小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)(優(yōu)秀15篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)，歡迎大家分享。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇1
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)新課程改革。隨著期末測(cè)試的一天天臨近，本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)工作又接近了尾聲。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我校的教導(dǎo)工作得到了順利的、有效的開展與進(jìn)行。
一、認(rèn)真制定工作計(jì)劃
為了使學(xué)校教導(dǎo)工作扎實(shí)有效進(jìn)行，教導(dǎo)處于開學(xué)初依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，各教研組制定教研組工作計(jì)劃，各班主任制定班主任工作計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，以此指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)工作循序漸進(jìn)，穩(wěn)步進(jìn)行。
二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定教育教學(xué)常規(guī)管理制度和各項(xiàng)工作計(jì)劃
根據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求，從備、教、輔、改、考、評(píng)、研等方面制定蓮峰二小教育教學(xué)常規(guī)管理制度，開學(xué)初召開全體教師會(huì)議，宣讀并詳細(xì)的解釋，嚴(yán)格要求每一位教師嚴(yán)格執(zhí)行。教研組長認(rèn)真履行職責(zé)，在全體教師的配合下認(rèn)真地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
三、積極組織教研活動(dòng)，努力推進(jìn)新課程改革
為進(jìn)一步加大課改力度，加深對(duì)課改的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)和提高全校教師教學(xué)水平，用新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法武裝每位教師。教導(dǎo)處要求每位教師一周集體進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要是有關(guān)課改方面的學(xué)習(xí)，并利用評(píng)課時(shí)間組織教師進(jìn)行探討、交流，每位教師利用閑暇之余閱讀教學(xué)資料，摘抄業(yè)務(wù)筆記。語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組密切配合，要求每位教師至少在多媒體教室運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、自制課件講一堂課，然后利用教研組活動(dòng)，組織老師們積極研討，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)。通過教研活動(dòng)，促進(jìn)了全校教師的`相互交流與學(xué)習(xí)，大家互相取長補(bǔ)短，學(xué)校教學(xué)水平大幅度提高。
四、抓緊校本培訓(xùn)，學(xué)以致用，促進(jìn)教學(xué)
除了教研這一主項(xiàng)外，學(xué)校教導(dǎo)處還極為重視對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作。根據(jù)學(xué)校制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)定了每單周星期四語文教師、雙周星期四組織數(shù)學(xué)教師觀看教學(xué)光盤。同時(shí)也由負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的牛小麗老師分組給老師們講解計(jì)算機(jī)基本技能、幻燈片制作等方面的知識(shí)。通過本培訓(xùn)，老師們學(xué)習(xí)新教法、新思想、新技能，并在自己的實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用，大膽地以新?lián)Q舊，以求突破。
五、勤檢查、嚴(yán)要求，督促教學(xué)工作更上新臺(tái)階
教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃對(duì)作業(yè)、教案進(jìn)行檢查，檢查中對(duì)存在的問題和每位教師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的記錄，檢查后利用學(xué)校的例會(huì)時(shí)間進(jìn)行及時(shí)反饋，對(duì)任何的缺點(diǎn)與失誤都不加隱瞞，詳細(xì)匯報(bào)，督促老師們及時(shí)糾正、彌補(bǔ)。要求教研組長每周對(duì)老師們的教案簽一次字，進(jìn)行一次詳細(xì)的檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有落寫教案的現(xiàn)象，及時(shí)督促其按時(shí)完成。教導(dǎo)主任時(shí)時(shí)在各辦公室抽查老師們批閱作業(yè)的情況，督促其保質(zhì)保量批改學(xué)生作業(yè)。教導(dǎo)處還組織老師們展評(píng)寫得好的教案及批閱認(rèn)真的作業(yè)，尤其像魏亞麗、李強(qiáng)等老師的教案給全校教師樹立了榜樣，汪守德、張芳琴等老師的作業(yè)批閱認(rèn)真一絲不茍的精神值得其他教師學(xué)習(xí)，通過這樣的相互檢查，促進(jìn)了大家老師互相學(xué)習(xí)，共同提高。
六、注重學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)期在教導(dǎo)處的精心組織下，舉行了全校各年級(jí)作文演講比賽，涌現(xiàn)出了黃娟、張文娟、李芳等優(yōu)秀個(gè)人和四年級(jí)二班、一年級(jí)二班等優(yōu)秀班級(jí)，提高同學(xué)們作文習(xí)寫作水平。第十五周舉行了全校各年級(jí)數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
七、狠抓教學(xué)，成績突出
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要求老師們嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)管理制度進(jìn)行教學(xué)，上午由校長負(fù)責(zé)檢查，下午又教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查。每隔一段時(shí)間，教導(dǎo)主任便將教學(xué)中存在的問題在會(huì)上提出，要求教師們及時(shí)更除。正是在教導(dǎo)處的嚴(yán)格要求與督促下，學(xué)校出現(xiàn)了教師認(rèn)真教學(xué)、學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的良好氛圍。
八、總結(jié)反思、蘊(yùn)出成果
教導(dǎo)處還積極鼓勵(lì)每位教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題等等進(jìn)行總結(jié)，寫出自己的教學(xué)體驗(yàn)與感悟。要求每一位教師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。
九、不足之處、下學(xué)期努力的方向
1、教研氣氛不夠濃厚，積極開展教研活動(dòng)。
2、英語教學(xué)不夠?qū)I(yè)。
3、下午的輔課個(gè)別教師教學(xué)不夠認(rèn)真。
不過以上不足將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力之下，我們將后一定會(huì)克服的。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇2
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)，落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”，堅(jiān)持搞好學(xué)校的特色工作。主要從以下幾方面開展工作：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
? 為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。
2、教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。學(xué)校組織老師們學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和反正規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《岳陽樓區(qū)中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《怎樣進(jìn)行教師小課題研究》等。老師們政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月12頁，大部分老師超過12頁。
3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)期共外出學(xué)習(xí)50多人次，基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。派老師參加送教活動(dòng)與其他方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中，劉昌老師參加現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，王品、胥建蘭、林樂、易佳、張?jiān)伓稹⒑Ｓ⒌冉處焻⒓悠瑓^(qū)教研活動(dòng)及樓區(qū)教育局組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，教師“取經(jīng)” 回來后給在校老師傳經(jīng)，并撰寫心得體會(huì)。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來”， 請(qǐng)專業(yè)老師給本校教師進(jìn)行幻燈片制作培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新教師快速成長起來了。
4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化
? 本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期每月對(duì)教師的教案、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、政治學(xué)習(xí)、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)通報(bào)記錄并反饋本人，每次檢查進(jìn)行評(píng)優(yōu)，并將結(jié)果作為考核的依據(jù)。教導(dǎo)處采取隨機(jī)抽查，及時(shí)掌握老師的備教批輔情況，在講評(píng)會(huì)上逐一講評(píng)，便于老師糾正自己的.不足。
2、加強(qiáng)隨堂聽課力度。要求校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽30節(jié)課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。如課堂教學(xué)不盡如人意的，在提出改進(jìn)意見的同時(shí)，要進(jìn)行二次聽隨堂課。在聽課，要即時(shí)檢查該教師的六認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。
3、抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況書寫教案，內(nèi)容詳實(shí)，部分教師每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到課時(shí)數(shù)。特別是劉海英與任雪輝老師的數(shù)學(xué)教案、胥建蘭老師的語文教案，每篇教案都有詳細(xì)的、真實(shí)的、有效的教學(xué)后記；張琴、任雪輝、、劉海英、姚倩、胥建蘭、張?jiān)伓稹⑼跗贰⒎届o、易佳等老師堅(jiān)持面批學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生更正作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強(qiáng)，作文質(zhì)量有待加強(qiáng)，日記本效果不佳。
4、本學(xué)期仍然按兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作的要求教導(dǎo)處做了大量的工作，教師在工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。
5、加強(qiáng)教研組管理，經(jīng)常化開展教研活動(dòng)，利用課件上好教研課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩周一次的教學(xué)研討活動(dòng)，人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，上了教研課的老師認(rèn)真寫下教學(xué)反思，效果較為明顯。大家能圍繞如何進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨浮⒂羞^程、有總結(jié)，研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)輔后工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，各班成立了合作學(xué)習(xí)小組，實(shí)施“小組互助，分步反饋”課堂教學(xué)改革，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。活動(dòng)過程都有計(jì)劃，有記錄，有總結(jié)，有成果。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇3
1、工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變大，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神佳
本學(xué)期，上班期間無遲到、早退，無串崗、瀏覽網(wǎng)頁等現(xiàn)象。教師們到校早，回家遲，課后輔導(dǎo)做得好，如李東、成自海等；部分教師作業(yè)批閱質(zhì)量高，閱了改、改了再閱，如康學(xué)紅等；在敬業(yè)奉獻(xiàn)方面老教師做得尤為突出，如：李生虎老師默默無聞，李春海老師認(rèn)真細(xì)心、裴吉光老師帶病上班，柴文林老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，張衛(wèi)權(quán)老師處室干事工作量大，任勞任怨。
2、教師團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，工作協(xié)調(diào)配合好
本學(xué)期，老師們外出、生病、意外情況比較多，但工作都沒有耽擱。如：王紅軍老師外出學(xué)習(xí)，七年級(jí)政史組主動(dòng)承擔(dān)了他的教學(xué)工作；韓進(jìn)俊老師生病住院，老教師陳自儉老將出馬，主動(dòng)帶課等都令人十分感動(dòng)。
3、智慧課堂運(yùn)行暢，授課藝術(shù)提升快
教師候課有改進(jìn)，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變快，授課藝術(shù)提升快，教師智慧課堂運(yùn)用好，八年級(jí)王生茂副主任督促檢查落實(shí)到位，受到了教育局的充分肯定，走在了全縣前列，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用先進(jìn)個(gè)人評(píng)選成績優(yōu)異：一等獎(jiǎng)生物王麗，二等獎(jiǎng)李杰、俞興俊、三等獎(jiǎng)呂瑾美。
4、備課組工作扎實(shí)有效，三課兩活動(dòng)開展有序
八、九年級(jí)物理備課組，吳珍珍、孫玉虎老師成績優(yōu)異，組內(nèi)成績提升快；八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，趙宜老師組織得好；七年級(jí)生物備課組，葛海英老師身兼數(shù)職，工作量，大成績好。
教師注重聽課，吸納經(jīng)驗(yàn)，教師聽課節(jié)數(shù)達(dá)歷史最高，人均25節(jié)以上，王吉宏校長帶頭深入課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度堅(jiān)持好，促進(jìn)了教師授課藝術(shù)的提升和三課兩活動(dòng)的開展。
