設(shè)計方案（優(yōu)秀6篇）
為了確保事情或工作有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計方案 篇1
活動背景：
時下我院各類社團(tuán)生活豐富，社團(tuán)人才輩出，其中不乏多才多藝的大學(xué)生，他們身懷才藝，富有激情，喜歡挑戰(zhàn)與嘗試。XX年度的校園社團(tuán)藝術(shù)節(jié)就是來展示學(xué)子的健康活潑、積極向上的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)子的課余文化活動。
目前，學(xué)生社團(tuán)工作已在學(xué)院受到高度重視，社團(tuán)地位以及質(zhì)量也在逐漸提高，廣大學(xué)生也紛紛加入到各個社團(tuán)之中，社團(tuán)活動此起彼伏，社團(tuán)文化節(jié)是學(xué)院社團(tuán)的盛事，是社團(tuán)展示的舞臺。由此，做好社團(tuán)工作的宣傳，特別是社團(tuán)文化節(jié)的'宣傳就顯得尤為重要。
一、活動主題
魅力社團(tuán)，炫動淄職
二、活動目的
展現(xiàn)學(xué)院社團(tuán)風(fēng)采及成果，豐富校園文化生活，推動社團(tuán)健康發(fā)展;發(fā)掘原創(chuàng)思維、展示社團(tuán)文化;推進(jìn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)我院特色;弘揚(yáng)我院的社團(tuán)文化，繁榮校園文化。
宣傳學(xué)院社團(tuán)工作及活動開展情況，讓更多人了解學(xué)院社團(tuán)的相關(guān)情況，讓更多的人參與到社團(tuán)工作和活動中來。擴(kuò)大社團(tuán)工作的知名度，提高社團(tuán)的地位，以便豐富同學(xué)的課余生活。
三、活動地點(diǎn)：
初賽暫定于南區(qū)c411和c413，決賽將于南區(qū)報告廳舉行。
四、活動時間：
XX年4月22日-4月28日
初賽時間：XX年5月4日
總決賽時間：XX年5月13日
五、活動邀請嘉賓
院團(tuán)委老師、各系團(tuán)總支書記
院社聯(lián)負(fù)責(zé)人、各個社團(tuán)負(fù)責(zé)人
各系(院)學(xué)生會主席
六、活動參與對象
淄博職業(yè)學(xué)院全體在校學(xué)生。
七、活動內(nèi)容
大賽計劃通過初賽選出前8名，網(wǎng)絡(luò)投票選出兩名，然后進(jìn)行總決賽;本次大賽冠、亞、季軍將成為首屆淄博職業(yè)學(xué)院社團(tuán)形象大使。
八、活動流程
�、濉⑶捌诓邉澬麄鳎�(XX年4月22日- 4月23日)
4月22日，通過平臺通知到各個系(院)。
�、�、比賽流程：
比賽分為：報名、初賽、決賽三個階段
1、 ：XX年4月22日-4月28日
報名形式：
社團(tuán)將專門設(shè)計制作報名表，填寫姓名、性別、所在系，社團(tuán)、一寸 照片及聯(lián)系電話(包括手機(jī)和qq)等信息。
報名截止之后，由大賽工作人員進(jìn)行匯總分類，將各校區(qū)的人數(shù)理清晰，最后整理出一份報名者的總表，電子稿由大賽策劃部保存。
2、 初賽：XX年5月4日
比賽地點(diǎn)：南校區(qū)c411和c413(411作為等待地點(diǎn)，413作為比賽場地。)
比賽方式：分為自我介紹、才藝展示、現(xiàn)場問答三個環(huán)節(jié)。(自我介紹時間不得短于3分鐘;才藝表演時間不得超過3分鐘，表演形式不限)，現(xiàn)場問答，由評委向選手提問有關(guān)社團(tuán)及禮儀方面的問題。本環(huán)節(jié)旨在初步考察參賽選手們的綜合素質(zhì)(30)以及整體形象(40)。以語言表達(dá)能力(20)和形象氣質(zhì)(10)打分。將從所有的參賽選手中選拔出8名同學(xué)進(jìn)入到下一輪比賽。
我們會在比賽期間開通網(wǎng)絡(luò)投票，供大家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，投票地址會在報名結(jié)束、初賽開始告知各個選手，將會選出兩名網(wǎng)絡(luò)人氣最高的同學(xué)，同時進(jìn)入決賽。
最終，將有十名同學(xué)參加此次比賽的決賽。
3、決賽: XX年5月13日
�、疟荣惖攸c(diǎn)：淄博職業(yè)學(xué)院南校區(qū)報告廳
⑵比賽方式：
分為形象展示、先聲奪人、才藝對對碰三個環(huán)節(jié)。
形象展示將以走秀的形式綜合展現(xiàn)選手們的精神面貌、臺風(fēng)、肢體語言等(走秀的服裝自備)，并作簡短的自我介紹。
設(shè)計方案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.描述我國的人口現(xiàn)狀與前景。
2.探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。
3.關(guān)注我國人口增長過快帶來的問題。
4.運(yùn)用資料搜集與分析的方法，了解人口增長過快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來的影響。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。
三、教學(xué)方法
探討法，講述法
四、課時安排
1
五、教學(xué)過程
〖章引入學(xué)生閱讀P117。
〖節(jié)引入以“問題探討”引入，學(xué)生思考討論回答，師提示。
〖提示1.假如置身于圖中，就會感到自己和他人不僅行動受到了很大的限制，而且正常的生理活動和心理活動也受到了很大的影響，從而感受到每個人都需要有一個合理的生存空間。
2.從表面上看，是由于人口在某一地區(qū)過于集中；從根本上看，是由于人口增長過快以及人口流動過于集中。
3.實(shí)際情況是，地球上有些地區(qū)已經(jīng)達(dá)到或接近達(dá)到“人滿為患”的程度，而不能說整個地球因人口膨脹而超載了。這是因?yàn)閺恼w上看，全球總?cè)丝冢?999年10月12日世界人口達(dá)到60億）尚未達(dá)到全球能夠承載的總?cè)丝冢▽τ诘厍虻娜丝诔休d能力，目前世界各國的研究部門尚無一致的估算，已有的估算數(shù)字為75億至500億）。
〖問題“種群數(shù)量的變化”一節(jié)中種群數(shù)量增長的有兩種方式，人口增長是接近哪一種增長方式呢？為什么？
〖提示如果一種生物沒有了天敵，而食物供應(yīng)又比較充足，它就會過度繁殖，數(shù)量呈“”型幾何級數(shù)增長。數(shù)百年來，人口的增長就是這樣的情景。
〖問題以“本節(jié)聚焦”再次引起學(xué)生的思考。
〖板書一、我國的人口現(xiàn)狀與前境
〖資料分析學(xué)生思考回答，教師提示。
〖提示1.我國人口急劇增長的主要原因是：出生率較高和逐漸下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，從而使人口增長加快；人口基數(shù)過大也是原因之一。
2.人是生物界中的一員，所以，生物種群消長規(guī)律有適用于人口增長情況的一面。但是，人不同于一般的生物：人具有特別發(fā)達(dá)和善于思維的大腦；具有制造工具和能動地調(diào)控人口增長以及能動地改造和保護(hù)自然的本領(lǐng)，等等。所以，生物種群的消長規(guī)律不完全適用于人口增長的情況。
〖板書二、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
〖學(xué)生活動學(xué)生閱讀P119～122，回家完成“資料收集與分析”。
〖想像空間學(xué)生思考討論回答，老師提示。
〖提示將會因?qū)W生過多和教師、教室以及教學(xué)設(shè)備等過少而明顯影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還會因?qū)W生過多而使教室內(nèi)空氣流通不好、光線不足和過于擁擠等，影響學(xué)生的身體健康和心理健康。
