老師的表揚(yáng)作文范例4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師的表揚(yáng)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的表揚(yáng)作文 篇1
曾任少年報(bào)社總編輯、中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員的張秋生先生曾說過：“稱贊是一種美德”。也有人說過，在稱贊中成長的孩子將會(huì)充滿自信。自信是孩子成功的保障，自信能使孩子快樂成長。因此，作為一名教育工作者，讓孩子們能永懷自信，快樂成長，走向成功，不僅是我們教師的責(zé)任，同樣也是每一位家長的希望。可是，怎樣讓孩子們充滿自信，快樂成長呢？這就要我們教育工作者在教育教學(xué)中要注意自己的教育方法和教育語言，對(duì)孩子要善于表揚(yáng)，多激勵(lì)，少批評(píng)，多稱贊，少責(zé)備。
人教版小學(xué)二年級(jí)語文有一篇課文，題目就是《稱贊》，作者運(yùn)用童話的形式向我們介紹了稱贊的好處。小獾在制作板凳失去信心時(shí)，由于小刺猬熱情的稱贊，使小獾有了繼續(xù)努力的信心和勇氣，以致，最后終于做出了技術(shù)更高的板凳。小獾也以欣賞的眼光稱贊小刺猬的勞動(dòng)，使小刺猬也感到了無比的快樂。因?yàn)楸舜说姆Q贊和鼓勵(lì)，小獾和小刺猬都對(duì)自己充滿了自信，并取得了勞動(dòng)的成功。
教育孩子教育學(xué)生不也是這樣嗎？有一位教師曾讓學(xué)生寫過一篇《自我介紹》日記，她從孩子們的.文章中發(fā)現(xiàn)，有的孩子寫自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，充滿著快樂，寫自己的缺點(diǎn)時(shí)，也充滿著慚愧。有個(gè)孩子把自己寫的一無是處，缺點(diǎn)累累。細(xì)心的老師對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行了觀察，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子父母離異后，性格很孤僻，平時(shí)臉上很少有微笑，話語中常帶著消極的情緒。于是，老師就常常和他談心，并發(fā)動(dòng)班里的小朋友積極發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，還時(shí)時(shí)尋找表揚(yáng)和鼓勵(lì)他的時(shí)機(jī)。一段時(shí)間后，孩子的臉上漸漸有了微笑，情緒的振作，學(xué)習(xí)成績也在逐漸上升。這是一個(gè)真實(shí)的事例，孩子拿到大學(xué)通知書時(shí)，首先，想到的就是曾經(jīng)激勵(lì)自己，改變自己的小學(xué)老師。可見，在學(xué)生的成長道路上，教師的鼓勵(lì)是多么重要呀！
說實(shí)在話，學(xué)生如此，教師不也是如此嗎？我們不也常常希望得到別人的賞識(shí)嗎？一個(gè)贊許的眼神，一句贊揚(yáng)的話語，都會(huì)成為我們快樂的源泉，都會(huì)成為我們奮進(jìn)的動(dòng)力。所以，人與人相處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，要多一些寬容，要多一些理解。
老師的表揚(yáng)作文 篇2
這個(gè)星期二，我又去上“小主持人”班了。一進(jìn)教室門，只見大家都在讀上個(gè)星期的回家作業(yè)。我想，他們不會(huì)是回家沒背吧，怎么現(xiàn)在來背呢？原來，他們回家沒背熟，怕到老師那不合格，在臨時(shí)抱佛腳呢！
開始上課了，我非常輕松，把手舉得高高的，老師還是和平時(shí)一樣，先叫新生背，再叫舉手的背。輪到我和蔣葉馨合作時(shí)，我以為老師會(huì)讓我背一大半，但老師只讓我背了一小半。我感到有點(diǎn)失望，還有點(diǎn)不開心，因?yàn)槲冶车煤苁欤霃念^背到尾，老師卻讓蔣葉馨背了！
可是，輪到蔣葉馨時(shí)，她背得也不熟，老師似乎要生氣了，她對(duì)我們說：“這么簡單的東西，讓你們一個(gè)星期背熟，你們卻不當(dāng)一回事！到現(xiàn)在為止，只有蔣凌鈺背得最好了，又有感情，又有表情，多好呀！”老師頓了頓又說：“那我們請(qǐng)她再來給我們背一遍。”我一聽高興極了，連忙站起來，有聲有色地背起來。呵呵，我又再次得到了老師的'表揚(yáng)和同學(xué)的掌聲。
現(xiàn)在，我終于知道了，“只有努力和付出了，才會(huì)有收獲”的道理！
老師的表揚(yáng)作文 篇3
我長著一張瓜子臉，眼睛大大的，鼻子很高。期末考試快到了，我每次考試都不滿95分。老師發(fā)了很多復(fù)習(xí)資料以后，我就把它寫寫完，每次寫完都錯(cuò)了很多。
在期末復(fù)習(xí)的`時(shí)候，老師給我們測(cè)試。我每次成績都徘徊在88～92之間。回家以后，媽媽對(duì)我說：“你的學(xué)習(xí)態(tài)度不對(duì)。”之后，就罵了我一頓。
被罵以后，我經(jīng)過不斷反思，我決心改過錯(cuò)誤，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考了95分以上。
期末考試那一天，我鼓足信心，結(jié)果終于有了回報(bào)：英語100、數(shù)學(xué)97、語文98。我高興地笑了，眉毛笑得像月亮。
之后，老師在發(fā)成績單的時(shí)候表揚(yáng)了我：“有進(jìn)步，以后繼續(xù)努力！”老師微微笑著。他表揚(yáng)我的這句話到現(xiàn)在還牢記在我的心中。他的表揚(yáng)讓我覺得我所付出的努力都那么值得！
老師的表揚(yáng)作文 篇4
元旦時(shí)，我們維尼英語準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)文藝演出，學(xué)校經(jīng)過選拔，最后決定讓我做主持人。當(dāng)時(shí)，我的心情忐忑不安，生怕自己不行，但我還是勇敢的答應(yīng)了。回家后，我認(rèn)真地準(zhǔn)備，學(xué)校也彩排了好多次。
終于元旦來臨了，我們?nèi)w師生和家長歡聚一堂，當(dāng)我第一次走到臺(tái)上時(shí)，看到有那么多的人，家長、同學(xué)、老師。我稍微有些緊張，定了定神，開始報(bào)目，感謝多次排練，我順利地完成了自己的使命。最后我和我媽媽還表演了鋼琴與長笛合奏，一曲終了，掌聲雷動(dòng)。
聯(lián)歡會(huì)在歡樂的氣氛中圓滿地結(jié)束了，同學(xué)們說我主持的真好，老師夸我不怯場(chǎng)，而且表現(xiàn)的`很棒。聽了這些話，我又興奮又激動(dòng)。我可真要感謝老師們給我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)。
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