高考工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的高考工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高考工作總結(jié)1
在過去的一年中，我們高三英語備課組在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，圍繞“加強(qiáng)教研，精心備考；立足課堂，精講精練；嚴(yán)格要求，精雕細(xì)琢；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展”的工作主題和指導(dǎo)思想，精誠團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)進(jìn)取，為王淦昌中學(xué)20xx年的高考做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)——本一本二上線123人，美術(shù)班本科上線28人，體育本科上線3人。回顧過去，我們激動不已，我們的付出獲得了回報(bào)，我們知道，這正是我們共同努力的結(jié)果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，團(tuán)結(jié)協(xié)作
20xx屆高三英語組剛開始6人教8個班，人手相對數(shù)學(xué)和語文都是單人單班是比較吃緊的。后來有一英語老師保胎請假，只有5人教8個班，所以我們高三的大部分時間是5個人在教8個班，其中有3個人在教2個班，人手非常吃緊。高考前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們英語的難處，又給我們加派人手，才有了6個人。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語備考是非常重視的。特別是分管領(lǐng)導(dǎo)畢春勤老師經(jīng)常關(guān)心高三英語的備考情況。他經(jīng)驗(yàn)豐富，工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，管理科學(xué)高效，使得我們高三英語組整個復(fù)習(xí)備考過程扎扎實(shí)實(shí)，有條不紊。他經(jīng)常到高三英語辦公室了解高三英語備課組每周的教學(xué)計(jì)劃，并給我們提供一些實(shí)際的指導(dǎo)意見。并經(jīng)常一早到校關(guān)心每周英語一、三、五的早讀情況。特別是高考前一個月，我校周一到周五每天下午放聽力，畢老師每次都到場視察，并關(guān)心聽力設(shè)備好不好等問題。甚至是周末的英語測試，也經(jīng)常關(guān)心每班的英語成績。而高三英語組的6位老師就是一個團(tuán)結(jié)和諧的集體，大家本著“工作愉快，愉快工作的原則”，齊心協(xié)力，互幫互助，心往一處想，勁往一處使。我們堅(jiān)持集體備課，分工合作，共同探討，齊頭并進(jìn)。上屆留高三的老師把上屆好的資料和經(jīng)驗(yàn)留給我們。我們分工十分明確，每天做的限時作業(yè)，每天的課堂限時，各個重要語法課件，各個專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件都分工到人。下學(xué)期晚自習(xí)進(jìn)行語數(shù)外分時后，我們的試卷都是晚自習(xí)英語課前下發(fā)的，課后馬上收起來。確保學(xué)生真正做到限時，高效。然后我們分工每天一個英語老師晚自習(xí)英語課后留在辦公室對全校的答題卡進(jìn)行讀卡，批出每班每位同學(xué)的總分，每位同學(xué)的各項(xiàng)得分，各班的各題答對率和各班的平均分。即使是晚自習(xí)第三節(jié)課后也會有老師留在辦公室批答題卡，所以我們輪到第三節(jié)課后批答題卡的老師通常在校門衛(wèi)喊著要熄燈的情況下才最后一個離開學(xué)校的。這樣第二天哪怕是上第一節(jié)課的老師也能看到自己班的各個同學(xué)的做題情況，第二天講評試卷時就不用面面俱到，很有針對性了。而且也能跟蹤了解班級情況和班里
每位同學(xué)的情況。在整個復(fù)習(xí)備考過程中，我們齊心協(xié)力，自選了很多資料，對于分配的任務(wù)大家都任勞任怨，勤勤懇懇，個個都是拼命三郎，人人都想把工作做好，提高學(xué)生的英語水平，為王淦昌中學(xué)的高考做貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)教研，精心備考
學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)教研，以研促教”。我們每星期專門安排了教研活動時間，全組成員集體探討，共同研究高效的課堂途徑，尋找最優(yōu)化的復(fù)習(xí)方案，商量定奪備考資料。我們認(rèn)真研讀了《英語考試大綱》和《考試說明》，研究新課改給高考帶來的變化，以及近五年的高考題，探討命題的規(guī)律和特點(diǎn)，研究試題的整體風(fēng)格、題型特征和解題思路。學(xué)期伊始，我們就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了全面、科學(xué)、系統(tǒng)、針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)抓好“雙基”訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力。我們制訂了“查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)——一一輪復(fù)習(xí)具體安排和要求”，高三上學(xué)期完成了模塊九和十的教學(xué)，還復(fù)習(xí)了模塊一到八的單詞和詞組，、“精講精練，提升能力——二輪復(fù)習(xí)具體安排和要求”，主要復(fù)習(xí)了主要語法和專項(xiàng)復(fù)習(xí)以及“突破自我，挑戰(zhàn)極限——決戰(zhàn)高考英語后期復(fù)習(xí)安排和要求”，使得高考備考工作高效有序。
英語組老師個個積極進(jìn)取，同組老師之間互相學(xué)習(xí)，互相聽課，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。同時，還得感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)。教研室的顧素芳老師多次組織全市的教研活動，帶領(lǐng)全市高三一線的英語老師互相交流，共同探討高效可行的備考方案和策略，使我們學(xué)到了很多優(yōu)秀做法，她還多次親臨我校指導(dǎo)，為我們帶來了很多新信息，并為我們提出了許多寶貴建議。
三、注重落實(shí)，講究規(guī)范
學(xué)生能力的提高要以知識的落實(shí)為基礎(chǔ)。我們要求每個學(xué)生都準(zhǔn)備改錯本，這樣教師教得更有針對性，學(xué)生學(xué)得也更有方向性。每一階段，我們還針對前一階段學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，以及學(xué)生的易錯點(diǎn)自編了鞏固題。這些有效的措施牢固地夯實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)，大大促進(jìn)了他們能力的提高。
同時，我們強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范和效率意識。在訓(xùn)練中，我們要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)規(guī)范速度，規(guī)范思維，規(guī)范表達(dá)，規(guī)范書寫。答題思維的規(guī)范非常重要，我們指導(dǎo)學(xué)生從審題到分析到檢查每一步都要頭腦清晰、規(guī)范思維。如涂卡，任務(wù)型和作文的書寫規(guī)范都要注意。這些大大地提高了學(xué)生答題的準(zhǔn)確度和速度，有效降低了低級錯誤率。
四、關(guān)注細(xì)節(jié)，提升能力
細(xì)節(jié)決定成敗，高考備考尤其如此。在高考備考的不同階段，年級都對我們提出了相應(yīng)的要求。每一階段，我們備課組都制定了詳盡的計(jì)劃，準(zhǔn)備了充足的`資料。下面以備考過程中的幾個專項(xiàng)復(fù)習(xí)為例：
1、堅(jiān)持聽力。我們精選了時代感強(qiáng)，語速接近高考的材料《百朗聽力》，高考前每天下午15：35—15：55以班級為單位統(tǒng)一播放。在訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生通過審題答案的習(xí)慣和能力，重視并堅(jiān)持“速讀、預(yù)測、簡記、細(xì)思”等環(huán)節(jié)的基
本訓(xùn)練與能力的培養(yǎng)。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生迅速集中精力，進(jìn)入狀態(tài)的能力，以及綜合理解、分析語言信息的能力。
2、狠抓閱讀理解、完形填空。我們從各種資料及一些雜志中精選了閱讀、完形材料，讓學(xué)生廣泛接觸各種題材，要求學(xué)生每天課外做一篇完形，三到四篇閱讀，加強(qiáng)對學(xué)生答題技巧的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的分析、概括能力。課內(nèi)注重抓好限時閱讀，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀和理解的能力。要求學(xué)生在切實(shí)的訓(xùn)練中學(xué)會分析作者的觀點(diǎn)和意圖，能跳出設(shè)題者的陷阱尋找答案，從而能較為準(zhǔn)確地推斷出選項(xiàng)。我們還精選了近五年的大量高考原題，讓學(xué)生體會高考真題，領(lǐng)悟出題方向和答題規(guī)律，并給學(xué)生總結(jié)了正確選項(xiàng)的特征，對干擾項(xiàng)進(jìn)行陷阱揭秘，讓學(xué)生了解高考，熟悉高考，對高考感到親切。
3、重視書面表達(dá)。先跟學(xué)生分析考試大綱上的各類作文和各檔作文，特別是今年的作文多了一種讀寫結(jié)合的作文，我們幾位高三英語老師對此加強(qiáng)研究和對學(xué)生的指導(dǎo)。作文寫作是備考中不好操作的一項(xiàng)，費(fèi)時費(fèi)力且難見成效，往往容易被忽略。我們在作文寫作的訓(xùn)練上花了大力氣，要求學(xué)生每周至少認(rèn)認(rèn)真真寫一篇作文，通過老師修改、自批、互批、面批相結(jié)合的方式，努力提高他們的寫作能力。同時根據(jù)不同的體裁和近幾年出現(xiàn)的新型題材，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)，將背誦范文和提高技巧有機(jī)結(jié)合。平時的作文訓(xùn)練中，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生觀察、品味、模仿英語語篇材料中的篇章結(jié)構(gòu)以及詞匯語句表達(dá)中的多樣性、連貫性、準(zhǔn)確性和得體性。通常一次作文講評至少要一節(jié)課，有時兩節(jié)課。每次作文訓(xùn)練，我們都會把班級的優(yōu)秀作文挑選出來，之后發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀作文中好的表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生“亮點(diǎn)”意識。同時我們給學(xué)生提出了“規(guī)范，正確，完整，連貫，復(fù)雜，高級”的高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要規(guī)范，句子要正確，要點(diǎn)要完整，表意要連貫，句型要復(fù)雜，詞匯要高級，并給學(xué)生總結(jié)了常考基本寫作模式，高分亮點(diǎn)詞匯和句型。
我們就是這樣，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精雕細(xì)琢，精益求精，不放過每一個細(xì)節(jié)，對于每個專項(xiàng)，對于學(xué)生的任何弱項(xiàng)，我們都會歸納技巧，總結(jié)要訣，讓他們能輕松突破。
另一方面，我們注重關(guān)愛學(xué)生，重視學(xué)生的心里調(diào)試，認(rèn)真研究學(xué)生，做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作，對高考有望上線，英語單科比較薄弱的學(xué)生，特別關(guān)注，課堂上對他們多提問，課后多指導(dǎo)，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，隨時糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常和他們溝通交流，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進(jìn)步。
以上就是我們王淦昌中學(xué)20xx屆高三英語備課組的一些做法和嘗試。雖然取得了一定的成績，但是我們相信沒有最好，只有更好，我們要做的還有很多很多，我們會繼續(xù)努力，爭創(chuàng)來年更輝煌的成績！
高考工作總結(jié)2
20xx年高考結(jié)束之后，我校高考生物平均分達(dá)到59.2分，取得了非常不錯的成績，可見過去一年我們的復(fù)習(xí)還是很有成效的。今年的高考試題無偏題與怪題，難度比去年略增加，注重了對基礎(chǔ)知識的考查，是課本內(nèi)容的變式呈現(xiàn)，五個選擇題難度不是很大，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，都可以做對，生物幾道大題考查了實(shí)驗(yàn)、調(diào)節(jié)、生態(tài)和自由組合定律等，難度適中，注重基礎(chǔ)知識和主干知識的考查，下面是我對高三生物教學(xué)工作的總結(jié)：
一、復(fù)習(xí)回顧
1、狠抓基礎(chǔ)，注重落實(shí)。
