實用的工作計劃合集【6篇】

　　時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

　　新學期，新起點，新期待！本學期，我將繼續(xù)圍繞“實施生本教育，構(gòu)建生本課堂”的目標，以“關(guān)注學生學習過程，規(guī)范學生學習行為，促進師生共同成長”的主題，努力培養(yǎng)學生自主學習習慣的養(yǎng)成，進新而達到“規(guī)范、高效、充滿活力”的課堂教學效果。現(xiàn)根據(jù)本班學生實際情況，特制定本學期教學工作計劃：

　　一、學生方面：

　　1、學情分析：

　　這學期我繼續(xù)承擔五年一班的語文數(shù)學教學工作，我班級的學生共有39人。其中男生23人，女生16人。經(jīng)過前幾個年級的學習，學生已經(jīng)基本養(yǎng)成了課前預習、課后認真練習鞏固的良好學習習慣。大多數(shù)學生學習習慣較好，能獨立思考問題，按時完成作業(yè)，書寫工整，肯鉆研。多數(shù)學生在基礎(chǔ)知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習過程有比較濃厚的興趣，樂于參加學習活動中去。但也有部分學生的綜合素質(zhì)較差，綜合能力有待提高。他們的惰性很強，不愛在學習上下功夫，遇到困難就逃避，學習上投機取巧，照抄照搬，學習目的不明確。特別在數(shù)學學科，表現(xiàn)得尤為嚴重。他們的學習目的、學習方法、學習習慣，亟待提高。

　　因此新學期中，要一面加強“雙基”訓練，一面著重學習方法與學習能力的提高；注意培養(yǎng)學生強烈的探究興趣；讓學生在學習中感受的快樂；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的學習成績。

　　2、實施生本教育，構(gòu)建生本課堂，提高教學質(zhì)量

　　（1）尊重學生，以生為本。解放他們的腦，手，嘴，讓他們主動獲取知識，不以老師的'傳授來代替孩子自主探究的樂趣。

　　(2)充分發(fā)揮小組合作的功能，讓每個學生都參與到學習中來，不做學習的旁觀者。在互幫互助中，共同進步。

　　（3）認真批改，積極評價。在爭星的大潮中，形成你追我趕的新局面。

　　（4）關(guān)注學困生，耐心輔導。課上、課后給他們吃偏飯，爭取不讓每一個學生掉隊。

　　（5）多種形式檢測，發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。在總結(jié)反思改進中，提升孩子的應試能力。本學期爭取數(shù)學平均分達到80，語文平均分達到85以上。

　　3、開展活動促進發(fā)展：

　　（1）作業(yè)滿分評比制度，打滿分了，加一顆星，一月一評比。

　　（2）開展讀書匯報會，在3月中旬，進行演講比賽。

　　（3）進行數(shù)學百題大賽。鍛煉孩子的口算能力。

　　（4）進行字詞驗收，夯實基礎(chǔ)。

　　二、自身發(fā)展方面：

　　1、自我分析：本人參加工作二十年，在教學上有一定的經(jīng)驗，已形成自己獨特的教學風格。但在改革的大潮中，我步子邁的比較小，膽子不夠大，嘴上喊著生本生本，但在實際教學中，并沒有把生本理念扎扎實實的落實好。本學期，我想從以下幾點來完善自己。

　　2、自身素質(zhì)提高：

　　（1）加強理論學習、業(yè)務學習，不斷用新理念武裝自己的頭腦，使自己真正從傳統(tǒng)教育中解放出來。

　　（2）虛心向同行請教學習，以他人之長補己之短。

　　（3）熱愛讀書，使自己的知識更厚重，讓自己在課堂上能談古論今，深入淺出，自由馳騁。

　　（4）加強師德修養(yǎng)，做孩子的良師益友，走進他們的內(nèi)心，為他們排憂解難。以自己的學識魅力及人格魅力來影響學生。

　　（5）練習基本功，寫好每個字，說好每句話，讓自己的每節(jié)課趨于精品。

　　三、校本教研方面：

　　（1）積極參加網(wǎng)絡研修，促進自身專業(yè)發(fā)展。

　　（2）積極參與學科教學模式的改革，構(gòu)建高效課堂。

　　以上是我本學期的工作計劃，在工作中嚴格要求自己，努力把工作做得更實、更細。我將不斷完善自己的教學，使生本教育貫穿我的教學。

工作計劃 篇2

　　一、工作思路

　　本學期政教處的常規(guī)工作堅持以 “學生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養(yǎng)成教育，進一步規(guī)范學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯(lián)手抓好學生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校學生管理新局面。

