第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文1
眨眼間，一個學(xué)期又過去了，回顧一下今年的教學(xué)情況，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。在遵循學(xué)校制訂的工作計劃和結(jié)合本班本科的實際，按計劃、按要求循序漸進地進行施教，順利地完成了教學(xué)大綱的要求，使教與學(xué)愉快地配合渡過。
這學(xué)期，本人擔(dān)任初二（5）班語文教學(xué)工作，全新的語文課本改版后，在教學(xué)中邁向一個新的挑戰(zhàn)。本人已依據(jù)教學(xué)的指導(dǎo)思想，聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，在教學(xué)過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣。
在這學(xué)期的教學(xué)中，本人有如下體會：
一、優(yōu)生少，中下生多
初二語文總體水平不高，尤其是初二（5）班，60分以下的人數(shù)比110的人數(shù)還要多，在這些中下生身上，所花的.時間并不少，但他們無心向?qū)W，在談心或個別輔導(dǎo)后也沒有收到效果。
二、缺乏主動性
學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞，往往決定這個學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，在語文教學(xué)中，學(xué)生們的主動性太差，在一期來，極少學(xué)生積極地反映問題，提出問題；反過來，在課堂上，氣氛不夠活躍，自主能動性不夠。
三、令人傷心的檢測
期末統(tǒng)考終于出來了，卻讓我的心涼了半截，準備充分，最有把握的考試卻取得了歷年來教學(xué)中最糟糕的成績，優(yōu)良人數(shù)下降了一半，平均分、優(yōu)良率遠未達到要求。而一直平行的五個班也拉開了距離，全級的語文成績都在下降，這樣的結(jié)果，真另人痛心。現(xiàn)在要彌補的方法是找學(xué)生談?wù)劊犅犓麄兊母惺埽瑥亩M行疏導(dǎo)，重新樹立他們對語文學(xué)習(xí)的自信心。
以上是本人在這個學(xué)期語文教學(xué)工作的深刻體會，本人也覺得自己在教學(xué)中仍存在許多缺點與不足，以后本人會不斷努力地摸索教學(xué)方法，力求爭取佳績。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文2
回顧20xx年下半年，我們音樂科組的成員一如既往地保持對音樂教育的熱忱，始終堅持黨的教育方針，認真履行《音樂課程標準》、《音樂教學(xué)大綱》，以“審美”為音樂教育核心，讓學(xué)生通過音樂學(xué)習(xí)和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂聽覺與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，形成基本的音樂素養(yǎng)。
音樂科組教學(xué)以學(xué)唱歌曲和學(xué)奏口風(fēng)琴為主要教學(xué)內(nèi)容，能掌握簡單識譜，用肢體語言表現(xiàn)歌曲；三至六年級要求人手一琴，讓音樂知識學(xué)以致用，給學(xué)生帶來愉悅的心情。開學(xué)第三周進行了新教師上課培訓(xùn)，由姚雪珍老師執(zhí)教三年級的《搖啊搖》，獲得理想的效果，作為新老師姚雪珍老師表現(xiàn)突出，能初步掌握教學(xué)教學(xué)完成教學(xué)目標；第十一周由楊xx老師執(zhí)教的《月亮姐姐快下來》教研課例，獲得東莞市音樂學(xué)科帶頭人張秋萍老師的高度評價，并用三個字“美、實、活”總結(jié)全課；第十二周再由楊xx老師承擔(dān)與華海學(xué)校的公民辦幫扶活動，已到達公民辦學(xué)校教學(xué)交流共同進步的目標；第十五周由楊xx老師錄制課例《月亮姐姐快下來》參加20xx年中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)錄像課活動。
為了豐富學(xué)生校園生活，進一步提高學(xué)生音樂審美、感悟和運用能力，我們把音樂教育延伸到學(xué)生的第二課堂活動中，開設(shè)了舞蹈隊、合唱隊、朗誦隊、口風(fēng)琴隊、拉丁舞隊，讓音樂藝術(shù)之花開得更加絢麗多彩。其中舞蹈隊、合唱隊代表中心小學(xué)參加的20xx年xx鎮(zhèn)中小學(xué)迎元旦文藝匯演中獲得了優(yōu)異的成績：由呂碧云老師編排的舞蹈《不一樣的壓歲錢》獲得一等獎；由姚雪珍老師編排的表演唱《山林小學(xué)》獲得三等獎。12月26日舉行了以音樂科組為主策劃的20xx年中心小學(xué)“放飛希望”元旦文藝匯演，為學(xué)生提供一個藝術(shù)平臺，勇敢自信的表現(xiàn)自己。
展望20xx年，希望科組團結(jié)一致整體提高音樂教學(xué)能力，做到以下幾點：
1、明確音樂教育目標。即是以音樂教育“承擔(dān)者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂教育目標”——課程目標；以音樂教育“實施者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂教育目標”——教學(xué)目標；以音樂教育“接受者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂教育目標”——學(xué)習(xí)目標，三者之間有嚴密的.邏輯關(guān)系。
2、在音樂實踐中，有意識有計劃地提高學(xué)生識譜能力，中高年級要能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜，具有初步的識譜能力，提高口風(fēng)琴的演奏技巧。
3、繼續(xù)做好班級合唱的學(xué)習(xí)，結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生在課堂上進行合唱教學(xué)與訓(xùn)練，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握“循環(huán)呼吸”，形成“自然和諧”的唱歌方法，讓學(xué)生能夠自信地用自己獨特的嗓子表達情緒。
4、積極參與市、校、鎮(zhèn)組織的教研教學(xué)活動，及時更新教學(xué)理念，積累更多更好的教學(xué)方法，養(yǎng)成經(jīng)常記錄反思和隨筆，提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量和個人專業(yè)水平，一切以學(xué)生的發(fā)展為目標。
5、抓好第二課堂活動的常規(guī)訓(xùn)練，做到有序、有計劃、有內(nèi)容、有目標。
總之，這學(xué)期的工作圓滿完成了，但還有很多需要改進的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，彌補不足，把音樂教育教學(xué)工作做得更好！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文3
很快一個學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在魯迅中學(xué)成立了少年鼓樂隊。器樂隊的'隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每周4次排練。