本學(xué)期，我擔(dān)任高三11、15、16、18四個班的教學(xué)工作，在教學(xué)中，我盡力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡力做到使學(xué)生學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，所以，在教學(xué)中，為了上好每一堂課，使學(xué)生真正在課堂上能學(xué)有所成，并學(xué)以致用，我查閱了大量資料，教學(xué)參考書包括人教版以及各種高三復(fù)習(xí)資料、高考真題等，以充實(shí)自己的理論知識，上課嚴(yán)格遵循考綱與教學(xué)大綱，參照教材，注重教材中主干知識，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正能落到實(shí)處。每節(jié)習(xí)題課，都嘗試讓學(xué)生在教材上找到試題的答案，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，提高學(xué)生對閱讀重要性的認(rèn)識，端正態(tài)度，掌握方法，養(yǎng)成習(xí)慣。
我們不少學(xué)生在考試時，如遇到熟悉的情景時，還能得心應(yīng)手，可是一旦遇到新的情景，便感到束手無策，為什么呢？從情景中提取信息的能力不足。這無疑是我們平時講的太多造成的，我告訴學(xué)生：書上有很多概念、原理、規(guī)律等都是從有關(guān)的論述中推出來的，你順著教材的線索去閱讀，帶著問題去閱讀，一直讀到自己能給自己出題目，你就能悟到很多新的東西，提取信息的能力得到了相應(yīng)地提高。
這樣做也符合學(xué)生發(fā)展的需求，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。就考試中出現(xiàn)的說理不通，表達(dá)不清的毛病，教會他們運(yùn)用課本中某些段落的`內(nèi)容，去正確使用生物學(xué)術(shù)語。在今后我們還應(yīng)當(dāng)正確處理教師講讀與學(xué)生自讀，精讀與泛讀，課內(nèi)讀與課外讀的關(guān)系。長此以來，學(xué)生就會形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，不再脫離教材，陷入題海。在二輪復(fù)習(xí)過程中，我根據(jù)考試說明指導(dǎo)學(xué)生閱讀生物教材上的重要內(nèi)容，并以高考試題輔助訓(xùn)練，這樣堅(jiān)持到高考前夕，從結(jié)果來看，效果良好。
2、全面復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
基礎(chǔ)教學(xué)是第一輪復(fù)習(xí)的重中之中，沒有基礎(chǔ)就談不上能力，打好了基礎(chǔ)能力才會提高。一輪復(fù)習(xí)必須立足課本，以大多學(xué)生已有知識水平為教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，并根據(jù)開始確定的臨界生分層教學(xué)，復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)而全，有層次。基礎(chǔ)知識的教學(xué)以基礎(chǔ)為前提，在方法上要舍得花費(fèi)時間引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)知識之間的關(guān)系和聯(lián)系，可運(yùn)用概念圖，讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行分類、比較、歸納、整理和綜合，構(gòu)建學(xué)科知識體系，形成一個完整系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)和知識網(wǎng)絡(luò)圖。從近幾年高考試題的命題，一條題目從基礎(chǔ)進(jìn)入，涉及到多個章節(jié)，先簡單后復(fù)雜，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)知識的綜合，注重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)，是否具備知識的綜合運(yùn)用能力，讓我們從中體會到構(gòu)建學(xué)科知識體系完善知識結(jié)構(gòu)的重要作用，也讓學(xué)生體會到“題在書外，答案在書內(nèi)”，所以誰熟悉教材誰就是高考的贏家。
3、規(guī)范訓(xùn)練答題，注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。
教學(xué)中，要教給學(xué)生解題方法：審題時，看準(zhǔn)關(guān)鍵詞語，找到解題的突破口，重視題干中的指向性條件；分析時，要突破思維定勢，利用逆向思維和發(fā)散思維，落實(shí)好與題目契合的知識點(diǎn)及其相互聯(lián)系；組織答案時，要特別注意答案的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、邏輯性、創(chuàng)新性，正確使用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語，全面考慮，答全要點(diǎn)，行文要簡潔流暢。要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的準(zhǔn)確性，做到一次性不失誤或少失誤；訓(xùn)練學(xué)生解答簡答題時，除加強(qiáng)解法指導(dǎo)、重視解題思路分析外，要注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。在今年的高考試題中增加了簡答題，更加注重學(xué)生的表述能力。
4、專題訓(xùn)練，狠抓課本主干知識
今年的高考試題同樣注重考查本學(xué)科中的主干知識，并且不回避已考查過的主干知識，細(xì)胞、光合作用、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳的分離和自由組合定律、生態(tài)、實(shí)驗(yàn)等的考查仍然是重點(diǎn)，我們在過去一年的復(fù)習(xí)中也給學(xué)生一直強(qiáng)調(diào)主干知識的重要性，這一點(diǎn)與高考的命題思想是一致的，今后的復(fù)習(xí)也同樣如此。
5、注重個別化教育工作的落實(shí)
根據(jù)學(xué)校的安排，共確定了60多名學(xué)生作為個別化教育的對象，在每周星期五6：00—6：55進(jìn)行輔導(dǎo)，每次教學(xué)，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精選試題，專題講解，學(xué)生受益匪淺，今年的高考中有很多道試題都是我在上課時重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)給學(xué)生的。除了學(xué)校安排的以外，我對所帶班級的部分臨界生和部分優(yōu)生，也實(shí)施了教育，采取個別談話，平時多提問，多關(guān)心，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)等措施，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的成績。通過自己的不懈努力，差生有了很大的進(jìn)步，優(yōu)生則變得更優(yōu)，可見，個別化教育是很有必要的一項(xiàng)工作。
二、反思不足及今后的努力方向：
高考已經(jīng)結(jié)束，從結(jié)果來看我覺得還有以下幾點(diǎn)需要反思：
1、在課堂教學(xué)上，還沒有做到每堂課都堅(jiān)持以學(xué)生為中心，老感覺自己講的太多，學(xué)生動的少。
2、要多做高考題，不讓學(xué)生搞題海，教師首先要認(rèn)真研究高考考綱，才能正確把握高考方向，搞好高考的復(fù)習(xí)工作。
3、注重課本，今年的高考題中，有很多題都直接來源于課本，如考查細(xì)胞核的功能等，因此，在今后的復(fù)習(xí)中一定緊緊圍繞課本，這樣才能以不變應(yīng)萬變。
4、注意對學(xué)生規(guī)范答題的訓(xùn)練，今年高考題中出現(xiàn)了簡答題，對學(xué)生的表達(dá)能力考查要求高了，因此在今后的復(fù)習(xí)備考中要注重學(xué)生的表述能力的培養(yǎng)，要用生物專業(yè)術(shù)語來表述，提高得分率，減少失誤。
5、選修教材復(fù)習(xí)時兩本要一起抓，今年選修一考得比選修三簡單，因此建議今后兩本教材都復(fù)習(xí)一下，這樣考生就有選擇的余地。
成績的取得已代表過去，在今后的教學(xué)工作中，我會一如既往，再接再勵，爭取取得更好的成績。
高考工作總結(jié)3
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間高三工作已經(jīng)結(jié)束，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和體育組其他教師的幫助協(xié)作下，高三體育訓(xùn)練工作取得了比較滿意的成績，回想一年來和學(xué)生一起頂風(fēng)冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感覺確實(shí)有許多值得留戀的東西，現(xiàn)將高三體育備課組在工作中的一些心得和不足總結(jié)如下：
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，搶前抓早
高三的體育高考生訓(xùn)練是在20xx年6月開始進(jìn)行的，歷時10個月。但今年高三體育考生有一個最大的特點(diǎn)—我校第一屆體育特長生的參與。因此，體育高三備課組的三位老師及時商討拿出了體育高考生的訓(xùn)練方案，得到了體育教研組長胡明珠老師，教務(wù)處姜際龍主任，劉先群副主任，校長室吳菊文副校長的大力支持，為以后的體育高考的訓(xùn)練工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、嚴(yán)格管理，率先垂范
大量實(shí)踐證明，一個隊(duì)伍想要取得好的成績，必須有一個嚴(yán)格的管理，為此，在訓(xùn)練之前的動員會上，高三體育備課組制定了比較詳細(xì)的管理制度，對訓(xùn)練時間、訓(xùn)練課上以及對場地器材的愛護(hù)等方面都提出了細(xì)致的要求，使學(xué)生對我們這個隊(duì)伍的紀(jì)律有了一個明確的了解。雖然有了紀(jì)律約束，但有些學(xué)生平時對自己要求不嚴(yán)格，時常有意無意地違反規(guī)定，針對這種現(xiàn)象，組訓(xùn)老師首先嚴(yán)格要求自己，
每天早來晚走，做學(xué)生的表率，建立起了良好的師生關(guān)系，然后針對不同個性的學(xué)生耐心細(xì)致地做他們的思想工作，經(jīng)過努力，取得了良好的效果，確保了訓(xùn)練工作能夠順利、高效地進(jìn)行。
三、科學(xué)訓(xùn)練，悉心指導(dǎo)
高三體育考生參加專業(yè)考試需要考四項(xiàng)身體素質(zhì)，分別是100米、800米、鉛球、立定三級跳遠(yuǎn)。要想在短短的看似一年，其實(shí)不足十個月的訓(xùn)練時間里迅速提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使每個學(xué)生都能達(dá)到自己理想學(xué)校的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，難度可想而知。因此，必須針對學(xué)生的個體差異制定周密的訓(xùn)練計(jì)劃。制定這樣的.計(jì)劃對教練來說也是一個考驗(yàn)，訓(xùn)練量小了，身體素質(zhì)提高不明顯，達(dá)不到預(yù)期的目的；強(qiáng)度大了，身體恢復(fù)不過來，影響第二天訓(xùn)練，還容易帶來傷病。而且每個學(xué)生的優(yōu)勢項(xiàng)目也不一樣，有的學(xué)生鉛球成績好，100米和800米差，有的學(xué)生800米成績好些，鉛球成績差等，針對這種情況，組訓(xùn)老師首先是給不同類型的學(xué)生制定了不同的訓(xùn)練計(jì)劃，然后在每天的訓(xùn)練結(jié)束后及時反饋，詢問并記錄下每個學(xué)生的訓(xùn)練感受，及時調(diào)整訓(xùn)練的量和強(qiáng)度，經(jīng)過努力，短時間便制定出了比較科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃，讓學(xué)生能夠吃的飽、吃的好。對于技術(shù)含量要求較高的項(xiàng)目，如鉛球，我們?nèi)恢笇?dǎo)老師采取統(tǒng)一講解和個別指導(dǎo)的方法，給學(xué)生分析原地推鉛球的技術(shù)動作，耐心細(xì)致地講解動作方法并準(zhǔn)確地示范動作，使學(xué)生在短期內(nèi)便建立了正確的技術(shù)概念，但我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在實(shí)踐中動作變形，通過分析我認(rèn)為是這些同學(xué)的絕對力量和腰腹肌
力量弱引起的，為此組訓(xùn)老師決定給他們吃小灶，加強(qiáng)上肢和腰腹肌力量，經(jīng)過一段時間的有針對性訓(xùn)練，這些學(xué)生的鉛球成績有了明顯提高。對于那些100米成績較差的學(xué)生，組訓(xùn)老師主要在提高他們的步長和步頻上下功夫，也取得了較好的效果。
四、培養(yǎng)良好的訓(xùn)練作風(fēng)
在日常訓(xùn)練中，除了系統(tǒng)地進(jìn)行運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練外，組訓(xùn)老師還要培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律性，為集體爭取榮譽(yù)的責(zé)任感和堅(jiān)韌不拔等優(yōu)良品質(zhì)，同時要培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的訓(xùn)練作風(fēng)，加強(qiáng)隊(duì)員的集體凝聚力，讓他們?yōu)樽约耗艹蔀橛?xùn)練隊(duì)的一員而感到自豪
