關(guān)于科研工作計(jì)劃模板集合
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的關(guān)于科研工作計(jì)劃模板集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于科研工作計(jì)劃模板集合1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校教科研工作將全面貫徹課改精神，堅(jiān)持“科研興校”理念，通過(guò)科研提升教學(xué)質(zhì)量，努力提高科研效率，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
二、主要工作：
為適應(yīng)我校課程改革的發(fā)展方向，本學(xué)期的教科研工作應(yīng)緊密?chē)@“提高我校辦學(xué)水平”這一目標(biāo)展開(kāi)。具體計(jì)劃如下：
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
當(dāng)今世界，知識(shí)更新日新月異，不學(xué)習(xí)必然落后。作為教師，應(yīng)將學(xué)習(xí)置于首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論充實(shí)自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力及創(chuàng)新品質(zhì)的新一代。本學(xué)期我們依然倡導(dǎo)以自學(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真研讀《課標(biāo)》、《教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)選編》等資料，堅(jiān)持撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，努力提升教師的教科研意識(shí)和理論水平，成為科研型教師。
2、加強(qiáng)研究講實(shí)效
各課題組需制定本學(xué)期的研究計(jì)劃，有序開(kāi)展課題研究。本學(xué)期將繼續(xù)舉辦課題研究成果匯報(bào)，確保課題研究能有效服務(wù)于教育與教學(xué)，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效率。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展
教科研工作是衡量學(xué)校水平的重要標(biāo)尺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視教科研工作。本學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)科研常規(guī)管理，努力推動(dòng)我校教科研工作穩(wěn)步發(fā)展，提升我校的教科研工作層次，為爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)先進(jìn)教科研學(xué)校做好準(zhǔn)備。
第一，及時(shí)搜集各地教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，營(yíng)造良好的教研氛圍，堅(jiān)持做好教研的宣傳推廣工作，引導(dǎo)教師積極參與教研活動(dòng)。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)審和推薦工作。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將仔細(xì)審閱，積極選送，充分利用這些成果，不僅為學(xué)校爭(zhēng)光，也讓更多的教師體驗(yàn)到成功的'喜悅。
第三，為強(qiáng)化教科研工作，本學(xué)期將重點(diǎn)推進(jìn)計(jì)劃、總結(jié)與調(diào)研工作。我們將認(rèn)真組織教師開(kāi)展新一輪課題申報(bào)；對(duì)已立項(xiàng)的課題，在學(xué)期初制定詳細(xì)的教科研工作計(jì)劃和課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；學(xué)期末則需做好工作總結(jié)及課題實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告。此外，本學(xué)期還將進(jìn)行教科研工作及課題研究情況的調(diào)研。主要方式包括：聽(tīng)取課題匯報(bào)課、查閱相關(guān)資料（如各類(lèi)計(jì)劃、總結(jié)及其他相關(guān)材料）。
第四，健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，分工明確，職責(zé)到位。定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。
三、活動(dòng)安排：
三月份：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確本學(xué)期教科研工作的目標(biāo)任務(wù)。
2、制訂本學(xué)期教科研工作計(jì)劃，訂好各課題的本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃。
3、召開(kāi)教科研工作會(huì)議，布置本學(xué)期工作任務(wù)（申報(bào)課題）。
4、心理教師說(shuō)課交流推薦。
四月份：
1、完成校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作。
2、舉行數(shù)學(xué)課題研討活動(dòng)。
3、校本課題校際交流活動(dòng)。
4、青年教師課堂評(píng)比。
5、完成課題申報(bào)。
五月份：
1、召開(kāi)課題組組長(zhǎng)會(huì)議。交流各課題的實(shí)施情況，并予以指導(dǎo)。
2、語(yǔ)文課題研討活動(dòng)。
3、開(kāi)展課題論文交流。
六月份：
1、各課題組總結(jié)工作。
