基地工作計劃

時間：2024-05-29 12:38:27 工作計劃

基地工作計劃[精品15篇]

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的基地工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

基地工作計劃[精品15篇]

基地工作計劃1

　　一、基地總目標(biāo)

　　1、以“立德樹人”為目標(biāo)，在新課程教學(xué)改革背景下，深入研究與探索思想政治課的課程內(nèi)涵，探索學(xué)科教學(xué)融入“兩綱”教育、提升德育功能的有效方法和途徑，打造一批有良好的師德修養(yǎng)與厚實的專業(yè)素養(yǎng)，有較強的課程理解力、執(zhí)行力與開發(fā)力，在全市乃至在全國有影響力與有知名度的，具有個性特色的思想政治課程領(lǐng)銜教師。

　　2、圍繞著社會主義核心價值體系教育，認(rèn)真貫徹“兩綱”教育指導(dǎo)綱要，結(jié)合課改核心精神，通過教學(xué)實踐課題的開發(fā)與研究，使基地老師在新課程價值的理解，學(xué)科專業(yè)知識架構(gòu)更新，以及學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力、課程評價能力提升等方面，獲得顯著的提高。

　　3、探索思想政治課研究實訓(xùn)基地的長效培訓(xùn)機制。合理更多的培訓(xùn)資源，使思想政治課的課程育德功能得到有效發(fā)揮與輻射，為推進(jìn)專家型教師的.專業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)的支持平臺。

　　二、本期基地具體內(nèi)容

　　1、以“立德樹人”為核心，結(jié)合“兩綱”教育基本要求，從國家意識、文化認(rèn)同、公民人格和生命價值的視角出發(fā)，實施思想政治課課程體系中樹立現(xiàn)代公民意識、培養(yǎng)公民責(zé)任感的課題研究；

　　2、深入學(xué)校教學(xué)第一線，了解基地教師課堂教學(xué)的真實情況，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的德育功能，對思想政治課課堂教學(xué)的有效性作深入的研究與評估。

　　3、通過實訓(xùn)基地教師培養(yǎng)實踐，探索相對完善和有效的政治教師專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展模式，為形成實訓(xùn)基地教師培訓(xùn)的長效機制提供范例。

　　三、擬建項目

　　1．基地教師課堂教學(xué)實踐調(diào)查與研究

　　任務(wù)：

　　了解當(dāng)前思想政治課實施的主要存在問題，包括課程價值的落實、課堂教學(xué)的實效性、教師的課程意識與能力、教學(xué)的針對性與評價、學(xué)生的課程接受度與自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)校的課程資源配置與管理等方面；

　　形成思想政治課課堂教學(xué)有效性評估方案與指標(biāo)

　　要求：

　　每位教師完成二節(jié)展示課，完成3個新教材的教學(xué)設(shè)計和相應(yīng)的教學(xué)參考；

　　完成1個單元的時政教育的。體設(shè)計方案，完成2篇時政教學(xué)設(shè)計，其中包括1篇指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)方案與教學(xué)評價；

　　完成針對其他學(xué)員的聽課評價，完成2篇教學(xué)反思。

　　2．基于兩綱精神的思想政治課公民意識課題研究

　　任務(wù)：

　　根據(jù)課改與兩綱要求，突顯思想政治課的課程功能，注重政治課程的教程與學(xué)程開發(fā)。教程突出教師的教學(xué)思想與教學(xué)能力，學(xué)程突出學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力與自我評價能力。

　　開展時政教育的課程與教學(xué)研究。包括時政教育的課程定位、資源。合、師資培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)評價等研究內(nèi)容。

　　嘗試探索學(xué)生探究型課程的實施與評價。重點關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、人際溝通能力、信息。合能力、分析歸納能力、建構(gòu)與反思能力等等。

　　建立思想政治課的資源平臺，為教師的研究提供交流與溝通的渠道，平臺為每一個教師提供上傳與下載資料的通道，實現(xiàn)資源共享。

　　要求：

　　并作為子課題的相關(guān)責(zé)任人，承擔(dān)對應(yīng)課題任務(wù)；

　　組織課題相關(guān)工作，定期完成開題、中期匯報和結(jié)題任務(wù)；

　　做好課題相關(guān)資料匯總工作。

　　3．思想政治課程的教師學(xué)習(xí)模式研究

　　任務(wù)：

　　開展多形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)模式。主要包括專家報告、案例學(xué)習(xí)、小組交流、在線學(xué)習(xí)，開展自學(xué)與。中、理論與實踐結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。

　　重點研究職后教師的新課程設(shè)計，包括課程設(shè)計、教材選用、呈現(xiàn)方式。

　　要求：

　　完成在基地期間的讀書要求，并完成相應(yīng)的讀書報告；

　　完成網(wǎng)上工作室各項任務(wù)。

　　四、成員管理

　　1．成員要求：

　　按照上海市教育委員會的具體要求。成員選拔由市教委德育處總體安排，選拔過程參照名師基地選拔程序。

　　2．成員考核：

　　（1）學(xué)分考核

　　總課時與學(xué)分安排：

　　第一學(xué)期

　　第二學(xué)期

　　第三學(xué)期

　　總課時

　　總學(xué)分

　　課程

　　4次，12課時

　　論壇

　　2次，6課時

　　教學(xué)

　　8個半天聽課+評課，36課時

　　課題

　　4次，12課時

　　3次，9課時

　　讀書

　　4本，12課時

　　2本，6課時

　　網(wǎng)絡(luò)

　　6課時

　　9課時

　　共計

　　84課時，14分

　　78課時，13分

　　30課時，5分

　　192

　　單個學(xué)期安排：

　　第一學(xué)期（20xx年6月——20xx年1月）

　　出勤

　　作業(yè)

　　其他

　　總計

　　備注

　　課程

　　4次，計1分，

　　缺席2次，不計分

　　1次，計1分

基地工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地繼續(xù)以縣教研室學(xué)科教研基地建設(shè)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以“聚焦課堂，研究教學(xué)”、“聚焦人才，成就教師”為工作思路，將學(xué)科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學(xué)有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開展教育教學(xué)重點問題的研究，加強學(xué)科教學(xué)教研團隊建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升，為我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為切實、有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)科基地的工作，現(xiàn)將xx年上期工作計劃

　　1、圍繞“強隊伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標(biāo)，搭建“五個平臺”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺，二是學(xué)科交流平臺，三是共同研討平臺，四是讀書學(xué)習(xí)平臺，五是成果展示平臺。

　　2、吸收全縣小學(xué)數(shù)學(xué)師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標(biāo)、共同追求”的學(xué)習(xí)共同體。

　　3、打造學(xué)習(xí)型團隊，樹立學(xué)科品牌，把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)成為在實施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)研究基地。

　　4、按照教育局的要求，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師都要加入工作群，充分利用學(xué)科基地qq群和小學(xué)數(shù)學(xué)教師qq群，加強學(xué)科基地成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師之間的聯(lián)系，以便更好地進(jìn)行教學(xué)教研活動。

　　5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級組長負(fù)責(zé)安排人員）。根據(jù)教學(xué)實踐有針對性地提出問題（其他年級的教師也可以提出問題），全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級組長負(fù)責(zé)收集討論成果。

　　6、立足課堂。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)水平、增強課堂教學(xué)藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的根本。因此，研究課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù)。

　　7、開展“有效性課堂”教學(xué)系列研討活動，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“有效課堂”成為目標(biāo)。

　　8、中心組成員要積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來。

　　9、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

　　10、繼續(xù)開展集體備課活動，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級下冊所有的課件制作、學(xué)案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時間進(jìn)行交流，整理好，然后上傳，達(dá)到資源共享的.目的。

　　11、認(rèn)真做好縣內(nèi)學(xué)科青年教師的幫扶、指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。

　　12、學(xué)科基地成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等，并主動給幫扶對口農(nóng)村學(xué)校上各種類型的課或送教幫扶對口農(nóng)村學(xué)校。

　　13、積極開展讀書活動。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對教師職業(yè)的認(rèn)可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書（內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書交流活動。

　　14、加強校本教研和課題研究。

　　1、組建學(xué)科團隊（共31人）。

　　由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、縣優(yōu)秀教師、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學(xué)科基地中心組成員。使之對所在學(xué)校及片內(nèi)學(xué)校起輻射作用。

　　2、召開中心組成員會議。各組組長布置集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討等任務(wù)。

　　3、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)（資源上傳、下載等）。

　　1、邀請名師專家講座。提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

　　2、召開中心組組長會議。

　　3、中心組成員集體教研活動。

　　4、給幫扶對口農(nóng)村學(xué)校上課或送教下鄉(xiāng)。

　　1、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)”大賽活動。

　　2、召開中心組組長會議。

　　1、中心組成員集體教研活動。

　　2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師磨課”比賽活動。

　　3、召開中心組組長會議。

　　收集整理資料，總結(jié)評比。

　　（歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們提出寶貴建議，本人表示感謝！）

　　xx年2月

　　各校中心組人成員名單及工作職責(zé)

　　（1）、學(xué)科基地組建

　　顧問：黎新愛張?zhí)K友張相圣

　　組長：劉曉燕

　　副組長：肖海霞

　　成員

　　城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花

　　明德：鄒春輝譚麗紅羅紹軍郭利軍羅紅萍劉建發(fā) 黃瓊陳艷艷羅淑玲

　　霞陽：羅立輝朱春林

　　沔渡：吳淼源曾書華

　　十都：金暉孟麗萍

　　龍溪：石新榮

　　水口：劉顯平

　　龍渣：李丹

　　三河：段會明曹青蘭

　　鹿原：劉艷華尹雙平

　　船形：鄒瑛

　　魯坑：唐勤武

　　（2）、學(xué)科中心組成員主要工作職責(zé)

　　組長：負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地建設(shè)的全面工作。具體負(fù)責(zé)科研基地總體建設(shè)方案的制定、方案的實施及基地工作的總結(jié)，大專題活動的策劃、團隊建設(shè)和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理，集體備課、評課，課堂教學(xué)研討活動的主持等。

　　副組長：協(xié)助組長做好以上各項工作。

　　各年級組長

　　(1)、負(fù)責(zé)組織開展本年級的每次活動，做到每次有主題、發(fā)言人和主持人，收集、整理每次活動的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）。把結(jié)果發(fā)在學(xué)科qq群里。

　　(2)、及時安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學(xué)實踐有針對性地提出問題）。組織基地中心組成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流討論，并把內(nèi)容歸納整理。

　　成員

　　(1)、負(fù)責(zé)基地qq群的建設(shè)。

　　（2）、積極參加基地和全縣開展的各項教研活動。

　　（3）、如質(zhì)如數(shù)的按時完成各項任務(wù)（教案、課件、學(xué)案等）。

基地工作計劃3

　　作為學(xué)科基地的東門中學(xué)英語教研組要以新課程改革為契機，以研究課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率為突破口，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點，發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用，帶動本縣英語教師探索先進(jìn)有效的教學(xué)方法與模式，切實提高崇明縣初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　本學(xué)期，我校教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，立足教學(xué)發(fā)展的實際。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使學(xué)生在獲得必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展。積極探索在新課程改革背景下教研工作新體系，明確“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的教研組發(fā)展目標(biāo)，使本組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階，真正發(fā)揮基地學(xué)校的引導(dǎo)、輻射作用。

　　二、常規(guī)工作。

　　1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　1）繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，并按照新課程標(biāo)準(zhǔn)各種要求，具體落實到課堂教學(xué)的行為中去。

　　2）進(jìn)一步配合做好本組課題“初中英語課堂教學(xué)藝術(shù)化的實踐研究”，要加強對課堂教學(xué)藝術(shù)化有關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)。

　　3）加強學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的理論知識學(xué)習(xí)，為切實抓好并提高課堂教學(xué)的有效性。

　　2、狠抓教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。

　　1）抓好備課組建設(shè)。

　　2）加強集體備課，集體備課要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。

　　3）搞好集中聽課、評課等活動。（以各年級段為一個小組，這學(xué)期主要是以六、七、八三個年級段，進(jìn)行有計劃有主題（六年級主要以課文導(dǎo)入，七年級主要以課文的分析與運用，八年級主要以文本的拓展與閱讀為主題的活動。）

　　3、抓好教研組建設(shè)。

　　1）教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。

　　2）要定期組織教學(xué)研究活動，在縣教研室指導(dǎo)和策劃下，從形式、內(nèi)容、效果上及時向兄弟學(xué)校展示各種教學(xué)論壇、專題研討等活動。本學(xué)期在去年展示的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備三到四次的定主題、定主講人全員參與的教學(xué)論壇、專題研討活動，來切實解決課堂教學(xué)中實際的問題。

　　4、積極組織校、片、縣級的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組英語教師和兄弟學(xué)校的所有英語教師共同提高，共同受益。（去年我組有七人不同年級段的教師參加縣級示范課的展示，其中二名青年教師參加縣課堂教學(xué)評優(yōu)活動，并獲得一等和二等獎，同時茅海琴老師代表崇明縣參加市課堂教學(xué)評比活動，獲市二等獎。）這學(xué)期按照縣教研室的要求與計劃積極參加縣中青年教師課堂教學(xué)的評優(yōu)活動等其他的活動，同時，在縣教研室的指導(dǎo)下利用學(xué)科基地的'優(yōu)勢多上研究課、示范課，真正起到學(xué)科基地的輻射作用。

