設(shè)計(jì)方案【實(shí)用】
為確保事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案8篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：xx省旅游發(fā)展委員會(huì)
承辦單位：xx省旅游商品開發(fā)服務(wù)中心
xx省旅游行業(yè)協(xié)會(huì)旅游商品與裝備分會(huì)
二、活動(dòng)安排
（一）第十六屆xx省旅游商品創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽
（二）“好客xx≈iddt;xx有禮”品牌旅游商品展示
（三）xx省鄉(xiāng)村旅游后備箱示范基地農(nóng)副產(chǎn)品展示
三、地點(diǎn)及時(shí)間安排
（一）地點(diǎn)：濟(jì)南
（二）時(shí)間：20xx年8月
8月日前：報(bào)送報(bào)名資料電子版。
8月10-1日：參賽作品實(shí)物送至指定地址（具體地址另行通知）。
8月1-1日：9:00-17:00現(xiàn)場接收參賽商品、布展。
8月16日：專家評(píng)審。
8月17日：大賽獲獎(jiǎng)作品頒獎(jiǎng)典禮暨展覽開幕儀式。
8月17-19日：展示。
8月20日：參賽作品退回。
四、活動(dòng)主題
好客有禮
五、參賽范圍
（一）實(shí)物商品類
參賽主題一：“十大化旅游目的地品牌”
參賽旅游商品必須為實(shí)物，以“東方圣地、仙境海岸、平安泰、泉城濟(jì)南、齊國故都、魯風(fēng)運(yùn)河、水滸故里、黃河入海、親情沂蒙、鳶都龍城”為產(chǎn)品化特征，具有地域特色，體現(xiàn)旅游資的創(chuàng)新性、獨(dú)特性、時(shí)尚性、實(shí)用性、紀(jì)念性、市場性等特點(diǎn)。包括化旅游商品、工業(yè)旅游商品、鄉(xiāng)村旅游商品、旅游紀(jì)念品、旅游裝備產(chǎn)品等特色旅游商品。
參賽主題二：“鄉(xiāng)村旅游后備箱工程示范基地”創(chuàng)新產(chǎn)品和包裝設(shè)計(jì)
參賽范圍為20xx年xx省鄉(xiāng)村旅游后備箱工程示范基地實(shí)物產(chǎn)品和產(chǎn)品包裝。產(chǎn)品須有注冊商標(biāo)，種類豐富且成系列化，具有創(chuàng)新性、地域性和化性特點(diǎn)。包裝設(shè)計(jì)應(yīng)是包裝實(shí)物，重點(diǎn)突出包裝規(guī)格、化創(chuàng)意、工藝材質(zhì)等方面的創(chuàng)新性。
（二）設(shè)計(jì)創(chuàng)意類
參賽主題：“好客xx≈iddt;xx有禮”
參賽的設(shè)計(jì)作品必須符合“好客xx”和“xx有禮”主題，應(yīng)具有旅游城市地域化、景區(qū)特色和人特征，具體形式不限，以設(shè)計(jì)稿、模型、樣品等形式呈現(xiàn)。（“好客xx”和“xx有禮”相關(guān)標(biāo)識(shí)使用問題請電話咨詢索取）
六、參賽要求
（一）參評(píng)商品的零售價(jià)格不超過萬元，重量不超過10公斤，體積不宜過大。
（二）同一材質(zhì)、工藝的參賽作品可合并成一個(gè)系列報(bào)名參賽。
（三）已經(jīng)在歷屆xx省旅游商品創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中榮獲金、銀、銅獎(jiǎng)的作品不得再參加本次評(píng)比。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一）主題獎(jiǎng)項(xiàng)
1參賽主題一“十大化旅游目的`地品牌”：金獎(jiǎng)10個(gè)、銀獎(jiǎng)20個(gè)、銅獎(jiǎng)0個(gè)。
2參賽主題二“鄉(xiāng)村旅游后備箱工程示范基地”創(chuàng)新產(chǎn)品和包裝設(shè)計(jì)：金獎(jiǎng)個(gè)、銀獎(jiǎng)6個(gè)、銅獎(jiǎng)10個(gè)。
設(shè)計(jì)創(chuàng)意類：金獎(jiǎng)個(gè)、銀獎(jiǎng)6個(gè)、銅獎(jiǎng)10個(gè)。
大賽設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)若干（不分主題），優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。
（二）獲獎(jiǎng)回報(bào)
