教科室工作總結(jié)【優(yōu)選15篇】
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的教科室工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教科室工作總結(jié)1
20xx年上半年，教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認真履行教研室工作職責(zé)，圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問題的研究相結(jié)合，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作。現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報如下
一、加強課題管理工作
20xx年我校立項市級課題，教科室加強了對立項課題的管理，持續(xù)關(guān)注這些立項課題的研究的進展情況，關(guān)注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況。元月份，我與大隊輔導(dǎo)員謝佞老師參加了勞動?xùn)|路小學(xué)的課題結(jié)題活動，學(xué)習(xí)了先進經(jīng)驗，分析了我校課題發(fā)展的優(yōu)勢與不足，為學(xué)校課題進展打下了良好的基礎(chǔ)。
二、加強教研活動力度
按照學(xué)校教育教學(xué)工作的安排，本學(xué)期每周三都組織一次教研活動，本學(xué)期組織開展了國際象棋知識講座、陽光體育——教師軟式排球練習(xí)活動、中美基礎(chǔ)教育比較講座、在香樟小學(xué)聆聽了王青春副局長的師德師風(fēng)報告、以及如何用EXCEL統(tǒng)計成績等集中式教研活動。和老師們一同開拓了眼界，提高了認識，鍛煉了身體、掌握了技能，取得了不錯了效果
三、深入開展公開課活動
教科室認真落實《教學(xué)公開課實施細則》，各教研組定期召開會議，及時解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題；要加強交流，互相聽課、
評課，優(yōu)勢互補；推廣先進經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。
本學(xué)期每個教研組、每個年級組都推出了一堂教學(xué)公開課。采用了“統(tǒng)計量表” 進行科學(xué)的課堂觀察與研究。用數(shù)據(jù)的方式來指導(dǎo)授課老師的課堂實效與引導(dǎo)聽課老師的評課。各組還按要求從備課、授課、說課、聽課、評課進行了細致而有效的工作。
四、豐富多彩的師訓(xùn)工作
教科室按時、按要求組織各科老師參加區(qū)、市教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn)。邀請區(qū)英語教研員胡文亞為英語代課老師進行招聘考試的指導(dǎo)工作。并召開全體代課老師迎考培訓(xùn)會，邀請張亞會、謝佞、陳慧老師在會上介紹了備考經(jīng)驗。本學(xué)期指導(dǎo)余凰老師參加區(qū)思品十分鐘說課學(xué)習(xí)觀摩及參賽活動。協(xié)助安排數(shù)學(xué)組8人次參加全國在長舉行的教學(xué)講座、語文組8人次參加全國在長舉行的專題教學(xué)講座、組織十余位老師聆聽了全國著名教育專家魏書生在長舉行的教育專題講座，老師們陶冶了情操，增長了見識，更加地愛崗敬業(yè)，為教育教學(xué)工作付出辛勤勞動。
五、書香校園讀書活動
每位教師繼續(xù)開展“書香校園活動”，在寒假讀書活動的基礎(chǔ)上，每位教師積極訂閱教育刊物，擴大教育視野，提高理論水平。認真寫好了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得體會，、養(yǎng)成讀書的'良好習(xí)慣。使我校形成了濃郁的愛讀書、會讀書的氛圍。
六、個人工作情況
本學(xué)期我在擔(dān)任教研主任的同時還兼任了六年畢業(yè)班的班主任
和該班語文科目的教學(xué)工作。雖然工作量增加了近一倍，但是我還是認真落實了各項工作任務(wù)。本學(xué)期我旁聽老師的常規(guī)課20余節(jié)次，學(xué)校的教學(xué)公開課基本全部參加，并認真與施教老師進行了交流。我在自己的教學(xué)班開展了《各具特色的民居》的公開課后，還受邀在五年級1班開展了《口語交際》教學(xué)指導(dǎo)課。在5月份的教師應(yīng)聘考試后，與音樂教研組李肖玲組長一起指導(dǎo)了左文娟老師的十分鐘試教面試課，讓她以總分第2名的好成績被芙蓉區(qū)教育局錄取。
教科室在區(qū)教育局的指導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師的積極參與與支持配合下，樹觀念、找方法，抓重點、促提高，重務(wù)實、求突破，一如既往為教育教學(xué)服務(wù)，獲得全體教師的認可與好評。
教科室工作總結(jié)2
本學(xué)期，教科室在“尊重每個人，發(fā)展每個人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校質(zhì)量建設(shè)中心工作，按計劃開展教師發(fā)展與評價、教研組建設(shè)和教科研等工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、以教師發(fā)展為目標(biāo)，以教師評價為杠桿，多層面提高教師隊伍素質(zhì)。
著力轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，加大教師學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)的力度，多層面提高教師隊伍素質(zhì)。
1、開學(xué)初，所有教師從學(xué)習(xí)讀書、教改教研、教學(xué)育人等三大方面的發(fā)展進行了年度規(guī)劃，認真填寫了遠安一高教師個人發(fā)展年度規(guī)劃表。
2、按照教育局要求，學(xué)校推薦了涂天龍、李賢勇、溫曉蓉、周松林、趙成平和鄔亞祥六位教師為遠安一高20xx年教學(xué)標(biāo)兵，教科室辦了一期宣傳專欄，并在校園網(wǎng)上宣傳他們的先進事跡。
3、在學(xué)校的組織下，暑假及開學(xué)初學(xué)習(xí)了教育局22期教育周報《山溝里的教育奇跡》（巴東教育考察報告）和23期教育周報《務(wù)實求真，精細管理》（巴東教育經(jīng)驗集錦），結(jié)合教師的工作實際及學(xué)習(xí)體會，撰寫了自我剖析材料，并選用溫曉蓉、涂天龍、杜慶聯(lián)等十多位教師的剖析材料出了一期宣傳欄，供大家學(xué)習(xí)交流。
4、在9月22日至9月26日，教科室要求張覃、呂輝、鄧尚玉、龍杰、胡江華、何性剛、吳萍、李云慧、葉靜、李煜、黃媛和王超十二位新進教師的指導(dǎo)老師從備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生等方面對其進行檢查評定，并把檢查評定的結(jié)果以書面的形式寫成匯報材料交教科室，比較全面地了解了他們的工作情況。10月10日至10月20日前，教科室把以上教師分成四組，四位校長各負責(zé)一組教師進行聽課指導(dǎo)，結(jié)合指導(dǎo)老師對其的評定材料，開展單獨談話交流活動，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對新進教師的關(guān)懷。
5、按照教育局要求，從xx月25日至12月10日，遵照教師自評、學(xué)校復(fù)查和教育局審核的程序，從九個方面完成了學(xué)科帶頭人和骨干教師的年度考核，特別是在讀書筆記、理論講座、課題研究、論文發(fā)表、“四優(yōu)”獲獎、專題講座講稿、示范課教案、被指導(dǎo)教師“四優(yōu)”獲獎等方面提供了佐證材料。
6、在青年教師培養(yǎng)方面，主要開展了兩項工作。一是教科室在教研組安排的基礎(chǔ)上，確定了30歲以下68位青年教師的指導(dǎo)老師，簽訂了相對穩(wěn)定的“師徒結(jié)對”關(guān)系，幫助青年教師成長。二是召開了青年教師大會，為35歲以下的83位教師制定了培訓(xùn)發(fā)展計劃，從四位校長推門聽課、五位校級領(lǐng)導(dǎo)個別指導(dǎo)、教案評比競賽活動等方面開始了培訓(xùn)工作。
7、制定了《遠安一高新進教師轉(zhuǎn)正定級方案》，按照上級人事部門的要求，順利完成了余宗波、周晶、何玉林、李海燕、譚金、李俊吾、楊浩和李煜八位教師的考核和轉(zhuǎn)正定級工作。
8、為了適應(yīng)多媒體教學(xué)的要求，發(fā)揮“班班通”的作用，教科室聯(lián)系網(wǎng)管中心教研組，聘請杜慶聯(lián)老師為教師開展課件制作培訓(xùn)活動，經(jīng)過教研組報名等準(zhǔn)備工作，從12月8日開始了培訓(xùn)活動，提高教師們課件制作的水平。
9、制定了《遠安一高名師評選辦法》和《遠安一高名師及名師工作室管理辦法》制度，按照教研組推薦、學(xué)校綜合考察和校長辦公會認定的程序，評選出曹德宏、趙成平、周松林、路爾清、黃世平、鄔亞祥、劉祖科、肖明發(fā)、胡玉芬和杜慶聯(lián)老師為遠安一高首屆十大名師。12月23日召開了名師工作會，發(fā)放了證書；在12月30日發(fā)放了半年的名師津貼；分文理科設(shè)置了兩個名師工作室。
10、在12月24日和25日，在年級組和教務(wù)室的配合下，在全校開展了學(xué)生問卷調(diào)查評教活動，各班分別有20名學(xué)生參加評教活動。此次活動在問卷項目設(shè)置和參加評教的學(xué)生人數(shù)上做了改進，學(xué)生認真負責(zé)客觀公正地進行了評價，老師們對結(jié)果也表示認同，取得較好的效果。
11、加強教師外出交流學(xué)習(xí)，參加各級各類培訓(xùn)及教研會議，學(xué)校按計劃組團外出進行校級交流，本學(xué)期，教師外出學(xué)習(xí)達88人次，較多的老師通過此類活動，開拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，與其它學(xué)校建立了聯(lián)系，與其他同行建立了友誼。
12、按照學(xué)校的管理思路和工作重點，制定了教師評價和發(fā)展系列制度和方案。在年級組的大力配合下，廣泛聽取職代會代表意見的基礎(chǔ)上，制定了三個年級的質(zhì)量考核方案、教師年度考核方案、崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)和各類標(biāo)兵及能手評選方案，制度在規(guī)范教師行為、調(diào)動教師積極性和激發(fā)教師潛能等方面已經(jīng)發(fā)揮了較大的作用。
二、以集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為著力點，以各類教研活動為平臺，加強教研組和學(xué)科建設(shè)。
教研組長是每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動的組織者，備課組長是集體備課和年級學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有準(zhǔn)備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人組內(nèi)教師廣泛參與。在創(chuàng)建、日常管理和青年教師隊伍培養(yǎng)方面，教研組長和備課組長發(fā)揮了較大的作用。
1、開學(xué)初，在數(shù)理化教研組實施了學(xué)案導(dǎo)學(xué)活動，三個教研組通過集體討論，確立了學(xué)案導(dǎo)學(xué)方案，并在日常的教學(xué)中分工協(xié)作，大膽探索，取得了一定的成效。
2、從9月15日至9月30日，教科室聘請了王康垣、李賢勇、王學(xué)明等九位老師組成高一數(shù)理化教學(xué)診斷組，從聽課、學(xué)生座談、問卷調(diào)查和作業(yè)檢查四個方面進行了診斷活動，形成了詳細的'診斷報告（包括教學(xué)現(xiàn)狀、主要問題和改進措施三大方面），為學(xué)校的教學(xué)管理決策和教改提出了很好的建議。在此基礎(chǔ)上，由校長辦公會提出了遠安一高數(shù)理化教學(xué)五項規(guī)定，此舉得到省督導(dǎo)專家的高度評價，也為突破我校理科教學(xué)的瓶頸發(fā)揮了重要作用。
3、今年xx月，高一年級語文、數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)完成初高中銜接教學(xué)的校本教材定稿工作，其中語文、數(shù)學(xué)和化學(xué)在創(chuàng)建前完成了結(jié)集“出版”。
4、以教研活動為載體，全面提高教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期以來，在高三年級進行了“高三第一輪復(fù)習(xí)探討課”，部署了10.27～12.26期間在高一高二年級普及“四有”生本課堂達標(biāo)活動，確定了迎接創(chuàng)建驗收課堂教學(xué)要求及分22個備課組確定課堂教學(xué)優(yōu)秀的教師。通過以上教研活動，促使教師加強學(xué)習(xí)、研究、交流和協(xié)作，也增強了教研組和備課組的凝聚力。
5、組織了優(yōu)秀教案評比活動，以青年教師為主體，提高了教師在教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計、“四有”生本課堂教學(xué)模式的實踐等方面的水平。
三、以小課題研究為突破口，以教育論壇為舞臺，營造濃厚的教育科研氛圍
