實(shí)施方案9篇[通用]
為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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實(shí)施方案 篇1
高效教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究合作學(xué)習(xí)，單位時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績(jī)效，全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。而構(gòu)建高效課堂是新課程教學(xué)改革的核心，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇。為了切實(shí)改變目前我校課堂教學(xué)教法陳舊，學(xué)習(xí)被動(dòng)，效益不高的狀況，根據(jù)市縣“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”的教改精神，依據(jù)高效課堂的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合普通高中特點(diǎn)和我校實(shí)際，我校提出了“1625”高效課堂教學(xué)模式。為了扎實(shí)有效地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校內(nèi)涵發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
一、構(gòu)建高效課堂的指導(dǎo)思想
以全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂為抓手，以狠抓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力的形成為重點(diǎn)，努力更新教育教學(xué)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革教育評(píng)價(jià)制度，不斷探索高效課堂的方式、方法和途徑，從根本上轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升和學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
二、高效課堂的基本理念
1、以生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，要相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上。
2、以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)精講，一切教都應(yīng)服務(wù)于學(xué)，核心是提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
3、以問(wèn)題為主線，以評(píng)價(jià)為手段，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為途徑，先學(xué)后導(dǎo)，問(wèn)題評(píng)價(jià)。
4、以學(xué)評(píng)教，以學(xué)生自主程度，合作效果，探究深度及學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度作為課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
三、我�！�1625”高效教學(xué)模式的內(nèi)涵
“1625”高效教學(xué)模式是我校自20xx年以來(lái)不斷學(xué)習(xí)借鑒、探究形成的高效教學(xué)模式。“1625”模式中的“16”即“相信學(xué)生，解放學(xué)生，依靠學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”16字課堂教學(xué)原則；“2”即學(xué)案和教案；“5”即學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)，學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)，學(xué)生課堂合作探究，教師重疑難點(diǎn)撥，課堂檢測(cè)與小結(jié)反思這5個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
16字教學(xué)原則是高效課堂的靈魂，是我們?cè)跇?gòu)建高效課堂的改革中必須具有的思想起點(diǎn)和文化覺(jué)醒，它也代表著課改的方法和出路�！跋嘈艑W(xué)生”就是要相信學(xué)生的自覺(jué)和蘊(yùn)藏的巨大潛能，相信在教者的引導(dǎo)激發(fā)下學(xué)生能夠主動(dòng)完成自身知識(shí)建構(gòu)，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師；“解放學(xué)生”即解放學(xué)生的思想，解放學(xué)生的時(shí)間和體力，解放學(xué)生的思想和創(chuàng)造力。要營(yíng)造民主開(kāi)放的課堂生態(tài)，培植敢想敢說(shuō)的課堂文化，以思維民主為核心，促成師生間的平等對(duì)話，使學(xué)生在課堂上擁有充分的話語(yǔ)權(quán)和行為獨(dú)立權(quán)，賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利和責(zé)任，使交流、辯論、質(zhì)疑、合作、探究成為學(xué)習(xí)的重要形式，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；“依靠學(xué)生”就是將學(xué)生視為第一教學(xué)資源。依據(jù)學(xué)生的兩大心理特征：好奇心和展示欲，進(jìn)行自學(xué)探究、交流展示和問(wèn)題評(píng)價(jià)，利用學(xué)生的差異開(kāi)展合
作學(xué)習(xí)，將獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)相結(jié)合，教師從而依靠學(xué)生這一資源優(yōu)勢(shì)和主體力量，開(kāi)展兵教兵、兵強(qiáng)兵，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理和共同成長(zhǎng)。教師的一切教學(xué)藝術(shù)均體現(xiàn)在研究和依靠學(xué)生上；“發(fā)展學(xué)生”是一切教育的根本。課堂教學(xué)中教師要面向全體，因材施教，關(guān)注學(xué)生的'不同特征和個(gè)體差異，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者和促進(jìn)者，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能，讓課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使人人參與學(xué)習(xí)，全員完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生善于自主合作探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并使不同層次的學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有發(fā)展，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，從而最終培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
教案和學(xué)案是高效課堂的基本載體。教案是以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，內(nèi)容包含課堂教學(xué)的活動(dòng)流程設(shè)計(jì)和教后反思兩部分，其中活動(dòng)流程包括課堂各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與檢查，合作探究的方式方法，重疑難問(wèn)題的點(diǎn)撥和檢測(cè)訓(xùn)練的拓展小結(jié)等；學(xué)案是教師事先與文本對(duì)話，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，將知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題能力化，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方案，它是將教師的教變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)的有效工具，是貫穿課堂始終的主線。它包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、自主預(yù)習(xí)提綱，合作探究，達(dá)標(biāo)檢測(cè)、課堂小結(jié)、學(xué)生反思等。
“5”即教學(xué)活動(dòng)的五環(huán)節(jié)，這是高效課堂實(shí)現(xiàn)的具體途徑�；境绦�?yàn)椋?/p>
1、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主預(yù)習(xí)。課前學(xué)生依據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)
準(zhǔn)備，是課堂上小組探究、師生互動(dòng)，基礎(chǔ)和前提條件。學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱預(yù)設(shè)的問(wèn)題，采用“六動(dòng)”閱讀學(xué)習(xí)法（查、劃、寫(xiě)、記、練、思），進(jìn)行結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題和基本問(wèn)題，生成有待解決的疑惑。這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生主要是自學(xué)，也可以進(jìn)行小組內(nèi)的自助和討論，教師做好指導(dǎo)，收集疑難問(wèn)題，作為課堂合作探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、小組交流，梳理問(wèn)題（7分鐘）。該環(huán)節(jié)是學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互學(xué)互教，提煉共性問(wèn)題的過(guò)程，也是教師掌握學(xué)情，實(shí)施導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思的起點(diǎn)。圍繞學(xué)案提綱，學(xué)生在小組內(nèi)交流展示自主預(yù)習(xí)的成果，研究解決自學(xué)中生成的問(wèn)題，同時(shí)將共性疑惑提出，教師巡回了解、傾聽(tīng)和指導(dǎo)，整合共性問(wèn)題，作為下一環(huán)節(jié)合作探究的重點(diǎn)議題。
3、合作探究，交流展示（15分鐘）。合作探究、交流展示是學(xué)生相互學(xué)習(xí)，多元評(píng)價(jià)，共同促進(jìn)的核心環(huán)節(jié)。合作探究的設(shè)題由教師根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生預(yù)習(xí)中生成的疑難來(lái)確定。學(xué)生先在組內(nèi)討論，共同研究解決問(wèn)題，就知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，解題思路、方法和規(guī)律的總結(jié)達(dá)成共識(shí)。并提出小組無(wú)法解決的問(wèn)題，推舉中心發(fā)言人代表本小組在黑板上進(jìn)行全班性展示和講解，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和修正。教師要及時(shí)的予以肯定和評(píng)價(jià)。