1金、銀、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)由省旅游發(fā)展委頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)杯。優(yōu)秀獎(jiǎng)由省旅游發(fā)展委頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
2所有獲獎(jiǎng)作品可優(yōu)先參加20xx中國特色旅游商品大賽評(píng)選。
所有獲獎(jiǎng)作品將在xx旅游商品微信公眾平臺(tái)免費(fèi)推廣宣傳，由省旅游發(fā)展委制作作品集并向社會(huì)免費(fèi)發(fā)放；金獎(jiǎng)作品將在xx旅游政務(wù)網(wǎng)、xx旅游商品微信公眾平臺(tái)和省級(jí)各類媒體做專題報(bào)道。
八、報(bào)名要求
所有參賽作品嚴(yán)格按照要求提交參賽資料。參賽資料包括作品實(shí)物和報(bào)名資料：
1實(shí)物商品類作品：提供商品實(shí)物、電子報(bào)名資料（參賽報(bào)名表rd版）和書面報(bào)名資料（每參賽作品的報(bào)名表、作者身份證復(fù)印）。參賽作品以市為單位，由各市旅游發(fā)展委員會(huì)（局）統(tǒng)一報(bào)送，不接受單獨(dú)報(bào)送。
報(bào)名資料電子版于7月1日前發(fā)送至組委會(huì)郵箱xx郵主題填寫“作品種類+報(bào)名主題+姓名+作品名稱”，如：實(shí)物類+“東方圣地”+張三+孔子化旅游商品。不接受無電子報(bào)名資料的實(shí)物作品參賽。作品實(shí)物和書面資料于8月10-1日送至收地址（具體收地址另行通知）。
2創(chuàng)意設(shè)計(jì)類作品：
（1）創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品為設(shè)計(jì)稿的，只需報(bào)送電子版設(shè)計(jì)稿、電子報(bào)名資料（參賽報(bào)名表rd版和作者身份證照片），紙質(zhì)版由大賽主辦方統(tǒng)一打印。電子稿大小尺寸為A、分辨率不低于00dpi；電子稿正面需注明作品名稱和簡要的設(shè)計(jì)說明，但不得出現(xiàn)任何個(gè)人信息。報(bào)名資料電子版于7月1日前發(fā)送至組委會(huì)郵箱xx郵主題填寫“設(shè)計(jì)類+姓名+作品名稱”，如：設(shè)計(jì)類+張三+孔子化旅游商品。
設(shè)計(jì)類作品電子稿像素太低或出現(xiàn)個(gè)人信息的，將不得參加評(píng)審。
（2）創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品為樣品或模型的，需按照實(shí)物作品要求報(bào)送。
九、大賽相關(guān)事項(xiàng)
（一）參賽商品評(píng)選實(shí)行專家現(xiàn)場評(píng)審的方式。
（二）所有參評(píng)作品應(yīng)符合以下特點(diǎn)：
1地域化性：地域化特色突出，有一定的品牌知名度。充分體現(xiàn)旅游目的地化特色、資特點(diǎn)和特征，具有一定的紀(jì)念性或記憶性。
2市場性：價(jià)格定位合理，有一定的市場占有率。
實(shí)用性：設(shè)計(jì)合理、方便使用、美觀、安全、綠色環(huán)保。
4創(chuàng)新性：產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，鼓勵(lì)傳統(tǒng)工藝推陳出新，應(yīng)用高新科技。
工藝性：工藝精良、制作精湛、用材合理、適宜量產(chǎn)。符合相關(guān)產(chǎn)品的國內(nèi)外技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)（通過標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定的以證書為準(zhǔn)）。
6示范性：注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代、化與科技、地域性與實(shí)用性的結(jié)合，能夠引導(dǎo)旅游商品的消費(fèi)取向和流行趨勢。
（三）重要提示
參賽作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)仍然屬于原作者，但xx省旅游發(fā)展委員會(huì)、xx省旅游商品開發(fā)服務(wù)中心擁有對大賽成果在公眾媒體上宣傳的權(quán)利。參賽人員侵害他人權(quán)利的責(zé)任自負(fù)。
