設(shè)計方案匯編[7篇]

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的設(shè)計方案8篇，歡迎大家分享。

設(shè)計方案 篇1

　　【摘要】近些年來，隨著我國通信技術(shù)的發(fā)展，各大運營商開始建設(shè)“全光網(wǎng)絡(luò)”，力求用最低的成本構(gòu)建一個從電信機房到用戶的全光網(wǎng)絡(luò)，在該網(wǎng)絡(luò)中光纖接入是最引人關(guān)注的問題。在用戶駐地網(wǎng)建設(shè)過程中，各種新型綜合接入技術(shù)開始嶄露頭角，并逐漸發(fā)展成為人們普遍青睞的技術(shù)，本文將會對PON技術(shù)的特點、優(yōu)勢及在FTTx網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式中的特點給予介紹，以更好的推動駐地網(wǎng)綜合接入技術(shù)的發(fā)展。

　　【關(guān)鍵詞】駐地網(wǎng)；綜合接入技術(shù)；方案設(shè)計論文

　　前言

　　隨著我國通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，根據(jù)接入物理媒介的不同可以將其劃分為無線接入和有線接入兩種主要的模式，而后者又可以劃分為銅纜技術(shù)和光纖技術(shù)。目前，我國大部分接入網(wǎng)絡(luò)媒介還在沿用銅纜技術(shù)，但是隨著新型綜合接入技術(shù)的不斷發(fā)展，主干網(wǎng)開始朝著光纖化、數(shù)字化、寬帶化的方向發(fā)展，而且銅纜技術(shù)逐漸被PON技術(shù)所取代，有效的推動了我國駐地網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展。

　　1PON技術(shù)基礎(chǔ)

　　目前，電信運營商為了為了用將少的運營成本來達到預(yù)期的效果，從而有效解決“最后一公里”的接入問題。無源光纖網(wǎng)絡(luò)（PON技術(shù)）是1987年由英國電信公司提出的，該設(shè)計的提出主要目的是為了提高網(wǎng)絡(luò)的靈活性。PON技術(shù)中不包含任何有源器件，從而具有安裝維護方便、價格低等特點，已經(jīng)逐漸發(fā)展成為駐地網(wǎng)綜合接入技術(shù)的首選，圖1描述的是PON技術(shù)結(jié)構(gòu)流程圖。

　　2PON技術(shù)的類型及優(yōu)勢

　　2.1PON技術(shù)的類型PON技術(shù)的類型是指借助光配線網(wǎng)（ODN）中不含有電子電源及任何電子器件的網(wǎng)絡(luò)。ODN內(nèi)部全由光分路器（Splitter）等線纜及無源器件組成，而一般不會采用有源電子設(shè)備，因為他們的成本相對較高。常見的PON技術(shù)類型主要包括APON、BPON、EPON、GPON、WDM-PON等。目前，APON/BPON、E-PON、GPON開始在我國商用化，而且他們具備各自的優(yōu)點，通常也存在一定的差異，主要差異表現(xiàn)在二層技術(shù)的差異。2.1.1APON/BPON技術(shù)APON又被稱之為ATMPON，其一般是由FASN機構(gòu)制定的PON規(guī)范，在該技術(shù)中所采用的二層信令協(xié)議為ATM。隨著APON技術(shù)的發(fā)展，F(xiàn)SAN又將APON改稱為BPON。此時的APON/BPON均是以ATM協(xié)議為主要載體，并借助下行622M或155M等速率來對ATM單元進行持續(xù)性信息發(fā)送，同時也可以將專用物理層OAM信元輸入到相關(guān)數(shù)據(jù)流之中。而上行一般依借助突發(fā)的ATM信元進行數(shù)據(jù)流的傳播，而且任何一個53字節(jié)長的ATM信元都要求在其開頭增加一個3字節(jié)的物理層，以實現(xiàn)突發(fā)接收和突發(fā)發(fā)送等功能。但是APON/BPON技術(shù)在運用過程中也存在一系列的缺陷和不足，主要表現(xiàn)為技術(shù)復雜、寬帶不足、承載IP業(yè)務(wù)效率低、價格高等問題，從而在市場上未得到廣泛的應(yīng)用，并開始慢慢的淡出人類的視野。2.1.2EPON技術(shù)EPON技術(shù)主要是借助光纖PMD和無源分光器來實現(xiàn)無源光纖傳輸和點對多點技術(shù)。EPON技術(shù)具有的特點包括：在鏈路層引入了以太網(wǎng)協(xié)議、在物理層引入了PON技術(shù)，而且能夠借助PON技術(shù)所具備的拓撲結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)以太網(wǎng)的接入。EPON技術(shù)對同城廣域網(wǎng)和城域網(wǎng)的連接性及操作性進行了優(yōu)化，而且又引入了以太網(wǎng)和無源光網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)來實現(xiàn)低成本運行，因此逐漸發(fā)展成為廣大用戶比較青睞的一種駐地網(wǎng)綜合接入技術(shù)。2.1.3GPON技術(shù)GPON技術(shù)又被稱之為ITU-TG984，該技術(shù)具有效率高、帶寬高、覆蓋范圍廣、用戶接口多等特點，因此開始被運營商廣泛應(yīng)用。GPON技術(shù)是用于實現(xiàn)綜合接入網(wǎng)技術(shù)綜合化、寬帶化比較常用的一項技術(shù)。GPON技術(shù)是20xx年9月FSAN組織提出的，并于20xx年3月在ITU-T基礎(chǔ)上制定出了I-TU-TG984.1和ITU-TG984.2。20xx年2月和6月又實現(xiàn)了ITU-TG984.3標準化，從而形成了一系列的GPON技術(shù)標準。2.2PON技術(shù)的優(yōu)勢隨著我國光纖網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，PON技術(shù)在業(yè)務(wù)承載、帶寬升級和無源網(wǎng)絡(luò)維護等方面具有十分突出的`優(yōu)勢。在接入網(wǎng)層面，由于不同類型客戶所承載的業(yè)務(wù)量存在較大的差異，而且目標客戶分布較為分散，導致光纖和銅線技術(shù)無法得到有效的應(yīng)用。雖然有些企業(yè)相對較為集中的工業(yè)園區(qū)、商業(yè)街預(yù)先配備了光纖和管道鋪設(shè)，但是在進行光纖調(diào)度、光纖建設(shè)和業(yè)務(wù)配置時往往會遇到很多的困難，從而導致無法為客戶提供及時、有效的網(wǎng)絡(luò)資源。而PON技術(shù)在上述方面具有非常獨特的優(yōu)勢：①PON技術(shù)中的分光器技術(shù)確保網(wǎng)絡(luò)本身就是一個貨真價實的網(wǎng)絡(luò)，而樹型拓撲是其中比較典型的網(wǎng)絡(luò)拓撲，其不僅能夠有效節(jié)省接入段光纖資源，而且還能還可以為運營商大面積布網(wǎng)提供一定的便利，從而使網(wǎng)絡(luò)資源快速接入新客戶。②PON技術(shù)技術(shù)具有多業(yè)務(wù)支持功能，其可以更好的滿足不同企業(yè)的業(yè)務(wù)需求，而且PON技術(shù)還能夠為用戶提供目前比較流行的業(yè)務(wù)接口，從而更好的實現(xiàn)與廣大用戶的無縫對接。PON技術(shù)是一種統(tǒng)一的、完善的接入平臺，并逐漸發(fā)展成為接入層的主要技術(shù)。