4、針對(duì)疑難，點(diǎn)撥引導(dǎo)（15分鐘）。教師準(zhǔn)確把握重、疑、難問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)是學(xué)生深化認(rèn)知，升華能力的重要環(huán)節(jié)。主要體現(xiàn)在：一是對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定好的，指出偏頗；二是對(duì)學(xué)生模糊不清的疑點(diǎn)，予以準(zhǔn)確答復(fù)；三是對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥、講解
和強(qiáng)調(diào)，理清思路，總結(jié)規(guī)律，歸納方法；四是根據(jù)學(xué)生展示、點(diǎn)評(píng)情況，科學(xué)評(píng)價(jià)各學(xué)習(xí)小組。教師的講要語(yǔ)言精練，直奔問(wèn)題，把握要害，點(diǎn)清點(diǎn)透。
5、隨堂檢測(cè)，反饋小結(jié)（8分鐘）。隨堂檢測(cè)，反饋小結(jié)是有效教學(xué)的保障。由學(xué)生完成學(xué)案檢測(cè)題目，教師進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生整理所學(xué)內(nèi)容及題型解法，自我總結(jié)，歸納梳理，糾錯(cuò)反思，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力體系。教師分層次布置適量的課外作業(yè)。該階段結(jié)束時(shí)，各學(xué)習(xí)小組要對(duì)本小組成員的自主預(yù)習(xí)、合作狀態(tài)、展示點(diǎn)評(píng)、檢測(cè)效果等各方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生個(gè)人要進(jìn)行自評(píng)和反思。
四、實(shí)施高效課堂的行動(dòng)策略
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我校課堂教學(xué)的改革探究擬采用循序漸進(jìn)、逐步深入的策略。具體分為以下四個(gè)階段實(shí)施：
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段：20xx年9月—12月
主要做好對(duì)師生高效課堂理論和實(shí)驗(yàn)校經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)研討。采用開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論會(huì)，聘請(qǐng)省、市專(zhuān)家作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，派員赴省內(nèi)外實(shí)驗(yàn)名校考察取經(jīng)印編觀念學(xué)習(xí)手冊(cè)等方式，促使師生更新觀念，達(dá)成教改共識(shí)，為高效課堂教學(xué)改革的啟動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、創(chuàng)建推介階段：20xx年元月—3月
制定學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，建立相關(guān)配套的管理制度、實(shí)施規(guī)范要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。嘗試編制導(dǎo)學(xué)案，組建合作學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行師生兩個(gè)方面的培訓(xùn)，試行試上“1625”模式的研究課，并選取骨干教師上觀摩課，進(jìn)行典型引路。
實(shí)施方案 篇2
當(dāng)前，一種新的教學(xué)理念深入人心，這就是“師生互動(dòng)”。
這一理念出自新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，師生“互動(dòng)”提倡把單一接受的學(xué)習(xí)方式變?yōu)槎鄻踊膶W(xué)習(xí)方式，高度重視學(xué)生的主動(dòng)參與，親自研究，動(dòng)手操作，強(qiáng)調(diào)師生間的交流與合作。即注重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)師生的相互作用。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確指出：“改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力”。根據(jù)這一要求，我認(rèn)為，語(yǔ)文課堂就要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松自由的探索空間。師生互動(dòng)，要求教師在課堂中，由“演講者、表演者”，轉(zhuǎn)化為“引導(dǎo)者、管理者”,由“一言堂”變?yōu)椤氨娧蕴谩�。讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，給每一個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自己、鍛煉自己的平臺(tái)。在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互討論，得到鍛煉。通過(guò)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，輪流變換爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)活動(dòng)中的不同角色，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的培養(yǎng)和鍛煉。那么，具體在教學(xué)中，應(yīng)該怎么做呢？
結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得在課堂中，要加強(qiáng)師生互動(dòng)，需從以下幾方面入手：
一、從預(yù)習(xí)就開(kāi)始互動(dòng)。
一般的教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)教師要精心備課，對(duì)教材要多研究，教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生課前也是保密的。這就容易出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，這常常導(dǎo)致學(xué)生預(yù)習(xí)的盲目性，頂多就是讀幾遍課文，解決一些字、詞而已。根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，教師在上課前，可設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，我在教學(xué)中，深入領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐這一要求，如：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇新課文之前就了解本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而使他們的預(yù)習(xí)有意識(shí)、有目的。還可以在預(yù)習(xí)中提出幾個(gè)較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，有效調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，同時(shí)也有利于學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、課堂教學(xué)更要體現(xiàn)互動(dòng)。
1、互動(dòng)還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)必要的情景；
在課堂教學(xué)中教師要拉近與學(xué)生的心理距離，拉近學(xué)生與文本的距離，得先創(chuàng)設(shè)情景。學(xué)生在教室創(chuàng)設(shè)的情景中，或體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，或體驗(yàn)?zāi)硞�(gè)典型角色，或體驗(yàn)?zāi)撤N社會(huì)情感。學(xué)生通過(guò)身臨其境來(lái)獲得對(duì)于課文內(nèi)容的真實(shí)感受，以此激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)品味品質(zhì)，豐富思想情感，提高學(xué)習(xí)效果。如：在教學(xué)《搭石》時(shí)，我以“情”為首，調(diào)用多種手段創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用朗讀形式激發(fā)學(xué)生對(duì)感情的理解，從而達(dá)到教師情，學(xué)生情，課文情，“三情”共振情更濃的效果�！昂玫拈_(kāi)始是成功的`一半”。在語(yǔ)文課堂中，情景的創(chuàng)設(shè)是學(xué)生情感的催化劑，為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
2、互動(dòng)可適當(dāng)變換角色；
過(guò)去，我們上課往往是老師在上面講，同學(xué)在下面聽(tīng)，其實(shí)，課堂是屬于學(xué)生的，要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的主動(dòng)參與，對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)將起到事半功倍的作用。我注意利用學(xué)生的好奇心和好勝心，讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，如：我在上《長(zhǎng)城》這一課時(shí)就讓學(xué)生自己當(dāng)老師，而且由誰(shuí)上是臨時(shí)抽簽決定的，并要求同學(xué)們要評(píng)出最佳的“老師”，結(jié)果是抽到的同學(xué)會(huì)盡力當(dāng)好“老師”，而沒(méi)抽到的同學(xué)則盡力做好“評(píng)委”。他們所準(zhǔn)備的資料都非常充分，可以說(shuō)課還沒(méi)上，他們就已經(jīng)把課文研讀非常深入了。在這里老師的作用只是在學(xué)生講完后我們做一個(gè)評(píng)價(jià)就可以了。
3、互動(dòng)的前提是平等；
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)著和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。我認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程中，一定要知道，教師和學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，都是具有獨(dú)立人格價(jià)值的人，兩者在人格上是平等的。但是課堂中的師生互動(dòng)絕不會(huì)自然產(chǎn)生，它有賴(lài)于建立在師生間平等、尊重、理解的基礎(chǔ)上，要實(shí)現(xiàn)師生的交往互動(dòng)，教師首先要構(gòu)建民主、平等、和藹的師生關(guān)系，教師要徹底摒棄“師者為尊”的傳統(tǒng)意識(shí)，給學(xué)生以心理安全感，給學(xué)生充分尊重，讓尊重走進(jìn)課堂。尊重每一個(gè)學(xué)生，使孩子們?cè)谝环N和諧、寬和、放松的精神狀態(tài)下學(xué)習(xí)。
互動(dòng)意味著師生都參與，意味著師生的平等對(duì)話，要求教師由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的引導(dǎo)者”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的“教師教”和“學(xué)生學(xué)”，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。因此，老師具有“教”與“學(xué)”的雙重關(guān)系，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己可以成為學(xué)習(xí)的主人，并能主動(dòng)地、大膽地’積極地去讀書(shū)、學(xué)習(xí)，做到師生和諧。所以，平時(shí)我在教學(xué)中始終提醒自己，我要做良師，先要做學(xué)生的益友�；�(dòng)的動(dòng)力是激勵(lì)。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲，因此強(qiáng)調(diào)師生交往，構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系是教學(xué)改革的首要任務(wù)，語(yǔ)文教學(xué)是語(yǔ)文活動(dòng)的教學(xué)，是師生、生生之間互動(dòng)交往與共同發(fā)展的過(guò)程。教師與學(xué)生應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程的平等參與者，又同為受益者。
