兒童康復工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的兒童康復工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
兒童康復工作總結(jié)1
一、服務對象
送教上門指對中重度殘疾兒童少年進行上門教育的教學方式。義務教育階段送教上門的對象為符合入學條件，且持有殘聯(lián)部門發(fā)殘疾人證(登記)因身體等各種原因確實無法到普通學校、特殊教育學校接受教育，需專人護理，但基本具備接受教育能力，且愿意接受送教上門服務的義務教育階段6-16周歲中重度殘疾適齡兒童、少年(以下簡稱“中重殘少兒”)。
二、服務目標
送教上門服務是以送教學校教師為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社會志愿者參與的施教隊伍，為中、重殘少兒提供包括認知課程、適應性課程、身體康復等教育及訓練課程，發(fā)展其教育潛能，提高認知、適應生活、適應社會的能力，同時注重家長的康復知識訓練，讓中、重殘少兒享有享受教育權(quán)利，逐步融入社會。
三、服務原則及時間
(一)服務原則
1.就近原則：按學校服務地段就近送教。
2.自愿原則：尊重中重度殘疾兒童少年監(jiān)護人意愿，在自愿的基礎(chǔ)上，送教學校與殘疾兒童少年家庭平等協(xié)商，簽訂送教上門協(xié)議書。
3.免費送教原則：送教上門屬義務教育范疇，對接受送教的家庭及個人不收取任何費用，實行免費教育。
4.示范教育和指導家長相結(jié)合原則。
5.醫(yī)教結(jié)合原則：堅持科學康復訓練與實施義務教育相結(jié)合，兼顧學 習與康復。
6.因人施教原則：根據(jù)中、重殘少兒學生接受教育的能力制定個別計劃，循序漸進施教。
以送教上門服務為主，以社區(qū)教育和遠程教育為輔。
(二)服務時間
每個服務對象原則上按每月2次，每次3課時(包括學生教育教學、康復訓練及家長培訓等)開展送教工作，每學年不少于60課時。提供送教上門服務的學校要制定送教服務工作日程表，簽訂送教上門服務協(xié)議，定期提供送教服務。如遇特殊情況需更改送教時間的，要及時與送教對象的家長(或監(jiān)護人)溝通，并另行確定送教時間。
四、送教內(nèi)容
送教上門老師應根據(jù)每個中、重殘少兒的實際情況，選擇合適的教學內(nèi)容和教學方法，積極開展中、重殘少兒身體康復、心理康復、潛能開發(fā)、認知能力、語言能力、運動協(xié)調(diào)能力、生活自理能力和社會適應能力培養(yǎng)訓練等。
(一)教學內(nèi)容
學科類知識：送教教師根據(jù)中、重殘少兒學生的實際水平選備教材內(nèi)容和知識點，運用家庭資源及其他本土資源進行認知教學、生活自理訓練。
(二)康復訓練
針對殘疾類別、程度及其他方面的`個體差異，因人施教，制定個性化的教育康復計劃，設(shè)置相應的教育康復課程。教育康復課程以提高認知和適應生活、適應社會能力為目標，突出進行功能補償和潛能開發(fā)，主要以認知課程、康復訓練課程和生活適應課程為主。認知課程包括生活語文、生活數(shù)學、唱游律動、繪畫手工、運動保健、信息技術(shù)等;康復訓練課程主要是動作、感知覺、溝通交往、情緒行為等;生活適應就是生活自理能力、簡單家務、自我保護、適應社會的能力。
(三)保健指導
送教老師或送教志愿者對家長進行保健、康復常識培訓和專業(yè)康復指導，采取醫(yī)教雙向、家校合育的辦法。各送教學校要積極與婦幼保健院康復中心等醫(yī)療部門聯(lián)系，開展醫(yī)教雙向服務工作，即醫(yī)療康復機構(gòu)定期到家送醫(yī)療康復，學校定期到家送教育。
五、送教形式
多形式開展服務。提供送教上門的學校可根據(jù)服務對象情況，靈活選擇送教上門的服務方式，送教的基本形式，靈活設(shè)點，個性教學，遠程互動，精準送教。
(一)集中送教。可以選取居住地集中的某個家庭、社區(qū)場所或資源教室作為集中送教點，由家長帶孩子到送教點，采取一對多形式集中送教。
(二)分散送教。對居住較分散、離學校路途較遠的不能參與集中送教的殘疾兒童少年，組織送教教師入戶，開展一對一送教上門服務。
(三)遠程送教。對因在康復機構(gòu)、長期居住外地等原因不方便教師進入家庭開展送教上門服務的殘疾兒童少年，可以通過電話、微信、QQ 互動等方式，開展遠程課程資源同步輔導，實時指導教育康復訓練。
六、保障措施
(一)將“送教上門”的殘疾適齡兒童少年納入學籍信息管理系統(tǒng)統(tǒng)一管理，同等享有每人每年陸仟圓(6000元)的財政公用經(jīng)費的撥款，學校可根據(jù)實際情況用于送教教師購買意外保險費、交通費、誤餐費等。
(二)保障教師權(quán)利和安全。對承擔 “送教上門”工作的學校在 師資、經(jīng)費 、評優(yōu)評先等方面予以政策支持和保障。每次到家庭(分教點)開展送教服務應有2名及以上送教人員，白天時間進行。各送教學校積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委等部門共同做好送教服務人員的安全工作。
(三)學校要結(jié)合實際做好“送教上門”人員的工作量標準確定。送教上門服務的教師按每次3課時計入教師工作量，納入學校績效考核，同等條件下職稱優(yōu)先評聘。
七、實施方法
(一)加強領(lǐng)導
成立上林縣教育局適齡殘疾兒童少年“送教上門”服務工作領(lǐng)導小組，負責協(xié)調(diào)處理“送教上門”服務相關(guān)工作。小組成員如下：
組 長： 縣教育局黨組書記、局長
副組長： 縣教育局黨組成員、副局長
成 員：由縣教育局各股室負責人、各義務教育學校校長和特教學校負責人組成，領(lǐng)導小組下設(shè)工作辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局基教股，辦公室主任由覃志金同志兼任，負責日常事務。辦公室成員由縣教育局各股室工作人員組成，負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導我縣殘疾適齡兒童少年“送教上門”服務工作。同時，各義務教育學校、特教學校也要成立“送教上門”服務工作領(lǐng)導小組，明確工作責任，共同抓好落實。
(二)明確職責
各送教學校要將送教上門服務納入學年工作計劃和教學常規(guī)工作中，形成常態(tài)化管理。選派責任心強、身體健康、熱愛殘疾學生，思想、業(yè)務水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的教師開展“送教上門”實施教學指導服務工作，確保中、重殘適齡少兒接受義務教育。
(三)精準施教
1.各學校要全面排查本轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童、少年失學輟學情況 ，對失學輟學學生因人施教，對生活能夠自理的輕、中度殘疾適齡少兒及時通知他們到普通學校或特教學校讀書。
2.對因生活不能自理等客觀原因暫不適宜到學校進行教育的殘疾適齡少兒采取送教上門的辦法。
3.對不適宜送教上門的多重殘疾適齡少兒，由家長或法定監(jiān)護人提出緩(休)入學申請，經(jīng)縣殘疾人教育專家委員會評估后送教學校、村委(社區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府共同審核同意后，報縣教育局審批。
4.對縣殘聯(lián)無法提供名單的無證的適齡殘疾少兒，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、村委排查出來后，我局再將任務分配到各相關(guān)學校，全部開展送教上門工作。
八、工作要求
(一)提高認識。各學校要高度重視送教上門服務工作，切實提高思想認識，建立健全相關(guān)制度與機制體系，成立專門的組織領(lǐng)導機構(gòu)，明確負責人與具體責任人。在工作中，要積極從各方面為送教服務提供便利條件，切實保障 “送教上門”落到實處。
