語文組工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的語文組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
語文組工作計劃1
“一年之際在于春”，新年的第一學(xué)期，我校語文教研組和研究小組成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室教研工作文件精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本校教師以及學(xué)生實際，制定了本學(xué)期的教研組計劃：
一、指導(dǎo)思想
堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組（3——6年級）繼續(xù)以略讀課文教學(xué)為研究對象，重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”的教研主題，開展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動；低段（1-2年級）繼續(xù)以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”為主題，分層、有序地開展教研活動。繼續(xù)加強(qiáng)對教師說課與評課、命題的指導(dǎo)，使教師的說課、評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。
二、工作目標(biāo)
1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。在上學(xué)期的摸索、積累基礎(chǔ)上，本學(xué)年教研組（3——6年級），重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”這個主題，開展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動。主要開展“說明類、敘事類和寫景類略讀課文教學(xué)模式”研討活動。低段（1-2年級）繼續(xù)以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”為主題，分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。
4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
6、上學(xué)期開展的“語文知識過關(guān)”活動，取得了良好的效果，本學(xué)期，繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動和“培優(yōu)補(bǔ)差”活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。
7、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。
本學(xué)期，我校語文教研組工作繼續(xù)以課程改革實驗為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念。結(jié)合我校工作實際，堅持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，加強(qiáng)語文教學(xué)的`研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
三、具體措施
1、本學(xué)期，“語文研究小組”，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。指導(dǎo)教研組成員（3——6年級老師），重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”這個主題，開展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動。主要開展“說明類、敘事類和寫景類略讀課文教學(xué)模式”研討活動。低段（1-2年級老師）繼續(xù)以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”為主題，分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。
2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上2堂公開課。（根據(jù)同一教學(xué)內(nèi)容，先在段內(nèi)上研討課，再在全校上展示課）。課后上繳2篇教案（研討課教案，展示課教案），1份說課稿（主要根據(jù)研討課存在的問題以及改進(jìn)之處），段內(nèi)老師的研討課評課稿（主要評析朗讀指導(dǎo)）。周歲以下老師每學(xué)期上1節(jié)展示課。課后上交1份教案，1份說課稿。40周歲以上教師每學(xué)期上一堂段內(nèi)交流公開課，課后上交1份教案，1份說課稿以及段內(nèi)教師的評課稿。（學(xué)期末根據(jù)上交的資料進(jìn)行考核）。
3、繼續(xù)開展兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評點(diǎn)，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。
4、加強(qiáng)教師工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識，開展師徒結(jié)對活動。積極進(jìn)行集體備課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的友誼研究探索。
5、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。基于此理念，從本學(xué)期開始，把“語文知識（成語、名句、古詩）過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。
6、繼續(xù)開展美文誦讀活動，開展學(xué)生個人和集體的美文誦讀比賽，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生體驗到語文的樂趣，扎扎實實奠定語文基礎(chǔ)，提高語文素養(yǎng)，調(diào)動內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)。
期待洞橋中心小學(xué)語文教研活動更上一層樓。