2、舉行本學(xué)期課題研究匯報(bào)會(huì)。
關(guān)于科研工作計(jì)劃模板集合2
一、指導(dǎo)思想：
我校的科研工作計(jì)劃以豐臺(tái)區(qū)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作要點(diǎn)為依據(jù)，以我校“十二五”課題研究為指導(dǎo)，把成功教育作為實(shí)施“和諧、共生、發(fā)展”的又一途徑，推動(dòng)“和諧、共生、發(fā)展”這一校園文化的深入探索，以成功教育為研究的起點(diǎn)，以服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生，提高教育教學(xué)質(zhì)量為研究目的，延續(xù)學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃，進(jìn)一步增強(qiáng)科研服務(wù)教育教學(xué)的意識(shí)，提高科研解決教育教學(xué)問(wèn)題的能力，以科研為手段，尋求促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑，逐步轉(zhuǎn)變教師的教育行為，為師生獲取成功體驗(yàn)搭建平臺(tái)，推動(dòng)我校“十二五”課題的深入開(kāi)展。
二、工作重點(diǎn)：
1、課題研究深入開(kāi)展，全面實(shí)施“成功教育”
2、深化書(shū)香校園建設(shè)，形成書(shū)香班級(jí)特色
3、豐富“校本培訓(xùn)”形式，提高教師科研能力
4、做好推廣宣傳工作，提高教師研究意識(shí)
三、具體工作措施：
（一）課題研究深入開(kāi)展，全面實(shí)施“成功教育”
1、推廣從教師中征集評(píng)選出的“成功好辦法”，促進(jìn)各科研小組間的學(xué)習(xí)交流。
上學(xué)期已經(jīng)從教師中征集了一部分“成功好辦法”，并對(duì)老師們提出了修改建議，還將一些寫(xiě)的較好的推薦到了《豐臺(tái)教育》，這學(xué)期會(huì)將老師們修改好的“成功好辦法”進(jìn)行評(píng)選，獲獎(jiǎng)“好辦法”將整理成小冊(cè)子，在教師中推廣，各研究小組利用科研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)組內(nèi)成員和其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的需要借鑒、實(shí)施，已達(dá)到經(jīng)驗(yàn)收集和共享的目的。
另外，各科研小組還需根據(jù)自身情況安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保時(shí)間充足，記錄詳盡，活動(dòng)有效。學(xué)校本學(xué)期將在期中和期末安排兩次科研組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流內(nèi)容將根據(jù)我校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整：鑒于每年教師崗位變動(dòng)及科研組成員調(diào)整，我們將依據(jù)學(xué)校十二五研究課題和各組實(shí)際情況開(kāi)展小課題研究，結(jié)合教學(xué)中的專(zhuān)題研究。因此，各組的學(xué)習(xí)和匯報(bào)交流應(yīng)圍繞本組上學(xué)期確定的研究專(zhuān)題展開(kāi)。在上學(xué)期的組內(nèi)研究課過(guò)程中，我們已對(duì)各組研究專(zhuān)題的題目提出了一些建議，請(qǐng)各組于本周五前將研究專(zhuān)題的題目提交至網(wǎng)上鄰居——教導(dǎo)處——史文艷——科研組研究專(zhuān)題文件夾。
2、大力推進(jìn)我校課堂特色的實(shí)施，提高課堂實(shí)效性。
上學(xué)期，我們倡導(dǎo)老師們根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)及自身的教學(xué)風(fēng)格，在課堂上展現(xiàn)我校特色：“教師——啟發(fā)與引導(dǎo)，尊重與鼓勵(lì)學(xué)生——質(zhì)疑與探究，合作與交流”。學(xué)校在聽(tīng)課過(guò)程中非常注重老師們對(duì)這一課堂特色的落實(shí)情況，并圍繞這些特色對(duì)老師的課進(jìn)行評(píng)價(jià)。各教研組也通過(guò)討論明確了如何在教案中體現(xiàn)這些特色。學(xué)期末，我們要求教師們?cè)诒緦W(xué)期的復(fù)備課中重點(diǎn)體現(xiàn)“評(píng)價(jià)”與“質(zhì)疑”這兩個(gè)方面。因此，除了在檢查教案時(shí)重點(diǎn)關(guān)注這兩方面的落實(shí)情況外，我們還將在課堂教學(xué)中觀察這兩點(diǎn)的實(shí)施情況，并在評(píng)課交流時(shí)傾聽(tīng)老師們對(duì)這兩點(diǎn)的理解與思考。
3、深入探討“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件。
什么樣的教師是成功的教師？什么樣的學(xué)生是成功的學(xué)生？上學(xué)期我們經(jīng)過(guò)了兩輪的討論和修改，所以大家對(duì)這兩個(gè)話題都非常熟悉，我們行政班子也對(duì)各組討論的結(jié)果進(jìn)行了研究，并分別提出了修改建議，進(jìn)行了匯總，這學(xué)期我們將把修改建議反饋給各組，請(qǐng)各組進(jìn)行第三輪修改，并經(jīng)過(guò)行政班子審議后定稿，在各組辦公室內(nèi)懸掛“成功教師”的條件，希望老師們努力踐行自己制定的目標(biāo)；“成功學(xué)生”的條件將懸掛在各年級(jí)組樓道的公共位置，希望老師們照著這個(gè)目標(biāo)來(lái)培養(yǎng)教育自己的學(xué)生，在實(shí)踐的過(guò)程中要講究方式方法，不要急于求成，要保留可以達(dá)成的，去除難以實(shí)施的，要確保教師和學(xué)生在追求成功的過(guò)程中不斷收獲信心和成功的希望。學(xué)校也將關(guān)注各組的實(shí)施情況，并組織各組進(jìn)行階段性經(jīng)驗(yàn)交流，最終將各組的“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件匯總成學(xué)校統(tǒng)一的“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件。