〖小結(jié)略。
〖作業(yè)練習(xí)一二。
〖提示
基礎(chǔ)題
1.D。
2.“現(xiàn)在的人，有五個孩子都不算多，每個孩子又各有五個孩子。爺爺活著的'時候，就有二十五個孫輩了。這就造成了社會上的人口多而物資少，雖然辛勤勞作，生活用品卻依然匱乏”。這句話反映出作者的憂慮：如果不節(jié)制人口增長，將會對家庭和社會增加沉重的負(fù)擔(dān)。
拓展題
1.近5年來“世界環(huán)境日”的主題分別是：“拯救地球就是拯救未來”（1999年）；“環(huán)境千年，行動起來”（20xx年）；“世間萬物，生命之網(wǎng)”（20xx年）；“讓地球充滿生機(jī)”（20xx年）；“水──20億生命之所系”（20xx年）。這些主題都與生態(tài)環(huán)境（影響人類與其他生物生存和發(fā)展的一切外界條件的總和）有著直接的關(guān)系，所以說它們都與人口增長有關(guān)。
2.解決這類問題的辦法主要有：通過宣傳教育，使各級行政負(fù)責(zé)人、企業(yè)負(fù)責(zé)人、全體職工以及當(dāng)?shù)鼐用穸紭淞⑵鹑丝谂c經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境和資源協(xié)調(diào)發(fā)展的新思維以及走可持續(xù)發(fā)展之路的觀念；各級政府要加大資金的投入，以便大力開展有利于環(huán)保事業(yè)的科學(xué)研究和技術(shù)改造；對于近期無望解決環(huán)境污染的企業(yè)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，依法并妥善實(shí)施“關(guān)”、“�！薄ⅰ安ⅰ�、“轉(zhuǎn)”。
5 O
設(shè)計方案 篇3
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解“我”和蘇珊的交往過程，體會蘇珊和“我”之間母子般的深情。
3、感受真情的美好，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福，在 十一冊語文教案《用心靈去傾聽》優(yōu)質(zhì)課教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解“我”和蘇珊的交往過程，體會蘇珊和“我”之間母子般的深情。
3、感受真情的美好，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福，在生活中學(xué)會關(guān)愛他人。
二、教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。
三、教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會文章的寫作手法，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件、掛圖、搜集與課文內(nèi)容有關(guān)的資料。
五、教 學(xué) 過 程
一、談話揭題
1、教師：生活貧困的桑娜和漁夫，有著樂于助人的美好心靈；一位殘疾青年善意的謊言背后，只是為了能讓“我”安心看書；清晨的樹林中，一位傾聽“我”拉琴的陌生老人，給了“我”信心。人間處處有真情��！今天，我們要學(xué)習(xí)另一個關(guān)于“傾聽”的真情故事。
2、出示課題：用心靈去傾聽
怎樣的聽是“傾聽”？（細(xì)心地聽）用心靈怎么去傾聽？請打開課本，讓我們走進(jìn)課文去用心感受。
二、初讀感知
1、大聲朗讀課文，注意把課文讀通順、讀正確，讀得不暢的地方做個記號，再讀一遍。自己特別有體會的句子可以劃下來。
2、指名輪讀課文，正音。
3、課文寫了一個怎樣的動人故事？（引導(dǎo)了解“我”和蘇珊的交往過程）
4、你畫出了哪些句子，能給大家讀一讀嗎？并說說自己的體會。（學(xué)生自由發(fā)言）
三、研讀感悟
1、蘇珊，一個普普通通的接線員，我還沒有見過她時，已把她當(dāng)作──（學(xué)生：我的第二個母親）
�。�1）出示句子：但是我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。（齊讀）
�。�2）母親，那是我們最熟悉、最可親近的人哪！而我，卻把從未謀面的蘇珊當(dāng)成了我的第二個母親，這是對蘇珊多么高的評價啊！
你能說說為什么嗎？讓我們從課文中去找答案。
（3）學(xué)生交流談感受。
�、傥艺业搅寺犖艺f話的人，不由得放聲大哭。
（找到聽“我”說話的`人，其實(shí)就是找到了希望，非常希望得到幫助，把希望寄托在那個叫“問訊處”的小精靈身上。聽到蘇珊的溫柔的嗓音，“我”孤獨(dú)的心靈一下子得到了撫慰，終于放聲大哭。這既是傷痛帶來的痛苦的哭，更是在孤獨(dú)中找到了希望的幸福的哭。）
②小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。
�。ㄌK珊就像一位母親那樣“耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。”在一次次心與心的交流中，兩個人的心走在了一起，結(jié)成了母子般的情誼。這句話形象地寫出了蘇珊的愛心，語言雖然樸實(shí)，讀來卻令人十分感動。） ③你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。
�。ㄐ膼鄣慕鸾z雀突然死了，“我”不僅痛苦，同時對死亡充滿了恐懼。蘇珊采用了更美好的一種說法。是啊，小鳥到另外一個世界去唱歌了，這是多么美好的事啊！聽著這樣的話，籠罩在孩子心頭的陰影立刻消散了，快樂又回到了孩子的身邊。蘇珊善良、樂觀。）
�、艿俏曳浅Ｏ胝J(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。 （“謀面”就是見面的意思，用“如同我第二個母親”來形容蘇珊，看得出“我”對蘇珊的愛。蘇珊不是“我”的母親，我們也從沒見過面，是電話線把兩個人緊緊地連在一起：蘇珊就像母親那樣，耐心傾聽“我”的心聲，困難時給予幫助，痛苦時予以安慰。）
5品讀令自己感動的句子。
�。�4）接線員工作是非常繁忙的，面對我的求助，如果換了其他人，可能會怎樣做？（不予理睬、粗暴打斷??）蘇珊卻不是這樣，面對一個從未謀面的小孩，她付出了母親般的愛心。
用自己的語言說說你心中的蘇珊
蘇珊是一名普通的工作人員，工作中一絲不茍，盡心盡力做好服務(wù)工作。蘇珊像母親不僅用心靈傾聽，更用心與孩子交流，撫慰孩子幼小的心靈，做孩子健康成長的心靈守護(hù)神。
（5）再次齊讀：但是我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。
2、那么，蘇珊是怎么看待“我”和她之間的交往的？
引讀：蘇珊對我說，她也要感謝我。她說她沒有孩子，我的電話使她感受到了做母親的幸福。
同學(xué)們，生活就是這樣，當(dāng)你用心付出的同時，不經(jīng)意間也能得到意想不到的收獲。
3、同學(xué)們，蘇珊對“我”母親般的關(guān)愛一直到她離開人世之前，細(xì)心的孩子，不知你發(fā)現(xiàn)了沒有？
出示蘇珊留言：湯米，我要到另一個世界去歌唱。
討論：蘇珊為什么要留言？你怎么理解她的留言內(nèi)容？（怕我傷心、難過；要我樂觀對待生活??）
4、請同學(xué)們想一想，蘇珊在寫留言前會想些什么？
小練筆：就要離開了，蘇珊想：_____________________。
5、交流練筆。
四、總結(jié)深化
1、同學(xué)們，讓我們再次讀課題，齊讀：用心靈去傾聽。
用心靈去傾聽的是什么？
一根電話線讓我們心靈相通，有一首歌寫得好（課件出示）：
接受我的關(guān)懷，期待你的笑容!“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐!走進(jìn)我們的視野，從此不再陌生，人類的面孔就是愛的表情!告訴你一個發(fā)現(xiàn)，你和我都會感動，世界很小，是個家庭!