　　5、認(rèn)真做好校本教研工作。

　　1）我們把校本教研當(dāng)作教研組常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合。

　　2）訓(xùn)內(nèi)容力求做到廣泛性，全面、豐富、翔實。具體有課程通識培訓(xùn)、各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、新教材培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。

　　3）本教研工作力爭形式多樣化在校本培訓(xùn)中，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。具體有專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式，在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)了“新、活、實”三個字：內(nèi)容新──新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活──采用專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式；效果實──備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。

　　6、搞好競賽輔導(dǎo)

　　1）督促競賽輔導(dǎo)老師制定競賽輔導(dǎo)計劃和總結(jié)，如初三英語SSP杯競賽，世博英語競賽、學(xué)生的科普英語競賽。

　　2）要求輔導(dǎo)老師把競賽輔導(dǎo)當(dāng)日常工作來做：要有合適的內(nèi)容和合理的檢查。

　　3）每個備課組的其他成員也應(yīng)清楚輔導(dǎo)工作的進(jìn)程和內(nèi)容、并做好協(xié)助工作

　　7、搞好課題研究

　　1）配合學(xué)校的龍頭課題，并結(jié)合我們英語組的主課題“初中英語課堂教學(xué)藝術(shù)化的實踐研究”動員組員進(jìn)行課題的申報。

　　2）鼓勵組員參與英語組的課題研究“初中英語課堂教學(xué)藝術(shù)化的實踐研究”。

　　3）及時交流研究心得與成果。

　　8、資源庫建設(shè)

　　1）鼓勵和督促教師充分利用好資源庫，改善自己的課堂教學(xué)。

　　2）鼓勵和督促教師完善資源庫：1）在原由的基礎(chǔ)上完善相關(guān)內(nèi)容。

　　2）開發(fā)資源庫中沒有的內(nèi)容，盡可能填補空缺。

　　周一教研活動具體內(nèi)容安排：

　　1．第1周：傳達(dá)學(xué)校各條線會議精神、落實本組各教師的校級公開課工作

　　2．第3周：向全體組員介紹教研安排、課題理論學(xué)習(xí)（尾聲）

　　3．第5周：專題研討：英語教學(xué)過程的導(dǎo)入藝術(shù)

　　4．第7周：微型課堂教學(xué)活動：（xxxx主講）

　　5．第8周：精品課展示

　　6．第9周：專題研討：教學(xué)方法的選擇藝術(shù)

　　7．第11周：觀看示范課錄像、并交流心得體會

　　8．第13周：教學(xué)論壇：學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

　　9．第15周：觀看示范課錄像、并交流心得體會

　　10 . 第17周：專題研討：教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)

　　11. 第19周：教研組工作總結(jié)：重點分析成功和不足之處

基地工作計劃4

　　一、前言

　　科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。公民具備基本科學(xué)素質(zhì)一般指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握基本的科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實際問題、參與公共事務(wù)的能力。提高公民科學(xué)素質(zhì)，對于增強公民獲取和運用科技知識的能力、改善生活質(zhì)量、實現(xiàn)全面發(fā)展，對于提高國家自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。

　　根據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國公民科學(xué)素質(zhì)水平與發(fā)達(dá)國家相比差距甚大。公民科學(xué)素質(zhì)的城鄉(xiāng)差距十分明顯，勞動適齡人口科學(xué)素質(zhì)不高；大多數(shù)公民對基本科學(xué)知識了解程度較低，在科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法等方面更為欠缺，一些不科學(xué)的觀念和行為普遍存在，愚昧迷信在某些地區(qū)較為盛行。公民科學(xué)素質(zhì)水平低下，已成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步的瓶頸之一。

　　公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)是堅持走中國特色的自主創(chuàng)新道路，建設(shè)創(chuàng)新型國家的一項基礎(chǔ)性社會工程，是政府引導(dǎo)實施、全民廣泛參與的社會行動。改革開放以來，特別是實施科教興國戰(zhàn)略以來，我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)有了較大的發(fā)展，但仍存在許多問題。人均接受正規(guī)教育年限低于世界平均水平；因長期受應(yīng)試教育影響，學(xué)生科學(xué)素質(zhì)結(jié)構(gòu)存在明顯缺陷；社會教育、成人教育的發(fā)展尚不全面和深入，公民缺少接受終身教育的機會。科普長效運行機制尚未形成；科普設(shè)施、隊伍、經(jīng)費等資源不足；大眾傳媒科技傳播力度不夠、質(zhì)量不高。公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的公共服務(wù)未能有效滿足社會需求，公民提升自身科學(xué)素質(zhì)的主動性尚未充分調(diào)動。

　　全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃旨在全面推動我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，通過發(fā)展科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及，盡快使全民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，實現(xiàn)到本世紀(jì)中葉我國成年公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的長遠(yuǎn)目標(biāo)。本《科學(xué)素質(zhì)綱要》提出了全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃在“十一五”期間的主要目標(biāo)、任務(wù)與措施和到20xx年的階段性目標(biāo)。

　　二、方針和目標(biāo)

　　指導(dǎo)方針：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，充分調(diào)動全社會力量共同參與，大力加強公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展，為提升自主創(chuàng)新能力和綜合國力、全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)打下雄厚的人力資源基礎(chǔ)。

　　今后15年，實施全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃的方針是“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧”。

　　政府推動―――各級政府將公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會的重要工作，加強領(lǐng)導(dǎo)。各級政府將《科學(xué)素質(zhì)綱要》納入有關(guān)規(guī)劃計劃，制定政策法規(guī)，加大公共投入，推動《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施。社會各界各負(fù)其責(zé)，加強協(xié)作。

　　全民參與―――公民是科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的參與主體和受益者，要充分調(diào)動全體公民參與實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的積極性和主動性，在全社會形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)尚。

　　提升素質(zhì)―――提高公民科學(xué)素質(zhì)是《科學(xué)素質(zhì)綱要》的出發(fā)點和落腳點。通過實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》，推動形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

　　促進(jìn)和諧―――認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及等公共服務(wù)的公平普惠，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)與和諧社會建設(shè)全面發(fā)展。

　　目標(biāo)：

　　到20xx年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有長足發(fā)展，形成比較完善的公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的組織實施、基礎(chǔ)設(shè)施、條件保障、監(jiān)測評估等體系，公民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，達(dá)到世界主要發(fā)達(dá)國家21世紀(jì)初的水平。

　　到20xx年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展，公民科學(xué)素質(zhì)明顯提高，達(dá)到世界主要發(fā)達(dá)國家20世紀(jì)80年代末的水平。圍繞公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)最關(guān)鍵、最具基礎(chǔ)性的問題，實現(xiàn)以下目標(biāo)：

　　――促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀在全社會的樹立和落實。重點宣傳普及節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產(chǎn)、應(yīng)急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀念和知識，倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式和工作方式。

　　――以重點人群科學(xué)素質(zhì)行動帶動全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高。未成年人對科學(xué)的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和實踐能力有較大增強；農(nóng)民和城鎮(zhèn)勞動人口的科學(xué)素質(zhì)有顯著提高，城鄉(xiāng)居民科學(xué)素質(zhì)水平差距逐步縮小；領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)在各類職業(yè)人群中位居前列。

　　――科學(xué)教育與培訓(xùn)、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎(chǔ)設(shè)施等公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的基礎(chǔ)得到加強，公民提高自身科學(xué)素質(zhì)的機會與途徑明顯增多。

　　三、主要行動

　　根據(jù)指導(dǎo)方針和目標(biāo)，在“十一五”期間實施以下主要行動：

　　（一）未成年人科學(xué)素質(zhì)行動。

　　任務(wù)：

　　――宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點宣傳我國人口眾多、資源有限、人均占有資源遠(yuǎn)低于世界平均水平的基本國情，使未成年人從小樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識。

　　――完善基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，提高學(xué)校科學(xué)教育質(zhì)量，使中小學(xué)生掌握必要和基本的科學(xué)知識與技能，體驗科學(xué)探究活動的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　――普及農(nóng)村義務(wù)教育，切實提高農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量。為農(nóng)村未成年人提供更多參與科普活動的機會，培養(yǎng)改善生存狀況、提高生活質(zhì)量和自我發(fā)展的能力。

　　――開展多種形式的科普活動和社會實踐，增強未成年人對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，初步認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感以及交流合作、綜合運用知識解決問題的能力。

　　措施：

　　――通過實施新世紀(jì)素質(zhì)教育工程，推進(jìn)新科學(xué)課程的全面實施。針對不同年齡段學(xué)生特點，注重課程的綜合性與連貫性；開展學(xué)齡前科學(xué)啟蒙教育，采取有效措施，積極推廣義務(wù)教育階段綜合性科學(xué)課程，逐步推進(jìn)高中科學(xué)課程改革；深化中小學(xué)科學(xué)課程教材、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，改革科學(xué)教育評價制度，定期監(jiān)測科學(xué)教育質(zhì)量。

　　――提高農(nóng)村未成年人科學(xué)教育水平和質(zhì)量。結(jié)合農(nóng)村實際，加強農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的科學(xué)教育資源建設(shè)，發(fā)展針對農(nóng)村校外未成年人的非正規(guī)教育，開展生活能力和生產(chǎn)技能培訓(xùn)等科普活動。

　　――開展課外科技活動，引導(dǎo)未成年人增強創(chuàng)新意識和實踐能力。普及保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康、安全避險等知識。加強“珍愛生命、遠(yuǎn)離”和崇尚科學(xué)文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)科普宣傳中對成年人的獨特影響作用。

　　――通過“大手拉小手科技傳播行動”、科技專家進(jìn)校園（社區(qū)、科普基地）、中學(xué)生進(jìn)科研院所（實驗室）等活動，組織科技工作者與未成年人開展面對面的科普活動。

　　――提高母親的科學(xué)素質(zhì)，重視家庭教育在提高未成年人科學(xué)素質(zhì)中的重要作用。

　　――新聞出版、廣播電視、文化等機構(gòu)和團體加大面向未成年人的科技傳播力度，用優(yōu)秀、有益、生動的科普作品吸引未成年人，為未成年人的健康成長營造良好的輿論環(huán)境。

　　――整合校外科學(xué)教育資源，建立校外科技活動場所與學(xué)校科學(xué)課程相銜接的有效機制。利用科技類博物館、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育資源，為提高未成年人科學(xué)素質(zhì)服務(wù)；加強現(xiàn)有青少年宮、兒童活動中心等綜合性未成年人校外活動場所的科普教育功能，在有條件的地區(qū)建設(shè)青少年科技活動中心等專門的科普活動場所。發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用。

　　（二）農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動。

　　任務(wù)：

　　――面向農(nóng)民宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點開展保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約水資源、保護(hù)耕地、防災(zāi)減災(zāi)，倡導(dǎo)健康衛(wèi)生、移風(fēng)易俗和反對愚昧迷信、陳規(guī)陋習(xí)等內(nèi)容的宣傳教育，促進(jìn)在廣大農(nóng)村形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

　　――圍繞科學(xué)生產(chǎn)和增效增收，激發(fā)廣大農(nóng)民參與科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的積極性，增強科技意識，提高獲取科技知識和依靠科技脫貧致富、發(fā)展生產(chǎn)和改善生活質(zhì)量的能力，并將推廣實用技術(shù)與提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)結(jié)合起來，著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。

　　――提高農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力。

　　――提高農(nóng)村婦女及西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)、革命老區(qū)農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。

　　措施：

　　――逐步建立內(nèi)容豐富、形式多樣、適應(yīng)需求的農(nóng)村科學(xué)教育、宣傳和培訓(xùn)體系。制定《農(nóng)民科技教育培訓(xùn)體系建設(shè)規(guī)劃》和《中國農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)教育大綱》，指導(dǎo)面向農(nóng)民的各類科學(xué)教育活動。

　　――大力開展農(nóng)民科技培訓(xùn)。結(jié)合實施全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、農(nóng)村黨員基層干部適用技術(shù)和市場經(jīng)濟知識培訓(xùn)計劃、綠色證書工程、星火科技培訓(xùn)專項行動、雙學(xué)雙比、巾幗科技致富工程等，開展針對性強、務(wù)實有效、通俗易懂的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，多渠道加大培訓(xùn)力度。使參加綠色證書培訓(xùn)達(dá)1000萬人；重點培育100萬個科技示范戶，輻射帶動20xx萬個農(nóng)戶。發(fā)揮好農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、農(nóng)村化技術(shù)學(xué)校、農(nóng)村致富技術(shù)函授大學(xué)、農(nóng)業(yè)科教與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟、有關(guān)大中專院校和其他農(nóng)村成人教育機構(gòu)在農(nóng)村科技培訓(xùn)中的作用。

　　――廣泛開展各種形式的科技下鄉(xiāng)和群眾性、社會性、經(jīng)常性科普活動。深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科技活動周、全國科普日等活動，總結(jié)推廣科技特派員、科技入戶、科技110、科普之冬（春）、科普大集、專家大院、科技咨詢服務(wù)站、科技大王下鄉(xiāng)、科教興村等行之有效的做法，探索科技人員與農(nóng)民互動的科技咨詢服務(wù)長效機制。

　　――開展農(nóng)村科技、科普示范活動，建立和完善示范體系。深入開展全國科技進(jìn)步示范市（縣、區(qū)）和全國科普示范縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、戶等建設(shè)活動，大力發(fā)展科技、科普示范基地，發(fā)揮好它們的示范作用。

　　――開展農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)科技培訓(xùn)。建立健全農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)機制，按照《20xx―20xx年全國農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》要求，積極開展農(nóng)民工的引導(dǎo)性培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)。