五、要保證強(qiáng)有力的文化課程學(xué)習(xí)
文化課程是最后高考成敗的關(guān)鍵，一般體育生的文化功底總是差一點(diǎn)，把文化課程學(xué)習(xí)還是要放到第一位，保證高效扎實(shí)的文化學(xué)習(xí)是體育生很難做到的，所以要十分重視文化課的學(xué)習(xí)，保證文化課學(xué)習(xí)的質(zhì)量，始終把學(xué)習(xí)放在首位。對于成績下降的學(xué)生要及時處理，停止訓(xùn)練先保證文化課才是硬道理。教練要積極和各科任老師經(jīng)常聯(lián)系配合抓好體育生的文化課。
一年來，經(jīng)過師生與學(xué)校各部門的共同努力，在今年的體育專業(yè)測試中，我校的體育考生取得了可喜的成績，我校許鵬飛同學(xué)取得最高分94.27分，全省排名第67名。童宇90.99分，劉暢90.67分，張鑫（大）90.24分。總計(jì)4人超過90分，是我校高考訓(xùn)練取得的最
好成績，同時還有16人超過80 分。各項(xiàng)指標(biāo)和兄弟學(xué)校相比均遙遙領(lǐng)先，圓滿地完成了學(xué)年初學(xué)校工作任務(wù)。
六、分析不足，找出差距
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，一些高新技術(shù)逐漸應(yīng)用到社會的各個領(lǐng)域，體育專業(yè)測試也如此，100米測試由手動計(jì)時變成了電子計(jì)時，今年又有更新，考試全程都有電子監(jiān)控，要求非常嚴(yán)格，給學(xué)生帶來很大的心理壓力，許多學(xué)生在測試中出現(xiàn)違例，影響了大多數(shù)學(xué)生的正常發(fā)揮。這也給我們教練員提出了警示，要求我們在平時的訓(xùn)練中動作更加規(guī)范，細(xì)節(jié)的把握上更加嚴(yán)格。同時更要加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會在測試中調(diào)節(jié)好自己的心理，克服緊張情緒，能夠隨機(jī)應(yīng)變，力爭超常發(fā)揮自己的水平。
高考工作總結(jié)4
本學(xué)期在學(xué)校、政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、 摸清班級情況
我班為剛組建的高二新生班，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人為共青團(tuán)員，16名擇校生。有利的一面是：該班是高一年級第二層次的班級，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有1人行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有5~6人無心學(xué)習(xí)，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。
二、 逐步完善班級管理
這個班組建后，就進(jìn)行了為期2個星期的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，開課后，通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時召開班支委會，制定班規(guī)( 獎懲條例 )，對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會和課余時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的`能力，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。
我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班在高一年級的廣播操比賽中，榮獲二等獎;在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周上榜。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。 愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)校活動。對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵。并從嚴(yán)要求，決不手軟。
(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場早讀(冬季除外，另行通知)，中午提前10分鐘進(jìn)教室，晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí)。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。高一下班主任工作總結(jié)四、落實(shí)班會制度
1、班會的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議
2、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。
從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題，要認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形
式，讓班會“活”起來。相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會：
《新學(xué)期暢想》
《感恩》
《誠實(shí)守信最重要》
《安全伴我行》
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼。
六、在中期考試中，有一部分學(xué)生成績與入學(xué)成績相比，下滑厲害，下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡單分析。
經(jīng)過中期考試的打擊，以上學(xué)生大多找到了不足，找到了原因，正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來，我對他們充滿了期待。
高考工作總結(jié)5
載著黨和人民的信任與重托，哈爾濱市香坊區(qū)第六中學(xué)考點(diǎn)圓滿地完成了20xx年的高考考務(wù)工作任務(wù)。今年是我國的奧運(yùn)年，高考又是在奧運(yùn)會召開前夕進(jìn)行，安全穩(wěn)定至關(guān)重要。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌和全體考務(wù)人員的共同努力下，哈六中考點(diǎn)為時兩天的高考平平靜靜、秩序井然，給廣大考生創(chuàng)造了一個平和寬松、寧靜安全的考試氛圍，高效、圓滿完成了高考任務(wù)。六中的各項(xiàng)考務(wù)工作周密細(xì)致，得到了來考點(diǎn)巡視的省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和熱情贊揚(yáng)。
一、六中考點(diǎn)情況及今年高考的特點(diǎn)
1、六中考點(diǎn)共設(shè)有36個考場，其中包括6個理科藝術(shù)類考場，來六中參加考試總?cè)藬?shù)為1074人，考生類別有理工和理藝兩類，考試語種均為英語。
2、考前，我們精心挑選監(jiān)考教師和工作人員，對有直系親屬參加高考的教師實(shí)行嚴(yán)格回避。簽署監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員責(zé)任狀，一式兩份，一份考點(diǎn)存檔，一份立狀人留存。
3、對于外語聽力考試，考前對設(shè)備反復(fù)檢查，對放音人員嚴(yán)格培訓(xùn)，并嚴(yán)禁遲到考生入場，以免干擾其他考生答卷。對備用播放系統(tǒng)和放音設(shè)備也都反復(fù)檢查，并在聽力播放期間安排有經(jīng)驗(yàn)的英語教師監(jiān)聽，保證了播音質(zhì)量。
4、根據(jù)省、市、區(qū)的.高考工作實(shí)施意見，我考點(diǎn)周密布署，事事想在前、做在前。我們在原有的保卷室內(nèi)又加裝了鐵柵欄，以確保試卷保密工作的萬無一失。校領(lǐng)導(dǎo)還提前與公安、環(huán)境監(jiān)察、衛(wèi)生防疫等各部門聯(lián)系，各界通力合作，全力為高考工作保駕護(hù)航。
二、為建設(shè)規(guī)范化考點(diǎn)，六中考點(diǎn)做了如下幾方面工作：
（一）考前高度重視，精心準(zhǔn)備：
1、嚴(yán)密組織
主考邵校長對今年的考務(wù)工作高度重視，對考場環(huán)境布置、考務(wù)人員選聘工作都有明確要求。考間，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《哈爾濱市國家教育考試突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案實(shí)施細(xì)則》、《20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考務(wù)工作方案》等相關(guān)文件，對高考錄音指令進(jìn)行反復(fù)試聽和認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、轉(zhuǎn)變角色，深化認(rèn)識
高考考務(wù)工作是一項(xiàng)負(fù)有政治使命的極其神圣而重要的工作，因?yàn)楦呖伎紕?wù)工作的好與壞，直接關(guān)系關(guān)能否為國家選拔出真正高素質(zhì)的人才，而人才立于科技迅猛發(fā)展。國家競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會，則是中華民族立于世界民族之林的關(guān)鍵，事關(guān)國家前途，民族利益的頭等大事。六中考點(diǎn)的主考邵曙光校長能夠站在這個高度上把握全局，對高考工作予以高度重視，在工作中提出“三抓”“三負(fù)責(zé)”的具體要求，即要“抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)”，本著“對考生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)”的態(tài)度，要求廣大監(jiān)考及工作人員明確六中是國家設(shè)置的考點(diǎn)之一，必須轉(zhuǎn)換自己的角色，高考期間由教育工作者角色轉(zhuǎn)換為受聘于國家履行監(jiān)考職責(zé)的考務(wù)工作者，必須牢記黨和國家賦予我們的任務(wù)，以國家和民族根本利益為重，認(rèn)真履行工作職責(zé)，提出對表現(xiàn)好的給予表揚(yáng)和獎勵，對違反紀(jì)委規(guī)定的要給予處罰，以確保高考考試質(zhì)量。
3、組建機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化管理
按規(guī)范化考點(diǎn)要求六中考點(diǎn)設(shè)立了高考機(jī)構(gòu)，主考辦公室下設(shè)監(jiān)考組、考務(wù)組、保卷組、保衛(wèi)組、訂卷組、宣傳組、服務(wù)組等8個機(jī)構(gòu)，建立管理責(zé)任制，做到主考負(fù)責(zé)整個考點(diǎn)，副主考負(fù)責(zé)考場，監(jiān)考負(fù)責(zé)考生，按照主管負(fù)責(zé)原則，各機(jī)構(gòu)選派一名負(fù)責(zé)人，明確職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，采用定崗、定職、定責(zé)原則，哪個環(huán)節(jié)出問題，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
4、精心選人，嚴(yán)格把關(guān)
整個考務(wù)工作由一名富有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心極強(qiáng)、業(yè)務(wù)精練、頭腦靈活、思維敏捷、細(xì)心周到的副校長全面負(fù)責(zé)，監(jiān)考教師由政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、身體健康、有一定監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)，并且當(dāng)年無子女和直系親屬參加高考的教師承擔(dān)，保卷人員由兩名有多年保卷經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真守規(guī)的黨員和兩名派出所的民警同志共同負(fù)責(zé)。
5、注重培訓(xùn)，熟悉業(yè)務(wù)
首先，主考、副主考及考務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)考務(wù)工作細(xì)則，明確各自職責(zé)，熟練操作程序，提高業(yè)務(wù)水平。其次，重視考前培訓(xùn)，熟練操作過程。6月6日培訓(xùn)內(nèi)容：了解考點(diǎn)情況，合作對象、考生來源、考試語種類雖及注意事項(xiàng)；下發(fā)監(jiān)考人員職責(zé)，負(fù)責(zé)人講解高考操作流程及注意事項(xiàng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)考試實(shí)施辦法、偶發(fā)事件處理辦法及廣播指令等。
6、精心布置，環(huán)境怡人
六中校園寬敞、整潔，環(huán)境優(yōu)美，高考期間，前后樓門分別懸掛“二OO八年普通高校招生全國統(tǒng)一考試哈爾濱六中考點(diǎn)”橫幅，通往主樓的通道上方懸掛“愿你安心、放心、全心參加高考”“歡迎您參加高考，預(yù)祝您取得優(yōu)異成績”等標(biāo)語。通道兩側(cè)，彩旗飄揚(yáng)。在樓門醒目位置，設(shè)有考場平面圖，兩側(cè)布滿盆景，每個樓層都設(shè)有兩處飲水室，飲用水都經(jīng)高標(biāo)準(zhǔn)的凈水設(shè)備處理，考點(diǎn)設(shè)有舉報(bào)箱，舉報(bào)電話等為考生服務(wù)項(xiàng)目，整個考場看來既莊嚴(yán)肅穆，又給考生一種溫馨之感。