5、學(xué)期末考核嚴(yán)肅認(rèn)真，藝體組考評(píng)規(guī)范科學(xué)
教導(dǎo)處召開多次會(huì)議研討，統(tǒng)一尺度，年級(jí)組反復(fù)盯對(duì)，工作量考核及早公示，第一次付諸實(shí)施，達(dá)到了預(yù)期效果。
王生茂副主任負(fù)責(zé)音、體、美考試，組織嚴(yán)密，公正公開；黨建軍副主任負(fù)責(zé)音、體、美教師其它項(xiàng)目的考核，規(guī)范科學(xué)，效果明顯。
6、控輟保學(xué)工作落實(shí)到位，畢業(yè)班教學(xué)扎實(shí)有效
控輟保學(xué)方面學(xué)籍管理員魏彩霞認(rèn)真負(fù)責(zé)，與教導(dǎo)處協(xié)調(diào)溝通及時(shí)，年級(jí)主任、班主任能按要求認(rèn)真落實(shí)，下鄉(xiāng)到家勸返，工作做得到位、實(shí)在，有一定成效。
畢業(yè)班教學(xué)研討及時(shí)到位，先后召開了教師會(huì)、家長會(huì)、主題班會(huì)、學(xué)生大會(huì)、前30名學(xué)生鼓勁會(huì)等；各科不定時(shí)抽測(cè)，包括體育課；藝體教師音體美特長生抓得好；八年級(jí)地生課也采取了許多行之有效的措施，取得了明顯的效果。
7、戈駱測(cè)評(píng)系統(tǒng)功能強(qiáng)大，心理健康教育步入正軌
本學(xué)期，各心理功能室每周課外活動(dòng)至少開放2次，大型團(tuán)輔活動(dòng)面向?qū)W生開展3次，面向教職工1次。學(xué)校新安裝了戈駱心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)，添置了宣泄人、沙具、玩具等設(shè)備，11月份開始，對(duì)全體師生進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的.心理健康測(cè)評(píng)并有針對(duì)性地進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。陳雪寧老師的心理公開課形式新穎，設(shè)計(jì)獨(dú)特，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)，她認(rèn)真落實(shí)“百十一”工程，有計(jì)劃，活動(dòng)開展好，記載詳實(shí)。我校心理健康教育正在逐步走向正軌。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇4
本人這學(xué)期除了負(fù)責(zé)我校的教學(xué)管理工作，還承擔(dān)了一年級(jí)的語文教學(xué)。工作中，我時(shí)刻以“愛心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長，熱心送給同事。”作為座右銘，現(xiàn)將教育教學(xué)管理工作總結(jié)如下：
一、取得的點(diǎn)滴成績
1、教學(xué)管理：20xx-20xx學(xué)年度，我校獲東宋門學(xué)區(qū)中心校：——教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校
2、教學(xué)成績：
(1)20xx-20xx學(xué)年學(xué)生升級(jí)測(cè)試，成績?nèi)缦拢?/p>
一、二、三年級(jí)語文教學(xué)成績：全學(xué)區(qū)排名第一。
一、二年級(jí)數(shù)學(xué)成績：全學(xué)區(qū)排名第一。三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)成績：全學(xué)區(qū)排名第二。三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)成績，全學(xué)區(qū)排名第一。三年級(jí)英語教學(xué)成績，全學(xué)區(qū)排名第一。
(2)20xx-20xx學(xué)年度，因教學(xué)成績優(yōu)異，我校全體教師(8名)全部榮獲東宋門學(xué)區(qū)中心校先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
二、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
在以身作則、做好教學(xué)工作同時(shí)，任勞任怨，盡力協(xié)助校長抓好教育教學(xué)管理，做好以下幾方面的工作：
1、教學(xué)常規(guī)管理做到“恒”。抓教學(xué)常規(guī)最忌時(shí)冷時(shí)熱，有始無終。而事實(shí)上這樣的工作也最容易三日風(fēng)四日雨，虎頭蛇尾，形成一個(gè)“認(rèn)認(rèn)真真搞形式，扎扎實(shí)實(shí)走過場”的局面。我們深知其中的利害關(guān)系，所以，我們嚴(yán)格教學(xué)過程檢查，嚴(yán)把備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)等項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《課程設(shè)置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。期初進(jìn)行合理計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，每周合理安排并組織實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)管理工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。及時(shí)做好老師臨時(shí)請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，為了增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高教師的課堂教學(xué)水平平，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認(rèn)真總結(jié)反思。為了落實(shí)有效教學(xué)，間周進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)備課、作業(yè)、批改等做到逐項(xiàng)檢查，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)和有關(guān)教師交換意見，提出改進(jìn)意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。
4、為了提高教師業(yè)務(wù)水平，為了提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，組織全體教師認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)研修及遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使每位教師充分抓住并利用好學(xué)習(xí)交流及提升自己能力的平臺(tái)。
5、做好每學(xué)期的期中及期末檢測(cè)考務(wù)安排等工作，組織全體教師進(jìn)行了期中考試質(zhì)量分析，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
常規(guī)教學(xué)常態(tài)化管理的具體做法
把好六關(guān)：
1、把好備課關(guān)
2、把好上課關(guān)
3、把好作業(yè)、練習(xí)批改關(guān)
4、把好輔導(dǎo)關(guān)
5、把好評(píng)價(jià)關(guān)
6、把好調(diào)研考評(píng)關(guān)
把好備課關(guān)
要求備課有“綱”(課程標(biāo)準(zhǔn))胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學(xué)生)，心中有“數(shù)”。堅(jiān)持超周備課，并且一律手寫。堅(jiān)持每周五進(jìn)行一次本校的常規(guī)教學(xué)檢查。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)訂正整改。同時(shí)，教學(xué)常規(guī)還要對(duì)教師參加集體備課態(tài)度，集體備課的形式及方法做出基本的'要求，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長。
把好上課關(guān)
組織多種形式的聽課活動(dòng)，如多媒體課、推門課、公開課、匯報(bào)課等等。
要求五種課必上好：
即新進(jìn)教師的匯報(bào)課;
實(shí)驗(yàn)教師的研討課;
骨干教師的示范課;
中青年教師一堂好課;
外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)課。
聽完及時(shí)評(píng)課議課，不搞形式，就像一家人拉家常一樣，開門見山，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，有效地促進(jìn)了全體教師的業(yè)務(wù)水平的提高。
把好作業(yè)、練習(xí)批改關(guān)
控制好“量”。
作業(yè)內(nèi)容必須是經(jīng)過教師精心選擇或精心設(shè)計(jì)的材料。將學(xué)生每天的作業(yè)總量控制在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)。
作業(yè)批改要做到：認(rèn)真及時(shí)，規(guī)范細(xì)致，記錄詳實(shí)，定期講評(píng)。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)，提供強(qiáng)有力的信息。
作業(yè)批語要求具有激勵(lì)性，“當(dāng)眾鼓勵(lì)表揚(yáng)，批評(píng)盡量個(gè)別”。把好輔導(dǎo)關(guān)
重在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法加以輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣加以引導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣加以訓(xùn)導(dǎo)。
特別是“三生”輔導(dǎo)。
學(xué)優(yōu)生要求重在心理輔導(dǎo)，使他們學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存。
特長生立足于興趣特長的培養(yǎng)，給孩子們創(chuàng)建了施展才華的空間，使他們脫穎而出。
學(xué)困生加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自信心的培養(yǎng)。
要求做到“三”優(yōu)先：板演優(yōu)先、提問優(yōu)先、面批優(yōu)先。
把好評(píng)價(jià)關(guān)
要求教師引導(dǎo)學(xué)生自我反思，自我評(píng)價(jià)，激發(fā)潛能，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自我，逐步形成自我教育，自我提高的能力。倡導(dǎo)教師以學(xué)生成長記錄袋的方式開展過程性評(píng)價(jià)，將終結(jié)性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。
由于采取了“系統(tǒng)化”的管理模式，再加上全校教師以生為本，從人人成才的角度出發(fā)，戮力同心、密切合作，心往一處想，勁往一處使，高度統(tǒng)一，形成了強(qiáng)大合力。將全面提升教學(xué)成績放在學(xué)校工作的首位。因此本學(xué)年我們有了一下收獲：
三、個(gè)人教學(xué)工作：
我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師。作為一名語文老師我始終抓好“低年級(jí)的識(shí)字寫字”“中年級(jí)的閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、閱讀興趣，提高學(xué)生的寫字和寫作能力。為激發(fā)學(xué)生的識(shí)字和閱讀興趣，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動(dòng)，充分利用學(xué)校的圖書為學(xué)生提供素材。為了提高學(xué)生的寫話能力，我重視了課上指導(dǎo)與評(píng)講，經(jīng)過不斷的嘗試，本班學(xué)生的讀寫興趣增強(qiáng)了，寫話能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓(xùn)練提高了孩子們的語文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)中，我一直努力以教學(xué)“六認(rèn)真”來嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)資料，和青年教師商榷，力求使教學(xué)更具實(shí)效。
本學(xué)年，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，學(xué)校的教學(xué)管理工作得以順利開展。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇5
半年來，中心小學(xué)教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師，積極配合配合教研室、少先隊(duì)和總務(wù)處的工作，以“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)為契機(jī)，以課堂教學(xué)指導(dǎo)和教師培訓(xùn)為主要途徑，嚴(yán)管理，求創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革。半年的工作總結(jié)大致如下：
一、強(qiáng)化班級(jí)管理，規(guī)范教學(xué)行為
1、組織班主任與學(xué)期初制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃，并在實(shí)際工作中按計(jì)劃開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，期末進(jìn)行班務(wù)工作總結(jié)。
2、各班級(jí)充分利用“三項(xiàng)檢查”和“路隊(duì)檢查”，扎實(shí)有效地對(duì)本班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操及路隊(duì)進(jìn)行了規(guī)范管理，并進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、周班會(huì)形式豐富多彩，且具有實(shí)際教育意義，班主任定期家訪有實(shí)效，通過多種教育手段促進(jìn)了班內(nèi)差生的轉(zhuǎn)化。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、充分利用教研活動(dòng)日，組織教師參加多種形式的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，觀摩新課型教學(xué)錄象，充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
2、教師在課余時(shí)間加強(qiáng)了理論自學(xué)，豐富了自我的教學(xué)思想，并能在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐新理念，探索新模式，提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，教師將教學(xué)中的體會(huì)加以歸納整理，撰寫成教學(xué)論文，積極參加上級(jí)教研部門的`論文評(píng)選活動(dòng)。
三、嚴(yán)抓常規(guī)管理，樹立教師新形象。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于對(duì)教師教學(xué)行為的若干規(guī)定，教師能按教學(xué)常規(guī)要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課及布批作業(yè)。
2、通過隨機(jī)抽查課堂，杜絕了教師座講和無教案進(jìn)課堂等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。
3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局下發(fā)的《教職工文明公約》、八不準(zhǔn)和禁酒令，并在實(shí)際工作中貫徹落實(shí)，切實(shí)樹立新時(shí)期良好的教師形象。
四、規(guī)范學(xué)籍管理，控制學(xué)生輟學(xué)流失
1、建立健全各種規(guī)章制度，嚴(yán)格保證學(xué)生在校完成規(guī)定年限的義務(wù)教育按照學(xué)籍管理規(guī)定，及時(shí)辦理了學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。嚴(yán)格控輟管理，幾年來坊前小學(xué)無一生輟學(xué)。
2、積極配合鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)中學(xué)順妥完成了今年六年級(jí)畢業(yè)工作，畢業(yè)學(xué)生全部升入初中就讀，無輟學(xué)流失現(xiàn)象發(fā)生。并按照派出所的戶籍證明，托清適齡兒童數(shù)量底子，保證了適齡兒童全部入學(xué)就讀一年級(jí)。
