考試工作總結(jié)集合(15篇)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的考試工作總結(jié)，歡迎大家分享。
考試工作總結(jié)1
我鎮(zhèn)20xx年春季學(xué)期小學(xué)統(tǒng)考評(píng)卷工作歷時(shí)3天現(xiàn)已結(jié)束。我們數(shù)學(xué)高段組共13位評(píng)卷教師在這3天時(shí)間中，分工合作，團(tuán)結(jié)一致，順利完成四、五年級(jí)數(shù)學(xué)2200多份試卷評(píng)卷工作，人均170多份。在評(píng)卷過(guò)程中，我們高段數(shù)學(xué)組嚴(yán)格簽到制度，按時(shí)上下班，從時(shí)間和紀(jì)律上首先保證評(píng)卷工作的嚴(yán)肅性。并在改卷前對(duì)分題、校對(duì)參考答案、統(tǒng)一評(píng)卷尺度標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)卷進(jìn)度調(diào)配等環(huán)節(jié)做了民主而又明確的探討，確保評(píng)卷質(zhì)量和同志間的工作和諧。在評(píng)卷結(jié)束后，我們組織教師認(rèn)真檢查錯(cuò)改、漏改、積分失誤等工作，確保每一位授課教師績(jī)效工資成績(jī)塊依據(jù)公平客觀，還對(duì)本年度小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)考試題進(jìn)行了認(rèn)真探討、交流。統(tǒng)考統(tǒng)改不僅是對(duì)一年來(lái)我鎮(zhèn)教育教學(xué)成效的檢測(cè)，同時(shí)通過(guò)學(xué)生答題情況為我們今后教學(xué)工作調(diào)整提供參考，基于此，現(xiàn)將本組統(tǒng)改工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、試卷質(zhì)量分析
本次統(tǒng)考試卷裝訂質(zhì)量高，2200多份近60本試卷沒(méi)有倒頁(yè)、反頁(yè)、密封內(nèi)容外露等情況。從試卷本身來(lái)看，四、五年級(jí)試卷出題比較科學(xué)合理。體現(xiàn)在：重基礎(chǔ)、重能力測(cè)試、題型全面、內(nèi)容全面且各有重點(diǎn)。重基礎(chǔ)就是試卷的難度深度合理。四、五年級(jí)數(shù)學(xué)紙卷中，基礎(chǔ)題占到百分之七十以上，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基本概念的識(shí)記與掌握，基本方法和基本技能的運(yùn)用。在填空、選擇、判斷、計(jì)算等題目中，都是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查。重能力測(cè)試即學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中以及動(dòng)手操作的能力。兩個(gè)年級(jí)試題中，圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱圖形中對(duì)稱軸的畫(huà)法、折線統(tǒng)計(jì)圖的分析等都能很好地體現(xiàn)；在題型上，兩個(gè)年級(jí)均涉及到填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、解決問(wèn)題等題目。內(nèi)容上涵蓋整個(gè)年級(jí)知識(shí)面而又突出年級(jí)學(xué)段知識(shí)點(diǎn)。例如五年級(jí)重點(diǎn)在分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)計(jì)算、代數(shù)初步知識(shí)等，占了不少篇幅。總之，本學(xué)期統(tǒng)考題中既關(guān)注到基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，也突出了新課改對(duì)于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力的要求。
老師們普遍關(guān)注的問(wèn)題：新課改提倡學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上探究新的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并尋求解決問(wèn)題的途徑。這就是說(shuō)：對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，不同學(xué)生可以有不同的解題過(guò)程，也可以有不同的表達(dá)方式。但是由于個(gè)別題目中要求不夠嚴(yán)謹(jǐn)，參考答案又束縛了教師對(duì)學(xué)生答題過(guò)程的主觀評(píng)價(jià)，老師們?cè)谠u(píng)價(jià)過(guò)程中存在爭(zhēng)議。例如：五年級(jí)計(jì)算題中有這樣兩道題：2/3+3/4和1/2+5/8，這是兩道簡(jiǎn)單的一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)加法的題目。有的學(xué)生先單獨(dú)通分，再計(jì)算；有的用遞等式連等，在連等過(guò)程中通分；更有的直接在算式后面等出結(jié)果。有的老師認(rèn)為：只要學(xué)生算出正確結(jié)果，都應(yīng)當(dāng)給分，也有的老師認(rèn)為：這不是口算題，應(yīng)當(dāng)用梯等式體現(xiàn)出計(jì)算過(guò)程。而參考答案是：通分的過(guò)程給1.5分，結(jié)果給0.5分，2分為滿分。再如：在計(jì)算結(jié)果中是否必須將分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)，是否必需將假分?jǐn)?shù)化為帶分?jǐn)?shù)（或整數(shù)）等。在交換查卷時(shí)，五年級(jí)有這樣一道動(dòng)手操作題：畫(huà)一個(gè)直徑3cm的圓，并畫(huà)出這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。評(píng)卷教師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：先測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)圓，肉眼判斷大小，允許學(xué)生存在微小誤差。查卷教師與評(píng)卷教師交流時(shí)解釋是：直徑誤差在2mm內(nèi)。如果要嚴(yán)格執(zhí)行題目要求，那么每題務(wù)必親自測(cè)量一次，但這樣的工作進(jìn)度是極慢的，在統(tǒng)考統(tǒng)改中不實(shí)際不提倡，如果可以有誤差，那么多大的'誤差為正常呢？特別是對(duì)稱軸的畫(huà)法上分歧較大。關(guān)于對(duì)稱軸，蘇教版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)用書(shū)中說(shuō)：“關(guān)于對(duì)稱軸，本是指折痕所在的這條直線”，四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)用書(shū)也說(shuō)：“折痕所在的直線就是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸”，而課堂教學(xué)（包括教材例題）中，則是以紙質(zhì)對(duì)稱材料對(duì)折來(lái)理解對(duì)稱圖形和畫(huà)對(duì)稱軸，實(shí)物演示中的“折痕”與數(shù)學(xué)抽象后的“所在直線”不易跨越，導(dǎo)致不少學(xué)生用直徑作為對(duì)稱軸；因此，老師們就在“直徑”兩端是否出頭為焦點(diǎn)產(chǎn)生分歧。再就是表示對(duì)稱軸的這條線的畫(huà)法，四年級(jí)教學(xué)用書(shū)說(shuō)：“畫(huà)對(duì)稱軸一般用點(diǎn)劃線”，這與描述對(duì)稱軸的“直線”、直徑不相符，況且“一般”這樣的描述和定義我們也不好把握。至少95%的學(xué)生沒(méi)有將對(duì)稱軸畫(huà)超出圖形和使用點(diǎn)劃線。四年級(jí)同樣有給等腰三角形、長(zhǎng)方形畫(huà)對(duì)稱軸的試題，體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題與五年級(jí)極其相似。
二、考生答題情況分析
從總體上看，本期統(tǒng)考中四、五年級(jí)學(xué)生答題體現(xiàn)出參差不齊、喜憂參半的狀態(tài)，總體而言，五年級(jí)普遍答題效果比四年級(jí)要好，初步估計(jì)，兩個(gè)年級(jí)鎮(zhèn)級(jí)均分懸殊在8至10分左右。其次，校與校、班與班、同一份試卷中優(yōu)與差之間相去甚遠(yuǎn)，兩極分化嚴(yán)重，好的班級(jí)仍有較大提高空間等現(xiàn)象一直存在。
毋庸置疑，隨著近幾年年輕特鋼教師大量招進(jìn)，給農(nóng)村學(xué)校師資力量帶來(lái)很大補(bǔ)給，相應(yīng)帶來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高和教學(xué)手段的重大革新。但是，影響農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的因素眾多復(fù)雜，留給從教者的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。自從組織統(tǒng)考統(tǒng)改以來(lái)，我們每次都要進(jìn)行總結(jié)，直到今天，先前總結(jié)的幾個(gè)問(wèn)題仍然比較突出：
一是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的強(qiáng)化與訓(xùn)練；
二是學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平與規(guī)范作圖有待提高；
三是探究、合作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)和靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力培養(yǎng)；
四是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，包括數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)抽象、格式算式書(shū)寫(xiě)等等；
五是農(nóng)村校級(jí)校本教研的有效開(kāi)展。在本次考試中改觀不是十分明顯，仍是今后一段時(shí)期農(nóng)村義務(wù)教育階段的中心任務(wù)。
三、幾點(diǎn)思考
統(tǒng)考統(tǒng)改這些年來(lái)，絕大多數(shù)教師在工作中是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的，他們?yōu)榭荚u(píng)工作做了艱苦而繁重的工作，展示了不愧為人師的良好形象，但經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年的統(tǒng)評(píng)工作中擔(dān)任組長(zhǎng)的觀察，部分教師對(duì)學(xué)生答題情況缺少冷靜而客觀的思考，總將學(xué)生答題出現(xiàn)的問(wèn)題歸結(jié)為學(xué)生笨拙，從而影響今后教學(xué)中教研意識(shí)和投入。從學(xué)生卷面反映，答題質(zhì)量比較高的班級(jí)也多是“功夫”型的。誠(chéng)然，付出是最基本的要求，我們不可否定，但學(xué)生總是反復(fù)訓(xùn)練而缺少思考與實(shí)踐，未免會(huì)慢慢變得機(jī)械而依賴，面對(duì)千變?nèi)f化的試題（尤其是試卷外生活中的大試題）缺少機(jī)智靈活的應(yīng)變能力。我們暫且避開(kāi)影響學(xué)生成績(jī)的其他因素而專門(mén)討論教師教學(xué)的話，我們是否應(yīng)該重新重視和反思新課標(biāo)的理念，結(jié)合實(shí)際重新審視我們的教學(xué)，培養(yǎng)既能考好試又具有創(chuàng)新精神和綜合能力的新世紀(jì)人才？
最后，感謝全組評(píng)卷教師幾天來(lái)辛勤的付出，祝大家暑假愉快！
考試工作總結(jié)2
一、試卷特點(diǎn)：
本次三年級(jí)語(yǔ)文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力，又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。較為充分的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
二、測(cè)試情況：
三（2）班有52人，參加考試，總得分970分，平均分18.65分，其中最高分是58分，最低分是1分。由于本班是分出來(lái)的慢班，因此從考試結(jié)果來(lái)看總體成績(jī)比較差。
三、答卷情況分析。
第一大題：讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。總共10分，最高分5分，最低分0分。存在的問(wèn)題，多數(shù)同學(xué)不會(huì)寫(xiě)拼音，有極少數(shù)的學(xué)生是雖然會(huì)拼但是寫(xiě)出的是錯(cuò)字。
第二大題：比一比組詞。總分8分，最高分6分，最低分0分。存在問(wèn)題是多數(shù)學(xué)生不能正確組詞。
第三大題：給多音字組詞。總分6分，最高分3分，最低分0分。存在的問(wèn)題是多數(shù)學(xué)生不會(huì)正確區(qū)分拼讀音節(jié)和不看準(zhǔn)聲調(diào)就下筆，結(jié)果恰恰相反。
第四、五兩大題：都是考查填詞語(yǔ)。總分12分，包括填對(duì)子、疊詞、補(bǔ)充詞語(yǔ)，最高分8分，最低分0分，學(xué)生在積累詞語(yǔ)方面掌握較差，因此填空出現(xiàn)的錯(cuò)誤比較嚴(yán)重。
第六大題：默寫(xiě)古詩(shī)。總分8分，最高分6分，最低分0分。存在的問(wèn)題是學(xué)生下去不背課文和存在書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤嚴(yán)重的現(xiàn)象。
第七、八兩道大題：句子天地。包括給句子加標(biāo)點(diǎn)和按要求改寫(xiě)句子。總分14分，最高分5分，最低分0分。存在的問(wèn)題是學(xué)生在加標(biāo)點(diǎn)和改寫(xiě)中，出現(xiàn)對(duì)知識(shí)掌握不夠牢固，出現(xiàn)照抄的現(xiàn)象。
第九大題：課文回顧與積累運(yùn)用。總分9分，最高分2分，最低0分，學(xué)生對(duì)課文掌握不熟，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)不去加以鞏固。
第十大題：快樂(lè)閱讀。總共13分，此題包括三個(gè)方面：分別是正確選擇詞義、寫(xiě)反義詞、造句、感悟短文內(nèi)容道理。最高分7分，最低分0分。存在的問(wèn)題是大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)閱讀短文，沒(méi)有注意審題，多數(shù)同學(xué)是拿起筆昏做，不管對(duì)與不對(duì)。
第十一大題：習(xí)作樂(lè)園。總共20分，最高8分，最低0分。此題是寫(xiě)一篇關(guān)于自己的課余生活的作文，寫(xiě)出自己的課余生活的收獲和感受。存在的問(wèn)題是同學(xué)們不會(huì)審題，加上積累的詞匯量太少，以及語(yǔ)言組織及表述能力比較差，導(dǎo)致錯(cuò)字較多，層次不清，甚至存在空白未寫(xiě)的現(xiàn)象。
四、存在的問(wèn)題：
1、從整體上看，多數(shù)學(xué)生答題字跡潦草，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，存在書(shū)寫(xiě)困難。
2、多數(shù)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作文，審題不認(rèn)真，組材、積累詞匯方面還有要加強(qiáng)。
五、今后的改進(jìn)措施：
1．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。
2．多培養(yǎng)孩子的閱讀能力，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析問(wèn)題能力上下功夫。