十、展示活動(dòng)
大賽獲獎(jiǎng)作品展示期間將同期舉辦“好客有禮”品牌旅游商品展示和xx省鄉(xiāng)村旅游后備箱示范基地農(nóng)副產(chǎn)品展示活動(dòng)，集中展示“好客有禮”品牌旅游商品和0家xx省鄉(xiāng)村旅游后備箱示范基地農(nóng)副產(chǎn)品，相關(guān)參展事宜另行通知。
十一、聯(lián)系方式
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：鞏固前一課所學(xué)的色彩三原色知識(shí)，通過學(xué)生探究折紙、染紙的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，感悟藝術(shù)與生活的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn):鞏固所學(xué)的色彩三原色的知識(shí)。
難點(diǎn)：染紙的方法
教學(xué)過程：
課前準(zhǔn)備：將教師的四周布置上美麗的染紙，創(chuàng)設(shè)出學(xué)習(xí)的氛圍。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)染紙的特點(diǎn)。
1、教師展示兩張染紙，一張是前一節(jié)課制作的滴染作品，顏色分布不規(guī)律且較隨意；第二張是圖案、顏色重復(fù)且對稱的染紙作品引導(dǎo)學(xué)生觀察兩張染紙的不同之處。總結(jié)：染紙作品的圖形和顏色是對稱的，形成重復(fù)的美感。教師質(zhì)疑：圖形和色彩的重復(fù)效果是怎樣出現(xiàn)的呢？
2、探究折法。以組為單位從教室里懸掛的染紙中選一張，分析其折法。每組選派代表到實(shí)物投影前演示折法。學(xué)生感受不同折法所產(chǎn)生的.不同效果。
3、欣賞扎染、蠟染作品，教師介紹其悠久的歷史，并引導(dǎo)學(xué)生受水與色相互滲透、相互融合的特點(diǎn)。
4、看書，自學(xué)染紙的方法。提問：書上是怎樣染紙的？生：將顏色倒入調(diào)色盤中，將紙浸在顏色中染紙。總結(jié)：這種方法叫做浸染。
5、學(xué)生試做。
6、解決在試做過程中出現(xiàn)的問題。提問：你在制作過程中出現(xiàn)什么問題了，需要幫助？生：色彩染不透。中間部分不知道怎樣染？引導(dǎo)學(xué)生出主意、想辦法解決這些問題。
7、第二次制作。
8、學(xué)生展示染紙作品。
9、教師展示用染紙制作的各種工藝品，拓展學(xué)生的思路。
10、總結(jié)。提問：你在制作后還有生么遺憾？有什么收獲？課后小結(jié)鞏固前一課所學(xué)的色彩三原色知識(shí)，通過學(xué)生探究折紙、染紙的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，感悟藝術(shù)與生活的關(guān)系。學(xué)生在實(shí)踐的過程中能夠自主探究發(fā)現(xiàn)一些新的好的方法，如運(yùn)用浸染法時(shí)，用廢舊報(bào)紙吸一下水分，這樣能夠使色彩過渡的更柔和，也比較容易揭開。
設(shè)計(jì)方案 篇3
11月29日下午兩點(diǎn)整，由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)飲食文化協(xié)會(huì)主辦的“創(chuàng)意便當(dāng)”設(shè)計(jì)大賽在食品學(xué)院五樓教室拉開帷幕。大家濟(jì)濟(jì)一堂，盡情發(fā)揮著自己的新奇創(chuàng)意，享受著共同合作的樂趣。
比賽規(guī)則是要求下參賽組在限定的時(shí)間內(nèi)用提供的工具（刀、案板、卷簾、飯盒）和基本食材（米飯、生菜、胡蘿卜、香腸、紫菜、黃瓜）以及自備的1-5種食材，發(fā)揮創(chuàng)意，制作一款美味精致的便當(dāng)。
比賽一開始，各個(gè)參賽隊(duì)伍便熱火朝天的忙活了起來，其設(shè)計(jì)理念各具特色，各有亮點(diǎn)。有的參賽隊(duì)伍采用“軟妹”主題，以一個(gè)萌萌的兔子作為主打，用雞蛋卷和咖喱進(jìn)行味蕾的撞擊，讓人頓生食欲。有的小隊(duì)則在40分鐘內(nèi)做出了“姐妹款”產(chǎn)品，一個(gè)是用芝士做臉，以黃瓜做眼，竟然做出了活靈活現(xiàn)的海綿寶寶，另一個(gè)則是用米飯為基礎(chǔ)，紫菜點(diǎn)綴，成功制造出了可愛的hello kitty。當(dāng)然，圣誕節(jié)的即將來臨，不少小隊(duì)在圣誕節(jié)上下功夫。例如第三組參賽隊(duì)伍的產(chǎn)品創(chuàng)作得益于和藹可親的圣誕老人。因圣誕老人是每個(gè)孩子童年的渴望，因此，他們以圣誕老人為主題，創(chuàng)造出了一款色香味俱全的愛心便當(dāng)。懷舊的'童話故事，讓他們的創(chuàng)作極富浪漫主義色彩。
