信息技術(shù)的工作計劃

時間：2024-06-19 05:07:31 工作計劃

信息技術(shù)的工作計劃集合15篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始做一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的信息技術(shù)的工作計劃，希望能夠幫助到大家。

信息技術(shù)的工作計劃集合15篇

信息技術(shù)的工作計劃1

　　一、指導思想：

　　以先進的教育理念為指導，進一步學習、貫徹國家課程改革的精神；轉(zhuǎn)變教師觀念。加強信息技術(shù)學科教育教學和信息技術(shù)與課程整合的研究，提高信息技術(shù)學科教師的理論水平和教學能力，培養(yǎng)學生應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實際問題的能力。

　　二、工作重點：

　　本學期繼續(xù)以深入學校聽課、加強理論學習為工作中心任務(wù)。在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)調(diào)查、了解各校信息技術(shù)教育教學情況、摸清各校任課教師情況為工作重點，虛心向周圍的同志請教、學習，盡快掌握教研工作的思路和方法，爭取在教研工作中取一些成績。

　　（1）向領(lǐng)導多請示、多匯報，向老教師、老教研員認真請教、虛心學習，除集體的理論學習外，定期學習信息技術(shù)教學刊物和瀏覽教學網(wǎng)站，努力提高自己的教學、教研水平，同時不斷加強自身計算機軟件的學習，為信息技術(shù)學科教學打好基礎(chǔ)，盡力為教師提供技術(shù)上的幫助，做好教研工作。

　　（2）加強新的教育理論、教育思想的學習，特別是《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》和《綜合實踐活動指導綱要》中有關(guān)信息技術(shù)的內(nèi)容，提高對課程改革意義的認識，努力提高教育教學理論水平。

　　（3）在上學期的基礎(chǔ)上，在本學期利用集體下校督導和單獨下校聽課完成對每位任課教師的課至少聽一遍，一是虛心向下面學校的老師學習，二是對各校任課教師在教學方面的情況和學校開設(shè)信息課條件能有所了解，為今后搞好教研工作打下基礎(chǔ)。

　　（4）加強與市教研室的聯(lián)系，積極參加市里的各項活動。本學期結(jié)合教師培訓，各學片集體備課的形式展開公開課活動，為教師提供展示和鍛煉的機會。為參加我市綜合實踐評比和信息技術(shù)學科錄象評優(yōu)課做好準備。

　　（5）采取書面和實際操作相結(jié)合、以實際操作為主的教學情況測試，了解各校信息技術(shù)教學的質(zhì)量。

　　（6）積極參加市、校、室的各項活動，努力完成市、校、室的各項任務(wù)。

　　三、具體工作：

　　（1）利用課改培訓的機會，對全體信息技術(shù)教師進行國家課程改革的培訓，對教材進行重點的介紹，使教師能對教材有比較全面的了解。

　　（2）與學科教師一起研究解決由于信息技術(shù)發(fā)展迅速導致的教材內(nèi)容陳舊和無法完成的部分內(nèi)容的問題，適當增減和更改相關(guān)的`內(nèi)容。

　　（3）組織教師的公開課活動，在活動中要求全體教師參與備課，采取教師直接指導，各片集體備課的方式備課。要求教師在課前介紹教學設(shè)計的思路，課后自評教學的效果，全體教師參與評價、討論的形式，并嘗試利用論壇進行研討的模式。

　　（4）組織教師在日常教學中注意“反思”自身的情況，積累資料，饌寫教學隨筆和案例。

　　（5）針對部分信息技術(shù)教師技術(shù)上的困難，采取集中和分片培訓的形式對教師日常課堂軟件的使用和機房日常維護的知識進行培訓，爭取讓目前從事信息技術(shù)的教師在本學期能夠熟練的掌握教材涉及的軟件，并能處理課堂上出現(xiàn)的一般機器故障，并能對計算機進行簡單的維護和維修，保證正常教學的使用。

　　（7）學期末召開教育教學經(jīng)驗交流會。

信息技術(shù)的工作計劃2

　　愉快的新學期又開始了。在本學期中，我將在信息技術(shù)教學中加強德育滲透，從教材實際及學科特點出發(fā)，附著于知識的講授或上機的訓練之中。在教學中自然而然地滲透，讓學生不感到是在接受思想教育，卻受到深刻的思想教育。

　　一、培養(yǎng)學生愛護機房設(shè)備、遵守機房規(guī)則的良好習慣

　　學生時期是養(yǎng)成良好習慣的黃金時期，我們應(yīng)該在計算機教學過程中，尤其是在上機實踐過程中，教育學生要愛護計算機設(shè)備，強調(diào)正確規(guī)范的'操作，幫助學生形成良好的使用計算機的習慣。

　　首先，要加強思想教育。比如，在介紹有關(guān)計算機基礎(chǔ)知識的時候，要特別強調(diào)在Windows中關(guān)機的步驟，不能直接關(guān)閉電源，并且要使他們知道這樣做是為了延長計算機的使用壽命，保護計算機內(nèi)數(shù)據(jù)的安全。

　　其次，教師要以身作則，為人師表。這樣才能為學生樹立榜樣，有助于學生養(yǎng)成良好的習慣。

　　二、培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德

　　計算機教學是培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德的重要途徑。

　　我們必須在計算機教學中，結(jié)合教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德。比如，在介紹有關(guān)計算機病毒的知識時，可通過實例使學生明白：計算機病毒一旦爆發(fā)，將會對人類社會產(chǎn)生巨大的危害。它會破壞計算機的數(shù)據(jù)信息，損壞計算機的硬件，造成系統(tǒng)崩潰，甚至使Internet癱瘓。所以，不論出于何種目的，設(shè)計、制造、傳播計算機病毒都是非常不道德的，會受到法律的嚴懲。

　　此外，隨著社會科技的發(fā)展，計算機已逐漸進入家庭，學生對計算機的興趣日益增加，上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上聊天、收發(fā)電子郵件，人們的生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。因此，對學生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育已經(jīng)迫在眉睫。另外，還要教育學生網(wǎng)上活動也要遵守人際交往準則，用語文明禮貌、不講臟話。

信息技術(shù)的工作計劃3

　　一、指導思想

　　以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

　　二、主要工作

　　（一）加強隊伍自身建設(shè)

　　1．明確人員分工，加強日常管理。明確“服務(wù)、指導、創(chuàng)新”的工作職責，在確實完成好常規(guī)的教學任務(wù)的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，及時記載，積累數(shù)據(jù)。

　　2．要把信息中心建設(shè)成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討，地點設(shè)在機房或小會議室。內(nèi)容有Flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。不定期組織“沙龍”活動，邀請相關(guān)專家、領(lǐng)導參與，就某一熱點問題展開研討，提高理論水平。

　　（二）極開展教學研討

　　1.信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學研討的質(zhì)量。配合學校“磨好課”及教研組例會制度，充分發(fā)揮“博客”便捷的互動功能，在“備課-聽課-口頭評議-書面評議(網(wǎng)絡(luò)發(fā)布)-(一段時間后)再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學研究水平的提高。