　　3基于PON技術(shù)的FTTx網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式研究3.1FTTx的定義

　　FTTx技術(shù)在接入網(wǎng)絡(luò)光纖化中得到了廣泛的應(yīng)用，而且應(yīng)用范圍逐漸從區(qū)域機房的端設(shè)備逐漸發(fā)展成為用戶終端設(shè)備，在實際應(yīng)用中，常見的用戶端設(shè)備為光網(wǎng)絡(luò)終端（ONT）或光網(wǎng)絡(luò)單元（ONU），而局端設(shè)備為光線路終端（OLT）。通常情況下，根據(jù)用戶與光纖之間的距離大小，可以將FTTx技術(shù)分為光纖到路邊（FTTC）、光纖到大樓（FTTB）和光纖到用戶（FT-TH）技術(shù)，現(xiàn)對其進行一一的介紹。（1）光纖到路邊（FTTC）。目前，該技術(shù)主要是為住宅區(qū)用戶提供相應(yīng)的服務(wù)，通常需要將OUN設(shè)備安裝到路邊機箱，借助OUN中的同軸電纜來實現(xiàn)雙絞線或CATV信號的傳送。（2）光纖到大樓（FTTB）。其一般是在目標樓層的合適位置安裝ONU設(shè)備，借助ONU設(shè)備來向用戶提供電子商務(wù)、高速數(shù)據(jù)、視頻會議等服務(wù)。（3）光纖到用戶（FTTH）。ITU-T認為光纖到用戶（FTTH）技術(shù)的應(yīng)用范圍一般是從光電轉(zhuǎn)換器到用戶桌面之間低于100m的范圍，并未廣大用戶提供相應(yīng)的寬帶服務(wù)。但是在FTTH中引入WLAN技術(shù)，可以更好的實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。3.2FTTB典型線路段模型及建設(shè)模式FTTB典型模型構(gòu)建主要目的是以最少的網(wǎng)絡(luò)單元來更好的滿足廣大用戶需求，而網(wǎng)絡(luò)單元一般包括無源和有源設(shè)備。但是在實際工程中，用戶與運營商直接的網(wǎng)絡(luò)單元比較多，這樣就無形之中增加了網(wǎng)絡(luò)的故障節(jié)點，導致網(wǎng)絡(luò)安全性變差。從目前的市場駐地網(wǎng)綜合接入技術(shù)發(fā)展情況來看，F(xiàn)TTB現(xiàn)在偶爾在商業(yè)樓宇使用，新建樓宇及住宅基本都用使用FTTH模式。而FTTB和FTTH的主要區(qū)別在于光纖與用戶之間的距離不同，F(xiàn)TTB模式一般是在樓道內(nèi)作為終端，而FTTH是用戶家中或用戶門口作為終端。FTTB（光纖到大樓）主要是指外線光纜從駐地網(wǎng)機房開始被引入到用戶所在的梯位配線箱中，并連接至箱體內(nèi)的ONU。接下來，又從ONU開始逐漸傳輸至各樓層配線箱中，然后達到用戶室內(nèi)信息面板，該過程中的傳輸介質(zhì)均選擇了五類線。需要注意的是，對于用戶密度較大或者較高的樓層，一般需要安裝多臺ONU或多個梯位配線箱，F(xiàn)TTB典型建設(shè)模式如圖2所示。3.3FTTH典型線路段模型及建設(shè)模式FTTH（光纖到用戶）通常是直接將OUN放置到桌面上，而且在OUN上行側(cè)的全過程均選擇光纖作為傳輸媒介，F(xiàn)TTH（光纖到用戶）的建設(shè)模式圖如圖3所示。在此模式圖中，梯位配線箱選擇了分光型配線箱，其多用于分光器的安裝、外線光纜的溶接與成端等。在FTTH中，因為不需要配備OUN等有源設(shè)備，從而避免設(shè)置保護接地、設(shè)備引電等措施。FTTH模式下的梯位配線箱要按照要求對箱體內(nèi)部線纜的線路走向進行搭配，并適當?shù)牧舫龇止馄鲾U容空間。在對梯位配線箱進行安裝時，要對其后期布線進行綜合性的考慮，同時還需要考慮溶接與冷接的操作空間等因素。在FTTH模式下，樓層配線箱主要目的是對線纜實施管理。如果將皮線光纜應(yīng)用到垂直部分，此時的樓層配線箱就好比一個過線箱，其只具有線纜固定及預(yù)留的效果，但是如果將常規(guī)型號的光纜應(yīng)用到垂直部分時，則樓層配線箱不僅具有線纜固定及預(yù)留的效果，而且還能夠用于入戶皮線光纜與常規(guī)光纜的接續(xù)作業(yè)。

