活動方案

時間：2026-03-16 04:33:26 建議書

（實用）活動方案6篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的活動方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（實用）活動方案6篇

活動方案篇1

　　時間：20xx年3月22日14：40

　　一、參賽對象

　　1-2年級學(xué)生自主到班主任處報名，3-6年級到科學(xué)老師處報名，截止日期3月21日。

　　二、項目組織

　　三、競賽規(guī)則

　　1、參加競賽的模型必須為雷速登品牌，保持零件完整即可。

　　2、比賽雷速登遙控車需運動員自帶，家長、班主任、同學(xué)等請不要闖入警戒線影響比賽。

　　3、為防止互相干擾，運動員應(yīng)在競賽前30分鐘，將遙控器（含備用遙控器）交指定地點保管，未按時交送遙控器的運動員將取消競賽資格（每個遙控器上必須有明顯的班級和姓名）。

　　4、運動員每輪競賽結(jié)束后，必須及時將遙控器送到指定地點，違者取消競賽成績。當所有運動員競賽結(jié)束后，才能取回自己的遙控器。

　　5、賽前由裁判根據(jù)頻率互不干擾原則進行編組，每組2——3名運動員，按序進行競賽。

　　6、裁判員用倒計時“5、4、3、2、1、開始”口令宣布比賽開始，提前觸及起點線的模型將被記犯規(guī)并加罰10秒鐘（由裁判長告知運動員本人）。

　　7、每輪競賽的圈數(shù)為5圈，所用時間少者成績列前。若3分鐘仍未跑完5圈，則該名運動員的該輪成績?yōu)?80秒。

　　8、在競賽過程中，運動員必須在規(guī)定的操縱地點操縱模型，模型必須按照競賽的'指定路線行駛，只有按規(guī)定路線行駛的圈數(shù)才計算成績。

　　9、模型在行駛中出現(xiàn)故障，允許運動員進行修理。故障排除后，允許模型在發(fā)生故障處重新投入競賽，并在原有的有效圈數(shù)上繼續(xù)計算圈數(shù)，但維修時計時不停止。

　　10、在行駛過程中全車駛出跑道一次在原成績上加15秒。全車駛出跑道后需立即由裁判員將車放到駛出前位置（秒表不停），之后繼續(xù)比賽。

　　11、競賽進行2輪，第1輪前60%進入第二輪，以該輪成績?yōu)樽罱K成績。

　　12、競賽規(guī)則如有更改，以補充規(guī)則為準。

　　13、行駛路線圖：

　　四、人員安排

　　裁判長：（濮）許炯（萬）藍虹

　　計時裁判：（濮）周租青、邵時松、王會麗（萬）曾自宏、楊曉、吳學(xué)俊

　　遙控器裁判：（濮）陳靈蕓、高飛（萬）韓燕、孫燕玲

　　攝影：（濮）周延明（萬）陸柯請兩位老師提前做好準備

　　帶隊：各班主任

　　電子屏：（濮）徐群偉（萬）林薇薇

　�。▋�(nèi)容）

　　創(chuàng)新少年低碳達人——杭州濮小教育集團科技節(jié)

　　勇往直前風(fēng)馳電掣

　　雷速登遙控車競速賽

　　時間：14：40-16：00

　　地點：操場

　　人員：只要你有雷速登，就可以報名！

　　五、評獎和獎勵

　　不分年級、班級，按總?cè)藬?shù)30%評為陽光北斗星，30%評為科技北極星。

活動方案篇2

　　一、設(shè)計意圖：

　　在日常生活中，大多幼兒都能對雞蛋有初步的認識。中班的教學(xué)活動《蛋寶寶的衣服》活動中幼兒也已對禽蛋有了一定的認識。為了鞏固知識幾種常見的禽蛋，我們設(shè)計了《蛋寶寶回家》的棋類游戲。讓幼兒在走棋的過程中加深對不同禽蛋的認識。把知識融于游戲，幼兒的體驗也不斷充實。這樣會更符合了幼兒的年齡特點及心理特點，進而促進幼兒良好行為的形成。

　　二、游戲目的：

　　1、認識幾種常見的禽蛋，并說出其特征。

　　2、了解其他常見的會生蛋的動物。

　　3、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在游戲中相互合作，輪流走棋的.好習(xí)慣。

　　三、游戲準備：

　　畫有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋的棋子，骰子、“蛋寶寶回家”棋盤

　　四、游戲玩法：

　　游戲可供二人或四人玩。每人選一種蛋棋子，放在各自的起點處，沿箭頭往前走。每人輪流擲骰子，擲到幾點就往前走幾格，停落到的一格若遇到自己的媽媽則前進一格若不是自己的媽媽則退一格。誰先到家誰就贏。