2、同學(xué)們，讓我們用愛心去對待生活，讓愛在我們的心靈深處扎根！ 12* 用心靈去傾聽
蘇珊 傾聽 撫慰 我
關(guān)心、安撫 生活
耐心、講解 學(xué)習(xí)
愛心、樂觀 心理
童心、守護(hù) 回味
設(shè)計方案 篇4
一、 項(xiàng)目名稱
國際企業(yè)中心方案設(shè)計
二、 項(xiàng)目背景分析
項(xiàng)目所在區(qū)域是我國投資最活躍的武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)，武漢·中國光谷—國家光電子信息產(chǎn)業(yè)基地。
各類高科技中小型企業(yè)在開發(fā)區(qū)已得到長足的發(fā)展，企業(yè)主要性質(zhì)為：軟件開發(fā)、電子、分銷、國內(nèi)大型相關(guān)企業(yè)駐漢機(jī)構(gòu)等。其職工基本人數(shù)50~100人左右，需求的辦公面積500~20xx元/㎡為主，也有少數(shù)需求5000㎡左右。他們完成資本原始積累后需要一個更好的發(fā)展空間。他們的辦公建筑希望以辦公研發(fā)為主，間或有培訓(xùn)功能，有集中統(tǒng)一、服務(wù)良好的物業(yè)管理，能減少企業(yè)的社會負(fù)擔(dān)。同時辦公建筑要求氣派、大方，能提升企業(yè)形象，便于識別。企業(yè)能有獨(dú)立的出入口，便于管理和塑造企業(yè)形象。
而目前開發(fā)區(qū)存在的企業(yè)孵化器、標(biāo)準(zhǔn)廠房、商業(yè)寫字樓由于種種原因已不能適應(yīng)他們的需求。企業(yè)孵化器主要針對創(chuàng)業(yè)型小型公司。標(biāo)準(zhǔn)廠房價格1700~1800元/㎡，其層高柱網(wǎng)專為輕型工業(yè)設(shè)計，不能滿足研發(fā)使用要求，其外觀也不符合辦公建筑性格。商業(yè)寫字樓價格3500~4000元/㎡，超出他們的承受能力。
于是國際企業(yè)中心主要銷售對象應(yīng)為這類高科技中小型企業(yè)。區(qū)域應(yīng)具有良好的辦公氣氛，并能提供餐飲、休閑、金融服務(wù)及適當(dāng)?shù)臅h活動場所。其價格承受能力應(yīng)在20xx~2500元/㎡之間。
三、項(xiàng)目用地概括
本項(xiàng)目位于“武漢·中國光谷”兩大產(chǎn)業(yè)園區(qū)—光電子產(chǎn)業(yè)區(qū)和生物工程產(chǎn)業(yè)區(qū)之間，東鄰關(guān)山二路（寬60米），西側(cè)為煤氣廠，基地面積約60722平方米（含代征）。區(qū)域內(nèi)地勢平整。有支路連接煤氣廠和關(guān)山二路，將用地劃分為兩塊。支路路幅為9m，有管徑500的煤氣干管向北平行于支路并距支路道路中心線6m暗埋于地下。設(shè)計中新建建筑物基礎(chǔ)與煤氣管凈距不得小于2m。
四、設(shè)計要求
1、辦公單元每層建筑面積控制在20xx㎡左右，可考慮分為2×1000㎡或4×500㎡，最小劃分單元500㎡，可靈活組合。層高3200㎜。
2、該項(xiàng)目性質(zhì)為出售型辦公用房，考慮到經(jīng)濟(jì)效應(yīng)對項(xiàng)目的要求，應(yīng)充分利用關(guān)山二路的優(yōu)勢，適當(dāng)加大沿關(guān)山二路辦公單元的建筑面積。在綜合考慮企業(yè)中心南區(qū)建筑布局的情況下，園區(qū)軸線適度向西平移，減少西區(qū)辦公單元建筑面積，力求合理。
3、園區(qū)實(shí)行封閉式管理，提供進(jìn)出兩個出入口單向進(jìn)出的管理模式。設(shè)計詳細(xì)的步行系統(tǒng)，園區(qū)內(nèi)人車適當(dāng)分流。停車位達(dá)到40~50/萬㎡（建筑面積），在設(shè)置集中停車位的同時考慮每棟建筑配備10個左右的停車位。
4、提出安防系統(tǒng)模式建議。充分重視園區(qū)環(huán)境設(shè)計，營造環(huán)境優(yōu)美的高科技工業(yè)園區(qū)。結(jié)合景觀外部圍護(hù)，形成隱形圍墻。
5、本區(qū)域內(nèi)控制性詳細(xì)規(guī)劃規(guī)定建筑主導(dǎo)色為淺灰色系。區(qū)域內(nèi)主要為高科技企業(yè)，建筑風(fēng)格應(yīng)簡潔明快，外觀應(yīng)體現(xiàn)出高檔寫字建筑的`檔次。
6、原會所位置考慮安排一個辦公單元，建筑面積5000~6000㎡。會所結(jié)合地塊東南角辦公單元設(shè)置。會所要考慮對外服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)入口與一般人流入口分開考慮。企業(yè)中心會所主要功能是為中小型高科技產(chǎn)業(yè)公司、低層高密度的小型辦公樓及研發(fā)樓群提供服務(wù)。考慮安排適當(dāng)規(guī)模的、完善的服務(wù)配套設(shè)施。服務(wù)設(shè)施應(yīng)包括：物業(yè)管理用房、商業(yè)用房。商業(yè)用房應(yīng)考慮設(shè)置集中的展示、會議和學(xué)術(shù)報告多功能廳（200人規(guī)模）、小型會議室、健身房、咖啡廊、餐飲用房（規(guī)模應(yīng)滿足企業(yè)中心內(nèi)人員就餐和宴請需求）：
·多功能廳：500㎡左右
·健身房：200㎡左右
·乒乓球室：100㎡左右
·桌球室：100㎡左右
·咖啡廊：150㎡左右
·圖書館：200㎡左右
·俱樂部辦公：100㎡左右
·60人會議室一個，100㎡左右
7、辦公單元不考慮使用中央空調(diào)。結(jié)合建筑外觀綜合考慮空調(diào)分體機(jī)室外機(jī)懸掛的遮擋方案，冷凝水的集中收集方案。
8、為園區(qū)內(nèi)企業(yè)正常的運(yùn)行，設(shè)計詳細(xì)的公建配套，提出配電房、水泵房等的具體定位及規(guī)模大小。
9、可考慮采用比較成熟的新材料、新技術(shù)、新工藝，提出經(jīng)濟(jì)合理的結(jié)構(gòu)形式。
10、提出高爾夫練習(xí)場的具體定位及規(guī)模大小，考慮扇形及長方形兩種形式，應(yīng)有詳細(xì)的尺寸數(shù)據(jù)。
11、設(shè)計要求考慮一次性整體開發(fā)。