(二)制定方案。承擔送教上門服務的學校，要按照送教上門服務學生的分配情況及有關(guān)表格，按照縣教育局的工作要求，制定學校的送教上門實施方案。實施方案要包含送教服務負責人、學生名單、具體實施教師、送教時問安排、個別化教育康復計劃等內(nèi)容。各學校送教方案于2021年9月24日前報縣教育局基教股。同時，每個月的28日前，各送教學校要上報本月開展送教有關(guān)圖片、送教內(nèi)容等相關(guān)材料到縣教育局基教股郵箱：
(三)建立檔案。送教學校建立“送教上門”工作檔案，檔案資料主要包括學生基本情況、學生發(fā)展評價資料，教學過程資料，個別化教育方案、訓練記錄、“送教上門”工作圖片等。
(四)加強考核。送教上門服務納入教育綜合督導內(nèi)容，縣教育局將加強考核監(jiān)督，不定期組織巡回指導和檢查督導。各學校要把送教服務的工作量計入教師教育教學工作量，并在績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘、年度考核等方面給予一定傾斜。
(五)確保安全。要高度重視送教服務教師人身安全，加強對送教服務教師人身、交通安全等方面的教育，原則上開展送教服務入戶 時，至少要兩人同行。教師在送教過程中如遇緊急情況，要及時上報學校、村委(社區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣教育局，聯(lián)動解決。
兒童康復工作總結(jié)2
20xx年，我院腦癱康復基地在省民政廳及“明天計劃”辦公室的大力指導和幫助下，牢固樹立全心全意為孤殘兒童服務的宗旨，我院充分發(fā)揮腦癱康復訓練示范基地的作用，堅持“早發(fā)現(xiàn)、早干預、早治療”的原則，規(guī)范流程，強化管理，利用有效資源，整合社會力量，盡力挖掘和激發(fā)每個孤殘孩子的最大潛能，為孤殘兒童回歸家庭創(chuàng)造條件。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、基地基本情況
自20xx年10月至20xx年11月底，株洲基地康復本院兒童32人次，外院兒童1人次，康復有效率90%，為腦癱患兒配置矯形器具9人次，輔助器具20人次。培訓本院工作人員36名，寄養(yǎng)家長23名。其他福利機構(gòu)人員12名，非福利機構(gòu)10名。
（一）注重人才培養(yǎng)，加強隊伍專業(yè)化建設(shè)
注重人才，尊重知識，創(chuàng)造以人為本的工作環(huán)境，是基地一直以來秉持的作風。基地現(xiàn)有康復技術(shù)人員8名，另配有中級職稱醫(yī)生1名，護士3名，康復祖母2名。現(xiàn)基地開展運動治療、言語治療、作業(yè)治療、傳統(tǒng)康復、理療、感覺統(tǒng)合、水療、多感官，共8種療法。
為提升人才隊伍的專業(yè)技能水平，基地采取“引進來”和“走出去”方式，不斷促進康復人才專業(yè)成長。今年1月，我院派出兩名康復師，前往暨南大學附屬第一醫(yī)院進行為期一周的言語理論與實踐學習。4月，我院克服資金困難、采取購買服務，與北京春暉博愛兒童救助公益基金會建立合作—康復師能力建設(shè)，每個季度由專業(yè)團隊結(jié)合我院情況對康復人才進行培訓教學。培訓采取理論與實操相結(jié)合，在培訓初期更是組織全院工作人員參與培訓。基地還多次組織康復團隊參加株洲康復協(xié)會和株洲市中心醫(yī)院、株洲市特殊教育學校組織的醫(yī)療康復教育培訓。同時，基地繼續(xù)實行內(nèi)部培訓計劃，一是由基地主任負責，每周五下午組織專業(yè)業(yè)務能力學習，探討案例，共同解決在工作中遇到的難題、難點；二是康復人員對院內(nèi)相關(guān)崗位的工作人員開展專業(yè)知識培訓，通過定期下班組去家庭的方式，為院內(nèi)一線護理員、家長、教師、寄養(yǎng)家長多次開展腦癱及需康復兒童護理方面的知識培訓。
（二）采取多種辦法，提升康復對象有效率
今年以來，基地整合資源，讓每一間治療室都發(fā)揮應有作用，再次配備了兒童訓練樓梯、站立架、訓練床等基礎(chǔ)訓練設(shè)施，更是先后配置了吞咽神經(jīng)和肌肉電治療儀、痙攣肌低頻治療儀、言語功能檢測處理系統(tǒng)等先進儀器。為使兒童在家庭、教室能保持良好的坐位，基地康復團隊進行評估后申請配置了10臺坐姿矯正椅、30把梯背椅。為加強訓練效果，還根據(jù)兒童不同的康復需求，因人而異制定康復訓練計劃并及時調(diào)整。
一是積極密切聯(lián)系院內(nèi)特教、養(yǎng)育、類家庭等部門。從7月開始由基地康復人員對孤殘兒童進行綜合評估，為52名兒童制定一日流程，確保孩子全天候都能得到不同方式的康復，一日流程根據(jù)孩子的能力設(shè)定不同的生活內(nèi)容和短期目標，每3個月評估一次，并每周與老師家長聯(lián)系，分享孩子的近況。當孩子能力達到預設(shè)定目標時，基地工作人員將及時對他進行重新評估與設(shè)定更高的'目標。年紀小的孩子側(cè)重運動功能、認知、感知覺的發(fā)育，年紀偏大的孩子則側(cè)重自我管理和技能學習，為今后有機會走出福利院打下基礎(chǔ)。
二是注重患兒的個性化康復護理和心理發(fā)展，如唐氏綜合征患兒賀友慧，她行走能力較好，能聽的簡單的指令，但精細功能欠佳、日常生活能力都需要家長照顧，我院康復團隊給她制定了詳細、專業(yè)的康復訓練項目，剛開始友慧進步的特別慢，但經(jīng)過一季度的康復訓練，友慧情況大為好轉(zhuǎn)，并在今年6月被美國一戶家庭收養(yǎng)，開啟她新的生活。腦癱患兒陳含玉，剛開始肌張力極低，對外界也沒有任何反應，大家都認為她不可能坐穩(wěn)，經(jīng)過3年的康復長跑，含玉現(xiàn)在能獨走10米以上，可以聽懂日常簡單的指令，康復團隊對含玉下一步的計劃是認知能力能大幅度提高，可以去外面學校上學。
（三）一切為孩子，堅持寄養(yǎng)家庭的探訪工作
一是基地每月堅持派2名康復師協(xié)同醫(yī)務、養(yǎng)育、綜合部門專業(yè)人員前往曲尺、黃塘寄養(yǎng)點進行家庭探訪和康復篩查，并詳細記錄兒童的生活和身體功能情況，對具有康復價值的兒童，經(jīng)多部門聯(lián)合評估，即時接回基地康復訓練，以發(fā)揮殘障兒童的最大潛能。
二是對兒童寄養(yǎng)家長開展康復知識的培訓及宣傳，使家長們充分認識到康復訓練對腦癱兒童的重要性，并使康復訓練潛移默化的滲透到殘障兒童的日常生活每個細節(jié)，大大加強康復訓練的有效性。
（四）拓展合作，多資源共享，共同進步
我院繼續(xù)與株洲市中心醫(yī)院、株洲康復協(xié)會、株洲市佳滿康復醫(yī)院等進行交流合作。截止目前，中心醫(yī)院康復科共為我院86人次兒童進行了評估并制定訓練目標，為我院康復師提供了多次見習和培訓的機會。10月，基地在省“明天計劃”辦的支持下，由株洲市佳滿康復醫(yī)院為我院兒童進行康復器具篩查，最終為9名兒童配備矯形鞋。同時，基地先后為院內(nèi)20名兒童配備輔助器具。通過多方合作，極大的提高了基地的康復技術(shù)力量，進一步推進了康復訓練工作的發(fā)展。
二、目前存在的問題和不足
1、因人員流動，基地康復人員工作量大大增加，且都為臨聘人員，工資待遇偏低，導致人才少量流失，需進一步引進專業(yè)技術(shù)人員。又因沒有引進康復醫(yī)生，康復評估工作只能通過與醫(yī)療機構(gòu)合作的形式，引用外力來進行康復評估和技術(shù)指導。
2、今年基地康復技術(shù)人員外出學習的機會減少。作為株洲地區(qū)唯一一所兒童社會福利機構(gòu)，基地現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員大多較年輕，在兒童康復訓練上沒有豐富的經(jīng)驗，任需不斷提高康復人員的專業(yè)技能，以確保康復效果和服務質(zhì)量。
3、護理員、家長的職責需改進，現(xiàn)階段更多體現(xiàn)在生活照護，沒有參與到康復護理中來。
三、下一步工作思路
1、加強基地的專業(yè)隊伍建設(shè)，加大基地培訓力度，充分利用社會資源，通過學習培訓、組織參觀、內(nèi)部自我學習等方式，學習新知識、新技能，提升基地的康復技術(shù)水平。