4、讓“成功教育”作為教師和學(xué)生體驗(yàn)成功的平臺(tái)。
首先，在校內(nèi)開(kāi)展多種形式的評(píng)比活動(dòng)，為教師的成功搭建平臺(tái)。本學(xué)期將繼續(xù)舉辦“成功教育”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)，每位教師需根據(jù)所參與的研究專(zhuān)題，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)“成功教育”案例，參加學(xué)校的評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并在校園網(wǎng)和課改資訊平臺(tái)上發(fā)表獲獎(jiǎng)作品。這些獲獎(jiǎng)案例將收錄進(jìn)西羅園五小“成功教育”優(yōu)秀案例集中，作為我校“十二五”課題研究的一項(xiàng)成果。希望教師們積極參與各級(jí)各類(lèi)評(píng)選活動(dòng)，每次老師們提交的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，我都會(huì)上傳至豐臺(tái)區(qū)課改資訊平臺(tái)。上學(xué)期共上傳了179篇，因此我校被評(píng)為課改資訊平臺(tái)優(yōu)秀學(xué)校，有四位教師提交的作品超過(guò)8篇，被推薦評(píng)選為課改優(yōu)秀文章。開(kāi)學(xué)后將對(duì)這四位教師進(jìn)行表彰。我們將通過(guò)多種渠道為教師提供成功的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)大家踴躍參與。三月份有豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比，請(qǐng)老師們認(rèn)真準(zhǔn)備并積極投稿。
第二，依托少先隊(duì)工作，我們將舉辦多樣化的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造成功的舞臺(tái)。少先隊(duì)將以“成功教育”為主題，策劃各類(lèi)活動(dòng)，期待各位老師的大力支持與合作，共同助力學(xué)生感受成功的喜悅。
5、“互動(dòng)反饋”課題的實(shí)踐研究。
上學(xué)期我們?cè)诠歉山處熣故菊n上一部分老師已經(jīng)在自己的課堂教學(xué)中應(yīng)用了“互動(dòng)反饋”技術(shù)，雖然按點(diǎn)的設(shè)置還不太科學(xué)合理，實(shí)效性還有待提高，但是這些老師勇于實(shí)踐的精神值得我們學(xué)習(xí)。這學(xué)期希望老師們?cè)诎袋c(diǎn)的設(shè)置上進(jìn)行深入研究，使按點(diǎn)的設(shè)置能夠?yàn)檎n堂教學(xué)、為學(xué)生牢固掌握知識(shí)點(diǎn)而服務(wù)。那么，這學(xué)期我們要在各組內(nèi)推廣實(shí)踐“互動(dòng)反饋”技術(shù)，并要求各組的研究課必須有一位教師在課堂中應(yīng)用“互動(dòng)反饋”技術(shù)。
6、繼續(xù)開(kāi)展國(guó)際理解教育。
上學(xué)期，豐臺(tái)區(qū)開(kāi)展了“國(guó)際理解教育”成果的第二次征集，由于此項(xiàng)工作在學(xué)期末，老師們都很忙，因此，我將老師們平時(shí)上交的一些教學(xué)案例和活動(dòng)案例進(jìn)行了修改交到了區(qū)里，在修改過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)其實(shí)國(guó)際理解教育滲透在我們工作的方方面面，老師們平時(shí)上交的案例、活動(dòng)設(shè)計(jì)都有國(guó)際理解教育的理念，不需要老師們特意把它提出來(lái)，但是老師們?nèi)鄙俚氖菍?duì)這種理念的認(rèn)識(shí)，所以，這學(xué)期希望老師們?cè)陂_(kāi)展班會(huì)、設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要把“國(guó)際理解教育”的理念滲透進(jìn)去，這學(xué)期末，請(qǐng)老師們選擇國(guó)際理解教育滲透點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)和國(guó)際理解教育滲透點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)上交一篇。
（二）深化書(shū)香校園建設(shè)，形成書(shū)香班級(jí)特色
1、開(kāi)展“好書(shū)大家讀”活動(dòng)。
組織開(kāi)展好早讀和午讀，確保時(shí)間和內(nèi)容的落實(shí)，請(qǐng)班主任如實(shí)填寫(xiě)讀書(shū)計(jì)劃表。（每周二、周四早上十分鐘讀課外書(shū)，周一、周三早上十分鐘讀語(yǔ)文書(shū)，請(qǐng)班主任組織好學(xué)生按時(shí)早讀。每周一、三中午為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間，各班形式自定，看班的老師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)和傾聽(tīng)。請(qǐng)老師專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，確定合理的朗讀內(nèi)容，讀書(shū)計(jì)劃表在學(xué)期末上交。少先隊(duì)在此期間進(jìn)入各班檢查，每天的值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡視。）學(xué)期中我們將對(duì)各班的朗讀進(jìn)行抽測(cè)，學(xué)期末對(duì)各班的`國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)行檢測(cè)。此外，請(qǐng)各班充分利用預(yù)備鈴與上課鈴之間的兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展好書(shū)推薦或美文共享、經(jīng)典詩(shī)文背誦活動(dòng)，我們將在聽(tīng)課時(shí)提前進(jìn)班，關(guān)注課前兩分鐘各班的利用情況。