12、符合消防、人防等規(guī)范要求，各項(xiàng)設(shè)計指標(biāo)必須符合國家強(qiáng)制性規(guī)范要求。
五、綜合設(shè)計要求
在建筑創(chuàng)作中一定要重視“自然”因素，突出品牌形象、科技特色。國際企業(yè)中心還應(yīng)提升周邊的環(huán)境質(zhì)量。該設(shè)計方案應(yīng)該是一個開放的，透明的極力追求對話的新時代建筑。為了節(jié)約能源，要充分體現(xiàn)因地就勢；結(jié)合園林花木環(huán)境；自然通風(fēng)；自然采光。通過緊密的理性思維來獲得具有綜合適宜的真實(shí)的建筑，它不僅應(yīng)具有其自身的價值，而且更應(yīng)具有立足于開發(fā)區(qū)、作用于開發(fā)區(qū)的價值。
五、設(shè)計控制指標(biāo)
容積率控制在0.95—1.1，綠化率30%。
六、提供的技術(shù)資料
1、1：20xx地形圖 1份
2、中國建筑設(shè)計院方案圖
七、設(shè)計內(nèi)容
1、規(guī)劃總平面設(shè)計。
2、根據(jù)地塊建筑密度、綠地率、容積率等控制指標(biāo)，規(guī)定交通出入口方位，建筑間距等要求。
3、道路交通規(guī)劃設(shè)計
4、綠地系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計
5、景觀設(shè)計
6、所有單體建筑方案
7、估算工程量和總造價。
八、設(shè)計成果
1、方案設(shè)計說明書
2、規(guī)劃總平面圖 1：500
3、道路系統(tǒng)圖 1：200
4、綠地系統(tǒng)圖 1：200
5、市政管網(wǎng)規(guī)劃圖 1：200
6、用地豎向規(guī)劃設(shè)計 1：500
7、各建筑的平、立、剖面圖 1：200
8、本項(xiàng)目鳥瞰渲染效果圖
9、各建筑單體的渲染效果圖
10、方案模型
11、投資概算書
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設(shè)計方案 篇5
薪酬是員工因向所在的組織提供勞務(wù)而獲得的各種形式的酬勞。狹義的薪酬指貨幣和可以轉(zhuǎn)化為貨幣的報酬。小編精心為你整理了企業(yè)薪酬體系設(shè)計方案，希望對你有所借鑒作用喲。
很榮幸給大家分享企業(yè)薪酬體系設(shè)計方案，對于企業(yè)的薪酬體系的設(shè)計方法很多，通常采取的方法是崗位薪酬體系設(shè)計的原理，也就是在做薪酬設(shè)計之前，對崗位體系進(jìn)行規(guī)劃，在崗位梳理的基礎(chǔ)之上，再對崗位薪酬體系進(jìn)行詳細(xì)地設(shè)計。
今天分享的內(nèi)容分成兩個部分。第一部分給大家介紹些崗位管理規(guī)劃的一些知識。包括崗位價值評估和崗位序列劃分的一些原理，第二部分是薪酬方案設(shè)計的內(nèi)容。包括如何對企業(yè)薪酬體系進(jìn)行設(shè)計，即內(nèi)部的分析和診斷。
還包括薪酬策略，針對公司內(nèi)部薪酬的現(xiàn)狀，結(jié)合外部薪酬水平的情況等。基于內(nèi)部薪酬體系策略再做薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計，包括固定薪酬，浮動薪酬，其他薪酬等。一個完整的薪酬體系還包括相應(yīng)的管理制度和流程。薪酬體系設(shè)計完之后，會涉及到新舊體系的套改。
對于薪酬方案的設(shè)計，我們遇到很多客戶，客戶的需求不同，但是我們經(jīng)常遇到一種現(xiàn)狀是企業(yè)主有企業(yè)主的想法，HR的管理人員有他們的想法，那么對于薪酬體系的設(shè)計究竟有哪些創(chuàng)新的管理理念呢？我這里跟大家做一個分享。
總結(jié)我過去做過的涉及薪酬方案設(shè)計的咨詢項(xiàng)目，一些基于戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展的創(chuàng)新薪酬的管理理念，我把它總結(jié)為加減乘除。
加是什么呢？在薪酬中要做增量。哪些是增量呢？薪酬必須符合公司戰(zhàn)略的要求，也符合業(yè)務(wù)發(fā)展和轉(zhuǎn)型的要求，和公司的核心能力的打造結(jié)合在一起。大家可能會經(jīng)常調(diào)侃，咨詢顧問一談就談戰(zhàn)略。但人力資源的出發(fā)點(diǎn)必須基于戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展的。
如何關(guān)聯(lián)呢？舉個列子來講，我有一個客戶，他之前是做國內(nèi)的消費(fèi)品市場的，但是基于過去N多年的發(fā)展呢，國內(nèi)的消費(fèi)品市場競爭越來越激烈，現(xiàn)在國外市場，特別是東南亞一些區(qū)域的市場，潛力非常巨大，未來業(yè)務(wù)發(fā)展的方向和轉(zhuǎn)型的要求是開拓國際市場，既然開拓國際市場，相應(yīng)的組織架構(gòu)，包括所需人員的薪酬體系設(shè)計，就要著手準(zhǔn)備。
這家企業(yè)薪酬體系的設(shè)計，是基于它的業(yè)務(wù)發(fā)展向國際化的轉(zhuǎn)型的需要來做出的，因此需要國際化的薪酬理念和國際化的薪酬體系設(shè)計。
第二個是減法，去掉負(fù)薪酬。什么是負(fù)薪酬？對于沒有預(yù)期效果的薪酬，對于激勵沒有意義的薪酬，包括不符合行業(yè)、企業(yè)特點(diǎn)的薪酬，只是增加了公司的薪酬成本而已，并沒有對于公司實(shí)際的業(yè)務(wù)發(fā)展，業(yè)績增長有實(shí)際性的幫助，這些是要去掉的。
舉個例子來講，我曾經(jīng)在一家國有企業(yè)做薪酬體系設(shè)計，國有企業(yè)的弊端是有很多的，比方說，國企有很多負(fù)薪酬，如工齡工資，工齡工資其實(shí)不多，一年也就幾塊錢、十幾塊錢，二十塊錢，這類薪酬只是增加的薪酬成本，對于員工的激勵是沒有作用的。
后來我們給他調(diào)整了負(fù)薪酬，變更成五年長期貢獻(xiàn)獎，十年長期貢獻(xiàn)獎。十五年、二十年長期貢獻(xiàn)獎，獎勵什么呢？我們給他獎勵金磚，這是我們給企業(yè)的一些建議。激勵效果反而會增強(qiáng)。員工對于5、10、20塊錢甚至50塊錢的薪酬是沒有概念的也是沒有意義的。