不足：沒能實現(xiàn)在高一成立特長班的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。
關(guān)于“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長同樂、的一項活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，稍顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加省市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;總之，這個學(xué)期工作是較為圓滿的。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文4
開學(xué)初的情景還歷歷在目，這就要開始寫工作總結(jié)了。是啊！時間就是這樣不知不覺的消逝啦……
又忙忙碌碌的走過一個學(xué)期，真的很忙、很忙……剛開始，做一些陌生的工作還真讓我有些招架不住了，不過這一挺也就過來了，該完成的完成，該做好的做好，盡我所能吧！人啊，真是逼出來的，這一完成任務(wù)了，覺得也沒啥難的，天天思想斗爭，掛著一臉囧像，把自己折磨的一下老了好幾歲！不值得啊，不值得……
吐槽完畢，言歸正傳。把這學(xué)期的工作總結(jié)一下：
第一，上好每一節(jié)音樂課。這學(xué)期，我音樂組又調(diào)走一員干將，我這個組長義不容辭加大了課時量，擔(dān)任四、五年級的音樂課。雖然手頭上的工作已經(jīng)夠豐富多彩的了，但我還是很欣然的接受了任務(wù)。上課之前，我仔細研讀了教材和教師用書，發(fā)現(xiàn)新的教材增添了更多的音樂基本知識，我校學(xué)生音樂基礎(chǔ)較差，所以我決定把音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)作為本學(xué)期的重點內(nèi)容。為了不讓孩子們覺得學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識枯燥無趣，我想了很多辦法。比如，巧妙安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，把音樂知識要點融入歌曲學(xué)習(xí)當中，通過教授新歌的適當點撥就能掌握一些音樂基礎(chǔ)知識，這樣積少成多。音樂課的期末測評我也一改常規(guī)，每次我都會采用班級音樂會的形式來進行，以競技的方式來為自己積分，題目都以聽辨為主，內(nèi)容包括聽辨歌（樂）曲名字，拍號，演唱形式或演奏方式，還有背唱歌曲這一項目，因為我發(fā)現(xiàn)在平時的課堂上，很多孩子都以自己能最早背唱歌曲為榮，受到我的表揚。所以，我在測評時加入了此項，讓孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣又一次提升。
第二，少先隊工作堅持不懈。本學(xué)期，我們進行了新一輪大隊委員的競選，從撰寫活動方案到活動布置開展都我親力親為，制作活動海報，發(fā)動各班推選候選人，報名匯總，設(shè)計問答題目，每個環(huán)節(jié)都凝聚著我的心血。直到競賽當天，還要負責(zé)布置會場和控制音響。活動圓滿結(jié)束，我才算是松了一口氣。每天堅持的紀律衛(wèi)生巡視檢查，每天的'值周會，還有每周的值周總結(jié)，每月的紀律、衛(wèi)生優(yōu)秀班的評比，每一次順利進行都匯聚著我的付出。
第三，心理課題。一直負責(zé)學(xué)校的心理工作，這個學(xué)期參加了區(qū)里組織的幾次心理活動，對心理課漸漸有所了解，并且有幸觀摩了全省的心理課大賽，一共聽了23節(jié)心理課，充分領(lǐng)略了來自全省各市區(qū)心理教師的風(fēng)采。通過參加這些活動，給我校心理課題的研究指明了方向。
第四，校本課程。課本劇小組跟我say拜拜了！我榮幸的成為了一名舞蹈教師，帶領(lǐng)學(xué)校21名愛好舞蹈的孩子開始本學(xué)期的校本課程。我校的孩子家庭條件有限，很少有在外學(xué)習(xí)舞蹈、器樂等課程的孩子，都是零基礎(chǔ)。所以，需要老師更多的付出和努力。第一節(jié)課，我先對孩子們的情況進行了解。大家都是因為喜歡舞蹈自愿報名的，但是水平卻是參差不齊。有的孩子先天條件好，協(xié)調(diào)能力，接受能力，領(lǐng)悟能力包括樂感，節(jié)奏感都適合跳舞；可也有的孩子卻一樣不占，樣樣不在行。好吧，舞蹈演員最起碼要有優(yōu)雅的氣質(zhì)，那我們就從舞蹈基本功開始。壓腿、控腰、踢腿、擦地、步法……各種練習(xí)，很枯燥，很累，但孩子卻練得認真，賣力。我想，這是一個好的開始，來年的藝術(shù)節(jié)我們也會盡最大努力，展現(xiàn)古城風(fēng)采！
第五，安全使命。自從接手了學(xué)校的安全工作，我的各種責(zé)任感瞬間激活，有點用“生命在工作”的感覺。我真的不是夸大其詞，做了安全工作才知道，我們能每天能平平安安的上班、下班、逛街、旅游，包括吃飯睡覺，看似平常，自然的事情，需要多少安全人的辛勤工作啊！所以，我這個弱女子也逐漸變身成有擔(dān)當?shù)呐疂h子。接下來就是我的變身過程：開學(xué)不久，對安全工作一無所知的我接了個大任務(wù)——要整理安全檔案，可知道，就是做過多年學(xué)校安全工作的資深人員也是“聞?wù)麢n而色變”啊，當時我就一種五雷轟頂?shù)母杏X，瞬間弱爆。可是，我已經(jīng)拍著胸脯接了任務(wù)，硬著頭皮弄吧！我就一遍一遍看文件，對著文件找現(xiàn)有資料，再分裝檔案盒，資料不全的趕緊補充，有多少次，都把我自己整理的暈頭轉(zhuǎn)向，光一個基本資料的盒子，我就把整個學(xué)校繞了好幾遍，每一個滅火器我都親自查看，以前覺得滅火器挺重的，現(xiàn)在練得我一只手就能提起來，還能停在半空看好標簽日期和表壓，再放下來記錄日期和詳情。因為這樣節(jié)省時間。前前后忙乎了一個多月，可算是完成了任務(wù)。學(xué)期末，有幸和局安全科領(lǐng)導(dǎo)一同進行安全考核工作，至今，走訪了全區(qū)的所有幼兒園和小學(xué)，讓我大開眼界，真是一次讓我深入學(xué)習(xí)，迅速成長的好機會，讓我這個安全負責(zé)人的工作信心倍增，我有決心做好這項工作。
時間在走，工作要做，假期將近，經(jīng)過一番休整，我們還要整裝待發(fā)。面對工作，我有信心，我有恒心，所以，加油！必勝！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文5
本期我所帶的五年班有學(xué)生13人，學(xué)生基礎(chǔ)不一。一學(xué)期來，我積極構(gòu)建民主和諧的課堂教學(xué)氛圍，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
一、營造民主和諧的課堂氛圍，著力打造高效課堂。
民主和諧的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)效果的先決條件。為此，本人結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍，小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格，維護學(xué)生的自尊，平等地與學(xué)生交流，蹲下來跟學(xué)生說話，傾聽學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。
二、搭建互動平臺，謀求師生共同發(fā)展。
