教育學教育實習報告六篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編收集整理的教育學教育實習報告6篇，希望對大家有所幫助。
教育學教育實習報告 篇1
在為期兩個星期的見習時間里，我主要從事初中思品課和歷史課的聽課以及助理班主任工作，以下是我對本次見習的感想。
一、專業(yè)課見習方面
在第一個星期見習期間以及以后的日子，有時間就會在指導老師的推薦下，聽不同年級(初一到初二各個年級)有經(jīng)驗的老師的課，認真學習各種不同的風格，各種教學實踐中的教學策略和教學技巧，并與指導老師探討，認真領(lǐng)悟，運用到自己的課堂實踐活動中。收獲良多，不僅懂得了應該怎么去聽課，去聽些什么方面的，不能只是很膚淺的看內(nèi)容，看教態(tài)，看課堂氣氛，更重要的是看課堂環(huán)節(jié)的設計的緊湊，看她的教案所設置的目標是否落實在課堂的實際活動中，有無發(fā)揮學生的主體性進行課堂的學習，哪一些的課堂內(nèi)容講解的不夠充實，能否換一個方式引導學生，看學生的反應情況，學生的'學習效果，具體到深層次的方面，讓自己學習到了很多課堂上寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
教育見習中我也總結(jié)了一些教學經(jīng)驗，特別是在如何把握學生的興趣點中深有體會。在新課標下，如何開展有聲有色的思政課教學活動，并持久下去是我們每位教師必須研究的課題。那么怎么在課堂中抓住學生的興趣點我有一下幾點看法。
第一、教學過程中“設疑”的重要性
在教學過程中，教師要根據(jù)課標、課程教學目的，教材內(nèi)容作有預見性的工作，給學生“設疑”。“設疑”不可太簡單，也不要太難，“設疑”要能讓學生親身感受，體驗，解決問題的樂趣，這樣既提高學生的興趣，又拓展了思維。由此我們想到，有效提問需要使問題保持一定的開放性，發(fā)散學生思維的空間，而且答案也應該是豐富多彩的。
學生通過老師慢慢引導，可以自主解答問題，達到不錯的效果。這種疑問的設計能激發(fā)對所學內(nèi)容的濃厚興趣，引導學生積極地思考，主動、自主、合作、探究式地進行參加各種學習活動，使學生在思考中進行學與練。
第二、在教學過程中要注意語言藝術(shù)的運用
蘇霍姆林斯基曾說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量。”在教學中老師要注意對學生作品的肯定和表揚，多給學生肯定和表揚學生會有一種被夸獎的喜悅和成就感。
教師生動形象的解說，示范等，能激發(fā)學生的學習的興趣，從根本上提高思品課的教學水平。語言是交流情感的紐帶，幽默的語言使人快樂，激昂的語言使人振奮，形象的語言使人清晰。如果教師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘，學生聽起來就會感到厭煩，所以在教學過程中，最好能夠通過形象的比喻，幽默的語言，來降低坡度，增強記憶。
第三、創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的興趣。
在教學中，依據(jù)教學內(nèi)容，借助多媒體現(xiàn)代化教學手段，運用音樂、影視、圖片等藝術(shù)資料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富、映證和深化教學內(nèi)容，而且可以調(diào)動學生的情緒，引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣。
第四、課堂活動的設計