2.開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，形成班級(jí)書(shū)香特色。
（1）開(kāi)展好班級(jí)的“讀書(shū)角”建設(shè)。各班要充分利用板報(bào)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書(shū)故事等，還要充分利用圖書(shū)柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書(shū)，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的上架、登記、借閱和整理工作。
（2）在利用積累本進(jìn)行有效積累以提升學(xué)生的閱讀能力方面，上學(xué)期已對(duì)積累本的應(yīng)用提出了明確要求，并在學(xué)期末對(duì)各班的積累本進(jìn)行了檢查。大家都能保證數(shù)量上的要求（3-6年級(jí)根據(jù)本單元作文進(jìn)行積累，每周積累一次，好詞6-8個(gè)，好句4個(gè)，以及好的開(kāi)頭和結(jié)尾各一個(gè)），但質(zhì)量上仍需提高。因此，希望這學(xué)期老師們能更加注重積累本的應(yīng)用格式的統(tǒng)一性和外觀的整潔度，同時(shí)也要認(rèn)真批閱學(xué)生的積累本。
（3）各班根據(jù)上述目標(biāo)以及本班的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定具有特色的書(shū)香班級(jí)建設(shè)計(jì)劃。計(jì)劃的基本框架為：書(shū)香班級(jí)的名稱(chēng)、指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)與思路、具體實(shí)施措施、每月工作安排。請(qǐng)將最終的書(shū)香班級(jí)計(jì)劃以電子文檔形式提交至教導(dǎo)處——史文艷——書(shū)香班級(jí)計(jì)劃文件夾。
3、設(shè)立校園讀書(shū)月。
這學(xué)期五月定為校園讀書(shū)月，各班的板報(bào)要圍繞“讀書(shū)”來(lái)出，可以介紹好的書(shū)籍、好的讀書(shū)方法等；各班的扎板也要圍繞“讀書(shū)”來(lái)設(shè)計(jì)，可以展示學(xué)生的讀后感、讀書(shū)手抄報(bào)、向其他班級(jí)進(jìn)行好書(shū)推薦等。在讀書(shū)月中學(xué)校召開(kāi)“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”、評(píng)選校級(jí)“讀書(shū)之星”。首先各班在三、四月份利用班會(huì)或讀書(shū)課、國(guó)學(xué)課時(shí)間開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的讀書(shū)收獲。各班在3月8日前上報(bào)“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的時(shí)間，上交到網(wǎng)上鄰居——教導(dǎo)處——史文艷——班級(jí)讀書(shū)會(huì)文件夾，學(xué)校協(xié)調(diào)好時(shí)間通知大家，主管領(lǐng)導(dǎo)和讀書(shū)課、國(guó)學(xué)課教師會(huì)參加“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，（一二年級(jí)朱老師、三五六年級(jí)趙老師、四年級(jí)馬蕊老師）五月各班要上交班級(jí)讀書(shū)會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)和5名學(xué)生的發(fā)言稿，5月10日前推薦一名學(xué)生參加學(xué)校的“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”。各班還要根據(jù)學(xué)生讀書(shū)的情況以及效果開(kāi)展班級(jí)“讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng)，并把他們的事跡貼在各班的扎板上，5月17日前各班推薦一名校級(jí)“讀書(shū)之星”，填寫(xiě)校級(jí)“讀書(shū)之星”申報(bào)表，上交到網(wǎng)上鄰居——教導(dǎo)處——史文艷——“讀書(shū)之星”申報(bào)表文件夾，學(xué)校將審批后進(jìn)行表彰。
4、充分利用閱覽室，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
這學(xué)期，一、二、四年級(jí)的讀書(shū)課和三、五、六年級(jí)的國(guó)學(xué)課將在閱覽室每月各安排一次課程，其余時(shí)間學(xué)生可自行前往閱覽室閱讀。班主任需對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育。閱覽室每月會(huì)推薦適合各年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀讀物，并定期利用多媒體播放由經(jīng)典名著改編的影片。教師們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，特別是午餐后的休息時(shí)間，到閱覽室閱讀并參加各種閱讀活動(dòng)。
5、骨干教師引領(lǐng)，推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