　　4光配線網(wǎng)（ODN）網(wǎng)絡(luò)模型規(guī)劃

　　ODN網(wǎng)絡(luò)一般是指位于ONU與OLT之間的無源光纜網(wǎng)絡(luò)，其一般是由不同類型的光纜配線設(shè)備、光纜媒介及分光器組成。ODN網(wǎng)絡(luò)的主要組成要素包括：①FP點：其屬于主干光節(jié)點，主要是配線光纜與主干光纜之間的交接點。②AP點：其屬于用戶光節(jié)點，主要是入戶光纜與配線光纜之間的交接點。③DP點：其屬于配線光節(jié)點，主要是引入光纜與配線光纜之間的交接點。無源器件是ODN網(wǎng)絡(luò)中比較重要的組成部分，而且分光器設(shè)置的好壞將會直接對網(wǎng)絡(luò)的性能產(chǎn)生一定的影響。因此，需要對光分路器的覆蓋范圍及帶用戶數(shù)進行綜合分析和考慮，根據(jù)實際用戶數(shù)量、引入光纖數(shù)量及單用戶帶寬為依據(jù)，來對分光器的位置及范圍進行有效的設(shè)置。通常情況下，當駐地網(wǎng)內(nèi)部潛在用戶低于100戶時，往往不需要安裝分路器，當用戶在101~600戶，需要安裝一個光分路器；當用戶超過600戶時，則需要根據(jù)實際情況安裝多個光分路器。

　　5結(jié)束語

　　在通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程中，需要根據(jù)市場需求，來選擇針對性的駐地網(wǎng)綜合接入技術(shù)，并根據(jù)用戶與光纖之間的距離大小，來選擇與對對應(yīng)的建設(shè)模式和設(shè)計方案，從而為每位用戶提供所需要的網(wǎng)絡(luò)資源，以推動我國通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。

　　參考文獻

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　　[2]溫偉軍.淺談光纖駐地網(wǎng)的發(fā)展與應(yīng)用[J].科技與創(chuàng)新，20xx，2（11）：54~55.

　　[3]賈明.零星駐地網(wǎng)小區(qū)DP點設(shè)計優(yōu)化思路探討[J].電信快報，20xx，3（1）：167~168.

設(shè)計方案 篇2

　　旅游紀念品作為旅游商品的核心部分，在推動了旅游目的地人口就業(yè)、增加居民收入等方面都有重要作用。特別地，旅游紀念品作為旅游目的地形象的體現(xiàn)和載體，在離開其所依存的旅游地之后，更能起到對旅游地進行宣傳、推廣的作用。但是長期以來，旅游紀念品市場始終存在不少問題，這些問題的解決也極大地影響著當?shù)芈糜螛I(yè)的健康發(fā)展。

　　一、西藏旅游紀念品發(fā)展背景簡介

　�。ㄒ唬┪鞑芈糜螛I(yè)發(fā)展背景

　�。ǘ�）旅游紀念品

　　旅游紀念品是指旅游者在旅游活動整個過程中購買的具有區(qū)域文化特征和民族特色，富有長期紀念意義的產(chǎn)品。旅游紀念品以旅游地為依托而存在，以該地區(qū)的旅游體驗密切聯(lián)系。旅游紀念品作為旅游目的地形象的體現(xiàn)和載體，在離開其所依存的旅游地之后，更能起到對旅游地進行宣傳、推廣的作用。這也使得在發(fā)展旅游的同時，旅游紀念品作為旅游開發(fā)的重要組成部分也應(yīng)該被重視起來。

　　二、西藏旅游紀念品發(fā)展現(xiàn)狀及問題分析

　　由于自然和歷史因素，西藏在長期封閉的環(huán)境下，文化習俗等都保持著深刻的民族印記，有其獨一無二的展現(xiàn)方式。隨著西藏旅游業(yè)的發(fā)展，越來越多的人進入西藏，開始了解當?shù)氐奈幕�。雖然旅游業(yè)的發(fā)展推動了西藏的社會進步，但是也逐漸涌現(xiàn)出許多的問題。

　　西藏目前的紀念品市場空間格局混亂，缺乏產(chǎn)品與市場地域范圍相對應(yīng)的層次體系。一定區(qū)域內(nèi)真正有地方特色的旅游紀念品，投入少，宣傳力度小，未能打造品牌效應(yīng)，無法實現(xiàn)潛在價值。同時，更多的地區(qū)根本沒有優(yōu)秀的旅游紀念品，只能從區(qū)域外引進知名度較大的、經(jīng)營較成功的產(chǎn)品銷售。從整體發(fā)展情況來看，西藏地區(qū)旅游紀念品發(fā)展的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　（一）品牌意識差

　　近年來，西藏旅游業(yè)不斷發(fā)展，但具有西藏特色的旅游紀念品開發(fā)與包裝設(shè)計嚴重滯后。這些產(chǎn)品不能滿足日益劇增的游客需求，從而成為制約西藏旅游業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。目前主要問題出現(xiàn)在，旅游關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足，尤其是具有民族特色的旅游商品產(chǎn)業(yè)。西藏自身的社會發(fā)展并未與時代同步，同時旅游紀念品的生產(chǎn)和營銷，也不能適應(yīng)旅游業(yè)快速發(fā)展的需求。長期封閉的自然和社會環(huán)境，使西藏民眾的商業(yè)意識淡薄，制約了西藏對的文化旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。此外，西藏文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展起步晚，基礎(chǔ)薄弱，動力不足，整體水平不高，沒有形成文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概念。