3．多引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練，力爭(zhēng)提高學(xué)生的寫(xiě)話能力。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力。
總之，語(yǔ)文的世界是廣闊的，教學(xué)方法也是靈活的，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也是勢(shì)在必行的，問(wèn)題雖然存在很多，但是我要在教學(xué)實(shí)踐中努力摸索提高學(xué)生語(yǔ)文能力和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，今后我將在教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使一個(gè)個(gè)慢班的學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)好語(yǔ)文，從而提高他們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
考試工作總結(jié)3
期中考試結(jié)束了，看過(guò)學(xué)生的試卷感受很多，考試效果并不是很滿意。這份試題難易程度中等偏上些，就是有兩種題型在我們平常的練習(xí)中沒(méi)有碰到過(guò)，所以學(xué)生失分較多。總的來(lái)說(shuō)，這次考試分?jǐn)?shù)普遍都不是很高，100分整個(gè)年段也只有一個(gè)，班級(jí)之間的平均分差距也不是很大，但在閱卷過(guò)程中我還是看到了學(xué)生存在的問(wèn)題和自己教學(xué)中存在的不足。
一、學(xué)生做題還不夠仔細(xì)，由于粗心失分的同學(xué)很多。主要表現(xiàn)在口算和列豎式計(jì)算上，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)了漏題現(xiàn)象，從這些方面可以看出學(xué)生做題的仔細(xì)性還不夠，平常還需要加強(qiáng)孩子這方面的教育，一定要養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。
二、學(xué)生審題能力欠缺。有一道應(yīng)用題是這樣的：公路邊有2排房子，第一排有6幢，第二排有5幢，一共有多少幢房子？一部分學(xué)生因?yàn)闆](méi)有看清題目，都把它做成了乘法，如果細(xì)細(xì)審題，應(yīng)該還是能夠做出來(lái)的。
三、學(xué)生的`思維能力還有待加強(qiáng)。填空題第3題：從一樓走到三樓需要6分鐘，照這樣的速度，從一樓到5樓需要（分鐘。這道題目對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，難度是有點(diǎn)大，班上能夠做對(duì)的孩子不多，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在除法畢竟還沒(méi)有學(xué)，但從另一個(gè)角度還是可以反映出學(xué)生的思維還不是非常的發(fā)散，這道題來(lái)自生活，認(rèn)真地思考一下，還是能夠做出來(lái)的。
下步改進(jìn)措施：
一、在做每個(gè)練習(xí)時(shí)，都應(yīng)讓學(xué)生做到“一看、二想、三下筆。”整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易，但沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣，也很容易出錯(cuò)。有一部分學(xué)生，就出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的情況。
二、從學(xué)生審題上下大功夫。交給學(xué)生審題方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)審題，做到不丟題，不讀錯(cuò)題意。必要的題讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)題眼。審題是解題最重要的前提。
三、每位學(xué)生能在數(shù)學(xué)上獲得不同程度的發(fā)展。把握住不同層次學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)水平。說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是要盡可能做到讓每一位學(xué)生保住該得的分。這是很不容易做到的一點(diǎn)。需要我們平時(shí)教學(xué)工作做細(xì)、做實(shí)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的細(xì)微變化，及時(shí)引導(dǎo)。
期中考試只是學(xué)中的檢測(cè)，它向我們敲起警鐘，警示我們教學(xué)中存在的不足，我會(huì)正確地看到自己的不足，調(diào)節(jié)下步教學(xué)，爭(zhēng)取下階段有大的進(jìn)步！
考試工作總結(jié)4
一、學(xué)生整體情況
期中考試結(jié)束了，我所任教的班級(jí)考試成績(jī)并不十分理想。99班共有35人參加考試，平均分66.7分，優(yōu)秀率為14.3℅，及格率為40℅。100班共有48人參加考試，平均分65分，優(yōu)秀率僅為16.7℅，及格率45.8℅。
二、存在的問(wèn)題
本次初一英語(yǔ)期中考試，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。包含了聽(tīng)力部分，題目比較靈活，涉及的知識(shí)面較廣。我們年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)偏差，甚至有7個(gè)同學(xué)到現(xiàn)在為止還不能正確的默寫(xiě)26個(gè)字母的大小寫(xiě)。
七年級(jí)兩個(gè)班共性的問(wèn)題很明顯，成績(jī)好的學(xué)生分不夠高，兩極分化較為嚴(yán)重，尤其在閱讀理解能力和書(shū)面表達(dá)能力方面較弱，具體來(lái)說(shuō)： 1、 基礎(chǔ)知識(shí)是我們平時(shí)教的重點(diǎn)，但是學(xué)生掌握不扎實(shí)，不能靈活運(yùn)用。可能我只讓學(xué)生死記硬背一些單詞和詞組，由于學(xué)生能力的限制也忽視了將基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)變化默寫(xiě)，舉一反三。
2、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫(xiě)出單詞的正確形式；每一單元都讓學(xué)生背誦過(guò)一篇作文，一旦遇到考試時(shí)的類似作文，學(xué)生只會(huì)照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活變通。
3、理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞 匯量少，即使是平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了。
4、另一方面，由于過(guò)多的強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識(shí)，忽略了對(duì)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。學(xué)生拿到綜合性強(qiáng)的試卷做起來(lái)很不順手，綜合能力欠缺。還有，對(duì)句子的訓(xùn)
練不夠，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力比較欠缺，平時(shí)訓(xùn)練少，學(xué)生在寫(xiě)句子、寫(xiě)作文的時(shí)候逐字翻譯，“中國(guó)式”現(xiàn)象普遍，學(xué)習(xí)英語(yǔ)較生硬。
三、原因分析：
造成這種結(jié)果的原因是多方面的，從我這方面來(lái)看，主要是：1.在日常的教學(xué)當(dāng)中，過(guò)多地重視教師的“教”，而忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。2.對(duì)于個(gè)別英語(yǔ)底子薄的學(xué)生沒(méi)有降低要求。
學(xué)生方面：
1、學(xué)生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。部分學(xué)生遺忘知識(shí)快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。
2、底子薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，上課注意力不集中。
3、個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生眼高手低，做題時(shí)不認(rèn)真。
四、采取的措施：
１、進(jìn)行趣味性，娛樂(lè)的教學(xué)，結(jié)合圖片或?qū)嵨镏v解，提高學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心，求知欲。
２、樹(shù)立信心，多與學(xué)生交流，了解他們的.精神世界，接近彼此間的距離，用自己的關(guān)心引發(fā)他們對(duì)這門(mén)課程的喜愛(ài)。
３、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的多加鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，這樣可以培養(yǎng)他們的上進(jìn)心、自尊心及集體榮譽(yù)感，從而獲得知識(shí)。
４、合理設(shè)計(jì)課堂，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)，用相應(yīng)的練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生多動(dòng)口，動(dòng)腦動(dòng)手，達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好效果。
５、關(guān)注中等學(xué)生及后進(jìn)生。做好提優(yōu)補(bǔ)差是我今后工作的重點(diǎn)。在平時(shí)，多向其他老師請(qǐng)教提優(yōu)補(bǔ)差的做法，備課時(shí)注意穿插知識(shí)，顧及全面，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我要增強(qiáng)耐性和信心，使他們擺脫陰影拾回對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
對(duì)８０—100分段的學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有一定幅度的提高。總的來(lái)說(shuō)，要從各個(gè)方面努力，加強(qiáng)工作，爭(zhēng)取把每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都能在原有基礎(chǔ)上再提上一個(gè)臺(tái)階。 在教學(xué)過(guò)程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認(rèn)識(shí)到它們并及時(shí)改正，就一定能提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。
考試工作總結(jié)5
一、試題內(nèi)容及考核目的分析
此次考試卷的內(nèi)容覆蓋面廣，命題內(nèi)容為：一是看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)；二是多音字組詞；三是選詞填空四是改寫(xiě)句子；五是美文的積累；六是閱讀訓(xùn)練；七是習(xí)作訓(xùn)練。此次的內(nèi)容突出了學(xué)段的特點(diǎn)，重視考查學(xué)生對(duì)詞句的理解、積累和句式轉(zhuǎn)換，同時(shí)也檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解和習(xí)作表達(dá)能力，體現(xiàn)了新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)精神和要求。
二、考試結(jié)果及分析
（一）總體分析
本次的測(cè)試內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)較為基礎(chǔ)，重視教材中的知識(shí)點(diǎn)積累。我們?nèi)昙?jí)二班參加測(cè)試的學(xué)生共有54人，及格人數(shù)53人，及格率為98%。優(yōu)秀率為72%。從測(cè)試的成績(jī)看，結(jié)果不是很理想，尤其是后進(jìn)生較多，而當(dāng)中有一位學(xué)生只有42分，試卷上較多的空白；而優(yōu)生這一頭也不是很明顯，高分考得不是很多，看來(lái)得狠下心來(lái)抓兩頭、促中間。
（二）板塊分析
第一題：讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。這一題有些學(xué)生完成得不夠理想，主要問(wèn)題是沒(méi)有拼讀完音節(jié)就匆匆寫(xiě)上去，細(xì)微的“微”中間靠下方的橫折豎提有的寫(xiě)成橫折彎鉤，考試的“試”多了一撇。還有個(gè)學(xué)生拼音掌握不好，這題全軍覆沒(méi)。對(duì)于這些基礎(chǔ)的知識(shí)絕對(duì)不能放松，要多多鞏固和加強(qiáng)。
第二題：多音字組詞。有些學(xué)生辨析不清，說(shuō)明學(xué)生在平常練習(xí)還不夠仔細(xì)、認(rèn)真。
第四題：句式變換。這一道題是在二年級(jí)上學(xué)期第二單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，只有個(gè)別困難生出錯(cuò)。
第五題積累填空，均出自語(yǔ)文園地中的日積月累及經(jīng)典課文，但學(xué)生在完成過(guò)程中，寫(xiě)出了很多的錯(cuò)別字因而失分。
第六題課外閱讀，是一篇童話故事，大多數(shù)學(xué)生完成較好，但也有的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題因而出錯(cuò)。
第七題習(xí)作，這是在第二單元練習(xí)過(guò)的，可考試中出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，這次是一個(gè)半命題的習(xí)作，有的學(xué)生把習(xí)作要求中的題目補(bǔ)充完整，而下方正文中沒(méi)有再寫(xiě)題目，因而失分；還有的有點(diǎn)離題。
三、補(bǔ)教措施
1、字詞的基礎(chǔ)問(wèn)題應(yīng)該加強(qiáng)、高度重視。從測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于拼音這一基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是很好，尤其是幾位后進(jìn)生，對(duì)于這些基礎(chǔ)性的知識(shí)幾乎空白沒(méi)寫(xiě)。在平時(shí)的教學(xué)中要多多關(guān)注后進(jìn)生，在課堂上給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，逐步培養(yǎng)他們的自信心。教學(xué)生字詞時(shí)對(duì)于拼音有意識(shí)的進(jìn)行鞏固，盡量讓每一位學(xué)生在這些題目上不失分。
2、重視文本語(yǔ)言的'積累和鞏固。對(duì)于詞句的積累，要讓學(xué)生多動(dòng)筆以加強(qiáng)記憶，尤其是對(duì)于日積月累、讀讀背背的內(nèi)容，應(yīng)該進(jìn)行好好地落實(shí)。
3、對(duì)于閱讀題
上好每一堂語(yǔ)文課。這是提高學(xué)生閱讀能力的重要途徑，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題，關(guān)注生在課堂上的表現(xiàn)，相信學(xué)生的閱讀能力會(huì)得到逐步的提高。
教給答題的方法。要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)方法很重要。在這次的測(cè)試中，發(fā)現(xiàn)有較多的學(xué)生讀題、審題能力不夠強(qiáng)。在日常的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，注意滲透這些方法，從而提高答題的正確率。