第三個是讓薪酬產(chǎn)生乘數(shù)效應(yīng)。我們經(jīng)常會遇到組織協(xié)同的問題，部門之間經(jīng)常配合不力。舉個例子來講，研發(fā)、銷售、和生產(chǎn)之間經(jīng)常會打仗。這就要求在薪酬體系設(shè)計的時候就考慮到部門之間的協(xié)同。
怎么體現(xiàn)出來呢？包括從未來增量中拿出來的獎金，可能跟銷售的收入掛鉤，和研發(fā)的成果掛鉤，和生產(chǎn)的成本掛鉤，那么是基于把蛋糕做大，再分蛋糕的原理，拿到自己的收入，這樣對大家來說，意義比較大。
第四個是破除負(fù)面薪酬。比如：破壞組織氣氛的、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的，影響蛋糕做大的薪酬。舉個例子，可能對于某個部門，某一類人的薪酬體系，特殊津貼，福利是要去除的。因?yàn)檫@往往會對新員工產(chǎn)生的打擊是非常大的！
那么薪酬體系怎么設(shè)計？
在這里大家介紹的是崗位薪酬體系的設(shè)計的方法論，除了崗位薪酬體系設(shè)計也還有其他的薪酬體系設(shè)計，包括有些企業(yè)在做能力薪酬體系設(shè)計，還有創(chuàng)新的薪酬體系模式。有些企業(yè)在學(xué)海爾公司人單合一的薪酬模式。
不同企業(yè)的不同發(fā)展階段，采用的是適合自己企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)的薪酬設(shè)計發(fā)展模式。時間有限，今天只給大家介紹崗位薪酬體系設(shè)計的模式，大家如果還有興趣，后面再跟大家分享其他的一些薪酬體系模式。
上面的PPT是我們做崗位薪酬設(shè)計的一個方法論。首先咨詢顧問會對企業(yè)的現(xiàn)狀做一個調(diào)研。基于戰(zhàn)略理解，對業(yè)務(wù)發(fā)展做一個梳理。在這個基礎(chǔ)上做相應(yīng)的`組織變革，包括組織架構(gòu)設(shè)計，崗位職責(zé)的設(shè)計，崗位價值評估，這是崗位薪酬的前提和基礎(chǔ)。
我給大家介紹一下第一個部分，組織變革這塊，也就是崗位價值評估和崗位序列的劃分。
這里由于時間原因略過組織架構(gòu)設(shè)計這部分。對于公司的組織架構(gòu)設(shè)計的，又是另外一個課題，內(nèi)容比較龐大，我們今天就不做分享了。在梳理在組織架構(gòu)的基礎(chǔ)上，有正確的事，有正確的崗位去做，再去詳細(xì)制定設(shè)計崗位職責(zé)，崗位職責(zé)確定之后我們對崗位進(jìn)行崗位價值的評估。
什么叫崗位價值的評估？崗位價值評估對薪酬有什么幫助的意義。把崗位形態(tài)做一個前后的對比，大家可以看ppt這張圖。在崗位形態(tài)評估之前，基于組織架構(gòu)層級制的崗位架構(gòu)排列順序，評估之后的所有崗位是基于崗位價值進(jìn)行了分層分級的排列，這就突破了原有職務(wù)級別的這種層級模式，變成了以崗位價值的來進(jìn)行排序的排列順序。
針對這些崗位的相對價值，對薪酬進(jìn)行全面的梳理，基于外部市場水平，對現(xiàn)有的崗位的薪酬重新規(guī)劃。
崗位價值評估是這對于我們做薪酬的HR必須掌握的一門技術(shù)，今天可能沒有時間展開，給大家介紹一些方法。崗位價值評估對于HR來說是必須掌握的一門技術(shù)，方法很多，包括排序法，崗位分類方法，市場定價法。前三類分類方法是基于企業(yè)內(nèi)部的工作經(jīng)驗(yàn)或者對崗位理解的深度要求是比較高的。另外一個結(jié)合企業(yè)內(nèi)部的文化能夠簡單的方法能夠識別出來。
能夠讓大家信服的有前三個方法。后面兩種方法相對比較復(fù)雜。包括定制因素計分法和崗位因素計分法。定制因素計分法是咨詢顧問或者專業(yè)的HR，結(jié)合企業(yè)內(nèi)部的崗位特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計的。
什么是定制因素？
舉個例子，我曾經(jīng)做過的一家企業(yè)是建筑施工企業(yè)的，這種企業(yè)的特點(diǎn)一般是項(xiàng)目制業(yè)務(wù)，工程施工相對比較艱苦，出差，到邊遠(yuǎn)地區(qū)或者荒蕪人員的地方工作。針對這樣的企業(yè)，崗位價值的定制因素可能就包括了工作環(huán)境條件因素等，對于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)或者是坐辦公室環(huán)境的因素來講就是不存在崗位工作環(huán)境的定制因素了。
標(biāo)準(zhǔn)因素是一些國際咨詢公司開發(fā)出來的、相對通用的，包括全行業(yè)通用的一些崗位價值評估的方法，比較知名的就是美世和海氏標(biāo)準(zhǔn)因素計算法，今天我介紹一下海氏評估的方法，這是經(jīng)常會用到的。
上面PPT即為海氏評估法的方法論，海氏評估法看起來比較復(fù)雜，實(shí)際上理解起來相對比較簡單，適用于研發(fā)制造企業(yè)，高科技企業(yè)是比較適用的。因?yàn)閷Ω呒寄芩胶图寄芗记烧家欢ǖ谋戎�，包括解決問題的能力，該方法突出這兩個因素的價值點(diǎn)。對于高科技企業(yè)來說我們建議采用海氏評估法。
在PPT圖的最上方的三個模塊，第一個是知識水平，技能技巧，第二個是解決問題的能力，第三個是承擔(dān)的職務(wù)責(zé)任，這三大要素是海氏評估法的三個維度。
知識水平和技能技巧又分為三個維度。包括專業(yè)知識技能、管理知識廣度、人際關(guān)系技能。
第二個解決問題的能力，解決問題會涉及到思考環(huán)境，思考環(huán)境的大小會影響到我們思考的難易度。承擔(dān)的職位責(zé)任包括行動自由度、影響范圍和財務(wù)責(zé)任三個方面，這三個子緯度構(gòu)成了崗位的責(zé)任大小。
該海氏評估法是合益公司的知識產(chǎn)權(quán)，也是現(xiàn)在全行業(yè)通用的評估方法。可以從網(wǎng)上搜到大量的海氏評估法的量表資料去做一個學(xué)習(xí)，簡單說一下怎么計算。A代表知識水平和技能技巧，查量表后可以得到一個分?jǐn)?shù)，解決問題B這個維度可以得到一個百分比，承擔(dān)的職務(wù)責(zé)任C會評估出一個分?jǐn)?shù)。