為此，我們提出“提高語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)的實(shí)效性實(shí)踐與研究”的研究課題，我們將通過(guò)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)探求產(chǎn)生課堂互動(dòng)低效的根本原因，尋找解決該問(wèn)題的最佳對(duì)策，力爭(zhēng)把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，建立積極、適宜、和諧的師生互動(dòng)課堂環(huán)境，從而提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。
4、課堂教學(xué)要使學(xué)生個(gè)體積極參與教學(xué)活動(dòng)，必須要激勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，語(yǔ)文教學(xué)也是如此，我常常借助語(yǔ)文教學(xué)的吸引力，利用情感的推動(dòng)力，激發(fā)全班學(xué)生的主動(dòng)性，切實(shí)做到把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
課堂中，我真誠(chéng)的贊美、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)常常讓學(xué)生如沐春風(fēng)，始終保持著旺盛的學(xué)習(xí)熱情，從而調(diào)動(dòng)自己內(nèi)在的學(xué)習(xí)需要，參與到課堂中來(lái)。如：在對(duì)課文內(nèi)容理解方面我一向采取的是學(xué)生暢所欲言的方式上課，只要學(xué)生敢說(shuō)能說(shuō)就行，板書(shū)五花八門(mén)，在課堂上盡量用學(xué)生說(shuō)出的詞語(yǔ)和句子作為板書(shū)，極大激發(fā)了學(xué)生參與的積極性。在教學(xué)過(guò)程中，我真誠(chéng)地鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，樹(shù)立起自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，精神狀態(tài)積極飽滿，在課堂中，充分參與自讀、思考、質(zhì)疑、認(rèn)識(shí)、練習(xí)等獨(dú)立活動(dòng)，收到極好的效果。
多年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文教學(xué)需要互動(dòng)，急需互動(dòng)。當(dāng)然，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，運(yùn)用教學(xué)“互動(dòng)”促成學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一種藝術(shù)�！盎�(dòng)”必須更深層次地體現(xiàn)為一種思維的“互動(dòng)”，一種心靈火花的碰撞，這種“互動(dòng)”不是表層的課堂氣氛的熱熱鬧鬧、學(xué)生發(fā)言的積極踴躍，而是教師用博古通今的知識(shí)，用飽含深意的人生哲理，用高尚偉岸的人格，用富有激情的語(yǔ)言……去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，滋潤(rùn)他們的心田，促進(jìn)他們思維火花的迸發(fā)，在這樣的狀態(tài)下，即使老師講了大半節(jié)課乃至一整節(jié)課，學(xué)生并沒(méi)有發(fā)言，卻激活了他們的思維，使他們進(jìn)入一種躍躍欲試的狀態(tài)，讓其在十分愉悅的氛圍中，掌握了語(yǔ)文知識(shí)，整體感知了課文，升華了情感，這應(yīng)該說(shuō)是一種深層的“互動(dòng)”。
ァ盎ザ”不單是手動(dòng)、嘴動(dòng)，更重要的是心動(dòng)，只有心動(dòng)，才能有好的教學(xué)效果。相反，如果盲目追求一種表象的“互動(dòng)”，學(xué)生沒(méi)有積極思維，那只能是課堂氣氛的一種“虛假活躍”，并不能起到應(yīng)有的作用。做到這一點(diǎn)，正是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》人本思想的要求和體現(xiàn)。作為語(yǔ)文教師，我們必須合理加以運(yùn)用，這樣才能促成學(xué)生自主探究性人格的形成，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，每一個(gè)學(xué)生都存在著巨大的學(xué)習(xí)潛能，都有其自己的個(gè)性特長(zhǎng)。教學(xué)工作中必須培養(yǎng)學(xué)生自尊自信，自律自強(qiáng)、獨(dú)立生存、獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的精神。激發(fā)學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)，自主實(shí)踐。語(yǔ)文教學(xué)也將更加生動(dòng)、實(shí)用、有效。今后，我還將沿著這一方向不斷努力，把語(yǔ)文課堂的互動(dòng)教學(xué)研究繼續(xù)深入。
實(shí)施方案 篇3
按照汶教［20--］34文件《XX縣教育局關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》要求，為進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)全面深度融合，充分展示學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目成果，推動(dòng)高效課堂教學(xué)改革及信息化手段在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，逐步匯聚形成系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，特制訂本此活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師對(duì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目活動(dòng)中教學(xué)模式推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮信息技術(shù)手段的輔助作用，提高高效課堂教學(xué)質(zhì)量；充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中采用信息技術(shù)、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠至少上好一堂課。
2、培養(yǎng)建設(shè)小學(xué)一支善于用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的學(xué)科、骨干教師隊(duì)伍。
3、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共享，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
二、活動(dòng)組織
（一）XX縣小學(xué)校成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組成人員為：
組 長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）
�。ǜ毙ｉL(zhǎng)）
成 員：
�。ń虅�(wù)主任）
�。ㄞk公室主任、平臺(tái)管理員）
�。ㄕZ(yǔ)文教研組長(zhǎng)）
�。〝�(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）
（綜合組教研組長(zhǎng)）
�。ń虅�(wù)員）
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任XX2。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)科指導(dǎo)組和技術(shù)服務(wù)組，學(xué)科指導(dǎo)組由教研組長(zhǎng)兼任，技術(shù)服務(wù)組組長(zhǎng)由XX3兼任。
教務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、曬課、優(yōu)課的指導(dǎo)把關(guān)和評(píng)價(jià)工作，技術(shù)組負(fù)責(zé)攝像、視頻編輯和指導(dǎo)教師注冊(cè)。
（二）成立學(xué)校審核組
組 長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：（分管教學(xué)副校長(zhǎng)）
XX2（教務(wù)主任）
成 員：（學(xué)校云平臺(tái)管理員）
（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）
�。〝�(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）
（綜合組教研組長(zhǎng)）
審核組負(fù)責(zé)對(duì)教師“曬課”、“優(yōu)質(zhì)課”上傳內(nèi)容進(jìn)行審核簽字，審核通過(guò)后再由平臺(tái)管理員上傳。
（三）部門(mén)職責(zé)
辦公室負(fù)責(zé)人XX3，負(fù)責(zé)做好活動(dòng)的相關(guān)條件保障工作，負(fù)責(zé)活動(dòng)的平臺(tái)，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持，及時(shí)解決活動(dòng)中出現(xiàn)的各種技術(shù)問(wèn)題；做好錄制優(yōu)課的技術(shù)指導(dǎo)工作；統(tǒng)一管理我校教師注冊(cè)賬號(hào)，并做好相關(guān)培訓(xùn)工作。
教務(wù)處做好活動(dòng)的具體實(shí)施，一是為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的'優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。根據(jù)教師“曬課”情況，有計(jì)劃地組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源在課堂中的應(yīng)用與指導(dǎo)。做好活動(dòng)進(jìn)展情況的簡(jiǎn)報(bào)報(bào)送工作和階段性進(jìn)展小結(jié)。
三、參賽對(duì)象
我校各年級(jí)各學(xué)科教師全員參加一節(jié)課“曬課”活動(dòng)，我校五名學(xué)科骨干教師參加“曬課”活動(dòng)要有課堂實(shí)錄，并參加縣級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選。
四、活動(dòng)流程及要求
（一）網(wǎng)上“曬課”
1、登陸注冊(cè)
全校所有教師務(wù)必在20xx年3月13日前在登錄四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)（網(wǎng)址：**）,點(diǎn)擊“一師一優(yōu)課，一課一名師”圖標(biāo)，進(jìn)入頁(yè)面進(jìn)行相關(guān)操作。進(jìn)行注冊(cè)登記，開(kāi)通個(gè)人空間，為“曬課”做好準(zhǔn)備同時(shí)運(yùn)用平臺(tái)上的資源為教學(xué)服務(wù)。
2、確定“曬課”教師及內(nèi)容
“曬課”教師為各年級(jí)各學(xué)科教師，各教研組將 “曬課”教師名單及所選科目課名于20xx年3月31日前一同上報(bào)至教務(wù)處XX2老師處。
