實(shí)施方案[精品]
為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![實(shí)施方案[精品]](/pic/00/cab5caa9b7bdb0b81_5f06f68d29b09.jpg)
實(shí)施方案 篇1
一、目標(biāo)任務(wù)
各級土地儲備機(jī)構(gòu)必須與其下設(shè)或掛靠的從事土地開發(fā)業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)徹底脫鉤；收購?fù)恋劐噙x價(jià)格評估機(jī)構(gòu)應(yīng)堅(jiān)持公開、公正的選擇方式；建設(shè)用地的土地前期開發(fā)整理必須按規(guī)定通過招標(biāo)方式選擇施工單位；國土資源部門及所屬企事業(yè)單位不得直接從事土地一級市場開發(fā)。
二、工作步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段：動(dòng)員部署。20xx年10月中旬前各區(qū)、縣局組織土地儲備機(jī)構(gòu)完成動(dòng)員部署，時(shí)間為半個(gè)月內(nèi)。重點(diǎn)抓好宣傳動(dòng)員、明確負(fù)責(zé)人及具體責(zé)任人，制定工作方案。
2、明確負(fù)責(zé)人及具體責(zé)任人。各區(qū)、縣國土資源局務(wù)必明確相應(yīng)負(fù)責(zé)人及具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本項(xiàng)工作的組織實(shí)施，并將人員名單于10月13日前上報(bào)市局。
3、制定工作具體方案。各區(qū)、縣國土資源局應(yīng)按照本工作方案結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，制定貫徹的具體方案，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，工作進(jìn)度和時(shí)間要求，并于10月15日前上報(bào)市局。
1、自查自糾、切實(shí)整改。各區(qū)、縣要把土地儲備機(jī)構(gòu)必須與其下設(shè)或掛靠的從事土地開發(fā)業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)徹底脫鉤，收購?fù)恋劐噙x價(jià)格評估機(jī)構(gòu)是否堅(jiān)持公開、公正的'選擇方式，建設(shè)用地的土地前期開發(fā)整理是否按規(guī)定通過招標(biāo)方式選擇施工單位，國土資源部門及所屬企事業(yè)單位是否直接從事土地一級市場開發(fā)作為自查自糾的重點(diǎn)，于20xx年11月上旬前整改到位。要切實(shí)把自查自糾做實(shí)做細(xì)，防止流于形式、走過場，務(wù)求取得實(shí)效。
2、專項(xiàng)檢查、抓好督辦。11月中旬市局將組織利用、人事、監(jiān)察、土地儲備等部門赴各區(qū)、縣專項(xiàng)檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題按照自糾從寬、被查從嚴(yán)的原則，進(jìn)行認(rèn)真督辦。
�。ㄈ┑谌A段：建章立制。20xx年11月下旬至年底。重點(diǎn)抓好糾正問題、完善制度。
1、及時(shí)糾正問題。根據(jù)自查自糾和市局專項(xiàng)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，制定和完善整改措施，明確整改期限，落實(shí)整改責(zé)任，及時(shí)進(jìn)行糾正。并將制定和完善的整改措施以及糾正問題的情況寫出工作報(bào)告，務(wù)于12月10日前上報(bào)市局。
2、完善規(guī)章制度。各區(qū)、縣應(yīng)根據(jù)國家、省有關(guān)土地儲備政策，針對土地儲備制度上的漏洞和管理上的薄弱環(huán)節(jié)，完善制度機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)對土地儲備機(jī)構(gòu)的管理。
三、工作要求
各區(qū)、縣國土資源局要切實(shí)認(rèn)清加強(qiáng)土地儲備機(jī)構(gòu)管理的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極主動(dòng)作為。主要領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)向當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，爭取支持。要明確土地儲備工作的分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門，切實(shí)做到任務(wù)落實(shí)到位，責(zé)任措施到位，形成一把手負(fù)總責(zé)、一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局，確保按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。
實(shí)施方案 篇2
1項(xiàng)目概述
1. 1項(xiàng)目背景
ABC公司概述：ABC公司是一家從事機(jī)械加工及裝配的制造企業(yè)，年產(chǎn)值約？萬元，共有員工？多人。
ABC公司ERP系統(tǒng)項(xiàng)目根據(jù)企業(yè)目前生產(chǎn)經(jīng)營需要以及發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，運(yùn)用ERP企業(yè)管理思想，將企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中的人、技術(shù)、經(jīng)營管理三要素及信息流、物流、資金流有機(jī)結(jié)合起來并進(jìn)行優(yōu)化，以幫助企業(yè)進(jìn)一步提升管理水平、提高經(jīng)營效益、增強(qiáng)企業(yè)競爭力。