　　――建立健全農(nóng)村科技教育、傳播與普及服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)和人才隊伍。發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)、農(nóng)村基層科普組織和農(nóng)民合作經(jīng)濟組織，重點扶持1萬個農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會。組織專家咨詢服務(wù)和志愿者隊伍，形成動員科技人員為“三農(nóng)”服務(wù)的有效機制；培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員隊伍，提高農(nóng)村實用人才的'學(xué)習(xí)能力、實踐能力和傳播能力。

　　――加強農(nóng)村基層科普能力建設(shè)。依托農(nóng)村中小學(xué)、村黨員活動室、農(nóng)村化技術(shù)學(xué)校、文化站和有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會等農(nóng)民合作組織，發(fā)展鄉(xiāng)村科普活動場所。推動鄉(xiāng)村科普櫥窗、宣傳欄等建設(shè)，開發(fā)和充實適應(yīng)需求、富有特色的展示教育內(nèi)容。加強民族地區(qū)科普工作隊建設(shè)，提高西部地區(qū)特別是邊疆民族地區(qū)基層的科普能力。

　　（三）城鎮(zhèn)勞動人口科學(xué)素質(zhì)行動。

　　任務(wù)：

　　――在廣大城鎮(zhèn)宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點倡導(dǎo)和普及節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、節(jié)能降耗、安全生產(chǎn)、健康生活等觀念和知識，促進(jìn)經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變和科學(xué)文明健康生活方式的形成。

　　――圍繞走新型工業(yè)化道路和發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需求，以學(xué)習(xí)能力、職業(yè)技能和技術(shù)創(chuàng)新能力為重點，提高第二、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員科學(xué)素質(zhì)，更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會和自身發(fā)展的要求。

　　――圍繞城鎮(zhèn)化進(jìn)程的要求，提高進(jìn)城務(wù)工人員的職業(yè)技能水平和適應(yīng)城市生活的能力。

　　――提高失業(yè)人員的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

　　措施：

　　――加強對勞動者科技教育培訓(xùn)的宏觀管理，進(jìn)行專門的規(guī)劃、組織和監(jiān)督實施。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各相關(guān)部門的關(guān)系，合理分工、加強合作。

　　――將勞動人口應(yīng)具備的基本科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容納入各級各類職業(yè)教育和成人教育的課程內(nèi)容和培訓(xùn)教材，將有關(guān)科學(xué)素質(zhì)的要求納入國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，作為各類職業(yè)培訓(xùn)、考核和鑒定的內(nèi)容。

　　――開展各種形式的勞動預(yù)備制培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)和各類從業(yè)人員的在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育。城鎮(zhèn)職工在職培訓(xùn)達(dá)到2.5億人次，失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)1500萬人，農(nóng)民工培訓(xùn)2億人。使新增勞動力接受勞動預(yù)備制培訓(xùn)的比例由目前的70％提高到90％。

　　――在企業(yè)廣泛開展科普宣傳、技能培訓(xùn)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工等活動，著力加強科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神教育，提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)。鼓勵群眾性技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明活動。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機構(gòu)的作用。

　　――建立企業(yè)事業(yè)單位從業(yè)人員帶薪學(xué)習(xí)制度，鼓勵職工在職學(xué)習(xí)，形成用人單位和從業(yè)人員共同投資職業(yè)培訓(xùn)的機制。在職業(yè)培訓(xùn)中，加大有關(guān)科學(xué)知識的內(nèi)容。

　　――優(yōu)化整合各種教育培訓(xùn)資源，實現(xiàn)資源共享，形成廣覆蓋、多層次的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，為勞動者提高科學(xué)素質(zhì)提供更多機會和途徑。

　　――以城鎮(zhèn)社區(qū)為依托，通過社區(qū)科普活動室、科普學(xué)校、科普畫廊等機構(gòu)和設(shè)施，開展多種形式的科普宣傳，建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)，發(fā)揮社區(qū)在提高勞動者科學(xué)素質(zhì)方面的作用。

　　（四）領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動。

　　任務(wù)：

　　――在面向領(lǐng)導(dǎo)干部普及科學(xué)技術(shù)知識的同時，突出弘揚科學(xué)精神，提倡科學(xué)態(tài)度，講究科學(xué)方法，增強領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和科學(xué)決策的能力。

　　――圍繞貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)，調(diào)動公務(wù)員提高自身科學(xué)素質(zhì)的積極性和主動性，增強終身學(xué)習(xí)和科學(xué)管理的能力。

　　措施：

　　――將提高科學(xué)素質(zhì)列為公務(wù)員和事業(yè)單位、國有企業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)教育規(guī)劃和相關(guān)計劃的重要內(nèi)容。

　　――各級機關(guān)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)中，其學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度應(yīng)體現(xiàn)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的要求。

　　――各級行政院校和干部學(xué)院將提高學(xué)員科學(xué)素質(zhì)列入教學(xué)計劃，采取切實措施加以落實。

　　――舉辦講座、報告會等科普活動，編輯出版相關(guān)的科普讀物，向領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員介紹現(xiàn)代科技知識及發(fā)展趨勢，傳播科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神。組織公務(wù)員參與科普活動。

　　――報刊、電臺、電視臺和各級網(wǎng)站創(chuàng)辦有關(guān)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的欄目和節(jié)目。

　　――在公務(wù)員錄用考試大綱及題庫中，列入與科學(xué)素質(zhì)要求有關(guān)的具體內(nèi)容。

　　四、基礎(chǔ)工程

　　配合上述行動計劃，“十一五”期間重點實施以下基礎(chǔ)工程：

　　（一）科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程。

　　任務(wù)：

　　――加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、勝任各類科學(xué)教育與培訓(xùn)的教師隊伍。

　　――加強教材建設(shè)，改革教學(xué)方法，形成適應(yīng)不同對象需求、滿足科學(xué)教育與培訓(xùn)要求的教材教法。

　　――加強教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分利用現(xiàn)有的教育培訓(xùn)場所、基地，配備必要的教學(xué)儀器和設(shè)備，為開展科學(xué)教育與培訓(xùn)提供基礎(chǔ)條件支持。

　　措施：

　　――加強中小學(xué)科學(xué)教育教師隊伍建設(shè)。采取多種途徑，開展中小學(xué)和農(nóng)村化技術(shù)學(xué)校科學(xué)教育教師培訓(xùn)工作，尤其重視縣以下中小學(xué)科學(xué)教育教師的培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次和實施科學(xué)教育的能力和水平。鼓勵師范院校設(shè)置科學(xué)教育專業(yè)，培養(yǎng)具有較高專業(yè)水平和職業(yè)能力的科學(xué)教育教師。

　　――建立科技界和教育界合作推動科學(xué)教育發(fā)展的有效機制。動員組織高等院校、科研院所的科技專家參與中小學(xué)科學(xué)課程教材建設(shè)、教學(xué)方法改革和科學(xué)教師培訓(xùn)。

　　――加強科學(xué)教育與培訓(xùn)志愿者隊伍建設(shè)。發(fā)揮老科技工作者協(xié)會、老教授協(xié)會的作用，動員組織離退休科技工作者、教育工作者、公務(wù)員和企業(yè)事業(yè)單位管理者參與科學(xué)教育與培訓(xùn)。發(fā)展青少年科技輔導(dǎo)員隊伍，提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力。

　　――加強科學(xué)教育研究，按照普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性的要求，促進(jìn)科學(xué)課程的完善與發(fā)展，更新課程內(nèi)容，提高中小學(xué)科學(xué)課程的教材質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)方法。以創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)為重點，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。

　　―――加強職業(yè)教育、成人教育和各類培訓(xùn)中科學(xué)教育的教材建設(shè)。根據(jù)農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的特點和需求，以科學(xué)發(fā)展觀、先進(jìn)適用技術(shù)、職業(yè)技能、現(xiàn)代科技知識為主要內(nèi)容編寫教材。重視少數(shù)民族文字的教材編寫和音像類教材的開發(fā)制作。

　　――加強中小學(xué)特別是農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。根據(jù)科學(xué)課程的需要，建立健全實驗室、圖書室，充實實驗儀器、教具、音像設(shè)備、計算機等教學(xué)器材，并面向社會提供服務(wù)。

　　――增強行政院校和干部學(xué)院，高等院校、科研院所，職業(yè)學(xué)校、函授學(xué)校、廣播電視學(xué)校等機構(gòu)的科學(xué)教育和培訓(xùn)功能。

　　――利用社會資源開展科學(xué)教育和培訓(xùn)。鼓勵和支持科技館等科普場館、社區(qū)學(xué)校、化技術(shù)學(xué)校等開展科學(xué)教育與培訓(xùn)。構(gòu)建不同職業(yè)、不同工種、布局合理的職業(yè)技能培訓(xùn)基地。

　　（二）科普資源開發(fā)與共享工程。

　　任務(wù)：

　　――引導(dǎo)、鼓勵和支持科普產(chǎn)品和信息資源的開發(fā)，繁榮科普創(chuàng)作。圍繞宣傳落實科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)作出一批緊扣時展脈搏、適應(yīng)市場需求、公眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品，并推向國際市場，改變目前科普作品“單向引進(jìn)”的局面。

　　――集成國內(nèi)外科普信息資源，建立全國科普信息資源共享和交流平臺，為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務(wù)。

　　措施：

　　――建立有效激勵機制，促進(jìn)原創(chuàng)性科普作品的創(chuàng)作。以評獎、作品征集等方式，加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品的扶持、獎勵力度，吸引和鼓勵社會各界參與科普作品創(chuàng)作；調(diào)動科技工作者科普創(chuàng)作的積極性，把科普作品納入業(yè)績考核范圍；建立將科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)的新成果及時轉(zhuǎn)化為科學(xué)教育、傳播與普及資源的機制；鼓勵和支持科普創(chuàng)作、科技傳播專業(yè)團體發(fā)揮作用；制定優(yōu)惠政策和相關(guān)規(guī)范，鼓勵和吸引更多社會力量參與科普資源開發(fā)。

　　――加強合作與交流。推動科普、科技、教育、傳媒界的有效合作，引進(jìn)國外優(yōu)秀作品，借鑒國際先進(jìn)創(chuàng)作理念和方法，促進(jìn)我國科普創(chuàng)作整體水平的提高。

　　――集成國內(nèi)外現(xiàn)有科普圖書、期刊、掛圖、音像制品、展教品、文藝作品以及圖片、科普志愿者等各類科普信息，建成數(shù)字化科普信息資源庫和共享交流平臺，通過互聯(lián)網(wǎng)為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務(wù)。

　　――開展優(yōu)秀科普作品的推介、展演、展映、展播和展示活動，擴大科普信息資源的共享范圍。針對公眾生產(chǎn)生活的實際需求，組織編制簡明生動的科普資料，以公眾易于獲得的方式送達(dá)基層。

　　――制定相關(guān)法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)，充分保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，創(chuàng)造公共科普信息資源公平使用的法制環(huán)境。

　　（三）大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程。

　　任務(wù)：

　　――加大各類媒體的科技傳播力度。電視臺、廣播電臺科技節(jié)目的播出時間，各類科普出版物的品種和發(fā)行量，綜合性報紙科技專欄的數(shù)目和版面，科普網(wǎng)站和門戶網(wǎng)站的科技專欄等大幅度增加。

　　――打造科技傳播媒體品牌。提高科技頻道、專欄制作傳播質(zhì)量，培育一批讀者量大、知名度高的綜合性報紙科技專欄、專版和科普圖書、報刊、音像制品、電子出版物，形成一批在業(yè)內(nèi)有一定規(guī)模和影響力的科普出版機構(gòu)。

　　――發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新型媒體的科技傳播功能，培育、扶持若干對網(wǎng)民有較強吸引力的品牌科普網(wǎng)站和虛擬博物館、科技館。

　　措施：

　　――鼓勵、支持“科技博覽”、“科技之光”、“科普大篷車”等電視科技欄目進(jìn)一步提高質(zhì)量，使其成為有廣泛影響的媒體精品。擇優(yōu)扶持若干有特色、覆蓋率高的知名科普網(wǎng)站。

　　――制定優(yōu)惠政策和相關(guān)規(guī)范，積極培育市場，推動科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　――建立與市場、公眾需求相適應(yīng)的管理體制與運行機制，樹立以消費者為中心的經(jīng)營理念。引進(jìn)現(xiàn)代營銷模式與先進(jìn)編創(chuàng)技術(shù)，注重市場調(diào)研，提高播出和編輯出版質(zhì)量。

　　――建立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的科普出版物發(fā)行渠道，加強網(wǎng)點建設(shè)，大力扶持科普出版物在農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)的發(fā)行工作。

　　――提高各類媒體對公共衛(wèi)生事件和重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件的反應(yīng)能力，指導(dǎo)公眾以科學(xué)的行為和方式應(yīng)對突發(fā)事件。

　　――研究開發(fā)網(wǎng)絡(luò)科普的新技術(shù)和新形式。開辟具有實時、動態(tài)、交互等特點的網(wǎng)絡(luò)科普新途徑，開發(fā)一批內(nèi)容健康、形式活潑的科普教育、游戲軟件。

　　（四）科普基礎(chǔ)設(shè)施工程。

　　任務(wù)：

　　――拓展和完善現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施的科普教育功能。對現(xiàn)有科普設(shè)施進(jìn)行機制改革和更新改造，充實內(nèi)容、改進(jìn)服務(wù)、激發(fā)活力，滿足公眾參與科普活動的需求。整合利用社會相關(guān)資源，充分發(fā)揮科研基礎(chǔ)設(shè)施的資源優(yōu)勢，發(fā)展青少年科技教育基地和科普教育基地。

