文科教研組工作總結(jié)（熱）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的文科教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
文科教研組工作總結(jié)1
一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期很快又過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以課例研究和校本教研為抓手，樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、主要工作：
（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。
不論是哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班級(jí)，都以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來(lái)指導(dǎo)改革、研究。本學(xué)期，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合等方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，關(guān)注雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。
2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。
本學(xué)期繼續(xù)圍繞“創(chuàng)設(shè)有效情境，促進(jìn)主動(dòng)參與”的專(zhuān)題開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐課，研究課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集體智慧，提高實(shí)踐水平、研究質(zhì)量。
在俞初炎主任的《一夜的工作》、陳海鳴老師的《去年的樹(shù)》中，兩位老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)策略、探索教與學(xué)的規(guī)律，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、撰寫(xiě)課堂觀察報(bào)告，在教師中獲得了很大的反響，促使教師反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀，，斷提高教學(xué)效益。
劉自森老師的《高爾基和他的兒子》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢(shì)下的課改邁出了充滿希望的一步。
王春蘭老師的《雪地里的小畫(huà)家》、凌木騰老師的《我是什么》，從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。這些老師為我們教研組做了典范，帶動(dòng)了其他老師的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過(guò)程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
3、加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開(kāi)展得可謂“如火如荼”，“師徒”互聽(tīng)課都在15節(jié)以上，所有“師徒”積極參與了中心校舉行的“師徒”說(shuō)課、上課等“大比武”競(jìng)賽，并取得了可喜的成績(jī)。
（二）、全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量
規(guī)范管理，全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)。
我校進(jìn)行圍繞學(xué)校的“六認(rèn)真”工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了“六認(rèn)真”工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。每學(xué)月對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式立足課堂，抓好常規(guī)努力創(chuàng)新，使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，每學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研、統(tǒng)考，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
（三）、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究。
本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我們語(yǔ)文教研組全面鋪開(kāi)了由陳海鳴組長(zhǎng)主持的“創(chuàng)設(shè)有效情境，促進(jìn)主動(dòng)參與”為專(zhuān)題的實(shí)施研究工作。老師們根據(jù)確定的主課題，做到人人都有明確的目標(biāo)。通過(guò)上研究課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據(jù)課改精神進(jìn)行評(píng)課、反思、探討，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，并做好書(shū)面記載。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破課題。比如：在本期汀西南片舉行的“語(yǔ)文教學(xué)因讀而精彩”教學(xué)教研活動(dòng)中，我校選送劉全海老師的示范課《掌聲》獲得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、存在不足之處：
1、部分老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的.水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階。
三、今后努力方向
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們語(yǔ)文教研組老師的教育教學(xué)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量，進(jìn)行有序地有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)，把工作搞得更好、更扎實(shí)。
文科教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，工作取得了一定的成績(jī)。
一、教研組建設(shè)方面
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)以及體驗(yàn)式教學(xué)”三方面的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員不多，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
3、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)
本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)展了政治辯論比賽、社會(huì)調(diào)查、中學(xué)生法制小報(bào)等，理論聯(lián)系了實(shí)際，既鍛煉了學(xué)生的思辨能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力，又豐富了校園生活，深受學(xué)生的好評(píng)。
二、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法，充分發(fā)揮思想政治課作為德育教育工作前沿陣地的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)鮮明的政治組特色。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿。本組的每一位教師都為我們講了一節(jié)精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。
三、教研、課改方面