3、及時(shí)完善教師考績檔案，詳細(xì)真實(shí)記錄每位教師在每學(xué)期內(nèi)的德、能、勤、績諸方面的表現(xiàn)，為各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)提供了事實(shí)依據(jù)。
五、組織學(xué)生參加各種有益活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。
1、組織學(xué)生積極參加各種文體競賽活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績，全面地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
2、組織全體學(xué)生參加“蓓蕾讀書活動(dòng)”，增長了學(xué)生的才干，擴(kuò)展了全體師生的文化內(nèi)涵。
3、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《莒南縣中小學(xué)生文明公約》等規(guī)章制度，重溫告別網(wǎng)吧集體宣誓儀式，號(hào)召他們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)中爭做一名優(yōu)秀學(xué)生和良好公民。
總之，教導(dǎo)處半年的工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊依靠全體教師的大力支持取得了一定的成績。但是，仍然存在著不少的缺點(diǎn)與不足，今后的工作中，我們將聯(lián)系實(shí)際，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，扎實(shí)開展工作，為坊前中小的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)局和學(xué)校的工作安排，立足學(xué)校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我校的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
一、立足常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新高
常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，教導(dǎo)處科室人員深入一線教學(xué)，一如既往加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.更新設(shè)施，服務(wù)教學(xué)。
本學(xué)期，經(jīng)學(xué)校多方努力，信息處老師實(shí)現(xiàn)教室多媒體設(shè)備班班通,為老師課堂教學(xué)帶來了更優(yōu)質(zhì)的課程資源，為我們的優(yōu)質(zhì)課堂帶來了新的活力與生機(jī)，老師們不用再為更多的課程資源而東奔西走，豐富有趣的課程資源讓孩子們學(xué)的快樂、充實(shí)。
2．深入課堂，交流引導(dǎo)。
一學(xué)期來，教導(dǎo)處每天對(duì)各班級(jí)進(jìn)行課堂日巡，查看老師的課堂管理、專業(yè)素養(yǎng)；查看學(xué)生的課堂聽講，學(xué)習(xí)興趣。對(duì)教師在教學(xué)中好的方法及時(shí)肯定，予以推廣；對(duì)出現(xiàn)的問題，及時(shí)指出，協(xié)助糾正，并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3．落實(shí)考評(píng)，科學(xué)管理。
在這學(xué)期里，由教導(dǎo)處牽頭，各年級(jí)具體組織實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)考核工作。組織了學(xué)生作業(yè)、備課檢查、月考、期中、期末考試、家庭作業(yè)日匯報(bào)和各項(xiàng)能力測(cè)試，做到不斷完善考務(wù)工作，及時(shí)分析，及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)。
4.規(guī)范流程，服務(wù)家長。
開學(xué)一個(gè)月是周老師最忙的時(shí)候，除了每天完成本職工作之外，就要接待更多的家長辦理轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)系。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她熟練地掌握了轉(zhuǎn)學(xué)的各項(xiàng)手續(xù)，熱情細(xì)心的為每一位家長服務(wù)，話語柔和，耐心細(xì)致，深受家長好評(píng)。
5.課程調(diào)配，全面周到
我們緊密結(jié)合國家課程設(shè)置，立足學(xué)生發(fā)展。面向全體學(xué)生，開足開全課程。8月30日我們加班加點(diǎn)排課表，確保正常開學(xué)。期間由于人員的調(diào)整，又對(duì)課表進(jìn)行大的調(diào)整，雖然每次課表調(diào)整不用汗流浹背，但卻讓人絞盡腦汁。每面臨學(xué)校檢查或大型活動(dòng)，安排班主任看班又是一大令人頭疼的問題，但我總是以大局為重，盡快協(xié)調(diào)老師，確保學(xué)生安全。
6.午托匯總，細(xì)致及時(shí)
開學(xué)初，我們及時(shí)組織年級(jí)組長排好午托課表。每天及時(shí)安排午托檢查，及時(shí)匯總各教師午托節(jié)數(shù)，做到每周一公布，每月匯總公布，確保每一個(gè)教師午托節(jié)數(shù)準(zhǔn)確無誤。
7．雙高雙普，資料完善
為迎接“雙高雙普”檢查，確保我區(qū)順利過關(guān)，我們組織中層管理人員完善各處室的資料，各管理人員加班加點(diǎn)，補(bǔ)充完善各自的資料，做到認(rèn)真仔細(xì)、及時(shí)準(zhǔn)確，我們又抽出晚上和周末時(shí)間及時(shí)歸檔，確保我區(qū)“雙高雙普”順利過關(guān)。
二、發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌，營造校園文化新局面
“注重特長，全面發(fā)展”是學(xué)校為發(fā)展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動(dòng)。在本學(xué)期的漢字聽寫大賽、科技節(jié)、數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)、語言文字規(guī)范化活動(dòng)中，教導(dǎo)處認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，精心組織，為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)個(gè)性的大舞臺(tái)。
1. 漢字聽寫大賽
激發(fā)廣大師生對(duì)漢字書寫的興趣，提高規(guī)范使用漢字的意識(shí)和能力，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國優(yōu)秀文化的價(jià)值觀。我校于9月23日對(duì)二至六年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了漢字聽寫大賽。并在五年級(jí)評(píng)選出五（3）宋xx、五（5）張xx、五（6）孟xx、五（7）劉xx四名優(yōu)秀學(xué)生組成代表隊(duì)參加臨渭區(qū)比賽。經(jīng)過三個(gè)回合的緊張比賽，我校最終以710分的總成績排名第二。
2.語言文字規(guī)范
11月25日上午，教導(dǎo)處組織全校師生進(jìn)行“說普通話，寫規(guī)范字”主題班會(huì)。孩子們或在入情入境地?cái)⑹鲋袀鬟f要寫規(guī)范字的決心；或在惟妙惟肖地表演中表達(dá)能寫規(guī)范字的信心；或用精彩的朗誦闡述自己要說好普通話的誓言，或用鏗鏘的演講印證自己能講好普通話的恒心。
同時(shí)教導(dǎo)處還安排了“三個(gè)一”活動(dòng)，即每人做一份手抄報(bào)，了解語言規(guī)范化知識(shí)；每人當(dāng)一只啄木鳥，尋找身邊的'不規(guī)范字；每人做一回小老師，幫助爸爸媽媽說好普通話。
3. 數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。教導(dǎo)處于11月5日在三----六年級(jí)學(xué)生中開展了“快樂學(xué)數(shù)學(xué)，扎實(shí)用數(shù)學(xué)”學(xué)科競賽活動(dòng)。
競賽以年級(jí)組為單位進(jìn)行，面向全體學(xué)生。競賽中孩子們滿懷信心，個(gè)個(gè)神情專注，比準(zhǔn)確、比速度、比思維、比智慧，分秒必爭。競賽結(jié)束后，任課教師認(rèn)真仔細(xì)評(píng)卷，并對(duì)卷面做了整體分析。
本次活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的計(jì)算能力，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性、靈活性和實(shí)用性的特點(diǎn)，也使學(xué)生在活動(dòng)中品嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，。
4. 科技節(jié)
9月22日上午，在教導(dǎo)處的精心安排下，科普日展覽活動(dòng)在操場如期舉行。同學(xué)們依次參觀了科技小制作展區(qū)、機(jī)器人展區(qū)、手抄報(bào)展區(qū)和幻想畫展區(qū)。精美別致的科技小制作，讓學(xué)生大開眼界；活靈活現(xiàn)的機(jī)器人表演，讓學(xué)生嘆為觀止；色彩繽紛的手抄報(bào)，讓孩子們贊口不絕；精美逼真的幻想畫，讓孩子們放飛夢(mèng)想。
在本次“大眾創(chuàng)新，擁抱智慧生活”為主題的科普日系列活動(dòng)中，我校還組織學(xué)生參觀了青少年活動(dòng)中心科普室、陶藝室、非物質(zhì)文化教育基地，孩子們熱情高漲，體驗(yàn)到了科學(xué)的奧妙。
一學(xué)期來，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，精誠團(tuán)結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當(dāng)然，工作之中也有不盡人意之處，如進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的提高成績等。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實(shí)，以促進(jìn)整個(gè)學(xué)校健康良性發(fā)展。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期教導(dǎo)處在市教研室、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來的力度。圍繞"新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為"這一研究專題，邀請(qǐng)市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校聽課、評(píng)課，面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo)，安排骨干教師到外市無錫，本市實(shí)驗(yàn)、石梅、報(bào)慈、謝橋、海虞、何市、梅李、琴南等地聽課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極組織教師參加市級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己"充電"：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科系列活動(dòng)，教研組展示活動(dòng)，要求市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手上好示范課；骨干教師上好研討課；新上崗教師上好匯報(bào)課。并主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
過去的一學(xué)期，我們迎來了常熟XX督導(dǎo)室對(duì)我校的綜合督導(dǎo)。在開學(xué)后的兩個(gè)多月時(shí)間里，既要高質(zhì)量地完成材料工作，又要高要求地上好課，提升教學(xué)質(zhì)量，接受檢測(cè)，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。學(xué)校行政班子多次召開專項(xiàng)會(huì)議，制定具體的實(shí)施方案，并多次召開全體教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，齊心協(xié)力，重點(diǎn)做好了如下工作：
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。各校在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求。并按市教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)"六認(rèn)真"工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長、教導(dǎo)、教研組長對(duì)各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，不斷提高"六認(rèn)真"工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的"規(guī)范"教育。從學(xué)生的`基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。輔導(dǎo)組8個(gè)教研組能堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)，并以實(shí)踐課為主要內(nèi)容。本學(xué)期共計(jì)25堂，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這學(xué)期，輔導(dǎo)組高年級(jí)語文組繼續(xù)申報(bào)了常熟市第七批先進(jìn)教研組。
5、尤其難忘的是為了打造精品課，校領(lǐng)導(dǎo)整體構(gòu)思，分工到位，明確責(zé)任。要求每一位45周歲以下的教師潛心鉆研教材，研究教法學(xué)法，在初步定案的基礎(chǔ)上進(jìn)行第一次試教，然后根據(jù)課堂上學(xué)生的反饋信息整理、修改教案，進(jìn)行第二次備課、試教，一次又一次的"磨課"，發(fā)揮了集體的智慧和力量，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更能體現(xiàn)新課程理念。我們深深地體會(huì)到，充分的準(zhǔn)備工作，是本次督導(dǎo)獲得成功的前提。
5月25日是我們?nèi)o導(dǎo)組師生最緊張的一天。XX督導(dǎo)室對(duì)我輔導(dǎo)組進(jìn)行了綜合督導(dǎo)。認(rèn)真查閱了相關(guān)資料，察看了校容校貌、設(shè)計(jì)設(shè)備和管理狀況，隨堂聽課，抽查了中心校部分教師備課本及學(xué)生作業(yè)本，隨機(jī)抽測(cè)了中心四（1）班語文和五（1）班數(shù)學(xué)，并對(duì)部分師生進(jìn)行了問卷調(diào)查。在此過程中，所查到的12位老師的備課，優(yōu)良率達(dá)100%；12節(jié)隨堂課，涉及8門學(xué)科，其中優(yōu)秀課4節(jié)，良好課6節(jié)，優(yōu)良率達(dá)83.3%，本次督導(dǎo)得到了督導(dǎo)組全體領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，評(píng)定等級(jí)達(dá)到了"優(yōu)秀"。這是全體教師共同付出得到的回報(bào)。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視"知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀"目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)"基礎(chǔ)化"、"綜合化"、"生活化"、"時(shí)代化"。特別是課改年級(jí)，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，校長室把它作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求全鎮(zhèn)各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績，跟鎮(zhèn)均、市均比一比自己在什么位置，找一找其中得失成敗的原因，訂一訂提優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。同時(shí)，對(duì)全鎮(zhèn)各班排隊(duì)摸底，排出上升幅度較大的班級(jí)、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。早在3月12日，就組織召開了第一次畢業(yè)班提優(yōu)補(bǔ)差交流會(huì)，又在3月23日舉行了全鎮(zhèn)教師參與的第二次非畢業(yè)班提優(yōu)補(bǔ)差交流會(huì)，兩次會(huì)議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。全鎮(zhèn)各年級(jí)繼續(xù)認(rèn)真抓好寫字教學(xué)，三到六年級(jí)在抓硬筆字的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)毛筆字的指導(dǎo)與訓(xùn)練。期末，開展了寫字教學(xué)優(yōu)秀班的申報(bào)與評(píng)選，中心校五（1）班被評(píng)為本學(xué)期的寫字教學(xué)優(yōu)秀班級(jí)。
