表揚的滋味作文

時間：2026-03-24 11:37:41 表揚信

表揚的滋味作文6篇(合集)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的表揚的滋味作文6篇，希望對大家有所幫助。

表揚的滋味作文6篇(合集)

表揚的滋味作文篇1

　　生活中有酸甜苦辣的滋味，其中甜是我最愛的滋味，尤其是被表揚后那甜滋滋的味道，特別讓我回味無窮。

　　我的作文寫得很一般，都在三顆星到四顆星，經過修改后才有可能得到五顆星。《我的開小差之旅》這篇文章居然第一次就得到了五顆星，吳老師還在后面加上了“很棒”兩個字。可別小看這兩個字，其實里面蘊藏了吳老師對我的認可和鼓勵。我的`同桌看到后也給我豎起了大拇指，佩服地說：“厲害！”我心情很激動，情不自禁地想哼唱一首歌，迫不及待地想把這份喜悅分享給爸爸媽媽，并暗暗下決心，要更加努力，不辜負老師的表揚。

　　原來表揚這么有魔力，所以當何小悅在數學節的24點比賽中破紀錄取得了擂主之位時，我夸他是我們的驕傲；在走進社區活動中，吳老師在我們睡覺的時候不辭辛苦，每隔半小時就來看我們一次，我想對吳老師說：“您真是一位有責任心的好老師”；當媽媽用心給我做好吃的美食的時候，我會夸媽媽：“媽媽做的食物太美味了，我愛你。”

　　表揚是甜滋滋的，你們感受到了嗎？表揚像加油站，在學習的道路上加滿油后跑得更快；表揚像太陽，給予了自信心萌芽的營養；表揚像翅膀，讓夢想飛翔。

表揚的滋味作文篇2

　　四年級上班學期剛開學，校長宣布將開辦一個美術班。四年級每個有10個自愿報名的名額，然后每位同學做一樣可以代表自己水平的作品參加選拔比賽，擇優錄取優秀的同學參加美術班的學習和培訓。

　　我特別愛好美術和繪畫。為了能夠做出一個像樣的作品，我開始忙碌起來。我費盡心思，收羅材料，用毛線球代替棉花，把舊衣服上的白布剪下來做成了臉蛋和小手。認真地把黑色的毛線服服帖帖的粘在頭上做成了秀發。還用彩色的碎步為它做了一條漂亮的連衣裙。最后利用紙筒代替腳支撐身體，讓它站了起來。一個像模像樣的布娃娃就在我手中誕生了。我心里樂滋滋的。

　　到了把作品上交的那天，老師讓我把班級里同學們的作品交到校長室去。途中，我遇到六年級的大哥哥姐姐們去上體育課。一個正面而過的哥哥看見了我手里的.娃娃，嚷嚷起來：看吶，她多幼稚！還玩布娃娃呢。聽見他這么說，我非但沒有生氣，還挺高興的。表面上看，他是在嘲笑我。可是，我心里反而美滋滋的。娃娃是我自己親手做的，他當成了真的布娃娃，不正好證明了我的手藝了嗎？呵呵，我高高興興地把作品交了上去。

　　后來，在期待中，我等到了入選美術班的好消息。而且正式開課那天，校長還在全班同學的面前表揚了我，贊揚我的作品神態生動，做工也比較精細。可把我樂壞了！一個作品以不同的形式被表揚了兩次，甭提有多美了。受表揚，真好！也讓我更加信心百倍。

表揚的滋味作文篇3

　　表揚的滋味，大部分都是喜悅的，得意的，偶爾也有羞澀的，說不出的感覺。我有過許多次表揚，大部分都是喜悅的，記憶不是很深。但最讓我記憶深刻的，是一次說不出滋味的表揚。

　　那時我上三年級。有一次，我忘記寫了一科的作業，早晨到學校才想起來。我十分著急，“怎么辦，我怎么辦？”我急中生“智”，想出了一個歪點子：借別人的`“參考”一下。我也是迫不得已，因為這一科目的老師十分嚴格，不然，我也不會這樣的。于是，趁我的同桌不在，大致看了一下，糊里糊涂地寫完了。