ABC公司ERP項(xiàng)目是一項(xiàng)復(fù)雜的對企業(yè)的發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的系統(tǒng)工程。為了確保項(xiàng)目的按期達(dá)標(biāo)和有序進(jìn)行，金蝶軟件（中國）有限公司作為ABC長期合作伙伴，將根據(jù)ABC公司目前企業(yè)管理的實(shí)際情況和發(fā)展的要求，運(yùn)用金蝶獨(dú)創(chuàng)的“KRIM”高效實(shí)施法，為ABC公司ERP項(xiàng)目實(shí)施提供一套規(guī)范、科學(xué)的實(shí)施方案。由金蝶軟件（中國）有限公司XX區(qū)實(shí)施部、金蝶軟件（中國）有限公司XX分公司共同選派經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)過硬的人員組成系統(tǒng)實(shí)施顧問隊(duì)伍，對貴公司ERP項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行支持。
1.2 ABC公司部門設(shè)置
1.3 K/3模塊典型配置清單
根據(jù)ABC公司的經(jīng)營管理模式、產(chǎn)品特點(diǎn)、生產(chǎn)組織方式、生產(chǎn)規(guī)模等特點(diǎn)和ABC對本系統(tǒng)的目標(biāo)要求，選配金蝶K/3系統(tǒng)中的12個(gè)模塊。其K/3系統(tǒng)主要模塊清單如下表所示:
1. 4部門職責(zé)
技術(shù)開發(fā)部：
負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)，包括產(chǎn)品圖紙、細(xì)目表、技術(shù)條件。
負(fù)責(zé)產(chǎn)品產(chǎn)品工藝工作，主要為編制工藝規(guī)程，工藝規(guī)程包括材料定額、工時(shí)定額、需要的工藝裝備，有的企業(yè)還負(fù)責(zé)工藝裝備的設(shè)計(jì)。
運(yùn)行K/3系統(tǒng)后的職責(zé)：負(fù)責(zé)提供物料設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)、制造產(chǎn)品結(jié)構(gòu)BOM數(shù)據(jù)、工藝路線所需工藝規(guī)程等數(shù)據(jù)。
生產(chǎn)制造部：
負(fù)責(zé)生產(chǎn)計(jì)劃的編制，包括年、季、月生產(chǎn)計(jì)劃的下達(dá)；生產(chǎn)調(diào)度；生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)；半成品倉庫的管理。
運(yùn)行K/3系統(tǒng)后的職責(zé)：自制件期量標(biāo)準(zhǔn)的'制訂；生產(chǎn)資源、工作中心、物料和BOM等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的維護(hù)；運(yùn)行MRP，下達(dá)自制件生產(chǎn)任務(wù)，給采購部門采購申請（實(shí)際為采購件計(jì)劃建議）；生產(chǎn)報(bào)表統(tǒng)計(jì)。半成品倉庫運(yùn)行倉存系統(tǒng)，進(jìn)行半成品倉庫的管理。負(fù)責(zé)K/3系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的系統(tǒng)管理和運(yùn)行維護(hù)。
供應(yīng)部：
會同設(shè)計(jì)、質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)等部門確定供應(yīng)商，管理供應(yīng)商數(shù)據(jù)；根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃和材料匯總定額編制產(chǎn)品的采購件和委外件的采購計(jì)劃，與供應(yīng)商簽訂合同或直接采購，負(fù)責(zé)按期保質(zhì)組織到貨；根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃審批組織發(fā)料；負(fù)責(zé)采購件倉庫的管理；
運(yùn)行K/3系統(tǒng)后的職責(zé)：采購件和委外件期量標(biāo)準(zhǔn)的制訂；運(yùn)行采購管理系統(tǒng)，根據(jù)生產(chǎn)制造部的采購申請，確定采購訂單，進(jìn)行采購，在K/3系統(tǒng)產(chǎn)生收料通知；采購件倉庫運(yùn)行車間管理系統(tǒng)生成領(lǐng)料單；供應(yīng)部采購件倉庫運(yùn)行倉存系統(tǒng)，進(jìn)行采購入庫、生產(chǎn)發(fā)料、零星發(fā)料、庫存盤點(diǎn)等業(yè)務(wù)。
銷售部：
負(fù)責(zé)銷售合同、銷售訂單、銷售發(fā)票、銷售出庫、銷售發(fā)貨的管理；負(fù)責(zé)市場活動(dòng)；負(fù)責(zé)成品倉庫的管理；
運(yùn)行K/3系統(tǒng)后的職責(zé)：運(yùn)行銷售管理系統(tǒng)，進(jìn)行銷售報(bào)價(jià)、銷售合同、倉庫發(fā)貨、銷售退貨、客戶管理、價(jià)格及折扣管理（包括不同期間的價(jià)格管理）、銷售訂單管理、信用管理。
質(zhì)量管理部：
質(zhì)量檢驗(yàn)-外購件、半成品、成品的檢驗(yàn)；
質(zhì)量管理-質(zhì)量管理制度的制訂及監(jiān)督執(zhí)行； 推行ISO9000。 運(yùn)行K/3系統(tǒng)后的職責(zé)：人工填寫檢驗(yàn)單。
財(cái)務(wù)部：
會計(jì)核算；資金管理；固定資產(chǎn)的價(jià)值管理；成本核算-包括工資核算、材料核算；財(cái)務(wù)分析；價(jià)格管理。
運(yùn)行K/3系統(tǒng)后的職責(zé)：會計(jì)核算；應(yīng)付應(yīng)付款管理；成本核算-包括工資核算、材料核算；提供價(jià)格資料。
生產(chǎn)車間：
自制件生產(chǎn)任務(wù)的排產(chǎn)、生產(chǎn)進(jìn)度和數(shù)量的跟蹤、生產(chǎn)作業(yè)統(tǒng)計(jì)。
運(yùn)行K/3系統(tǒng)后的職責(zé)：自制件生產(chǎn)任務(wù)的排產(chǎn)、生產(chǎn)進(jìn)度和數(shù)量的跟蹤、生產(chǎn)作業(yè)統(tǒng)計(jì)。
實(shí)施方案 篇3
