(必備)設(shè)計方案
為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編整理的設(shè)計方案4篇，歡迎大家分享。
設(shè)計方案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識全奇等14個生字，會寫爸全等6個生字。
2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【課前準(zhǔn)備】
1、教師：
生字卡片。
2、學(xué)生：
留心觀察家人喜歡看什么電視。
【教學(xué)目標(biāo)】
第一課時
一、猜謎語引入
1、小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
(電視)
2、交流課前的調(diào)查：
說說自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視
二、初步感知課文
1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標(biāo)自然段的序號。
遇到不認(rèn)識的字和不理解的地方劃下來。
2、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。
3、全班交流：
說說自己學(xué)會了什么。
誰教會自己什么。
小組內(nèi)還有什么不理解的地方。
三、自主識字
1、借助拼音自己讀。
2、自愿試讀，正音。
3、識記生字交流：
說說自己的識記方法。
4、檢查識記：
開火車認(rèn)讀。
四、再讀課文
1、自由練讀。
2、個別讀，評議：
生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
3、全班齊讀課文。
五、寫字
全部是上下結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)寫家。
第二課時
一、復(fù)習(xí)生字
認(rèn)讀生字卡片。
二、看圖說話
這是誰的家 他家有哪些人 他們在干什么
三、學(xué)習(xí)第一節(jié)
1、指名朗讀。
2、奇妙是什么意思 我家有什么奇妙的.事呢
學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié)：
先大聲地讀讀詩歌!
3、想一想、畫一畫、說一說：
我家有什么奇妙的事呢
(身為球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。)
(奶奶放棄了自己愛看的京劇，換成了足球頻道，奶奶不看電視卻看我們，和我們一起拍手歡笑。)
(我們不再看球賽，而是聽音樂，看舞蹈。)
4、學(xué)習(xí)第五節(jié)：
讀一讀，想一想：
每個人的心中都裝著什么
(讀出老人對兒孫的濃濃愛意。)
四、說話訓(xùn)練
⑴ 齊讀第2～5節(jié)詩。
�、� 小組討論：
用因為所以說話，例：
因為爸爸愛奶奶，想讓奶奶所以
因為奶奶愛我們，想讓我們所以
五、鞏固生字
1、聽字標(biāo)序。
2、聽字舉卡片。
3、找朋友。
六、作業(yè)
1、擴(kuò)詞：
關(guān)、寫、完、全。
2、朗讀詩歌，最好能把詩歌背出來。
設(shè)計方案 篇2
活動過程：
一、介紹本次活動的目的和意義
二、進(jìn)行游戲
1、烏龜媽媽背寶寶
2、過小橋
3、抬轎子
4、丟沙包
活動反思：
因為今天下雨，所以來參加活動的家長和孩子非常少，一共只有28個，但是我們的老師始終以非常熱情和積極地的態(tài)度來對待本次活動，他們按照原下安排好的預(yù)先將游戲所需要的器具全部擺放好，然后非常認(rèn)真、非常投入的指導(dǎo)著孩子游戲，來參加活動的每一位家長和孩子都非常開心，有許多孩子時間到了還是不想走，家長們表示以后這樣的活動應(yīng)該多舉行，他們的孩子通過兩次的活動以后，對幼兒園熟悉了許多。
游戲方案：
親子活動方案: 過小橋
西渡幼兒園 施倚芬
活動目標(biāo): 提高幼兒身體的平衡能力,體驗克服膽怯的喜悅.
活動準(zhǔn)備: 小椅子若干排成兩排,玩具若干
活動過程:
一: 情景導(dǎo)入:今天有許多小動物去樹林里摘果子,但是它們一定要過這座小橋,我們寶寶和它們一起來摘果子,好嗎?看誰摘的又快又好.
二: 1排成兩排小椅子 寶寶排成兩隊
2家長先把寶寶抱到小椅子上,一手扶著寶寶,寶寶從椅子上走,看誰走的又快又好.
3家長鼓勵寶寶大膽的往前走.
反思: 幼兒年齡小,部分幼兒不敢走上去,但是膽子大的幼兒還是比較喜歡這個游戲,家長配合的`也不錯.
