（精品）表揚的作文10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的表揚的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
表揚的作文 篇1
手指觸在棕黃色課桌的表面上，涼颼颼的，深色的一條一條紋路有序、清楚。我的手指不停的左右移動著，眼睛緊緊地盯著李老師手中的那卷白色試卷，心里有些不安分，老媽早就給我定下了目標：有人拿滿分我得是！沒人拿滿分我得是最高分！
燈光照在卷子上，那卷子顯得格外刺眼。窗外的樹葉被風吹的'沙沙作響，我心里不禁感到一陣驚慌，想：左面的蘇立然也是班里的好學生，老媽給我定的目標似乎太遠了吧！我在嘴里小聲的嘀咕著。小腿靠在課桌的底下的鐵桿上，也感覺冰涼冰涼的，我心里不禁有一種不詳?shù)念A感——這次拿滿分的可能不大！
“駱開妍96分！”什么？96分？我心里又一驚，連忙以小跑的姿勢，來到講臺，從地板上發(fā)出一陣嗒嗒的響聲，心卻咚咚跳個不停，腦海中馬上出現(xiàn)媽媽生氣的神情，當我過去接李老師手中的試卷時，李老師竟然是微笑地遞給我的，我的心里立刻由陰轉(zhuǎn)晴，“難道我這個分數(shù)在班上是最高的了？”我在心里想。我走回到自己的座位上，紅色的鉤子和紅色的叉映入我的眼簾，我下意識的算了算自己的分數(shù)，嗯？不對！老師給我多算了兩分！應該是94分，我猶豫了一會兒，心想：“我偷偷把它改過來？”我拿起筆，可馬上又停住了，“這樣不就變成不誠實了嗎？這種虛假的成績對于我來說又有什么用？”我在腦海中立刻排除了這個念頭，連忙跑到李老師面前，這時我的心格外的緊張！沒有想到李老師竟然沒有給我扣分，反而加上了那剩下來的4分。
我大喜為過，心想：是啊！品德比分數(shù)更重要！
表揚的作文 篇2
表揚是一個多么有魔力的字眼，它想找個主人，人人也想得到它。表揚是一筆財富，一筆精神上的財富。
人人有表揚光顧的時候，當那種感覺涌入心頭，回蕩起一陣甜美的歡笑。今天，我將用手上的筆，將那一副高興的`情景描繪出來。
記憶中清楚的記得，那是一個風和日麗的黃昏，天空像被黃色的顏料上了色似的，黃里透著紅。體育課剛上完，大汗淋漓的我們?nèi)珀囷L一樣，爭先恐后到教室里喝水，我也正往樓上跑，頭上冒著煙，融入干冷的空氣中。這時，同學大步流星向我跑來，眼里充滿了喜悅。我叫到：“有事嗎？”當他回答我的一瞬間，我驚呆了，懷疑自己在夢中遨游，我顫顫巍巍的舉起手，捏了捏臉。痛！沒做夢，他竟然說我得了一等獎。我抵制不住愉快，說時遲，那時快，飛奔到老師辦公室，看見老師一副喜滋滋的樣子，便湊前一看，一個醒目的字號——A，正在我的作文本上跳舞。老師舉起手，拍了拍我的肩膀說：“再接再厲。”那一瞬間，我感到世界的美好。
表揚是一筆財富，一筆精神上的財富。那種感覺——棒極了！
表揚的作文 篇3
月考剛剛結(jié)束，老師布置的作業(yè)非常少，我三兩下就在學校完成了。懷著一顆輕松的心，我回到家，沒作業(yè)的`日子真好！
放下書包，環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)由于爸媽上班也是很忙，家里有些亂，反正我現(xiàn)在閑著沒事，不如幫媽媽把家務給做了吧！
說干就干，我找來抹布，開始擦起了桌子。
擦好桌子以后，我看見一些餐具堆在水池中還沒有洗，我想：干脆再幫媽媽把碗洗一下吧！于是我拿起碗，放在水龍頭底下，打開水龍頭，先用水簡單地沖一沖，再滴了幾滴洗潔精，用抹布擦拭盤子，把污水倒掉后，再用水沖洗一遍。因為盤子沾了洗潔精的緣故變得很滑，所以我很小心地拿著它們慢慢沖洗，防止盤子滑落被打碎。