　　二、工作目標

　　1.在前面的工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學生在校的常規(guī)管理，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、紀律、衛(wèi)生、進餐習慣。

　　2.重視德附小育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。

　　3.加強班主任隊伍建設，通過培訓經(jīng)驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

　　4.定期對學生進行安全教育確保學生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。

　　三、工作措施

　　1.做好學期初的.學生管理。學期初各班級要對學生開展扎扎實實的整頓教育，前兩周下午活動課由班主任帶領(lǐng)學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《守則》及學校的紀律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內(nèi)有一個較大的提升，一年級班主任要做好學生的入學管理。

　　2.加強學生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養(yǎng)成教育落到實處，本學期的常規(guī)管理包括紀律、衛(wèi)生、兩操、文明禮儀、班報。

　　3.重視學生禮儀教育，倡導學生爭做“陽光少年”， 學校根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》進行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。

　　4.本學期將以班級為單位， 開展隊列、拔河、跳繩等比賽活動，旨在陶冶學生的身心、活躍校園生活，同時增強學生的紀律意識、團結(jié)合作意識，增強班級的凝聚力

　　5.班主任隊伍建設。一是學校定期對班主任進行培訓，提供高班主任的業(yè)務水平；二是加強班主任工作研討，針對思想工作河班級管理方面新的先進典型

　　實時召開班主任工作研討會。

　　6.進一步抓好安全工作，確保學生健康安全。樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。

　　四、具體安排

　　9月份

　　1.學期初整頓教育，規(guī)范學生紀律、衛(wèi)生、兩操等要求。

　　2.抓學學生文明禮儀教育。

　　3.規(guī)范學生路隊紀律管理。

　　4.隊列訓練.

　　5.考核學生《小學生日常行為規(guī)范》以及制度的掌握情況。

　　6.總結(jié)本月學生常規(guī)。

　　十月份

　　1. 國慶慶祝活動。舉行

　　2. 班主任培訓。

　　3. 總結(jié)本月常規(guī)。

　　十一月份

　　1.跳繩比賽。

　　2.班主任培訓。

　　3.總結(jié)本月常規(guī)。

　　十二月份

　　1.迎新年拔河比賽。

　　2.班主任培訓。

　　3.總結(jié)本月常規(guī)。

　　一月份

　　1. 期末復習。

　　2. 總結(jié)本月常規(guī)。

　“隊列表演賽”向國慶獻禮。

工作計劃 篇3

　　本學期擔任701、702、703、802、803五個班的歷史教學任務，為提高歷史教育教學工作，全面提高學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優(yōu)輔差使學生轉(zhuǎn)變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來。并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成"趕、幫、超"濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，不能不學，量性而學這一目標，特制訂培優(yōu)輔差工作計劃：

　　一、工作目標

　　1、加強對培優(yōu)輔差的常規(guī)管理.

　　2、認真組織相關(guān)的學生參與活動中去，使50％的學生參與到培優(yōu)輔差活動中去。

　　3、通過培優(yōu)輔差，使90％的學生能認識到學習的重要性。

　　4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和輔差工作每周不少于三次。

　　二、具體措施

　　1、首先制定培優(yōu)輔差目標責任書，通過培優(yōu)輔差明確目標。

　　2 、認真制訂培優(yōu)輔差工作計劃。定培訓人、培訓內(nèi)容，培訓時間。 3 、每次輔導有詳實的輔導記錄，并把每周的輔導內(nèi)容在輔導前存檔。

　　4、重點做好知識、思想、習慣的培優(yōu)輔差工作。

　　5 、定期對培訓的學生進行考試和檢測，及時了解培訓情況。

　　歷史尖子生的培優(yōu)計劃

　　培優(yōu)學生：xxx

　　無論在任何時代都需要出類拔萃的人才，沒有這樣的人才就談不到文化科學的進步。這是時代的需要，更是國家建設的需要。當前社會正是知識、經(jīng)濟突飛猛進的年代，各行各