　　五、游戲規(guī)則：

　　1、游戲者要按順序輪流投骰子。

　　2、停落到的一格若遇到自己的媽媽則前進一格，相反則退一格

　　3、最后終點必須走到與自己蛋顏色相符的路線家中。

　　六、活動計劃：

　　（一）、集體活動

　　1、教師集體介紹棋盤上的知識，講解游戲規(guī)則，

　　2、教師邊講解邊走棋。

　　3、區(qū)域游戲活動

　�。ǘ�、幼兒活動

　　1、小組練習(xí)，

　　2、幼兒在區(qū)域自主玩棋，

　　3、以強帶弱，共同游戲。

　　（三）、修改整理，進行活動反思。

活動方案篇3

　　一、設(shè)計意圖

　　塑料圈是幼兒所喜歡的活動器具。那么在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑圈”這一運動器械一物多玩的功能，所以特設(shè)計本次體育活動的重點考慮所在。

　　二、活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣。

　　三、重點與難點：

　　重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。

　　難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。

　　四、活動準備：

　　1、布置場地：紅起跑線、四小橋、四椅子。

　　2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、榮譽帽若干。

　　3、音樂（快樂寶貝）。

　　五、活動過程：

　　一）開始部分：情景導(dǎo)入 3分

　　“小朋友走，我們聽著音樂一起去運動吧！”

　�。蓜印翱鞓穼氊悺保�

　　二）基本部分：學(xué)習(xí)階段

　　A、自由玩圈 5分

　　“你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？”（5幼兒自由說）

　　“找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩。”

　�。ㄓ變鹤杂商剿鞲鞣N玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈等）

　�。ù瞪冢皣梢粋€大圓圈，1——2——3，表揚* *、* * *�！�

　　“把圈放在地上，坐下來。”“誰來說說剛才你是怎么玩的？”（一幼兒）

　　“有誰玩的更有趣的？”（三幼兒）

　　“你們來玩一玩�！保ㄎ逵變海�

　　“你覺得誰玩的最好？”

　　“我們一起來學(xué)學(xué)�！�

　　“我看見小朋友是這么玩的，我們來學(xué)學(xué)�！�

　　B、教師示范新玩法 5+2+5分

　　1、師示范幼兒練習(xí) 5分

　　“我這也有一個新玩法，瞧！看清楚了！”（師示范）

　　“誰來說說我是怎么玩的？”（一幼兒說：把圈套到膝蓋邊，然后兩腿分開，不讓圈掉下來）

　　“誰愿意來學(xué)這個本領(lǐng)？”

　　“誰來和老師一起學(xué)一學(xué)。”

　　（幼兒和老師一起學(xué)）“走、走、走，跳、跳、跳�！�

　　“誰學(xué)會了？”

　　“圈要放在哪的？”

　　“再來，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳�！�

　　“他的'圈為什么會掉下來？”

　　“哦，對了，我們要用膝蓋把圈繃緊�？次业耐扔幸稽c彎哦�！�

　　“好，再來試試。走——走——走，跳——跳——跳，走—走—走，跳—跳—跳，走走走，跳跳跳�！保◣熡拙毩�(xí)）

　　2、幼兒自由練習(xí) 2分

　　“好玩嗎？”

　　“找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。”（幼兒自由練習(xí)）

　　“學(xué)會了可以玩給倪老師看看�！�

　　3、集體練習(xí) 3分

　　“好，聽我口令，一起往前走，排成四組�！�

　　“走走走，跳跳跳。”（慢快）

　　C、幼兒分組比賽 10分

　　“把圈取下來拿在手里�！�

　　“這本領(lǐng)有沒有都學(xué)會了？”

　　“剛才你和朋友比賽了沒有，誰贏了？”

　　“那我們就分組來個圈圈樂比賽吧！看前面有什么？”

　　“聽清楚游戲是怎么玩的？”

　　“聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā)，跳過小河，繞過椅子，返回來，回來的時候也要跳過小河哦�！�

　　“有沒有聽明白？”

