設(shè)計(jì)方案匯總9篇
為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)方案 篇1
1. 將地面園區(qū)內(nèi)、東面圍墻及門崗處14個(gè)攝像頭全部修復(fù)，并增加攝像頭5處（具體見《監(jiān)控周界整改要求》）。
2. 將三處非機(jī)動車入口處攝像頭修復(fù)（惠美佳超市西側(cè)、4號樓6單元北側(cè)、1號樓1單元東側(cè)、監(jiān)控室西側(cè)）
3. 將地下單元出口處原安裝在單元廳內(nèi)的攝像頭，全部移至單元廳外，重點(diǎn)監(jiān)控單元門進(jìn)出人員。同時(shí)增補(bǔ)攝像頭缺失的6個(gè)單元的攝像頭（具體見《監(jiān)控周界整改要求》）。
4. 更換監(jiān)控中心防靜電地板。
5. 更換3臺破損顯示器，在現(xiàn)有電視墻的基礎(chǔ)上再增加3個(gè)顯示器位，同時(shí)增加矩陣播放設(shè)備。
6. 在每部電梯內(nèi)安裝攝像頭及廣播裝置，總計(jì)38部電梯。
7. 將南側(cè)圍墻的9處攝像頭全部修復(fù)。
8. 增加監(jiān)控錄像存儲時(shí)間為一個(gè)月。
9. 調(diào)整錄像模式為動態(tài)錄像，節(jié)省硬盤空間。
10. 增加和修復(fù)監(jiān)控室及郵件收發(fā)崗內(nèi)的監(jiān)控和錄音設(shè)備。
11. 調(diào)整或關(guān)閉地下和地面有兩個(gè)通道口的.門，盡量將所有出入口都控制在監(jiān)控范圍之內(nèi)。
12. 主要技術(shù)要求：
1) 電梯中傳輸電纜必須使用電梯專用的隨行電纜；
2) 攝像及存儲設(shè)備建議采用大華、海康、紅蘋果、等杭州本地品牌；
3) 要有高層電梯監(jiān)控工程改造實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
工程工期要求：
1）20xx年8月初完參與單位考察現(xiàn)場、提出方案，報(bào)價(jià)。
2）20xx年9月初前確定最終負(fù)責(zé)實(shí)施的單位，并進(jìn)場實(shí)施。
其它要求：
1）各單位必須實(shí)際考察現(xiàn)場，依據(jù)自己考察的工程量報(bào)價(jià)。
2）設(shè)備單價(jià)、工程量單價(jià)必須列明。
目前已有4家單位參與，業(yè)主中有朋友感興趣的也可以參與，可到業(yè)委會聯(lián)絡(luò)處（1號樓底層）報(bào)名參與。
對改造方案的意見、意見，可書面反饋到業(yè)委會聯(lián)絡(luò)處（1號樓底層）。
20xx年7月25日
設(shè)計(jì)方案 篇2
【設(shè)計(jì)說明】
琴棋書畫、吹拉彈唱、栽花種草、觀察氣象這些豐富多彩的課外活動能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的向往，對藝術(shù)的追求，對生活的熱愛。在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生對這些活動并不陌生，也多多少少接觸過，只是他們平時(shí)玩得更多的卻是追逐打鬧等一些危險(xiǎn)的游戲。所以本課的教學(xué)重點(diǎn)主要放在引導(dǎo)學(xué)生欣賞源遠(yuǎn)流長的中華文化，進(jìn)而點(diǎn)燃感受美，創(chuàng)造美的激情，逐步健康課間活動，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、看圖識字，欣賞美
�。�、學(xué)習(xí)“練書法畫圖畫下象棋”：
⑴看圖，這位小朋友在干什么？（練書法）
�、瓶磮D介紹中國燦爛的書法文化。
�、亲x“練書法 畫圖畫 下象棋”：
其實(shí)，圖畫、象棋的世界更是千變?nèi)f化，現(xiàn)在就讓我們一起來讀一讀吧。
�、葦U(kuò)詞法學(xué)習(xí)生字“棋”。
�。病W(xué)習(xí)“彈鋼琴 拉二胡 唱京戲”：
�、判蕾p音樂：
書法是舞動的音樂，音樂是流動的書法，讓我們靜靜欣賞鋼琴曲──《一分鐘圓舞曲》吧。
播放《賽馬》。聽，這又是什么音樂？（這是著名的二胡曲《賽馬》，僅有的兩根弦，卻能幻變出如此扣人心弦的旋律。）
京戲是中國的國粹，是世界上獨(dú)一無二的中國歌劇，請聽《智取威虎山》。
⑵讀“練書法 畫圖畫 下象棋”：
用我們的'朗讀把美妙的音樂讀出來吧！
�、菍W(xué)習(xí)生字：
學(xué)習(xí)“彈”、“鋼”、“琴”、“胡”、“戲”。
�。�、學(xué)習(xí)其他兩部分：
親近大自然，學(xué)習(xí)科技的活動也非常有趣，非常豐富多彩，讓我們一起來讀一讀，學(xué)一學(xué)吧！
二、朗讀課文，體驗(yàn)美
�。�、不同形式讀準(zhǔn)課文：
各種對讀：師生對讀、生生對讀、伙伴對讀。
加上提示句讀。
比比誰的本領(lǐng)大，下象棋，練書法，畫圖畫；
暢游文藝小天地，彈鋼琴，拉二胡，唱京戲；
探索自然小秘密，栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚；
從小立志學(xué)科技，做航模，學(xué)電腦，觀天氣；
興趣廣泛展才藝，愛生活，講科學(xué)，求創(chuàng)意。
�。病⒉煌�(jié)奏讀美課文：
根據(jù)和的不同節(jié)奏讀美課文。
３、不同樂器伴奏讀出高潮。
利用學(xué)生手邊的鉛筆、鉛筆盒、杯子、自制的小音樂盒伴奏一起來讀。
三、實(shí)踐活動，創(chuàng)造美
這些豐富多彩的課外活動能讓我們學(xué)會審美，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會做人。
�。薄⒄f：
在這些活動中，你會什么呢？說說讓你感到快樂的事。
�。病⒀荩�
特長展示。把你會的給同學(xué)們演一下吧！
�。场⑿〗Y(jié)：
這些課外活動是如此好玩、有趣、讓人快樂，課間時(shí)，讓我們一起互相學(xué)，互相玩，讓我們一起快快樂樂吧！
四、學(xué)寫生字，創(chuàng)造美
現(xiàn)在就讓我們大家一起來練寫字吧！
�。�、學(xué)寫生字。
�。病�(fù)習(xí)字詞。
設(shè)計(jì)方案 篇3
為建設(shè)南城名校，為師生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為充分利用校園空間與資源，根據(jù)學(xué)校校園建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校決定：
1、在美化環(huán)境的同時(shí)增加區(qū)域的功能性，學(xué)校決定建設(shè)“北廣場兩側(cè)學(xué)生活動區(qū)”項(xiàng)目；
2、為改善學(xué)校景觀和環(huán)境,加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境知識教育,提高社會影響力,決定建設(shè) “校園雨水采集利用系統(tǒng)”項(xiàng)目。
為做好上述兩個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的準(zhǔn)備工作，廣泛聽取學(xué)生家長和社會各界的意見和建議，特舉辦“北廣場兩側(cè)學(xué)生活動區(qū)”、“校園雨水采集利用系統(tǒng)”創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案征集及評選活動�，F(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：