教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的.落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校“自主學(xué)習(xí)、合作探究式”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
三、疏導(dǎo)消極心理，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展。
學(xué)困生都存在一定的心理問題，在對待學(xué)困生時，我首先做到“真誠”二字，在他們面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，感受他們在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。同時根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
四、創(chuàng)新評價機制，激勵學(xué)生全面發(fā)展。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)采取多元評價方式，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;同時也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
總之，一學(xué)期來我本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，堅持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。”的教學(xué)理念，以有效地提高教育教學(xué)成績?yōu)槟繕耍泊嬖谝恍﹩栴}，有待于今后不斷改進和提高。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文6
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
二、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的.過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化 和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文7
本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的`輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、認真搞好期末總復(fù)習(xí)。本學(xué)期的復(fù)習(xí)，有相當?shù)姆萘浚瑑?nèi)容較多，任務(wù)也相對繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關(guān)鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復(fù)習(xí)，同時又靈活運用，對復(fù)習(xí)了的知識，又編了相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關(guān)。
八、取得了較好的成績。本學(xué)期，期末考試六年級數(shù)學(xué)學(xué)科平均分為良，合格率達到了70%的好成績。存在的不足是，高分生不多，優(yōu)秀生源少。學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。與家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文8
回顧主要教學(xué)工作及成效
按照開學(xué)初自己制定的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，穩(wěn)步實施，現(xiàn)已完成本學(xué)期規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)重點內(nèi)容是：計算機的認識及其組成，鼠標的正確操作方法，鍵盤的認識和字母、數(shù)字、英文、中文的錄入。在課堂教學(xué)中堅持以探索適合自己學(xué)生的教學(xué)方法為目標，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，提高教學(xué)效率，努力使學(xué)生在有限的一周一節(jié)課上學(xué)到更多的`信息技術(shù)的知識。
大部分學(xué)生能掌握重點內(nèi)容，但也有一部分學(xué)生不是很理想，需要給予更多的幫助。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
利用情境創(chuàng)設(shè)、游戲引入的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極興，為學(xué)習(xí)知識奠定良好的基礎(chǔ)。
利用任務(wù)驅(qū)動法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，使學(xué)生在作任務(wù)的同時復(fù)習(xí)舊知，不知不覺中探求到新的知識。
利用小組合作的機會，培養(yǎng)學(xué)生相互配合，相互協(xié)作的精神和能力，眾人拾柴火焰高。
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況
在學(xué)校組織的綜合能力測試中，選派的30名選手中，大部分學(xué)生都能在一定時間內(nèi)完成測試內(nèi)容，但也有個別學(xué)生完成的不好。在錄入中文時不會漢字的音節(jié)拼寫，導(dǎo)致漢字錄入錯誤。也有一個原因是鍵盤的操作不是很熟悉，有些字母鍵不能熟練的找到
自我反思教學(xué)工作存在的不足
在課堂教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計方面不是很完美，尤其是備學(xué)生方面做的不夠，預(yù)設(shè)總是達不到理想狀態(tài)，對學(xué)生的估量有些偏高，現(xiàn)實最終難以達到預(yù)想的效果。而且也有學(xué)生在課堂上偷摸玩游戲，應(yīng)該是教師沒有將學(xué)生的積極興完全調(diào)動到理想的點上所致。
下學(xué)期工作設(shè)想或建議
首先，要完美自己的教學(xué)設(shè)計，備好教材、學(xué)生、課堂生成等等一系列的問題。使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、愿學(xué)、著急想學(xué)。
其次，注重培優(yōu)輔困，培養(yǎng)一些尖子生以便日后參加競賽之類的活動，還要下大力氣幫助一些學(xué)有困難的學(xué)生學(xué)到更多的知識和技能。
最后，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文9