設計課堂時，我們要適當?shù)慕o課堂加入一些活動。像知識小競賽、談論環(huán)節(jié)、小游戲、表演環(huán)節(jié)等。也可結(jié)合別的學科知識，融入課堂讓上課內(nèi)容更豐富。怎么樣來評價一堂課，既要看結(jié)果又要看過程。看過程可以從老師的角度看也可以在學生的角度看。教學過程是教與學兩個方面的互動。在這個過程中首先要看學生是否參與了投入了，是不是興奮、喜歡。所以在課堂中如何把握學生的興趣點是關(guān)鍵。新課標改革后，一切以學生為主體。教學要關(guān)注學生課堂參與的程度以及學生認知的投入和情感的投入。這樣的有效課堂教學是我們老師要不斷學習和研究的課題。
第五、協(xié)調(diào)好課本知識與課外拓展的關(guān)系
如今的學生很多對課本知識都不感興趣，但是一旦涉及課外知識，他們又會相當認真的聽講，因此一定要注意協(xié)調(diào)好課本知識與課外拓展的關(guān)系，讓他們能在課外拓展的興趣上也能學好課本知識。
教育學教育實習報告 篇2
為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績。不過，我收獲很多。這對于我的學習和將來的工作來說十分的重要。我們的實習主要包含班主任實習和語文教學實習這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。我就這兩方面談談本身的感受。
在語文教學方面，我想我已經(jīng)不是“菜鳥”。以前拿到一篇課文都不知道如何處理，總是一臉的茫然。因為我不知道該講什么，不該講什么;我不知道哪些是重點，哪些是難點。而這些都是語文教學工作中最忌諱的。現(xiàn)在，我拿到一篇課文，先認真的看一看，然后在決定如何上。舉個實例，斯特林堡的《半張紙》。這篇課文的重點應該放在文章結(jié)構(gòu)的講解和文章主旨的領(lǐng)悟，而難點是文章結(jié)構(gòu)的分析。
在講解時可適當?shù)奶嵘谋镜那楦蟹至浚屗蔀橐还?jié)人文關(guān)懷課，這樣學生更容易接受。在寫教案時，一定要有一個清晰的思路，最好是有一個大的框架結(jié)構(gòu)，再把各個問題放置到其中。切記本身要清楚本身接下來要講什么，不要到后來本身也糊涂了。備課備的充分是一方面，最重要的還是備學生。我們一定要了解學生的知識水平和接受能力，說出來要讓他們能懂，讓他們?nèi)菀捉邮堋Ｍ瑫r要做好接受各種挑戰(zhàn)的準備，因為一個人的思想畢竟跟一個班的思想有很大差距，所以心理上做好接受各種挑戰(zhàn)是必要的。最后一點，就是要時時刻刻緊記“我是一個老師”。
在班主任實習方面，我也學到了很多。高中階段是人們心理和生理發(fā)展的'重要階段，如何對他們進行合理恰當?shù)墓芾砭惋@得格外的重要。我覺得和他們相處，在做好老師的同時，也要做好朋友。簡單說就是讓他們愛你又怕你。只有在他們心里有你的位置，在管理時他們才會尊重你，敬重你，配合你。但是和他們不能太過親近，否則他們會和你沒大沒小，你就顯得沒有威嚴。在班級里還要慎怒，不要總是發(fā)火，讓他們對你產(chǎn)生厭惡。當然，發(fā)揮學生的自主性是十分有必要的，班干部就能起到很大的作用。有些時候我們的管理會有盲區(qū)，而班干部的存在恰好能彌補這點。一套本身班級科學的獎罰體系應該存在，在制定這個體系時，你是主導，而學生也要參與進來，讓他們明白這都是為他們好。同時應該關(guān)心學生的家庭情況，可能的話應該盡量多的家訪。只有對他們深入的了解，我們的管理才會更有效。最后一點，也是要時時刻刻緊記“我是一個老師”。
總之，通過實習的兩個月時間，我學到了很多東西，同時也發(fā)覺到本身的不足。可以說我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用。
教育學教育實習報告 篇3