1、開學(xué)初，教科室通過教研組，對我校立項及結(jié)題的研究課題進行了摸底和統(tǒng)計，并主辦了一期課題宣傳欄。并對個人及備課組小課題進行了申報立項，并要求教研組組織學(xué)習(xí)《微型課題升華教師的實踐智慧》，觀看了小課題研究專家講座系列光盤，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)小課題研究的意義、選題方法和研究策略。10月，張敏校長申報的《青年教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)研究》課題已被列為湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項課題。xx月，教育部中國教師獎勵基金會為遠安一高頒發(fā)“科研興教先進單位”榮譽證書及獎牌。
2、努力辦好“遠安一高教育論壇”，搭建教師相互交流展示自我的舞臺。制定遠安一高教育論壇管理辦法，有計劃安排主講教師，圍繞學(xué)校中心工作及各階段工作重點，確定論壇主題。本學(xué)期已召開三期教育論壇，有張華、張敏、王文慧等12位教師發(fā)言，以他們的成功做法、心得體會和獨到的思考，對其他教師起到了較大的感染和啟發(fā)作用。
3、將本學(xué)期教師評獎及發(fā)表過的論文結(jié)集出版一期教育教學(xué)刊物，規(guī)范資料整理，便于校內(nèi)教師交流學(xué)習(xí)。
4、組織學(xué)生參加有關(guān)競賽活動。本學(xué)期，有部分學(xué)生參加全國化學(xué)奧林匹克競賽，6人獲獎；我校全體學(xué)生參加了20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽初賽，有30多名學(xué)生參加了決賽等。在縣電教儀器組織的學(xué)生“五小”作品比賽活動中楊驍同學(xué)的《孩童吸汗貼》獲“五小作品”一等獎，易李雪同學(xué)的《鹽的形狀與應(yīng)用》和徐婷婷同學(xué)的《避泥鞋》獲二等獎，杜海軍同學(xué)的《如何解決淡水資源缺乏問題》和溫程磊同學(xué)的《舒適眼鏡架》獲得三等獎，遠安一高因此獲得優(yōu)秀組織獎。戴麗麗同學(xué)的《小型花生去殼機》、胡金山同學(xué)的《環(huán)保瓜子袋》、李國強同學(xué)的《捶背凳》、劉丹同學(xué)的《無塵黑板擦》、劉騰旻同學(xué)的《螺絲刀省力器》、趙穎同學(xué)的《充氣加水式背包帶》和鄭妙苗同學(xué)的《帶傘座的書包》獲得國家專利及獎金。
5、參加縣電教儀器站實驗教學(xué)論文評比和多媒體課堂教學(xué)競賽活動中，章寶老師的論文《淺議化學(xué)實驗教學(xué)中安全和環(huán)保意識》獲一等獎，徐圣平老師的論文《例談測定電阻的實驗方法》獲二等獎，王文慧和劉紅姍老師的論文《計算機輔助教學(xué)的研究》獲三等獎；有王偉、鄭光情和張勇三位教師參加了多媒體課的角逐。在今年的宜昌市高考復(fù)習(xí)備考會上，我校多名教師撰寫論文，積極參加交流評獎。
在noc組委會、中央教科所、中央電教館和國家發(fā)明協(xié)會組織的評獎活動中，杜慶聯(lián)老師制作的課件《蜂鳥探寶》獲得一等獎及創(chuàng)新發(fā)明獎，張勇和李婷婷老師制作的課件《遠安一高校園植物》獲得二等獎，
6、宜昌市20xx屆高考化學(xué)復(fù)習(xí)備考策略研討會于xx月20日至22日在我校召開，共有51名教師參會，完成聽課、評課、交流及高考備考策略研究，學(xué)校完成登記接待、食宿安排、合影留念、出版高考參評論文集（含通訊錄和遠安一高簡介）等大會內(nèi)容，圓滿完成會議的各項工作，得到化學(xué)教研員劉四方和參會教師的一致好評。
四、其他工作
教科室分管各功能室特別是實驗室及音樂美術(shù)室的全面工作，制定了實驗員年度考核方案，規(guī)范日常事務(wù)管理，規(guī)范津貼發(fā)放及加班管理，遵照月考核方案開展過程管理。
五、存在的問題
1、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課落實存在效率不高研討氛圍不濃的問題。
2、“四有”生本課堂教學(xué)理論研究有待深入和實踐有待普及的問題。
3、“師徒結(jié)對”存在監(jiān)管不力和成效不高的現(xiàn)象。
教科室工作總結(jié)3
本學(xué)期教科室工作在區(qū)教科室的統(tǒng)籌和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實提升教師的教研、教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實現(xiàn)我校“實現(xiàn)人文管理，構(gòu)建和諧校園”的目標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻。
一、 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強自身學(xué)習(xí)
教師課程改革觀念的更新，是教科室工作的第一步。因此，本學(xué)期分教研組組織了《現(xiàn)代教育理論》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理論學(xué)習(xí)，廣大教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，用全新的教育理念，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)方式，從注重學(xué)生的知識轉(zhuǎn)化為注重學(xué)生的知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和創(chuàng)新精神，以學(xué)生的發(fā)展為中心，強調(diào)問題性、實踐性、參與性和開放性，在教學(xué)中建立學(xué)生自主、探究、合作三位一體的學(xué)習(xí)新模式，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、強化師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)
身正垂范，學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，掌握多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)與時俱進。讓老師先向名師專家學(xué)習(xí)，參悟他們的先進教法，充實自己的教學(xué)經(jīng)驗；通過公開課、示范課，老師們在實踐中探索，相互學(xué)習(xí)，取長補短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過信息技術(shù)老師的課件制作培訓(xùn)，我校有一部分老師能熟練地制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。129位老師參加省市級各級各類培訓(xùn)，46位教師參加區(qū)級培訓(xùn)。同時，加強校本教研，注重校本培訓(xùn)。參加省市區(qū)各級培訓(xùn)的老師在校內(nèi)開展了多樣的校本培訓(xùn)計66次，我校獨具特色的校本課程建設(shè)獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)贊賞。
三、常規(guī)教研活動開展扎實，效果顯著
健全制度，抓好教研組和備課組的建設(shè)。為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室配合教務(wù)處進一步完善和制定了《教研組長職責(zé)》、《教研組考核細則》、《望亭中學(xué)新課程改革實施方案》等規(guī)章制度。把職責(zé)與處罰、激發(fā)與獎勵有機地結(jié)合起來，更具人本化、科學(xué)性、操作性。
各教研組組長能夠深入角色，以身示范，充分調(diào)動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點，推動了學(xué)校教育科研的進程。特別是英語組邢德清老師開了本期的校級示范課，獲得了全校教師的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可，他們還率先開展了組內(nèi)活動，成為本學(xué)期優(yōu)秀教研組之一。其次，充分現(xiàn)代教育技術(shù)資源，提高了教研質(zhì)量。本學(xué)期以來，老師們加強集體備課，制作課件到多媒體教室上課，已蔚然成風(fēng)，全校大多數(shù)老師能自制課件，50周歲以下教師有96。25%通過了全國教育技術(shù)能力的考核，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)上課的新潮流。
四、各級課題進展正常，按時結(jié)題
根據(jù)區(qū)教科室要求，結(jié)合我校實際情況，我校確定并申報的1個省級課題、2個市級課題和3個區(qū)級課題都進展正常。其中由王勇校長主持的省級課題《多種教學(xué)媒體與提高課堂教學(xué)效率的研究》按時結(jié)題，被評為20xx年度江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究優(yōu)秀研究成果叁等獎，并取得了豐碩的研究成果，在運用傳統(tǒng)教學(xué)媒體的過程中，努力把現(xiàn)代教學(xué)媒體貫穿在教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，最大限度地提高教學(xué)效益，實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。通過課題研究，廣大教師認識到必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，要提升素養(yǎng)，潛心教改，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，求效益，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)和引領(lǐng)作用，把自己培養(yǎng)成“低耗高效”的優(yōu)質(zhì)教師。
五、參加各種競賽和研討活動及經(jīng)驗論文的撰寫
本學(xué)期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價值，而且為學(xué)校爭得了榮譽。
本學(xué)期，教科室將近三年來各級發(fā)表與獲獎的論文77篇結(jié)集成冊，并由王校長作序，編成望亭中學(xué)教師論文集第二輯《教苑拾英》，目前已交付印刷。
六、學(xué)生的綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)有序進行
本學(xué)期，教科室根據(jù)《江蘇省普通高中新課程實驗第一階段課程設(shè)置意見》和《江蘇省普通高中新課程實驗學(xué)科實施意見·綜合實踐活動》的精神，結(jié)合我校高中綜合實踐活動教學(xué)實際，制定了望亭中學(xué)綜合實踐活動方案。
綜合實踐活動課程以馬克思主義實踐觀為基礎(chǔ)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從時代的發(fā)展實際需要和地方發(fā)展的特色需求出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的研究和解決實際問題能力、合作能力、開拓創(chuàng)新能力以及終身學(xué)習(xí)能力。遵循以活動促發(fā)展的原則，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和全面素質(zhì)的提高以及教師教育觀、課程觀的更新，為造就高素質(zhì)勞動者、專門人才和拔尖人才奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期高一年級的.研究性學(xué)習(xí)課題《儒學(xué)思想與和諧社會研究》，高二年級的研究性學(xué)習(xí)課題《中國古今服飾文化研究》，高三年級的研究性學(xué)習(xí)課題《影視文化研究——優(yōu)秀電影對提高學(xué)生表達能力的研究》進展正常。通過研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷研究探索的實踐過程，獲得切身體驗和經(jīng)驗，形成善于質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感。學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和提出問題，逐步形成搜集、分析、利用信息以及解決問題等多方面的探究能力和表現(xiàn)能力。讓學(xué)生學(xué)會交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團隊精神和合作技能。感受科學(xué)研究的嚴(yán)謹性，形成求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，不斷追求的進取精神，不怕吃苦、不怕失敗、勇于克服困難的意志品質(zhì)，以及追求真理的科學(xué)精神。
七、與其他科室密切配合，按時完成上級任務(wù)
為搞好學(xué)校宣傳，本學(xué)期教科室整理了歷年來學(xué)校、教師、學(xué)生獲得的各種榮譽證書，及時更新了學(xué)校網(wǎng)站上了相關(guān)內(nèi)容，為教育學(xué)生、擴大學(xué)校影響，做出了成績，為迎接普通高中新課程改革驗收、教育現(xiàn)代化縣市區(qū)驗收、二星級高中驗收、中小學(xué)常規(guī)管理檢查等做了教科室該做的工作，進一步擴大我校的社會知名度。