本學(xué)期，我校繼續(xù)堅持“文化引領(lǐng)、精細管理、內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路，緊緊圍繞區(qū)教育局工作部署，以“為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”為宗旨，以建設(shè)學(xué)校特色文化，打造高素質(zhì)教師隊伍，構(gòu)建高效課堂，實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展為目標，在落實上下功夫，在堅持中求發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量取得了一定的成績。現(xiàn)就工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強教學(xué)管理，實現(xiàn)民主決策
學(xué)校行政會和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究教育教學(xué)工作，三級教學(xué)管理機制健全，措施明確。每月的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會，每周的教導(dǎo)處工作例會，間周進行的年級組會和教研組會主題明確，注重實效，組織得力。我校能全面實施素質(zhì)教育，教學(xué)過程管理科學(xué)規(guī)范，已形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
學(xué)校教代會修訂并通過了《教育教學(xué)獎懲方案》《績效工資分配辦法》《教研目標管理辦法》《校本研修學(xué)校學(xué)分管理辦法》，優(yōu)化了教師評價和學(xué)生評價制度及方案，評價過程規(guī)范，激勵作用明顯。（學(xué)校工作總結(jié) ）
二、細化教育教學(xué)過程管理工作
1、突出過程管理。教學(xué)過程實現(xiàn)了精細化管理，學(xué)校對教師備課、上課、早讀、輔導(dǎo)、教案書寫、作業(yè)批改都有明確的要求，統(tǒng)一的規(guī)定。由專人采用集中和隨機的方式檢查和抽查，記錄在案，周小結(jié)，月公示，并將結(jié)果與績效工資掛鉤。
校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)下年級組、教研組，每班配備臨時班主任、固定下班老師，形成人人有教育教學(xué)任務(wù)的局面。
主管教學(xué)校長聽課40余節(jié)，教導(dǎo)主任、教研組長和年級組長聽課30余節(jié)，進行問卷調(diào)查3次，召開教師座談會3次，學(xué)生座談會6次。
2、堅持公平公正原則。對所有統(tǒng)考科目一視同仁，不分主次，不分年級，統(tǒng)一標準，同獎同罰。
3、采用多層面評價。充分傾聽學(xué)區(qū)群眾、學(xué)生家長、學(xué)生的聲音，重視學(xué)生評教結(jié)果，并將以上結(jié)果納入教育教學(xué)評價體系。
三、切實做好減負增效工作
1、制定了《減負工作方案》，逐層簽訂了減負責(zé)任書，明確責(zé)任，落實到人。
2、嚴格執(zhí)行課程標準。體育、音樂、美術(shù)、綜合教育、網(wǎng)絡(luò)實踐等課程全部開齊、開足課時，無大班額現(xiàn)象。
3、嚴格執(zhí)行減負增效有關(guān)規(guī)定。學(xué)生在校時間不超過7小時，書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時，堅持了作業(yè)公示制度。
4、定期召開減負工作專題會議，加強減負增效工作研究，探索小班化背景下的課堂效益最大化模式。萬彩麗老師教育敘事《讓孩子們在玩中學(xué)，快樂成長》入選市級減負成果匯編。
四、重點突出地做好年級班級管理工作
1、各年級組工作重點突出，注重實效。七年級順利完成小學(xué)到中學(xué)的過渡任務(wù)，在抓學(xué)生的養(yǎng)成教育、紀律教育和學(xué)法指導(dǎo)方面做了大量工作，把學(xué)生養(yǎng)成教育和優(yōu)秀班主任工作、模范家長評選相結(jié)合；八年級鞏固養(yǎng)成教育成果，在面向全體學(xué)生，防止兩極分化、治理薄弱學(xué)科、做好分類推進工作方面措施得力，效果顯著。
2、班級管理工作科學(xué)規(guī)范，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)較濃，凝聚力強。在學(xué)校文化主題的引領(lǐng)下，班級文化建設(shè)逐步深入，文化氛圍各具特色，初步形成了一班一品的格局。
五、扎實做好畢業(yè)年級工作
1、加強對畢業(yè)年級的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為強化責(zé)任意識，學(xué)校畢業(yè)年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組每兩周召開一次會議，研究畢業(yè)年級工作，同時根據(jù)形勢變化，調(diào)整工作思路，整合力量，集中精力，重點抓提高。學(xué)校獎懲方案明確提出學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)年級同獎同罰。
2、扎實安排年級組工作。年級組工作計劃周詳，重點突出，措施得力。課堂教學(xué)，要求明確，分層教學(xué)，訓(xùn)練到位。堅持使用改錯本制度、堅持中考試題自主命制制度，堅持考試三分析兩談話制度。
3、加強教學(xué)研究和信息交流工作。認真研究課標以及近年來中考命題的趨勢，領(lǐng)會課標精神，及時掌握中考的各類信息，研究中考最新動態(tài)，做到畢業(yè)年級教學(xué)緊跟中考步伐。要求每位任課教師寫一份《2012年中考試題研究報告》，召開了中考報告信息交流會，要求老師做往年中考試題，制作中考模擬試卷。
4、重視分類推進工作，堅持目標生管理制度。建立目標生成長檔案，確定目標生階段成績奮斗目標，做好目標生和教師“結(jié)對子”工作，召開好目標生座談會和研討會，認真分析，找準問題，采取措施。
六、積極推進校本研修工作
1、結(jié)合學(xué)校實情，堅持走“研訓(xùn)一體”之路，以訓(xùn)導(dǎo)研，以研促訓(xùn)，積極開展校本研修活動，促進教師不斷成長。組織教師參加各級各類培訓(xùn)，魏小娟老師參加了市級教學(xué)能手培訓(xùn)。聯(lián)合五環(huán)中學(xué)開展了數(shù)學(xué)學(xué)科的同課異構(gòu)活動，在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略等方面進行了探索交流；組織了9校參加的西港楊老師語文優(yōu)質(zhì)課展示活動，通過說課、上課、評課，深深地觸動了我校老師，進行了一次實實在在的“三課”培訓(xùn)活動；11月初組織了學(xué)校的教學(xué)開放日活動，進校8位教研員、兄弟學(xué)校10多位老師、60多位家長參加了聽課研討。緊接著開展了全員參加的賽教活動，高其軍副校長上了一節(jié)示范課，教導(dǎo)處兩位主任上了研討課，賽教活動充分發(fā)揮了教研組作用，每一節(jié)賽教課都做到了“三備兩上”，起到了促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效益的目的。
2、教師科研意識普遍增強，研究氛圍日漸濃厚。完成了《農(nóng)村初中物理實驗探究科學(xué)評價研究》區(qū)及規(guī)劃課題；在2011小課題研究成果推廣的同時，我校王艷老師負責(zé)的《中學(xué)名著導(dǎo)讀研究》、柏春紅老師負責(zé)的《初中物理實驗教學(xué)的評價研究》、魏小娟老師負責(zé)的《中學(xué)信息技術(shù)課人文素養(yǎng)滲透的研究》的2012市級小課題深入研究，運用調(diào)查問卷、課堂實踐、個案研究等方法進行研究，進展順利。申報了區(qū)級“邊學(xué)邊交，自主領(lǐng)悟”子課題兩項。為使課題研究范圍進一步擴大，學(xué)校制定了《課堂教學(xué)與班級管理整改方案》，要求老師選定專題進行學(xué)校微型課題研究。