本人通過將近兩個月的實習工作，比較深入的學習了機械加工的相關(guān)知識，對于金屬機械設計與機械加工有了更一步深入的理解和學習，真正做到了理論結(jié)合實踐，為自身能力的提高打下了堅實的基礎，也為以后的工作做好了充分硬件準備。
機械加工能力的提高從某種角度反映了一個國家的工業(yè)化程度，也是一個國家科技能力的真實反映，從過去70年代的半自動設備，到現(xiàn)代的數(shù)控機床，從毫米級加工精度到μ級，實現(xiàn)了質(zhì)的飛越，關(guān)于生產(chǎn)模式更是日新月異，從粗放式管理到精細化管理模式，再到風靡全球的豐田管理模式，真正實現(xiàn)了全球化大生產(chǎn)，零件生產(chǎn)通用化，標準化使生產(chǎn)效率邁上了一個新臺階。從上世紀90年代電子技術(shù)的蓬勃發(fā)展，電子技術(shù)運用到工業(yè)生產(chǎn)中，機械加工更加精確化，標準化，更進一步減輕了一線工人的勞動強度，設備的故障率有了明顯的降低，產(chǎn)品合格率進一步提高。上世紀九十年代，工業(yè)生產(chǎn)中的單片機到現(xiàn)在的plc 控制提高了設備的安全性，真正實現(xiàn)了設備的智能化。
機械設計和機械制造離不開金屬材料，加工工藝，加工流程，質(zhì)量控制以及零件的使用條件和使用壽命。
金屬材料主要有黑色金屬和有色金屬劃分，黑色金屬又根據(jù)含碳量及所含合金元素劃分為碳鋼和合金鋼。不一樣的內(nèi)部元素是各種金屬材料的本質(zhì)區(qū)別，也是確定機械加工工藝流程的主要因素，更決定了成品件的物理及化學特性，物理特性包括硬度，耐磨性，疲勞強度，抗拉強度等等，而化學特性包括導電性，耐腐蝕性，抗氧化性等等。
加工工藝的正確選擇是整個機械制造的靈魂，很好的把握好加工工藝的準確性是生產(chǎn)合格產(chǎn)品的前提，機械加工包括熱加工和冷加工，冷加工主要是對零件的外形和加工尺寸進行加工，而熱加工是對零件的物理及化學特性進行加工。
完美的加工流程能夠保證產(chǎn)品的質(zhì)量，能夠提高工作效率，能夠降低勞動強度，更能夠更好地實現(xiàn)自動化，流水化作業(yè)。每一道加工工序都是上一道工序的客戶，為了更好地對質(zhì)量進行控制，要真正做到對不良產(chǎn)品的三不原則，即不制造，不接收，不下轉(zhuǎn)，只有這樣才能夠真正對產(chǎn)品的質(zhì)量進行有效控制，因為一道工序的失敗將導致之前所有工序的失敗，這樣的損失是無法估量的，對于機加工企業(yè)來說是致命的也是不可原諒的，質(zhì)量永遠是企業(yè)立足之根本。
從豐田的管理模式來說質(zhì)量控制是基于精細化管理來實現(xiàn)的，標準作業(yè)要領(lǐng)書，質(zhì)量跟蹤卡，條件管理圖，目視管理，看板管理，qc 小組活動的開展是保證質(zhì)量的'組合拳。
用量化的標準來實現(xiàn)質(zhì)的保證是質(zhì)量控制的精髓，量化的東西更加直觀，更加有效也更加容易執(zhí)行，一個企業(yè)的質(zhì)量管理可以看出一個企業(yè)的生命力，好的質(zhì)量管理肯定是人性化的，合理的，有效地，也更能體現(xiàn)一個企業(yè)的企業(yè)文化內(nèi)涵。
質(zhì)量離不開檢驗，檢驗員工必須由非常專業(yè)的人才組成，機加工后的檢驗主要由各種量具檢具來實現(xiàn)，正確合理的檢驗方法加上恪盡職守的責任心，是質(zhì)量檢驗結(jié)果準確有效地保證。熱加工的檢驗更加需要有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員來執(zhí)行，檢驗用的各種儀器要保證定期校準，保養(yǎng)。檢驗理論要活學活用，理論聯(lián)系實際，對于異常產(chǎn)品要重點管控。