當(dāng)然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。
教科室工作總結(jié)4
本年度教科室認真貫徹落實區(qū)教科室期初會議精神，在上級教科部門指導(dǎo)下，學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本室基本完成了期初計劃的各項工作，主要以課題研究為先導(dǎo)，繼續(xù)大力推行教育行動研究，引導(dǎo)更多的教師積極參與教育科研，加強教育反思，改進教育行為，提高教學(xué)效率。回顧過去的一學(xué)期，在以下幾個方面取得了一定的成績：
一、認真做好了教科研隊伍的建設(shè)
推進學(xué)校名師工程，認真做好中青年骨干教師培養(yǎng)工作，制定骨干教師集體備課，課后反思，期中匯報，期末總結(jié)的制度，充分發(fā)揮骨干教師輻射帶頭作用，整體推進學(xué)校教育科研水平和層次。認真組織校內(nèi)評課、說課活動，深入課堂教學(xué)研究。開展新課程教學(xué)模式研討活動，注重理論與實踐相結(jié)合。加強對教師教學(xué)“六認真”工作中科研含量的考核。加強教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，分層要求，全面推進，確立明確的培訓(xùn)思路、培訓(xùn)重點和培訓(xùn)策略，切實提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的.實效性，努力推進教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、認真做好了課題申報工作
三、認真做好了20xx年度各級論文評獎工作
教科室認真?zhèn)鬟_上級下發(fā)的各類論文評比通知，及時告知各相關(guān)老師，積極組織送評，并取得很大成績，現(xiàn)將20xx年度各類獲獎?wù)撐慕y(tǒng)計如下表：
四、積極鼓勵中青年教師積極參與各級各類評課活動。
有以下青年教師獲得五、努力營造濃厚的教科研氣氛。
進一步加強了對教師教育觀念的引導(dǎo)，使廣大教師對教育科研的本質(zhì)、目的、過程、方法、意義有個較為全面的認識，強化科研意識。聘請專家來校講座，組織教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，加強校外交流。促使更多教師參與教育科研，在整個學(xué)校形成濃厚的教育科研氛圍。
教科室工作總結(jié)5
在過去的一學(xué)期中，xx教科室在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“加強科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標(biāo)，認真努力地搞好教師教育科研工作。回顧一學(xué)期來的工作，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時，更為工作有突破、有成績而深感興奮。上學(xué)期全體教師滿腔熱情，眾志成城，以創(chuàng)新的思路，強烈的爭先意識，扎實的工作作風(fēng)，深入開展各項科研工作，工作有了明顯的進展與突破。現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：
一、根據(jù)學(xué)校實際優(yōu)化學(xué)校教科研工作的運作方式，豐富師訓(xùn)活動形式，精心設(shè)計內(nèi)容，將科研活動系列化，營造良好的科研氛圍。
根據(jù)學(xué)校實際和教師建議，本著有效進行教科研的原則，我們進一步優(yōu)化教科研運作方式。全體教師每人至少定一份教育教學(xué)雜志，定期能進行集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。以教導(dǎo)處教科室組織每周一次的集中培訓(xùn)：聆聽窗外的'聲音。介紹學(xué)科教學(xué)教研的最新動態(tài)，推薦熱點文章。
每位教師能將自己的教學(xué)反思、心得體會、存在的問題和困惑和大家進行交流。開展校級教研活動，大部分教師開展了校級教研活動，有部分教師參加了中心校、市級組織的教研活動。學(xué)校還結(jié)合做人教育的開展進行了專題研討活動，有4位教師分別進行了教學(xué)研討，通過上課、評課、反思等環(huán)節(jié)，加強了教師的專業(yè)素養(yǎng)。組織專題討論。針對學(xué)科教學(xué)的熱點問題交流討論。
二、加強核心課題研究的指導(dǎo)、管理工作，扎實研究，促進課題組研出可推廣的研究成果。
本學(xué)年在加強已有各級各類課題的指導(dǎo)和管理工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行校級課題申報和市級、省級課題的申報，有xx位教師的課題分別在xx，與xx位教師的課題在金華、xx市獲獎。對于市級以上課題學(xué)校要求課題組負責(zé)人及時召開課題組會議，上好研討課，做好學(xué)生作品的收集。其中陶藝課題在開展中，有幾位學(xué)生的作品在全國獲獎。
其次，重點做好 “做人教師”子課題的研究工作。加強理論學(xué)習(xí)和教師德育活動，做好“五個一”常規(guī)工作，開展主題月活動，切實加強家校聯(lián)系。
三、組織教師撰寫教育教學(xué)論文。
呼吁教師積極參與各級各類論文的參賽、評比工作。引導(dǎo)教師認真閱讀《金華教育》、《基礎(chǔ)教育課改動態(tài)》等報刊并積極投稿。
四、做好教科研的宣傳和推廣工作，并為校園網(wǎng)提供教科研信息。
良好的學(xué)校設(shè)備，為我校的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，我們要站在新的起點，面向未來，開拓創(chuàng)新。教科室充分利用好現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備，對教師進行相關(guān)的培訓(xùn)，熟悉現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備的功能、操作程序及管理規(guī)范，更好的發(fā)揮其功能優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)。
發(fā)揮好了學(xué)校網(wǎng)站的作用，使我校教師、外校教師、熱心關(guān)心我校教育事業(yè)的人士能及時了解我校的教科研情況，并通過網(wǎng)絡(luò)接受他們的意見和建議，從而使我校的教科研工作得到更好的發(fā)展。
五、加強校本課程開發(fā)的研究實施。
加強校本課程（道德底線教育、經(jīng)典詩文誦讀、陶藝、民樂等）的研究實施工作。挖掘?qū)W校自身的文化底蘊，積極開展贈送給學(xué)生“興趣、習(xí)慣、方法”三大禮物的途徑、策略的研究，研究的重點落實
在推進策略和操作步驟的預(yù)設(shè)上，通過堅持不懈地努力，注重積累、篩選提煉，將理念轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為和教學(xué)效果，形成校本課程。
教科室工作總結(jié)6
20xx學(xué)年第二學(xué)期教科室工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)上級教育教學(xué)部門的工作部署，以堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)為重點，堅持教育科研工作為學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展服務(wù)的方向，準(zhǔn)確把握教育改革的現(xiàn)狀與趨勢，深入推進素質(zhì)教育，以人為本，以校為本，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù)，重點做好提升教育質(zhì)量、落實教學(xué)常規(guī)、提高科研品質(zhì)和促進教師發(fā)展等工作，加強精準(zhǔn)教學(xué)研究和教學(xué)常規(guī)管理，努力為教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)，為我校實現(xiàn)教育現(xiàn)代化增色助力。主要開展如下工作：
1.優(yōu)化常規(guī)管理，落實教學(xué)常規(guī)
根據(jù)《溫州市初中各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》《溫州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》《溫州市初中教學(xué)新常規(guī)達標(biāo)校樣板校建設(shè)實施方案》《溫州市小學(xué)教學(xué)新常規(guī)達標(biāo)校示范校創(chuàng)建實施方案》和《平陽縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實施方案》，突出過程管理，真正落實教學(xué)常規(guī)，自覺做好底線工作的同時，做好亮點培育和提煉工作，提高教學(xué)常規(guī)管理的有效性和工作特色。
聚焦“學(xué)為中心”加強我校教學(xué)常規(guī)管理。突出過程管理，真正落實教學(xué)常規(guī)，自覺做好底線工作的同時，做好亮點培育和提煉工作，提高教學(xué)常規(guī)管理的有效性和工作特色。根據(jù)《平陽縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實施方案》，做好組織管理、課程建設(shè)、備課管理、上課管理、作業(yè)管理、評價管理、研修管理和資源建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺落實備課、上課、作業(yè)、評價、研修等常規(guī)，提高管理的有效性。創(chuàng)設(shè)載體，設(shè)計跟進措施，促進教師對新常規(guī)的深入理解，引導(dǎo)教師積極對照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為，讓管理出效益。
關(guān)注《溫州市第二輪“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革三年行動實施意見》。從拓寬變革的內(nèi)容維度和研究深度關(guān)注第二輪課堂變革實施意見，聚焦“學(xué)為中心”課堂變革、教與學(xué)新常規(guī)推進、作業(yè)優(yōu)化、學(xué)習(xí)評價，探索課堂變革的多樣化途徑，促進學(xué)生自主高效學(xué)習(xí)。
2.實施精準(zhǔn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》為指引。初中重點圍繞質(zhì)量數(shù)據(jù)分析和命題研制等管理機制，根據(jù)縣發(fā)展中心和學(xué)校對中考、七八年級期末監(jiān)測以及日常監(jiān)測各學(xué)科的數(shù)據(jù)分析工作，特別關(guān)注后20%學(xué)生比例等關(guān)鍵指標(biāo)，實施精準(zhǔn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
做好學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析反饋。根據(jù)《平陽縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評價辦法》，根據(jù)平陽縣教師發(fā)展中心和學(xué)校對學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析。憑借實證，結(jié)合本校實際問題，學(xué)會解讀數(shù)據(jù)、善用數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)的表象中挖掘教育教學(xué)背后的真實問題，進而有針對性地開展教育教學(xué)精準(zhǔn)改進行動。
3.實施精準(zhǔn)研訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展
精細管理，做好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，做好各科精準(zhǔn)教研，改進校本研修管理，加強骨干教師隊伍建設(shè)，引導(dǎo)我校教師自覺及時有效參加在職繼續(xù)教育，促進教師隊伍整體素質(zhì)提升，為實現(xiàn)全面提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力。
（1）完善我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。落實我校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)年度工作目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃我校教師90學(xué)時集中培訓(xùn)，力求使每位教師的年度人均培訓(xùn)學(xué)時、選課率、到課率達到縣規(guī)定要求。積極動員教師參加心理健康教育教師C證上崗培訓(xùn)，使我校C證持有率達到80%以上。根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，落實教師培訓(xùn)經(jīng)費。縣教育局將按照我校完成的培訓(xùn)任務(wù)撥付培訓(xùn)經(jīng)費，同時我校將提取年度公用經(jīng)費的10%比例用于教師培訓(xùn)。進一步規(guī)范校本研訓(xùn)博客建設(shè)和校本學(xué)時的錄入與管理。