1、利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹(shù)立現(xiàn)代化教學(xué)觀念
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，既是課堂教學(xué)改革的方向，也對(duì)我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會(huì)熟練使用計(jì)算機(jī)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們基本做到了計(jì)算機(jī)備課，每節(jié)新課都有課件，同時(shí)加進(jìn)音頻、視頻等多媒體效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的密度和效率。
2、實(shí)施創(chuàng)新教育，開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)
本學(xué)期，我們?cè)谏蠈W(xué)期試點(diǎn)的基礎(chǔ)上全面實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)。改變學(xué)生原有的單純接受教師知識(shí)傳授的學(xué)習(xí)方式，而代之以一種主動(dòng)探求知識(shí)，并重視解決實(shí)際問(wèn)題的積極的學(xué)習(xí)方式。本組二位老師承擔(dān)了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們運(yùn)用有關(guān)知識(shí)關(guān)注社會(huì)生活的方方面面，采取師生合作、生生合作的.形式，通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等渠道，收集信息，加以篩選，開(kāi)展社會(huì)調(diào)研，選用合理的方法，得出自己的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
3、勤于筆耕，重視教科研工作
在教學(xué)實(shí)踐中，教研組從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以文科課程如何實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，全組老師積極開(kāi)展教科研和教改實(shí)驗(yàn)研究。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的學(xué)年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求文綜教研組建設(shè)日臻完善。
文科教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。
通過(guò)全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)以及體驗(yàn)式教學(xué)”三方面的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本組教師還訂閱《時(shí)事》等教學(xué)參考和雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。2、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、教學(xué)常規(guī)方面
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的導(dǎo)學(xué)案規(guī)范，準(zhǔn)備充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。探究過(guò)程的形式十分完整，給人耳目一新的.感覺(jué)。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開(kāi)課
一學(xué)期來(lái)我們組有人人都上了教學(xué)公開(kāi)課，這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、教研、課改方面
1、利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹(shù)立現(xiàn)代化教學(xué)觀念
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，既是課堂教學(xué)改革的方向，也對(duì)我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會(huì)熟練使用計(jì)算機(jī)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們基本做到了計(jì)算機(jī)備課，每節(jié)新課都有課件，同時(shí)加進(jìn)音頻、視頻等多媒體效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的密度和效率。
2、實(shí)施創(chuàng)新教育，開(kāi)展271模式教學(xué)
本學(xué)期，我們?cè)谏蠈W(xué)期試點(diǎn)的基礎(chǔ)上全面實(shí)施271式教學(xué)。改變學(xué)生原有的單純接受教師知識(shí)傳授的學(xué)習(xí)方式，而代之以一種主動(dòng)探求知識(shí)，并重視解決實(shí)際問(wèn)題的積極的學(xué)習(xí)方式。3、勤于筆耕，重視教科研工作
在教學(xué)實(shí)踐中，教研組從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以文綜課如何實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，全組老師積極開(kāi)展教科研和教改實(shí)驗(yàn)研究。其中張傳勝老師參加說(shuō)課比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)，案例《戊戌變法》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
四、今后工作打算與努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們聚集在朋興中學(xué)的旗幟下，工作在朋中的沃土上，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中，相信我們文科綜合組的工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。
文科教研組工作總結(jié)4
1、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，更新教育觀念。
積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究文科教學(xué)，慢慢地我們老師也對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、組織教師利用學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力。
并與6月份組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了“課程標(biāo)（20xx版）準(zhǔn)解讀”，尤其是課堂目標(biāo)的解讀。活動(dòng)后，組內(nèi)教師紛紛表示這次活動(dòng)讓自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)更新的了解。
3、加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的理解，組內(nèi)老師會(huì)及時(shí)傳達(dá)會(huì)議關(guān)于學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容，也讓我們其他老師及時(shí)知道學(xué)科素養(yǎng)的新動(dòng)態(tài)。
4、加強(qiáng)對(duì)閱讀和寫(xiě)作教學(xué)研究的力度。
針對(duì)山區(qū)學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作方面比較薄弱，各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)突破口，但目前效果不明顯，很大一個(gè)原因是我們山區(qū)學(xué)校的孩子對(duì)外面的'世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過(guò)電視，沒(méi)有真真實(shí)實(shí)地去體會(huì)。