本學(xué)期每月月初，骨干教師將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)。我們?cè)谛@網(wǎng)的上傳區(qū)設(shè)立了一個(gè)骨干教師好書(shū)推薦文件夾。此外，這學(xué)期我們還將每月舉辦一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，希望通過(guò)這些行動(dòng)激發(fā)老師們“讀好書(shū)，好讀書(shū)”的熱情。
（三）豐富“校本培訓(xùn)”形式，提高教師科研能力
本學(xué)期的校本培訓(xùn)將分為組內(nèi)研討和校內(nèi)培訓(xùn)兩種形式，要求各組組織兩次組內(nèi)研討活動(dòng)，并在科研記錄中有所體現(xiàn)，在學(xué)期末提交教科研記錄時(shí)需附上兩次培訓(xùn)的具體內(nèi)容。學(xué)校將邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，旨在通過(guò)多樣化的培訓(xùn)方式，滿足教師需求，提升教師的科研能力。
（四）做好推廣宣傳工作，提高教師研究意識(shí)
學(xué)校將繼續(xù)支持并鼓勵(lì)教師們參與各級(jí)各類(lèi)論文、案例及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品在校園網(wǎng)和豐臺(tái)區(qū)課改資訊平臺(tái)上進(jìn)行推廣，提升教師們的研究意識(shí)。
四、工作安排：
二月
1、組織各科研小組制定研究計(jì)劃，各班制定書(shū)香班級(jí)計(jì)劃
2、各組上交研究專(zhuān)題題目
三月
1、上交豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)參評(píng)論文
2、各組第三次修改“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件
3、課題組成員學(xué)習(xí)交流
4、評(píng)選推廣“成功好辦法”
5、各班開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)
四月
1、朗讀抽測(cè)
2、成功教育課堂特色實(shí)踐，利用學(xué)校研究課檢驗(yàn)各組的實(shí)踐情況。
3、各年級(jí)“成功教師”與“成功學(xué)生”條件定稿并實(shí)施
4、課題組成員進(jìn)行階段性經(jīng)驗(yàn)交流
五月
1、學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)
2、評(píng)選校級(jí)“讀書(shū)之星”
2、骨干教師讀書(shū)交流
3、各組推出一節(jié)應(yīng)用互動(dòng)反饋技術(shù)的課
六月
1、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀檢測(cè)
2、收集第二屆“成功教育”優(yōu)秀案例。
七月
1、各班上交班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃表。
2、每位教師上交一篇國(guó)際理解教育教學(xué)設(shè)計(jì)或活動(dòng)設(shè)計(jì)。
3、評(píng)選表彰第二屆“成功教育”優(yōu)秀案例獲獎(jiǎng)教師。
4、科研階段工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5、學(xué)校教科資料歸檔工作。
關(guān)于科研工作計(jì)劃模板集合3
一、指導(dǎo)思想
以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，秉持“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的理念，重點(diǎn)強(qiáng)化教研管理和師資隊(duì)伍建設(shè)，深入推進(jìn)教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新促發(fā)展，通過(guò)精細(xì)化管理提升教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展各項(xiàng)工作，使我校的教學(xué)科研工作再創(chuàng)新高，更上一層樓。
二、思路與目標(biāo)
嚴(yán)格規(guī)范教研管理，重點(diǎn)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，積極開(kāi)展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、方法與措施
（一）強(qiáng)化教師管理和培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。
1、建立教師周集體學(xué)習(xí)制度。
每周定時(shí)間定地點(diǎn)，組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，學(xué)校為教師們提供教育教學(xué)理論書(shū)籍，教師們利用課余時(shí)間閱讀、討論，開(kāi)闊教師的視野，指導(dǎo)他們的實(shí)踐，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。
2、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
一是按照學(xué)校制定的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學(xué)校未來(lái)發(fā)展的名優(yōu)教師群體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二是強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。重點(diǎn)圍繞信息技術(shù)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法以及教學(xué)模式等方面開(kāi)展多種形式的校本研修和評(píng)估活動(dòng)，為教師發(fā)展搭建展示平臺(tái)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)教師自主成長(zhǎng)。12月份將舉辦“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”展示活動(dòng)。