（二）考試過程中嚴(yán)格執(zhí)考，履行職責(zé)。每科考試前開考務(wù)會議，具體事宜：明確甲、乙監(jiān)考分工按操作規(guī)程執(zhí)行
（三）考試之后工作到位，萬無一失
1、清點(diǎn)試卷：訂卷組設(shè)有答題卡、I卷、草紙、條碼檢查組，每項(xiàng)檢查兩遍，確保試卷份數(shù)、條形碼粘貼、準(zhǔn)考證、姓名準(zhǔn)確無誤。
2、試卷裝袋
認(rèn)真檢查核對后，主考簽字，交保卷員，確保萬無一失。
總之，在高考工作期間，各位老師工作態(tài)度都十分認(rèn)真，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，涌現(xiàn)出許多感人事跡，給大家樹立了良好的榜樣。20xx年高考成功組織，是與哈六中、哈師大附中兩校精誠合作，考點(diǎn)負(fù)責(zé)人的精心周密細(xì)致以及上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷分不開的。經(jīng)過多年的工作實(shí)踐與不斷求真、求實(shí)地努力，哈六中考點(diǎn)考務(wù)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、程序化，成為一個能確保高考考試質(zhì)量，能為國家選拔出真正高素質(zhì)的優(yōu)秀人才的考試場所。
年年歲歲有高考，歲歲年年有新篇。未來的路還很漫長，我們堅(jiān)信堅(jiān)實(shí)的努力與付出必將為共和國的明天托起一顆顆奪目而璀璨的希望之星！
xx學(xué)校
20xx年6月8日
高考工作總結(jié)6
隨高考填報(bào)志愿的結(jié)束，緊張的心情終于可以放松一下了。現(xiàn)就班級高考情況作一簡單說明。反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，現(xiàn)就以下幾點(diǎn)與大家交流。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立考學(xué)目標(biāo)
我班學(xué)生在高一高二的期中期末考試中一直保持著不錯的成績，但作為文科班，學(xué)生根底差尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，幾乎令全部的學(xué)生頗感頭疼；再有本班學(xué)生中女生占了大局部，好處比擬聽話，但自信心，自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)。所以一進(jìn)入高三，我就引導(dǎo)學(xué)生制定自己的考學(xué)目標(biāo)，并張貼在班級醒目位置，以鼓勵學(xué)生更好地努力。同時一進(jìn)入高三我就不斷地通過各種教師講話時機(jī)向?qū)W生灌輸數(shù)學(xué)對于文科生的重要性，引導(dǎo)學(xué)生克服困難下大力度攻克數(shù)學(xué)。
二、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)
為了增加工作的針對性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面
a、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學(xué)生；
b、就目前成績看考不上二本，但調(diào)整好也許有能力沖擊二本的學(xué)生；
c、在三本附近的學(xué)生；
d、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生；
e、學(xué)習(xí)沒有動力，懶散的學(xué)生。
其實(shí)一個班級，假設(shè)只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小局部升學(xué)無望的學(xué)生，不僅是教育的'失策，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步。
三、注重效率，防止反復(fù)
經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成績的取得的確實(shí)確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。
高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐心，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長期的堅(jiān)持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢？作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果。〞要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng)；要檢查糾錯本就一定要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，老師自己就不能模糊。
四、觀察細(xì)節(jié)，調(diào)整心理有人說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。
其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，而女生眾多的文科班心理波動更大，所以我把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班會課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)〞的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財(cái)富。
雖說高三做了不少工作，但最終的高考我班的數(shù)學(xué)成績依然沒有大的突破，所以整體成績讓人也有些許遺憾。反思自己三年的班主任工作，我還有很多地方做得缺乏，同行們很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。三年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動找老師談心，能做到這一點(diǎn)非常不容易。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，不僅承當(dāng)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。
高考工作總結(jié)7
一年來本人主要負(fù)責(zé)20xx級(5)班(理科班)和(10)班(文科班)的語文備考教學(xué)工作。這一年來，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和高三級組的指導(dǎo)下，本人與備課組老師一起勤奮耕耘，如期完成了高考備考工作。
從公布成績看，年級參考人數(shù)680人，達(dá)本科線人數(shù)(含術(shù)科班)72人，達(dá)專科A線以上人數(shù)241人，達(dá)專科B線以上人數(shù)483人，保持了高考良好勢頭，取得了優(yōu)異的高考成績。其中語文年級平均分為84.2分，及格率為36.18%，最高分123分，100分以上(含100分)人數(shù)共71人，90分以上(含90分)人數(shù)共270人，均優(yōu)于高考前的歷次模擬考試成績。本人所任教的兩班語文成績也較為理想，平均分(均為85.95分)和及格率(5班為43.3%，10班為41.3%)均超過年級平均數(shù)，100分以上共18人(5班8人，10班10人)，最高分(5)班為110分，(10)班為113分。總的看，文科偏弱的理科尖子生大多沒讓語文拖后腿，文科較好的文科尖子生基本能發(fā)揮語文優(yōu)勢，所任教兩班絕大部分有望沖擊本科和專科A線的學(xué)生考出較理想的成績，為實(shí)現(xiàn)我校20xx年高考備考目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
今年實(shí)行“3+綜合(文科或理科)”高考模式考查，盡管高考模式有所變化，考試題型經(jīng)常變化，內(nèi)容不斷更新，但高考語文考點(diǎn)基本不變。要想考出好成績，語文備考最主要的是扎實(shí)地打好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由知識積累向答題能力、應(yīng)試能力的轉(zhuǎn)變。為吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓日后自己的語文教學(xué)工作做得更好，特就20xx年高考備考的主要做法作如下總結(jié)。
一、依據(jù)《考綱》，制訂計(jì)劃，做到“四個統(tǒng)一”。
在借鑒本校近三年高考語文備考策略的基礎(chǔ)上，我們深入研究20xx年高考《語文科考試大綱》和《語文科考試大綱說明》，對比新舊《考綱說明》，深入研究《考綱說明》中的“題型示例”，逐題解讀，全面把握每一個考點(diǎn)，琢磨每一種題型的命題思路、考查角度、能力層級等，分析其中的“變”與“穩(wěn)”。并盡快熟悉新學(xué)生情況并根據(jù)他們的實(shí)際，及時制訂了應(yīng)對策略和復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時間，跟同組老師的教學(xué)協(xié)調(diào)一致，在復(fù)課中做到組內(nèi)“四個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一使用資料，統(tǒng)一測試，有步驟、有條理地進(jìn)行復(fù)課，充分發(fā)揮備課組力量，將高考備考計(jì)劃貫徹到備考的各個環(huán)節(jié)。
二、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，合理安排復(fù)習(xí)時間，分階段安排復(fù)課內(nèi)容。
為提高備考效益，根據(jù)備課組計(jì)劃將總復(fù)習(xí)分為幾個階段：
第一階段從高三開學(xué)到江門統(tǒng)測前，是考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段，主要使用某晚報(bào)出版社的廣東專版《360°高考語文總復(fù)習(xí)用書》。根據(jù)10年考試大綱和考試說明，逐個對考點(diǎn)進(jìn)行知識梳理，分語言知識及運(yùn)用、文言文閱讀、古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、寫作五大板塊進(jìn)行。復(fù)習(xí)要求穩(wěn)扎穩(wěn)打，追求實(shí)效，復(fù)習(xí)每類知識時都要明確考點(diǎn)要求和能力要求，講清方法，幫助學(xué)生構(gòu)筑語文知識網(wǎng)絡(luò)。
第二階段江門統(tǒng)測后到廣州二模前，是查漏補(bǔ)缺階段，主要使用華南師范大學(xué)文學(xué)院出版《語文月刊20xx年高考語文分類練習(xí)專刊》和長江日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的《高考語文考試指南報(bào)(廣東專版)》。重點(diǎn)是加強(qiáng)閱讀和寫作訓(xùn)練，規(guī)范答題模式，并對江門、廣州前后共三次模擬考試中暴露出的問題，進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，消除學(xué)生在考試中出現(xiàn)的知識盲點(diǎn)、弱點(diǎn)，增強(qiáng)語文應(yīng)試能力。
第三階段廣州二模后到高考前，是學(xué)生自復(fù)階段。以學(xué)生自復(fù)為主，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，回顧復(fù)習(xí)過的考點(diǎn)，注重指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識、方法的整理和歸納，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，使學(xué)生以最佳狀態(tài)參加高考。
三、努力夯實(shí)基礎(chǔ),爭取提高能力，做到有效備考。
本屆高三學(xué)生與往屆的相比，學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，尖子生極少，中下層偏多，落后面較大，學(xué)生理解分析能力、寫作能力普遍都不足，學(xué)生學(xué)習(xí)的信心薄弱，備考形勢極為嚴(yán)峻。我們下功夫抓好基礎(chǔ)，字詞、句子及名句默寫，從接手兩班開始，就和備課組的其他老師一起制定了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)、提高學(xué)生能力的計(jì)劃，做到有的放矢。
1、優(yōu)化早讀安排，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。本屆備考考慮到學(xué)生情況，我們提前一個學(xué)期開始進(jìn)行每周兩次的早讀基礎(chǔ)小測，精選精編基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生從基礎(chǔ)開始，加強(qiáng)基礎(chǔ)識記，強(qiáng)化基礎(chǔ)限時訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。在此同時，加強(qiáng)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多讀書讀報(bào)，多積累新鮮可感的素材，擴(kuò)大視野，積累素材，由讀促寫。