5、強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理。
盡管我們學(xué)校的條件限制（各備課組成員就2人），但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對(duì)不同年級(jí)段開(kāi)展盡可能多的集體備課活動(dòng)。采用“教研組定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備—集體備課—一人主講，集體討論—一人上課，集體聽(tīng)課—集體評(píng)課，形成共識(shí)”的操作程序，讓我們的集體備課切實(shí)有效，并盡量把課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續(xù)開(kāi)展自由聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評(píng)課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽(tīng)課上，各位教師在課后討論時(shí)都會(huì)積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。
7、繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。
老教師（金立彭、陳愛(ài)鴦）對(duì)新教師（王文娟、陳淑）進(jìn)行培養(yǎng)，幫助她們修改教案，并且要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。
8、努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動(dòng)教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文，但這個(gè)教研論文我們文科組仍待加強(qiáng)，大家參加評(píng)比的積極性不高。
文科教研組工作總結(jié)5
在這半學(xué)期中，我們文科組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)愛(ài)下，通過(guò)多形式、多層面的研究活動(dòng)，切實(shí)改革課堂教學(xué)方式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的探索之路上躑躅前行。現(xiàn)將各項(xiàng)工作完成情況總結(jié)如下：
一、抓好理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
（一）本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們就組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，從中選取了各年段的階段目標(biāo)進(jìn)行了探討學(xué)習(xí)。各年級(jí)的備課小組就本年級(jí)的具體階段目標(biāo)進(jìn)行深入討論，商討具體可行的教學(xué)措施。
（二）開(kāi)學(xué)初，我們組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，明確任務(wù)，根據(jù)學(xué)校的要求制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。把一些教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到實(shí)處。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)備課、批改、輔導(dǎo)、考查、綜合實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)反思等教學(xué)流程的優(yōu)化。并根據(jù)教學(xué)的.具體情況和出現(xiàn)的問(wèn)題不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，使各項(xiàng)訓(xùn)練落實(shí)到位，爭(zhēng)取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。注意激發(fā)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。
（一）教師上完每節(jié)課后能及時(shí)在教案中寫(xiě)教學(xué)反思。全組隔周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，每次學(xué)習(xí)有專(zhuān)題，有具體內(nèi)容，有專(zhuān)人主持，有詳細(xì)記錄。
（二）重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，要求學(xué)生做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
（三）要求各語(yǔ)文教師重視寫(xiě)字的指導(dǎo)，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。
（四）做好單元測(cè)試工作，迎接教研室的教學(xué)質(zhì)量檢查，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
（五）開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
三、今后努力的方向
1、改革小課堂，提高課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，做研究型教師。
3、不斷開(kāi)辟大課堂，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
文科教研組工作總結(jié)6
本期我們文科組全體成員，學(xué)習(xí)課改理念，務(wù)實(shí)課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)思路，關(guān)注學(xué)生人文素養(yǎng)與健康成長(zhǎng)！緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處總體工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)開(kāi)學(xué)時(shí)制定的本組計(jì)劃。
1、開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)前通知本組教師。
（1）本學(xué)期開(kāi)展兩次集體備課，一次新老教師交流會(huì)，一次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)等；
（2）組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開(kāi)課，上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程，其他教師做好聽(tīng)課筆記并積極參加評(píng)課。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高
（1）積極配合參加教育局組織的“推門(mén)聽(tīng)課”。
（2）積極組織組內(nèi)老師參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
（3）鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各類(lèi)技能評(píng)比報(bào)名工作，如第二屆學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選工作。
（4）進(jìn)行新課程及案例學(xué)習(xí)，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫(xiě)一篇教育教學(xué)案例。
（5）每人每學(xué)期讀1——2本好書(shū)，并寫(xiě)一篇讀后感。
3、九年級(jí)文科教師應(yīng)全力搞好九年級(jí)的文科教學(xué)，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級(jí)教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供必要的幫助。