　　――多渠道籌集資金，在充分研究論證的前提下，新建一批科技館、自然博物館等科技類博物館。各直轄市和省會城市、自治區(qū)首府至少擁有1座大中型科技館，城區(qū)常住人口100萬人以上的大城市至少擁有1座科技類博物館，全國科技類博物館的接待能力有顯著增長。

　　――發(fā)展基層科普設(shè)施。在城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)科普畫廊、科普活動室、運用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程科普宣傳教育的終端設(shè)備等設(shè)施；增強綜合性未成年人校外活動場所的科普教育功能，有條件的市（地）和縣（市、區(qū)）可建設(shè)科技館等專門科普場館；在一些市（州、盟和縣）配備科普大篷車，以“流動科技館”的形式為城鄉(xiāng)社區(qū)、學(xué)校特別是貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)提供科普服務(wù)。

　　措施：

　　――突出社會公益性，加強對科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的宏觀指導(dǎo)。制定科普設(shè)施的發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定辦法和管理條例，規(guī)范科普設(shè)施的建設(shè)與管理。

　　――科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入國民經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃及基本建設(shè)計劃，加大對公益性科普設(shè)施建設(shè)和運行經(jīng)費的公共投入。

　　――對科普教育功能薄弱的設(shè)施進(jìn)行更新改造，完善基層科普設(shè)施的功能；引進(jìn)和開發(fā)適應(yīng)公眾需求的活動項目，創(chuàng)新活動方式，增強吸引力，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。增強社區(qū)科普設(shè)施為老年人服務(wù)的功能，為他們老有所學(xué)、老有所樂、老有所為提供條件和機會。落實科普場館對未成年人和老年人的優(yōu)惠措施。

　　――鼓勵社會力量參與科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。落實有關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵社會各界對公益性科普設(shè)施建設(shè)提供捐贈、資助；吸引境內(nèi)外資本投資興建和參與經(jīng)營科普場館；鼓勵有條件的企業(yè)事業(yè)單位根據(jù)自身特點建立專業(yè)科普場館；落實有關(guān)鼓勵科普事業(yè)發(fā)展的稅收優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量參與科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

　　――部級青少年科技教育基地和科普教育基地總數(shù)由目前的300余座增加至500座，省部級青少年科技教育基地和科普教育基地總數(shù)由目前的1000余座增加至20xx座，定期對公眾免費或優(yōu)惠開放。有條件的科研院所、高等院校、自然科學(xué)和社會科學(xué)類團體向公眾開放實驗室、陳列室和其他場地設(shè)施；鼓勵高新技術(shù)企業(yè)對公眾開放研發(fā)機構(gòu)和生產(chǎn)車間。

　　――培育科普展覽、展品市場，推動設(shè)計制作社會化；制定技術(shù)規(guī)范和設(shè)計制作機構(gòu)的資質(zhì)認(rèn)定辦法；擇優(yōu)扶持一批設(shè)計制作機構(gòu)，提高設(shè)計制作水平。

　　五、保障條件

　　（一）政策法規(guī)。

　　完善有關(guān)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的政策法規(guī)，明確政府、社會組織、企業(yè)及公民個人在公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。根據(jù)形勢發(fā)展需要，對現(xiàn)有政策法規(guī)進(jìn)行修訂、補充和調(diào)整。

　　――在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃和有關(guān)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及的法律法規(guī)中，體現(xiàn)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的目標(biāo)和要求。

　　――制定《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》實施細(xì)則。

　　――制定鼓勵和吸引境內(nèi)外機構(gòu)、個人獨資或合作興辦科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及機構(gòu)的政策。

　　――制定表彰和獎勵政策。

　　（二）經(jīng)費投入。

　　采取多種措施，加大政府和社會投入，形成多渠道投入機制，為《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施提供資金保障。

　　――加大財政保障力度。切實執(zhí)行《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》的有關(guān)規(guī)定，各級政府根據(jù)財力情況和公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)發(fā)展的實際需要，逐步提高教育、科普經(jīng)費的增長速度，并將科普經(jīng)費列入同級財政預(yù)算，保障《科學(xué)素質(zhì)綱要》的順利實施。中央財政根據(jù)財力狀況，逐步加大對地方的轉(zhuǎn)移支付力度。各級政府要從中央財政的財力性轉(zhuǎn)移支付資金中安排一定的經(jīng)費用于公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

　　――落實各相關(guān)部門實施經(jīng)費。各有關(guān)部門、事業(yè)單位和人民團體根據(jù)承擔(dān)的《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施任務(wù)，按照國家預(yù)算管理的規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮和落實所需經(jīng)費。

　　――鼓勵捐贈，廣辟社會資金投入渠道。進(jìn)一步完善捐贈公益性科普事業(yè)個人所得稅減免政策和相關(guān)實施辦法，廣泛吸納境內(nèi)外機構(gòu)、個人的資金支持公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

　　（三）隊伍建設(shè)。

　　培養(yǎng)專業(yè)化人才，發(fā)掘兼職人才，建立志愿者隊伍，加強理論研究，為公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)提供人才保障和智力支撐。

　　――開展多種形式的培訓(xùn)和進(jìn)修活動，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提升在職科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及人員的科學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　――通過高等院校和有關(guān)研究機構(gòu)培養(yǎng)大批科學(xué)技術(shù)傳播與普及專門人才；改革文博專業(yè)課程內(nèi)容，為不同類型科普場館培養(yǎng)適應(yīng)性廣泛的專業(yè)人才。

　　――建立有效機制和相應(yīng)激勵措施，充分調(diào)動在職科技工作者、大學(xué)生、研究生和離退休科技、教育、傳媒工作者等各界人士參加公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的積極性，發(fā)揮他們的專業(yè)和技術(shù)特長，形成一支規(guī)模宏大、素質(zhì)較高的兼職人才隊伍和志愿者隊伍。對在公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中作出重要貢獻(xiàn)的個人和組織予以表彰和獎勵。

　　――增強科技界的責(zé)任感，支持科技專家主動參與科學(xué)教育、傳播與普及，促進(jìn)科學(xué)前沿知識的傳播。

　　――開展公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)理論研究，加強國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，把握基本規(guī)律和國際發(fā)展趨勢，為公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的實踐提供指導(dǎo)。

　　六、組織實施

　　（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　――國務(wù)院負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施工作，成立《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行統(tǒng)一動員部署和檢查監(jiān)督。各有關(guān)部門、事業(yè)單位和人民團體按照《科學(xué)素質(zhì)綱要》的要求，將有關(guān)任務(wù)納入相應(yīng)工作規(guī)劃和計劃，充分履行相關(guān)工作職責(zé)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，形成合力，切實推進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

　　――地方各級政府將公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展的總體計劃，將《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施納入政府的議事日程，納入業(yè)績考核。

　　――建立和完善實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的工作機制。《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作，并定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。

　　（二）監(jiān)測評估。

　　――制定《中國公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》。根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合我國國情，借鑒國外相關(guān)經(jīng)驗和成果，圍繞公民生活和工作的實際需求，提出公民應(yīng)具備的基本科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容，為公民提高自身科學(xué)素質(zhì)提供衡量尺度和指導(dǎo)，并為《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施和監(jiān)測評估提供依據(jù)。

　　――建立公民科學(xué)素質(zhì)狀況和《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施的監(jiān)測指標(biāo)體系，并納入國家社會發(fā)展指標(biāo)體系。

基地工作計劃5

　　第一部分學(xué)科校本教研的保障措施

　　組長：xxxx

　　副組長： xxxx

　　成員：xxxxxx

　　1．及時對教研組成員提出可行性的激勵目標(biāo)，把握好活動契機，經(jīng)常進(jìn)行形成性評價，激發(fā)教研活力。

　　2．鼓勵老師撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗總結(jié)，并建立教師成長檔案袋。

　　第二部分學(xué)科校本教研制度實施方案

　　學(xué)科校本教研在我國是指學(xué)校從發(fā)展的實際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實際問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動。強調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長、提高的學(xué)習(xí)型組織。為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行巨教辦字【20xx】17號文件精神，更好地發(fā)揮“巨野縣以校為本教研基地學(xué)校”作用，加強我校學(xué)科校本教研制度的建設(shè)，引導(dǎo)我校教師積極參加校本教學(xué)研究，結(jié)合我校的實際情況，特制定我校校本教研活動的實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　立足“校本”改善機制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。

　　1、樹立校本意識，“改進(jìn)教學(xué)實踐，解決我們面臨的問題”，“從學(xué)校的實際出發(fā)，充分考慮學(xué)校實際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學(xué)校資源更充分地利用起來，讓學(xué)校的生命活力釋放得更徹底。”找準(zhǔn)我們的優(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬，我們學(xué)校并非別的學(xué)校，我們的老師并非是一般學(xué)校的教師，我們的學(xué)生也不同于別的`學(xué)生，我們的體制也不是別校的體制，許許多多的不同給我們提供了豐富的研究資源，更提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育政策也只是一紙空文，再好的教育主張都只能是游離于我們學(xué)校之外。

　　2、改善機制，樹立“以人為本，科研興校”、“為孩子一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，通過聽課、說課、評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評價式聽課，增強指導(dǎo)性聽課，解放思想，減輕心理壓力。呈現(xiàn)人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全科教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。

　　3、采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給本科教師并及時把教師的階段性成果（小至典型案例）推向全縣，鑄造我校的品牌教師，以此提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變。

　　4、學(xué)科校本教研的主體應(yīng)該是本學(xué)科全體教師。校本教研應(yīng)該遵循一定的程序，具備三個方面的特征：明確目的；規(guī)范的過程；適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

　　二、學(xué)科校本教研基本理念

　　學(xué)科校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，以課程改革為重心任務(wù)，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把本學(xué)科教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實。

　　三、學(xué)科校本教研總體要求

　　學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程實驗的實施及提高教師素質(zhì)。因此，學(xué)科校本教研的點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上；切入點必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，推進(jìn)新課程實施，加強對新課程實驗教學(xué)研究，建立全員參與的教學(xué)研究管理與活動機制，確保學(xué)科校本教研工作落到實處。

　　四、學(xué)科校本教研主要形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、課改沙龍等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩為本科教師參與學(xué)科校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

　　1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。

　　2、同伴互助。以課題組為互助載體，促進(jìn)本科教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒已見。以教師或?qū)W生成長的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。

　　3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請上級教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從本學(xué)科的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校本科教師的素質(zhì)提高。

　　五、教研活動安排

　　月序教研活動研究主題主持

　　暑假

　　9月聯(lián)系全縣初中生物教研組打印通訊錄、形成教研網(wǎng)絡(luò)xxxx

　　10月建立生物教研群收集生物教學(xué)常規(guī)問題、意見和建議xxxx

　　11月確定各校教研課題各校自主研討、開發(fā)課題xxxx

　　12月各生物教研組課題開發(fā)匯報經(jīng)驗交流、相互促進(jìn)xxxx

　　寒假

　　2月成立初中生物學(xué)科命題組提高教師命題能力xxxx

　　3月收集試題，試題審核、定型，建立題庫建立題庫，以備抽查考試xxxx

　　4月各生物教研組制定復(fù)習(xí)計劃，因校制宜交流復(fù)習(xí)方案，提升教師知識整合能力xxxx

　　5月研發(fā)初一、初二綜合測試題及會考模擬題迎接會考xxxx

　　6月初中會考試題及成績分析注重知識點的分布、得分點和失分點的分析xxxx

基地工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想，目標(biāo)任務(wù)和實施原則

　　(一)指導(dǎo)思想:以鄧小平理，"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，以省委十屆八次會議精神為主線，以服務(wù)"三農(nóng)"，新農(nóng)村建設(shè)和構(gòu)建和諧社會為宗旨，積極整合社會資源，全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，在農(nóng)村大力普及科學(xué)技術(shù)知識，傳播科學(xué)方法和科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)，文明，健康的生產(chǎn)和生活方式，提高廣大農(nóng)民的生產(chǎn)技能水平和依靠科技致富的能力。通過"計劃"的實施，不斷促進(jìn)我省農(nóng)村科普體系建設(shè)，為加快構(gòu)建和諧陜西和建設(shè)西部經(jīng)濟強省做貢獻(xiàn)。

　　(二)目標(biāo)任務(wù)

　　1、在總結(jié)多年來，特別是"十五"期間農(nóng)村科普工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過抓重點，抓典型，抓示范，"十一五"期間，在全省每年推薦，評比和表彰一批在科普惠農(nóng)工作中做出突出貢獻(xiàn)的并有較強區(qū)域示范輻射作用的農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人，少數(shù)民族科普工作隊等先進(jìn)集體和個人。

　　2、推薦，評比過程，實際是廣大群眾向身邊典型學(xué)習(xí)，接受教育的過程，為此，各地應(yīng)采取群眾喜聞樂見的方式開展廣泛宣傳，以點帶面，榜樣示范，增強農(nóng)民學(xué)科技，用科技的興趣和意識，把學(xué)習(xí)科技知識變成廣大農(nóng)民的自覺行動；提高廣大農(nóng)民的科學(xué)意識和依靠科技脫貧致富，發(fā)展生產(chǎn)，保護(hù)環(huán)境，改善生活質(zhì)量的能力；引導(dǎo)廣大農(nóng)民建立科學(xué)，文明，健康的生產(chǎn)和生活方式。通過"計劃"的實施，提高農(nóng)村青少年學(xué)習(xí)新知識，運用新技術(shù)，健康成長，科學(xué)生活的能力；提高農(nóng)民群眾反對愚昧迷信，革除陳規(guī)陋習(xí)，識別和抵御的能力。