語文組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們科學(xué)教研組以線上線下教學(xué)的有效銜接為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，扎實有效開展科學(xué)學(xué)科教學(xué)研究，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)科學(xué)的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使科學(xué)課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)科學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的.教學(xué)要求落到實處。
（2）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動。
（2）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。
（3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。
四、活動安排：
四月份：
1、第一次線上主題研討。
2、年級段集體備課。
五月份：
1、第二次線上主題研討。
2、年級段集體備課。
六月份：
1、第三次主題研討。
2、“1+X”聯(lián)讀研討活動。
七月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、教研組工作總結(jié)。
語文組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”
讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的`文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
(1)備課：有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。
(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(5)及時反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。
3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
(2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，將師徒結(jié)對工作落到實處，多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助新教師盡快成長起來。
(3)配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點(diǎn)評，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時通報。
三、本學(xué)期主要工作安排
九月：
1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查。
2、各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研計劃。
3、推門聽課。
十月：
1、理論學(xué)習(xí)。
2、教師上展示課及評課。
3、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
4、結(jié)對教師相互聽課活動。
十一月：
1、期中測試。
2、教師上展示課及評課。
3、結(jié)對教師相互聽課活動。
4、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
十二月：
1、教師上展示課及評課。
2、結(jié)對教師相互聽課活動。
3、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
一月：
1、各教師寫好教學(xué)總結(jié)、論文、案例。
2、期末考試。
3、教研組工作總結(jié)。
我們語文組將配合教導(dǎo)處開展好學(xué)校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。
語文組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步確立“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊伍求提高”為核心的現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，切實把優(yōu)化教育過程，更新課程內(nèi)容作為深入教育科研，推動教育改革的主要抓手。堅持教育科研為教育改革和發(fā)展的實踐服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長服務(wù)為宗旨，以教師學(xué)習(xí)觀念的真正轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以師資隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合“評好課”課改要求，力爭做到重點(diǎn)突出，組織有序，以活動促發(fā)展，使教研工作更好的促進(jìn)學(xué)生和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、重點(diǎn)工作及措施
1、認(rèn)真落實教研組活動計劃的各項要求、任務(wù)，做到不走形式，關(guān)注教師自身的.發(fā)展。
2、繼續(xù)組織全體老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)的語文課程理念，處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。努力將學(xué)、教相結(jié)合，以學(xué)促教，以教促學(xué);集中培訓(xùn)與分點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，力爭讓每個教師學(xué)有所獲，并能用于指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、繼續(xù)進(jìn)一步作好“評好課”課改研究工作。結(jié)合區(qū)內(nèi)青年教師大賽，本著人人參與，課課反思的原則，及時而有效展開評課，讓大賽帶動學(xué)校教師隊伍尤其是青年教師的成長。