機械設計與機械制造是一項系統(tǒng)的知識，需要各方面的知識和閱歷，才能夠在這個行業(yè)做出成績，這個專業(yè)涉及知識面廣，幾乎涵蓋了所有的工業(yè)領(lǐng)域，中國的工業(yè)化進程需要真正的具有專業(yè)能力和技能的人才來實現(xiàn)，這也正是我選擇學習這個專業(yè)一個主要原因，科技興國，實業(yè)興邦是我們這一代人肩負的歷史使命，也是所有有志青年的最好選擇。
教育學教育實習報告 篇4
通過這次教育實習檢查及向相關(guān)老師了解的情況來看，實習生教育實習的內(nèi)容都包括了課堂教學、課外活動和班主任工作。
1、課堂教學仍然是教育實習的主要內(nèi)容。而且都達到了規(guī)定的實習課時，有的還大大超過了規(guī)定課時。如廣西中醫(yī)學校實習學生黃海燕還利用晚上的時間幫助實習學校排練舞蹈。
2、組織課外活動鍛煉了實習教師的綜合能力，也增強了實踐能力和創(chuàng)造能力。實習教師幫助實習學校舉辦豐富多彩的文藝活動，例如：廣西中醫(yī)學校實習學生黃海燕幫助學校排練舞蹈隊等。在這些活動中，不但極大地鍛煉了實習教師音樂理論知識和音樂技能的綜合運用能力，鍛煉了他們的組織能力、語言表達能力、動手能力等綜合素質(zhì)，同時，對他們了解學生的心理特點、思想意識、行為方式，更好地開展教學活動大有益處。
3、班主任工作對實習教師來說是一個全新的課題。通過復雜的班主任工作，增強處理各種問題的能力，可以更多地接觸學生，了解學生的思想脈路，為搞好班級工作和音樂教學打下基礎。
通過檢查，實習的學生都能做到以下幾點：
1、課前充分的準備工作，使教學有序進行。課前積極動腦思考,仔細地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材內(nèi)涵,多方收集資料,精心設計活動,做好充分的準備工作。全身心地傾注、投入,主動獲取并吸收知識, 主動積極地調(diào)整教學狀態(tài)。
2、精心設計和組織課堂教學，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,組織趣味十足的音樂游戲,幫助學生有效地吸 收和內(nèi)化音樂基礎知識和基本技能,從而提高他們的綜合與創(chuàng)新能力。
3、完成了由知識接受者到知識傳授者——教師的過渡。經(jīng)過這一個階段的教育實習，學生們身臨其境，深入教學工作實際，對音樂教學有了初步的了解和體驗，由接受知識向傳授知識過渡。而且，對學生所學到的理論與技能做了實際的檢測。在走上講臺、傳授知識的同時，能夠更清楚地了解自己對所學理論知識與技能技巧的掌握程度，更清楚地懂得知識綜合運用能力的強弱程度。還為今后的學習明確方向。通過教育實習，學生們會深切感受到作為音樂教師所負有的責任，會發(fā)現(xiàn)自身存在的許多知識的不足，明確今后學習的方向并自覺地修正和補充所欠缺的知識和技能。
以下以各地區(qū)或個別學生為例：
玉林地區(qū)教育實習檢查情況
〈一〉 課堂的檢查：
優(yōu)點：備課詳細，教學目的明確，教材分析比較透徹，重點，難點突出，教學程序清晰，板書規(guī)劃合理，語言表達能力強。
不足：最開始上第一節(jié)棵時，心理緊張，在課堂上會表現(xiàn)出學生氣，不敢去把握課堂，但，慢慢就成熟了。
〈二〉特長生教學檢查：
優(yōu)點：我們學生技能基本功十分扎實，比如說在聲樂課上都能做很好的范唱，并有一套很好的.教學模式， 在樂理、視唱練耳課上，教學思路清晰，也有一套自己的教學模式。
不足：我們的實習生有點性急，總想很快就把知識全部教給學生，不太注重學生的實際情況。
〈三〉班主任工作的檢查：
優(yōu)點：我們的實習生因年紀不大，與中小學生能夠很好的溝通，做學生工作也很有細心、耐心、愛心，受到學生的一致好評。
不足：因我們的實習生的經(jīng)驗不足，在把握中小學生的心理方面有很多欠缺，對學生反饋的信息還不太善于把握。