　　3、通過建立我省開展農(nóng)村科普工作的長效機制，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新農(nóng)村科普工作，提高科普公共服務(wù)能力，逐步建立完善適應(yīng)農(nóng)村特點，滿足農(nóng)民需求的科普工作新體系。以搭建農(nóng)村社會化科普服務(wù)平臺為主要方式，有效發(fā)揮科協(xié)作為科普工作主要社會力量的作用，動員，支持社會各方面集成并共享科普資源，共同開展科普工作。通過經(jīng)常化，社會化，群眾化的農(nóng)村科普工作，讓科學(xué)技術(shù)的陽光雨露惠及我省城鄉(xiāng)，恩澤廣大農(nóng)民群眾。

　　(三)實施原則

　　1、面向社會，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。評選范圍面向全省，凡在推薦范圍和符合條件的單位，個人均可申報，統(tǒng)一評審標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、立足科普，注重公益。評選對象立足于農(nóng)村科普工作戰(zhàn)線，注重社會公益性和社會效果，不以營利為主要目的

　　3、差額評選，擇優(yōu)支持。各市推薦名額與最終確定獲獎名單實行差額評選制，堅持從推薦名單中擇優(yōu)支持的原則。

　　4、獎補結(jié)合，追蹤問效。財政專項獎勵資金通過以獎代補和獎補結(jié)合的'方式對評選出的先進(jìn)集體和個人開展科普惠農(nóng)活動進(jìn)行補助和獎勵，為植根于基層的農(nóng)村科普組織和農(nóng)村科普帶頭人更好地發(fā)揮示范帶動作用創(chuàng)造優(yōu)越的條件。對財政專項資金的使用及其結(jié)果實行監(jiān)督考核和追蹤問效。獎補資金主要用于獎勵和補助先進(jìn)集體和個人購置科普資料和設(shè)備，以及面向農(nóng)民和農(nóng)村青少年開展培訓(xùn)講座，展覽，引進(jìn)推廣新技術(shù)和新品種等農(nóng)村科普活動的支出。

　　二、推薦范圍和條件

　　(一)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會

　　推薦范圍:經(jīng)各級社團管理部門依法登記，在農(nóng)村科普工作方面做出突出貢獻(xiàn)的縣級以下(含縣級)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會。

　　推薦條件:

　　1、組織機構(gòu)健全，產(chǎn)權(quán)明晰，遵紀(jì)守法，管理規(guī)范；

　　2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；

　　3、會員農(nóng)戶在100戶以上，擁有一項或多項適用技術(shù)，在科學(xué)普及，技術(shù)推廣，協(xié)會管理等方面具有較強的示范帶動作用；

　　4、成立3年以上，具有較強的持續(xù)發(fā)展能力，會員年均純收入高于本縣農(nóng)民年均純收入20%以上；

　　5、致力于農(nóng)村科普事業(yè)，普及科技知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法；崇尚科學(xué)文明，反對愚昧迷信；在提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)和專業(yè)技能，建設(shè)社會主義新農(nóng)村方面成效顯著，能在以上方面處處起到帶頭示范作用，得到當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛認(rèn)可和好評。

　　6、具體評審指標(biāo)見附件1-1。

　　(二)農(nóng)村科普示范基地

　　推薦范圍:建立在農(nóng)村，直接面向農(nóng)民和農(nóng)村青少年，以講座，展覽，培訓(xùn)，示范，咨詢，服務(wù)等方式普及科技知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，致力于提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)方面，做出突出貢獻(xiàn)的場所。

　　推薦條件:

　　1、有明確的科普工作規(guī)劃和任務(wù)目標(biāo)；

　　2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；

　　3、具有開展科普活動的固定場所和科普設(shè)備，定期更新科普內(nèi)容；

　　4、常年開展面向農(nóng)民和農(nóng)村青少年的科普講座，展覽，培訓(xùn)，咨詢等科普活動。每年開展活動的時間100天以上，受益群眾1000人次以上，或推廣的實用技術(shù)形成產(chǎn)業(yè)化優(yōu)勢。在提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)和專業(yè)技能，建設(shè)社會主義新農(nóng)村方面成效顯著，得到當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛認(rèn)可和一致好評。

　　5、具體評審指標(biāo)見附件1-2。

　　(三)農(nóng)村科普帶頭人

　　推薦范圍:長期堅持在農(nóng)村面向廣大農(nóng)民開展科普工作，做出突出貢獻(xiàn)的農(nóng)民專業(yè)技術(shù)人才和農(nóng)村科普志愿者。

　　推薦條件:

　　1、努力踐行"三個代表"重要思想，堅持宣傳，落實科學(xué)發(fā)展觀，模范實踐社會主義榮辱觀；

　　2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；

　　3、具有奉獻(xiàn)精神，熱心農(nóng)村科普事業(yè)，普及科技知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法；崇尚科學(xué)文明，反對愚昧迷信；

　　4、在農(nóng)村開展科普工作連續(xù)3年以上。在組織開展農(nóng)村科普工作和依靠科技帶領(lǐng)農(nóng)民致富，提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)和專業(yè)技能，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)方面成績顯著，發(fā)揮了模范帶頭作用，得到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾的廣泛贊譽。

　　5、具體評審指標(biāo)見附件1-3。

　　(四)少數(shù)民族科普工作隊

　　推薦范圍:在少數(shù)民族地區(qū)成立的，面向少數(shù)民族群眾開展科普宣傳，做出突出貢獻(xiàn)的少數(shù)民族科普工作隊。

　　推薦條件:

　　1、認(rèn)真貫徹"三個代表"重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，模范執(zhí)行黨和國家的各項方針，政策和法律，法規(guī)，維護(hù)和促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)團結(jié)與穩(wěn)定；

　　2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；

　　3、經(jīng)政府有關(guān)部門批準(zhǔn)成立，成立時間在2年以上；

　　4、具備必要的科普宣傳設(shè)備，具有較好工作基礎(chǔ)；

　　5、常年面向少數(shù)民族群眾開展科普講座，展覽，培訓(xùn)，咨詢等科普活動。每年到少數(shù)民族地區(qū)開展科普活動的時間不少于100天，在提高少數(shù)民族群眾的科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)方面成效顯著，得到當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛認(rèn)可和普遍好評。

　　(五)有下列情況之一的單位和個人，不得申報和推薦:

　　1、有違法違紀(jì)行為的；

　　2、有損害農(nóng)民利益行為的；

　　3、有其它造成不良影響行為的

　　三、組織實施

　　(一)每年4月底前，省科協(xié)和省財政廳將根據(jù)中國科協(xié)，財政部下達(dá)的推薦名額和實施方案規(guī)定的推薦范圍和條件，結(jié)合農(nóng)村科普工作的實際情況，確定各市農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人和少數(shù)民族科普工作隊的推薦名額。同時，利用有關(guān)媒體在社會上進(jìn)行宣傳，向政府機構(gòu)，社會組織和廣大農(nóng)民公開評比和篩選的推薦條件和申報程序。農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人和少數(shù)民族科普工作隊的推薦名額按評選名額的200%進(jìn)行分配，農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人和少數(shù)民族科普工作隊的申報不得交叉重復(fù)。對申報單位和個人同時符合多個推薦范圍和條件的，只能按其中一項進(jìn)行申報。

　　(二)縣級科協(xié)和財政部門根據(jù)我省的實施方案，在當(dāng)?shù)貜V泛開展宣傳工作，動員社會各界積極參與；精心組織指導(dǎo)符合條件的單位和個人做好申報工作；組織相關(guān)部門和專家對申報材料進(jìn)行審核，確定本地的推薦單位和個人名單；縣級科協(xié)和財政部門應(yīng)將推薦名單在有關(guān)鄉(xiāng)村公示10天，廣泛征求意見；公示期滿無異議的，由縣級科協(xié)和財政部門在6月中旬前上報市科協(xié)和市財政部門。

　　市(區(qū))科協(xié)和財政部門確定本地的推薦單位和個人名單，并于6月底前上報省科協(xié)和省財政廳。

　　(三)省科協(xié)和省財政廳在匯總各市推薦名單和相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，組織專家進(jìn)行評審，提出我省的推薦集體和個人名單；在有關(guān)媒體進(jìn)行為期10天的公示，對公示期滿無異議的，由省科協(xié)和省財政廳于7月底前，正式上報中國科協(xié)和財政部。

　　(四)各級科協(xié)和財政部門要積極宣傳獲獎單位和個人的先進(jìn)事跡，加強對獎補資金的管理和監(jiān)督，加大對獲獎單位和個人開展農(nóng)村科普工作的指導(dǎo)力度，使其在提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更大作用。各獲獎單位和個人要認(rèn)真做好工作總結(jié)和經(jīng)驗交流，并于12月中旬前將年度工作總結(jié)上報省科協(xié)和省財政廳。

　　四，保障措施

　　(一)統(tǒng)一認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。實施"科普惠農(nóng)興村計劃"是貫徹黨的十六屆五中全會精神，落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措。各市科協(xié)和財政部門要高度重視，統(tǒng)一思想，積極爭取黨委，政府的重視與支持，真正把實施"科普惠農(nóng)興村計劃"列入重要的議事日程，納入當(dāng)?shù)氐纳鐣髁x新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，精心安排，密切配合，保證計劃順利實施。

　　(二)廣泛宣傳，加強管理。受表彰的"全國科普惠農(nóng)興村先進(jìn)單位"和"全國科普惠農(nóng)興村帶頭人"是廣大農(nóng)村基層科普組織和科普工作者的杰出代表。通過廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激發(fā)廣大農(nóng)村基層科普組織和科普工作者的積極性，創(chuàng)造性，進(jìn)而激發(fā)廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)，講科學(xué)，用科學(xué)的積極性，創(chuàng)造性，引導(dǎo)全社會共同關(guān)注農(nóng)村科普工作。為了切實做好此項工作，首先，要對計劃的實施進(jìn)行目標(biāo)管理，做到夯實責(zé)任。其次，要努力抓好實施，協(xié)調(diào)，指導(dǎo)工作，保證計劃的順利實施。第三，及時總結(jié)交流"計劃"實施過程中的好經(jīng)驗，好做法，通過典型引路，推動面上工作開展。第四，要制定激勵政策，鞭策和鼓勵各級科協(xié)及廣大科協(xié)干部，科技工作者和科普志愿者積極主動投身我省"計劃"的實施。

　　(三)客觀公正，加強監(jiān)督。評比推薦是實施"計劃"的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。省科協(xié)和省財政廳建立一套科學(xué)的評比推薦細(xì)則，保證評比的公平，公正，公開，真正把那些優(yōu)秀對象推薦上來。建立信息公開和社會監(jiān)督機制，廣泛接受社會各方面和媒體的監(jiān)督。對申報評比過程中發(fā)現(xiàn)謊報業(yè)績，編造事跡，弄虛作假的，將取消該市當(dāng)年的推薦名額。凡獲獎單位和個人有弄虛作假等行為的，經(jīng)查證屬實，將撤銷其榮譽稱號并收回已發(fā)放的資金，同時取消該市下一年度的推薦資格。

基地工作計劃7

　　為進(jìn)一步加強合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)，探索教師培訓(xùn)新機制，將全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源優(yōu)勢，切實提高教師培訓(xùn)的針對性和實效性，根據(jù)《合肥市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實施意見(XX－20xx年)》和《關(guān)于分期分批建立合肥市中小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)基地的通知》文件精神，制定XX年度工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以合肥市教育局“中小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”建設(shè)意見為指導(dǎo)，以追求新理念、打造新課堂、培養(yǎng)名師、骨干為宗旨，以課程教學(xué)改革和骨干教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導(dǎo)向，注重培訓(xùn)實踐取向，針對實際問題解決，突出專業(yè)能力提升，著眼教師行為改進(jìn)，構(gòu)建教師專業(yè)成長共同體，實施導(dǎo)師引領(lǐng)、骨干帶動，示范輻射，開展培訓(xùn)活動。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過本年度培訓(xùn)，促使合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、教育科研等各方面得到顯著提升，更好發(fā)揮其在本學(xué)科中的輻射和引領(lǐng)作用。具體目標(biāo)如下：

　　1、通過講座提升學(xué)員的師德修養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培養(yǎng)樂觀情緒，遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，把教育責(zé)任感內(nèi)化為一種品質(zhì)，激發(fā)專業(yè)發(fā)展動力。

　　2、更新學(xué)員的教育教學(xué)觀念，提高專業(yè)理論修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，具備將新課程理念全面落實到教育教學(xué)之中的能力，開發(fā)和研究推動學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法和策略。

　　3、提高科研素質(zhì)，樹立教育科研意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識，提高確立研究課題、撰寫課題報告的能力，由“經(jīng)驗操作型”向“教育專家型”轉(zhuǎn)化。

　　4、通過學(xué)員與專家、學(xué)員與學(xué)員等不同方式的交流互動，借鑒和探索有效的校本培訓(xùn)研修模式，提高校本研修的指導(dǎo)能力。

　　5、通過讀書交流、網(wǎng)絡(luò)研修、崗位實踐等活動提高運用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐和進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革的能力，提煉自己獨特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色、教學(xué)見解，培養(yǎng)示范型、進(jìn)取型、專家型教師。