3、校本教研扎實有效，初顯成果。學(xué)校青年教師隊伍思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，在專業(yè)化成長道路上進步明顯。丁繼紅副校長在國家級核心刊物《中學(xué)歷史教學(xué)參考》發(fā)表論文《巧塑興趣盎然的歷史課堂》，高明等同志在省級以上刊物發(fā)表論文2篇。國家語委語言文字教育教學(xué)成果征集共計25篇獲獎，其中一等獎8篇，校長帶頭參加，高博校長獲一等獎。
4、用好《教師成長手冊》，促進教師專業(yè)發(fā)展。在《教師成長手冊》試用一年的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了《教師成長手冊管理辦法》，配套了評價細則，使手冊使用落到，有力促進了教師專業(yè)成長，也使教師隊伍建設(shè)工作進一步科學(xué)規(guī)范。
5、編寫校本教材，強化學(xué)法指導(dǎo)。為進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，使學(xué)法指導(dǎo)有章可循，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)、研討、修訂，學(xué)校組織老師編寫了我校第四本校本教材——《玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)》，教材針對我校七八年級學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，對語文、數(shù)學(xué)、英語等九科學(xué)習(xí)進行了方法指導(dǎo)，現(xiàn)以開始在七八年級試用。
七、強化部室管理和實驗教學(xué)工作
1、學(xué)校各功能部室設(shè)備儀器擺放科學(xué)規(guī)范，均有專人管理，管理制度健全，有使用記錄。圖書室、閱覽室、電子備課室為師生提供了豐富、便捷的教育教學(xué)資源。
2、實驗課能按照課程標準要求進行演示實驗和分組實驗，有教學(xué)設(shè)備使用記錄，理化生實驗開出率均達100%。
3、現(xiàn)代遠程教育暨教育信息化建設(shè)與應(yīng)用全面鋪開。學(xué)校按照課程計劃規(guī)定開足信息技術(shù)教育課，相關(guān)設(shè)備到位，95%以上的教師具備基本的.遠教技術(shù)能力，能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源服務(wù)教學(xué)，教師能合理運用多媒體教學(xué)，學(xué)校有教師課件庫。
八、全面做好德體藝衛(wèi)工作
1、校園文化建設(shè)逐步深入。學(xué)校繼續(xù)以經(jīng)典誦讀為載體，進行感恩教育。9月份進行了以感恩為主題的校園情景劇比賽活動； 10月份邀請“國學(xué)姐姐”閆莉莉作了“何為國學(xué)”的專題報告，我校潤風(fēng)國學(xué)社進行了精彩的誦讀活動，11月在學(xué)生中繼續(xù)開展了感恩實踐“五個一”活動，12月份組織七八年級進行了國學(xué)知識競賽活動，組織學(xué)生參加國學(xué)手抄報比賽活動，學(xué)校感恩教育的影響力日益強大。
2、德育工作豐富多彩，成績喜人。學(xué)校德育工作目標明確，機構(gòu)健全，措施得力，符合實際。我校繼續(xù)使用好《中學(xué)生成長手冊》，建立了學(xué)生管理的長效機制，實現(xiàn)了學(xué)生成長的多元評價，構(gòu)筑了學(xué)生自我成長模式。使用《成長記錄檔案袋》突出過程評價，運用《家校聯(lián)系冊》形成教育合力，全面落實“大家訪”工作。搭建多個平臺，國旗下講話、主題班隊會、校園廣播站、黑板報、宣傳欄等形式的德育活動定期開展，不斷更新。學(xué)生受到良好的德育環(huán)境和文化氛圍的熏陶，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到了提升。
3、科技體育藝術(shù)衛(wèi)生工作全面落實。學(xué)校以“為學(xué)生終身的發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)宗旨，高度重視學(xué)生的全面發(fā)展和特長培養(yǎng)，組建了書法繪畫、電腦繪畫、花式跳繩、音樂舞蹈、生物科技等五個興趣小組，七八年級學(xué)生全部參加，定期活動，收到了較好效果。每天保證學(xué)生30分鐘大課間活動，按照學(xué)生意向分為三跳、呼啦圈、竹竿舞、羽毛球、籃球、足球等項目組，由專人負責(zé)，活動開展扎實。學(xué)校在9月份組織了“慶國慶”文藝匯演活動，充分展示了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，10月份組織了素質(zhì)測試運動會；12月份組織了“慶元旦”游藝活動。
以上是我校一學(xué)期來在落實素質(zhì)教育方面所做的工作，雖然取得了一些成績，但與上級的要求和群眾的期望還有一定的差距。在今后工作中，我們將繼續(xù)立足校本研修，更新工作觀念，創(chuàng)新工作思路，落實管理細節(jié)，辦好八十一中，造福學(xué)區(qū)群眾！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文10
臨近期末的時候，我一直在問自己，這個學(xué)期到底做了什么?靜下心來，仔細梳理，發(fā)現(xiàn)，就是這么簡單的問題，回答起來卻并不容易。是啊，語文老師到底應(yīng)該做什么?做什么比較有價值?做什么是高質(zhì)量的語文工作?怎樣做初三的語文老師，甚至怎樣做初三上學(xué)期語文老師應(yīng)該做的?以上的問題是我這學(xué)期一直不斷思考的，我打算用如下的分類方式來回答。
一、備課
本冊語文書有25篇課文，每篇課文我都非常認真地做了準備，整體感覺可以分為如下幾類：
(一)沒有備出新意的課文。第一篇是第4課《外國詩兩首》，這種短詩，教什么比較有價值，我一直沒有思考出滿意的結(jié)果來。第二篇是《智取生辰綱》，沒有第一次備的好。
(二)備的比較痛苦的課文。首選培根的《談讀書》，通篇一大段，不知道從何開始，始終找不到好的切入點。其它課文如第四單元的前兩篇議論文，都很難打破常規(guī)，備出來的課沒有上的欲望。
(三)備的痛苦但有收獲的課文。《楊修之死》備了兩次，第一次是自己上，常規(guī)思路，先整體感知，梳理關(guān)于楊修的幾件事，再引導(dǎo)學(xué)生分析楊修死因，這個思路四平八穩(wěn)。后來幫同事準備省優(yōu)質(zhì)課，再備有了新意。經(jīng)過三個晚上的思考，找了一個很好的切入點，從“絕妙好辭”的典故入手，再用比較閱讀法，將本文與《世說新語》中關(guān)于楊修的故事做比較，幫助學(xué)生還原歷史上的楊修，最后引導(dǎo)學(xué)生思考羅貫中的寫作目的，得到作者愛才并惜才的結(jié)論。這個思路是很有新意的。
二、上課
25篇課文全上了，并沒有刪掉部分篇目。我是覺得，初三的課文不一定全上，但是，在沒有更好的篇目替代的時候，全上比選上更有價值。況且，作為年輕老師，熟悉每一篇課文很有意義，這是基礎(chǔ)工作，有利于提升自己的教學(xué)基本技能。