桂林地區(qū)教育實習檢查情況
黃佳，××本2班學生，在桂林市桂林中學實習。該同學的課堂教學是高一、高二的音樂欣賞課教學，由于高中開課不多，因此課時較少。該同學能做到認真?zhèn)湔n，虛心學習，在該校指導老師的幫助下在實踐中運用教育理論，把課堂中學習到的知識貫穿于教學之中，能做到學以致用。此外，黃佳同學還參與該校合唱課的排練、擔任班主任的工作，在班主任工作中能組織班會并常與學生談心，較好地完成實習任務。
王世樂，××本2班學生，在桂林市第十六中實習。該同學熱情積極，在該校擔任較多課程，主要是初中的音樂課，她上課氣氛活躍，能夠帶領(lǐng)學生做各種活動，獲得大部分學生的喜愛和該校老師的好評。她還積極參與學校的各種活動，同時擔任班主任工作，高質(zhì)量的完成了實習任務。
廖六翠，××本3班學生，在桂林市工學院附屬小學實習。該同學認真?zhèn)湔n、虛心學習，理論與實際相結(jié)合，較好地完成了課堂教學。她還擔任了班主任的工作，認真完成學校要求的各項任務，獲得該校領(lǐng)導的好評。
南寧市教育實習檢查情況
學生：
實習學校：教育學院
實習情況：
該生在學校實習期間能夠遵紀守法、遵守學校各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n授課，謙虛向?qū)W校老師學習，尊重學生，熱愛學生。擔任××班的班主任工作，能夠做好班主任工作，積極開展班會，組織班干部管理好班級及開展各項班級活動，能夠積極組織課外活動，組織學生排演了現(xiàn)代舞《春又來》、《哎呀》等節(jié)目。學校老師對該生反映很好，態(tài)度好，對學生有耐心，對待教學認真，善于思考。
不足之處：指導老師蘇老師反映：講學缺乏經(jīng)驗，講解動作時太快了，學生接受困難。
另一指導老師梁老師反映：經(jīng)驗不足，在教材使用上方法不得當。
學生：
實習學校：廣西軍區(qū)幼兒園
實習情況：
該生在軍區(qū)幼兒園實習期間被安排在小班引導小朋友學唱兒歌、英語歌等小型的教學活動。因所教授對象年齡偏小，主要進行簡單的旋律、節(jié)奏訓練，并在日常護理上給予耐心的照顧和關(guān)心。指導老師林老師給予高度評價，反映該生基本功扎實，做事積極勤快，虛心學習，對所教的幼兒富有愛心、耐心、周到負責。利用業(yè)余時間制作手工貼圖美化教室。
不足之處：因在幼兒園實習，感覺所學知識并不能完全發(fā)揮。
學生：
實習學校：南寧市第二中學
實習情況：
該生在學校實習期間能夠遵紀守法、遵守學校各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n授課，謙虛向?qū)W校老師學習，尊重學生，熱愛學生。主要教授高中班級的音樂欣賞課，并擔任班主任工作。給學生開展主題班會，并積極組織課外活動，鼓勵學生進行個人才藝表演。學校老師對該生在校實習情況很滿意，反映該生實習熱情很高，謙虛向指導老師學習。上課認真負責，對學生很有耐心，進步很快。
不足之處：指導老師鄧老師反映該生實習前期因經(jīng)驗不足比較緊張，上課聲音較小，后經(jīng)指導有很大改善。對教材掌握不夠，還應再鉆研，全面熟悉教材。
教育學教育實習報告 篇5
構(gòu)建學習型社會，最終要由終身教育的體系來提供支撐，成人教育的任務任重道遠。因此，我校抓住機遇，充分調(diào)動學校和社會的積極性，科學地發(fā)展多層次、多類型、多形式的'成人教育，積極創(chuàng)新工作思路，扎實開展農(nóng)村成人教育，為地方經(jīng)濟服務，為建設和諧社會主義新農(nóng)村服務。
一、明確目標任務
1、加強領(lǐng)導，提高認識，采取切實有效的政策和措施，不斷提高掃盲工作的質(zhì)量和效益，鞏固和擴大掃盲工作成果。