隨著春去夏至，我縣逐漸進(jìn)入雨季，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會不斷出現(xiàn)，尤其是近年來學(xué)生溺水死亡事故頻發(fā)。-次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發(fā)生，根據(jù)旬政教【20xx】105號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案，望全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行，并熱忱希望廣大學(xué)生家長積極配合實(shí)施。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣春夏期間學(xué)生安全工作文件精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，加大整個(gè)夏季學(xué)校安全管理工作，完善各項(xiàng)措施。積極開展防溺水安全教育一系列活動(dòng)，以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全。
二、工作主題
珍愛生命，預(yù)防溺水。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)的開展，經(jīng)研究決定，成立學(xué)校“防汛、防溺水教育工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：袁新軍
副組長：范永昌
成 員：校委會成員、各班班主任
四、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，落實(shí)“六個(gè)一”教育宣傳活動(dòng)：
1、各班召開一次“關(guān)愛生命、預(yù)防溺水”為主題專題教育班會、出一期防溺水為主題內(nèi)容的黑板報(bào)�！居筛靼嘀魅温鋵�(shí)，須保存專題教育班會相關(guān)記載材料】
2、組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識競賽或知識宣講活動(dòng)。【團(tuán)委負(fù)責(zé)落實(shí)】
3、印發(fā)致學(xué)生家長的一封信，并妥善保管回執(zhí)【政教處負(fù)責(zé)落實(shí)】
4、舉行一次國旗下講話集中主題教育�！緢F(tuán)委負(fù)責(zé)安排】
5、布置一篇防溺水安全教育征文�！菊烫庁�(fù)責(zé)落實(shí)】
（二）重點(diǎn)教育學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其是盲目施救，要智慧救援，立即向成人求救。
�。ㄈ┤悍廊嚎兀�
1、爭取地方黨委政府、派出所等部門的支持，認(rèn)真做好水域情況摸排工作。
2、積極與村委會聯(lián)系，在學(xué)生居住地所有危險(xiǎn)水域 “水深危險(xiǎn)禁止游泳”、“嚴(yán)禁學(xué)生擅自下溪河游泳”等警告標(biāo)語設(shè)置情況進(jìn)行摸底調(diào)查，對已經(jīng)損壞或沒有設(shè)置的及時(shí)完成設(shè)置。
3、做好夏季督查工作。全體教師在暑期一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有私自下水玩耍或游泳的'情況，要提高認(rèn)識，顧全大局，及時(shí)予以制止。有可能還可以與其家長聯(lián)系，協(xié)力做好防范工作。
4、加強(qiáng)汛期校舍安全隱患排查工作，及時(shí)問題，及時(shí)修繕。
5.加強(qiáng)汛期安全護(hù)導(dǎo)、節(jié)假日安全值班工作，并及時(shí)記載值班表。
五、工作要求
1、全體教師必須高度重視此項(xiàng)工作，提高認(rèn)識，絕不存有僥幸心理，認(rèn)真扎實(shí)做好各項(xiàng)教育宣傳工作。
2、要認(rèn)真落實(shí)上課期間每一節(jié)課的點(diǎn)名制度，對遲到、缺席的學(xué)生及時(shí)查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學(xué)。
3、要加強(qiáng)對學(xué)生的避險(xiǎn)常識和自我保護(hù)的教育，加強(qiáng)教育，提高自我保護(hù)能力。
4、要嚴(yán)格信息報(bào)送制度，遇有突發(fā)事件，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并妥善處置的同時(shí)，要及時(shí)、如實(shí)上報(bào)相關(guān)信息，不得隱瞞不報(bào)或遲報(bào)、漏報(bào)。
實(shí)施方案 篇4
為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣，書法審美情趣，提高學(xué)生書寫水平和文明素養(yǎng)，根據(jù)巴州教德[20xx]5號文件精神，在我校全體學(xué)生中開展以“規(guī)范書寫，高雅做人”為主題的規(guī)范學(xué)生書寫教育活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
書法是中國特有的一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)，有著深厚的文化內(nèi)涵，與中華民族精髓成一體，開展書寫教育是傳承祖國傳統(tǒng)文化的需要，對于培養(yǎng)青少年學(xué)生的道德素質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、加強(qiáng)個(gè)性塑造和培養(yǎng)審美能力、促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。
二、工作目標(biāo)
充分發(fā)揮班級的主陣地作用，讓書寫教育進(jìn)入課堂，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'書寫習(xí)慣，逐步解決學(xué)生書寫過程中存在潦草和不規(guī)范等問題，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、活動(dòng)安排
1、在義務(wù)教育階段語文課程中，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，每周安排一課時(shí)的寫字課，由語文老師兼任寫字課老師。并要求做到“四個(gè)到位”：即時(shí)間落實(shí)到位；教師到位；指導(dǎo)到位；評改到位。