2、做到突出重點(diǎn)，提高能力。在復(fù)習(xí)過程中，我們要求學(xué)生全面提高，也根據(jù)學(xué)生和學(xué)科實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，帶動全面提高，從而提高復(fù)課效率。文言文閱讀歷來是我們學(xué)生的一個難點(diǎn)，我們緊緊抓住必修本與選修本上的文言篇目，精編文言實(shí)詞和虛詞強(qiáng)化訓(xùn)練題，注重課內(nèi)知識的梳理，以此作為突破口，夯實(shí)文言基礎(chǔ)。繼而進(jìn)行一系列的文言強(qiáng)化訓(xùn)練，把文言實(shí)詞、虛詞、文言句式和詞類活用等知識點(diǎn)落到實(shí)處。同時要求學(xué)生在閱讀過程中要善于思考，善于總結(jié)，學(xué)會比較歸類，形成文言閱讀的感性基礎(chǔ)和語言感知能力，提高文言文閱讀解題的速度和準(zhǔn)確率。
3、關(guān)注臨界生，加強(qiáng)臨界輔導(dǎo)。備考中我們加強(qiáng)了對臨界生的輔導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況，分為集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。各班老師利用堂上和課余時間，對自己所任教班偏科生進(jìn)行心理上和知識能力上的個別輔導(dǎo)。江門模擬試后又結(jié)合考試成績，按文理科每班挑出七八個輔導(dǎo)學(xué)生名單，組成理科和文科輔導(dǎo)班，分別由黃麗華校長助理和備課組組長胡劍老師負(fù)責(zé)，利用周三下午自習(xí)課時間集中輔導(dǎo)作文備考，以訓(xùn)練寫作提綱為主，提高了學(xué)生高考作文審題立意、構(gòu)思謀篇、表達(dá)思辨等能力，在經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，這兩班學(xué)生寫作能力有了較大的提高。另外在語言表達(dá)運(yùn)用題方面也對學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。語文的個別輔導(dǎo)和集中輔導(dǎo)都取得了較好的效果，在高考中各班的語文成績都較平均，平均分和及格率均較接近，也為提高學(xué)生有效上線人數(shù)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4、注重群策群力，堅(jiān)持分工合作。本屆高三語文備課組堅(jiān)持每周一次的備課組活動，堅(jiān)持分工合作，把近幾年的高考題吃透，把握命題特點(diǎn)，明確考點(diǎn)變化，每人各司其職，負(fù)責(zé)相應(yīng)考點(diǎn)，選好、編好資料，精編習(xí)題。
5、加強(qiáng)檢查批改，做到全程監(jiān)控。語文要背要記的東西很多，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍不強(qiáng)，我們加大力度，做好常規(guī)檢查，每個星期堅(jiān)持進(jìn)行兩次早讀比賽或基礎(chǔ)小測，老師批改檢查，全程監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
四、戒驕戒躁，放眼未來，憧憬語文新天地。
20xx年高考已結(jié)束，今后我們要戒驕戒躁，放眼未來，將爭取把工作做得更好，爭取語文教學(xué)和高考備考獲得更大的進(jìn)步。
1、應(yīng)適應(yīng)高考作文命題的`新變化，加強(qiáng)作文訓(xùn)練的針對性。近幾年作文命題出現(xiàn)很明顯變化，要求學(xué)生寫自己的東西，考查學(xué)生的原創(chuàng)能力。我們應(yīng)結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，除了訓(xùn)練好議論文，還需要花大力氣去訓(xùn)練記敘文。比如我校是全寄宿學(xué)校，學(xué)生與外界聯(lián)系較少，但我們可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合住校生活去寫自己的經(jīng)歷和感受，保證作文的原創(chuàng)性和真實(shí)性。
2、加強(qiáng)與其他學(xué)科的協(xié)調(diào)，有針對性地提高成績。本次考試最高分為123分，但上100分的較多，但臨界人數(shù)(75—89分的，5班26人，10班27人，其中有部分是上線偏科學(xué)生)還較多，有效人數(shù)還需要提高。若能加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡，可有針對性地提高學(xué)生語文成績和高考總成績。
3、更有針對性地加強(qiáng)培優(yōu)扶偏，進(jìn)一步提高語文有效上線人數(shù)。我校學(xué)生偏科尤其嚴(yán)重，近年來由于加強(qiáng)了臨界生的輔導(dǎo)，學(xué)生總分上線人數(shù)已有相當(dāng)大的提高，但還有部分學(xué)生雖資質(zhì)相當(dāng)不錯，因?yàn)榛A(chǔ)方面、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)態(tài)度等問題，高考語文成績還不理想，令人惋惜。如果及早著手偏科生的心理和知識輔導(dǎo)，加強(qiáng)培優(yōu)扶偏工作，那么將進(jìn)一步提高考生的語文有效上線人數(shù)。
4、加強(qiáng)語文教師的培養(yǎng)，積極開展校內(nèi)外語文活動，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和興趣，提高校內(nèi)、區(qū)市內(nèi)及省內(nèi)語文考試成績，讓實(shí)中的語文學(xué)科獲得應(yīng)有的地位，讓實(shí)中的語文教師在同行中更有自信，開創(chuàng)出屬于實(shí)中語文教師的新天地。
高考工作總結(jié)8
一、xx年我校高考英語成績簡況
通過一年的努力，xx中學(xué)20xx年高考英語科取得新的突破，在去年獲得好成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績。800分以上有2人(高三19xx824分，高三6xx813分);700分以上有94人，比去年增加32人(其中，750分以上有26人，比去年增加5人);高分質(zhì)量和數(shù)量在xx市重點(diǎn)中學(xué)中均居前列。在考生人數(shù)有較多增加的情況下，英語年級平均分也獲得576.7分的高分，居各科之首，為學(xué)校今年的高考大豐收作出了較大的貢獻(xiàn)。英語ⅱ在科任老師的辛勤輔導(dǎo)下，也取得較好成績。
二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、領(lǐng)導(dǎo)重視 針對英語科的特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)們要求科任教師在備考過程中要采取硬措施，檢查學(xué)生的讀、背、默、書寫等情況，提高學(xué)生的識記能力。考前多次要求有關(guān)人員認(rèn)真檢查聽力放音設(shè)備，務(wù)必做到萬無一失。鼓勵教師利用電腦進(jìn)行評卷，增加日常備考的科學(xué)性和有效性。
2、群策群力，共謀備考策略 在日常備考中，各老師積極主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來，經(jīng)過集體討論后，對于可行有利的方案馬上實(shí)施;針對新的教材，每周的備課組活動定時定點(diǎn)，實(shí)施中心發(fā)言人制度，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果。同時各科任教師努力發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，按照備課組的安排，認(rèn)真查找資料;在第二階段，全體科任教師犧牲自己的午休時間，輪流檢查和督促學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。每經(jīng)過一次考試，我們就認(rèn)真分析電腦評卷的結(jié)果，這樣對學(xué)生知識的掌握情況和存在的不足有了較為清楚的認(rèn)識，為采取針對性的解決措施提供了比較科學(xué)的依據(jù)。
3、突出備考重點(diǎn)，早抓狠抓專題練習(xí) 針對高考英語的題型特點(diǎn)，我們堅(jiān)持把詞匯、聽力、閱讀、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點(diǎn)。我們在上學(xué)期中段前印制了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)里面的詞匯，并通過聽寫等形式進(jìn)行檢查;中段后利用各種練習(xí)幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)詞匯和短語;下學(xué)期《英語考試大綱》出來后，又把其中的詞匯表印給學(xué)生，使學(xué)生對高考詞匯要求更加明確。平時有針對性地對學(xué)生進(jìn)行專題限時訓(xùn)練，每周至少有二節(jié)專題訓(xùn)練課，注重講解題型特點(diǎn)及解題技巧等，從而提高學(xué)生的能力。提醒學(xué)生不僅要重視精讀訓(xùn)練，也要重視泛讀訓(xùn)練，動員學(xué)生訂閱并指導(dǎo)他們充分利用好《21世紀(jì)英文報(bào)》、《英語周報(bào)》和課外讀物《新概念英語》，吸收大量英文信息，擴(kuò)大自己的視野，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，收到了良好的效果。
4、重視培養(yǎng)英語尖子 根據(jù)學(xué)生高一高二的學(xué)習(xí)狀況，我們在上學(xué)期很早就規(guī)劃了年級30名、各教學(xué)班至少5名的英語培養(yǎng)對象，中段后，由高三英語備課組長藍(lán)桂宏老師面向英語培養(yǎng)對象作了題為《英語尖子：明確目標(biāo)，科學(xué)訓(xùn)練，爭取高考高分》的專題講座。下學(xué)期梅州市一檢后，結(jié)合各重點(diǎn)中學(xué)的.培尖情況，又由王建樞主任，桂宏老師向年級英語前30名的尖子做了動員，要求他們認(rèn)清形勢，既要看到自己的不足，更要看到自己的優(yōu)勢、潛力，充滿信心，做好沖刺階段的備考工作。對于各教學(xué)班的培養(yǎng)對象，科任教師透過他們的課堂表現(xiàn)結(jié)合平時各種考試，按照備課組的要求對他們進(jìn)行談心教育，面批作業(yè)，及時給他們提供各種幫助，認(rèn)清自己在校內(nèi)位置，向他們提出要求，明確自己的高考目標(biāo)。備課組長經(jīng)常過問年級英語尖子的考試情況，協(xié)助有關(guān)老師做好個別輔導(dǎo)工作。我們不僅注意學(xué)科尖子的培養(yǎng)，而且認(rèn)真落實(shí)年級在總分尖子培養(yǎng)方面的措施。在總分800分以上的6位考生中有5位考生的英語成績在700分以上(在總分750分以上的30位考生中有17位考生的英語成績在700分以上)。
5、嚴(yán)把測試題質(zhì)量關(guān)，努力做到精講多練 我們按照學(xué)校的要求成立了出題中心組，由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師組成，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)。每次考試均編制了考點(diǎn)細(xì)目表，確保測試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長出題，平時測練由小組成員輪流出題，備課組長審核。每次考試(測練)均全收全改，借助電腦的分析，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題。在講評課上強(qiáng)調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性。
高考工作總結(jié)9
我國基礎(chǔ)教育以素質(zhì)教育為鮮明旗幟，二十一世紀(jì)的中國，國富民強(qiáng)，國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，重視教育發(fā)展。)學(xué)校新的一屆領(lǐng)導(dǎo)正以前所未有的開拓精神帶領(lǐng)全校教職員工向新的、更高的目標(biāo)邁進(jìn)。作為我個人來說，在這短短的幾個月時間，也做了許許多多的同學(xué)校配合的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)為以下幾個方面：
1、政治思想方面
我作為中華人民共和國的一名公民，堅(jiān)持社會主義道路，堅(jiān)持馬克思列寧主義，毛澤東思想，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹全國有關(guān)教育精神。作為重慶市璧山師范學(xué)校、重慶市璧山實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名教師，我努力端正自己的思想，勤于作學(xué)生的表率，表現(xiàn)在升國旗時肅立，充滿了對祖國的無限熱愛之情;穿著大方得體;上課不遲到、早退;星期四的政治學(xué)習(xí)不缺習(xí)、并認(rèn)真做好筆記;遵紀(jì)守法、遵守教師日常行為規(guī)范;堅(jiān)決抵制不良思想的侵襲，同一切違法犯罪活動作堅(jiān)決的斗爭。
2、教學(xué)工作方面
本學(xué)期我任教師范20xx級英語1、2班的計(jì)算機(jī)課程，任教該課程，確實(shí)不是我的專業(yè)所長，好在以前上過一年的中師三年級，對三年級計(jì)算機(jī)課程有一定的了解，在加上我自身勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)，所以我還是對這兩個班的計(jì)算機(jī)教學(xué)有相當(dāng)大的起色。師范三年級的同學(xué)有重操作，輕理論的現(xiàn)象，以及喜歡上網(wǎng)、喜歡QQ聊天等我都加以正確引導(dǎo)。還有的同學(xué)上課時不愛聽講，到做作業(yè)時問題就出來了，這些現(xiàn)象在我上課是都反復(fù)對他們進(jìn)行了特殊要求。功夫不負(fù)有心人，兩個班的學(xué)生在畢業(yè)參加市計(jì)算機(jī)統(tǒng)一考試中全部合格!