一、參加征集對象
xxx學(xué)校學(xué)生家長及社會各界的朋友。
二、設(shè)計(jì)題目
1、“北廣場兩側(cè)學(xué)生活動區(qū)”創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案；
2、“校園雨水采集利用系統(tǒng)”創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案。
三、建設(shè)地點(diǎn)
1、學(xué)校北廣場兩側(cè)綠地（見附件1的示意圖）；
2、校園內(nèi)（請?jiān)O(shè)計(jì)者根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況選定位置）。
四、設(shè)計(jì)方案內(nèi)容
1、在學(xué)校北廣場西側(cè)的綠地1號建設(shè)小學(xué)生活動區(qū)，東側(cè)的綠地2號建設(shè)中學(xué)生活動區(qū)；
2、在校園內(nèi)建設(shè)雨水采集利用系統(tǒng)。
五、設(shè)計(jì)方案要求
1、北廣場兩側(cè)學(xué)生活動區(qū)設(shè)計(jì)要求：
�。�1）小學(xué)生活動區(qū)和中學(xué)生活動區(qū)要分別進(jìn)行主題化設(shè)計(jì)，要適合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于當(dāng)代中小學(xué)生的身心健康發(fā)展；
（2）綠化設(shè)計(jì)上：要講究花草樹木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次；要落葉樹與常青樹相間、花時(shí)不同的多種花樹相間，一年四季都生機(jī)盎然；
（3）色彩設(shè)計(jì)上：要富有變化，符合校園整體環(huán)境色彩；
（4）視覺效果上：站在不同的視角都可呈現(xiàn)一幅優(yōu)美的畫卷。
2、校園雨水采集利用系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求：
系統(tǒng)設(shè)計(jì)的'目標(biāo)是利用全校的雨水進(jìn)行貯存、凈化,然后用于水景、綠化、沖洗操場等；設(shè)計(jì)者要考慮雨水凈化后的利用率和保護(hù)環(huán)境的功效。
3、參評作品應(yīng)清晰表達(dá)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)目標(biāo)；新技術(shù)新設(shè)備的采用應(yīng)說明設(shè)計(jì)依據(jù)。
4、征集作品應(yīng)為未發(fā)表和未使用過的新創(chuàng)作作品。
5、特別說明：提交創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案的同時(shí)須在電子郵件中或以一張A4紙的方式提供設(shè)計(jì)者的詳細(xì)信息，包括：設(shè)計(jì)作品名稱及完成時(shí)間，設(shè)計(jì)者信息（姓名、單位、專業(yè)、職稱、可隨時(shí)聯(lián)系的電話號碼、E-mail）。
六、日程安排及其他
1、報(bào)送時(shí)間：20xx年2月13日—20xx年3月15日。
2、報(bào)送方式：電子版請將設(shè)計(jì)方案發(fā)至學(xué)校郵箱xx@163.com，紙質(zhì)設(shè)計(jì)方案可送至學(xué)校校長辦公室（教學(xué)樓五層509室）。
聯(lián)系人：校長辦公室 xx 電話：xx
3、方案評選時(shí)間：20xx年3月。
七、評選程序
1、專家評審：由學(xué)校聘請專家評選，按得票多少將設(shè)計(jì)方案排出順序。評審實(shí)行編號式管理，設(shè)計(jì)者姓名等信息不出現(xiàn)在送審材料上，嚴(yán)格保證評審的公正性和權(quán)威性。
2、師生評議：由學(xué)校師生投票評議，按得票多少將設(shè)計(jì)方案排出順序。
3、綜合評定：學(xué)校結(jié)合專家評審意見和師生評議意見，最后評出1-3個(gè)設(shè)計(jì)方案。
八、獎項(xiàng)設(shè)置及獎勵措施
每個(gè)項(xiàng)目最后評出一、二、三名，即為一、二、三等獎；學(xué)校將予以表彰和獎勵。
九、版權(quán)說明
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)要求：
1、引導(dǎo)學(xué)生熟讀并背誦兩則名言，并受到勤儉節(jié)約的教育。
2、指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀短文《地球頌》，達(dá)到了解短文的主要內(nèi)容，并能說出對短文最后一段的體會，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛地球、保護(hù)地球的意識。
3、引導(dǎo)學(xué)生就怎樣保護(hù)地球開展討論，培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力。
4、引導(dǎo)學(xué)生展開想象，寫想象作文。
教學(xué)過程 ：
第一課時(shí)
一、讀讀背背
1、學(xué)生自由讀名言。
要求：把字音讀準(zhǔn)，把語句讀熟練。
2、指名讀。
3、小組討論兩則名言的意思，相互說一說。
4、指名說一說名言的意思。
5、小組比賽，看哪一組讀的好。
6、試著背誦兩則名言。
二、閱讀短文。
1、學(xué)生自由讀短文。
2、小組討論
�。�1）短文講了地球的`哪些優(yōu)點(diǎn)？你對哪個(gè)優(yōu)點(diǎn)最感興趣？
�。�2）說一說你對最后一段的體會。
3、指名發(fā)言。
第二課時(shí)
口語交際：
怎樣保護(hù)環(huán)境
訓(xùn)練準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)《只有一個(gè)地球》、《宇宙生命之謎》中有關(guān)地球的知識，認(rèn)識環(huán)保及其重要性。
2、用不同的形式，收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的做法。
訓(xùn)練步驟：
1、啟發(fā)談話
學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》、《宇宙生命之謎》，社會上對環(huán)境保護(hù)的重視程度越來越高。相信你一定也很有感觸，有許多話要說，我們就這問題討論一下。
2、分小組討論，把你的想法、看法或打算在組內(nèi)說一說，并推薦一名學(xué)生把你們小組的意見整理一下，在全班說。
教師深入小組，相機(jī)指點(diǎn)。
3、老師組織同學(xué)在全班交流，并組織學(xué)生點(diǎn)評。
4、把各組的意見，由班長負(fù)責(zé)形成班上的決議，并督促大家執(zhí)行。
第三、四課時(shí)
一、啟發(fā)談話
