遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)(優(yōu)選50篇)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)1

　　根據(jù)武靈區(qū)遠(yuǎn)教辦統(tǒng)一部署，按照辦事處《20xx年遠(yuǎn)程教育工作要點(diǎn)》的工作安排，我社區(qū)緊緊圍繞創(chuàng)建“五好站點(diǎn)”的要求開(kāi)展工作，到目前為止，共開(kāi)展各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)26次，參加人數(shù)達(dá)658人次，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善服務(wù)

　　為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，各社區(qū)按上級(jí)相關(guān)文件精神及要求，成立了以社區(qū)黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各種措施，把開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入社區(qū)黨建日常工作當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開(kāi)展，同時(shí)，利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，隨時(shí)為社區(qū)居民查閱所需資料，目前，已為5位居民進(jìn)行查閱下載資料。

　　二、做好設(shè)施維護(hù)，確保收看正常

　　為使社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作順利展開(kāi)，我們做到每周對(duì)新的課件內(nèi)容進(jìn)行按時(shí)下載，每天檢查電腦、投影儀等播放設(shè)施，對(duì)并對(duì)下載的內(nèi)容進(jìn)行整理，選擇播放質(zhì)量好的，內(nèi)容適合社區(qū)黨員及居民群眾需求的，做好播放內(nèi)容的記錄、上報(bào)工作，做到設(shè)施運(yùn)作正常，播放記錄完整。

　　三、注重實(shí)效，持續(xù)發(fā)展

　　搞好站點(diǎn)建設(shè)，我們按照“學(xué)出效果、用出效益”的總體要求，切實(shí)抓好學(xué)用工作的組織，將遠(yuǎn)教站點(diǎn)真正建成服務(wù)社區(qū)建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺(tái)。一是通過(guò)根據(jù)上級(jí)遠(yuǎn)教工作總體規(guī)劃要求，結(jié)合實(shí)際，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃行事。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法等做出明確規(guī)定，堅(jiān)持按計(jì)劃開(kāi)展學(xué)習(xí);二是利用學(xué)習(xí)空閑，為大家轉(zhuǎn)播賽事、播放內(nèi)容健康向

　　上的電影，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一方面，及時(shí)組織黨員收看與生活、工作內(nèi)容有關(guān)的.教育課件，讓黨員干部看到遠(yuǎn)教帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的好處和作用，另一方面是針對(duì)不同對(duì)象學(xué)習(xí)不同內(nèi)容，拓展和延伸遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能，滿足廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)需求。開(kāi)展對(duì)不同層次、不同對(duì)象的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。一是針對(duì)青少年朋友學(xué)習(xí)《英雄少年》、科普常識(shí)、法制教育等方面的知識(shí)，二是針對(duì)黨員同志學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀》、《吳大觀同志先進(jìn)事跡》等。三是針對(duì)社區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員，法律意識(shí)和安全防范意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)的法律知識(shí)和治安防范知識(shí)教育培訓(xùn)，使他們?cè)鰪?qiáng)了法律意識(shí)，提高了治安防范意識(shí)。

　　四、密切配合做好其他相關(guān)的工作

　　在做好遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)工作的同時(shí)，充分遠(yuǎn)程教育資源，在全年各類的節(jié)日中，做好宣傳教育工作，如：6.26國(guó)際禁毒日，為社區(qū)戒毒康復(fù)人員播放了影片《輯毒警》;利用7.11人口日開(kāi)展了人口與計(jì)劃生育宣傳活動(dòng)等。

　　回顧一年的工作，雖然取得一定的成績(jī)，完成了預(yù)定的主要工作目標(biāo)，但仍然存在一些不足：一是學(xué)用方面做得還不夠，還有待于加強(qiáng);二是遠(yuǎn)教活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，社區(qū)負(fù)擔(dān)重，妨礙遠(yuǎn)教工作快速發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)用工作整體難推動(dòng)，等等這些，都有待我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真加以改進(jìn)和解決。

　　西苑社區(qū)居委會(huì)

20xx年xx月xx日

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)2

　　一年來(lái)，市遠(yuǎn)教中心的精心指導(dǎo)下和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和，我鎮(zhèn)認(rèn)真按照建為基礎(chǔ)、管為抓手、學(xué)為載體、用為目的的工作要求，精心組織、周密部署、大膽探索、勇于創(chuàng)新、狠抓落實(shí)，把開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作與深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的方針政策、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來(lái)，提高了廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)了我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的健康發(fā)展，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)中的積極作用，促進(jìn)了我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展，工作取得了較好的效果。

　　一、基本情況

　　我鎮(zhèn)現(xiàn)有行政村7個(gè)，社區(qū)1個(gè)，黨員645人，建立終端接收站點(diǎn)9個(gè)，建站率達(dá)為100﹪，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。保證各站點(diǎn)學(xué)習(xí)室面積不低于30平方米，做到桌椅設(shè)施齊全、五防設(shè)施齊備、規(guī)章制度上墻、各項(xiàng)記錄完備。同時(shí)，依托農(nóng)技人員、駐村干部、村兩委成員、大學(xué)生村官、鄉(xiāng)土人才等成立了站點(diǎn)操作管理人員隊(duì)伍20余人。組織開(kāi)展操作管理人員培訓(xùn)1次，使每個(gè)站點(diǎn)均有1名專職的操作管理員，有1名兼職人員。我鎮(zhèn)在鞏固遠(yuǎn)程教育工作成效的基礎(chǔ)上，加大工作力度，推行規(guī)范化管理，積極探索新的管、學(xué)、用途徑，注重農(nóng)民需求，突出黨員干部教育重點(diǎn)，尋找和創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)載體，使遠(yuǎn)程教育在推動(dòng)我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，提高農(nóng)民素質(zhì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部，解決我鎮(zhèn)在推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)過(guò)程中失地、少地農(nóng)民的就業(yè)問(wèn)題，增加農(nóng)民收入等多方面發(fā)揮了積極的作用。

　　二、加大規(guī)范化管理力度，提高遠(yuǎn)程教育工作實(shí)效

　　（一）加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)維修工作，保證教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。今年，為搞好設(shè)備的維護(hù)維修工作，保證各站點(diǎn)接收站正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)活動(dòng)得到正常開(kāi)展，建立了三級(jí)制度。各站點(diǎn)如果出現(xiàn)小問(wèn)題，各站點(diǎn)自己主動(dòng)和維修部聯(lián)系，力爭(zhēng)自己在最短時(shí)間內(nèi)解決。如果是不能解決的，及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦，鎮(zhèn)遠(yuǎn)教中心進(jìn)行解決，如解決實(shí)在比較困難，需多方協(xié)調(diào)解決的，鎮(zhèn)遠(yuǎn)教中心應(yīng)向市遠(yuǎn)教辦報(bào)告。我鎮(zhèn)村級(jí)站點(diǎn)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障后，管理員在1天之內(nèi)向鎮(zhèn)遠(yuǎn)教中心請(qǐng)求報(bào)修，并在日志本上做好相關(guān)的維修記錄和維護(hù)記錄，設(shè)備故障一般都及時(shí)得到排除。

　　（二）按照需求教學(xué)，注重教學(xué)實(shí)效。鎮(zhèn)遠(yuǎn)教中心要求各村級(jí)站點(diǎn)針對(duì)本村遠(yuǎn)程教育需求，每季度進(jìn)行一次摸底調(diào)查。各站點(diǎn)由操作管理人員親自走訪到村民家中，宣傳遠(yuǎn)教優(yōu)勢(shì)，掌握村民的知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解村民近期關(guān)心的生產(chǎn)、生活上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及想學(xué)的知識(shí)和技能。通過(guò)這一方式，比較全面、真實(shí)地了解村民的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)效果，為教學(xué)培訓(xùn)提供豐富的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)實(shí)行按需施教、分類施教提供了第一手資料，為調(diào)動(dòng)村民的學(xué)習(xí)熱情，取得良好的教學(xué)效果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作全面發(fā)展

　　（一）根據(jù)現(xiàn)狀，提高操作管理人員素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。各村操作管理員有的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)性較強(qiáng)，工作上創(chuàng)新不斷，能真正做到讓黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民得實(shí)惠。有的村能保證工作正常開(kāi)展，但是工作主動(dòng)性較差，工作中創(chuàng)新較少的。但個(gè)別村操作管理人員、技術(shù)不過(guò)關(guān)，系統(tǒng)維護(hù)方面知識(shí)欠缺，在系統(tǒng)出現(xiàn)故障后不能及時(shí)排除，對(duì)計(jì)算機(jī)的相關(guān)操作也仍不是很熟練。下一步我們將加大培訓(xùn)力度，提高管理員素質(zhì)，對(duì)操作和管理實(shí)在困難的管理人員進(jìn)行調(diào)整，安排文化程度較高、懂技術(shù)，責(zé)任心強(qiáng)的人員到遠(yuǎn)教工作崗位上，真正用好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，讓黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠。

　　（二）健全制度，克服困難，做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維修工作。隨著遠(yuǎn)程教育工作時(shí)間的推進(jìn)，有時(shí)設(shè)備出現(xiàn)故障往往不能夠及時(shí)的'進(jìn)行排除和解決，影響到了正常的組織教學(xué)活動(dòng)。為能保證遠(yuǎn)程教育工作的正常開(kāi)展，不讓設(shè)備故障成為影響學(xué)好，用好遠(yuǎn)程教育的因素。我鎮(zhèn)針對(duì)實(shí)際情況，制定了設(shè)備維護(hù)管理制度，村級(jí)站點(diǎn)如有軟硬件故障管理人員沒(méi)有能力排除，可撥打電話要求鎮(zhèn)級(jí)管理技術(shù)人員解決，如鎮(zhèn)級(jí)管理人員解決不了，再找專業(yè)人士進(jìn)行維修，保證在最短時(shí)間內(nèi)維修妥當(dāng)，恢復(fù)正常組織教學(xué)活動(dòng)。

　　（三）針對(duì)需求，創(chuàng)新方式，解決教學(xué)組織難題，實(shí)行質(zhì)量教學(xué)。個(gè)別村利用遠(yuǎn)程教育組織學(xué)習(xí)的效果不夠理想，未能有效地將遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)宣傳和推廣開(kāi)，群眾的學(xué)習(xí)積極性普遍不高，甚至于出現(xiàn)強(qiáng)制學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果較差，遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展較難的局面。針對(duì)這種情況，鎮(zhèn)黨委決定，首先要加大對(duì)村支部書(shū)記的培訓(xùn)力度，讓他們先認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程教育的好處和重要性，再由他們向村干部、黨員和村民進(jìn)行宣傳；其次，鎮(zhèn)黨委將定期和不定期對(duì)各村遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促檢查，并輪流參加各村的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。其次，動(dòng)員操作管理員深入群眾，了解群眾需求，再針對(duì)需求制定相關(guān)教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)，實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，多形式的組織教學(xué)，讓教學(xué)不流于形式，取得實(shí)實(shí)在在的效果，讓遠(yuǎn)程教育成為農(nóng)民群眾致富的好助手。

　　（四）抓好示范，增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的輻射范圍。下一步，我們將根據(jù)黨員示范課的標(biāo)準(zhǔn)，組織更多的站點(diǎn)管理員參觀學(xué)習(xí)其他鎮(zhèn)鄉(xiāng)優(yōu)秀站點(diǎn)，使其成為遠(yuǎn)程教育示范帶頭人，從而達(dá)到以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)的效果。

　　今年以來(lái)，我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育本著實(shí)事求是的原則，一切從實(shí)際出發(fā)，注重需求，質(zhì)量教學(xué)，取得了積極的成效，但仍存在一定問(wèn)題和不足，在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，去粗取精，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，整合各種教育培訓(xùn)資源和途徑，強(qiáng)化制度建設(shè)，規(guī)范管理，創(chuàng)新組織教學(xué)形式、工作機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、考核機(jī)制，積極探索管、學(xué)、用途徑，促進(jìn)我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，真正讓黨員干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠，提高我鎮(zhèn)黨員干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，加快推進(jìn)我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)3

　　本年度，我校緊緊圍繞中心學(xué)校的工作部署，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開(kāi)展了教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)工作和遠(yuǎn)程教育工作，充分發(fā)揮了我校現(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的興趣，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果，為我校教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升發(fā)揮了應(yīng)有的作用。取得了優(yōu)異的成果。現(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范管理機(jī)制

　　我校認(rèn)真貫徹有關(guān)教育技術(shù)裝備工作、遠(yuǎn)程教育工作精神，積極加速學(xué)校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。我校將教育技術(shù)裝備工作、遠(yuǎn)程教育工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點(diǎn)來(lái)抓，成立了教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組和遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確領(lǐng)導(dǎo)組分工，建立健全規(guī)章制度，確保教育技術(shù)裝備、遠(yuǎn)程教育資源的正常使用。

　　二、分期分批推進(jìn)裝備建設(shè)，配足配齊相關(guān)儀器設(shè)備

　　本年度，我校緊緊抓住《洪湖市農(nóng)村中小學(xué)改造薄弱計(jì)劃》來(lái)制定計(jì)劃，有步驟的完善班班通設(shè)備更新。對(duì)教師電子備課室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、音樂(lè)室、美術(shù)室等室設(shè)施設(shè)備添加。爭(zhēng)取在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持更新學(xué)校“班班通”設(shè)備，為了更好的開(kāi)展現(xiàn)代教育教學(xué)著堅(jiān)實(shí)的后盾，按照新課標(biāo)要求我校增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器、體育活動(dòng)器材、音美器材、衛(wèi)生器材等。

　　三、做好接收工作，及時(shí)整理資源

　　遠(yuǎn)程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網(wǎng)絡(luò)課件可以為教師直接引用。所以我們堅(jiān)持做好接收工作，并且把它進(jìn)行分類存儲(chǔ)（如：示范課、課件素材等）。對(duì)于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來(lái)，永久地保存。我們將各科目錄按年級(jí)整理出來(lái)，結(jié)合現(xiàn)有光盤(pán)資源進(jìn)行編號(hào)保存；對(duì)沒(méi)有的內(nèi)容利用遠(yuǎn)程教育下載資源進(jìn)行刻錄，或在因特網(wǎng)上下載相關(guān)課件、視頻進(jìn)行刻錄。盡最大的努力將所有教學(xué)資源補(bǔ)充完整，保證遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)正常進(jìn)行。

　　為了不造成不必要的`浪費(fèi)，我們開(kāi)始直接將接收到資源轉(zhuǎn)存到多媒體教室機(jī)上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構(gòu)建節(jié)約型校園出了綿薄之力。

　　我們堅(jiān)持完整接收每一期遠(yuǎn)程教育接收資源，適時(shí)在學(xué)校遠(yuǎn)程公布欄上公布資源目錄。

　　四、搞好校本培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的能力

　　學(xué)校對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作歷來(lái)都非常重視，我們根據(jù)教師的要求，不斷開(kāi)展校本培訓(xùn)。目前已開(kāi)辦了現(xiàn)代教育技術(shù)及“班班通”設(shè)備電子白板校本培訓(xùn)，大部分教師都學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，能在網(wǎng)上找到自己所需的教學(xué)資源，會(huì)訪問(wèn)常用的資源庫(kù)網(wǎng)站，能利用學(xué)校資源庫(kù)及網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)。

　　在開(kāi)展校本培訓(xùn)的同時(shí)，利用遠(yuǎn)程教育中全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目“應(yīng)用培訓(xùn)光盤(pán)”對(duì)全體教師進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)。推薦廣大教師瀏覽使用國(guó)家基礎(chǔ)教育資源

　　回顧過(guò)去的一年里，在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開(kāi)展，我校多人獲得省級(jí)論文、課件二、三等獎(jiǎng)。但其中還有許多工作有待于進(jìn)一步完善和改進(jìn)，我們將認(rèn)真總結(jié)不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，使我校的現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮更大的效能。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)4

　　本學(xué)期的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作接近尾聲，在這年中我校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作也取得了一定的成績(jī)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高成績(jī),現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作做以下總結(jié)：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視。成立以張校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我校接到上級(jí)傳達(dá)的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)，立刻召開(kāi)學(xué)校校委成員及村小校長(zhǎng)會(huì)，嚴(yán)肅傳達(dá)遠(yuǎn)程培訓(xùn)會(huì)議及有關(guān)文件精神，強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)的重要性，立刻布置培訓(xùn)任務(wù)，規(guī)定二天之內(nèi)完成注冊(cè)任務(wù)，由學(xué)校管理員建立學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)QQ群，及時(shí)傳達(dá)培訓(xùn)相關(guān)事宜，督促教師按時(shí)完成任務(wù)。

　　二、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開(kāi)展為管理好遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作有序開(kāi)展，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作計(jì)劃，由分管電教工作的黃志永副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。王星華同志任遠(yuǎn)程培訓(xùn)校級(jí)管理員，對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。對(duì)遠(yuǎn)程教育資金投入等，作了詳細(xì)的'預(yù)算和安排。

　　三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，讓人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源

　　調(diào)動(dòng)教師積極性，讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對(duì)我校信息技術(shù)落后，教師的計(jì)算機(jī)操作水平不高的情況。我校利用每周五下午的周前會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn)，使人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源。這樣一來(lái)，我校教師人人都會(huì)計(jì)算機(jī)基本操作，人人都會(huì)調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。

　　四、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)程教育資源，要走進(jìn)課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，這是遠(yuǎn)程教育工作的核心。遠(yuǎn)程教育，就是要通過(guò)資源共享，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。

　　五、加強(qiáng)引導(dǎo)督促，學(xué)校管理員定時(shí)在QQ群中公布教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)度，并對(duì)教師提出的疑難問(wèn)題給予及時(shí)解決，組織討論學(xué)習(xí)心得。督促老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)度，目前我校教師（全員和國(guó)培）培訓(xùn)模塊1、模塊2，都已順利完成任務(wù)，合格率100%，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，是教師提高教學(xué)能力的一大重要陣地，是全面提升教師素質(zhì)的重要途徑之一，能有效的提高教師教學(xué)能力，教學(xué)學(xué)術(shù)水平，與專家網(wǎng)上交流，同行們討論教學(xué)中碰到的難題，通過(guò)今年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我校教師紛紛表示自我認(rèn)知提高了，增長(zhǎng)了業(yè)務(wù)知識(shí)。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)5

　　利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是以多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開(kāi)展順利，效果明顯。工作中，我們按照上級(jí)的要求和結(jié)合本校特點(diǎn)，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。現(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

　　一、建立健全了各種規(guī)章制度，促進(jìn)了遠(yuǎn)教項(xiàng)目的規(guī)范化

　　為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極貫徹上級(jí)指示精神，成立了以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行各種遠(yuǎn)教規(guī)章制度，為我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。

　　二、認(rèn)真做好了遠(yuǎn)教資源的接收與整理工作

　　遠(yuǎn)程教育是以下載遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的教育資源，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)為主的教育項(xiàng)目，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，服務(wù)教育教學(xué)工作，我們就得認(rèn)真做好網(wǎng)上文件接收整理工作。為此，我們?cè)谶@一方面大下力度，要求各校堅(jiān)持做好了以下工作：

　　1、堅(jiān)持每天定時(shí)開(kāi)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)接收到中央教育臺(tái)衛(wèi)星放送的中央電教育館的優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育資源，資源接收完整，達(dá)到了小學(xué)各科教育資源有機(jī)整合的資源庫(kù)。

　　2、做好了各種網(wǎng)上文件的下載和保存和使用工作。本學(xué)期主要針對(duì)課件、示范課、課程輔導(dǎo)等資源進(jìn)行整理，接收資源容量達(dá)到2GB。

　　三、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。

　　為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我校開(kāi)展了多次關(guān)于遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的公開(kāi)教學(xué)，擔(dān)任講課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n，講課中一絲不茍，受到了領(lǐng)導(dǎo)與教師的好評(píng)，對(duì)遠(yuǎn)程資源應(yīng)用工作起到了示范作用。

　　（一）按統(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí)

　　在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的今天，我們鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。霞光中心小學(xué)仍然把接收資源利用局域網(wǎng)，在各個(gè)教室中讓老師瀏覽下載使用，同時(shí)微機(jī)教室中計(jì)算機(jī)接通互聯(lián)網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)為老師服務(wù)，提高了工作效率。

　　(二)、扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作

　　學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的'教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對(duì)教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

　　（1）抓好教師的培訓(xùn)

　　本期來(lái)我校積極參加上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每天下午的第六節(jié)課后，組織老年教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。這時(shí)間老師處理完自己的業(yè)務(wù)后，都到培訓(xùn)教室來(lái)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的自主培訓(xùn)，現(xiàn)在我校大多數(shù)教師基本都能熟練地利用（word）編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績(jī)，會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進(jìn)行整合，使之更加適合自己使用。

　　（2）按時(shí)做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作

　　為保證各校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，我們對(duì)設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。使我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備經(jīng)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。

　　我校積極開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。要求每位教師每個(gè)學(xué)月聽(tīng)遠(yuǎn)程教育示范課2節(jié)，并參加遠(yuǎn)程教育研究活動(dòng)。學(xué)期初我校組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，運(yùn)用衛(wèi)星接收下來(lái)的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。

　　四、存在的困難和問(wèn)題

　　1、教師使用遠(yuǎn)程教育資和設(shè)備的熟練程度有待于提高。經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，這一方面還有待于進(jìn)一步提高。

　　2、對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。

　　3、要有常備不懈的人力資源保證。

　　總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我校現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步完善和深化。加強(qiáng)管理，深入扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)上級(jí)教育部門(mén)給予的厚望和支持。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)6

　　我們xx中心校現(xiàn)有學(xué)校12所，在xx年有7所學(xué)校被確定為遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目二學(xué)校，并于xx年11月實(shí)施了項(xiàng)目工程，12月份通過(guò)了驗(yàn)收并投入使用，到目前為止全部達(dá)到模式二標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，中心校積極采取各項(xiàng)有效措施，確保了項(xiàng)目工程實(shí)施。一年多以來(lái)，主要做了以下幾方面工作：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化管理、健全制度

　　1、要求各校要高度重視遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的管理工作，為了使遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)設(shè)備最大限度地服務(wù)于教學(xué)，各項(xiàng)目校確定專人負(fù)責(zé)本校的設(shè)備管理、維護(hù)，資源的接收、整理，制定工作目標(biāo)與計(jì)劃，建立以遠(yuǎn)程資源應(yīng)用為重點(diǎn)的管理機(jī)制。

　　2、各項(xiàng)目校制定了《設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度》、《設(shè)備管理制度》、《儀器設(shè)備使用制度》、《多媒體系統(tǒng)管理制度》、《光盤(pán)播放系統(tǒng)管理制度》等。明確工作責(zé)任，做到項(xiàng)目工作有人抓，項(xiàng)目工作有人管，學(xué)校有安排、有計(jì)劃，定期檢查指導(dǎo)，年終有總結(jié)，考評(píng)。

　　3、各項(xiàng)目校加強(qiáng)資源使用的管理和項(xiàng)目的檔案管理。各項(xiàng)目校建立有設(shè)備、設(shè)施以及教學(xué)光盤(pán)檔案管理和使用登記制度，信息資源檔案、教學(xué)活動(dòng)記錄檔案、應(yīng)用登記和衛(wèi)星資源登記。要求各項(xiàng)目校要充分考慮管理人員的工作安排，確保有足夠時(shí)間下載、整理教育資源，做到檔案齊全，管理規(guī)范、資源接收及時(shí)。周周有遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)，有學(xué)習(xí)交流與體會(huì)。

　　4、相互交流、互通有無(wú)。校與校之間，學(xué)校與中心校之間，相互交流學(xué)習(xí)，互相溝通聯(lián)系，對(duì)于沒(méi)有及時(shí)接收到的資源，中心校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)光盤(pán)發(fā)放到各校，及時(shí)刻錄光盤(pán)，把沒(méi)有接收到的資源，從其它學(xué)校及時(shí)刻錄用于本校教學(xué)。

　　二、師資建設(shè)與培養(yǎng)

　　為了充分發(fā)揮項(xiàng)目學(xué)校教師的才智，讓項(xiàng)目工作早出效益、出好效益，使優(yōu)質(zhì)教育資源真正服務(wù)于農(nóng)村小學(xué)，使農(nóng)村學(xué)校的孩子也能接受名師教學(xué)指導(dǎo)，中心校要求各項(xiàng)目校選用優(yōu)秀青年教師為骨干，負(fù)責(zé)項(xiàng)目校設(shè)備的管理與維護(hù)，以及衛(wèi)星資源接收、應(yīng)用。因此，要求各項(xiàng)目校積極為骨干教師提供方便，讓他們及時(shí)參加各級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，讓他們盡快掌握各項(xiàng)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技術(shù)；同時(shí)，中心校也定期對(duì)各項(xiàng)目工程骨干教師進(jìn)行集中培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和技術(shù)指導(dǎo)，提高了教師的信息技術(shù)水平和資源利用水平。

　　三、加強(qiáng)骨干引領(lǐng)作用

　　遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程對(duì)于我們這些農(nóng)村教師來(lái)講，陌生而親切，多數(shù)教師還不能很好的使用，甚至不會(huì)用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教學(xué)。因此，中心校以骨干教師為龍頭，進(jìn)行示范引領(lǐng)作用，在各校的技術(shù)骨干中選出2——3名教師，作為遠(yuǎn)程教育教學(xué)的帶頭人，讓他們具體備課、做公開(kāi)課。其中尉郭小學(xué)的趙建德、趙峰琪，西陰學(xué)校的'黃惠琴三位教師自己做課件，設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教育課，把遠(yuǎn)程教育資源真正應(yīng)用于教學(xué)，而且收到了很好的效果。在他們的帶動(dòng)下，評(píng)多教師開(kāi)始學(xué)習(xí)制作自己的課件應(yīng)用于教學(xué)。

　　四、搞好服務(wù)、提供技術(shù)保障

　　由于遠(yuǎn)程教育工程在農(nóng)村小學(xué)，還屬于新生事物，各校在信息技術(shù)應(yīng)用方面人才缺乏，在實(shí)際應(yīng)用中還不能得心應(yīng)手，遇到的許多問(wèn)題不能解決，為了能使遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮作用，及時(shí)解決應(yīng)用遇到的實(shí)際困難，中心校的遠(yuǎn)程教育負(fù)責(zé)人堅(jiān)持每周到各校檢查指導(dǎo)2――3次工作，及時(shí)解決問(wèn)題、排除故障，確保項(xiàng)目設(shè)備能正常運(yùn)行。

　　五、加強(qiáng)應(yīng)用研究、發(fā)揮資源效益

　　在項(xiàng)目設(shè)備安裝使用以來(lái)，怎樣才能最大限度地發(fā)揮資源效益，確實(shí)做到把先進(jìn)的教育資源應(yīng)用于課堂教學(xué)，中心校積極組織教師開(kāi)展資源利用的培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷提高教師利用資源的水平。并要求各校每周進(jìn)行教研活動(dòng)，查找問(wèn)題，不斷提高。要求各骨干教師率先利用遠(yuǎn)教資源上課，使遠(yuǎn)程教育資源最大限度也得到利用。

　　以上是我們xx中心校在遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作上的具體作法，我們的工作也是剛剛起步雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但離國(guó)家的要求還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范、有效地促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展，使遠(yuǎn)程教育更好地服務(wù)于教學(xué)。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)7

　　經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，名師教學(xué)觀摩和教學(xué)實(shí)踐展示。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，教師們自始至終地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極聆聽(tīng)專家的講座，用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，汲取精華。這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有教育專家的專題講座，互動(dòng)對(duì)話，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)學(xué)習(xí)，以鮮活的名師案例、豐富的知識(shí)及精湛的理論，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。在這里，我們學(xué)到的不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓我感受到了名師的風(fēng)采，感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我們很多的感悟、啟迪和思索。

　　一、內(nèi)容豐富，形式多樣，促我們專業(yè)成長(zhǎng)。

　　培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而有序地開(kāi)展，聽(tīng)專家講座，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，留言，評(píng)議、發(fā)帖、回帖，寫(xiě)研修日志，評(píng)論交流，做作業(yè)，在學(xué)校上學(xué)習(xí)成果展示課，觀摩名師們成果，在交流平臺(tái)點(diǎn)評(píng)，發(fā)表文章，與學(xué)員們、指導(dǎo)老師交流，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，但我們感覺(jué)到充實(shí)而幸福！這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報(bào)告，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員的互動(dòng)討論等等。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)實(shí)踐展示。這次的學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲，也促進(jìn)我們不斷成長(zhǎng)。

　　二、專家講座引領(lǐng)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

　　走進(jìn)了培訓(xùn)學(xué)習(xí)課堂，是專家們的精彩講座，一次次地激起我們內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我們的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我們喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。面對(duì)改革形式的不斷發(fā)展，我們也漸漸感覺(jué)自身的能力不夠了，面對(duì)學(xué)生時(shí)總有些不知所措。遠(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸的通道。我們可以隨時(shí)聆聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。通過(guò)聆聽(tīng)黃曉光老師主講的《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》講座，使我們對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)一步的認(rèn)知，提高自己的思想素養(yǎng)，做一個(gè)幸福的教師。還有劉德武老師的《學(xué)情分析與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》；范存麗老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)與反思的教學(xué)策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)試命題的'技術(shù)與創(chuàng)新》；范存麗老師、于萍老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的策略》；吳正憲老師、范存麗老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織互動(dòng)交流活動(dòng)的教學(xué)策略》；范存麗老師、周衛(wèi)紅老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的維度》。他們的專題講座、對(duì)互動(dòng)話、案例評(píng)析和思考與活動(dòng)。一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案和專業(yè)理論，課堂教學(xué)中互動(dòng)交流活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平和提高課堂教學(xué)的有效性。上好一堂課，評(píng)價(jià)一堂課，不光要看教師的教，更重要的是要看學(xué)生的學(xué)。只有做好教學(xué)反思，才能促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。對(duì)照自己平時(shí)備課只是看教科書(shū)，教師教學(xué)參考書(shū)以及一些有關(guān)的教學(xué)資料而已。也許是大多老師都存在的不足，在培訓(xùn)中使我明白了實(shí)質(zhì)性的區(qū)別，要把我們的課堂設(shè)計(jì)作為一個(gè)舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)舞臺(tái)上展示自我。

　　三、領(lǐng)略新教學(xué)法，轉(zhuǎn)變教學(xué)新理念。

　　新課程要求，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

　　四、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。

　　新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

　　五、與學(xué)員探討交流，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與學(xué)員相互探討，交流，研討，促進(jìn)教學(xué)的反思與交流，欣賞每一位的才情智慧及人生感悟。通過(guò)我們的努力，懂得分享更多的專家、學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)、智慧；通過(guò)我們的努力，共同徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中，我們一起探討，碰撞，交流，在創(chuàng)造中喜悅、發(fā)展。付出辛勞，最重要的是我們體會(huì)了學(xué)習(xí)的真正快樂(lè)。我們當(dāng)學(xué)員，當(dāng)成網(wǎng)友，當(dāng)成良師益友，當(dāng)成久別的戰(zhàn)友，在網(wǎng)上我們相逢了，彼此欣喜地接納，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)智慧，一星思想的光芒。每天在點(diǎn)擊專家及同學(xué)的作業(yè)、留言時(shí)，我們?cè)谒伎贾�、羨慕著、感動(dòng)著，把個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思考、感悟?qū)懗鰜?lái)，積極在網(wǎng)上參與，交流，在學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、點(diǎn)評(píng)交流中，與學(xué)員分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　六、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確今后目標(biāo)。