2、班主任教師對班上學(xué)生建立個(gè)體寫字合格檔案。在教室黑板報(bào)上開辟 “作業(yè)展示欄”、“寫字園地”等，班內(nèi)每周舉行一次寫字展覽，評出進(jìn)步較大和優(yōu)秀的同學(xué)，譽(yù)之為“書法小明星”“每周之星” “進(jìn)步之星”等多種稱號，定期展示學(xué)生的作業(yè)，以此發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣。對不合格的學(xué)生在平時(shí)寫字教學(xué)中有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練，從而提高作業(yè)書寫質(zhì)量。
3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，各科教師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要再誤認(rèn)為練字是語文老師的事，使學(xué)生做作業(yè)時(shí)和練字時(shí)要一樣認(rèn)真書寫，做到練用結(jié)合，以用促練。
4、學(xué)生要用好《生字書寫本》，寫每個(gè)字時(shí)做到觀察、描紅、仿影、臨寫，使字的筆順、寬窄、結(jié)構(gòu)了然于心，語文老師要認(rèn)真督查。
5、每學(xué)期舉辦1-2次全校性的寫字比賽、作業(yè)展評，學(xué)生書畫展，評選出“小小書法家”，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識。全體教師都要從思想上認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生正確書寫，是對學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)的欣賞，是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措，大家要形成共識，充分認(rèn)識規(guī)范書寫教育活動(dòng)的重要性和實(shí)際意義。
2、以身作則。全體教師在教育教學(xué)過程中，要時(shí)時(shí)處處如教師的板書、學(xué)生作業(yè)評價(jià)語言書寫等方面均要以身作則，做好學(xué)生的表率，讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶。
3、常抓不懈。此項(xiàng)工作是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工作，全體教師一定要堅(jiān)持不懈地抓下去，學(xué)校將會把此項(xiàng)工作納入到教師教學(xué)常規(guī)工作督查之中。
實(shí)施方案 篇5
為貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，推進(jìn)普通高中體育與健康新課程的實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高中體育與健康學(xué)科教育教學(xué)工作，切實(shí)增強(qiáng)青少年學(xué)生的體質(zhì)，根據(jù)《四川省普通高中新課程體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》、《四川省巴中中學(xué)高中新課程實(shí)施方案》及我校體育教學(xué)資源的實(shí)際，特制定本實(shí)施辦法。
一、學(xué)�；厩闆r
我校具有143年辦學(xué)歷史，系四川省國家級示范普通高中、
四川省體育傳統(tǒng)示范學(xué)校，巴中市重點(diǎn)項(xiàng)目--跆拳道訓(xùn)練點(diǎn)。，校園占地265畝，有教職工374名，在校學(xué)生7823人。
(一)師資情況：現(xiàn)有體育專職教師18人，其中高級教師
6人，一級教師6人，二級教師6人;具有大學(xué)本科學(xué)歷15人。
(二)學(xué)生情況：現(xiàn)有高中教學(xué)班77個(gè)，學(xué)生5478人;初中教學(xué)班31個(gè)，學(xué)生2345人。
(三)場地器材：現(xiàn)有300米和400米塑膠跑道場地各一個(gè)，籃球場10個(gè)，排球場3個(gè)，乒乓球臺20張，網(wǎng)球場2個(gè)，雙杠區(qū)、單杠區(qū)、聯(lián)合器材區(qū)，體育教學(xué)器材齊全。
綜合分析，現(xiàn)有師資、場地、器材可供10個(gè)班同時(shí)上課。
二、課程實(shí)施目標(biāo)
通過高中階段的課程學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的體能與運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解;學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體育的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;形成1—2項(xiàng)或更多運(yùn)動(dòng)愛好和專長，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能力和團(tuán)隊(duì)意識;具有健康素養(yǎng)和健康體魄，提高對個(gè)
人健康和群體健康的社會責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。
三、教學(xué)模塊設(shè)計(jì)
現(xiàn)擬定了9個(gè)教學(xué)模塊設(shè)計(jì)，提出了評價(jià)要素及標(biāo)準(zhǔn)，供教
師在教學(xué)實(shí)踐中參考,具體內(nèi)容詳見后附件表1至表11。
四、教學(xué)組織形式
(一)必修必選課：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，以行政班為教學(xué)單位，統(tǒng)一安排教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)，并修滿學(xué)分。
(二)自主選修課：
(1)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和特長選擇自主選修模塊，將選修相同模塊的學(xué)生重新組合成新的教學(xué)班。由體育老師開展教學(xué)工作。
(2)每一次選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生選報(bào)人數(shù)選擇，一般情況下，每一名學(xué)生前兩次選項(xiàng)不能重復(fù)。