2、落實有關(guān)政策措施，分期分批組織掃盲，寓學于樂，組織豐富多彩、形式多樣、群眾喜聞樂見的活動，動員、鼓勵、引導50周歲以上的文盲接受掃盲教育。
3、力爭做到“脫盲”與“脫貧”相結(jié)合，學文化與學科技相促進，向育人、智力開發(fā)、科技致富方面轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)掃盲與初、中級技術(shù)培訓接軌，鞏固和擴大掃盲工作取得的成果。
二、工作措施得力
1、加強領(lǐng)導，健全機制。克服掃盲可以隨意的思想，切實加強對這項工作的領(lǐng)導，負責組織制訂掃盲計劃和實施辦法，協(xié)調(diào)與有關(guān)部門的聯(lián)系，進行經(jīng)常性督促檢查，對掃盲工作進行評估驗收。
2、明確職責。建立相應機構(gòu)，確立工作職責，實行專人負責，把掃盲工作作為一項正常的、經(jīng)常性的工作抓緊抓好。做好文盲人口核對、登記造冊工作，制定實施掃盲對象的脫盲計劃。鼓勵中小學教師和在校學生積極投身掃盲工作。
3、明確重點，整體推進。
（1）多種形式開展掃盲教育，為方便更多的文盲參加學習。主要采取以夜校形式集中面授開展掃盲，盡量不耽誤學員的務農(nóng)時間。掃盲教師可巡回指導，也可動員子女教父母，丈夫教妻子等不同形式開展掃盲工作。
（2）加強管理。建立掃盲檔案，制訂掃盲學習計劃和實施方案，使掃盲對象、掃盲時間、掃盲地點、掃盲教師一一到位。并提出教學要求。實行脫盲考試制度，學員完成掃盲學習后，參加統(tǒng)一考試。
教育學教育實習報告 篇6
一、實習性質(zhì)與目的
畢業(yè)實習是高等學校教學計劃中的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是對汽車檢測專業(yè)學生的知識、能力、人格等的綜合歷練和檢驗。也是實現(xiàn)工學結(jié)合教育的重要內(nèi)容之一。
汽車檢測專業(yè)畢業(yè)實習的主要目的在于使學生將課堂上所學的理論知識和在校實訓中掌握的生產(chǎn)技能用到實際的工作中去，使學生加深對所學專業(yè)課程的理解，擴大汽車檢測與維修專業(yè)的知識面，增強綜合運用汽車檢測與維修專業(yè)知識的能力，培養(yǎng)和提高學生發(fā)現(xiàn)問題的調(diào)研能力、分析能力和解決實際問題的能力。同時，通過畢業(yè)實習使學生接觸社會，了解社會，增強責任感和使命感。學會與人溝通合作，學會做人做事，培養(yǎng)健全的人格，培養(yǎng)獨立工作能力，以適應社會發(fā)展的需要，為學生即將走上工作崗位打下良好、堅實的基礎。
二、實習的主要內(nèi)容
1、了解或掌握汽車各級維護的內(nèi)容及標準。
2、學會正確使用維修工具、設備及診斷檢測儀器、設備。
3、熟習汽車檢測和維修流程，掌握汽車故障的診斷思路和步驟，打造自己的專業(yè)能力。
4、培養(yǎng)與人際交往的能力和團隊協(xié)作能力，樹立良好的職業(yè)道德，打造自己的方法能力和社會能力。
5、進行職業(yè)調(diào)查研究，完善或?qū)徱曌约旱穆殬I(yè)規(guī)劃。
三、實習的具體要求
1．通過實習，應充分認識到未來實際工作對汽車檢測與維修專業(yè)知識的要求，找準差距，確定需要補充和完善的學習內(nèi)容。
2．在實習過程中應注重鍛煉運用所學的汽車檢測與維修專業(yè)知識解決實際問題的能力。要學生在解決實際問題時，著重對所學的專業(yè)知識加以融會貫通，鍛煉和提高自身的綜合技能。
3．在實習過程中還應注重提高自身協(xié)調(diào)、溝通的能力、團隊合作的能力和組織管理能力等，以盡快適應未來實際工作的.要求。
四、實習方式和安排
1．實習時間
第5學期至第6學期，包括寒假（春節(jié)隨實習單位休息）總計不少于20周。