　　2.組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。

　　3.配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。

　　（三）提高設(shè)備使用效益

　　1．加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，并在開學前擺放到位。今年學校將為所有的任課教師配備筆記本電腦，預(yù)計上半年可到位，所有與此相關(guān)事宜(產(chǎn)品招標、分配方案、維護管理、操作培訓、校園網(wǎng)擴建工程等)將在上級批復(fù)之后逐步完成。另外，為節(jié)約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。對全校電腦的日常維護，本學期將延用分片包干的形式進行。

　　2．對于“石梅網(wǎng)”的建設(shè)，本學期將在保持原有格局的前提下作局部微調(diào)，努力在提高應(yīng)用水平上下功夫。重點建設(shè)好“校園新聞、石梅苑論壇、師生博客”。

　　為使學校各部門能對網(wǎng)站“新聞系統(tǒng)”最大限度地提供信息支持，本學期校行政還將規(guī)定各條線要在一學期內(nèi)完成至少10條新聞的硬性任務(wù)，上傳數(shù)量也將定期通過網(wǎng)絡(luò)予以公布。各條線要多發(fā)布“理想的”新聞稿，即文字要簡潔明了、符合新聞規(guī)范，圖片要JPG格式、大小不要超過550*550dpi，最好還能附上相關(guān)的'深度背景材料。

　　作為簡易的校園辦公平臺的“石梅苑論壇”，各討論區(qū)的“版主”由部門主管領(lǐng)導和教研組長擔任，通過論壇可及時發(fā)布討論話題或條線公告，老師們通過它可即時上交業(yè)務(wù)考核材料(要求教學反思或教學故事不少于10篇)，討論教育教學問題。上傳數(shù)量也將由分管領(lǐng)導定期通過網(wǎng)絡(luò)予以公布。為彌補封閉型論壇缺乏活力與人氣的不足，本學期我們將在管理到位的前提下，嘗試開放論壇的部分討論區(qū)。

　　對師生博客的使用，要與個人主頁、班級主頁的建設(shè)聯(lián)系起來，強調(diào)這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，是家庭、學校溝通聯(lián)系的紐帶。在“石梅網(wǎng)”中辟出“班級電子信箱專頁”，為所有教師申請一個免費的電子信箱；借鑒專家的經(jīng)驗，利用班級主頁中博客的互動功能在轉(zhuǎn)化差生的過程中發(fā)揮一些作用，先在一二個班實施；利用教師的主題站進行研究性學習，五年級可利用網(wǎng)絡(luò)活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級為單位的研究性學習活動；由學科教師(綜合實踐、科技、藝術(shù)等)牽頭，組織中高年級學生組成研究小組，再聯(lián)絡(luò)我國南部和西部地區(qū)的有共同需求的學校，利用地域差異進行“民俗文化(藝術(shù))比較的研究”。

　　3．繼續(xù)建設(shè)好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源(校本的和wai掛的)。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。

　　4．積極運用“教育管理信息化標準”示范軟件，依此全力提升我校教育信息化水平。

　　（四）嚴格師生培訓與考核

　　1.教師參加上級組織的培訓有：全員參與的第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓與考核；2位教師參加市館組織的信息化教育研究型教師的培訓；市網(wǎng)絡(luò)管理教師培訓，學習內(nèi)容有網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護，本校推薦2位教師報名。

　　2.教師參加上級組織的競賽：XX年小學信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評比(3月份),市館將在開學初先對參評課的教學設(shè)計方案及課件進行(最好是網(wǎng)頁類)評比，本校1-2節(jié)優(yōu)質(zhì)課參評；蘇州市館組織的利用博客進行的教育敘事、教學反思寫作競賽。

　　3.組織校本培訓：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐；運用博客促進家校聯(lián)系；運用博客促進教師專業(yè)成長；“教育管理信息化標準”示范軟件的使用；筆記本電腦的操作維護等。培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結(jié)合，及時作好考勤記錄。

　　4.學生的信息技術(shù)培訓。按照上級的各類信息技術(shù)競賽要求結(jié)合本校實際情況，本學期將在教導處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，舉辦一次中高年級的網(wǎng)上作文競賽（利用學生博客）和電腦繪畫競賽（利用六月童畫）。時間初定在3月初，具體培訓、競賽方案另議。

　　5.加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進行，時間初定在5月份。

信息技術(shù)的工作計劃4

　　一、工作思路、目標

　　1、根據(jù)省市區(qū)20xx年工作思路，切實履行“研究、指導、服務(wù)、管理”職能，發(fā)揮區(qū)信息技術(shù)學科組引領(lǐng)作用，促進教師專業(yè)發(fā)展。同時引導信息技術(shù)骨干教師發(fā)揮作用，在各學科信息技術(shù)融合過程中，起到指導作用。

　　2、加強常規(guī)管理與指導，開展課堂教學研討，在提高課堂教學效率和培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的同時，引導教師提升教育教學質(zhì)量。

　　3、發(fā)揮創(chuàng)學工作室指導和引領(lǐng)作用，開展以拓展課程為主的“創(chuàng)客教學”活動，促進教師全方位、多功能發(fā)展。

　　二、重點工作

　　1、做好教師常規(guī)管理與指導

　　加強教師常規(guī)管理和課堂教學指導，落實整合后的課堂教學內(nèi)容，重點關(guān)注青年教師的教學常規(guī)與教學指導，盡可能提高課堂教學效率，同時與各團長一起檢查、指導好每個教師的教學常規(guī)工作。

　　2、指導好組團教研活動

　　指導好組團教研活動，按《信息技術(shù)組團活動工作手冊》要求，指導好各團長能勝任團隊管理，力爭各團隊開展的`研訓活動有特色，真正讓組團活動成為信息學科教師有效的教研活動。

　　3、做好拓展課程開發(fā)與實施

　　繼續(xù)進行拓展課程開發(fā)活動，利用個人或團隊開發(fā)符合學生的拓展課程，再由學科中心組和創(chuàng)學工作室共同選編為全區(qū)性的拓展課程教材，通過創(chuàng)學工作室指導各團各校有步驟地開展創(chuàng)客實踐活動，在信息技術(shù)與學科深度融合中，發(fā)揮好信息技術(shù)教師的作用。

　　三、工作創(chuàng)新點

　　1、做好信息應(yīng)用推廣：利用公眾號推送學科信息與資源，推廣信息微技術(shù)，微應(yīng)用，數(shù)字學習，學科應(yīng)用等。

　　2、加強創(chuàng)客實踐活動：利用創(chuàng)學工作室做好學校與各團隊的指導工作。

信息技術(shù)的工作計劃5

　　新學期將從以下幾個方面入手，提升我校信息化工作。

　　一、端正思想，全心全意為教學服務(wù)。面對信息化大潮，學校信息化建設(shè)將是目前乃至今后相當長一段時間內(nèi)的發(fā)展趨勢，將決定今后學校發(fā)展的深度與廣度。教育信息化的本質(zhì)是服務(wù)于教學。雖然我們擁有可觀的技術(shù)能力，但只有融入教學中才能體現(xiàn)出價值。今后將繼續(xù)與其他科室加強聯(lián)系，依據(jù)教學需要開發(fā)實用、易用的教育教學系統(tǒng)，力爭保持我校信息化水平位居全省前列。