2、繼續(xù)和康復權(quán)威醫(yī)院或機構(gòu)建立合作關(guān)系，聘請經(jīng)驗豐富的康復專家來我院開展培訓和指導。
3、整合康復基地與院內(nèi)特教中心、養(yǎng)育中心、類家庭的資源，實現(xiàn)康教養(yǎng)育一體化，爭取人人享有康復教育的權(quán)利。
4、加強基地文化建設(shè)，將每間治療室進行環(huán)境改造，為腦癱兒童提供一個溫馨、舒適、安全的康復環(huán)境。
兒童康復工作總結(jié)3
20xx年，我院腦癱康復基地在省民政廳及“明天計劃”辦公室的大力指導和幫助下，牢固樹立全心全意為孤殘兒童服務的宗旨，我院充分發(fā)揮腦癱康復訓練示范基地的作用，堅持“早發(fā)現(xiàn)、早干預、早治療”的原則，規(guī)范流程，強化管理，利用有效資源，整合社會力量，盡力挖掘和激發(fā)每個孤殘孩子的最大潛能，為孤殘兒童回歸家庭創(chuàng)造條件。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、基地基本情況
自20xx年10月至20xx年11月底，株洲基地康復本院兒童32人次，外院兒童1人次，康復有效率90%，為腦癱患兒配置矯形器具9人次，輔助器具20人次。培訓本院工作人員36名，寄養(yǎng)家長23名。其他福利機構(gòu)人員12名，非福利機構(gòu)10名。
（一）注重人才培養(yǎng)，加強隊伍專業(yè)化建設(shè)
注重人才，尊重知識，創(chuàng)造以人為本的工作環(huán)境，是基地一直以來秉持的作風。基地現(xiàn)有康復技術(shù)人員8名，另配有中級職稱醫(yī)生1名，護士3名，康復祖母2名。現(xiàn)基地開展運動治療、言語治療、作業(yè)治療、傳統(tǒng)康復、理療、感覺統(tǒng)合、水療、多感官，共8種療法。
為提升人才隊伍的專業(yè)技能水平，基地采取“引進來”和“走出去”方式，不斷促進康復人才專業(yè)成長。今年1月，我院派出兩名康復師，前往暨南大學附屬第一醫(yī)院進行為期一周的言語理論與實踐學習。4月，我院克服資金困難、采取購買服務，與北京春暉博愛兒童救助公益基金會建立合作—康復師能力建設(shè)，每個季度由專業(yè)團隊結(jié)合我院情況對康復人才進行培訓教學。培訓采取理論與實操相結(jié)合，在培訓初期更是組織全院工作人員參與培訓。基地還多次組織康復團隊參加株洲康復協(xié)會和株洲市中心醫(yī)院、株洲市特殊教育學校組織的醫(yī)療康復教育培訓。同時，基地繼續(xù)實行內(nèi)部培訓計劃，一是由基地主任負責，每周五下午組織專業(yè)業(yè)務能力學習，探討案例，共同解決在工作中遇到的難題、難點；二是康復人員對院內(nèi)相關(guān)崗位的工作人員開展專業(yè)知識培訓，通過定期下班組去家庭的方式，為院內(nèi)一線護理員、家長、教師、寄養(yǎng)家長多次開展腦癱及需康復兒童護理方面的知識培訓。
（二）采取多種辦法，提升康復對象有效率
今年以來，基地整合資源，讓每一間治療室都發(fā)揮應有作用，再次配備了兒童訓練樓梯、站立架、訓練床等基礎(chǔ)訓練設(shè)施，更是先后配置了吞咽神經(jīng)和肌肉電治療儀、痙攣肌低頻治療儀、言語功能檢測處理系統(tǒng)等先進儀器。為使兒童在家庭、教室能保持良好的坐位，基地康復團隊進行評估后申請配置了10臺坐姿矯正椅、30把梯背椅。為加強訓練效果，還根據(jù)兒童不同的康復需求，因人而異制定康復訓練計劃并及時調(diào)整。
一、積極密切聯(lián)系院內(nèi)特殊教育、育兒、家庭類科室。從7月份開始，基地的康復人員對孤殘兒童進行了全面的評估，為52名兒童制定了一天的流程，確保孩子們一整天都能得到不同形式的康復。一天的過程根據(jù)孩子的能力設(shè)定不同的生活內(nèi)容和短期目標，每三個月評估一次，每周聯(lián)系老師和家長分享自己的近況。當孩子的能力達到預設(shè)目標時，基地工作人員會對他進行重新評估，及時制定更高的目標。年齡較小的孩子側(cè)重于運動功能、認知和知覺的發(fā)展，年齡較大的孩子側(cè)重于自我管理和技能學習，為將來有機會離開福利院打下基礎(chǔ)。二是重視唐氏綜合征患兒的個體化康復護理和心理發(fā)展。如患兒何，行走能力較好，能聽簡單指令，但精細功能不好，日常生活能力需要父母照顧。我院康復團隊為她制定了詳細、專業(yè)的康復訓練方案。起初，惠友的進步特別緩慢，但經(jīng)過第一季度的康復訓練后，惠友的情況有了很大改善，并于今年6月被一個美國家庭收養(yǎng)，開始了她的新生活。腦癱兒童陳含雨起初肌肉張力很低，對外界沒有反應。每個人都認為她坐不住了。經(jīng)過三年的長途康復，韓宇現(xiàn)在可以獨自行走10多米，并能聽懂簡單的日常指令。康復小組對韓宇的下一步計劃是大幅提高她的認知能力，到外面上學。
（三）一切為孩子，堅持寄養(yǎng)家庭的探訪工作
一是基地堅持每月派兩名康復指導老師到曲池和唐璜寄養(yǎng)家庭，與醫(yī)療、育兒、綜合等部門的'專業(yè)人員合作進行家庭訪視和康復篩查，詳細記錄孩子的生活和身體機能。具有康復價值的兒童，經(jīng)各部門聯(lián)合評估后，立即帶回基地進行康復訓練，充分發(fā)揮殘疾兒童的最大潛能。
二是對患兒養(yǎng)父母進行康復知識的培訓和宣傳，讓家長充分認識到腦癱患兒康復訓練的重要性，使康復訓練潛移默化地滲透到殘疾兒童日常生活的每一個細節(jié)，大大增強康復訓練的有效性。
（四）拓展合作，多資源共享，共同進步我院繼續(xù)與株洲市中心醫(yī)院、株洲康復協(xié)會、株洲市佳滿康復醫(yī)院等進行交流合作。截止目前，中心醫(yī)院康復科共為我院86人次兒童進行了評估并制定訓練目標，為我院康復師提供了多次見習和培訓的機會。10月，基地在省“明天計劃”辦的支持下，由株洲市佳滿康復醫(yī)院為我院兒童進行康復器具篩查，最終為9名兒童配備矯形鞋。同時，基地先后為院內(nèi)20名兒童配備輔助器具。通過多方合作，極大的提高了基地的康復技術(shù)力量，進一步推進了康復訓練工作的發(fā)展。
二、目前存在的問題和不足
1、由于人員流動，基地康復人員工作量大大增加，而且都是臨時員工，工資待遇低，造成少量人才流失，需要進一步引進專業(yè)技術(shù)人員。因為沒有引進康復醫(yī)生，康復評估只能以與醫(yī)療機構(gòu)合作的形式進行，引用外力進行康復評估和技術(shù)指導。
2、今年基地康復技術(shù)人員外出學習的機會減少。作為株洲地區(qū)唯一一所兒童社會福利機構(gòu)，基地現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員大多較年輕，在兒童康復訓練上沒有豐富的經(jīng)驗，任需不斷提高康復人員的專業(yè)技能，以確保康復效果和服務質(zhì)量。
3、護理員、家長的職責需改進，現(xiàn)階段更多體現(xiàn)在生活照護，沒有參與到康復護理中來。
三、下一步工作思路
1、加強基地的專業(yè)隊伍建設(shè)，加大基地培訓力度，充分利用社會資源，通過學習培訓、組織參觀、內(nèi)部自我學習等方式，學習新知識、新技能，提升基地的康復技術(shù)水平。
2、繼續(xù)與權(quán)威康復醫(yī)院或機構(gòu)建立合作關(guān)系，聘請有經(jīng)驗的康復專家到我院進行培訓和指導。
3、整合康復基地與院內(nèi)特教中心、養(yǎng)育中心、類家庭的資源，實現(xiàn)康教養(yǎng)育一體化，爭取人人享有康復教育的權(quán)利。
4、加強基地文化建設(shè)，將每間治療室進行環(huán)境改造，為腦癱兒童提供一個溫馨、舒適、安全的康復環(huán)境。
兒童康復工作總結(jié)4
【前言】
隨著社會的發(fā)展和人們觀念的轉(zhuǎn)變，越來越多的家庭開始關(guān)注兒童的教育和成長。兒童康復也成為父母們關(guān)注的熱門話題之一。在這個背景下，醫(yī)療機構(gòu)積極響應，拓展兒童康復服務，以提供包括早期干預、康復治療、再教育等全方位服務。在本年度，XXXX醫(yī)院的兒童康復工作有不少亮點和創(chuàng)新做法，讓我們進行一次年終總結(jié)。