回憶，美好而甜蜜。展望，讓人充滿幸福的企盼。
20年后，你和你的同學(xué)都長大成人了。那時(shí)候你們會是什么樣子的？社會、家庭、學(xué)校又會是什么樣子的？中國和世界又會變得怎樣？站看你想象的翅膀，想象一下吧？
二、出示作文題目
20年后的---------
三、打開書，學(xué)習(xí)作文要求。
四、討論交流。
五、指導(dǎo)習(xí)作。
1、先明確你想寫的題目是什么？
2、想表達(dá)一個(gè)什么樣的中心思想，圍繞中組織材料。
3、按什么順序選擇材料，列出小標(biāo)題。
六、學(xué)生練習(xí)列提綱。
同桌互相評一評。
七、根據(jù)提綱獨(dú)立作文。
課后小結(jié)：本次習(xí)作，學(xué)生都能展開想象的翅膀，進(jìn)行大膽地想象，抓住變化來寫，比較精彩。
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、 指導(dǎo)思想：
隨著素質(zhì)教育的逐步深入，新課改的進(jìn)一步完善，針對學(xué)生的和諧發(fā)展、特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的需要，以提高學(xué)生思想道德、科學(xué)文化、勞動技術(shù)、身心素質(zhì)、審美能力為基本內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的'獨(dú)立自主、自信自強(qiáng)、健全人格為目的，力求培養(yǎng)適應(yīng)社會各方面需要的高素質(zhì)人才。
二、 獎項(xiàng)設(shè)置：
德馨之星3名 智慧之星5名 特長之星3名 超越之星2名
校長特別貢獻(xiàn)獎：人數(shù)不定
三、 評選時(shí)間：
每學(xué)期結(jié)束時(shí)。
四、 評選辦法：
1、 各獎項(xiàng)以班級為單位，進(jìn)行民主評議初選工作，然后由班級推薦，統(tǒng)一填表，報(bào)政教處，由學(xué)校集中統(tǒng)一評定，審批后公示一周。
2、 評選出來獲獎人選，經(jīng)校長審批后，統(tǒng)一在全校師生大會上進(jìn)行隆重表彰。
五、 獎項(xiàng)評選的有關(guān)條件：
德馨之星：思想健康、積極向上、品質(zhì)純正、道德優(yōu)良、孝敬父母、尊敬師長、熱心勤奮、服務(wù)大家，其行為、事跡具有正面的積極的巨大的影響，為學(xué)校爭光添彩。
智慧之星：努力學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)大理想、勤學(xué)好問、求知欲強(qiáng)，積極參加學(xué)科有關(guān)活動各科取得并長期保持優(yōu)異成績的。
特長之星：勇于創(chuàng)新、善于探究、在文學(xué)、藝術(shù)、體育、演講、科技制作等方面，特長發(fā)展，成績優(yōu)異。
超越之星：努力拼搏、奮發(fā)圖強(qiáng)、珍惜榮譽(yù)、積極向上、克堅(jiān)攻難、永不放棄、積極進(jìn)取學(xué)年度內(nèi)各方面有巨大進(jìn)步。
校長特殊貢獻(xiàn)獎：
是面向全校師生的，是我校所有獎項(xiàng)中的最高榮譽(yù)。評選獎勵人數(shù)不固定，可隨機(jī)頒獎，它涉及到全校師生工作、學(xué)習(xí)、思想、生活的方方面面，凡是關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，在各種重大活動中獲得舉辦單位最高榮譽(yù)獲特殊榮譽(yù)的，以及在突發(fā)事件中表現(xiàn)突出，產(chǎn)生巨大影響，為學(xué)校帶來巨大榮譽(yù)的師生都可獲此殊榮。
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、活動背景
現(xiàn)在的家庭中，孩子大多是獨(dú)生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關(guān)心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個(gè)人疼著一個(gè)孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經(jīng)常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級的孩子與幼兒園和一年級的小朋友比，學(xué)習(xí)任務(wù)相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包還在代勞收拾。學(xué)生早上來校不交作業(yè)，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進(jìn)書包，還一副理所當(dāng)然的樣子。其實(shí)家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。
二、活動目的
1、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的`責(zé)任感
2、樹立學(xué)生別人的事情幫著做的為他人服務(wù)的意識
3、激發(fā)學(xué)生勞動的興趣，引導(dǎo)學(xué)生不會的事情學(xué)著做的勞動意識，
4、針對我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進(jìn)行集體事情大家做教育
三、活動準(zhǔn)備
多媒體課件、音樂、學(xué)生勞動的照片
四、活動過程
一、揭題
1、猜謎語
十個(gè)小朋友，你有我有大家有，十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，只會做事，不會開口。
�。ㄕn件出示雙手圖片）
2、小品《手的故事》
學(xué)生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。
二、自己的事情自己做
1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等
2、學(xué)生交流：我會……
3、整理書包比賽
嘗試主要讓學(xué)生來評價(jià)，再根據(jù)學(xué)生評價(jià)的情況再以點(diǎn)評。
小結(jié)：自己的事情自己做
三、別人的事情幫著做
設(shè)計(jì)方案 篇7
城市道路不僅僅是連接兩地的通道, 在很大程度上還是人們公共生活的舞臺, 是城市人文精神的綜合反映, 是一個(gè)城市歷史文化延續(xù)變遷的載體和見證, 是一種重要的文化資源, 是構(gòu)成區(qū)域文化的靈魂要素。
第一部分 現(xiàn)狀分析
一、工程概況
1．工程概況
2．氣象概況
屬暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候, 春夏秋冬四季分明。但冬夏長春秋短降水和氣溫的年際和季節(jié)變化較大。
路線所經(jīng)區(qū)域的氣象概況
溫度：年平均氣溫在15.4℃, 冬季一月份平均氣溫0.4℃, ；夏季炎熱七月份平均氣溫26.4℃。年日照總時(shí)數(shù)為20xx.80小時(shí)，相對濕度54%。
降雨：年平均降雨量580-608mm 多集中在夏秋二季。 蒸發(fā)量：年蒸發(fā)量平均700-750mm.
