提出的口號。作為天華學(xué)校的教師，感到自豪的同時(shí)，更感重任在肩。我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)出我們砂子塘天華學(xué)校的名牌效應(yīng)，需要我們每一個(gè)人的努力，需要我們抓住每一個(gè)弘揚(yáng)天華精神的機(jī)會。這學(xué)期，我承擔(dān)了三年級組“語文大講堂”的任務(wù)，雖然在講臺上侃侃而談的是范俊勝老師一個(gè)人，但是那里面包含的卻是我們?nèi)M老師的努力。在選拔“語文大講堂”四校交流內(nèi)容時(shí)，我們組全體教師每次都參與了聽課、評課，出主意，想辦法。我們組有四名老師參與學(xué)校的“青藍(lán)工程”，其余兩位也時(shí)而為師，時(shí)而為徒，不斷學(xué)習(xí)他人的長處，也不斷將自身的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給更年輕的老師。
我們的辛苦換來了孩子們的成長，也換來了一定的成績：
（1）在長沙市電教論文評比中，肖艷華、趙銀花老師的電教論文分別獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
（2）范俊勝老師撰寫的《對課堂上學(xué)生“插嘴”的看法》獲得全國論文評比三等獎(jiǎng)，《范讀的回歸》獲得長沙市論文評比三等獎(jiǎng)。
（3）在長沙市創(chuàng)新作文大賽中，本年級武子軒同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)，許子茜同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，吳嘉茜、曾佳、賀雨婧等同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。
走進(jìn)天華學(xué)校的大門，希望和曙光閃爍著燦爛。靜心反思，太多的不足和遺憾依然存在，展望明天，更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)與我們同行。然而我們無畏，因?yàn)槲议T有一顆愛學(xué)生的心，有一片愛學(xué)校的赤誠，我們會把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)去追求，會把事業(yè)當(dāng)作藝術(shù)去向往。
語文教研組工作總結(jié)13
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M教師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又經(jīng)過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動
認(rèn)真進(jìn)取地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師團(tuán)體教學(xué)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組的`教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不一樣的教師在教研組這個(gè)團(tuán)體中共同成長呢?我們的做法是：扎實(shí)開展如團(tuán)體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：團(tuán)體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。
三、進(jìn)一步落實(shí)團(tuán)體備課制度
“尺有所短，寸有所長。”每個(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往團(tuán)體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改善組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了團(tuán)體備課的質(zhì)量。在團(tuán)體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，異常是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)經(jīng)過團(tuán)體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情景，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。經(jīng)過督促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了必須的成績。如：朱保進(jìn)教師和范桂英教師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加團(tuán)體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。可是我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
語文教研組工作總結(jié)14
我們四年級語文教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，共有11名語文教師。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的總體思路，我們經(jīng)過討論后統(tǒng)一了觀點(diǎn)：教育教學(xué)的發(fā)展要有先進(jìn)的理念，蹲下看學(xué)生；要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，啟發(fā)式民主教學(xué)；要善于總結(jié)教學(xué)中的成果，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提倡反思性教學(xué)，從教學(xué)細(xì)節(jié)抓起。在這個(gè)觀點(diǎn)的引領(lǐng)下，我們進(jìn)一步明確了教研組工作的重點(diǎn)內(nèi)容：初步實(shí)現(xiàn)教研組以課堂教學(xué)的有效性為突破口、以六認(rèn)真常規(guī)檢查入手；在日常教學(xué)中共同研究，有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平。現(xiàn)將這一學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，提升品位
一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認(rèn)真落實(shí)師德行為規(guī)范，組內(nèi)成員有良好的師德，各位老師都有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。組內(nèi)教師重視個(gè)人專業(yè)化發(fā)展，能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，全組各位教師的整體素質(zhì)較高，教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個(gè)學(xué)年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，能夠形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭先向上。
二、把日常工作落到實(shí)處
我們教研組能認(rèn)真執(zhí)行上級教育主管部門和學(xué)校的規(guī)定，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，在每學(xué)期的伊始，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定本組教學(xué)研究活動計(jì)劃，做到每次的教研組活動學(xué)習(xí)有專題(每次教研組活動都圍繞一個(gè)專題學(xué)習(xí)討論)、主講有專人(為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動中的作用，我們提出“主題先行，輪流主講”，改變以往教研組長一人主講的局面，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，充分利用本組資源，分別請經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐主講)、討論有深度(結(jié)合學(xué)習(xí)體會和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論，暢所欲言，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識，教研活動有熱點(diǎn)，在互動中有啟發(fā))；注重開展觀摩教學(xué)、聽課、評課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動，并注重工作的實(shí)效性，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思。終身學(xué)習(xí)對教師的生存和發(fā)展是極為重要，教研組學(xué)習(xí)既是一種團(tuán)體壓力又有助于教研團(tuán)隊(duì)動力的形成。我們建立了理論學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期安排一定的時(shí)間進(jìn)行理論務(wù)虛，以形成團(tuán)體動力，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題，運(yùn)用理論解決實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問題。