【一、工作概況】
1.精準服務——做到“誰需求，誰得到服務”
從問診、康復設(shè)計到康復治療，每個環(huán)節(jié)都能滿足家長和孩子的需求。針對不同身體部位存在的障礙，我們按部位制定不同的康復治療方案：如腦性癱瘓患兒，在治療時照顧到重心調(diào)整、主動運動、反應訓練等多個方面，確保治療方式準確無誤。
2.高效治療——通過科學且系統(tǒng)的康復方案快速治愈
治療前我們會在二次會診中評估孩子的身體素質(zhì)，為最優(yōu)治療方案作準備。以起坐訓練為例，治療三周左右，患兒的起坐程度往往會得到較大幅度提高。康復治療的高效性，讓很多治療滯留較長時間的患兒重拾信心。
3.全面護理——為孩子制定健康計劃
為孩子制定健康計劃，我們從康復身體方面入手，也不忘讓孩子感受到快樂與幸福。康復治療和康復體育是我們推出的`兩個康復健康計劃，旨在讓孩子在醫(yī)治肢體的同時，得到心理上和精神上的愉悅。
【二、機制建設(shè)】
1.科學規(guī)范——完善治療標準
作為兒科康復領(lǐng)域的龍頭機構(gòu)，我們印發(fā)了治療流程、康復計劃等三十余項治療規(guī)范，并規(guī)范康復治療師的診療流程和治療方法，嚴格控制藥物和劑量。
2.先進工具——利用高新技術(shù)促進康復治療
基于醫(yī)學和科技的雙峰驅(qū)動，我們引進了平衡訓練、步態(tài)分析等康復設(shè)備，利用數(shù)字化康復圖形分析技術(shù)和體感交互控制技術(shù)實現(xiàn)精準康復治療。使得長期臥床等低強度康復工具可以優(yōu)化，有效提升康復效果。
3.團隊建設(shè)——打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的康復隊伍
我們致力于為患兒提供穩(wěn)定的康復治療，為此，我們要求每位康復師課程數(shù)達到一定標準，遵循閉環(huán)流程，按部就班地為孩子提供康復治療，達到預期效果。
【三、優(yōu)質(zhì)服務】
1.親近孩子——讓康復治療逐漸變成康復玩樂
通過游戲和動畫的形式，孩子不僅能樂在其中，還能學到不少有趣及有益的東西。讓彼此建立起一種真正的、平等的親近感。
2.便捷服務——提供貼心、近大自然、個性化的治療環(huán)境
許多家庭都面臨治療與照料的壓力，我們?yōu)榱司徑馄鋲毫Γ粌H開設(shè)了家庭訪問康復服務，還在院內(nèi)設(shè)置了多個兒童康復場所，讓孩子感受最好的舒適氛圍。同時，我們還提供個性化康復計劃，能更好地根據(jù)孩子的身體狀況制定康復方案。
3.關(guān)愛服務——關(guān)注每個孩子的生活體驗
我們堅持“一對一”的護理制度，通過主題興趣項目、關(guān)愛親子互動活動、慰問等形式，切實解決孩子和家長的身體與心理問題，營造溫情、細致、愛心的工作風氣。
【總結(jié)】
過去的一年里，我們一直在為兒童康復的發(fā)展奉獻著自己的努力。我們的所做所為，只是為了讓每一個家庭生活更好。希望明年的我們，能夠更加努力，讓每一位百分之百康復！
兒童康復工作總結(jié)5
實施殘疾兒童康復救助是2022年省重點民生實事之一。“能力作風建設(shè)年”活動開展以來，市殘聯(lián)以“三個確保”扎實做好殘疾兒童康復救助各項工作的指導和監(jiān)督管理。
日前，據(jù)了解，我市已提前超額完成省下達的2535名殘疾兒童康復救助的目標 任務 ，完成率 為109.15%，贏得了殘疾兒童家庭和社會各界的廣泛肯定。
精心準備，確保部署到位。
今年 1月，市政府殘工委制訂下發(fā)2022年市殘疾兒童康復救助工作實施方案，并召開全市殘疾兒童康復救助暨殘疾兒童早期干預工作會議，對殘疾兒童康復救助工作進行全面部署。市殘聯(lián)與各縣區(qū)殘聯(lián)分別簽訂了殘疾兒童康復救助目標責任書，為提前完成省定目標起到強有力的推動作用。為有效跟進工作進度，市殘聯(lián)對各縣區(qū)殘聯(lián)、定點機構(gòu)兒童康復轉(zhuǎn)介情況和服務情況實行周通報制度，對完成較慢的縣區(qū)進行通報。
澄清底數(shù)，確保應救盡救。
市殘聯(lián)充分發(fā)揮牽頭、組織、指導作用，調(diào)動一切力量，組織開展殘疾兒童康復需求篩查登記和康復轉(zhuǎn)介等工作；充分發(fā)揮基層殘疾人組織作用，全面做好春節(jié)期間殘疾兒童康復需求摸底排查；加強與衛(wèi)健體部門對接，做好殘疾兒童康復需求篩查登記工作；充分調(diào)動各定點機構(gòu)的技術(shù)力量，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）開展殘疾兒童健康檢查和康復篩查工作；加大宣傳力度，讓更多的.人了解殘疾兒童康復救助政策。各縣區(qū)殘聯(lián)康復部經(jīng)辦人員，本著讓信息多跑路、到場辦理轉(zhuǎn)介手續(xù)最多跑一次的原則，積極主動為殘疾兒童辦理轉(zhuǎn)介手續(xù)。
跟蹤督導，確保安全管理。
市殘聯(lián)全面做好殘疾兒童康復機構(gòu)安全和疫情防控工作的監(jiān)督管理，下發(fā)相關(guān)文件，要求全面做好排查、封閉管理工作，堅持日報告、零報告制度，切實落實疫情防控責任；組織抽調(diào)專人檢查、抽查或暗訪定點機構(gòu)安全和疫情防控工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保不出現(xiàn)安全和疫情隱患。
兒童康復工作總結(jié)6
中心在市、區(qū)殘聯(lián)的直接領(lǐng)導下，繼續(xù)發(fā)揚“愛心、耐心、恒心”的特教精神，努力扎實地開展各項工作。在市、區(qū)殘聯(lián)的監(jiān)督領(lǐng)導下，我們始終堅持走科學、專業(yè)化康復教育之路，立足北京，立足朝陽，為所有聽力、語言障礙、智障的兒童及家長服務。20xx年—20xx年連續(xù)多年被市殘聯(lián)評為三級康復機構(gòu)，在此基礎(chǔ)上我們繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，彌補不足，使澳美中心的發(fā)展越來越好。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學校概況：
今年學校在校學生45人，年齡從一歲半到18歲的學生，生源來自全國各地，其中包括北京市的學生一半以上，服務形式分日托、周托、全托、小時個訓及送教上門，全年康復學生近80余名，多名孩子進入到普小和普幼，康復效果良好。今年年初被北京市殘聯(lián)定為指定的康復機構(gòu)。六月，朝陽區(qū)民政局對中心進行了年審，各項財務指標，符合要求，學校通過了民政局的年度審核工作。 12月初，我們還要接受市殘聯(lián)的評估驗收工作，爭取取得好的成績，為明年的發(fā)展打下基礎(chǔ)。第二，改善辦學條件，創(chuàng)造良好的辦學條件。
今年我們中心在國美第一城又續(xù)租了三年，合約簽到了xx年，這樣保障了康復場所的穩(wěn)定性，增強了我們?yōu)榭祻褪聵I(yè)奮斗的信心和決心。為了改善辦學條件，我們投資幾萬元，在室外擴建了一個玻璃屋，安裝上了防盜門，增加了建筑面積，環(huán)境美觀了，又保證了師生的安全性。室內(nèi)環(huán)境我們也進行了隔斷的改造，節(jié)省了空間，增加了教師宿舍和學生的個訓室，保證了教學資源的合理利用。
目前，整個社會已經(jīng)進入信息時代，為了讓聾兒與時俱進，開闊視野，豐富業(yè)余生活。我們購買了一批計算機，我們還在教學中增加了計算機課程，以方便學生技能的訓練。總之，物質(zhì)條件的改善促進了教育教學的發(fā)展，受到了學生和家長的好評。
二、規(guī)范管理，以人為本。