　　業(yè)都呼喚著杰出的人才的出現(xiàn)。富有歷史天賦的優(yōu)等生并不能自發(fā)地出現(xiàn)。不管他都不可能無師自通。他們需要培養(yǎng)，需要接受有針對性的指導和進行嚴格的訓練。而教師也同樣不能忽視在普遍提高的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)歷史尖子生的任務。作為一名為國家輸送優(yōu)秀棟梁的人民教師，對于優(yōu)秀學生的重點培養(yǎng)有著義不容辭的責任。 培養(yǎng)歷史尖子生，首先要善于發(fā)現(xiàn)和選擇好的苗子。尖子生的苗子應該具備基礎(chǔ)扎實，思想活躍，思維敏捷，學習上優(yōu)較大的潛力和較強的分析問題和解決問題的能力，并且具有濃厚的數(shù)學興趣和勇于創(chuàng)新的精神。主要從以下幾個方面來考察：

　　1、注意學生各學科學習水平的全面、均衡發(fā)展。作為尖子生的苗子，既要有扎實的記憶實力，又要有良好的文科基礎(chǔ)，從而具備較強的理解能力、表達能力和歸納總結(jié)能力。這正是尖子生成材必不可缺的前提。

　　2、重視學生的智力水平。有些學生學習勤奮，善于模仿，心細有耐性。他們在常規(guī)的考試中往往成績優(yōu)秀，但僅僅局限于書本，學習上缺乏潛力，這類學生不適合作為尖子生的苗子。另一些學生具有較強的思維能力，喜歡鉆研，喜歡看課外書，喜歡超前自學，喜歡別出心裁，但比較粗心大意。其歷史成績不大穩(wěn)定。這類學生學習潛力很大，只要引導得法，就是好苗子。

　　準確選拔歷史尖子的苗子是很重要的，但這僅僅是第一步，更重要的還在于如何培養(yǎng)歷史尖子生。這里必須解決好一個普及與提高的關(guān)系，解決好尖子與一般的矛盾。不解決好這些問題，就必然會顧此失彼。如何處理好這些問題，使歷史尖子生得以充分發(fā)展，知識、技能水平更上一層樓呢？要結(jié)合這些尖子生的具體特點，采取有力的相應措施：

　　1、嚴格要求，打下堅實的`基礎(chǔ)。嚴師出高徒。培養(yǎng)歷史尖子生，首先要嚴格要求，使學生打下堅實的基礎(chǔ)。有了堅實的基礎(chǔ)，才能深入鉆研，進一步培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。有些尖子生因為有了一些成績就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，在學習上好高騖遠，不愿意扎扎實實打好基礎(chǔ)，這是十分致命的弱點。對尖子生要肯定成績，樹立信心。但不能過分表揚，更要指出缺點，因勢利導，穩(wěn)扎穩(wěn)打。學習歷史必須加強練習鞏固。特別是要勤動腦，多動手。

　　2、精選內(nèi)容，注重培養(yǎng)思考鉆研能力，提高自學能力。根據(jù)歷史尖子生的學習水平，整理編選一些較有質(zhì)量的學習內(nèi)容，提供一些必要的課外學習資料，

　　幫他們制定一定的學習計劃。在學習方法上給予必要地指導，特別是引導他們在自學中學會比較、歸納、總結(jié)，做好筆記，做好知識積累與記憶方法積累。

　　4、積極開展課外興趣小組活動。堅持開展課外活動，把開展課外活動納入自己的教學工作計劃中來。可以每天出一些難度大、綜合性強的歷史問題貼在墻上或抄在小黑板上。時常組織舉辦一些小規(guī)模的歷史知識活動。利用節(jié)假日舉辦與競賽有關(guān)的輔導講座，對學生所學知識進行加深和拓廣。鼓勵他們積極參加不同級別的的知識活動