4、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在第9周，對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)，三、四年級(jí)語文，五年級(jí)數(shù)學(xué)、英語，六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了期中質(zhì)量調(diào)測(cè)。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會(huì)上反饋。
我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量，先后兩次召開畢業(yè)班工作會(huì)議，做到目標(biāo)早明確，措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型，通過一次次測(cè)試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。在這次畢業(yè)會(huì)考中，輔導(dǎo)組284名考生，扣除7名市級(jí)跟班隨讀學(xué)生，語文平均分84.82，合格率99.64%，優(yōu)秀率28.88%，數(shù)學(xué)平均分83.96，合格率95.31%，優(yōu)秀率40.77%，英語平均分90.03，合格率97.11%，優(yōu)秀率67.51%，三科合格率為93.50%，畢業(yè)率、升學(xué)率均為100%。在市昆承中學(xué)、外國語學(xué)校組織的招生面試中，我輔導(dǎo)組有7名學(xué)生被錄取，其中2名被昆承中學(xué)錄取，創(chuàng)冶小歷史記錄。
5、本學(xué)期期末考試情況。我輔導(dǎo)組一、二年級(jí)語數(shù)雙科合作率為100%，三年級(jí)語數(shù)英三科合格率為99.1%，四年級(jí)三科合格率為89.7%，五年級(jí)三科合格率84.6%，六年級(jí)三科合格率為93.5%。其中三~六年級(jí)單科合格率為100%的班級(jí)，語文有全輔導(dǎo)組三年級(jí)各班，中心四（1）班、蔣巷小學(xué)四年級(jí)；大河小學(xué)五（1）、五（2）班；中心六（1）、六（2）、六（3）班；蔣巷小學(xué)六（1）班；大河小學(xué)六（1）、六（2）班。數(shù)學(xué)：輔導(dǎo)組三年級(jí)各班；中心五（3）班；大河小學(xué)五（2）班；中心四（1）、四（2）班；大河小學(xué)六（2）班。這些優(yōu)異的成績是我們廣大教師用汗水換來的。這學(xué)期，中心校還順利通過了常熟市藝術(shù)合格學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收。
四、課題研究求深入。
科研能對(duì)已有的實(shí)踐進(jìn)行反思和提煉，能對(duì)現(xiàn)象分析更深刻，教育科研的開展不僅能保證課改實(shí)驗(yàn)的效益，而且能保證教師追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研，通過邀請(qǐng)專家來校講座、組織教師學(xué)習(xí)漫談，形成了"科研能興校，科研能興師，科研能興教"的共識(shí)，建立了教科研"四級(jí)"網(wǎng)絡(luò)，各課題組成員相對(duì)穩(wěn)定，分工明確，大部分教師都參與課題研究。目前，學(xué)校立項(xiàng)課題有國家級(jí)子課題2個(gè)，省級(jí)1個(gè)，蘇州市級(jí)2個(gè)，常熟市級(jí)2個(gè)。這些課題正在順利有序地開展研究，部分已有階段性成果，其中國家級(jí)"十五"子課題的中期報(bào)告《優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生良好心理》評(píng)為全國一等獎(jiǎng)，入編"十五"重點(diǎn)課題《中期評(píng)估精版》一書。學(xué)校被教育部列為"團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地"，被市教科室定為"常熟市小學(xué)生心理測(cè)試服務(wù)中心"。
本學(xué)期教科室一方面抓好常規(guī)工作：為東張中心小學(xué)進(jìn)行了心理測(cè)試，并把測(cè)試結(jié)果及時(shí)反饋該校；出刊了一期《冶小教科苑》，為傳播先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)架橋鋪路；辦好教科研專題櫥窗，宣傳我校在教科研方面取得的成績，提高老師們的自信心和成就意識(shí)。另一方面積極參與市教科室舉辦的各類活動(dòng)和競賽。這學(xué)期，我校教師在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文共19篇次，其中國家級(jí)1篇，省級(jí)2篇，蘇州市級(jí)3篇，常熟市級(jí)12篇。
五、隊(duì)伍建設(shè)求成效。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以"教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)"為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長。3月中旬，陶英校長帶領(lǐng)2位教學(xué)骨干去無錫參加海峽兩岸作文教學(xué)觀摩活動(dòng)，回校后，兩位青年教師分別上了兩堂作文教學(xué)模仿課，陶校長作了關(guān)于作文教學(xué)的專題講座，使與會(huì)教師受益匪淺。
本學(xué)期輔導(dǎo)組開展了第四屆小學(xué)（幼兒園）"教學(xué)能手"的申報(bào)評(píng)選活動(dòng)，我們高興地看到有16位教師積極申報(bào)鎮(zhèn)級(jí)"教學(xué)能手"。并順利通過了課堂教學(xué)關(guān)，下學(xué)期期初將繼續(xù)對(duì)他們進(jìn)行"六認(rèn)真工作"及教學(xué)質(zhì)量等方面的跟蹤考評(píng)，并命名輔導(dǎo)組新一屆"教學(xué)能手"。
3、堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。有計(jì)劃地舉行《我與新課程同行》學(xué)科系列研討活動(dòng)。我們要求35周歲以下的青年教師每學(xué)期上好一堂體現(xiàn)自己教育教學(xué)水平的公開課，同時(shí)要求每堂課都能圍繞"備課、上課、說課、評(píng)課"的模式進(jìn)行。在各教研組推薦的基礎(chǔ)上，從中心校開始到完小，舉行了為期兩個(gè)星期4個(gè)半天的系列活動(dòng)，所展示的科目比較齊全，15位執(zhí)教老師認(rèn)真鉆研，精心設(shè)計(jì)，大膽實(shí)踐，得到了廣大聽課老師的充分肯定。通過觀摩與討論，使大家深深認(rèn)識(shí)到，只有敢于嘗試的人，才能體會(huì)到實(shí)踐新課程的快樂與艱辛。
4、加強(qiáng)見習(xí)教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)他們參加業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)培訓(xùn)，優(yōu)先安排他們外出聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)多聽課，多勾通，多指導(dǎo)。并通過上匯報(bào)課，舉行說課比賽，撰寫論文與見習(xí)期總結(jié)，檢查"五認(rèn)真"工作等形式進(jìn)行考核。輔導(dǎo)組4名見習(xí)教師，1人在海虞片見習(xí)教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，1人在綜合督導(dǎo)隨堂聽課中獲良好等第。
六、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，開辟第二課堂活動(dòng)，成立了寫作、奧數(shù)、文藝、科技、書畫、田徑、籃球、乒乓球、電腦、鼓號(hào)等興趣小組。做到活動(dòng)有方案，檢查有記錄，學(xué)生參與面廣，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。輔導(dǎo)組先后組織了整班性寫字比賽，小數(shù)報(bào)讀報(bào)知識(shí)、數(shù)學(xué)小論文、知識(shí)與能力等系列活動(dòng)，心理健康漫畫創(chuàng)作賽，"金鑰匙"科技競賽，風(fēng)箏科技模型、智力七巧板等競賽。選拔出的優(yōu)秀選手參加高一級(jí)比賽也取得了可喜的成績。中心校五（1）班的整班性毛筆字獲得了常熟市級(jí)三等獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)生獲國家級(jí)獎(jiǎng)3人次，省級(jí)獎(jiǎng)10人次，蘇州市級(jí)獎(jiǎng)4人次，常熟市級(jí)獎(jiǎng)39人次，發(fā)表習(xí)作《教育特刊》1篇，《小荷》報(bào)5篇。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)冶小教育教學(xué)新局面！
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇8
一年來，教導(dǎo)處在區(qū)文教體局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，圍繞《邯鄲市關(guān)于強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步加快我校教師專業(yè)化成長，積極開展創(chuàng)建新課堂活動(dòng)，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上新臺(tái)階，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、取得的成績
1、開展強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)
5月在邯鄲市首屆新課堂校長論壇石琰校長題為《創(chuàng)建新課堂之我見》的發(fā)言受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)；
6月在叢臺(tái)區(qū)新課堂觀摩研討會(huì)上，石琰校長做了《立足校本創(chuàng)建新課堂》的經(jīng)驗(yàn)介紹，并作語文“單元整體教學(xué)”新課堂展示；
11月在邯鄲市教研月中，我校承辦了邯鄲市“百花齊放，百家爭鳴”小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用研討會(huì),我校在數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用的積極探索，石校長并在會(huì)上做了《在實(shí)踐中探索，在探索中提高》、李華校長做了《談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案的有效使用》，受到與會(huì)專家老師的一致好評(píng)。
12月份在叢臺(tái)區(qū)教研月中，區(qū)教研室召開了數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用的研討會(huì)，李華校長在會(huì)上做了《談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案的有效使用》又受到與會(huì)專家老師的一致好評(píng)。
通過摸索實(shí)踐形成了趙都小學(xué)“三五一”新課堂教學(xué)模式。上報(bào)強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂，先進(jìn)學(xué)校，先進(jìn)工作者，新課堂模式等模式等資料。
宋敏的《真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)》參加市新課堂數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課，獲一等獎(jiǎng)。馬艷麗《頤和園、東北大森林》的單元整合課參加區(qū)語文新課堂展示，受到好評(píng)；選送的語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案參加區(qū)、市優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比。
2、我校積極青年組織教師參加邯鄲市、叢臺(tái)區(qū)教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)軒黎黎參加區(qū)電教站組織的閱讀指導(dǎo)課；李桂娥參加區(qū)信息技術(shù)與語文整合課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，均獲得好評(píng)。
3、我校校本課程通過省級(jí)驗(yàn)收，還被市教科所邀請(qǐng)到魏縣進(jìn)行特色校本課程匯報(bào)，在會(huì)上石琰校長作了就趙都小學(xué)邯鄲文化系列特色校本課程的開發(fā)與實(shí)施作了題為《依托地方文化彰顯學(xué)校特色》的重要發(fā)言，王文慶主任“以李永梅《武靈叢臺(tái)》視頻課為例”作了題為《訪武靈叢臺(tái)尋邯鄲歷史》發(fā)言，介紹了我校特色校本課程的具體操作的以及學(xué)生的收獲，受到與會(huì)代表好評(píng)。
4、在區(qū)自制教具比賽中，我校獲得集體獎(jiǎng)；鐘遠(yuǎn)制作的教具《電子閃光燈》獲得邯鄲市一等獎(jiǎng)。
5、在區(qū)圖書管理評(píng)比中我校獲得集體獎(jiǎng)。
二、開展的活動(dòng)
（一）、開展強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新觀念
為了提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，我校早在開學(xué)之前，就對(duì)全體教師進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局、區(qū)文教體局《關(guān)于強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)的指導(dǎo)意見》等相關(guān)文件，舉辦了《思考新課堂，我們?cè)趺醋撸俊贰ⅰ秾?dǎo)學(xué)案的編制與使用》、《新課堂學(xué)習(xí)小組淺談》等專題講座，引發(fā)全校了對(duì)新課堂的認(rèn)識(shí)。同時(shí)為加強(qiáng)教師對(duì)新課堂模式的操作，我們還先后教師對(duì)新課程、新理念下的教育教學(xué)工作有了更深入的思考，提高組織教師帶著問題到山東杜郎口中學(xué)、河南安陽殷都小學(xué)、邢臺(tái)威縣育才學(xué)校、市十二中學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
2、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了保證課堂教學(xué)改革的'順利開展，學(xué)校成立了由校長親自掛帥任組長，教學(xué)副校長和和各處室主任為組員的課堂改革領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施的“新課堂”工作小組，負(fù)責(zé)“新課堂”實(shí)施的規(guī)劃指導(dǎo)和管理。各年級(jí)組成立了由年級(jí)組長負(fù)責(zé)、骨干教師為組員的“新課堂”研究小組，在校內(nèi)形成了三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，使我校的課堂教學(xué)改革從統(tǒng)籌規(guī)劃到具體實(shí)施，層層得到了落實(shí)。
3、科研引領(lǐng),以研促改
在探索高效課堂期間，我們開展了校本培訓(xùn)、校本教研等多種教學(xué)教研活動(dòng)，涉及教材通研、集體探討、課堂教學(xué)改革等方面，如：開展了新課堂沙龍，就如何創(chuàng)建新課堂，如何編制導(dǎo)學(xué)案等相關(guān)問題廣泛征求了教研組長及廣大教師的意見和建議，對(duì)“如何加強(qiáng)小組建設(shè)”和教學(xué)中的真問題進(jìn)行研討，促使老師們?cè)谒枷肱鲎仓薪鉀Q問題，在實(shí)踐中不斷提升理念，使教育科研真正成為集大家之智慧，重實(shí)效，提質(zhì)量的有效途徑。
4、骨干引領(lǐng)，授課示范