4、切實(shí)分配好中心學(xué)校要求上報(bào)的各種征文、論文、評(píng)比等比賽活動(dòng)事宜。我們出色地完成了教育局組織的“教育扶貧故事征文”比賽，董文東老師獲得了一等獎(jiǎng)。我組報(bào)送“光榮的人民教師”征文兩篇，報(bào)送“師德師風(fēng)”征文2篇。報(bào)送“法制晨光”征文4篇及繪畫(huà)作品10多份。此外，我組撰寫(xiě)了扶貧教育通訊、扶貧工作總結(jié)等。
5、按教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，我組成員認(rèn)真完成文科類(lèi)各科試卷的閱卷、統(tǒng)分、分析、總結(jié)等工作。有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科成績(jī)，這些成績(jī)是有目共睹的'，在鎮(zhèn)內(nèi)抽考中再創(chuàng)佳績(jī)！
6、組織開(kāi)展了語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)的研討，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度的教育。引導(dǎo)學(xué)生在讀寫(xiě)方面提高能力。我校學(xué)生楊蘇靜等4名同學(xué)，參加由中心學(xué)校組織的‘法制晨光’征文比賽中，分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
7、學(xué)生的養(yǎng)成教育與文明禮儀教育，得到大大提升。尊師的行為在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)！
8、加強(qiáng)組內(nèi)成員的溝通交流，促進(jìn)本組成員的合作共贏！
總之，教研工作時(shí)間緊，有些老師的教學(xué)任務(wù)繁多。加之本期扶貧工作任務(wù)重。在組織教研時(shí)感覺(jué)力不從心，今后我將一如繼往地創(chuàng)造性地開(kāi)展本組工作。
文科教研組工作總結(jié)7
根據(jù)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和計(jì)劃，以圍繞“二期課改”為主題，貫徹“二期”課改理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
具體措施
為了提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。本教研組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
（一）、備課
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入的分析，整理與歸納。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，并且注重在課堂內(nèi)做到實(shí)際運(yùn)用。
2.每?jī)芍荛_(kāi)展一次集體教研活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的.基礎(chǔ)上，將教材歸類(lèi)、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
（二）、教學(xué)
1.堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。
2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，分層布置作業(yè)，作業(yè)檢查按課進(jìn)行，必做題全批全改。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)中的民族精神教育，通過(guò)學(xué)習(xí)能使學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以辯證的、客觀的來(lái)了解國(guó)家，人類(lèi)生存的環(huán)境，自身所處的世界。
4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，積極開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期至少三節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)聽(tīng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與閃光點(diǎn)，做好評(píng)課議課活動(dòng)。同時(shí)找更多的機(jī)會(huì)到兄弟學(xué)校的聽(tīng)課，共同進(jìn)步與提高。
5.認(rèn)真做好教學(xué)的研討、反思工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。
6.積極報(bào)名、組織教師參加各級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平，尤其注重促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。本學(xué)期組織了政治學(xué)科的同課異構(gòu)片級(jí)交流活動(dòng)和顧鋒老師的區(qū)級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，獲得了大家的好評(píng)。
（三）、科研
根據(jù)學(xué)校的工作要求，積極參與教科研活動(dòng)，以提高自身的教科研能力，將自己的教學(xué)與科研結(jié)合起來(lái)，一起探索教育教學(xué)文章的寫(xiě)作和發(fā)表，為今后發(fā)展做好基礎(chǔ)工作。每位任課教師完成了專(zhuān)業(yè)發(fā)展五項(xiàng)基本工作，包括課堂點(diǎn)評(píng)、教育敘事、報(bào)刊精華、教學(xué)反思、我的亮點(diǎn)，切實(shí)引領(lǐng)每一位教師高度重視自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期顧鋒老師的論文《鮮活的地理有效的教學(xué)》獲市級(jí)論文鑒定B級(jí)，并獲全國(guó)地理教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，論文《在初中地理教學(xué)中融入民族精神教育的探索》發(fā)表于區(qū)級(jí)刊物《進(jìn)修與研究》20xx年第3期，教學(xué)心得《通過(guò)活用教材及時(shí)加“趣”增“鮮”》發(fā)表于中文核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第8期，獲嘉定區(qū)教學(xué)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)，《多變的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)獲全國(guó)中學(xué)地理新課程教研成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。吳立艷老師的《在40分鐘外開(kāi)辟有效教學(xué)“第二戰(zhàn)場(chǎng)”》發(fā)表于《歷史教學(xué)》20xx年6月上半月第11期，吳立艷老師的《歷史教學(xué)中的取舍之道》發(fā)表于20xx年4月29日的《文匯報(bào)》。
文科教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期的文科教研組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，形式多樣地開(kāi)展教學(xué)教研工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念
作為學(xué)校教研組的我們，深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)和組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)《新課程理念》、《成功教育》、《備課技能指導(dǎo)》等書(shū)籍，此外，教師們還通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，很好地把握了新課程，使觀念得以轉(zhuǎn)變，形成了新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)
