有關全科醫(yī)生工作總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的有關全科醫(yī)生工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、總結培訓項目
開展基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓，是健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系、加強基層衛(wèi)生人才隊伍建設、提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水平的基礎工程，是緩解看病難、看病貴問題的基礎環(huán)節(jié)，是逐步實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的基本途徑，關系到全省醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革進程，對改善城鄉(xiāng)居民健康水平和降低醫(yī)療費用具有重要作用。我院以以往培訓經(jīng)驗為基礎，高度重視，精心組織，以實施方案為指導，因地制宜，組織并實施了20xx年度全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓工作。
1、進展、成效
我院圓滿的完成了20xx年度、20xx年度基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓任務。根據(jù)省衛(wèi)生廳有關要求，我院精心安排，成立由院長任組長的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓工作小組，制訂學習培訓計劃，指定專人負責此項工作，有序組織人員進行理論學習及科室輪轉(zhuǎn)培訓。通過培訓使基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍得到一定發(fā)展。基層醫(yī)療衛(wèi)生服務利用量逐漸增加。隨著新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的全面推行以及城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度的建立，人民群眾到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就診人次數(shù)和住院人數(shù)明顯增加。
2、存在的突出問題、主要原因、下一階段推進安排
通過崗位培訓，衛(wèi)生人員在業(yè)務能力和理論握方面都有了很大提高，但學習培訓過程中，還存在一些問題，一是部分學員學歷不高，工作積極性差，學習欲望低，；二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)醫(yī)師尤其是全科醫(yī)師數(shù)量嚴重不足，部分學員因忙于工作事務，學習時間較少。致使全科醫(yī)生隊伍建設相對滯后，已成為制約基層醫(yī)療衛(wèi)生機構進一步改善服務和提高水平的“瓶頸”。目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務機構等基層醫(yī)療衛(wèi)生服務利用率低，“大醫(yī)院人滿為患，基層醫(yī)療衛(wèi)生服務利用不足”現(xiàn)象仍然嚴重，人民群眾對“看病難、看病貴”問題反映強烈。
本院接收20xx年度全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓學員23人進行為期10個月的實踐培訓，為提高培訓效果，我們將嚴格督導檢查，要求學員必須按要求完成學習培訓任務、達到培訓目的。圍繞人才培養(yǎng)、吸引和使用三個環(huán)節(jié)，突出制度機制建設和政策完善，為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構培養(yǎng)一批適宜人才，提高一批在崗人才，吸引一批優(yōu)秀人才，留住一批合格人才。
二、項目資金安排
經(jīng)費來源及額度：省級財政配套資金：.00元。 經(jīng)費使用情況（分配用途及額度）：
指導教師帶教費：.00元；培訓學員生活補助費：.00元；臨床基礎培訓教師講課費：.00元；教研室等管理費等：.00元；學員住宿費及基礎配套設施：.00元；學員技能培訓消耗品：.00元。
三、項目執(zhí)行情況
1、培訓項目組織管理、任務分工
基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓是醫(yī)改目標責任制重要任務之一，本著主要領導親自抓，設專人負責的精神，按照省衛(wèi)生廳印發(fā)的《黑龍江省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓實施方案（試行）》的通知，精心組織，嚴格按照時限要求和分配指標完成培訓任務。