親子活動方案: 烏龜媽媽背寶寶
西渡幼兒園 高靜
活動目標(biāo): 1能雙腳分開套圈快速向前走
2體驗活動的快樂。
活動準(zhǔn)備: 塑料圈若干
活動過程:
一: 情景導(dǎo)入:
今天有小烏龜要和媽媽出去玩了，但是媽媽走路不太方便，腿上受傷了，要套一條圈在膝蓋上�？茨膫�小烏龜和媽媽又最快到達(dá)終點(diǎn)。
二: 分組比賽
1四個媽媽套上圈，背上寶寶在起點(diǎn)處準(zhǔn)備。
2聽到口令媽媽準(zhǔn)備出發(fā)。
反思: 整個活動幼兒比較感興趣，媽媽背著寶寶能夠盡良快的向前走，但由于天氣原因，場地不是很充分，因此活動要多分幾組開展。
親子活動方案:
抬轎子
西渡幼兒園 吳娟
活動目標(biāo): 提高和爸爸媽媽參加活動的興趣.
活動準(zhǔn)備: 手帕
活動過程:
一: 情景導(dǎo)入:
今天可愛的寶寶要出去玩一個扮新娘子的游戲了
二: 1爸爸媽媽搭好轎子，寶寶坐在上面
2聽到開始的口令，爸爸媽媽抬著寶寶向前走。
3比一比誰先到達(dá)終點(diǎn)。
反思: 活動幼兒年齡雖小，但都積極參與活動，做在爸爸媽媽搭成的轎子上顯得非常開心，活動開展得較好。
親子活動方案：丟沙包
中四班 王黎
活動目標(biāo)：訓(xùn)練孩子看準(zhǔn)目標(biāo)投擲的能力。
活動準(zhǔn)備：老虎的圖片，小沙包。
活動過程：
1、教師事先將老虎的圖片掛在椅子背上，準(zhǔn)備好若干只小沙包。
2、父母說：“老虎真壞，專吃小動物，讓我們一起來打老虎。”接著示范投沙包，讓寶寶模仿著用小沙包打老虎。
3、小沙包投完后，讓寶寶自己走過去把沙包撿起來，再繼續(xù)投。
4、父母在寶寶投沙包的過程中，很自然地把椅子推倒，并說：“老虎被寶寶消滅了，寶寶真棒！
提示：如寶寶投不中時，可適當(dāng)調(diào)整距離，父母還可在一旁喊：“加油，加油！”鼓勵寶寶投中目標(biāo)。
活動反思：本次活動開展時，幼兒和家長的興趣都比較高漲，活動開始時就出示了老虎的圖片，引起了幼兒的興趣。而在活動過程中，父母的一種氛圍也比較熱烈，始終在一旁為自己的寶寶加油�？偟膩碚f，這項游戲活動開展的較為成功。
設(shè)計方案 篇3
一、活動背景及活動的由來：
蘇教版語文第五冊中有一篇課文《做一片美的葉子》，文章的內(nèi)容相對于三年級的學(xué)生來說比較深奧，真正理解有一定的困難。但是這篇文章又具有很好的教育意義，如果就這樣草草了事的話就失去了一次教育的機(jī)會。
為了讓學(xué)生更深刻、更透徹地理解課文內(nèi)容，并拓展到課外，感受樹葉的美，對照自我學(xué)習(xí)樹葉的精神，也像樹葉那樣做一個發(fā)揮自我作用，愿意為人服務(wù)，對社會有用的人。因此我們的'活動就這樣開展起來了。
二、活動目標(biāo)：
1、了解樹葉的有關(guān)資料、知識。
2、通過各種活動感受樹葉的美，學(xué)習(xí)樹葉的精神品質(zhì)。
3、通過開展各種活動培養(yǎng)學(xué)生的動手及相互合作的能力。
4、能從樹葉中得到啟示，做一名稱職的主人，各盡其職，為集體服務(wù)，從小就能樹立做一個多社會有用的人的志向。
三、活動時間：
一個月。
四、活動過程：
�。ㄒ唬├收b課文，感受美。
學(xué)完課文以后，開展課文的朗誦比賽，對課文中對樹葉的贊美有一定的認(rèn)識，并且從語言上來感受樹葉的美，從情感上感受對樹葉的贊美。
�。ǘ┝私鈽淙~，觀賞美。
1、采集樹葉。
走進(jìn)植物園、公園，走進(jìn)樹木，采集自己喜歡的樹葉。了解樹葉的有關(guān)作用。
2、觀察樹葉。