　　培訓(xùn)是我們學(xué)習(xí)手段，也是一個(gè)新的開(kāi)端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我們要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。能有參加培訓(xùn)，帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無(wú)盡的責(zé)任。給我們補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。今后我們會(huì)學(xué)以致用，我們會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中，與同行們的學(xué)習(xí)探討，互相協(xié)作，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，我們一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)平凡的崗位上放光彩。

　　總之，在這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們感到視野從未有過(guò)的開(kāi)闊，能力也不斷增強(qiáng)。我們學(xué)會(huì)了許多原來(lái)不懂得東西，汲取了專家們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，使得我們不得不學(xué)習(xí)，也不得不思考，不得不更新過(guò)去的學(xué)習(xí)觀念和教學(xué)方法。網(wǎng)絡(luò)就是所有智者智慧匯集的海，愛(ài)的海，流動(dòng)的海，是思想的森林，向我們教師撐起了一片艷陽(yáng)天，人人是天空的明星，大家共同創(chuàng)造了輝煌。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)8

　　本學(xué)期，我們按照市教育局電教館的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育資源的充分利用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有力的支持，取得了較好的效果。現(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

　　一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境

　　自我校的遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)，對(duì)遠(yuǎn)程教室進(jìn)行粉刷、裝窗簾、鋪地塑、配櫥柜等，建立了有關(guān)遠(yuǎn)程教育各種資料，為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供優(yōu)良的條件，進(jìn)一步明確規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)各成員職責(zé)和要求。

　　二、利用優(yōu)質(zhì)教育資源深入開(kāi)展各項(xiàng)工作

　　1、在教師中開(kāi)展利用遠(yuǎn)程教育資源講課活動(dòng)。

　　今年四月份，我校教師在全市優(yōu)質(zhì)課比賽中，利用遠(yuǎn)程教育資源中一些有效的視頻和一些課件獲得了較好成績(jī)，把我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用活動(dòng)推向高潮。全校教師一有時(shí)間就到遠(yuǎn)程教育室去查詢相關(guān)資源，把這些資源運(yùn)用到自己平時(shí)講課當(dāng)中去。

　　2、在學(xué)校開(kāi)展有關(guān)信息技術(shù)這一學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校召開(kāi)了2次全校遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，注重解決老師們平時(shí)在工作當(dāng)中碰到的一些技術(shù)上的問(wèn)題，同時(shí)相互交流平時(shí)在利用遠(yuǎn)程教育資源中好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生每周不但要上好一節(jié)信息技術(shù)課，而且每周要觀看一次老師錄制好的空中課堂的內(nèi)容。同時(shí)，老師每周還要帶學(xué)生觀看自己本周講過(guò)一篇課文的視頻，讓下載的資源得到充分的利用。

　　3、整合網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源。

　　雖然學(xué)校普及寬帶網(wǎng)，把各種信息引入學(xué)校，但是有些教學(xué)方面的資源，在網(wǎng)上沒(méi)有遠(yuǎn)程教育那么全面，那么系統(tǒng)。因此我們把遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源有效的結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮兩種資源的優(yōu)點(diǎn)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　三、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教師技術(shù)培訓(xùn)工作

　　我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師及技術(shù)管理人員，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育工作，計(jì)算機(jī)理論水平高，操作技能熟練，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用。

　　（1）進(jìn)行基礎(chǔ)技術(shù)培訓(xùn)

　　這個(gè)學(xué)期，我們對(duì)全體教師重點(diǎn)培訓(xùn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和有關(guān)計(jì)算機(jī)的維護(hù)知識(shí)。首先解決如何把漢字輸入到電腦，年輕教師練習(xí)五筆輸入，中老年教師練習(xí)拼音輸入，對(duì)文字進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版，運(yùn)用excel制作簡(jiǎn)單的表格，同時(shí)教給各個(gè)老師一些計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單的維護(hù)，讓老師碰到問(wèn)題，做到心中有數(shù)。為了進(jìn)一步提高管理員的`操作技能，熟練掌握IP數(shù)據(jù)卡的設(shè)置和遠(yuǎn)程教育資源接收平臺(tái)的操作，我校多次派管理員參加縣教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，為了使全校教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲(chǔ)存，熟練接收資源、處理資源、動(dòng)用資源，本學(xué)期，我校組織教師分批集中培訓(xùn)，力求每次培訓(xùn)解決兩個(gè)問(wèn)題。

　　（2）做好資源的接收與整理

　　學(xué)校配了專人負(fù)責(zé)資源的接收與整理工作，每天按時(shí)開(kāi)機(jī)接收資源，及時(shí)登記，方便教師瀏覽，為教師教學(xué)的應(yīng)用提供了有力的保障。每個(gè)學(xué)期我們都根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，對(duì)設(shè)備維修進(jìn)行登記，設(shè)備使用情況進(jìn)行登記，資源接收進(jìn)行登記，根據(jù)接收資源編寫(xiě)資源目錄表，同時(shí)老師在使用這些資源時(shí)，進(jìn)行登記，以便掌握資源是否發(fā)揮其作用。

　　（3）整合接收資源

　　學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員為了讓教師了解資源，每周組織教師觀看精心篩選的資源，讓教師有更多的機(jī)會(huì)接觸資源，了解資源，從而達(dá)到在課堂中運(yùn)用資源的目的。這個(gè)學(xué)期，我們使用光盤(pán)播放設(shè)備教學(xué)50多次，使用衛(wèi)星資源接收設(shè)備教學(xué)80多次，觀看影視達(dá)60場(chǎng)次。本學(xué)期，幾個(gè)年輕教師嘗到運(yùn)用資源的妙處后，推而廣之，帶動(dòng)了一大批教師，使多媒體教室的利用達(dá)到了極限，資源的利用激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師的教學(xué)水平也得到了提高。

　　四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)

　　為了盡量發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程作用，保證遠(yuǎn)教工作的開(kāi)展，我校在經(jīng)費(fèi)特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。在硬件設(shè)施的使用和管理上，始終堅(jiān)持“一頭管理、雙向服務(wù)”的原則，所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備作為校有固定資產(chǎn)，納入固定資產(chǎn)登記。

　　五、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格考核

　　學(xué)期結(jié)束，將教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)掌握、運(yùn)用程度納入年度考核，考核的內(nèi)容有：

　　1、培訓(xùn)出勤，如果沒(méi)有按時(shí)出勤，就要扣除個(gè)人綜合評(píng)估分。

　　2、IP數(shù)據(jù)接收卡掌握運(yùn)用能力；

　　3、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用知識(shí)，要求教師學(xué)會(huì)接收資源、處理資源、運(yùn)用資源；

　　4、每位教師每學(xué)期至少利用遠(yuǎn)程條件上一節(jié)公開(kāi)課；

　　5、利用遠(yuǎn)程教育資源，嘗試開(kāi)展電子備課；

　　6、利用遠(yuǎn)程資源，探索校本教研；

　　7、利用遠(yuǎn)教條件，開(kāi)辟第二課堂，讓學(xué)生觀看空中課堂的內(nèi)容，通過(guò)空中課堂，讓他們學(xué)習(xí)到課本上無(wú)法學(xué)到的內(nèi)容。

　　六、今后打算

　　為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目做好做實(shí)，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作，首先是在下學(xué)期一開(kāi)學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，做到“三進(jìn)”，即進(jìn)課本、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生；努力做到“三性”，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；再次，進(jìn)一步加大對(duì)全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用；再次，開(kāi)展多種形式的教學(xué)及教研活動(dòng)，研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實(shí)際的資源建設(shè)。

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們做了很多的工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，使遠(yuǎn)程教育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)9

　　實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育是提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我市在市政府的領(lǐng)導(dǎo)和省遠(yuǎn)教中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“上好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案的通知》精神，制定了《某市20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn) “上好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》，并配合下發(fā)了《某市20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)員須知》，以切實(shí)提高專題培訓(xùn)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。經(jīng)全體人員的共同努力，我市繼續(xù)教育工作取得了明顯成效。

　　一、培訓(xùn)工作概況

　　我市20xx-2010學(xué)年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育仍然采取遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的模式。其中遠(yuǎn)程培訓(xùn)占整個(gè)培訓(xùn)工作的一半。具體分三個(gè)階段推進(jìn)。

　　第一階段：布置準(zhǔn)備。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，布置工作，20xx年3月，我市召開(kāi)了全市職業(yè)教育暨遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作會(huì)議。市教育局職成科、各區(qū)縣分管師訓(xùn)的職教科長(zhǎng)、市繼續(xù)教育中心（徽州師范）領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。會(huì)上，吳躍進(jìn)科長(zhǎng)傳達(dá)了省教育廳繼續(xù)教育工作會(huì)議精神，市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心負(fù)責(zé)同志匯報(bào)了上年度我市全員培訓(xùn) “備好課”專題遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)情況和今年遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作意見(jiàn)。討論通過(guò)了《某市20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn) “上好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》，并就如何進(jìn)一步推進(jìn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)等具體工作展開(kāi)了討論，形成了共識(shí)。隨后，各校組織教師學(xué)習(xí)本方案，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作；結(jié)合各校實(shí)際，制訂學(xué)年度學(xué)習(xí)計(jì)劃；同時(shí)組織好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的報(bào)名。

　　暑假前，我們又召集所有科目的輔導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)，就如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、作業(yè)布置、作業(yè)批改、互動(dòng)交流和考核等方面進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)和指導(dǎo)。各區(qū)縣還選派學(xué)科骨干教師于20xx年分批參加了安徽省教育廳組織的學(xué)科骨干培訓(xùn)者省級(jí)培訓(xùn)，為我市的教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)培養(yǎng)了一批專業(yè)的骨干輔導(dǎo)員，提高了教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理質(zhì)量。

　　第二階段：培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，高中教師安排在7—9月，參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)須達(dá)36學(xué)時(shí)；其他教師安排在20xx年7月—20xx年1月，本學(xué)年參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)須達(dá)30學(xué)時(shí)。

　　為確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量，我們?cè)谏蠈W(xué)年“備好課”專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，充實(shí)和調(diào)整了輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，他們都是從徽州師范和各校選聘的師德修養(yǎng)良好、教育理念先進(jìn)、專業(yè)素養(yǎng)厚實(shí)、教研能力扎實(shí)和掌握信息技術(shù)的骨干教師，分學(xué)科負(fù)責(zé)全市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，工作以來(lái)，有效地支持了遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)活動(dòng)。為了充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的積極性，表彰優(yōu)秀，激勵(lì)先進(jìn)，提高教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量，按省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中心要求，我們決定開(kāi)展20xx—20xx學(xué)年度遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選活動(dòng)，依據(jù)各學(xué)科參訓(xùn)學(xué)員名額的 1.5%的比例評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。

　　高質(zhì)量的服務(wù)和輔導(dǎo)有助于提高培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的效果。為了把輔導(dǎo)工作做到位，讓學(xué)員滿意，我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心狠抓“互動(dòng)”環(huán)節(jié)的落實(shí)。要求輔導(dǎo)教師平均每天在線與學(xué)員們互動(dòng)的時(shí)間不少于1小時(shí)。部分輔導(dǎo)教師向?qū)W員公布了自己的QQ號(hào)碼和聯(lián)系電話，及時(shí)解答學(xué)員提出的問(wèn)題。還有的輔導(dǎo)教師建立了自己的博客，及時(shí)向基層學(xué)校和學(xué)員老師反饋學(xué)習(xí)信息，讓學(xué)校及時(shí)了解本校教師的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)提醒、督促教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)的連續(xù)性。

　　在學(xué)科輔導(dǎo)中，我們按時(shí)布置了作業(yè)題、考核題，并注重作業(yè)的多樣性。如針對(duì)今年的小學(xué)語(yǔ)文繼續(xù)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容中的“視頻”課程，許易峰老師就基于視頻的內(nèi)容，布置了“漢語(yǔ)拼音是中國(guó)人學(xué)習(xí)漢字和普通話的科學(xué)工具，拼音教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文最早展開(kāi)的教學(xué)內(nèi)容，看似簡(jiǎn)易，但其實(shí)不易，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)都有較大的難度。請(qǐng)你再次仔細(xì)上盧乃靜、鄭菲菲、劉彩鳳等老師的課堂教學(xué)音像資料，根據(jù)新課改精神，運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論，對(duì)她們的教學(xué)作出評(píng)價(jià)，寫(xiě)一篇評(píng)析性的論文”的作業(yè)題；另外針對(duì)“文本”的教材，他立足于文本的內(nèi)容布置了“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種能力的培養(yǎng)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要目標(biāo)，也是小學(xué)生語(yǔ)文能力的具體體現(xiàn)，但說(shuō)話能力教學(xué)是我們以前的傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂教學(xué)所忽視的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。請(qǐng)你根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行說(shuō)話教學(xué)，你自己又是怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話能力的培養(yǎng)的”的作業(yè)題。這些作業(yè)題的設(shè)計(jì)貼近學(xué)員的教學(xué)實(shí)踐，能引起學(xué)員的共鳴，學(xué)員有話好說(shuō)。學(xué)員完成作業(yè)后，輔導(dǎo)教師及時(shí)評(píng)閱，對(duì)作業(yè)質(zhì)量不高、抄襲或不符合要求的，一律打回重做，確保了培訓(xùn)的高質(zhì)量。

　　本輪培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)交流的質(zhì)量大大提高。上一輪學(xué)習(xí)交流時(shí)，有許多低效帖、無(wú)效帖，而此次網(wǎng)絡(luò)交流，老師們能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，善于提出自己的問(wèn)題引發(fā)大家的討論，如幼兒教師的學(xué)員提出了“幼兒園老師和家長(zhǎng)如何保持良好的溝通”“幼小銜接老師該怎么做” “幼兒獨(dú)處在幼兒發(fā)展中的價(jià)值”“如何看待孩子間的同伴沖突”“創(chuàng)設(shè)幼兒園戶內(nèi)環(huán)境應(yīng)注意哪些問(wèn)題”等主題帖，從幼兒園教學(xué)、幼兒生活、幼兒園環(huán)境、幼小銜接、家園聯(lián)系、幼兒園管理等方方面面提出了問(wèn)題，引發(fā)了人們的思考。不少學(xué)員參與討論，觀點(diǎn)獨(dú)到，引人深思，如在“幼兒園老師和家長(zhǎng)如何保持良好的溝通”之后，學(xué)員跟帖熱烈：老師要放下“教育權(quán)威”的架子，經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取他們的批評(píng)和建議，以改進(jìn)自己的工作；孩子的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要告訴家長(zhǎng),不吝惜對(duì)孩子應(yīng)有的贊美與期望 ,多表?yè)P(yáng)；如果家長(zhǎng)、教師雙方能時(shí)時(shí)處處多換位思考，多為對(duì)方想一想，看看自己的要求是否適當(dāng)，溝通的效果應(yīng)該不錯(cuò)……

　　年輕教師提出的一些困惑也能得到及時(shí)的回應(yīng)。有位學(xué)員說(shuō)：“我是一位剛走上工作崗位的年輕教師，在大學(xué)所學(xué)的教育理念總感覺(jué)與我們實(shí)際教學(xué)有很大的區(qū)別。其中《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的‘使每位學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展’，我在實(shí)際教學(xué)中無(wú)法落實(shí)。各位同仁、專家能不能告訴我怎樣使每位學(xué)生都能得到不同的發(fā)展？”很多教師為他解惑：“學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是各不相同的，課前必須摸清學(xué)生的實(shí)際，以便根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，計(jì)劃好學(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)的層次安排，從而達(dá)到每位學(xué)生有不同的發(fā)展。”“后進(jìn)生是農(nóng)村初中的教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題，從本人十幾年來(lái)的教學(xué)體會(huì)來(lái)看，后進(jìn)生是提高教學(xué)質(zhì)量的最大困難。其成因有智力方面的，也有非智力方面的，有先天的.、也有后天的。但我認(rèn)為大部分差生都是后天形成的，在教學(xué)中，應(yīng)該有效地落實(shí)‘創(chuàng)設(shè)條件，因材施教’，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的提高，從而提升整體水平。”總之，學(xué)員們的交流，使大家的思想彼此碰撞產(chǎn)生火花，提高了教育認(rèn)識(shí)和水平。

　　從學(xué)習(xí)過(guò)程看，絕大多數(shù)老師能夠認(rèn)真完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，這些都充分體現(xiàn)學(xué)員們的學(xué)習(xí)具有較高的積極性。

　　通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，教師的教育理念有了更新，教師在課堂教學(xué)中，逐步擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，時(shí)刻把握課堂教學(xué)的核心理念和發(fā)展方向，牢記肩負(fù)歷史責(zé)任感，在學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)生意識(shí)、過(guò)程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等方面都有一定的提高。

　　由于學(xué)員的問(wèn)題咨詢、自主選課、成績(jī)查詢、作業(yè)與考試管理等，都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交互方式完成，省時(shí)高效，我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)：截止20xx年12底，我市中小學(xué)（幼兒）教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)報(bào)名11711人，其中高中教師1674人；初中小學(xué)（幼兒）教師10037人。現(xiàn)已有1582名高中教師學(xué)習(xí)合格，合格率95.4%。初中小學(xué)（幼兒）教師正在學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到30課時(shí)以上的學(xué)員有8101人，占總?cè)藬?shù)的80.7%；網(wǎng)上發(fā)帖2989個(gè)、回帖7013個(gè)，其中精華帖17個(gè)，精華帖回帖937個(gè)，人均發(fā)帖近1個(gè)。作業(yè)正在完成中。

　　繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)只是一種學(xué)習(xí)的模式，主要的目的在于提高廣大教師的專業(yè)水平。在抓好教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)同時(shí)，全市各校還緊緊圍繞“上好課”這一主題，把遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

　　第三階段：學(xué)習(xí)考核。實(shí)行統(tǒng)一考核與校本考查結(jié)合，過(guò)程性考查和結(jié)果性考核結(jié)合的考核制度。統(tǒng)一考核按照省教育廳意見(jiàn)執(zhí)行；校本考查以考查學(xué)習(xí)過(guò)程為主，由各學(xué)校組織實(shí)施。市繼教中心負(fù)責(zé)對(duì)市直學(xué)校考核，現(xiàn)已完成了對(duì)上學(xué)年的考核。考核中也通過(guò)組織學(xué)員交流、座談了解情況，絕大多數(shù)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)持肯定態(tài)度，認(rèn)為培訓(xùn)主題明確，收獲大、質(zhì)量高。對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、管理模式、教學(xué)方式等都給予較高的評(píng)價(jià)。

　　二、培訓(xùn)中的反思

　　遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種新型的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)模式，輔導(dǎo)教師和學(xué)員不是面對(duì)面地進(jìn)行交流和輔導(dǎo)，也不像以往的課堂教學(xué)一樣有文字教材，許多教師的學(xué)習(xí)方式不能馬上轉(zhuǎn)變，不能適應(yīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要；而且各種教育資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)跨越了空間距離的限制，雖然學(xué)員有了靈活機(jī)動(dòng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，能自主調(diào)配學(xué)習(xí)資源，但不利于學(xué)校、管理員和輔導(dǎo)老師進(jìn)行督促。存在的不足具體表現(xiàn)在以下方面：

　　1、極少數(shù)學(xué)員對(duì)于網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不夠到位。存在“在線時(shí)間”與“學(xué)習(xí)時(shí)間”嚴(yán)重倒掛的現(xiàn)象，“人機(jī)分離”、只追求足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，忽略學(xué)習(xí)效果，這需要管理部門(mén)，特別是基層學(xué)校要加強(qiáng)督查，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性。

　　2、我市農(nóng)村學(xué)校居多，農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施雖然大大改善了農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件，但電腦的數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能滿足一人一機(jī)的需要，教師學(xué)習(xí)不方便，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果。特別是一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的教學(xué)點(diǎn)和大單班任課教師，學(xué)校和個(gè)人沒(méi)有電腦，即使有電腦也不能上網(wǎng)。雖然一些學(xué)校充分利用寒、暑假時(shí)間，向教師開(kāi)放電腦室，但是，距離滿足每位學(xué)員及時(shí)、有效的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)需要，還有不少差距。

　　3、少數(shù)老教師對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)這種繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式還尚未適應(yīng)，不能進(jìn)行熟練操作，如不會(huì)正常登錄、發(fā)帖、交流。還需要學(xué)校進(jìn)行個(gè)別幫扶與培訓(xùn)，提高他們的電腦操作水平。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)10

　　隨著教育改革的不斷深入，教育對(duì)教師和學(xué)生的要求不斷提高。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，我校開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育活動(dòng)。本學(xué)期，我擔(dān)任了 八 （1）、 八 （2）的遠(yuǎn)程教育英語(yǔ)老師。

　　我將“以學(xué)生為本”作為指導(dǎo)思想，讓學(xué)生參與、體驗(yàn)、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考，注重學(xué)生交際能力的形成和培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用語(yǔ)言做事情，收益頗大，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作小結(jié)如下：

　　首先，針對(duì)學(xué)生求知欲強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、自尊心強(qiáng)，情感豐富、記憶力和想象力強(qiáng)的特點(diǎn)，我為學(xué)生營(yíng)造了和諧的課堂氛圍，排除學(xué)生的緊張、恐懼、焦慮等不良情緒，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，大膽地說(shuō)，使他們?cè)谡f(shuō)的過(guò)程中有安全感和成就感。有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)他們的積極因素并加以肯定和鼓勵(lì)，用撫摩、表?yè)P(yáng)、鼓掌、獎(jiǎng)勵(lì)小趣味貼圖等方式進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使學(xué)生在融洽的師生關(guān)系和活躍的課堂氣氛中由喜歡英語(yǔ)教師而喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。他們敢于大膽開(kāi)口、各抒己見(jiàn)、暢所欲言、躍躍欲說(shuō)，從而產(chǎn)生了良好的課堂氛圍，提高了教學(xué)效率。

　　另外，我注意結(jié)合心理和身理特點(diǎn)，想方設(shè)法為他們創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境，開(kāi)展愉快教學(xué)，使學(xué)生處于一種和諧、歡愉、合作和亢奮的環(huán)境氣氛中，享受到學(xué)習(xí)和活動(dòng)的樂(lè)趣。在課的內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新思維能力為出發(fā)點(diǎn)，從而使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。另外，我通過(guò)各種有效的手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。例如：唱英語(yǔ)歌、學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)詞句、英語(yǔ)拓展表演、英語(yǔ)故事欣賞等。使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)自始自終保持一種積極向上的'姿態(tài)，從而達(dá)到真正學(xué)好劍橋少兒英語(yǔ)的目的。

　　本學(xué)期的教學(xué)，我始終做到“由有趣到樂(lè)趣，由樂(lè)趣到志趣”。為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，我深知學(xué)習(xí)的重要性。一方面，我不斷使自己的聽(tīng)說(shuō)能力有所提高，使自己能更好地用英語(yǔ)組織教學(xué)，教給學(xué)生更多的知識(shí)；另一方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，努力把教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會(huì)，嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求，課前精心準(zhǔn)備，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，一切為學(xué)生著想，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高單位時(shí)間的工作效率。此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的教師。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)11

　　農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，是為了運(yùn)用信息化手段和方式，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，全面帶動(dòng)農(nóng)村地區(qū)的“兩基”攻堅(jiān)和鞏固提高工作。促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè);促進(jìn)教育教學(xué)理念、教學(xué)方式方法、教育管理、教育評(píng)估的革新，提高農(nóng)村中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差別，使城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。這一項(xiàng)目工程的實(shí)施，是促進(jìn)農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展;是解決農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源短缺、師資力量不足、教育教學(xué)質(zhì)量不高等問(wèn)題的重要途徑。

　　騰越鎮(zhèn)現(xiàn)有初級(jí)中學(xué)3所，小學(xué)40所(含教學(xué)點(diǎn))，在校學(xué)生12858人(其中初中生2278人，小學(xué)生10580人)。20xx年原先的小西鎮(zhèn)、勐連鄉(xiāng)、騰越鎮(zhèn)三鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并后，導(dǎo)致騰越鎮(zhèn)的教育點(diǎn)多面廣，城區(qū)、壩區(qū)、山區(qū)共存，許多校園校舍簡(jiǎn)陋，辦學(xué)條件滯后，教師教育觀念陳舊，嚴(yán)重影響了我鎮(zhèn)現(xiàn)代信息化教育的發(fā)展。實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程，是縮小我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一大有效途徑。在各級(jí)教育行政部門(mén)的關(guān)心和大力支持下，騰越鎮(zhèn)20xx年共實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目30個(gè)，其中模式二27個(gè)，模式三3個(gè)。目前我鎮(zhèn)已實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育校校通。

　　半年來(lái)，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照市、縣項(xiàng)目辦的安排部署，用心動(dòng)員，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，現(xiàn)已基本完成了工程任務(wù)。其主要做法如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保項(xiàng)目順利實(shí)施

　　為了確保項(xiàng)目順利實(shí)施，20xx年12月，我鎮(zhèn)成立了由騰越鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)吉超賢擔(dān)任組長(zhǎng)，中心校校長(zhǎng)楊永輝擔(dān)任副組長(zhǎng)、幾位業(yè)務(wù)骨干為組員的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。20xx年11月，在縣上召開(kāi)了項(xiàng)目工作啟動(dòng)會(huì)后，我鎮(zhèn)于及時(shí)召開(kāi)了騰越鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作會(huì)，傳達(dá)了縣項(xiàng)目工作啟動(dòng)會(huì)會(huì)議精神，全面安排了我鎮(zhèn)項(xiàng)目實(shí)施工作。會(huì)后，各校園也成立了各自的項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的項(xiàng)目實(shí)施方案，并對(duì)項(xiàng)目工作任務(wù)進(jìn)行了分解，促使各項(xiàng)目校園明確了目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)了工作職責(zé)，確保了項(xiàng)目工程順利實(shí)施。

　　二、用心籌資，全面完成前期準(zhǔn)備工作

　　為了做好項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作，奠定項(xiàng)目設(shè)備安裝的良好基礎(chǔ)，20xx年11月，騰越鎮(zhèn)對(duì)項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作提出了明確要求，模式二準(zhǔn)備兩間專用教室，做到三防(防塵、防盜、防潮)配齊課桌凳，掛遮光窗簾，配備資料柜一個(gè)，電視柜(或電視桌)兩個(gè)，電腦桌一套，模式三準(zhǔn)備四間專用教室，做到三防(防塵、防盜、防潮)配齊課桌凳，掛遮光窗簾，配備資料柜兩個(gè)，電視柜(或電視桌)兩個(gè)，電腦桌32套。部分條件簡(jiǎn)陋的校園務(wù)必裝修好教室。以上各項(xiàng)支出加上項(xiàng)目配套資金預(yù)計(jì)28萬(wàn)元，騰越鎮(zhèn)中心校園用心向騰越鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府爭(zhēng)取項(xiàng)目補(bǔ)助資金10萬(wàn)，自籌18萬(wàn)元，為項(xiàng)目的實(shí)施帶給了資金保障。截止20xx年3月15日，全鎮(zhèn)統(tǒng)一訂做的電視柜(桌)、資料柜、資料夾、登記表冊(cè)、刻錄光盤(pán)，教育局訂做的電腦桌，門(mén)牌、各種規(guī)章制度，已經(jīng)全部到位。為設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與使用奠定了良好基礎(chǔ)。

　　三、精心實(shí)施，認(rèn)真完成設(shè)備安裝

　　為了保證設(shè)備驗(yàn)收、安裝工作順利實(shí)施，20xx年1月，項(xiàng)目設(shè)備陸續(xù)到貨后，我鎮(zhèn)及時(shí)組織專業(yè)技術(shù)人員，逐項(xiàng)驗(yàn)收設(shè)備。及時(shí)將設(shè)備發(fā)放到各項(xiàng)目校園。并組成專門(mén)的設(shè)備安裝督導(dǎo)小組下校督查指導(dǎo)模式二的設(shè)備安裝工作。1月23日至25日組成了鎮(zhèn)級(jí)驗(yàn)收小組對(duì)全鎮(zhèn)的30個(gè)項(xiàng)目校園進(jìn)行了初驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)星安裝技術(shù)上的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)設(shè)備擺放不規(guī)范，教室不達(dá)標(biāo)的校園限期整改，整改不合格和在項(xiàng)目實(shí)施中工作拖沓、懶散的校長(zhǎng)在會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)。經(jīng)過(guò)多方努力，各種設(shè)備的接收狀況良好。能很好的利用、下載、共享教學(xué)資源。

　　四、強(qiáng)化培訓(xùn)，努力提高師資水平

　　為了給各項(xiàng)目校園配備一批技術(shù)過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練的一線教師，我們主要采取四項(xiàng)措施，狠抓了項(xiàng)目培訓(xùn)工作。一是于20xx年12月2日至12日，組織了30個(gè)項(xiàng)目校園的骨干教師32名進(jìn)行了鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)工作，12月13日至18日又參加了市級(jí)培訓(xùn)，模式三的參加了省級(jí)培訓(xùn)，各級(jí)培訓(xùn)工作采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的辦法進(jìn)行，并在培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)學(xué)員的操作技能進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考核，確保了培訓(xùn)質(zhì)量，透過(guò)考核參訓(xùn)學(xué)員均取得了合格證。二是在3月份安排各校開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)活動(dòng)。三是中心校園業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組下校巡視，在資源的下載、整理、重組與應(yīng)用上分別做了指導(dǎo)。力爭(zhēng)老師們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)能夠熟練使用遠(yuǎn)程教育資源，為教學(xué)服務(wù)。四是開(kāi)展信息管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，在資源的接收、管理等方面，技術(shù)人員又有了新的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)新的問(wèn)題，透過(guò)交流會(huì)加強(qiáng)技術(shù)人員的技術(shù)交流，也是實(shí)現(xiàn)資源共享的一大舉措，收到了較好的效果。

　　五、用心整合資源，充分發(fā)揮項(xiàng)目效益

　　為了切實(shí)抓好項(xiàng)目應(yīng)用，充分發(fā)揮項(xiàng)目效益，3月份開(kāi)學(xué)后，騰越鎮(zhèn)中心校園及時(shí)從服務(wù)教學(xué)、師資培訓(xùn)、黨員干部教育、為農(nóng)服務(wù)工作等不同層應(yīng)對(duì)項(xiàng)目資源應(yīng)用工作進(jìn)行了整體規(guī)劃和部署，各項(xiàng)目校園也緊密結(jié)合各自實(shí)際制訂了相應(yīng)的.工作計(jì)劃，并狠抓了落實(shí)工作。一是中心校園將各校遠(yuǎn)程教育的使用效益與考核掛鉤，并要求校園也要將教師使用遠(yuǎn)程教育的水平與考核掛鉤。二是各項(xiàng)目校園用心利用校園原有教學(xué)光盤(pán)和項(xiàng)目設(shè)備，開(kāi)展教學(xué)應(yīng)用，既拓寬了學(xué)生知識(shí)視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又有效地提高了全體教師的操作技能，鞏固了培訓(xùn)成果。三是大部分校園普遍重視了“農(nóng)遠(yuǎn)教項(xiàng)目”與“李嘉誠(chéng)基金會(huì)項(xiàng)目”、之間的聯(lián)系與資源整合工作。四是下載遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行校本培訓(xùn)，組織教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例、同步課堂、示范課等，并開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽、磨課等課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)廣大教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育觀念，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)改革步伐。