拓展學(xué)生的課外閱讀。要真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)是最終的解決途徑。針對(duì)課外閱讀不夠落實(shí)的問(wèn)題，要多動(dòng)腦筋，花時(shí)間進(jìn)行落實(shí)。盡量讓每一位學(xué)生都能夠愛(ài)上讀書(shū)。
4關(guān)于習(xí)作
在這次習(xí)作中存在著以下一些問(wèn)題：
篇幅比較短，內(nèi)容不夠具體。有少數(shù)學(xué)生由于時(shí)間倉(cāng)促來(lái)不及完成，因而篇幅短不能很好地展開(kāi)而失分。在寫(xiě)作過(guò)程中，有一些學(xué)生，寫(xiě)的很直白，沒(méi)有多少修飾的語(yǔ)言，對(duì)于所描寫(xiě)的少了各方面的描寫(xiě)，單單寫(xiě)動(dòng)作或是人物是語(yǔ)言了，文章寫(xiě)得很平淡、無(wú)味。錯(cuò)別字情況不容忽視。在這次的作文中，錯(cuò)別字出現(xiàn)的幾率較高。在平日的作文教學(xué)中錯(cuò)別字應(yīng)該予以好好地加強(qiáng)和落實(shí)。
提高、解決措施：
（1、）重視作文的講評(píng)。每周最少抽一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行講評(píng)，讓學(xué)生讀讀同學(xué)中所寫(xiě)的好詞佳句，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中作文存在的問(wèn)題，通過(guò)小組合作，增強(qiáng)評(píng)改力量，提高評(píng)改的能量。
（2、）激發(fā)學(xué)生作文的興趣。由于三年級(jí)剛剛有作文課，應(yīng)該適當(dāng)降低難度，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，讓學(xué)生減少對(duì)作文的畏懼感，逐步提高學(xué)生的習(xí)作能力。
考試工作總結(jié)6
近期，xx市教育局教研室分成三組深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直中小學(xué)，通過(guò)詢問(wèn)師生、查閱檔案、現(xiàn)場(chǎng)查看和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方式，對(duì)全市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)、考試與教學(xué)管理工作開(kāi)展了專項(xiàng)檢查。本次共檢查學(xué)校37所，對(duì)全部5所市直中學(xué)和7所市直小學(xué)進(jìn)行全面檢查，并抽查了8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下。
一、主要做法
1.充實(shí)檔案資料。各學(xué)校在前期督導(dǎo)檢查和自查自糾的基礎(chǔ)上，對(duì)照上級(jí)文件標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善了相關(guān)檔案資料，檔案目錄體系完整，新增內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充。xx小學(xué)檔案格式規(guī)范，內(nèi)容具體;第二中學(xué)、第四中學(xué)、xx中學(xué)、xxx學(xué)校、xxx中學(xué)、xxx小學(xué)、xxxx小學(xué)、xxx小學(xué)、xxx小學(xué)教學(xué)管理檔案分類合理，內(nèi)容完備;xx中心校檔案整理及時(shí)，內(nèi)容具體;xx鎮(zhèn)中學(xué)、xx路小學(xué)、xx鎮(zhèn)xx小學(xué)、xx鎮(zhèn)xx小學(xué)檔案內(nèi)容真實(shí)、資料豐厚、整齊;市第六中學(xué)教學(xué)管理檔案分類合理;開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)、xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的檔案體現(xiàn)了教研活動(dòng)的深入細(xì)致;xx小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)檔案目錄完善分類合理，檔案資料整齊規(guī)范，有專職檔案管理人員管理;天健湖小學(xué)檔案管理工作既責(zé)任到人，又相互協(xié)作，檔案資料整齊完備，嚴(yán)格按照歸檔范圍和保管期限進(jìn)行檔案管理;黃驊完小檔案管理機(jī)制健全，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的巡查制度。
2.公示作業(yè)內(nèi)容。各學(xué)校通過(guò)不同形式對(duì)作業(yè)內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)等基本情況進(jìn)行公示，總時(shí)長(zhǎng)限定在文件要求的范圍內(nèi)，即小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)不超過(guò)90分鐘。xx小學(xué)利用金山文檔共享編輯作業(yè)公示并進(jìn)行存檔，體現(xiàn)了信息技術(shù)手段在作業(yè)管理中的應(yīng)用;滕莊中學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，布置了探究性、實(shí)踐性家庭作業(yè)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;xx中學(xué)班主任調(diào)控各科作業(yè)總量，有效調(diào)控作業(yè)時(shí)長(zhǎng);xxx小學(xué)對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，所留作業(yè)做到查漏補(bǔ)缺;xx路小學(xué)由教務(wù)處分包年級(jí)，建立作業(yè)群，督查作業(yè)時(shí)長(zhǎng)和質(zhì)量，并且在低年級(jí)作業(yè)形式的實(shí)用性、多樣化方面做出嘗試;實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行雙減政策，各項(xiàng)預(yù)案齊全，可操作性強(qiáng);xx中學(xué)作業(yè)管理體系完整，作業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制完善健全;xx完小嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，建立作業(yè)統(tǒng)籌制度。
3.落實(shí)考試要求。各學(xué)校的考試嚴(yán)格按照文件要求，做到了小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，其他年級(jí)每學(xué)期組織一次期末考試，初中可安排一次期中考試。初三在總復(fù)習(xí)階段可組織1—2次模擬考試。期中期末考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，一般分4至5個(gè)等級(jí)。考試結(jié)果不排名、不公布。新華小學(xué)、羊二莊中心校、段莊中心校、花寨學(xué)校一二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)，根據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，形式新穎、內(nèi)容豐富。
4.完善教學(xué)管理。各學(xué)校根據(jù)教育履職評(píng)價(jià)的'相關(guān)要求，以原有檔案目錄體系為基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了線上教學(xué)和線下教學(xué)等不同教學(xué)方式，體現(xiàn)了新的教學(xué)教研模式。xx鎮(zhèn)xx小學(xué)教學(xué)樓雖建筑時(shí)間較長(zhǎng)，但校園管理到位，環(huán)境衛(wèi)生和育人氛圍良好，教學(xué)檔案分類合理、內(nèi)容完備;第二中學(xué)充分調(diào)研，選用優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)和資源進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效;第三中學(xué)探索“線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合”教學(xué)模式，落實(shí)新課改理念;第四中學(xué)發(fā)揮“名師”引領(lǐng)作用，組織便捷高效的網(wǎng)上集體備課;市第五中學(xué)加強(qiáng)了疫情防控教育、心理健康輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;渤海路小學(xué)加大新課標(biāo)的培訓(xùn)力度，并設(shè)立“青藍(lán)工程”，使學(xué)科教研更有活力;xx小學(xué)陽(yáng)光體育工程、讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)及半月半日教研活動(dòng)豐富多彩，如火如荼;黃驊完小根據(jù)已有的教育資源，結(jié)合本校的教育實(shí)際，開(kāi)設(shè)多種特色課程，豐富學(xué)生課余生活。
二、存在問(wèn)題
1.檔案資料仍需完善。存在的普遍現(xiàn)象是教學(xué)管理檔案內(nèi)容不齊全。主要表現(xiàn)是：教學(xué)進(jìn)度安排不規(guī)范，缺少教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)和校本教研活動(dòng)等內(nèi)容，教學(xué)工作的計(jì)劃和總結(jié)用學(xué)校計(jì)劃總結(jié)代替;新檔案材料沒(méi)有及時(shí)入檔，個(gè)別內(nèi)容只存在電腦中未打印;考試方案還需要細(xì)化、具體;需剔除個(gè)別重復(fù)檔案材料，使歸檔更加合理;個(gè)別檔案格式及標(biāo)注順序不規(guī)范，檔案材料日期標(biāo)注不明確。
2.作業(yè)規(guī)范有待加強(qiáng)。作業(yè)公示的內(nèi)容和形式需進(jìn)一步優(yōu)化。比如，有的作業(yè)內(nèi)容不具體，表述不清楚，或沒(méi)有統(tǒng)計(jì)總時(shí)長(zhǎng)，存在抄寫(xiě)多遍等重復(fù)性作業(yè)。
3.考試管理尚有不足。對(duì)于中小學(xué)學(xué)生考試的等級(jí)，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校沒(méi)有建立主動(dòng)告知方式，只是被動(dòng)地有問(wèn)詢才告知。個(gè)別小學(xué)存在階段性小測(cè)或模擬考試，個(gè)別中學(xué)九年級(jí)組織月考等違規(guī)考試行為。
三、整改建議
1.加大督查力度。教研室將繼續(xù)開(kāi)展作業(yè)、考試與教學(xué)管理專項(xiàng)檢查指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校和教師的困惑進(jìn)行解釋說(shuō)明;發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時(shí)糾正。
2.深入研究政策。通過(guò)入校指導(dǎo)、會(huì)議培訓(xùn)、專題講座等方式，提高學(xué)校和師生對(duì)于減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的認(rèn)識(shí)水平，明確政策要求，規(guī)范教學(xué)行為。
3.統(tǒng)籌作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校要統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)，引領(lǐng)教師根據(jù)不同層次學(xué)生布置不同作業(yè)，力求有創(chuàng)意、有層次、有實(shí)效，鼓勵(lì)教師在作業(yè)批改中使用評(píng)語(yǔ)。
4.完善規(guī)章制度。各學(xué)校對(duì)照上級(jí)文件要求，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到形式集中、內(nèi)容詳細(xì)、實(shí)操性強(qiáng)。
5.規(guī)范資料存檔。各學(xué)校在各項(xiàng)教學(xué)工作中，隨時(shí)保留工作痕跡，檔案專人負(fù)責(zé)，做到各類制度、表格及時(shí)歸檔、定期整理、資料齊全、分類清晰。
考試工作總結(jié)7
在省市教育招生考試部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全市招考人員的共同努力下，今年我們以“修師德，強(qiáng)師能，爭(zhēng)創(chuàng)教育先鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，以安全保密和考風(fēng)考紀(jì)為重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)化管理措施，精心組織準(zhǔn)備，狠抓貫徹落實(shí),各項(xiàng)招生考試工作都取得了圓滿的結(jié)果，工作水平再上新臺(tái)階。
一、基本情況
全年共組織各類教育招生報(bào)名、考試13次，參考人數(shù)達(dá)30971人次。具體為：
普通高考考生5620人，錄取新生4592人。
中考考生5389人，兩所師范錄取50人。
成人高考報(bào)名919人。
年初，協(xié)助煙臺(tái)市教育招生考試中心組織了12037人參加的20xx年研究生招生考試和20xx年高考美術(shù)類考生聯(lián)考。
共組織自學(xué)考試報(bào)名4次，考生497人次、1012科次。組織了煙臺(tái)市教育招生考試中心設(shè)在煙臺(tái)監(jiān)獄考點(diǎn)的罪犯自學(xué)考試2次。全年審核辦理自學(xué)考試畢業(yè)手續(xù)67人。
共組織社會(huì)證書(shū)報(bào)名、考試4次，參考人數(shù)6509 人次。其中：全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試6424人次，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試85人次。
二、全方位抓好安全工作，確保考試平安順利
安全工作是招生考試的生命線。為確保考試平安順利，多年來(lái)我們始終堅(jiān)持把安全作為永恒的主題并放在重中之重的位置常抓不懈。今年主要做了五方面工作：
一是加強(qiáng)了保密室建設(shè)。5月初，煙臺(tái)市招考中心會(huì)同煙臺(tái)市保密局、公安局對(duì)我市保密室進(jìn)行了全面檢查。我市根據(jù)要求進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺、整改完善、升級(jí)改造，存在的問(wèn)題基本消除，保密室面貌有了很大改觀，煥然一新。今年隨著辦公地點(diǎn)的搬遷，招生辦不僅辦公條件有了很大改善，而且在新的辦公場(chǎng)所建設(shè)了一個(gè)配置全新、高標(biāo)準(zhǔn)的試卷保密室。安裝了探頭，對(duì)內(nèi)部及周邊環(huán)境進(jìn)行無(wú)死角監(jiān)控，還配備了紅外線阻斷報(bào)警等高科技設(shè)備。
二是初步建成了國(guó)家教育統(tǒng)一考試管理與服務(wù)平臺(tái)。今年，我市投入數(shù)萬(wàn)元，進(jìn)行了國(guó)家教育統(tǒng)一考試管理與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工作。這項(xiàng)工作從部署到實(shí)施前后僅有1個(gè)多月的時(shí)間，雖然時(shí)間緊、任務(wù)重，但大家克服各種困難，加班加點(diǎn)，及時(shí)完成了考察論證、確定方案、項(xiàng)目招標(biāo)、工程施工等各項(xiàng)工作。5月20日前，第一階段的工作目標(biāo)即保密室網(wǎng)上實(shí)時(shí)巡查系統(tǒng)建設(shè)全部結(jié)束，并成功實(shí)現(xiàn)了與市、省、教育部四級(jí)連接。在今年普通高考、中考、成人高考、自學(xué)考試及有關(guān)證書(shū)考試工作中，招生辦全部開(kāi)啟考務(wù)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正、立即解決，規(guī)范了保密值班行為，取得了良好的效果。教育部考試中心今年第一次對(duì)我市的保密室進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果正常。