（2）加強校本線上研修。突出以校為本，以教師為主體的運行機制，基于學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)，以學(xué)科核心素養(yǎng)為分析框架，實施精準(zhǔn)教研，提升各教研組工作有效性，為“精準(zhǔn)教學(xué)”做好前期基礎(chǔ)工作。加強同伴互助、實踐反思與專業(yè)引領(lǐng)，落實中小學(xué)教師專業(yè)精神、專業(yè)知識與專業(yè)技能的培訓(xùn)。全面落實省《中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)的若干規(guī)定》和市、縣教育局關(guān)于校本培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定精神，建立和完善我校教師培訓(xùn)管理制度。本學(xué)期疫情未解除前以線上教研為主開展“園丁”專題系列線上研修活動，特別對線上線下教學(xué)銜接對上課、作業(yè)、檢測等環(huán)節(jié)開展線上研修活動， 開展“園丁·心靈”心理健康線上專題研訓(xùn)、 “園丁·書趣”--專業(yè)閱讀研訓(xùn)、“園丁·跨越”信息技術(shù)線上專題研訓(xùn)、“園丁·收獲”期中質(zhì)量分析評價等多次線上專題研訓(xùn)。本學(xué)期我校教師參加“平陽縣名優(yōu)教師線上授課”39人次具體請看(附件2:鰲江四中 “平陽縣名優(yōu)教師線上授課”一覽表)，期中科學(xué)組15人次分別是吳宇潔3次、劉素姿3次、胡園園3次、李正浦2次、方紅宇2次、余燕亮2次；語文組10人次分別是周高燭3次、梁瑩瑩3次、徐碧月2次、馮明田1次、周瀅1次；社會組9人次分別是柳小娜5次、余鐘亮2次、王茜茜1次、顏厥努1次；英語組2人次是曾少美2次；體育2人次薛林燕2次；數(shù)學(xué)組1人次是陳治豪1次。具體請看(附件2:鰲江四中 “平陽縣名優(yōu)教師線上授課”一覽表)。每位一線教師參加線上聽課10以上，九年級文化學(xué)科教師都對本班學(xué)生進行線上授課和答疑，七八年級文化學(xué)科老師一半以上對本班學(xué)生進行線上授課和答疑。加強校本研訓(xùn)過程管理，優(yōu)化校本研訓(xùn)專業(yè)博客建設(shè)，規(guī)范學(xué)分管理，努力圓滿完成教師專業(yè)發(fā)展學(xué)時研訓(xùn)任務(wù)。
（3）注重教研組建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立教研組考核評價制度和激勵機制，探索教研組建設(shè)工作的有效途徑，增強教研組的工作活力。充分發(fā)揮教研組長、備課組長的組織作用，定期開展各種形式的教科活動。提高先進教研組的影響力，發(fā)揮先進教研組的引領(lǐng)作用。積極引領(lǐng)各組實有效開展校本研修，努力探索校本研修的針對性與有效性，為提高教學(xué)質(zhì)量助力。
增強教研組的工作活力，以校本命題、課例分析為載體，以科學(xué)觀察為手段，以行動研究、案例反思為主要途徑，積極引領(lǐng)各組切實有效開展校本教研，突出對教學(xué)過程中出現(xiàn)的“真問題、微問題”的`進行“精準(zhǔn)教學(xué)”研究，努力探索校本教研的針對性與有效性，加強相互學(xué)習(xí)交流，打造品牌教研組。在全校范圍營造研究學(xué)情、各教研組要根據(jù)校本培訓(xùn)主題及年度安排，結(jié)合本校和本組實際，本學(xué)期通過多種途徑深入了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，進行科學(xué)研判，開展精準(zhǔn)教學(xué)。各組將開展不少于三次線上研修活動，有機整合常規(guī)教學(xué)教研工作，開展豐富多彩、富有特色的教師學(xué)科素養(yǎng)研修活動，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。
4.注重研究過程，提升教研品質(zhì)
倡導(dǎo)教育科研“重過程、重實證、重應(yīng)用”,強化教科研活動策劃與管理創(chuàng)新,促進教科研為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為我校課程改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻。
加強課題研究管理。圍繞教育教學(xué)改革和發(fā)展重難熱點問題，突出微課題、微課程研究，關(guān)注研究過程、注重實證研究、重視成果應(yīng)用，切實加強教師課題研究過程管理，助力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)生成長要素，尤其是教學(xué)常規(guī)管理中存在的問題作為研究課題，引導(dǎo)教師力求通過觀察診斷、研究設(shè)計、行動實施、實踐反思等環(huán)節(jié)，扎實做好課題研究，提升教科研課題研究質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)教師的教育創(chuàng)意與實踐智慧，發(fā)現(xiàn)教研組典型經(jīng)驗和創(chuàng)新行動，引領(lǐng)教師專注做真實、有品質(zhì)的研究。
以有價值的問題為導(dǎo)向。關(guān)注理念和行為，改進研究方式和研究成果的呈現(xiàn)方式，著重做好課題、論文、案例等各項科研成果的總結(jié)提升推薦參加評比工作，圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量，多出精品成果。以評價改革為突破口，以校本命題為抓手，力求科學(xué)診斷、深度反思和行為改進，促進學(xué)生成長、教師專業(yè)發(fā)展，從而達到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
積極動員教師參加市縣教育教學(xué)論文各類教育教學(xué)案例、敘事、反思、微調(diào)研專題報等各級各類教科研評比。本學(xué)期教師專業(yè)方面獲獎?wù)埧?附件1)。
教科室工作總結(jié)7
xxxxx年度，我校教科室以年度工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“科研興校”的宗旨，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實際，進一步加強教師隊伍建設(shè)，以促進教師專業(yè)成長；以課題研究為引領(lǐng)，提升教師專業(yè)研究水平；以校本研修為核心手段，開展多層次教師的專業(yè)培訓(xùn)；教科室在本年度科研管理有序、有效。在教科研成果方面也取得了卓越的成績，認真完成了上級下達的各項任務(wù)，使各項工作均邁上了一個新臺階。
一、以基本裝備建設(shè)為教育科研管理的開展提供有序、有效的物質(zhì)基礎(chǔ)
我校成立有專門的教科室，能結(jié)合學(xué)校教育發(fā)展實際和市教科所工作重點，制定科學(xué)的科研規(guī)劃；有年度工作計劃和總結(jié)，重要科研活動有總結(jié)，并及時向市教科所上報；教科室配有教科室主任和固定的教科員；有獨立的辦公室，配備電話、電腦、打印機、檔案柜、書架、專門的教育科研雜志等教科研基本設(shè)施；教科室以下設(shè)有承擔(dān)課題的科研小組。教科室主任和專兼職人員具有較高的科研素質(zhì)和管理能力，具有指導(dǎo)教師教育科研實踐的經(jīng)驗和能力，能出色配合市教科所完成各項科研管理和指導(dǎo)工作；科研小組成員熱愛教育科研工作，帶頭承擔(dān)課題研究，學(xué)校形成相對穩(wěn)定的教科研隊伍。教科室每年有科研經(jīng)費，對重大科研課題或重要科研活動有專項經(jīng)費，本年度用于此項金費4萬多元。
檔案資料詳實、完整。分類科學(xué)、合理，便于查閱。真實可信，能清晰完整地反映研究的過程和軌跡。教科室有固定的教育科研信息員，能及時做好科研情報信息的收集、整理、傳播工作。每月我們都要收集學(xué)校各個層面的教育科研信息，準(zhǔn)時上報到玄武區(qū)教育網(wǎng)。
二、以科學(xué)的制度建設(shè)搭建教師專業(yè)化發(fā)展的高端平臺為了建立激勵機制，調(diào)動廣大教師專業(yè)成長的積極性、能動性，在今年我們首先出臺了《梅園中學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃》，這是學(xué)校為教師設(shè)置各種體現(xiàn)德才水平的、具有不同等級的專業(yè)化平臺，通過一定程序授予具備條件的優(yōu)秀教師。目標(biāo)是前進的導(dǎo)航，基于此我們又制定了《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》，我們認為追求發(fā)展是一種境界，并與人格精神彼此映射、互相涵養(yǎng)。因此在其中我們有教師目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，未來5年期望達到的狀態(tài)，的是為了促進教師用于追求事業(yè)的高峰，并且仔細思考實現(xiàn)事業(yè)追求的途徑，在此基礎(chǔ)上我們設(shè)立了學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的意向計劃表，讓教師們朝著確定的目標(biāo)前行。我們還有意識的制定了《教師讀書計劃》，引領(lǐng)教師全面有效的讀書。
三、以課題研究為引領(lǐng)，提升教師專業(yè)研究水平，提升職業(yè)幸福感；做好課題研究的指導(dǎo)與管理工作，課題研究工作扎實推進，碩果累累。
1、首次擁有國家級課題 xxx年xxx月申報《以周恩來精神為核心的風(fēng)范教育的研究與實踐》國家課題、xxx月被批準(zhǔn)立項、xxx月上交開題申請，并與2xxx年xxx月現(xiàn)場開題，我們集體研討，認真撰寫開題報告，組織印刷各種過程性材料，開題論證答辯會，有由我校屠桂芳校長帶領(lǐng)課題組核心成員王天文、柯勇、張素珍、章小亮等參加會議答辯， 此后在全校廣泛宣傳，xxx月確立5個子課題項目組以課題為中心線，開展全校性教學(xué)研究活動，以我校新立項國家規(guī)劃課題《以周恩來精神為核心的風(fēng)范教育的研究與實踐》的校內(nèi)子課題申報為抓手，讓老師們選擇某一課題，并在課題中做些適合自己的研究。
2、省級“十一五”重點課題結(jié)題：《建構(gòu)以周恩來精神為核心的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)生主體育德的實踐研究》。xxx年xxx月啟動結(jié)題工作。xxx月份，完成了省級《以周恩來精神為核心的和諧學(xué)校文化建設(shè)的實踐研究》四集的策劃、制作、排版、出樣和完成省級課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。xxx月份撰寫省級課題工作總結(jié)，填寫有關(guān)省級課題自評表，完成課題結(jié)題工作。
3、我校市區(qū)級教師個人研究踴躍課題，區(qū)內(nèi)示范
今年我校教師市、區(qū)個人課題20xx年24人，另外每個老師都有針對個人的個性化校級課題，可以說我校的教師課題參與度達到了100%。xx月xx日召開了xxx年市、區(qū)兩級24位教師個人課題集體開題會，教師個人課題的研究工作落實在過程中，教科室的管理從啟動到過程均有落實和督察，我校的賀璐璐老師對全區(qū)獲得市級立項個人的教師進行專項經(jīng)驗分享，獲得一致好評。
在教師個人課題的研究中，教科室發(fā)揮服務(wù)功能，幫助教師梳理探討研究什么？我們提出：學(xué)校研究的課題即教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，我們組織全校教職工都參與課題研究。
（1）做什么研究什么，把工作中的問題與難題作為研究課題；
（2）研究什么學(xué)習(xí)什么，結(jié)合研究課題學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論，既有針對性，也易激發(fā)興趣；
（3）把工作計劃和課題研究方案結(jié)合起來；
（4）把工作過程和課題研究過程結(jié)合起來；
（5）把工作總結(jié)和撰寫研究論文結(jié)合起來。這種機制適應(yīng)教職工的需要，便于教職工從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。
我們特別意識到作為基層學(xué)校的教師，僅僅有科研意識和研究熱情是不夠的，還需要看到：研究的問題要具有可遷移性和一定的推廣意義，新的課程理念需要的實踐來證明，心理學(xué)以全面的姿態(tài)浸潤著學(xué)校教育方方面面。這些教育研究中的新動向，默默地提示著我們的教師們在課題研究中的方向和重點。在這樣的認知下，我們教師的課題申報通過率一直位于全區(qū)前茅，并且在全市領(lǐng)先。市區(qū)教師個人課題立項從xxx年10人、xxx年14人、09年24人的逐年提升，大步邁進的好成績。
4、參加市教科所的省級《主題育德》課題的子課題研究xxx月29召開省級學(xué)校課題的德育子課題組的核心組會議，布置課題現(xiàn)場結(jié)題的相關(guān)準(zhǔn)備和管理工作，4月我校完成子課題組的結(jié)題全部工作并上交結(jié)題材料。
5、xxx月份開展教師第五期個人課題的相關(guān)申報工作的組織、培訓(xùn)申報工作。