認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的`提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展集體備課、專(zhuān)題研討、公開(kāi)課、教學(xué)診斷、交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。每位教師通過(guò)匯本_文_來(lái)_源_于_貴-州.學(xué),習(xí);網(wǎng)報(bào)課展示，他們的教學(xué)活動(dòng)具有創(chuàng)新性，個(gè)性明顯，具有一定的教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)風(fēng)格。每位教師的匯報(bào)課成績(jī)均在91分以上。同時(shí)，文科組推出了兩節(jié)校內(nèi)觀摩課，即史運(yùn)紅老師的語(yǔ)文教研課，季春曉老師的歷史新秀課，受到了師生的好評(píng)。
在評(píng)課過(guò)程中，教師們學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。即要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式靈活地安排每節(jié)課的教學(xué)框架、環(huán)節(jié)和步驟。既要做到科學(xué)、緊湊、實(shí)用，又要做到富有新意、變化和節(jié)奏感。
三、狠抓集體備課，搞好課堂教學(xué)
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。通過(guò)集體備課，使老師們深入了解學(xué)生知識(shí)、能力水平，充分估計(jì)各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，可能出現(xiàn)的問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法，尤其注重了非智力因素的開(kāi)發(fā)。
課堂教學(xué)貫穿著能力訓(xùn)練。即每項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，都力爭(zhēng)把能力訓(xùn)練擺在突出位置，特別是老師們把思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力的訓(xùn)練當(dāng)做所有能力訓(xùn)練的核心內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中能夠注意區(qū)別能力訓(xùn)練的類(lèi)別、層次和總量，做到了重點(diǎn)突出。
四、崗位練功常抓不懈
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，每周的崗位練功都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。本學(xué)期每周堅(jiān)持四個(gè)一，即：每周一篇鋼筆字，每周一個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì)，每周一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，每周一篇自學(xué)筆記。堅(jiān)持每月三個(gè)一，即：每月一篇教學(xué)手記，一篇教學(xué)案例，一篇經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)督促、檢查，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底都能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)活動(dòng)，使老師們清醒地感悟到：注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
五、工作之不足
在本學(xué)期里，我們的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高，部分教師對(duì)分派到的工作任務(wù)完成不夠及時(shí)，個(gè)別教師教案書(shū)寫(xiě)流于形式，沒(méi)有發(fā)揮活頁(yè)教案的作用，教研活動(dòng)形式單一，這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。,,
不過(guò)我們相信，只要全組上下樹(shù)立新的教育理念，改變以往的教育教學(xué)行為，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會(huì)做得更好。為了每一位學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)展每一位教師的能力，對(duì)此，我們充滿信心。
文科教研組工作總結(jié)9
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，語(yǔ)文組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程教材教法》等教育理論，最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我組的語(yǔ)文教育改革，發(fā)揮了語(yǔ)文在教改中的龍頭作用。教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要。其次鼓勵(lì)老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，開(kāi)拓自己的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的.理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。另外還組織參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領(lǐng)域，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái)，語(yǔ)文教研組每年都有論文發(fā)表。在校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)和帶動(dòng)下，教師們認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上積極努力提高自己的理論水平，如今，語(yǔ)文教研組已成為我校最具活力的教研組，成了學(xué)校教研教改的一道亮麗的風(fēng)景線和窗口。
我們堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：
1、堅(jiān)持每周的集體教研制度，這是大家交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行重點(diǎn)課集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯。堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
2、針對(duì)初中學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn)，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則，語(yǔ)文教研組組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，語(yǔ)文教研組組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如大型的作文競(jìng)賽活動(dòng)和讀書(shū)征文活動(dòng)，大大提高了學(xué)校素質(zhì)教育的整體水平；為提高書(shū)寫(xiě)能力，組織了書(shū)法比賽。還配合校團(tuán)委精心組織了全校性的演講比賽，讀書(shū)交流會(huì)等，都鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。
文科教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期，初中文科教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師密切配合下，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校總體工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作。
1、重視理論學(xué)習(xí)，更新觀念