根據(jù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和容量以及當(dāng)前業(yè)務(wù)水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，強(qiáng)化研修，提升教師的綜合素質(zhì)。
3、充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，有計(jì)劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討活動(dòng)，組織推薦教師積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)。
（二）健全評(píng)價(jià)激勵(lì)，增強(qiáng)教科研動(dòng)力和意識(shí)。
1、教育科研管理應(yīng)遵循“注重過(guò)程、推動(dòng)發(fā)展”的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需隨時(shí)跟進(jìn)教研組的工作，定期對(duì)各學(xué)科組的教研活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，以促進(jìn)教研工作的逐步規(guī)范化、制度化和普及化。各教研組長(zhǎng)應(yīng)組織好每次教研活動(dòng)，確保教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)、定點(diǎn)，為全體教師提供良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。
對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，做好每次教研記錄，教研室加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤。記錄結(jié)果將作為評(píng)定“優(yōu)秀教研組”和教師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一。
2、教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)采用“過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”、“定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的原則。“過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”指的是既要考察教師參與教研的基本流程，包括自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報(bào)及實(shí)施、教研活動(dòng)參與等常規(guī)工作的完成情況，又要評(píng)估教師的教研成果，如論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表情況，從而對(duì)教師的教研工作進(jìn)行全面的關(guān)注和綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果將直接影響學(xué)年度的評(píng)優(yōu)評(píng)先。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。
為進(jìn)一步明確備課組長(zhǎng)的工作職責(zé)，強(qiáng)化集體備課，各備課組需認(rèn)真制定備課計(jì)劃，充分發(fā)揮集體智慧，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，落實(shí)集體備課流程，提升集體備課效果。加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)學(xué)案的審核與修訂，確保導(dǎo)學(xué)案貼近實(shí)際、質(zhì)量可靠，為學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的順利實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
為進(jìn)一步規(guī)范備課組的集體備課活動(dòng)，提升教研質(zhì)量，每周進(jìn)行一次集體備課，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與進(jìn)步。學(xué)校班子成員將分別指導(dǎo)各教研組，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師的教研活動(dòng)。為提高集體備課的質(zhì)量，教研室計(jì)劃于9月份召開(kāi)集體備課研討會(huì)。
（四）扎實(shí)實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
本學(xué)期我校繼續(xù)在七、八年級(jí)運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載體，是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案。
經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案使用，各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)案均積累了一些經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期還需要進(jìn)一步完善和提升，需要遵循以下基本原則：