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、借鑒吸收先進(jìn)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，大膽改革，勇于創(chuàng)新，將專家、名師的教學(xué)思想和先進(jìn)理念與自己的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。按照“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自主發(fā)展”的思路，通過骨干教師上示范課，學(xué)科組上教研課，教師人人上達(dá)標(biāo)課，集體聽評(píng)課，研討總結(jié)等方式，全面推進(jìn)高效課堂實(shí)踐活動(dòng)。
5、加強(qiáng)評(píng)價(jià)，成立督評(píng)組
為了更好地把強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)引向深入，我校成立了以教導(dǎo)處成員和教研組長為主的新課堂督評(píng)組，每天對(duì)全校上課情況在窗外、門外進(jìn)行站立式聽課、檢查，看教師是否采用新課堂形式，并把結(jié)果當(dāng)天公布在學(xué)校大廳的新課堂督評(píng)組一覽表上。
新課堂評(píng)價(jià)表，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、小組的合作意識(shí)，我們針對(duì)學(xué)生專門設(shè)立新課堂，我最棒展示欄，每星期把各班善于合作星、能言善辯星、最佳自學(xué)星、最佳展示星、成長進(jìn)步星、創(chuàng)新管理星、黃金搭檔和最佳小組的名字貼在展示欄，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的潛能，促進(jìn)了新課堂的開展。
6、編寫導(dǎo)學(xué)案，形成教學(xué)模式
組織三——六年級(jí)教師編寫導(dǎo)學(xué)案，通過不斷摸索、實(shí)踐形成導(dǎo)學(xué)案編寫模式,并選送語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案參加區(qū)、市優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比。
通過全體教師和領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)踐摸索，再實(shí)踐研討最后形成了趙都小學(xué)“三五一”新課堂教學(xué)模式，
（二）、“青藍(lán)結(jié)對(duì)攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程
“青藍(lán)結(jié)對(duì)攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程，本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了廣大青年教師在教學(xué)改革、教書育人工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課能力的提高，進(jìn)而提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
為了全面推進(jìn)“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我校青年教師師資隊(duì)伍培養(yǎng)，開展“青藍(lán)結(jié)對(duì)攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程活動(dòng)。9月宣讀了倡議書和結(jié)對(duì)名單，10月開展了青年教師一字一話比賽，11月開展了青年教師講課比賽。
組織青年教師出去聽課，回來后結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行研討，上匯報(bào)課，從而提高了他們的教育教學(xué)水平。組織青年教師大練基本功，練習(xí)鋼筆字寫字帖，寫讀書筆記等活動(dòng)，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)選，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長。
（三）、積極組織教師參加區(qū)教學(xué)能手評(píng)選
11月，組織青年教師參加區(qū)教研室開展的教學(xué)能手評(píng)選，我校語文、數(shù)學(xué)、英語各有兩名教師參評(píng)，思品、音樂、美術(shù)分別有一名教師參評(píng)，為此教導(dǎo)處組織各學(xué)科骨干教師給參評(píng)教師出謀劃策，修改教案、課件，聽課、輔導(dǎo)，讓他們把最好的課展示出來，為自己和學(xué)校爭光。
區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)能手在我校上課，為此我們教導(dǎo)處所有成員，為這次數(shù)學(xué)能手評(píng)選努力做好帶學(xué)生、飲水、場地衛(wèi)生等服務(wù)工作。
（四）、開展“三師”活動(dòng)，組織“三師”論文評(píng)比
為了進(jìn)一步加強(qiáng)全校教師在創(chuàng)建新課堂、推進(jìn)新課改的熱潮中積極****起來，組織廣大教師參加了市教育局組織的“十心立師德，十力提師能，十氣修師表”的三師活動(dòng)，并組織教師撰寫三師論文參評(píng)，我校2位教師（吳艷輝陳曉梅）的論文被選送到區(qū)里參評(píng)。
（五）、組織多種教育教學(xué)培訓(xùn)
組織全體教師參加20xx年河北省教師全員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，督促教師按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)和培訓(xùn)。
每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，春季開學(xué)前我校進(jìn)行了強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂培訓(xùn)，秋季開學(xué)前進(jìn)行了班主任培訓(xùn)和青年教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。
先后組織老師30多名廈門、南昌、南京、北京、棗莊、淄博、石家莊等地外出學(xué)習(xí)，回來后這些教師上了匯報(bào)課，或交流了學(xué)習(xí)體會(huì)，提高了教育教學(xué)水平。
(六)開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們?cè)谌ｉ_展了學(xué)生硬筆書法比賽，評(píng)選出了各班的小小書法家；五月份開展了學(xué)科競賽月活動(dòng)，各年級(jí)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，都舉行了全體學(xué)生參加的語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了競賽活動(dòng)，并評(píng)出了優(yōu)秀選手；進(jìn)行了全國小學(xué)生語文、數(shù)學(xué)知識(shí)能力競賽活動(dòng)。為紀(jì)念建黨90周年，還在學(xué)生中開展了紅色經(jīng)典誦讀、演講等活動(dòng)。為了學(xué)生健康成長，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了心理測(cè)試。在第十二屆世界華人作文大賽中，我校榮獲組織獎(jiǎng)。
（七）、其它工作
1、為迎接全國文明城市檢查，學(xué)校心理健康工作要求達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，教導(dǎo)處布置了資料室、個(gè)別心理咨詢室、集體心理咨詢室，制定了心理健康計(jì)劃、總結(jié)，寫了培訓(xùn)計(jì)劃與具體的培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)、打印了十五種心理健康表格，組織各年級(jí)老師填寫，暑假期間又加班對(duì)心理健康工作內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對(duì)教師進(jìn)社區(qū)的計(jì)劃、總結(jié)、圖片、活動(dòng)記錄、心得體會(huì)等資料進(jìn)行了增補(bǔ)。
2、本學(xué)期，我校成為烏龍學(xué)院實(shí)驗(yàn)校，為此我校成立了烏龍學(xué)院學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并在兩個(gè)年級(jí)的兩個(gè)班開展了烏龍學(xué)院教學(xué)。
3、始終重視學(xué)校信息宣傳工作，對(duì)于學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)宣傳報(bào)道，信息報(bào)道見于《邯鄲教育》雜志、長城網(wǎng)、河北教師網(wǎng)、叢臺(tái)區(qū)文教體局網(wǎng)站及文教局及信息報(bào)等‘
4、做好教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)期初把各年級(jí)各學(xué)科的計(jì)劃、進(jìn)度表發(fā)放到每個(gè)教研組，待大家填寫好后及時(shí)收繳并存檔。做好每學(xué)期的課本、試卷的征訂與發(fā)放工作。做好期中、期末考試監(jiān)考、試卷批改、分析、成績登統(tǒng)工作。教導(dǎo)處在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末，對(duì)教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)檢查進(jìn)行了檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)和老師進(jìn)行了溝通。
5、做好每天、每月、每學(xué)期、一年的考勤統(tǒng)計(jì)，安排好每天的代課。
6、整理增補(bǔ)了聯(lián)盟校建設(shè)資料和學(xué)科教育教學(xué)團(tuán)組建設(shè)資料。
三、明年的工作設(shè)想
1、繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂活動(dòng)
2、繼續(xù)開展“青藍(lán)結(jié)對(duì)攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程
開展青年教師基本功比武，35歲以下青年教師講課比賽
3、開展學(xué)科競賽月活動(dòng)，舉辦小學(xué)生硬筆書法賽、中高年級(jí)作文賽
4、抓好師德建設(shè)、心理健康、校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作
5、做好教學(xué)常規(guī)管理工作
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期小學(xué)部教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請(qǐng)市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校講座，面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);并積極組織教師參加市級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級(jí)青年教師研討課活動(dòng)，組織了青年教師研討課活動(dòng)，本學(xué)期有40位青年教師上課，全體教師互相切蹉技藝，取長補(bǔ)短，共同提高。全校教師周周有課聽，并做到課課有反思、評(píng)議、總結(jié)。使說課、上課、評(píng)課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)。通過崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長、教導(dǎo)、教研組長對(duì)全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過精細(xì)化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在第12周，各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)研結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。
四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的.教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長。在各級(jí)各類賽課比賽中，1人次獲省級(jí)賽課一等獎(jiǎng)，1人次獲省級(jí)賽課二等獎(jiǎng)，1人次獲大市級(jí)一等獎(jiǎng)，3人次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。有2人次參加全國賽課活動(dòng)，1人次參加省級(jí)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。在各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)中，共有109位教師獲獎(jiǎng)，撰寫的論文有33篇發(fā)表。
3、堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計(jì)劃地舉行各學(xué)科公開教學(xué)活動(dòng)：對(duì)全市開放活動(dòng)、青年教師研討課活動(dòng)、對(duì)阜寧支教學(xué)校公開教學(xué)活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等，所有活動(dòng)的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評(píng)課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動(dòng)中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進(jìn)教師的的迅速成長，樹立了一批教學(xué)骨干。
五、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)來豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。舉辦了20xx年體育節(jié)、第三屆趣味數(shù)學(xué)周、書香校園讀書月活動(dòng)、語言文字規(guī)范化活動(dòng)、學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)比活動(dòng)。“文明伴我行”活動(dòng)月里，各項(xiàng)活動(dòng)富有教育意義，使學(xué)生的文明水平進(jìn)一步提高;第二屆英語節(jié)中，學(xué)生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學(xué)習(xí)英語的快樂，蓄積起英語學(xué)習(xí)的信心和力量。
六、比賽活動(dòng)結(jié)碩果
在市課本劇大賽中，由我校師生自編自導(dǎo)自演的音樂童話劇《大海笑了》獲得小學(xué)組最佳演出獎(jiǎng);在靖江市“蘇州樂園杯”少兒卡拉OK大賽上,我校四(12)班的周舟同學(xué)獲得了第一名，輔導(dǎo)老師瞿蓉、孫練獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。在江蘇省少兒美術(shù)書法作品大賽中，我校小學(xué)部共有16位學(xué)生參賽，全部獲獎(jiǎng)，其中王琦同學(xué)的繪畫作品《竹宴》榮獲金獎(jiǎng)，孫惟同學(xué)的工藝美術(shù)作品《哪吒鬧海》獲銀獎(jiǎng);在第七屆“星星河”全國少兒美術(shù)書法攝影大賽中，我校榮獲“集體優(yōu)秀”獎(jiǎng)，潘宣丞、侯千禧、張?jiān)娾暼煌瑢W(xué)的作品榮獲一等;在市文藝節(jié)上，我校架子鼓演奏榮獲最佳演出獎(jiǎng);學(xué)校獲得“泰州市藝術(shù)特色學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)，被表彰為“靖江市 ‘全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)’課題研究先進(jìn)集體”。我校少兒棋院代表隊(duì)參加泰州市中小學(xué)生象棋大賽創(chuàng)下佳績，二年級(jí)學(xué)生唐茵獲女子幼兒組冠軍，五年級(jí)王玨獲女子兒童甲組冠軍。在省“金鑰匙”科技競賽中，有七名學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為“金鑰匙”科技競賽先進(jìn)學(xué)校，我校被泰州市教育局、科協(xié)聯(lián)合命名為“泰州市首批青少年科技教育特色學(xué)校”;在第十一屆“雨花獎(jiǎng)”作文比賽中，我校劉曉藝、朱煜陽、張宜淳三位同學(xué)獲獎(jiǎng);在靖江市第三屆“新華杯”中小學(xué)生《閱讀年選》讀書征文比賽中，我校成績優(yōu)秀，獲獎(jiǎng)人數(shù)最多;在省“紅領(lǐng)巾讀書征文比賽”中，蟬聯(lián)泰州市第一名，并有9位同學(xué)獲省級(jí)大獎(jiǎng);在市“中小學(xué)規(guī)范字書寫比賽” 中，我校13名同學(xué)獲獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)外國語教育教學(xué)新局面!