重視學(xué)習(xí)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)市教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，正確把握文科教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，大家深刻體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文老師不容易，一名優(yōu)秀的'語(yǔ)文教師更加不容易。文科學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)、提高效率
認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作，每?jī)芍鼙ＷC一次集中討論時(shí)間。重點(diǎn)研究在課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面展開(kāi)初中文科教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)，精彩的教案，完美的課堂設(shè)計(jì)，精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源，不
同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境，情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂，教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W(xué)生學(xué)得生動(dòng)，學(xué)得有價(jià)值。
3、加強(qiáng)教研教改，提高質(zhì)量
加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新，在教學(xué)反思和論文擬定方面，我們組的教師都能積極地結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文，案例，以此來(lái)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的得失，多撰寫(xiě)教學(xué)反思，多撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參與課題研究。本學(xué)期，我們組多位教師的教學(xué)論文在省，市，縣級(jí)教學(xué)論文評(píng)比中都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。
總之，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多或不足的情況；教育科研還要真正重視起來(lái)，還應(yīng)讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定的藝術(shù)。今后，文科組將迎難而上，打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
文科教研組工作總結(jié)11
根據(jù)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和計(jì)劃，以圍繞“二期課改”為主題，貫徹“二期”課改理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
具體措施
為了提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。本教研組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
（一）、備課
1。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入的分析，整理與歸納。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，并且注重在課堂內(nèi)做到實(shí)際運(yùn)用。
2。每?jī)芍荛_(kāi)展一次集體教研活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類(lèi)、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
（二）、教學(xué)
1。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。
2。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，分層布置作業(yè)，作業(yè)檢查按課進(jìn)行，必做題全批全改。
3。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的民族精神教育，通過(guò)學(xué)習(xí)能使學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以辯證的、客觀的來(lái)了解國(guó)家，人類(lèi)生存的環(huán)境，自身所處的世界。
4。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，積極開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期至少三節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)聽(tīng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與閃光點(diǎn)，做好評(píng)課議課活動(dòng)。同時(shí)找更多的機(jī)會(huì)到兄弟學(xué)校的聽(tīng)課，共同進(jìn)步與提高。
5。認(rèn)真做好教學(xué)的研討、反思工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。
6。積極報(bào)名、組織教師參加各級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平，尤其注重促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。本學(xué)期組織了政治學(xué)科的同課異構(gòu)片級(jí)交流活動(dòng)和顧鋒老師的區(qū)級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，獲得了大家的好評(píng)。
（三）、科研
根據(jù)學(xué)校的工作要求，積極參與教科研活動(dòng)，以提高自身的教科研能力，將自己的.教學(xué)與科研結(jié)合起來(lái)，一起探索教育教學(xué)文章的寫(xiě)作和發(fā)表，為今后發(fā)展做好基礎(chǔ)工作。每位任課教師完成了專(zhuān)業(yè)發(fā)展五項(xiàng)基本工作，包括課堂點(diǎn)評(píng)、教育敘事、報(bào)刊精華、教學(xué)反思、我的亮點(diǎn)，切實(shí)引領(lǐng)每一位教師高度重視自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期顧鋒老師的論文《鮮活的地理有效的教學(xué)》獲市級(jí)論文鑒定B級(jí)，并獲全國(guó)地理教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，論文《在初中地理教學(xué)中融入民族精神教育的探索》發(fā)表于區(qū)級(jí)刊物《進(jìn)修與研究》20xx年第3期，教學(xué)心得《通過(guò)活用教材及時(shí)加“趣”增“鮮”》發(fā)表于中文核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第8期，獲嘉定區(qū)教學(xué)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)，《多變的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)獲全國(guó)中學(xué)地理新課程教研成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。吳立艷老師的《在40分鐘外開(kāi)辟有效教學(xué)“第二戰(zhàn)場(chǎng)”》發(fā)表于《歷史教學(xué)》20xx年6月上半月第11期，吳立艷老師的《歷史教學(xué)中的取舍之道》發(fā)表于20xx年4月29日的《文匯報(bào)》。
文科教研組工作總結(jié)12
文科教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