⑴主體性（確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體）；
⑵導(dǎo)學(xué)性（具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用）；
⑶探究性（盡可能設(shè)計(jì)可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容）；
⑷層次性（關(guān)照不同層次學(xué)生的不同要求）；
⑸開(kāi)放性（有可供師生完善教和學(xué)的“留白處”）；
⑹創(chuàng)新性（有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)）。
教師個(gè)人準(zhǔn)備教案、集體討論編制“導(dǎo)學(xué)案”、課堂實(shí)施運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)案”、課后總結(jié)完善“導(dǎo)學(xué)案”。
為確保學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的有效實(shí)施，分別進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)質(zhì)量與課堂落實(shí)情況的檢查（9月份）、全校“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(dòng)（11月上旬）以及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)選活動(dòng)（12月份）。
（五）開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，“以教促研、以研促教”。
各教研組要組織開(kāi)展教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)、示范、達(dá)標(biāo)等交流聽(tīng)課活動(dòng)和課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭(zhēng)在全校范圍內(nèi)形成主動(dòng)聽(tīng)課，主動(dòng)診斷，主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)發(fā)展的良好學(xué)教氛圍，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與融合，真正達(dá)到“以教促研、以研促教”的目的。
規(guī)范公開(kāi)課（包括示范課、觀摩課、評(píng)優(yōu)課）的.要求，確保上課教師準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿，聽(tīng)課教師需做好聽(tīng)課記錄和評(píng)議記錄，及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，做到“人人會(huì)說(shuō)課，課課有人評(píng)”。
積極組織和開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，合理安排校級(jí)及以上的各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，有效提升教師的教育科研能力和水平。首先，要組織好以教研組為單位、全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動(dòng)。
二是做好全校“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(dòng)；
三是舉辦好10月份的首屆微課大賽；
四是開(kāi)展經(jīng)常性的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。
要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)（每周至少一節(jié)，不包括學(xué)校公開(kāi)課和觀摩課）。教研室需定期檢查聽(tīng)課記錄，以促進(jìn)學(xué)校教研工作的持續(xù)改進(jìn)和深入發(fā)展。
（六）強(qiáng)化教師課題研究意識(shí)，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。
教師只有積極參與教育科研，才能提升自身的教育教學(xué)水平和能力。我們將以課題為切入點(diǎn)，凝聚骨干教師的力量，共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)校將整合以往的科研成果和現(xiàn)有的研究課題，全面推動(dòng)全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教育科研在教學(xué)改革中的核心作用，提高教師的課題研究水平。
為確保學(xué)校各級(jí)課題組工作的順利推進(jìn)，需加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的督導(dǎo)、評(píng)估和指導(dǎo)。各課題組應(yīng)在學(xué)期初召開(kāi)會(huì)議，制定本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，并明確課題實(shí)施目標(biāo)。平時(shí)應(yīng)做好活動(dòng)記錄，完善臺(tái)賬資料。在期中和期末，應(yīng)對(duì)各課題的進(jìn)展情況開(kāi)展檢查，按時(shí)完成中期評(píng)估和結(jié)題等各項(xiàng)工作。
要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)行探索。在實(shí)踐中思考，在探索中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，以此提高教師的課題研究能力。