　　三、培訓(xùn)項目

　　本年度培訓(xùn)項目，從小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、培訓(xùn)團隊教師培訓(xùn)和送培送教三個層面開展扎實有效的教師培訓(xùn)工作。

　　（一）市級骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)

　　市級骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)圍繞師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、教學(xué)實踐、課題研究、網(wǎng)絡(luò)研修六個模塊，分五個階段（開學(xué)典禮暨集中培訓(xùn)、異地培訓(xùn)、實踐研究、在崗研修、成果交流）開展培訓(xùn)。培訓(xùn)以問題為中心、以案例為載體，開展專題講座、名師課堂、課例分析、熱點研討、學(xué)員論壇、網(wǎng)上研討、qq互動、實地考察等多種形式組織實施研訓(xùn)活動，幫助提升骨干教師高度的教育責(zé)任感；了解和掌握當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢；提煉個人獨特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)能力、教學(xué)見解；提高教育科研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，努力成為示范型、進(jìn)取型、專家型教師。

　　（二）培訓(xùn)基地專家團隊的培訓(xùn)

　　1、聘請國內(nèi)教育方面的知名專家、學(xué)者進(jìn)行教學(xué)展示和專題報告。

　　2、由市教育局組織專家團隊到外訓(xùn)基地進(jìn)行異地培訓(xùn)、教育考察。

　　3、圍繞專題開展課例研討、課題研討，論壇活動。

　　（三）基地名師講學(xué)團“送培送教”活動以送培送教活動為載體，組織基地名師講學(xué)團把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區(qū)、農(nóng)村小學(xué)，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，縮小城鄉(xiāng)間辦學(xué)水平的差異。活動的開展以“情景式”培訓(xùn)為主，開展集中答疑、示范教學(xué)、導(dǎo)師點評和交流研討等活動，提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　四、培訓(xùn)專題

　　結(jié)合培訓(xùn)工作中的熱點、難點問題，升入開展培訓(xùn)專題的研究。

　　《標(biāo)準(zhǔn)（XX年版）》明確提出“四基”是數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本目標(biāo)，即使學(xué)生“獲得適應(yīng)社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗”。四基”可以看做是對學(xué)生進(jìn)行良好數(shù)學(xué)教育的集中體現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展。在不同學(xué)段和不同領(lǐng)域的教學(xué)活動的總體設(shè)計和具體方式的呈現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)考慮如何突出“四基”。

　　本次培訓(xùn)將站在關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展的角度審視數(shù)學(xué)教育，圍繞“學(xué)生四基能力培養(yǎng)的實踐研究”專題進(jìn)行有益的探討。

　　五、培訓(xùn)方式。

　　在課程內(nèi)容、時間、途徑等方面提供個性化、多樣化的選擇機會,增強培訓(xùn)的實效性和吸引力。

　　1.課程內(nèi)容: 以《義務(wù)教育段學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（XX年版）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)技能三個維度，堅持師德為先，能力為重，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，以“學(xué)生四基的'培養(yǎng)“為主線，以教學(xué)理念和教學(xué)實踐的改進(jìn)為抓手，設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。

　　2.培訓(xùn)方式：注重培訓(xùn)方式的開放性和多樣性。堅持理論與實踐相結(jié)合、導(dǎo)師引領(lǐng)與自我研修相結(jié)合、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的原則，運用以“案例為支撐的情境學(xué)習(xí)”、“以問題為驅(qū)動的行動學(xué)習(xí)”“以交流互動為基礎(chǔ)的合作學(xué)習(xí)”、“以經(jīng)驗提升為基礎(chǔ)的反思學(xué)習(xí)”、“以發(fā)現(xiàn)規(guī)律為追求的研究學(xué)習(xí)“五種培訓(xùn)模式，將學(xué)思和知行相結(jié)合，強化學(xué)員的互動參與，增強培訓(xùn)的針對性和時效性。

　　3.教學(xué)支撐環(huán)境方面：在教學(xué)支撐環(huán)境方面：在合肥學(xué)院遠(yuǎn)程教育平臺設(shè)置“合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”研修主頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢，為每個學(xué)員建立個人學(xué)習(xí)空間，實現(xiàn)交互式活動、參與式學(xué)習(xí)、資源共建共享，將學(xué)員的研修成果和體會即時轉(zhuǎn)化開發(fā)成培訓(xùn)的動態(tài)生成資源。

　　六、培訓(xùn)基地制度與職責(zé)

　　（一）培訓(xùn)基地專家指導(dǎo)組

　　安徽省教科院：XX

　　合肥市教研室：XX

　　合肥市教師事務(wù)管理中心、X學(xué)院X繼續(xù)教育學(xué)院

　　瑤海區(qū)教體局：XX

　　（二）培訓(xùn)基地人員構(gòu)成及職責(zé)

　　1、領(lǐng)銜名師兼基地負(fù)責(zé)人：XX。負(fù)責(zé)培訓(xùn)基地研修項目，負(fù)責(zé)確定培訓(xùn)基地培訓(xùn)專題、培訓(xùn)計劃方案、組織資源建設(shè)，經(jīng)費的各項支出。

　　2、基地培訓(xùn)專家團隊分組情況及職責(zé)

　　⑴資源建設(shè)：根據(jù)研修主題，選取各組研修小主題，組織、實施本組研修活動，及時上傳系列研修過程性材料。

　　⑵導(dǎo)師引領(lǐng)：培訓(xùn)團隊28位專家分成4個導(dǎo)師組，和組內(nèi)學(xué)員搭建研訓(xùn)共同體。每位學(xué)員配備一名導(dǎo)師，建立師徒關(guān)系，對學(xué)員進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)、答疑解惑，搭建合作共贏的學(xué)習(xí)平臺，對學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行及時點評。

　　⑶簡報宣傳:組織組內(nèi)學(xué)員每月編制一期活動簡報，組內(nèi)活動及時報道。

　　⑷總結(jié)考核:每期培訓(xùn)，及時總結(jié)本組研修工作（含基本情況、主要做法、經(jīng)驗體會、問題不足、特色成效、改進(jìn)方向），形成總結(jié)報告。

　　3、基地辦公室：湯代紅（主任）、丁婕（副主任）、張安梅、鄭玉茹及全體和平東校數(shù)學(xué)組教師。協(xié)助基地負(fù)責(zé)人并安排、協(xié)調(diào)好培訓(xùn)活動場地安排和日常培訓(xùn)事務(wù)的組織與協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)會議記錄、資料準(zhǔn)備、安排培訓(xùn)前期調(diào)查問卷。

　　4、基地宣傳組：張勇（組長）、蔣廣東、雍成、何世明。負(fù)責(zé)培訓(xùn)基地的圖片資料收集、宣傳報道、博客群、qq群、飛信群動態(tài)欄目信息的更新與維護(hù)，做好基地資源庫的建設(shè)。

　　5、基地后勤及財務(wù)保障組：張虹（組長）、洪迎春（副組長）、攜學(xué)校總務(wù)、辦公室人員，協(xié)助基地負(fù)責(zé)人做好經(jīng)費的各項支出，圖書購買、后勤服務(wù)工作。負(fù)責(zé)學(xué)員、專家的食宿、交通安排及管理，（參訓(xùn)學(xué)員入住格林豪泰賓館或者聚賢大酒店，中午就餐在聚賢大酒店）.

　　6、骨干教師培訓(xùn)班班主任：雍成（總負(fù)責(zé)）、王琳、吳珊珊、阮仁芳。負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的日常管理（含報名工作、考勤、作業(yè)收交統(tǒng)計、反愧學(xué)員培訓(xùn)狀態(tài)反饋等）。

基地工作計劃8

　　學(xué)院全體同學(xué)：

　　為了讓學(xué)生有一個強健的體魄，更為了讓學(xué)生之間能夠更加團結(jié)，特策劃舉行本次籃球賽。

　　本次比賽宗旨：

　　友誼第一，比賽第二，團結(jié)友愛，增加同學(xué)間的團隊意識，發(fā)揚團隊合作精神。

　　1.從安全問題出發(fā)，按照比賽慣例，每只隊伍需交安全保證金50元。該保證金由院辦統(tǒng)一保管，如比賽期間無不良現(xiàn)象，該保證金全部退還。若球場上出現(xiàn)隊員打架或攻擊裁判員現(xiàn)象取消比賽資格，請各支隊伍引起重視。

　　2.比賽期間，如場上發(fā)生爭議，找裁判協(xié)商解決，不得冒然行事，如對裁判有意見直接找體育部協(xié)商解決。

　　3.在球場上出現(xiàn)不良現(xiàn)象，一切按照《洛陽大學(xué)學(xué)生手冊》的有關(guān)規(guī)定處理。

　　4.本次比賽參賽隊員必須按時到場，遲到10分鐘按棄權(quán)處理。

　　5.每場比賽安排的`裁判和體育部人員必須提前5分鐘到場，裁判或體育部人員若有事應(yīng)提前一天向體育部部長或副部長請假。

　　6.第一輪比賽定于中午新區(qū)籃球廠舉行。

　　本次比賽安排

　　第一輪：抽簽分組，組內(nèi)循環(huán)，每組取前兩名。第1，2組為上半?yún)^(qū)，3，4組為下半?yún)^(qū)。

　　第一輪分組

　　1組:a105生物1a204工分a304生物2a404環(huán)對a505環(huán)對

　　2組：b105工分1b204檢測b304環(huán)工2b4環(huán)測

　　3組：c105質(zhì)檢2c205環(huán)治2c305生物2c404生物1

　　4組：d105工分2d205質(zhì)檢1d305環(huán)治1d404環(huán)工1

　　比賽日程安排

　　1組2組3組4組

　　xx月30日a1-a2a3-a4b1-b2

　　xx月31日b3-b4c1-c2c3-c4a2–a5

　　xx月1日d1-d2d3-d4a1—a3

　　xx月2日a2—a4b1-b3b2-b4a1—a5

　　xx月3日c1-c3c2-c4d1-d3a3—a5

　　xx月4日d2-d4a1-a4a2-a3

　　xx月5日b1-b4b2-b3c1—c4

　　xx月6日c2-c3d1-d4d2-d3a4—a5

　　第二輪：半?yún)^(qū)前兩名打交叉，1組第一vs2組第二，2組第一vs1組第二以下類同。

　　主辦：學(xué)院體育部

基地工作計劃9

　　(一)白蟻防治工作穩(wěn)步進(jìn)行

　　制定了《中建三局總部基地白蟻防治管理規(guī)定》，并針對已發(fā)現(xiàn)白蟻住房進(jìn)行全面預(yù)防，做到每月一次主動上門復(fù)查，滅治。

　　(二)環(huán)境衛(wèi)生管理明顯改觀

　　環(huán)境衛(wèi)生方面，制定了嚴(yán)格的保潔工作程序與巡檢制度，由保潔組長組織安排相關(guān)區(qū)域的保潔工作，并每天開展巡檢整改工作。同時，我們開展了專項的大掃除工作，上半年沒有發(fā)生因保潔工作不到位而產(chǎn)生一起安全事故。6月10日江城保潔有限公司將全面負(fù)責(zé)基地大院的保潔工作，基地物業(yè)部將嚴(yán)格按照公司的質(zhì)量檢查表進(jìn)行管理和考核。

　　(三)綠化管理再上臺階

　　為了給住戶創(chuàng)造一個優(yōu)美的生活環(huán)境,我們嚴(yán)格落實了綠化管理措施，配合做好綠化養(yǎng)護(hù)管理工作，根據(jù)綠化的習(xí)性制定綠化養(yǎng)護(hù)計劃，定時對綠化施肥及修剪，通過綠化員工的'辛勤工作，基地的綠化生長狀況良好。

　　上半年，我們物業(yè)公司雖然取得了一定的成績，但是，離基地老領(lǐng)導(dǎo)要求還存在不少差距，工作中也存在不少問題。我們決心在今后的工作中百尺竿頭更進(jìn)一步，不斷改進(jìn)和提升我們的物業(yè)管理工作，整體塑造我們的服務(wù)形象。下半年，我們將進(jìn)一步加大五個工作力度。

　　1、進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，重點培訓(xùn)和提高員工的專業(yè)知識水平，提高戰(zhàn)斗力和工作執(zhí)行力，使工作效率得到有效提高。進(jìn)一步推行“誠信至上，服務(wù)為本，優(yōu)質(zhì)取勝，滿意為準(zhǔn)”的服務(wù)理念，盡最大努力為住戶創(chuàng)造現(xiàn)代品質(zhì)生活條件，以優(yōu)質(zhì)滿意的服務(wù)贏得基地住戶的信譽和公司服務(wù)生存發(fā)展的空間。

　　2、進(jìn)一步加大文化建設(shè)力度，以人為本，員工為本，實行人性化管理，關(guān)心和愛護(hù)員工，組織各種文化體育活動。穩(wěn)定員工思想情緒，樹立和弘揚團隊意識和團隊精神。

　　3、進(jìn)一步加大科學(xué)管理力度、重點依托物業(yè)公司“走出去的”戰(zhàn)略，專程其他做得好的同行企業(yè)與老社區(qū)去學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的管理手段，創(chuàng)新我們的物業(yè)管理水平。

