值周班長(zhǎng)總結(jié)

時(shí)間：2024-10-14 07:14:30 工作總結(jié)

值周班長(zhǎng)總結(jié)

　　總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的值周班長(zhǎng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

值周班長(zhǎng)總結(jié)

值周班長(zhǎng)總結(jié)1

　　一、對(duì)班干部管理工作中的“放”與“收”

　　班干是全班的領(lǐng)頭羊，學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣都較好，在班級(jí)中發(fā)揮著模范帶頭作用。因此，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地開展工作。比如，每個(gè)班干各司一職，責(zé)任到人，每周召開班干會(huì)，班級(jí)干部輪流主持，解決本周出現(xiàn)的問(wèn)題，擬定下周的工作重點(diǎn)；在班級(jí)設(shè)立值周班長(zhǎng)一職，（只要有信心任何一名學(xué)生都可以報(bào)名當(dāng)選本周的值周班長(zhǎng)），他們主要負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律衛(wèi)生和日常管理工作，每周一要面向全班同學(xué)總結(jié)上一周的工作情況。在這個(gè)過(guò)程中，班主任不是不管，而是需要去指導(dǎo)，去組織。如班干競(jìng)選前，必須將競(jìng)選的要求、程序告訴學(xué)生，讓學(xué)生有一定的準(zhǔn)備，并作好動(dòng)員工作；在班干上崗前，要作好崗前培訓(xùn)；在班干日常管理中，要仔細(xì)觀察，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理解決，并定期進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的要表?yè)P(yáng)，對(duì)不盡人意的，在不影響學(xué)生積極性的前提下提出改進(jìn)意見，以此增強(qiáng)學(xué)生自我管理的積極性和能動(dòng)性。

　　這樣陪養(yǎng)出來(lái)的班干能力較全面，能很好地帶動(dòng)班級(jí)的整體進(jìn)步。

　　二、鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)踐，體現(xiàn)管理中的“收”與“放”

　　素質(zhì)教育的核心就是要求學(xué)生“自己會(huì)”，學(xué)生是班級(jí)的.主角，班主任的責(zé)任在于引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好主角，使之具有自主意識(shí)、自治能力。

　　以班級(jí)值日為例。

　　新生入學(xué)或換了新的分擔(dān)區(qū)，我都有一個(gè)慣例，就是陪每一個(gè)學(xué)生值一次日。這大概要一個(gè)月左右的時(shí)間。勞動(dòng)中我告訴他們?nèi)蝿?wù)范圍和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并親自示范。我班的走廊分擔(dān)區(qū)是二樓環(huán)形大廳，那里花盆多、花葉多、欄桿多、水多，學(xué)生總是照顧不到全面，顧此失彼的事時(shí)有發(fā)生，我就邊示范邊講要求，并提醒他們要注意的事項(xiàng)。室內(nèi)清掃也是這樣全程跟蹤。

　　播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一份喜悅。一個(gè)月后每個(gè)學(xué)生都值過(guò)一次日，都明確了自己的職責(zé)，這時(shí)，我需要做的就是把權(quán)利下放，具體做法是每周設(shè)立兩個(gè)值周班長(zhǎng)，他們分別負(fù)責(zé)室內(nèi)和走廊分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生檢查工作，而且，作為直接負(fù)責(zé)人他們要為自己的工作承擔(dān)責(zé)任：在接受校領(lǐng)導(dǎo)和值周生的檢查中，每扣一分都要向全班同學(xué)說(shuō)明情況，及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，爭(zhēng)取獲得紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

　　但作為班主任，權(quán)利下放不等于放任不管，我還要及時(shí)協(xié)調(diào)值周班干與值日生的關(guān)系，對(duì)值周班長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)和考核，讓他們?cè)趯?shí)踐中迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，促使班級(jí)衛(wèi)生管理工作喜報(bào)頻傳。初一上學(xué)期，我班多次獲得流動(dòng)紅旗。最令我高興的是，如果本周未得到流動(dòng)紅旗，值周班長(zhǎng)會(huì)代表全體值日生主動(dòng)向我要求再值一周，一定要為班級(jí)爭(zhēng)得流動(dòng)紅旗才罷休。

　　可見適當(dāng)?shù)氖张c放能夠切實(shí)有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，從而帶動(dòng)班級(jí)的整體進(jìn)步。

值周班長(zhǎng)總結(jié)2

　　一、德育工作目標(biāo)：

　　在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過(guò)常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過(guò)各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。

　　二、智育工作目標(biāo)：

　　以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績(jī)的`目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過(guò)各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績(jī)，力爭(zhēng)做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

　　1、值周值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

　　每周安排一位值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長(zhǎng)做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長(zhǎng)做到每周一小結(jié)，表?yè)P(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問(wèn)題，拿出解決辦法。

　　2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記

　　由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長(zhǎng)登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值周班長(zhǎng)登記匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每月統(tǒng)計(jì)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。

　　3、勞動(dòng)值日登記

　　由勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對(duì)表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊(cè)，作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考，并且每月對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國(guó)人。

　　4、班規(guī)

　　由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會(huì)上通過(guò)，上升到四班級(jí)“根本**”的高度，作為全班學(xué)生行動(dòng)的參考和指南，避免了以往班級(jí)無(wú)“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的能力。

　　5、班級(jí)公約

　　班級(jí)的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。

　　6、每月學(xué)習(xí)小結(jié)

　　以每個(gè)月的月考為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢(shì)，明確差距，明晰對(duì)策，同時(shí)對(duì)班級(jí)前十名和單科前三名以及有進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其再接再厲，不斷超過(guò)他人；超越自己。

　　三、工作安排

　　1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書寫考試分析、總結(jié)。

　　2、“走好初三第一步”主題班會(huì)。

　　3、開展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。

　　4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。

　　5、以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，通過(guò)各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國(guó)主義等傳統(tǒng)教育。

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