經(jīng)過一下午的比賽，同學(xué)們盡情地展示了自己的創(chuàng)新精神。隨后，由10名評(píng)委當(dāng)場給分。由于各個(gè)參賽隊(duì)伍都獨(dú)具特色，最后不得不動(dòng)用大眾評(píng)審，最終，本次創(chuàng)意便當(dāng)設(shè)計(jì)大賽的一等獎(jiǎng)由第三組何楓等人的“圣誕” 主題獲得。
本次比賽中，包括主持人在內(nèi)的工作人員也是十分的忙碌辛苦，他們?yōu)楦魑患钨e擺好作品，收拾桌面雜物，可謂盡職盡責(zé)，他們的表現(xiàn)同樣讓人尊敬；最后，謝謝選手們的精彩表現(xiàn)，感謝評(píng)委們的光臨，更謝謝飲食文化協(xié)會(huì)提供這樣一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)
設(shè)計(jì)方案 篇4
一．三維目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
了解珍珠鳥的樣子和特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容。 過程與方法：自主——合作——探究
情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感，領(lǐng)悟人和動(dòng)物是完全能和諧相處的。
二．教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)珍珠鳥在“我”的照料與呵護(hù)下發(fā)生變化的'過程，難點(diǎn)是理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”
三．教具準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備多媒體課件。
四．教學(xué)過程：
一、 自讀課文，整體感知。
1、 激趣導(dǎo)入：欣賞《我的野生動(dòng)物朋友》的幾幅精彩的圖畫，學(xué)生暢談感想。
2、 探求新知：切入課文。
3、 明確文題。介紹作者。介紹珍珠鳥。
4、 自讀課文，整體感知：
請學(xué)生快速閱讀課文，然后分小組討論課文要點(diǎn)。
說說通過讀課文，你知道了什么？（課文主要寫了什么？珍珠鳥長什么樣兒？珍珠鳥的習(xí)性。）
二、 自解課文，探究學(xué)習(xí)。
1、 小組討論。
請你探究：
① 找出文中寫珍珠鳥的活動(dòng)變化的句子，畫上橫線，讀一讀，說說為什么珍珠鳥的活動(dòng)會(huì)有這些變化？
② 文中有許多吸引人的描寫，請你找出你覺得好的地方，把你的感受寫在旁邊。再有感情的朗讀一下。
③ 談?wù)勀銓Α靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界。”這句話的理解。
2、 全班交流。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：請你交流自己對上述問題的學(xué)習(xí)體會(huì)，你可以只就其中的某一方面來作交流。
3、查缺補(bǔ)疑。
文章中，還有不能理解的語句嗎？
三、自賞課文，歸納積累。
通過學(xué)習(xí)課文，現(xiàn)在你了解了什么？
四、從讀學(xué)寫，自練運(yùn)用。
結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀憧戳诉@幅圖片后的感想。并把它整理在自己的隨筆本上。
設(shè)計(jì)方案 篇5
很多城市對戶外廣告牌的防風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)已有嚴(yán)格界定。如，北京規(guī)定：“所有廣告牌至少能抗擊八級(jí)大風(fēng)”;上海出臺(tái)了《戶外廣告鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》，對戶外廣告牌安裝予以規(guī)范。那么，鄭州有沒有這樣一個(gè)詳細(xì)規(guī)定呢?三面翻廣告牌廠家該如何設(shè)計(jì)自己產(chǎn)品的防風(fēng)方案呢?