　　六、存在問(wèn)題和困難

　　有的校園辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，播放室只能設(shè)在普通教室內(nèi)，桌椅不夠規(guī)范;部分校園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不到位，技術(shù)力量薄弱，很多校園無(wú)力處理遠(yuǎn)程教育設(shè)備出現(xiàn)的簡(jiǎn)單技術(shù)問(wèn)題。

　　七、今后的工作重點(diǎn)。

　　1、下一步要把工作的重點(diǎn)從“配、建”轉(zhuǎn)移到“管用”上來(lái)，加強(qiáng)管理，以管促用，提升應(yīng)用水平，力爭(zhēng)在應(yīng)用上出一些經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)一批典型。

　　2、要把農(nóng)村中小學(xué)教師的教育技術(shù)潛力建設(shè)作為一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)來(lái)抓。加強(qiáng)對(duì)實(shí)施的項(xiàng)目校園，業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)。不僅僅現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作要做好業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，資源使用培訓(xùn)也務(wù)必跟上。

　　3、不斷提高研究的水平和潛力，強(qiáng)化教研和指導(dǎo)潛力，努力提高應(yīng)用水平。

　　4、建立有效的跟蹤、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，推廣典型。

　　5、遠(yuǎn)程教育要持續(xù)發(fā)展，每年應(yīng)保障對(duì)農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育有必須的投入，用于設(shè)備的維護(hù)、更新。

　　總之半年來(lái)，盡管我們?cè)谵r(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施中做出了不懈努力，但與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大差距。今后，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化措施，嚴(yán)格管理，用心整合相關(guān)資源，不斷加強(qiáng)不同項(xiàng)目校園之間的交流與合作，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面提高項(xiàng)目資源使用效益，為提高我鎮(zhèn)整體教育質(zhì)量和農(nóng)村黨員干部、群眾素質(zhì)，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)12

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我校教育技術(shù)工作從一個(gè)新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過(guò)一年的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們認(rèn)真地做了以下工作，具體工作總結(jié)如下：

　　一、遠(yuǎn)程教育工作：

　　（一）、學(xué)校基本情況：

　　有教師33人。衛(wèi)星收視室1間，投影儀1部，模式二衛(wèi)星收視設(shè)備1套。多功能一體機(jī)6臺(tái)。我校在上級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、指導(dǎo)下，按照上級(jí)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際開(kāi)展了工作，使我校利用好遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，我校的教學(xué)質(zhì)量有一定的提高。設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

　　（二）、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全

　　學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工作，建立健全了我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，全校教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、各施其責(zé)。并成立遠(yuǎn)程教育工作項(xiàng)目指導(dǎo)小組、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)指導(dǎo)小組。并制定切實(shí)可行的學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃、資源應(yīng)用計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃，教師個(gè)人也制定了適合自己的使用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)工作計(jì)劃；教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的檢查督促，制定了資源應(yīng)用計(jì)劃、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作打下堅(jiān)實(shí)組織基礎(chǔ)。

　　（三）、制度完善

　　為促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的落實(shí)與發(fā)展，我校在開(kāi)學(xué)初就制定切實(shí)可行的管理制度。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度、衛(wèi)星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學(xué)校還制定了電教室上課制度、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度。從制度上保障了遠(yuǎn)程教育工作的`順利開(kāi)展。

　　（四）、設(shè)備管理

　　我校認(rèn)真完成設(shè)備管理、維護(hù)工作。以遠(yuǎn)程教育管理員專人負(fù)責(zé)設(shè)備管理，我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備做到層層負(fù)責(zé)，保存完整，使用規(guī)范，人人愛(ài)護(hù)、人人看管，加強(qiáng)防火、防盜。一學(xué)年以來(lái)，我校未發(fā)生一起故意損壞設(shè)備現(xiàn)象，也未發(fā)生一起設(shè)備丟失的事情。并做好設(shè)備添置和維修登記。

　　（五）、應(yīng)用情況

　　我校認(rèn)真完成了資源接收、教學(xué)應(yīng)用等日常工作

　　1、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實(shí)際情況，制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)、教研計(jì)劃，本學(xué)期，各教研組均結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教研活動(dòng)。年底認(rèn)真地進(jìn)行了總結(jié)。并寫(xiě)出使用遠(yuǎn)程教育資源心得體會(huì)，做到年年促進(jìn)。

　　2．積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

　　3．按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會(huì)用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。每一位教師真正做到學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有心得體會(huì)和總結(jié)。

　　（六）、做好培訓(xùn)工作。

　　1．按時(shí)參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好記載，回校后及時(shí)組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn)。本年度學(xué)校組織開(kāi)展了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和縣教育組織的遠(yuǎn)程教育考試。2．做好校本培訓(xùn)工作。

　　組織培訓(xùn)教師使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，力爭(zhēng)做到了每一位教師都能學(xué)會(huì)使用電腦，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。（七）、不足之處

　　就遠(yuǎn)程教育工作來(lái)看，一是我校在遠(yuǎn)程教育資源利用的效率上還要加強(qiáng)，部分教師在電教室上課只是應(yīng)付差事，沒(méi)有事先了解和熟悉資源以及做相應(yīng)的準(zhǔn)備，認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步提高；二是教師培訓(xùn)力度有待加強(qiáng)，少數(shù)教師還不能獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)，無(wú)法獨(dú)立使用遠(yuǎn)程教育資源。三是遠(yuǎn)程教育成果少，教師們參與遠(yuǎn)程教育研究積極性不高。（八）、在以后學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作展望：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，在達(dá)到上級(jí)要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學(xué)教學(xué)服務(wù)。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)讓每一位教師能獨(dú)立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分教師先行起來(lái)，能制作課件，進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育的課題研究。

　　3、加強(qiáng)硬件建設(shè)。目前只有四至六年級(jí)教室安裝了多功能一體機(jī)，以后爭(zhēng)取讓全校每個(gè)班實(shí)現(xiàn)“班班通”。

　　4、加強(qiáng)外宣工作，注重遠(yuǎn)程教育成果化，積極參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，提升我校的遠(yuǎn)程教育水平。二、實(shí)驗(yàn)室工作：

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，我大力推介學(xué)校已有的教學(xué)資源，儀器使用率越來(lái)越高，教師在實(shí)驗(yàn)室上課的越來(lái)越多。我能克服困難，不辭辛苦，每天都堅(jiān)持打掃衛(wèi)生，為師生提供了干凈、舒適的環(huán)境。除此之外，我繼續(xù)做好了如下常規(guī)管理工作：

　　1、積極工作，熱情為師生服務(wù)，充分作好教師、學(xué)生實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，積極為教師推薦教學(xué)儀器和實(shí)驗(yàn)器材以及音像教材，有效地利用了學(xué)校資源，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　2、認(rèn)真履行借還手續(xù)，仔細(xì)檢查儀器、音像制品使用后的完好情況，及時(shí)處理丟失、損壞物品的維修和賠償事宜，并做好記錄。

　　3、督促教師期末及時(shí)歸還所借儀器，并作好了期末的歸檔和清產(chǎn)核資工作。

　　4、《科學(xué)》任課教師能刻苦鉆研教材，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100，提升了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和觀察能力。

　　在看到成績(jī)的同時(shí)，我也深感在不少方面還存在問(wèn)題，反思一學(xué)期來(lái)的工作，認(rèn)為存在的問(wèn)題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時(shí)，有時(shí)臨時(shí)借用不記賬且不按時(shí)歸還，這樣易造成丟失；另外，對(duì)一些儀器的使用方法，藥品的危險(xiǎn)程度的認(rèn)識(shí)還有空白，特別是不少已失去說(shuō)明書(shū)的儀器的使用要求，適用場(chǎng)所還要探究清楚；另外各種科技活動(dòng)及創(chuàng)新大賽參賽作品指導(dǎo)不夠?qū)�業(yè)，質(zhì)量不高；再有還要進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。

　　總之，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生帶來(lái)很大的幫助，它是學(xué)校的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)生喜愛(ài)的地方，我們深感實(shí)驗(yàn)室的重要，將重點(diǎn)建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。

　　三、圖書(shū)室工作：

　　（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

　　加強(qiáng)管理人員的自身素質(zhì)提高，組織圖書(shū)館管理人員進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書(shū)館的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在日常工作中貫徹落實(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)圖書(shū)館工作人員的思想政治工作，提高道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)及凝聚力，為高標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建工作服務(wù)。加強(qiáng)教師與學(xué)生的聯(lián)系，征求改進(jìn)意見(jiàn)，不斷提高工作質(zhì)量，確立為學(xué)校為師生服務(wù)的思想。積極參加圖書(shū)管理人員的培訓(xùn)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

　　（二）、團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)工作。

　　圖書(shū)的采購(gòu)方面做到嚴(yán)格規(guī)范，確保每本書(shū)的質(zhì)量，使每本書(shū)都適合少年兒童和全體教師閱讀。分編加工圖書(shū)，幾道工序嚴(yán)格把關(guān)，保質(zhì)保量，并快速及時(shí)投入流通。

　　認(rèn)真做好編目、典藏工作，做好圖書(shū)借還、整理及破損圖書(shū)修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。保證每日的正常開(kāi)放，開(kāi)放服務(wù)努力做到以讀者為中心，嚴(yán)格遵守開(kāi)放時(shí)間。同時(shí)為學(xué)生做好讀書(shū)知識(shí)講座，培訓(xùn)好圖書(shū)館小干部，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，使他們的工作很快走入正軌。認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的續(xù)訂工作，特別對(duì)上級(jí)部門(mén)關(guān)照訂閱的，都能超額完成。并為教師、為學(xué)生推薦好的書(shū)刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助，代理訂閱業(yè)務(wù)，并把每期報(bào)刊雜志分發(fā)到每位讀者手中。

　　（三）、環(huán)境布置，享受閱讀。

　　我們的借閱室、學(xué)生閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅，讀書(shū)氛圍足。每當(dāng)學(xué)生去閱覽室，相關(guān)班級(jí)的學(xué)生就會(huì)興高采烈地自覺(jué)提前整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，安靜地閱讀，他們都把這當(dāng)作一次享受。這不僅大大提高了師生地閱讀興趣，還培養(yǎng)了良好地閱讀習(xí)慣。

　　一學(xué)期來(lái)，我們強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真為讀者服務(wù)，樹(shù)立讀者至上的服務(wù)理念；增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，做好宣傳教育工作和衛(wèi)生工作，為讀者營(yíng)造了一個(gè)和諧、溫馨、整潔的讀書(shū)氛圍，為教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了保證。下階段，我們還不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取把圖書(shū)館工作做得更細(xì)更實(shí)。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)13

　　我校的遠(yuǎn)程教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開(kāi)展順利。現(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

　　一、建立健全了各種規(guī)章制度。

　　為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極貫徹縣指示精神，成立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格執(zhí)行各種遠(yuǎn)教規(guī)章制度，為我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。

　　二、認(rèn)真做好了遠(yuǎn)教資源的接收與整理工作

　　遠(yuǎn)程教育是以下載遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星網(wǎng)的教育資源，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)為主的教育項(xiàng)目，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，服務(wù)教育教學(xué)工作，我們就得認(rèn)真做好資源接收和整理工作。堅(jiān)持每天接收衛(wèi)星放送的`中央電教育館的教育資源，資源接收完整，形成一個(gè)有機(jī)整合的“資源庫(kù)”。

　　三、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作。

　　按計(jì)劃組織學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的今天，我們鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。把接收資源利用局域網(wǎng)，在微機(jī)教室或辦公室中讓老師瀏覽下載使用，為老師服務(wù)，方便老師在網(wǎng)上查找資源，提高了工作效率。

　　四、扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作。

　　本期來(lái)我校積極參加上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培訓(xùn)，現(xiàn)在大多數(shù)教師基本能熟練地利用（word）編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績(jī)，會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進(jìn)行整合，使之更加適合自己使用。下學(xué)期我們還要進(jìn)行提高培訓(xùn)，更進(jìn)一步使老師學(xué)會(huì)電子表格的使用，更重要的是演示文稿的使用，使人人達(dá)到會(huì)用演示文稿處理課件，把接收的課件進(jìn)行整合，用于自己的課堂教學(xué)之中。并對(duì)教育管理平臺(tái)、電子備課平臺(tái)，電子圖書(shū)等進(jìn)行了培訓(xùn)。

　　五、做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)工作。

　　為保證學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，對(duì)設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。使我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備經(jīng)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。

　　六、存在的困難和問(wèn)題。

　　1、教師使用遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，這一方面還有待于進(jìn)一步提高。

　　2、對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。

　　3、要有常備不懈的人力資源保證。

　　總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，加強(qiáng)管理，深入扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，使我校現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步完善和深化，縮小農(nóng)村與城市學(xué)校的差距。帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的積極性。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)14

　　我校被定為遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，遠(yuǎn)程教育工作有條不紊的開(kāi)展，扎實(shí)有效,現(xiàn)將遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)校的基本情況

　　統(tǒng)一路小學(xué)現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，教職工91人，學(xué)生1500多人，擁有5幢現(xiàn)代化教學(xué)樓。網(wǎng)絡(luò)中心、智星98多媒體系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、31個(gè)多媒體教室、微機(jī)室、

　　語(yǔ)音室、勞技室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、電教中心等專用教室一應(yīng)俱全，是一所教學(xué)規(guī)模較大、教學(xué)設(shè)施完備、師資力量雄厚的現(xiàn)代化學(xué)校。

　　學(xué)校在貫徹執(zhí)行黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，堅(jiān)持科學(xué)管理，依法治校。“全面育人，爭(zhēng)創(chuàng)一流”是我們統(tǒng)一路小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。多年來(lái)，創(chuàng)規(guī)范、搞科研、辦特色是我們的不懈追求。以未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要為著眼點(diǎn)，以素質(zhì)教育為中心，以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為突破口，為學(xué)校贏得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)。先后獲得了山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省電化教學(xué)示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、威海市教育科研先進(jìn)集體、威海市教學(xué)示范學(xué)校、環(huán)翠區(qū)特色建設(shè)先進(jìn)單位、全國(guó)小語(yǔ)評(píng)價(jià)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　二、建設(shè)情況

　　1、校園網(wǎng)的建設(shè)

　　我校校園網(wǎng)工程于20xx年4月開(kāi)始啟動(dòng)，20xx年5月中旬工程峻工，工程總額27萬(wàn)余元。主要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有：網(wǎng)元NP300P4浪潮服務(wù)器兩臺(tái)，神州數(shù)碼三層交換機(jī)一臺(tái)二級(jí)交換機(jī)四臺(tái)，三級(jí)交換機(jī)6臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)中心配套：配有UPS電源系統(tǒng)，設(shè)置代理服務(wù)器，室內(nèi)鋪設(shè)防靜電地板，防電、防火等措施到位，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全性。達(dá)到每教室、辦公室等單元場(chǎng)所有充足的信息點(diǎn)，綜合布線嚴(yán)格按《山東省地方標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施，網(wǎng)絡(luò)中心外與教委城域網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育中心連接，內(nèi)與1號(hào)、2號(hào)教學(xué)樓分別采用光纖連接，主干網(wǎng)采用千兆帶寬，1號(hào)、2號(hào)教學(xué)樓配備二級(jí)交換機(jī)，各信息點(diǎn)達(dá)到百兆到桌面。校園網(wǎng)經(jīng)區(qū)、市教委驗(yàn)收達(dá)標(biāo)并獎(jiǎng)勵(lì)105000元(區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元、市獎(jiǎng)勵(lì)5000元)。

　　2、多媒體教室的建設(shè)

　　20xx年初我們開(kāi)始建設(shè)31個(gè)多媒體教室，工程總投資90多萬(wàn)元(其中區(qū)教委獎(jiǎng)勵(lì)31萬(wàn)元)，20xx年暑假全部完成。網(wǎng)絡(luò)中心增加一臺(tái)課件服務(wù)器，多媒體教室硬件設(shè)備主要有投影機(jī)、教育專用計(jì)算機(jī)、展示臺(tái)、顯示器、分配器等。

　　3、其它專用室的建設(shè)

　　教師辦公條件極大改善，投入近40萬(wàn)元改造辦公室，更新辦公桌椅，微機(jī)達(dá)到每人一機(jī)，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化。

　　我們建設(shè)并充分利用的專用教室還有兩個(gè)學(xué)生微機(jī)室，語(yǔ)音室、階梯教室。資金總投入50多萬(wàn)元。

　　三、應(yīng)用與管理

　　1、應(yīng)用校園網(wǎng)，加大教育信息化的力度。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和信息資源庫(kù)建設(shè)，不斷豐富資源庫(kù)，與區(qū)遠(yuǎn)程教育信息中心接軌，更好地發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái)的作用，推進(jìn)“網(wǎng)上教學(xué)”、“網(wǎng)上科研”、“網(wǎng)上培訓(xùn)”工作的深入開(kāi)展，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我們成立了學(xué)校教育信息領(lǐng)導(dǎo)小組：由業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng);由教導(dǎo)處主任為副組長(zhǎng);網(wǎng)絡(luò)管理員為具體負(fù)責(zé)人，信息技術(shù)老師和各教研組長(zhǎng)作為小組成員，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和資源庫(kù)建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái)資源運(yùn)用于教育教學(xué)中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。充分利用校園網(wǎng)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。采取集中和分散相結(jié)合的培訓(xùn)方式。通過(guò)培訓(xùn)，全面提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學(xué)的能力、利用信息技術(shù)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的能力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐操作技能，自覺(jué)地把現(xiàn)代信息技術(shù)與用于教育教學(xué)改革的實(shí)踐，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的效能，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，推動(dòng)我校教育現(xiàn)代化工程的順利實(shí)施。如組織教師進(jìn)行師德培訓(xùn)和教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)上聽(tīng)講座、看優(yōu)質(zhì)課錄像、評(píng)課、說(shuō)課、電子教案、課件評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　2、利用多媒體教室，達(dá)到課課使用多媒體手段。多媒體教室的全面建成，標(biāo)志著我校現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施又上了一個(gè)新的臺(tái)階。為教師教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的信息舞臺(tái)，最大限度地利用了校園網(wǎng)絡(luò)資源，全面普及提高了教師、學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力，對(duì)全面推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化工程起到巨大源動(dòng)力作用。

　　學(xué)校成立多媒體教室領(lǐng)導(dǎo)管理小組，全面管理多媒體教室的使用，對(duì)全體教師多媒體教室的使用、遠(yuǎn)程教育資源的使用，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)。使教師掌握如何開(kāi)啟、關(guān)閉多媒體系統(tǒng)，如何運(yùn)用系統(tǒng)軟件調(diào)用服務(wù)器資源、包括“交互課件”、“媒體點(diǎn)播”、“我的電腦”、“網(wǎng)上沖浪”、“常用文件”、“我的U盤(pán)”的使用方法，如何上傳資源，以及多媒體教室硬件設(shè)備投影機(jī)、專用計(jì)算機(jī)、展示臺(tái)、分配器等的使用及維護(hù)，使用中嚴(yán)格按《多媒體教室管理制度》執(zhí)行。

　　教室里安裝了多媒體，只是硬件配備齊全，更重要的是怎樣將多媒體運(yùn)用于教學(xué)，像用黑板和粉筆一樣靈活的運(yùn)用它，怎樣使現(xiàn)代化的設(shè)備充分發(fā)揮它最大的作用，這是對(duì)全體教師和管理員的'一個(gè)更高要求。教師是課堂的主導(dǎo)，這就要求教師要充分利用好它。首先教師課前要“備”好課，課前用到的課件、素材，我們可以提前上傳到課件服務(wù)器上，需要展臺(tái)展示的材料，都要提前準(zhǔn)備好。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師有計(jì)劃地充實(shí)資源庫(kù)，達(dá)到課課有資源。資源的來(lái)源可以是遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，網(wǎng)上搜索或其他途徑，提倡老師自制課件，來(lái)豐富資源庫(kù)。將遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的信息及實(shí)用性強(qiáng)的錄像、錄音、VCD等音、視頻資源充實(shí)到資源庫(kù)中，方便老師隨時(shí)調(diào)用。只有這樣，才能做到有的放矢，上課不至于手忙腳亂。才能提高多媒體系統(tǒng)的使用率，學(xué)校將各班多媒體系統(tǒng)的管理、應(yīng)用情況納入課堂教學(xué)考核，鼓勵(lì)老師多利用媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。多媒體教室的負(fù)責(zé)人為班主任，簽定責(zé)任書(shū)，全面協(xié)調(diào)管理使用。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排查，自已解決不了的及時(shí)反饋管理人員。級(jí)部組長(zhǎng)不定期將本級(jí)部使用中存在的問(wèn)題及建議匯報(bào)管理人員。每位教師使用后要詳細(xì)填寫(xiě)使用記錄，管理小組不定期檢查，并納入教師課堂教學(xué)考核。

　　3、最大限度發(fā)揮專用室的功能。各專用教室：教師辦公室，學(xué)生微機(jī)室，語(yǔ)音室、階梯教室等，健立健全規(guī)章制度,最大限度發(fā)揮專用室的功能，為遠(yuǎn)程教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　如在微機(jī)室上課，學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，如一部分同學(xué)參加編輯報(bào)刊活動(dòng)，他們興趣很高，自己上網(wǎng)找資料、做插圖、設(shè)計(jì)報(bào)頭，既有分工又有合作。通過(guò)辦報(bào)，學(xué)生的動(dòng)手能力得到提高，合作意識(shí)得到加強(qiáng)。我們還組織了計(jì)算機(jī)興趣小組。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)畫(huà)制作等知識(shí)，使學(xué)生的眼界大開(kāi)。每次上課，大家都迫不及待地上網(wǎng)，根據(jù)興趣去尋找自己所需要的東西。有些學(xué)生還在家中和家長(zhǎng)一起瀏覽學(xué)校的主頁(yè)，或用E-mail給同學(xué)、老師發(fā)電子郵件。現(xiàn)在，這些學(xué)生都擁有自己的信箱，掌握一定的上網(wǎng)技巧，能夠從互聯(lián)網(wǎng)上檢索自己所需的各種知識(shí)，還學(xué)習(xí)了如何在學(xué)校網(wǎng)站建立自己的主頁(yè)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)生的主體作用、學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)表現(xiàn)十分充分，計(jì)算機(jī)成了他們自己教育自己，自己管理自己的好工具。

　　遠(yuǎn)程教育這一現(xiàn)代教育技術(shù)手段，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)抓不懈的一項(xiàng)重要工作。在區(qū)教委的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們還要繼續(xù)加大對(duì)遠(yuǎn)程教育軟硬件的投入，加大對(duì)教師使用與管理、開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)的力度，采取激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，使遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)15

　　20xx年，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，洛古波鄉(xiāng)遠(yuǎn)教站點(diǎn)以管理為主線，學(xué)用結(jié)合、立足創(chuàng)新、分層施教，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育在加強(qiáng)干部能力、提高黨員素質(zhì)、培育新型農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)村發(fā)展中的重要作用。現(xiàn)將本站點(diǎn)本年度工作情況總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　為扎實(shí)推進(jìn)洛古波鄉(xiāng)遠(yuǎn)教工作，20xx年初，洛古波鄉(xiāng)黨委就如何搞好本鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作召開(kāi)了專題會(huì)，成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)習(xí)、教育工作制度，保證了遠(yuǎn)程教育工作的正常開(kāi)展。

　　二、充分利用資源

　　充分利用遠(yuǎn)程教育這一平臺(tái)和載體，切實(shí)做好四個(gè)結(jié)合：一是把遠(yuǎn)程教育與農(nóng)村基層組織建設(shè)相結(jié)合。通過(guò)對(duì)黨員干部的培訓(xùn)，提高黨員干部的綜合素質(zhì)，提高黨組織在農(nóng)村的執(zhí)政能力;二是把遠(yuǎn)程教育與當(dāng)前新形勢(shì)下農(nóng)民再就業(yè)問(wèn)題相結(jié)合。通過(guò)組織干部群眾學(xué)習(xí)黨的方針、政策、法律、法規(guī)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、開(kāi)闊視野，引導(dǎo)群眾進(jìn)入市場(chǎng)，指導(dǎo)農(nóng)民再就業(yè)，增加農(nóng)民收入;三是把遠(yuǎn)程教育與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合。通過(guò)引導(dǎo)群眾學(xué)科技、用科技，掌握1至2門(mén)實(shí)用技術(shù)，調(diào)整好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展;四是把遠(yuǎn)程教育與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合。以人為本抓培訓(xùn)，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的勞動(dòng)者，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，不斷推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作上質(zhì)量、上水平、發(fā)揮好遠(yuǎn)程教育在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展科技支撐和智力支持的獨(dú)特作用。

　　三、取的得成效

　　1、廣大黨員干部素質(zhì)得到不斷提高。遠(yuǎn)教站點(diǎn)設(shè)備的成功運(yùn)轉(zhuǎn)，為廣大黨員干部提供了極為廣闊的學(xué)習(xí)天地，他們通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)了解黨的基本理論知識(shí)、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進(jìn)一步的解放，視野得到了拓寬，自身綜合素質(zhì)也得到了極大的提高。

　　2、有效推動(dòng)了村各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。遠(yuǎn)程教育信息量大，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學(xué)習(xí)需求。通過(guò)對(duì)計(jì)劃生育政策、社會(huì)治安綜合治理、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)等政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，在一定的程度上提高了黨員干部的工作水平，推動(dòng)了村各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。

　　3、鄉(xiāng)黨委書(shū)記認(rèn)真開(kāi)展 一把手進(jìn)站點(diǎn)活動(dòng)，以三學(xué)三強(qiáng)活動(dòng)為抓手，開(kāi)展黨章黨史、政策法規(guī)、發(fā)展思路(十二五規(guī)劃)、適用技術(shù)、學(xué)習(xí)文建明、學(xué)習(xí)李林森、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)鄉(xiāng)鄉(xiāng)人大換屆選舉等內(nèi)容的教育，進(jìn)站點(diǎn)講一次黨課、組織專題培訓(xùn)。

　　4、增強(qiáng)了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨員同志在學(xué)習(xí)培訓(xùn)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進(jìn)性充分顯現(xiàn)出來(lái)，樹(shù)立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關(guān)系，增強(qiáng)了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　5、廣大黨員、農(nóng)民群眾得到實(shí)惠。廣大農(nóng)民接受了教育、培訓(xùn)，學(xué)到本領(lǐng)、知識(shí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)科技、用科技的重要性。而且能將學(xué)到的知識(shí)、科技、本領(lǐng)運(yùn)用到生產(chǎn)生活當(dāng)中，努力開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代化新型農(nóng)業(yè)的道路，切實(shí)增加了農(nóng)民的收入。

　　四、遠(yuǎn)程教育存在的問(wèn)題

　　1、除村黨支部書(shū)記和大學(xué)生村官外，其他人員操作不熟練，還不能掌握操作要領(lǐng)，導(dǎo)致書(shū)記村官不在時(shí)不能有效地進(jìn)行收看。

　　2、鄉(xiāng)土課件制作還沒(méi)有起步。沒(méi)有根據(jù)產(chǎn)業(yè)分布和種植結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等，下載、刻錄、制作各類適用課件，沒(méi)有通過(guò)課件學(xué)習(xí)獲得的智力支持，轉(zhuǎn)化為服務(wù)全村的動(dòng)力。

　　五、下一步工作計(jì)劃

　　1、做好宣傳，繼續(xù)加強(qiáng)宣傳力度，讓更多的農(nóng)民群眾深入了解什么是遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程教育究竟會(huì)給農(nóng)民群眾致富奔小康帶來(lái)怎樣的便利。認(rèn)識(shí)到位了，想學(xué)了，就能收到學(xué)習(xí)的.效果。

　　2、做好學(xué)用結(jié)合這篇文章。開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，學(xué)是關(guān)鍵，用是目的。農(nóng)民的知識(shí)水平有限，而讓農(nóng)民簡(jiǎn)單直接地學(xué)和用，省去對(duì)信息進(jìn)行逐個(gè)篩選的環(huán)節(jié)，工作才能做扎實(shí)。而這也是現(xiàn)階段我們工作還沒(méi)做到位的。因此，學(xué)以致用的推廣上遇到了技術(shù)觀看和實(shí)際運(yùn)用相脫節(jié)的問(wèn)題。現(xiàn)成立的農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)隊(duì)就正在有效解決這樣的問(wèn)題。

　　總之，洛古波鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育工作，雖然作了一些積極探索，取得了一點(diǎn)成效，但與上級(jí)的要求還有很大的差距。在今后的工作中，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的有關(guān)要求，學(xué)習(xí)、借鑒、推廣各地的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步解放思想，積極探索，勇于實(shí)踐，狠抓落實(shí)，不斷提高工作水平，努力使洛古波鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作取得新的更好的成績(jī)。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)16

　　根據(jù)國(guó)家教育部工作要求，我校在遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用上采用了多種

　　方法，努力讓遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮它的最大的作用，為農(nóng)村小學(xué)的教育作出最大的貢獻(xiàn)，這半年來(lái)，具體的做法如下：

　　一、強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任，確保遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程的順利實(shí)施。

　　學(xué)校扎實(shí)抓好管理隊(duì)伍建設(shè)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、應(yīng)用研究小組。由李華清副校長(zhǎng)主抓遠(yuǎn)程教育工作，每天做好資源的接收工作，由邵鋒老師負(fù)責(zé)打好節(jié)目單，以供老師們查閱。層層落實(shí)責(zé)任，讓全校的遠(yuǎn)程教育工作有計(jì)劃、有目的開(kāi)展。

　　為了使遠(yuǎn)教項(xiàng)目工作常規(guī)化，從起步就有一個(gè)良好的開(kāi)端，我校結(jié)合本校實(shí)際制定出各項(xiàng)規(guī)章制度，制度的訂立既有它的科學(xué)性，更講究實(shí)用性即操作性，同時(shí)制度一旦確立就要嚴(yán)格按制度辦事，在實(shí)踐中認(rèn)真貫徹執(zhí)行，以達(dá)到充分而良好地應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的目的。

　　二、強(qiáng)應(yīng)用，營(yíng)造運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的良好氛圍。

　　（一）宣傳到位，強(qiáng)化教師培訓(xùn)應(yīng)用

　　為了有效實(shí)施遠(yuǎn)教示范項(xiàng)目工程，我校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓(xùn)為途徑，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，盡量選擇一些短、平、快的實(shí)用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實(shí)踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思，從而不斷提高全員素質(zhì)，達(dá)到“一個(gè)教師帶動(dòng)一部分教師，一部分教師帶動(dòng)全體教師，全體教師帶動(dòng)一所學(xué)校”的目的。因?yàn)榻處焸兤綍r(shí)都非常忙，所以學(xué)校由會(huì)使用資源的教師每人帶幾個(gè)教師，手把手的教老師們掌握使用方法。學(xué)會(huì)之后老師們就獨(dú)立操作，每周每人都至少要到遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課（因我校條件有限，而班級(jí)又多，因此不能讓每個(gè)班的.學(xué)生經(jīng)常到遠(yuǎn)程教育上課），上課的教師要自覺(jué)地填好各種記錄，努力的讓遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮最大的作用。并且每周三語(yǔ)文教研，每周四數(shù)學(xué)教研，教師們必須會(huì)使用遠(yuǎn)程教育資源，并將IP資源上的資料與自己的教學(xué)資料融合在一起，將它們有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓自己的課堂變得更生動(dòng)，讓學(xué)生形象的接受知識(shí)，從而提高課堂效率。