(一)比較得意的上課。《星星變奏曲》那次課堂教學(xué)把握的很好，抓住“意象”來分析，以前上的時候，沒有讓學(xué)生弄懂，這次效果很好。還有黃蓓佳的《心聲》，應(yīng)該重視，這篇課文心理描寫很精彩，在初中語文教材中是這方面比較好的典范之作。
(二)比較困惑的文言文。本學(xué)期再次上《出師表》，有種異樣的感覺，就是這種課文很重要，是要細心的分幾課時上，還是粗略的分析。文言文教學(xué)需要有山的沉穩(wěn)，是不是就是扎實的帶領(lǐng)學(xué)生掌握字詞句，可是學(xué)生對于這樣的古文還有興趣嗎?類似的課文還有《陳涉世家》。
(三)探索失敗的'課。本學(xué)期個人公開課，我選擇了下學(xué)期的課文——舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》，采用了郭初陽老師的思路，融入了自己的部分理解，課堂按預(yù)計的路線行進，總體比較順暢，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很差。設(shè)計高于所授班級一個層次，
學(xué)生接受起來很困難，比較失敗。不過說句鼓勵自己的話，探索課是允許失敗的。
三、聽課
本學(xué)期參加各級各類語文教研活動很多次，給我印象最深的有兩次：
(一)上海劉鵬老師的《荷葉 母親》。這是八中的一堂省際交流課，我們八中的洪瀟老師和江蘇的馬老師，連同上海劉鵬老師對冰心的《荷葉 母親》進行同課異構(gòu)。馬老師的板書給我留下了深刻的印象，讓不同層次的學(xué)生板演課文每一部分內(nèi)容的，無論是參與率，還是參與質(zhì)量，都很高。洪老師側(cè)重于朗讀，效果很好，但是課文分析沒有新意。劉鵬老師的課不一般。簡潔卻有點睛之效的幻燈片，深入又淺出的朗讀技法，自然隨意又不乏靈動文本分析，讓《荷葉 母親》的全部內(nèi)涵一一展現(xiàn)。另外，教師對課堂的掌控能力，以及學(xué)生內(nèi)在的潛力被成分挖掘，成為那堂課眾多亮點中的突出部分，引起了全場老師的震動，也深深地震撼了我。
(二)江蘇洋思中學(xué)的《楓葉禮贊》。XX年12月5日，學(xué)校組織去江蘇洋思中學(xué)考察，一位中年教師的《楓葉禮贊》讓我印象很深。這堂課很樸實，但是扎實且豐實。老師教學(xué)目標很明確，重點很突出，講解很細心。尤其在難點突破上，顯得很有耐心。如自學(xué)指導(dǎo)問題二：讓學(xué)生談?wù)n文第6段，引用那句詩的作用，老師先讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生沒有回答出來，老師讓學(xué)生合作，學(xué)生還是沒有弄懂，于是老師讓學(xué)生多讀幾遍，并播放準備好的幻燈片，部分學(xué)生慢慢地理解了，可是，老師依然追問全班同學(xué)，是不是都懂了，學(xué)生并沒有都懂，于是老師繼續(xù)請部分學(xué)生復(fù)述，最后大多數(shù)學(xué)生真的懂了，老師才算結(jié)束了這個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。這是真正為大多數(shù)學(xué)生著想，是真正的求實精神。
四、作業(yè)
本學(xué)期在作業(yè)布置上，沿襲過去的老路，以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，以字詞訓(xùn)練為輔，教學(xué)為重點，適當增加課外閱讀，整體來看，學(xué)生字詞把握可以過關(guān)，這一點從期末復(fù)習(xí)時的聽寫能夠看出來。
作文方面，本學(xué)期重點加強各類作文技巧的訓(xùn)練，比如好的作文開頭與結(jié)尾的訓(xùn)練，小標題訓(xùn)練，看電影寫作文式的片段訓(xùn)練，有沒有效果，還要看期末的學(xué)生作文成績，不過從平時的月考和期中考來看，成績還是比較理想的，效果較為明顯。
以上的總結(jié)不太全面，但基本能反映我個人對本學(xué)期語文教學(xué)的反思活動過程。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文11
班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四（8）班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的梁俊毅一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的`安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)坐校車回家的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生坐校車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強管理，促進學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為，同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。
四、班隊活動，自謀自劃。
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃，由教師制定活動主題，隊干部負責(zé)籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步，也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文12
又是一個轉(zhuǎn)瞬即逝，又是一個時光如梭。伴隨著這緊張而又讓人期盼的時刻，我們又一次迎來了每期一度的工作總結(jié)。回首本學(xué)期的一切一切，覺得仿佛就在昨天，猶如一場場電影在腦海中浮現(xiàn)。
開學(xué)初校園處處都透漏著各種忙碌。今年我被分到了二四班。首先在教室認識了正副班主任。班主任宋老師是全校有名的熱心腸，副班主任王老師是位新教師。然后在寢室見到了我們的生活老師李老師，通過一番交談，我發(fā)現(xiàn)三位老師都非常的熱心，對待學(xué)生都非常的有耐心。頓時心想：今年二四班的學(xué)生們有福了！
當然，我們所要面對的對象還是學(xué)生。這班的學(xué)生整體情況還算不錯，但仍然會有個別的學(xué)生由于剛升入二年級，剛從家回到學(xué)校，會對環(huán)境不是特別適應(yīng)，從而出現(xiàn)了哭、鬧想回家的現(xiàn)象。面對此種景象，宋老師作為一位前輩，給我們做了很好的.榜樣。先安撫好學(xué)生的情緒，對學(xué)生無微不至的關(guān)懷。讓學(xué)生感受到老師對他們的好，讓他們從老師的身上同樣能體會到母愛般的溫暖。讓他們覺得在學(xué)校跟在家是一樣的，甚至在學(xué)校比在家還好，因為有人陪著他們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起做游戲。久而久之，學(xué)生的心態(tài)便也有所好轉(zhuǎn)。由此，我深刻的體會到了一點：其實老師與學(xué)生之間需要的就是心與心的交流。
生活方面亦是如此，那么學(xué)習(xí)方面也同樣需要溝通，需要了解學(xué)生的想法。
今年我仍舊擔(dān)任一二年級的體育老師。本學(xué)期的重點內(nèi)容依舊是廣播體操。一年級的學(xué)生正如一張白紙。因此，要求我在課上講解必須清晰，示范動作必須規(guī)范到位。在教授廣播體操前，根據(jù)學(xué)生的智力能力，編制了適合學(xué)生的徒手操，以達到讓學(xué)生充分活動的目的，并初步體會做操的感受。并且還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體操的積極性和主動性。大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，基本達到了適度運動的目標。