四、以校本研修為核心手段，開展多層次教師的專業(yè)培訓(xùn)：
教師隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵教師隊伍是學(xué)校教育質(zhì)量有所保證的重要環(huán)節(jié)，就今天這樣的社會現(xiàn)實下，家長對學(xué)校的認可度，與學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是密切相關(guān)。在本年的'校本培訓(xùn)中我們堅持一貫的優(yōu)秀制度，也拓展了思路，進行培訓(xùn)的校內(nèi)創(chuàng)新。
（1）以拜師結(jié)對為載體的青年教師培養(yǎng)：
我校一貫執(zhí)行一、三、五、七青籃工程的青年教師培養(yǎng)制度，在xx月xx日，我們對剛跨進校門二位新教師和四位剛開始班主任崗位的青年教師進行拜師活動，我們謹慎選擇師傅，認真拜師入手，嚴(yán)格學(xué)徒過程，加強過程性的管理，設(shè)計青年教師成長記錄表，每月一張，反饋本月教育和教學(xué)的情況。
（2）全方位滲透的骨干教師培養(yǎng)結(jié)合區(qū)骨干教師管理的政策和要求，先是召開基本要求的培訓(xùn)會，然后在各級研究課、示范課、課題研究和論文評審方面，鼓勵骨干教師積極參與，并在教研組中形成領(lǐng)軍勢態(tài)，帶領(lǐng)教研組教師的專業(yè)發(fā)展。今年在區(qū)級骨干教師的年度考核中，我校34位特級、市區(qū)學(xué)科帶頭人和青優(yōu)在自評中全部達到各個級別的分數(shù)線要求。
（3）全員參與的教師沙龍我們舉辦這樣的沙龍的基本目標(biāo)是期望使得教師獲得：交流、實踐、提升、反思。交流，我們開展了二期班主任沙龍和一期學(xué)教研沙龍。班主任沙龍是《贏在起點----班集體的建立》、《意料之外、情理之中---校園安全事件》，教學(xué)沙龍是《課堂的優(yōu)化----在課堂中開展三全五優(yōu)化的實踐反思》。每次沙龍的研討時間均在晚上6—8點的時間，都是全員參與，教師們根據(jù)校園具體教育和教學(xué)事件的觀點碰撞、激烈爭論中反思提升。
（4）為適應(yīng)新課程改革，有效促進現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合。變革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以競賽增添動力，彰顯活力：我們在xx年xx月xx日開展了全校35歲下共51位教師的板書大賽，在xxx月開展了全校40歲以下教師共72位的教學(xué)案例評比，在xxx月開展了“推進課堂教學(xué)改革系列讀本”讀后感比賽。內(nèi)容主要圍繞“高效課堂22條”結(jié)合本學(xué)科的特點來進行論述。在這些比賽中，我們堅持培訓(xùn)----訓(xùn)練---比賽----表彰---優(yōu)秀成果分享與反思提升五環(huán)節(jié)，使得教師們在這樣的競賽活動中能夠切實得到提升。
（5）青年教師每月聽課記錄活動 為督促青年教師的專業(yè)成長，壯大教師隊伍。使師傅們在其中也得以成長，逐漸邁向名師行列，我校本學(xué)期開展了青年教師每月聽課記錄活動，受到了學(xué)校老師的積極響應(yīng)和好評。
（6）促進教師崗位成長和有效課堂推進的專家引領(lǐng)系列的舉措。在本學(xué)期我校邀請了江蘇省特級教師、南京市教研室楊昭主任，為我校全體教職工做了一場題為“基于課堂的專業(yè)成長”的講座。此舉受到了全體教師的積極相應(yīng)。
五、表彰成績是激勵教師隊伍的不可缺或的手段：
學(xué)生成績的取得離不開一支優(yōu)秀的教師隊伍，一大批突出的代表彰顯著教師的奮斗業(yè)績。在一學(xué)年中，陸艷、章磊、宋軍、金強、孔宇明、王寅、鮑子穎、翟芳等8個老師獲得全國省市區(qū)賽課大獎，張素珍老師被評為江蘇省優(yōu)秀教育工作者、黃舒老師被區(qū)教育局被評為江蘇省師德標(biāo)兵，儲敏老師獲南京市先進教育工作者；在教學(xué)能力方面，我校陳榮華、鄭邦鳳、范瑜、曾淳榮、張小華、蔣萌、6位老師在本學(xué)年獲得區(qū)教學(xué)能手榮譽稱號。
在玄武區(qū)“四邊”課堂教學(xué)研究與實踐活動中，以組長李琳為代表的地理組、組長傅佳為代表的英語組、組長陳正蓉為代表的數(shù)學(xué)組被評為區(qū)先進學(xué)科組，賀璐璐、卞姍姍、何叢林、范瑜、金宇琳、張潔等6位老師被評為區(qū)先進個人，我們教師的課題、論文獲獎和發(fā)表學(xué)校也建立了激勵制度，以表彰先進。教師本年度發(fā)表文章總97人次，教師獲獎?wù)撐?7篇，課題申報首次獲得國家級課題的立項一項、市級教師個人課題10項，區(qū)級立項教師個人課題14項。市級結(jié)題14人，區(qū)級結(jié)題3人，被市教育科學(xué)研究所評為市先進教科室。所有的這些都在表明一個事實：我校教師的專業(yè)化成長又邁上了一個新臺階。
六、教師撰寫論文面廣質(zhì)高，教育科研成效明顯。
我校在今年有49篇參加論文待評，參評率達到50%以上，有80%以上教師在市級以上刊物發(fā)表論文、30%獲區(qū)級及以上論文獎，學(xué)校當(dāng)年有教師教育專著正式出版；我校共有34個班級，當(dāng)年專著發(fā)表在3篇以上。例如20xx年我校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人屠桂芳帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)備課組發(fā)表的論著有《講透教材》、英語教研組長付佳老師、數(shù)學(xué)教研組蘇太盛、何叢林、劉劍等老師《高效全能學(xué)習(xí)方案（數(shù)學(xué)選修3）》、《高效全能學(xué)習(xí)方案（數(shù)學(xué)選修2-2）》等。
在承擔(dān)市級以上科研活動及科研成果市級以上交流或推廣方面，20xx年我校在xxx月份舉辦了玄武區(qū)中小學(xué)創(chuàng)建市示范心理咨詢室經(jīng)驗介紹會，xx月xx日舉辦了長三角地區(qū)第五屆小班化教育研討會。我校陸艷老師代表南京市開設(shè)了一節(jié)《函數(shù)》的數(shù)學(xué)課。我校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人屠桂芳校長還對這節(jié)課進行了點評。xxxxxx學(xué)年新聞媒體網(wǎng)絡(luò)報道總共141次，其中區(qū)級網(wǎng)絡(luò)媒體報道128次，市級網(wǎng)絡(luò)及電視媒體報道8次，省級報刊媒體報道5次。
七、教科室獲得的成績。
在本學(xué)期，我校教科室榮獲了南京市學(xué)校優(yōu)秀教科室銅牌，xxx年xxx月榮獲我校被評為南京市教育科學(xué)規(guī)劃“個人課題”研究優(yōu)秀學(xué)校榮譽稱號。我校在xxx年，市級個人課題立項20項（申報通過率87%，市通過率為50%）、市級個人課題結(jié)題13項（結(jié)題通過率90%，市通過率為70%）。xxx年市級教師個人課題再立10項。
總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在各處室辦的大力配合下，在全校教職員工的鼎力支持下，學(xué)校的教學(xué)科研工作取得了長足的發(fā)展，今后，教科室全體工作人員將努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和責(zé)任意識，更加努力工作，竭誠為大家服務(wù)，為我校的發(fā)展再立新功，再創(chuàng)佳績！
教科室工作總結(jié)8
本學(xué)期，學(xué)校教科室根據(jù)學(xué)初制定的計劃，以提升教師教科研水平，提高教學(xué)質(zhì)量為重心，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，較為圓滿地完成了本學(xué)期初所預(yù)訂的各項計劃。現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：
一、組織數(shù)次師德培訓(xùn)，提升教師的師德修養(yǎng)
20xx年暑期尾聲，學(xué)校組織全體教師開展師德培訓(xùn)，聆聽了李鎮(zhèn)西老師的題為《職業(yè)認同與兒童視角》的講座。李鎮(zhèn)西老師生動的語言，鮮活的案例為我們重新投入工作作好準(zhǔn)備。后面我們還開展了曬家風(fēng)、述師德活動，鮑丹霞、林靜、蔡秀平、蔣美等幾位老師的故事為我們傳遞了滿滿的正能量。
二、閱讀一本教育專著，讓閱讀滋養(yǎng)生命
因為李鎮(zhèn)西老師的講座，我們共讀了他的《做最好的老師》，并開展了讀書交流活動。以抽簽形式，我們聆聽了章云飛、章晶晶、仇佳琪、陳秋雅、陳芬五位老師的閱讀分享。在閱讀中尋找靈感，讓閱讀潤澤生命，是共讀的初衷。
三、構(gòu)建一種教研模式，以研磨提升能力
為讓校本教研確實為提升教師的專業(yè)能力服務(wù)，本學(xué)期，構(gòu)建了“一二二一”課堂教學(xué)研討活動模式，即一次集體備課，二次上課（磨課），二次議課，最終形成一個課例。各學(xué)科組、年級組以此模式在組長的組織下分別開展了三次研討活動，蔣美、徐夢倩、林靜、黃樂敏等24位老師分別在研讀活動中承擔(dān)上課任務(wù)，24次辛勤研磨，24個課例成為本學(xué)期教研活動的一抹亮色。
四、組織一次全員賽課，在觀摩中優(yōu)化策略
各學(xué)科以同課異構(gòu)形式進行全員賽課活動，組內(nèi)的老師們在觀摩中比較教學(xué)重點的落實策略，以優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。
五、開展三校聯(lián)誼活動，讓名師引領(lǐng)成長
本學(xué)期，三校聯(lián)誼活動如期舉行，語數(shù)英科音體美七個學(xué)科學(xué)別邀請了林樂珍、金勤、吳迎迎、黃靜影、錢瑞華、石竣、朱原生等專家為老師們作評講，我們在專家的引領(lǐng)下、在校際交流間吸取精華，提高著教學(xué)能力。
六、多種舉措并進，夯實教師教學(xué)基本功
1.開展兩次書法培訓(xùn)。本學(xué)期，在本校書法老師葉林福的引領(lǐng)下開展了2次教師書法培訓(xùn)。老師們每周上交一張書法作業(yè)，由葉林福老師批改，練字已成為無數(shù)老師的習(xí)慣。
2.開展一次攝影培訓(xùn)。由盧慶斌老師為全體教師作攝影培訓(xùn)，盧老師從主題、畫面等方面講解，使老師們了解了不少專業(yè)的攝影知識，提升了審美能力。
3.做好青藍工程、骨干工程。本學(xué)期，聘任骨干教師鮑桂琴、何雪芬、汪曉敏、章晶晶等9位老師為楊靜、林嵐、仇佳琪等新教師的指導(dǎo)老師，從師德、育人、教學(xué)幾方面引領(lǐng)新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。另外，組建了語文、數(shù)學(xué)兩個骨干團隊，以骨干團隊來引領(lǐng)教師成長，是我們的`初心。
七、辦好一份作文報，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情
聘請徐聰聰、章晶晶、楊佳歡等教師為學(xué)校作文報的編輯，并按著每期一主題的形式向全校學(xué)生征稿，在幾位編輯老師的辛勤工作下，在各位語文老師的支持下，校報如期收稿，如期發(fā)稿。本學(xué)期共創(chuàng)編作文報3期，收到征稿一百多篇，其中錄用60多篇，這極大地激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作熱情。
八、負責(zé)好學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃評估的審核工作
根據(jù)指標(biāo)，對各科室的上傳資料進行審核，及時讓負責(zé)老師查漏補缺，以使學(xué)校各項工作能在上傳資料中體現(xiàn)。經(jīng)過大家的努力，20xx學(xué)年的發(fā)展規(guī)劃評估成績喜人，學(xué)校獲得了樂清市第一的優(yōu)秀成績。
半年的努力，收獲的是成績。其中，語文教研組獲評樂清市優(yōu)秀教研組，語文、數(shù)學(xué)獲樂清市團隊賽課團體二等獎，林嵐、徐聰聰、金瑩、仇佳琪、干璐璐、陳清6位老師組合的語數(shù)團隊，精心打磨，團結(jié)協(xié)作，值得一贊。楊靜、鮑桂琴、徐夢倩、葉美玉等老師的教學(xué)常規(guī)設(shè)計在樂清市評比中獲一、二、三等獎。
時間眨眼而過，回顧本學(xué)期工作，雖有成績不少，但不足之處明顯，發(fā)現(xiàn)所做的無數(shù)工作沒有落到實處。努力讓今天的工作回顧成為下一學(xué)期新的工作起點，努力讓各方面的工作更加合理有效。感謝大家！
教科室工作總結(jié)9
本學(xué)期，教科室圍繞學(xué)校中心工作，以“務(wù)實·創(chuàng)新·服務(wù)·高效”為宗旨，以教研活動為載體，規(guī)范教研組活動，加強備課組建設(shè)，加大教師培養(yǎng)力度，常規(guī)工作扎實有效，教學(xué)研究成果豐碩，素質(zhì)教育再接碩果，教科研工作呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢。
一、狠抓教研常規(guī)，融科研精神于日常教學(xué)。
一、召開教研組長會議。期初召開教研組長會議，合理安排、制訂周密的教研工作計劃，堅持以教研組為單位的間周一次教研活動，定時定點、定行政人員包組、定活動主題，規(guī)范考勤，各項活動穩(wěn)步推進。考慮到語數(shù)英學(xué)科老師比較多，開大會不利于交流，本學(xué)期將語數(shù)英教研組分年級按照備課組來開展教研活動。