剛洗好盤子，媽媽就下班回來了，媽媽看到我做的一切，開心地把我抱在懷里，連連“好孩子，真是我的好兒子！”
做了這么一點小事媽媽就這么高興，自己也得到了表揚，看來以后我一定要多做一點事，讓媽媽更加高興，因為被表揚的感覺真好！
表揚的作文 篇4
試卷發(fā)下來了。啊我100分！我歡呼雀躍。別以為我得了100分就會運用《孫子兵法》的趁火打劫，“劫”一些錢和好吃好玩的，只要得到父母的表揚，我心里就會比吃了蜜還甜。可爸爸還是不以然：“考100分是平常的，不能太高心了，還要努力點！”我的成績在班上雖不是出類拔萃，但也是名列前茅了。每次考試成績出“爐”了，我都要告訴爸爸媽媽。媽媽一見好成績就眉開眼笑，喜不自勝，考砸了呢，就不停地鼓勵。爸爸就不同了，乃天壤之別。成績在好，爸爸就是老老調(diào)重彈，比如“一次算不什么，總是第一才好”，“要繼續(xù)努力”，“你不進步就人家進步”……成績稍微差一點，那可不得了，爸爸會一而再再而三批評，并且嘮嘮叨叨說了一大堆話。
為了使爸爸表揚一下我，哪怕是個詞兒，我馬上努力起來，可還是徒勞了。今學期一開始，奧數(shù)考試我一路順風，總是前3，總分還第2。我把這告訴了爸爸。誰知爸爸竟發(fā)火：“你為什么不考第1偏要第2？”要知道只有張國星和我總分突破500，他和我的分差也不大哩！爸爸又連珠炮似的打開話匣子，什么“你在這樣下去考不上省奧校”，什么“再繼續(xù)懶呀”，講了一大堆，都快把我沖昏了。后來華杯賽我一等獎，爸爸卻說：“明年拿塊金牌才行！”爸爸，您也是從兒童長大成人的.，應該理解我呀，為什么從來沒表揚過一個詞兒，卻批評了那么多呢？難道我十全十美你才高興嗎？人怎么能十全十美呢？
我好想得到爸爸的表揚啊！
表揚的作文 篇5
期末考試快要到了。
這幾天我?guī)缀醪怀鋈ィ焯煸谖业男坷镎J真復習，寫媽媽給我買的資料。有不會的就請教媽媽，或者上網(wǎng)請教姐姐和老師，我都會很認真地聽著。如果聽不懂的話就請她們——媽媽、姐姐和老師，再講一遍，把意思告訴我。
媽媽她們看我太認真，過度疲勞，所以經(jīng)常勸我出去玩玩。最近我的小伙伴經(jīng)常來找我玩。我就和她們說。我生病了或者我在寫作業(yè)等等。每次我的小伙伴都是傷心地回去，我也很傷心，不能和她們玩。但是，這是我的'決心。
終于，這天到了。我掃描了一下試卷，哈！我全會，我頓時高興極了。我做完了，我檢查了一遍又一遍，我確定全對，我交給了老師。試卷發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)我寫錯了一個字。啊！我好粗心。但是回到家，媽媽還是表揚了我！
當時，我特別開心！
表揚的作文 篇6
這段時間，爸爸對我換了一幅”面孔“，他不再批評我了，而是換成了”表揚“。這是媽媽努力的結(jié)果，媽媽總是表揚我、鼓勵我，她希望爸爸也能像她一樣以表揚和正能量為主，親愛的媽媽不想傷了我的自尊心。
我有很多的表現(xiàn)和行為是讓爸爸生氣的，所以經(jīng)常挨罵。為了不再傷害我幼小的'心靈，爸爸決定”洗心革面“，終于聽從了媽媽的建議。
”衣服和垃圾堆里的垃圾一樣干凈，特別提出來表揚一下。“
”這么晚了，作業(yè)還沒有完成，自覺性相當好，應該表揚一下。“
”今天為什么不寫日記呢？你才華橫溢，寫出來也讓我學習學習啊！這么低調(diào)，這么保守，境界真是高啊！“