為了建立全科醫(yī)師培訓基地，我們建立健全培訓組織機構，由業(yè)務副院長牽頭成立培訓管理機構，依據(jù)《全科醫(yī)師培訓實施方案》制定實踐培訓計劃和相應的培訓輪轉(zhuǎn)表、登記表等，并組織、協(xié)調(diào)、檢查各項培訓工作。明確各個層次人員的培訓項目；教科辦負責健全培訓檔案，檔案包括教學人員、設備、教學大綱、計劃、培訓過程管理、考核、評估等內(nèi)容、記錄較為完整。為培訓對象確定相關的培訓內(nèi)容，規(guī)范培訓形式：采取培訓與考核、專家講座與學習班、模擬教具與多媒體技術等多種形式交叉進行；制定培訓時間與周期；根據(jù)各級各類人員的培訓需求，采取不同項目在不同周期性內(nèi)循環(huán)進行，以保證培訓質(zhì)量。
2、師資
醫(yī)院現(xiàn)有職工1653人，其中高級職稱專業(yè)技術人員300余人，教授124人，副教授170人，碩士生導師131人。為開展全科醫(yī)師培訓工作，從相關科室中挑選擁護黨的領導，熱愛祖國；醫(yī)德高尚，具有較強的職業(yè)責任感，熱愛醫(yī)療衛(wèi)生工作；具有主治醫(yī)師及以上
專業(yè)技術職稱，教學意識強、教學經(jīng)驗豐富、基本技能規(guī)范；熱心全科醫(yī)學教育，能全心全意為基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)服務的師資近30余名，并對他們進行相關培訓，每位指導教師負責指導2—3名基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生培訓對象；負責制定所指導培訓對象的培訓計劃、培訓科目、培訓時間安排；負責與所指導培訓對象的溝通與交流，征求培訓對象對培訓課程的意見，及時了解相關培訓老師對所負責指導培訓對象的評價與要求，積極協(xié)助解決培訓對象培訓過程中的具體困難與問題；協(xié)助培訓基地落實培訓對象的培訓計劃，督促培訓對象按計劃完成培訓任務。
為了使全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓項目工作能更好，更有效的實施，我院制定了指導教師的職責，指導教師考核、獎懲制度，學員的管理規(guī)定及學院的考核、獎懲辦法等。
3、教材及教學條件
基地為每位學員下發(fā)了全科醫(yī)師學習培訓材料，學員手冊及指導教師手冊。要求學員和指導教師嚴格按照教材和培訓手冊完成培訓計劃，認真記錄完成的學習內(nèi)容。
基地擁有臨床醫(yī)學實驗中心1個，下設多個臨床基礎及應用基礎實驗室、手術學實驗室1個，臨床技能訓練室5個，心肺復蘇訓練室1個。實驗室建筑面積7309平方米，儀器設備總值3217萬元。為了加強醫(yī)學生臨床技能訓練，成立了臨床技能培訓考核管理組織機構。目前已初步建立了先進的臨床技能培訓考核系統(tǒng)，具備規(guī)范的培訓考核標準，培訓考核標準具有規(guī)范性、科學性和可操作性。
利用臨床技能培訓考核中心，對醫(yī)學生、研究生、住院醫(yī)師和臨床帶教教師開展了多層次、多形式的臨床技能培訓，每年完成多項培訓考核任務約600余人次。同時，共享佳木斯大學圖書館資源，藏書300萬冊，年訂購中外文期刊近70余種。 “網(wǎng)絡圖書”資料豐富，電子圖書萬冊，電子圖書和電子期刊查閱方便、快捷，學員可隨時在圖書館查閱CNKI、超星、書生等資料庫，應用效果好。
佳木斯大學附屬第一醫(yī)院編制床位1600張，設有醫(yī)療科室36個，醫(yī)技科室15個，行政科室31個。醫(yī)院占地2萬7千平方米，建筑面積7萬余平方米，固定資產(chǎn)2億3千余萬元，年門、急診量57萬人次、出院患者3萬6千余人次，年業(yè)務收入達4億7千余萬元，廣大人民群眾對醫(yī)院的綜合滿意率為%。醫(yī)院在全科醫(yī)學教育方面給予了大力支持，能夠確保培訓和考核的實施。
4、考試考核情況
1）每周培訓時間定為六天，學員節(jié)假日按照醫(yī)院和科室的安排參與臨床工作，教務科每周不定時到各個輪轉(zhuǎn)科室檢查學員在崗情況。
2）按照有關要求，每批學員進入培訓科室時，應先進行臨床基礎培訓和入科教育。臨床基礎培訓結束后進行了統(tǒng)一筆試，考生實行單人單座，教務科為監(jiān)考人員，分管領導為巡考員，23名學員全部到考場，進行統(tǒng)一筆試，筆試考試共發(fā)出試卷23份，收回23份，試卷統(tǒng)一封閉管理，統(tǒng)一閱卷，將試卷存檔。
3）各科室培訓結束前要進行出科考核。培訓醫(yī)師應將完成的培訓內(nèi)容如實填入《全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓學員手冊》，帶教醫(yī)師定期審核后簽字，作為培訓醫(yī)師出科及參加結業(yè)綜合考核的依據(jù)；培訓醫(yī)師按培訓標準規(guī)定，完成每一科室輪轉(zhuǎn)培訓后，由本院相應學科的培訓管理小組，按照培訓考核要求組織考核，并在《全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓學員手冊》中記錄考核結果。
4）實踐技能考核：按照省衛(wèi)生廳關于組織20xx年度基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓實踐技能考核的通知，我們臨床基地高度重視本次實踐技能考核工作。市（行署）衛(wèi)生局協(xié)調(diào)組織本轄區(qū)的培訓對象參加全省統(tǒng)一組織的實踐技能考核，考試考核以“注重過程、強化實踐”為原則，以實踐技能考核為主。培訓對象按《培訓大綱》的要求，掌握了《培訓大綱》所規(guī)定的理論知識、實踐技能，經(jīng)過自我評價和指導教師認可后，在理論培訓階段考試和各科室輪轉(zhuǎn)出科考試考核成績合格的前提下，參加全省統(tǒng)一進行的實踐技能考核。考核可采取“分站循環(huán)式考核”等多種形式，以面試和筆試兩種方式進行。