　　二、提升科室人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高服務(wù)水平。信息處人員的業(yè)務(wù)能力決定著我校信息化進程。為了更快更好推進我校信息化建設(shè)，計劃在今后的工作中著重提升科室人員大型軟件系統(tǒng)的使用能力和硬件維護技能，爭取使我處室每位人員都成為信息化專家，做到軟問題不出校，硬問題自己修，為學校節(jié)約資金，為教師節(jié)約時間，真正把信息技術(shù)處打造成高科技處室。

　　三、增加一線教師計算機使用培訓，增強我校教師信息化能力。信息化的本質(zhì)說到底是體現(xiàn)在教師信息化操作能力上。沒有教師操作能力的.提升，再好的硬件只能是一堆廢物。因此，計劃與其他科室一起制訂教師培訓計劃，繼續(xù)分期分批培訓我校一線教師，讓教師的操作能力有一個大的提升，使我們開發(fā)的各種系統(tǒng)真正發(fā)揮作用。

　　四、硬件維護制度化，定期為全校信息設(shè)備清塵，延長設(shè)備使用壽命。隨著我校信息化的推進，設(shè)備不斷增加，維護難度不斷加大，管理維護人員又擔任其它學科課程，為了保證硬件能夠正常運轉(zhuǎn)，我將盡力協(xié)調(diào)科室人員，對全校硬件進行維護，對不能正常使用的硬件進行維修。

　　五、舉辦豐富多彩的信息應(yīng)用活動，推動教師對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力。經(jīng)過過去幾年的建設(shè)，我校信息化平臺日漸完善，如何有效應(yīng)用既有的信息平臺是一個新的課題。本年度將繼續(xù)推動網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用，使網(wǎng)絡(luò)真正成為現(xiàn)代教育教學的一部分。本學期將進行班級主頁設(shè)計應(yīng)用及比賽，進一步推動我校信息化應(yīng)用水平。

　　六、班班通設(shè)備經(jīng)過應(yīng)用，大部分教師已經(jīng)能夠使用。本學期將進一步提高教師的應(yīng)用水平，充分發(fā)揮班班通設(shè)備的作用。對電子備課平臺中的備課資源進行充實，把以前學校購置的各種資源進行整合，使教師能夠更高效進行備課。

　　七、加速信息化裝備與改造。為中控機房配備UPS不間斷電源，提升信息設(shè)備安全配置；完成新樓計算機教室網(wǎng)絡(luò)癱瘓的技術(shù)論證，為問題解決提供科學正確的思路和方案，使設(shè)備正常運轉(zhuǎn)；完成教室班班通主機箱改造，統(tǒng)一配備遙控電子教鞭，方便教室使用，提高教學效率；完成辦公樓舊網(wǎng)絡(luò)改造，提升使用體驗；提高我校監(jiān)控攝像頭密度，提升我校技防水平。

　　八、本學期將集中力量配合教科室完成圖書入庫工作。我們將加強與中標公司聯(lián)系，力爭中標公司派員參與我校的圖書入庫工作，直至我校圖書管理人員數(shù)量掌握系統(tǒng)操作為止。

　　信息技術(shù)處

　　20xx年3月

信息技術(shù)的工作計劃6

　　一、指導思想

　　按照《市教育體育局二0一0年工作要點》中提出的目標要求，結(jié)合我市信息技術(shù)教學實際，全面貫徹落實市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，扎實推進“有效課堂”活動的開展，全面提高教育教學質(zhì)量。加強對《課程標準》的學習和研究，優(yōu)化課堂教學過程。以提高自身素質(zhì)、創(chuàng)新工作方式、強化服務(wù)意識為切入點，加強對信息技術(shù)學科教學模式的研究和實踐，提高信息技術(shù)學科教師的理論水平和教學能力，培養(yǎng)學生應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實際問題的能力。

　　二、工作目標

　　加強理論學習，不斷提高自身素質(zhì)。做一個善學習、勤思考的教師。通過不斷學習、探索，具備較強的教育教學和信息技術(shù)教科研能力，努力成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人。進一步認真學習新課程標準，更新觀念，努力提高自己的教研水平。

　　加強課堂教學的研究。落實教學常規(guī)、規(guī)范教學行為，進一步做好信息技術(shù)學科課堂教學調(diào)研工作，加強與任課教師的交流，掌握學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取多元發(fā)展的課堂教學研究思路，加強對提高課堂教學效益問題的研究，深入推進“有效課堂”活動，從整體上進一步提升信息技術(shù)學科的教學水平。

　　發(fā)揮骨干教師的示范作用和學科中心組的指導及監(jiān)督作用。本學年將組織部分優(yōu)秀教師開設(shè)不同規(guī)模的展示課、研討課，以便廣大教師學習研究，提高廣大教師的教學水平，采取多種形式，指導和幫助廣大教師掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的新知識、新技能，了解信息技術(shù)的新動態(tài)及其發(fā)展方向，理解和掌握現(xiàn)代教育理論和有關(guān)信息技術(shù)教育的理論知識，并結(jié)合自己的工作實際，理論與實踐相結(jié)合，逐步應(yīng)用到自己的工作當中。

　　三、工作思路

　　1、認真學習有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件，圍繞課程實施中的問題，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展，深入了解并及時解決教學中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律。通過學習、研究，進一步增強課程意識，強化教改意識，從根本上提高我市信息技術(shù)教師的自身素質(zhì)。通過開展豐富的教研活動，充分調(diào)動廣大教師參與教學改革的積極性，增強教師教學的質(zhì)量意識，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。同時通過對學法的研究，努力使教師的教學面向全體，因材施教，激發(fā)學生自我發(fā)展的愿望和能力，促進學生的發(fā)展和成長。

　　2、加強教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建合理的梯次型的教師結(jié)構(gòu)，加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高信息技術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)，推動教師整體水平的提高。充分發(fā)揮學段骨干教師的帶頭作用，真正肩負起指導青年教師盡快成長的重任。通過開展各種教研活動，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。

　　3、加強信息技術(shù)教學工作的常規(guī)管理，確保本年度任務(wù)目標的達成。加強常規(guī)管理的力度，使備課、上課、作業(yè)布置與設(shè)計、學生作品的評價等制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。組織好公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評價與指導，對于信息技術(shù)課堂教學，可以采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式，按照“提出任務(wù)——分析討論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結(jié)”這種形式，教師提出任務(wù)后，引導學生進行分析討論，問題也可以是從教師引導學生分析討論中得到。解決問題的方法，或是師生共同探究，或是由學生教學生，由學生選擇自己的方式，最后進行展示與評價，這樣既減少了教師講解過程，增加了分析討論、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié)，也使學生有參與和表現(xiàn)的機會，初步實現(xiàn)師生之間、同伴之間的合作交流。注意分析任務(wù)的合理性和交流的質(zhì)量以及評價反饋是否到位。注意培養(yǎng)學生的興趣和信息意識，讓學生在興趣中學習，學會與他人合作，負責任地使用信息技術(shù)，養(yǎng)成良好的學習及使用習慣。

　　4、加大研究力度，開創(chuàng)教科研工作的新局面。根據(jù)教材的特點，采用任務(wù)驅(qū)動、社會調(diào)查、探索研究等多種教學方法，突出動手操作，引導學生積極思維，加強案例研究，營造充滿情趣的學習情境，由引導扶持到逐步放手，結(jié)合具體任務(wù)，廣泛搜集信息，開展研究性學習，培養(yǎng)學生的合作精神，提高學生綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