學校建校五年來，不斷建全管理制度，今年市殘聯(lián)9月下發(fā)了一系列康復機構(gòu)必須遵偱的'管理條例，使我們有依據(jù)的可以遵照執(zhí)行。我們把制度裝訂成冊，在每周的全園會上，逐項進行認真學習，把康復思想、教育理念，管理制度運用于康復中心的管理中，使管理更加規(guī)范化。學校定為逐級負責制，主任——副主任——班主任，各崗位如教學管理、后勤管理、安全管理等方面，分工明確，各負其責，教師每月的教學成績，分為一二三等獎進行考評，每半年學校對教師進行總結(jié)評定，使教師在考評中即有壓力又有動力。
安全工作是我們做好教育教學工作的前提。在工作中，我們時刻提醒教師樹立正確的安全意識，杜絕安全隱患。每天都進行設(shè)備安全檢查。因為安全工作扎實，全年未發(fā)生安全事故。
三、服務品質(zhì)。
康復中心處在國美大的社區(qū)當中，我們依靠社區(qū)資源，為本區(qū)的聽障兒童提供免費的咨詢與上門服務，與社區(qū)多次開展普及康復知識的講座，使聾兒家庭掌握了康復知識和方法，二歲前的嬰幼兒，我們定期去家中訪問，了解孩子發(fā)展情況，定期進行聽力語言評估，解決了本區(qū)內(nèi)聾兒的康復教育。為了解決聾兒上學難的問題，我們和朝陽區(qū)教育局聯(lián)系，找到了朝陽區(qū)《博婭小學》，今年學校又有11名學生進入到了普小，接受了正常教育，外來學生的學費問題一直以來困擾著家長，我們和學校達成一致。
兒童康復工作總結(jié)7
您們好!一年一度的煙火氣息讓我以康復員的身份，對自己過去一年的工作進行總結(jié)和反思。成績和不足同樣值得重視，我想分享的是成長的樂趣和改進的決心。
毋庸置疑，作為保健院的兒童康復員，我深感榮幸和自豪。我們擔負著協(xié)助兒童身心康復，幫助他們恢復正常生活的美好使命。過去的一年，我發(fā)自內(nèi)心地熱愛這份職業(yè)，并以此為家，與孩子們共度了無數(shù)個晝夜。
我有幸參與了多個重要康復項目，其中的每一個孩子都留下了獨特而深刻的印象。每當看到他們從困苦和病痛中走出來，恢復活潑開朗，我都倍感欣慰。尤其在子刻有難言痛苦和掙扎的過程，是我深感責任更大。恰逢此時，是我得以參與其中，見證孩子們重新?lián)肀畹木省?/p>
在工作中，我不斷提升自身專業(yè)能力，追求康復技術(shù)的新知新解，并與團隊成員充分溝通協(xié)作，盡最大可能提供最優(yōu)質(zhì)的康復服務。在這個過程中，我也積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
我認識到，自我挑戰(zhàn)和困難也是我所遭遇的。在某些復雜的康復治療中，我不能總是達到預期的成果，這讓我深感挫敗。這也推動我去進一步提升技能和專業(yè)知識，去更好地滿足兒童的康復需要。同時，面對工作壓力和日常生活的繁忙，我也時常感到力不從心。這是我需要不斷學習和進步的地方。
總的來說，雖然工作中有困難和挫敗，但我選擇了這份工作，我也相信這份工作對我、對孩子、對社會都有其不可替代的`價值。因此，我會盡我最大的努力去提升自己的服務水平，去幫助更多的兒童恢復健康。
展望未來，我希望我能繼續(xù)和保健院的團隊一起，為孩子們提供更好的康復服務。我期待和孩子們共同成長，看到他們恢復健康、快樂成長的模樣。同時，我愿意接受更多的挑戰(zhàn)，提升自我，以更加用心和專業(yè)的態(tài)度服務每一個小患者。我要感謝保健院以及所有領(lǐng)導和同事們的指導和幫助。讓我們攜手，為每一個需要我們的孩子提供更優(yōu)質(zhì)的服務，讓他們有一個更健康、更快樂的童年。
兒童康復工作總結(jié)8
今年，xx社區(qū)的殘疾人工作在街道黨工委、辦事處、街道殘聯(lián)和區(qū)殘聯(lián)的大力支持下，取得了較為顯著的進步，在各項工作方面都開創(chuàng)了發(fā)展的新空間。本著“以人為本、立足殘疾人”的根本宗旨，以“幫貧解困、扶助殘疾人”為出發(fā)點和工作重點，發(fā)揚踏實、周到、熱情的工作態(tài)度，將關(guān)懷、溫暖、幸福送到社區(qū)每位殘疾人身邊，為進一步構(gòu)建和諧社區(qū)打下了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)對本年度社區(qū)殘疾人工作情況總結(jié)如下：
本社區(qū)現(xiàn)有殘疾人36人，其中肢體殘疾16人，視力殘疾8人，智力殘疾2人，聽力言語6人，精神殘疾3人，多重殘疾1人;享受低保8戶;享受專項補助18戶。
在往年建立的殘疾人檔案的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加以完善,實時添加整理。穩(wěn)抓工作重點，了解殘疾人需求，認真制訂并協(xié)助落實“量體裁衣式”個性化服務方案。
一、教育就業(yè)
1社區(qū)一直把殘疾人就業(yè)工作納入殘協(xié)工作的最重點。只有讓殘疾人實現(xiàn)就業(yè)才能讓他們擺脫貧困從而體現(xiàn)自己的.人生價值。社區(qū)為殘疾人提供公益性崗位4個，安置或推薦了共5名殘疾人成功就業(yè)。
2.在上級部門和社區(qū)領(lǐng)導的關(guān)心下繼續(xù)辦好社區(qū)殘疾人就業(yè)扶持點。
3.對失業(yè)殘疾人進行失業(yè)登記，并動員其辦理失業(yè)證。
4.按照今年的工作計劃，社區(qū)殘疾人就業(yè)率已經(jīng)達到百分之百，圓滿完成目標任務。
二、扶貧解困
1、完成了“特困殘疾人家庭專項補助”的申報和發(fā)放工作，嚴格按照專補發(fā)放辦法規(guī)定，對符合享受條件的貧困家庭做到了如實上報，按時足額發(fā)放，并接受上級部門監(jiān)督。
2、為1名貧困殘疾人家庭子女申請了“自強助學金”。
3、分別為1名重度殘疾人和1名精神殘疾人申請了“居家安養(yǎng)日間照料”服務。
4、在春節(jié)、全國助殘日、端午、中秋等節(jié)日，向貧困殘疾人發(fā)送慰問金或慰問品。
5、為5名殘疾人家庭子女免費購買了少兒互助金。
6、為2名貧困殘疾人申請了價值xx元的“甘露愛心醫(yī)療卡”。
7、為2名貧困殘疾人免費購買了城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險。
三、權(quán)益保障
接待來訪11起。來訪者均為業(yè)務咨詢，對每位來訪者熱情接待，認真作好記錄，本著實事求是，嚴格執(zhí)行政策法規(guī)，全心全意為殘疾人服務的原則，解決實際問題與思想教育相結(jié)合。耐心解答，及時上報、回復，做到了件件有回音。
四、康復
1.入戶了解每位殘疾人的康復需求，制訂康復方案。
2.為2名肢體殘疾人申請了社區(qū)康復拳。
3.為1名殘疾人申請到輪椅。
4.幫9名殘疾人申請到腋拐、手指分離板、長柄沐浴刷等輔助器具。
5.專委的電話作為愛心熱線，對所有殘疾人公布，且24小時保持暢通，以便殘疾人隨時與之進行溝通交流。
6.對于沒有康復需求的殘疾人，隨時和他們保持聯(lián)系，鼓勵他們正確面對自身殘疾，樂觀向上，同時鼓勵其親友也多關(guān)心、理解他們。
五、文體宣傳
1、組織3名殘疾人參加了xx區(qū)第四屆殘疾人運動會，并取得xxx的成績。
2、組織8名殘疾人參加街道殘聯(lián)舉辦的“養(yǎng)生知識講座”。
今年，社區(qū)殘疾人事業(yè)得到了穩(wěn)步發(fā)展，取得了較好成績，這些成績離不開黨和政府的關(guān)心;離不開xx區(qū)殘疾人聯(lián)合會的指導;離不開街道殘聯(lián)及各部門的大力支持!
明年，社區(qū)殘協(xié)在穩(wěn)步開展殘疾人工作的基礎(chǔ)上著力于殘疾人康復工作：利用社區(qū)衛(wèi)生服務中心康復站的資源，與康復醫(yī)生密切配合，共同為殘疾人制訂康復方案，幫助他們進行功能訓練;在社區(qū)有條件時，將聘請心理咨詢專業(yè)人士為殘疾人開辦講座，讓他們樹立正確的人生觀。
社區(qū)殘協(xié)將繼續(xù)在街道黨工委、辦事處的領(lǐng)導下，在xx區(qū)殘聯(lián)的指導下，真抓實干，開拓創(chuàng)新，與時俱進，共同攜手為創(chuàng)建更加燦爛，更加輝煌的殘疾人事業(yè)而努力奮斗!