　　（二）加強(qiáng)了硬件投入，為充分應(yīng)用遠(yuǎn)教資源提供條件。

　　學(xué)校地處山區(qū)農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)條件差，加上原本負(fù)債累累，針對(duì)情況，學(xué)校提出“利用有限的設(shè)備，挖掘無(wú)限的資源”。在應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源上首先克服設(shè)備差無(wú)法開(kāi)展遠(yuǎn)教工作的思想。我校著重研究的是在現(xiàn)有條件下如何充分應(yīng)用遠(yuǎn)教資源，最大限度的發(fā)揮遠(yuǎn)教資源在教育教學(xué)中的作用。學(xué)校努力克服困難，從有限的經(jīng)費(fèi)中撥出一部分加強(qiáng)了硬件投入，為充分應(yīng)用遠(yuǎn)教資源提供條件。

　　（三）充分發(fā)揮項(xiàng)目教師的主導(dǎo)作用。 我們把項(xiàng)目教師稱作遠(yuǎn)教工作的“火種”，既然是“火種”就要發(fā)揮他的熱量，給教育改革提供新的動(dòng)力，從源頭上加大遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源的應(yīng)用研究力度。為此，學(xué)校一是要求項(xiàng)目教師認(rèn)真做好項(xiàng)目資源的接收、下載和登記工作，按接收的項(xiàng)目資源分學(xué)科、分主題登記，建立目錄；二是刻錄有價(jià)值的課件、同步課堂、示范課等優(yōu)秀資源，以備教師上課時(shí)應(yīng)用；三是分類建立遠(yuǎn)教項(xiàng)目?jī)?yōu)秀資源庫(kù)，篩選比較好的經(jīng)驗(yàn)文章、教案展示出來(lái)供教師互相傳閱、借鑒。四是利用遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的開(kāi)展，不斷提高教師的信息素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力。

　　在運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的過(guò)程中，老師們嘗到了甜頭，從開(kāi)始的“要我學(xué)、要我用”變?yōu)楝F(xiàn)在的“我要學(xué)、我要用”；學(xué)生們也嘗到了甜頭，每天都在問(wèn)老師“老師，我們這節(jié)課又到多媒體教室去上，好嗎？”，因?yàn)樗麄儚闹蓄I(lǐng)略到了全國(guó)優(yōu)秀教師上課的風(fēng)采、感受到大山外面世界的精彩。遠(yuǎn)教工程的實(shí)施就像一股新鮮血液，使農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)煥發(fā)出新的生命，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，為農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展開(kāi)辟了一條新的道路。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)17

　　享共建的平臺(tái)，大規(guī)模開(kāi)展高水平的教師培訓(xùn)，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)資源，使不同地區(qū)的教師與學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，大幅度地提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展。我校抓住遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)契機(jī)，不斷加強(qiáng)校園信息化建設(shè)，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，構(gòu)建遠(yuǎn)程教育模式及網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了教育事業(yè)新的跨越式發(fā)展。

　　一、提高全體認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)

　　校園成立以一把手為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)、組織、指導(dǎo)、統(tǒng)籌和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。制定了《樺皮廠鎮(zhèn)中學(xué)信息化發(fā)展規(guī)化》，建立了遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)制度，使用記錄，管理日志，實(shí)現(xiàn)了校長(zhǎng)主抓，專人負(fù)責(zé)，教師參與，人人重視，制度保障，為遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展作好了技術(shù)和人員保障。就建設(shè)校園網(wǎng)站、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作多次召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于遠(yuǎn)程教育會(huì)議及文件精神，采取“統(tǒng)籌規(guī)化、分級(jí)負(fù)責(zé)、分層推進(jìn)、重點(diǎn)實(shí)施、人人參與”的辦法，推進(jìn)教育信息化，搶占教育制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)我校信息化教育規(guī)范化、跨越式發(fā)展。

　　二、實(shí)施“超前發(fā)展”策略，加大信息教育建設(shè)力度

　　在我區(qū)教育現(xiàn)代發(fā)展日新月異的大環(huán)境下，我校依托良好的建設(shè)條件，難得的發(fā)展機(jī)會(huì)，全面貫徹落實(shí)全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議精神及省教育廳有關(guān)文件精神，加大信息技術(shù)教育建設(shè)步伐，深化教育改革，加大信息技術(shù)教育投入，裝備高檔次計(jì)算機(jī)教室，開(kāi)足信息技術(shù)課程，強(qiáng)化信息技術(shù)教育管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，使信息技術(shù)教育工作上一個(gè)新臺(tái)階。我校現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，在校學(xué)生1225人，在職教師78人，通過(guò)充分利用校園投一點(diǎn)、教師借一點(diǎn)、上級(jí)補(bǔ)一點(diǎn)的方法，投資40余萬(wàn)元，新購(gòu)電腦100臺(tái)，使師生電腦總數(shù)達(dá)178臺(tái)，平均教師人手一臺(tái)，學(xué)生12人一臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)擁有高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室2間，多媒體教室1間，實(shí)現(xiàn)了“校校通”工程。校園建立信息化建設(shè)專項(xiàng)基金，每年以不低于2萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)進(jìn)超多教學(xué)軟件，為教師教育教學(xué)、師資培訓(xùn)帶給了豐富的素材和便利的條件。作為“市級(jí)電化教學(xué)示范校園”校園計(jì)劃將在7月全面完成“多媒體進(jìn)教室"工程，作為農(nóng)村中學(xué)提前完成校園現(xiàn)代化信息建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展、網(wǎng)絡(luò)普及奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高技術(shù)及管理人員隊(duì)伍建設(shè)

　　充分利用遠(yuǎn)程教育及區(qū)教育局信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)的條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)。“培訓(xùn)先行，專人指導(dǎo)，按需施教，急用先學(xué)”的統(tǒng)一培訓(xùn)、分期進(jìn)行、校本培訓(xùn)等多種方式，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和信息技術(shù)水平得到了充分提高。我們以Word97網(wǎng)頁(yè)制作、Flash考試為切入點(diǎn)，以區(qū)培訓(xùn)考試為平臺(tái)，以校園校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)了教師的.信息技術(shù)素養(yǎng)，提高了教師信息技術(shù)應(yīng)用潛力。在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中，教師能夠通過(guò)三種不同模式進(jìn)行教育教學(xué)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。目前，我校40周歲以下的教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)、進(jìn)行文字處理、制作表格，青年教師均能熟練制作和使用課件，制作電子教案，利用多媒體輔助教學(xué)。開(kāi)展課件評(píng)比、網(wǎng)頁(yè)制作、電子教案比賽活動(dòng)，抓好軟件的開(kāi)發(fā)和課題研究工作。我校有18人次的作品入選區(qū)優(yōu)秀教育資源庫(kù)，《電子板報(bào)制作》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，信息技術(shù)論文獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)5篇，取得了理論成果的突破。

　　四、完善校園網(wǎng)建設(shè)，打造現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育育人環(huán)境。

　　9月，校園完成校園網(wǎng)建設(shè)。目前，校園已經(jīng)擁有校園主頁(yè)、教師備課系統(tǒng)、校園資源庫(kù)等校園網(wǎng)資源共享平臺(tái)。教師能夠在網(wǎng)上群眾備課、修改教案、交流教學(xué)心得，能夠?qū)崿F(xiàn)校內(nèi)、校間、區(qū)內(nèi)的教學(xué)資源共享，提高了教師的教育教研水平，豐富教師教育理念帶給了最便捷、最廣泛、最生動(dòng)的途徑，有效的推動(dòng)了遠(yuǎn)程教育的深入普及，促進(jìn)了教育資源的豐富性、實(shí)用性。

　　校園通過(guò)區(qū)衛(wèi)星信號(hào)理解單元，流暢收看和通過(guò)軟件直播教育電視臺(tái)節(jié)目，使學(xué)生能夠同名師應(yīng)對(duì)面直接聽(tīng)課，交流心得。微機(jī)課上學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下瀏覽教育網(wǎng)站，直接從網(wǎng)上獲取豐富的學(xué)習(xí)素材和資料，學(xué)生們還能夠通過(guò)電子郵件與名師會(huì)談，與溝通，真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生服務(wù)，學(xué)習(xí)因網(wǎng)絡(luò)而生動(dòng)。過(guò)去，同學(xué)們只是在課堂上通過(guò)多媒體看到教師演示的課件和學(xué)習(xí)信息。此刻學(xué)生們能夠自己直接從網(wǎng)上下載遠(yuǎn)程教育課件資源和資料，有時(shí)都成為教師的小幫手，與老師一齊做課件，查資料，學(xué)習(xí)的空間大了，學(xué)習(xí)的資料豐厚了，學(xué)習(xí)的資料更詳盡了。在每學(xué)期中，遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)課時(shí)有不少于20課時(shí)的要求，而實(shí)際操作中遠(yuǎn)程教育已經(jīng)融入了教師的培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)轉(zhuǎn)成師生的一種學(xué)習(xí)行為與方式而不是被動(dòng)的理解。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)18

　　20xx年,我鎮(zhèn)根據(jù)縣有關(guān)文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)年初提出新農(nóng)村建設(shè)的年度工作目標(biāo)，以“四在農(nóng)家.美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建為抓手、以黔北民居建設(shè)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等為載體，扎實(shí)有效地推進(jìn)了我鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)。年初以來(lái)通過(guò)我鎮(zhèn)干部職工和廣大人民群眾的共同努力，按年初計(jì)劃基本完成了我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)工作，為在下年度的工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，鞏固成果，又好又快地推進(jìn)我鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)，特將20xx年我鎮(zhèn)“四在農(nóng)家·美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)工作作如下總結(jié)。

　　一、今年我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)工作目標(biāo)完成情況

　　（一）建設(shè)示范點(diǎn)一個(gè)，即新坪村龍坑示范點(diǎn)，受益戶數(shù)140戶，受益人口546人，現(xiàn)已投入資金807萬(wàn)元。

　　（二）我鎮(zhèn)面上已完成黔北民居新建67棟，改建 48棟；整治 9棟，動(dòng)工在建4 棟。

　　（三）新坪村龍坑、大林示范點(diǎn)上完成“四在農(nóng)家.美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)情況：

　　（1）黔北民居新、改建53戶；整治2 戶，在建未完工的1棟。

　　（2）路網(wǎng)建設(shè)：進(jìn)寨路硬化已硬化1700米，連戶路600米。

　　（3）環(huán)境美化：也有60戶農(nóng)戶進(jìn)行庭院整治，景觀畫(huà)5幅共計(jì)83平方米，有一戶正在房屋整治實(shí)施之中。

　　（4）陣地建設(shè)：文體廣場(chǎng)1個(gè)，共計(jì)1067㎡。

　　（5）休閑景觀長(zhǎng)廊已經(jīng)全部完工。

　　（6）夜間亮化工程：安裝路燈55盞。

　　（7）治理河道治理：治理溝渠1500米。

　　（8）環(huán)境綠化：綠化面積1000㎡，栽種桂花樹(shù)10棵，開(kāi)挖堰塘一個(gè)計(jì)1800㎡，正在實(shí)施之中。

　　（9）宣傳陣地建設(shè)：建宣傳欄45㎡。

　　（10）環(huán)境衛(wèi)生：投放垃圾桶30個(gè)，且做到環(huán)境衛(wèi)生常態(tài)化。

　　（四）xx沙壩示范點(diǎn)后續(xù)綠化工程植樹(shù)180株，綠化草坪300平方米，農(nóng)民文化家園建設(shè)已全面完成。衛(wèi)生納入長(zhǎng)態(tài)化管理。

　　（五）“四在農(nóng)家·美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建家庭檔案卡完成情況：洋河平橋示范點(diǎn)、石壁莊灣里示范點(diǎn)、石壁莊田壩示范點(diǎn)、xx居沙壩示范點(diǎn)、新坪村聯(lián)合示范點(diǎn)、新坪農(nóng)坑示范點(diǎn)等六個(gè)示范點(diǎn)已全部完成。

　　（六）20xx--20xx年新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)三改三建情況：20xx年度沙壩示范點(diǎn)已完成95%，20xx年度農(nóng)坑示范點(diǎn)已完成90%。

　　（七）投資670萬(wàn)元杭瑞高速安置路面硬化、排污工程已全面完工，行道綠化已經(jīng)全部完成。

　　二、存在的問(wèn)題

　　深層次對(duì)我鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的綜合情況進(jìn)行究，

　　存在的突出問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、由于去年杭瑞高速可視房黔北民居建設(shè)已驗(yàn)收的改建部份，該兌現(xiàn)給建設(shè)戶的補(bǔ)助款至今沒(méi)有兌現(xiàn)，因此，給今年的創(chuàng)建工作帶來(lái)了一定的.阻力。

　　2、面上的黔北民居建設(shè)通過(guò)去的努力，剩下的部份有的有歷史遺留問(wèn)題（如馬居9組）、有的是低保戶、有的戶主是殘疾人，導(dǎo)致今年工作難度相當(dāng)大。

　　3、由于資金及其他原因今年新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)度緩慢。

　　4、由于保潔意識(shí)不強(qiáng)，已創(chuàng)建示范點(diǎn)環(huán)境衛(wèi)生差。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)19

　　根據(jù)我校實(shí)際，按照“全員參與、教師為主”的原則，對(duì)全體學(xué)科教師進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。這次研訓(xùn)活動(dòng)在校園領(lǐng)導(dǎo)和主管人員的周密安排、精心組織之下，全體教師克服困難，用心參與，科學(xué)操作，勤學(xué)苦練，使我校教師的遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用水平又有了較大程度的提高，加快了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的速度，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)，確保培訓(xùn)到位。

　　1、校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，校園成立了以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安排科學(xué)，組織周密，開(kāi)展順利。

　　2、在原遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了詳實(shí)、可行，貼合本次研訓(xùn)的計(jì)劃，開(kāi)展培訓(xùn)工作。

　　3、制定了規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí)。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，組織到位，效果顯著。

　　二、廣泛參與，資料豐富，形式多樣，切合實(shí)際。

　　1、本次參加培訓(xùn)的對(duì)象是全體在職教師。

　　2、培訓(xùn)資料分以下幾個(gè)方面：

　　（1）大荔教育網(wǎng)和大荔教研網(wǎng)的注冊(cè)和應(yīng)用。

　　（2）遠(yuǎn)教資源的合理、充分運(yùn)用。透過(guò)收看遠(yuǎn)程教育資源（課程改革、示范課例），上機(jī)操作應(yīng)用，使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)程教育，認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)程教育的好處，明確了如何更好地運(yùn)用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，以及如何利用信息技術(shù)手段提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）加強(qiáng)了信息技術(shù)與學(xué)科的整合潛力。透過(guò)遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究，各學(xué)科教師結(jié)合下學(xué)期教學(xué)的需要，寫(xiě)出了自己下學(xué)期的計(jì)劃。校園管理人員也就如何運(yùn)用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行校園的教學(xué)管理和德育工作，做出了本人計(jì)劃。

　　（4）對(duì)課件制作；教育資源搜索、下載；自制或下載的課件課堂中的正確使用以及應(yīng)用中應(yīng)注意的問(wèn)題都做了詳實(shí)的講解和探討。

　　3、培訓(xùn)形式多樣靈活，切合實(shí)際。培訓(xùn)形式采取分集中和分散相結(jié)合的方式。（集中培訓(xùn)，分組鞏固，學(xué)習(xí)。）

　　三、要求嚴(yán)格、高效務(wù)實(shí)、效果明顯。

　　在原有基礎(chǔ)上，透過(guò)本次培訓(xùn)我校大部分教師已經(jīng)到達(dá)了如下要求：

　　（1）掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行Windows的`簡(jiǎn)單操作。如文件（文件夾）的建立、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等。

　　（2）具備了對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的潛力。

　　（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對(duì)資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。并涌現(xiàn)出一批遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的先進(jìn)個(gè)人和學(xué)科帶頭人。

　　透過(guò)這次研訓(xùn)，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識(shí)和應(yīng)用潛力，但在資源的開(kāi)發(fā)和利用上還距國(guó)家的要求有很大的差距。在以后的工作中，我們還將不斷完善校本研訓(xùn)機(jī)制，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地抓好校本研訓(xùn)工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在上級(jí)部門(mén)和校園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)20

　　一、努力做好教學(xué)常規(guī)工作。

　　我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，板書(shū)工整，條理清晰。根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開(kāi)展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，比如公開(kāi)課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　二、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認(rèn)識(shí)到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺(jué)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書(shū)籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、積極開(kāi)展教研和教改。

　　在教學(xué)研究方面，本人以先進(jìn)的教育思想來(lái)武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，汲取別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，以飽滿的熱情投入到學(xué)校科研活動(dòng)中，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待教學(xué)科研工作，積極探究，大膽實(shí)踐，注重總結(jié)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。近幾年來(lái)我作了如下舉措嘗試：

　　（一）注重在利用信息技術(shù)輔助語(yǔ)文教學(xué)、利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育等方面的深入研究，信息技術(shù)的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái)，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力。

　　下面就在這方面作較為深入的分析：

　　1、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)。

　　多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為高科技信息技術(shù)，是一個(gè)豐富的教育信息載體。合理運(yùn)用多媒體課件，充分發(fā)揮其教學(xué)功能，可以說(shuō)是提高實(shí)效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒體課件融聲、音、形、像于一體，使抽象的概念具體化，深?yuàn)W的道理形象化，枯燥的知識(shí)趣味化。它不但使教材內(nèi)容變得易于理解和接受，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，保持注意力高度集中，對(duì)培養(yǎng)觀察能力，發(fā)展思維能力有著極其重要的作用。學(xué)生在無(wú)意注意的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)，也不易疲勞。可見(jiàn)多媒體課件用得好，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)時(shí)間。

　　2、利用多媒體課件，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師，是調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的能源，是學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)智慧的動(dòng)力。課堂教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。要使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中始終保持積極探究的良好狀態(tài)，十分重要的就是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。多媒體課件所展示的畫(huà)面形象生動(dòng)，感染力強(qiáng)，給學(xué)生如見(jiàn)其人，如聞其聲，身臨其境的感受。學(xué)生的積極性一旦被調(diào)動(dòng)起來(lái)，也就有了主動(dòng)探究的動(dòng)力。

　　3、我在教《月光曲》這一課時(shí)，采用了音樂(lè)引入的方法。

　　先用錄音機(jī)播放貝多芬的《月光曲》。隨著音樂(lè)旋律的跳動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)了茫茫的大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……放完音樂(lè)，我趕緊問(wèn)學(xué)生：“這首曲子好聽(tīng)嗎？”學(xué)生異口同聲地回答：“好！”“是誰(shuí)創(chuàng)作的呢？”“貝多芬。”曲子的旋律與剛才畫(huà)面上的內(nèi)容有什么聯(lián)系呢？作者貝多芬先生又是怎樣把它創(chuàng)作出來(lái)的呢？同學(xué)們想知道嗎？”這樣的情景和設(shè)問(wèn)引入，全方位、多角度地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的，并進(jìn)而把注意力集中到所學(xué)的內(nèi)容上來(lái)。

　　4、利用多媒體課件，分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。

　　語(yǔ)文課堂教學(xué)大都是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)范例的學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，形成能力，并逐步領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的感情。由于有的課文內(nèi)容比較抽象，插圖又無(wú)法全面展示，這對(duì)于以形象思維為主，逐步過(guò)渡到邏輯思維的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和表述無(wú)疑是一個(gè)難題。而多媒體課件卻不受時(shí)間、空間、微觀、宏觀等各方面的制約，直接展示各種事物的現(xiàn)象，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)具體形象的感知理解重點(diǎn)內(nèi)容。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、領(lǐng)悟能力，可以說(shuō)是得天獨(dú)厚的.。

　　5、利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境。

　　語(yǔ)文課堂中的情境教學(xué)法，是教師根據(jù)內(nèi)容的需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教育情境，使學(xué)生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)法。借助多媒體課件，發(fā)揮其形象性、直觀性、感染性等特點(diǎn)，可以創(chuàng)設(shè)與課文相關(guān)的特定情境，讓學(xué)生進(jìn)入角色產(chǎn)生情緒體驗(yàn)，在領(lǐng)悟課文內(nèi)容的同時(shí)陶冶情操。

　　總之，多媒體課件運(yùn)用的范圍很廣，如理解詞語(yǔ)，比較句子，指導(dǎo)朗讀和寫(xiě)作，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料等等。它具有其他媒體所不可替代的特征，合理運(yùn)用，必將對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)提高實(shí)效起不可估量的作用。

　　（二）以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為突破口。

　　除了利用多媒體技術(shù)外，經(jīng)常在課堂上開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，成語(yǔ)故事會(huì)等，讓積極探究、爭(zhēng)辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（三）開(kāi)展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績(jī)的合格率。

　　在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高。

　　（四）狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

　　在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成績(jī)，在學(xué)期的期末考試中成績(jī)有了較大的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的要求。

　　今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作，繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語(yǔ)文教學(xué)方面深入研究，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)21

　　鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在縣委組織部和鄉(xiāng)黨委的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，堅(jiān)持為宣傳和貫徹黨的基本路線服務(wù)，為提高黨員素質(zhì)和加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)服務(wù)的正確方向。積極探索“讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)了黨員先進(jìn)性的宣傳教育和農(nóng)村黨員實(shí)用技術(shù)教育，切實(shí)搞好遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)工作，取得了初步的成效，現(xiàn)將全鄉(xiāng)年上半年遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　（一）完善管理制度、抓好培訓(xùn)工作：第一、為確保各站點(diǎn)正常發(fā)揮，鄉(xiāng)黨委選好配強(qiáng)一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，有責(zé)任心的年輕教師充實(shí)到技術(shù)管理隊(duì)伍中。4月20日召開(kāi)遠(yuǎn)程教育工作后，再次組織全鄉(xiāng)各站點(diǎn)的`技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)和管理的專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高技術(shù)管理人員的業(yè)務(wù)水平。第二、為進(jìn)一步明確責(zé)任，確保我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的安全、管理、培訓(xùn)工作落到實(shí)處，鄉(xiāng)黨委分別與村支部書(shū)記、學(xué)校校長(zhǎng)、站點(diǎn)技術(shù)管理人員簽訂了責(zé)任書(shū)，實(shí)行責(zé)任追究制度。黨政聯(lián)席會(huì)上還明確了黨政班子成員、包村工作組、駐村干部抓遠(yuǎn)程教育工作，建立了齊抓共管的工作機(jī)制。

　　（四）抓好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，促進(jìn)基層組織建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，農(nóng)村基層組織建設(shè)也得到了較大促進(jìn)，也成了農(nóng)村基層組織建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作的切入點(diǎn)，它把黨的政策、中央精神有關(guān)法律法規(guī)和先進(jìn)文化知識(shí)直接灌輸給全鄉(xiāng)各村寨家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來(lái)，農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到提高、執(zhí)政水平得到增強(qiáng)。夯實(shí)了黨在農(nóng)村中的最高地位。基層黨組織有了事實(shí)致富和帶領(lǐng)群眾致富的實(shí)實(shí)在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進(jìn)性得到了體現(xiàn)和提升，農(nóng)民入黨的積極性也得到增強(qiáng)，黨在基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了明顯加強(qiáng)，基層組織建設(shè)得到全面推進(jìn)。遠(yuǎn)程教育讓農(nóng)村中小學(xué)校師開(kāi)闊了視野，促進(jìn)教研、教改、教學(xué)不斷向高層次方面發(fā)展。

　　二、存在的困難

　　1、鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作站沒(méi)有專門(mén)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，不能及時(shí)地同步了解和指導(dǎo)各站點(diǎn)的培訓(xùn)工作。鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦人員其工作都是一兼多職，任務(wù)繁雜，影響了工作的督查力度和指導(dǎo)力度。

　　2、站點(diǎn)設(shè)備故障多，鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作站工作人員因維修技術(shù)跟不上，不能及時(shí)進(jìn)行故障排除與維修，一定程度上造成遠(yuǎn)教工作的正常運(yùn)行。

　　3、個(gè)別學(xué)校與村支部關(guān)系不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致培訓(xùn)工作難以進(jìn)行，達(dá)不到預(yù)期的實(shí)際效果。

　　4、遠(yuǎn)教工作經(jīng)費(fèi)短缺，各站點(diǎn)拿不出錢(qián)來(lái)投入到遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)和課件制作中，無(wú)法滿足實(shí)際需求，由于鄉(xiāng)財(cái)政困難和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)薄弱，影響了工作的進(jìn)一步開(kāi)展。

　　三、下步工作設(shè)想

　　1、積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)和鄉(xiāng)黨委、政府加大對(duì)遠(yuǎn)程教育的經(jīng)費(fèi)投入，在鄉(xiāng)內(nèi)培養(yǎng)和建設(shè)水平高、技術(shù)硬、思想好的三支隊(duì)伍，以便搞好站點(diǎn)設(shè)備故障的排除與維修，進(jìn)一步把遠(yuǎn)程教育推向健康、穩(wěn)步發(fā)展。

　　2、在課件開(kāi)發(fā)上下狠功夫，深化培訓(xùn)工作，加大遠(yuǎn)教工作的宣傳力度。

　　3、進(jìn)一步完善示范村和示范戶的建設(shè)，用示范帶動(dòng)群眾，通過(guò)“學(xué)、帶、比”推動(dòng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　4、協(xié)調(diào)好學(xué)校和村支部的關(guān)系，進(jìn)一步健全和完善遠(yuǎn)程教育管理機(jī)制，充分發(fā)揮工作員的工作積極性和遠(yuǎn)程教育的作用。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)22

　　回顧這個(gè)學(xué)期的工作，本人在遠(yuǎn)程教育教學(xué)運(yùn)用方面取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的遠(yuǎn)程教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、取得的主要工作成績(jī)

　　1、充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，緊扣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，搞好教研活動(dòng)、教師之間研討、交流等工作，服務(wù)于學(xué)校。轉(zhuǎn)變本人的教育觀念，提高本人的綜合素質(zhì)。如：將下載到的教學(xué)資源，“帶進(jìn)”課堂，在課堂教學(xué)中運(yùn)用項(xiàng)目資源，激活師生教與學(xué)的`興趣，提高課堂效率。

　　2、強(qiáng)化信息技術(shù)基礎(chǔ)教育，開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)工作。以Word20xx、Excel20xx、Powerpoint等軟件為切入點(diǎn)，以學(xué)校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)本人及學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高了本人熟練進(jìn)行文字處理、制作表格、課件的能力。

　　二、廣泛收集教學(xué)素材，精心把收到的課程資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　三、按照學(xué)校總體部署和安排，因地制宜，因材施教，上好每一節(jié)遠(yuǎn)程教學(xué)課，提高了遠(yuǎn)程教育資源的使用率，大大提高教學(xué)質(zhì)量，與課程改革相結(jié)合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　新興小學(xué)：姚玲

　　二〇xx年七月

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)23

　　一、學(xué)校根本情況：

　　有教師9人。衛(wèi)星收視室1間，光盤(pán)播放室1間，模式二衛(wèi)星收視設(shè)備1套。我校在上級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、指導(dǎo)下，按照上級(jí)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際開(kāi)展了工作，使我校利用好遠(yuǎn)教資源為教學(xué)效勞，我校的教學(xué)質(zhì)量有一定的提高。設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全

　　學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工作，建立健全了我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，全校教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、各施其責(zé)。并成立遠(yuǎn)程教育工作工程指導(dǎo)小組、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)指導(dǎo)小組。并制定切實(shí)可行的學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作方案、資源應(yīng)用方案、培訓(xùn)方案，教師個(gè)人也制定了適合自己的使用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)工作方案；教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的檢查催促，制定了資源應(yīng)用方案、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作打下堅(jiān)實(shí)組織基礎(chǔ)

　　三、制度完善

　　為促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的落實(shí)與開(kāi)展，我校在開(kāi)學(xué)初就制定切實(shí)可行的管理制度。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程管理效勞制度、衛(wèi)星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學(xué)校還制定了電教室上課制度、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度。從制度上保障了遠(yuǎn)程教育工作的順利開(kāi)展。

　　四、設(shè)備管理

　　我校認(rèn)真完成設(shè)備管理、維護(hù)工作。以遠(yuǎn)程教育管理員專人負(fù)責(zé)設(shè)備管理，我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備做到層層負(fù)責(zé)，保存完整，使用標(biāo)準(zhǔn)，人人保護(hù)、人人看管，加強(qiáng)防火、防盜。一學(xué)年以來(lái)，我校未發(fā)生一起成心損壞設(shè)備現(xiàn)象，也未發(fā)生一起設(shè)備喪失的`事情。并做好設(shè)備添置和維修登記。

　　五、應(yīng)用情況

　　我校認(rèn)真完成了資源接收、教學(xué)應(yīng)用等日常工作

　　1、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實(shí)際情況，制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)、教研方案，本學(xué)期，各教研組均結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教研活動(dòng)。年底認(rèn)真地進(jìn)行了總結(jié)。并寫(xiě)出使用遠(yuǎn)程教育資源心得體會(huì)，做到年年促進(jìn)。

　　2、積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

　　3、按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，課后做好教學(xué)反思，努力做到能用、會(huì)用、好用，真正的做到為教學(xué)效勞項(xiàng)、為學(xué)生效勞、為老師效勞。每一位教師真正做到學(xué)期初有方案，學(xué)期末有心得體會(huì)和總結(jié)。

　　六、做好培訓(xùn)工作。

　　1、按時(shí)參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好記載，回校后及時(shí)組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn)。本年度學(xué)校組織開(kāi)展了計(jì)算機(jī)根底知識(shí)培訓(xùn)和縣教育組織的遠(yuǎn)程教育考試。

　　2、做好校本培訓(xùn)工作。

　　組織培訓(xùn)教師使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，力爭(zhēng)做到了每一位教師都能學(xué)會(huì)使用電腦，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。

　　七、缺乏之處

　　就遠(yuǎn)程教育工作來(lái)看，一是我校在遠(yuǎn)程教育資源利用的效率上還要加強(qiáng)，局部教師在電教室上課只是應(yīng)付差事，沒(méi)有事先了解和熟悉資源以及做相應(yīng)的準(zhǔn)備，認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步提高；二是教師培訓(xùn)力度有待加強(qiáng)，少數(shù)教師還不能獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)，無(wú)法獨(dú)立使用遠(yuǎn)程教育資源。三是遠(yuǎn)程教育成果少，教師們參與遠(yuǎn)程教育研究積極性不高。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)24

　　自農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作在我區(qū)實(shí)施以來(lái)，文教局和工程試點(diǎn)學(xué)校用心行動(dòng)，采取有力措施，全面推進(jìn)工程各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。此刻，設(shè)備安裝已基本到位，教學(xué)應(yīng)用陸續(xù)開(kāi)展。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

　　1、提升認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是由教育部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、財(cái)政部利用國(guó)債資金聯(lián)合實(shí)施的，它有利于提升西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，提升農(nóng)村中小學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，提升教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)的潛力。因此，我區(qū)十分重視這項(xiàng)工作，成立了西區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，用心爭(zhēng)取項(xiàng)目，籌措資金，督促學(xué)校做好設(shè)備安裝的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作，制定各項(xiàng)管理制度，保證此項(xiàng)工作能在我區(qū)順利進(jìn)行。