”你的字寫得非常漂亮，歪歪扭扭的很有個性、很有特色，如果發(fā)揚光大，未來的書法家就非你莫屬！“
爸爸的”表揚“ 怪怪的，味道總是酸酸的，比起批評來更加刺耳，讓我實在受不了。好幾次把我和媽媽都逗笑了，爸爸也跟著我們笑，只不過他是苦笑而已！
還是不要這樣的”表揚“為好。唉！我也真該為自己爭爭氣了！
表揚的作文 篇7
今天的微機課，汪老師布置的'打?qū)憙?nèi)容我都打完了，而且速度還不是很慢，晚上媽媽表揚我了，說我進步了。
過去我每次總是差一點才能打完，班里有些同學打的很快，我很羨慕。但媽媽不讓我在家里多練，說為了我的眼睛。但昨天媽媽教了我一些快速打字的方法，今天就有點效果，我很高興。又想愛護眼睛，又想打字快，哎，太矛盾了。
表揚的作文 篇8
我讀一年級的時候，我們老師說：“下個星期一，我們要考數(shù)學第一單元。”我一聽就緊張起來。到了考試那天，發(fā)數(shù)學卷子下來做了。我拿著卷子，先把班級填上，再把名字寫好。一開始，我慢慢地做，最后，一看時間，來不及了，就快快地做了起來。下課了，我的卷子剛好做完。我把卷子交給老師，老師拿著卷子走了。第二天，我們問老師卷子改完沒有，老師說：“沒有改完。”我想，老師肯定是太累了。
第三天，我們看見老師抱著一疊卷子走進了教室。上課了，開始發(fā)卷子了。老師把其他同學的卷子發(fā)完了，該發(fā)九十幾分的了。那時，我的臉紅紅的'，燙燙的，我想，老師發(fā)的卷子，應該是我的了吧。我聽到老師念我的分數(shù)，我高興極了，因為我考了九十幾分。回到家里，爸爸問：“倩，你數(shù)學考了多少分啊？是不是沒考好啊！”我對爸爸說：“爸爸，你怎么知道我第一次考試沒考好呢？”我從書包里拿出了卷子。爸爸一看，可高興了，他說：“哇，我的女兒第一次考試就考了九十幾分，我當爸爸的真為你自豪啊！”我說：“爸爸，你今天這么高興！我比你還要高興啊！”吃晚飯時，爸爸在飯桌前表揚了我。他說：“女兒啊，以后你再考上九十幾分，我們一家人在外面走著都會多么威風啊！”今后，我一定要考出更好的成績，讓一家人在外面威風威風！
表揚的作文 篇9
今天下午第一節(jié)課，班主任徐老師說要表揚一位同學，并在黑板上寫下他的名字——丁俊。一看到這個人，同學們都瞪大眼睛，感到莫名其妙。丁俊可是個十足的淘氣包，平時愛開低級玩笑，上課總是說不停，最氣人的是亂打小報告，學習成績爛得一塌糊涂，因此誰也不愿意接近他。他有什么好表揚的？難怪他滿臉通紅，慚愧地低下頭。
徐老師清了清嗓門，鄭重地說：“請大家說說丁俊的優(yōu)點，看誰有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這不是趕鴨子上架——難嘛！教室里鴉雀無聲，根本沒有人舉手。徐老師在講臺前走來走去，似乎對此感到很不滿。突然，他停下腳步，大聲地說：“我先開個頭好了。今天，我們來夸夸丁俊。他十分喜愛看書，晚自習后其他同學都走光了，可他還留在教室里看課外書。”這一點說得不假，大家都有目共睹。我看到丁俊稍稍抬起了頭，微微地笑了笑。
不知是什么原因，發(fā)言變得踴躍起來，就像是決了堤的.海。王英說他為人謙虛，他的字寫得美觀瀟灑，卻說別人比他寫得更好；李偉說他落落大方，無論在什么場合，說話一點也不拘束：張雪蓮說他公正無私，課堂上有人竊竊私語，他一發(fā)現(xiàn)就舉報，即使是他最好的朋友；王娟說他是個“幽默大師”，別人遇到傷心的事，他就會說上兩個笑話，逗得別人開懷大笑……同學們你一言，我一語，爭說丁俊的優(yōu)點。他仿佛一下子從丑小鴨變成了美麗的白天鵝。我這才發(fā)現(xiàn)，丁俊并不那么討厭，反而變得特別可愛。在大家的一片贊揚聲中，他的身子挺得直直的，眼睛亮亮的。我不禁為他高興起來。