2．實習方式
集中實習和分散實習相結(jié)合。集中實習由就業(yè)辦公室聯(lián)系實習單位，安排實習計劃。分散實習由學生根據(jù)實際情況由學院開具介紹信，自行聯(lián)系實習單位。學生應根據(jù)所學專業(yè)和畢業(yè)論文的選題方向，合理選擇實習方式和實習單位。
3．實習安排
畢業(yè)實習分三個階段進行：
（1）準備階段：進行實習動員，提高師生對畢業(yè)實習的認識，做好必要的準備。
（2）實習階段：按照實習要求，參與汽車維修單位的有關(guān)業(yè)務工作，進行汽車檢測與維修方面的學習。時間為20周。
（3）總結(jié)階段：完成實習鑒定，總結(jié)實習中的經(jīng)驗和問題。
五、實習的質(zhì)量標準
考核成績參照實習單位鑒定以及學生個人的實習記錄、實習報告，實習表現(xiàn)等進行綜合評定，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。成績及格及以上者可獲得相應的畢業(yè)實習學分。畢業(yè)實習優(yōu)秀的比例控制在畢業(yè)生總數(shù)的20%以內(nèi)。
（1）優(yōu)秀
實習態(tài)度端正，遵守實習紀律，能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)地總結(jié)，并能運用學過的汽車檢測與維修知識和技能解決工作中的實際問題，成績優(yōu)異。
（2）良好
實習態(tài)度端正，遵守實習紀律，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內(nèi)容進行比較全面、系統(tǒng)地總結(jié)，并能運用學過的汽車檢測與維修技能到實踐中。成績良好。
（3）中等
實習態(tài)度基本端正，能較好地遵守實習紀律，達到實習大綱中規(guī)定的主要要求，實習報告能對實習內(nèi)容進行比較全面的總結(jié)。
（4）及格
實習態(tài)度基本端正，能較好地遵守實習紀律，完成了實習的基本任務，達到實習大綱中規(guī)定的基本要求，能完成實習報告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。
（5）不及格 凡具備下列條件之一者，均為不及格：
*未達到實習大綱規(guī)定的基本要求，實習報告不認真，或內(nèi)容有明顯錯誤；
*未參加實習的時間超過全部時間三分之一者；
*實習中有違紀行為，造成惡劣影響者。
六、考核內(nèi)容和方式
實習成績是對學生的實習過程給予正確考核評價的結(jié)果。因此，考核必須堅持標準，既要考核學生完成專業(yè)學習實踐的情況，又要考核其在實習中的政治思想表現(xiàn)、學習態(tài)度和組織紀律性。考核采取評閱單位鑒定、學生實習記錄和實習報告，并參考平時實際表現(xiàn)和能力等方面進行綜合評定的辦法。
1．實習結(jié)束時，實習學生要主動征求實習單位意見，由實習單位出具實習鑒定材料，畢業(yè)實習鑒定材料應有實習單位指導教師的鑒定和簽字、實習單位負責人的鑒定和簽字以及學校指定的校內(nèi)帶隊指導教師的的鑒定和簽字，兩方面的鑒定應包含實習生的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、實習內(nèi)容和實習任務完成情況、職業(yè)能力及團隊合作精神及表現(xiàn)效果等方面的情況。
2．學生要認真做好實習記錄，要根據(jù)實習的具體情況撰寫自我鑒定和實習報告。實習結(jié)束后，將實習記錄、單位鑒定表以及實習報告一同上交。
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