觀察樹葉的形狀、顏色，感受樹葉的顏色豐富多彩，感受樹葉的形狀千奇百怪。用眼睛從直觀上去發(fā)現(xiàn)樹葉的美。
3、舉辦樹葉展。
把同學(xué)們收集來的樹葉進(jìn)行展出，大家出謀劃策，互相補(bǔ)充，共同制作，把樹葉分成顏色篇、形狀篇等形式展出，把樹葉的美帶給大家，并且在展出的同時讓學(xué)生體會到活動帶給他們的快樂、收獲。
�。ㄈ├脴淙~，創(chuàng)造美。
1、制作葉貼畫。
（1）讓學(xué)生觀看以前學(xué)生制作的葉貼畫，感受用樹葉創(chuàng)造出來的圖畫是多么有趣，感受樹葉的神奇，激發(fā)學(xué)生也想動手試試的興趣。教師簡單介紹制作的方法。
�。�2）學(xué)生設(shè)計自己創(chuàng)作，簡單交流自己的創(chuàng)作意圖。
�。�3）進(jìn)行制作，交流作品，進(jìn)行評比，并且進(jìn)行展出。
2、制作葉脈書簽
�。�1）簡單介紹書簽的作用，欣賞各種有趣的書簽，告訴他們樹葉也可以來做書簽，激發(fā)學(xué)生興趣，并欣賞葉脈書簽，感受樹葉的神奇與美麗。
�。�2）介紹葉脈書簽的制作方法，動手制作葉脈書簽，進(jìn)行交流評比。
�。ㄋ模┣山铇淙~，學(xué)習(xí)美。
1、總結(jié)通過舉辦這些有關(guān)樹葉的活動中，你對樹葉有了哪些認(rèn)識？
通過交流總結(jié)體會樹葉的美，談?wù)剺淙~給我們帶來的啟發(fā)。
2、把班級比作一棵樹，我們都是這大樹上的一片葉子，你將如何來扮演好你這片葉子的角色呢？談?wù)勀銖臉淙~上學(xué)到了什么？今后準(zhǔn)備怎樣做？
動手制作“班級大樹”每人制作一片自己喜歡的樹葉，在樹葉上寫上自己的目標(biāo)，自己從樹葉上學(xué)到的，制作好后貼在枝干上，經(jīng)常提醒自己對照著做到。
3、走出課外，為家人，為需要幫助的人做一件事，發(fā)揚(yáng)“葉子”的精神。
設(shè)計方案 篇4
(一)奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新
1.師：春天已經(jīng)悄悄地來了，你從什么地方感受到了春的氣息?春天你們想出去找找春天嗎?
2.同學(xué)們，讓我們在腦子里放放電影，還記得校園中哪些地方最讓你覺得最美呢?
【學(xué)生從花草樹木、鳥獸蟲魚等方面，說一說校園春景】
3.春天來啦，校園里的景物變化很大。校園里的景物也很多，我們按什么順序來說呢?
(二)佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人
1.聽了剛才同學(xué)們的談?wù)�，我覺得大家對校園里的春天的美麗知道的`很多。如何把我們感觸了的校園春色用生動的語言描述出來，還需要"更上一層樓"。為了幫助大家"欲窮千里目，更上一層樓"，老師特意為大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定會喜歡的。讀一讀下面的佳作片段，說一說你的感悟和收獲。
2.展示佳作，引導(dǎo)評議，讀中學(xué)寫。
【設(shè)計方案】相關(guān)文章：
[精選]設(shè)計方案03-14
(精選)設(shè)計方案03-14
設(shè)計方案03-14
設(shè)計方案(經(jīng)典)03-15
【經(jīng)典】設(shè)計方案03-15
設(shè)計方案（優(yōu)秀）03-15
設(shè)計方案[熱]03-15
[熱]設(shè)計方案03-14
設(shè)計方案(推薦)03-14
設(shè)計方案(優(yōu)選)03-14