“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接），課堂實(shí)錄（可選，擬參加省級(jí)、州“優(yōu)課”評(píng)選必選）和評(píng)測(cè)練習(xí)（可選）等。內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。
3、集體研討
參加“曬課”的教師根據(jù)確定內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，各教研組開(kāi)展研討，重點(diǎn)研究如何運(yùn)用教學(xué)模式和信息技術(shù)手段、資源實(shí)施高效教學(xué)。
4、錄課
我校五名學(xué)科骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)成熟后，正式開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)錄工作，學(xué)校請(qǐng)映秀七一中學(xué)相關(guān)人員到我校進(jìn)行實(shí)錄，根據(jù)規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)錄制教學(xué)內(nèi)容，制作教學(xué)過(guò)程光盤(pán)。要求此項(xiàng)工作于20xx年4月15日前完成。
課堂實(shí)錄要求：
�。�1）.展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。
�。�2）.片頭時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5秒。包括：課例名稱(chēng)、學(xué)段、學(xué)科、年級(jí)、上/下冊(cè)、版本、教師姓名和工作單位。
（3）格式為H.264+AAC編碼的MP4文件，幅面要求達(dá)到720*576以上，碼流為0.5-1Mbps;如上傳的視頻內(nèi)容源碼率低于0.5Mbps，則碼率不變，轉(zhuǎn)碼為H.264+AAC編碼的MP4文件。（活動(dòng)平臺(tái)提供格式轉(zhuǎn)換工具）
5、曬課
參加“曬課”教師登錄“一師一優(yōu)課”活動(dòng)平臺(tái)，按要求進(jìn)行實(shí)名制“曬課”。學(xué)校審核組對(duì)教師“曬課”內(nèi)容進(jìn)行審核簽字，最后由管理員XX3上傳。要求此項(xiàng)工作于20xx年4月30日完成
（二）評(píng)選“優(yōu)課”
學(xué)校教務(wù)處組織骨干教師組成“優(yōu)課”評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組，根據(jù)《課例評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)出優(yōu)課。我校至少兩節(jié)以上的
“優(yōu)課”，評(píng)出的“優(yōu)課”將推薦上報(bào)參與縣級(jí)的“優(yōu)課”評(píng)選�！皟�(yōu)課”評(píng)選須提供完整的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件、課堂實(shí)錄三大部分，以電子文檔打包壓縮，學(xué)校審核后逐級(jí)報(bào)送。
（三）“學(xué)科教研工作室”遴選。
學(xué)校鼓勵(lì)教師通過(guò)活動(dòng)平臺(tái)參加學(xué)科教研工作室活動(dòng)，并充分利用工作室提供的“集體備課”、“課例點(diǎn)評(píng)”、“視頻研討”、“主題研討”等板塊開(kāi)展教研活動(dòng)，提升利用信息化手段開(kāi)展教研的能力。
（四）學(xué)校建立專(zhuān)項(xiàng)資金落實(shí)好開(kāi)展活動(dòng)所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。
（五）學(xué)校圍繞廣大教師的實(shí)際需求和實(shí)施“一師一優(yōu)課，一課一名師”的需要，制定完善相關(guān)制度，確�；顒�(dòng)有效實(shí)施。
五、時(shí)間安排
本活動(dòng)于20xx年3月12日啟動(dòng)，20xx年4月30日前完成。有關(guān)具體內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)度如下表：
項(xiàng)目 時(shí)間 具體活動(dòng)
學(xué)校培訓(xùn) 20xx年3月12日 進(jìn)行此活動(dòng)宣傳、注冊(cè)等培訓(xùn)
注冊(cè)身份認(rèn)證 20xx年3月13日 教師注冊(cè)
活動(dòng)推進(jìn) 20xx年3月13日- 4月15日
教師選題、教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件，教研線下指導(dǎo)，錄制課堂實(shí)錄，后期制作
曬課、教研、上專(zhuān)縣級(jí)“優(yōu)課” 20xx年4月15日-30日 上傳教學(xué)資源、在線曬課、網(wǎng)絡(luò)教研、校本研修
活動(dòng)總結(jié)推廣 20xx年5月1日 -5月24日 開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)
六、宣傳報(bào)道
學(xué)校在全校范圍內(nèi)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，做到人人知曉，人人參與，懂得開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的意義，學(xué)校及時(shí)在學(xué)校博客網(wǎng)站、四川省手機(jī)報(bào)、學(xué)校宣傳欄、校訊通、相關(guān)網(wǎng)站、XX教育等進(jìn)行宣傳報(bào)道。同時(shí)辦公室每十天向縣電教站、小教室上傳相關(guān)材料。
七、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
�。ㄒ唬┙逃繉�(duì)評(píng)選出的“優(yōu)課”和“學(xué)科教研工作室”給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，用于鼓勵(lì)教師可持續(xù)地使用數(shù)字教育資源和開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)。
（二）省教育廳將對(duì)推薦參加國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選的教師和參加國(guó)家級(jí)遴選的“學(xué)科教研工作室”主要人員，頒發(fā)證書(shū)。
�。ㄈ┲萁逃謱⒏鶕�(jù)活動(dòng)的實(shí)施情況，對(duì)組織工作做得好且成效顯著的縣頒發(fā)組織獎(jiǎng)，并對(duì)各縣推薦的參加省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選的教師和參加省級(jí)遴選的“學(xué)科教研工作室”主要人員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，對(duì)各縣推薦的未入選報(bào)省的“優(yōu)課”，州上將篩選一批作為州級(jí)示范課。
�。ㄋ模┛h教育局將對(duì)各縣推薦的參加州級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。對(duì)各校推薦的未入選報(bào)州的“優(yōu)課”，縣上將篩選一批作為縣級(jí)示范課。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校將對(duì)教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中“曬課”和“優(yōu)課”突出的進(jìn)行表彰。
八、應(yīng)用推廣
學(xué)校進(jìn)行觀課、評(píng)課、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研、分享典型經(jīng)驗(yàn)、推廣優(yōu)秀案例、鼓勵(lì)教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
該活動(dòng)將與我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程相結(jié)合，鼓勵(lì)教師積極參與網(wǎng)上“曬課”。教師“曬課”內(nèi)容納入信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)返崗應(yīng)用評(píng)價(jià)。
附件1
“曬課”學(xué)科設(shè)置統(tǒng)計(jì)表
序號(hào) 小學(xué)學(xué)科
實(shí)施方案 篇4
為推進(jìn)全區(qū)農(nóng)村困難群眾危房改造工作，改善廣大農(nóng)民危房戶居住條件，按照國(guó)家、自治區(qū)和市里要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和基本原則
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、為民解困，通過(guò)群眾自籌、政府補(bǔ)助、政策扶持和社會(huì)扶助等措施，建立農(nóng)村困難群眾住房救助長(zhǎng)效管理機(jī)制，改善農(nóng)村困難群眾的住房條件，使全區(qū)農(nóng)村困難群眾充分享受到改革發(fā)展的成果，進(jìn)一步促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，加大村莊整治力度，全面推進(jìn)建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程。
�。ǘ┗驹瓌t
1、堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排的原則。開(kāi)展危房改造要與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、小城鎮(zhèn)建設(shè)和人居環(huán)境治理相結(jié)合，與推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)、改善群眾生活相統(tǒng)一，與我區(qū)縣域村鎮(zhèn)體系規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃、公共基礎(chǔ)設(shè)施布局相銜接。
2、堅(jiān)持政府引導(dǎo)，尊重群眾意愿的原則。在政府支持和適當(dāng)補(bǔ)助的同時(shí)，要整合資源，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與農(nóng)村危房改造工作，形成整體合力。充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，充分尊重群眾意愿，引導(dǎo)其自立更生建設(shè)美好家園。
3、堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)實(shí)用，保證質(zhì)量的原則。立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，因地制宜，分類(lèi)指導(dǎo)，根據(jù)各地自然地理?xiàng)l件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，在充分考慮群眾承受能力的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幫助群眾建設(shè)減災(zāi)抗災(zāi)能力強(qiáng)、造價(jià)適中的房屋，切實(shí)改善居住條件。
4、堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則。危房改造對(duì)象必須符合救助條件。對(duì)擬定的危改對(duì)象要以行政村為單位，按照程序進(jìn)行個(gè)人申請(qǐng)、群眾評(píng)議、張榜公布、公開(kāi)公示、政府審批。
二、救助對(duì)象
本次危房改造救助對(duì)象是居住在危房中的分散供養(yǎng)的五保戶、低保戶和其他農(nóng)村牧區(qū)貧困戶。危房是指依據(jù)《農(nóng)村危險(xiǎn)房屋鑒定技術(shù)導(dǎo)則（試行）》鑒定屬于整棟危房（Ｄ級(jí)）或局部危險(xiǎn)（Ｃ級(jí)）的房屋。