　　文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為新興的第三產(chǎn)業(yè)，這一概念在20世紀末由英國率先提出，后來獲得巨大成功。在旅游業(yè)成功發(fā)展的地區(qū)，人們對于旅游項目創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合的重視不亞于對旅游項目本身的開發(fā)，因此旅游業(yè)也在逐漸發(fā)展的過程中出現(xiàn)了與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合的趨勢。

　�。ǘ�）產(chǎn)品單一，產(chǎn)品持續(xù)性不足

　　西藏文化旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、形態(tài)單一，主題雷同性強，品牌性弱。紀念品在進入消費者的手中之后，由于文化內(nèi)涵的缺失和缺位，通常陷入沖動購物后被丟棄的惡性循環(huán)。原因在于西藏目前的旅游紀念品基本沒有專業(yè)的設(shè)計和開發(fā)，加之一些設(shè)計人員和機構(gòu)的藏文化基礎(chǔ)與設(shè)計功底薄弱，始終沒能讓紀念品的設(shè)計達到理想的狀態(tài)。

　�。ㄈ�）文化內(nèi)涵不足，特色不強

　　目前，西藏文化旅游紀念品缺乏對文化內(nèi)涵的系統(tǒng)挖掘，使本土旅游紀念品地域性或是特色性不鮮明，從而失去了對游客的吸引力。文化體驗旅游者們到不同文化背景的區(qū)域旅游，感受到的都是不同文化帶給他們的震撼，從而激發(fā)他們想對當?shù)氐奈幕�進行探索的熱情，最終還是文化的交流。所以文化特色對于旅游者而言其實是旅行體驗的重要評價標準，而作為旅游業(yè)的重要組成部分，旅游紀念品的開發(fā)設(shè)計必須要重視其文化內(nèi)涵。

　�。ㄋ模┐种茷E造現(xiàn)象嚴重

　　游客到西藏旅游，大都以朝圣和凈化心靈的心情去旅游。但到了西藏后，買到的有部分是粗制濫造、假冒偽劣的商品，損害了西藏的旅游形象。就西藏本土紀念品而言，技術(shù)、文化含量有限，設(shè)計簡單，加工制作工藝粗糙，沒有競爭力，制作粗陋、質(zhì)量不高，游客對于這類產(chǎn)品通常是“一次性消費”，很難帶來二次購買。

　�。ㄎ澹┘倜皞瘟赢a(chǎn)品多，“飛地銷售”現(xiàn)象嚴重

　　由于沒有實際性的政策保護，即使出現(xiàn)比較有特色的旅游紀念品，很快就會出現(xiàn)在其他的旅游地紀念品銷售市場，甚至是小商品批發(fā)市場，遠距離的“飛地銷售”使其失去其特色和獨有性，吸引力減小。西藏本土旅游紀念品缺乏完善的產(chǎn)權(quán)制度和政策保護，偽劣商品多。

　�。�六）“舶來品”影響大

　　目前，國內(nèi)旅游紀念品市場中，旅游紀念品以傳統(tǒng)的民間工藝品為主。西藏旅游紀念品是以本地原始的手工藝品為基礎(chǔ)進行基礎(chǔ)性開發(fā)。但在西藏一些紀念品銷售點，旅游紀念品大多數(shù)是印度和尼泊爾借用西藏的工藝和民族風格特色生產(chǎn)，后在西藏進行銷售的。此外還有一部分是來自內(nèi)地的小商品生產(chǎn)基地，如義務(wù)、廣州等地，而西藏本土生產(chǎn)的原真紀念品卻很稀少。尼泊爾手工藝品以相似的文化符號和低廉的成本，輕而易舉地占據(jù)了西藏旅游紀念品中大份額的飾品市場，擠占了西藏的市場，導致西藏旅游市場上充斥著大量的旅游“舶來紀念品”。

　　三、未來發(fā)展方向分析

　�。ㄒ唬┮允袌鲂枨鬄殚_發(fā)導向

　　旅游紀念品的本質(zhì)是一種商品，作為商品，設(shè)計和開發(fā)應(yīng)“以客為主”，從消費者的需求出發(fā)，滿足消費者需求，關(guān)注游客的情感，做情感化設(shè)計。重視游客的情感體驗，發(fā)展創(chuàng)新，提取具有當?shù)靥厣�的鮮明文化符號，迎合游客情感，做到以充分競爭市場的態(tài)度來發(fā)展旅游紀念品，而不是以壟斷市場的態(tài)度來做。旅游紀念品設(shè)計出不僅應(yīng)具備觀賞價值，還應(yīng)有實用價值，提高旅游紀念品的附加值，才是旅游紀念品可持續(xù)發(fā)展的.要求。

　�。ǘ�）產(chǎn)品要體現(xiàn)民族性和時代性

　　民族性和時代性相融合，審美與實用并重是旅游紀念品可持續(xù)發(fā)展的要求。旅游紀念品包裝設(shè)計的創(chuàng)意制作無疑給現(xiàn)代蓬勃發(fā)展的旅游產(chǎn)業(yè)帶來新的突破，它獨特的設(shè)計理念與制作必須要逐漸滿足消費者和游客對現(xiàn)代旅游紀念品的審美情趣。

　　（三）產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)尊重當?shù)氐淖诮涛幕�信�?/p>

　　開發(fā)者意愿、本地人意愿、本地文化內(nèi)涵之間通常會存在矛盾，作為開發(fā)者必須重視這個問題。在西藏，一些宗教性物品并不適合開發(fā)成旅游產(chǎn)品，如牦牛頭。牦牛頭在當?shù)刈诮绦叛鲋杏衅涮厥獾奈幕�含義，這樣的物品其實不應(yīng)該被開發(fā)，更不應(yīng)該直接作為旅游紀念品來出售，否則，這有對當?shù)匦叛霾蛔鹬氐南右�。筆者認為，在發(fā)展旅游的過程中，把一些具有特殊宗教意義或是文化意義的符號對一般游客加以限制，保持其嚴肅性與神秘性是非常有必要的。