我還任教了中師二年級的美術(shù)課和實(shí)驗(yàn)中學(xué)高20xx級1、8、10、11、12、13、14班的美術(shù)欣賞，給他們介紹了一些美術(shù)鑒賞和繪畫的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)了素描、色彩等知識，打下了美術(shù)扎實(shí)的基本功。特別是對高中7個班的美術(shù)欣賞，我下了很大的功夫，高中美術(shù)欣賞課應(yīng)該說很難上好，我預(yù)習(xí)課文、網(wǎng)上查閱大量資料，盡可能使自己具有最豐富的知識，以解答學(xué)生的疑問，同時也才能使課堂變得生動，讓盡可能多的學(xué)生受到課堂藝術(shù)的感染。也盡量讓學(xué)生在每周僅有的這一節(jié)課中既要學(xué)到美術(shù)知識又要使他們的心情能夠放松。到本學(xué)期結(jié)束時我對學(xué)生的調(diào)查中得到了我想要的結(jié)果。決大多數(shù)學(xué)生對我的這節(jié)課表示了極大的歡迎。
我還上了實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx級美術(shù)特長生的美術(shù)高考訓(xùn)練，這些學(xué)生剛剛從初中轉(zhuǎn)到高中來學(xué)習(xí)，對高考模式還不了解，我耐心的作了解釋，我對高中的美術(shù)訓(xùn)練做了一個全面的安排，決定了高一上期和下期的教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生接受的效果非常理想，這從學(xué)期結(jié)束時的美術(shù)展覽中可以看出來。這同時也引起了高二年級美術(shù)訓(xùn)練學(xué)生的羨慕。
作為一名教師，教好學(xué)生是教師的職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)。要教好學(xué)生，必須認(rèn)真專研教學(xué)大綱和教材,了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。
3、繼續(xù)教育方面
作為一名合格的人民教師來說必須在教學(xué)過程中不斷的學(xué)習(xí)新知識、以滿足學(xué)生不同層次的'需求。我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育知識手段，使自己充實(shí)了許多。同時，參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對教學(xué)相關(guān)的其他知識進(jìn)行自學(xué)。我看清了當(dāng)前的教育形式，知道了目前的教育方向，也知道了我國正在進(jìn)行的第八次課程改革的重要意義，他將實(shí)現(xiàn)我國中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識本位向關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。除了按時參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以外，我還參加了計(jì)算機(jī)初級和中級的學(xué)習(xí)，并合格。
4、承擔(dān)任務(wù)方面
和前幾期情況大體相似，承擔(dān)以下幾項(xiàng)事情：
1、擔(dān)任美術(shù)組長。組織本組另幾名教師進(jìn)行教研，研討教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，交換學(xué)生意見，統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)量，集體評議學(xué)生作業(yè)。
2、攝影工作。其實(shí)這是一個不好完成的苦差使，既要講究攝影質(zhì)量，又要隨喊隨到，有時還是臨時安排，占用許多個人的休息時間。不過依賴于這幾年積累的經(jīng)驗(yàn)，仍然拍出了許多優(yōu)秀作品，受到領(lǐng)導(dǎo)贊許。本期拍了十五次共幾百張照片。
3、學(xué)校校慶工作。今年x月xx日是璧山師范學(xué)校80周年校慶和璧山實(shí)驗(yàn)中學(xué)校建校5周年校慶，我作為美術(shù)教師，我欣然接受了學(xué)校交給我的相關(guān)籌備事務(wù)。負(fù)責(zé)校慶校史展覽、美術(shù)手工書法作平展覽及學(xué)校建筑沙盤模型等的總體計(jì)劃和操作。我組織幾位美術(shù)老師認(rèn)真進(jìn)行了分析并合理分工，在不知犧牲了多少個日日夜夜和周末休息日的情況下完成了學(xué)校交給的任務(wù)。使得學(xué)校校慶工作得以順利舉行。
5、問題和方向
有人說，事情做的越多，出的問題也就越多。回想起來，我做的事情確實(shí)也不少，因此，難免出現(xiàn)一些差錯。在下學(xué)期的工作中，我將努力去做，哪怕犧牲我自己的休息時間也要將所有事情完成到最好。
高考工作總結(jié)10
20xx年xx月xx日我們來到蘭州市第三中學(xué)，參加了關(guān)于新課標(biāo)下高考復(fù)習(xí)的研討會。對于20xx年高考的新動態(tài)，由已經(jīng)進(jìn)入新課標(biāo)區(qū)的寧夏教育廳的專家李澤琪作專題講座。講座的題目舊：聚集新高考尋找語文得分的增長點(diǎn)。講座內(nèi)容豐富，生動有趣，方法性和指導(dǎo)性很強(qiáng)。主要的內(nèi)容有以下幾個方面：
一、高考試題中的守正與創(chuàng)新
㈠守正
語文高考試題，基本未發(fā)生變化的部分有：社科文閱讀（論述類文章）、古文閱讀、古代詩詞鑒賞、古詩文名篇名句默寫、語言文字運(yùn)用（成語、病句、銜接、選詞填空、仿寫）、作文。
試題類型：單選、多選、填空、古文翻譯題、簡答文言文的考察內(nèi)容仍為600字左右的人物傳記，問題一般都是選擇不正確的一項(xiàng)。文言文第1小題考查加點(diǎn)實(shí)詞，第2題與主流價值相吻合（勤政廉潔民生），第3題翻譯，第4題詩歌主要考察詩歌中的形象、內(nèi)容、思想感情、語言和手法等。作文維持60分不變，秉承傳統(tǒng)，有所突破。
㈡出新
①②③④
整個內(nèi)容分閱讀和表達(dá)兩大件
分必考和選考必考為共同內(nèi)容整合，選考為差異部分布局內(nèi)容明了，線索清晰
權(quán)重重新分配（記憶性的`試題考察少了，語文運(yùn)用題的考察多了）
現(xiàn)代文文學(xué)類（散文或小說）一則25分古詩文必考語言文字選考作文實(shí)用類（科技說明文、傳記、通訊、人物訪談）一則25分
⑤語文試題更加主觀、多元和開放，有了因“活”而難的大分值題，作文現(xiàn)在要求能寫論述類文章和實(shí)用類文章，更加看重理性。總之語文高考試題明顯變臉：1、結(jié)構(gòu)（大動與小調(diào)相結(jié)合）
2、閱讀語料換體與新體并行
3、開放而多元的探究題
4、背默篇目既被鎖定又俯視初中初中50高中1464篇5、作文材料與話題聯(lián)姻
6、讀題及答題文字量競相攀升（增加了兩到三千字）
二、答題策略：重點(diǎn)歸納（文言文及詩歌鑒賞）
1、歸納科學(xué)有效的閱讀方法2、歸納主要藝術(shù)手法1、歸納不同類別詩歌主題2、歸納學(xué)生答題的步驟3、歸納整理答題語言
三、新高考復(fù)習(xí)建議
1、論述類
①選材由文化轉(zhuǎn)向科技類②由著重技巧向理解內(nèi)容傾斜③題干設(shè)置由正選向錯選下移
策略：第一步通讀全文整體感知第二步準(zhǔn)確尋找第三步對比比照明確選項(xiàng)
2、文言文
①堅(jiān)持以人物傳記為主不動搖
②堅(jiān)持勤政為民高尚價格主流價值不動搖③堅(jiān)持向語言精度要分不動搖④堅(jiān)持翻譯是硬道理
關(guān)鍵①虛實(shí)詞準(zhǔn)確②句式擺順③文意通順
3、古詩詞鑒賞
①提高對題干潛在變化的關(guān)注度
篩選提取
②做到題眼與素材相置換，結(jié)論與術(shù)語相匹配③追求默寫與背誦的準(zhǔn)確度
4、選考題
①對題組等值問題需要理性考量（文學(xué)類、實(shí)用文本類）②注意兩類選考文本中其它式樣語料的運(yùn)用③注意選考部分答題卡的留白設(shè)計(jì)
④要根據(jù)設(shè)問分步做作答，避免籠統(tǒng)，大篇幅答題⑤學(xué)生平時選考題做答得分的優(yōu)勢和穩(wěn)定性需要研究
四、備考總體要求
1、要指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)行有效的書面表達(dá)
2、不能“得意忘言”，不能把不加推敲、斟酌、加工的“毛坯”語言呈現(xiàn)在試卷上。
3、根據(jù)提問角度組織語言，進(jìn)行表達(dá)
4、答卷時間要有大致的分配、注重閱讀速讀
5、新材料作文的定位要準(zhǔn)，核心立意作文得分更理想（講究的外衣樸實(shí)的感情作文成功）注：第16題是高考試驗(yàn)田，年年都有新變化
五、需要關(guān)注的幾點(diǎn)
關(guān)注一難易程度
1、文言翻譯、默寫是一個得分增長點(diǎn)
2、文學(xué)類文本特點(diǎn)：看似容易得分難，實(shí)用類文本得分普通較高
3、銜接句子是難點(diǎn)，得分不容易，病句得分不理想軟肋：文言翻譯、古詩文理解和詩歌鑒賞默寫關(guān)注二語文高考新題型
1、第16題可能會出現(xiàn)以下幾種新形式：
條件造句、情景寫話、提煉概括信息、圖文信息轉(zhuǎn)換、名著導(dǎo)讀、描述類
2、作文大小作文配合的形式出現(xiàn)小作文的內(nèi)容包括：隨筆、新聞短評和書評關(guān)注三高考命題改革的新呼聲
1、三流作文堆砌文字二流作文道德偽裝一流作文獨(dú)抒性靈
2、最豐富的是思想最靈動的是表達(dá)
3、作為語文教師，應(yīng)該有一種語文情懷
4、當(dāng)今作文，缺乏較高的思辨性，要追求真知識、真能力與真思維
高考工作總結(jié)11
XX年高考已塵埃落定，在各級領(lǐng)導(dǎo)特別是在縣招生考試院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校XX年高考的各項(xiàng)工作組織規(guī)范、實(shí)施順利，取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，一切服務(wù)高考
學(xué)校成立了以校長為組長，常務(wù)副校長、各分管校長、相關(guān)處室和年級主任為成員的XX年高考領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)相關(guān)人員組成高考工作專班，從五月中旬開始全方位安排各方面工作，制訂了詳細(xì)的高考方案和各種應(yīng)急預(yù)案。高考工作專班分為教育教學(xué)組、試場建設(shè)組、安全保衛(wèi)組、送考服務(wù)組、后勤保障組和總協(xié)調(diào)組，各司其職、分工協(xié)作。
二、搞好硬件建設(shè)，提供物質(zhì)保障
恢復(fù)高考三十多年來，我校一直是xx縣的高考主考場。近幾年來，學(xué)校多方籌措資金改善辦學(xué)條件，擴(kuò)建和改建教室、實(shí)驗(yàn)室等。現(xiàn)在可用作高考考室的教室有80余間，可容納xxx多名考生。室內(nèi)條件有明顯的改善，所有教室均有良好的通風(fēng)采光效果，都安裝了電扇，配備了標(biāo)準(zhǔn)的桌椅。今年高考用考室72個，考生xxx人。學(xué)校投資幾十萬元建成的校園網(wǎng)、電視臺，確保了英語聽力有良好的.音源，各考室也有較好的音響效果，為英語聽力考試提供了可靠保障。
三、營造良好考試環(huán)境，確保考生最佳狀態(tài)
在縣委、縣政府的高度重視下，有關(guān)部門徹底整頓校園周邊環(huán)境，高考期間，縣公安交警部門劃定警戒線，派干警執(zhí)勤，嚴(yán)禁機(jī)動車輛出入，創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。就內(nèi)部環(huán)境而言，目前校內(nèi)教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)相距較遠(yuǎn)，互不干擾。高考期間實(shí)行全封閉管理，閑散人員、機(jī)動車輛均不得進(jìn)入校內(nèi)。這樣，就給考生營造了一個安全、安靜的考試環(huán)境，從而保證了考生的最佳應(yīng)試狀態(tài)。
四、認(rèn)真組織高考報(bào)名和志愿填報(bào)工作
XX年，我校高考報(bào)名信息、志愿信息的錄入和校對工作順利進(jìn)行，這兩項(xiàng)采用網(wǎng)絡(luò)錄入的辦法匯總成信息庫。報(bào)名表和志愿表都打印出草表，讓學(xué)生先填草表，再填正式表格，幾次修改，校對無誤后，再將信息庫上交縣考試院。
五、熟悉操作程序，精心組織考試