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇10
在繁忙的迎檢中、在充實(shí)的常規(guī)檢查與督促中，即將結(jié)束20xx年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)，在規(guī)范中求發(fā)展。現(xiàn)將一期來工作總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學(xué)后記，其他情況要有30%的教學(xué)后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學(xué)和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強(qiáng)巡課。值周行政、教導(dǎo)處每天都有專人負(fù)責(zé)巡課檢查，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。設(shè)常規(guī)檢查記錄，嚴(yán)肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學(xué)生等教學(xué)事故。
3、加強(qiáng)聽課管理。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時(shí)與教師交換意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后積極認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期要求校長、副校長、教導(dǎo)主任、教研組長聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評(píng)課，聽課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。教導(dǎo)處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結(jié)果。
4、實(shí)行分層管理。一是教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓教導(dǎo)處集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。二是對(duì)教師隊(duì)伍以50歲為界限，進(jìn)行分層管理，重點(diǎn)放在50歲以下教師身上。
二、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
1、制度保證。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動(dòng)一次。活動(dòng)形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)視頻，進(jìn)行說課或公開的評(píng)課活動(dòng)，交流外出學(xué)習(xí)心德等。
2、做好“青藍(lán)工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，通過師徒結(jié)對(duì)結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。
3、以教研帶動(dòng)課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，注重過程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)持以教研帶動(dòng)課改，以教研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。本期3—6年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語全部納入課改實(shí)驗(yàn)。“小組互助，分步反饋”課改實(shí)驗(yàn)，受到區(qū)教科室好評(píng)。
4、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。
教導(dǎo)處指導(dǎo)、督促各教研組長積極整理，及時(shí)上交教研資料，便于教導(dǎo)處總結(jié)匯報(bào)。
三、進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)籍管理規(guī)范，做好“控流保學(xué)”。
1、高度重視學(xué)籍管理工作。
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍管理是每一所義務(wù)教育階段學(xué)校必須做好的一項(xiàng)常規(guī)工作，是基礎(chǔ)教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴(yán)格規(guī)范異動(dòng)學(xué)生的學(xué)籍管理。
我校能嚴(yán)格按照教育局的要求，依法把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關(guān)，一切按學(xué)籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學(xué)生家長的麻煩。
3、加強(qiáng)各種表冊(cè)學(xué)籍檔案的管理。
根據(jù)有關(guān)學(xué)籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊(cè)，每年按規(guī)定的時(shí)間將所有的學(xué)生學(xué)籍整理入檔。
四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)。
1、廣泛開展讀書活動(dòng)。
教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀幾本好書，至少寫幾篇學(xué)習(xí)體會(huì)，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
2、個(gè)人教研培訓(xùn)。
學(xué)校把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。本著務(wù)本求實(shí)的原則，自修——反思——實(shí)踐——研究的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。
3、校內(nèi)外觀摩學(xué)習(xí)。
積極派遣教師外出學(xué)習(xí)。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學(xué)習(xí)或參加遠(yuǎn)程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學(xué)校組織的各組示范課教學(xué)活動(dòng)，聽課加強(qiáng)了教師間的相互交流，更將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，使教師受益匪淺。
4、課題研究。學(xué)校積極參加區(qū)教育局的綜合實(shí)踐課題研究，活動(dòng)扎實(shí)開展，資料整理及時(shí)、完整，效果顯著。
五、重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施陽光體育，確保學(xué)生1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。一方面通過校內(nèi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、專題講座、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級(jí)學(xué)生比賽的契機(jī)，對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行競技精神的熏陶和體能的訓(xùn)練。
六、工作中問題的'反思。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�(gè)過程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實(shí)施的過程中，很多教師由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對(duì)新課改理念實(shí)施的過程中產(chǎn)生的問題不能及時(shí)解決而心生情緒。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象，不及時(shí)上交資料，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動(dòng)地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
教導(dǎo)處工作人員歇盡全力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，取得了一點(diǎn)成績，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
總之，在過去一學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處工作開展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇11
20xx年春學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展有效的師生活動(dòng)，為整體推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了努力。現(xiàn)就一學(xué)期所做的工作略作小結(jié)。
一、落實(shí)常規(guī)，促教學(xué)行為規(guī)范
1、規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關(guān)規(guī)定，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)，雙休日和其他法定假日不上課，每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過半小時(shí)，五、六不超過1小時(shí)，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度，注重總結(jié)性作業(yè)和預(yù)習(xí)性作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。對(duì)六年級(jí)，我們同樣要求，做到“一科一輔”，嚴(yán)禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學(xué)生作業(yè)量的同時(shí)，我們要求教師向課堂要質(zhì)量，課外作業(yè)做到精選精練。
2、規(guī)范教師的教學(xué)。按照“減負(fù)、增效”的課堂改革思路，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)教師備課進(jìn)行了相應(yīng)的改革。本學(xué)期堅(jiān)持以集體備課模式為基礎(chǔ)，要求每個(gè)年級(jí)分單元分任務(wù)先進(jìn)行獨(dú)立備課，然后選出每單元不過三分之一的內(nèi)容進(jìn)行集中討論修改，再通用課堂檢驗(yàn)完善，最后形成“合訂本”，期末上交。其余部分獨(dú)立備課。在此基礎(chǔ)上，要求每位老師堅(jiān)持寫教后反思。在本學(xué)期市研訓(xùn)中心對(duì)我校的調(diào)研中，我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調(diào)研組老師的一致好評(píng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量越來越引起社會(huì)的高度重視，因此我們確立狠抓質(zhì)量不動(dòng)搖的意識(shí)，全面落實(shí)層級(jí)負(fù)責(zé)的教育質(zhì)量管理體系，把抓教學(xué)質(zhì)量管理落實(shí)到各年級(jí)、各學(xué)科、各位教師。教導(dǎo)處結(jié)合市知識(shí)質(zhì)量抽測(cè)要求及各學(xué)科的單項(xiàng)競賽要求，對(duì)高年級(jí)進(jìn)行了多次質(zhì)量調(diào)研，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師要進(jìn)行重點(diǎn)分析解剖，定人定點(diǎn)跟蹤指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，利于對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，最大限度地縮小后進(jìn)生的面，達(dá)到了“以兩頭促中間”， 整體提高教學(xué)質(zhì)量。但從期末考試成績分析，我們高年級(jí)有部分老師存在情緒化教學(xué)，恒心不夠，導(dǎo)致后進(jìn)生提高不夠，優(yōu)秀學(xué)生也未能得到提高。
二、科研引領(lǐng)，促師資隊(duì)伍建設(shè)
1、以人為本，為教師搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)
學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境，需要一種氛圍。教科室努力營造學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”，使學(xué)習(xí)成為一種工作習(xí)慣和生活態(tài)度。
本學(xué)期，我們繼續(xù)緊抓青年理論學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)工作。我校的青年教師數(shù)量較多，素質(zhì)較高，他么專業(yè)成長的速度和質(zhì)量直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的質(zhì)量。學(xué)期伊始，我們就組織所有青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)向大家明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)。我們給每位青年教師下發(fā)了《**小學(xué)青年教師學(xué)習(xí)手冊(cè)》，讓青年教師及時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反思。
另外，我們本學(xué)期還成功地開展了“讀一本好書，與大師對(duì)話”的系列讀書講座活動(dòng)。所有青年老師和教研組長從圖書館借閱學(xué)校上學(xué)期購置的教育理論專著，深入閱讀，深刻反思，大膽走上教師講臺(tái)，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧。我們對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和報(bào)道，發(fā)表于“金壇教育信息網(wǎng)”。通過學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的研究意識(shí)，加快提高教師的新課程實(shí)施水平；進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)，積極開展教育行動(dòng)研究，促進(jìn)教師樹立主動(dòng)發(fā)展的觀念，讓科研反哺教育教學(xué)；進(jìn)一步強(qiáng)化效益意識(shí)，在工作實(shí)踐中不斷解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，形成新成果，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學(xué)習(xí)型、研究型、反思型教師”的理念。
2、規(guī)范課題管理，提高科研發(fā)展水平
（1）繼續(xù)做好學(xué)校十五省級(jí)課題的課題研究工作。本學(xué)期，《學(xué)校文化建設(shè)的研究》總課題組注重過程性研究和管理，深化課題研究，積極參加課題成果評(píng)比和階段調(diào)研活動(dòng)，把該研究不斷推向深入，用教育科研為學(xué)校發(fā)展賦值。目前，一共有15位教師的個(gè)人課題被確立為金壇市級(jí)備案課題。為了加強(qiáng)教師個(gè)人課題與學(xué)校主課題的聯(lián)結(jié)，我們本學(xué)期重點(diǎn)開展了“課堂教學(xué)文化的研究”子課題的研究，把教師的.個(gè)人課題與學(xué)校的主課題很好地結(jié)合了起來，拓展了學(xué)校主課題的研究內(nèi)涵。6月份，我們還針對(duì)“課堂教學(xué)文化的研究”這一主題，開展了課堂教學(xué)和沙龍活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)自身課堂教學(xué)的關(guān)注和反思。我們對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的報(bào)道“走進(jìn)課堂，聚焦師生發(fā)展”也發(fā)表于“金壇研訓(xùn)網(wǎng)”。通過這些富有創(chuàng)新性和實(shí)效的校園活動(dòng)，學(xué)校的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和教學(xué)文化等各方面在品味方面有了很大的提升。在本學(xué)期的金壇市優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中，王凡校長撰寫的論文《做現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的踐行者》榮獲金壇市一等獎(jiǎng)。如何讓科研可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，如何在制度、精神、設(shè)施設(shè)備、師生行為等層面更好地建設(shè)和提升學(xué)校文化品味，是該課題下一階段的研究和實(shí)踐的重點(diǎn)。