作為學(xué)校教研組的我們，深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我組老師積極參加教研活動(dòng)，不光是校內(nèi)教研活動(dòng)，。還多次參加市、區(qū)語(yǔ)文、品德與社會(huì)、英語(yǔ)研討及新教材，教法的培訓(xùn)。每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的`使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。全學(xué)期共有柳坤等六位老師開(kāi)設(shè)了觀摩課。其中王學(xué)芬、李翠芳、朱小華、劉麗佳參加了區(qū)語(yǔ)文，章會(huì)敏參加了區(qū)品德與社會(huì)的大比武，大練兵的活動(dòng)。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
五、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。
總之，在本學(xué)期里，我們文科組的教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠，由于一些客觀原因，部分教師對(duì)分派到的工作任務(wù)完成不夠及時(shí)落實(shí)，以致影響了整個(gè)教研組整體工作的推進(jìn)，教研活動(dòng)的形式單一，許多有創(chuàng)意和實(shí)際效果的專(zhuān)題活動(dòng)由于教學(xué)的時(shí)間打緊，未具體落實(shí)，這一切都還有待于在下學(xué)月的教研工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。
文科教研組工作總結(jié)13
中學(xué)文科教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的密切配合下，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校總體工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以生本教育為理念，課堂上盡量使用導(dǎo)學(xué)案，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作。對(duì)政史地教研組主要的工作作如下總結(jié)：
一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員利用課余時(shí)間上網(wǎng)，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，研究探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。積極參加學(xué)校組織的`教師展示課活動(dòng)。
5、教師之間互相學(xué)習(xí)。文科組有歷史、政治、地理等科目，不同科目，不同年級(jí)的老師互相學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題，共同提高。
二、 教研組教研活動(dòng)正常開(kāi)展
1 、發(fā)揮我組名師、學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)示范課。
2、 年輕老師的匯報(bào)課。年輕老師通過(guò)匯報(bào)課，從備課——上課——評(píng)課——備課的形式，促進(jìn)了年輕教師的快速成長(zhǎng)。本學(xué)年，先后由李永軍老師開(kāi)設(shè)了匯報(bào)課，得到了鍛煉。
3、 發(fā)揮骨干教師的作用。我組擁有一批一線骨干教師，他們?cè)诒緦W(xué)科中起到了頂梁柱的作用。
4、 為加強(qiáng)文科綜合研究，教師積極參加連片教研活動(dòng)，取得了較好的效果。
三、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率
落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
1、制訂教學(xué)計(jì)劃 開(kāi)學(xué)一周內(nèi)各教師認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。
2、精心備課
（1）授課前認(rèn)真編寫(xiě)教案。
（2）做好課后小結(jié)和分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思失誤及其原因，尋找對(duì)應(yīng)策略。
（3）在本學(xué)期的教案檢查中，我們組老師都符合學(xué)校要求。
3、認(rèn)真上課 作為文科教學(xué)，課堂上我們力求做到：
①教學(xué)目標(biāo)明確。
②教學(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；
③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng)；
④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。
⑤朝讀課上要使學(xué)生既能“書(shū)聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；
⑥面向全體，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類(lèi)學(xué)生學(xué)有所得。此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力，重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽(tīng)課筆記，并對(duì)聽(tīng)課筆記作檢查評(píng)價(jià)。
4、規(guī)范作業(yè)
（1）布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
（2）教師及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評(píng)，講究批改實(shí)效。每次批改有成績(jī)和日期，有訂正。
5、搞好分層輔導(dǎo) 輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容，發(fā)揮特長(zhǎng)。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因要中肯，措施要得力，輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問(wèn)題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。
6、重視教學(xué)評(píng)價(jià)
（1）教研組老師極重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的吸收率、鞏固率和運(yùn)用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。
（2）評(píng)卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評(píng)，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行鞏固練習(xí)
（3）做好年青教師的傳、幫、帶工作。
（4）組織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，搭建了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，提高了全組老師教學(xué)水平。
總之，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多或不足的情況，教育科研還要真正重視起來(lái)，還應(yīng)讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科。
文科教研組工作總結(jié)14
一、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，形成一支專(zhuān)業(yè)水平相對(duì)高的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。
二、具體措施
(一)常規(guī)管理，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)