　　四、工作措施

　　1、加強對教學過程的全程管理，隨時調(diào)度協(xié)調(diào)

　　學校要抓好備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個環(huán)節(jié)，引導教師積極探索課堂教學改革，創(chuàng)設(shè)以學生為中心的教學環(huán)境；不能因?qū)W科的特點而忽視教學常規(guī)方面的工作。要大力推進信息技術(shù)在教學過程中的應(yīng)用，為學生的學習和發(fā)展提供豐富的`教育手段和有效的學習工具。

　　2、切實發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研

　　抓好全市的集體備課，切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研，集思廣益。每月至少組織一次市級集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強與信息技術(shù)教師的交流，掌握學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。抓好基礎(chǔ)知識的落實和質(zhì)量檢測，逐步提高學生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展。

　　3、加強校際、學科之間的交流，取長補短共同提高

　　圍繞“內(nèi)涵提升年”活動要求以及“有效課堂”教學活動的開展，深入“有效課堂”定點聯(lián)系學校，及時發(fā)現(xiàn)活動中涌現(xiàn)出的典型學校和模范教師，針對涌現(xiàn)出的典型學校和教師，及時組織不同規(guī)模的展示課、研討課活動，以便廣大教師學習研究，以點帶面，以面帶片，提高廣大教師的教學水平。采取多種形式，指導和幫助廣大信息技術(shù)教師掌握信息技術(shù)學科的新知識、新技能、新方法，并逐步應(yīng)用到實際教學當中，促進全市信息技術(shù)學科有效課堂教學的整體提升。

　　4、按照省市教研室的安排要求，結(jié)合信息技術(shù)學科特點，開展各種形式的教學研究和實踐交流活動。組織教師外出培訓、學習、開闊視野，拓展能力。

　　5、調(diào)動廣大教師的參與意識，積極參加省市級競賽活動，并力爭在活動中取得好成績。

　　6、扎扎實實搞好教學研究，夯實學生的學習基礎(chǔ)，深入學校，進一步調(diào)研中小學信息技術(shù)課的開課情況，開足開全信息技術(shù)課，加大力度，保證開課質(zhì)量，切切實實讓學生在這一方面得到發(fā)展。

　　五、具體工作安排

　　八月：

　　制訂教研計劃，做好開學前的準備工作。

　　九月：

　　1、濟南市小學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選暨觀摩活動。

　　2、山東省小學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選暨觀摩活動。

　　3、區(qū)域性集體備課

　　十月：

　　區(qū)域性集體備課

　　十一月：

　　信息技術(shù)展示課。

　　十二月：

　　1、深入學校聽課調(diào)研。

　　2、集體備課。

　　二O**年一月：

　　1、總結(jié)上半年工作，修訂11年工作計劃。

　　2、期末教學質(zhì)量檢測。

　　二月：

　　制定、傳達本學期教研計劃及工作要點。

　　三月：

　　深入學校聽課，針對教學中存在的問題，制定整改措施。

　　四月：

　　小學信息技術(shù)教學能手評選

　　五月：

　　深入學校聽課調(diào)研

　　六月：

　　1、期末教學質(zhì)量檢測。

　　2、總結(jié)學年工作，查找不足，明確下一步工作目標及方向。

信息技術(shù)的工作計劃7

　　一、學生情況分析

　　1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

　　2、學困生情況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析）。

　　（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成。）

　　任教年級學生學科學習情況分析。

　　學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎(chǔ)知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

　　現(xiàn)有差生情況如下：

　　各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。

　　針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學中，應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習積極性。

　　二、教學目標

　　1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

　　2、質(zhì)量目標。

　　一、知識、能力目標：

　　1、初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

　　2、掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài)

　　3、學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章

　　4、掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除；

　　5、掌握文章的查找和替換

　　6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法；

　　7、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整

　　8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調(diào)整

　　9、了解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法

　　10、學會用打印預(yù)覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設(shè)定、頁邊距的.設(shè)置方法

　　11、了解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置

　　12、掌握插入剪貼畫、圖片文件

　　13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片

　　二、情意目標：

　　培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。

　　三、質(zhì)量目標：

　　期末成績爭取學區(qū)A級。

　　三、教材分析

　　1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

　　2、教學重點、難點分析。

　　一、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

　　初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài)，學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。

　　二、教學的重點、難點。

　　初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。

　　四、改進教學的措施

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　　2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　3、教研工作目標和計劃。

　　一、落實教學“五認真”的具體措施

　　貫徹落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有

　　計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學內(nèi)容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養(yǎng)，讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際，增強學生信息意識。

　　二、提優(yōu)補差內(nèi)容、途徑和方法

　　提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。

　　補差：加強輔導。

　　三、教研工作目標和計劃

　　目標：

　　本學期教研工作按學校信息技術(shù)研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關(guān)系的研究》，著重研究在新課程標準框架內(nèi)用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關(guān)系進行研究，把新課標先進的教學理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質(zhì)量的全面提高。

　　計劃：

　　1、加強理論學習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導教學工作。

　　2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。

　　3、及時做好經(jīng)驗總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學論文，寫好心得體會。

信息技術(shù)的工作計劃8

　　一、本學期的指導思想

　　信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學生的技術(shù)素養(yǎng)、促進學生全面而又富有個性的發(fā)展，著力發(fā)展學生以信息的交流與處理、技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。技術(shù)課程不僅注重學生對符合時代需要、與學生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本操作技能的學習，而且注重學生對技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用，注重學生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術(shù)學習中的探究、試驗與創(chuàng)造，注重學生情感態(tài)度、價值觀以及共通能力的發(fā)展，為學生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、所任班級學生情況分析

　　本學期我所帶班級是高一年級7、8、9、10、11、12，在初中，由于教學條件限制，加上很多學校不重視信息技術(shù)課，很多學校開設(shè)信息課比較少，大部分學生對電腦操作不熟練，有的甚至很少接觸電腦，學生基礎(chǔ)層次不齊，學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

　　但是計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的`氣氛比較不錯。而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，只要加以正確引導，相信會取得好成績的。

　　三、目標要求

　　目標要求：培養(yǎng)學生興趣和思維能力，提高學生操作技能和信息素養(yǎng)。

　　重點：提升學生信息素養(yǎng)，引導學生合理使用信息資源。

　　四、具體方法與措施

　　1）以任務(wù)驅(qū)動引導課堂，激發(fā)學生學習興趣

　　2）培養(yǎng)學生思維能力，提高信息素養(yǎng)

　　3）課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮學生主動性，自主探究

　　4）加強學生上機實踐操作管理和做好上機記錄

　　五、每月每周教學具體安排

　　周次

　　時間

　　教學內(nèi)容

　　課時

　　備注

　　第1周

　　9.1—9.2

　　信息及其特征

　　第2周

　　9.5———9.9

　　日新月異的信息技術(shù)