兒童康復工作總結(jié)9
在中心分管主任領(lǐng)導下，在科長的組織管理與協(xié)調(diào)下，由各部室長具體負責，組織帶領(lǐng)各部室人員共同完成中心主任辦公會所定的智障自閉癥腦癱等殘疾兒
童康復教學和訓練、康復科研與培訓等任務。為此特制定如下工作制度：
1、嚴格遵守康復工作流程。全科人員須服從安排，刻苦學習與鉆研業(yè)務，按照各自職能，認真負責，精益求精，切實做好殘疾兒童的入訓篩查、康復評定、康復教學與訓練業(yè)務，尤其保證好每節(jié)訓練與教學的時間和質(zhì)量，嚴防差錯事故。
2、嚴格學習與會議制度。全科負責智障自閉癥腦癱三大康復業(yè)務的開展與壯大，任重道遠，學習與會議須制度化。全科人員須積極參加中心與科部室各類學習與會議，提高各自素質(zhì)和工作水平。違者將按有關(guān)規(guī)定處理。
3、嚴格請示與報告制度。各部門在康復與教學過程中所出現(xiàn)的'特殊情況（包括重點學生在入訓、轉(zhuǎn)介或康復中出現(xiàn)問題，上報教學與康復文字資料、各項業(yè)務申請、跨越本部門的工作如邀請或接收外科室人員來部門工作學習以及突發(fā)事件與疑難意外等）須按程序逐級向科長和分管領(lǐng)導請示與匯報。違者后果自負。
4、在各部室自查的基礎(chǔ)上，科室不定期組織專人抽查和督導各部室業(yè)務資料與康復進展情況。發(fā)現(xiàn)問題將責成各相關(guān)責任人及時處理。對工作不努力、不服從安排、任意訓斥兒童、鬧不團結(jié)而影響中心業(yè)務、家長投訴、甚至發(fā)生差錯事故，將按照中心有關(guān)制度和規(guī)定落實責任、照章處理。
5、每年不定期組織開展科內(nèi)康復講座、教學科研活動，按照中心安排輸送人員外出學習進修，以更新康復理念，提高業(yè)務素質(zhì)。業(yè)務人員需積極參加，并服從安排完成講課、觀摩或進修培訓任務。對外出學習者回中心后須向全科進行專題匯報，進修二周以上者，須完成一課時以上的傳授任務，并文字資料存檔。
6、積極配合社區(qū)指導科和其他業(yè)務部門進行殘疾兒童家長的康復知識普及、入戶家庭康復指導和宣傳培訓等工作。配合省殘聯(lián)康復部指導全省殘疾人康復訓練與服務工作和各級殘聯(lián)康復機構(gòu)業(yè)務建設(shè)，及時完成相關(guān)任務。
兒童康復工作總結(jié)10
在市、縣委、政府的關(guān)心和支持下，在市、縣殘聯(lián)的直接指導下，經(jīng)院領(lǐng)導不斷拓寬康復工作的領(lǐng)域，為康復工作做了大量艱苦細致的工作，我院康復中心按照市殘疾人聯(lián)合中心的要求，本著以殘疾兒童的切身利益為根本，克服康復工作人員不足、康復工作經(jīng)費短缺等困難，本著讓更多的殘疾兒童獲得更多康復服務的理念，積極進取，扎實工作，較好的完成了康復工作任務。康復工作取得新進步，既讓殘疾兒童獲得了實實在在的康復服務，同時在社會上也產(chǎn)生了良好反響。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
1、殘疾兒童的康復工作我們首先完善了機構(gòu)，健全了制度，落實了人員，使殘疾兒童康復工作制度化，康復訓練個性化，并著力構(gòu)建殘疾兒童康復網(wǎng)絡。
2、通過作業(yè)療法，物理療法，個別化訓練，音樂療法，感覺統(tǒng)合療法，肢體運動訓練，針灸等療法積極開展殘疾兒童康復工作，為殘疾兒童的康復提供了更好的幫助。
3、開展殘疾兒童康復工作宣傳，把握契機，向每位家長，向廣大社區(qū)居民宣傳殘疾殘疾康復的重要性及意義，殘疾預防知識和早期干預的重要性，把康復知識宣傳到每個殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復服務。
4、多次評估，進一步建立和完善每一位殘疾兒童的綜合康復訓練計劃及個別化訓練計劃，為殘疾兒童及家長做好家長培訓，家庭訓練指導與督促工作。
5、開展了家長培訓，家庭康復指導，讓家長更好的了解早期干預，早期教育，腦癱，智障等殘疾兒童綜合康復訓練的重要性，更好的掌握并執(zhí)行家庭康復訓練;予以親子同訓，戶外活動等以促進親子感情，提高殘疾兒童的社會適應能力。
6、省兒童醫(yī)院康復中心覃榮主任等;市、縣殘聯(lián)沈理事長，周科長等領(lǐng)導均于康復中期親臨我康復中心義診、調(diào)研、指導工作，指出了我們工作中存在的'不足，我們立即整改。后期我院領(lǐng)導將更進一步重視康復工作的軟件及硬件配備，以更好的為殘疾兒童服務，完成好項目康復任務的同時，確保殘疾兒童康復任務指標按計劃實施，圓滿完成。
現(xiàn)我院整個康復工作進展順利，圓滿結(jié)束。
康復任務完成情況：
1、我康復中心接受9名“0—6歲”市殘疾兒童搶救性康復項目殘疾兒童，經(jīng)過仔細觀察，初步訓練兩周后予以初期評估，并制定了康復訓練月計劃，周計劃，日計劃及個別化訓練計劃，開展工作期間，康復工作進展順利。
2、通過市、縣兩級殘聯(lián)及我康復訓練機構(gòu)的共同努力，康復中心很好的完成了項目工作的各項綜合康復訓練;已進行家長培訓40次，組織戶外活動12次;現(xiàn)康復工作已順利結(jié)束，康復項目在訓腦癱兒童9名，通過查看訓練記錄、評估訓練報告及現(xiàn)場檢驗，經(jīng)過初期，末期評估均已取得明顯的效果。項目工作圓滿完成。
3、工收治早教、智力、肢體殘疾兒童綜合康復治療兒童600余名，治療期間予以綜合評估制定個別化訓練計劃，能較好的對每一位患兒所制定的方案給予對患兒予以運動功能訓練，感覺統(tǒng)合訓練，言語治療，手功能訓練，頭針、體針等針灸治療，水療，高壓氧治療，引導式教育等等綜合康復治療。能適時轉(zhuǎn)診，無一醫(yī)療意外、醫(yī)療糾紛及其醫(yī)療差錯。與每一位家長建立良好的醫(yī)際關(guān)系，我康復中心全體工作人員均能視患兒如親人，工作期間熱情、耐心、細致，能急病人之所急，想病人之所想，做好每一位患兒家長的家庭康復訓練培訓指導，對每一位康復治療后的兒童都進行電話追蹤、隨訪。
兒童康復工作總結(jié)11
作為一個保健院的兒童康復員，回顧一整年的工作，我深感欣慰。在過去的365天里，我有榮譽，有挑戰(zhàn)，有收獲，也有成長。以下是我對過去一年工作的簡單總結(jié)。
我對工作質(zhì)量和效果十分滿意。我一直嚴格要求自己，無論在康復訓練方案的制定還是在和小病友們的接觸中，我都努力做到最好。對于每一個小病友，我都盡可能地去了解他們的康復需求，為他們制定適合的康復方案。我時刻將他們的健康和笑容放在心頭，得知他們的病情有所改善，我會倍感欣慰。
我接觸了大量的兒童病患，包括有嚴重疾病的兒童，看著他們從病痛中逐漸恢復，從無助到有希望，我感到自己的工作是充滿希望和挑戰(zhàn)的。顯然，成為一名康復員不僅需要專業(yè)知識和技能，還需要大量的愛心和耐心，但當你看到每一位小病友的眼神中散發(fā)出的感激和欣喜時，你會覺得所有的付出都是值得的'。
在過去的一年里，我不斷提升自身的專業(yè)技能和庫存知識。我參加了多次相關(guān)的培訓、研討會和座談會，從中學到了許多新的知識和理論，也分享了我自己的工作經(jīng)驗和心得。這些都讓我在工作中更加游刃有余，有更多的信心和決心把工作做好。
作為一個康復員，我的工作并不只在于幫助病友恢復，還要盡力去為他們的家庭提供支持和關(guān)懷。我明白，一次疾病的打擊，不僅僅對病友是一次重大考驗，對于他們的家庭也是一次沉重的打擊。在這一點上，我希望自己能夠有更多的耐心和愛心，更好地去為他們提供幫助。
在新的一年里，我希望我們的團隊能夠繼續(xù)保持高水平的專業(yè)精神，為更多的病人服務。我也希望自己能夠在工作中繼續(xù)學習，提升專業(yè)技能，擴大知識面。同時，我希望我們能夠更好地關(guān)注和照顧病友和他們的家庭，讓他們在面對疾病的考驗時，感受到更多的溫暖和希望。
總的來說，我對過去一年的工作感到滿意，但我知道，我還有很多需要提升和學習的地方。在新的一年里，我會以更高的標準要求自己，為更多的病友提供優(yōu)質(zhì)的服務。我堅信，只有這樣，我才能真正做到工作的每一天，都是充滿希望和挑戰(zhàn)的新開始。