三是認(rèn)真抓好試題試卷的安全保密。我們能夠嚴(yán)格按照上級(jí)的規(guī)定要求，認(rèn)真做好試題試卷運(yùn)送、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的安全保密工作，杜絕了各考點(diǎn)不帶介紹信、不配備公安、不使用密封車輛、人卷混裝、試卷不入保密室等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，確保試卷始終處于公安視線內(nèi)或可監(jiān)控狀態(tài)下。對(duì)監(jiān)考教師考前領(lǐng)取試題到考場(chǎng)、考試結(jié)束送交試卷到考務(wù)室這一監(jiān)管相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，采取了同一考場(chǎng)兩個(gè)監(jiān)考教師按規(guī)定路線同行、不得分開(kāi)的措施。考試結(jié)束增加了考生交卷簽字確認(rèn)環(huán)節(jié)，以防試卷丟失。
四是加強(qiáng)考點(diǎn)及周邊環(huán)境的安全管理。考試期間，市政府有關(guān)部門(mén)在規(guī)定時(shí)段對(duì)有關(guān)區(qū)域內(nèi)的交通、噪聲和商業(yè)攤點(diǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)實(shí)行管制。所有考點(diǎn)都配備了2名以上公安人員，與考點(diǎn)保衛(wèi)人員一起負(fù)責(zé)考點(diǎn)內(nèi)部及周邊環(huán)境的安全管理，處理突發(fā)事件。所有工作人員必須憑工作證、考生必須憑準(zhǔn)考證進(jìn)出考點(diǎn)，車輛憑通行證進(jìn)入，認(rèn)證不認(rèn)人，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入考點(diǎn)。報(bào)名、考試入場(chǎng)時(shí)考生和監(jiān)考教師隨身攜帶的非考試用品都集中放置在規(guī)定區(qū)域并安排專人負(fù)責(zé)管理。考點(diǎn)飲用水供應(yīng)處也安排專人看管，以防發(fā)生意外。
五是切實(shí)抓好考生人身安全。針對(duì)考試期間師生的大規(guī)模流動(dòng)，教體局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門(mén)下發(fā)文件，就安全工作提出明確要求，進(jìn)行詳細(xì)部署。今年將5359名考生全部安排在一中、九中食宿，不僅減少了考試的費(fèi)用，也為確保考試安全打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各考點(diǎn)也通過(guò)多種形式加強(qiáng)了安全知識(shí)教育，提高了廣大師生的自我安全防范意識(shí)，在普通高考等工作中還采取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、統(tǒng)一組織、集體行動(dòng)等措施。對(duì)考場(chǎng)安排較多、考生流量較大的考試場(chǎng)所和有關(guān)區(qū)域，各考點(diǎn)采取增加安保人員、設(shè)置臨時(shí)通行護(hù)欄等措施，對(duì)考生出入秩序進(jìn)行維護(hù)和疏導(dǎo)，避免擁擠、踩踏等現(xiàn)象發(fā)生，確保了考生出入場(chǎng)安全。在食宿方面，協(xié)助當(dāng)衛(wèi)生防疫等有關(guān)部門(mén)做了大量工作，保障了廣大師生考試期間的飲食衛(wèi)生安全。
三、高質(zhì)量加強(qiáng)考務(wù)管理，確保考試井然有序
為確保我市承擔(dān)的各項(xiàng)招生考試工作不出任何差錯(cuò)，招生辦高點(diǎn)定位，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)密措施，規(guī)范操作，切實(shí)抓緊抓好了各項(xiàng)組織管理工作。
一是抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。4月份，全省普通高考和全市中考招生考試意見(jiàn)出臺(tái)以后，招生辦立即抓緊時(shí)間研究制訂實(shí)施方案、進(jìn)行各種準(zhǔn)備并及時(shí)向市招委會(huì)和市政府進(jìn)行匯報(bào)。 4月28日 ，全國(guó)普通高校招生考試工作電視會(huì)議結(jié)束以后，緊接著又協(xié)助市政府召開(kāi)了全市普通高校招生考試工作聯(lián)席會(huì)議，進(jìn)行了動(dòng)員和部署，明確了責(zé)任與分工。在政府的統(tǒng)一調(diào)度下，各有關(guān)部門(mén)、單位按照職責(zé)分工，緊密協(xié)作，快速行動(dòng)，從5月初便開(kāi)始陸續(xù)制訂、實(shí)施了許多惠及考生的便利政策和為考試保駕護(hù)航的保障措施。作為考試的組織者和實(shí)施者，我們從考試整體方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施等各個(gè)方面出謀劃策，做了大量具體細(xì)微的工作。
二是認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作。每一項(xiàng)考試從開(kāi)始報(bào)名到全部結(jié)束有許多繁瑣的常規(guī)工作需要處理，比如考生資格審查、體檢、考場(chǎng)編排、考點(diǎn)安排、各種考試設(shè)施設(shè)備檢查、人員調(diào)度、上下協(xié)調(diào)、宣傳教育等等。這些工作都是考試成敗的.重要因素。我們有計(jì)劃、有步驟地按照省市的統(tǒng)一部署和規(guī)定要求，認(rèn)真、扎實(shí)、卓有成效地開(kāi)展了工作，做到了及時(shí)準(zhǔn)確、有條不紊、保質(zhì)保量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年全市各項(xiàng)考試僅印發(fā)《致考生和家長(zhǎng)的一封信》、《填報(bào)志愿告知書(shū)》、《考生明白紙》等材料就多達(dá)2萬(wàn)多份。
三是切實(shí)做好監(jiān)考教師選拔培訓(xùn)工作。我市組織的招生考試工作，考生人數(shù)較多，需要的監(jiān)考教師也多。比如普通高考，選用的監(jiān)考教師和工作人員達(dá)到了六百多人，其中還需外派監(jiān)考教師20xx年來(lái)我們一直按照加強(qiáng)大招考隊(duì)伍建設(shè)的理念和“選拔聘任、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考試合格、持證上崗”的要求，高度重視監(jiān)考教師的選拔培訓(xùn)和管理工作。在選拔上，要求按照標(biāo)準(zhǔn)高、能力強(qiáng)、質(zhì)量?jī)?yōu)的原則，實(shí)行校長(zhǎng)推薦、教體局局長(zhǎng)把關(guān)的準(zhǔn)入制度，重要環(huán)節(jié)和特殊崗位一律安排中層以上干部負(fù)責(zé)，并逐步建立一支相對(duì)穩(wěn)定的監(jiān)考教師隊(duì)伍。在培訓(xùn)上，按照分工負(fù)責(zé)的辦法對(duì)所有參與考試工作的人員根據(jù)崗位不同進(jìn)行多次技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高執(zhí)行力，規(guī)范監(jiān)考行為。在管理上，所有監(jiān)考教師和考務(wù)工作人員都要與主考簽訂工作責(zé)任書(shū)。對(duì)他們的工作情況，根據(jù)完成質(zhì)量、各方評(píng)價(jià)以及閱卷過(guò)程反饋的信息進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，并與評(píng)先選優(yōu)等掛鉤。
四是進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)管理。考前，招生辦和所有參考學(xué)校都做了大量的預(yù)防工作。比如組織考生簽訂誠(chéng)信考試承諾書(shū)、開(kāi)展各種形式的思想教育、安排專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、要求各考點(diǎn)對(duì)校園公告欄等場(chǎng)所進(jìn)行檢查清理。考試期間，為防范利用高科技手段作弊，除了堅(jiān)持嚴(yán)把入場(chǎng)出場(chǎng)檢查關(guān)、封閉考試區(qū)域等措施以外，普通高考、成人高考在考試期間都使用了電子監(jiān)控，主監(jiān)控室全部使用錄音電話并安排1名副主考配合市派檢查員進(jìn)行管理。所有考試都配備使用了手機(jī)屏蔽儀、監(jiān)考大師和金屬探測(cè)儀。對(duì)違紀(jì)作弊考生，堅(jiān)決按照國(guó)家法律法規(guī)嚴(yán)肅處理，并當(dāng)場(chǎng)予以曝光，決不姑息遷就。
五是加強(qiáng)監(jiān)督檢查。按照慣例，除省市派檢查組以外，在普通高考、中考、成人高考期間，市教體局全力以赴，多年來(lái)一直實(shí)行教體局領(lǐng)導(dǎo)包考點(diǎn)、中層干部包樓層的做法。對(duì)其它考試，招生辦也一直堅(jiān)持安排巡查人員進(jìn)行監(jiān)督檢查。可以說(shuō)，我市各類教育招生考試已經(jīng)建立了省市縣校四級(jí)監(jiān)督體系。考試期間我們還向社會(huì)公開(kāi)舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)箱，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，每次考試結(jié)束后，都要求檢查員寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)或召開(kāi)檢查員會(huì)議，認(rèn)真進(jìn)行情況匯總、分析評(píng)價(jià)。
六是做好上下聯(lián)動(dòng)。每一項(xiàng)招生考試工作，都需要市、縣、校三級(jí)共同完成。對(duì)此，大家都能按照職責(zé)分工，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，互相配合。實(shí)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下聯(lián)動(dòng)。有的學(xué)校主動(dòng)要求承擔(dān)辦考任務(wù)，有的學(xué)校派出精干力量協(xié)助招生辦做好有關(guān)考試的考場(chǎng)編排、考務(wù)檢查任務(wù)。可以說(shuō)，承擔(dān)這些考試工作不僅增加了工作量，而且責(zé)任和壓力也大了。但各有關(guān)學(xué)校以及派出的有關(guān)人員都不計(jì)較利害得失，顧全大局，把安排給自己的任務(wù)作為份內(nèi)的工作認(rèn)真做好，十分令人感動(dòng)。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作態(tài)度以及高度協(xié)調(diào)的工作氛圍，充分體現(xiàn)了我們之間的向心力和凝聚力。
總之，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今年我市組織的13次各類報(bào)名考試都圓滿順利。普通高考試卷質(zhì)量管理評(píng)價(jià)名列煙臺(tái)市前茅，3個(gè)高考考點(diǎn)連續(xù)多年全部被省評(píng)為優(yōu)秀。自學(xué)考試、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)證書(shū)考試工作也受到了省市表?yè)P(yáng)。在煙臺(tái)市教育局考核各縣市區(qū)教育工作的綜合考評(píng)中，我辦負(fù)責(zé)的考風(fēng)考紀(jì)和師范招生兩項(xiàng)工作，全部滿分。今年，招生辦被煙臺(tái)市教育招生考試中心評(píng)為全市招生考試工作先進(jìn)單位，被省招委、省考委、省教育廳聯(lián)合評(píng)為山東省教育招生考試工作先進(jìn)集體。這些成績(jī)的取得，與全市招生考試戰(zhàn)線的廣大人員的辛勤工作密不可分。
四、多渠道開(kāi)展服務(wù)工作，進(jìn)一步樹(shù)立窗口形象
為考生和學(xué)校服務(wù)是招生考試工作應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。近年來(lái)，招生辦一直致力于把服務(wù)貫穿于招考工作全過(guò)程。今年，繼續(xù)堅(jiān)持以考生為本，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，多渠道、多形式開(kāi)展了服務(wù)工作。
一是大力加強(qiáng)招生考試宣傳。大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，把招生工作的有關(guān)政策宣傳到廣大考生和家長(zhǎng)，做到信息透明，陽(yáng)光操作。全年我們共在萊陽(yáng)電視臺(tái)舉辦新聞、專題節(jié)目8次，在煙臺(tái)教育局網(wǎng)站上發(fā)表文章10篇，在《今日萊陽(yáng)》上發(fā)表文章22篇，印發(fā)《招生考試工作簡(jiǎn)報(bào)》6期，設(shè)立招生，直接向考生和家長(zhǎng)宣傳招考政策，釋疑解惑,收到良好的宣傳效果。
二是積極開(kāi)展上門(mén)服務(wù)。我們利用周末安排專人深入海都學(xué)院、中醫(yī)藥高專、萊陽(yáng)師范、萊陽(yáng)衛(wèi)校，積極做好上門(mén)服務(wù)工作。開(kāi)辦講座，召開(kāi)座談會(huì)，與學(xué)生面對(duì)面的交流，為學(xué)生解疑答難。根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，報(bào)名期間帶上微機(jī)、照相機(jī)、讀卡機(jī)、打印機(jī)，利用課外活動(dòng)、晚自習(xí)及其它的休息時(shí)間，做好考生報(bào)名工作，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生的一致好評(píng)。
三是認(rèn)真做好普通高考志愿填報(bào)工作。今年我省普通高考首次實(shí)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上填報(bào)志愿及本科三批、專科（高職）批次征集志愿改革工作。對(duì)此，招生辦和相關(guān)中學(xué)大力宣傳，使廣大考生充分理解了分?jǐn)?shù)線與志愿設(shè)置的新內(nèi)涵，以及填報(bào)志愿方法與往年的不同之處，做到正確填報(bào)。提前組織考生進(jìn)行了演練，并通過(guò)演練對(duì)考生進(jìn)行必要的幫助和輔導(dǎo)。在各中學(xué)為考生提供了必要的場(chǎng)地、設(shè)備和上網(wǎng)條件，從設(shè)備和時(shí)間上充分保證考生特別是農(nóng)村考生使用。填報(bào)志愿期間安排專人在辦公室24小時(shí)值班，為考生提供咨詢服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市從 6月27日 至 8月23日 期間，共安排了9次網(wǎng)上填報(bào)志愿和征集志愿，沒(méi)有發(fā)生一起考生漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)志愿事件。
四是做好兩所師范招生工作。從20xx年起，煙臺(tái)市教育局將蓬萊和萊陽(yáng)兩所師范的招生工作納入到考核各縣市區(qū)重點(diǎn)工作中，我們積極宣傳發(fā)動(dòng)，在分管領(lǐng)導(dǎo)徐局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，深入各初中發(fā)動(dòng)生源，圓滿完成45個(gè)招生計(jì)劃，沒(méi)有因?yàn)榇隧?xiàng)工作在考核中給教體局扣分，
五、多形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)