4、加強(qiáng)教研論文的撰寫工作，以“評好課”為題，各年級段實際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。
5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
6、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)扎實有效，做好“六認(rèn)真”的檢查記載，規(guī)范學(xué)生作業(yè)布置及批改要求。
7、配合教導(dǎo)處開展并組織“迎春杯”作文等比賽。
三、具體安排
九月份：制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度制定教研組工作計劃“評好課”理論學(xué)習(xí)國慶課本劇排練等
十月份：青年教師展示課研討業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)區(qū)級“青年教師大賽”賽前準(zhǔn)備檢查作業(yè)
十一月份：配合學(xué)校及參賽老師做好后勤工作學(xué)期期中小結(jié)檢查教案“評好課”之大賽我所學(xué)到的和思考的
十二月份：“迎春杯”等作文比賽慶祝元旦相關(guān)活動一月份：制定復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)課研討檢查作業(yè)、教案。期末檢測及總結(jié)
語文組工作計劃5
今晚學(xué)生就要返校了，新的學(xué)期馬上開始，剛剛盤點(diǎn)了上學(xué)期的教學(xué)工作，既有滿意之處，也有遺憾之處，為了更好地完成教學(xué)工作，我為自己制訂了如下計劃：
一、繼續(xù)提前寫完教案。所謂提前，就是在開學(xué)前，至少寫完一本語文書的教案。我們一個學(xué)期要學(xué)完兩本語文課本，這學(xué)期要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)完必修三、必修四。必修三的內(nèi)容，在這個寒假里，我已經(jīng)基本寫完了，《諫太宗十思疏》寫完了，還有《廉頗藺相如列傳》和《鴻門宴》兩課。開學(xué)后，我會在閑暇之時，把必修三剩下的兩篇課文以及必修四的內(nèi)容寫完。
二、繼續(xù)在上每一節(jié)課之前不斷補(bǔ)充教案，不斷調(diào)整教案，把值得記錄下來的內(nèi)容及時記錄下來，繼續(xù)尊重理解喜愛學(xué)生，繼續(xù)“面批”，繼續(xù)布置少而精的作業(yè)，繼續(xù)及時批改作業(yè)并及時在課堂上反饋。
三、本學(xué)期的課堂教學(xué)上要設(shè)計一個固定的教學(xué)環(huán)節(jié)，以此檢測鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。上學(xué)期的期末檢測中，我所執(zhí)教的兩個班級語文第二卷的成績很好，但是總成績卻沒有估計的那么理想，沒有看到第一卷的各班成績，估計應(yīng)該是很不理想，所以計劃在本學(xué)期重視基礎(chǔ)知識的鞏固。初步設(shè)想就是學(xué)習(xí)莘縣實驗高中的做法，每節(jié)課的前十分鐘找三四個同學(xué)到黑板上做小檢測，我提前準(zhǔn)備好檢測內(nèi)容，每個同學(xué)的`檢測內(nèi)容各不相同。檢測內(nèi)容則是課文上學(xué)過或者是教輔材料上的基礎(chǔ)知識，比如字音、字形、成語解釋或者近義詞辨析、文言翻譯等等。
四、注重作文教學(xué)，至少要做到每兩周一次作文練習(xí)，做到批改及時，部分學(xué)生的作文還是要“面批”。本學(xué)期我計劃訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫作，之所以這樣做，是因為xxxx年我曾經(jīng)參加過“同課異構(gòu)”的培訓(xùn)，那一次培訓(xùn)中來自上海育才中學(xué)的李強(qiáng)老師為我們做了作文單元教學(xué)的培訓(xùn)，當(dāng)時留的最后一個作業(yè)是要我們這些學(xué)員做出一個學(xué)期的作文教學(xué)規(guī)劃，這個假期里我在整理書櫥時，翻出來了那份作業(yè)，既有興奮又有慚愧，興奮的是當(dāng)初培訓(xùn)時的那種昂揚(yáng)的精神有回到了我的身上，慚愧的是三年多的時間里，那份作業(yè)只是一份作業(yè)，而沒有付諸我的教學(xué)。我打算在這一學(xué)期里，借鑒這一份作業(yè)，在作文教學(xué)上下些功夫。
五、全力以赴完成臨時性的工作。
語文組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校語文教研組以我校工作計劃為依據(jù)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀，深入開展語文教學(xué)研究與實踐，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，抓實常規(guī)管理，立足課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，切實優(yōu)化教育教學(xué)過程、推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長。
二、工作目標(biāo)：
1、利用各種資源，打造活力課堂；
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，做到規(guī)范有序；
3、深化反思力度，形成研課模式；
4、圍繞主題研究，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。
三、具體工作和要求：
1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評價師生教與學(xué)。
2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中。抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)，抓好寫字訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫能力。