（2）指導(dǎo)教師扎實(shí)有效地開展個(gè)人課題研究。上學(xué)期市研訓(xùn)中心組織的個(gè)人課題中期評(píng)估活動(dòng)中，我校教師的個(gè)人課題取得了優(yōu)秀的成績，一共有15位教師的課題被確立為金壇市級(jí)備案課題。在此基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)重視教師個(gè)人課題的指導(dǎo)和管理工作。本學(xué)期我們又專門開展了數(shù)次培訓(xùn)活動(dòng)，帶領(lǐng)教師們深入學(xué)習(xí)了課題研究的方法、過程性材料的整理和收集等關(guān)鍵性的問題，提高了教師課題研究的針對(duì)性、規(guī)范性和科學(xué)性。但是，本學(xué)期部分教師在課題研究方面也出現(xiàn)了一些松懈的意識(shí)，過程性研究抓的不實(shí)在，研究的成果不太明顯，下學(xué)期我們?cè)谶@方面還要抓緊抓實(shí)。
（3）認(rèn)真組織好各類征文和競賽活動(dòng)
“各學(xué)科年會(huì)論文”征文、“省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選”、“教海探航征文”等征文活動(dòng)是本學(xué)期教科研工作的又一個(gè)重點(diǎn)，以此作為教師專業(yè)成長的一個(gè)平臺(tái)，錘煉教師的寫作水平，提升研究能力，更新我們的教育理念，以教育行動(dòng)研究改造我們的教育實(shí)踐。教師寫作熱情較高，征文的參與率也有所提高。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期共有四十多人次參加了各項(xiàng)征文活動(dòng)。本學(xué)期教師論文成果無論在數(shù)量和質(zhì)量上都有了很大的提升。景國琴老師的論文獲得國家級(jí)三等獎(jiǎng)，薛金妹、姚立新老師和王凡校長的論文獲金壇市一等獎(jiǎng)。沈峰、楊蓉鳳、鄒美菊、柳愛琴、姚立新等多位老師的論文發(fā)表于重點(diǎn)教育期刊。
三、豐富活動(dòng)，促師生素質(zhì)提高
本學(xué)期，結(jié)合市研訓(xùn)計(jì)劃及學(xué)校計(jì)劃，我們先后組織學(xué)生開展了一系列學(xué)科活動(dòng)：低年級(jí)口算比賽，中年級(jí)數(shù)學(xué)能力探究測(cè)試，高年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比，中高年級(jí)閱讀競賽和現(xiàn)場作文競賽，英語朗誦比賽，金鑰匙科技競賽，體育春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等。在此基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦學(xué)生參加了市級(jí)閱讀競賽、市中小學(xué)現(xiàn)場作文競賽等活動(dòng)。可喜的是我們師生們都得到了鍛煉，并取得了較好的成績。值得一提的是，本學(xué)期成功舉辦了第十屆讀書節(jié)和衛(wèi)生節(jié)，在近半個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中，師生們共同努力，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在慶“六一”匯報(bào)演出中，中年級(jí)羅菊萍、曹云娣、盧靜等老師指導(dǎo)的課本劇表演，高年級(jí)曹亞芬、蘇愛琴、魏婷等老師指導(dǎo)的以讀書為內(nèi)容的表演唱，低年級(jí)師生的同臺(tái)才藝表演充分展現(xiàn)了堅(jiān)持素質(zhì)教育的**小學(xué)師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。蘇梅娟、傅廣輝、史曉霞、魏婷等多位老師參加了市級(jí)評(píng)課等活動(dòng)，均獲得較好的成績。蘇梅娟、傅廣輝分別獲得語、數(shù)評(píng)優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。
四、下學(xué)期工作的努力方向
簡要梳理一學(xué)期的工作發(fā)現(xiàn)，雖然我們完成了學(xué)期初學(xué)校和教導(dǎo)處制定的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一些成績，但是還有許多的工作需要努力完善。寫字教學(xué)和閱讀教學(xué)應(yīng)得到高度的重視。寫字不僅抓好一、二年級(jí)，三、四年級(jí)仍不可放松。結(jié)合讀書節(jié)，從一年級(jí)就應(yīng)該培養(yǎng)好學(xué)生的讀書習(xí)慣。我們不要年年創(chuàng)新，而應(yīng)該年年務(wù)實(shí)。應(yīng)從一年級(jí)至六年級(jí)規(guī)定好學(xué)生的必讀書目，讓學(xué)生在**的小學(xué)六年中每人都應(yīng)該讀好規(guī)定的書目。不管是寫字教學(xué)還是閱讀教學(xué)有要求，更需要的是檢測(cè)。如何加強(qiáng)檢測(cè)力度，是我們下學(xué)期努力要解決的。面對(duì)“三科合格率”要求，我們有部分教師把精力轉(zhuǎn)移到部分后進(jìn)生身上，但提優(yōu)工作仍不可忽視。如何做到“提優(yōu)補(bǔ)差”兩不誤，也值得引起高度的重視。不足之處還有很好，不再一一枚舉。教導(dǎo)處會(huì)一如既往地為全體教師做好服務(wù)和指導(dǎo)工作，為**教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績作不懈努力。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇12
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結(jié)本學(xué)期的工作，我執(zhí)教六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課及教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。如：課程安排、教師考勤、臨時(shí)代課安排、新生入學(xué)、教研活動(dòng)安排、值周、值班安排、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作，盡自己最大的努力恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。
一、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，我沒有因?yàn)殚L期教英語學(xué)科而放松對(duì)自己的要求，英語學(xué)科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浣滩摹鋵W(xué)生，還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿。
更多的是學(xué)生開心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長，沒事的時(shí)候我也總是喜歡到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)注上課特別調(diào)皮的學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)心他們，這樣學(xué)生就會(huì)更加喜歡上你的課，只要我有一節(jié)課沒去上，學(xué)生總會(huì)圍上白老師問為什么？我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)教師，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我堅(jiān)信：只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。
二、對(duì)教師負(fù)責(zé)，為教師的發(fā)展著想。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。
教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優(yōu)課領(lǐng)先課，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過外出學(xué)習(xí)、校培、自培達(dá)到熟練掌握并運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受益。
三、對(duì)工作負(fù)責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
作為教導(dǎo)主任，我努力做好校長的助手，并協(xié)調(diào)好教師，認(rèn)真細(xì)致地做好以下幾方面工作：
1、在校長的指導(dǎo)下，制訂切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、教研教改工作計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注重總結(jié)教育教學(xué)方面的`經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，為學(xué)校量化考核考評(píng)教師提供有力依據(jù)。
3、認(rèn)真做好課程設(shè)置、課表安排工作。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足開齊課程。
4、組織、審查各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，各年級(jí)組備課、作業(yè)檢查計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。
5、開學(xué)初，為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。
6、學(xué)期初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，并及時(shí)辦理了校訊通。
7、對(duì)各年級(jí)的教案、作業(yè)、備課等及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫出反饋意見及建議，并及時(shí)總結(jié)。
8、對(duì)學(xué)校月考、學(xué)期中檢測(cè)組織工作（監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成績冊(cè)）進(jìn)行了安排，各科教師寫好年級(jí)試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。
9、組織開展"期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)"，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
10、安排"優(yōu)課領(lǐng)先"活動(dòng)及領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。
11、組織安排值周工作（衛(wèi)生、紀(jì)律、課間監(jiān)管、教師辦公）、值班工作，并不定時(shí)進(jìn)行檢查。
12、對(duì)照評(píng)估實(shí)施細(xì)則，組織整理細(xì)化檔案工作，迎接教育局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評(píng)估檢查。
13、負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)各項(xiàng)通知。
四、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，反思存在的不足。
任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善。教導(dǎo)處工作還存在許多需改進(jìn)的地方：
1、需要加強(qiáng)校本課程開設(shè)，爭辦特色一流學(xué)校。
2、培養(yǎng)青年教師方面：應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件，使更多的青年教師走出去，帶進(jìn)來，人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干，大力提升教師素質(zhì)。
3、學(xué)校的每一項(xiàng)工作，都需要注重過程與結(jié)果的統(tǒng)一，以優(yōu)化的過程去爭取優(yōu)化的結(jié)果，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。
教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，作為教導(dǎo)主任，需要我更多的耐心和細(xì)心。我將繼續(xù)一如既往地盡自己的最大努力為學(xué)校服務(wù)，為各位教師服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。
最后，衷心地期盼我們的學(xué)校越辦越好，越辦越有特色！
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期學(xué)校本著以人為本的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力以狠抓教師教學(xué)基本功為契機(jī)，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，教導(dǎo)處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月主題計(jì)劃，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，各教研組長組織教師學(xué)習(xí)。各任課教師每人一冊(cè)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，除了集中學(xué)習(xí)外，教師經(jīng)常自學(xué)，只有吃透課標(biāo)，才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，有理有據(jù)地說課，合理結(jié)合教材內(nèi)容用知識(shí)樹說課標(biāo)、說教材，提升教師教學(xué)能力。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。同時(shí)，建議教師隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，在線觀看名家講座視頻，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，吳嵐、田麗麗去xx聽課學(xué)習(xí)，親臨現(xiàn)場，與名師接軌；讓年輕教師進(jìn)入市內(nèi)，科區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂，聆聽名師和專家的示范指導(dǎo)。同時(shí)請(qǐng)進(jìn)來，七位語文教師的錄像課得到了教研室語文教研員卜國宿老師的指導(dǎo)，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長、教導(dǎo)主任親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，給青年教師配好一對(duì)一的幫扶對(duì)象。加大語數(shù)英三個(gè)學(xué)科集體備課的力度，嚴(yán)格按八步式標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行單元集體備課和課時(shí)集體備課，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；每兩周定期開展一次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級(jí)公開課、組內(nèi)教師的研討課、語文教師教學(xué)基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學(xué)習(xí)回來的匯報(bào)課等，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課程理念。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期對(duì)教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、學(xué)生的作業(yè)、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行了四次認(rèn)真檢查，及時(shí)做好記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果都進(jìn)入了月考核。從檢查結(jié)果看，教師能根據(jù)教材實(shí)際情況進(jìn)行備課，有全面詳細(xì)的教材備課、單元備課，課時(shí)備課都能達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)，每課做到有教學(xué)反思。
在檢查過程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)吳嵐、王超、吳丹丹等教師的.備課質(zhì)量有了較大的提高，備課課時(shí)量充足，都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范程度等都有了改觀。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分課時(shí)備課教學(xué)過程較簡單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。
2、本學(xué)期加強(qiáng)早自習(xí)的管理，每天教導(dǎo)處有專人檢查記錄各班級(jí)的早自習(xí)輔導(dǎo)情況，大多數(shù)班級(jí)都能按學(xué)科的要求上好早自習(xí)。期中考試后，教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。并要求各任課教師對(duì)學(xué)生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中自然形成，結(jié)果當(dāng)然重要，但過程同樣重要。總的來說本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想，學(xué)期末評(píng)出了優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到通過努力是可以成功的。