隊(duì)伍素質(zhì)是工作的根本保障。為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，今年我們主要做了以下工作：
一是積極開(kāi)展各種活動(dòng)。根據(jù)市委、市政府和局黨委的部署，今年我們先后組織開(kāi)展了“干部素質(zhì)提升年”活動(dòng)、“修師德強(qiáng)技能 爭(zhēng)創(chuàng)教育先鋒”活動(dòng)。活動(dòng)期間，我們正確處理工作與活動(dòng)時(shí)間沖突的問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，采取了集體學(xué)習(xí)、科室內(nèi)部學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，解決了工學(xué)矛盾，做到了規(guī)定的動(dòng)作一步不少，每人都留有5000字以上的學(xué)習(xí)筆記并寫(xiě)出了20xx年共安排了5次內(nèi)部業(yè)務(wù)知識(shí)專題講座，由每個(gè)人按照業(yè)務(wù)分工寫(xiě)出講座提綱，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)行宣講。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)招生、自考、證書(shū)等各項(xiàng)工作都有了更深的認(rèn)識(shí)，業(yè)務(wù)能力大大提高。每次考試，都要召開(kāi)市派檢查員考前會(huì)議，進(jìn)行專題培訓(xùn)。對(duì)考點(diǎn)負(fù)責(zé)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的程序管理員進(jìn)行了兩次培訓(xùn)。
三是積極開(kāi)展調(diào)研工作。為不斷促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，今年我們以開(kāi)展高校在校生自學(xué)考試實(shí)踐考核試點(diǎn)為重點(diǎn)，深入駐萊高職院校進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)。為迎接11月份教育部考試中心來(lái)煙臺(tái)市進(jìn)行高考時(shí)間調(diào)整和高考命題方式調(diào)研工作，我們與部分中學(xué)一起參加了研討，并在此基礎(chǔ)上向教育部調(diào)研組進(jìn)行了認(rèn)真匯報(bào)。今年國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要相繼出臺(tái)以后，我們組織大家多次就未來(lái)招生考試體制改革的方向進(jìn)行討論并提出了初步的實(shí)施方案。
考試工作總結(jié)8
在高一年級(jí)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)及家校聯(lián)系活動(dòng)會(huì)議上的講話禮嘉中學(xué)副校長(zhǎng)尹建文20xx年5月14日各位家長(zhǎng)、同學(xué)們、老師們：今天，我們禮嘉中學(xué)高一年級(jí)520多名全體師生以及部分家長(zhǎng)濟(jì)濟(jì)一堂，隆重舉行高一年級(jí)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)和家校聯(lián)系活動(dòng)。首先我代表學(xué)校行政對(duì)百忙中前來(lái)參加這次活動(dòng)的家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎，向長(zhǎng)期關(guān)心和支持我們學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的家長(zhǎng)們表示衷心的感謝！向在這次期中考試中取得顯著進(jìn)步的同學(xué)以及在年級(jí)、班級(jí)中名列前茅的同學(xué)表示熱烈的祝賀。我們禮嘉中學(xué)全體師生正齊心協(xié)力為爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省三星級(jí)學(xué)校而努力奮斗。在未來(lái)的1-2年中，我們學(xué)校將接受江蘇省三星級(jí)學(xué)校的驗(yàn)收。為此，學(xué)校正在加快硬件設(shè)施的建設(shè)，學(xué)校操場(chǎng)南面的體育館正在加緊施工；戲樓北面的圖書(shū)館設(shè)計(jì)工作也基本完成；400米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)即將開(kāi)始招標(biāo)，兩幢教工宿舍和一幢學(xué)生宿舍已經(jīng)落成，餐廳、食堂、鍋爐的改造工作也要馬上就要開(kāi)始。在最近幾年中我們學(xué)校的校容校貌和布局會(huì)發(fā)生很大的改觀。近年來(lái)學(xué)校的軟件，即教育教學(xué)水平、質(zhì)量同樣有根本性的突破。04.05連續(xù)兩年高中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估文化類獲武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)，藝術(shù)體育類獲武進(jìn)區(qū)二等獎(jiǎng)；高考本科人數(shù)連續(xù)兩年超百人，大專以上錄取率達(dá)92%以上，錄取率在全省名列前茅。本屆高一年級(jí)自入學(xué)以來(lái)的兩次四校聯(lián)考中，名列同類學(xué)校前茅。本次期中考試，8門(mén)學(xué)科中有六門(mén)學(xué)科平均成績(jī)名列四校第二。高一（9）班的陳偉鋒同學(xué)，總分684分，名列四校第一名。高一（8）班的朱金偉，高一（3）班的秦燕婷，高一（7）班的龔益丹，高一（8）班的張靜，高一（5）班的張秀燕，高一（6）班的施洪俊，高一（8）班的張曉軍等同學(xué)，中考入學(xué)分?jǐn)?shù)在年級(jí)150名之后，但是，通過(guò)自己的勤奮努力，頑強(qiáng)拼搏，在本次考試中進(jìn)入了年級(jí)前50名，取得了令人矚目的成績(jī)。高一年級(jí)的.小記者們，赴常州、紹興魯迅故里等地開(kāi)展采風(fēng)活動(dòng)，所撰寫(xiě)的文章在《常州日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。高一（1）班的黃霞同學(xué)撰寫(xiě)的《感動(dòng)中國(guó)、感動(dòng)校園》作文被推薦到武進(jìn)區(qū)評(píng)獎(jiǎng)。今年還涌現(xiàn)出了一批自信、自強(qiáng)，文明禮儀、助人為樂(lè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。高一（8）班的馬新杰同學(xué)，雖然從小失去母親，父親又體弱多病，家境貧寒，但該同學(xué)人窮志不短，從小樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、好學(xué)，勇于克服各種學(xué)習(xí)和生活上的困難。學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)名列前茅，樂(lè)于為班級(jí)、為學(xué)校服務(wù)。平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)憎分明，嚴(yán)于律已，敢于同一些不良行為作斗爭(zhēng)。該同學(xué)無(wú)論在任何地方，只要見(jiàn)到老師，無(wú)論認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)，都會(huì)叫老師好。是全校師生一致公認(rèn)的有禮貌的好學(xué)生。馬新杰同學(xué)被學(xué)校推薦為常州市首屆感動(dòng)校園之星候選人。廣大家長(zhǎng)也十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)。我們?cè)u(píng)選出了十二位家長(zhǎng)，擔(dān)任禮嘉中學(xué)高一年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員。希望家長(zhǎng)委員會(huì)成員今后多和學(xué)校聯(lián)系，多獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同把學(xué)校辦好。高一（5）班的施竹倩同學(xué)的家長(zhǎng)被學(xué)校推薦為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)候選人。今后，我們還要評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)。今天，走讀生家長(zhǎng)也參加了會(huì)議。在這里，我要向走讀生及家長(zhǎng)提出如下幾點(diǎn)建議：1．按照學(xué)校寄宿生的作息時(shí)間，制定走讀生在家的作息時(shí)間。一般說(shuō)來(lái)，晚上要確保三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。2．放學(xué)后必須立即回家，不準(zhǔn)在路上、街上玩耍。不準(zhǔn)進(jìn)三室一廳和網(wǎng)吧。3．在家里一般情況下不能觀看電視，除了做適度的家務(wù)活外，不能從事其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。4．家長(zhǎng)對(duì)孩子在家里的學(xué)習(xí)、生活、交友情況要關(guān)心、監(jiān)督，不能不管不問(wèn)，不能聽(tīng)之任之。5．晚上到學(xué)校來(lái)上晚自修的走讀生，要向?qū)W校寫(xiě)書(shū)面申請(qǐng)，晚上回家要由家長(zhǎng)接送，確保安全。家長(zhǎng)們、同學(xué)們、老師們：我們希望通過(guò)本次家長(zhǎng)聯(lián)系活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校的溝通和合作，使家長(zhǎng)們有所收獲，有所啟發(fā)；通過(guò)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)，祝全體家長(zhǎng)身體健康，工作順利，合家歡樂(lè)。謝謝大家！
考試工作總結(jié)9
本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。各教學(xué)單位切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，教務(wù)處認(rèn)真做好期末考試各項(xiàng)組織安排，各二級(jí)學(xué)院抓好學(xué)生誠(chéng)信考試教育，保衛(wèi)處、總務(wù)處及時(shí)做好對(duì)考場(chǎng)秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理，同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)考試紀(jì)律，各方同心同力，確保了期末考試順利有序進(jìn)行。經(jīng)過(guò)各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得明顯成效。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
本學(xué)期考試主要集中在第19周（20xx年8-10日），共安排場(chǎng)次x個(gè)，考生共x人次。
一、考試組織工作
1.成立巡考組，對(duì)監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)
為確保考試順利進(jìn)行，成立巡考小組，由王韶清副校長(zhǎng)擔(dān)任主巡考，教務(wù)處曾祁副處長(zhǎng)擔(dān)任副巡考，鄒建華校長(zhǎng)、李曲生書(shū)記、支校衡副校長(zhǎng)、歐詠梅副校長(zhǎng)、陽(yáng)斌副校長(zhǎng)及各教學(xué)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任巡考，負(fù)責(zé)考試的巡查與監(jiān)督，并將巡考責(zé)任落實(shí)到專人專區(qū)。
2．考前準(zhǔn)備工作
（1）通過(guò)各院（部）考前動(dòng)員會(huì)，發(fā)動(dòng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員守則》，明確監(jiān)考職責(zé)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律；
（2）提前編制好考試日程表，組織試卷的繕印和分裝，并認(rèn)真檢查核對(duì)，做到考場(chǎng)安排和試卷分裝零差錯(cuò)；
（3）提前準(zhǔn)備好《xxxx職業(yè)學(xué)院考場(chǎng)情況登記表》配發(fā)各考場(chǎng)，該表提供準(zhǔn)確的考生名單，方便監(jiān)考教師核對(duì)考生信息，并使考試過(guò)程有據(jù)可查。
3．考試過(guò)程情況
校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見(jiàn)和建議，推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和完善。
本次考試，巡考人員基本按時(shí)到崗，對(duì)監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)地提出了意見(jiàn)或建議。
本次考試，全體監(jiān)考教師都能按時(shí)到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護(hù)了考場(chǎng)紀(jì)律。
二、存在的問(wèn)題。
雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但還存在以下幾方面的不足：
1．仍有少數(shù)學(xué)生未帶齊有效證件參加考試，跑錯(cuò)考場(chǎng)的情況；
2．個(gè)別考場(chǎng)存在考生就座較為集中或較為隨意的情況。
3．個(gè)別教師未能按照規(guī)定時(shí)間領(lǐng)取試卷。
三、改進(jìn)措施
針對(duì)此次考試組織實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，需要從幾方面加以改進(jìn)：
1．對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育，盡量消除學(xué)生未帶齊證件、跑錯(cuò)考場(chǎng)的.現(xiàn)象；
2．提前加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考的培訓(xùn)，要求在黑板上規(guī)范規(guī)劃座位序號(hào)；
3．考前提醒全體監(jiān)考教師嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間領(lǐng)取試卷；
總而言之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴(yán)格實(shí)施，考試順利有序，存在的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。
期末考試工作總結(jié)9
下學(xué)期期末考試工作已經(jīng)結(jié)束，本次考試工作在院長(zhǎng)、主管院長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，各教研室老師的積極配合、共同努力下，圓滿的完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)考試任務(wù)。現(xiàn)將本次考試工作總結(jié)如下：
一、考試的組織和準(zhǔn)備工作
7月8日我院召開(kāi)了由教研室主任和班主任參加的期末考試工作會(huì)議，傳達(dá)了學(xué)校教務(wù)處關(guān)于我校期末考試的工作安排，指出了我院以往考試工作中存在的問(wèn)題，對(duì)本學(xué)期的考試工作進(jìn)行了組織動(dòng)員、認(rèn)真部署，對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律、監(jiān)考教師職責(zé)、命題、制卷、送印卷、評(píng)卷、登分、試卷分析等工作都做出了具體的要求。要求會(huì)后各教研室主任及班主任組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生成績(jī)考核及管理辦法”“監(jiān)考教師職責(zé)”“考場(chǎng)規(guī)則”和“學(xué)生考試違紀(jì)、作弊處分決定”等文件。我院成立了考試領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了期末考試工作日程安排。