3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題已有多項結(jié)題。但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的.重要環(huán)節(jié)。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：
（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。
四、具體安排：
二月份：
1、制定語文組活動計劃，各年級語文教師制定年級教學(xué)計劃；
2、開展老師每人一節(jié)展示課活動，組內(nèi)進(jìn)行備課，聽課，評課。
三月份：
1、繼續(xù)進(jìn)行每人一節(jié)的教師展示課活動，組內(nèi)進(jìn)行備、講、評，最后寫出總結(jié)；
2、配合大隊部開展三月放飛春天活動。
四月份：
1、組內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)新理念的文章；
2、檢查各年級語文教案撰寫情況，以及學(xué)生作業(yè)批改情況。
五月份：
1、繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，深抓學(xué)生寫字；
2、班內(nèi)進(jìn)行課外閱讀匯報活動。
六月份：
1、加強(qiáng)學(xué)科復(fù)習(xí)，迎接期末考試；
2、期末教學(xué)檢查；
3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
五、具體工作安排表
周次起止日期主要工作
1、2月21日—25日制定教研組工作計劃
2、2月28日—4日正式啟動“每人一課”校本研修課活動
3、3月7日—11日組織教師參加縣第三屆小學(xué)中青年教師新課程大賽；六年級組老師開課
4、3月14日—18日五年級組老師開課
5、3月21日—25日四年級組老師開課
6、3月28日—1日二、三年級組老師開課
7、4月4日—8日一年級組老師開課；組織教師參加全縣小學(xué)語文教師作文教學(xué)課堂評比活動
8、4月11日—15日組織教師向《東至教研》投稿
9、4月18日—22日組織期中考試
10、4月25日—29日組織省市縣教科研課題申報立項
11、5月2日—6日畢業(yè)班第一次模考及分析
12、5月9日—13日組織校內(nèi)名師送課下鄉(xiāng)
13、5月16日—20日畢業(yè)班第二次模考及分析
14、5月23日—27日制定畢業(yè)班老師總復(fù)習(xí)備考計劃
15、5月30日—3日召開畢業(yè)班老師第三次備考會
16、6月6日—10日畢業(yè)班第三次模考及分析
17、6月13日—17日征集市縣級小學(xué)語文論文
18、6月20日—24日征集第四屆中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計及德育教學(xué)論文；組織畢業(yè)班縣級檢測
19、6月27日—1日組織非畢業(yè)班期末檢測；做好教研組工作總結(jié)
語文組工作計劃7
一、思想準(zhǔn)則
牛業(yè)勛校長在20xx年春季開學(xué)工作會議上所做的《深化課改 全面規(guī)范 重點(diǎn)探索 為打造與自貿(mào)區(qū)相適應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗》的報告，高瞻遠(yuǎn)矚，根植歷史的土壤、站在現(xiàn)實的起點(diǎn)、把握未來的方向，不僅成為本學(xué)的學(xué)科組制定工作目標(biāo)的準(zhǔn)則，也是未來五-十年學(xué)校發(fā)展的根本遵循。
本學(xué)期，時間短、任務(wù)重、考試多，所以，要集中精力與力量搞好本學(xué)期的各項工作。深入領(lǐng)會《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》“立德樹人”的精神、秉承牛校長“省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)知名”的辦學(xué)思想，高中語文教研組全體教師，將認(rèn)真總結(jié)以往的工作經(jīng)驗，不忘初心，牢記使命，不斷探索語文教學(xué)規(guī)律，提高語文教學(xué)效益；進(jìn)一步鞏固和完善以往的教育教學(xué)科研成果，總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗與教訓(xùn)，努力探索核心素養(yǎng)下的課堂轉(zhuǎn)型升級路徑。以新的姿態(tài)、站在新的起點(diǎn)，貢獻(xiàn)語文人的智慧、語文人的方案、語文人的力量。
在新的學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和牛校長所做的工作報告，把握語文學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，并落實到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，促使語文課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型升級。并以此為契機(jī)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，進(jìn)而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，爭取在高考中取得預(yù)期的成績，為學(xué)校制定的目標(biāo)貢獻(xiàn)語文人的團(tuán)隊智慧，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，同樣，我校的語文教師和教學(xué)也走進(jìn)了新時代。促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，尤其是中青年語文教師，是學(xué)校發(fā)展的中堅，要把他們推到教學(xué)工作的中心。不斷優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu)、努力建設(shè)一支合作、務(wù)實、高效、特色鮮明的語文教師隊伍，為提高我校語文教學(xué)質(zhì)量、為“省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)知名”而努力！