這就是我作為保健院兒童康復員的年終工作總結(jié)。感謝大家的閱讀，我希望通過分享我的工作經(jīng)歷，能夠給大家提供一些參考。我愿意和大家一起，為兒童的健康和幸福，奉獻我們最真摯的愛心和力量。
兒童康復工作總結(jié)12
20xx年，我市殘疾人康復工作嚴格按照市殘聯(lián)的安排部署，積極地有創(chuàng)造性地開展各項工作，各項業(yè)務工作有條不紊，超額完成了上級殘聯(lián)及市委、市政府下達的目標任務，重點工程成效顯著，基礎(chǔ)工作有序推進，贏得社會各界的廣泛好評。現(xiàn)就本年度開展的主要工作總結(jié)如下：
一、落實“省康復救助項目”。市殘聯(lián)把落實“省康復救助項目”作為工作的重中之重，成立了領(lǐng)導組，制定出臺了實施方案，按照項目實施辦法的條件和要求，積極組織、協(xié)調(diào)，認真篩選，使各項康復訓練工作扎實有序的推進。
二、積極開展腦癱兒童訓練。為使更多的腦癱兒童通過訓練改善生活，提高生活質(zhì)量，我會通過省康復救助項目為貧困腦癱兒童免費進行康復訓練。全年共完成腦癱兒童康復訓練1例，康復效果良好。
三、扎實開展精神病防治康復工作。全年組織精神病重病住院10人；組織精神病人免費服藥30人。解決了我市部分精神病患者就醫(yī)、服藥難的`問題。
四、積極開展殘疾兒童肢體矯治手術(shù)。有三名兒童將成為肢體矯治手術(shù)受益者。
五、深入開展各類康復訓練，積極完成截肢殘疾人的篩查及假肢裝配任務，并為其供應相應輔助器具。今年共完成
普及型假肢6例，其中大腿假肢裝配3例，小腿假肢裝配3例；為殘疾人捐贈輪椅150輛；免費配發(fā)其他輔助器具5000余件。
今年的工作我們雖然取得了一些成績，但也還存在不足。來年我們將按照市殘聯(lián)的要求，加大工作力度，積極開展各項民生工程，力爭將康復工作推上新的臺階！
兒童康復工作總結(jié)13
今年來，在縣委縣政府的高度重視下，在省市殘聯(lián)的精心指導和縣實事辦的督導下，桃源縣殘聯(lián)承擔的省級殘疾兒童康復救助任務69名552個月、市級殘疾兒童康復救助任務110名殘疾兒童的入訓任務超額完成。截止目前，已送訓139名殘疾兒童（其中腦癱兒童31名、孤獨癥兒童42名、聽力殘疾兒童13名、智力殘疾兒童53名），完成1048.25個月免費康復訓練，省級殘疾兒童康復救助任務完成率190%，市級殘疾兒童康復救助任務完成率154%，取得了良好的康復訓練效果，現(xiàn)將項目情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導高度重視，責任分解到位
一是縣委縣政府高度重視，縣級領(lǐng)導一月一調(diào)度省市民生實事項目工作。
二是縣殘聯(lián)成立了重點民生實事項目領(lǐng)導小組，理事長鐘茂勝同志組長、副理事長袁正君、龔光武同志任副組長、康復股長吳勝男、組聯(lián)股長鄭勇及辦公室相關(guān)人員為成員，鄭勇同志任聯(lián)絡員，通過責任股室例會、橫縱向聯(lián)絡、工作情況通報等形式，構(gòu)建協(xié)調(diào)順暢、聯(lián)動高效的工作機制，確保重點民生實事項目工作順利推進。理事長鐘茂勝同志在六一兒童節(jié)前親自走訪慰問了在進行康復訓練的殘疾兒童，在七家定點康復機構(gòu)召開了家長座談會，廣泛聽取和征求兒童家長意見，通過走訪調(diào)研共征求意見20條，解決問題19個。
三是制定《桃源縣殘聯(lián)20xx年重點民生實事項目工作方案》，按照工作要求和具體任務對各類殘疾兒童康復指標任務進行分解落實，召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)殘聯(lián)理事長工作會議，對全縣殘疾兒童康復救助對象全面摸底，共摸排出0-6歲有需求的殘疾兒童105名，通過統(tǒng)計上報，建立需求檔案，構(gòu)建縱向到底、橫向到邊的責任體系，確保工作責任分解到人，落實到位，切實為群眾辦實事。
二、加大資金投入，扎實推進項目
一是在保障省、市重點民生實事項目任務經(jīng)費的同時，積極整合地方資源，進一步加大資金投入，擴展殘疾兒童康復救助年齡段，對未能納入國家及省、市重點民生實事項目的7-17周歲困難殘疾兒童開展康復救助共26人，投入資金30萬元。二是根據(jù)實際情況開展救助工作，縣殘聯(lián)在六一兒童節(jié)和年終救助為進行康復訓練的殘疾兒童發(fā)放交通生活補貼20xx元/人，通過鎮(zhèn)殘聯(lián)為殘疾兒童家庭解決救助20xx元/人，共投入資金55.2萬元。全年除康復訓練費外額外投入生活費、交通費共85.2元。
三、加大考核力度，強化機構(gòu)管理
一是簽訂考評結(jié)算協(xié)議書。在市殘聯(lián)與各康復機構(gòu)簽訂服務協(xié)議的基礎(chǔ)上，桃源縣殘聯(lián)又與各康復機構(gòu)簽訂資金的結(jié)算付款協(xié)議書，進一步細化結(jié)算辦法和訓練質(zhì)量。二是出臺了處罰規(guī)章。在協(xié)議中就岐視虐待兒童等行為如何處罰作了規(guī)定，為更好的`監(jiān)督各康復機構(gòu)履行服務協(xié)議情況提供有力保障，提高了康復資金的使用效率；三是強化對機構(gòu)的檢查督導，制定殘疾兒童康復訓練日常回訪和調(diào)研工作制度，對回訪或調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋至康復機構(gòu)，并督促機構(gòu)及時整改，確保康復訓練有質(zhì)量。
通過平時的督導檢查，共指出康復機構(gòu)服務質(zhì)量問題12個，經(jīng)過整改，提高了服務質(zhì)量。按照《考評結(jié)算協(xié)議書》，通過考評，在各機構(gòu)申報康復訓練費的基礎(chǔ)之上共核減缺勤、服務不到位等費用15.3萬元。
四、暢通溝通渠道，開展便民服務
一是創(chuàng)建包含殘聯(lián)、機構(gòu)、家長的三方微信群，對于殘疾兒童家長在康復訓練過程中出現(xiàn)的問題和給出建議及時的給予回復和解決，有效化解矛盾，確保零上訪。對于來信來訪的殘疾兒童家長訴求及時登記和處理，符合規(guī)定的及時辦理，不符合的給予耐心解釋，化解矛盾于萌芽狀態(tài)。通過微信溝通交流及時為殘疾兒童家長提出的問題和需求給予回復和解決，為18名異地康復的殘疾兒童辦理兒童康復救助審批和資金結(jié)算工作，通過微信交流，給兒童家長提供了方便，也提高了工作效率。
二是通過殘疾兒童康復訓練日常回訪制度，定期開展電話回訪，掌握兒童康復訓練情況和家長滿意度，根據(jù)回訪結(jié)果及時改進服務。
三是開展便民服務。對有需求的0-6歲殘疾兒童應救盡救，結(jié)合政務下沉和“我為群眾辦實事”實踐活動打通服務最后一公里，通過微信、政務平臺等信息化手段積極為50多名殘疾兒童對象資料申報提供便利，讓數(shù)據(jù)多跑路，讓家長少跑路，切實減輕家長負擔。
兒童康復工作總結(jié)14
在市、縣委、政府的關(guān)心和支持下，在市、縣殘聯(lián)的直接指導下，經(jīng)院領(lǐng)導不斷拓寬康復工作的領(lǐng)域，為康復工作做了大量艱苦細致的工作，我院康復中心按照市殘疾人聯(lián)合中心的要求，本著以殘疾兒童的切身利益為根本，克服康復工作人員不足、康復工作經(jīng)費短缺等困難，本著讓更多的殘疾兒童獲得更多康復服務的理念，積極進取，扎實工作，較好的完成了康復工作任務。康復工作取得新進步，既讓殘疾兒童獲得了實實在在的康復服務，同時在社會上也產(chǎn)生了良好反響。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、項目康復工作開展
1、殘疾兒童的康復工作我們首先完善了機構(gòu)，健全了制度，落實了人員，使殘疾兒童康復工作制度化，康復訓練個性化，并著力構(gòu)建殘疾兒童康復網(wǎng)絡。
2、通過作業(yè)療法，物理療法，個別化訓練，音樂療法，感覺統(tǒng)合療法，肢體運動訓練，針灸等療法積極開展殘疾兒童康復工作，為殘疾兒童的康復提供了更好的幫助。