　　轉(zhuǎn)化歷史困難生工作

　　轉(zhuǎn)化困難生：xxx

　　如何轉(zhuǎn)化學習困難的學生是一個古老而永恒的問題，由于歷史的學科特點就更容易形成學科特點就容易形成歷史困難生。在新基礎(chǔ)教育課程改革實施中，我們?nèi)绻�不想辦法去轉(zhuǎn)化他們，那么歷史課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性怎么能得到體現(xiàn)？又怎么能使歷史教育面向全體學生呢？作為一名歷史教師，我想就如何轉(zhuǎn)化歷史困難生談談自己的體會。 1、教師應具有新型的學生觀

　　基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是“一切為了每一位學生的發(fā)展”。意味著就要關(guān)注每一位學生的學習生活、情緒生活、情感體驗、道德生活和人格養(yǎng)成等。每個學生是發(fā)展的、獨特的、獨立的人，困難生也一樣，他們非常渴望得到教師的關(guān)心、愛護、理解和尊重，如果他們長期得不到這方面的滿足，就會產(chǎn)生對抗情緒，或者產(chǎn)生嚴重的自卑感，導致怕老師，不信任老師，不愿接近老師，這就不會有真正的教與學，是與新課程改革的學生觀相違背的。教師如果能夠像對待優(yōu)秀學生一樣用自己的愛心去關(guān)注困難生，多參加他們的活動，經(jīng)常和他們輕松愉快地互通心靈，幫助他們解決生活、學習上所遇到的困難，困難生就會覺得教師是可近、可親、可信的，也就會“親其師，信其道”。因此只有教師的愛心太陽下沒有了陰影，每一朵稚嫩的心靈之花才會綻放。

　　2、創(chuàng)建師生互動、全體參與的歷史課堂，讓困難生展示、實現(xiàn)自我

　　新課程強調(diào)教學是教與學的交往、互動。師生之間、學生之間互相交流、互相溝通、互相啟發(fā)、互相輔充，才能達到豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。優(yōu)秀生當“主角”全面展示自我，困難生當“配角”或“觀眾” 的精英教育課堂是部分學生變成困難生的主要原因，新型的大眾教育課堂中教師應創(chuàng)建一個全體學生積極參與的環(huán)境，使歷史教育面向全體學生，

　　3、發(fā)現(xiàn)和利用困難生的“閃光點” ，發(fā)揮困難生的學習潛能

　　困難生普遍缺乏學習動機、興趣、毅力等，而且具有自卑、厭學的心理。但是他們總會有些可取的地方或存在“閃光點”，教師要注意發(fā)現(xiàn)和利用他們的“閃光點”，有些 “閃光點”可能與學習歷史無直接關(guān)系，但是，只要幫助他們將“閃光點”轉(zhuǎn)移到學習上去，

　　4、在期望中鼓勵，在鼓勵中發(fā)展

　　歷史困難生，是由于他們在學習數(shù)學過程中受一些主客觀因素的影響而逐步形成的，同時困難生的轉(zhuǎn)化也往往是一個漫長的、曲折的過程。這就說明我們要任勞任怨，不厭其煩，持之以恒地幫助他們，在期望中等待學生的發(fā)展。工作中我找到了一劑良方――鼓勵，它能培養(yǎng)學生的興趣，增強他們的毅力。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想;

　　我校使用的教材是人民教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書，該教材突出了全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。

　　二、情況分析：

　　(一)教材分析：本學期教學內(nèi)容為《選修3-1》雖為選修，但為高考必考內(nèi)容。

　　《選修3-1》主要有三章內(nèi)容：第一章包電荷及其守恒定律、庫倫定律、電場強度、電勢能和電勢、電勢差、電勢差與電場強度的關(guān)系、靜電現(xiàn)象的應用、電容器的電容、帶電粒子在電場中的運動;第二章包括電源和電流、電動勢、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、焦耳定律、導體的電阻、閉合電路的歐姆定律、多用電表的原理、實驗：練習使用多用電表、實驗：測定電池的電動勢和電阻;第三章包括磁現(xiàn)象和磁場、磁感應強度、幾種常見的磁場、通電導線在磁場中受到的力、運動電荷在磁場中受到的力、帶電粒子在勻強磁場中的運動。知識容量相對要大，教學難度和教學大，要求我們抓緊時間教學，注重課堂時效性。