二、考試的基本情況
本學(xué)期考試課程為19門(mén)（公共課8門(mén)，專業(yè)課11門(mén)）參加考試的班級(jí)17個(gè)，考生總數(shù)達(dá)1055人，申請(qǐng)緩考1人，考試未通過(guò)累計(jì)218人次（含考查課程），考生無(wú)違紀(jì)。
三、考試中應(yīng)肯定的成績(jī)
（一）學(xué)院對(duì)本次考試工作高度重視，準(zhǔn)備充分，保證了考試工作的正常進(jìn)行。按照學(xué)校的規(guī)定成立考試監(jiān)督小組，明確責(zé)任，全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件制度，對(duì)考試工作的嚴(yán)謹(jǐn)程度認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。
（二）院領(lǐng)導(dǎo)十分重視考試工作，親臨考場(chǎng)，監(jiān)督檢查，監(jiān)督各考場(chǎng)的監(jiān)考教師履行監(jiān)考教師職責(zé)情況，較好的完成了監(jiān)考工作。
（三）各門(mén)考試課程教師均擬出A、B兩套試卷以及相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并由教研室主任、主管院長(zhǎng)逐級(jí)審核，確保了試卷質(zhì)量及標(biāo)準(zhǔn)。
（四）試卷的印制和送取由教研室主任指定專人負(fù)責(zé)，取回試卷后由學(xué)院教務(wù)辦統(tǒng)一管理，考試前由教務(wù)辦發(fā)放試卷，無(wú)漏題現(xiàn)象。
（五）每個(gè)考場(chǎng)設(shè)立主監(jiān)考一人，負(fù)責(zé)取、送試卷。按考場(chǎng)考生人數(shù)，安排監(jiān)考教師人數(shù)，監(jiān)考教師人數(shù)和考生人數(shù)之比做到了1：15，監(jiān)考過(guò)程嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作。
（六）考試時(shí)間、考場(chǎng)安排合理，考生均拉單座，考場(chǎng)人數(shù)適當(dāng)，沒(méi)有因拉不開(kāi)單座而抄襲現(xiàn)象。
（七）考試結(jié)束后，監(jiān)考教師認(rèn)真檢查試卷，打亂順序整理、裝訂試卷。各考場(chǎng)能夠按要求及時(shí)認(rèn)真填報(bào)《考場(chǎng)記錄單》。
（八）本次考試設(shè)立無(wú)人監(jiān)考考場(chǎng)4個(gè)，學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，效果良好。給其它班級(jí)學(xué)生樹(shù)立了良好考風(fēng)考紀(jì)的榜樣。
（九）本學(xué)期加大了評(píng)卷管理力度，各教研室所評(píng)試卷嚴(yán)格準(zhǔn)確，符合標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)卷后能夠及時(shí)在教務(wù)管理系統(tǒng)中錄入學(xué)生成績(jī)，在錄入中遇到問(wèn)題及時(shí)解決。
（十）試卷分析、大多數(shù)課程成績(jī)呈現(xiàn)正態(tài)分布，基本符合考試要求。
四、存在問(wèn)題
(一)轉(zhuǎn)班、降級(jí)、專升本學(xué)生給評(píng)卷登分帶來(lái)麻煩，今后加強(qiáng)學(xué)籍方面的管理。
（二）個(gè)別教研室沒(méi)有做到試卷的規(guī)范，經(jīng)反復(fù)驗(yàn)審，才可通過(guò)。沒(méi)有做到責(zé)任明確。
（三）由于考務(wù)辦公室在西區(qū)，而所有的考場(chǎng)安排在北區(qū)，給監(jiān)考、巡考、考務(wù)管理帶來(lái)一定的困難。
考試工作總結(jié)10
高一（3）班在這次考試中，作為班主任在這里要感謝各位科任老師為我班所做的努力，在這里我懇請(qǐng)大家同心協(xié)力，爭(zhēng)取期末考試取得好的成績(jī)！
下面是我班成績(jī)分析如下：
一、考試整體情況
1、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)從3+文綜來(lái)看，500分以上的1人，400-499分之間的13人，350-399分之間的23人，300-349分以上的15人，300以下的9人。從總分看，700分以上的1人，600-699之間的7人，550-599分之間的6人，500-549分之間的15人，450-499分之間的13人，400-449分之間的9人，400分一下的10人。并出現(xiàn)了兩個(gè)總分300分以下的學(xué)生。2、各科平均分及排名情況
語(yǔ)文平均分82.13，第3名；數(shù)學(xué)平均分64.31，第1名；英語(yǔ)平均分59.93，第2名；政治歷史54.33，第1名;地理平均分49.1，第1名；歷史平均分49.05，第3名，物理平均分37.48，第1名；化學(xué)平均分51.34，第1名；生物38.98，第2名。（以文科班成績(jī)排名）
從以上成績(jī)看來(lái)，我們班高分層比較多，年級(jí)最高分是我們班的李潔儀，但是低分的也很低，兩極分化比較明顯。
二、本班情況分析
1.班上大部分同學(xué)都比較沉穩(wěn)，有一定的學(xué)習(xí)積極性，以李潔儀，崔翠萍等同學(xué)為例，他們學(xué)習(xí)勤奮刻苦，是班上同學(xué)的好榜樣。但是還是存在著一部分同學(xué)學(xué)時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)態(tài)度存在著問(wèn)題，學(xué)習(xí)習(xí)慣很非常不好。
2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，上課聽(tīng)課方法存在問(wèn)題，下課后沒(méi)有及時(shí)鞏固，導(dǎo)致做題時(shí)效率不高，作業(yè)題沒(méi)有落實(shí)。
3.部分學(xué)生在安排時(shí)間存在問(wèn)題，總在忙，但效率極低。4.班上學(xué)生上課比較沉默，課堂氣氛不夠濃厚。
5.這次考試有部分優(yōu)生沒(méi)有發(fā)揮好，以英語(yǔ)為例，我們班沒(méi)有出現(xiàn)高分層，平時(shí)英語(yǔ)方面表現(xiàn)比較好的同學(xué)在這次英語(yǔ)考試中都沒(méi)有發(fā)揮好。
6.班上的成績(jī)有這樣一個(gè)特點(diǎn)，基本上選擇題分?jǐn)?shù)不高，特別是數(shù)學(xué)、歷史。雖然數(shù)學(xué)是文科班第一，但是選擇題卻是年級(jí)倒數(shù)第二。歷史選擇題也是如此。
三、下階段計(jì)劃
目前學(xué)生存在的問(wèn)題主要是一部學(xué)生對(duì)于弱勢(shì)科目存在消極放棄心理，如何去幫助學(xué)生調(diào)整他們的心理是后階段的主要工作。學(xué)生存在消極放棄心理相關(guān)性較強(qiáng)的`因素有：基礎(chǔ)差、缺乏自信、懶散、怕吃苦、缺乏恒心。部分學(xué)生期中考后放松自己，不懂得嚴(yán)格要求自已，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性，于是分心于搞小動(dòng)作、講話、看課外書(shū)。如何幫助學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的緊迫性，并學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)是后階段的一個(gè)重要任務(wù)。
后階段將堅(jiān)持多找學(xué)生談心，激勵(lì)上層學(xué)生多花時(shí)間攻克薄弱科目，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)后層學(xué)生多向老師、同學(xué)請(qǐng)教，不能放棄；嚴(yán)抓學(xué)習(xí)紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。引導(dǎo)學(xué)生克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
當(dāng)然，在上一階段各課任老師非常辛苦，并且在對(duì)一（3）班的教學(xué)過(guò)程中投入了大量的時(shí)間，在此我表示由衷的感謝，希望在下一階段，我們同心協(xié)力，加強(qiáng)引導(dǎo)，多加督促。另外由于我是初次當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)不足，各方面的工作還沒(méi)有做到位，希望各位前輩不吝指導(dǎo)，加強(qiáng)合作。最后再次對(duì)各位老師表示衷心的感謝！高一（4）班第二學(xué)期期中考總結(jié)
基本情況：高一（4）班在本次期中考中，平均分在文科班中排名第二。在3＋文綜六科中，語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、政治相對(duì)比較好，而數(shù)學(xué)和地理是四班的薄弱科目，在理綜，生物比較理想，物理和化學(xué)成績(jī)相對(duì)弱些。取得的成績(jī)：
1、語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、生物四科在文科班排名第一
2、一些原來(lái)排名較后的學(xué)生取得了不小的進(jìn)步。存在的問(wèn)題：
1、從成績(jī)分布來(lái)看，中層人數(shù)還算比較多，但尖子生較少，第一名在年級(jí)文科班中已經(jīng)排到第七名。
2、從各科成績(jī)分析，四班同學(xué)的理科思維較弱
3、分班時(shí)的前十名狀態(tài)相當(dāng)不穩(wěn)定。有些因?yàn)榧彝ピ颍ㄈ鐔斡H家庭、戶口解決不了、父母鬧離婚），有些因?yàn)樾愿駟?wèn)題，有些因?yàn)槠坪車?yán)重，因次導(dǎo)致今次前十名成績(jī)下滑。下階段的措施
1、首先，重視語(yǔ)數(shù)英三科，特別是最為薄弱地科目數(shù)學(xué)
2、狠抓課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律和晚修紀(jì)律。
3、利用班會(huì)課和平時(shí)的談話，激勵(lì)學(xué)生，制定計(jì)劃，樹(shù)立信心
4、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，對(duì)退步較大的優(yōu)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們起到領(lǐng)頭羊的作用
5、增強(qiáng)班級(jí)集體凝聚力，以團(tuán)結(jié)之風(fēng)帶動(dòng)班級(jí)的進(jìn)步。
6、開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)和興趣，讓學(xué)生能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
二、主要工作
1、規(guī)范教師教學(xué)行為，加大教學(xué)常規(guī)管理力度
2、加強(qiáng)教研組管理，促進(jìn)各組教研教改能力的提升。
3、深化課堂教學(xué)改革工作，加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”的管理力度，組織教師參加校區(qū)課改展示課活動(dòng)，著力解決課改中遇到的各類問(wèn)題，逐步形成高效的課堂模式。
4、組織開(kāi)展“名師課堂開(kāi)放”活動(dòng)，讓教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，盡快跟上課改的步伐。
5、組織學(xué)生開(kāi)展才藝展演、演講活動(dòng)。
6、抓好兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)和起始年級(jí)的管理工作。
7、積極探索較為客觀的，多元化的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，結(jié)合評(píng)教全面客觀公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果。
8、加強(qiáng)體藝衛(wèi)工作力度，全面落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作，抓好特色創(chuàng)建工作；完成全校學(xué)生的體能檢測(cè)工作和上報(bào)工作。
9、完善各類資料，迎接年終考評(píng)。
三、具體工作及措施
（一）優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評(píng)價(jià)制度
1、抓常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。利用教學(xué)工作周調(diào)閱、月檢查等形式，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實(shí)，使備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量。
⑴強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能和群體協(xié)作的力量，加強(qiáng)個(gè)性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、實(shí)用型的教案，重視有價(jià)值的課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課堂情況，靈活進(jìn)行調(diào)整，杜絕機(jī)械走教案現(xiàn)象。
⑵著眼上課，追求真實(shí)、樸實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強(qiáng)化落實(shí)“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策略，積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新實(shí)質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性。
⑶加強(qiáng)聽(tīng)課，提高教師聽(tīng)、評(píng)課能力。聽(tīng)課的意義不只在于模仿，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論積極對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽(tīng)課要與評(píng)課相結(jié)合，在重視聽(tīng)課的基礎(chǔ)上凸顯評(píng)課。
⑷規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。堅(jiān)決杜絕陳舊、重復(fù)、過(guò)量、過(guò)難、過(guò)易設(shè)計(jì)作業(yè)和不批改、不講評(píng)現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識(shí)鞏固、反饋矯正、興趣培養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)、能力提高等方面的作用。
2、拓寬評(píng)價(jià)內(nèi)容，完善評(píng)價(jià)制度。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，有效調(diào)動(dòng)學(xué)校、教師的積極性。針對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時(shí)修改完善考評(píng)制度，不僅要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，還要對(duì)有突出進(jìn)步者加大表彰力度，建立教師教學(xué)評(píng)估制度，形成教學(xué)評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制。