日照：年日照20xx.2小時(shí)輻射總量為114.0千卡/平方厘米。 風(fēng)：主導(dǎo)風(fēng)向夏季為西南風(fēng)，冬季為東北風(fēng)。 結(jié)凍：最大凍深為35cm 。
3．區(qū)域內(nèi)土壤條件的土壤主要為泥質(zhì)潮土和沙質(zhì)壤土，PH 值8.38。
4．區(qū)域內(nèi)水資源地下水位較高，埋藏深度一般為2—5米，水量豐富，水質(zhì)清潔，是西安市重要的水源地。
二、區(qū)位分析
是陜西制造業(yè)整合的重要平臺，是國家級西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的核心組成部分。將在3~5年內(nèi)建成工業(yè)總產(chǎn)值超1000億元的先進(jìn)制造業(yè)基地；位于涇河以北，西銅高速公路以東，園區(qū)交通便利，未來發(fā)展?jié)摿薮�，目前累�?jì)入?yún)^(qū)項(xiàng)目101個(gè)，總投資368.5億元，已形成商用汽車、重型機(jī)械、新材料等為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)格局；總投資150億元的兵器工業(yè)科技產(chǎn)業(yè)基地項(xiàng)目建成達(dá)產(chǎn)后將新增產(chǎn)值300億元，未來將重點(diǎn)培育發(fā)展軍民結(jié)合型裝備制造業(yè)和精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)。
三、規(guī)劃設(shè)計(jì)依據(jù)
1、 相關(guān)的道路綠化規(guī)劃與設(shè)計(jì)規(guī)范。
2、 西安市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)涇渭新城總體規(guī)劃，及土壤、氣候、地質(zhì)條件。 3、 《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》。 4、 對現(xiàn)場和周邊環(huán)境的勘察。
第二部分 綠地景觀設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：
結(jié)合城市道路設(shè)計(jì)規(guī)范，體現(xiàn)以人為本的設(shè)計(jì)思想。
因地制宜，結(jié)合用地規(guī)劃及現(xiàn)狀提出布局合理，概念新特的景觀構(gòu)想。 充分考慮實(shí)地實(shí)情，使設(shè)計(jì)與施工達(dá)到完美結(jié)合。
二、設(shè)計(jì)原則
1、環(huán)境分析：涇渭新城屬暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候，春夏秋冬四季分明。，冬季寒冷干燥，雨雪稀少；春季降水偏多；夏季炎熱多雨，但伏天降水偏少，溫度高，蒸發(fā)量大；初秋時(shí)期多連陰雨，晚秋天晴氣爽。本區(qū)全年平均氣溫15.4攝氏度，最冷一月平均氣溫0.4攝氏度，最熱七月平均氣溫26.4攝氏度。涇渭新城的土壤主要為泥質(zhì)潮土和沙質(zhì)土壤，PH 值為8.38。
2、 設(shè)計(jì)目標(biāo)： 充分利用現(xiàn)有各種有利因素，通過群落式的植物布局、標(biāo)志和景觀小品點(diǎn)綴其中、遠(yuǎn)借外景等手段，注重空間的開合變化和整體形象；使規(guī)劃道路兩側(cè)在充實(shí)綠化、美化環(huán)境的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為集觀賞、觀光、生態(tài)防護(hù)等為一體，社會、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)效益并舉，既展示涇渭新城的人文景觀、新興工業(yè)文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，又以大手筆、小尺度的設(shè)計(jì)手法呈現(xiàn)西金路等五條路段和15米寬綠化帶作為涇渭新城主干道的綜合景觀風(fēng)光帶。通過磅礴的氣勢、明快的節(jié)奏、鮮艷的色彩表達(dá)出涇渭新城誠摯、熱烈的迎賓之情。
3、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：以創(chuàng)造特色鮮明的景觀形象為目標(biāo)，以環(huán)境綠化基礎(chǔ)，結(jié)合涇渭新城的主體環(huán)境和項(xiàng)目具體現(xiàn)狀條件，在充分調(diào)查、綜合分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用生態(tài)景觀知識和園林工藝，挖掘地域特色內(nèi)涵，客觀分析人的視覺感受，注重景觀尺度的變化和處理手法的多樣性，生態(tài)性和現(xiàn)代性相結(jié)合，巧于因借、富于變化、立足當(dāng)前、展望未來，將項(xiàng)目涉及五條路段XXXXX 的“形象綠道”、“迎賓綠道”、“生態(tài)綠道”的目標(biāo)，從而激發(fā)海內(nèi)外賓客來此投資創(chuàng)業(yè)的熱情及本地游客休閑、游憩的良好場所。
4、規(guī)劃原則：
�。�1）“生態(tài)性與現(xiàn)代性”相結(jié)合的主旨原則：總體景觀方案設(shè)計(jì)，應(yīng)符合涇渭新城規(guī)劃發(fā)展的特色并結(jié)合考慮其他已設(shè)計(jì)路段統(tǒng)一考慮，并突出本次規(guī)劃的“生態(tài)性、現(xiàn)代性”的設(shè)計(jì)原則，注重現(xiàn)代人的審美感受和時(shí)代特色，同時(shí)注意吸收生態(tài)性景觀綠化種植之精華，使道路綠化在簡潔流暢，富有節(jié)奏的現(xiàn)代氛圍中又具有生態(tài)性的氣息，創(chuàng)造具有現(xiàn)代性的生態(tài)景觀道路。