　�。ㄋ模┳⒅貙τ诋�?shù)卦�始文化的保護

　　旅游地的文化是旅游紀念品設(shè)計的根基，旅游文化的保護是可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。在西藏這個擁有獨特文化資源的旅游目的地，對當?shù)卦�始文化的保護更是旅游紀念品開發(fā)的關(guān)鍵之一。其中，民族手工業(yè)作為旅游紀念品開發(fā)的重要基礎(chǔ)，必須加以保護，筆者建議在當?shù)乜梢蚤_辦一些技術(shù)學校，培養(yǎng)民族傳統(tǒng)手工藝接班人。

　　四、旅游紀念品未來發(fā)展方向猜想

　�。ㄒ唬┮栏接诼糜我�(guī)劃而發(fā)展

　　從文化背景來看，旅游的規(guī)劃目前都是專業(yè)性人員在負責，在進行相關(guān)工作之前對于當?shù)氐奈幕�都有比較全面的了解，在歷史跨度上面有連續(xù)性，對于目的地發(fā)展的內(nèi)在要求都有比較詳細的了解，能夠把握住當?shù)匚磥砺糜伟l(fā)展的方向。

　�。ǘ�）成為獨立的發(fā)展行業(yè)

　　旅游紀念品設(shè)計作為旅游文化產(chǎn)品設(shè)計的重心，面對旅游業(yè)發(fā)展日益迅速的中國的現(xiàn)狀，市場潛力巨大，所以在未來的發(fā)展中，它很有可能獨立出來成為單獨的行業(yè)發(fā)展。若旅游紀念品設(shè)計成為了單獨的發(fā)展行業(yè)，則專業(yè)化程度會更高。設(shè)計者們作為外部的專家可以在各方面管理者的幫助下，更好地對當?shù)氐奈幕瘹v史進行深層次的了解，提取出有內(nèi)涵的文化符號，設(shè)計出獨具特色的產(chǎn)品。并且，設(shè)計活動的進行在景區(qū)發(fā)展管理者的管理下進行，在未來會更加有利于市場的規(guī)范和管理，對于日后的長線發(fā)展也是有益的。

　　在物質(zhì)文明和精神文明都極大地豐富的現(xiàn)代社會，旅游作為一種文化性活動，已經(jīng)逐漸成為人們生活休閑的一部分，旅游業(yè)未來的發(fā)展也是不可估量的。旅游紀念品所承載的文化內(nèi)涵代表著目的地的對外形象，也代表著這個地區(qū)的，甚至可能是整個國家的形象，所以在旅游目的地發(fā)展中，做好旅游紀念品的設(shè)計也是重要的一環(huán)。

設(shè)計方案 篇3

　　承德市位于河北省洪澇災(zāi)害發(fā)生極為頻繁的地區(qū)。近年來，暴雨洪水頻發(fā)給承德造成了嚴重的經(jīng)濟損失。與此同時，流域內(nèi)下墊面受水利工程、挖沙、河床下切等因素影響發(fā)生了很大變化。因此，我們對流域的水文氣象特性和下墊面情況重新收集分析，基于中國洪水預(yù)報系統(tǒng)，建立新的洪水預(yù)報方案，以提高洪水預(yù)報的精度和延長有效預(yù)見期，為承德市區(qū)防洪調(diào)度及防災(zāi)減災(zāi)工作提供決策支持和服務(wù)。

　　1.概況

　　1.1水文氣象和暴雨洪水

　　承德市氣候?qū)儆诖箨懶约撅L氣候。

　　因受西伯利亞冷空氣團及副熱帶太平洋氣團影響，各地區(qū)之間氣候差異懸殊。年蒸發(fā)量壩上地區(qū)1200mm,中部1500mm,南部1800mm.多年平均降水量533.1mm,年內(nèi)降水分布主要集中在6~9月份，占全年降水量的80%左右。

　　承德地區(qū)暴雨洪水出現(xiàn)頻率高，季節(jié)性強。7、8兩個月是承德市的主汛期。承德為全省的多雨區(qū)，但降水量時空分布不均，加之單點暴雨突出，導致境內(nèi)洪澇災(zāi)害、滑坡泥石流災(zāi)害頻繁發(fā)生。洪水主要由暴雨形成，多發(fā)生在6~8月份，尤以7月下旬至8月上旬最為集中。其特點是陡漲陡落、歷時短、災(zāi)害性大。

　　1.2地理位置

　　承德水文站位于承德市市區(qū)，東經(jīng)117°56′，北緯40°58′，為迎風山區(qū)區(qū)域代表站,武烈河控制站,集水面積2460km2,其肩負著為承德市市區(qū)提供防洪決策的艱巨任務(wù)。

　　1.3河流河網(wǎng)情況

　　武烈河---灤河一級支流，發(fā)源于隆化縣鸚鵡川娘娘廟分水嶺，流經(jīng)隆化縣、承德縣、雙橋區(qū)，于承德市雙橋區(qū)鹙窩匯入灤河，河長106.23km,平均坡度10.8%,流域面積2590.94km2.多年平均徑流量2.2259億m3,實測最大洪峰流量2580m3/s(1962年7月26日)，調(diào)查最大洪峰流量4630m3/s(1938年)。

　　河網(wǎng)密度0.17km/km2,流域形狀系數(shù)0.224.河道縱坡4.8%,流域平均寬度24.4km.