(3)選項(xiàng)教學(xué)的每一內(nèi)容分不同的模塊內(nèi)容，具體的模塊教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)校基本情況統(tǒng)一制訂，以后學(xué)生選擇高層次的模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容必須以學(xué)習(xí)過低層次的模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)。
五、教學(xué)方法
學(xué)生的體能與技能、性格與性別、興趣與能力的差異，導(dǎo)致課程內(nèi)容設(shè)置的多選擇性和教學(xué)中的區(qū)別對待，在必修課和選修課教學(xué)過程中采用分層教學(xué)方法。在男、女分組教學(xué)基礎(chǔ)上，實(shí)施分層教學(xué)有利于教學(xué)過程的組織與管理，有利于課程目標(biāo)的實(shí)施和課程內(nèi)容的重新組合，更有利于提高女生參與運(yùn)動(dòng)的興趣和發(fā)展基礎(chǔ)體能與技能的訓(xùn)練;按基礎(chǔ)體能與技能的差異性分層教學(xué)。如籃球教學(xué)，對于已經(jīng)具有一定基礎(chǔ)能力的學(xué)生，制定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)和練習(xí)方法，在籃球課學(xué)習(xí)中讓他們自主練習(xí)和自我發(fā)展，定時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果。對于基礎(chǔ)一般和較差的學(xué)生，由教師組織學(xué)習(xí)與練習(xí)，對于進(jìn)步較快的學(xué)生采用擇優(yōu)提升的方法，進(jìn)入上一類學(xué)生活動(dòng)的行列;按興趣、能力分層教學(xué)。如必修內(nèi)容教學(xué)的分組練習(xí)，采用按學(xué)生鍛煉興趣、能力相近的自由組合分組練習(xí)，有利于教師指導(dǎo)和
相互促進(jìn)，活躍課堂練習(xí)的氣氛。
學(xué)生在提高運(yùn)動(dòng)技能的自主學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中，缺少原理指導(dǎo)和有效的練習(xí)方法與手段，常規(guī)的課堂教學(xué)不能滿足學(xué)生的自我追求和成功感。為了滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，在必修課程內(nèi)容的教學(xué)中采用分項(xiàng)教學(xué)，如跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)的模塊教學(xué)中，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下，給足學(xué)生練習(xí)的時(shí)間與空間，充分讓學(xué)生在自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容與練習(xí)方法中發(fā)展自我，讓每個(gè)學(xué)生都有一張適合自己發(fā)展的課程表;在教師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生自我追求與發(fā)展、合作學(xué)習(xí)與競爭、探究學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的.能力。
六、學(xué)習(xí)評價(jià)及學(xué)分認(rèn)定
依據(jù)新課程評價(jià)體系的基本要求和《四川省巴中中學(xué)高中新課程學(xué)分認(rèn)定辦法》的要求，我校體育與健康課程學(xué)習(xí)評價(jià)及學(xué)分認(rèn)定辦法如下。
(一)學(xué)習(xí)評價(jià)
1、評價(jià)機(jī)制。建立必修必選模塊學(xué)習(xí)、自主選修模塊學(xué)習(xí)、健康教育系列專題模塊學(xué)習(xí)自評機(jī)制;建立以班委、學(xué)習(xí)骨干、分組或選項(xiàng)學(xué)習(xí)小組的相互評機(jī)制;建立過程評價(jià)、模塊評價(jià)和終結(jié)評價(jià)的師評機(jī)制。
2、評價(jià)方法。
(1)學(xué)段終結(jié)評價(jià)：以高中三學(xué)年累計(jì)獲得11個(gè)學(xué)分或超過11個(gè)學(xué)分為標(biāo)準(zhǔn)，開展高中學(xué)段終結(jié)評價(jià)。
(2)模塊評價(jià)：過程評價(jià)(50%)和技能評價(jià)(50%)相結(jié)合的方法來完成每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)評價(jià)，并認(rèn)定學(xué)分。
�、龠^程評價(jià)(50%)。A、自評：每一個(gè)教學(xué)模塊結(jié)束，學(xué)生自身對體育的認(rèn)知能力、體能與運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)步度、自主學(xué)習(xí)的探究能力、健康狀況、與他人合作學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行小結(jié)與評價(jià)。B、互
評：每一個(gè)教學(xué)模塊學(xué)習(xí)結(jié)束，相互評價(jià)小組對本小組每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步度、合作學(xué)習(xí)、健康狀況、情感因素、體能與技能的表現(xiàn)力進(jìn)行等級評價(jià)。C、師評。加強(qiáng)教學(xué)的過程評價(jià)，注重評價(jià)內(nèi)容的全面性與可選擇性，突出學(xué)生個(gè)體的差異性評價(jià)，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元性，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。做好常規(guī)記錄、考核記錄和評價(jià)記錄，結(jié)合自評和互評，確定每一個(gè)學(xué)生完成模塊學(xué)習(xí)的過程評價(jià)結(jié)論，并以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。