�。�2）“綠色、動感、人本”設(shè)計(jì)原則：15米綠化帶東側(cè)與金鵬項(xiàng)目用地相鄰，西側(cè)與體育中心隔路相望，南側(cè)為陜汽路口，是進(jìn)入體育運(yùn)動中心的重要通道i ，同時(shí)也是運(yùn)動中心的對景和延伸。在此綠化帶內(nèi)設(shè)計(jì)了15米×320米的帶型廣場，定位為文化、休閑廣場，既是為市民和觀光的游客提供駐足休息的場所和同時(shí)也是向游客展示XXXXX 的重要展示地標(biāo)
（3）“大手筆、小尺度”相結(jié)合的原則：景觀處理上強(qiáng)調(diào)手法多樣性，本著“以人為本”的精神，客觀分析人的視覺感受。大手筆上強(qiáng)調(diào)手法多樣與宏觀控制相結(jié)合的設(shè)計(jì)手法，力求創(chuàng)造綠色、動感的人本性道路綠化景觀，符合在步行與車行的欣賞要求；小尺度上在重點(diǎn)部位配置點(diǎn)狀的標(biāo)志小品和景觀小品，點(diǎn)明主題，烘托氛圍，并結(jié)合面狀的15米綠化帶進(jìn)行總體設(shè)計(jì)考慮。 在具體設(shè)計(jì)創(chuàng)新的將灌木植物形式與動態(tài)特性的關(guān)系運(yùn)用到道路景觀設(shè)計(jì)中；并在鋪裝設(shè)計(jì)中充分考慮項(xiàng)目道路寬度條件限制，具體設(shè)計(jì)構(gòu)思為在有限的空間尺度內(nèi)，相應(yīng)的放大或縮小硬質(zhì)和綠化面積，按一定規(guī)律成圖底關(guān)系重復(fù)變化。
三、設(shè)計(jì)理念
1、在道路綠化設(shè)計(jì)中引入“城市森林大道”的概念
在道路綠化設(shè)計(jì)中引入“城市綠色廊道”的概念運(yùn)用多種鄉(xiāng)土樹種創(chuàng)造不同生態(tài)景觀，通過喬灌草的植物配置方式，形成簡潔、大氣的群落植物景觀，并且可以維持大氣中的碳和氧平衡具有重要作用，還可調(diào)節(jié)氣候緩減熱導(dǎo)效應(yīng)，隔離噪聲等多減輕污染，改善環(huán)境質(zhì)量。達(dá)到一個(gè)“車在樹中行，路在草中延，人在花中游，鳥在林中飛”的“城市綠色廊道”。
2、“重地被，弱中層，強(qiáng)上木”的種植思路形式
“重地被，弱中層，強(qiáng)上木”的種植思路形式轉(zhuǎn)換成立體空間，構(gòu)建出植物在綠化景觀設(shè)計(jì)的重要性，相應(yīng)的解決了人群對休閑場地和遮蔭需求，以及人們對開闊空間、通暢視野、喜悅氛圍環(huán)境的要求。植物景觀通過注重下層花灌木及地被植物的合理配置，削減中層灌木體量，強(qiáng)化上層混交喬木林態(tài)勢的配置模式，也形成了獨(dú)特的綠地植物群落景觀的空間藝術(shù)形式。它利用簡潔明快的喬木列陣和樹種多變的喬木種類，與曲折變化的地被色帶相銜接，形成一條條豐富而有韻律的林冠、林緣線，劃分出變換多樣的空間模式，起到美化和協(xié)調(diào)周邊環(huán)境作用，產(chǎn)生虛實(shí)結(jié)合的意境效果。在綠色草坪基調(diào)上渲染出豐富多彩的色塊，不僅視覺上自然活潑，創(chuàng)造出高低起伏、含蓄多樣的植物群落景觀，也擴(kuò)大了道路的園林空間。
3、季相景觀的塑造
根據(jù)西安是四季分明的城市氣候，植物的季相變化較突出，體現(xiàn)季相變化的植物較為豐富。季相變化的應(yīng)用是觀賞型植物群落構(gòu)建的主要手法，在涇渭新城五條道路及15米綠化帶道路綠化設(shè)計(jì)中，充分利用植物的觀賞特性，進(jìn)行色彩組合與協(xié)調(diào)，通過植物葉、花、果實(shí)、枝條和干皮等顯示的色彩，在一年四季中的變化為依據(jù)來布置植物，創(chuàng)造季相景觀。做到一段一季相，或一片一季相。
4、景觀節(jié)點(diǎn)構(gòu)想
從整條道路的'規(guī)劃考慮，將道路十字路口以及公交港灣等具有一定變化的景觀空間作為景觀節(jié)點(diǎn)。道路十字路口處節(jié)點(diǎn)：考慮到行車安全性與視線誘導(dǎo)種植，在十字路口處采用豐富的植物色帶點(diǎn)綴草花、低矮花灌木與景石自然搭配，小巧別致，增加街口的人性化氛圍，十字路口向外退10米的位置開始依據(jù)每一段的設(shè)計(jì)主題采用讓林冠線跳躍的設(shè)計(jì)手法，使用大樹的林帶式栽植，起到標(biāo)志性和焦點(diǎn)的作用。公交車�？扛畚恢茫涸�1.5米的分車帶上留出30米的鋪裝，以6米為株距栽植與設(shè)計(jì)主題相符的大喬木，為候車時(shí)提供遮蔭的效果，在人行道邊行道樹下考慮公交候車亭，體現(xiàn)出人性化的設(shè)計(jì)思想。
四、具體設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)主題
對道路綠化的景觀元素加以控制目的在于更好地體現(xiàn)設(shè)計(jì)中所明確的各段道路的景觀主題與特色。因此在對各景觀元素加以控制之前必須先確定每段道路景觀系統(tǒng)的整體風(fēng)格。
季相變化的應(yīng)用是觀賞型植物群落構(gòu)建的主要手法，設(shè)計(jì)將XX 路等五條路段，以不同的季節(jié)的植物表現(xiàn)出來的特色：春華秋實(shí)、藝花珠鏈、阡陌頌歌、灘地覓趣、楓影婆娑為主題。
A. 春華秋實(shí)：XXX 路 B. 藝花珠鏈：XXX 路 C. 阡陌頌歌：XXX 路 D. 灘地覓趣：XXX 路 E. 楓影婆娑：XXX 路
�。ǘ�、綠化設(shè)計(jì)原則
1．生態(tài)性原則
既要考慮植物的觀賞特性，又要考慮植物的生態(tài)學(xué)特性，創(chuàng)造高效、和諧的生態(tài)環(huán)境中的植物景觀。選用能夠體現(xiàn)當(dāng)?shù)丨h(huán)境特色的植物材料，以適應(yīng)本地生
● 道路綠地植物選擇應(yīng)從生物多樣性的角度出發(fā)，在適地適樹的原則下盡量豐富植物材料，重點(diǎn)選擇滯塵、防風(fēng)、抗污染的樹種。
● 植物配置上大量采用西安市道路綠化中應(yīng)用較為成功的植物品種在降低成本的同時(shí)增加了植物的成活率同時(shí)還滿足了觀色、觀花和觀果等不同的功長，符合當(dāng)?shù)厣车淖匀贿^程，注重當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土特色，降低管理與維護(hù)的成本。同時(shí)注重地方文脈，體現(xiàn)地方景觀的文化精神。觀賞花木與遮蔭喬木季相變化相結(jié)合的原則。常青品種為基調(diào)的綠化空間，層次變化的群落栽植，季相變化的色彩設(shè)計(jì)，四季常青、三季有花。