三、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、改造方式和資助標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)標(biāo)準(zhǔn)
危房改造要在滿足最基本居住功能和安全的前提下，控制建筑面積和總造價(jià)。改造資金大部分由政府補(bǔ)貼的特困戶，翻建、新建住房建筑面積原則上控制在40平方米以下，其他貧困戶建房面積控制在60平方米以下。建房面積可根據(jù)家庭人口規(guī)模適當(dāng)調(diào)整。危改房屋設(shè)計(jì)建設(shè)要符合農(nóng)村生產(chǎn)生活習(xí)慣、體現(xiàn)民族和地方建筑風(fēng)格、傳承和改進(jìn)傳統(tǒng)建造工法，推進(jìn)住房建設(shè)技術(shù)進(jìn)步。
�。ǘ└脑旆绞�
擬改造農(nóng)村危房屬整棟危房（D級(jí)）的應(yīng)拆除重建，屬局部危險(xiǎn)（C級(jí)）的應(yīng)修繕加固。重建房屋原則上以農(nóng)戶自建為主，農(nóng)戶確有困難且有統(tǒng)建意愿的，地方政府要發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)作用，幫助農(nóng)戶選擇有資質(zhì)的施工隊(duì)伍統(tǒng)建。以分散分戶改造為主，危房改造比較集中并具備一定條件的村莊，可實(shí)施村莊規(guī)劃、危房改造、基礎(chǔ)設(shè)施配套一體化推進(jìn)，整村整治。
�。ㄈ┭a(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)
中央補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每戶平均5000元，對(duì)試點(diǎn)范圍內(nèi)農(nóng)村危房改造建筑節(jié)能示范戶每戶再增加20xx元，自治區(qū)財(cái)政每戶補(bǔ)助3888元，市、區(qū)財(cái)政按照國(guó)家和自治區(qū)的規(guī)定，每戶分別補(bǔ)助2916元，具備條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組也要?jiǎng)澃蜗鄳?yīng)資金，用于貧困農(nóng)戶危房改造補(bǔ)助。對(duì)農(nóng)村特困危房戶、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象危房戶要先行改造并給予補(bǔ)貼資金的傾斜和支持。
四、資金籌集、發(fā)放和使用管理
（一）資金籌集
1、個(gè)人自籌為主。
2、鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量為農(nóng)村貧困戶危房改造提供捐助和支持。
3、制定貼息、擔(dān)保等政策措施，促進(jìn)金融機(jī)構(gòu)為農(nóng)戶提供危房改造貸款。
4、整合建設(shè)、民政、農(nóng)牧業(yè)、扶貧、殘聯(lián)、水利、發(fā)改和交通等部門(mén)的新農(nóng)村建設(shè)和房屋改造建設(shè)資金，實(shí)行項(xiàng)目捆綁使用。
�。ǘ┌l(fā)放管理
危房改造資金由區(qū)對(duì)農(nóng)村危房改造實(shí)行財(cái)政專(zhuān)戶管理，區(qū)農(nóng)村危房改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提供資金使用計(jì)劃，經(jīng)區(qū)危房改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，由財(cái)政部門(mén)按資金使用計(jì)劃直接撥付到農(nóng)戶一卡通。
（三）資金使用管理
農(nóng)村危房改造資金要專(zhuān)款專(zhuān)用，分賬核算，并按有關(guān)資金管理制度的.規(guī)定嚴(yán)格監(jiān)管，健全內(nèi)控制度，執(zhí)行規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁截留、擠占和挪用。改造資金大部分由政府補(bǔ)貼的危房建設(shè)需執(zhí)行工程預(yù)決算制度，并依法進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督。要定期對(duì)資金的管理和使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，嚴(yán)肅處理。
五、危房改造工作進(jìn)度
20xx年3月31日前全面啟動(dòng)20xx年度全區(qū)農(nóng)村牧區(qū)危房改造工作，20xx年6月30日前全面完成20xx年度改造任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)一步明確各階段的工作任務(wù)和責(zé)任部門(mén)。
六、項(xiàng)目申報(bào)與審批
�。ㄒ唬┘羞B片建房的項(xiàng)目申報(bào)與審批
1、程序
集中連片建房按照建房對(duì)象申請(qǐng)，村組民主評(píng)議申報(bào)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、區(qū)審批，市備案的程序進(jìn)行。
2、村組報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村危房改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申報(bào)材料
�。�1）建房對(duì)象申請(qǐng)；
�。�2）《內(nèi)蒙古赤峰市危房改造集中建房項(xiàng)目審批表》（附表二）；
（3）《內(nèi)蒙古赤峰市危房改造戶審批表》（附表一）；
�。�4）房屋平面圖、立面圖；
�。�5）鄉(xiāng)鎮(zhèn)危改辦所需其他村料。
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)危改辦報(bào)區(qū)危改辦申報(bào)材料
�。�1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)《危房改造試點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃方案》；
�。�2）《內(nèi)蒙古赤峰市危房改造集中建房項(xiàng)目審批表》（附表二）；
（3）《內(nèi)蒙古赤峰市危房改造戶審批表》（附表一）；
�。�4）《內(nèi)蒙古赤峰市危房改造戶臺(tái)帳》（附表三）；
�。�5）區(qū)危改辦所需其他村料。
�。ǘ┓稚⒔ǚ颗c修繕加固的申報(bào)與審批
1、程序
分散建房和修繕加固按照建房對(duì)象申請(qǐng)，村組民主評(píng)議，鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核，區(qū)審批，市備案的程序進(jìn)行。
2、村組報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)危改辦申報(bào)材料
（1）建房對(duì)象申請(qǐng)；
（2）試點(diǎn)村組建房方案；
（3）《內(nèi)蒙古赤峰市危房改造戶審批表》（附表一）；
（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)危改辦所需其他資料。
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)危改辦報(bào)區(qū)危改辦申報(bào)材料
�。�1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)《危房改造試點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃方案》；
�。�2）《內(nèi)蒙古赤峰市危房改造戶審批表》（附表一）；
�。�3）《內(nèi)蒙古赤峰市危房改造戶臺(tái)帳》（附表三）。
�。�4）區(qū)危改辦所需其他資料。
（三）確定對(duì)象、編制規(guī)劃
1、確定對(duì)象
危房改造對(duì)象要嚴(yán)格按照“三級(jí)審核、三榜公示”的工作程序由區(qū)危改辦從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查上報(bào)的危房戶中確定。
�。�1）申請(qǐng)。符合危房改造條件的家庭，由戶主自愿向所在村委會(huì)提出書(shū)面申請(qǐng)，填寫(xiě)《內(nèi)蒙古赤峰市危房改造戶審批表》（附表一），按規(guī)定填寫(xiě)并加蓋私章或手印。
�。�2）評(píng)議。村委會(huì)在接到貧困戶的危房改造申請(qǐng)后，通過(guò)召開(kāi)村民代表會(huì)議評(píng)議，初定救助對(duì)象，在村務(wù)公開(kāi)欄公示7天，廣泛聽(tīng)取和征求意見(jiàn)。公示無(wú)異議的，由評(píng)議會(huì)簽署意見(jiàn)，由村委會(huì)在《內(nèi)蒙古赤峰市危房改造戶審批表》（附表一）相應(yīng)欄目中填寫(xiě)意見(jiàn)，加蓋公章后上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府；對(duì)公示有異議的，進(jìn)行再評(píng)議、再公示，對(duì)不符合危房改造條件的，應(yīng)向申請(qǐng)人說(shuō)明情況和理由。
�。�3）審查。鄉(xiāng)鎮(zhèn)危改辦接到村委會(huì)上報(bào)的《內(nèi)蒙古赤峰市危房改造戶審批表》（附表一）后，及時(shí)組織人員上門(mén)對(duì)申請(qǐng)人的住房和家庭經(jīng)濟(jì)狀況逐戶進(jìn)行審核。鄉(xiāng)鎮(zhèn)危改辦對(duì)擬改造的危房進(jìn)行數(shù)碼正面全景及局部拍照，全景照片中須有戶主影像并作必要的標(biāo)注說(shuō)明，如戶主姓名、身份證號(hào)、困難類(lèi)型等。核查中若村委會(huì)上報(bào)危房改造對(duì)象與前期調(diào)查摸底對(duì)象不符，必須由村委會(huì)說(shuō)明原因，并留檔備查。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府審查結(jié)果要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務(wù)公開(kāi)欄內(nèi)公示7天。公示無(wú)異議，在《內(nèi)蒙古赤峰市危房改造戶審批表》（附表一）相應(yīng)欄目中填寫(xiě)審核意見(jiàn)。符合條件的，加蓋公章后上報(bào)區(qū)農(nóng)村危房改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；不符合條件的，將材料退回所在村委會(huì)，并說(shuō)明原因。為加快工作進(jìn)度，也可參照各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村低保工作中“一審核、兩公示”的方法，將村評(píng)議和鄉(xiāng)鎮(zhèn)審查合并一次進(jìn)行。
（4）審批。區(qū)危改辦接到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的《內(nèi)蒙古赤峰市危房改造戶審批表》（附表一）后，組織專(zhuān)人抽查，抽查比例不低于危房改造對(duì)象的30%。核查結(jié)果公示7天。公示無(wú)異議，在《內(nèi)蒙古赤峰市危房改造戶審批表》（附表一）相應(yīng)欄目中填寫(xiě)審批意見(jiàn)，加蓋公章，連同統(tǒng)計(jì)匯總資料、影像資料及內(nèi)蒙古赤峰市危房改造戶臺(tái)帳（附表三）整理歸檔。
危房改造對(duì)象申報(bào)、核查、審批實(shí)行主辦人負(fù)責(zé)制。在申報(bào)、核查、審批過(guò)程中若有弄虛作假，導(dǎo)致改造對(duì)象不準(zhǔn)確，造成不良影響的要追究主辦人的責(zé)任。
2、編制規(guī)劃