　　電學內(nèi)容與力學內(nèi)容的處理辦法有所不同，對于一部分同學來講，屬于比較難理解的內(nèi)容，所以在教學過程中一定要慢慢處理，適當降低難度。

　　在教學中還要始終貫穿對學生學習方法和學習習慣、分析問題和解決問題的能力、答題技巧、以及如何進行選擇題的選擇等專題進行復習、語言表達和書面表達能力的培養(yǎng)和訓練。總之，本學期教學任務重，時間緊，要合理安排每一周、每一課時的教學量，確保在本學期順利完成《選修3-1》的教學工作。

　　根據(jù)課程選修的情況，高二年級的理科學生必須在第一學期選修第三系列的第一模塊和第二模塊，即31和32兩個模塊，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標準的理念，安排了許多的隨堂實驗和實驗探究科學漫步等小欄目，提高了學生學習物理的興趣。

　　(二)學生學情分析：

　　1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。

　　2、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，從跟學生一段時間的觀察的摸底，大多物理生雖然通過了高一年級的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的能力較低，還有待于提高和培養(yǎng)。

　　三、教學目標與任務：

　　認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的要求，認真組織教學。

　　1、知識方面，根據(jù)課標要求，使學生掌握好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。

　　2、知識和能力方面，高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者不可分，在課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。

　　3、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。

　　四、備課上課

　　(一)、備課講課的指導思想

　　備課講課的指導思想是：立足學科，抓綱靠本，夯實基礎(chǔ)，聯(lián)系實際，關(guān)注高考。

　　備課講課要抓好學科基礎(chǔ)知識的落實，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念基本規(guī)律的復習，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出知識的梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，把學科知識和學科能力緊密結(jié)合起來，提高學科內(nèi)部的綜合能力。復習中強化解決問題的基本方法，增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。

　　(二)、備課講課的基本任務

　　1、知識方面：完成知識的完整性、準確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。

　　2、能力方面：加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。

　　(三)、備課講課的主要環(huán)節(jié)：讀、講、練、考、評、補。

　　1、抓好各環(huán)節(jié)落實，注重實效。

　　各單元按讀、講、練、考、評、補順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣。

　　讀是在學生對考綱要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材，通過學生精讀，使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點，達到知識在頭腦中的再現(xiàn)，并把考綱中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。

　　講是教師在學生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難。講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過程的不良習慣，引導學生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進行歸類，逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。

　　練分為專題練習和綜合練習兩種。專題練習要有針對性，講什么練什么，并進行改變情景、改變條件、改變設問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點，全面練，重點講。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié)。

　　考是教師了解學生學習效果的主渠道之一，也是鍛煉學生應試能力所必須的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景，盡量接近學生，全面考查知識點，每單元至少要進行一次檢測。

　　評是教師教學中重要的教學環(huán)節(jié)。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到。

　　補就是通過考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的.知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試。

　　2、合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學效果。

　　根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)學為主體、教為主導的原則。

　　3、充分調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生學習興趣。

　　各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用，調(diào)動其積極性，引發(fā)學生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學生多提問題，把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。

　　(四)、備課講課中加強對目標學生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)

　　1、思想上要高度重視，充分認識到目標學生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培養(yǎng)落到實處。

　　2、對目標學生進行學法指導。學習方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學科而言。學無定法，要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異，幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法，并不斷調(diào)整、改進，提高目標學生的學習效率。

　　3、對目標學生的成績與能力提出明確要求，使目標學生學習物理有明確的奮斗目標，逐步提高物理學科能力。

　　4、個別輔導，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題，并及時分析解決，通過個別輔導了解學生學習中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決。

　　5、建立目標學生物理成績檔案，對成績不理想、波動大的同學，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高。