2．安全性原則
本次規(guī)劃設(shè)計(jì)的幾條道路都屬于市級快速干道或者交通干道具有較高的設(shè)計(jì)車速。設(shè)計(jì)時(shí)對交通安全的考慮主要體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面：
�。�1）防眩光：分隔帶灌木的合理配置，可以遮擋住對面車道迎面車燈光, 避免眩光效應(yīng), 降低交通事故發(fā)生率。
�。�2）線性預(yù)告, 視線誘導(dǎo)：沿途的花木綠帶，可以顯示道路的線形變化，有助于引導(dǎo)駕駛員視線，預(yù)判前方道路線形，利于安全駕駛。
3．群落性原則
將喬木、灌木、草本及地被配置在一個(gè)群落中，種群間相互協(xié)調(diào)、有復(fù)合的層次和相宜的季相色彩，具有不同生態(tài)特性的植物能各得其所，充分利用陽光、空氣、地上空間、養(yǎng)分和水分等，構(gòu)成一個(gè)和諧有序、穩(wěn)定的群落，發(fā)揮出持續(xù)永久的綜合性生態(tài)功能。
4．可操作性原則
● 適地適樹，道路綠地應(yīng)選擇適應(yīng)道路環(huán)境條件、生長穩(wěn)定、觀賞價(jià)值高和環(huán)境效益好的植物種類。
具體道路選用樹種
1.春華秋實(shí)：西金路 標(biāo)準(zhǔn)段一
�。�1）喬木：國槐、櫻花、四季海棠、高桿木槿、花石榴 （2）灌木：小葉女貞、紅葉小檗、金葉女貞、龍柏、紅瑞木 （3）草花：紅花酢漿草、金雞菊、矮牽牛、鳶尾、蔥蘭、等時(shí)令花卉（4）草坪：白三葉、混播草
標(biāo)準(zhǔn)段二
（1）喬木：國槐、白蠟、枇杷、紅楓、紫薇
（2）灌木：小葉女貞、紅葉小檗、金葉女貞、龍柏、紅瑞木 （3）、草花：金雞菊、矮牽牛、鳶尾等時(shí)令花卉 （4）草坪：白三葉、混播草
2. 藝花珠鏈：渭環(huán)西路
標(biāo)準(zhǔn)段一
�。�1）喬木：欒樹、玉蘭、大葉女貞、石楠、黃櫨、紫薇
�。�2）灌木：紅瑞木、貼梗海棠、大葉黃楊、龍柏、十大功勞
�。�3）草花：紅花酢漿草、金雞菊、蔥蘭、等時(shí)令花卉
�。�4）草坪：白三葉、混播草
標(biāo)準(zhǔn)段二
�。�1）喬木：欒樹、枇杷、大葉女貞、石楠、桂花、紫薇
（2）灌木：平枝荀子、貼梗海棠、大葉黃楊、龍柏、豐花月季
�。�3）草花：矮牽牛、鳶尾、蔥蘭、等時(shí)令花卉
�。�4）草坪：白三葉、混播草
標(biāo)準(zhǔn)段三
�。�1）喬木：欒樹、火炬樹、櫻花、石楠、棕櫚、碧桃
（2）灌木：紅瑞木、貼梗海棠、大葉黃楊、龍柏、十大功勞、海桐。火棘
�。�3）草花：紅花酢漿草、鳶尾、蔥蘭、等時(shí)令花卉
�。�4）草坪：白三葉、混播草
標(biāo)準(zhǔn)段四
�。�1）喬木：國槐、大葉女貞、木槿、紫薇
�。�2）灌木：灑金柏、金雞菊、珍珠梅、錦熟黃楊、小葉女貞
�。�3）草花：矮牽牛、鳶尾、蔥蘭、等時(shí)令花卉
�。�4）草坪：白三葉、混播草
C. 灘地覓趣：涇環(huán)南路
�。�1）喬木：國槐、碧桃、油松、木槿、花石榴
�。�2）灌木：紫葉矮櫻、貼梗海棠、大葉黃楊、刺柏、十大功勞、石楠
�。�3）草花：紅金雞、鳶尾、蔥蘭、等時(shí)令花卉
�。�4）草坪：白三葉、混播草
D. 楓影婆娑：體育中心東側(cè)路
�。�1）喬木：國槐、碧桃、油松、木槿、花石榴
�。�2）灌木：紫葉矮櫻、貼梗海棠、大葉黃楊、刺柏、十大功勞、石楠
（3）草花：紅花酢漿草、金雞菊、鳶尾、等時(shí)令花卉 （4）草坪：白三葉、混播草
E. 阡陌頌歌：體育中心南側(cè)路
�。�1）喬木：大葉女貞、櫻花、法國冬青
�。�2）灌木：小葉女貞、龍柏、法國冬青、貼梗海棠
�。�3）草花：金雞菊、鳶尾、蔥蘭、等時(shí)令花卉
�。�4）草坪：白三葉、混播草
第三部分 專項(xiàng)設(shè)計(jì)及建議
一、豎向設(shè)計(jì)
道路的豎向設(shè)計(jì)主要集中在15米綠化帶中，微地形的處理，有利于豐富景觀的空間層次，利用地形組織空間，引導(dǎo)人們的視線，使得草地更生動、自然。種植設(shè)計(jì)結(jié)合地形起伏，形成良好的植物群落觀賞面，錯落有致、層次分明。
二、人行道鋪裝設(shè)計(jì)
人行道鋪裝的風(fēng)格也是實(shí)現(xiàn)道路綠地景觀風(fēng)格的最主要手段之一。鋪地風(fēng)格的控制內(nèi)容主要包括鋪地的色彩、材料、鋪地風(fēng)格形式等。不同顏色搭配、不同材質(zhì)組合而形成的富有“韻律”的人行道鋪裝則成為最富于“表情”的景觀要素，并以其導(dǎo)向性和裝飾性服務(wù)于整體環(huán)境。
人行道鋪裝設(shè)計(jì)原則：
● 不同材料、尺度、質(zhì)感、色彩進(jìn)行合理的搭配，形成與該段道路設(shè)計(jì)主題相統(tǒng)一的風(fēng)格。鋪地的色彩是襯托風(fēng)景的背景，須穩(wěn)重而不沉悶，鮮明而不俗氣。人行道鋪裝材料為：透水行道磚、廣場磚、透水性花磚路面等。
● 突出節(jié)點(diǎn)處（十字路口及公交�？空荆┑匿佈b設(shè)計(jì)，節(jié)點(diǎn)與道路上的鋪裝銜
接自然。
● 人行道在交叉路口、單位入口、廣場入口等路口應(yīng)設(shè)緣石坡道，人行道應(yīng)設(shè)
盲道，行進(jìn)盲道的寬度宜為0.50 m，盲道設(shè)置在距樹池0.25—0.5 m處。
三、景觀小品
1、景石
整個(gè)道路設(shè)計(jì)追求的是一種自然、生態(tài)的設(shè)計(jì)理念，而城市化的雕塑小品并不適合追求自然的群落栽植形式的設(shè)計(jì)。因此，在本次設(shè)計(jì)中大量使用了園林中的傳統(tǒng)小品——景石。置石雖是一種靜物，卻具有一種動勢，在動態(tài)中呈現(xiàn)出活力，生氣勃勃，能勃發(fā)出一種審美的精神效果。
2、指示牌、垃圾桶、坐凳、公交候車亭指示牌、垃圾桶、坐凳、公交候車亭均屬于功能性的小品，因?yàn)樯婕暗饺说膮⑴c則應(yīng)適宜于人體的尺度。