　　2.方案研究思路及模型應(yīng)用

　　承德水文站洪水預(yù)報方案采用中國洪水預(yù)報系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)，根據(jù)流域上下游特性確定模型的輸入、輸出，在其基礎(chǔ)上確定模型結(jié)構(gòu)，進行模型率定、校核，增加模型方法、作業(yè)預(yù)報和方案管理等。中國洪水預(yù)報系統(tǒng)采用的.方法主要有河北雨洪模型、新安江三水源蓄滿產(chǎn)流模型(SMS_3)、三水源滯后演算匯流模型(LAG_3)、馬斯京根分段連續(xù)演算模型(MSK)。

　　承德地處山區(qū)半濕潤半干旱氣候帶，徑流的來源是降雨。多年的研究和實踐表明這類地區(qū)的降雨產(chǎn)流機制主要是先超滲后蓄滿產(chǎn)流。基于中國洪水預(yù)報系統(tǒng)，經(jīng)過多次率定實驗表明，承德站洪水預(yù)報方案產(chǎn)流采用新安江三水源蓄滿產(chǎn)流模型(SMS_3)，匯流采用三水源滯后演算匯流模型(LAG_3)較為合適。

　　3.洪水預(yù)報方案的構(gòu)建

　　3.1資料分析

　　雨量站的選用：經(jīng)雨量資料分析，承德水文站以上區(qū)間內(nèi)有承德、荒地、壩底、七家、兩家、韓麻營、小西山、三道溝門、三家、頭溝、雙峰寺11個站的雨量資料，資料系列均滿足摘錄要求。

　　3.2預(yù)報方案構(gòu)建

　　承德水文站集水面積2460km2,建站以來最大流量為2580m3/s,承德站上游沒有水文站控制，故而只考慮一個區(qū)域構(gòu)建方案。

　　經(jīng)中國洪水預(yù)報系統(tǒng)多次對比、率定得出，預(yù)報方案區(qū)間輸入采用蓄滿產(chǎn)流模型(SMS_3)和滯后演算模型(LAG_3);雨量站控制權(quán)重采用泰森多邊形法。方案計算時段為1小時，方案輸出類型為水位流量。預(yù)報站碼采用承德站的水情編碼30102900,預(yù)見期選用2個小時,預(yù)熱期30天。

　　4.模型參數(shù)率定及檢驗

　　方案參數(shù)率定采用1991、1992兩年資料進行率定。率定方法采用單純形法。場次洪水誤差統(tǒng)計見表2-1.

　　5.方案評定及應(yīng)用效果

　　由上述參數(shù)率定結(jié)果可知，洪水過程擬合效果較好，各參數(shù)符合該地區(qū)的洪水特性，場次洪水誤差均小于20%,在允許范圍內(nèi)，根據(jù)確定性系數(shù)0.902評定該預(yù)報方案為乙級，可用于洪水預(yù)報作業(yè)。

　　本方案研制成功后已經(jīng)用于對承德站洪峰流量進行預(yù)報。但因今年未發(fā)生較大洪水，僅對幾場較小洪水進行預(yù)報，精度較高。對于大洪水的預(yù)報效果還需進一步檢驗。

設(shè)計方案 篇4

　　一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

　　《基礎(chǔ)會計》課程是財經(jīng)管理類各專業(yè)的必修課，也是會計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。它全面、系統(tǒng)、科學地闡述了會計的基本理論、會計核算的基本經(jīng)濟業(yè)務(wù)、基本方法和基本技能，主要涉及會計概述、賬戶、復式記賬及其運用、賬戶的分類、會計憑證、賬簿、賬務(wù)處理程序、財產(chǎn)清查、財務(wù)會計報告等內(nèi)容。它既可以為學生進一步學習財務(wù)會計、財務(wù)管理等專業(yè)課程打下基礎(chǔ)，又可以使學生對企業(yè)的會計核算和經(jīng)濟管理有一個全面的認識。

　　二、課程的目的與要求

　　該課程幫助學生理解會計的產(chǎn)生和發(fā)展，會計的概念、要素、等式，會計的核算和會計在日常生活中的運用。學習會計的目的是通過對經(jīng)濟活動的記錄、計量、報告，提供經(jīng)濟管理所需的會計信息，以此參與經(jīng)濟決策，目的是提高全社會的經(jīng)濟效益。通過本課程學習,要求掌握會計基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運用會計的基本方法、基本技術(shù)，為學習會計專業(yè)其他后續(xù)課程打下扎實基礎(chǔ)。為此，《基礎(chǔ)會計》應(yīng)以“會計是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎(chǔ)上，將會計假設(shè)、會計確認、計量、會計要素等貫穿全部教學過程，由淺入深，循序漸進。

　　三、課程的教學內(nèi)容

　　《基礎(chǔ)會計》課程教學內(nèi)容分為兩部分。

　　第一部分為理論教學。共分8個章節(jié)。

　　第一章總論主要介紹會計的基本概念、特點，職能和作用、會計核算的基本假設(shè)、會計基礎(chǔ)、會計信息質(zhì)量要求、會計要素和會計計量的屬性以及會計核算的方法；第二章重點講到了會計等式、會計科目和賬戶，以及兩者之間的聯(lián)系和區(qū)別，賬戶的'結(jié)構(gòu)和分類，復式記賬法以及平行登記；第三章借貸記賬法即是對復式記賬法的進一步細分，利用制造業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程，對籌資、供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售、利潤幾個環(huán)節(jié)的核算進行了詳細的闡述；第四章會計憑證主要介紹會計憑證的種類、原始憑證和記帳憑證的填制及審核、會計憑證的傳遞和保管；第五章會計賬簿介紹了賬簿的種類、登記，對賬和結(jié)賬，以及在出現(xiàn)錯賬時幾種常見的