　　2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師利用潛力

　　軟、硬件的建設(shè)、配備是基礎(chǔ)，管理、利用是根本，要使用好設(shè)備，教師是決定性的因素。我區(qū)用心組織骨干教師參加省級(jí)培訓(xùn)，了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在西部農(nóng)村貧困地區(qū)教育改革和發(fā)展中的地位和作用，了解試點(diǎn)項(xiàng)目模式二的技術(shù)解決方案的特點(diǎn)，初步掌握模式二在教育教學(xué)中的應(yīng)用。透過(guò)培訓(xùn)，參培教師能在所在學(xué)校承擔(dān)示范、培訓(xùn)工作任務(wù)。其次，在工程安裝過(guò)程中，學(xué)校與安裝企業(yè)密切合作，用心組織教師同安裝人員一齊安裝調(diào)試，很多教師學(xué)會(huì)了線路的連接，簡(jiǎn)單的故障處理，為今后的應(yīng)用打下了基礎(chǔ)。再次，認(rèn)真做好應(yīng)用培訓(xùn)和普及培訓(xùn)。試點(diǎn)學(xué)校根據(jù)要求，選派教師參加了省級(jí)應(yīng)用培訓(xùn)，回來(lái)后，對(duì)各村完小的骨干教師進(jìn)行了再培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)全體教師進(jìn)行了普及性的培訓(xùn)。透過(guò)以上培訓(xùn)，教師們基本了解了，遠(yuǎn)程衛(wèi)星教育的'特點(diǎn)。

　　3、建立規(guī)章制度，做好設(shè)備維護(hù)管理

　　為了使遠(yuǎn)程教育工程長(zhǎng)期持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展，區(qū)文教局根據(jù)我區(qū)的具體實(shí)際，制定了一系列規(guī)章制度，如：《西區(qū)衛(wèi)星接收室（或收視點(diǎn)）管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目服務(wù)管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《遠(yuǎn)程教育管理和教育資源接收工作人員職責(zé)》。學(xué)校也根據(jù)實(shí)際制定了相應(yīng)的規(guī)章制度。這些制度，規(guī)范了衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教學(xué)，規(guī)范了設(shè)備的維護(hù)管理。

　　4、加強(qiáng)檢查評(píng)估，發(fā)揮設(shè)備效益

　　裝備是前提和條件，管理是手段，僅有科學(xué)嚴(yán)格的管理，才能充分、有效地發(fā)揮設(shè)備的效益，因此，我區(qū)將農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作列在了《西區(qū)中小學(xué)教育目標(biāo)評(píng)估細(xì)則》的B級(jí)指標(biāo)中，來(lái)考評(píng)學(xué)校和校長(zhǎng)。

　　我區(qū)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作雖已經(jīng)起步，也做了一些工作，但如何把衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育同實(shí)際的教育教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，如何更好地發(fā)揮衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育設(shè)備的效益，需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)25

　　我校根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，對(duì)全校所有在職教師進(jìn)行了前期培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)取得了一定的效果。現(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做簡(jiǎn)要總結(jié)：

　　一、所做工作取得成效

　　（一）、高度重視，層層落實(shí)，培訓(xùn)到位。

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門(mén)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。

　　2、制定了詳實(shí)的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃，按辦并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了培訓(xùn)工作。

　　3、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí)。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位，效果顯著。

　　（二）、內(nèi)容豐富，形式多樣。

　　1、本期培訓(xùn)的對(duì)象是所有一線在崗教師。

　　2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的老師對(duì)教師的每次培訓(xùn)有備課，有記錄。

　　培訓(xùn)內(nèi)容包括：

　　（1）、進(jìn)行熟練制作電子教案的培訓(xùn)。要求人人使用電子教案?jìng)湔n，本期至少每人上交5份高質(zhì)量電子教案。

　　（2）、進(jìn)行熟練制作PPT課件的培訓(xùn)要求教師結(jié)合所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，完成課件開(kāi)發(fā)和遠(yuǎn)程教育資源中相關(guān)課件的修改等作業(yè)，并上交個(gè)人代表作3件。

　　（3）、進(jìn)行組織和整合遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)的培訓(xùn)，要求教師完成組織和整合遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)實(shí)用方案設(shè)計(jì)，并上交個(gè)人作品1份。

　　（4）、進(jìn)行通過(guò)縣教育科研網(wǎng)發(fā)表自己作品的培訓(xùn)，進(jìn)行建教師個(gè)人教育博客的培訓(xùn)，每月發(fā)表博文至少2篇。

　　（5）、進(jìn)行電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)的培訓(xùn)。

　　3、通過(guò)培訓(xùn)使參加學(xué)習(xí)的教師認(rèn)識(shí)了什么是遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程教育有什么好處。使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的'意義的重要性。培訓(xùn)時(shí)教師們?cè)跓o(wú)特殊的情況下都能按時(shí)到場(chǎng)，無(wú)遲到和無(wú)故缺席現(xiàn)象。

　　4、學(xué)校針對(duì)實(shí)際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個(gè)別指導(dǎo)，或播放室，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，或出去學(xué)習(xí)等，內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量。

　　5、培訓(xùn)工作對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長(zhǎng)足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。

　　（三）、達(dá)到要求、高效務(wù)實(shí)、效果顯著。通過(guò)培訓(xùn)，教師基本上達(dá)到了如下要求：

　　（1）掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行基本操作。

　　（2）掌握了基本操作，具備了對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。

　　（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對(duì)資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。

　　二、存在問(wèn)題，改進(jìn)措施。

　　本期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī)，但縱觀全局，仍然存有諸多不足，主要表現(xiàn)為：

　　（一）、存在不足

　　1、認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付。極個(gè)別教師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。年齡稍大教師對(duì)自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。

　　2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。由于我校條件有限，資金短缺、房舍緊張，對(duì)遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問(wèn)題。在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，在上級(jí)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　（二）改進(jìn)措施

　　1、提高教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，讓教師從思想重視起來(lái)。

　　2、加大對(duì)遠(yuǎn)程教育的投入，把教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為學(xué)校的主要工作之一。

　　3、堅(jiān)持現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教育相結(jié)合，做到備課中有體現(xiàn)，在課堂教學(xué)中實(shí)施，提高我校的課堂教育效果，真正把現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)26

　　正值三伏桑拿天，為期六天的的山東省小學(xué)遠(yuǎn)程研修，即將落下帷幕，驀然回首我在感動(dòng)收獲中。

　　第一次當(dāng)指導(dǎo)老師，當(dāng)確認(rèn)完自己身份的那一刻，我又興奮，又惶恐。我深知作為一名指導(dǎo)老師的任務(wù)是多么的神圣與艱巨，他是全組學(xué)員的領(lǐng)航者，指導(dǎo)著。指導(dǎo)好這么多老師的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。這就要求我必須在專業(yè)認(rèn)識(shí)上更深，理念更新，視覺(jué)更寬，看的更遠(yuǎn)。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，明顯感覺(jué)力不從心。所以抓緊充電，提升自己作為當(dāng)先。研修前，我就學(xué)課標(biāo)、看視頻，為研修的每天做好鋪墊。

　　研修開(kāi)始了，我突然覺(jué)得時(shí)鐘走的好快，我的時(shí)間太短，雖然提前做了準(zhǔn)備，面對(duì)新的問(wèn)題還是有些手忙腳亂。在指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)的幫助中，在學(xué)員的努力中，在家人的支持中，我漸漸從心浮氣躁中變得從容坦然。在以后的每一天都有許多的驚喜和感動(dòng)。

　　感動(dòng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣螅瑸槲乙淮未沃敢�。同樣忙的不可開(kāi)腳的他們，卻卻時(shí)時(shí)想著為身單力薄的我添杯水。“別累著，喝口水。”這水是甘的，是甜的，讓我體會(huì)到幸福的滋味。

　　感動(dòng)我們的研修組長(zhǎng)忙前忙后，在我和學(xué)員之間穿針引線。為了每個(gè)學(xué)員都能完成作業(yè)，為了好的文章能夠推薦，為了我的工作能順利完成，每天不辭勞苦，不厭其煩，做我堅(jiān)實(shí)的后盾。

　　感動(dòng)這個(gè)激情、和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。無(wú)論他是校長(zhǎng)，還是主任；無(wú)論他是青年骨干，還是離休在即，他們都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于實(shí)踐的進(jìn)取精神。不得不讓我由衷的佩服，不得不讓我努力的奮進(jìn)。

　　感動(dòng)家人的支持與關(guān)心。六天來(lái)，不用洗衣，不用做飯，孩子乖巧，老公助陣。讓我心里有太多的溫暖和慚愧。

　　研修結(jié)束了，在感動(dòng)中度過(guò)的我和大家一起收獲了。

　　只有三十幾個(gè)學(xué)員的我們?cè)诶碚摰玫匠鋵?shí)，技能得到提升的同時(shí)，53篇作業(yè)、評(píng)論被推薦，其中8篇被省專家推薦。隨筆感言48篇被推薦，其中3篇被省專家推薦。還有一期學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)入省30強(qiáng)，居于前六位。成績(jī)的取得離不開(kāi)我們團(tuán)隊(duì)的每一位成員的辛勤付出。

　　有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收。有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟。這像極了研修中的我們。完美的結(jié)束，一定預(yù)示著美麗的開(kāi)始。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉。

　　歲月匆匆，時(shí)間飛逝。轉(zhuǎn)眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年。在這六年多的教學(xué)工作中，所有的努力都通過(guò)成績(jī)得到了驗(yàn)證，見(jiàn)證了學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。所有的這些都激勵(lì)著我對(duì)教學(xué)投入更大的熱情和精力。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，現(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

　　在本學(xué)期教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到課后反思，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)注重實(shí)踐。這學(xué)期我?guī)Ф�年�?jí)和四年級(jí)。針對(duì)學(xué)生年齡較小，我在教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了詳細(xì)的制訂和選擇。在教學(xué)理念上，我一直追求輕松、愉快而又自然的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)游戲、歌曲、圖片、肢體語(yǔ)言等多種形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)課堂，也拉近了我和學(xué)生的距離。對(duì)低年齡段的學(xué)生，我主要以培養(yǎng)興趣為主，興趣是最好的老師，這是一個(gè)不變的真理，因此對(duì)于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽(tīng)說(shuō)這兩方面的學(xué)習(xí)，通過(guò)“聽(tīng)”培養(yǎng)一定的語(yǔ)感，通過(guò)“說(shuō)”達(dá)到語(yǔ)言交流的目的和要求。在課堂上，師生之間的互動(dòng)占了很重要的一部分，這時(shí)一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作就代表了一個(gè)意思，教師的一個(gè)肢體語(yǔ)言，學(xué)生就能脫口而出，達(dá)到了“說(shuō)”的目的。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語(yǔ)言以及游戲教學(xué)法。通過(guò)肢體語(yǔ)言傳授知識(shí)、背誦課文是非常有效的方法，學(xué)生也非常喜歡，這在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了充分的驗(yàn)證。

　　英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。我始終堅(jiān)信：興趣是最好的老師。針對(duì)學(xué)生年齡小，我采取了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語(yǔ)言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。以培養(yǎng)興趣為主，讓學(xué)生在玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣、是一種享受。 本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長(zhǎng)做好檢查，是否每篇文章每個(gè)同學(xué)都能過(guò)關(guān)，每天睡前閱讀十分鐘英語(yǔ)，家長(zhǎng)做好簽名，如有閱讀困難的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)在書(shū)本上注明或給我提出寶貴意見(jiàn)。對(duì)此，家長(zhǎng)很支持并配合好我的工作，使我這學(xué)期的工作得以順利完成。

　　通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，交往能力得到了明顯的增強(qiáng)。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的教學(xué)中，我將不斷努力學(xué)習(xí)，完善教學(xué)！

　　在教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我名師工作室各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。工作中，我們體會(huì)到了收獲的喜悅，經(jīng)受了困惑的苦惱，堅(jiān)定了研究教育教學(xué)的決心，現(xiàn)做如下總結(jié)：

　　一、制定了工作室三年發(fā)展規(guī)劃以及相應(yīng)的規(guī)章制度，工作室實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。

　　自工作室正式成立以來(lái)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《XX市名師工作室考核細(xì)則》，嚴(yán)格按照細(xì)則開(kāi)展工作，而且從工作室成員的實(shí)際情況和自身需要出發(fā)，制定了切實(shí)可行的《初中數(shù)學(xué)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》和年度計(jì)劃，其中包括工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃、工作室成員主要分工、考核辦法、工作制度等。

　　二、鉆研教育理論專著，理論支撐教育教學(xué)。

　　兩年年來(lái)，工作室的成員勤于學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論，撰寫(xiě)了大量的讀書(shū)筆記，所讀書(shū)目如《教師經(jīng)典案例100篇》《中小數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究》《陶行知名篇》《教師如何做教科研》等書(shū)籍。從而豐富了自己積累，明確了教學(xué)研究方向。張淑云老師在20xx年參加了學(xué)校組織的讀書(shū)交流會(huì)，將讀書(shū)的心得和體會(huì)向?qū)W校做了匯報(bào)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。張淑云老師20xx年被XX市評(píng)為教學(xué)精英，并上報(bào)參評(píng)省英20xx年參加省教育學(xué)院組織的學(xué)校管理的.藝術(shù)講座榮獲一等獎(jiǎng)；20xxXX市教育學(xué)院組織的中小學(xué)校長(zhǎng)評(píng)課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；20xx年白偉申報(bào)XX市初中數(shù)學(xué)名師工作室已掛牌。20xx年白偉老師被評(píng)為XX市優(yōu)秀教育工作者

　　三、及時(shí)上傳文章和信息，努力的使工作室的博客成為教師交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

　　一來(lái)，在工作室博客中發(fā)表文章、課件、教案等70余篇，并撰寫(xiě)大型活動(dòng)的宣傳文稿和簡(jiǎn)報(bào)。我們又圍繞著高效課堂探討諸多問(wèn)題，如高效課堂應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)學(xué)案中學(xué)習(xí)流程的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)等。為教師的教學(xué)提供參考，增加了教師間的溝通和經(jīng)驗(yàn)交流。

　　四、引領(lǐng)示范，輻射全市

　　一年來(lái)我們課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐、反思、交流、改進(jìn)這一工作線條，開(kāi)展系列研討活動(dòng)，逐步達(dá)到本室預(yù)期目標(biāo)。

　　1. 專題講座

　　為切實(shí)發(fā)揮我工作室在全市的引領(lǐng)、輻射、指導(dǎo)作用，20xx年1月負(fù)責(zé)人白偉老師在教師進(jìn)修學(xué)校的組織下對(duì)特崗教師做了《探究式教學(xué)的必要與可能》專題講座，起到了較好的效果

　　2. 舉辦大型活動(dòng)1次，老師們學(xué)有所獲

　　20xx年9月，工作室成員胡茵為基地做了多種教學(xué)方式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用示范課，得到了老師的普遍認(rèn)可；劉巖老師在教育局組織的多種教學(xué)模式的中和應(yīng)用中做了主題發(fā)言

　　3.幫扶帶徒，促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。

　　20xx下學(xué)期工作室開(kāi)展名師帶徒活動(dòng)，通過(guò)申報(bào)、考試篩選、師徒簽訂協(xié)議，完成了最初的程序，將在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展傳幫帶的活動(dòng)，將使年輕的特崗和在職教師有更多展現(xiàn)自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，給教師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦锌焖俪砷L(zhǎng)搭建橋梁也對(duì)名師的自我提升提供場(chǎng)所。繼續(xù)吸納優(yōu)秀的教師加入工作室，爭(zhēng)取打造出數(shù)學(xué)的精英教師團(tuán)隊(duì)，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效率及終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　五、課改科研

　　工作室申請(qǐng)了國(guó)家級(jí)《導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—互學(xué)教學(xué)模式的研究》課題，已開(kāi)題。工作室成員還有四項(xiàng)國(guó)家，省，市級(jí)課題結(jié)題。工作室成員在國(guó)家省市級(jí)刊物發(fā)表文章4篇6人20xx年優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)，工作室成員取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。此外，工作室成員積極參加省市各類培訓(xùn)或者承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，表現(xiàn)突出，深受好評(píng)。

　　2、勇于承擔(dān)責(zé)任，負(fù)責(zé)人白偉主持編制了《安定鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)施高課堂的暫行規(guī)定》已實(shí)施。

　　六、同心協(xié)力，成效豐碩

　　一年以來(lái)工作室的成員無(wú)論從教學(xué)水平、教學(xué)策略，還是成果上都有不同程度的提高。各位成員在本校充分發(fā)揮了示范、引領(lǐng)、輻射作用。

　　七、存在的問(wèn)題及努力方向

　　1、存在問(wèn)題

　　（1）成員的學(xué)習(xí)積極性有待提高；

　　（2）網(wǎng)上互動(dòng)參與度有待加強(qiáng)；

　　（3）學(xué)員的實(shí)踐總結(jié)能力有待提高。

　　2、努力方向

　　工作室的成員們要正確處理工學(xué)矛盾，繼續(xù)努力，開(kāi)拓進(jìn)取，緊跟著我市高效課堂教學(xué)改革步伐，以“名師工作室”為平臺(tái)，以教學(xué)實(shí)踐為載體，積極共同完成工作室的奮斗目標(biāo)。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)27

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全

　　學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工作，建立健全了學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，做到明確分工、各施其責(zé)。并制定切實(shí)可行的學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃、資源應(yīng)用計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃，教師個(gè)人也制定了適合自己的使用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)工作計(jì)劃；

　　教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的檢查督促，制定了資源應(yīng)用計(jì)劃、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度，落實(shí)電教室上課制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作打下堅(jiān)實(shí)組織基礎(chǔ)。

　　二、設(shè)備管理

　　我校認(rèn)真完成設(shè)備管理、維護(hù)工作。以遠(yuǎn)程教育管理員專人負(fù)責(zé)設(shè)備管理，我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備做到層層負(fù)責(zé)，保存完整，使用規(guī)范，人人愛(ài)護(hù)、人人看管，加強(qiáng)防火、防盜。

　　三、應(yīng)用情況

　　我校認(rèn)真完成了資源接收、教學(xué)應(yīng)用等日常工作

　　1、資源應(yīng)用是遠(yuǎn)程教育工作的核心工作，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真保持保量地完成擬定任務(wù)，并做好了登記工作。

　　2、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實(shí)際情況，制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)、教研計(jì)劃，本學(xué)期，各教研組均結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教研活動(dòng)。年底認(rèn)真地進(jìn)行了總結(jié)。并寫(xiě)出使用遠(yuǎn)程教育資源心得體會(huì)，做到年年促進(jìn)。3、積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的`遠(yuǎn)程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

　　4、按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會(huì)用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。每一位教師真正做到學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有心得體會(huì)和總結(jié)。

　　四、做好培訓(xùn)工作。

　　1、按時(shí)參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好記載，回校后及時(shí)組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn)。本年度學(xué)校組織開(kāi)展了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和來(lái)鳳縣教育資源庫(kù)建設(shè)培訓(xùn)。

　　2、做好校本培訓(xùn)工作。

　　組織培訓(xùn)青年教師使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，力爭(zhēng)做到了每一位青年教師都能學(xué)會(huì)使用電腦，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。

　　五、不足之處

　　就20xx年春學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作來(lái)看，一是我校在遠(yuǎn)程教育資源利用的效率上還要加強(qiáng)，部分教師在電教室上課只是應(yīng)付差事，沒(méi)有事先了解和熟悉資源以及做相應(yīng)的準(zhǔn)備，認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步提高；二是教師培訓(xùn)力度有待加強(qiáng)，少數(shù)教師還不能獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)，無(wú)法獨(dú)立使用遠(yuǎn)程教育資源。三是遠(yuǎn)程教育成果少，教師們參與遠(yuǎn)程教育研究積極性不高。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)28

　　根據(jù)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)”活動(dòng)的通知精神，我單位積極動(dòng)員，扎實(shí)有效推進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)”活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我村充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，積極開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視。“領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)”活動(dòng)是省委組織部根據(jù)我省實(shí)際情況在新的形勢(shì)下加強(qiáng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要舉措。我單位充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育“領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)”活動(dòng)的重要性，把開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)”活動(dòng)列入加強(qiáng)基層組織建設(shè)的重點(diǎn)工作來(lái)推進(jìn)，確保活動(dòng)取得效果。

　　二、落實(shí)到位。“領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)”活動(dòng)是加強(qiáng)基層組織建設(shè)的.有力抓手，是領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層帶隊(duì)伍、貼民心的重要內(nèi)容。我單位充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，落實(shí)各項(xiàng)工作，確保“領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)”活動(dòng)順利開(kāi)展。黨總支部書(shū)記為“領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)”活動(dòng)的第一責(zé)任，簽訂責(zé)任書(shū)。落實(shí)“書(shū)記抓、抓書(shū)記”的“領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)”責(zé)任制，每月規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　三、搞好氛圍。干部帶好頭、做表率，與基層黨員群眾一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)氣氛熱烈。（一）豐富形式。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)切入點(diǎn)，通過(guò)統(tǒng)一集中收看各種培訓(xùn)或召開(kāi)會(huì)議過(guò)程中穿插收看學(xué)習(xí)節(jié)目。（二）內(nèi)容豐富。根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同時(shí)期的實(shí)際需求，科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。如“創(chuàng)文”宣傳時(shí)期，播放學(xué)習(xí)“創(chuàng)文”宣傳教育片，開(kāi)展“三打兩建”專項(xiàng)行動(dòng)，就播放學(xué)習(xí)有關(guān)專題視頻，提高基層黨員群眾學(xué)習(xí)的興趣。

　　四、問(wèn)題和困難。在“領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)”過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如有部分黨員群眾外出工作，不便于參加遠(yuǎn)程教育活動(dòng)；一些節(jié)目、專題片播放時(shí)段，特別系直播節(jié)目，亦較難組織較多黨員群眾前來(lái)收看；也有受天氣等客觀因素影響，黨員群眾較少前來(lái)觀看學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、帶頭宣講，充分調(diào)動(dòng)了基層黨員群眾學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)還在學(xué)習(xí)過(guò)程中現(xiàn)場(chǎng)解決了許多黨員群眾關(guān)心的集體經(jīng)濟(jì)收益分紅、社會(huì)保障和維穩(wěn)等系列問(wèn)題，化解了基層矛盾，較好的暢通了黨群、干群聯(lián)系。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)29

　　本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，在近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，通過(guò)“觀看視頻案例分析，閱讀主講教師講稿，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并撰寫(xiě)隨筆”的過(guò)程，讓我感受頗多，在本次的研修學(xué)習(xí)中解決了我很多教學(xué)中的困惑，也讓我更加明確了目標(biāo)，為我今后的教育教學(xué)之路指明了努力的方向。

　　一、主動(dòng)才能得到收獲

　　教師要教好學(xué)生，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)完善自己，而研修就是一種可以不出家門(mén)、一邊工作、一邊學(xué)習(xí)的好途徑。這次培訓(xùn)給我們組織了這么好的一個(gè)平臺(tái)，我們沒(méi)有理由不好好利用。遠(yuǎn)程教育只是一種學(xué)習(xí)形式，唯有主動(dòng)才能取得好的學(xué)習(xí)效果。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動(dòng)參與在線研討、班級(jí)研討，主動(dòng)學(xué)習(xí)、收集、整理平臺(tái)上每日發(fā)表上傳的好資料，同時(shí)主動(dòng)做出自己的評(píng)價(jià)，在這一過(guò)程中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng)，主動(dòng)與同行交流等等。

　　二、交流才能常進(jìn)步

　　學(xué)習(xí)，需要耐得住寂寞，關(guān)起門(mén)來(lái)用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門(mén)來(lái)閉門(mén)造車(chē)，交流是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的手段之一，很多平時(shí)百思不得其解的問(wèn)題，可能因?yàn)閷?duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗。

　　三、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式

　　新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國(guó)大地，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐，面對(duì)新課改，我們教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎？通過(guò)這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識(shí)，不同的老師教，學(xué)生樂(lè)學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái)，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。

　　四、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)，給我指明了學(xué)習(xí)的方向

　　遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我的工作室，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的'，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

　　五、收獲。

　　通過(guò)參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我在理論的形成方面有大幅度的提高，更新了自我陳舊接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。

　　其次，遠(yuǎn)程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺(tái)。我按照要求和進(jìn)度，自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要流程為“觀看課程視頻→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與在線研討和交流→完成作業(yè)的提交、撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)"。學(xué)習(xí)過(guò)程中，專家定期參與討論和答疑指導(dǎo)。我通過(guò)交流、研討、反思、實(shí)踐，體驗(yàn)了一段有意義的培訓(xùn)之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣更有喜悅，有收獲，在忙碌中成長(zhǎng)，在辛苦中收獲。

　　隨著新課程改革的不斷深入，我們深感教師責(zé)任之重大，時(shí)刻有職業(yè)緊迫感。“勤奮學(xué)習(xí)，不懈思考，勇于實(shí)踐”應(yīng)成為教師不可或缺的功課。教師因此也應(yīng)由簡(jiǎn)單的“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的研究者、主動(dòng)的實(shí)踐者和嚴(yán)肅的反思者。教師要做到知與行統(tǒng)一，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)促使學(xué)生形成積極向上的學(xué)風(fēng)，以廣博的愛(ài)心喚發(fā)學(xué)生對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。在實(shí)踐中鍛煉，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)結(jié)束了，可思考并沒(méi)有結(jié)束。我們還有許多設(shè)想為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、論與實(shí)踐的有效結(jié)合，極致地發(fā)揮所學(xué)的最大作用，在今后的學(xué)習(xí)中，我們還將繼續(xù)攜手同行路上，注重學(xué)習(xí)的有效性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)質(zhì)量，將遠(yuǎn)程研修引向未來(lái)。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)30

　　本學(xué)年我們按照縣教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育資源的充分利用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有力的支持，取得了較好的效果。現(xiàn)將本年遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

　　一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境

　　自我校的遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)，對(duì)遠(yuǎn)程教室進(jìn)行裝窗簾、配櫥柜等，建立了有關(guān)遠(yuǎn)程教育各種資料，為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供優(yōu)良的條件，進(jìn)一步明確規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)各成員職責(zé)和要求。

　　二、利用優(yōu)質(zhì)教育資源深入開(kāi)展各項(xiàng)工作

　　1、在教師中開(kāi)展利用遠(yuǎn)程教育資源講課活動(dòng)。今年四月份，我校教師在全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課利用遠(yuǎn)程教育資源中一些有效的視頻和一些課件獲得了較好成績(jī)，把我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用活動(dòng)推向高潮。全校教師一有時(shí)間就到遠(yuǎn)程教育室去查詢相關(guān)資源，把這些資源運(yùn)用到自己平時(shí)講課當(dāng)中去。

　　2、積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，在學(xué)校開(kāi)展有關(guān)遠(yuǎn)程信息技術(shù)這一學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。今年，我校8位教師參加了知行中國(guó)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，每位教師都盡心盡力，利用休息時(shí)間爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一次作業(yè)，在作業(yè)中，毫不保留的將自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)和其他教師交流，并把自己認(rèn)為滿意的作業(yè)推薦上去，學(xué)習(xí)結(jié)束，我校的兩名教師所推薦的作業(yè)也獲獎(jiǎng)了，這一切充分表明我校的遠(yuǎn)程工作開(kāi)展得比較好。

　　3、整合網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源。現(xiàn)在學(xué)校普及寬帶網(wǎng)，把各種信息引入學(xué)校，有些教學(xué)方面的資源，在遠(yuǎn)程教育沒(méi)有網(wǎng)上那么全面，那么系統(tǒng)。因此我們把遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源有效的結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮兩種資源的優(yōu)點(diǎn)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　三、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教師技術(shù)培訓(xùn)工作

　　我校教師，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育工作，計(jì)算機(jī)理論水平高，操作技能熟練，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用。

　　（1）進(jìn)行基礎(chǔ)技術(shù)培訓(xùn)

　　這個(gè)學(xué)年，我們對(duì)全體教師重點(diǎn)培訓(xùn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。首先解決如何把漢字輸入到電腦，對(duì)文字進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版，制作簡(jiǎn)單的課件，其次運(yùn)用excel制作簡(jiǎn)單的表格，同時(shí)，也讓全校教師了解了教育資源的內(nèi)容并能下載儲(chǔ)存，熟練接收資源、處理資源、動(dòng)用資源，

　　（2）做好資源的接收與整理

　　學(xué)校配了專人負(fù)責(zé)資源的接收與整理工作，每天按時(shí)開(kāi)機(jī)接收資源，及時(shí)登記，方便教師瀏覽，為教師教學(xué)的應(yīng)用提供了有力的保障。每個(gè)學(xué)年我們都根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，對(duì)設(shè)備維修進(jìn)行登記，設(shè)備使用情況進(jìn)行登記，資源接收進(jìn)行登記，根據(jù)接收資源編寫(xiě)資源目錄表，同時(shí)老師在使用這些資源時(shí)，進(jìn)行登記，以便掌握資源是否發(fā)揮其作用。

　　（3）整合接收資源

　　學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員為了讓教師了解資源，讓教師有更多的機(jī)會(huì)接觸資源，了解資源，從而達(dá)到在課堂中運(yùn)用資源的目的。這個(gè)學(xué)期，我們使用光盤(pán)播放設(shè)備教學(xué)50多次，使用衛(wèi)星資源接收設(shè)備教學(xué)80多次，觀看影視達(dá)60場(chǎng)次。本學(xué)年，幾個(gè)年輕教師嘗到運(yùn)用資源的妙處后，推而廣之，帶動(dòng)了一大批教師，使多媒體教室的'利用達(dá)到了極限，資源的利用激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師的教學(xué)水平也得到了提高。

　　四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)

　　為了盡量發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程作用，保證遠(yuǎn)教工作的開(kāi)展，我校在經(jīng)費(fèi)特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。在硬件設(shè)施的使用和管理上，始終堅(jiān)持"一頭管理、雙向服務(wù)"的原則，所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備作為校有固定資產(chǎn)，納入固定資產(chǎn)登記。

　　五、今后打算

　　為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目做好做實(shí)，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作，首先是在下學(xué)期一開(kāi)學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，做到"三進(jìn)"，即進(jìn)課本、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生；努力做到"三性"，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；再次，進(jìn)一步加大對(duì)全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué)，再培養(yǎng)1—2名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用；再次，開(kāi)展多種形式的教學(xué)及教研活動(dòng)，研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實(shí)際的資源建設(shè)。

　　一個(gè)學(xué)年來(lái)，我們做了很多的工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，使遠(yuǎn)程教育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)31

　　本學(xué)期,本人擔(dān)任初中遠(yuǎn)程教育工的增收與使用登記工作,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)就遠(yuǎn)程教育資源的接收與使用情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):

　　1. 資源的接收與整理。

　　初中遠(yuǎn)程教育資源的主要接收段為星期三至星期五,分別為星期三小小律師,和少年文化,星期四 專題教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo),星期五 課程資源和教師發(fā)展.