3、教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，每天每班級(jí)有課堂日志跟蹤記錄。
4、加強(qiáng)聽課制度，及時(shí)指導(dǎo)青年教師的課堂，教導(dǎo)處本學(xué)期兩次詳細(xì)檢查了全校教師的聽課記錄，并做了如實(shí)的評(píng)價(jià)打分。要求校行政人員每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課，要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，本學(xué)期做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)，教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
最值得留下記憶的一幕就是本學(xué)期建立了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案，通過講課、說課、評(píng)課、硬筆字訓(xùn)練和比賽、簡筆畫訓(xùn)練與展示等一系列的教學(xué)基本功活動(dòng)，練就了教師的教學(xué)真功夫，積累了個(gè)人成長資料，特別規(guī)范地建立了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案，盒內(nèi)內(nèi)容豐富，規(guī)范實(shí)用，受到督導(dǎo)評(píng)估專家的好評(píng)。
6、組織開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)校積極組織學(xué)生參加xx市教育局、xx市科技局聯(lián)合舉辦的第一屆中小學(xué)生科技節(jié)，活動(dòng)過程都有實(shí)施方案，有成果展示和信息報(bào)道。活動(dòng)共五項(xiàng)內(nèi)容：科普宣傳類、科技論文類、發(fā)明創(chuàng)作類、創(chuàng)意設(shè)計(jì)類、科幻繪畫類，每項(xiàng)參展作品5件，實(shí)物作品做了精美的展板，當(dāng)各學(xué)校的參展作品擺滿我校會(huì)議室大廳時(shí)，孩子們的情緒十分高漲，愛不釋手，領(lǐng)導(dǎo)們欣賞著件件出自農(nóng)村孩子之手的帶有鄉(xiāng)土氣息的作品，高興地合不攏嘴，我回憶起與孩子們共同編織希望的場景時(shí)，深深地體會(huì)到了參與的快樂，和孩子們一起品味著成長的愉悅。
7、本學(xué)期對(duì)體育學(xué)科的教學(xué)尤為關(guān)注，從學(xué)生的課堂教學(xué)到間操管理，再到學(xué)校會(huì)操比賽、校園藝術(shù)節(jié)、毽球比賽、教師的乒乓球比賽，豐富了師生的校園生活，增強(qiáng)了師生體質(zhì)，給和諧校園增添多彩的氛圍。
三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位
1、認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，搞好校本教研：
（1）教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)已經(jīng)是第二階段，各項(xiàng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練項(xiàng)目正在突飛猛進(jìn)，由此產(chǎn)生的各種比賽項(xiàng)目也豐富多彩，錄像課、硬筆字比賽、簡筆畫展示等活動(dòng)提升了教師的教學(xué)基本功。
（2）在開發(fā)區(qū)舉辦的體育課堂教學(xué)基本功比賽中，呼日樂巴根、王超展示的新課標(biāo)下的體育課堂實(shí)踐，給聽課者留下深刻印象。
（3）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，教導(dǎo)處為每個(gè)教師的成長負(fù)責(zé)，熱心指導(dǎo)他們，使其學(xué)有所獲。
（4）校本教研更是提升教師教學(xué)能力的有效手段，本學(xué)期的集體備課的突破，有力地說明了校本研修的益處所在。
2、組織、開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
（1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)文藝和體育項(xiàng)目比賽
（2）組織學(xué)生參加全國、xx市、開發(fā)區(qū)等各級(jí)語數(shù)英學(xué)科競賽，成績喜人。
（3）組織學(xué)生參加xx市、開發(fā)區(qū)級(jí)中小學(xué)生毽球比賽，男女生雙雙奪冠。
四、反思后的工作設(shè)想
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，新的學(xué)期，要有新的起色。我的工作設(shè)想：
1、把九年一貫制時(shí)刻掛在心上，也就是中學(xué)部必須關(guān)注好。
2、教研組是否由年級(jí)組統(tǒng)一整合為學(xué)科組，便于教研活動(dòng)的開展。
3、轉(zhuǎn)變觀念，嘗試教研組自主開展教研活動(dòng)，層層推進(jìn)，帶動(dòng)教師自主成長與發(fā)展。
4、教研組計(jì)劃、教師個(gè)人計(jì)劃必須體現(xiàn)實(shí)用價(jià)值，與自己的學(xué)期末總結(jié)相呼應(yīng)，把握得與失，促教師自主提高。
5、電子備課室啟動(dòng)，充分利用電教員的資源，指導(dǎo)教師制作和充分運(yùn)用課件。充分利用電子備課室有力場所，讓備課組教師進(jìn)行集體備課，研究教法，有力地促進(jìn)教師自己課時(shí)備課，從而提高常規(guī)教學(xué)備課環(huán)節(jié)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
6、秋季新課標(biāo)下發(fā)后，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，才能應(yīng)對(duì)用知識(shí)樹說課標(biāo)說教材的目標(biāo)任務(wù)，更好地實(shí)踐四三一課堂。
7、關(guān)注師生健康，實(shí)踐陽光體育，局里建議成立校足球隊(duì)、校籃球隊(duì)等健身體育活動(dòng)。
回首過去，成績可喜，面對(duì)未來，壓力巨大。我相信，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃河西九年一貫制學(xué)校明天的教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇14
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
一、教研工作
1、常態(tài)教研促成長
教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。在我校語綜、數(shù)綜教研組的密切配合下，各教研組認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。本學(xué)期，我校力抓常態(tài)教研，進(jìn)行多種內(nèi)容的培訓(xùn)，使老師們都能互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
2、教研面對(duì)面活動(dòng)
本學(xué)期我校與慧玄小學(xué)、教場小學(xué)形成結(jié)對(duì)子的教研模式，將每個(gè)學(xué)校的相同年級(jí)的老師聯(lián)系起來，一起探討教學(xué)，在相互學(xué)習(xí)中共同成長。
3、新教師培訓(xùn)
本學(xué)期我校與慧玄、教場小學(xué)一起對(duì)20xx年新進(jìn)的教師進(jìn)行了三次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括新課標(biāo)、《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》等，在培訓(xùn)中進(jìn)一步提高了老師們的教育教學(xué)能力。
4、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長平臺(tái)
（1）推普周書法比賽
本學(xué)期初，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件要求，我校組織了推普周的書法比賽，活動(dòng)的開展不僅讓學(xué)生體會(huì)到漢字的博大精深，還讓學(xué)生了解了我國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
（2）利用地方課的時(shí)間傳承國學(xué)經(jīng)典，力求讓每一位學(xué)生不僅會(huì)讀會(huì)背，還能理解所學(xué)國學(xué)經(jīng)典的含義。
二、體質(zhì)健康工作
從九月份開始，我校就重視對(duì)體質(zhì)健康工作的開展，每個(gè)班有組織、有目的的進(jìn)行了體質(zhì)健康的測(cè)試，班主任協(xié)助體育教師認(rèn)真填寫體質(zhì)健康卡，確保我校體質(zhì)健康工作能按時(shí)完成。
三、學(xué)籍管理工作
在每個(gè)學(xué)期開學(xué)初都是轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生比較多的時(shí)候，為此，我校開學(xué)初就組織各班密切關(guān)注轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生，收集好每一個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)證明，確保沒有一個(gè)輟學(xué)生。
四、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月月底進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
五、存在的問題與不足
盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，但還是存在著一些不足之處。在教學(xué)管理中，因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的.。如聽課聽得少，聽的學(xué)科不全面。由于領(lǐng)會(huì)錯(cuò)了教育站的會(huì)議精神，造成教研“教研面對(duì)面”活動(dòng)開展面不廣，力度不大。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的；在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心老師，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。
在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。
作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇15
本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作重點(diǎn)，立足我校實(shí)際，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論。全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用。深入教學(xué)一線，為教師排憂解難，將我校的教育教學(xué)工作推上一個(gè)新的高度。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié):
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織開展校內(nèi)教研組活動(dòng)。
本學(xué)期首先利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理論武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。其次要求教師認(rèn)真鉆研教材，積極組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提，提倡教師三次備課。書寫教起學(xué)反思，以求教師精講、精練，學(xué)生喜聽、樂聽。同時(shí)，業(yè)務(wù)校長，教導(dǎo)主任親力親為，深入教學(xué)一線，擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，同大家探討教學(xué)教法，大大激發(fā)了廣大教師的工作熱情。
2、積極組織開展“你講我說”教研活動(dòng)。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，怎樣提升教師的業(yè)務(wù)發(fā)展，各個(gè)教研組認(rèn)真落實(shí)開展教學(xué)研討課活動(dòng)，絕大部分教師都能至少參加一次校內(nèi)公開課教學(xué)活動(dòng)，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)組都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，一學(xué)期以來共舉行“你講我說”聽評(píng)課活動(dòng)30多場，每位年輕教師都做一節(jié)公開課，相關(guān)老師都要全員參加，并且逐個(gè)發(fā)言交流所聽心得，通過交流老師在一起研討的盡更大了、相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣更濃了，老師紛紛表示在教研活動(dòng)中能有滿滿的收獲。
3、努力開展好集體備課教學(xué)研討活動(dòng)。
備課組每周組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由備課組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操做能力。
4、為了更有針對(duì)性的指導(dǎo)教師的教學(xué)獲得老師的最真課堂教學(xué)情況，本學(xué)期開始學(xué)校實(shí)行不定時(shí)的進(jìn)班聽課，由教導(dǎo)處組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課進(jìn)班聽老師的隨堂課，本學(xué)期共聽了三位老師的隨堂課，課后及時(shí)給老師交流心得。
5、去教研室為提升我區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展，先后舉行了進(jìn)校推門聽課，10月份由教研室李主任帶隊(duì)組織我區(qū)的優(yōu)秀一線教師到我校聽隨堂課，我校共有語數(shù)老師11人做課，在聽完課后隨即進(jìn)行交流評(píng)課，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展我校教師一致認(rèn)為更有針對(duì)性、建議中肯對(duì)自己的教學(xué)有很大幫助。
6、我校為落實(shí)區(qū)教研室提出的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的思想，在教研室組織的一至六年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)及三至六年級(jí)的英語教學(xué)研討會(huì)共有13場之多，我校抓住機(jī)會(huì)共組織30多位老師按時(shí)按點(diǎn)參加學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使大家的思路更明、眼界更寬，在學(xué)習(xí)后老師能按時(shí)寫學(xué)習(xí)交流心得收獲頗豐。
二、舉行了豐富多彩的活動(dòng)
1、為豐富學(xué)生業(yè)余生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期先后開展了中高年級(jí)口算比賽、古詩文背默比賽、低年級(jí)規(guī)范字比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽等。比賽中，同學(xué)們積極認(rèn)真，一大批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了評(píng)比、頒獎(jiǎng)，共有300多名學(xué)生參加，學(xué)生學(xué)習(xí)的'勁頭更濃，家長對(duì)這些活動(dòng)的舉行給予很高的評(píng)價(jià)。
2、為了提高教師的教育教學(xué)水平的提高，本學(xué)期我校舉行了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的選拔，參加教師采用“微課干講”的形式在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)為全校教師作課，為公平公正學(xué)校采用評(píng)委打分的形式進(jìn)行評(píng)比，兩場比賽先后有十多位老師作課，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，使老師在微課教學(xué)方面有更多的了解。
3、學(xué)校的管理離不開家長的密切配合，為了使家長有機(jī)會(huì)參與到學(xué)校的管理中來，本學(xué)期在期中、期末兩次大考中我校特邀請(qǐng)部分家長監(jiān)考，實(shí)行每個(gè)考場一位老師和一位家長配合監(jiān)考，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展使家長明白學(xué)校是怎樣組織考試的，家長紛紛表示能真正感受到當(dāng)老師的不易，在以后的工作中更配合老師的工作。
過去的一學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一系列工作，取得了一些成績，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
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