�、诩寄茉u價(jià)(50%)。根據(jù)該模塊的評價(jià)要求及標(biāo)準(zhǔn)，由體育與健康課教師對每位學(xué)生的技能進(jìn)行模塊考試，其成績以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。
(二)學(xué)分認(rèn)定程序
1、每一模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生可向任課教師提出學(xué)分認(rèn)定申請。
2、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)和模塊考試成績，由體育與健康課教師在學(xué)生學(xué)分認(rèn)定申請表上填寫學(xué)分認(rèn)定意見并報(bào)年級部學(xué)分認(rèn)定工作組。
3、年級部學(xué)分認(rèn)定工作組匯總情況后報(bào)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定辦公室，由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定辦公室提交學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會審定并公示。若學(xué)生對公示的成績提出異議，由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會進(jìn)行調(diào)查復(fù)議并作出認(rèn)定結(jié)論。
七、主要措施
(一)加強(qiáng)師培。教師的觀念、態(tài)度和能力是課程改革的關(guān)鍵。要求每位任課教師制定一份新課標(biāo)教學(xué)理念、課程理論、實(shí)施方法與過程的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束交一份實(shí)施成果小結(jié)或?qū)ｎ}論文。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門和高中各年級部的管理干部要經(jīng)常性的組織聽課與交流，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，提出新的要求，使課程改革落實(shí)到實(shí)處。
(二)整合資源。為了使教師的業(yè)務(wù)專長在教學(xué)中得到充分的發(fā)揮，滿足學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需求，在自主選修課教學(xué)中按學(xué)生的選
實(shí)施方案 篇6
為了深化學(xué)校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化,規(guī)范化和制度化.根據(jù)國家和省關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的政策要求和精神,結(jié)合我校崗位設(shè)置方案及實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案:
一,指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展.
二,基本原則
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗,宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu),精干高效的原則;堅(jiān)持按崗位聘用,合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施,穩(wěn)步推進(jìn)的原則.
三,設(shè)置崗位情況
學(xué)校設(shè)置崗位總量1386個(gè),其中:管理崗位243個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位1046個(gè),工勤技能崗位97個(gè).主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的75.5%.專業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列,教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是776個(gè),占崗位設(shè)置總量的56%.輔系列崗位為工程技術(shù),教學(xué)科研實(shí)驗(yàn),圖書資料,檔案資料,編輯出版,會計(jì),審計(jì),醫(yī)療衛(wèi)生等其他專業(yè)技術(shù)系列,輔系列崗位最高級為三級.
管理崗位名稱,等級,數(shù)量
管理崗位總數(shù)243個(gè),占學(xué)校崗位總量的17.5%.其中:五級以上46個(gè),六級39個(gè),七級78個(gè),八級51個(gè),九級29個(gè),十級0個(gè).
1,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位8個(gè).其中:三級職員2個(gè),名稱分別是院黨委書記,院長;四級職員6個(gè),名稱分別是院黨委副書記,院紀(jì)委書記,副院長;
2,內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位77個(gè).其中:五級職員38個(gè),名稱分別是機(jī)關(guān)各職能部門處長,系黨委書記等;六級職員39個(gè),名稱分別是機(jī)關(guān)各職能部門副處長,系行政副院長等;
3,其他管理崗位158個(gè).其中:七級職員78個(gè),八級職員51個(gè),九級職員29個(gè),十級職員0個(gè).
專業(yè)技術(shù)崗位等級,數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
學(xué)校正高級,副高級,中級和初級專業(yè)技術(shù)崗位比例按15:30:47:8設(shè)置;專業(yè)技術(shù)正高級崗位中的二級,三級,四級之間的比例為1:3:6;副高級崗位中的五級,六級,七級之間的比例為2:4:4;中級崗位中的八級,九級,十級之間的比例為3:4:3;初級崗位中的十一級,十二級崗位之間的比例為5:5.