四、噴灌設(shè)施
道路采用澆灌形式，全段澆灌工程按照XXX 路、XXX 路、XXX 路、XXX 路、XXX路和15米寬綠化帶分為6個(gè)澆灌區(qū)。
第四部分 經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)
道路全長 9800m 道路紅線寬
60m道路占地面積 571020m
人行道鋪裝面積 95170 m
綠化面積 161789 m
結(jié)語
在道路綠化的生態(tài)設(shè)計(jì)方面, 國外有很多成功的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。例如澳大利亞首都堪培拉，人均綠地達(dá)70多平方米，經(jīng)過幾十年的建設(shè)，寬闊的道路兩旁桉樹成林，濃陰蔽日，汽車飛駛，人們聽不到車輛的噪音，也看不到飛揚(yáng)塵土。又如空氣清新的阿根廷首都布宜諾斯艾利斯在環(huán)城路兩側(cè)種植了120萬株樹木，建成一條長150公里，總面積8萬平方米的綠化帶，成為城市的氧氣工廠，保持了空氣的新鮮。
據(jù)觀測資料, 在城市中12米寬的喬灌木樹冠覆蓋的道路可降低噪音3～5分貝,4米寬的綠籬可減弱噪音約6分貝；樹木下空氣的含塵量比露天廣場中的空氣
含塵量低約42%；多排樹木的道路能減弱約50%的風(fēng)速。本次設(shè)計(jì)參考了發(fā)達(dá)國家的一些經(jīng)驗(yàn)，但是畢竟國情不同，自然生態(tài)條件也有很大差異。因此，XXX 路等五條道路的設(shè)計(jì)堅(jiān)持結(jié)合本區(qū)域的特點(diǎn)，從實(shí)際情況出發(fā)，使設(shè)計(jì)具有一定的超前性，并且與XXX 這一生態(tài)大環(huán)境很好的融合在一起。
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、活動簡介
本次方案征集旨在通過全校性的征集，選出適合龍?jiān)菩W(xué)的卡通形象的吉祥物，征得優(yōu)秀作品用于學(xué)校更進(jìn)一步的宣傳以及學(xué)校今后活動形象代表。
二、征集對象：全校師生、家長
三、征集時(shí)間：即日起至20xx年3月10日
四、作品設(shè)計(jì)要求
（1）形象可愛，得到廣大師生普遍認(rèn)同
�。�2）符合并反映學(xué)校文化，令人有耳目一新之感
�。�3）吉祥物卡通形象需有一個(gè)通俗、得體、易記的名字
�。�4）最好具備靈活性和附屬開發(fā)空間，適用于別針、貼紙、卡通形象等物品
�。�5）設(shè)計(jì)作品須附上創(chuàng)意基礎(chǔ)和理念說明，要求創(chuàng)意原理連貫，令人信服。
五、作品評審
評審過程包括三個(gè)環(huán)節(jié)：作品海選+全校師生投票評審+董事會、校委會聯(lián)合評審。
�。�1）作品海選。辦公室與年級組長、美術(shù)教師建立初評小組，依據(jù)作品設(shè)計(jì)要求對所收集到的作品進(jìn)行初評，初評篩選比例原則上為60%，具體依據(jù)所收集到的作品數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)一步擬定。
�。�2）全校師生投票評審。根據(jù)初評后作品質(zhì)量和數(shù)量將作品公示，組織全校師生進(jìn)行投票，從所有作品中選擇票數(shù)前5名進(jìn)入最終評審。
（3）董事會、校委會聯(lián)合評審。對最終入圍的`作品進(jìn)行終審，由各評審小組對作品的評分成績的平均分來確定最終獲獎的卡通吉祥物。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
最佳設(shè)計(jì)獎1名，獎金1000元+榮譽(yù)證書
優(yōu)秀獎2名，獎金500元+榮譽(yù)證書
七、作品提交
�。�1）作品以電腦繪圖或者手繪圖兩種方式任選其一提交
（2）電子圖：于20xx年3月9日前把作品JPG格式圖片提交至資源平臺/臨時(shí)文件夾/辦公室/20xx年上學(xué)期/卡通形象征集內(nèi)或者學(xué)校郵箱：z。
�。�3）手繪圖：于20xx年3月9日前把作品手繪圖片交到行政辦公室譚老師處。
設(shè)計(jì)方案 篇9
0 引言
直流電機(jī)是工業(yè)生產(chǎn)中常用的驅(qū)動設(shè)備，具有良好的起動、制動性能。早期直流電動機(jī)的控制均以模擬電路為基礎(chǔ)，采用運(yùn)算放大器、非線性集成電路以及少量的數(shù)字電路組成。控制系統(tǒng)的硬件部分復(fù)雜、功能單一，調(diào)試?yán)щy。本方案采用單片機(jī)控制系統(tǒng)，使得許多控制功能及算法可以采用軟件技術(shù)來完成，為直流電動機(jī)的控制提供了更大的靈活性，并使系統(tǒng)能達(dá)到更高的性能。
1.基于單片機(jī)的PWM直流調(diào)速原理
P W M（脈沖寬度調(diào)制P u l s e W i d t hModulation）簡稱脈寬調(diào)制，是利用微處理器的數(shù)字輸出來對模擬電路進(jìn)行控制的一種技術(shù)，廣泛應(yīng)用在測量、功率控制與變換等許多領(lǐng)域中。脈寬調(diào)制是一種模擬控制方式，其根據(jù)相應(yīng)載荷的變化來調(diào)制晶體管基極的偏置，改變晶體管導(dǎo)通時(shí)間。是利用微處理器的數(shù)字輸出來對模擬電路進(jìn)行控制的一種非常有效的技術(shù)。
PWM可以應(yīng)用在許多方面，如電機(jī)調(diào)速、溫度控制、壓力控制等。 在PWM驅(qū)動控制的調(diào)整系統(tǒng)中，按一個(gè)固定的頻率來接通和斷開電源，并根據(jù)需要改變一個(gè)周期內(nèi)“接通”和“斷開”時(shí)間的長短。通過改變直流電機(jī)電樞上電壓的“占空比”
來改變平均電壓的大小，從而控制電動機(jī)的轉(zhuǎn)速。因此，PWM又被稱為“開關(guān)驅(qū)動裝置”.PWM的占空比決定輸出到直流電機(jī)的平均電壓。所以通過調(diào)節(jié)占空比，可以實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)輸出電壓無級連續(xù)調(diào)節(jié)。