崗位評估最終得分=知能得分A+知能得分A * 解決問題得分B+職責(zé)得分C。具體的海氏評估法的量表和培訓(xùn)材料可以看下書籍學(xué)習(xí)下。
這里給大家講一個案例，華為的崗位評估價值的要素和權(quán)重，這是國際咨詢公司給華為公司專門定制的一套崗位價值評估，這個材料是多年前的。從哪幾個角度去評估的呢？包括對崗位的知識，對于知識的應(yīng)用，占30%的權(quán)重。
崗位的責(zé)任對結(jié)果的影響占30%，解決問題以及創(chuàng)新能力占15%，溝通能力占15%。責(zé)任占10%，知識及應(yīng)用占30%。
對華為的員工來講，他們的崗位價值評估的重點(diǎn)在于崗位的應(yīng)負(fù)責(zé)任是什么，控制的資源是什么，產(chǎn)出是什么，以及這個崗位面對的客戶和環(huán)境的復(fù)雜性程度是怎樣，并參考承擔(dān)這個崗位的人需要什么樣的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)等，這是華為做崗位價值評估的方法論。
給大家的借鑒是什么呢？大家可以結(jié)合自己企業(yè)的實(shí)際情況，在標(biāo)準(zhǔn)因素評估價值的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)公司實(shí)際內(nèi)部的需要，靈活的重新組合崗位價值評估要素，打造出適合自己企業(yè)的方法論。
崗位價值的評估要素非常重要，重要的不僅僅是評估崗位價值大小的一個量表，更主要的是它是評估的一個導(dǎo)向，職責(zé)導(dǎo)向，企業(yè)倡導(dǎo)什么，員工才會努力發(fā)展什么樣的技能。
在企業(yè)里做崗位價值評估的咨詢項(xiàng)目時，企業(yè)的老板或者管理人員會非常的開心，因?yàn)樗麄兘K于找到了一個科學(xué)的評價一些崗位價值大小的方法。這些方法在評估結(jié)束之后就會變成這些崗位員工努力提升崗位價值大小的牽引要素。
再來看一下崗位價值評估的過程，如PPT中示意圖，這個示意圖突破層級的模式�？赡懿煌母笨偹膷徫粌r值不同，不同部門間的經(jīng)理崗位價值不一樣，甚至部門之間的職員崗位價值有高有低，該圖能非常直觀的告訴企業(yè)它的崗位價值進(jìn)行重新的劃分。
在評崗位價值之前，很多人對崗位價值如何評估不清晰，甚至經(jīng)常吵架的都有，我曾經(jīng)在進(jìn)行崗位價值評估的時候，財務(wù)部和人力資源部吵起來了。財務(wù)部說，公司的工資都是我們發(fā)的，人力資源說，我們的崗位價值高，因?yàn)槿镜娜硕际俏覀児艿摹?/p>
到底是哪個崗位價值高？
衡量的要素、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果是怎樣的呢？通過崗位價值系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，大家就能掌握這個工具。
需要提及的是，對于崗位價值評估，可能組織起來是比較有難度。因?yàn)镠R掌握崗位價值評估工具本身是有一定的難度的。當(dāng)然通過學(xué)習(xí)是可以掌握的。
第二個難度是HR對這個崗位理解的深度。如果對于崗位的工作內(nèi)容，工作環(huán)境，職責(zé)不了解，是很難的做出一個正確的崗位價值評估的。
第三個難點(diǎn)是崗位價值由誰評估？必須成立崗位價值評估小組，因?yàn)橥慌税压舅袓徫粌r值評估出來，評估尺度相對比較好掌握的，能保證這個崗位價值評估的尺度是一致的。對評估小組的組成是有講究的，最好包括幾類人員，公司的高層、業(yè)務(wù)部門的負(fù)責(zé)人，人力資源的專業(yè)人員。
這么多人對于崗位價值評估怎么進(jìn)行？建議是崗位由高級別的職務(wù)評低級別的職務(wù)，不能評估平級崗位，也不能評高級別的崗位。
這是崗位價值評估的方法論。時間原因就介紹這些。對于崗位價值評估的學(xué)習(xí)，建議大家找相關(guān)資料書籍學(xué)習(xí)。
接下來談一下薪酬體系設(shè)計這部分的內(nèi)容。對薪酬體系現(xiàn)狀需要先進(jìn)行分析。就像醫(yī)生需要對病人先診斷其病因。
上面的PPT是在對某一客戶的薪酬模塊進(jìn)行的體檢，從幾個維度評估，包括薪酬結(jié)構(gòu)，固定薪酬，變動薪酬，薪酬管理機(jī)制，進(jìn)行了系統(tǒng)的評估。相信很多企業(yè)都會遇到這些問題，比如說新老員工倒掛，部門崗位之間薪酬差距較大，績效資金發(fā)放不合理等，是很多企業(yè)共性問題。
值得關(guān)注的是，人工成本的預(yù)算管理，可能大家關(guān)注不多。在國有企業(yè)可能在爭取人工成本的預(yù)算，但國企更多地是為了爭取人工薪酬，而不是從機(jī)制出發(fā)。對于企業(yè)來講，更看重人均效益。人均收入與人均效益的對比，很多企業(yè)老板不愿意加工資，我們說服老板的理由是什么呢？
如果人均薪酬水平低于人均營業(yè)收入或人均利潤增長速度，則可以向公司申請加工資，其實(shí)對人工成本的增幅并不明顯。有些標(biāo)桿企業(yè)很注重人均效益的概念。比如華為公司，對于下屬業(yè)務(wù)單元包括海外機(jī)構(gòu)，就是控制薪酬總額，控制人均薪酬，通過這種方式來達(dá)到提升人均效率的目的。
對于公司薪酬策略的選擇是非常重要的，是做薪酬體系設(shè)計中重要的環(huán)節(jié)。薪酬策略有很多，比如合益的3P原理，美世的4P原理等。今天講的是結(jié)合過往的實(shí)踐，總結(jié)的薪酬策略和方法論。
對于一個企業(yè)的薪酬策略，一是從市場水平考慮，即外部競爭力；二是人均效益分析，這是內(nèi)部效益的考量。從市場水平、人均效益、價值創(chuàng)造三個方面為企業(yè)制定科學(xué)的薪酬策略，確定公司薪酬較市場是領(lǐng)先的還是跟隨的還是落后的薪酬水平，這些都是薪酬策略的表現(xiàn)。
在薪酬水平部分，體現(xiàn)了外部競爭力，很多企業(yè)也很關(guān)注，特別到年底了，企業(yè)會根據(jù)薪酬水平在年底進(jìn)行調(diào)整，HR需要對外部薪酬水平進(jìn)行調(diào)研。
了解到外部市場水平是有方法的。市場水平分為幾個分位值，包括二十分位（較低水平），五十分位（中等水平），七十五分位為較高水平，九十分位為高端水平。比如華為公司，屬于九十水平，給應(yīng)屆生薪酬水平較市場高。