對于二年級的學(xué)生而言，經(jīng)過一個月的假期，學(xué)生對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的好處；第二，示范動作規(guī)范，示范動作是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象；第三，講解要少而精；第四，口令要清楚、洪亮、準確；第五，糾正錯誤動作要及時，并且在教學(xué)中也得到了各個班主任的支持。所以，使得我們的廣播操質(zhì)量在很短的時間里有了很大的提高。
在教學(xué)過程中，總會出現(xiàn)各種各樣的個例，去年的一年級中出現(xiàn)了所謂的“四大天王”。上課搗亂，下課亂躥。今年到二年級以后，沒有像去年那樣夸張，應(yīng)該是長大了，有了很明顯的進步，他們叛逆不是因為別的，只不過是成長路上的一個必經(jīng)的坎兒，我們作為老師應(yīng)該心存寬容，包容這些孩子的無意過錯。
回望逝去的一學(xué)期，自己的工作中也出現(xiàn)了許多不足，課堂的教學(xué)有些單一，對待那些“特別”的學(xué)生少了份關(guān)心，在今后的工作中，定要努力照顧到每一位學(xué)生，不斷將自己的課堂豐富化，使學(xué)生們真真正正的喜歡體育課而不是向往自由活動的時間。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文13
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、工作態(tài)度：
從總體上看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
二、課堂教學(xué)改革：
1、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動，潛心探索生本教學(xué)模式，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
2、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。 親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
3、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、教學(xué)成績：
經(jīng)過師生半年的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情比以前提高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣較以前好了，因而成績在原來的基礎(chǔ)上有了明顯提高。
四、改進措施：
措施之一：更新教育觀念，明確教育目標教育觀念是教師教學(xué)中的思想意識，它決定著教師的`教育行為。
措施之二：提高教師素質(zhì)，改進教學(xué)方法。
教師素質(zhì)的高低直接決定著課程改革的成敗。教師的素質(zhì)包括多方面的內(nèi)容，其中與課堂教學(xué)改革密切相關(guān)的就是教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。因為教師工作性質(zhì)的特殊性決定了教師必須具有較高的思想素質(zhì)。教師的職業(yè)道德在一定意義上決定著教師的工作業(yè)績。雖然提倡教師考核評估的量化，但教師的工作成果有時很難量化。這時就更要求教師用更好的心態(tài)、更高的境界來看待自己的工作。
數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)包括各個方面的內(nèi)容，其中主要是數(shù)學(xué)知識的深度、廣度和對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的理解掌握程度。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要想很好地完成教學(xué)任務(wù)，必須從一定的高度來駕馭教材，才能深入淺出地進行教學(xué)，不至于出現(xiàn)和學(xué)生一個水平甚至跟不上學(xué)生的尷尬局面;也不至于出現(xiàn)總是在一些無足輕重的小問題上繞圈圈，而對那些關(guān)鍵問題一帶而過的情況。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文14
一、常規(guī)管理系列化
1、推進古詩文考級工作。繼續(xù)用好瑞安市紅旗實驗小學(xué)《古詩文考級手冊》，積極進行古詩文考級活動。上報考核的學(xué)生總?cè)藬?shù)是1150人，其中本級過關(guān)人數(shù)782人，過關(guān)率為68%；跨級過關(guān)人數(shù)212人，過關(guān)率為18%。
2、開展教學(xué)月檢活動本學(xué)期。本學(xué)期，我們繼續(xù)依托《紅旗實驗小學(xué)教師電子備課模式》和《教師工作手冊》，逐月對教學(xué)流程進行全方位的指導(dǎo)與管理，努力實現(xiàn)從檢查向指導(dǎo)、交流轉(zhuǎn)變，讓全體教師繼續(xù)參與教學(xué)月檢，增加教師間學(xué)習(xí)的機會，進一步規(guī)范和提升老師的教學(xué)行為。
3、鼓勵并督促老師做好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作，努力提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，并做好輔導(dǎo)記錄。
二、校本教研主題化
1、本學(xué)期，我們的主題教學(xué)思路更加明確，整合了“百家講壇”“校開放課”和“專家引領(lǐng)”活動，開展同一主題下不同形式的活動。
（1）語文組主題研討活動
主題一：小學(xué)高段略讀課文教學(xué)
在第三周部署本學(xué)年的活動方案；在第4周安排金燕燕、虞煥偉作《小學(xué)略讀課文教學(xué)》專題講座，為主題教學(xué)研討引航；在國慶前夕，安排高段葉芙芳、張小核、傅黎敏老師確定略讀課文教學(xué)內(nèi)容，并積極備課。國慶節(jié)剛過，三位老師就開始組內(nèi)磨課，語文組大部分老師都跟班聽課，課后積極提出意見與建議。我們還要求上課的老師每一次磨課后保留完整的教案，并寫出體會。在第八周的周三，她們開出了較為成熟的略讀課文教學(xué)研討課，得到了專家俞國平老師的肯定與指導(dǎo)，所有的語文老師都根據(jù)自己的聽課感受，結(jié)合專家的觀點，寫出了切合實際的評課稿。
主題二：小學(xué)低段繪本教學(xué)專題研討
第一階段，在學(xué)期伊始，要求語文老師通過各種形式接觸繪本與繪本教學(xué)有關(guān)的信息，進行書面學(xué)習(xí)。
第二階段，于12月9日組織了“百家講壇”之“繪本教學(xué)”理論學(xué)習(xí)，分別由葉曉燕、趙建平兩位老師主講了《走進小學(xué)繪本教學(xué)》和《我所了解的繪本與繪本教學(xué)》，兩位老師精心的講演提升了我校語文老師對繪本與繪本教學(xué)的認識，從理論的層面親近了繪本與繪本教學(xué)。