　　第3周

　　9.12———9.16

　　信息獲取的一般過程

　　第4周

　　9.19———9.23

　　因特網(wǎng)的搜索引擎

　　第5周

　　9.26———9.30

　　因特網(wǎng)的搜索技巧

　　第6周

　　10.1———10.7

　　10月1放假

　　第7周

　　10.10———10.14

　　文件的下載——文件及其類型

　　第8周

　　10.17———10.21

　　文件的下載——多路徑文件

　　第9周

　　10.24———10.28

　　文件的下載——下載速率

　　第10周

　　10.31———11.4

　　網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索

　　第11周

　　11.14———11.18

　　期中考試

　　第12周

　　11.21———11.25

　　信息加工概述

　　第13周

　　11.28———12.2

　　信息的智能化加工

　　第14周

　　12.5———12.9

　　信息的編程加工

　　第15周

　　12.12———12.16

　　文字及其處理技術(shù)

　　第16周

　　12.19———12.23

　　字處理軟件

　　第17周

　　12.26———12.30

　　文本信息的結(jié)構(gòu)化和形象化

　　第18周

　　1.2———1.6

　　熟悉Excel軟件

　　第19周

　　1.9———1.13

　　表格數(shù)據(jù)的處理

　　第20周

　　1.16———1.20

　　表格數(shù)據(jù)的圖形化

　　第21周

　　1.23———1.27

　　表格數(shù)據(jù)加工的多元化

　　第22周

　　1.30———期末

信息技術(shù)的工作計劃9

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量這一中心，以加強“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、深化教學管理、強化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動為重點，求真務(wù)實，開拓進取，努力促進教學的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。

　　二、基本思路

　　1、加強學科教學調(diào)研，落實《課程指導綱要》要求，規(guī)范課堂教學，提升教學質(zhì)量。

　　2、創(chuàng)設(shè)各種平臺，促進教師專業(yè)成長，開展系列活動，提高教師的整體素質(zhì)。

　　3、創(chuàng)新教研工作機制，健全優(yōu)化學科教研網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享，推進教研工作和諧發(fā)展。

　　三、主要任務(wù)及措施

　　(一)加強管理注重教學常規(guī)的有效落實認真落實《萊陽市初中教學工作常規(guī)》，突出嚴(嚴格要求)、細(關(guān)注細節(jié))、實(扎實有效)、活(善于創(chuàng)新)，抓好常規(guī)貫徹情況的檢查與視導。

　　1、加強日常公開課研究

　　本學期，加大教學研究力度，關(guān)注三維目標的達成、基礎(chǔ)知識的落實和基本技能的培養(yǎng)，幫助教師建立起實在、有效的課堂教學觀。倡導師生互動的有效教學，激勵和喚醒學生主動學習、主動發(fā)展。

　　2、強化復(fù)習課的教學

　　把培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高利用信息技術(shù)分析問題、解決問題的能力融合在信息技術(shù)復(fù)習教學過程之中，緊緊把握住復(fù)習的范圍、深度和重難點，根據(jù)《考試綱要》的要求，加強薄弱環(huán)節(jié)、難點、易出錯知識點的教學工作。

　　(二)推進課改提高課堂教學效率

　　1、進一步學習有關(guān)“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)及“差異教學”等新的教育教學理念，及時反饋、探討教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗，探索信息技術(shù)學科教學規(guī)律，引導教師不斷提高教學水平和課程建設(shè)與實施能力。

　　2、針對初中信息技術(shù)課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。進一步開展初中信息技術(shù)課程實施中的`問題專項研究，把握各年段信息技術(shù)學科教學內(nèi)容的螺旋式上升問題。

　　3、進一步完善信息技術(shù)學科課堂教學模式內(nèi)容，規(guī)范教師的教學行為，從整體上提升我校信息技術(shù)學科教師的教學水平，為進一步提高教學質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

　　(三)積極探索課堂評價新方式

　　1、注重“過程性評價”與“終結(jié)性評價”相結(jié)合。關(guān)注“過程性評價”的教學診斷作用，引導教師在教學中運用評價量規(guī)(改變以往只關(guān)注得分)，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。

　　2、鼓勵教師采用學生“成長記錄袋”評價方式。“成長檔案袋”，為每個學生建立分教學內(nèi)容模塊、動態(tài)的成長電子檔案，全面反映學生的學習成長歷程。通過學生自評、家長評、教師評等定性評價，全面促進學生的成長。

　　3、抓好學業(yè)水平測試質(zhì)量分析，加強教學質(zhì)量監(jiān)控。做到嚴考嚴改，指導教師做好平時的單元檢測、學業(yè)水平檢測，通過檢測診斷自己的教學效果并認真做好檢測質(zhì)量分析，并據(jù)此調(diào)整教學方案，改善教學效果，提升教學設(shè)計、實施能力，完善學校的教學和管理過程。

　　(四)開展系統(tǒng)活動提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　1、加強業(yè)務(wù)培訓提高教師業(yè)務(wù)水平

　　本學期，為了使每位信息技術(shù)教師在教材教法上有突破，加強年輕教師對新課程理念的理解，計劃通過采取集中培訓、教師自學等靈活多樣的方式，著重從明確《課程標準》的基本規(guī)定、課程理念、學科思想方法和目標要求、把握教材的編寫設(shè)計意圖、確立重點和難點的依據(jù)、教學方法的選擇和學習方法的指導、合理運用教輔資料等方面，引導教師進一步學會使用教材，在實際教學工作中創(chuàng)造性地踐行課標的理念，真正把課標的使用落到實處。

　　2、教學反思促進教師專業(yè)成長

　　指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚偷谋赜芍罚@種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，認真抓好教師的教學反思，要求教師及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考，重點抓好教學后反思，要求寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，加強檢查。

　　(五)注重課題研究充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用

　　要對教學中的實際問題進行系統(tǒng)的定量定性研究，就必須加強課題研究。引導教師對其長期教學過程中積累的經(jīng)驗進行深度思考，理論歸納，從中尋找規(guī)律性的結(jié)論。

　　1、針對目前多媒體輔助教學手段應(yīng)用不規(guī)范的情況，本學期計劃開展《多媒體輔助教學手段的科學使用》課題專項研究。

　　2、嚴格《萊陽市中小學集體備課活動實施意見(試行)》的執(zhí)行，繼續(xù)有效推進教案設(shè)計形式的改革，切實提高備課的質(zhì)量。要求教師在個人備課的基礎(chǔ)上，積極參加集體備課。通過集體備課現(xiàn)場會，引領(lǐng)教師更新觀念，真正把集體備課落到實處。

信息技術(shù)的工作計劃10

　　信息技術(shù)課程由是計算機課程發(fā)展而來，隨著社會信息化的發(fā)展，信息素養(yǎng)日益成為信息社會公民素養(yǎng)不可或缺的組成部分。信息技術(shù)教育已經(jīng)超越了單純的計算機技術(shù)訓練階段，發(fā)展成為與信息社會人才需求相適應(yīng)的信息素養(yǎng)教育。因此，高中信息技術(shù)課程的教學面臨著從內(nèi)在理念到外在方法的全面轉(zhuǎn)型。要完成這一轉(zhuǎn)型，關(guān)鍵在于：一方面，要廣泛借鑒國內(nèi)外信息技術(shù)課程短暫歷史中積累的教學經(jīng)驗；另一方面，更需要每一位信息技術(shù)教師在認真研究課程特點的基礎(chǔ)上，加強理論學習，結(jié)合教學實際，探索行之有效的教學方法和教學模式。信息技術(shù)課集知識_和技能_于一體，具有工具_、綜合_和實踐_等學科特點，它作為當前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅實陣地。以下是我的一點教學心得：