　　4、進(jìn)一步加大安全保衛(wèi)力度，特別是加強基地大院的公共環(huán)境安全及公共設(shè)施安全，力爭下半年實現(xiàn)無安全事故。

　　5、進(jìn)一步加大優(yōu)質(zhì)服務(wù)力度，教育員工做到召之即來，來之能戰(zhàn)，方便快捷，服務(wù)周到，靠我們的服務(wù)去贏得基地住戶的良好口碑。

基地工作計劃10

　　隨著蓮峰公路的開通，加快蓮峰山區(qū)的綜合開發(fā)，促進(jìn)山區(qū)經(jīng)濟發(fā)展已擺上了黨委、政府的重要議事日程。蓮峰山區(qū)的特殊區(qū)位、優(yōu)越的自然環(huán)境和當(dāng)前人們對食品質(zhì)量的要求，為創(chuàng)建田中有機農(nóng)業(yè)基地，帶動山區(qū)發(fā)展、幫助農(nóng)民致富提供了條件。現(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)的鎮(zhèn)情、山區(qū)實際以及市場前景，制定田中村有機農(nóng)業(yè)基地創(chuàng)建的工作計劃。

　　一、創(chuàng)建有機農(nóng)業(yè)基地的有利條件

　　1、區(qū)位條件：

　　蓮峰山區(qū)位于寧德市西部，距市區(qū)僅6公里，離高速公路互通口不到8公里，各自然村也都通了鄉(xiāng)村公路，便于產(chǎn)品向外輸出。同時，山區(qū)地廣人少，周邊均無工礦企業(yè)，不存在土壤、水質(zhì)和大氣的污染源，又有白巖鼻、南峰等大山為天然屏障，其大氣、土壤、水質(zhì)均十分優(yōu)越。

　　2、水熱條件：

　　生產(chǎn)、生活用水均為山泉水，全部達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，并且擁有2萬多畝的山林，水源充足。年降雨量2100mm。山區(qū)海拔高度為450—800米，年平均氣溫為16—18度，不僅適合多種常規(guī)蔬菜種植，同時，也適合于發(fā)展夏季的反季節(jié)蔬菜。山區(qū)的通風(fēng)條件極好，不利于病原體的產(chǎn)生、繁殖，也能抑制蟲害的大面積發(fā)生，不僅適合于種植業(yè)發(fā)展，也適合于養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，利于山區(qū)生態(tài)有機農(nóng)業(yè)的整體發(fā)展。

　　3、土壤條件：

　　土壤為紅壤土，有機質(zhì)含量相對較低，靠近村旁現(xiàn)仍耕作的農(nóng)地和水田的有機質(zhì)含量相對較高。由于山區(qū)經(jīng)濟落后，其化肥、農(nóng)藥的用量相對較少，對土壤結(jié)構(gòu)的破壞較小。同時，從改革開放以來到蓮峰公路通車前，山區(qū)人口外出務(wù)工多，出現(xiàn)了土地拋荒現(xiàn)象。山林保護(hù)較好，造成野豬等對農(nóng)作物的破壞現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，加劇了土地的拋荒。絕大部分拋荒地土壤的肥力和結(jié)構(gòu)已基本得到了恢復(fù)，對發(fā)展有機農(nóng)業(yè)極為有利。

　　4、耕作情況：

　　由于歷史的原因造成山區(qū)經(jīng)濟十分落后，處于待開發(fā)狀態(tài)，農(nóng)民基本上保持傳統(tǒng)的精耕細(xì)作生產(chǎn)方式，仍有使用農(nóng)家肥和輪作、間作的習(xí)慣。這為引導(dǎo)農(nóng)戶發(fā)展有機農(nóng)業(yè)提供了耕作習(xí)慣的基礎(chǔ)。

　　5、傳統(tǒng)產(chǎn)品優(yōu)勢：

　　山區(qū)的水熱、土壤等條件，不僅使蓮峰山區(qū)的傳統(tǒng)大宗蔬菜，如佛手瓜、白蘿卜、淀粉、茭白等在市區(qū)市場享有盛譽，而且，山區(qū)家養(yǎng)的雞、鴨、兔深受市區(qū)群眾喜愛，常常出現(xiàn)脫銷。

　　二、發(fā)展思路

　　1、主導(dǎo)思想：

　　以“整合資源、發(fā)揮優(yōu)勢、因地制宜、創(chuàng)新機制、基地帶動、綜合開發(fā)”為山區(qū)開發(fā)的指導(dǎo)思想，通過整合山區(qū)現(xiàn)有的土地、人力資源、發(fā)揮山區(qū)的氣候、土壤、優(yōu)質(zhì)無污染的良好生態(tài)優(yōu)勢，針對山區(qū)自然村落分散，地多人少、民風(fēng)淳樸、農(nóng)民整體素質(zhì)水平低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低，農(nóng)民進(jìn)入市場參與競爭能力極弱等特點，通過組建行業(yè)協(xié)會和股份有限公司，公司負(fù)責(zé)為農(nóng)民提供種苗、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品銷售服務(wù)，引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)入市場，行業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)組織生產(chǎn)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)措施落實，維護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益等，構(gòu)建“公司協(xié)會農(nóng)戶”的運作機制，創(chuàng)辦生產(chǎn)示范基地，發(fā)揮示范、推廣、輻射的作用，以帶動山區(qū)農(nóng)民發(fā)展有機蔬菜、圈養(yǎng)肉雞、科學(xué)養(yǎng)豬、養(yǎng)兔為主，帶領(lǐng)山區(qū)農(nóng)民共同致富奔小康。

　　2、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)：

　　通過積極發(fā)展生態(tài)有機農(nóng)業(yè)，在廣大農(nóng)民中樹立了發(fā)展生態(tài)有機農(nóng)業(yè)的理念，使廣大農(nóng)民自覺地拒絕使用化肥、化學(xué)農(nóng)藥和化學(xué)激素，掌握科學(xué)的種養(yǎng)殖技術(shù)，掌握生態(tài)型立體式農(nóng)業(yè)開發(fā)技術(shù)，并且引導(dǎo)農(nóng)民向休閑生態(tài)農(nóng)業(yè)方向發(fā)展。在條件成熟時，將整個蓮峰山區(qū)劃為有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保護(hù)區(qū)。

　　3、近期發(fā)展目標(biāo)：

　　堅持立足實際，因地制宜，以點帶面，逐步擴大的原則，積極培育生產(chǎn)技術(shù)骨干和培植生產(chǎn)專業(yè)戶，創(chuàng)辦不同規(guī)模，不同模式的生產(chǎn)基地，發(fā)揮引導(dǎo)、示范和輻射推廣的作用。通過成立華蓮科技有限公司和組建村專業(yè)協(xié)會，形成“公司協(xié)會農(nóng)戶”的生產(chǎn)經(jīng)營模式，構(gòu)建統(tǒng)一供種，統(tǒng)一生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程，統(tǒng)一產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一銷售的生產(chǎn)銷售網(wǎng)絡(luò)。將田中村建成生態(tài)型有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。

　　三、運作模式：

　　從蓮峰山區(qū)的實際情況和近年來在山區(qū)開展工作的經(jīng)驗來看，以“公司協(xié)會農(nóng)戶”的.形式運作更為可行。以華蓮科技有限公司為龍頭，通過公司與行業(yè)協(xié)會簽訂提供種苗、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品銷售合同，行業(yè)協(xié)會與農(nóng)戶簽訂提供種苗、生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范要求和產(chǎn)品回收等合同，形成由公司到協(xié)會向農(nóng)戶延伸的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品銷售的產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建由公司牽頭，協(xié)會組織協(xié)調(diào)，統(tǒng)一供種、統(tǒng)一技術(shù)規(guī)范、統(tǒng)一產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一銷售的“公司協(xié)會農(nóng)戶”生產(chǎn)經(jīng)營模式。

　　公司與行業(yè)協(xié)會簽訂統(tǒng)一供種、統(tǒng)一技術(shù)規(guī)程、統(tǒng)一產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一回收產(chǎn)品的經(jīng)濟合同，在協(xié)商互利的原則上為生產(chǎn)者提供最低保護(hù)價，或簽訂統(tǒng)一的產(chǎn)品收購價，協(xié)會應(yīng)負(fù)責(zé)按要求組織好生產(chǎn)、技術(shù)規(guī)程措施落實和產(chǎn)品回收，協(xié)會對符合產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)要求的會員產(chǎn)品應(yīng)優(yōu)先收購，在技術(shù)和資金扶持上會員也具有優(yōu)先權(quán)。通過經(jīng)濟合同，以協(xié)會為紐帶，將公司與農(nóng)戶連接起來，既將農(nóng)戶有效組織起來進(jìn)入市場，并能以優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品占領(lǐng)市場，提高產(chǎn)品的競爭力，又能借助協(xié)會的緩沖作用，使公司避免與過多分散經(jīng)營農(nóng)戶直接打交道，利于經(jīng)濟合同的執(zhí)行，提高公司誠信度，降低公司經(jīng)營成本。

　　依托田中村八斗茶場和茶仔洋自然村較為集中連片的農(nóng)地創(chuàng)辦示范基地，示范基地內(nèi)分成規(guī)范化技術(shù)示范園，生態(tài)示范園和新優(yōu)品種引進(jìn)試驗園，以發(fā)展高優(yōu)農(nóng)業(yè)、結(jié)合開發(fā)，向生態(tài)型、設(shè)施型農(nóng)業(yè)發(fā)展，包括種養(yǎng)周期相對長的果樹、竹等和周期相對短的雞、羊、兔、蔬菜和食用菌等，建成多樣性、生態(tài)型、立體式的高優(yōu)農(nóng)業(yè)示范基地。示范基地建設(shè)具有經(jīng)營風(fēng)險，同時，做為龍頭帶動農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)入市場，又要為廣大農(nóng)民分擔(dān)市場風(fēng)險，為此，需要上級有關(guān)部門幫助解決無償啟動資金的支持。

　　四、階段性工作安排

　　1、組織技術(shù)骨干和生產(chǎn)大戶參加技術(shù)培訓(xùn)；

　　2、組建村行業(yè)協(xié)會；

　　3、組建具有獨立法人資格的華蓮科技有限公司；

　　4、幫助農(nóng)戶設(shè)計發(fā)展模式，引導(dǎo)農(nóng)戶發(fā)展適銷對路的有機蔬菜。

　　5、積極引導(dǎo)農(nóng)戶發(fā)展家庭養(yǎng)殖業(yè)。

　　五、對農(nóng)戶的扶持措施：

　　為了確保山區(qū)生態(tài)的良性循環(huán)，使有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向規(guī)范化、多樣化方向發(fā)展，應(yīng)積極扶持各村的重點戶、示范戶，使他們成為有機農(nóng)業(yè)發(fā)展的帶頭人。扶持措施如下：

　　1、對重點戶、示范戶加強技術(shù)的指導(dǎo)、幫助；

　　2、資金扶持：

　　選擇10戶，每戶扶持資金至少3000元，需資金3萬元以上；

　　3、實物扶持：

　　提供豬苗、種兔等，折合資金約需2萬元；

　　4、生產(chǎn)大戶的扶持：

　　對生產(chǎn)規(guī)模達(dá)到30畝以上的生產(chǎn)大戶，視生產(chǎn)規(guī)模和資金需求情況給予適當(dāng)扶持。

　　六、資金需求

　　1、田中村創(chuàng)建有機農(nóng)業(yè)示范基地建設(shè)總投資需30萬元，第一期（20xx年）需15萬元，其中：

　　基礎(chǔ)設(shè)施（含基地內(nèi)機耕路、水利設(shè)施、禽舍、牛欄場部等）需9萬元，復(fù)墾投入1萬元，果蔬種苗1萬元，種植管理2萬元，牛、雞苗等2萬元。

　　2、示范戶、重點戶發(fā)展扶持資金需6萬元，以實物扶持方式為主。

　　上述二項合計需資金21萬元，由于村集體經(jīng)濟空白，難以籌措大量資金，計劃發(fā)動群眾集資入股創(chuàng)辦示范場（村集體股份為主）仍有16萬的資金缺口，需上級能給予大力支持。

　　另：

　　20xx年11月第一批技術(shù)骨干和生產(chǎn)大戶9人已參加了我市扶貧辦組織的有機蔬菜培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)正在復(fù)墾農(nóng)地備種，擬于2月下旬播種。

基地工作計劃11

　　為加強全市教師教育培訓(xùn)工作，棲霞市教育體育局將我校確定為棲霞市教師教育培訓(xùn)基地，承擔(dān)一部分教師教育培訓(xùn)任務(wù)，為確保此項工作順利開展，特制定本計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，按照“貼近實際，突出重點，創(chuàng)新思維，講求實效”的原則，以新課改培訓(xùn)為重點，以和諧高效課堂建設(shè)為抓手，著力提高全市廣大教師的人文素質(zhì)和專業(yè)技能，為新課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供師資保障。

　　二、培訓(xùn)任務(wù)

　　根據(jù)[20xx]2號文《關(guān)于20xx年教師教育工作意見的通知》的安排，我校20xx年主要承擔(dān)以下教師教育培訓(xùn)任務(wù)：

　　1、中小學(xué)校長上崗培訓(xùn)

　　舉辦我市初中、小學(xué)新任校長上崗培訓(xùn)，使我市初中、小學(xué)校長全部具備任職資格。

　　2、小學(xué)英語教師基本功培訓(xùn)

　　繼續(xù)對全市小學(xué)英語教師進(jìn)行語音、語法和課堂用語等方面培訓(xùn)，整體提高我市小學(xué)英語教師基本功。

　　3、班主任及教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)