3、開展殘疾兒童康復工作宣傳，把握契機，向每位家長，向廣大社區(qū)居民宣傳殘疾殘疾康復的重要性及意義，殘疾預防知識和早期干預的重要性，把康復知識宣傳到每個殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復服務。
4、多次評估，進一步建立和完善每一位殘疾兒童的綜合康復訓練計劃及個別化訓練計劃，為殘疾兒童及家長做好家長培訓，家庭訓練指導與督促工作。
5、開展了家長培訓，家庭康復指導，讓家長更好的了解早期干預，早期教育，腦癱，智障等殘疾兒童綜合康復訓練的重要性，更好的掌握并執(zhí)行家庭康復訓練；予以親子同訓，戶外活動等以促進親子感情，提高疾兒童的社會適應能力。
6、省兒童醫(yī)院康復中心覃榮主任等；市、縣殘聯(lián)沈理事長，周科長等領(lǐng)導均于康復中期親臨我康復中心義診、調(diào)研、指導工作，指出了我們工作中存在的不足，我們立即整改。后期我院領(lǐng)導將更進一步重視康復工作的軟件及硬件配備，以更好的為殘疾兒童服務，20xx年在完成好項目康復任務的同時，確保殘疾兒童康復任務指標按計劃實施，圓滿完成。現(xiàn)我院整個康復工作進展順利，圓滿結(jié)束。
二、康復任務完成情況：
1、我康復中心接受9名“0—6歲”市殘疾兒童搶救性康復項目殘疾兒童，經(jīng)過仔細觀察，初步訓練兩周后予以初期評估，并制定了康復訓練月計劃，周計劃，日計劃及個別化訓練計劃，開展工作期間，康復工作進展順利。
欠豐富，可逗笑，無出聲笑，患兒四肢痙攣，肌張力二級，頭部、軀干控制能力差，內(nèi)收肌、跟腱緊張，雙膝反射活躍。經(jīng)綜合康復治療5個多月，現(xiàn)患兒適應性明顯好轉(zhuǎn)，表情較豐富，能出聲笑，頭部、軀干控制能力明顯好轉(zhuǎn)，四肢肌張力有改善，但仍呈1級增高，內(nèi)收肌、跟腱稍緊張，病理征未引出。初期評估7分，末期評估12分，提高5分。
2、余璦玲，女，2歲4月，住平江縣城關(guān)鎮(zhèn)北街43號，家長姓名：余俊達電話：
患兒因脊髓腫瘤術(shù)后于5月10開始入該康復項目行綜合康復治療，入院時患兒環(huán)境適應性欠佳，無主動交流，拖腰坐，雙手精細活動差，不能獨站，不可獨走，軀干控制欠佳，雙下肢肢體肌力i+級，內(nèi)收肌、跟緊張，雙膝反射活躍。經(jīng)我院行綜合康復治療5個多月，現(xiàn)患兒適應性明顯好轉(zhuǎn)，表情豐富，主動交流，軀干控制能力明顯好轉(zhuǎn)，能獨站，開始獨走，內(nèi)收肌、跟腱稍緊張，病理征未引出。
四、工作中的不足：
1、康復工作雖然取得了一定的成績，但發(fā)展距離上級的要求和其他先進地區(qū)仍存在不同程度的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是各鄉(xiāng)殘疾人康復工作的發(fā)展不平衡，沒有專職殘疾人工作者，導致部分康復項目的任務完成難度加大。
二是康復經(jīng)費投入不足。雖然縣財政對我縣的康復工作一貫支持，但由于當前經(jīng)濟形勢的影響，殘疾兒童康復經(jīng)費的'投入與事業(yè)的發(fā)展和殘疾人的康復需求不相適應，有限的康復經(jīng)費遠遠不能滿足多數(shù)殘疾兒童的康復需求；
三是康復訓練與服務能力及質(zhì)量有待進一步增強。主要是基層殘疾兒童康復訓練與服務機構(gòu)的建設(shè)及網(wǎng)絡尚未健全，無康復中心培養(yǎng)康復專業(yè)技術(shù)人才，導致開展技術(shù)指導和專業(yè)人員培訓的力度不夠，未能最大限度的滿足廣大殘疾人康復需求。
2、20xx年康復工作結(jié)束了，康復工作沒有結(jié)束，我們會繼續(xù)做好腦癱兒童的康復訓練工作，視每位患兒情況適時組織對其進行家庭訓練指導、評估、回訪等后續(xù)工作。
3、進一步提高康復隊伍建設(shè)，進一步加強康復工作人員業(yè)務素質(zhì)培養(yǎng)，同時將不斷加強硬件設(shè)施的配備，以更好的開展康復工作。
4、我縣康復服務項目、康復服務水平、康復服務能力與殘疾兒童的康復需求相比還有很大的差距，廣大農(nóng)村貧困殘疾兒童享受的康復服務還微乎其微，特別是那些貧困的、重度殘疾人的康復，因沒有完善的、更加優(yōu)惠便利的醫(yī)療保障體系而無法獲得有效的康復服務。敬請市、縣殘聯(lián)予以更好的關(guān)注。
我院領(lǐng)導極度重視，高度關(guān)注下，經(jīng)過康復中心全體醫(yī)技人員的共同努力下，20xx年度已經(jīng)圓滿完成“搶救性康復項目”殘疾兒童康復工作及其康復中心殘疾兒童的綜合康復治療工作。殘疾兒童是康復事業(yè)的永恒主題，全面推進殘疾兒童康復工作是構(gòu)建社會主義和諧社會、和諧社區(qū)不可獲缺的重要環(huán)節(jié)。殘疾人事業(yè)是一項文明、進步、高尚的事業(yè)，殘疾人康復工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，我們將在圓滿完成市殘疾兒童康復工作計劃的同時，立足當前，著眼未來，進一步做好殘疾兒童康復工作，不斷推進殘疾兒童康復工作的良好局面，更好的為廣大的殘疾兒童服務，為每一位殘疾兒童家庭服務，為社會作貢獻。
兒童康復工作總結(jié)15
我在心語孤獨癥兒童康復中心工作一個月了，原來這一個月也不象想象的那么艱難我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一個月的工作。現(xiàn)將本月工作作自我總結(jié)如下：
一、根據(jù)孤獨癥幼兒發(fā)展情況，正確實施教育
幼兒園的小朋友都屬于孤獨癥兒童，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。不是很好控制，針對這一情況，我認為我們園的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過幼兒園半年多的努力，我們園的小朋友可以說進步很快，家長們反映也不錯。自立能力方面：我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。
而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，采用正負強化結(jié)合的辦法引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動
我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在上精細課的時候有剪紙，對于能力較強的孩子，讓他們使用剪刀，鼓勵他們剪出老師畫好的圖形或沿直線剪紙，而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們撕紙等，主要激發(fā)他們參與活動的興趣，又不失鍛煉手部精細動作的機會。
三、真誠對待每位家長，加強家園溝通
家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的成長和提高，是對我工作的鼓勵；家長的.滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)時，第一時間與家長聯(lián)絡是很重要的，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以利于在機構(gòu)訓練期間制定更利于孩子發(fā)展的訓練計劃。家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
四、利用各種機會，提高自身素質(zhì)
在心語孤獨癥兒童康復中心提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽關(guān)于孤獨癥和自閉癥的相關(guān)網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行了解孤獨癥和自閉癥相關(guān)的資料，讓自己把愛心獻給孤獨癥兒童，讓他們早日走出陰霾，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
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