2.調(diào)速和測速系統(tǒng)的主體電路設(shè)計(jì)
整個(gè)系統(tǒng)由輸入電路、PWM調(diào)制、測速電路、驅(qū)動電路、控制部分及顯示等部分組成，PWM調(diào)制選用AT89S51單片機(jī)通過軟件實(shí)現(xiàn)頻率和占空比的`調(diào)節(jié)。
2.1 直流電機(jī)調(diào)速的設(shè)計(jì)方案
驅(qū)動電路用光耦隔離保護(hù)電路，控制部分由單片機(jī)和外圍電路組成，實(shí)現(xiàn)各種控制要求，外圍電路主要完成對輸入信號的采集、操作、對速度進(jìn)行控制，顯示部分采用四位共陽數(shù)碼管。系統(tǒng)方框圖如圖1所示。
硬件方面以STC89C51單片機(jī)為核心，與復(fù)位電路、晶振電路、驅(qū)動電路，測速電路，鍵盤和LED顯示模塊構(gòu)成最小系統(tǒng)。軟件上通過用C51語言編程產(chǎn)生PWM脈沖信號的輸出、鍵盤、LED顯示器的數(shù)據(jù)傳輸。通過鍵盤調(diào)節(jié)速度檔位給定值，實(shí)現(xiàn)按給定值跟蹤，在LED顯示器上顯示，最后再由單片機(jī)輸出PWM脈沖信號，通過測速電路把轉(zhuǎn)速反饋給CPU并且通過CPU把轉(zhuǎn)速顯示在LED顯示器上，從而達(dá)到想要設(shè)定的轉(zhuǎn)速。
2.2 顯示電路設(shè)計(jì)
LED采用動態(tài)顯示方式，通過四位數(shù)碼管顯示電機(jī)的實(shí)際轉(zhuǎn)速，方便系統(tǒng)的監(jiān)控，系統(tǒng)用四位共陽數(shù)碼管、采用9012三極管開關(guān)電路驅(qū)動、控制數(shù)碼管的顯示。
2.3 復(fù)位電路
單片機(jī)復(fù)位電路就好比電腦的重啟部分，當(dāng)單片機(jī)系統(tǒng)在運(yùn)行中，按下復(fù)位按鈕內(nèi)部的程序自動從頭開始執(zhí)行。復(fù)位電路采用上電自動復(fù)位和手動復(fù)位兩種方式，C3、R21、S1組成復(fù)位電路。
2.4 時(shí)鐘電路
系統(tǒng)的時(shí)鐘電路設(shè)計(jì)是采用的內(nèi)部方式，即利用芯片內(nèi)部的振蕩電路。AT89系列單片機(jī)內(nèi)部有一個(gè)用于構(gòu)成振蕩器的高增益反相放大器。引腳XTAL1和XTAL2分別是此放大器的輸入端和輸出端。這個(gè)放大器與作為反饋元件的片外晶體諧振器一起構(gòu)成一個(gè)自激振蕩器。外接晶體諧振器以及電容C1和C2構(gòu)成并聯(lián)諧振電路，接在放大器的反饋回路中。
3.直流電機(jī)驅(qū)動電路設(shè)計(jì)
從單片機(jī)直接輸出的控制信號無法直接驅(qū)動12V直流電機(jī)，目前大多采用H橋式驅(qū)動，為便于制作，驅(qū)動模塊采用光電耦合器對控制電路和主電路進(jìn)行隔離，達(dá)到保護(hù)作用。U3輸出PWM控制信號通過三極管反相驅(qū)動電機(jī)，實(shí)現(xiàn)電機(jī)的調(diào)速。驅(qū)動電路圖如圖3所示。
4.測速電路設(shè)計(jì)
測速模塊由U型光電開關(guān)、轉(zhuǎn)盤及外圍電路組成，電機(jī)轉(zhuǎn)動時(shí)帶動轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)盤上附有八個(gè)小孔，當(dāng)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動一周產(chǎn)生八個(gè)脈沖信號，由此可以把電機(jī)轉(zhuǎn)動的物理量轉(zhuǎn)換成變化的脈沖信號，經(jīng)Q5開關(guān)驅(qū)動輸送到單片機(jī)外部中斷P3.3進(jìn)行計(jì)數(shù)，實(shí)現(xiàn)對電機(jī)速度的監(jiān)測。測速電路如圖4所示。
設(shè)計(jì)中應(yīng)用了比較常見的光電測速方法來實(shí)現(xiàn)，其具體做法是將電機(jī)軸上固定一圓盤，在測速模塊中U型光耦。通過轉(zhuǎn)盤上八個(gè)圓孔，產(chǎn)生脈沖信號。電動機(jī)轉(zhuǎn)到孔處時(shí)，發(fā)光二極管通過縫隙將光照射到光敏三極管上，三極管導(dǎo)通，反之三極管截止。
U型光電開關(guān)與轉(zhuǎn)盤的安裝如圖5所示：把轉(zhuǎn)盤固定在電動機(jī)的轉(zhuǎn)軸上，安裝U型光耦，把光耦插入轉(zhuǎn)盤上，用螺絲固定，轉(zhuǎn)盤邊要安裝在U型光電開關(guān)的槽中間。
5.調(diào)速和測速系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)
系統(tǒng)軟件采用C51語言開發(fā)，模塊化設(shè)計(jì)。定時(shí)器中斷工作在16位計(jì)數(shù)方式，實(shí)現(xiàn)數(shù)碼管顯示、PWM控制。外部中斷采用負(fù)邊沿觸發(fā)，實(shí)現(xiàn)電機(jī)轉(zhuǎn)速的測量。程序流程圖如圖6.
6.小結(jié)
基于單片機(jī)控制直流電機(jī)的測速與調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計(jì) 是將輸入的信號通過單片機(jī)轉(zhuǎn)換后輸出控制信號通過驅(qū)動電路調(diào)節(jié)直流電動機(jī)的轉(zhuǎn)速，并且能實(shí)時(shí)監(jiān)控直流電動機(jī)的速度。由于采用的是PWM控制技術(shù)可以達(dá)到高精度的速度控制。測速采用光電開關(guān)，輕松實(shí)現(xiàn)速度的檢測，為此，方案中所設(shè)計(jì)的直流電機(jī)的測速與調(diào)速系統(tǒng)具有速度輸入、檢測、顯示、脈寬調(diào)制、電機(jī)驅(qū)動等主要電路，便于對電機(jī)速度進(jìn)行控制與顯示。
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