　　“比賽時圈一定要套在哪里（膝蓋邊），小手可以做個的有趣的動作（叉腰、伸直等），要和別人不一樣。不能扶著圈哦，如果圈掉下來可以怎么辦？”

　　“誰愿意來試一下�！保ㄒ挥變菏痉叮�

　　“你發(fā)現(xiàn)了什么問題？”（圈掉下來、雙腳一起跳）

　　“返回后可別忘拍第二個小朋友的手哦，然后把圈掛起，排在后面為朋友助威�！�

　　“記住了嗎？請你們先把圈套在膝蓋邊準備好�！�

　　（幼兒分組比賽）

　　“表揚第*組小朋友，還有個別小朋友要犯規(guī)，下次游戲我們要注意哦�！�

　　3、結(jié)束部分：舒展身心 2分

　　“剛才哪組小朋友得冠軍了，我們請客人老師為冠軍組頒獎�！�

　　“給你前面的小朋友套上圈，做條毛毛蟲，走回教室吧�！�

活動方案篇4

　　一、充分認識教師讀書的重要性和必要性

　　讀書是教師的標志，是學(xué)校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助教師續(xù)接文化血脈，提高文化格調(diào)，強健文化人格；可以幫助學(xué)校提升品位，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說，一所學(xué)校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低，一定程度上取決于學(xué)校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。

　　讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠較有效的方法之一。在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，中小學(xué)教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗，提高并不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長、名教師的成長歷程，無不驗證了這一點。

　　讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中小學(xué)校長和教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng)；在教學(xué)方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真；在利用課余時間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書學(xué)習(xí)少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利，華而不實，在學(xué)校里坐不住，跑得多做得少；部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，改變以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

　　二、開展教師讀書活動的指導(dǎo)思想

　　以貫徹落實“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進教師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

　　三、讀書活動的措施和要求

　　為確保讀書活動取得實效，采取以下措施：

　　1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題，20xx年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目（本年度教師讀書篇目見附件），教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷，在推薦篇目內(nèi)自行選擇；三是進度統(tǒng)一，讀書進度服從質(zhì)量，教師每學(xué)期至少精讀1本書，至多讀2本書；四是筆記本統(tǒng)一，使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗，及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學(xué)中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

　　2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《*市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施辦法》（青政辦字【20*】126號）的有關(guān)規(guī)定和要求，為參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分；學(xué)校將教師讀書計劃列入“教師培訓(xùn)”考核重要指標之一，根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

　　3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調(diào)閱教師筆記進行檢查，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題，及時指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書展評，準備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽。

　　4、注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進教師的做法和經(jīng)驗，根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績，結(jié)合一年來個人在教育教學(xué)中取得的成績，評選“讀書成材標兵”，予以表彰。

　　四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　開展“教師讀書活動”，是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程，學(xué)校要把教師讀書與“正教風(fēng)、強素質(zhì)、提師能”相結(jié)合，根據(jù)讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃；要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時間；要結(jié)合教育教學(xué)實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的`讀書實踐活動，切實調(diào)動教師參與讀書活動的積極性，引導(dǎo)教師體驗書香人生。

　　1、周密計劃，統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來，探索學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

　　2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，并通過教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射，激活師生的創(chuàng)造激情；要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當前基礎(chǔ)教育改革需要，探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法；要結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)提高。

　　3、突出實效，促進發(fā)展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上，推進個人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點，并及時應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路；要建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機制，引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。

活動方案篇5

　　一、活動主題：書寫青春，揮灑筆墨，文采飛揚，妙筆生花

　　二、活動目的：一次展現(xiàn)青春夢想的舞臺，一次情感宣泄的寫作，一場堅定信念的大賽。為了豐富大學(xué)生精神生活，倡導(dǎo)熱愛讀書、熱愛寫作的`良好學(xué)習(xí)風(fēng)尚，提高大學(xué)生的寫作水平，同、時也給那些想寫、能寫、會寫的同學(xué)一個展現(xiàn)自我的舞臺，并為城建發(fā)掘更多的寫作人才。

　　三、活動對象：面向全校同學(xué)。

　　四、報名方式：1二樓取款機旁(11號至15號，中午11：40到12：30，午時16：xx到17：00)

　　2、向各班班長報名

　　3、到團委辦公室報名

　　4、發(fā)送信息到18702049690報名

　　5、報名需注明班級，課室號，。姓名

　　五、參賽地點：b棟b201(團委辦公室旁)

　　六、參賽時間：xx年4月21號(星期四午時14：30到16：00限時90分鐘)