區(qū)建設(shè)局負(fù)責(zé)制定農(nóng)村牧區(qū)危房改造專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃、建房標(biāo)準(zhǔn)和圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，經(jīng)區(qū)危改辦審查，報(bào)市危改辦備案后實(shí)施。規(guī)劃要貫徹危房改造基本原則，要具有科學(xué)性、權(quán)威性和可操作性。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要根據(jù)下達(dá)的改造任務(wù)和前期調(diào)查結(jié)果進(jìn)行改造區(qū)域、數(shù)量布局、建房用地等的統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)劃到村、到戶。原則上在同一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)整村推進(jìn)異地重建的危房改造房屋應(yīng)統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一樣式，要充分體現(xiàn)地方特色和民族特色，與尊重群眾生活習(xí)慣相結(jié)合，與保護(hù)傳統(tǒng)風(fēng)貌和生態(tài)環(huán)境相結(jié)合，與開(kāi)發(fā)農(nóng)村旅游景點(diǎn)相結(jié)合。危改房屋要與自然環(huán)境相和諧，體現(xiàn)農(nóng)村獨(dú)特風(fēng)貌和地域特色。要積極推廣采用節(jié)能暖墻、節(jié)能炕、太陽(yáng)能等新材料、新技術(shù)和新型節(jié)能系統(tǒng)。
�。ㄋ模z查驗(yàn)收
區(qū)危改辦定期不定期對(duì)改造工程進(jìn)行檢查和抽查。改造工程項(xiàng)目竣工后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)危改辦寫(xiě)出報(bào)告書(shū)，報(bào)區(qū)危改辦，對(duì)危房改造工程進(jìn)行初驗(yàn)。初驗(yàn)合格后報(bào)市危改辦，市危改辦驗(yàn)收合格后，接受自治區(qū)檢查。
七、保障措施和相關(guān)要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及相關(guān)部門(mén)要把農(nóng)村困難群眾危房改造工程列為今年工作的重要任務(wù)，組織協(xié)調(diào)各方力量，認(rèn)真研究，全面部署，保質(zhì)保量完成危房改造任務(wù)。為加強(qiáng)對(duì)危房改造工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別成立以政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，建設(shè)等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，發(fā)改、財(cái)政、民政、環(huán)保、交通、水利、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、國(guó)土、扶貧、殘聯(lián)、審計(jì)、規(guī)劃等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)村危房改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)農(nóng)村危房改造日常工作，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。
在農(nóng)村危房改造工作中各部門(mén)具體工作職責(zé)為：
1、區(qū)建設(shè)局：負(fù)責(zé)組織編制安全、經(jīng)濟(jì)、適用的農(nóng)房設(shè)計(jì)圖集和施工方案；指導(dǎo)、督查農(nóng)村危房改造項(xiàng)目工程質(zhì)量及進(jìn)度，組織和指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)危房改造施工現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展質(zhì)量安全巡查與指導(dǎo)監(jiān)督、提供危房改造技術(shù)服務(wù)和工程糾紛調(diào)解服務(wù)；指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展危房改造試點(diǎn)工程項(xiàng)目建設(shè)、管理工作。
2、區(qū)發(fā)改委：負(fù)責(zé)配合相關(guān)部門(mén)共同爭(zhēng)取國(guó)家補(bǔ)助資金、自治區(qū)和市里配套資金，統(tǒng)籌項(xiàng)目建設(shè)資金投入危房改造工程，協(xié)調(diào)農(nóng)村危房改造項(xiàng)目申報(bào)審批辦理。
3、區(qū)財(cái)政局：負(fù)責(zé)與相關(guān)部門(mén)共同爭(zhēng)取國(guó)家補(bǔ)助資金和自治區(qū)及市里配套資金，對(duì)危房改造補(bǔ)助資金的安排使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
4、區(qū)監(jiān)察局：對(duì)實(shí)施農(nóng)村危房改造工作的有關(guān)單位和個(gè)人的違規(guī)違紀(jì)進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對(duì)未完成農(nóng)村危房改造工作的責(zé)任單位和相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。
5、區(qū)審計(jì)局：負(fù)責(zé)對(duì)農(nóng)村危房改造資金使用情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)。
6、區(qū)民政局：負(fù)責(zé)做好農(nóng)村危房改造工程項(xiàng)目中農(nóng)村五保戶、低保戶和農(nóng)村困難戶的核查、統(tǒng)計(jì)工作，協(xié)助建設(shè)部門(mén)做好農(nóng)村危房改造項(xiàng)目建設(shè)的管理和實(shí)施工作。
7、區(qū)交通局：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)農(nóng)村危房改造村莊道路建設(shè)的技術(shù)指導(dǎo)、檢查和資金、政策的傾斜。
8、區(qū)水利局：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)農(nóng)村危房改造村莊水利、人畜飲水基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的技術(shù)指導(dǎo)、檢查和資金、政策的傾斜。
9、區(qū)國(guó)土局：負(fù)責(zé)指導(dǎo)開(kāi)展農(nóng)村危房改造工作中涉及舊宅基地恢復(fù)農(nóng)田和新址占地等有關(guān)土地審批工作。
10、區(qū)規(guī)劃局：負(fù)責(zé)指導(dǎo)開(kāi)展農(nóng)村危房改造工作中涉及選址定點(diǎn)、村莊規(guī)劃等有關(guān)規(guī)劃方面的工作，對(duì)于具備集中建設(shè)條件的村莊，負(fù)責(zé)組織編制和指導(dǎo)實(shí)施村莊規(guī)劃。
11、區(qū)扶貧辦：負(fù)責(zé)與相關(guān)部門(mén)共同爭(zhēng)取國(guó)家對(duì)口危房改造補(bǔ)助資金投入農(nóng)村危房改造項(xiàng)目，對(duì)貧困村中實(shí)施集中建設(shè)的未通路的村莊的通村道路建設(shè)給予扶持，并按扶貧資金、項(xiàng)目管理規(guī)定進(jìn)行資金安排和項(xiàng)目管理，配合做好農(nóng)村危房改造項(xiàng)目實(shí)施工作。
12、區(qū)農(nóng)牧業(yè)局、衛(wèi)生局、民委、環(huán)保局、殘聯(lián)等其他相關(guān)部門(mén)按部門(mén)職責(zé)密切配合、互相支持，做好項(xiàng)目實(shí)施工作。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要列支專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，抽調(diào)技術(shù)力量，采取措施，對(duì)危房改造項(xiàng)目依法進(jìn)行工程質(zhì)量和安全嚴(yán)格監(jiān)管，消除質(zhì)量和安全隱患，杜絕質(zhì)量和安全事故發(fā)生。
�。ǘ┟鞔_工作職責(zé)。農(nóng)村危房改造工作在區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要各司其職，各負(fù)其責(zé)，密切配合，按照“渠道不變、用處不亂、捆綁使用、各記其功、形成合力”的原則，充分發(fā)揮政府資源整體效應(yīng)，形成工作合力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府是農(nóng)村危房改造工作的具體實(shí)施單位，負(fù)責(zé)危房改造對(duì)象的確定、村級(jí)項(xiàng)目規(guī)劃、實(shí)施方案的制定，指導(dǎo)村委會(huì)具體抓好危房改造項(xiàng)目建設(shè)工作。
�。ㄈ┞鋵�(shí)責(zé)任制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要把危房改造工作納入年度目標(biāo)管理，區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村逐級(jí)簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，分級(jí)負(fù)責(zé)、抓好落實(shí)。區(qū)危改辦組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府與施工企業(yè)或建筑工匠、危房改造戶分別簽訂建房協(xié)議，明確任務(wù)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全責(zé)任和竣工時(shí)限。嚴(yán)格工程質(zhì)量和施工安全督查驗(yàn)收，重點(diǎn)把握好建材供應(yīng)關(guān)、施工質(zhì)量關(guān)、安全生產(chǎn)關(guān)、檢查驗(yàn)收關(guān)，切實(shí)做到完工一處、合格一處，驗(yàn)收一處。凡驗(yàn)收不合格的工程一律不準(zhǔn)交付使用，并責(zé)令限期整改。實(shí)行危房改造工程質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制，對(duì)發(fā)生的工程質(zhì)量事故要嚴(yán)肅處理，堅(jiān)決追究行政和法律責(zé)任。
�。ㄋ模﹪�(yán)肅工作紀(jì)律。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要把危房改造工作列為政府廉政建設(shè)的主要內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督管理。在工作中要堅(jiān)持“五嚴(yán)格、五不能”，即嚴(yán)格制度、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格紀(jì)律，不能優(yōu)親厚友，不能瞞報(bào)虛報(bào)，不能擠占挪用，不能推諉拖拉，不能發(fā)生重大安全責(zé)任事故。要實(shí)施行政問(wèn)責(zé)制，由于工作責(zé)任不到位而嚴(yán)重影響工程進(jìn)度和質(zhì)量的，嚴(yán)肅追究主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，對(duì)違規(guī)違紀(jì)或造成重大事故的要嚴(yán)肅處理。
�。ㄎ澹┙∪珯n案管理。建立農(nóng)村危房改造農(nóng)戶檔案管理制度，實(shí)行一戶一檔，確保批準(zhǔn)一戶、建檔一戶。危房改造農(nóng)戶檔案必須包括檔案表、農(nóng)戶申請(qǐng)、身份證明、改造前后房屋和農(nóng)戶主圖片、公示、審批、協(xié)議等相關(guān)資料。
（六）獎(jiǎng)懲措施。對(duì)完成任務(wù)好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和在組織實(shí)施工程中成績(jī)突出的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)（方案另定）；對(duì)工作不力、引發(fā)矛盾的給予相應(yīng)處罰。
實(shí)施方案 篇5
為貫徹落實(shí)《中共xx市委、xx市人民政府關(guān)于印發(fā)
一、總體目標(biāo)