高級崗位的數(shù)量適當(dāng)向教師崗位傾斜,其他專業(yè)技術(shù)適當(dāng)壓縮.教師崗位的正高級,副高級,中級和初級專業(yè)技術(shù)崗位比列按18.9:32.1:44.5:4.5設(shè)置,其他專業(yè)技術(shù)崗位按3.7:23.7:54.4:18.2設(shè)置.其中,其他專業(yè)技術(shù)崗位中不設(shè)正高二級崗位,且副高級崗位結(jié)構(gòu)比例按9.4:29.7:60.9設(shè)置.
1,高級專業(yè)技術(shù)崗位470個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%.
① 正高級崗位157個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例15%.其中:二級崗位16個(gè), 三級崗位47個(gè),四級崗位94個(gè).
�、� 副高級崗位313個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例30%.其中:五級崗位63個(gè),六級崗位125個(gè),七級崗位125個(gè).
2,中級崗位492個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例47%.其中:八級崗位148個(gè),九級崗位196個(gè),十級崗位148個(gè).
3,初級崗位84個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比列8%.其中:十一級崗位42個(gè),十二級崗位42個(gè),十三級崗位0個(gè).
工勤技能崗位等級,數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位97個(gè),占學(xué)校崗位總量7%.其中:技術(shù)工一級 1個(gè),技術(shù)工二級5個(gè),技術(shù)工三級23個(gè),技術(shù)工四級66個(gè),技術(shù)工五級2個(gè),普通工崗位0個(gè).
四,崗位職責(zé)與任職條件
各類崗位聘用的基本條件
遵守憲法和法律
具有良好的品行和職業(yè)道德
具有崗位所需的專業(yè)知識,能力或技能條件
適應(yīng)崗位要求的身體條件.
崗位職責(zé)與任職條件
見附件徐州醫(yī)學(xué)院教師崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則
徐州醫(yī)學(xué)院其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則
徐州醫(yī)學(xué)院管理崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則
徐州醫(yī)學(xué)院專職輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則
徐州醫(yī)學(xué)院工勤技能崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則
五,崗位聘用
聘用范圍
我校事業(yè)編制在職人員,人事代理人員均可以應(yīng)聘相應(yīng)的崗位.
聘用辦法
通過公開,平等,競爭的程序,按照競聘上崗,雙向選擇形式,擇優(yōu)聘用.
崗位聘用工作分級進(jìn)行,專業(yè)技術(shù)高級職務(wù)和管理五,六級崗位由學(xué)校聘用,其他崗位由相應(yīng)聘用組織或單位聘用.
崗位聘用分為聘期聘用和聘期內(nèi)聘用.
聘期聘用為三年一次,聘期內(nèi)聘用根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行.聘期內(nèi)只進(jìn)行因?qū)I(yè)技術(shù)和行政職務(wù)晉升的聘用,不對其他崗位等級進(jìn)行聘用,學(xué)校引進(jìn)的高層次人才,由單位提議,學(xué)校及時(shí)聘用.新調(diào)入人員和接收的'畢業(yè)生聘用相應(yīng)職務(wù)的基礎(chǔ)崗位,并確定試用期.
專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升聘用每年進(jìn)行一次,管理崗位在任命的當(dāng)月聘用,工勤技能崗位在XX省人事廳頒發(fā)的技術(shù)等級證書時(shí)間的當(dāng)月聘用.
xx年7月1日至首次聘用期間退休的專業(yè)技術(shù)人員,符合相應(yīng)的級別崗位條件者,按照相應(yīng)的崗位級別重新計(jì)算退休工資,退休時(shí)間不變.
崗位聘用基本程序
公布崗位設(shè)置實(shí)施方案,聘用崗位及其職責(zé),聘用條件;
應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘;
聘用工作組對通過初審的應(yīng)聘人員根據(jù)聘用條件提出擬聘人員名單;
聘用委員會集體討論確定受聘人員名單;
公示;
學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽定聘用合同.
六,組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)崗位設(shè)置與聘用的領(lǐng)導(dǎo),監(jiān)督和檢查工作.
學(xué)校成立聘用委員會,專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組,管理人員崗位聘用工作組,工勤技能崗位聘用工作組,分別負(fù)責(zé)對專業(yè)技術(shù),管理人員,工勤技能崗位的聘用工作.
二級單位成立以單位負(fù)責(zé)人為組長的崗位設(shè)置與聘用工作小組,負(fù)責(zé)本單位的崗位設(shè)置與聘用工作.
七,實(shí)施步驟
20xx年12月底完成崗位設(shè)置和聘用工作,具體步驟實(shí)施如下:
10月13日——10月16日 聘用委員會,各工作組討論實(shí)施方案,各類崗位聘用細(xì)則.
10月19日——10月30日 召開各類人員座談會,廣泛聽取教職工意見.
11月2日——11月4日 黨政聯(lián)席會通過實(shí)施方案及細(xì)則.
11月9日——11月12日 宣傳動(dòng)員,公布實(shí)施方案及細(xì)則,崗位職責(zé),聘用條件.
11月13日——11月16日 應(yīng)聘人員向各部門,各部系申請.