每年的高考，我們都精心挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作務(wù)實(shí)、處事果斷的教師擔(dān)任高考監(jiān)考工作。今年，我校先后組織監(jiān)考教師參加縣考試院和學(xué)校組織的全員培訓(xùn)多達(dá)5次，認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考守則》等有關(guān)文件和規(guī)定，各司其職，各負(fù)其責(zé)。要求監(jiān)考教師在監(jiān)考、收發(fā)試卷、播放英語聽力、填寫答題卡袋及情況記載表等方面一絲不茍，準(zhǔn)確無誤，否則，將受到相關(guān)的的處罰。在考務(wù)工作方面，嚴(yán)格按省考院隨機(jī)編排的準(zhǔn)考證名冊安排考室，貼好門簽和座位(準(zhǔn)考證號)簽。室外懸掛考點(diǎn)名稱以及其他的垂幅和橫幅。除張貼標(biāo)語外，利用展板公布《考生守則》、《答題卡填涂須知》、《違紀(jì)舞弊處罰條例》、學(xué)校平面圖、試場分布圖、試場起止號碼安排、時間科目安排、鐘聲信號及考試中容易出現(xiàn)的無意違規(guī)現(xiàn)象
提示等等，營造了良好的考試氛圍；保衛(wèi)方面，組織了大量保安人員配合公安干警，劃定警戒線，嚴(yán)守大門和側(cè)門。送考教師、家長及其他無關(guān)人員一律不得入內(nèi)，非工作人員不得進(jìn)入考點(diǎn)辦公室，非監(jiān)考教師不得進(jìn)入教室，所有考生進(jìn)行安檢。既保證了考生在安靜的環(huán)境中答題，也杜絕了其他人員進(jìn)入考區(qū)作弊的情況發(fā)生，做到了防范于未然。
六、狠抓考紀(jì)考風(fēng)，實(shí)行公平競爭
我校一向重視考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，以考風(fēng)促教風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，并已步入了良性發(fā)展的軌道。高考報(bào)名前，從學(xué)校到監(jiān)考教師、從班級到學(xué)生，層層簽訂考紀(jì)考風(fēng)責(zé)任書，誰出問題誰負(fù)責(zé)。更主要的是，我校一向重視對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，從平時抓起，從月考、期中、期末考試抓起。高考前夕，學(xué)校舉辦宣傳欄、各班辦黑板報(bào)進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)宣傳，提倡誠信應(yīng)考，各班都召開了考風(fēng)考紀(jì)主題班會，讓學(xué)生認(rèn)識到抄襲是恥辱，形成考試要靠公平競爭的一致看法。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，我校高考工作始終嚴(yán)格遵照省、市考試院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，為創(chuàng)建人民滿意教育，實(shí)現(xiàn)xx教育的和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高考工作總結(jié)12
一、人員組成及其基本情況
整個高三生物備課組由廖少卯、梁媛和吳玉芳三人組成，為我校高三生物備課組人數(shù)最多的一次，以前都是兩人，有兩屆以上高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兩人，一人第一次上高三;兩人有跨年級教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)生基本情況
整個年級七個理科班，114班和115班是普通班，116班和117班是次重班，118班和119班是重點(diǎn)班，1110班是補(bǔ)習(xí)班(學(xué)生成績與116、117相當(dāng))，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是118和119班，最差的是114和115班，另外三個班處于中等水平。
三、群策群力制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃
我們20xx屆高三生物備課組比往屆多了一個人，俗話說得好，多一個人多一份力量，多一個人多一份智慧，大家群策群力，共同制定高考復(fù)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)檎麄�高三學(xué)生成績參差不齊，所以我們根據(jù)不同班級情況，復(fù)習(xí)進(jìn)度有快有慢，補(bǔ)習(xí)班(1110班)最先進(jìn)入一輪復(fù)習(xí);應(yīng)屆兩個尖子班(118和119)一輪進(jìn)度也較快，九月份進(jìn)入一輪，二輪進(jìn)度基本和補(bǔ)習(xí)班一樣，兩個普通班(114、和115)學(xué)生基礎(chǔ)比較差進(jìn)度最慢，116和117處于中間。但總體上都還是按照學(xué)校的高考備考方案的復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行。一輪復(fù)習(xí)在二月下旬結(jié)束，比計(jì)劃提前10天左右;二輪從三月上旬到四月下旬，五月上旬以后主要是強(qiáng)化訓(xùn)練(高開題強(qiáng)化訓(xùn)練)。我們這一屆對高考題的使用時間比較長，試題量也比較多，而且都想成PPT格式，在講評時都盡可能的利用多媒體來展示、講解。
四、提前選好復(fù)習(xí)資料
結(jié)合前幾屆的經(jīng)驗(yàn)，我們這一屆使用的資料，一輪是《三維設(shè)計(jì)》，二輪用《3年高考2年模擬》。一輪資料是8月份就到學(xué)校了，二輪資料在第一個學(xué)期末也到了學(xué)校。
五、關(guān)愛學(xué)生
我們組的老師跟其他組的老師在教學(xué)上理念和教學(xué)技術(shù)上可能沒有什么很特別的地方，我們組最大的.優(yōu)點(diǎn)就是老師比較年輕，跟學(xué)生很容易相處，而且我們組的老師都特別的有耐心和愛心，都能很熱誠的關(guān)懷學(xué)生，學(xué)生也很樂意跟我們老師交流、交談。
六、及時給學(xué)生反饋各種高考信息
我們?nèi)M老師都隨時關(guān)注各種高考信息，積極參加各種有關(guān)的高考培訓(xùn)會，特別是5月x日我們?nèi)M三人都參加了“柳州市20xx年高考生物學(xué)考前指導(dǎo)交流會”。會后大家都感覺很有收獲，別且對學(xué)生的后期復(fù)習(xí)指導(dǎo)很有幫助。高考結(jié)束后，很多學(xué)生對我們說，今年高考生物很容易。當(dāng)聽到這些話時我們都感覺高考前的那次柳州市培訓(xùn)真的很有用，沒有白參加。
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隨著高考成績的公布，我們這一學(xué)期的備考工作劃上了句號。由于學(xué)科的特殊性，我們不能獲取學(xué)生在高考中生物科的具體得分情況，但從湛一、二模、廣一模成績反饋來看，我們的方向和策略是正確的。自然，成績也是喜人的。現(xiàn)回顧一二。
高考工作總結(jié)13
過去的一年，在縣教育的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視高三復(fù)課備考工作，全體高三任課教師齊心協(xié)力，精誠團(tuán)結(jié)，扎實(shí)工作，我校的高考取得了喜人的成績。反思一年的工作，我們有值得肯定的做法，也有需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)的方面。
一、20xx年高考的基本情況
年初，縣教育局為我校下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù)是，基礎(chǔ)目標(biāo)2人，提高目標(biāo)3人，發(fā)展目標(biāo)4人。在20xx年高考中，我校文、理科一本上線2人，文化課二班上線6人，連同體育藝術(shù)生在內(nèi)，二本以上共40人；三本上線136人，超額完成了教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。
二、取得高成績的主要原因
(一) 領(lǐng)導(dǎo)重視，營造緊張和諧的備戰(zhàn)氛圍。
高考成績直接關(guān)系到我校的生存與發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生和家長的切身利益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)高度重視高中畢業(yè)班工作，修訂了高考獎勵措施，定期召開會議研究我校畢業(yè)班工作，了解復(fù)課備考情況，提出建設(shè)性意見，幫助解決在復(fù)課中所遇到的問題，給教師們送去物質(zhì)和精神上的鼓舞。
同時學(xué)校與年級組、年級組與備課組、科任教師層層分解任務(wù)，把教學(xué)工作的各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任逐級落實(shí)，壓力層層傳遞。學(xué)校堅(jiān)持周考、月考、各類質(zhì)量分析點(diǎn)評，對模考的目標(biāo)、重點(diǎn)和效果進(jìn)行系統(tǒng)性檢查，全過程管理備考工作，教學(xué)管理效能大為提高，從而有力的保障了高三教學(xué)的質(zhì)量。
（二）研究高考，把握高考方向
新課程、新高考有許多新變化新要求，要求在實(shí)驗(yàn)中不斷調(diào)整、改進(jìn)與完善，備考中我們個科任教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀《考試大綱》、《高考考試說明》以及近幾年的高考試題，明晰課改方向，以新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)和復(fù)習(xí)備考等工作。
在復(fù)課備考中，教師關(guān)注學(xué)科主干知識和新課程新增內(nèi)容的復(fù)習(xí)，注重新課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性、時代性和選擇性；關(guān)注知識與技能、過程與方法、態(tài)度情感和價值觀三維目標(biāo)的落實(shí)，關(guān)注學(xué)科能力與探究能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生用學(xué)過的知識來解決和處理實(shí)際問題、新問題的能力。
（三）明確目標(biāo)，理清管理思路。
1、學(xué)生成績進(jìn)步靠強(qiáng)化班級管理。
為達(dá)到學(xué)生成績進(jìn)步的目的，堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。除嚴(yán)格按要求抓常規(guī)外，還要求班主任提高質(zhì)量意識、服務(wù)意識，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，關(guān)注學(xué)生的身心健康。班主任督促學(xué)生建立《錯題集》，要求做到不讓錯題過夜，并不時過問學(xué)生《錯題集》的使用情況。各班主任平時深入了解學(xué)生的各方面狀況，及時幫助學(xué)生解決各種問題。并緊盯學(xué)生成績和思想狀況，喚起學(xué)生奮斗的意志，樹立高考必勝的信心。各班利用黑板報(bào)，針對本班同學(xué)的思想問題給予積極引導(dǎo)，消除消極思想。由于加強(qiáng)了班級管理，學(xué)生心態(tài)一直很穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的氛圍一直非常積極，學(xué)生能以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。
2、教學(xué)管理方面，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、弘揚(yáng)敬業(yè)精神”，在教學(xué)上創(chuàng)新備考策略，具體從以下幾方面入手：
（1）抓好常規(guī)復(fù)習(xí)備考，提高備考質(zhì)量
①充分發(fā)揮備課組長的作用，以備課組長為核心，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師帶頭作用。開好每周一次的教研會議，細(xì)化工作要求、明確分工。加強(qiáng)對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，向課堂要質(zhì)量。每個備課組充分發(fā)揮集體的才智和力量，集體備課、集體討論、分頭找題，共同組卷，加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的針對性和時效性，提高復(fù)習(xí)效率。實(shí)踐證明，這些措施方向是正確的，效果是明顯的。 ②堅(jiān)持不斷提高教師備考素質(zhì)。要求教師要自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)展，學(xué)習(xí)教材教法、教綱考綱、高考試題、模擬試題。研究教法、考法。分析學(xué)生，分析學(xué)情，研究學(xué)法。充分用好網(wǎng)上教學(xué)資源，如中學(xué)教科網(wǎng)、天星網(wǎng)等。每天跟蹤下載大量試題來挑選、分類、匯編，合成精品卷。抓題目的質(zhì)量，就等于開拓學(xué)生視野和提高學(xué)生能力，尤其是知識遷移的能力。