1、教研組活動(dòng)：雙周五下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為語(yǔ)文組活動(dòng)時(shí)間。每次活動(dòng)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)縣教育局要求通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)
2、備課：加強(qiáng)集體備課，注重同年級(jí)資源共享，做到備課要“深”、“實(shí)”，充分做好課前準(zhǔn)備。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新。老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，充分利用現(xiàn)有的電教媒體進(jìn)行教學(xué);注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的.工作，促使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)教學(xué)研究，以提升教研實(shí)效為準(zhǔn)繩
1、學(xué)習(xí)：開(kāi)展教師“閱讀·夢(mèng)飛翔”活動(dòng)，本學(xué)期每位教師至少自讀一本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。
2、聽(tīng)課：教研組長(zhǎng)在“周三聽(tīng)課日”跟隨行政聽(tīng)本組老師隨堂課;其他語(yǔ)文老師組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)。結(jié)對(duì)師徒要多聽(tīng)課，徒弟聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n每月不少于2節(jié)，師父聽(tīng)徒弟的課不少于一節(jié)。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，
3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課，每位教師每學(xué)年至少上一節(jié)課或做一次經(jīng)驗(yàn)交流。
4、外出學(xué)習(xí)：有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)要積極參加，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，與組內(nèi)教師分享。
(三)語(yǔ)文活動(dòng)，以提高學(xué)生素為己任。
1、繼續(xù)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
開(kāi)展有層次的閱讀教學(xué)活動(dòng)，將閱讀教學(xué)納入到校本特色課程，配合縣教研室爭(zhēng)取建立分層閱讀教學(xué)體制，設(shè)置各年級(jí)段教學(xué)目標(biāo)要求，有可能的話分年級(jí)段編寫(xiě)閱讀教學(xué)教材，更加規(guī)范閱讀教學(xué)活動(dòng)，形成我校有特色的閱讀活動(dòng)，并作為傳統(tǒng)活動(dòng)進(jìn)行傳承。
2、常規(guī)性活動(dòng)：組織校級(jí)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng);組織參加全國(guó)、省、縣、鄉(xiāng)各級(jí)語(yǔ)文與習(xí)作征文競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
文科教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期在緊張忙碌中即將結(jié)束，我們初中文科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，切實(shí)提高了文科組教師的素質(zhì)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
為此現(xiàn)在依據(jù)本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校開(kāi)展的文科教研組開(kāi)展的活動(dòng)實(shí)際情況，總結(jié)如下：
1、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，更新教育觀念。積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究文科教學(xué)，慢慢地我們老師也對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、組織教師利用學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的.創(chuàng)新能力，并與6月份組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了“課程標(biāo)（20××版）準(zhǔn)解讀”，尤其是課堂目標(biāo)的解讀。活動(dòng)后，組內(nèi)教師紛紛表示這次活動(dòng)讓自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)更新的了解。
3、加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的理解，組內(nèi)老師會(huì)及時(shí)傳達(dá)會(huì)議關(guān)于學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容，也讓我們其他老師及時(shí)知道學(xué)科素養(yǎng)的新動(dòng)態(tài)。
4、加強(qiáng)對(duì)閱讀和寫(xiě)作教學(xué)研究的力度。針對(duì)山區(qū)學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作方面比較薄弱，各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)突破口，但目前效果不明顯，很大一個(gè)原因是我們山區(qū)學(xué)校的孩子對(duì)外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過(guò)電視，沒(méi)有真真實(shí)實(shí)地去體會(huì)。
5、強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理。盡管我們學(xué)校的條件限制（各備課組成員就2人），但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對(duì)不同年級(jí)段開(kāi)展盡可能多的集體備課活動(dòng)。采用“教研組定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備―集體備課―一人主講，集體討論―一人上課，集體聽(tīng)課―集體評(píng)課，形成共識(shí)”的操作程序，讓我們的集體備課切實(shí)有效，并盡量把課程標(biāo)準(zhǔn)（20××版）的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續(xù)開(kāi)展自由聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評(píng)課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽(tīng)課上，各位教師在課后討論時(shí)都會(huì)積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。
7、繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，老教師（金立彭、陳愛(ài)鴦）對(duì)新教師（王文娟、陳淑）進(jìn)行培養(yǎng)，幫助她們修改教案，并且要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。
7、努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動(dòng)教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文，但這個(gè)教研論文我們文科組仍待加強(qiáng)，大家參加評(píng)比的積極性不高。
溪下學(xué)校初中文科教研組組長(zhǎng)：陳淑
20××.6.18
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