　　一、營造良好的教學環(huán)境

　　良好的信息技術(shù)學習氛圍是有效教學的前提。學校和教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件，給學生營造好學習信息技術(shù)的大環(huán)境。一方面，要盡可能給學生提供學習所需的物質(zhì)條件，大到校園的整體規(guī)劃，小到圖書館、機房和教室的建設(shè)，都要考慮到信息環(huán)境的營造；另一方面，更要以改善學生的學習方式、激發(fā)學生的探究_為出發(fā)點，設(shè)計與學生的學習、生活相適應(yīng)的信息文化環(huán)境。

　　其次，要營造好學生課堂學習的小環(huán)境，教師應(yīng)在引導學生把握知識體系的基礎(chǔ)上，適當放手，讓學生通過自主探索掌握技術(shù)工具的操作方法與應(yīng)用技巧，在過程中認識和理解相關(guān)概念和原理，陶冶心_，形成健康人格；教師要做好指導和調(diào)控，有計劃地讓每個學生親歷與體驗需求分析、方案設(shè)計以及方案實施等解決問題的完整過程，鼓勵學生在過程中積極思維、大膽想象、勇于創(chuàng)新。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式。

　　二、從教學方法方面入手

　　信息技術(shù)課是一門既有趣味又苦澀難學的學科，若是脫離實際講一些枯燥的理論知識，學生會覺得乏味，而且不容易引起學生學習的興趣。那么，教學的成功與否，教學方法的選擇和使用是關(guān)鍵，選擇合適的教學方法，將對教師的教、學生的學起到事半功倍的作用。首先，可以學習、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗，根據(jù)教學需要恰當?shù)夭捎弥v解、觀察、討論、參觀、實踐等方法，做到兼容并蓄、取長補短。其次，可以吸收國內(nèi)外信息技術(shù)教學的成功經(jīng)驗，在繼承的基礎(chǔ)上大膽改革，探索新的教學方法與教學模式。

　　要從教學實際出發(fā)，根據(jù)不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件等，靈活、恰當?shù)剡x用教學方法，并善于將各種方法有機地結(jié)合起來。任何一種方法和模式的選擇和使用，都應(yīng)該建立在深入理解其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上小學教師信息技術(shù)個人研修計劃小學教師信息技術(shù)個人研修計劃。譬如，“任務(wù)驅(qū)動”教學強調(diào)讓學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完

　　成任務(wù)來學習知識、獲得技能、形成能力、內(nèi)化_。因此，要正確認識任務(wù)驅(qū)動中“任務(wù)”的特定含義，使用中要堅持科學、適度、適當?shù)脑瓌t，避免濫用和泛化；要注意任務(wù)的情境_、有意義_、可操作_；任務(wù)大小要適當、要求應(yīng)具體，各任務(wù)之間還要相互聯(lián)系，形成循序漸進的梯度，組成一個任務(wù)鏈，以便學生踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)知識。

　　三、處理好教師、學生及教材的關(guān)系

　　首先，教師要關(guān)注學生的情感，以學生發(fā)展為本。現(xiàn)代社會的發(fā)展、課程改革的理念，要求現(xiàn)代課堂教學要建立新型的、平等的、和諧的師生關(guān)系，傳統(tǒng)教學中教師對學生居高臨下的訓導、灌輸，隨意擺布的教學行為應(yīng)徹底屏棄。要確認學生是一個有一定生活經(jīng)驗、認知基礎(chǔ)和解決問題能力的."會學"個體，是一個獨立構(gòu)建個體。我們既要重視他的情感過程，同時也要注意到學生的思維過程。

　　其次，信息技術(shù)發(fā)展飛快，新技術(shù)新應(yīng)用更新非常快。教材中所提到的軟件，市場上已有更新的版本；更好的軟件能使某一應(yīng)用更方便、實現(xiàn)更好效果。在使用教材時，我們的教師不可能每一個軟件都能講到，因此應(yīng)教會學生逐類旁通。另一方面具有創(chuàng)造_的教師應(yīng)使課本上的知識"活"起來，要針對學生的心理特點和已有知識對教材進行科學的、藝術(shù)的處理。教材往往把知識以定論的形式直接呈現(xiàn)在學生的面前，學生看到的是思維的結(jié)果——教學結(jié)論，而看不到思維活動的過程。教師在使用教材，進行備課時，要認真感悟教材的編寫意圖，思考教材定論以外的"變數(shù)"，在研究教材編寫意圖中找到教學目標，在"變數(shù)"中找到創(chuàng)新點。

　　再者，現(xiàn)在一個較普遍的現(xiàn)象是：信息技術(shù)教材，在發(fā)下來幾周后，有很多學生就基本上找不到這本書在哪了。這里既是學生本身的原因，也有教材本身的原因，深層次來說還有信息技術(shù)學科自身的特殊_。在教學中可以安排一些要學生自己看書后進行相關(guān)操作的內(nèi)容，我個人認為，要讓學生學會看書看幫助，以后學生的計算機知識更過的是要他們自己通過書籍，資料，在線幫助等獲取。因此，老師的引導還是必要的，教材的引導也是必要的，當學生年齡到了一定的時候，而且知識水平也已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的時候，我們才去引導學生通過看書、看幫助等途徑來獲得新知，這才符合學生的心理特征。

　　四、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認知特點差異。

　　鼓勵個_化發(fā)展“一切為了學生的發(fā)展”是基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念，關(guān)注學生、關(guān)組學生的發(fā)展是這一理念的具體體現(xiàn)。信息技術(shù)課程同樣要以學生發(fā)展為出發(fā)點，了解學生的不同特點，以更好地促進學生的個人發(fā)展。

　　學生在信息技術(shù)學習的過程中往往分化很快，再加上起點水平參差不齊，會給教學帶來諸多不便。教師應(yīng)該在教學中充分了解學生已有的信息技術(shù)學習水平，關(guān)注學生的學習特點、個_發(fā)展需求等方面的差異，靈活設(shè)計與組織教學活動。

　　教師可以通過設(shè)立多級學習目標和多樣的學習方式，讓不同的學生都能根據(jù)自己的實際需要選擇到合適的內(nèi)容；教師還應(yīng)給學生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵不同意見和創(chuàng)造_思路的迸發(fā)，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。教師可以根據(jù)學生的能力差異、水平差異針對_地實施分層次教學；對于基礎(chǔ)較差的學生，可以采用補課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對信息技術(shù)的神秘感，增強其學習的信心；也可以采用伙伴教學的方法，變學生的個體差異為資源，讓學生在參與合作中互相學習并充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學習任務(wù)；對于少數(shù)冒尖的學生，給予專門輔導，使其吃飽吃好，早日成才。

　　五、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)能力

　　信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)挿海l(fā)展日新月異，光靠學校的有限學習是遠遠不夠的；從未來來看，信息技術(shù)不僅是學習的對象，更是信息時代公民進行終身學習不可或缺的工具和環(huán)境。因此，培養(yǎng)高中學生對不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù)的適應(yīng)能力，既是當前教學的需要，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要。