　　除了固定接收資源外,每周周一我將制作的周報(bào)發(fā)到各位老師手中,每周周二將上一期的資源刻錄成光盤(pán)保存以備后面的使用.一個(gè)學(xué)期下來(lái),共出周報(bào)十三期,刻錄錄光盤(pán)共計(jì)30張并將各位老師的使用情況做了詳實(shí)的記錄。

　　2．對(duì)提高以后工作的想法。

　　出于各種原因，初中遠(yuǎn)程教育資源的使用效率一直都不高，上個(gè)學(xué)期，由教研室監(jiān)督實(shí)施的過(guò)程中老師們的使用積極性有了較大的提高，但在這個(gè)學(xué)期，使用的老師一直就不多，遠(yuǎn)程教育資源出現(xiàn)了閑置的情況，如何使教程教育資源得到大家的認(rèn)可，是我一直在想的問(wèn)題，在這期間我也不斷的做各位老師的工作，大家提出的觀點(diǎn)大致分為以下幾個(gè)方面：

　　1． 遠(yuǎn)程教育資源使用起來(lái)比較麻煩，要提前找，試，還要在電教室上

　　課，學(xué)生在電教室上的效果一直不太理想。

　　2． 有些課程比如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，因?yàn)閷W(xué)生習(xí)慣了課堂教學(xué)，不適應(yīng)在電

　　教室的環(huán)境上，學(xué)生出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，因此這些老師不喜歡使用遠(yuǎn)教資源。

　　為了以為能使遠(yuǎn)程教育資源得到廣泛的認(rèn)可并得到切實(shí)的`實(shí)施與使用，我希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給予相關(guān)的支持，并做相應(yīng)的宣傳。信息技術(shù)與各科的融合是新課程改革的需要，與是教育發(fā)展的趨勢(shì)，讓我們共同努力讓遠(yuǎn)程教育資源真正成為老師們上課的助手。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)32

　　小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)自從開(kāi)展了網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)以來(lái)參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我深刻的明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在學(xué)習(xí)中，我明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。

　　一、通過(guò)培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。

　　由于工作在縣城小學(xué)，班容量大，壓力大，沒(méi)有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　二、通過(guò)培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。

　　原來(lái)，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)經(jīng)常光顧我們的國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己理想的電子稿件。國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白。這個(gè)質(zhì)地細(xì)致，色調(diào)溫暖的學(xué)習(xí)扉頁(yè)，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。三、通過(guò)培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。

　　作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先應(yīng)該具備的是全面系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材。現(xiàn)在，有國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過(guò)專家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我準(zhǔn)確地把握了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的`主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn)，，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。四、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流。

　　新世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過(guò)這次國(guó)培，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開(kāi)拓了教研視野。平時(shí)由于工作忙，很少潛下心來(lái)學(xué)習(xí)，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計(jì)算機(jī)，相當(dāng)于半文盲，通過(guò)這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)33

　　三校合一以來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)年度的工作總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面：

　　俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于剖析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加教育培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論學(xué)習(xí)。我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

　　二、在個(gè)人業(yè)務(wù)方面:

　　在這一年中，嚴(yán)格要求自己，遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，與同事之間相處融洽;工作上，盡職盡責(zé)，不敢有絲毫懈怠，除了做好本職工作外，對(duì)日常工作也有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)管理員主要有三項(xiàng)主要工作內(nèi)容：

　　第一，計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理工作;第二，遠(yuǎn)程教育資源管理工作;第三，對(duì)學(xué)校工作人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。在工作中，為把校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得更快更好，以跟上時(shí)代發(fā)展和學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)度，對(duì)自己做出了以下具體要求：一要提高對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)工作重要性的認(rèn)識(shí);二要科學(xué)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的各項(xiàng)功能;三要強(qiáng)化管理，確保網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行;四要落實(shí)責(zé)任制。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)年在校外參加了兩次培訓(xùn)活動(dòng)，一次是北票師校組織的信息技術(shù)技能培訓(xùn)活動(dòng)，七天活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待，出色地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。二是有幸被朝陽(yáng)市教育局推選為遼寧省首屆信息技術(shù)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)對(duì)象，中小學(xué)高中全省一共30人，其中高中初中小學(xué)幼兒園各十人，朝陽(yáng)市高中一人(建平)初中一人小學(xué)一人(朝陽(yáng))，于今年2月18日——24日在沈陽(yáng)師范大學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)格培訓(xùn)。培訓(xùn)期間聆聽(tīng)了國(guó)內(nèi)省內(nèi)知名專家的講座。感覺(jué)茅塞頓開(kāi)收獲匪淺。

　　這一學(xué)年中，具體完成了以下工作。三校合一中把遠(yuǎn)程教育管理工作分派給我，首先把原二中的信息技術(shù)設(shè)備順利接收，并入庫(kù)保管。其次把蒙初中和五間房一

　　中的信息技術(shù)設(shè)備順利接收。第三完成學(xué)校的廣播系統(tǒng)的設(shè)置和安裝工作。保證了上課準(zhǔn)時(shí)正點(diǎn)。第四協(xié)助常主任完成學(xué)校工程的錄影照相工作。第五，協(xié)助年部在體育館召開(kāi)各種會(huì)議多次。第六，負(fù)責(zé)科技樓衛(wèi)生工作，做到每周一必須帶領(lǐng)學(xué)生清掃干凈。第七，完成了學(xué)校幾次會(huì)課比賽錄像工作。第八，做好多媒體教室的管理工作。做到了設(shè)備使用正常，更換了投影機(jī)。第九，協(xié)助寶書(shū)記完成慶祝建黨九十周年文藝匯演培訓(xùn)工作。第十，主持完成國(guó)家級(jí)課題的研究工作。對(duì)此工作在郭老師和楊老師的有力支持下，順利通過(guò)了三個(gè)課題的立項(xiàng)申請(qǐng)，我們?nèi)�人每人�?fù)責(zé)一個(gè)課題的材料撰寫(xiě)，素材搜集工作。每人完成3萬(wàn)多字的文字編輯工作。同時(shí)還負(fù)責(zé)課題的會(huì)議組織、課題研究人員分工和指導(dǎo)研究工作。第十一，注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作。我是朝陽(yáng)市信息技術(shù)骨干教師和學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)對(duì)年輕教師進(jìn)行傳綁帶作用，促使年輕教師盡快成長(zhǎng)。如指導(dǎo)郭麗麗老師上朝陽(yáng)市級(jí)優(yōu)秀課一節(jié)。課已通過(guò)證已發(fā)下來(lái)。第十二，經(jīng)常協(xié)助其它部門(mén)出去為學(xué)校辦事。雖然不是我分內(nèi)的事，但我都是積極主動(dòng)地去完成辦事任務(wù)。

　　第十三，積極幫助政教處開(kāi)展大型活動(dòng)多次。為活動(dòng)提供技術(shù)支持。第十四，完善校園網(wǎng)(http:///mz/)的設(shè)計(jì)工作。保障校園網(wǎng)時(shí)時(shí)暢通。對(duì)校園網(wǎng)的設(shè)置進(jìn)行了更新，開(kāi)發(fā)了論壇模塊(已完成http:///lt3/ )、在線學(xué)習(xí)模塊(正在開(kāi)發(fā)中)、在線成績(jī)查詢模塊(已完成http:///mczcx/ )。有大型活動(dòng)在校園網(wǎng)上及時(shí)發(fā)布，對(duì)提升我校的知名度起到了不可替代的.作用。擴(kuò)大我校對(duì)社會(huì)的影響，為我校申請(qǐng)省示范初中提供一個(gè)重要條件。對(duì)我校的招生工作有深遠(yuǎn)影響。第十五，為兄弟學(xué)校服務(wù)。為三高提供高考監(jiān)控設(shè)備調(diào)撥做好服務(wù)。為東官中學(xué)兩位老師錄省級(jí)優(yōu)秀課課堂實(shí)錄兩節(jié)。受到兄弟學(xué)校的好評(píng)。第十六，對(duì)服務(wù)器進(jìn)行了重新安裝與調(diào)試。修復(fù)了服務(wù)器風(fēng)扇問(wèn)題。維修了許多臺(tái)式計(jì)算機(jī)。對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行了重新布線和設(shè)計(jì)。保障了校園網(wǎng)絡(luò)的暢通。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛(ài)自己的工作，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是分

　　到哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。我和同事之間，有三個(gè)共同：1、共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受朋友間的情誼，感受生活的美好;

　　2、共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅;

　　3、共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

　　這一年，我成長(zhǎng)了，我收獲了，存在的缺點(diǎn)也是不少的，有以下幾個(gè)方面，還需今后努力改正：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高;今后，我一定在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)34

　　在20ｘｘ學(xué)年中，我校在實(shí)施的農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程中，為了加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作的管理，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，有力促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。我校做了很多的工作，進(jìn)一步推動(dòng)了遠(yuǎn)教工作的快速進(jìn)展，現(xiàn)就我校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)意識(shí)，健全保障機(jī)制

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師充分生疏到，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，會(huì)快速拓展農(nóng)村訓(xùn)練的時(shí)空界限，能夠快速了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的訓(xùn)練信息，理解和把握先進(jìn)的訓(xùn)練思想，能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　1、老師意識(shí)到位

　　學(xué)校努力提升老師現(xiàn)代訓(xùn)練意識(shí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)讓老師充分感受信息化給教學(xué)帶來(lái)的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。

　　2、認(rèn)真組織、細(xì)心支配

　　為了加強(qiáng)學(xué)校信息化工作，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)組長(zhǎng)，以及其他任課老師為成員的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　3、經(jīng)費(fèi)投入有保障

　　本學(xué)年來(lái)，學(xué)校投入了必需資金用于信息化建設(shè)確保學(xué)校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學(xué)校還保證信息化軟件的投入，每年用于老師信息化培訓(xùn)、訓(xùn)練教研等方面的經(jīng)費(fèi)逐年遞增。

　　4、健全各種管理制度

　　為了使遠(yuǎn)程訓(xùn)練項(xiàng)目工作常規(guī)化，學(xué)校依據(jù)奉節(jié)縣教委及白帝教管中心的支配，結(jié)合本校實(shí)際制定出各項(xiàng)規(guī)章制度，如：《學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作室管理制度》、《學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練管理人員工作職責(zé)》、《學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》、《學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備管理制度》、《學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源接收和用法制度》、《學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練多功能電教室管理制度》、《學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練計(jì)算機(jī)房管理制度》，要求每位老師每學(xué)期上若干節(jié)多媒體課。

　　二、加大硬件投入，提高裝備水平信息化的建設(shè)，需要硬件設(shè)備的.保障

　　所以，學(xué)校加大對(duì)信息化設(shè)備的資金投入，確保信息化的進(jìn)程。班班通安裝后，為老師用法計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)操作計(jì)算機(jī)供應(yīng)了硬件保證。這一系列措施都為學(xué)校更好地開(kāi)呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)，為遠(yuǎn)程訓(xùn)練的應(yīng)用供應(yīng)了良好的物質(zhì)保障

　　三、加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平

　　1、開(kāi)發(fā)信息技術(shù)課程

　　（1）學(xué)科課程

　　我校嚴(yán)格依據(jù)訓(xùn)練部《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求開(kāi)齊開(kāi)好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，著力培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，了解把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本事，同學(xué)基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的本事。

　　（2）開(kāi)設(shè)活動(dòng)課

　　開(kāi)展豐富多彩的其次課堂和信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如文字修改、電腦繪畫(huà)等，培育同學(xué)愛(ài)好特長(zhǎng)。讓同學(xué)上網(wǎng)獵取信息，使同學(xué)養(yǎng)成上網(wǎng)搜集資料的習(xí)慣，自發(fā)上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，豐富學(xué)習(xí)資料，培育了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本事。

　　2、加強(qiáng)信息資源的整合

　　現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練實(shí)施后，學(xué)校的資源格外豐富，有教學(xué)訓(xùn)練完盤(pán)，有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等；由遠(yuǎn)教ip接收系統(tǒng)接收的資源。

　　四、留意培訓(xùn)，提高了老師運(yùn)用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的本事

　　有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。我校對(duì)全體老師進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程訓(xùn)練學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，生疏到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的必要性、現(xiàn)實(shí)性及長(zhǎng)遠(yuǎn)性，在用法中體會(huì)遠(yuǎn)程訓(xùn)練實(shí)際意義，逐步到達(dá)人人愛(ài)遠(yuǎn)程訓(xùn)練、管遠(yuǎn)程訓(xùn)練，在訓(xùn)練訓(xùn)練工作中離不開(kāi)遠(yuǎn)程訓(xùn)練。

　　我校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實(shí)培訓(xùn)方案，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，培訓(xùn)資料如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、internet網(wǎng)、遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源應(yīng)用等，從而不斷提高全員素養(yǎng)。目前，我校全部老師均能運(yùn)用遠(yuǎn)教資源幫助教學(xué)，大部分老師具有信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用本事和編制課件的本事。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)35

　　本學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這一學(xué)期中我校的遠(yuǎn)程教育工作也取得了必須的成績(jī)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高成績(jī)，現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作做以下總結(jié)：

　　一、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開(kāi)展為管理好遠(yuǎn)程教育工作，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)李飛為副組長(zhǎng)，信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計(jì)算機(jī)教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊(cè)。對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，職責(zé)到人。對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。對(duì)遠(yuǎn)程教育資金投入等，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排。

　　二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，讓人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源首先，調(diào)動(dòng)教師用心性，讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對(duì)我校系鎮(zhèn)上學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計(jì)算機(jī)操作水平不高的狀況。我校利用每周一下午的教師會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn)，使人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源。這樣一來(lái)，我校教師人人都會(huì)計(jì)算機(jī)基本操作，人人都會(huì)調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。

　　三、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)程教育資源，要走進(jìn)課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，這是遠(yuǎn)程教育工作的核心。遠(yuǎn)程教育，就是要透過(guò)資源共享，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。

　　1、我們定時(shí)將所接收的資源公布，讓所有老師和學(xué)生都能最快的理解最新資源。

　　2、結(jié)合教導(dǎo)處，要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課，把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教導(dǎo)處定期檢查。

　　3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開(kāi)展2-3次主題班會(huì)活動(dòng)，并且要有班務(wù)工作記錄。

　　4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì)學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資源，使學(xué)生自我能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識(shí)拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實(shí)錄等資料，教會(huì)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

　　5、這學(xué)期要求每位教師務(wù)必要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探索運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個(gè)人的教學(xué)考核工作中，進(jìn)行考核評(píng)比，與教師評(píng)職、晉升、評(píng)優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，不斷提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　由于設(shè)備問(wèn)題影響了我校遠(yuǎn)程教育工作的開(kāi)展，以今后的遠(yuǎn)程教育工作中，要加強(qiáng)設(shè)備的管理，讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)36

　　教學(xué)資源豐富、突破時(shí)空限制的遠(yuǎn)程教育落戶我校便倍受廣大師生青睞，得到了及時(shí)有效地啟用。直觀形象、便捷生動(dòng)的遠(yuǎn)程教育資源既是手段又是內(nèi)容，給我校教育教學(xué)工作帶來(lái)了極大的便利，現(xiàn)把我校的遠(yuǎn)教工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　一、制度確保落實(shí)。制定遠(yuǎn)教工程運(yùn)用管理制度，以確保這項(xiàng)工程在我校的順利開(kāi)展。

　　二、做好動(dòng)員工作。鼓勵(lì)教師積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，讓教師們意識(shí)到遠(yuǎn)程教育運(yùn)用的便利性、輔助性、和迫切性。

　　三、常規(guī)接收要堅(jiān)持。定時(shí)接收遠(yuǎn)程教育資源，做好資源的下載、存盤(pán)、刻錄工作。為廣大教師的運(yùn)用做好前期準(zhǔn)備工作。

　　四、搞好培訓(xùn)工作。暑假期間，在中心校馬保明主任的領(lǐng)導(dǎo)下，組織全體教師進(jìn)行遠(yuǎn)教運(yùn)用培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，老師們都能做到用光盤(pán)教學(xué)，大部分青年教師學(xué)會(huì)了下載或制作課件，在多媒體教室授課。

　　五、樹(shù)立遠(yuǎn)教運(yùn)用帶頭人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)校，我校涌現(xiàn)出了一批遠(yuǎn)教運(yùn)用方面的“帶頭人”，如：陳琳、周瑩、吳祥麗、顧曉娟等等，這些同志遠(yuǎn)教工作業(yè)務(wù)熟練，并能通過(guò)示范課帶領(lǐng)和“指導(dǎo)”部分年齡稍大的`同志，極大的推進(jìn)了我校遠(yuǎn)教工作的發(fā)展。

　　六、建設(shè)學(xué)科資源庫(kù)。將接收的資源、老師們下載或制作的課件，按照學(xué)科和年級(jí)進(jìn)行整理分類，便于老師們互通有無(wú)，資源共享。

　　七、組建我校的qq群。qq群可以打破時(shí)空界限，利于老師們進(jìn)行學(xué)科交流、教學(xué)研討、答疑解惑。

　　八、嘗試網(wǎng)絡(luò)辦公。學(xué)生檔案的管理、各種考試成績(jī)的計(jì)算與評(píng)估、各種文件的寫(xiě)作與發(fā)送等。

　　我校的遠(yuǎn)教工作雖取得了一點(diǎn)成績(jī)，但離中心校，離電教館的要求還有很大的距離，我們一定會(huì)在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)有效的、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，使得我校的遠(yuǎn)教工作能上以個(gè)更高的臺(tái)階!

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)37

　　竹岐中學(xué)是一所普通的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生917人，教師79人，下面是我校開(kāi)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研究的工作匯報(bào)：

　　一、與時(shí)俱進(jìn)，正確認(rèn)識(shí)實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的意義。

　　最近幾年，我國(guó)不斷加大教育信息化建設(shè)的投入。為了讓廣大的農(nóng)村中小學(xué)校師生也能夠平等地享受教育信息化的資源，從真正意義上落實(shí)教育的均衡發(fā)展，國(guó)家以及有關(guān)的各級(jí)政府斥巨資打造了“農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程”，“農(nóng)遠(yuǎn)”的實(shí)施，這無(wú)疑會(huì)給廣大農(nóng)村中小學(xué)的教育帶來(lái)一次跨越式的發(fā)展。

　　竹岐中學(xué)最近幾年雖然有了較大的發(fā)展，但畢竟是處于農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的地位，由于長(zhǎng)期以來(lái)資金的投入不足等方面原因，竹岐中學(xué)從總體上說(shuō)還是相對(duì)落后。“農(nóng)遠(yuǎn)”的落實(shí)和實(shí)施，也為我們的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)很好的機(jī)遇。我校是縣實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的試點(diǎn)校之一，也是福建省“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用（模式三）的試點(diǎn)校。應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源來(lái)更新我校教師的思想觀念，改善我校的教育教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)我校的課改，這是一件十分有意義的工作。要開(kāi)展好這項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，教師認(rèn)識(shí)要到位。我校由林錦白校長(zhǎng)擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，也擔(dān)任“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究課題組的組長(zhǎng)，親自抓我校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”的全面工作。我校也十分重視做好教師的宣傳教育工作，通過(guò)召開(kāi)教師專題會(huì)議和進(jìn)行教師培訓(xùn)等形式，讓全體教師明確實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的重要意義，讓全體教師明白這是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)，要求教學(xué)第一線的老師要積極地做應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的實(shí)踐者和先行者，通過(guò)我們的共同努力，讓竹岐中學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，真正地融入全省以至全國(guó)的大教育。

　　二、開(kāi)拓進(jìn)取，努力加快信息教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

　　同在一片藍(lán)天，共享媒體資源，實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”計(jì)劃，均衡發(fā)展教育，配一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)備是關(guān)鍵，如果設(shè)施配備不到位，實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工作只能是無(wú)本之木，無(wú)水之魚(yú)。近幾年來(lái)，我校在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和資金的扶持下，努力地加快了信息設(shè)施的建設(shè)步伐，目前我校已配備有：多媒體教室五間，網(wǎng)絡(luò)教室一間，電子備課室一間，設(shè)立了資源服務(wù)器，建成了校園局域網(wǎng)。

　　三軍未動(dòng)，糧草先行，實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”，設(shè)備領(lǐng)先，上述設(shè)施的建立，為我校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，使我校“農(nóng)遠(yuǎn)”的應(yīng)用研究成為可能。

　　三、求真務(wù)實(shí)，開(kāi)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研究工作。

　　1、做實(shí)校本培訓(xùn)工作，奠定“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究基礎(chǔ)。

　　“邊學(xué)邊訓(xùn)，互訓(xùn)互學(xué)，做實(shí)培訓(xùn)”是我校作好“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用培訓(xùn)的指導(dǎo)思想。校內(nèi)人才優(yōu)勢(shì)與校外人才優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，同伴互助與專家引領(lǐng)結(jié)合，這是做好、做實(shí)“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用培訓(xùn)工作的關(guān)鍵。我校張學(xué)浩老師是閩侯縣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用專家組成員，從07年3月開(kāi)始，他已經(jīng)為全校教師做了二十幾場(chǎng)的培訓(xùn)，并且編寫(xiě)一套培訓(xùn)教材。

　　我們還以我校成為省“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用試點(diǎn)校為契機(jī)，請(qǐng)省電教館的賴文昭主任，省級(jí)專家黃凡老師，臺(tái)江進(jìn)修學(xué)校葉卉茹主任，閩侯教育局王建華館長(zhǎng)，閩侯進(jìn)修學(xué)校郭水源校長(zhǎng)等一大批專家到我校指導(dǎo)、引領(lǐng)。

　　2、采用先進(jìn)引路，推動(dòng)“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用工作全面展開(kāi)。

　　其實(shí)，我校在被列為縣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用試點(diǎn)校之前，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)的探索就已經(jīng)開(kāi)始。20xx年，我校《調(diào)動(dòng)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性探索》被審批立項(xiàng)，定為市級(jí)課研課題，為了配合學(xué)校課題研究，隨著20xx年我校第一間多媒體教室的建立，語(yǔ)文組就率先進(jìn)行了利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，改進(jìn)課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的探索。通過(guò)一年多的努力，語(yǔ)文組老師在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并建立了校內(nèi)“語(yǔ)文共享資源”。隨后，英語(yǔ)組、政治組也以向有關(guān)網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi)點(diǎn)數(shù)的形式，開(kāi)始進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)資源，有關(guān)教師通過(guò)下載網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)過(guò)整合，為我所用，進(jìn)行課堂教學(xué)改革與探索。

　　“農(nóng)遠(yuǎn)”資源進(jìn)入校園，一座寶山從“天”而降，這對(duì)于我校的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用而言真可謂如虎添翼，為我們學(xué)校推廣、普及教學(xué)信息化搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。

　　這次，我校開(kāi)展實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”試點(diǎn)工作，由于有部分教師在這方面已“先行了一步”，我們就充分利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，采取了以“先行”帶動(dòng)全局的措施，讓“先行”的教師做好這幾件事：一是引領(lǐng)同科同教材的教師進(jìn)入“農(nóng)遠(yuǎn)”等網(wǎng)絡(luò)天地；二是帶領(lǐng)同科同教材教師共同打造校內(nèi)共享資源庫(kù)（上傳到校內(nèi)服務(wù)器上）；三是率領(lǐng)同科同教材教師共同探索應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育資源來(lái)推動(dòng)課堂教學(xué)改革的方法；四是開(kāi)好示范課。現(xiàn)在，我校運(yùn)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源，利用多媒體手段，讓學(xué)生共享現(xiàn)代化的信息資源工作已全面鋪開(kāi)，除了幾個(gè)年齡較大的教師以外，大部分教師都積極地參與到實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”試點(diǎn)工作的.行列中來(lái)，最近以來(lái)我校五間多媒體教室，一間網(wǎng)絡(luò)教室和一間電子備課室的使用率大大提高。

　　3、以實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”為契機(jī)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　　以人為本，教師隊(duì)伍是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量之本，教師隊(duì)伍的素質(zhì)很大程度上決定一所學(xué)校的辦學(xué)水平。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村初中由于受種種條件的制約，教師隊(duì)伍總體上說(shuō)觀念落后，相當(dāng)一部分教師死守陳舊的教學(xué)方法，要真正改變這些教師的思想觀念，改變他們長(zhǎng)期以來(lái)一貫使用的、一成不變的教學(xué)方法，這恐怕是很難的一件事，雖說(shuō)上級(jí)每年都安排一定時(shí)間的崗位培訓(xùn)，這些培訓(xùn)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只是個(gè)形式而已，根本改變不了他們的思想和方法。“農(nóng)遠(yuǎn)”資源進(jìn)入校園，實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用，不只是狹義上的讓農(nóng)村師生共享“農(nóng)遠(yuǎn)”資源，也是為提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)提供了一次極好的機(jī)遇。我們通過(guò)專題會(huì)議和校本培訓(xùn)向老師們講清了幾個(gè)問(wèn)題：講清教育形式快速發(fā)展的問(wèn)題；講清信息技術(shù)應(yīng)用于教育趨勢(shì)問(wèn)題；講清我們落后的現(xiàn)狀問(wèn)題；講清教師隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勝劣汰的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)到位了，行為就會(huì)有主動(dòng)性，行動(dòng)到位了，耕耘就會(huì)有收獲。教師上了“福州教育城域網(wǎng)”，進(jìn)入“教育動(dòng)態(tài)”欄，可領(lǐng)略國(guó)內(nèi)外最新教育動(dòng)態(tài)，以不斷更新教育觀念，真可謂“秀才不出門(mén)，全知天下事”；進(jìn)入“基礎(chǔ)教育資源庫(kù)”和“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)”，精彩而豐富的資源滾滾而來(lái)，下載、整合、運(yùn)用盡在鍵盤(pán)敲動(dòng)間；走進(jìn)“教育視頻庫(kù)”，古今中外視頻資料豐足而多彩，覽千古于須臾，撫萬(wàn)里于咫尺；進(jìn)入“名師工作室”，與名師零距離接觸，可領(lǐng)略名師豐彩，可感受名師風(fēng)格，可學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)。遨游于網(wǎng)絡(luò)之中，耳濡目染，文化底蘊(yùn)因之而升華，“采花釀蜜”教學(xué)水平因之而提高。

　　4、普及教育資源應(yīng)用，提升應(yīng)用教育資源的水平。

　　應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源服務(wù)于課改，服務(wù)于教學(xué)，不斷提升應(yīng)用水平也是一個(gè)關(guān)鍵。目前，我校在這方面工作發(fā)展還不平衡。應(yīng)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)不應(yīng)只是停留在熱鬧、有趣的層面上，其歸宿點(diǎn)應(yīng)該是在提高素質(zhì)教育的質(zhì)量上，下一階段，我們要繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，要求教師不要滿足于“會(huì)用”，更要在用好上下功夫，要求教師自己能動(dòng)手做課件，而且能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校應(yīng)組織開(kāi)展教師課件比賽活動(dòng)，開(kāi)展示范課活動(dòng)，開(kāi)展有關(guān)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。到目前為止，我校大部分教師已開(kāi)了“農(nóng)遠(yuǎn)”運(yùn)用的公開(kāi)課。

　　5、調(diào)動(dòng)全體教師積極性，共同打造校園共享資源庫(kù)。

　　現(xiàn)在，我校已建立了校園局域網(wǎng)，20xx年，在省電教館的關(guān)心與支持下，建立了兩個(gè)網(wǎng)站：農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程專題學(xué)習(xí)網(wǎng)和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程資源管理網(wǎng)，“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程專題學(xué)習(xí)網(wǎng)”是專門(mén)為“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用“模三”教學(xué)而建立的網(wǎng)站，為我校的“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用“模三”試點(diǎn)研究奠定了基礎(chǔ)；農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程資源管理網(wǎng)的建立，為我校校本資源建設(shè)搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。各教研組組長(zhǎng)是各學(xué)科資源建設(shè)的組織者，各集備組提出建立校內(nèi)共享資源的具體要求，目前，我校已初步建成涵蓋各個(gè)學(xué)科的校內(nèi)共享資源網(wǎng)，其中“專題學(xué)習(xí)網(wǎng)”后臺(tái)管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的，截至10月15日，我校教師已上傳資源總數(shù)達(dá)669條；“資源管理網(wǎng)”后臺(tái)管理統(tǒng)計(jì)的我校共享資源建設(shè)情況表，截至08年10月15日，我校教師已上傳的“共享資源”總數(shù)達(dá)1148條。

　　四、求實(shí)務(wù)本，做好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用管理工作。

　　我們認(rèn)為，一所學(xué)校要做好“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用工作，并形成“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用長(zhǎng)效機(jī)制，建立有效的激勵(lì)機(jī)制和完善的管理制度也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了用好“農(nóng)遠(yuǎn)”資源，落實(shí)周濟(jì)部長(zhǎng)“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備“堂堂用”的指示，我校制定了《閩侯竹岐中學(xué)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源應(yīng)用與管理暫行規(guī)定》，規(guī)定明確指出用好“農(nóng)遠(yuǎn)”資源是每一位教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任，并規(guī)定把“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用納入教學(xué)常規(guī)管理。

　　“暫行規(guī)定”從以下幾個(gè)方面對(duì)我校教師的“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用工作做了規(guī)定：

　　1、資源應(yīng)用規(guī)定。

　　我校規(guī)定我校教師，凡年齡男50歲以下，女45歲以下（下文中“每位教師”均指的是這個(gè)年齡段的教師），都有積極地應(yīng)用“農(nóng)運(yùn)”資源，努力地用好“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的義務(wù)與責(zé)任。為了切實(shí)提高我校現(xiàn)有設(shè)施的使用率，貫徹落實(shí)周濟(jì)部長(zhǎng)關(guān)于“農(nóng)遠(yuǎn)”有關(guān)設(shè)施，“堂堂用”的精神，學(xué)校對(duì)每位教師“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用作了量的規(guī)定：每學(xué)期每位教師應(yīng)上“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用“模式二”的課10—18節(jié)，“模式三”的課應(yīng)上4—8節(jié)。

　　2、資源管理規(guī)定。

　　學(xué)校設(shè)置服務(wù)器，建立校園局域網(wǎng)，建立并逐步完內(nèi)資源共享體系和資源運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)（校園局域網(wǎng)）管理體系。學(xué)校“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源（含公共享資源、設(shè)施資源等）由專人管理。即指派一個(gè)教務(wù)處副主任分管，設(shè)一個(gè)專管人員。我校計(jì)劃用兩年時(shí)間，建成一個(gè)比較完善的、具有我校特色的教育教學(xué)共享資源體系。教研組長(zhǎng)應(yīng)做好共建共享資源工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，確定共享資源設(shè)項(xiàng)，并把資源的下載、整合、上傳工作做到明確分工，責(zé)任到人，確保“共享資源”的建立工作落到實(shí)處。學(xué)校建立并逐步完善資源運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)（校園局域網(wǎng)）管理體系，實(shí)現(xiàn)教師應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源情況的網(wǎng)絡(luò)管理。

　　資源建設(shè)與使用情況的記載：電子備課室設(shè)置“資源上傳情況登記表”多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)置“資源使用情況登記表”，有關(guān)老師要按規(guī)定作好登記工作（同時(shí)也要在服務(wù)器上自己的文件夾內(nèi)作記載）。教務(wù)處按月統(tǒng)計(jì)每位教師的資源使用情況。并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行公布。

　　為了追求學(xué)校“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)施資源使用效益的最大化，基本實(shí)現(xiàn)有關(guān)設(shè)施的“堂堂用”，學(xué)校建立多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室使用預(yù)登記制度，即需要使用這些功能教室的教師，一般情況下要提前一周到教務(wù)處登記，教務(wù)處要根據(jù)教師的登記情況進(jìn)行安排下一周的功能教室使用方案，出現(xiàn)“撞車(chē)”現(xiàn)象，要盡量微調(diào)，以切實(shí)提高功能教室的使用率。