5）理論結業(yè)考核：由省衛(wèi)生廳統(tǒng)一組織進行。
四、項目完成情況
我院20xx年度基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓任務，于今年7月初全部結束，,培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院學員15名，黑龍江省監(jiān)獄系統(tǒng)全科學員8名。根據(jù)省衛(wèi)生廳有關要求，我院精心安排，成立由院長任組長的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓工作小組，制訂學習培訓計劃，指定專人負責此項工作，有序組織人員進行理論學習及科室輪轉(zhuǎn)培訓：
學員于20xx年9月3日來我院報到，按照省衛(wèi)生廳要求，安排了學員的住宿及其它生活方面的事宜，下發(fā)了全科醫(yī)師學習培訓材料，學員手冊及指導教師手冊，組織指導教師與學員對接。9月4日-9月11日進行臨床基礎培訓。9月11日向?qū)W員發(fā)放了胸卡及臨床科室輪轉(zhuǎn)計劃表，宣布學員進入臨床科室輪轉(zhuǎn)開始。為保證培訓效果，每月組織一次對二級臨床科室督導檢查，要求學員必須按要求完成學習培訓任務、達到培訓目的，培訓考試考核將納入單位本年度評優(yōu)考核，約束學員完成學習培訓任務，以達到學習培訓目的。
五、經(jīng)驗與體會
自20xx年我院被省衛(wèi)生廳確立為黑龍江省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓基地，我院領導非常重視這項工作，院長指示全院上下統(tǒng)一認識，切實將全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓工作納入醫(yī)院重要議事日程。
按照省廳的統(tǒng)一部署和要求，我院成立了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓工作領導小組，制定了具體的工作方案，出臺了嚴格的管理辦法。這項工作在醫(yī)院全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓領導小組的統(tǒng)籌領導下，建立專項管理網(wǎng)絡，實行培訓管理辦公室（教務科）、培訓專家委員會（內(nèi)、外、婦、兒、神經(jīng)、傳、急診等教研室）和培訓科室管理小組的三級管理。每月檢查督導各二級科室全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓工作一次。培訓科室實行科主任負責制，對工作開展好、培訓質(zhì)量高的科室，醫(yī)
院給予獎勵；對培訓不認真、考評不合格的科室，在全院予以通報批評。
為保證培訓質(zhì)量，我們將從制度、評價、激勵等三個方面建立長效機制。第一，認真落實指導老師導師制，將全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓工作納入科室月質(zhì)量考核，與指導老師個人績效掛鉤；第二，成立院內(nèi)監(jiān)測評估小組，每季度督查指導老師的教學工作、督查培訓學員的學習效果、督查管理部門的工作情況，對培訓質(zhì)量進行檢查評估。第三，重視激勵機制，注重指導老師和管理人員兩支隊伍的建設和優(yōu)化。通過不斷摸索建立長效機制，創(chuàng)新培訓管理模式，確保培訓質(zhì)量。
通過10個月的實踐技能培訓提升了基層衛(wèi)生人員的能力水平，加強學生在醫(yī)患溝通、團隊合作、健康教育、社區(qū)預防保健、衛(wèi)生服務管理等方面的培養(yǎng)，強化臨床實踐和社區(qū)實踐。以達到改善城鄉(xiāng)居民健康水平和降低醫(yī)療費用，健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系、提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水平，緩解看病難、看病貴的問題，實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務。
六、問題
問題：通過崗位培訓，衛(wèi)生人員在業(yè)務能力和理論握方面都有了很大提高，但學習培訓過程中，還存在一些問題，一是部分學員學歷不高，工作積極性差，學習欲望低，；二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)醫(yī)師尤其是全科醫(yī)師數(shù)量嚴重不足，部分學員因忙于工作事務，學習時間較少。三是要選拔學習愿望強的學員進行培訓，這樣有利
于提高培訓質(zhì)量。目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務機構等基層醫(yī)療衛(wèi)生服務利用率低， “大醫(yī)院人滿為患，基層醫(yī)療衛(wèi)生服務利用不足”現(xiàn)象仍然嚴重，人民群眾對“看病難、看病貴”問題反映強烈。
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