　　教師應(yīng)在認識信息技術(shù)基本特征、把握信息技術(shù)發(fā)展變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，注重引導學生掌握具有廣泛遷移意義的知識和方法，使其在有效遷移發(fā)生的基礎(chǔ)上適應(yīng)技術(shù)的變化。在教學過程中，要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程

　　的共通之處，引導學生借助已有經(jīng)驗，通過合理的探索，發(fā)展完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而達到利用有效遷移的發(fā)生促進學生發(fā)展的目的。

　　教師要引導學生學會自主合作學習小學教師信息技術(shù)個人研修計劃工作計劃。在給出任務(wù)之后，通過組織學生共同研討、分析任務(wù)，盡可能讓學生自己提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導學生對結(jié)果進行評價，使學生真正成為學習的主人，從而增強對信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力。

　　教師還應(yīng)引導學生將應(yīng)用需求與發(fā)展變化相聯(lián)結(jié)，主動適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。譬如，每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設(shè)計的，而這類工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品，都是為滿足新的需求或提供更有效的方法而設(shè)計的

　　要引導學生在具體工具的使用中認識其優(yōu)點、發(fā)現(xiàn)其不足并提出富有創(chuàng)造_的改進心得，養(yǎng)成主動地適應(yīng)發(fā)展變化的習慣。

　　六、不斷提高信息技術(shù)課程老師的信息素養(yǎng)

　　中學信息技術(shù)課程不僅是一門新的學科，而且隨著信息社會和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，這門課程的教學內(nèi)容、教學方法也在作相應(yīng)的發(fā)展。所以，信息技術(shù)教師必須注意知識的更新，在教學過程中，不斷提出新的研究課題，進行科學研究，努力提高自己的教學水平和科學研究水平。中學信息技術(shù)教師肩負著信息技術(shù)教學和教學科研的任務(wù)。要完成這樣的任務(wù)，必須不斷地學習信息技術(shù)方面的知識，學習現(xiàn)代教育教學理論，豐富自己的信息知識，提高自己的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)中學信息技術(shù)教學的不斷發(fā)展。

信息技術(shù)的工作計劃11

　　一、課程標準要求。

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些信息形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識。

　　3、能夠通過與他人合作學習和使用信息技術(shù)，學會使用符合學生認知水平的多媒體資源進行學習。

　　4、學會利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，與他人交流；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源學習和發(fā)展個人愛好和興趣。

　　二、教材分析。

　　這學期，我還是信息技術(shù)課程的三年級學生。學生在上學期就已經(jīng)開始接觸這門課程，已經(jīng)有了一定的計算機學習基礎(chǔ)。我在學校已經(jīng)教過文字輸入，所以這學期的內(nèi)容安排可以適當加快，可以加強學生打字速度的練習，增加學生的網(wǎng)絡(luò)操作。

　　三，教學目標的要求。

　　1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識。

　　2、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，至少掌握一種漢字輸入法，尤其是正確的標點符號和其他常用的漢字符號。

　　3、學會在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上搜索有用的資源，養(yǎng)成上網(wǎng)的好習慣，遵守《網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

　　4、使用信息技術(shù)時，要學會與他人合作，學會利用與時代發(fā)展相一致的多媒體資源進行學習。

　　5、在他人的幫助下，能夠利用交流遠距離獲取信息，與他人交流，進行直接獨立的學習，發(fā)展個人愛好和興趣。

　　6、知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件應(yīng)該負責任地使用，并養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任感。

　　四、教材的.重點和難點。

　　1、懂得使用電腦，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。

　　2、養(yǎng)成良好的電腦使用習慣和責任感。

　　3、學習輸入漢字，了解常用的漢字輸入法。

　　4、糾正漢字和其他常用符號的標點符號。

　　5、學會瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。

　　五、教學進度。

　　本學期按20周計算，每周1課時，約20課時。

　　六、提高本學期教學質(zhì)量的具體措施。

　　1、認真組織教學，認真指導學生。

　　2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

　　3、由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

　　4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。

　　5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。

信息技術(shù)的工作計劃12

　　一、指導思想：

　　圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展信息技術(shù)工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，深入研究信息技術(shù)課堂教學，進一步探索信息技術(shù)課堂教學模式，全面提高我校信息技術(shù)教育教學質(zhì)量。

　　二、工作要點：

　　1、進一步落實課改理念，組織全組人員深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《義務(wù)教育信息技術(shù)課程標準》，認真開展校本教研。本著自主式、合作式、創(chuàng)新式教學的特色，加大力度探究本學科的課程改革，探索基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術(shù)與學科整合中的問題，努力為教學服務(wù)。

　　2、認真開展教研活動。扎實有效的搞好教學研究，嚴格圍繞我校“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路和網(wǎng)絡(luò)教研新形式，開展本組教學活動研究，組織全組教師學習相關(guān)理論知識，為送課教師集體備課，集體課例設(shè)計，并評課做好相關(guān)資料的整理和積累。

　　3、加強常規(guī)管理，嚴格規(guī)范本組教師的教學設(shè)計，使教學設(shè)計充分的為教學服務(wù)，提前備課，提前設(shè)計，嚴謹教育教學。組織帶動本組教師積極參加各類聽課、評課，學習借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，提高自身教學能力。

　　4、積極參加信息技術(shù)教師專業(yè)技術(shù)培訓，加大本組教師的業(yè)務(wù)理論拓展學習，在本學期之內(nèi)提高本組人員的FLASH、網(wǎng)頁制作、DREAMWEAVER軟件操作技能，為學校宣傳和教師的課程設(shè)計輔導服務(wù)，同時也提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。

　　5、豐富學校信息技術(shù)資源庫。為適應(yīng)信息技術(shù)日新月異的變化，使本組的教師及時的跟上信息技術(shù)發(fā)展的腳步，必須充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺搜集豐富信息技術(shù)資源庫。

　　6、協(xié)助學校導處搞好全校教師信息技術(shù)培訓，增強教師學習和了解信息技術(shù)的力度和廣度，讓全校教師都來學習計算機，使用計算機，從而提高全體教師的.信息技術(shù)掌握素質(zhì)。

　　7、堅持推進校園數(shù)字化建設(shè)

　　本學期信息技術(shù)組要在校領(lǐng)導的指導下，認真做好學校評估溫州市數(shù)字化校園建設(shè)的推進工作，投入大量精力做好學校還不足的地方，以期把學校各方面做到最好，比如：學校無疑網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、學校各平臺連接入溫州市大平臺、各種教科研評估系統(tǒng)等等，從而提高學校的數(shù)字化水平和教師的教育教學水平。

　　總之，本學期的工作將會在發(fā)展自己特色的基礎(chǔ)上積極配合學校各部門做好教學輔助工作。

　　三、主要工作安排

　　九月：

　　1、制訂教研組工作計劃;

　　3、信息技術(shù)學科備課組專題活動(研討教學活動)

　　4、開展科技節(jié)活動的準備工作(學生選拔及培訓)

　　十月：

　　1、信息組師德培訓專題研討及上交校心得體會;

　　3、信息技術(shù)學科備課組專題活動(有效的教學法)

　　4、科技節(jié)活動學生準備培訓工作;