“轉(zhuǎn)型”，體現(xiàn)在教學(xué)觀念、教學(xué)方式、課堂結(jié)構(gòu)、師生關(guān)系和學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。“升級”，體現(xiàn)在課堂教學(xué)具有突出的特點(diǎn)和鮮明的特色、教學(xué)研究（課題研究）具有問題導(dǎo)向和前沿意識、校本課程開發(fā)具有縱橫開拓的潛力和應(yīng)用市場、教學(xué)水平具有整合、開掘教學(xué)資源的能力和獨(dú)自承擔(dān)各種教學(xué)活動的能力。
二、計劃方向
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，把握新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)教研經(jīng)驗，將學(xué)期反思引向深入，進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文課堂教學(xué)、教材研究、讀寫指導(dǎo)等方面有專題研究，突破語文教學(xué)瓶頸；錘煉自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平，進(jìn)而完善學(xué)校的學(xué)科特色。
2．加強(qiáng)備課組的建設(shè)，揚(yáng)長避短，集思廣益，博采眾長；在合作的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)高效與務(wù)實，出色完成學(xué)校各項工作。高一，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程方案，牢牢把握課程方向并充分體現(xiàn)在教學(xué)的實際環(huán)節(jié)中，切實探索“群文閱讀教學(xué)”的策略，為下一屆高一積累經(jīng)驗；高二，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)常規(guī)工作，夯實學(xué)生語文基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，為進(jìn)入高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備；高三，深入研究高考規(guī)律，密切關(guān)注高考的最新動態(tài)，使復(fù)習(xí)更具針對性和有效性，鞏固、提升學(xué)科在全省的地位。
3．充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；在立德樹人的基礎(chǔ)上，通過課內(nèi)課外的兩條途徑，課內(nèi)引領(lǐng)、課外豐富，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的`審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和語文核心素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和個性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、工作路徑
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)建設(shè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》“立德樹人”的精神，把握正確的方向；廣泛涉獵教學(xué)教研前沿成果，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，提高教學(xué)教研水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)牛校長、靳書記和陳副校長在春季開學(xué)工作會議上的講話，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在師德師風(fēng)上做到自覺與慎獨(dú)。以語文教學(xué)教研為中心、以課堂為主陣地、全面推進(jìn)課堂改革，努力探索在核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型升級路徑，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。
2．完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，向課堂要效益。
課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生出成績、練素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。上個學(xué)期，高三備課組在筑牢課堂陣地這方面進(jìn)行了有成效的實踐：每周集體聽、評課一次。無論是授課教師還是聽課教師，都有不同程度的收獲，學(xué)生的收獲更大。其他備課組可以借鑒。各備課組要認(rèn)真研究學(xué)情，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實實在在的收獲，為養(yǎng)成學(xué)生的核心素養(yǎng)提供良好的環(huán)境。
經(jīng)過一段時間的摸索與觀摩，高中語文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)已臻完善、課堂教學(xué)模式已經(jīng)基本成型。課前分享+教師引導(dǎo)+小組探究+交流總結(jié)，即“動態(tài)四步課堂”。
課前分享，時間3分鐘。即每堂正式開始學(xué)習(xí)和討論的課堂前3 分鐘，由班上的一個同學(xué)和大家分享自己的所見所聞所感。從學(xué)號01開始到班上最后一個同學(xué)為一個周期，不同的周期，根據(jù)學(xué)生情況的不同提出不同的要求。如起始周期，要求很簡單：全班聽見、內(nèi)容集中、沒有衍語。看似簡單，實則是對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。全班聽見，就是要能夠根據(jù)環(huán)境調(diào)整音量，并且要與聽眾有眼神交流；內(nèi)容集中，就是要讓自己的發(fā)言有實際所指，不東扯西拉，內(nèi)容緊促；沒有衍語，就是語言表達(dá)要干凈利落，不能有前綴，如“然后”之類，沒有后綴如“就這樣子”等。這是交流的基礎(chǔ)，也是推進(jìn)群文閱讀的必要準(zhǔn)備。
教師引導(dǎo)，時間7分鐘左右。引導(dǎo)三個內(nèi)容：說明一個階段或本節(jié)課的學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的、為完成任務(wù)和達(dá)成目的可能運(yùn)用的知識和涉及到的思維方式及方法、必要的講解與示范。