在我們的教研活動中，有意識地多次組織全組教師深入鉆研教材，按學(xué)校要求認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，并長期堅(jiān)持落實(shí)。重視集體備課，加強(qiáng)各位老師之間的交流學(xué)習(xí)、互通信息，取長補(bǔ)短，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
一學(xué)期來，我們組織全組教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互聽課、評課。充分利用外出聽課的機(jī)會，向兄弟學(xué)校的老師們?nèi)〗?jīng)，并把新的理念和方法帶到教研組中，做到了一人聽課，人人受益。特別是學(xué)校組織的`觀摩課和新教師的課堂教學(xué)評比觀摩，老師們都主動安排自己的日常工作，積極爭取學(xué)習(xí)機(jī)會，并在聽課后及時(shí)反饋情況，在教研活動中展開討論，把新的模式、方法、認(rèn)識、體會及時(shí)落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
三、內(nèi)外兼修提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地。
根據(jù)學(xué)校提出的“認(rèn)認(rèn)真真抓課堂，踏踏實(shí)實(shí)促質(zhì)量”的要求，我們對內(nèi)提升自身理念，努力修煉內(nèi)功，隨著課改的不斷深入，新課標(biāo)的正式出臺，教師們更是樹立了“雙主”的教學(xué)理念。教師本身的不斷進(jìn)步和提升，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、存在不足和今后舉措
1.教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。
2、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么？看什么？想什么？)這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。設(shè)想采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
3、理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天！
語文教研組工作總結(jié)15
新年的鐘聲即將敲響，我們的工作也步入了終點(diǎn)。本學(xué)期，語文大組教研組的工作在學(xué)校相關(guān)科室的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念
主題學(xué)習(xí)是有效研討的奠基石。當(dāng)我們教研主題確定后，就要對研究主題進(jìn)一步的細(xì)化與分解，以便組內(nèi)老師切實(shí)知道自己行動研究任務(wù)，增強(qiáng)研究的指向性與針對性。有了指向與針對明確的細(xì)化主題，接下來的就是圍繞主題通過多種渠道收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，包括理論學(xué)習(xí)，他人經(jīng)驗(yàn)的合理吸收，同時(shí)反思自己先前的教學(xué)實(shí)踐。
開學(xué)伊始，我們?nèi)M老師一次主題為“六新”的理論學(xué)習(xí)。我們再次認(rèn)真研讀了《溫州市新常規(guī)》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。通過理論學(xué)習(xí)，每位老師明確了方向：必須嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳關(guān)于對各學(xué)段學(xué)生控制家庭作業(yè)量的剛性要求，有效地控制和協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)量，把更多時(shí)間騰出來用于課外閱讀、語文活動等綜合性作業(yè)。課堂上，我們的課堂活動化，巧設(shè)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容更要根據(jù)學(xué)情精心設(shè)計(jì)，精心選編，使課堂上能充分展開學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。同時(shí)，我們明確了市區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)對語文學(xué)科的指導(dǎo)重點(diǎn)，引導(dǎo)教師們把脈住工作重點(diǎn)。作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。
二、活動呈現(xiàn)主題，精心策劃分工
本組活動緊密結(jié)合校教科室和教務(wù)處科室精神指導(dǎo)，全面推行“推門課”、“預(yù)約課”、“精品課”等“四課聯(lián)推”活動。在活動中，我們組把研究的點(diǎn)定在課堂作業(yè)上，繼續(xù)就“閱讀教學(xué)中課堂作業(yè)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施”作為研究主題進(jìn)行課例研究，通過設(shè)計(jì)課堂有效作業(yè)來提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也是有效減輕孩子們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，把作業(yè)時(shí)間擠進(jìn)課堂，真正做到有效教學(xué)。
在活動，我們以年段為團(tuán)隊(duì)整艦出發(fā)。每個(gè)成員我們進(jìn)行了詳細(xì)分工，確定了每個(gè)人的思考方向，實(shí)施“獨(dú)立備課——交流說課——課堂上課——觀課反思——調(diào)整設(shè)計(jì)——再次上課——再次反思——打造精品”的集體磨課制。通過集體備課，我們打造出來的課例研討，達(dá)到了更優(yōu)化，沖擊精品課。本學(xué)期，本組教師z在區(qū)級活動中開出展示課《飛船上的特殊乘客》，zz等老師開出了《比尾巴》等3節(jié)精品課，質(zhì)量優(yōu)秀，得到了語文教研員的肯定，在一定程度上，繼續(xù)打響我校語文組在區(qū)里的名望。
三、開展學(xué)生活動，提升語文素養(yǎng)
本學(xué)期中，本組語文老師積極配合教務(wù)處，抓好“金秋讀書節(jié)”活動，切實(shí)推進(jìn)“兒童閱讀”工程。以第六屆金秋讀書節(jié)活動為契機(jī)，開展了一系列活動；并實(shí)施“小文學(xué)家”培養(yǎng)系列工作，開展國學(xué)經(jīng)典閱讀，培育出一批校園“小文學(xué)家”，全面提升全校學(xué)生的語文素養(yǎng)。還邀請了區(qū)“愛閱讀“推廣團(tuán)的.李麗珍、方曉霞老師來我校舉行課堂閱讀導(dǎo)讀課的觀摩，進(jìn)一步有效地引導(dǎo)教師們展開課外閱讀的指導(dǎo)。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課題、案例屢獲市區(qū)級十幾項(xiàng)榮譽(yù)，奠定了我們語文組的雄厚基礎(chǔ)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
【語文教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
語文教研組工作總結(jié)01-04
語文教研組工作總結(jié)07-10
語文教研組的工作總結(jié)03-13
(精選)語文教研組工作總結(jié)07-11
語文教研組工作總結(jié)[精選]07-11
語文教研組工作總結(jié)07-10
[精選]語文教研組工作總結(jié)07-26
語文教研組工作總結(jié)（精選）07-26