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師整體素質(zhì)
1、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新。要堅(jiān)持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體教師做到：一讀、二寫(xiě)、三上、四會(huì)。即堅(jiān)持每天上網(wǎng)瀏覽博客或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學(xué)論壇、名師教育專著等；每周至少寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇，每學(xué)期至少寫(xiě)兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文；教師每學(xué)期聽(tīng)20節(jié)課；每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)教學(xué)觀摩課；教學(xué)理念會(huì)滲透、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)這些手段加速教師由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
2、抓培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。繼續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學(xué)水平。
3、抓建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
（1）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。充分利用教材研討會(huì)、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，給骨干教師壓擔(dān)子，促使他們學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，探討教法，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，尤其注重教學(xué)反思的積累。
（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。充分利用區(qū)域活動(dòng)和校本教研活動(dòng)，采用幫帶結(jié)對(duì)、跟蹤指導(dǎo)等形式，有目標(biāo)地開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。
（3）加強(qiáng)對(duì)中老年教師的培訓(xùn)與管理。要通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓廣大中老年教師立足本職，正確面對(duì)現(xiàn)狀，克服自身不足，努力為學(xué)生盡職盡責(zé)。同時(shí)還要給青年教師樹(shù)立榜樣，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，為小學(xué)教育發(fā)揮余熱。
（三）強(qiáng)化校本教研活動(dòng)的開(kāi)展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色
1、確立教師是校本教研的主體，牢固樹(shù)立研究和反思的意識(shí)。完善校本教研制度，確立教研時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)、方法，針對(duì)教師在教學(xué)中“圍著問(wèn)題轉(zhuǎn)，盯著別人看”的等、靠、看消極狀態(tài)，增強(qiáng)教師主體意識(shí)、參與意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，做課改的主人，帶領(lǐng)教師迎著困難上，帶著問(wèn)題干，做給別人看。
2、多渠道開(kāi)展校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校本教研形式多樣化。堅(jiān)持“教學(xué)中處處有課題，時(shí)時(shí)有反思”的理念，著眼于教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)研究，從說(shuō)課、備課、評(píng)課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、測(cè)試評(píng)價(jià)、反饋總結(jié)、反思改進(jìn)等環(huán)節(jié)一一抓起，強(qiáng)化過(guò)程管理，通過(guò)公開(kāi)課、觀摩課、研究課、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、教學(xué)反思評(píng)選等形式，把校本教研活動(dòng)滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
3、校本教研與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。校本教研，教師是主體，重在教學(xué)反思、重在解決問(wèn)題、重在教師專業(yè)發(fā)展。各單位要以實(shí)施校本教研為切入點(diǎn)，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、問(wèn)題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長(zhǎng)，培植典型，形成借課改優(yōu)勢(shì)、以校本教研形式提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。
四、其他工作
在積極穩(wěn)妥抓教學(xué)教研的同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校日常工作，積極參與并認(rèn)真完成上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、任務(wù)。
月主要工作安排
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)有關(guān)工作
2、制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，組織教師制訂學(xué)科計(jì)劃
3、教學(xué)常規(guī)檢查十月份：
1、常規(guī)教學(xué)，教學(xué)常規(guī)檢查。
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)十一月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查
2、期中復(fù)習(xí)考試，半期工作小結(jié)
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
4、組織一次“夢(mèng)想啟航”征文、演講比賽。
十二月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查
2、參加中心校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)
3、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評(píng)比
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)元月份：
1、組織考試
2、組織1-6年級(jí)期末考試
3、上交論文總結(jié)
4、資料歸檔整理
考試工作總結(jié)11
社科系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部英語(yǔ)四級(jí)模擬考試總結(jié) 伴著CET四級(jí)模擬考試響亮的結(jié)束鈴聲，我體育社會(huì)科學(xué)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦的英語(yǔ)四級(jí)模擬考試成功的落下帷幕，根據(jù)報(bào)名、考試情況，同學(xué)們參加考試的情緒很高漲，考場(chǎng)同學(xué)們的態(tài)度高度認(rèn)真，我們所有組織人員很欣慰辛苦沒(méi)白費(fèi)，我們很欣慰我們收獲頗豐，但我們顧作以下總結(jié)：
一、前期宣傳階段
我們提前2周就做好了策劃書(shū)，教室、桌子椅子申請(qǐng)也到位，和宣傳部外聯(lián)部聯(lián)系良好，但缺乏和輔導(dǎo)員老師及院領(lǐng)導(dǎo)的交流，我們鑒于本次活動(dòng)反應(yīng)良好，下次活動(dòng)將做到更加出色
二、中期組考階段
雖然我們短信通知3次，但仍有極個(gè)別報(bào)考的同學(xué)遲到，下次11份考試我們將注意通知的藝術(shù)性，確保考試人員準(zhǔn)時(shí)參加，讓大家都有一個(gè)良好的考試氛圍
三、后期發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)階段
收完考卷后我們專門(mén)統(tǒng)一批改了試卷，分?jǐn)?shù)也統(tǒng)計(jì)好了，但由于考得很好的兩位同學(xué)班級(jí)寫(xiě)的不清楚，我們公布都有點(diǎn)困難，批改試卷也要保持高度的保密性，確保考試的公平和公正，成績(jī)公布后，就是公開(kāi)性
缺點(diǎn)和不足
1、活動(dòng)進(jìn)行之前應(yīng)計(jì)算好時(shí)間，盡量不與其他活動(dòng)發(fā)生沖突，導(dǎo)致多次更改考試時(shí)間，給備考人員帶來(lái)不便，對(duì)工作人員導(dǎo)致手忙腳亂。
2、考試開(kāi)始時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格按照正規(guī)考試程序進(jìn)行，手機(jī)應(yīng)由專門(mén)人員統(tǒng)一上繳并關(guān)機(jī)，對(duì)于遲到的'考生不應(yīng)讓其入場(chǎng)，對(duì)于考試過(guò)程中交頭接耳、作弊的考生應(yīng)該給予懲罰，考試開(kāi)始前應(yīng)按規(guī)定檢查各類證件，若證件不足應(yīng)有相關(guān)身份證明，本次四級(jí)模擬考試的目的在于讓同學(xué)們清楚正規(guī)考試的流程及題型，所以更應(yīng)該按照正規(guī)流程嚴(yán)格進(jìn)行考試，并且，四級(jí)考試面對(duì)的是廣大大二大三的同學(xué)，有些學(xué)校不支持大一新生參加考試，所以應(yīng)當(dāng)多讓一些大二大三的學(xué)生來(lái)進(jìn)行考試，畢竟英語(yǔ)的重要性大家都知道，舍棄一部分玩的時(shí)間會(huì)獲得更大的財(cái)富。
3、另外關(guān)于監(jiān)考的問(wèn)題，應(yīng)讓普通話流利，聲音洪亮的干事進(jìn)行，否則該聽(tīng)清楚地話沒(méi)聽(tīng)清楚，耽誤考生時(shí)間，造成不必要的結(jié)果，考試過(guò)程中，雖是監(jiān)考，但不應(yīng)頻繁走動(dòng)，無(wú)關(guān)人員應(yīng)請(qǐng)退出場(chǎng)或在固定地點(diǎn)，恐對(duì)考生造成成影響。
4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，關(guān)于收卷問(wèn)題，過(guò)程中不應(yīng)讓考生提前交卷，正規(guī)考試不提倡提前交卷，養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，應(yīng)在考試結(jié)束時(shí)統(tǒng)一進(jìn)行收卷，并排好號(hào)碼，以方便批閱。
5、批改試卷時(shí)，應(yīng)分兩組進(jìn)行，第一組人員進(jìn)行首次批改，第二組人員再次進(jìn)行檢閱批改，再有專門(mén)人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、排名等工作，這樣不僅可以將工作做到嚴(yán)謹(jǐn)，還能快速的進(jìn)行，基本上不會(huì)有差錯(cuò)。
活動(dòng)后期，應(yīng)盡快公布考試成績(jī)及發(fā)放優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)。
概括：總之我們的目標(biāo)是一次比一次成功，一次比一次有成效，我們個(gè)人是微小的，但一滴水珠，即便再小，也有著流向大海的志向。一棵幼苗，縱然柔弱，也有著破土而出的毅力！我們將堅(jiān)定信念堅(jiān)持原則，用行動(dòng)鼓勵(lì)大家用一次一次的模考讓更多的同學(xué)輕松通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，感謝院領(lǐng)導(dǎo)的支持，感謝輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)，感謝我們所有部員的辛苦付出，努力吧，我們一起奮斗
考試工作總結(jié)12
一、結(jié)合學(xué)情，研究試題
閱卷前，教師要在認(rèn)真解答試題的基礎(chǔ)上，分析試題的結(jié)構(gòu)、考查的范圍、知識(shí)點(diǎn)的分布以及考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)等。結(jié)合閱卷情況發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)、方法掌握上存在的普遍性問(wèn)題和突出問(wèn)題，明確在后期教學(xué)工作中需進(jìn)一步鞏固、充實(shí)、完善、加強(qiáng)的地方，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
二、統(tǒng)計(jì)分析，找準(zhǔn)問(wèn)題
在試卷評(píng)講前，教師要借助電腦對(duì)學(xué)生答卷各題得分情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，同時(shí)還要收集客觀題卷面答題信息。通過(guò)數(shù)據(jù)分析及卷面答題信息找到學(xué)生存在的共性問(wèn)題，比如概念不清的有哪些，審題不清的有哪些，方法不當(dāng)?shù)挠心男\(yùn)算不準(zhǔn)的有哪些，解題不規(guī)范的有哪些等。只有這樣，才能在評(píng)講過(guò)程中有針對(duì)性、有重點(diǎn)地評(píng)講學(xué)生答題中存在的共性問(wèn)題及錯(cuò)因。同時(shí)還要關(guān)注少數(shù)學(xué)生的特有錯(cuò)誤，為后面的個(gè)別指導(dǎo)做準(zhǔn)備。
三、試卷評(píng)講，突出重點(diǎn)
1.講概念辨析
學(xué)生在考試中出現(xiàn)的會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全的問(wèn)題，并不是學(xué)生完全不會(huì)導(dǎo)致的，大部分情況下是學(xué)生對(duì)概念的理解不深、不透導(dǎo)致的。例如，學(xué)生在運(yùn)用算術(shù)平均數(shù)大于等于幾何平均數(shù)這一公式解題時(shí)忽略取等號(hào)的.充要條件，輕者造成失分，重者會(huì)導(dǎo)致結(jié)論錯(cuò)誤不得分。所以，在評(píng)卷中要有意識(shí)的對(duì)學(xué)生在考試中出錯(cuò)率較高的概念進(jìn)行重點(diǎn)辨析，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解概念，防止類似問(wèn)題的再次發(fā)生。
2.講錯(cuò)例、錯(cuò)因
講評(píng)試卷不能從頭到尾面面俱到，而是應(yīng)有選擇、有側(cè)重。否則，既浪費(fèi)了課堂教學(xué)時(shí)間，又難達(dá)到預(yù)期效果。講評(píng)試卷前教師要認(rèn)真查閱每個(gè)學(xué)生的試卷，分析各題的錯(cuò)誤率，弄清那些題目錯(cuò)得多，錯(cuò)在那里，找出錯(cuò)誤的癥結(jié)。集中學(xué)生的易錯(cuò)處和典型錯(cuò)例，展開(kāi)錯(cuò)因分析，既能彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)、方法上的缺陷，又能提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3.講考題的拓展、延伸