第三階段，于12月16日，開展了一次“專家引領(lǐng)”之“繪本教學(xué)”活動。活動先由盧麗琴、葉春潔、項衛(wèi)娜等三位老師分別執(zhí)教了《想吃蘋果的鼠小弟》、《我的幸運一天》、《我爸爸》等三堂繪本閱讀課。在老師的.引領(lǐng)下，孩子們的眼球被精彩的圖畫書所吸引，他們在享受著課堂，時而積極猜測，時而大膽想象，笑聲不斷，生成精彩。聽課老師也不時發(fā)出陣陣笑聲，每堂課都那么令人輕松愉悅。之后組內(nèi)老師進行了精彩的點評。緊接著，著名特級教師俞國平老師針對我校“繪本教學(xué)”的系列活動展開了題為《繪本閱讀要關(guān)注什么》的專題講座。在俞老師講座的言語里，尤為強調(diào)童年時光的寶貴，指出繪本閱讀在孩童時期的價值，這無不引起了與會老師的深思。同時，俞老師更給我們老師提出了繪本閱讀教學(xué)的實用策略與建議，希望大家呵護孩子們的童年，用散步的形式走進課堂，讓孩子們享受童年的美好。
（2）數(shù)學(xué)組：
主題一：小學(xué)高段數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)
學(xué)期伊始，我校數(shù)學(xué)組提出“數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)”這一主題，按高段、低段來積極組織實施。在第四周安排溫州市學(xué)科骨干教師胡紅桃與學(xué)校骨干汪慧華為數(shù)學(xué)組全體成員作《嘗試“解決問題”教學(xué)》、《小學(xué)高段”解決問題“教學(xué)》專題講座，拉開主題教學(xué)的序幕。之后隨即安排高段的董秀波、曹啟福、林友增三位老師針對《小數(shù)除法解決問題》五（上）、《小數(shù)除法解決問題》五（上）、《分數(shù)除法解決問題》六（上）開始為期一周的磨課，數(shù)學(xué)組成員跟進聽課，執(zhí)教老師不斷調(diào)整教案，讓全體參與人員體驗到研討過程的辛酸和快樂。在第七周周四，我們邀請溫州市教師教育院王煒老師來校指導(dǎo)，三位老師的研討課得到了王老師贊許。數(shù)學(xué)組全體老師在與專家面對面交流的基礎(chǔ)上，寫出規(guī)范的書面評課，三位開課的老師在規(guī)定的時間內(nèi)寫出了教學(xué)案例，記錄了自己從備課、磨課、展示的過程。
主題二：小學(xué)低段數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)
第12周，我校數(shù)學(xué)組安排數(shù)學(xué)大組長孫勝光與學(xué)校骨干教師張元周、施玲玲為全體數(shù)學(xué)老師作《低年級學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)》、《小學(xué)低段數(shù)學(xué)“解決問題”中如何進行審題》、《低段數(shù)學(xué)中“解決問題”的教學(xué)思考》專題講座，低段三位數(shù)學(xué)老師圍繞“小學(xué)低段解決問題教學(xué)”這一主題，積極開展備課、磨課活動。12月10日，林淑媚、吳曉媚、陳瑜敏三位老師分別開出了《解決問題：10以內(nèi)的加減法》（一上）、《解決問題：求一個數(shù)的幾倍是多少》（二上）、《解決問題：加減混合運算》（一上）三堂各具特色的研討課，博得了與會人員的好評，尤其是我校特聘專家王煒老師恰如其分的點評與《對解決問題的思考》講座，讓大家受益匪淺。最后，三位開課的老師在規(guī)定的時間內(nèi)寫出了教學(xué)案例，記錄了自己從備課、磨課、展示的過程。
三、承辦活動多樣化。
1、承辦安陽學(xué)區(qū)體育教學(xué)研討會。
第七周周四下午，我校承辦安陽學(xué)區(qū)體育教學(xué)研討會，體育新教師查美芳在研討會上執(zhí)教《各種姿勢走》，獲得與會人員的好評。
2、承辦瑞安市新教師（體育）課堂教學(xué)匯報會。
12月23日下午，由瑞安市教師進修學(xué)校組織的市新教師（體育）課堂教學(xué)匯報會在我校舉行，來自高樓鄉(xiāng)校的新教師郭傳東和我校查美芳分別執(zhí)教《籃球》《武術(shù)》，班主任陸小英老師和指導(dǎo)師肖雯老師親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。
3、承辦溫州市小學(xué)科學(xué)第四期骨干教師研修班第五次研討培訓(xùn)活動。
12月24日，溫州市小學(xué)科學(xué)第四期骨干教師研修班第五次研討培訓(xùn)活動分別在我校舉行。溫州市教研室科學(xué)教研員施昌魏和各縣（市）的科學(xué)骨干教師近50人參加了活動。
此次活動緊緊圍繞“走進科學(xué)課堂的真實世界”這一主題展開，我校科學(xué)骨干教師金萍和研修班學(xué)員代表林彩侖等五位老師開出5節(jié)各具特色的研討課。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文15
會議充分肯定校教學(xué)督導(dǎo)組在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理方面所發(fā)揮的積極作用，對專家們的辛苦付出表示感謝。
學(xué)校發(fā)展對今后教學(xué)督導(dǎo)工作提出了新要求，要結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，進一步完善教學(xué)督導(dǎo)規(guī)章制度，形成xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)文化。要持續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，健全督教、督學(xué)、督管“三位一體”的.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
教學(xué)督導(dǎo)組要進一步加強與省內(nèi)外高校的調(diào)研交流，及時了解高等教育改革發(fā)展動態(tài)，更好地為xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院各項教學(xué)工作建言獻策。校教學(xué)督導(dǎo)組、相關(guān)職能部門、各二級學(xué)院要通力協(xié)作、互相配合，不斷讓督查意識深入人心，不斷完善督查機制，共同做好xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
要高度重視，繼續(xù)抓好教學(xué)督導(dǎo)工作；要提高認識，進一步深化教學(xué)督導(dǎo)改革；要加強研究，切實提高教學(xué)督導(dǎo)水平；要提高質(zhì)量，實現(xiàn)精準督導(dǎo)、精細督導(dǎo)，切實推動教育督導(dǎo)工作再上新臺階。
從教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)、期末考試督查、外出培訓(xùn)調(diào)研、改善督導(dǎo)工作條件等四個方面總結(jié)了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作情況，并對下一階段工作進行了具體安排。校教學(xué)督導(dǎo)組專家對xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院日常教學(xué)運行管理、教師備課、課堂教學(xué)等方面情況進行了反饋，在充分肯定成績的同時，針對教學(xué)過程中存在的問題，進行深層次分析并提出中肯建議。
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