對(duì)接“十二五”規(guī)劃，以改善交通、能源、市政、水利、信息、環(huán)保和社會(huì)事業(yè)等城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，強(qiáng)化項(xiàng)目帶動(dòng)、投資拉動(dòng)，千方百計(jì)加快建設(shè)、加快前期、加快審批、加強(qiáng)儲(chǔ)備，構(gòu)建適度超前、功能配套、管理科學(xué)、安全高效的現(xiàn)代化城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施體系。
二、實(shí)施重點(diǎn)
�。ㄒ唬┙煌ㄌ嵘こ�
配合市交通運(yùn)輸局重點(diǎn)做好福廈鐵路晉江站快速疏解道路、社馬路及周邊交通道路提升改造工程和泉州晉江機(jī)場(chǎng)改建工程項(xiàng)目推進(jìn)工作，確保按時(shí)建成投用。
�。ǘ┦姓嵘こ�
配合市政園林局、住建局重點(diǎn)推進(jìn)一批市政道路建設(shè)、改造，進(jìn)一步完善中心市區(qū)市政道路網(wǎng)絡(luò)，打通福興路西延伸， 大力推進(jìn)“一山一水”慢性系統(tǒng)景觀項(xiàng)目；抓好經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)食品園、光電園等園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
�。ㄈ┧嵘こ�
配合市水利局重點(diǎn)推進(jìn)市域小流域整治工程，完成轄區(qū)內(nèi)梧桐溪、梧垵溪的'河道整治清淤疏浚。
�。ㄋ模┬畔⑻嵘こ�
配合市科技與信息局、經(jīng)貿(mào)局打造“數(shù)字晉江”，推進(jìn)“三網(wǎng)”融合，初步建成“無(wú)線城市”和“光網(wǎng)城市”，重點(diǎn)配合推進(jìn)“td-lte”無(wú)線城市建設(shè)、光網(wǎng)城市建設(shè)、數(shù)字晉江地理空間框架、智慧社區(qū)和城市一卡通等項(xiàng)目建設(shè)。
�。ㄎ澹┉h(huán)保提升工程
配合市環(huán)保局、市政園林局實(shí)施重點(diǎn)流域水環(huán)境污染綜合治理，晉石跨境流域環(huán)境污染綜合整治；重點(diǎn)推進(jìn)晉石高速、泉三高速森林生態(tài)景觀建設(shè)通道工程綠化建設(shè)。
（六）社會(huì)事業(yè)提升工程
重點(diǎn)推進(jìn)xx市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)、季延中學(xué)擴(kuò)建工程項(xiàng)目建設(shè)，配合市教育局做好教育信息現(xiàn)代化提升工程；配合市醫(yī)院重點(diǎn)推進(jìn)市醫(yī)院遷建項(xiàng)目建設(shè)；配合市民政局優(yōu)先發(fā)展養(yǎng)老事業(yè)，做好防災(zāi)減災(zāi)工作；配合市文體新局做好草庵公園項(xiàng)目建設(shè)。
三、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)我街道城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，經(jīng)街道黨工委、辦事處研究決定成立羅山街道20xx-2015年加強(qiáng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員名單如下：
略
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室， 掛靠黨政辦，由秘書(shū)負(fù)責(zé)，具體統(tǒng)籌推進(jìn)、協(xié)調(diào)指揮全街道城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
四、工作機(jī)制
要建立統(tǒng)籌、統(tǒng)一的項(xiàng)目責(zé)任機(jī)制、統(tǒng)計(jì)機(jī)制、調(diào)度機(jī)制、督查機(jī)制和考核機(jī)制。
�。ㄒ唬┴�(zé)任機(jī)制。實(shí)行“四級(jí)、七定、三可”項(xiàng)目責(zé)任落實(shí)機(jī)制。每個(gè)項(xiàng)目均要建立“市掛鉤領(lǐng)導(dǎo)”、“主管單位”、“業(yè)主單位”和“項(xiàng)目責(zé)任人”四級(jí)責(zé)任制度，做到責(zé)任內(nèi)容 “定目標(biāo)、定任務(wù)、定措施、定人員、定責(zé)任、定時(shí)間、定進(jìn)度”，確保項(xiàng)目任務(wù)“可跟蹤、可量化、可評(píng)價(jià)”。
�。ǘ┙y(tǒng)計(jì)機(jī)制。主管單位和業(yè)主單位均要指定1名業(yè)務(wù)人員作為項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)送專(zhuān)報(bào)員，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目動(dòng)態(tài)信息和存在問(wèn)題的收集、整理、匯總工作，并定期、不定期向項(xiàng)目主管單位反饋進(jìn)度信息和問(wèn)題信息。
�。ㄈ┱{(diào)度機(jī)制。實(shí)行調(diào)度例會(huì)制度、快速響應(yīng)制度和一線推進(jìn)制度。及時(shí)研究分析項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)排除項(xiàng)目實(shí)施障礙，做到“領(lǐng)導(dǎo)在一線指揮、情況在一線了解、問(wèn)題在一線解決、工作在一線落實(shí)”。
�。ㄋ模┒讲闄C(jī)制。實(shí)行定期反饋、通報(bào)制度。各項(xiàng)目業(yè)主單位定期向黨政辦報(bào)送項(xiàng)目進(jìn)展情況，街道黨政辦對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行通報(bào)，對(duì)存在問(wèn)題較多、未按時(shí)序進(jìn)度落實(shí)的項(xiàng)目進(jìn)行責(zé)任分解，并跟蹤督促責(zé)任單位落實(shí)。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)分工協(xié)作。各項(xiàng)目業(yè)主單位、各部門(mén)負(fù)責(zé)人要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要意義，切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來(lái)，把項(xiàng)目建設(shè)牢牢掛在心上，體現(xiàn)在措施上，落實(shí)到行動(dòng)上，深入項(xiàng)目一線親自指揮、親自督查、親自協(xié)調(diào)解決具體問(wèn)題，切實(shí)改善發(fā)展環(huán)境和群眾生產(chǎn)生活條件，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展。
�。ǘ┘涌旖M織實(shí)施。各社區(qū)、各單位負(fù)責(zé)人要進(jìn)一步梳理“十二五”規(guī)劃的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，能快則快、適度超前推進(jìn)。要結(jié)合我街道發(fā)展需要，再謀劃生成一批符合科學(xué)發(fā)展要求、關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)、關(guān)乎民生的城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，增加項(xiàng)目?jī)?chǔ)備，拓展項(xiàng)目來(lái)源；各項(xiàng)目項(xiàng)目業(yè)主要配強(qiáng)項(xiàng)目工作班子，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)，明確工作計(jì)劃。在建項(xiàng)目要促進(jìn)度、保安全、控質(zhì)量、增效益，力爭(zhēng)早建成早投產(chǎn)；前期項(xiàng)目要抓前置、促審批、保征遷、上配套，力爭(zhēng)早開(kāi)工多開(kāi)工。
�。ㄈ┳ズ冒踩|(zhì)量。加強(qiáng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)防控工作，堅(jiān)持安全第一、質(zhì)量?jī)?yōu)先，速度服從安全質(zhì)量。各項(xiàng)目建設(shè)單位要切實(shí)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，健全完善安全生產(chǎn)管理制度，確保工程質(zhì)量和施工安全。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化考核督查。街道黨政辦負(fù)責(zé)把各項(xiàng)目目標(biāo)完成情況、各項(xiàng)目工作小組報(bào)送情況納入年度績(jī)效考評(píng)中，作為年度考核的重要依據(jù)。
實(shí)施方案 篇6
1、 學(xué)生代表的選擇和齊xx解說(shuō)詞由李xx負(fù)責(zé)引領(lǐng)學(xué)生解說(shuō)。
2、 學(xué)校展板，（書(shū)香學(xué)子、書(shū)香教師、書(shū)香家長(zhǎng)、書(shū)香德育、書(shū)香課堂、書(shū)香管理）
3、 學(xué)校小操場(chǎng)乒乓球操16人。（溫xx）
4、 乒乓球?qū)Υ驅(qū)W生6人對(duì)打。（溫xx）
5、 多媒體教室前籃球操表演。10人（張xx）
6、 辦公室前舞蹈隊(duì)表演舞蹈。8人（張xx）
7、 主任室和六年級(jí)過(guò)道，師生作品展示，書(shū)畫(huà)、剪紙作品、手工制作作品、詩(shī)配畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、手抄報(bào)等（段xx、王xx）
8、 六年級(jí)教室六年級(jí)辯論賽。（李xx）
9、 四二班教室國(guó)畫(huà)社團(tuán)（徐xx、魏xx）
10、 四一班教室英語(yǔ)字母操表演（四一、四二剩余學(xué)生）（王xx）
11、 學(xué)校評(píng)比欄和公開(kāi)欄展板以及籃球架下的籃球。（趙xx負(fù)責(zé)將評(píng)比欄重新更換，只用寫(xiě)真不覆板。李xx負(fù)責(zé)讓學(xué)生將1月4日的檢查結(jié)果和史xx將對(duì)老師每天的檢查結(jié)果張貼到公示欄。）
12、 一年級(jí)教室圍棋（張xx、圍棋老師）
13、 二年級(jí)教室吟誦表演（于xx）
14、 三年級(jí)教室剪紙社團(tuán)（趙xx）
15、 五年級(jí)教室豎笛表（史xx）
16、 師生鋼筆字以及慶元旦手抄報(bào)和繪畫(huà)作品展板（王xx帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生將師生鋼筆字和手抄報(bào)以及讀書(shū)小報(bào)張貼到展板上。）
17、 參觀圖書(shū)室。（齊xx）
18、 聽(tīng)校長(zhǎng)進(jìn)行工作匯報(bào)。(王xx負(fù)責(zé)打開(kāi)電腦，拷貝好課件，準(zhǔn)備好翻頁(yè)筆。)（費(fèi)xx負(fù)責(zé)會(huì)議室的爐子點(diǎn)火和添煤）（15分鐘匯報(bào)）
19、 各位校長(zhǎng)到會(huì)議室落座以后，室外學(xué)生回到自己的班級(jí)。
20、 剩余學(xué)生到學(xué)前班，由齊樹(shù)強(qiáng)看管。
21、 中層到校門(mén)口送各位領(lǐng)導(dǎo)離校。
備注：
�。�、每個(gè)班級(jí)的書(shū)櫥內(nèi)必須擺放至少兩層圖書(shū)。學(xué)校圖書(shū)室借一部分，學(xué)生在家?guī)б徊糠帧?/p>
�。�、李xx在門(mén)口懸掛歡迎領(lǐng)導(dǎo)的條幅，提前準(zhǔn)備好錄音機(jī)和電線，還有會(huì)議室，提前清點(diǎn)一下紙杯夠用。購(gòu)置50個(gè)資料袋。
３、解說(shuō)員：齊夢(mèng)潔。要求解說(shuō)員落落大方、舉止得體，稿子熟練。
5、圍棋室存放檔案，（韓xx、梁xx、梁xx負(fù)責(zé)檢查相關(guān)資料）
6、會(huì)議室（王xx、張xx負(fù)責(zé)倒水，孫xx負(fù)責(zé)做熱水。）
7、段俊新和費(fèi)學(xué)民負(fù)責(zé)圍棋室和會(huì)議室的爐子安裝點(diǎn)火和添火。
8、許書(shū)波負(fù)責(zé)將自己門(mén)口的所有用品清干凈。