11月17日——11月22日 各部門,各部系審核后將應(yīng)聘名單上報(bào).
11月23日——11月25日 各聘用工作組初審,提出擬聘人員名單.
11月26日——11月29日 校聘用委員會集體討論確定受聘人員名單.
12月3日——12月7日 公示
12月14日——12月18日 簽定聘用合同.
八,合同管理與考核
學(xué)校與受聘人員按照法律,政策規(guī)定,在平等自愿,協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘任合同,明確雙方的權(quán)利和義務(wù).
受聘人員應(yīng)認(rèn)真履行崗位聘任合同,保質(zhì)保量地完成崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù).聘任合同的變更和解除,按聘任合同中的有關(guān)條款執(zhí)行.xx年以后進(jìn)入學(xué)校工作的人事代理人員,其崗位聘任合同從屬于原聘用合同,人事關(guān)系的調(diào)整按照聘用合同執(zhí)行.
經(jīng)醫(yī)療單位確診患有嚴(yán)重疾病,無法承擔(dān)工作任務(wù)的,暫緩簽訂聘任合同.
學(xué)校依據(jù)和合同約定的內(nèi)容對受聘人員進(jìn)行考核,考核結(jié)果作為續(xù)聘,解聘,晉級,調(diào)整崗位的重要依據(jù).聘期考核不合格者,低聘或轉(zhuǎn)聘其他崗位,轉(zhuǎn)聘后聘期考核再次不合格者,不再聘任.
九,聘期待遇
教職工在受聘期間原則上按所聘崗位享受相應(yīng)的崗位工資,薪級工資.
具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)并聘任至管理崗位的工作人員,可以保留現(xiàn)已執(zhí)行的技術(shù)職務(wù)的崗位工資,薪級工資標(biāo)準(zhǔn);聘任至管理或?qū)I(yè)技術(shù)崗位的工人,受聘期間工人身份不變,崗位工資,薪級工資按現(xiàn)已執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn),績效工資按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,解聘或退休后,仍按照工勤技能崗位兌現(xiàn)相應(yīng)的工資及福利待遇.
十,聘余人員的管理
學(xué)校事業(yè)編制在職人員,因崗位和聘任條件限制未聘任上崗的人員為聘余人員.聘余人員可按規(guī)定進(jìn)入人才交流中心,聘余人員在職期間學(xué)校保留其檔案工資.
教職工拒絕與學(xué)校簽訂聘任合同的,學(xué)校給予3個(gè)月的擇業(yè)期,擇業(yè)期內(nèi)發(fā)給最低生活保障費(fèi),擇業(yè)期滿未調(diào)出又未辦理辭職手續(xù)的,予以辭退.
經(jīng)確診患有嚴(yán)重疾病而未聘任崗位的人員,可以履行病假手續(xù),按照國家的規(guī)定執(zhí)行病假工資和福利待遇.經(jīng)鑒定為完全喪失勞動(dòng)能力的,可以按照國家的有關(guān)規(guī)定辦理病退或退職手續(xù).
十一,爭議處理
為了使崗位聘任工作做到公開,公平,公正,妥善處理在聘任過程中出現(xiàn)的問題,學(xué)校成立崗位聘任申訴受理委員會.應(yīng)聘者在公示期內(nèi)有權(quán)就崗位聘任組織的決定和工作提出申訴.
申訴受理委員會的主要職責(zé):
受理教職工對崗位設(shè)置與聘任工作有關(guān)問題的申訴;
負(fù)責(zé)對教職工申訴意見進(jìn)行調(diào)查核實(shí);
責(zé)成有關(guān)單位對需要糾正的問題限期予以糾正,必要時(shí)提交學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組處理;
將處理結(jié)果向申訴人反饋.
申訴受理委員會辦公室設(shè)在校工會.
申訴應(yīng)以書面形式提出,并簽署真實(shí)姓名,申訴受理委員會有責(zé)任為投訴人保密,任何單位或個(gè)人不得對申訴人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù).申訴人應(yīng)以事實(shí)為依據(jù),經(jīng)查實(shí),屬于誣告者,將予以嚴(yán)肅處理.
教職工對申訴受理委員會的答復(fù)或處理意見不滿意,可依據(jù)相關(guān)法律或規(guī)定申請仲裁或提起訴訟.
十二,附則
本辦法自 年 月執(zhí)行,學(xué)校原有的相關(guān)規(guī)定與本辦法不一致的,按本辦法執(zhí)行.
本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋.
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]實(shí)施方案03-14
(精選)實(shí)施方案03-14
實(shí)施方案[經(jīng)典]03-15
(經(jīng)典)實(shí)施方案03-17
實(shí)施方案（經(jīng)典）03-18
實(shí)施方案(經(jīng)典)03-18
實(shí)施方案03-14
實(shí)施方案(精選)03-14
（經(jīng)典）實(shí)施方案03-14
實(shí)施方案（精選）03-15