小組探究，時間10分鐘左右。要求每個小組成員都要在這個平臺上進(jìn)行表達(dá)，這樣可以彌補(bǔ)課堂交流總結(jié)因時間不夠而得不到機(jī)會的不足；有思維的碰撞、有火花的出現(xiàn)、可以求同存異、也可異中求同。最后推舉一個同學(xué)做代表在第四步交流。
交流總結(jié)，時間20分鐘左右。既可以師生互動，也可以生生互動。交流小組探究的結(jié)果、總結(jié)方法與途徑、養(yǎng)成良好的學(xué)與思考習(xí)慣。
本學(xué)期的任務(wù)就是進(jìn)一步完善和充實，使之成為課堂轉(zhuǎn)型之后的有力支撐。
3．加強(qiáng)教研工作，升級教師的教研能力。
教學(xué)研究是提高學(xué)生語文成績、形成教師教學(xué)特色的重要途徑之一。本學(xué)期，教研工作的重點(diǎn)放在對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究、專題教學(xué)（“群問閱讀”、“整本書閱讀”）的課堂教學(xué)模式探究、教材整合與利用、核心素養(yǎng)培養(yǎng)上，聽課、評課都要圍繞這些進(jìn)行。教師個人在保質(zhì)保量完成集體備課的前提下，深入反思自己的教學(xué)實踐、收集整理平時的教學(xué)靈感，適時記錄、拓展提升。
教師要利用課本對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)：如何獲取信息、積累語料、凝聚情感、沉淀思想、拓展視野、取舍方法等，使學(xué)生形成一定的閱讀方法。
讓課題研究成為解決教學(xué)實際問題的有效途徑，深入其中，使課題研究扎實有效的展開。
4．拓寬學(xué)生活動渠道，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
各備課組要進(jìn)一步拓寬學(xué)生課余活動渠道，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，使每個學(xué)生在活動中收獲成長、在活動中鍛煉能力、提高素養(yǎng)，并使之成為我校語文學(xué)生活動的品牌。本學(xué)期備課組組織的學(xué)生活動必須落地開花。
四、活動安排
1．教師活動
（1）常規(guī)活動不松懈。各個備課組按照學(xué)校的要求，安排好本組的教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度、作業(yè)、考試以及學(xué)生的活動。備課組要自查自糾，落實各個環(huán)節(jié)，常規(guī)教學(xué)不能松懈。沒有常規(guī)教學(xué)的落實，就不可能有教學(xué)質(zhì)量。
（2）落實課堂轉(zhuǎn)型任務(wù)。上學(xué)期提出，建設(shè)一支 “合作、務(wù)實、高效、特色鮮明”的教師隊伍，需要有團(tuán)隊指導(dǎo)和帶動。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期致力于課型總結(jié)與提煉，使之初具模型。重點(diǎn)總結(jié)“群文閱讀教學(xué)策略”和探索“整本書閱讀”路徑。在此基礎(chǔ)上，高一高二各推出一堂與“動態(tài)四步課堂”對應(yīng)的研究課，以進(jìn)一步完善和充實這類課型。
（3）結(jié)好對子，相互聽課。為落實學(xué)校的工作計劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)的相互觀摩，開展互聽互評活動，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)特色。每個備課組每個月安排一次集體聽課評課（科組集體活動在其中），備課組長做好考核記錄。青年教師主動找老教師結(jié)對子。
2．學(xué)生活動：
（1）高三備課組“撰春聯(lián)、言志向”學(xué)生春聯(lián)撰寫評優(yōu)。
（2）高三備課組“文化常識知識競賽”。
（3）高三尖子生過關(guān)，各活動具體時間和方案由備課組確定。
（4）高二備課組“年級主題作文大賽”和“古詩詞配畫”，各活動時間和方案由備課組確定。
（5）高一備課組“語文知識競賽”，具體時間和方案由備課組確定。
（6）各年級（包括高三）“整本書閱讀”“練筆”有效性研究并對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣，成效驅(qū)動持久，切實提高學(xué)生的語文考試成績。
老師們，墾中的發(fā)展既是我們義不容辭的使命，也是我們自身發(fā)展的機(jī)遇與平臺。語文教師的春天到來了、語文教學(xué)的春天到來了。
語文組工作計劃8
在學(xué)習(xí)第四次全國教育工作會議精神的熱潮中，我們迎來了一個新的學(xué)期。為了貫徹落實第四次全國教育工作會議精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，切實開展好我校語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期語文教研組本著以教師為主體，以第四次全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以新的課改理念為導(dǎo)向，以深化校本教研為核心,以推動課題深入研究為動力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組研究、服務(wù)、指導(dǎo)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、中心任務(wù)和具體措施
（一）深入加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識。
1、結(jié)合第四次全國教育工作會議精神，深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期將在第四次全國教育工作會議精神指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深領(lǐng)會新課標(biāo)精神，以“減負(fù)增效 科學(xué)發(fā)展”為主線，用新的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新教材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、深入學(xué)習(xí)各種教育專著，提升教師專業(yè)水平。