③重基礎(chǔ)、低起點(diǎn)、緩坡度，向課堂要質(zhì)量，確保復(fù)習(xí)的實(shí)效 我校這幾年生源質(zhì)量不佳，學(xué)生基礎(chǔ)很差，針對這一實(shí)際，提出了“重基礎(chǔ)、低起點(diǎn)、緩坡度”的復(fù)習(xí)備考策略，要求教師認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。
在一輪復(fù)習(xí)階段，按照考試大綱的要求，對考點(diǎn)逐一展開系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不趕進(jìn)度，不吃夾生飯，夯實(shí)了知識基礎(chǔ)。第二輪復(fù)習(xí)階段，加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)。以專題講評和試卷為主，注重思維訓(xùn)練、方法點(diǎn)撥和知識點(diǎn)的梳理和歸納。各科任教師梳理和整理出知識點(diǎn)、題型特點(diǎn)和答題的技巧、方法，并形成書面資料印發(fā)給學(xué)生，使每個學(xué)生對學(xué)科知識、技能形成一個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到復(fù)習(xí)備考的最佳效率。
④注重學(xué)情考情分析，不斷改進(jìn)復(fù)課工作
學(xué)校定期對復(fù)課情況在學(xué)生中開展無記名問卷調(diào)查，了解學(xué)生對教學(xué)及任課教師的意見和建議，定期召開高三教師座談會和高考研討會，反饋學(xué)生的意見建議，了解復(fù)課進(jìn)展情況，通報(bào)各種模擬考試、聯(lián)考的成績，進(jìn)行質(zhì)量分析，提出在復(fù)課工作中存在的問題以及改進(jìn)工作的建議，從而使得復(fù)課工作更具針對性和實(shí)效性。
⑤培優(yōu)補(bǔ)差，以優(yōu)生帶群體。從第一學(xué)期開始我們開展了培優(yōu)補(bǔ)差工作，輔導(dǎo)優(yōu)生方面在人數(shù)、時間和內(nèi)容上進(jìn)行合理的安排，利用下午第三節(jié)自習(xí)和晚自習(xí)時間，把他們集中起來請相關(guān)老師對他們進(jìn)行專門、甚至個別的輔導(dǎo)，并精心篩選試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，一直堅(jiān)持到高考前。事實(shí)證明收效還是比較明顯的。
3.堅(jiān)持不懈，抓好后期管理
為了較好實(shí)現(xiàn)年級工作目標(biāo)，我們在本學(xué)期主要做了一下工作。
（1）加強(qiáng)體育、藝術(shù)生的文化課補(bǔ)課工作。
本學(xué)期，在體育、藝術(shù)生的專業(yè)課考試結(jié)束后，學(xué)校專門開設(shè)班級，安排責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的.老師任課教師為這些學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，經(jīng)過師生努力，體育、藝術(shù)生的文化課成績明顯提高，上線人數(shù)比去年有了較大增加。
（2）加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。樹立“得分是硬道理”“少失分就是多得分”“先易后難”的觀念，不貪多求快，做一題得一題分，穩(wěn)打穩(wěn)扎。加強(qiáng)限時訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中提高準(zhǔn)確度和速度，以適應(yīng)高考。
（3）要求學(xué)生，特別是重點(diǎn)班的學(xué)生對一天的各個時間段都制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且要有復(fù)習(xí)反思，便于調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度。
（4）緊跟目標(biāo)，加大范圍，不離不棄。老師加大教學(xué)關(guān)注面，爭取讓更多本來二本線下的考上二本。
三、存在的主要問題及改進(jìn)的措施
在取得成績的同時，我們也存在著不容忽視的問題，主要是：
1.雖然取得了可喜的成績，但與兄弟學(xué)校相比還有一定的差距。我們必須增強(qiáng)競爭意識，自我加壓，團(tuán)結(jié)拼搏，盡最大努力，千方百計(jì)提高我校的搞好復(fù)課備考工作，提高高考上線人數(shù)。
2.學(xué)科發(fā)展不平衡，理科綜合和文科綜合成績還需要下力氣加 強(qiáng)。在今后的復(fù)習(xí)備考中，要加強(qiáng)綜合科的訓(xùn)練。
2．體育和藝術(shù)類考生的文化課上線率還有待繼續(xù)提高。在今后的復(fù)課中，要及早動手，加強(qiáng)基礎(chǔ)，逐步提高。
總之，在今后的工作中，我們要發(fā)揚(yáng)成績的基礎(chǔ)上，積極改進(jìn)我們的工作，兢兢業(yè)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力奮斗，力爭在20xx年的高考中取得更大的成績。
高考工作總結(jié)14
剛從大學(xué)校園出來的我接到通知，讓我擔(dān)任高20xx級8班的班主任，可以說，接到這個任務(wù)時。我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪易约旱慕巧�未轉(zhuǎn)變過來，也深知高一對于學(xué)生來說就是關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級各位教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深的體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)：
第一、建立班級管理制度，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。在剛開學(xué)的軍訓(xùn)期間，我同教官就竭力去找那些責(zé)任心很強(qiáng)，有膽力，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生。并在軍訓(xùn)結(jié)束后的班委選舉當(dāng)中予于大力支持使之成為班委，明確班委分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽的管理班級，逐步提高其班級管理水平。然后根據(jù)我們班的實(shí)際情況，讓班委成員討論制定出具有本班特色的班級管理實(shí)施規(guī)則，如遲到、早退、上課睡覺、講話等的處理辦法。從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在也一個樣。
第二、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。作為班主任首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，使他們能每天快樂而充實(shí)；然后使他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人。我常叫他們回家要為父母做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活；注意規(guī)范學(xué)生的行為，完善自我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助，對于班上的學(xué)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的.每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn)；用喜悅的心情贊許他們的每一份成功。
第三、積極開展好文體活動，搞好藝術(shù)節(jié)、做好大課間。本學(xué)期學(xué)校搞了藝術(shù)節(jié)和大課間活動。高中學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)和體育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)給予安全提示，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流，增強(qiáng)了班級凝聚力。
第四、積極和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。作為新教師對于班級管理沒有經(jīng)驗(yàn)，我只能摸著石頭過河，為了少走彎路，我凡事都主動同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生改變自己的態(tài)度適應(yīng)任課教師的教學(xué)風(fēng)格，尊重老師。（很多學(xué)生在新環(huán)境下不適應(yīng)教師的教學(xué)，從而與任課教師產(chǎn)生矛盾）樹立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。
經(jīng)過半年的努力，在班級管理和教學(xué)工作中都取得了一定的成績。但由于自己是新教師，擔(dān)任三個班的物理教學(xué)，教學(xué)任務(wù)不輕，加之自己能力有限，致使在關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生和與學(xué)生交朋友等方面還做得不到位，對班主任工作的方法和技巧需要進(jìn)一步的改進(jìn)和提高，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正！
高考工作總結(jié)15
首先，高考醫(yī)療衛(wèi)生保障工作在高考前的準(zhǔn)備工作非常重要。學(xué)校和醫(yī)療衛(wèi)生部門應(yīng)該提前做好高考考點(diǎn)周邊衛(wèi)生環(huán)境的整治工作，確保考點(diǎn)和考點(diǎn)周邊的衛(wèi)生條件符合要求，并配備足夠的醫(yī)護(hù)人員和藥品設(shè)備。此外，教育部門還應(yīng)該加強(qiáng)和醫(yī)療衛(wèi)生部門的溝通與協(xié)調(diào)，確保高考期間醫(yī)護(hù)人員能及時響應(yīng)緊急情況。
其次，高考期間學(xué)校和考點(diǎn)應(yīng)該建立完善的醫(yī)療衛(wèi)生保障機(jī)制。學(xué)校應(yīng)該成立專門的醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)，配備有相關(guān)醫(yī)護(hù)資質(zhì)的人員，負(fù)責(zé)對考生進(jìn)行健康跟蹤和檢測工作。醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該對考生進(jìn)行體溫檢測、體檢、藥品配發(fā)等工作，確保考生在高考期間的身體狀況正常。同時，學(xué)校還應(yīng)該建立起一套完善的危機(jī)處理機(jī)制，及時應(yīng)對突況，如突發(fā)疾病、意外事故等。
第三，高考期間學(xué)校和醫(yī)療衛(wèi)生部門應(yīng)該加強(qiáng)宣傳和教育工作。首先，可以通過媒體、網(wǎng)站等途徑向考生和家長宣傳高考期間的醫(yī)療衛(wèi)生保障措施，讓他們了解相應(yīng)政策和規(guī)定，并提供相關(guān)咨詢服務(wù)。其次，可以通過組織專題講座、開展衛(wèi)生健康知識普及等活動，提高考生和家長的健康意識和衛(wèi)生素養(yǎng)，引導(dǎo)他們正確對待高考期間的健康問題。
最后，高考醫(yī)療衛(wèi)生保障工作在高考結(jié)束后的跟蹤服務(wù)也非常重要。學(xué)校和醫(yī)療衛(wèi)生部門應(yīng)該建立考后復(fù)查機(jī)制，在高考結(jié)束后對考生進(jìn)行復(fù)查，確保他們健康情況的穩(wěn)定。同時，還要加強(qiáng)與家庭醫(yī)生和社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的`協(xié)作，對考生的健康問題進(jìn)行長期跟蹤和管理，為他們提供良好的醫(yī)療保障。
綜上所述，高考醫(yī)療衛(wèi)生保障工作是為了保障高考考生的身體健康和安全，為他們提供安全保障和就醫(yī)服務(wù)。這項(xiàng)工作需要學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生部門和家長共同努力，通過加強(qiáng)準(zhǔn)備工作、建立保障機(jī)制、加強(qiáng)宣傳教育和跟蹤服務(wù)等措施，為高考考生提供全方位、高質(zhì)量的醫(yī)療衛(wèi)生保障，保障他們能夠全力以赴地參加高考，取得優(yōu)秀的成績。
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