廣告牌結(jié)構(gòu)型式采用桁架式：
第一，廣告牌結(jié)構(gòu)的控制設(shè)計(jì)荷載是風(fēng)載，風(fēng)壓直接作用在面板上，再由面板傳至骨架，此時(shí)，在不同高程上的幾道主梁可把風(fēng)載較均勻地傳至立柱，因而可減小主梁與立柱連接處的應(yīng)力集中：其次，平行式桁架結(jié)構(gòu)主梁采用槽鋼，使結(jié)構(gòu)外形平整，便于廣告面板掛靠，并可加強(qiáng)面板與主骨架的連接，從而減小了面板的變形，以確保廣告面的感觀效果：
第二，平行式桁架結(jié)構(gòu)，可在每道主梁高程設(shè)置內(nèi)檢修梯，這樣給結(jié)構(gòu)的維護(hù)、檢修及掛、卸廣告布帶來了極大的方便，且保證了操作人員的`人身安全：除此之外，平行式桁架結(jié)構(gòu)，形式簡潔、美觀，受力明確，節(jié)點(diǎn)構(gòu)造簡單，施工方便，從而能保證施工質(zhì)量。
結(jié)構(gòu)布置本工程采用獨(dú)立鋼結(jié)構(gòu)圓柱：
通過節(jié)點(diǎn)板在三個(gè)不同高程搭焊三道橫向主梁，主梁之間設(shè)置橫隔梁和斜向支撐，形成空間桁架受力體系，主、橫梁間距主要考慮廣告面板骨架網(wǎng)格的布置，并使面板骨架節(jié)點(diǎn)與主骨架節(jié)點(diǎn)相一致，以加強(qiáng)面板與主骨架的連接。
廣告牌面板的自身骨架掛焊在主體結(jié)構(gòu)上，形成整體上部結(jié)構(gòu)。主梁選用槽鋼，其他構(gòu)件均選用角鋼.型號(hào)按構(gòu)件的強(qiáng)度和變形條件選取。鋼立柱截面的選取，除考慮其強(qiáng)度及穩(wěn)定性外，還要綜合考慮廣告牌整體尺寸協(xié)調(diào)及美觀等方面的因素。
設(shè)計(jì)方案 篇6
游戲目標(biāo)：1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。
2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。
游戲準(zhǔn)備：
用紙裹成的球若干。
游戲過程：
第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的.區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。
第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。
規(guī)則：
1、第二步游戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過程中，不允許用手拿球。
2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開始。
建議：
雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1.學(xué)習(xí)課文第2、3段。理解“傍晚、滿湖通紅、山神、省下、灰心”等詞語的意思。
2.懂得學(xué)習(xí)上遇到困難不能灰心，要有信心，堅(jiān)持天天學(xué)，認(rèn)直學(xué)，就一定能取得好成績。
3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，并背誦第二段。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是第2段的語言文字訓(xùn)練;難點(diǎn)是通過第3段最后兩句話的理解，悟出
道理。
三、課前準(zhǔn)備：
掛圖、詞語卡片、小黑板、錄音機(jī)、投影片
四、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)檢查
1.抽讀詞語
2.指名讀第1段。說說這一段主要寫了什么。
(二)教學(xué)第2、3段
引入新課：王冕的.父親死了，家里很窮，只念了三年書，就去給人家放牛背上還要讀書，真是勤奮好學(xué)啊!今天，我們就來學(xué)一學(xué)王冕是怎樣勤奮學(xué)習(xí)畫荷花的。一邊看課文，一邊聽錄音。
學(xué)習(xí)第2段：
1.自由讀，標(biāo)出有幾句話。
2.哪一句話告訴我們：什么時(shí)候，誰在什么地方干什么?“傍晚是什么時(shí)候?