　　七、活動單位：策劃主辦方：校團委新蕾文學(xué)社

　　八、贊助單位：

　　九、比賽流程：1、經(jīng)過海報宣傳。一張貼在二樓，一張?zhí)陲執(zhí)?/p>

　　2、經(jīng)過廣播站，記協(xié)，校修改部宣傳報道

　　3、經(jīng)過宣傳單到各個班級宣傳

　　十、比賽規(guī)則的說明

　　(一)參賽者1參賽者提起十分鐘進賽場，進賽場后需堅持賽場安靜和整潔，不可隨意動賽場內(nèi)物品

　　2稿紙，草稿統(tǒng)一發(fā)放，筆自備

　　3參賽者有問題可舉手提問，請求解決，不可大聲喧嘩，以免影響其他參賽者

　　4、賽者必須遵守比賽規(guī)則;參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂比賽進程，取消參賽資格5、參賽者進入考場請將手機關(guān)靜音;切忌用手機搜索相關(guān)資料6、參賽者不可中途離開考場，除非已完成比賽，離場后不可再考場外逗留

　　7比賽過程中團委紀檢部成員會巡查紀律

　　(二)評審

　　1文學(xué)社成員初審，社長處再審，最終專業(yè)指導(dǎo)教師終審

　　2審稿時將會封閉參賽者的班級姓名以及相關(guān)資料

　　3本次比賽絕對本著公開公平公正的性質(zhì)進行

　　十一、獎項

　　一等獎1名80元+證書

　　二等獎2名各50元+證書

　　三等獎3名各20元+證書

　　十二、經(jīng)費預(yù)算：

　　1、稿紙+草稿以及其他費用80元

　　2獎金：240

　　3合計：320

　　十三、活動中應(yīng)當注意的問題以及細節(jié)

　　1活動負責(zé)人要維持活動井然有序的進行，維持活動秩序

　　2比賽的要求和注意事項要在比賽開始之前說明

　　3接待服務(wù)工作要細致到位

　　4活動會場的布置要清晰了然

　　5活動過程要互相配合團結(jié)合作

　　十四、五活動負責(zé)人以及主要參與者

　　新蕾文學(xué)社所有成員參賽者其他協(xié)助社團

　　十六后期總結(jié)及相關(guān)事項

　　1比賽結(jié)束后，清潔賽場干凈，保證賽場物品不流失

　　2各個部門做好總結(jié)，并建檔留作資料保存下來，望各部門干事接此通知后進取準備，進取動員身邊愛好寫作的朋友同學(xué)參加進來，爭取把活動辦好辦

　　3拍照做紀念留檔以備校刊資料

活動方案篇6

　　一、活動主題：

　　繼承雷鋒精神弘揚博愛理念

　　二、活動目的：

　　綠色服務(wù)社團紅十字會員小組，一直以來都是一個積極向上的團體，在學(xué)院內(nèi)外本著：“心甘情愿的付出，全心全意的服務(wù)，心甘情愿的付出，綠色有效的服務(wù)”的'宗旨參加和開展了許多大大小小的公益活動，在三月學(xué)雷鋒精神的季節(jié)，社員們自主的積極響應(yīng)著，為發(fā)揚雷鋒精神，讓愛心永存心間，關(guān)愛社會弱勢群體，喚起社會人群的同感，我社將于XX年3月17日到xx福利院慰問老人及孤兒。

　　三、活動時間：3月17 日

　　四、活動地點：zz福利院

　　五、活動對象：福利院全體老人與兒童及綠色服務(wù)社全體成員

　　六、活動流程：

　�。ㄒ唬⑶捌跍蕚洌�

　　1、組織宣傳部負責(zé)協(xié)助秘書長策劃活動并提出方案，以及準備本次活動在福利院的板報資料和宣傳海報。負責(zé)人：

　　2、文體部負責(zé)組織社團成員準備演唱革命老歌及兒童游戲。負責(zé)人：

　　3、外聯(lián)部負責(zé)與福利院負責(zé)人取得聯(lián)系，確定具體活動時間并明確注意事項。負責(zé)人：

　　4、財務(wù)部負責(zé)購買去福利院所需物品。負責(zé)人：

　　5、社長負責(zé)與院團委協(xié)商，申請校車接送社員。負責(zé)人：

　　6. 各部長通知本部成員自愿準備贈給老人或孤兒的禮品

　�。ǘ�、中間流程