　　3、考核辦法。

　　“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究是教師教學(xué)常規(guī)工作的一個(gè)組成部分，“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究工作的考核納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核，即按照《閩侯竹岐中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》進(jìn)行考核。我校每位教師每學(xué)期發(fā)一本《教師教學(xué)業(yè)務(wù)手冊(cè)》，本業(yè)務(wù)手冊(cè)有“制度篇”、“教學(xué)常規(guī)工作情況記載”、“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用情況記載”等三方面內(nèi)容，“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用情況記載”中包括“資源應(yīng)用情況登記表”、“資源建設(shè)情況登記表”、“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用聽(tīng)課記錄表”、“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)表”等內(nèi)容。要求老師們按規(guī)定做好有關(guān)登記。

　　以上我校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”試點(diǎn)的工作匯報(bào)，由于這項(xiàng)工作我校還正處在探索階段，缺點(diǎn)與不足在所難免，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與專家多指教。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)38

　　實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工程（班班通）的根本目的，就是要運(yùn)用信息化的手段和方式，向廣大農(nóng)村地區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效的解決我國(guó)廣大農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展。遠(yuǎn)程教育豐富的教學(xué)資源，對(duì)于地處農(nóng)村學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)，能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念，開(kāi)闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展。是縮短城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑。將遠(yuǎn)程教育（班班通）資源運(yùn)用于教育教學(xué)已是必然。在此就我在遠(yuǎn)程教育（班班通）資源的應(yīng)用方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　一、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源（班班通）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　興趣是最好的老師，一堂成功的教學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，多媒體教學(xué)是我們的'好幫手，遠(yuǎn)程教育資源更是我們的良師益友。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)比“一塊黑板，一本教材和教學(xué)參考書(shū)，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識(shí)，發(fā)展思維。

　　1、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程（班班通）教育資源吸引學(xué)生，導(dǎo)入課題。進(jìn)行新課的教學(xué)時(shí)，在導(dǎo)入中，枯燥的講解無(wú)法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。那么，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育。如在教學(xué)《圓的面積》一課時(shí)，可運(yùn)用多媒體課件，在輕柔的音樂(lè)聲、動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生清楚地感受到圓的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。使學(xué)生在充滿好奇的心態(tài)下，開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)。這樣生動(dòng)巧妙的導(dǎo)入課文，能收到意想不到的效果。

　　2、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程（班班通）教育資源，介紹背景。學(xué)習(xí)某些知識(shí)，需要學(xué)生了解時(shí)代背景，而這些知識(shí)大多數(shù)離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)。而遠(yuǎn)程教育資源就可以解決這個(gè)問(wèn)題。如學(xué)習(xí)《神奇的計(jì)算工具》這一課時(shí)，在課堂教學(xué)中，老師向?qū)W生介紹計(jì)算工具的發(fā)展演變，學(xué)生在沒(méi)有具體看到的情況下會(huì)感覺(jué)比較乏味，不如用多媒體課件展示從古自今的計(jì)算工具，使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)的翻天覆地的變化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育（班班通）資源創(chuàng)設(shè)課堂情景。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)器官和思維器官，使他們盡快的進(jìn)入情境，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和聯(lián)想，這時(shí)教師就可以設(shè)置懸念，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的效果。

　　二、遠(yuǎn)程教育資源（班班通）在活動(dòng)課中的運(yùn)用

　　活動(dòng)課是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主活動(dòng)，從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種教育形式。讓學(xué)生在“樂(lè)”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“樂(lè)”，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。教育活動(dòng)課，能讓每個(gè)學(xué)生都參與，都能最大限度的開(kāi)發(fā)智力。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形，圖文并茂，我們?cè)谡n外教育活動(dòng)課中使用這一手段。

　　通過(guò)遠(yuǎn)程教育（班班通）資源的運(yùn)用，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，它能使學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，不斷受到教學(xué)成果的激勵(lì)，從而以更大的熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準(zhǔn)確地獲得學(xué)生的反饋信息，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。只要運(yùn)用得當(dāng)，遠(yuǎn)程教育資源在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的。我們應(yīng)該站在歷史的高度，站在為國(guó)家培養(yǎng)新世紀(jì)人才的高度，運(yùn)用好遠(yuǎn)程（班班通）教育資源。

　　三、存在的一些問(wèn)題

　　1、我校項(xiàng)目工作的開(kāi)展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學(xué)服務(wù)，為推動(dòng)教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務(wù)到位”，送“資源”進(jìn)課堂有時(shí)搞成了作秀式的“巡回展出”。

　　2、一些遠(yuǎn)程教育設(shè)備（如：投影機(jī)）性能下降，使用效果變差。

　　3、宣傳力度有待加強(qiáng)，教師觀念未得到根本轉(zhuǎn)變，還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到利用項(xiàng)目資源的重大現(xiàn)實(shí)意義。開(kāi)展此項(xiàng)工作，組織安排費(fèi)時(shí)費(fèi)力，重心有所偏移。還沒(méi)有找到最佳“切入點(diǎn)”，建立起服務(wù)于本校教學(xué)與管理和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的信息資源庫(kù)。

　　4、建立校園信息網(wǎng)迫在眉睫，這樣才能適應(yīng)更多教師、學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)程教育的需要。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)39

　　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源已成為現(xiàn)代教育教學(xué)的平臺(tái)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為了真正提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量，我深刻地鉆研了教育資源系統(tǒng)的使用方法，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教育教學(xué)中，取得了一定的成績(jī)。

　　一、將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng)，根據(jù)教學(xué)的需要，從遠(yuǎn)程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學(xué)。我經(jīng)常查閱遠(yuǎn)教資源里的'教案、課件等項(xiàng)目，再根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出優(yōu)秀的教案，為自己的教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，上好每一堂課。

　　二、在利用遠(yuǎn)程教育資源與教學(xué)整合應(yīng)用上，我具體做法如下：

　　1、面對(duì)新的課程改革，需要了解許多有關(guān)課程改革的理論和做法，而遠(yuǎn)程教育資源中心的《教育動(dòng)態(tài)》、《課程改革》、《示范課》、《直播課堂》等欄目中就有許多有關(guān)課程改革的理論文章和視頻資料，形象生動(dòng)，實(shí)效性強(qiáng)，是學(xué)習(xí)的很好范例。我充分利用這些欄目里豐富的課堂教學(xué)實(shí)例，聽(tīng)專家講座、看示范課，專家名師的講課，從教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業(yè)務(wù)能力。

　　2、利用遠(yuǎn)程教育資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實(shí)錄”和“同步課堂”、“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)辟了一個(gè)嶄新領(lǐng)域。 我讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬網(wǎng)上瀏覽、學(xué)習(xí)。如：聲情并茂的課堂實(shí)錄和形式多樣的練習(xí)題，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中完成了學(xué)習(xí)，既開(kāi)發(fā)了思路，又開(kāi)闊了視野。再如 “聽(tīng)說(shuō)在線”、“典型例題”等欄目，既豐富了知識(shí)又更新了學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為學(xué)生的研究性自主學(xué)習(xí)提供了更大的發(fā)展空間和平臺(tái)。在知識(shí)方面，教學(xué)方法上大彌補(bǔ)了過(guò)去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。

　　三、我還活用、巧用遠(yuǎn)程教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規(guī)范的教育。

　　展望未來(lái)在遠(yuǎn)程教育的工作方面，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)。因此，我也提出了今后的工作要求：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的認(rèn)識(shí)增強(qiáng)使用遠(yuǎn)程教育資源的自覺(jué)性，讓遠(yuǎn)程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)；只有提高農(nóng)村教育質(zhì)量，全國(guó)教育水平才能真正提高。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓先進(jìn)的知識(shí)變成自己的知識(shí)，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)40

　　霞陽(yáng)社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在街道黨工委、辦事處的指導(dǎo)下，以遠(yuǎn)程教育工作培訓(xùn)計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn)，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備及資源，本著“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制探索遠(yuǎn)教工作新思路，使得社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作在諸多方面取得了新的進(jìn)展，現(xiàn)將20___年度工作總結(jié)如下：

　　一、基本概況

　　霞陽(yáng)社區(qū)地處海滄新陽(yáng)工業(yè)區(qū)東北部，南靠山北臨海，20xx年9月19日村改居，現(xiàn)有黨員171人，轄區(qū)面積0。47平方公里，目前常住人口3636人，外來(lái)人口近五萬(wàn)人。近年來(lái)多次被評(píng)為區(qū)、街先進(jìn)基層黨組織，社區(qū)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)20___年被市定為市級(jí)示范站點(diǎn)。為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)資源，社區(qū)在遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展過(guò)程中，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)教平臺(tái)，積極探索遠(yuǎn)程教育服務(wù)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式，多渠道促進(jìn)失地失海農(nóng)民增收增效，盡可能滿足群眾需求。

　　二、主要舉措

　　（一）建立教學(xué)管理機(jī)制，確保學(xué)習(xí)效果

　　社區(qū)每月至少集中開(kāi)展學(xué)習(xí)2次，每周至少開(kāi)放2天，并根據(jù)群眾需求另行進(jìn)行播放學(xué)習(xí)。切實(shí)做好遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)登記簿、點(diǎn)名冊(cè)、學(xué)習(xí)情況等記錄。

　　建立信息反饋制度，廣泛收集黨員群眾的建議，及時(shí)做好學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排調(diào)整。

　　認(rèn)真搞好工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，積極借鑒其他站點(diǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。定期或不定期認(rèn)真總結(jié)自己在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作中得出的新經(jīng)驗(yàn)。

　　（二）堅(jiān)持教學(xué)組織原則，靈活教學(xué)形式、內(nèi)容

　　1、在組織原則上，堅(jiān)持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重，學(xué)習(xí)與效果并重的原則。我社區(qū)遠(yuǎn)程教育服務(wù)的對(duì)象主要是黨員干部，但不僅僅局限于黨員干部，廣大群眾也是參與學(xué)習(xí)的一部分。

　　2、在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，社區(qū)認(rèn)真抓好黨性教育，除黨員干部外，還及時(shí)向新黨員及廣大群眾宣傳黨的方針政策。圍繞“把黨員培養(yǎng)成致富帶頭人，把致富帶頭人中的先進(jìn)分子培養(yǎng)成黨員，黨員帶領(lǐng)群眾共同發(fā)展，黨組織帶領(lǐng)致富帶頭人不斷進(jìn)步”開(kāi)展活動(dòng)，借助遠(yuǎn)教平臺(tái)，進(jìn)行思想宣傳、技術(shù)傳播。經(jīng)過(guò)一年的努力，活動(dòng)取得了一定成效，社區(qū)培養(yǎng)了后備干部3名，林宗耀等人成為發(fā)展能手，并由3名黨員干部帶頭致富，促進(jìn)了社區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展。

　　3、除此之外，社區(qū)還積極引入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、政策法規(guī)和科學(xué)技術(shù)知識(shí)等內(nèi)容。同時(shí)，站點(diǎn)管理員認(rèn)真收集黨員群眾意見(jiàn)，并做好記錄，根據(jù)實(shí)際情況及群眾需求，及時(shí)下載課件。做到三個(gè)結(jié)合，即與當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)相結(jié)合；與經(jīng)常性的主題教育相結(jié)合；與實(shí)際工作對(duì)象需要結(jié)合；了解教學(xué)對(duì)象的需求，因地制宜、有針對(duì)性地分類施教。

　　（三）結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開(kāi)展特色培訓(xùn)

　　1、社區(qū)1993年政府大開(kāi)發(fā)被一次性征地，失地失海居民多。因此，社區(qū)充分利用農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，多次開(kāi)展關(guān)于1+1創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，例如《失地農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)》《創(chuàng)業(yè)樂(lè)園廈門(mén)》等，也在黨員群眾中形成良好反響。

　　2、針對(duì)社區(qū)外來(lái)人員多的特點(diǎn)，大學(xué)生開(kāi)辦《沐陽(yáng)之家》夏令營(yíng)，充分利用黨員干部遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，多次開(kāi)展針對(duì)小學(xué)生朋友的暑期培訓(xùn)，豐富了社區(qū)外來(lái)務(wù)工子女的業(yè)余生活，也體現(xiàn)了社區(qū)對(duì)外來(lái)務(wù)工子女的關(guān)愛(ài)。

　　（四）認(rèn)真抓好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育管理人員隊(duì)伍建設(shè)

　　1、嚴(yán)把入口，選好隊(duì)伍。社區(qū)成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書(shū)記林和吉同志擔(dān)任組長(zhǎng)，農(nóng)村基層工作者顏雅鴻擔(dān)任站點(diǎn)管理員，開(kāi)展好日常播放、站點(diǎn)維護(hù)工作。

　　2、建立機(jī)制，強(qiáng)化管理。建立了管理人員崗位職責(zé)，制定站點(diǎn)規(guī)范化建設(shè)目標(biāo)，用嚴(yán)格的責(zé)任制度規(guī)范管理人員工作，有效促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的健康發(fā)展。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)新的工程，被群眾接受，養(yǎng)成習(xí)慣學(xué)習(xí)還有一定的難度。

　　2、大部分群眾學(xué)習(xí)僅僅是觀看，沒(méi)有實(shí)際轉(zhuǎn)化為“用”。

　　四、下一步工作

　　1、幫助群眾提高認(rèn)識(shí)。針對(duì)存在的模糊認(rèn)識(shí)，必須進(jìn)一步幫助廣大黨員干部特別是基層領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立三種意識(shí)：一是樹(shù)立政治意識(shí)。二是樹(shù)立機(jī)遇意識(shí)。遠(yuǎn)程教育對(duì)加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一次難得的機(jī)遇，機(jī)不可失。三是樹(shù)立群眾意識(shí)。遠(yuǎn)程教育為農(nóng)民學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)提供了一個(gè)方便快捷的.前端平臺(tái)，對(duì)密切黨群、干群關(guān)系意義十分重大。

　　2、加強(qiáng)宣傳工作，譬如廣播、海報(bào)、宣傳單等形式，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育的知曉率和覆蓋面。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)管理人員隊(duì)伍建設(shè)。管理人員一職二備，專職人員要專干，保障時(shí)間和精力抓遠(yuǎn)教，并加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)。

　　4、切實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并針對(duì)不同對(duì)象，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)置課程內(nèi)容和授課方式。

　　6、進(jìn)一步將“學(xué)”轉(zhuǎn)化為“用”，提高學(xué)習(xí)效率，更好的為社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　總的來(lái)說(shuō)，社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作還是令群眾十分滿意的，通過(guò)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)民群眾得到了實(shí)惠，干部受到了教育，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展，促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。我們將繼續(xù)深入探索遠(yuǎn)教工作新思路，使之真正服務(wù)于民。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)41

　　土坪中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)（20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期）

　　我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開(kāi)展順利。現(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

　　一、建立健全了各種規(guī)章制度。

　　為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極貫徹縣指示精神，成立了以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行各種遠(yuǎn)教規(guī)章制度，為我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。

　　二、認(rèn)真做好了遠(yuǎn)教資源的接收與整理工作

　　遠(yuǎn)程教育是以下載遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星網(wǎng)的教育資源，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)為主的教育項(xiàng)目，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，服務(wù)教育教學(xué)工作，我們就得認(rèn)真做好資源接收和整理工作。堅(jiān)持每天接收衛(wèi)星放送的中央電教育館的教育資源，資源接收完整，形成一個(gè)有機(jī)整合的“資源庫(kù)”。做好了各種網(wǎng)上文件的下載和保存和使用工作。資源容量達(dá)到400GB。

　　三、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作。

　　按計(jì)劃組織學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的今天，我們鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。把接收資源利用局域網(wǎng)，在微機(jī)教室或辦公室中讓老師瀏覽下載使用，為老師服務(wù)，我們把老師需用的網(wǎng)址上傳到本校網(wǎng)站，方便老師在網(wǎng)上查找資源，提高了工作效率。

　　四、扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作。

　　本期來(lái)我校積極參加上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。每周星期三下午的最后節(jié)課后，都到微機(jī)教室來(lái)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培訓(xùn)，現(xiàn)在大多數(shù)教師基本都能熟練地利用（word）編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績(jī)，會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進(jìn)行整合，使之更加適合自己使用。下學(xué)期我們還要進(jìn)行提高培訓(xùn)，更進(jìn)一步使老師學(xué)會(huì)電子表格的使用，更重要的是演示文稿的使用，使人人達(dá)到會(huì)用演示文稿處理課件，把接收的課件進(jìn)行整合，用于自己的課堂教學(xué)之中。并對(duì)教育進(jìn)行電子備課技術(shù)的`培訓(xùn)。

　　五、做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)工作

　　為保證各校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，對(duì)設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。使我鎮(zhèn)各校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備經(jīng)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。

　　六、存在的困難和問(wèn)題

　　1、教師使用遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，這一方面還有待于進(jìn)一步提高。

　　2、對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。

　　3、要有常備不懈的人力資源保證。

　　4、目前，我校微機(jī)設(shè)備陳舊老化，不利開(kāi)展全面的長(zhǎng)期的微機(jī)培訓(xùn)，不利信息技術(shù)課開(kāi)展。

　　總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，加強(qiáng)管理，深入扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，使我校現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步完善和深化，縮小農(nóng)村城市學(xué)校的差距。今年底開(kāi)通了光纖，全縣實(shí)現(xiàn)了OA辦公，帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的積極性。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)42

　　國(guó)家實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，為農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。為了搞好遠(yuǎn)教工作，我們?cè)跊](méi)有任何基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的情況下，一邊學(xué)習(xí)、一邊實(shí)踐。半年來(lái)，做了大量的工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　一、組織強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子

　　遠(yuǎn)教工作涉及面廣、技術(shù)性大，為了搞好這項(xiàng)工作，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)班子。選定工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育工作，并且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作。做到組織有保障、工作有安排。

　　二、嚴(yán)格制定各項(xiàng)規(guī)章制度

　　為了使遠(yuǎn)教工作有條不紊地進(jìn)行，我校根據(jù)上級(jí)電教部門(mén)要求制定了下列遠(yuǎn)教工作制度和記錄冊(cè)：

　　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)和管理制度；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度；遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用制度；遠(yuǎn)程教育接收室制度；遠(yuǎn)程教室播放教室制度。

　　光盤(pán)播放教室使用記錄。

　　三、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教師技術(shù)培訓(xùn)工作

　　我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師及技術(shù)管理人員，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用。建立一支現(xiàn)任心強(qiáng)、熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育工作、計(jì)算機(jī)理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊(duì)伍，是遠(yuǎn)程教育工作中一項(xiàng)重要的工作。

　　為了進(jìn)一步提高管理員的`操作技能，熟練掌握IP數(shù)據(jù)卡的設(shè)置和遠(yuǎn)程教育資源接收平臺(tái)的操作，為了使全校教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲(chǔ)存，學(xué)會(huì)接收資源、處理資源、動(dòng)用資源，我校組織教師于分批集中培訓(xùn)，要求每次培訓(xùn)做到解決兩個(gè)問(wèn)題。每次都適當(dāng)增加難度內(nèi)容，教師在集中培訓(xùn)中仍不會(huì)掌握的，培訓(xùn)教師將采取個(gè)別培訓(xùn)，直至學(xué)會(huì)為止。

　　四、努力做好硬件設(shè)施維護(hù)

　　為了盡量發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程作用，保證遠(yuǎn)教工作的開(kāi)展，我校想盡一切辦法維護(hù)硬件設(shè)施。

　　五、加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程管理員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、提高服務(wù)意識(shí)

　　遠(yuǎn)教工作做得好與壞，除遠(yuǎn)程管理員要有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)外，其服務(wù)意識(shí)起著關(guān)鍵性的作用。在這方面，我們要求技術(shù)管理員不斷加強(qiáng)技術(shù)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，即為學(xué)校提供豐富優(yōu)秀的教育資源，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用提供堅(jiān)實(shí)的保障。

　　六、加強(qiáng)管理、觀摩引路

　　學(xué)期中，組織學(xué)科骨干上模式二的觀摩課2節(jié)，為遠(yuǎn)教資源的普及應(yīng)用起到了推動(dòng)作用。

　　七、做好遠(yuǎn)程教育的考核

　　將教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)掌握、運(yùn)用程度納業(yè)務(wù)素質(zhì)考核，考核的內(nèi)容有：

　　1、培訓(xùn)出勤；

　　2、IP數(shù)據(jù)接收卡掌握運(yùn)用能力（分筆試成績(jī)和操作成績(jī)）；

　　3、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用知識(shí)（分筆試成績(jī)和操作成績(jī)），要求教師學(xué)會(huì)接收資源、處理資源、運(yùn)用資源和制作課件；

　　3、每位教師每月至少利用遠(yuǎn)程條件上一節(jié)“多媒體輔助教學(xué)”課；

　　4、利用遠(yuǎn)程教育資源，開(kāi)展電子備課；

　　5、利用遠(yuǎn)程資源，探索校本教研；

　　6、利用遠(yuǎn)教條件，開(kāi)辟第二課堂。

　　一年來(lái)，我們做了很多的工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，使遠(yuǎn)教工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)43

　　又一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，博樂(lè)市一中遠(yuǎn)程教育中心根據(jù)本學(xué)期初制定的第一學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃》，有序地開(kāi)展了各項(xiàng)工作。為能更好地開(kāi)展今后的相關(guān)工作，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教研工作做如下總結(jié)：

　　一、健全組織，明確目標(biāo)

　　學(xué)期初，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)了我校遠(yuǎn)程教育工作的過(guò)程性管理，增強(qiáng)了實(shí)效性，使各項(xiàng)遠(yuǎn)程教育工作得到了有效落實(shí);制訂了詳細(xì)工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)。

　　二、具體工作

　　1、利用技術(shù)、設(shè)備條件，積極參與、協(xié)助百年校慶的相關(guān)籌備工作，在百年校慶的節(jié)目編排、校志整理所需的音頻、視頻、圖片、文檔資料處理，音響等設(shè)備的維護(hù)等方面做了大量工作。

　　2、繼續(xù)抓好我校教師的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，力爭(zhēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過(guò)關(guān)率和國(guó)家ntet考試通過(guò)率100%，繼續(xù)保持在全市的領(lǐng)先地位。

　　我校吳金華、廖志慧等11名教師參加了新疆中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)20xx年第二期培訓(xùn)。本次培訓(xùn)教師涵蓋了語(yǔ)、數(shù)、外、史、地、物理、化學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等科目。由于大多數(shù)參訓(xùn)教師沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，啟動(dòng)的'難度非常大，除了啟動(dòng)前的集體培訓(xùn)以外，平時(shí)還在電子備課室進(jìn)行了大量的小組輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，另外，還利用經(jīng)常qq群進(jìn)行輔導(dǎo)和互幫

　　互助，培訓(xùn)第一天qq群輔導(dǎo)甚至進(jìn)行到次日凌晨接近4點(diǎn)鐘,有時(shí)還在家中輔導(dǎo)。在教師培訓(xùn)處和全體參訓(xùn)教師的辛勤努力下，圓滿完成了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所有模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試(ntet)的考前輔導(dǎo)比以往更加到位，指導(dǎo)每一位學(xué)員下載使用“ntet考前練習(xí)機(jī)”進(jìn)行了大量模擬練習(xí)。

　　3、繼續(xù)教育工作。組織語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科全體教師參加了暑假8月舉行的繼續(xù)教育集中培訓(xùn);繼續(xù)教育第四周期(20xx年9月至20xx年8月)目前已有34人取得合格證。

　　4、加強(qiáng)軟、硬件維護(hù)，使現(xiàn)有設(shè)備滿負(fù)荷使用，正常工作。做好多媒體教室電子備課室設(shè)備的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛(ài)護(hù)并充分利用設(shè)備資源，確保設(shè)備完好和正常運(yùn)行。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備，保持機(jī)房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí)。

　　5、教學(xué)能手大賽課。依據(jù)《博樂(lè)市第一中學(xué)教研工作計(jì)劃》，本學(xué)期我校繼續(xù)延伸了校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果的展示交流活動(dòng)，在上一學(xué)年，開(kāi)展的是全校性的校本培訓(xùn)展示課，本學(xué)年開(kāi)展了綜合性的教學(xué)能手大賽。多媒體教室作為課堂教學(xué)比賽活動(dòng)的實(shí)施場(chǎng)所，為教師們的試講，比賽，提供了100余課時(shí)的服務(wù)。

　　6收集整理遠(yuǎn)程教育資源。

　　由于目前還沒(méi)有衛(wèi)星接收設(shè)備，我校充分地利用現(xiàn)有的的互聯(lián)網(wǎng)資源，收集下載了各種教學(xué)資源以及100余部愛(ài)國(guó)主義影片，及時(shí)整理分門(mén)別類保存，做好資源的備份工作，建立了校本資源庫(kù)，使遠(yuǎn)程資源能及時(shí)充分地應(yīng)用于教育教學(xué)中。

　　7、組織學(xué)生觀看紅色電影。

　　根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，我校在多媒體教室使用緊張的情況下，仍然安排了學(xué)生觀看紅色電影。由于網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量影響，不能在線觀看，我們利用課余時(shí)間，在新疆遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、昆侖網(wǎng)、國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)等網(wǎng)站提前下載收集了近100余部紅色電影。要求學(xué)生觀看以后，寫(xiě)出觀后感，上交德育處存檔。

　　三、存在的問(wèn)題及今后努力方向

　　1、存在的問(wèn)題：

　　(1)受硬件制約，沒(méi)有衛(wèi)星接收設(shè)備，并能接受大量的正規(guī)的遠(yuǎn)程教育資源，使得我校遠(yuǎn)程教育資源非常缺乏。

　　(2)很多老師不能在課后填寫(xiě)設(shè)備使用記錄，給設(shè)備管理，數(shù)據(jù)檔案收集整理造成影響。

　　(3)由于我們是兼職管理多媒體教室，不能持續(xù)值守，個(gè)別老師違規(guī)操作，使用后不按規(guī)定程序關(guān)機(jī)，造成設(shè)備維護(hù)負(fù)擔(dān)加重。

　　(4)由于只有一間多媒體教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足使用的需求，經(jīng)常出現(xiàn)有的老師臨時(shí)想使用時(shí)，多媒體被占用，有時(shí)又有不按課表安排來(lái)上課的情況，造成資源浪費(fèi)。

　　2努力的方向

　　(1)加強(qiáng)管理，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備、資源的作用，等待硬件水平的提升。

　　(2)實(shí)行固定課表與提前預(yù)約相結(jié)合的管理方法，避免使用沖突和閑置。

　　(3)進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，使廣大教師能夠更好地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學(xué)能力。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)44

　　xx年暑假期間，我參加了泰安市小學(xué)語(yǔ)文（人教版）遠(yuǎn)程教育研修，感覺(jué)收獲頗豐。那精彩的教學(xué)情景，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議，令我久久不能忘懷。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括參加本次活動(dòng)的體會(huì)，那就是受益匪淺。現(xiàn)將研修體會(huì)總結(jié)如下：

　　一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。

　　觀摩閱讀教學(xué)課后，我覺(jué)得名師都很好的反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達(dá)的思想感情，課堂教學(xué)中，每位名師都以滿腔情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。

　　二、閱讀教學(xué)中要有的放矢，抓重難點(diǎn)。

　　在本次研修中，專家們的閱讀教學(xué)教學(xué)建議，使我對(duì)人教版教材有了新的理解和把握。采取切實(shí)有效的措施，掌握閱讀教學(xué)的一般步驟，培養(yǎng)理解詞句的能力。閱讀教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，要幫助學(xué)生掌握閱讀的方式——朗讀、默讀；掌握閱讀一篇課文的一般步驟。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)的空間。

　　三、解讀教材與課堂教學(xué)策略。

　　1、教材是最重要的教學(xué)資源。只有下功夫，刻苦鉆研教材，正確地理解每篇課文的.內(nèi)容，明確編者的編輯意圖，才能充分地利用好教材的資源，并有超越教材的可能。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，我們也要根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)調(diào)整，直至達(dá)到最好的效果。

　　2、講授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，教法上有那些變化，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重難點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。

　　3、對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)有法，教無(wú)定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿生命活力。閱讀教學(xué)的專家報(bào)告告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會(huì)充滿生機(jī)。

　　總之，這次小學(xué)語(yǔ)文（人教版）遠(yuǎn)程教育研修為我提供了難得的平臺(tái)，我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)研修的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用時(shí)間給自己“充電”，為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)45

　　實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，是我國(guó)為提升農(nóng)村現(xiàn)代教育水平，奠定未來(lái)教育基石而構(gòu)建的系列工程之一。它對(duì)于促進(jìn)城鄉(xiāng)“優(yōu)質(zhì)教育資源”共享，提高農(nóng)村教育教學(xué)的質(zhì)量和效益，都具有極其重要和深遠(yuǎn)好處。為此，各級(jí)政府投入了超多資金，安裝了“三種模式”的遠(yuǎn)程硬件設(shè)備；同時(shí)，中央電教館將其豐富的館藏資源以及與教材同步的優(yōu)秀教學(xué)案例，透過(guò)衛(wèi)星向全國(guó)免費(fèi)播放。其目的就是讓我們農(nóng)村孩子和城里的孩子一樣，同等享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。這為有效解決我市農(nóng)村中小學(xué)教育資源匱乏，師資力量不足，教育教學(xué)水平較低等問(wèn)題，開(kāi)辟了一條跨越時(shí)空的嶄新途徑。師生們足不出校，便可領(lǐng)略到全國(guó)各類名師的風(fēng)采，迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實(shí)際距離。但透過(guò)走訪、調(diào)研和試點(diǎn)校反饋的信息證明，絕大多數(shù)校園在遠(yuǎn)程教育工程實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，均不同程度地存在著問(wèn)題，真正能用或用好這些資源的校園并不是很多，我們校園也不例外。

　　利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開(kāi)展順利，效果明顯。工作中，我們按照有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，用心充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果，我校的遠(yuǎn)教設(shè)備轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)管，使用的方法和成效具體能夠總結(jié)以下。

　　一、完善設(shè)施，整合資源，建立優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。

　　自從我校開(kāi)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作以來(lái)，校園投入了超多的資金以及人力物力，進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。安置了滅火器，在教室安裝了規(guī)章制度的揭示板等，班主任利用班會(huì)課協(xié)作宣傳有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步明確要求，規(guī)范行動(dòng)。

　　二、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。

　　為了有效地把工作組織好各項(xiàng)目校相互學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為教師的交流和溝通帶給了平臺(tái)。

　　在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、日益發(fā)達(dá)的這天，鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我配合老師下載的詳細(xì)目錄，便于教師查找和借用。

　　三、抓好培訓(xùn)工作。

　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。我們要求充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用潛力是關(guān)鍵。

　　（1）抓好教師的培訓(xùn)

　　組織教師參加對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程接收及應(yīng)用的學(xué)習(xí)，教師都做了詳細(xì)的記錄。暑期，我們利用現(xiàn)有資源，對(duì)全體老師進(jìn)行了銅陵縣（市）老洲中心校園英特爾未來(lái)教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目培訓(xùn)，使我們校園教師更加熟悉了業(yè)務(wù)。

　　（2）組織骨干教師上示范課，用心應(yīng)用課件，此舉，起到舉一反三的效果，使示范課真正起到示范作用，僅—學(xué)年度，就有二十多位教師上了示范課。

　　（三）抓好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作

　　為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，并要求教師對(duì)設(shè)備定期進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，有問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，排除一切困難使遠(yuǎn)程教育設(shè)備時(shí)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。縣里定期檢查資源接收狀況，及時(shí)和教師溝通，以便能使遠(yuǎn)程資源更好的服務(wù)于教學(xué)。此項(xiàng)工作有兩大收獲。