3.問：這時(shí)候天氣發(fā)生了什么變化? 給“忽然”換個(gè)詞。
4.大雨過后的景色是怎樣的呢?(出示掛圖)
(1)看圖說話：湖面上有哪些景物?
我們看去這湖面怎么樣?荷花怎樣?荷葉呢?
(2)課文中是怎么寫的呢?劃出課文中寫大雨過后湖面、荷花、荷葉的句子，讀一讀。
(3)理解“滿湖通紅”，并板書。
荷花的花瓣上有一滴滴清水(板書：清水滴滴)
荷葉上的水珠還滾來滾去的，(板書：滾來滾去)
真美啊!我們來比一比，誰讀得最美!指名讀，男女讀。
5.這么美的荷花，難怪王冕看得“出神”。(理解“出神”。)
他心里會(huì)怎樣想呢?
“那多好啊!”后面用了感嘆號(hào)，表達(dá)了王冕怎樣的感情?誰能讀出王 冕心里很想把它畫下來的語氣?指名
6.這一段寫得美不美?你們想不想把這一段背下來呢?自己試背，齊背。
7.完成課堂作業(yè) 第4題。
大雨過后，一片陽光照得( )。湖里有十來支( )，花瓣上( )，荷葉上( )滾來滾去。王冕看得( )。
學(xué)習(xí)3段
過渡語：下雨后的景色這么美，王冕多想把它畫下來啊!那王冕是怎樣學(xué)畫荷花的呢?帶著問題自己讀第3段。
1.指名讀第1句。畫畫用的畫筆、顏料、紙，王冕是怎樣得來的?理解“省下”。
2.后來王冕畫的荷花像不像?從課文哪句話可看出?
出示句子比較：
比一比，哪句寫得好?好在哪里?
3.朗讀這一句。
4.同桌討論：王冕為什么能把荷花畫得這么像?
交流，板書：不灰心，天天畫
5.假如我們在學(xué)習(xí)中遇到了困難，應(yīng)該怎樣向王冕學(xué)習(xí)呢?
(三)總結(jié)全文
1.齊讀全文
2.四人小組談一談：學(xué)了這課，你有什么收獲?指名匯報(bào)。
(四)布置作業(yè)
《課堂作業(yè) 本》第3、6題。
五、板書設(shè)計(jì) ：
27學(xué)畫
(課文插圖
放大)
滿湖通江 畫不像
清水滴滴
滾來滾去
像……一樣
六、教后感
這篇課文的重點(diǎn)是對第2段進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。為了突出重點(diǎn)，在第2段教
學(xué)時(shí)，我充分利用掛圖，讓學(xué)生先進(jìn)行看圖說話(“湖面有哪些景物?我們看去這湖面怎樣?荷葉、荷花怎樣?)，再在課文中找出有關(guān)的句子，讀一讀。這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，積累了一些好詞好句，又加深了對課文的理解。
設(shè)計(jì)方案 篇8
公司員工培訓(xùn)工作要緊密圍繞企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，以大人才觀，大培訓(xùn)格局為指導(dǎo)思想;以堅(jiān)持服務(wù)施工生產(chǎn) 經(jīng)營為中心，以全面提高員工素質(zhì)為宗旨;以不斷提升企業(yè)核心競爭力，確保企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展為目的，拓寬培訓(xùn)渠道，全面啟動(dòng)培訓(xùn)工程。本著創(chuàng)建一支高素 質(zhì)、高技能的員工隊(duì)伍，做好年度員工培訓(xùn)工作。
一、重點(diǎn)工作
(一)實(shí)施管理層領(lǐng)導(dǎo)崗位輪訓(xùn)。通過對管理層領(lǐng)導(dǎo)的輪訓(xùn)，一是提高他們的政治和職業(yè)道德素養(yǎng)，以及領(lǐng)導(dǎo)力、決策力的培養(yǎng);二是掌握和運(yùn)用現(xiàn)代管理知識(shí)和手段，增強(qiáng)企業(yè)管理的組織力、凝聚力和執(zhí)行力;三是了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)制度及法人治理結(jié)構(gòu)的運(yùn)作實(shí)施。
(二) 繼續(xù)強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理(建造師)培訓(xùn)。今年xx公司將下大力氣組織對在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)面力爭達(dá)到50%以上，重點(diǎn)是提高他們的政治素養(yǎng)、管理 能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)要求xx公司各單位要選拔具有符合建造師報(bào)考條件，且有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強(qiáng)化培訓(xùn)，參加社會(huì)建造師考試，年凈 增人數(shù)力爭達(dá)到xxx人以上。
(三)重點(diǎn)做好客運(yùn)專線施工技術(shù)和管理及操作技能人員的前期培訓(xùn)。客運(yùn)專線鐵路建設(shè)對我們是一項(xiàng)新的技術(shù)， 是今年xx公司員工繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，各單位要圍繞客運(yùn)專線鐵路施工技術(shù)及管理，選擇優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)、管理人才委外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，吸收和掌握客運(yùn) 專線鐵路施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工藝，成為施工技術(shù)、管理的骨干和普及推廣的師資;xx公司人力資源部牽頭會(huì)同工程管理中心及成員各單位，積極組織客運(yùn)專線鐵路施 工所需的各類管理、技術(shù)、操作人員內(nèi)部的普及推廣培訓(xùn)工作;確保施工所需的員工數(shù)量和能力滿足要求。