　　第一節就是那節課，老師正好講作業。我心里默念著：“千萬別點到我，別點到我…”講到最后一道題時，點了幾個同學回答。我松了一口氣。可是那幾位同學居然都沒答對，老師又點了一位同學，那位同學就是我！（一般，作業的最后一題是特別難的）我支支吾吾地站起來，老師以為我太緊張了，所以說：“別緊張，放松一點。”哎呀，我怎么放松的了呀！我稀里糊涂的照著我“參考”說完，老師十分滿意，還表揚了我！說的大致是這是最難的一題，比我好的同學都沒答對，我卻答對了什么的。

　　這滋味難受死啦！我再也不這樣啦！

表揚的滋味作文篇4

　　每一個人都有第一次，第一次做飯，第一次科學嘗試，第一次溜冰，第一次釣魚，第一次種菜……每一個人的第一次都蘊含著許許多多的辛苦，蘊含著許許多多的擔憂，害怕著失敗了該怎么辦。就像我的第一次回答問題一樣，里面充滿著我的害怕恐懼，然而我卻得到了表揚。

　　那是一年級的事情了，第一節課是數學課，我準備好上課必需用品后，便端端正正的坐著等老師來上課。由于老師是新來的，所以不認識班里的同學，首先做了簡單的自我介紹后，便在黑板上出了一道數學題，希望同學們踴躍發言。黑板上寫著：“15+37=？”，大家都在認真的思考著。滴答滴答，鴉雀無聲的場面維持了四五分鐘，都沒有人敢舉手。“答對了有獎勵的哦！”老師微微一笑，陸陸續續的便有同學舉起小手，我用手指數了幾遍，又在心里算了幾遍。是'52‘。我畏畏縮縮的把手舉起，便又縮了回去，還好老師沒看見我舉手，要是打錯了我該怎么辦呢？我在心里暗自慶幸。可又想到了有獎勵的，我便鼓起勇氣舉起了小手，老師的眼光一下子直視了我。“這位同學，你來回答。”老師的`話一出，所有的同言眼光’唰‘的看著我，我的臉一下子通紅起來，低著頭斷斷續續的說出了答案：“是……52。”老師沉默了幾秒鐘，這幾秒鐘里我的心里’撲通撲通‘的跳著，心想著：答錯了怎么辦？“這位同學真聰明，一下子就打對了。”答對了，答對了，我的心里一陣歡呼雀躍。老師當著所有同學的面獎勵我聰明、大膽發言。下課后獎勵了我一張紅色的貼紙。

　　回味這件事情，我的心里總是美滋滋的。

表揚的滋味作文篇5

　　表揚是什么呢？表揚是夏日里一股清爽的風，表揚是冬是里一輪暖暖的太陽，表揚是沁人心脾的一股甘泉……得到了表揚，我們的心靈才會變得更舒暢，更自由。

　　記得那年暑假，我和爸爸媽媽去公園野餐。下車后，我迫不及待地跑到公園中央的位置，那些美麗的花瞬間映入我的眼簾：漂亮的紫荊花正在向我招手，小喇叭似的牽牛花向我鞠躬，紅的花、藍的花、粉的花、紫的花……看得我應接不暇。我在這里玩了一會之后，爸媽就叫我去野餐了。

　　半小時后，當我再次來到這里時，眼前的景象讓我大吃一驚：路旁的垃圾桶里沒有什么垃圾，地上卻扔著很多，香蕉皮、空盒子、可樂瓶、塑料袋、蘋果核……弄得地面都變了色，入了味。還不只這些，我之前看到的花花草草不是被人踩了，就是被折斷了。看到這樣一幅景象，我趕忙干起活來。我先是撿起地上的垃圾，扔進垃圾桶里，再用洗好的抹布把地上的臟東西擦掉，把那些折斷的'、被踩的花草重新栽好。

　　干完這些，我身后突然響起了鼓掌聲。是爸爸媽媽，剛才干得太起勁了，我都沒注意到他們一直在看著我。

　　就這樣，我嘗到了表揚的滋味。這份表揚讓我的心情十分舒暢。