　　一、教師狀況。8月對(duì)我們對(duì)全校教師進(jìn)行了電腦的基本使用培訓(xùn)，使本校老師掌握了電腦的基本使用技巧。老師們平時(shí)編寫(xiě)教案、制作表格、打印論文、收集資料等，都能夠到電教室來(lái)，不像以前，唯一獲取知識(shí)的辦法是訂報(bào)刊，這給我們的教師帶來(lái)了極大的方便，從而適當(dāng)減輕了老師們的負(fù)擔(dān)，提高了教師的工作效率。

　　二、學(xué)生狀況。校園專門(mén)排了電教的課程表，每個(gè)班級(jí)每星期至少有三個(gè)課時(shí)，而且每次使用都有記錄。電教課改變了以前枯燥乏味的上課模式，讓課堂教學(xué)變得富有活力，豐富了孩子們的知識(shí)，拓寬了孩子們的視野，在必須程度上減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能更簡(jiǎn)單地獲取知識(shí)。從學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)言和臉上洋溢的笑容中就能夠想象出他們對(duì)電教課的喜愛(ài)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加有了興趣和信心。由于電教課活動(dòng)安排到位，電教課準(zhǔn)備工作到位，校園領(lǐng)導(dǎo)重視，班主任關(guān)心，因而，有力推動(dòng)了素質(zhì)教育工作的實(shí)施與開(kāi)展。

　　總之，遠(yuǎn)教設(shè)備正在改變我們教師的教育教學(xué)模式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活模式。雖然遠(yuǎn)教衛(wèi)星帶給的資源始終是有限的，但我們開(kāi)動(dòng)腦筋，想盡辦法，有條件要上，沒(méi)有條件要?jiǎng)?chuàng)造條件也要上，力爭(zhēng)把我校農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好做實(shí)。

　　篇一總結(jié)本人通過(guò)六天來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材”，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)“鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流”。因此，教師能否正確理解新課標(biāo)的理念，把握新教材，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，成了順利實(shí)施新課標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。新教材的特點(diǎn)是體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以數(shù)學(xué)源于生活又用于生活為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，它也是學(xué)生的終身發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)，對(duì)提高全民族素質(zhì)具有重要意義。

　　一、新課標(biāo)的基本理念

　　總體目標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)知識(shí)（包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)），本人認(rèn)為可以簡(jiǎn)單的這樣表述：數(shù)學(xué)知識(shí)是“數(shù)與形以及演繹”的知識(shí)。所謂數(shù)學(xué)事實(shí)指的是能運(yùn)用數(shù)學(xué)及其方法去解決的現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)際問(wèn)題，數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)則是通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)逐步積累起來(lái)的。

　　1、基本的數(shù)學(xué)思想

　　2、重視數(shù)學(xué)思維方法數(shù)學(xué)思維的一般方法；

　　3觀察與實(shí)驗(yàn)，比較、分類與系統(tǒng)化，歸納演繹與教學(xué)歸納法，分析與綜合，抽象與概括，一般化與特殊化，模型化與具體化，類比與映射、聯(lián)想與猜想等。

　　4思維品質(zhì)是評(píng)價(jià)和衡量學(xué)生思維優(yōu)劣的重要標(biāo)志，主要表現(xiàn)為：思維的廣闊性、深刻性、靈活性和批判性、獨(dú)創(chuàng)性。

　　二、具體措施和步驟

　　1、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主

　　教師應(yīng)成為學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助，要讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程來(lái)獲取知識(shí)，發(fā)展能力。

　　例如在學(xué)習(xí)“方位角”時(shí)，可讓學(xué)生通過(guò)做游戲的方式來(lái)感知、體驗(yàn)各種方位角的大小和方向。先把全班同學(xué)分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，分別坐于教室兩邊，在教室中間畫(huà)上十字形，交叉點(diǎn)為原點(diǎn)，按上北下南、左西右東標(biāo)出方向。然后由紅、藍(lán)兩隊(duì)分別派代表向?qū)Ψ教釂?wèn)并指定對(duì)方某一人作答，作答人要站到與所提問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的位置上才能得分。如：紅方要求藍(lán)方的張三表示出“北偏東45°、距離原點(diǎn)100厘米”的位置，則張三就應(yīng)站到表示該點(diǎn)的位置上。如此輪流提問(wèn)，大家一齊評(píng)判，累計(jì)得分，決定雙方的勝負(fù)。

　　2、注重應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)

　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)過(guò)程，是讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的.過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步與發(fā)展。”新教材在安排每章、節(jié)的時(shí)候，都從現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題入手，引出新知識(shí)。

　　從生活實(shí)際中引入、聯(lián)系實(shí)際探索。如學(xué)習(xí)“相遇問(wèn)題”應(yīng)用題，在學(xué)生對(duì)此類應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解法有基本了解時(shí)，教師布置一個(gè)活動(dòng)：同桌兩人為一組，將相遇問(wèn)題應(yīng)用題中的情節(jié)作表演，并口頭編應(yīng)用題，再解答。在活動(dòng)時(shí)，兩位同學(xué)面對(duì)面地站在兩個(gè)不同的地方，喊“預(yù)備走”，一齊面對(duì)面走來(lái)（同時(shí)相向），經(jīng)過(guò)一定時(shí)間，兩人的手緊緊握在一起（相遇）……那么，如果沒(méi)有同桌幫忙，你一個(gè)人可以表演這個(gè)節(jié)目嗎？學(xué)生興趣很濃，紛紛舉手示范：將兩手掌豎直，掌心對(duì)掌心，慢慢靠攏，經(jīng)過(guò)一會(huì)兒兩手掌合在一起。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)“兩地同時(shí)相向相遇”等有了實(shí)實(shí)在在的了解。

　　3、重視分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)

　　課堂教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生深層次地參與教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)中，通過(guò)比較、分析、歸納、類比、抽象等思維過(guò)程，完成知識(shí)的猜想和證明，使學(xué)生既加深對(duì)知識(shí)的理解，又學(xué)習(xí)到創(chuàng)造的策略和方法，從而激起求知欲望和創(chuàng)新的熱情。近年來(lái)，全國(guó)不少地方的試題都不是局限于對(duì)知識(shí)本身的考查，而是重在創(chuàng)設(shè)一個(gè)新穎的情境，考查學(xué)生在具體情境中靈活應(yīng)用知識(shí)去解決問(wèn)題的能力，這對(duì)引導(dǎo)教師在教學(xué)中注意突出教學(xué)過(guò)程可起到良好的導(dǎo)向作用。

　　4、注重創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)

　　當(dāng)前，對(duì)數(shù)學(xué)開(kāi)放性題目的研究已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真研究開(kāi)放探究性問(wèn)題，無(wú)疑對(duì)轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)教學(xué)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)都有十分積極的意義。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性的問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)問(wèn)題是怎樣提出的，數(shù)學(xué)知識(shí)是怎樣形成的，數(shù)學(xué)理論是怎樣發(fā)展的，從中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系。近些年來(lái)，考試題中的開(kāi)放探究型題目，對(duì)此發(fā)揮了很好的導(dǎo)向作用。創(chuàng)新是民族的靈魂，加強(qiáng)能力考查，注重知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，注重探究能力和應(yīng)用意識(shí)，促進(jìn)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這是命題逐步走向成熟的要求。善于將書(shū)本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，科學(xué)地設(shè)計(jì)探究性試題和開(kāi)放性試題，誘發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析社會(huì)，從而解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　5、注重閱讀理解能力的培養(yǎng)

　　要正確解題的前提是正確理解題意，特別是閱讀理解題，由于所提供材料往往不是課本上的直接內(nèi)容，因此，在中考復(fù)習(xí)中，一定要重視學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)。縱觀近年來(lái)中考數(shù)學(xué)試題，很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前，這方面的試題不拘泥于大綱和課本，形式多樣，有利于在人生智能發(fā)展的黃金時(shí)期—初中階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，適應(yīng)時(shí)代需要。這類題目一般是通過(guò)觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言抽象成數(shù)學(xué)模型，使學(xué)生“親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程”，有利于學(xué)生理解、掌握相關(guān)知識(shí)和方法，形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和應(yīng)用意識(shí)，感受到數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)46

　　xx年暑假期間，我參加了泰安市小學(xué)語(yǔ)文（人教版）遠(yuǎn)程教育研修，感覺(jué)收獲頗豐。那精彩的教學(xué)情景，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議，令我久久不能忘懷。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括參加本次活動(dòng)的體會(huì)，那就是受益匪淺。現(xiàn)將研修體會(huì)總結(jié)如下：

　　一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。

　　觀摩閱讀教學(xué)課后，我覺(jué)得名師都很好的反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達(dá)的思想感情，課堂教學(xué)中，每位名師都以滿腔情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。

　　二、閱讀教學(xué)中要有的放矢，抓重難點(diǎn)。

　　在本次研修中，專家們的閱讀教學(xué)教學(xué)建議，使我對(duì)人教版教材有了新的理解和把握。采取切實(shí)有效的措施，掌握閱讀教學(xué)的一般步驟，培養(yǎng)理解詞句的能力。閱讀教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，要幫助學(xué)生掌握閱讀的方式，朗讀、默讀；掌握閱讀一篇課文的一般步驟。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的.提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)的空間。

　　三、解讀教材與課堂教學(xué)策略。

　　3、對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)有法，教無(wú)定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿生命活力。閱讀教學(xué)的專家報(bào)告告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會(huì)充滿生機(jī)。

　　總之，這次小學(xué)語(yǔ)文（人教版）遠(yuǎn)程教育研修為我提供了難得的平臺(tái)，我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)研修的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用時(shí)間給自己“充電”，為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

　　一年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校力求實(shí)際，扎實(shí)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探究，嚴(yán)格管理，勇于創(chuàng)新，使遠(yuǎn)程教育為我校教育教學(xué)服務(wù)。在素質(zhì)教育的推動(dòng)下，在新一輪課程的強(qiáng)烈要求下。遠(yuǎn)程教育作為一項(xiàng)重要教育教學(xué)任務(wù)，納入重要議事日程。為了使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育充分利用于教育教學(xué)，深化教學(xué)，推動(dòng)新課改的發(fā)展，為教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，從而以提高教師教學(xué)水平和能力，推動(dòng)我校新課改的進(jìn)程。在本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作中，現(xiàn)作如下總結(jié)。

　　一、強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任，確保遠(yuǎn)程教育工作順利開(kāi)展。

　　（一）建好機(jī)構(gòu)，形成管理。

　　我學(xué)校一直根據(jù)鞏留縣教育局的指示精神，扎實(shí)抓好管理隊(duì)伍建設(shè)，建立健全了各類機(jī)構(gòu)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，工作小組，并由具體的管理教師負(fù)責(zé)，形成從管理到應(yīng)用。

　　（二）訂立制度，構(gòu)建管理格局。

　　為了使遠(yuǎn)教項(xiàng)目工作常規(guī)化，從起步就有一個(gè)良好的開(kāi)端，依據(jù)縣遠(yuǎn)教辦提供的資料，結(jié)合本校實(shí)際制定出各項(xiàng)規(guī)章制度，這些制度包括設(shè)備設(shè)施管理制度、應(yīng)用研究管理制度、教師培訓(xùn)制度、管理教師工作職責(zé)、資源使用登記制度、多媒體教室管理制度、硬（軟）件設(shè)備管理制度及領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)等。制度的訂立既有它的科學(xué)性，更講究實(shí)用性即操作性，同時(shí)制度一旦確立，就要嚴(yán)格按制度辦事，在實(shí)踐中認(rèn)真貫徹執(zhí)行，以達(dá)到充分而良好地應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的目的。

　　（三）制定各種表冊(cè)。

　　為了使遠(yuǎn)教項(xiàng)目工作落到實(shí)處，我們根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度來(lái)制定各種表冊(cè)，如：財(cái)產(chǎn)登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、成果記載表、軟（硬）件借還記載表、軟（硬）件報(bào)損登記表和各種培訓(xùn)記載表等，用以記錄接收、應(yīng)用、研究遠(yuǎn)教資源的一系列活動(dòng)，使該校遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用落到實(shí)處。

　　二、強(qiáng)應(yīng)用，營(yíng)造運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的良好氛圍。

　　（一）宣傳到位，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。

　　遠(yuǎn)程教育對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)，是件新事物，為了順利開(kāi)展工作，學(xué)校首先加大了宣傳力度。讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到國(guó)家實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要意義和緊迫任務(wù)。向老師和學(xué)生宣傳應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的作用和意義。

　　為了有效實(shí)施遠(yuǎn)教示范項(xiàng)目工程，我校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓(xùn)為途徑，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，選擇一些短、平、快的實(shí)用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實(shí)踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思，從而不斷提高教師素質(zhì)，達(dá)到“一個(gè)教師帶動(dòng)一部分教師，一部分教師帶動(dòng)全體教師，全體教師帶動(dòng)一所學(xué)校”的目的。在培訓(xùn)上注重五個(gè)結(jié)合。即：培訓(xùn)與考核相結(jié)合，培訓(xùn)與自練相結(jié)合，培訓(xùn)與應(yīng)用相結(jié)合，培訓(xùn)與研究相結(jié)合，培訓(xùn)與提高相結(jié)合。

　　（四）強(qiáng)化應(yīng)用，體現(xiàn)資源的服務(wù)性。

　　校園網(wǎng)資源接收完整了，也整理規(guī)范了，可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué)，還要靠學(xué)科教師運(yùn)用。我校實(shí)施遠(yuǎn)程教育的起始階段，既希望每位教職工積極參與，同時(shí)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組還在教師中選用一批人作為遠(yuǎn)程教育骨干人員，即使是“趕鴨子上架”，也要讓這批人先行動(dòng)起來(lái)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結(jié)，為全面應(yīng)用遠(yuǎn)教資源做好開(kāi)路先鋒。從過(guò)程中保證遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源的效益產(chǎn)生，教師運(yùn)用遠(yuǎn)教資源上課都在多媒體課件，在本校的公開(kāi)課中和一部分年青教師平時(shí)的上課都采用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行上課。

　　總之，在一年的實(shí)踐探索中，我們嘗到了遠(yuǎn)程教育信息給我們帶來(lái)的實(shí)惠，取得了一定的成績(jī)，也懂得了一個(gè)道理，那就是：在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里，提高教育質(zhì)量、落實(shí)教學(xué)，誰(shuí)早日踏上遠(yuǎn)程信息高速公路，誰(shuí)就會(huì)跑得更快，跑得靠前。我們也已乘上了新課改的列車(chē)，我校的全體教師，正以新的面貌嘗試新的挑戰(zhàn)，我們相信，憑借現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，在新的之路上，走得更沉穩(wěn)、更快速、更堅(jiān)實(shí)……

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)47

　　本學(xué)期以來(lái)按照教育局、培訓(xùn)學(xué)校的文件指示精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的總體要求為工作指導(dǎo)。我校認(rèn)真、及時(shí)、負(fù)責(zé)、高效地確保著學(xué)校的遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，現(xiàn)在對(duì)上學(xué)期具體工作做總結(jié)如下：

　　一、開(kāi)學(xué)初我校提前對(duì)所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備、多媒體及其他功能室進(jìn)行檢修，排查。確保我校的遠(yuǎn)程教育和教育設(shè)備能夠及時(shí)接收到遠(yuǎn)程教育資源，各功能室能正常使用。高度重視學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)相關(guān)設(shè)備的日常維護(hù)和管理工作，確保我校設(shè)備能有一個(gè)良好的運(yùn)行環(huán)境。

　　二、積極做好設(shè)備的檢查維護(hù)及記錄工作。做到定時(shí)維護(hù)，定期排查，及時(shí)記錄，及時(shí)上報(bào)，確保遠(yuǎn)程教育資源的接收和教師正常教學(xué)。完善硬件設(shè)備和配套軟件的使用登記，“IP”接收其間對(duì)設(shè)備使用和運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄。在使用過(guò)程中，我能?chē)?yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。并做好設(shè)備日常維護(hù)、保養(yǎng)工作。在工作臺(tái)中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設(shè)備，保持設(shè)備良好性能，保障教育、教學(xué)正常進(jìn)行。

　　三、努力做好“IP”資源的接收、下載、存儲(chǔ)、處理、分類等工作。在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)科教學(xué)實(shí)際，對(duì)接收的資源進(jìn)行篩選。對(duì)篩選出的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行刻錄和登記成冊(cè)，使資源能循環(huán)使用。并對(duì)不太“懂”使用的老師進(jìn)行輔導(dǎo)幫助老師把資源應(yīng)用到教學(xué)中，為學(xué)生提供及時(shí)的優(yōu)質(zhì)的.資源。并及時(shí)做好遠(yuǎn)程教育資源的預(yù)告工作。

　　四、使用情況。遠(yuǎn)程教育資源緊跟課本，類型豐富，有教學(xué)設(shè)計(jì)、媒體資源、擴(kuò)展內(nèi)容、課后練習(xí)等等一大批優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容為了能充分服務(wù)于教學(xué)，學(xué)校要求在教研活動(dòng)中要有觀摩課，領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)抓不懈，老師的積極熱情，使我校遠(yuǎn)程資源在教研課的展示教學(xué)中得到了充分的應(yīng)用。

　　五、問(wèn)題和不足。

　　1、老師們對(duì)遠(yuǎn)程資源的使用雖說(shuō)正常，可是自己加工的能力低，基本上只會(huì)“拿來(lái)就用”對(duì)不合適的資源加工能力不足。

　　2、進(jìn)一步加大對(duì)資源的使用。

　　3、由于設(shè)備老舊，接收機(jī)時(shí)常有小毛病，影響接收，有部分資源接收不全。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)48

　　本月來(lái)，我村在鄉(xiāng)遠(yuǎn)教辦正確指導(dǎo)下，得到了村支兩委干部的大力支持，順利的.按月初計(jì)劃完成了本月遠(yuǎn)程教育工作，現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下。

　　一、 學(xué)習(xí)情況

　　1、組織村組干部、黨員、入黨積極分子、后備干部、科技示范戶、致富能手和一般群眾集中培訓(xùn)2次，參學(xué)人次44人次，培訓(xùn)內(nèi)容：踐行黨的群眾路線，道德講堂，政策、法規(guī)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、典型經(jīng)驗(yàn)等。（9月15日：1、道德講堂活動(dòng)之崇德向善好風(fēng)尚、業(yè)務(wù)理發(fā)傳美德。2、踐行黨的群眾路線先進(jìn)典型、學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡。9月28日：1、《從群眾中來(lái)到群眾中去—牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行群眾觀點(diǎn)密切黨群干群關(guān)系》，2、《習(xí)仲第三集》。

　　2、借閱光碟、站點(diǎn)自主性學(xué)習(xí)人次78人次，培訓(xùn)內(nèi)容：道德講堂、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、科技教育、政治理論、政策法規(guī)、踐行黨的群眾路線、精神文明等。

　　二、設(shè)備維護(hù)：

　　按設(shè)備維護(hù)制度維護(hù)好設(shè)備，經(jīng)常對(duì)設(shè)備進(jìn)行、防雷、防潮、防塵、防盜等工作，保持衛(wèi)生清潔、設(shè)備正常。

　　三、其它工作：

　　協(xié)助支書(shū)、主任搞好村的土地整治協(xié)調(diào)工作，，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)協(xié)調(diào)，安全生產(chǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療宣傳及收費(fèi)等工作。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)49

　　自農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程試點(diǎn)工作在我區(qū)實(shí)施以來(lái)，文教局和工程試點(diǎn)學(xué)校認(rèn)真行動(dòng)，實(shí)行有力措施，全面推動(dòng)工程各項(xiàng)工作的健康進(jìn)展。此刻，設(shè)備安裝已基本到位，教學(xué)應(yīng)用間續(xù)開(kāi)展。依據(jù)省市有關(guān)文件精神，我區(qū)成立了農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組。驗(yàn)收小組依據(jù)《四川省農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程試點(diǎn)工作驗(yàn)收評(píng)分表(衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn))》的要求，逐項(xiàng)對(duì)我區(qū)四個(gè)衛(wèi)星理解教學(xué)點(diǎn)的工作狀況進(jìn)行了驗(yàn)收檢查，現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下：

　　一、試點(diǎn)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)建設(shè)及組織管理依據(jù)省市有關(guān)文件精神

　　我區(qū)成立了西區(qū)農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程領(lǐng)導(dǎo)小組和西區(qū)農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目爭(zhēng)取，資金籌措，制度制定，檢查驗(yàn)收，督促各收視點(diǎn)做好防盜、防火等各項(xiàng)工作。各項(xiàng)目學(xué)校有專人負(fù)責(zé)具體工作，各個(gè)衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)有專人負(fù)責(zé)設(shè)備管理、信息理解、資源整理等工作。

　　二、設(shè)備安裝、驗(yàn)收

　　在工程安裝過(guò)程中，學(xué)校與安裝企業(yè)親密合作，認(rèn)真組織老師同安裝人員一齊安裝調(diào)試，很多老師學(xué)會(huì)了線路的連接，簡(jiǎn)潔的故障處理，為今后的應(yīng)用打下了基礎(chǔ)。安裝完畢后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)人會(huì)同試點(diǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組工作人員，對(duì)設(shè)備進(jìn)行了檢查驗(yàn)收。能正常用法后，才由校長(zhǎng)簽字蓋章。

　　三、老師培訓(xùn)

　　軟、硬件的建設(shè)、配備是基礎(chǔ)，管理、運(yùn)用是根本，要用法好設(shè)備，老師是打算性的因素。我區(qū)認(rèn)真組織骨干老師參與省級(jí)培訓(xùn)，了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練在西部農(nóng)村貧困地區(qū)訓(xùn)練改革和進(jìn)展中的地位和作用，了解試點(diǎn)項(xiàng)目模式二的技術(shù)解決方案的特點(diǎn)，初步把握模式二在訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用。透過(guò)培訓(xùn)，參培老師能在所在學(xué)校擔(dān)當(dāng)示范、培訓(xùn)工作任務(wù)。其次，在工程安裝過(guò)程中，學(xué)校與安裝企業(yè)親密合作，認(rèn)真組織老師同安裝人員一齊安裝調(diào)試，很多老師學(xué)會(huì)了線路的連接，簡(jiǎn)潔的故障處理，為今后的應(yīng)用打下了基礎(chǔ)。再次，認(rèn)真做好應(yīng)用培訓(xùn)和普及培訓(xùn)。試點(diǎn)學(xué)校依據(jù)要求，選派老師參與了省級(jí)應(yīng)用培訓(xùn)，回來(lái)后，對(duì)各村完小的骨干老師進(jìn)行了再培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)全體老師進(jìn)行了普及性的培訓(xùn)。透過(guò)以上培訓(xùn)，老師們基本了解了，遠(yuǎn)程衛(wèi)星訓(xùn)練的特點(diǎn)，基本能用法這些設(shè)備。

　　四、資源的'理解和管理

　　為了使遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程長(zhǎng)期持續(xù)和穩(wěn)定進(jìn)展，區(qū)文教局依據(jù)我區(qū)的具體實(shí)際，制定了一系列規(guī)章制度，如：《西區(qū)衛(wèi)星接收室(或收視點(diǎn))管理制度》、《西區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源接收管理制度》、《西區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度》、《西區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源用法登記管理制度》、《西區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練項(xiàng)目服務(wù)管理制度》、《西區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源下載和軟件用法管理制度》、《西區(qū)遠(yuǎn)程訓(xùn)練管理和訓(xùn)練資源接收工作人員職責(zé)》。學(xué)校也依據(jù)實(shí)際制定了相應(yīng)的規(guī)章制度。這些制度，規(guī)范了衛(wèi)星遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源應(yīng)用于教學(xué)，規(guī)范了設(shè)備的維護(hù)管理。

　　五、在訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用狀況

　　我區(qū)遠(yuǎn)程訓(xùn)練試點(diǎn)項(xiàng)目免費(fèi)接收衛(wèi)星教學(xué)收視于20xx年xx月xx日申請(qǐng)注冊(cè)，xx月xx日才能正常接收，恰遇期末復(fù)習(xí)。所以，尚未應(yīng)用于訓(xùn)練教學(xué)之中。但試點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)做出支配，在期末工作結(jié)束后，馬上組織老師學(xué)習(xí)如何將遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源應(yīng)用于訓(xùn)練教學(xué)之中。

　　六、地方配套經(jīng)費(fèi)、維護(hù)運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)狀況

　　20xx年遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備購(gòu)置地方應(yīng)出的經(jīng)費(fèi)是由區(qū)文教局從訓(xùn)練設(shè)備購(gòu)置經(jīng)費(fèi)中支出，相應(yīng)的基座安裝、桌椅添置等經(jīng)費(fèi)是由學(xué)校自籌。20xx年，區(qū)文教局已將遠(yuǎn)程訓(xùn)練地方配套經(jīng)費(fèi)、維護(hù)運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)列在了預(yù)算中。

　　總之，我區(qū)的農(nóng)村中學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作是嚴(yán)格依據(jù)省市的要求來(lái)做的。經(jīng)西區(qū)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程試點(diǎn)工作驗(yàn)收小組的驗(yàn)收，認(rèn)為我區(qū)四個(gè)收視點(diǎn)基本到達(dá)《四川省農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程試點(diǎn)工作驗(yàn)收評(píng)分表(衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn))》的要求，特申請(qǐng)省市驗(yàn)收小組予以驗(yàn)收。

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)50

　　本學(xué)期我以鄧小平理論為指導(dǎo)，充分利用國(guó)家遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目所提供的資源。高度認(rèn)識(shí)農(nóng)遠(yuǎn)工程重要而深遠(yuǎn)的意義，提高做好農(nóng)遠(yuǎn)工程的使命感受和責(zé)任感。

　　為了保證農(nóng)村中小不現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備安裝工作順利進(jìn)行，按照省和岫巖教育主管部門(mén)的意見(jiàn)，我在這學(xué)期做了以下工作：

　　一、繼續(xù)貫徹落實(shí)《遼寧省中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程20xx年工作目標(biāo)及階段性推進(jìn)計(jì)劃》

　　我在工作中繼續(xù)貫徹落實(shí)《遼寧省中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程20xx年工作目標(biāo)及階段性推進(jìn)計(jì)劃》，完成了各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速大量接收優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)使光盤(pán)接收室具有教學(xué)多媒體室的功能。

　　二、繼續(xù)完善檔案建設(shè)。

　　根據(jù)省、市、縣的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，建立了下發(fā)文件、學(xué)校文件和各項(xiàng)記錄檔案，并不斷補(bǔ)充了相應(yīng)的檔案。真正把衛(wèi)星接收檔案用到了實(shí)處是、

　　三、密切關(guān)注資源接收，對(duì)資源進(jìn)行篩選工作。

　　1、在衛(wèi)星接收過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注衛(wèi)星資源接收的情況，做到不漏收，完整接收，及時(shí)接收。即使在接收過(guò)程中因天氣原因和出現(xiàn)故障不能接收，我也能在周六及時(shí)補(bǔ)充完善。并且很快的排除。

　　四、做好衛(wèi)星資源存盤(pán)、管理、記錄工作。

　　對(duì)接收的資源進(jìn)行有序的整理，做到目錄，內(nèi)容和現(xiàn)行教材相統(tǒng)一。并對(duì)資源做到及時(shí)的公布，以便廣大老師能盡快的用到最好的`資源進(jìn)行教學(xué)。

　　五、做好校本培訓(xùn)工作。

　　在開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，根據(jù)學(xué)校的安排，做好校本培訓(xùn)工作，對(duì)winxp操作系統(tǒng)和ppt文檔進(jìn)行深入的講解，做到有內(nèi)容、有記錄、有考核。進(jìn)一步提高教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力。

　　六、做好衛(wèi)星接收設(shè)備的維護(hù)、維修工作。

　　在衛(wèi)星資源接收過(guò)程中，設(shè)備的維護(hù)、維修是至關(guān)重要的，它直接影響到衛(wèi)星資源的正常接收和使用。在衛(wèi)星接收時(shí)我特別注重設(shè)備的維護(hù)，包括防塵、防火、防潮、防雷擊、防靜電、防強(qiáng)光和防止不正當(dāng)?shù)牟僮鳌Ｔ谠O(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我也能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并及時(shí)的排除和上報(bào)。

　　七、配合任課教師做好多媒體室、光盤(pán)播放室的教學(xué)工作。

　　在資源進(jìn)行接收的同時(shí)，任課教師的教學(xué)工作是重中之重，教師利用多媒體教學(xué)使用過(guò)程中，我能做到及時(shí)講解，及時(shí)幫助，最終達(dá)到任課教師能自己熟練操作的目的。

　　八、做好光盤(pán)的存儲(chǔ)、分類、記錄工作。

　　這是資源接收的又一大工作，資源接收來(lái)了，運(yùn)用好了，但并不是就沒(méi)事了，而是做好資源的存儲(chǔ)、分類和記錄工作，我按照資源接收的類型年級(jí)，首先對(duì)資源進(jìn)行了分類，然后進(jìn)行有篩選的刻錄。現(xiàn)在已存儲(chǔ)刻錄完畢，并陸續(xù)補(bǔ)充完善。

　　九、做好多媒體室和光盤(pán)播放定制管理、清掃、使用記錄工作。

　　一個(gè)良好的環(huán)境更有利于教育教學(xué)的進(jìn)行，在日常工作中我時(shí)刻注意多媒體和光盤(pán)播放室的管理、清掃和使用記錄工作。并在培訓(xùn)中滲透這一思想。使上課老師有這一方面意識(shí)，并在課后及時(shí)完善。

　　十、保管好多媒體室和光盤(pán)播放室的物品保管、防塵、防火、防盜工作。

　　對(duì)多媒體室和光盤(pán)播放室的物品實(shí)行領(lǐng)用登記和返還登記制度，并定期清掃整理，做好物品的備案檢查工作，離開(kāi)時(shí)注意防火和防盜，并認(rèn)真檢查各設(shè)備的關(guān)閉情況。

　　十一、認(rèn)真完成科學(xué)教學(xué)工作。

　　這學(xué)期我還擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)院工作，在教學(xué)中我能充分利用媒體資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，使一些比較抽象的知識(shí)便于理解和掌握，在教學(xué)中我還不斷總結(jié)掌光盤(pán)教學(xué)的教學(xué)方式方法，使光盤(pán)教學(xué)成為科學(xué)教學(xué)的有力補(bǔ)充。并在此基礎(chǔ)上完成了各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在情境中知識(shí)得到了理解和掌握。

　　十二、做好一、二年級(jí)衛(wèi)生健康和安全教育工作。

　　在一、二年衛(wèi)生健康安全教學(xué)中我能利用光盤(pán)進(jìn)行實(shí)例和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使學(xué)生從中懂了健康和安全的重要性。

　　十三、配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作。

　　在這一學(xué)期我繼續(xù)一如既往的配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極投入到學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)中去，為了建設(shè)更加美好的站前小學(xué)而努力奮斗。相信在校領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下站前小學(xué)會(huì)更加輝煌。

　　十四、參加政治、業(yè)務(wù)及各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，充實(shí)自我，不斷進(jìn)取。

　　在這學(xué)期，我能積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用終身學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)要求自我。使自己的政治認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、文化素養(yǎng)、各項(xiàng)技能得到提高。

　　十五、在這一學(xué)期中的工作也有一些不足。

　　1、鉆研教材還不夠深入。

　　2、學(xué)習(xí)文化知識(shí)的時(shí)間相對(duì)較少等。

　　希望領(lǐng)導(dǎo)和教師在日常工作中給予批評(píng)和指正。

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