（七）進(jìn)一步完善校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作。
規(guī)范校本課程管理，制定相應(yīng)制度，進(jìn)一步完善校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，努力開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，增加校本課程門(mén)類(lèi)，編寫(xiě)餐前誦讀等校本課程教材，開(kāi)展形式多樣的校本課程競(jìng)賽或展示活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展空間，增強(qiáng)校本課程的系統(tǒng)性和實(shí)效性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長(zhǎng)。學(xué)校計(jì)劃在學(xué)期末舉辦校本課程成果展示活動(dòng)。
（八）做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。
1、加強(qiáng)電教設(shè)備的管理和維護(hù)，提升教育部教學(xué)資源庫(kù)和學(xué)科教學(xué)平臺(tái)的利用率，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，建設(shè)和豐富學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)；完善學(xué)校網(wǎng)站，充實(shí)網(wǎng)站資源，積極參與優(yōu)秀校本課件資源征集活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)。
2、進(jìn)一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建設(shè)。
3、強(qiáng)化信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)生個(gè)人空間建設(shè)與閱讀活動(dòng)的融合，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書(shū)活動(dòng)相輔相成，提升信息技術(shù)設(shè)備的使用效率。
（九）扎實(shí)創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校。
今年是教育信息化推進(jìn)年，我校被確定為“教育信息化示范校”。按照要求，“教育信息化示范校”創(chuàng)建活動(dòng)須在10月底完成，時(shí)間緊、任務(wù)重，根據(jù)本校實(shí)際，按照制定的學(xué)校教育信息化示范校創(chuàng)建實(shí)施方案，著力推進(jìn)實(shí)施，做大量細(xì)致入微的工作，結(jié)合“教育信息化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”，逐項(xiàng)進(jìn)行建設(shè)，力爭(zhēng)10月以前完成創(chuàng)建工作。
抓住教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)建的契機(jī)，強(qiáng)化全校師生對(duì)信息化教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。充分利用信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源；深化信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的融合，進(jìn)一步充實(shí)、完善教師個(gè)人空間，推動(dòng)信息技術(shù)教學(xué)成果的研究與開(kāi)發(fā)。
（十）積極參加各級(jí)組織的教研、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
推動(dòng)教師積極參與20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，將教師注冊(cè)率、“曬課”參與率、優(yōu)質(zhì)課報(bào)名參與率作為我校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)考核的關(guān)鍵指標(biāo)；組織教師參加20xx年中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、案例）及課題階段性成果評(píng)選活動(dòng)；指導(dǎo)師生參加實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試、電腦制作、信息技術(shù)應(yīng)用作品評(píng)比活動(dòng)；鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
我們將繼續(xù)在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法，創(chuàng)新模式，進(jìn)一步規(guī)范教研管理，著力提升校本教研的質(zhì)量，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。特別注重學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)及骨干教師的成長(zhǎng)，圍繞教師在課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展校本教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研的時(shí)效性和實(shí)效性，使教研工作形成自身特色，探索出一條符合我校實(shí)際情況的校本教研之路。以此強(qiáng)化教學(xué)中心地位，走內(nèi)涵式素質(zhì)教育發(fā)展道路。
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