　　十一月：

　　1、信息技術(shù)組教學公開課活動;

　　2、參加縣科技節(jié)“電腦小報制作”比賽;

　　十二月

　　1、校“三獨比賽”錄像拍攝工作;

　　2、校教代會信息組準備工作;

　　3、信息技術(shù)備課組專題活動(以學定教)

　　一月

　　1、校期末教學常規(guī)檢查工作;

　　2、期末學生綜合測試;

　　3、教研組學期工作總結(jié)

信息技術(shù)的工作計劃13

　　在這個學期的信息技術(shù)教學工作當中，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作計劃，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學，為了不斷提高信息技術(shù)在各個學科的應(yīng)用，為了提高我校學生學習信息技術(shù)課的能力，為了工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計劃，信息技術(shù)教學工作計劃。

　　一、教學方面

　　1、教學目標

　　小學信息技術(shù)課主要以操作性、實踐性和探究性學習為指定學習領(lǐng)域，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標，強化學生使用信息技術(shù)支持各種學習和解決各類問題的能力，從而為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　2、具體措施

　　由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中，全面學習各板塊教學內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學生必修內(nèi)容。

　　二、德育滲透方面

　　1、通過對教科書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中，培養(yǎng)學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

　　三、個人提高和業(yè)務(wù)學習方面

　　為進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)的需要，結(jié)合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：

　　1、當今社會的`教育，尤其是信息技術(shù)教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時，也要認真的進行自學，提高自己的素質(zhì)和教學水平，工作計劃《信息技術(shù)教學工作計劃》。

　　2、在本學期里，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。

　　3、認真進行業(yè)務(wù)學習和政治學習，仔細做好筆記。

　　4、加強對信息技術(shù)課程的學習，認真仔細的學習信息技術(shù)教學法，使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。

　　5、堅持每周寫一篇鋼筆字，做好自學筆記，每月寫一份手記和案例分析。

　　6、在課余時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學校要求仔細學習網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識，使自己完成學校規(guī)定的過"三關(guān)"要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。

　　7、進一步遵守教師職業(yè)道德，在工作崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

　　8、積極學習《課程標準》，努力鉆研教材、研究教法，學習相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識，學習先進的教育教學經(jīng)驗，注重知識的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。

　　四、計算機室管理方面

　　1、認真執(zhí)行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衛(wèi)生，進入室內(nèi)要換鞋。

　　2、愛護計算機設(shè)備，按時進行計算機的維護和維修工作，發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修，不耽誤教學工作。

　　3、把各個微機分配個每個老師，讓自行管理，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。

　　4、學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢后才能離開，課后仔細填寫計算機室使用記錄。

　　5、下班時，認真檢查電路，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。

　　五、多媒體教師管理方面

　　1、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況，不讓各個學科在使用時發(fā)生沖突。

　　2、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課后，認真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

　　3、多媒體室機器及時做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時間使用。

　　4、每位教師在使用完多媒體教師后，認真做好多媒體室使用記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不耽誤以后使用。

　　以上是本學期我在信息技術(shù)學科當中的工作計劃，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當中應(yīng)仔細發(fā)現(xiàn)不足之處，加以改正。嚴格按照開學初制定的計劃來進行教學工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。

信息技術(shù)的工作計劃14

　　一、指導思想

　　圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，深入研究信息技術(shù)課堂教學，不斷提高電教工作管理水平，推進我校教育現(xiàn)代化邁上一個新臺階。

　　二、工作目標

　　1、發(fā)動廣大教師提高校園多媒體的使用效率。

　　2、組織校級現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

　　3、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，提升校園網(wǎng)的作用。

　　4、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學的'電教教研活動。

　　5、努力做好各種電教設(shè)備的使用、紀錄、維護工作。

　　三、工作措施

　　（一）加強設(shè)備建設(shè)，滿足教育教學需要。

　　1、加強日常巡查，保證各項設(shè)備能正常運轉(zhuǎn)。

　　2、讓教師能積極參與各項電教活動，從而提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)

　　3、增加電教軟件的投入，充分發(fā)揮電教設(shè)備的作用。

　　（二）組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，提高教師電教水平。

　　結(jié)合校本研訓工作且把教師應(yīng)用多媒體教學校本培訓放在首位，通過培訓，使教師熟練應(yīng)用Word、PPT等多媒體課件，能夠利用多媒體教學平臺制作課件，不斷豐富教育資源。

　　（三）豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。

　　學校建立網(wǎng)站，教師要完善校園網(wǎng)的建設(shè)，充分挖掘校園網(wǎng)的功能。調(diào)動各部門各教研組和各備課組參與校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學校管理、教師業(yè)務(wù)提高、學生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

　　（四）積極進行信息技術(shù)課的教學研究。

　　1、教師要充分認識信息技術(shù)課是一門工具學科，學生的信息技術(shù)素質(zhì)將與聽、說、讀、寫、算能力一起為學生終身受用。同時信息技術(shù)與其它課程整合是當前教改的一個熱點。

　　2、組織教師認真學習全國中小學信息技術(shù)考試綱要，努力上好信息技術(shù)課，提高學生信息技術(shù)素質(zhì)。

　　四、主要工作

　　1。二月：制定學期電教工作計劃。

　　2。三月：每個電教組成員完成一篇電教論文。

　　3。四月：每個電教組成員上一節(jié)公開課。

　　4。五月：進行第一次全校教師信息技術(shù)能力培訓。

　　5。六月：舉行電教組會議，總結(jié)本學期的學習經(jīng)驗，成員撰寫教學心得。

信息技術(shù)的工作計劃15

　　一、積極配合學校藝術(shù)節(jié)活動，為藝術(shù)節(jié)各項活動準備資料。

　　二、作好信息技術(shù)的尖子生培訓，培訓內(nèi)容為：網(wǎng)頁制作、平面繪圖、電子小報制作。培訓以四、五年級為主，重點是基礎(chǔ)訓練。在平面繪圖的培訓上擬與美術(shù)組合作，由美術(shù)老師進行創(chuàng)意、構(gòu)圖、配色等美術(shù)專業(yè)指導。

　　三、積極參加四月份的全國學生電腦比賽。

　　1、積極動員學生參加。

　　2、進行針對性的培訓。

　　3、精心選材、認真指導、優(yōu)選作品。

　　五、鼓勵教師積極運用現(xiàn)代教育手段進行教學，保證電教室的使用率。（擬每人每學科本學期要使用電教室3次以上，有專用功能室的學科除外）

　　六、繼續(xù)規(guī)范教師電子備課室的使用管理。專人管理、認真維護、加強使用指導。

　　七、作好實驗?zāi)昙壍?現(xiàn)代教育設(shè)備配備、管理以及教師培訓工作。

　　八、積極進行信息技術(shù)課的教學改革。

　　九、作好各領(lǐng)導辦公室電腦的維護、管理。定時對重要部門的電腦資料進行備份。

　　十、為校慶累積資料。（優(yōu)秀作業(yè)、相關(guān)的繪圖、網(wǎng)頁、小報等）

　　十一、作好學校電腦設(shè)備的維護管理，規(guī)范電腦器材的使用維護、報廢登記制度。

　　十二、努力在本學期內(nèi)建立一個初步的學校資源共享庫。