二、加強教學(xué)環(huán)節(jié)督促。抓好教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與測試等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的落實與檢查工作，期末進行全面檢查。
三、組織好考試工作。組織好高一期中、期末考試，高二階段考試，高三四次月考及野岳聯(lián)考的命題閱卷工作。本期共組織教師制卷60套，完善充實了野寨中學(xué)試題庫。
四、推廣多媒體教學(xué)。充分利用、天星教育網(wǎng)，鼓勵教師開發(fā)并制作課件，積極推廣多媒體輔助教學(xué)，進一步完善野寨中學(xué)課件庫。
七、規(guī)范教輔資料征訂。本學(xué)期各年級各學(xué)科統(tǒng)一征訂教輔資料，既統(tǒng)一了教學(xué)進度，也有利于保護老師。
八、規(guī)范文印室管理。本學(xué)期要以年級為單位復(fù)印資料，提高的資源的'利用率。做的比較好的有高一化學(xué)備課組、地理備課組，高二語文備課組、物理備課組，高三理綜備課組、政治備課組、地理備課組。
二、深化課程改革，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)型升級。
九、組織考綱培訓(xùn)。8月25日至28日組織全體高三老師到天柱山莊參加20xx屆高三教師備考培訓(xùn)會。通過形式多樣的培訓(xùn)，增強了老師們備考復(fù)習(xí)工作的針對性和有效性。
一十、完善“新老教師結(jié)對”制度。本期共安排語文等13個學(xué)科的39對新老教師結(jié)對。分別于9月24日？和11月26日兩次召開了青年教師座談會，會上就有效備課、如何上課等問題進行座談。期末對青年教師的聽課筆記進行了專項檢查。其中，王琴老師聽課44節(jié)，石海平老師聽課33節(jié)，程俊秀老師聽課32節(jié)，周羅林老師聽課30節(jié)。總體來看，我校的青年教師，虛心好學(xué)，勤奮進取，學(xué)生反映良好，不少青年教師學(xué)科成績位居年級前列。
十一、加強校際交流。本學(xué)期先后組織英語組赴安慶外國語學(xué)校，化學(xué)組赴太湖中學(xué)，政治、歷史組赴江西彭澤一中交流學(xué)習(xí)，先后有廣德中學(xué)、金寨縣南溪中學(xué)、樅陽錢橋中學(xué)、來我校開展教學(xué)交流。
十二、開展公開課教學(xué)。本期有9個教研組舉行了公開課活動周，共上了25節(jié)？公開課。
十三、鼓勵、支持教師參加教學(xué)比賽。余玲玲老師參加安慶市高中生物優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎，石海平老師參加安慶市首屆中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競賽獲一等獎，汪和平老師、黃開宇老師榮獲三等獎。
十四、鼓勵教師總結(jié)反思，撰寫教育教學(xué)論文。本期有朱太平、董文赟、王高祥、汪和平、徐維、王純潔、江云周、吳傳明、郭長河、汪嬌婷、孫麗萍、朱德宏、余曉菲、余玉娟等17位老師的34篇論文在CN刊號雜志上發(fā)表或在市論文評比中獲獎。
十五、本學(xué)期有一項省級課題獲準(zhǔn)立項，一項省級課題的子課題獲準(zhǔn)立項。分別是徐富貴校長、汪和平老師領(lǐng)銜主持的安徽教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“高中數(shù)學(xué)高效課堂特征與有效教學(xué)模式的研究”（編號JG12056）和林斗宏校長主持《良好班級集體精神的培育策略研究》（編號AJZT20xx—36）
十六、加大輿論宣傳，營造教研氛圍。充分利用校園網(wǎng)站改版契機，加大教研稿件的播發(fā)力度。本學(xué)期，教研室在校園網(wǎng)站播發(fā)信息31條，很好了宣傳了學(xué)校，也配合了學(xué)校的校慶工作。
二、落實素質(zhì)教育，引領(lǐng)學(xué)生成長成才。
十七、科普教育有序開展。11月，我校徐維老師被市科協(xié)指定參加省科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班；12月，成功組織學(xué)生參加20xx年安慶市科技創(chuàng)新比賽。12月25日，副縣長蔡婷婷來我校授牌“省科普教育教育基地”。
十八、生態(tài)教育方興未艾。在校友的熱情指導(dǎo)下，本學(xué)期由教科室牽頭創(chuàng)建國際生態(tài)學(xué)校，并于20xx年1月10日被環(huán)保部授予“20xx年度國際生態(tài)學(xué)校綠旗”榮譽。
教科室工作總結(jié)10
在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在李奉軍副書記指導(dǎo)下，在各年級、處室大力支持下，通過教研組、備課組共同努力工作，教科室已圓滿完成20xx-2018學(xué)年度第二學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、做好“國學(xué)文化進校園”系列活動。
2、定期召開教科室主任辦公會。
3、督查教研組、備課組計劃和總結(jié)的上傳。
4、完成初高中銜接教材的編寫。
5、定期召開教研組長和備課組長會議。
6、召開數(shù)學(xué)教研組全體教師會議。
7、成功開展第二屆教師研題。
8、加強對指導(dǎo)組、教研組、備課組活動的調(diào)研和指導(dǎo)。
9、加強對一輪聽課的調(diào)研和指導(dǎo)。
10、積極申報20xx年省級、市級課題。
11、加強7個市級課題的督查，做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作。
12、動員參加市教育教學(xué)論文評選活動。
13、做好20xx-2018年“一師一優(yōu)課”的動員工作。
14、指導(dǎo)教研組開展興趣小組活動。
15、開展兩次教學(xué)大檢查。
16、制訂“關(guān)于在全校開展崗位練兵技能大賽活動的通知”的草案。
17、加強“定遠縣第三屆中小學(xué)教師多媒體課堂教學(xué)技能競賽活動方案”的宣傳。
18、動員參加20xx年教育科學(xué)研究（課題）論文評選。
19、加強對教科研活動的宣傳工作。
20、對優(yōu)秀教研組、先進備課組評價進行修改。
總之，教科室在本學(xué)期的.工作中，認真執(zhí)行了工作計劃，緊緊圍繞打造高效課堂這一中心任務(wù)，通過開展各項具體活動，不斷使教師整體素質(zhì)和駕馭課堂能力都有所提高。我們相信在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，今后的工作一定會上一個新臺階。
教科室工作總結(jié)11
9月份支教回來有一種跟不趟的感覺，覺得學(xué)校處處都是新鮮的，面對熟悉又陌生的環(huán)境我積極從各方面入手以適應(yīng)新的工作狀態(tài)。根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期教科室主要負責(zé)寫字、科研、心理健康三大項工作，分述如下：
一、寫字工作
寫字教學(xué)工作教科室主要負責(zé)，可以說是本學(xué)期的重點工作：
(一)寫字常規(guī)規(guī)范化
學(xué)校每天安排20分鐘的寫字時間。全校各個班每天的寫字課可以說踏實有效。通過習(xí)字，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣及持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，感受書法教育的藝術(shù)魅力，養(yǎng)成嚴(yán)謹、沉穩(wěn)、儒雅的品行與修養(yǎng)。在追求提升書法藝術(shù)的過程中，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、制度到位。本學(xué)期教科室起草制定了《黃河路小學(xué)寫字明星班評比制度》《黃河路小學(xué)學(xué)生寫字“雙姿”評價方案》《黃河路小學(xué)學(xué)生書法考評升級制度》《黃河路小學(xué)書法特色教學(xué)實施方案》。各年級制定了切實可行的寫字計劃，做到心中有標(biāo);教科室堅持每天設(shè)專門教師加強巡課力度，及時掌握各班寫字情況并進行反饋總結(jié)。
2、指導(dǎo)到位。本學(xué)期教科室三次邀請書法專家范玉林老師對班主任老師及學(xué)生進行專業(yè)書法指導(dǎo)，并且分別在低中高年級上書法示范課。各年級都還自主邀請有專業(yè)書法老師指導(dǎo)。
3、工具到位。學(xué)校要求一二年級使用鉛筆，三至六年級使用鋼筆;平時練字為學(xué)生選擇專業(yè)的書法用紙。
4、方法到位。寫字筆畫和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，扎實書寫的基礎(chǔ);特別注重“雙姿”：寫字、握筆姿勢，規(guī)范行為。
5、環(huán)境到位。建設(shè)書畫長廊，每月更換教室走廊師生優(yōu)秀書法作品;建立班級書法園地,如：“書法小能手”、“我是小小書法家”等;在班級文化墻張貼書法名家肖像和作品等。
(二)以“賽”促寫、以“評”促優(yōu)
為激發(fā)學(xué)生的練字積極性，我校寫字每月一評比，以優(yōu)帶面，以評促寫。本學(xué)期經(jīng)過三次寫字評比，發(fā)現(xiàn)同年級班與班的差距很大，有的班級學(xué)生寫字水平整體非常好，有的班級整體寫字狀況不容樂觀。老師們指導(dǎo)講解都很認真負責(zé)，但收獲與付出不成正比，反應(yīng)出教師的指導(dǎo)有偏差，希望老師們多研究、多交流寫字的指導(dǎo)方法，切實提高學(xué)生寫字效率。今后從以下方面努力：
1、強調(diào)用筆要規(guī)范。練字必須是鋼筆或鉛筆，圓珠筆筆尖太硬，無彈性。鋼筆、鉛筆筆尖有彈性，利于筆畫的提按;
2、練字一定要臨帖。書寫必須有練字的痕跡，隨手寫的字再工整、再整齊，僅是基礎(chǔ)好。寫好字必須臨帖，評選優(yōu)秀的`標(biāo)準(zhǔn)之一就是是否有臨帖的味道。
3、教師能根據(jù)字帖來指導(dǎo)。教師不一定非得自己示范書寫，可以對照字帖來分析字的筆畫、結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生多對照字帖來練習(xí)。
4、參賽作品可以寫平時練習(xí)的，參賽時可以臨帖。
12月21日，河南省師德教育現(xiàn)場會在我校舉行，其中我校的千人寫字方陣格外引人注目，學(xué)生們坐姿整齊劃一，寫得字更是端正整潔，得到了前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。有的學(xué)生的作品更是被前來參觀的人員收藏，這對孩子們是極大地鼓舞，更是對我校寫字教學(xué)的充分肯定。期末考試語文有卷面分10分，六年級語文被市教研室抽考，學(xué)生整體書寫干凈整齊，卷面分普遍較高，可見我們的寫字教學(xué)扎實有效。
成績僅僅屬于過去，下學(xué)期應(yīng)再接再厲，讓學(xué)校寫字工作更上一層樓。
二、科研工作的引領(lǐng)
教科室要做好教師的課題申報、立項工作，最重要的是積極引領(lǐng)教師進行校本教研，培養(yǎng)科研型教師。XX版課標(biāo)定稿后，自上而下都要求教師積極學(xué)習(xí)，還要求全體教師參與課標(biāo)考試。的確，作為教師《課標(biāo)》是教學(xué)的綱領(lǐng)，不了解課標(biāo)教學(xué)就如摸黑前行。如僅讓教師自主學(xué)習(xí)，效果甚微。為此，我校決定集中學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，從整體上引領(lǐng)教師。去年我在河師大國培時，對XX版課標(biāo)有一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這次自己又認真研讀《課標(biāo)》，數(shù)學(xué)組我引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師對《課標(biāo)》的一個基本內(nèi)涵進行解讀培訓(xùn)。
10月份，在個人課題申報時，我經(jīng)過多方查閱資料和準(zhǔn)備，針對申報課題的老師專門召開了“個人課題專項會議”，以什么是“個人課題”、個人課題如何定題、如何填寫“教師個人課題申報表”和“專家評審表”為切入點對老師們進行了培訓(xùn)，堅定了老師們將教育教學(xué)的實際問題融入教育科研的決心。
本學(xué)期，我校共申報個人課題10個，段金環(huán)《小學(xué)一年級良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，李靜《小學(xué)高年級語文預(yù)習(xí)的有效性研究》，周瑪莉《小學(xué)高年級國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)的研究》，賈小李《培養(yǎng)低年級學(xué)生良好寫字習(xí)慣的研究》，王沙沙《家校溝通有效途徑的研究》，王建利《小學(xué)高年級生活化作文教學(xué)實踐與研究》，楊會診《小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)實效性的研究》，李海燕《小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)的研究》，李艷利，《生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提高師生互動實效性的研究》，張艷麗《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性提問的研究》。