(四)加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技 能鑒定步伐。今年，xx公司將選擇部分主業(yè)工種進(jìn)行輪訓(xùn)，并在蘭州技校適時(shí)組織符合技師、高級(jí)技師條件的員工進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)、考核，力爭新增技師、高級(jí)技師 達(dá)xxx人以上。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成初次鑒定取證工作。
(五) 做好新員工崗前培訓(xùn)。對新接收的復(fù)退軍人在蘭州技校進(jìn)行一年的崗前技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)考核，取得相應(yīng)工種“職業(yè)資格證書”后，方可上崗;新招錄的大中專畢 業(yè)生，由各單位組織培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)道德素養(yǎng)和基本技能，企業(yè)概況、文化、經(jīng)營理念，安全與事故預(yù)防，員工規(guī)范與行為守則等內(nèi)容的培訓(xùn)。同時(shí)要注重個(gè)人 價(jià)值取向的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)價(jià)值觀的統(tǒng)一。培訓(xùn)率達(dá)100%。
(六)加強(qiáng)復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)。各單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)員工自 學(xué)和參加各類組織培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高;專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力向相關(guān)專業(yè)和管理 領(lǐng)域拓展和提高;使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。
(七)繼續(xù)“三位一體”標(biāo)準(zhǔn)的宣貫培訓(xùn)。xx公司在建項(xiàng)目經(jīng)理部及分公司要利用各種機(jī)會(huì)，采取不同形式對員工進(jìn)行質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全標(biāo)準(zhǔn)的宣貫普及培訓(xùn)，并按照貫標(biāo)要求做好培訓(xùn)記錄。
(八)抓好在建工程施工人員的培訓(xùn)。
1、做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。
2、在建工程項(xiàng)目經(jīng)理部，要按照“三位一體”管理體系標(biāo)準(zhǔn)要求，扎實(shí)有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過程操作人員的培訓(xùn)，以及施工環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康安全的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓(xùn)，確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求。
3、要把外協(xié)隊(duì)伍人員的培訓(xùn)監(jiān)管納入管理視野，實(shí)行指導(dǎo)和有效的干預(yù)，消除隱患，切實(shí)維護(hù)企業(yè)信譽(yù)。
(九)開展職業(yè)技能比武，促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長。xx公司今年將選擇3-5個(gè)主要職業(yè)進(jìn)行技能比武，同時(shí)選擇適當(dāng)?shù)?職業(yè)與兄弟單位進(jìn)行技能對抗賽，并通過專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。
二、措施及要求
(一)各單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，業(yè)務(wù)部門要積極參與配合，制定切實(shí)有效的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，實(shí)行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的辦法，堅(jiān)持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹立長遠(yuǎn)觀念和大局觀念，積極構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”確保培訓(xùn)計(jì)劃開班率達(dá)90%以上，全員培訓(xùn)率達(dá)25%以上。