　　(五)、備課講課中防止出現(xiàn)以下幾個問題：

　　1、備課講課無計劃，復習程序亂。一般表現(xiàn)為：

　　(1)時間安排不當，或前緊后松、或前松后緊、或過快、或過慢。

　　(2)備課講課無穩(wěn)定的程序，學生無所適從。

　　2、講課無新意，詳略不得當，重結(jié)論輕過程。其表現(xiàn)為：

　　(1)把復習課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點把握不準，平均用力，引不起學生共鳴，難以調(diào)動學生的積極性。

　　(2)只講概念規(guī)律的結(jié)論，不講來龍去脈，學生理解知識不深，不準確，不透徹，知識不能遷移。

　　3、對考試大綱要求把握不準。其表現(xiàn)為：

　　(1)個別知識點挖得過深、過難。

　　(2)訓練題目過程理想化，且過于繁、難。

　　4、解題不少，能力不高。其表現(xiàn)為：

　　就題論題，而不是就題論法，過分強調(diào)題目結(jié)論，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移。

　　五、方法與措施：

　　1、認真做好教材分析，共同討論確定每一節(jié)教學內(nèi)容的時間安排、深度、難度，并針對各班學生的差別，適當有所變化，力求在保證完成教學任務的同時，達到最好的教學效果。具體做法是：利用每周的備課組活動，通報各班教學中存在的問題，討論調(diào)整教學內(nèi)容的難度和深度，確定下一周內(nèi)容的教學要求，要求每一位組員按討論結(jié)果備課、上課。

　　2、統(tǒng)一教學進度，及時通報每位教師上課時遇到影響教學進度的因素，共同分析討論，并解決問題，保證教學內(nèi)容按時完成。具體做法是：每天下午利用課余時間交流當天教學的情況，把存在的問題提出來，大家發(fā)表意見，找出比較有效的解決辦法。

　　3、共享教學資源，發(fā)揮大家的智慧，同時節(jié)約老師的時間，減少備課中許多重復的工作。具體做法是：大家把自己寫的較好的教案、制作的較好的課件、手頭收集的教學資料(實驗錄象、影片、參考書等)等貢獻出來，經(jīng)過共同分析、討論、修改，使其更具有實用性、高效性，并推廣供大家使用。

　　4、經(jīng)常開展說課、聽課、評課活動，提高組員對教學內(nèi)容的理解、把握，以及教學過程中對難點的處理方法和技巧。具體做法是：每周的備課組活動時，安排一定的時間對下周教學內(nèi)容中的難點、重點進行說課，指定一位教師中心發(fā)言，其他教師補充。每2周聽一位教師的一節(jié)課，并在課后及時交流討論，針對存在的問題各抒己見，不斷提高組內(nèi)各位教師的教學水平和教學效果。

　　5、作好每一次考試的命題工作和閱卷工作，公正、公平、有效的檢驗學生學習的成果，并對每一階段的教學起到較好的評價作用。具體做法是：共同制定每一次考試命題的難度、題量，由一位教師負責出題(同一類型、同一知識點要有備選題)，然后大家共同審查、修改，避免重復和差錯。采用流水閱卷，把握同一尺度，突出公正性。考試后認真做好試卷和成績的評價工作，并對下一階段教學起到指導作用。

　　6、面向全體，分類分層次指導。

　　從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。

　　7、抓好基礎(chǔ)教學，注意能力的培養(yǎng)。

　　認真學習新的課程標準，在教學中應強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。

　　備課組教師團結(jié)合作，發(fā)揮集體智慧，共同搞好每一項教學工作和備課活動。同時，引導學生形成健康的、積極的學習態(tài)度和學習習慣，利用各種機會對學生開展愛祖國、愛社會、愛學校的教育，為學生正確人生觀的形成和科學素養(yǎng)的提高努力奮斗。

工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　以實干的精神、超前的思路開展學校信息化工作，做到有認識、有領(lǐng)導、有落實。從教育現(xiàn)代化的總體目標出發(fā)，科學研討、合理規(guī)劃、協(xié)同合作，整合各種現(xiàn)有的教育資源，最大限度地發(fā)揮資源的效益。將硬件建設與軟件開發(fā)放在同等重要的水平，加強管理和培訓力度，實施同步發(fā)展策略。將科研與教學實際緊密地結(jié)合起來，建立與信息化工作相關(guān)課題研究，以課題研究促進信息化工作。學校將依據(jù)本指導思想，切實地將信息化工作計劃落實到實處。