從表中可以看到，中間第二條紅色的線代表企業(yè)目前薪酬水平，對于低于4級的崗位的薪酬水平低于市場50分位，對于4至7級的職位水平薪酬高于市場50分位，7級以上職位薪酬水平高于市場75分位。
這就是企業(yè)內(nèi)部薪酬水平與外部市場對比的示意圖，通過該示意圖，可以看過不同崗位級別薪酬水平是否具有競爭力。對于企業(yè)來講，高于50分位或者高于75分位的，表明該崗位級別高于市場薪酬水平，具有一定競爭力。
再來看一下薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計，這也是薪酬體系設(shè)計的核心內(nèi)容。原來很多企業(yè)很注重福利，未來的薪酬結(jié)構(gòu)變化的趨勢是，如圖左，更強(qiáng)調(diào)重工資輕福利，更強(qiáng)調(diào)固定薪酬向浮動薪酬傾斜，比如同一崗位，固定工資相同，但由于業(yè)績不同，會導(dǎo)致最終的總收入不同。再一個是更強(qiáng)調(diào)短期激勵與長期激勵相結(jié)合。
很多員工找工作更愿意與公司長期激勵如股權(quán)相掛鉤，可以有效地保留人才。再一個就是專項(xiàng)激勵，比如研發(fā)新產(chǎn)品，新項(xiàng)目，包括管理創(chuàng)新獎，流程改進(jìn)獎，質(zhì)量獎等，是企業(yè)采取專項(xiàng)激勵的一種模式。從整體上來講，未來的薪酬結(jié)構(gòu)中浮動薪酬與長效薪酬會加強(qiáng)。
基于這些趨勢，建議企業(yè)的薪酬結(jié)構(gòu)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，設(shè)置相應(yīng)的比例。
還有一個設(shè)計的原則是，職務(wù)級別越高，崗位價值越高的，其浮動薪酬比例越大，對于級別越低崗位價值越低的，其固定薪酬比例越大。對于高管來說，其浮動薪酬占比高達(dá)50%，中層管理人員可能達(dá)到固：浮為6：4，對于普通職員說，辦公室人員有8：2或9：1，營銷人員可能是7：3或者6：4。
按照不同的崗位價值，固定薪酬與浮動薪酬有相應(yīng)的設(shè)計原理。這個原理就是承擔(dān)結(jié)果責(zé)任越大的，浮動薪酬比例越高，對過程負(fù)責(zé)任的崗位，固定薪酬越高。
目前比較流行薪酬設(shè)計方法是寬帶薪酬設(shè)計方法。所謂的寬帶，是指劃分為若干個等級，有最低值，最高值，中點(diǎn)值，對于劃分的等級數(shù)量，不同企業(yè)也不一相同。曾經(jīng)有企業(yè)做過5等的，還有企業(yè)做過21等的，無論是多少等，常識是單數(shù)數(shù)量，因?yàn)橹虚g有一個中間值，兩邊相對平衡。
中點(diǎn)值怎樣設(shè)置的呢？
中點(diǎn)值是基于外部薪酬水平取的值，比方說，A類的崗位取市場的50分位，則可以將市場的50分位值作為A類的中點(diǎn)值。再比如說F類崗位，取市場水平的75分位，則將市場的75分位的值作為F類崗位的中點(diǎn)值。
中點(diǎn)值設(shè)計出來之后，可以采取上浮和下滔百分比等比來設(shè)置最高值和最低值，比如說中點(diǎn)值假設(shè)為10000，最高值要上浮百分之三十，則最高值設(shè)置為13000，同樣，也可以設(shè)置出最低值。以此類推，將A、B、C、D、E、F幾個崗位中點(diǎn)值根據(jù)外部市場水平對標(biāo)確定好之后，采取等比或等差的方式，來取得最高值和最低值，這樣，一個崗位的寬帶就繪制出來了。
由于時間關(guān)系，就不再詳細(xì)分解薪級表的設(shè)計，薪級表的設(shè)計也是技術(shù)活，設(shè)計出來之后會涉及到薪酬的動態(tài)管理，即調(diào)整工資。薪酬的變動需要與薪酬策略結(jié)合起來體現(xiàn)。
比如說，崗位價值如何體現(xiàn)？
崗位變動則薪酬就要發(fā)生相應(yīng)變化，薪酬也會根據(jù)績效得分進(jìn)行調(diào)整，這些都是薪酬調(diào)整的依據(jù)。還有一些其他薪酬晉升的依據(jù)，比如基于能力提升的薪酬調(diào)整。還有一種是結(jié)合外部市場水平進(jìn)行的普調(diào)，比如外部市場薪酬水平提升了，則會在薪級表中調(diào)整中位值，相應(yīng)的薪酬會進(jìn)行普調(diào)。
當(dāng)然這個普調(diào)一般企業(yè)是很少采用的，一是企業(yè)薪酬支付能力有限，更多的有限資源需要用在核心崗位上，核心崗位是崗位價值評估出來的，是績效評估結(jié)果體現(xiàn)出來的。
接下來講一下薪酬的套改。所謂薪酬套改，是指新舊薪酬體系的切換，將員工原有的薪酬切換到新的薪酬體系中來。如圖，是套改的示意圖。原有的崗位薪酬排列是無序的，新的薪酬體系設(shè)計了相應(yīng)的崗位價值區(qū)間，薪酬等級，結(jié)合新的崗位層級進(jìn)行切換就位。
就位的時候方法比較多，其中一個方法是就近就高原則。比如說，原有薪酬為10000元，設(shè)計出的五級二檔薪酬為12000，比12000少的是98000，則采取就近就高原則，則將10000元直接升為12000，這就是就近就高原則。
就近就高套改之后，對于個別員工需要調(diào)薪的，建議大家謹(jǐn)慎選擇，不患寡而患不均，針對個別人調(diào)整，可能會使其他人有意見。如果非要進(jìn)行個別高薪，建議結(jié)合員工績效，任職資格等條件進(jìn)行調(diào)整。
如上面PPT中，有一個紅點(diǎn)和綠點(diǎn)。紅點(diǎn)表示原有薪酬水平較高，在就近就高套檔時，發(fā)現(xiàn)高于薪酬設(shè)置的崗位，這就是紅點(diǎn)。綠點(diǎn)表示原有薪酬套到新的薪級表中套不進(jìn)去，比原有最低薪酬還要低，這就是綠點(diǎn)。
出現(xiàn)紅綠點(diǎn)之后，有相應(yīng)的解決辦法。對于超出最大值的紅點(diǎn)，要判斷一下造成出現(xiàn)紅點(diǎn)的原因是什么，可能有一些歷史原因。舉個例子，有家企業(yè)的司機(jī)薪酬達(dá)到15萬，套不到新的薪級表中來，這就是紅點(diǎn)。
解決的辦法一是凍結(jié)原有工資，不套入薪級表，根據(jù)績效表現(xiàn)是否達(dá)標(biāo)，再決定是否套入。對于綠點(diǎn)，如果統(tǒng)一將原有薪酬調(diào)高至新的薪級表的最低值，可能對企業(yè)的成本來說有壓力，因此需要對公司的支付能力進(jìn)行評估。