(二) 培訓(xùn)的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓(xùn)”的分級(jí)管理、分級(jí)培訓(xùn)原則組織培訓(xùn)。xx公司重點(diǎn)抓管理層領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、總工、高技能人才及“四新”推廣培 訓(xùn);各單位要重點(diǎn)做好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人才培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教 ，外送與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，基地培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式;在培訓(xùn)方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現(xiàn)場觀 摩等方法相互結(jié)合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓(xùn)。文章由。
(三)加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和開發(fā)。一是充分發(fā)揮職工大學(xué)和技工學(xué)校 培訓(xùn)資源和專業(yè)特長，積極整合，合理開發(fā)，使它們在xx公司人力資源培訓(xùn)開發(fā)中發(fā)揮骨干作用;二是各單位要根據(jù)各自專業(yè)特長，發(fā)揮自有的培訓(xùn)基地、職校功 能。選擇專業(yè)或課題，組織編寫適合企業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)教材或講義;三是要加強(qiáng)企業(yè)專兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行資源的有償服務(wù)。
(四)確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的落實(shí)。各單位要按國家現(xiàn)行規(guī)定，即按工資總額的1.5%足額提取職教經(jīng)費(fèi)，由培訓(xùn)主管部門掌握使用，財(cái)務(wù)部門監(jiān)督，其中0.5%上繳xx公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用，嚴(yán)禁將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)挪作他用。
(五) 確保培訓(xùn)效果的真實(shí)有效。一是加大檢查指導(dǎo)力度，完善制度。xx公司將對職工大學(xué)、技工學(xué)校及各單位和在建工程項(xiàng)目培訓(xùn)情況進(jìn)行不定期的檢查與指導(dǎo);二是 建立表彰和通報(bào)制度。對培訓(xùn)工作成績顯著，扎實(shí)有效的單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上給予一定的支持和傾斜;對培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位，員工培訓(xùn) 工作滯后的單位予以通報(bào)批評(píng);三是建立員工培訓(xùn)寫實(shí)反饋制度，堅(jiān)持將培訓(xùn)過程的考核情況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及工資、獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)現(xiàn)員工自我培 訓(xùn)意識(shí)的提高。
(六)加強(qiáng)為基層單位現(xiàn)場培訓(xùn)工作的服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)深入現(xiàn)場解決培訓(xùn)中的實(shí)際問題，扎扎實(shí)實(shí)把年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位。
(七)xx有限公司辦班培訓(xùn)及員工外送培訓(xùn)要嚴(yán)格按照《xxxx有限公司員工培訓(xùn)管理辦法》程序和要求組織落實(shí)和實(shí)施。各主辦部門(單位)要做好開班前的策劃及教學(xué)設(shè)計(jì)，各單位要做好學(xué)員的選送工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量的有效性。
【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
[精選]設(shè)計(jì)方案03-14
(精選)設(shè)計(jì)方案03-14
設(shè)計(jì)方案03-14
設(shè)計(jì)方案[熱]03-15
[熱]設(shè)計(jì)方案03-14
設(shè)計(jì)方案(推薦)03-14