表揚作文

時間：2026-03-24 10:09:49 表揚信

【推薦】表揚作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的表揚作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】表揚作文5篇

表揚作文篇1

　　媽媽上班去了，爸爸也沒在家，只有我一個人在家。在家里也沒什么事做了，作業都做好了，我正在琢磨應該干點兒什么呢？我突然發現家里好亂啊，于是我決定拿掃把和拖布與臟東西做“斗爭”。

　　先是做準備工作：首先要拿掃把，然后打一盆水，再找來拖布，這樣準備工作就做好了。

　　用掃把把地先掃一遍，這樣就方便用拖布擦地了。我先到客廳去掃地，學著媽媽的樣子掃，把每個房間的垃圾掃成一堆，照這樣的速度進行，很快我就把所有的房間都清掃了一遍，把垃圾全部放進垃圾桶。

　　地都掃完了，我要開始擦地了。我用水盆把拖布洗干凈，擰去多余的.水，準備好后就像掃地一樣把每個房間的地認認真真的擦干凈，很快每個房間的臟東西都被“殺死”了。晚上，爸爸媽媽都回來了，媽媽一看屋子里這么干凈，既意外有高興，不斷的夸我是好孩子，說我長大了，懂事了。

　　媽媽表揚了我，我好高興。我暗暗下決心，以后一定要多做一些力所能及的家務，減少媽媽的家務負擔。

表揚作文篇2

　　今天老師表揚了我，我真高興。事情是這樣的：今天的`語文課上，老師讓我們全班舉行朗讀比賽，讀得好的會被評為“朗讀之星”。我們大家都積極地做著準備。老師宣布比賽開始，我們一個個登臺朗讀。當最后一個同學讀完后教室里鴉雀無聲，我們靜靜地等待著老師的評選結果。“殷海悅同學朗讀的最好，是今天的朗讀之星。”老師說。

　　同學們拍著手說：“一二三，你真棒。”

　　“耶——我受表揚了。”我心里偷偷的說，“放學后，我一定要告訴爸爸媽媽去。”

　　受表揚的感覺真好。

表揚作文篇3

　　今天我懷著忐忑的心情去上鋼琴課，因為老師去編輯新書了，好幾周都沒有給我上課，我覺得這么長時間我一直彈的是舊曲子應該弾的更好，所以我擔心范老師說我彈得不好。

　　我和媽媽來到老師家比較早，上一堂課的哥哥還沒有上完課，我在旁邊旁聽。哥哥弾的不好，節奏不對，幾分音符的時值也弄混了，氣得范老師不停地：“哎呦”喊：“停”。范老師說再給他兩個星期的時間，再不認真練琴就不能再到范老師這里學琴了。哥哥走了，范老師還很生氣，我更加忐忑了。老師開始給我上課了，讓我先把之前練習的曲子都彈一彈，彈完之后，范老師居然笑了，說我比剛才的'小哥哥彈得好多了，總算他的氣順了。老師又給我講了一些細節的處理，又布置了一些好聽的新曲子，又給我做了示范。我最喜歡聽范老師弾鋼琴了，我也希望有那么一天我也能彈得這樣好！

表揚作文篇4

　　彈琴的路上總會遇到困難，但只要不放棄，就會得到表揚。

　　這天早晨，我拉開窗簾，第一絲陽光撲面而來，微風輕輕地吹著，小花小草也隨著風跳起舞來。天空飄著幾朵白云，有的像小兔子，有的像小馬，還有的像

　　這天早晨，我洗漱完畢，吃了個早飯就背著書包去上彈琴課了。到了教室，我拿著琴坐到座位上彈起了曲子，你可以看見我那輕巧的手指在琴弦上撥動著，優美的琴聲從教室里傳了出來。

　　前幾首我彈得都很熟練，但到了最后一首曲子，我開始忐忑不安起來，我心想：這首曲子里好多音都不會，一會該怎么辦啊？果然，老師發現了我這幾個音不會彈，便耐心地教我彈這幾個音，教完之后，老師問道：“會了嗎？”我著急回家，不管三七二十一就直接說了句：“會了，我會了。”老師看我回答得如此爽快，就讓我回家了。

　　回到家，媽媽讓我把老師今天教的彈一遍給她聽，我只能支支吾吾地告訴媽媽：“這首曲子太難了，里面還有一些音，我不太會。”原本我已經做好準備，迎接媽媽鋪天蓋地的責備。但讓我沒想到的'是，媽媽并沒有罵我，而是不慌不忙地從包里取出手機，把一個視頻放給我看。視頻中傳來熟悉的曲調，原來是我上課時老師教我的視頻啊，這一次我不再左耳進右耳出，而是拿出筆，邊看視頻邊做標記。不一會兒，原本空白的曲譜上就做滿了密密麻麻的標記。標完之后，我照著老師說的話，一段一段地彈，接下來的幾天，我每天都勤加練習。慢慢的，我一天比一天彈得好，一天比一天彈得流暢。

　　終于，又到了上琴課的日子了，我信心滿滿地來到老師面前，把上次彈得不熟的曲子又一次彈給老師聽。這一回，我彈得十分通順、流暢，一個音也沒有錯，老師開心地說道：“真棒，進步很大哦，繼續加油！”

　　這一次我明白了，只要堅持努力，就會有很大的回報。