　　二、工作目標及措施

　　(一)校園網(wǎng)工程建設

　　1、實施改造校園網(wǎng)工程，高標準建設校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，進一步完善校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮網(wǎng)絡為教育教學服務的功能，為教育教學應用構(gòu)建網(wǎng)絡平臺。

　　2、完善學校內(nèi)網(wǎng)功能，完全實現(xiàn)校務公告、辦公自動化。

　　(二)加強學校園網(wǎng)管理

　　采取切實可行的措施，加強對校園網(wǎng)的管理，制訂網(wǎng)絡管理規(guī)章制度，落實各項管理工作措施，確保網(wǎng)絡安全、暢通。

　　1、組織領(lǐng)導。

　　成立學校教育信息化工作領(lǐng)導小組。

　　2、常規(guī)管理。

　　不斷研究各種管理技術(shù)，加大考核力度，杜絕網(wǎng)絡信息安全事故的發(fā)生，確保網(wǎng)絡暢通，更好地服務于全校的教育教學工作。既要保證網(wǎng)絡安全暢通，又要杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深入研究網(wǎng)絡應用問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，提高教育教學質(zhì)量。

　　3、病毒防治。

　　加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的`計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關(guān)補丁后才能接入網(wǎng)絡，從根本上解決網(wǎng)絡病毒問題，保證網(wǎng)絡不因病毒導致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。

　　(三)充分發(fā)揮網(wǎng)絡的使用效益

　　樹立建網(wǎng)是為教育教學服務的思想，加強學校網(wǎng)站的建設和管理工作力度，進一步完善網(wǎng)頁建設，改進和提高教育網(wǎng)站的服務質(zhì)量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。

　　1、繼續(xù)加強學校網(wǎng)站建設，進一步完善網(wǎng)站布局和內(nèi)容，使其服務于教學，服務于德育，服務于管理;服務于學生，服務于教師，服務于社會。力求網(wǎng)站界面簡約、布局合理、色調(diào)一致、風格統(tǒng)一、內(nèi)容豐富。

　　(四)教育資源庫建設

　　繼續(xù)加強資源庫建設，建立自己的資源中心。

　　(五)網(wǎng)上辦公環(huán)境建設

　　探索和完善校內(nèi)消息和文件傳輸系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。

　　(六)教師信息技術(shù)培訓工作

　　1、繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項內(nèi)容培訓。

　　2、繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文評選活動。

　　(七)信息技術(shù)與各學科的整合研究

　　1、加強信息技術(shù)教研活動。

　　2、加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)課堂教學中應用研究力度，發(fā)動全體教師研究探索信息技術(shù)在課堂教學中的使用規(guī)范。