考題大多源于課本、高于課本，由于部分題的情景變換，學(xué)生很可能就會(huì)由于思維定勢(shì)造成失分。因此、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變和方法遷移能力很重要。所以、在評(píng)講試卷時(shí)，教師要對(duì)重要題目進(jìn)行引申，從多側(cè)面、多角度進(jìn)行合理發(fā)散，對(duì)提問(wèn)方式進(jìn)行改變，對(duì)結(jié)論進(jìn)行衍伸和擴(kuò)展，使學(xué)生感到別開(kāi)生面，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生形成知識(shí)遷移能力。
4.講解題思路和規(guī)律
在考試中，有些學(xué)生會(huì)對(duì)一些題型出現(xiàn)解答不穩(wěn)定的情況、時(shí)好時(shí)壞。出現(xiàn)這種情況說(shuō)明，學(xué)生對(duì)方法的掌握不夠全面，對(duì)規(guī)律的總結(jié)不夠到位。要改變這種情況，教師在評(píng)卷時(shí)需指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考點(diǎn)分析，即思考試題考查什么知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵處在哪里，解題的常規(guī)方法和技巧是什么，有哪些規(guī)律性東西需要注意，結(jié)合學(xué)情因材施教，幫助學(xué)生更好、更靈活地掌握解決問(wèn)題的方法。
5.講解題技巧
數(shù)學(xué)考試解題的原則是小題小做、大題巧做。選擇題、填空題解答準(zhǔn)確、快速是關(guān)鍵。要做到這一點(diǎn)，就要靈活運(yùn)用篩選、特值、圖像、估算、計(jì)算、推理、驗(yàn)證選項(xiàng)等多種方法，提高解題的準(zhǔn)確性和速度。簡(jiǎn)答題解答規(guī)范、完備是關(guān)鍵。在審題時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生做到常規(guī)解法與技巧權(quán)衡選擇，提醒學(xué)生解答過(guò)程中注重對(duì)細(xì)節(jié)的處理，防止不必要的失分。
6.講答題規(guī)范
對(duì)簡(jiǎn)答題的解答要引導(dǎo)學(xué)生從文字說(shuō)明、證明過(guò)程和演算步驟的清楚以及準(zhǔn)確方面做好自查，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，明確改進(jìn)方向，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有理有據(jù)地分析問(wèn)題的良好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。同時(shí)，還要把卷面整潔做為基本要求，讓學(xué)生養(yǎng)成在卷面上不亂涂亂畫(huà)、書(shū)寫(xiě)工整的好習(xí)慣。
考試工作總結(jié)13
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來(lái)看，同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)，此次考試，暴露了我們平常教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。
一、同學(xué)的聽(tīng)力不過(guò)關(guān)
本學(xué)期，同學(xué)在教室上的聽(tīng)力練習(xí)就少了一些，也放松了對(duì)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)地聽(tīng)力訓(xùn)練，再加上這次聽(tīng)力考試有肯定難度，同學(xué)聽(tīng)力題的難題部分失分較多。除了在平常加強(qiáng)訓(xùn)練外，還可以教給同學(xué)適當(dāng)?shù)姆椒ǎ缈荚嚽跋日J(rèn)真讀題，做到胸有成竹，對(duì)有關(guān)題目可先做猜測(cè)，聽(tīng)力時(shí)就可以降低難度。
二、同學(xué)的詞匯不過(guò)關(guān)
1、本此期中考試的語(yǔ)音部分失分比較多，這個(gè)問(wèn)題始終困擾著我，平常英語(yǔ)活動(dòng)，常常爭(zhēng)論，但還是有問(wèn)題。可以平常應(yīng)為同學(xué)歸納一點(diǎn)有關(guān)語(yǔ)音方面的內(nèi)容，例如：教單詞時(shí)以舊帶新，幫同學(xué)歸納語(yǔ)音的讀音。
2、同學(xué)在單詞方面失分較多，尤其在單詞的書(shū)寫(xiě)方面。平常教學(xué)中，還是應(yīng)仔細(xì)鉆研教材，領(lǐng)悟三會(huì)單詞和四會(huì)單詞的要求，不隨便加深難度，教給同學(xué)肯定的記憶方法，讓同學(xué)學(xué)得輕松一點(diǎn)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和信念。
三、同學(xué)的句型不過(guò)關(guān)
1、同學(xué)在語(yǔ)言學(xué)問(wèn)綜合運(yùn)用中存在問(wèn)題，遇到幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)在一起做練習(xí)，同學(xué)就無(wú)從下手，扣分較多。平常教學(xué)中，必需在課上講清，講扎實(shí)，必需在同學(xué)的`理解的基礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練時(shí)才能有效，才能達(dá)到肯定效果。
2、對(duì)于重點(diǎn)句型，在平常教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但同學(xué)把握得并不嫻熟。平常教學(xué)中，應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法教學(xué)，把教學(xué)中難點(diǎn)，重點(diǎn)加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓同學(xué)記憶，可加深印象，降低難度。句型訓(xùn)練，不能靠臨考前的綜合練習(xí)，還是要在平常的新課教學(xué)時(shí)教透，在平常適當(dāng)練習(xí)。這樣，每個(gè)句型教學(xué)到位了，綜合起來(lái)訓(xùn)練就不簡(jiǎn)單混淆。
針對(duì)這些狀況，我預(yù)備實(shí)行下列措施：
一、努力提高單位時(shí)間的效率。仔細(xì)鉆研教材，把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。平常多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方式。
二、理解同學(xué)，教在心靈。平常與同學(xué)多溝通。努力改善與同學(xué)的關(guān)系。由于濃濃的師愛(ài)是同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學(xué)奮進(jìn)。要提高同學(xué)的主體參加的主動(dòng)性，老師必需努力發(fā)揮自己的人格魅力來(lái)吸引同學(xué)，努力處理好與同學(xué)的關(guān)系。人際關(guān)系好壞，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展有著重要的影響，優(yōu)良的人際關(guān)系，能消退同學(xué)孤獨(dú)感，緩解心理壓力，興奮精神，培育其自信念，提高社會(huì)價(jià)值感，增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)力量，形成樂(lè)觀豁達(dá)的人生觀，實(shí)現(xiàn)共性的全面進(jìn)展。
三、采納多種手段，為了加強(qiáng)同學(xué)的主動(dòng)參加，我們的教學(xué)將面對(duì)全體同學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要充分利用多種形式面對(duì)全體同學(xué)，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。可以采納談心、同學(xué)之間“一幫一”活動(dòng)等形式，引導(dǎo)這些同學(xué)跟上教學(xué)進(jìn)程。
同學(xué)英語(yǔ)成果的提高，需要師生一起好好的協(xié)作，我們將力爭(zhēng)提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。
考試工作總結(jié)14
糊口是多滋多味的，考試也是多滋多味的。
苦
期中考試前的溫習(xí)是一場(chǎng)艱難的“革命戰(zhàn)役”。天天心就像琴弦一樣繃得牢牢的，生怕哪一科遺漏了考點(diǎn)。不僅要背熟所學(xué)的單詞和語(yǔ)文賞析，還要完成媽媽布置的備考試卷。天天最早也是十點(diǎn)半睡覺(jué)。所以備考的這幾天，我?guī)缀跆焯於柬斨靶茇堁邸比ド蠈W(xué)。備考這幾天可真苦啊！
酸
數(shù)學(xué)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，有時(shí)一道簡(jiǎn)樸的標(biāo)題問(wèn)題，我半天也寫(xiě)不出來(lái)。有一次，我有一道困難去請(qǐng)教爸爸。當(dāng)時(shí)我腦袋有點(diǎn)“卡機(jī)”，爸爸講了幾遍也沒(méi)有聽(tīng)懂。爸爸有些不耐煩了，他的聲音越來(lái)越大，語(yǔ)氣也越來(lái)越嚴(yán)肅。終于，爸爸發(fā)火了，我很委屈，不由自主地流下了眼淚。爸爸看見(jiàn)我哭了，語(yǔ)氣徐徐緩和了，他一邊幫我擦眼淚一邊說(shuō)：“我不是故意要說(shuō)你的，你在數(shù)學(xué)上總‘鉆牛角尖’，老是喜歡省步驟，所以每次都出錯(cuò)。以后我講題時(shí)，你不要走神好吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這就是備考前辛酸的味道呀！
甜
期中考試后最緊張的就是發(fā)成績(jī)單了。那時(shí)我的心里就像揣了一只兔子，怦怦直跳。四周有些同學(xué)拿到了成績(jī)，考得好的同學(xué)眉飛色舞，考得差的沒(méi)精打采。看見(jiàn)那些同學(xué)我越發(fā)緊張了，假如沒(méi)考好，回家后少不了父母的.求全。成績(jī)單終于發(fā)下來(lái)了，我竟然考了全班第三！我一回家就和媽媽報(bào)喜。媽媽愣了一下，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你考到了第三名是好的成績(jī)，但是卷子上良多錯(cuò)誤都是你粗心大意造成的，良多題都是基礎(chǔ)題丟的分，假如你做題再當(dāng)真一些，你就會(huì)取得更大的提高！”
這次期中考試讓我明白了：“只要你付出了努力，就會(huì)得到理想的回報(bào)。以后我們還會(huì)碰到良多這樣的考試，只要我們付出了汗水，就會(huì)苦盡甘來(lái)！
考試工作總結(jié)15
本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。王書(shū)記主持召開(kāi)了全校考前動(dòng)員會(huì)，要求認(rèn)真做好期末考試各項(xiàng)組織安排，學(xué)工處要抓好學(xué)生誠(chéng)信考試教育，后勤管理處要及時(shí)做好對(duì)考場(chǎng)秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理，同學(xué)們要自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)考試紀(jì)律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進(jìn)行。本次期末考試教務(wù)處采取了一些創(chuàng)新做法：為了進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)管理，制定了《監(jiān)考操作規(guī)程》并于考前印發(fā)給所有監(jiān)考人員和巡考人員，經(jīng)過(guò)各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得零作弊的明顯成效。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、考試組織工作
1、成立巡考組，對(duì)監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)
為確保考試順利進(jìn)行，成立巡考小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任總巡考，負(fù)責(zé)考試的巡查與監(jiān)督，并將巡考責(zé)任落實(shí)到專人專區(qū)。
2、考前準(zhǔn)備工作
①通過(guò)考前動(dòng)員會(huì)，發(fā)動(dòng)廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考核教務(wù)管理規(guī)定》，明確監(jiān)考職責(zé)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律；
②提前編制好考試日程表，組織試卷的分裝，并認(rèn)真檢查核對(duì)，做到考場(chǎng)安排和試卷分裝零差錯(cuò)；
③改進(jìn)監(jiān)考過(guò)程，新編了《監(jiān)考操作規(guī)程》和《考試記錄表》并配發(fā)各考場(chǎng)，對(duì)監(jiān)考過(guò)程進(jìn)一步規(guī)范，同時(shí)在《考試記錄表》中提供準(zhǔn)確的考生名單，方便監(jiān)考教師核對(duì)考生信息，并使考試過(guò)程有據(jù)可查。
3、考試過(guò)程情況
校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見(jiàn)和建議，推動(dòng)了考試工作的'改進(jìn)和完善。
本學(xué)期首次在考試現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立考務(wù)辦公室，加強(qiáng)了考試過(guò)程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過(guò)程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。
本次考試，巡考人員基本按時(shí)到崗，對(duì)監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)地提出了意見(jiàn)或建議。
本次考試，絕大部分監(jiān)考教師都能按時(shí)到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護(hù)考試紀(jì)律。
二、工作成效
領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，首次實(shí)現(xiàn)零違紀(jì)、零作弊。
三、存在的問(wèn)題。
雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但在本次考試過(guò)程中，也還存在以下方面的不足：
1、仍有個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真考試；
2、個(gè)別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；
四、改進(jìn)措施
針對(duì)此次考試組織實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：
1、對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育；2、對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強(qiáng)調(diào)；
3、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度；
4、考試的順利進(jìn)行需要相關(guān)職能部門(mén)的支持；
總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴(yán)格實(shí)施，考試順利有序，存在的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。
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