集體課題申報兩個濟源市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題，楊蕾主持的《小學(xué)作文素材課堂化教學(xué)模式研究》，孫佩佩主持的《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)建與研究》。本學(xué)期還有兩個課題結(jié)題，分別是《孔子教育智慧在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究》、《小學(xué)語文精讀課教學(xué)設(shè)計的策略與實踐研究》。
課題老師們研究了不少，但總感覺沒有實效。課題工作一直與教師的日常教學(xué)工作融不到一體，是兩張皮。今后我努力把“科研常規(guī)化”。把教師們?nèi)粘＝虒W(xué)中的共性問題作為課題來研究，引領(lǐng)教師由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀薄Ｈ纾荒昙墧?shù)學(xué)課怎樣上?三年級數(shù)學(xué)怎么上?其實我們各個年級的學(xué)科老師每天的課前商量，就是非常扎實的小教研，這就能形成有實效的個人課題。只是我們的教師缺乏把自己的經(jīng)驗歸總的意識，教科室今后應(yīng)注重此方面的引領(lǐng)。
本學(xué)期，我校教師積極參與教育科研各項工作，優(yōu)質(zhì)課獲獎18人，論文發(fā)表81篇，cn發(fā)表10余篇，集體課題研究4個，個人課題研究10個，優(yōu)秀輔導(dǎo)獎獲得者92人。
三、心理健康
心理健康工作是我教科室主負責(zé)。心理健康表格有16種，各類檔案也有十幾種之多，上級督導(dǎo)時教科室統(tǒng)籌安排，各項工作分類、分項快速完成各項，感謝老師們的積極配合。本學(xué)期，李杏花老師、韓佩老師積極學(xué)習(xí)心理健康理論知識，順利拿到了心理咨詢師證書，強化了心理健康教育師資。
在新的學(xué)期里，學(xué)校教科室將以人為本，求真務(wù)實，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光，思維著的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
教科室工作總結(jié)12
在這一學(xué)期中，我校的科研工作在原有的基礎(chǔ)上不斷深化，加強了科研力度。我們在全體教師中大力提倡“以科研促進教學(xué)，以教學(xué)帶動科研”的創(chuàng)新意識和科研態(tài)度。在本學(xué)期中，我們主要做了以下幾項工作：
一、教師培訓(xùn)扎實有效
1、師德培訓(xùn)精細
開學(xué)第一天，學(xué)校給大家?guī)砹艘惶么呷藠^進的師德課《以講政治，講規(guī)矩，講紀(jì)律為準(zhǔn)繩 以“三常兩忌”為抓手強化師德師風(fēng)建設(shè)》。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的“內(nèi)核”，而師德師風(fēng)建設(shè)養(yǎng)成，則是教師隊伍建設(shè)的“內(nèi)核”，學(xué)校一直致力于打造一支優(yōu)質(zhì)的儒雅教師隊伍。組織老師學(xué)習(xí)教育部文件《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，該準(zhǔn)則明確提出講政治，教師師德師風(fēng)建設(shè)是政治需要，學(xué)校培養(yǎng)的是社會主義建設(shè)的接班人。因此教師不得在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。培訓(xùn)中要求教師以教育部《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》為方向，以《儒雅之行——三常兩忌2.0版》為底線，與黨中央保持高度一致，遵循教育發(fā)展規(guī)律，做人民滿意教師，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的”的`“四有”好老師；做“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人；做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人；做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人；做學(xué)生奉獻祖國的引路人”。
2、學(xué)時培訓(xùn)精準(zhǔn)
2月份，新一年的教師學(xué)時培訓(xùn)啟動，教科室結(jié)合上級分配名額和教師實際學(xué)時，精準(zhǔn)到教師個人，進行學(xué)時報名指導(dǎo)，確保每一位教師都參加繼續(xù)教育學(xué)時培訓(xùn)。
4月份，教進校布置學(xué)校登記教師指令性培訓(xùn)模板輸入，教科室利用這一契機，給上一年學(xué)因產(chǎn)假等錯過學(xué)時培訓(xùn)的教師進行指令性模板輸入。
3、梯隊培訓(xùn)特色
3月份，學(xué)校教科室出臺了青年教師、中堅教師培訓(xùn)等兩個培訓(xùn)方案，將45周歲以下的教師，分成兩個層次，納入教師專業(yè)成長方案中，通過讀書、科研、命卷等，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。
5月份，學(xué)校根據(jù)教研室安排，形成了校本培訓(xùn)亮點《典型經(jīng)驗校本培訓(xùn) 賦予教師成長的力量》《案例“四期”工程 助新任教師走好成長每一步》兩個總結(jié)發(fā)教研室，并獲得教研室主任的好評。
4、新教師培訓(xùn)扎實
本學(xué)期繼續(xù)開始新教師每月一次的基本功比賽和歷練工作，開展了粉筆字、鋼筆字、板書設(shè)計等比賽，并進行了讀書等相關(guān)活動。做好一年一度的新教師考核管理工作，公平公正完成新教師考核。
二、教育科研緊扣教學(xué)
1、論文定點到人
本月學(xué)期論文寫作任務(wù)繁重，各學(xué)科論文就有16項，還有電教論文、關(guān)鍵事件征文、科研管理經(jīng)驗征文、教研組長案例征集等多項論文，教科室根據(jù)教師梯隊成長方案，將論文寫作定點到人，確保每類論文有人寫。通過開展教師論文打磨活動，提高教學(xué)論文成績，目前音樂、信息技術(shù)等多篇論文獲得一等獎，并送市參評。
2、課題依托人才
依托優(yōu)秀人才和即將參加職稱評比的教師，開展課題服務(wù)提升活動，在校級課題的基礎(chǔ)上，精選優(yōu)選，推薦優(yōu)秀課題方案送區(qū)參評，同時對音美體等學(xué)科課題進行指導(dǎo)提升。本學(xué)期區(qū)課題共有9項，均列入?yún)^(qū)級課題。
3、做好中期檢查
4月份，市級教科所開展了中期課題檢查活動，學(xué)校教科室先行開展自查工作，寫出了自查報告，并指導(dǎo)以下3項課題完成了中期檢查報告。
三、課程提升圍繞文化
本學(xué)期參加了市精品課程展示活動、市德育科研推廣活動、區(qū)20xx年省市教研課題推廣展示活動。在向兄弟學(xué)校的互看互學(xué)中，發(fā)現(xiàn)不足，打開學(xué)校課程管理思路，爭取突破。
本學(xué)期教科室和教導(dǎo)處通過前期篩選，確定了《笛聲悠揚》民樂系列之笛子校級精品課程、《奔跑吧，犀牛》田徑小微課程、《笠翁對韻》誦讀小微課程等三項課程送區(qū)參評。
教科室工作總結(jié)13
本學(xué)年教科室工作圍繞學(xué)校“進一步解放思想,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效益”這一中心工作展開。在分管校長的具體領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建特色學(xué)校為推動力，以校級課題的研究活動為突破口，全處室人員努力工作，為實現(xiàn)課堂效益大提高，教育質(zhì)量大提高，教師學(xué)校大發(fā)展的目標(biāo)做了以下工作：
一、教學(xué)教育研究方面：
1、我校承擔(dān)的已結(jié)題的市級獨立課題《培養(yǎng)中學(xué)生成功心理品質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量》獲重慶市人民政府第三屆教學(xué)成果（中小學(xué)類）三等獎。
2、繼續(xù)推進全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題《中小學(xué)特色學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究》子課題《重慶南坪中學(xué)“藝術(shù)教特色可持續(xù)發(fā)展研究》課題研究工作。繼續(xù)推進重慶市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃市級獨立課題《重慶南坪中學(xué)教師成長與發(fā)展策略研究》課題研究工作。
3、進一步規(guī)范了校級課題的申報、研究工作，加強校級課題的管理。完成20xx-20xx學(xué)年度校級課題結(jié)題評審工作。啟動20xx-20xx學(xué)年度校級課題的申報、研究工作。
4、加強對有效課的研究。組織了骨干教師研討會、教研組長備課組長研討會、科研骨干小組研討會；組織了教師論壇，參與組織了寒假教研組長備課組長年級組長班主任培訓(xùn)會。在評比寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上，編輯了有效課專輯。供各教研組組學(xué)習(xí)交流。
5、加大對青年科研骨干的培養(yǎng)力度，成立第四屆科研骨干小組并組織開展間周一次的科研骨干小組活動。
6、參加區(qū)學(xué)術(shù)年會的籌備工作。
7、與長生鎮(zhèn)舉行共建活動。
二、教師校本培訓(xùn)方面：
1、制定本校發(fā)展規(guī)劃和教師發(fā)展目標(biāo)。本學(xué)期本處室為學(xué)校擬定了“重慶市南坪中學(xué)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”。制定我校20xx20xx年三年教師隊伍建設(shè)規(guī)劃。制定我校教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃。
2、加大力度培養(yǎng)青年教師，繼續(xù)實施“青藍工程”。為了進一步促進青年年教師的盡快成長，本期為新進的8位新教師和2位轉(zhuǎn)部教師安排了指導(dǎo)教師進行幫帶。幫帶教師簽訂了幫帶手冊，落實了幫帶時間，安排了具體的幫帶內(nèi)容。做到了定時、定點、定內(nèi)容地開展活動。上期活動內(nèi)容上測重于對教師的入職教育和引導(dǎo)。活動方式上采用了導(dǎo)師具體指導(dǎo)與專題講座相結(jié)合。全期利用周六時間進行集體培訓(xùn)共5次，召開了2次青年教師座談會。半期考試后，教科室針對學(xué)生問卷中反映的問題，及時找青年教師談話返饋意見，與導(dǎo)師溝通情況，有針對性地開展幫帶活動。下期培訓(xùn)的內(nèi)容主要采取集中培訓(xùn)與結(jié)對教師跟班聽課相結(jié)合。本學(xué)年結(jié)對教師相互聽課共計570節(jié)。
3、“名師工程”工作。為了充分發(fā)揮骨干教師的在教研組活動中的帶頭作用，有效課活動中的示范作用，落實對骨干教師的“六個一”要求（參加一個課題研究、開一個講座、上一堂示范課、帶好一支隊伍、寫一篇教學(xué)教學(xué)論文、為學(xué)校發(fā)展提一條建設(shè)性的意見），學(xué)校教科室與每位骨干教師簽訂的幫帶本組青年教師協(xié)議書。對骨干干教師在教研組幫帶青年教師，參加校級課題研究等方面做了具體的要求。本學(xué)年全校區(qū)級以上骨干教師聽課1766節(jié)。24個校級科研課題有11個課題由骨干教師擔(dān)任課題負責(zé)人，絕大多數(shù)骨干教師參與研究活動。組織骨干教師針對有效課活動進行了2次專題研討活動。學(xué)校還加大了對骨干教師的.培訓(xùn)力度。先后組織了市區(qū)級名師外出考察活動，外派骨干教師到江西、上海、鄭州等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。先后派12名初中教師到江西南昌參加全國中小學(xué)教改實驗會及著名中小學(xué)公開教學(xué)觀摩活動；派高中語、數(shù)、外12名教師到上海參加課堂教學(xué)有效性觀摩活動；派4名教師到南京參加高中新課改研討活動。外派到市內(nèi)參加高中新課改、特色學(xué)校高峰論壇、區(qū)學(xué)術(shù)年會等近60人次。
4、全員培訓(xùn)工作。本學(xué)年為了搞好“有效課”活動，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校對教師培訓(xùn)工作高度重視，加大了對全體教師的培訓(xùn)力度。培訓(xùn)的人數(shù)之多，培訓(xùn)范圍之廣，培訓(xùn)的經(jīng)費投入之多，培訓(xùn)力度之大是近幾年來少有的。本學(xué)年校本培訓(xùn)主要開展了師德師風(fēng)、新課程、新理念、新技術(shù)方面開展全員培訓(xùn)。組織了教師論壇、專題講座、互動研討等各種形式、各種層次的培訓(xùn)活動。學(xué)校特別重視對教職工的師德師風(fēng)教育，教科室編印下發(fā)了《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》，采取分散學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的方式，組織教師學(xué)習(xí)。利用政