　　3、進一步開展信息技術(shù)與學科課程整合課堂應用實踐研究，不斷積累經(jīng)驗，提高實施能力。

　　3、做好實驗研究資料歸檔工作。

　　(三)完善學校電子閱覽室建設，加強管理措施

　　1、按上級要求建設好電子閱覽室，保證正常開放。

　　2、進一步健全電子閱覽室管理制度。

　　3、組織開展學生電子閱覽活動，并在松小論壇上進行學習交流。

　　(四)進一步管理與維護好校園網(wǎng)，本學期內(nèi)部署一個無線網(wǎng)絡結(jié)點

　　(五)加強學校網(wǎng)站建設

　　1、進一步完善信息采集網(wǎng)絡。

　　2、規(guī)范信息的采集、加工、錄入、審核與發(fā)布程序。

　　3、豐富網(wǎng)站內(nèi)容，創(chuàng)設教育教學互動平臺，拓展網(wǎng)站功效。

　　4、建立學校資源庫，為學校教育教學服務。

　　(六)繼續(xù)對學校教職員工進行信息技術(shù)培訓

　　面授與遠程相結(jié)合對教師進行辦公自動化與多媒體課件制作培訓。在學校網(wǎng)站中開辟一個視頻與文本資料相結(jié)合的培訓專欄。

　　本學期對全校中青年主課教師出一份電子文檔試卷和中青年副課教師出一份電子文檔教案作一次當場考試，考試成績列入考核中。

　　(七)抓住有利時機，做好信息技術(shù)與學科整合研究工作

　　1、組織教師進行多媒體課件制作。

　　2、檢查每位教師一學期至少有一堂多媒體課，并要求具有多媒體課案和提供給學生較多的整合型電子文本資料信息與聲音圖像資料信息。

　　3、校級以上公開課盡可能要與信息化教學手段整合來提高教學效果。

　　4、組織校級信息技術(shù)與學科整合研究課競賽活動。

　　(八)組織學生進行信息技術(shù)課外輔導，積極參加各類信息科技活動與作品競賽等。

工作計劃 篇6

　　XX年，我鄉(xiāng)檔案管理工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，緊緊圍繞全鄉(xiāng)發(fā)展戰(zhàn)略和工作思路，認真落實上級文件精神，強化檔案法制意識，加強檔案基礎(chǔ)工作，加快檔案信息化建設，拓展檔案工作新領(lǐng)域，努力開創(chuàng)檔案工作新局面。

　　一、指導思想

　　認真貫徹《檔案法》，嚴格按照檔案管理的要求，使鄉(xiāng)村檔案工作再上新臺階，為檔案工作爭創(chuàng)省級目標打下堅實的基礎(chǔ)。以新的檔案團隊工作為出發(fā)點，繼續(xù)做好基礎(chǔ)工作，發(fā)揮優(yōu)勢作用。

　　二、工作措施

　　(一)加強組織領(lǐng)導，完善工作制度。調(diào)整我鄉(xiāng)檔案工作領(lǐng)導組，進一步加強對檔案工作的領(lǐng)導，下設辦公室，確定專職和兼職檔案人員。全面負責檔案業(yè)務管理和建設工作。建立和健全檔案管理的各項工作制度。

　　(二)加強檔案業(yè)務學習，提高檔案人員的自身業(yè)務素質(zhì)和管理水平。首先要組織全體干部職工認真學習貫徹《檔案法》使大家進一步提高對檔案工作重要性的認識;尤其是檔案管理人員要堅持經(jīng)常學、自覺學、熟悉和掌握檔案知識，增強以法治檔意識，提高自身業(yè)務素質(zhì)和管理水平。

　　(三)狠抓檔案業(yè)務建設，使之達到規(guī)范化、科學化和制度化。今年在檔案業(yè)務建設上，要著力抓好五個重點：

　　1、首先要制定出20xx年檔案工作計劃，明確具體任務、目標和要求，同時，按照縣檔按局的要求，把我鄉(xiāng)檔案等級認定等級作為今年檔案工作重中之重來抓緊抓好，按時報送有關(guān)材料。

　　2、按照檔案等級認定的標準、認真做好檔案自查工作，寫出自查報告;自查工作要逐項進行，認真細致，對自查中存在的問題，要提出整改措施，限期整改，原則上缺什么補什么，完善補充，提高標準，保證質(zhì)量。

　　3、加強檔案基層設置建設，配齊所需的'相關(guān)設施。

　　4、建立健全檔案管理制度，即：立卷歸檔制度、工作職責制度、崗位責任制度、保密制度、考核制度以及學習制度、工作程序、查借閱檔登記簿、報送統(tǒng)計登記簿等，形成檔案管理制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化和科學化。

　　三、具體要求

　　一要加強領(lǐng)導。把檔案工作擺上重要位置，堅持領(lǐng)導主抓，專人負責，明確責任，落實獎懲.

　　二要加強指導.注重對檔案管理人員和相關(guān)人員法規(guī)、業(yè)務培訓，增強檔案管理意識，提高業(yè)務水平，管好屯用好檔案。

　　三要加強督導.采取檢查與督查相結(jié)合的方法，確保檔案管理按規(guī)范化要求抓到位，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，督促整改到位。

　　總之，今年檔案工作任務重，要求嚴、標準高，只要大家齊心協(xié)力，共同努力，我們就一定能做好檔案工作，一定能達到重新認定的標準，實現(xiàn)我鄉(xiāng)檔案管理提檔晉級的新目標。

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