　　錯帳更正方法；第六章財產(chǎn)清查主要介紹了財產(chǎn)清查的方法以及財產(chǎn)清查結(jié)果的帳務(wù)處理；第七章財務(wù)會計報告主要介紹了財務(wù)會計報告的內(nèi)容、常見的幾種財務(wù)報表，資產(chǎn)負債表和利潤表的分類、結(jié)構(gòu)和基本編制過程；第八章賬務(wù)處理程序主要講述幾種賬務(wù)處理程序的特點、核算步驟。

　　第二部分為實踐教學。

　　首先，在授課過程中穿插四次操作訓練，即原始憑證的填制和審核，記賬憑證的填制和審核，會計賬簿的登記、對賬和結(jié)賬，財務(wù)會計報表的編制。其次，在學期末安排一周30個學時的綜合實訓課程，把理論教學和實踐教學有效的結(jié)合，以此來提高學生的實踐動手能力。

　　四、教學媒體和教學資源

　　1.本課程的文字教材：

　　《基礎(chǔ)會計》自編教材

　　2.教學參考書：

　　《新編基礎(chǔ)會計實訓》，禹阿平主編，大連理工大學出版社，20xx

　　《基礎(chǔ)會計學》，吳良海、張素云主編，立信會計出版社，20xx

　　《中級財務(wù)會計學》，葛家澍主編，中國人民大學出版社，20xx

　　3.電子郵箱：；聯(lián)系電話：

　　五、教學過程指導

　　面對這些從未接觸過會計以及企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動的學生，要讓他們在短時間內(nèi)理解會計的各種概念和相關(guān)原理，清晰地了解企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動的發(fā)展過程，是非常困難的一件事情。而《基礎(chǔ)會計》又是會計專業(yè)學生進入本專業(yè)學習過程中的一塊敲門磚，這塊磚是否能夠敲得響，將直接影響著今后專業(yè)課的學習。并且會計專業(yè)是一門操作性極強的專業(yè)，針對會計學生的就業(yè)現(xiàn)狀，要求學生能夠在進入會計工作崗位后能夠很快上手，因此，對學生實踐操作能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵。由于現(xiàn)有的教學資源有限，我們只能通過模擬企業(yè)業(yè)務(wù)，對學生進行實踐訓練，而《基礎(chǔ)會計》教學中所涉及到的操作都是會計專業(yè)最基礎(chǔ)、最主要的訓練，因此如何讓學生在拿到會計資料后得心應(yīng)手的達到訓練目標，也是我們在教學過程中需要考慮的問題。因此，我們要利用有限的資源對教學內(nèi)容進行優(yōu)化整合，該簡化的就簡化，該整合的就整合。盡可能在較短的時間里讓學生對《基礎(chǔ)會計》

　　中講述的會計的相關(guān)知識體系有一個較完整的認知。

　　（一）對課程內(nèi)容劃分授課模塊

　　《基礎(chǔ)會計》是會計理論的基礎(chǔ)部分, 介紹會計學的基本概念、基本原理、基本方法和基本技能, 包括會計科目與賬戶設(shè)置、復式記賬的原理、借貸記賬法的運用、會計憑證的填制與審核、會計賬簿的設(shè)置與登記、財產(chǎn)清查的組織與方法、會計報表的編制以及鏈接這些方法的會計循環(huán)程序, 它是一門會計知識的入門課程且操作性較強。

　　根據(jù)《基礎(chǔ)會計》課程的內(nèi)容及特點，同時為了使得《基礎(chǔ)會計》的教學滿足高職高專教育特點，滿足學生的需要，我們將《基礎(chǔ)會計》的課程內(nèi)容分為兩大模塊。

　　第一模塊為會計理論，第二模塊為實踐操作。即第一章、第二章、第三章、

　　第六章為理論部分，重點講述會計的幾個概念和產(chǎn)品制造業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中涉及到的相關(guān)內(nèi)容。第四章、第五章、第七章、第八章把內(nèi)容講解與實踐相結(jié)合，通過實踐來理解理論，幫助學生活學活用，不死記硬背。

　�。ǘ�）加強教學內(nèi)容的綜合性與整體性

　　按照上述兩大模塊的思路，把第二模塊即實踐操作部分作為一個教學整體，教師利用綜合實訓，圍繞會計核算程序，把建賬、編制會計憑證、登帳、對賬、結(jié)賬、編制財務(wù)報表作為一個綜合性的練習，進行會計核算程序每一個環(huán)節(jié)的訓練，并對每個環(huán)節(jié)相關(guān)的練習進行詳細的記錄。以此來提高學生的整體概念，提高動手能力。學生在學完《基礎(chǔ)會計》之后, 頭腦中就有了一套完整的會計核算程序, 也理解了各環(huán)節(jié)的關(guān)系, 在實踐中建立起會計核算與企業(yè)經(jīng)營活動的整體概念，同時在這種綜合的實訓中，強化了學生對所學知識的綜合運用能力。

　�。ㄈ�）考核方法：

　　1、考核方式：閉卷筆試

　　2、成績組成：試卷80%+平時成績20%

　�。ㄆ渲衅綍r成績主要以學生出勤情況、討論提問情況和作業(yè)完成情況為準。）

　　撰寫人：制定日期：20xx年9月20日

　　教研室主任審核簽字： 審定日期：年 月 日

　　系主任審核簽字： 審定日期：年 月 日

設(shè)計方案 篇5

　　一.設(shè)計思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。

　　二.活動目標：

　　1 通過才藝展示，感知自己長大了。

　　2 討論自己長大的原因及自己的生長過程。

　　3 激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

　　三.活動準備：詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的`圖片

　　四.活動進程：

　　1復習詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。

　　教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的本領(lǐng)呢？（引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）

　　2才能展示。

　　既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

　　3 談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。

　　師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續(xù)長大，你上了小學、中學、大學之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當你長得更大了，你會做什么呢？（引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標而努力）