　　按照省、市要求，推薦、選拔部分骨干教師參加省、市組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)。然后組織骨干教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，對我市中小學(xué)教師進(jìn)行教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)。并組織參加國家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平等級認(rèn)證。

　　4、音樂、美術(shù)教師培訓(xùn)

　　對我市中小學(xué)的音樂、美術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，全面提高我市音樂、美術(shù)教師的教學(xué)能力，為素質(zhì)教育的實施提供可靠的師資保障。

　　具體安排見20xx年教師教育培訓(xùn)活動配檔表

　　三、保障措施

　　1、組織保障

　　學(xué)校成立教師教育培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教師教育培訓(xùn)工作：

　　組長：zz

　　副組長：zzz

　　組員：zzzzz

　　2、物質(zhì)保障

　　我校擁有一幢可容納45個教學(xué)班的.教學(xué)樓，一幢實驗樓，一幢圖書樓，一幢餐廳樓，兩幢宿舍樓，3個大型實訓(xùn)車間， 3個多媒體教室，3個微機室，教學(xué)設(shè)施完善，可為教師教育培訓(xùn)提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件。

　　3、管理保障

　　學(xué)校具有多年的辦學(xué)經(jīng)驗，多次承擔(dān)對外培訓(xùn)任務(wù)，具有豐富的培訓(xùn)管理經(jīng)驗；學(xué)校制定切實可行的教師教育培訓(xùn)計劃，有專人負(fù)責(zé)此項工作，可確保各項培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。

基地工作計劃12

　　一、基本情況：

　　我校有教職工24人，10個教學(xué)班，學(xué)生300余人。20xx年我校在鎮(zhèn)教委的幫助下，抓住機遇，通過與鎮(zhèn)政府、村委會的協(xié)調(diào)，落實了我校的勞動實踐基地。該基地占地2.9畝。現(xiàn)基地已種植了毛白楊、天鷹椒。

　　二、指導(dǎo)思想與原則：

　　中小學(xué)進(jìn)行勞動基地建設(shè)，開展勤工儉學(xué)是發(fā)展具有中國特色的社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，是培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義一代新人的重要途徑，是落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的'若干意見》的有力措施，也是加快推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，多種形式籌措教育經(jīng)費的有效辦法。

　　三、工作目標(biāo)和任務(wù)：

　　1、勞動實踐基地建設(shè)

　　實踐基地是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行勞動和社會主義教育的重要場所通過學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)軍和社會實踐教育，能不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其掌握一定的勞動技能，提高學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力。2、勞動實踐基地的開發(fā)利用

　　對勞動實踐基地要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理開發(fā)，要發(fā)揮充分基地的功能，把基地建設(shè)成既具有育人，又具有創(chuàng)收的雙重功能，通過勞動實踐，使學(xué)生在學(xué)到一技之長的同時，也為學(xué)校增加收入，充實學(xué)校教育經(jīng)費。

　　（1）、在勞動實踐基地四周植樹以改善環(huán)境，做好樹木的養(yǎng)護(hù)工作。

　　（2）、做好校園內(nèi)的花卉管護(hù)工作，并做好花種的采收。

　　（3）、做好基地內(nèi)的天鷹椒的采收。

　　（4）入冬做好基地的平整、鋤草。

　　四、具體措施：

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織。為了更好的做好我校勞動實踐基地建設(shè)，加強組織和領(lǐng)導(dǎo)，我校成立勞動實踐基地、開展勤工儉學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長翟秀花任組長，主任崔秀河任副組長，組員為十個班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：負(fù)責(zé)勞動實踐基地的建設(shè)、規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，掌握工作情況，及時總結(jié)經(jīng)驗，解決發(fā)展中出現(xiàn)的問題。

　　2、納入教育管理評價之中。把此項工作作為班級工作評價的一部分。

基地工作計劃13

　　為貫徹落實新課標(biāo)關(guān)于加強農(nóng)村中小學(xué)勞動技術(shù)培訓(xùn)的精神，切實提高我學(xué)區(qū)小學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)全面發(fā)展教育，以更好地適應(yīng)新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要，現(xiàn)將我校勞動技術(shù)培訓(xùn)計劃公布如下：

　　一、培訓(xùn)形式：

　　1、結(jié)合農(nóng)事活動進(jìn)行集中培訓(xùn)，主要包括集中學(xué)習(xí)、分片培訓(xùn)、組織現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗介紹；

　　2、結(jié)合教學(xué)工作進(jìn)行培訓(xùn)。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容：集中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)理論、并學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、農(nóng)技推廣技能辦法，重點村小以水稻栽種為重點、輔以其它農(nóng)業(yè)技術(shù)，其它村小圍繞主要項目有針對性的選擇培訓(xùn)內(nèi)容。三、培訓(xùn)師資：由中心校安排對農(nóng)活比較專業(yè)的老師擔(dān)任勞動技術(shù)教師，培訓(xùn)內(nèi)容責(zé)任到人。根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，適時聘請職高專家或經(jīng)驗豐富的老農(nóng)講課，或聘請種植示范村干部、種植能手，進(jìn)行經(jīng)驗介紹。

　　四、培訓(xùn)時間：根據(jù)農(nóng)時適當(dāng)安排時間授課、實習(xí)，

　　五、培訓(xùn)教材：擬定旗教研室新定的《農(nóng)業(yè)新技術(shù)》一書。在培訓(xùn)工作中，根據(jù)需要編印一些鄉(xiāng)土教材、典型經(jīng)驗小冊子，或者將好的.技術(shù)、好的典型制成錄像帶，發(fā)至各村小

　　另外，在抓好崗位培訓(xùn)的同時，學(xué)校將持之以恒的進(jìn)行著現(xiàn)工作

　　（1）活動設(shè)計考慮為學(xué)生提供盡可能多的走出課堂、參與和體驗社會生活的機會,為學(xué)生提供更寬廣的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間,讓每一個學(xué)生都能得到實際鍛煉。

　　（2）活動設(shè)計應(yīng)圍繞主題整合各科知識,幫助學(xué)生提高綜合應(yīng)用各學(xué)科知識的能力,使學(xué)生形成較完整的經(jīng)驗。

　　（3）活動直接從社區(qū)服務(wù)與社會實踐這一領(lǐng)域切入，注意把社區(qū)服務(wù)與社會實踐、研究性學(xué)習(xí)和勞動與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內(nèi)容融合起來加以設(shè)計,體現(xiàn)綜合實踐活動的宗旨。

　　（4）計出來的活動生動活潑、豐富多樣,有助于調(diào)動學(xué)生參與的積極性和提高他們活動的興趣。

　　（5）動設(shè)計應(yīng)考慮課程資源的特點、學(xué)校現(xiàn)有師資、設(shè)備、場所以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的其他條

　　六、程實施的一般程序

　　（１）提前準(zhǔn)備。全面考察、了解活動所需的人力、物力等條件，確定參觀、訪問、服務(wù)、實踐等活動的對象、時間和地點，與參觀、訪問的對象（人或機構(gòu)）取得聯(lián)系，共同商議活動如何進(jìn)行。

　　（２）定方案。由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實施方案或計劃。方案內(nèi)容包括:主題、時間、地點、參加人員、具體步驟、組織形式、活動方式和必要的活動設(shè)備以及活動的評價形式等。

　　（３）施活動。師生走出課堂進(jìn)入活動場地進(jìn)行實踐活動。教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要及時了解學(xué)生活動的進(jìn)展情況，做好組織和引導(dǎo)工作，還要注意與家庭、社區(qū)保持密切聯(lián)系。活動如果沒有家長、社區(qū)的大力支持，是很難取得預(yù)期成效的。

　　（４）結(jié)工作。學(xué)生把自己在小組活動中的收獲匯集、整理成各種形式:扮成果,并通過多種方式表達(dá)、交流和評價。教師則關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上的發(fā)展，及時準(zhǔn)確地給予肯定和鼓勵。

基地工作計劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹中央和省委、省政府支持農(nóng)業(yè)，關(guān)心農(nóng)村，致富農(nóng)民的部署和《東港市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》，按照“自主創(chuàng)新、重點跨躍、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的方針，加強科普能力建設(shè)，提高全市農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)和依靠科技發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富、改善生活質(zhì)量的能力，推動全市農(nóng)村的科技進(jìn)步、科學(xué)知識普及、實用技術(shù)培訓(xùn)、新品種試驗推廣和基層科協(xié)組織建設(shè)，整合農(nóng)村科普資源，服務(wù)于農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

　　二、工作目標(biāo)

　　東港市是省科協(xié)實施“科普惠農(nóng)興村計劃”試點縣（市）之一。“科普惠農(nóng)興村計劃”一項重要內(nèi)容，就是在試點的行政村建立和配備“一站、一欄、一員”（科普活動站、科普宣傳欄、科普宣傳員），旨在搭建科技傳播的社會化服務(wù)平臺。按照省科協(xié)要求，20xx年1月—12月為試點階段。在市委、市政府確立的確25個新農(nóng)村建設(shè)試點村中，建設(shè)科普活動站、科普宣傳欄、科普宣傳員；20xx年為示范推廣階段，全市行政村60%完成“三個一”建設(shè)；20xx年所有的村建成“三個一”，實現(xiàn)農(nóng)村科普網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋。同時，組織科普志愿者80人；建設(shè)《科普大蓬車》播放點15個；組織科技工作者為農(nóng)村科技服務(wù)200人次；年培訓(xùn)農(nóng)民13萬人次，培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部1000人次，培訓(xùn)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)人員及鄉(xiāng)土人才200人，培訓(xùn)農(nóng)村青少年1500人，培訓(xùn)農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人500人；引進(jìn)實驗示范推廣新品種、實用技術(shù)20項。通過開展“科普惠農(nóng)興村計劃”活動，進(jìn)一步推動“農(nóng)民科技增收工程”的深入開展，完善農(nóng)村科普組織網(wǎng)絡(luò)，加強農(nóng)村科普陣地建設(shè)，強化農(nóng)村科普實踐，抓好農(nóng)民科技培訓(xùn)，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的`新型農(nóng)民。

　　三、工作內(nèi)容

　　(一)、以“科普惠農(nóng)興村計劃”為起點，鞏固和發(fā)展完善已經(jīng)取得的“全國科普示范縣（市）、”“遼寧省科普工作達(dá)標(biāo)縣（市）”榮譽和成果，深入開展科普示范鎮(zhèn)區(qū)、示范村、示范戶、示范基地創(chuàng)建工作，在全市逐步實現(xiàn)科普網(wǎng)絡(luò)建全，科普設(shè)施完備，科普隊伍穩(wěn)定壯大，科普示范基地完善規(guī)范，科技活動經(jīng)常，科普成效顯著。各級領(lǐng)導(dǎo)干部的科技意識、科學(xué)決策、科學(xué)管理水平和駕馭市場經(jīng)濟與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的管理能力顯著增強。農(nóng)村廣大黨員干部和群眾的科技文化素質(zhì)普遍提高。科技對農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的推動作用明顯增強，實現(xiàn)科技與經(jīng)濟結(jié)合的新突破。

　　(二)、以農(nóng)村科普活動站、科普宣傳欄和科普宣傳員即“一站、一欄、一員”建設(shè)為突破口，依托農(nóng)技協(xié)、村委會、科普示范基地等建立科普服務(wù)站，配套建設(shè)科普宣傳欄，把農(nóng)技協(xié)負(fù)責(zé)人、村干部、致富帶頭人、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人等致富骨干組織起來，培養(yǎng)成為科普宣傳員，形成村級開展科普活動的場所、科普宣傳陣地和科普志愿者隊伍。在試點村至少培養(yǎng)一名以上科普宣傳員。科普活動站要建立組織機構(gòu)，做到有管理制度、有標(biāo)牌、有電教設(shè)施、有活動記錄，每月至少活動1次，并有效發(fā)揮作用。科普宣傳欄一般修建在村部明顯處，貼墻或立式，用白鋼和鋁型材制成，長5米，高1.5米（8塊科普標(biāo)準(zhǔn)掛圖），每月更換1次內(nèi)容。市科協(xié)組織50名涉農(nóng)專家組成新農(nóng)村科技服務(wù)團，結(jié)合“一站、一欄、一員”建設(shè)和培訓(xùn)任務(wù)，定期、有計劃、有針對性地開展實用技術(shù)培訓(xùn)、科普講座、技術(shù)服務(wù)，實現(xiàn)專家與農(nóng)民的零距離對接合作。

　　（三）、以“農(nóng)民科技增收工程”為載體，結(jié)合“大孤山廟會科技咨詢”、“科技活動周”、“全國科普活動日”、“科普之冬”等大型科普活動，大力開展形式多樣、富有成效的科普工作，使農(nóng)民的科技意識明顯增強，科技文化素質(zhì)顯著提高，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中科技貢獻(xiàn)率逐步加大，農(nóng)民收入明顯增長。與此同時，市科協(xié)繼續(xù)組織開展“趕科普大集，送科技下鄉(xiāng)”和“百名專家進(jìn)百村帶千戶富萬民”活動，使之成為長效機制，常抓不懈。

　　四、保障措施

　　（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　為了使工作扎實開展而富有成效，東港市成立“科普惠農(nóng)興村計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　辦公室設(shè)在市科協(xié)，主任由市科協(xié)主席鞠素瀾兼任，負(fù)責(zé)“科普惠農(nóng)興村計劃”工作組織協(xié)調(diào)，督促指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組將于8月份對此項工作進(jìn)行檢查驗收，總結(jié)評比。