治學(xué)習(xí)等時間由校長、書記對全體教職工做有關(guān)師德師風(fēng)的專題報告。全年校本培訓(xùn)參培人員達3581人次。
四、圖書館工作
1、圖書館閱覽室做到按時開放，資料整理工作及時規(guī)范。2、完成了雜志的增訂及新書的購置工作。3、及時做好試題的收集歸檔工作
4、進一步增強服務(wù)意識，每月選擇高考、中考學(xué)科雜志為高考、中考服務(wù)。5、完成循環(huán)教材的回收工作。五、其它工作：
1、完成評比教職工的“暑假、寒假作業(yè)”工作。共收到教職工暑假“作業(yè)”161份，評出一等獎31名；二等獎87名；三等獎43名。“作業(yè)”的評比工作。寒假“作業(yè)”156份，評出一等獎23名；二等獎86名；三等獎43名。2、為迎接區(qū)督導(dǎo)評估檢查，本處室整理資料18卷。
3、完成每周教師有效課聽課情況的登記、匯總、分類統(tǒng)計工作。
4、按區(qū)進修校的教師繼續(xù)教育工作安排，完成全校專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育核分、統(tǒng)分、上報工作。
5、完成各種教師論文評比、普通話報名等報送工作。
教科室工作總結(jié)14
本學(xué)期學(xué)校教科室以緊緊圍繞“科研興校，科研強校”的宗旨，不斷改革創(chuàng)新教科研和教師培養(yǎng)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實際，進一步加強教師隊伍建設(shè)，以促進教師專業(yè)成長，認真完成了上級下達的各項任務(wù)，使各項工作均邁上了一個新臺階。現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、更新理念，營造氛圍，研教合一。
進一步加強教師的科研意識，通過多種途徑，使教師們在工作中獲得從事教育科研工作的認同感，糾正教師的.本職是教好書，搞科研是額外負擔(dān)的錯誤認識，把教學(xué)過程和教育科研過程有機統(tǒng)一起來。學(xué)校鼓勵教師在教學(xué)后積極反思課堂活動，鼓勵老師及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫論文，積極參加各種教學(xué)業(yè)務(wù)評選。
二、積極開展課題研究
1、廣征教育教學(xué)困惑，建議，修正教學(xué)中的不足方案等，納入課題的研討之中。本年度英語組的蔣鳳軍、王修婷和語文組馬定、陳東喜申報的兩個課題立項為市級科研課題。
2、完成了我校外語組XX縣教研室的市級課題的研究，結(jié)題材料已經(jīng)上報到市教科所。語文組的一個省級課題和地理組的一個市級課題已經(jīng)完成研究任務(wù)準(zhǔn)備結(jié)題。
三、鼓勵教師多讀書，撰寫教學(xué)論文
本學(xué)期，教師的論文數(shù)量和質(zhì)量顯著提高。孫尚樓、姚鋒、王玉峰、賈旭紅、蘇峰、房娟等老師表現(xiàn)尤為突出。在省級論文評選中孫尚樓榮獲一等獎、蘇峰、賈旭紅老師論文榮獲省級二等獎，何俊老師論文榮獲三等獎。在市級論文評選中房娟、王玉峰、姚鋒、賈旭紅榮獲一等獎，姚鋒李遠榮獲二等獎，另有6位老師榮獲三等獎。在cn刊物發(fā)表論文30多篇，在相關(guān)學(xué)科專業(yè)報紙發(fā)表文章20多篇。
四、組織教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)評比
在縣微課制作評選中我校教師9人榮獲一等獎，占全縣一等獎總數(shù)的41%，二等獎4人，三等獎1人。其中地理組賈旭紅老師作為縣一等獎第一名的成績被推薦參加XX市微課制作比賽，全市僅有20人取得參賽資格。
在縣教壇新星評選活動中，外語組房娟、許富強被評為縣教壇新星。
在縣骨干教師評選活動中，外語組房娟、王修婷被評為縣骨干教師。
在縣學(xué)科帶頭人評選活動中，歷史組蘇峰被評為縣級學(xué)科帶頭人。
在縣名師評選活動中，歷史組蘇峰被評為縣級名師。
在市三名評選活動中，地理組孫尚樓、外語組王玉峰被評為XX市“名師”，語文組馬定被評為XX市“名班主任”。
在安徽省第十一批特級教師評選活動中，外語組王玉峰被評為安徽省特級教師。
選拔政治組徐小云、朱剛，歷史組王圣，語文組黃敏、王秀秀五位老師參加全國中小學(xué)“學(xué)科德育精品課程”錄制。
五、搞好科普工作
教科室繼續(xù)落實學(xué)校科技輔導(dǎo)常規(guī)工作，對外開放地理生態(tài)館和航模科技館。迎接省市縣的檢查活動，順利通過驗收。開放科普館，接待荊涂學(xué)校等學(xué)生參觀。馬承剛老師到香港參加青少年科技大會，并被省級航模活動組委會聘為裁判。
六、做好資料歸檔工作
教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來開展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對每個教師的教科研成果記錄在冊。對相關(guān)資料進行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專項宣傳展示。
在以后的工作中，我們將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質(zhì)量的提高。
教科室工作總結(jié)15
本學(xué)期XXX小學(xué)教科室工作堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的推進器，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，在校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)科研的觀念和思路，將各級立項課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問題的研究相結(jié)合，真正做到了科研為學(xué)校常態(tài)教學(xué)為科研提供平臺、為學(xué)校提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，我們以貫徹實施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以課題研究為抓手，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點，以多種形式的活動為載體，積極實施“科研興師”、“科研興教”、“科研興校”的發(fā)展策略，堅持科研工作“為課改實踐服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，以“求新、求活、求發(fā)展”為工作思路，努力在全校大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動的有機統(tǒng)一，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將本學(xué)期教科室工作情況作一個簡單的回顧與總結(jié)：
一、大力加強校本研訓(xùn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私奉獻精神的教師隊伍。而教師的科研能力來自學(xué)習(xí)，來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我校教科室和教導(dǎo)處合作辦公，有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標(biāo)，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、組內(nèi)聽課、專家指導(dǎo)課為載體，采用一課多輪和專題講座為研訓(xùn)方式，大力加強了校本研訓(xùn)的力度，取得明顯的效果。
學(xué)校教科室秉承“為教師成長服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的思想，努力營造學(xué)習(xí)和研究的科研氛圍，為教師平等對話，互動表達提供了機會，滿足了教師“說話”的需求，促進了教師富有個性地成長。我們根據(jù)期初提出的“狠抓常規(guī)管理、加強隊伍建設(shè)、注重教育創(chuàng)新、突出學(xué)校特色、深化課改實驗”五個重點，不斷豐富“科研興教、科研興校、科研興師”的內(nèi)涵。
本學(xué)期，為使教師更好地了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施要求，更新教育的理念。開學(xué)初，我校就組織全體教師在年級組內(nèi)學(xué)習(xí)教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討在新課程實施中，怎樣把握教師自己的教學(xué)行為，把握教育教學(xué)的改革思潮，從而促進學(xué)校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。在做好集體學(xué)習(xí)的同時，我校更注重教師的自身學(xué)習(xí)。我校要求教師注重理論學(xué)習(xí)，每個月，各校點對老師民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的《報告冊》都進行了檢查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)老師都能按照學(xué)校制訂的學(xué)習(xí)計劃進行學(xué)習(xí)，真正做到了“學(xué)有主題，有的放矢”，質(zhì)量較以前有了較大的提高。老師們學(xué)習(xí)札記的形式多樣，有摘錄、個人感悟感言或是讀書心得等，內(nèi)容多是理論與實際相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲。
盡管本學(xué)期的時間緊，工作任務(wù)重，教科室還是根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，派教導(dǎo)處主任和教科員參加了市進修學(xué)校組織的專題學(xué)習(xí)工作方法指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，并及時對本校專題培訓(xùn)工作進行修正。
五月份在校長的帶領(lǐng)下，組織了十名骨干教師參加了省教育部門組織的.課改教學(xué)研討會，帶回了新的教育思想和課改教學(xué)經(jīng)驗，促進了我校教師課堂教學(xué)水平的大幅度提高。
二、有效開展立項課題的研究，引領(lǐng)學(xué)校的教革方向。
抓好教科研隊伍建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性，增強其對教科研工作的責(zé)任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。因此，學(xué)校要求課題組成員做到（1）帶頭上好一堂課題研究課；（2）寫好一篇圍繞課題的論文；（3）搞好每次的課題研究活動。目前，我校已組建了一支事業(yè)心強、責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干教師成為課題組成員，學(xué)校還規(guī)定課題組成員可以優(yōu)先考慮外出學(xué)習(xí)、優(yōu)先評優(yōu)評先等。所有這些舉措，極大地調(diào)動了課題組成員對教科研工作的參與熱情與高度的工作責(zé)任感。
抓好課題研究過程，讓課題為教師成長服務(wù)，為教育、教學(xué)服務(wù)。開學(xué)期初，我們把全體課題組成員集中在一起商量本學(xué)期課題研究的重點，制訂課題研究的計劃、落實好每學(xué)期的課題研究課及每次課題組活動的具體責(zé)任人。每次圍繞課題上研究課，課題組成員必須事先一起與任教老師進行探討、商議，提出修改意見，從課題的角度提出存在問題及改進之處，會后認真做好資料的搜集工作。學(xué)校還繼續(xù)要求各課題組成員要認真填寫“課題研究月匯報表”。我校市級課題“EEPO基本課型在低年級識字教學(xué)中的運用”和“作文生活化在少數(shù)民族地區(qū)的運用”在校長和教導(dǎo)處主任親自指導(dǎo)和參與下順利結(jié)題，并取得了優(yōu)異的成績，所有參與課題實驗的教師課題論文都獲得省級論文獎，學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高很快，受到市教研室的好評。
三、加強陣地建設(shè)，提高科研品位
本學(xué)期，學(xué)校要求教師積極撰寫論文與專題總結(jié)，使教師由教書型向科研型轉(zhuǎn)變，為使理論更好地指導(dǎo)實踐，使教師由單純的教書匠逐步轉(zhuǎn)變成科研型的教師，省級征文活動中，教師能結(jié)合教育、教學(xué)實際，不斷反思，認真撰寫自己得心得體會，據(jù)不完全統(tǒng)計，14人次在省級論文競賽中獲獎，五篇文章在市教育報上發(fā)表。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。相信，只要我們共同努力，以“教促研，以研促教”的教學(xué)氛圍才會不斷濃厚。在今后的教科研工作中，我們會把好的一面發(fā)揚光大，不足之處積極改正，使我校的教科研工作做得更加完善，能為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻。
XXX小學(xué)教科室
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