　　五.活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

設(shè)計方案 篇6

　　（一）課題的提出和意義

　　養(yǎng)成良好的行為習慣，是幼兒健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　中國是一個有著五千年文明史的古國，我國的養(yǎng)成教育可謂源遠流長，我國古代偉大的教育家孔子就曾提出："少成若天性，習慣成自然"對后世的養(yǎng)成教育產(chǎn)生了長遠的影響。在科學技術(shù)迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟日益突起的時代，良好的行為習慣已成為現(xiàn)代人應(yīng)具備的最起碼素質(zhì)，良好的行為表現(xiàn)也成為測量和評價素質(zhì)教育成果的重要內(nèi)容和主要依據(jù)。著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過："教育是什么?往簡單方面說：就是要培養(yǎng)良好的習慣。"國外也曾有教育家這樣說過："開始做得好，一半做到了"，"行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運"。好的行為習慣可使幼兒生活、學習自然有序、充滿生機，相反則會使幼兒一日生活雜亂無章，死氣沉沉，以至影響孩子的身體和心理健康。

　　由此可見，習慣對孩子的一生發(fā)展具有極其重要的作用。培養(yǎng)一代少年兒童從小養(yǎng)成良好的文明行為習慣，是保證他健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　當前農(nóng)村的幼兒，其父母或由于自身素質(zhì)或由于工作等原因，無暇顧及孩子的行為習慣培養(yǎng)，或者是只重視知識的傳授，而對幼兒的良好的行為習慣的養(yǎng)成缺乏足夠的重視和系統(tǒng)的教育；而祖輩們則認為：只要吃飽穿暖就可以了，其余一切則讓孩子順其自然，無所謂什么習慣培養(yǎng)。而孩子由于缺乏明辨是非的能力，還認識不到好的行為習慣所帶來的好處。長期以往，孩子們放任自流、我行我素，出現(xiàn)了許多陋習：衛(wèi)生習慣差（早晚不刷牙、不剪指甲、飯前便后不洗手、不經(jīng)常洗澡換衣服等）；學習習慣欠缺（傾聽習慣、舉手回答問題的習慣、完成老師的任務(wù)方面表現(xiàn)都不盡如人意）；禮貌習慣欠缺（遇到生人不會打招呼、不主動問候老師和小朋友、臟話粗話到處滾、與幼兒有沖突時，不能用語言溝通的`往往就用武力解決）；缺乏應(yīng)有的思想品德和社會交際能力（缺少同情心和有愛心、與同伴協(xié)商、合作能力差）。

　　因此，綜上所述，抓好孩子良好行為習慣的養(yǎng)成教育顯得尤為重要。結(jié)合我園的實際情況，我們將在未來三年中進行"家園共育，促進農(nóng)村幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成"的課題研究，旨在通過研究，營造出良好的家園共育的氛圍，促進幼兒園及周邊孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。

　�。ǘ�）課題研究對象

　　楊樹林中心園（中班幼兒）

　�。ㄈ�）課題研究的目標

　　1、探索如何指導家庭與幼兒園配合，共同做好農(nóng)村幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成教育工作。

　　2、明確農(nóng)村幼兒良好行為習慣的內(nèi)容，并進行分類研究；

　　3、明確農(nóng)村幼兒不良行為習慣的形成原因及矯正策略；

　　4、初步探索農(nóng)村幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育的有效方法與途徑。

　�。ㄋ模┱n題研究的方法和原則

　�。�1）研究方法：

　　a、行動研究法

　　按照提出問題、收集整理信息、擬訂計劃、行動實施和評價總結(jié)的總體步驟，真正實現(xiàn)行動為研究提供實踐依據(jù)，研究為行動提供理論指導的目標。

　　b、問卷調(diào)查法

　　廣泛收集教師、幼兒、家長以及社會對幼兒行為規(guī)范的調(diào)查報告，并發(fā)放問卷，就幼兒家庭基本情況及幼兒行為習慣方面的教育觀念、方法、教育內(nèi)容等問題，對家長進行調(diào)查，并對問卷進行整理、分析，從中把幼兒的行為、要求放在教育第一位，使不良的行為得到及時矯治。

設(shè)計方案 篇7

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學習3、4的組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。

　　2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學會記錄。懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變。

　　3、在游戲中學習3、4的組成，發(fā)展動手能力及觀察思維能力。

　　活動準備：

　　教具 貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號、背景圖(3輛汽車和4個圓點圖)黑板。

　　學具 幼兒人手一套操作材料，記號筆一支，一個盤子里裝有雪花片3片。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。游戲：“我們都是好朋友”。

　　2、初步探索3的組成。

　�。�1）小組活動：幼兒自由操作

　　“今天，我們要來玩“雪花片”的游戲，好不好？那請小朋友每次都拿3個雪花片分成2份，試試看你能分出多少種不同的分法。”

　　幼兒操作，老師巡視。提醒幼兒拿3個雪花片分成2份。

　�。�2）集體活動：汽車開來啦

　　老師小結(jié)：3分成兩份有2種分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起來都是4。

　　3、初步探索4的組成。

　　（1）幼兒操作：“分顏色寶寶圓點”，在操作活動中不斷探索4的多種分法，并學會記錄。

　�。�2）讓幼兒給4個顏色圓點寶寶分成2份。你們會怎么分？有幾種分法？

　�。�3）老師寫出4 的.分合式： 4分成1和3，還有3和1這兩組數(shù)都有一個相同的數(shù)字幾？它們的數(shù)字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個部分數(shù)的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)多1，右邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)少1，左右兩邊的數(shù)合起來都是4。

　�。�4）老師小結(jié)：4分成兩份有三種分法，4可以分成1和3，3和1，還有2和2，1和3，3和1，還有2和2它們合起來都是4。

　　4、幼兒操作練習，鞏固游戲----“花朵和樹葉”：

　　3的組成3朵花朵分成2份，4的組成4片樹葉分成2份。

　　5、集體講評幼兒操作練習，進一步鞏固3、4的組成。

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