突然，我臊得臉發(fā)起燙，把頭埋到桌下。因為我想起了一件事：新學期剛開學，徐老師要我跟丁俊坐一起，希望我?guī)椭岣叱煽儭？晌蚁訔壦煽儾睿弥v話，擔心“近墨者黑”。沒過兩天，就求老師把他調(diào)走，免得害我心情不佳，結(jié)果我如愿以償，不再與他成為同桌。現(xiàn)在想來，我真后悔那樣做，并深感內(nèi)疚，但愿他能原諒我。
這真是一次特別的表揚，它充分驗證了羅丹說的話：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
表揚的作文 篇10
剛?cè)雽W的時候，我的膽子特別小——不愛說話，說了聲音也弱弱的，沒有底氣。
記的有一次，施老師讓仿寫《媽媽，不要送傘來》，第二天老師讓同學們?nèi)ブv臺上讀自己的作品。第一、二、三、四組的同學，只要想講的都可以上臺講，陸續(xù)的大部分同學都講過。最后施老師問哪組還有誰沒有讀，再輪流來。
后來的結(jié)果是，我竟站在了第一個。我多想站到最后一個啊！可是已經(jīng)晚了。剛開始讀，我的'聲音還大著呢，可是聲音越來越小，同學們都聽不見了。施老師鼓勵我說：“沒關(guān)系，可以慢慢來。”可是施老師剛說完這一句，我就哭了。施老師安慰我說：“我有你媽媽的朋友圈，上面還有你媽媽給你拍的彈鋼琴和跳舞的照片。”接著肖俊熙說：“她彈琴可好了！”施老師說：“看，有人都夸你彈琴好。”可是施老師說完，我還是不敢說。老師就讓我先回到座位上。
當我座到座位上的時候，我的同桌曹中南就說：“別怕，我陪你上去讀！”可是我偏不想讀，曹中南也沒有辦法。當天下午放學的時候，一見到媽媽我就說：“媽媽，施老師讓我的聲音再大一點。”媽媽說：“那你就聲音大一點兒。”“可是今天上午施老師讓把仿寫的詩拿出來一個一個的讀，我卻不敢讀。”我說。媽媽什么也沒有說，可能是汽車按喇叭的聲音太響沒聽見，我們就只好聊到這里了。
過了幾天，上課時施老師說：“誰來給大家領(lǐng)讀這一課的詞語？”全班同學都爭先恐后的舉起手來。施老師看見我也舉手了，心里非常高興，于是點名讓我來領(lǐng)讀詞語，同學們垂頭喪氣的把手放下了。
那天中午吃飯的時候，施老師給曹老師聊天談到我的變化，前幾天不愛說話，今天就有非常大的進步。施老師也給我說了一些給曹老師說的話，施老師剛說完，我心里就美滋滋的。
自此之后，只要上課老師提問問題，我就踴躍的舉手回答。課前五分鐘的小課堂，和同學分一起分享古詩詞，我還積極的給自己爭取了一次班隊會的主題課《重陽節(jié)》的講授。想起那天的課我仍記憶猶新，課前媽媽陪我做了充分的準備，做了精美的PPT課件。誰知那天教室的網(wǎng)線出了狀況未能用上課件，但是，我站在講臺前依然順暢的把《重陽節(jié)》的來歷、習俗給同學們分享了。因為我已經(jīng)把內(nèi)容熟記于心。
由此，經(jīng)過一次次的歷練，我敢于在班級，在同學，在老師面前展示自己。我要感謝老師對我的表揚，感謝同學們對我的鼓勵。最重要的，我知道我要好好學習，掌握知識，樹立自信心才能做到最好的自己，才能有底氣去表現(xiàn)自己。
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