最有效的辦法是分步到位，根據(jù)勝任能力制定出相應(yīng)考核指標(biāo)，如果規(guī)定時間內(nèi)達(dá)到考核指標(biāo)，則可調(diào)至最低值，甚至高于最低值。
咨詢顧問在企業(yè)中處理紅點(diǎn)值和綠點(diǎn)值時真的是需要智慧的，因?yàn)橛|動一個人的利益，我認(rèn)為比觸動他的靈魂還要難。需要根據(jù)公司的實(shí)際情況，結(jié)合顧問的工作經(jīng)驗(yàn)，來進(jìn)行針對化的設(shè)計。
設(shè)計方案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。
2、增加幼兒間的交往、互助、合作、分享、獨(dú)立能力，讓幼兒感受秋天的變化。
3、體驗(yàn)與同伴、老師一起出游的樂趣。
二、活動地點(diǎn)：桃花島
三、活動班級：大二班
四、活動時間：10月21日 8:30----11:00
五、活動準(zhǔn)備：
1、教師確定參觀的路線。
2、向各位家長做好通知工作，幼兒自愿參加，告知家長本次活動的 目的以及配合的事項(xiàng)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。音響、食物、獎品、塑料袋、一次性桌布 等。
六、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。每班有三位教師，具體分工如下：
班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動（組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動小結(jié)等等）。
副班老師負(fù)責(zé)協(xié)助（幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒）。
保育老師負(fù)責(zé)后勤（穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等）。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行秋游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、秋游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時集合，準(zhǔn)時接送。
5、全體幼兒必須穿輕便的鞋子和衣服。
6、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、不帶危險食品，不擅自離隊(duì)，不得靠近水邊。
七、活動過程：
1、觀察“桃花島”的樹木、花草，感受秋天的美麗景色。今天我們和秋天有約。踏著輕快的腳步，哼著歡快的歌曲，我們?nèi)ミh(yuǎn)足秋游！秋游讓我們走進(jìn)大自然，擁抱大自然，我們不僅領(lǐng)略秋天的美麗，感受生活的歡快，也會讓我們學(xué)會思考，學(xué)會生活�！扒锾扉_哪些花？”；“人與自然怎樣和諧相處”讓我們用心靈感受大自然的`美好，善待周圍的植物、動物、自然資源和生態(tài)環(huán)境，形成人與自然和諧相處的觀念，在大自然中體驗(yàn)，做大自然的好朋友。
2、游戲活動：
集體活動：參觀桃花島的花草樹木，和幼兒一起尋找秋姑娘的身影。 幼兒游戲：
�。�1）揪“尾巴”
準(zhǔn)備：“尾巴”若干
玩法：游戲開始時，孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”�！拔舶汀辈豢商蹋駝t孩子不容易抓住。孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
�。�2）花兒朵朵
玩法：參加游戲的幼兒一邊念兒歌，一邊拍手，當(dāng)聽見老師說：“三朵花開時，就按照花的瓣數(shù)抱在一起。出錯的一組被淘汰，堅持到最后的為勝。
�。�3）我的舞臺
事先準(zhǔn)備好的歌曲，讓幼兒自由表演和集體表演，歌曲、舞蹈、手語表演。
�。�4）萬里長城
游戲規(guī)則：參加者圍成一圈，向右轉(zhuǎn)，雙手搭住前面一人的雙肩，要求所有人注意聽一個口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時坐下，叫走就走），聽到后必須按口令做，否則受罰——表演節(jié)目一個。
（4）分享食物：
所有孩子共同圍坐在一起共同分享食物。鼓勵孩子與其他小朋友分享食物。提醒孩子們愛護(hù)環(huán)境，將垃圾扔進(jìn)垃圾箱。
3、活動流程：觀賞風(fēng)景——參觀桃花島——組織游戲——休息分享點(diǎn)心——集中清點(diǎn)人數(shù)——集合后解散（交待家長及時接送幼兒，并讓家長教育幼兒游玩要注意安全）
八、活動結(jié)束。
活動反思：秋天是美好的季節(jié)，丹桂飄香，菊香四溢，秋游活動旨在讓幼兒親近美麗的大自然，感受大自然的美好，同時，在活動中開拓幼兒視野，增長知識，感受同學(xué)情，師生愛，培養(yǎng)美好的情感。通過這次活動讓幼兒更加熱愛大自然也更能體會到友情、師生情的美好！ 兒童是祖國的花朵，組織秋游這樣的活動，有利于將學(xué)生送入社會這個環(huán)境，同時也使更多的人能夠?qū)⒛抗庾⒁獾胶⒆拥纳砩蟻恚股鐣軌蜃龀鲈S多有利于孩子成長的事情，這樣也就為孩子的發(fā)展提供良好的環(huán)境。 自然是一本最好的教科書，孩子融入自然的美麗風(fēng)光中，不僅可以陶冶情操，也提高了孩子的自然審美能力。因?yàn)樽匀凰哂械拿栏�，它包括崇高、壯麗、威�?yán)等等。當(dāng)孩子在欣賞自然的時候，自然所蘊(yùn)藏的美感會潛移默化的進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，也就為孩子的審美提供了關(guān)于崇高、壯麗等的審美意向。整個秋游活動，孩子都屬于愉悅興奮的狀態(tài)。在最后結(jié)束時，我們還在桃花島拍了張大合影，這一次的秋游將是孩子們心中最美的記憶！
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