積極主動吸收課改前沿信息，大力提倡閱讀教育教學(xué)理論專著，撰寫讀書筆記，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢的發(fā)展與變化。
（二）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、堅持集體備課主備制
確保每周一下午集體備課活動的正常開展，每次活動做到主備人責(zé)任明確，每位教師的教案都要有內(nèi)容，有重點(diǎn)，有記載。集體備課教案要有在個人備課基礎(chǔ)上的二次備課痕跡，或調(diào)整修改、或補(bǔ)充資料，確保形成既有基礎(chǔ)保障，又有個性特色的切實可行的教學(xué)方案。要求提前兩周備課。每次課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真寫好基于課堂教學(xué)行為的教學(xué)反思。
2、堅持讀寫教學(xué)兩結(jié)合
注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國語言文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的`隨筆評價與指導(dǎo)，使閱讀與寫作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高。在教學(xué)過程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，教會學(xué)生分析問題，解決問題；組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。
初二年級備課組本學(xué)期將以“智匯語文跑道”為總名稱，開展主題活動，每月一主題，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，營造濃厚語文學(xué)習(xí)氛圍。具體活動安排九月份舉辦一次讀書報告會；十月份舉辦一次朗誦比賽或演講比賽；十一月份舉辦一次年級組為單位的語文學(xué)習(xí)成果展示；十二月份舉辦一次征文比賽；一月份組織學(xué)生參加古詩文競賽。
3、堅持科學(xué)設(shè)計處理作業(yè)
作業(yè)要兼顧基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性、活動性的合理搭配。作業(yè)設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課程的融合，書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合。形式上可以根據(jù)學(xué)生的實際水平設(shè)計為必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制。作業(yè)批改要及時，批改符號要規(guī)范，書寫要力求端正。作業(yè)中錯誤改正應(yīng)及時，同時要注意堅持二次批改。
語文組工作計劃9
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動落到實處。
2、更新觀念，提高認(rèn)識，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。
三、具體工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究，提高教師素質(zhì)
1、為提高教師的理論水平，每月組織一次理論學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行，組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備發(fā)言交流，每次教研，大家說話、大家交流。要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個零距離：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的新動態(tài)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。
3、認(rèn)真?zhèn)浜镁氛n，組內(nèi)教師在資源共享的基礎(chǔ)上，能根據(jù)自己的特長和班級特點(diǎn)，對教案進(jìn)行改動、反思。教研組加強(qiáng)對組員的備課檢查，使每堂課能用自己滿意的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。
4、結(jié)合教研課題，上好語文（教研）課。
5、響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課，隨時接受教研人員和教導(dǎo)處的推門課。
6、加強(qiáng)教研組內(nèi)的日常交流性聽課（邀請聽課）。
（二）重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、圍繞“經(jīng)典國學(xué)誦讀”，開展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時間和自習(xí)課前十分鐘，有計劃的背誦經(jīng)典詩文。
2、認(rèn)真落實綜合實踐活動內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實踐的能力。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。
3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的`圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)
（三）確定本組課題，深入開展研究。
1、教研組繼續(xù)結(jié)合學(xué)校課題《課堂教學(xué)中師生互動的方式極其有效性的研究》開展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習(xí)，開展教學(xué)，及時記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對課堂問題的交流與討論，及時提煉成個人學(xué)期研究方向（問題就是課題），有意識地進(jìn)行總結(jié)，反思，寫成有價值的教學(xué)論文（每人一篇）。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。
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