9、活動(dòng)當(dāng)天讓學(xué)生全部穿校服戴紅領(lǐng)巾。老師和學(xué)生的汽車(chē)和自行車(chē)放到段莊大隊(duì)部。（梁老師負(fù)責(zé)聯(lián)系讓老師們將自行車(chē)放到相應(yīng)地方。）
10、由費(fèi)學(xué)民和段俊新將所有的檔案資料用裝訂機(jī)裝訂完畢。齊老師負(fù)責(zé)提供封皮。周六上午送到學(xué)校或跟周五送到李xx老師處，負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)資料袋，查看紙杯是否夠用。
11、今天備課完成不了的，周六上午必須到校加班完成。放假前將周六上午8點(diǎn)半，所用中層和教研組長(zhǎng)和趙xx、段xx和費(fèi)xx到校加班。
13、王xx負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)翻頁(yè)筆和室外播放器（跟學(xué)�，F(xiàn)在帶耳麥的小播放器一樣的功能。）
14利用假期的時(shí)間，讓學(xué)生制作手工作品和科技小發(fā)明。制作有關(guān)慶元旦和讀書(shū)小報(bào)，每班各5份，制作的質(zhì)量要高。（由段xx和王xx老師收集并篩選。）
15、李xx負(fù)責(zé)安排六年級(jí)的學(xué)生辦好兩個(gè)黑板報(bào)。主題跟以前一樣。內(nèi)容要有新意，要求學(xué)生辦出最好的水平。
16、1月4日上午，第一節(jié)課開(kāi)始大掃除，打掃兩節(jié)課。張xx老負(fù)責(zé)一早將缸里的水接滿，段xx老師負(fù)責(zé)用梁學(xué)靜家的.兩個(gè)大桶，接兩大桶水。中午帶來(lái)。還有各班在早晨將自己教室的水桶接滿。各班辦黑板報(bào)，以慶元旦為主題，體現(xiàn)快樂(lè)氣氛。從玻璃、墻面、燈、班級(jí)張貼的各種文化，評(píng)比欄，不能是空白。衛(wèi)生工具要擺列整齊。各個(gè)功能室要求相關(guān)老師親自動(dòng)手搞好衛(wèi)生，不能留死角。班級(jí)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生要求班主任和副班主任帶領(lǐng)學(xué)生搞好衛(wèi)生不能有一片紙片，不能有一根煙把。廁所衛(wèi)生分別有孫xx和王xx負(fù)責(zé)。檢查時(shí)各班大掃帚和廁所打掃衛(wèi)生工具放到放煤的地方。
第三節(jié)課，學(xué)生社團(tuán)全部到位，進(jìn)行排練和布置，其他學(xué)生到學(xué)前班布置好作業(yè)，由齊老師看管。四二班的其他學(xué)生可以到四一班和王老師做英語(yǔ)字母操。
17、1月5日，李翠榮，負(fù)責(zé)檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生，不能留死角。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)讓相應(yīng)負(fù)責(zé)人清理干凈。
18、韓主任，負(fù)責(zé)在第一節(jié)課開(kāi)始，各個(gè)社團(tuán)人員全部到位提前排練，將書(shū)畫(huà)作品擺放整齊。，將所有的資料在1月4日全部擺放整齊。書(shū)畫(huà)作品提前篩選到位。
實(shí)施方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為全體學(xué)生的身心健康和終身發(fā)展而奠基。
二、意義
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育是進(jìn)行新課改和扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性、形成學(xué)習(xí)策略、提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)自學(xué)能力、提高自身素質(zhì)的有效方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將使學(xué)生受益終生。
三、形式和對(duì)象
以學(xué)校班級(jí)為單位，以班主任為中心，以任課教師為主，全用自己的心靈去親自感悟。
四、具體內(nèi)容和要求
（一）習(xí)慣欄（學(xué)生）
1、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣
（1）課前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
�。�2）預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)問(wèn)詢，仍然不能解決的問(wèn)題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。
（3）預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書(shū)上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問(wèn)的地方在文字下面畫(huà)“＿”，并在字邊寫(xiě)上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。
�。�4）預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。�1）課前將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好，左邊的放在左上角，右邊的放在右上角。靜坐齊誦或齊背古詩(shī)文，等候教師上課。
�。�2）學(xué)會(huì)正確地使用鉛筆、圓珠筆或鋼筆，掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，注意用筆衛(wèi)生。
�。�3）課堂上認(rèn)真接受教師指導(dǎo)，真正做學(xué)習(xí)的主人，全身心地投入學(xué)習(xí)。
（4）課堂上培養(yǎng)對(duì)多門(mén)學(xué)科的興趣。
�。�5）積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見(jiàn)解，說(shuō)話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。、
�。�6）有疑難問(wèn)題時(shí)，及時(shí)舉手發(fā)言。自己獨(dú)立解決問(wèn)題，并能闡明自己的觀點(diǎn)。
�。�7）善于傾聽(tīng)他人的發(fā)言，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，在聽(tīng)取別人講話時(shí)眼睛要看著對(duì)方，不隨便打斷別人的講話，對(duì)別人的發(fā)言作內(nèi)心評(píng)價(jià)，并時(shí)時(shí)配合以點(diǎn)頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺(jué)到你在專(zhuān)心聽(tīng)他講話。不譏笑別人的錯(cuò)誤。認(rèn)真聽(tīng)取別人講話的習(xí)慣
（8）善于合作學(xué)習(xí)，在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作等活動(dòng)時(shí)互相幫助，共同提高。
�。�9）學(xué)習(xí)各科知識(shí)時(shí)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，多角度地解決問(wèn)題。
（10）學(xué)會(huì)記課堂筆記，按時(shí)完成課堂作業(yè)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整。
3、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣
上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。
4、敢于發(fā)表不同見(jiàn)解的習(xí)慣
敢于提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解，并有理有據(jù)地闡明自己的觀點(diǎn)。發(fā)表自己的看法，聲音要宏亮，表述要準(zhǔn)確，邏輯要清楚，要先把問(wèn)題想好。
5、協(xié)作、研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣
親身實(shí)踐、自主探索與合作交流應(yīng)成為學(xué)習(xí)的`重要方式。要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)與同伴分享自己的看法和做法，積極與小組隊(duì)員合作研討。
6、動(dòng)手操作的習(xí)慣
要用自己的腦子想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵聽(tīng)，用自己的嘴說(shuō)，用自己的手操作，即要用自己的身體去親身經(jīng)歷。
7、讀的習(xí)慣
�。�1）養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)要有所思、有所記，有所用。做好讀書(shū)筆記。
�。�2）培養(yǎng)廣泛閱讀的的興趣和習(xí)慣。
�。�3）高年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法，如精讀時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容圈出來(lái)，疑點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時(shí)一目十行等。
（二）、合作學(xué)習(xí)
是否能根據(jù)需要展開(kāi)合理的合作學(xué)習(xí)，與同學(xué)交流時(shí)，是否能發(fā)表自己的看法。
（三）、寫(xiě)字能力
寫(xiě)字姿勢(shì)是否能堅(jiān)持做到“三個(gè)一”；是否能寫(xiě)規(guī)范、工整的鋼筆字。
實(shí)施方案 篇8
為更好的.推動(dòng)我校職工文化體育活動(dòng)深入開(kāi)展，充分發(fā)揮工會(huì)組織凝聚力量的重要作用，增強(qiáng)教職工教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，學(xué)校工會(huì)將開(kāi)展系列文體活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)工作安排如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容
1.開(kāi)展文化體育活動(dòng)。舉行球類(lèi)比賽、棋類(lèi)比賽、書(shū)畫(huà)比賽各1場(chǎng)次。
2.開(kāi)展送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。對(duì)困難或多病教職工進(jìn)行1次慰問(wèn)。
3.開(kāi)展征集教職工優(yōu)秀提案活動(dòng)。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部“下基層、訪民情、辦實(shí)事、解難題”活動(dòng)，積極為干部職工排憂解難，激勵(lì)廣大教職工帶著激情和愛(ài)心創(chuàng)造性開(kāi)展工作，為教代會(huì)召開(kāi)做準(zhǔn)備。
4.舉辦1期師德先進(jìn)事跡培訓(xùn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保活動(dòng)順利開(kāi)展并取得實(shí)效，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和各活動(dòng)小組。
(一)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：裴俊香
副組長(zhǎng)：邢俊祥
成員：王悅、王煥麗、王清芝、張春紅、李闊、辛?xí)云G
主要職責(zé)：制定活動(dòng)方案，安排工作人員，落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
(二)活動(dòng)小組：
1.籃球比賽組：
組長(zhǎng)：劉衛(wèi)東
成員:王山嶺王仕光
主要職責(zé)：組建球隊(duì)，選聘裁判，準(zhǔn)備比賽所需物品，保證比賽順利進(jìn)行。
2.乒乓球比賽組：
組長(zhǎng)：孫彥飛
成員:王德成 苑亮
主要職責(zé)：組織報(bào)名，選聘裁判，準(zhǔn)備比賽所需物品，保證比賽順利進(jìn)行。
3.棋類(lèi)比賽組：
組長(zhǎng)：李闊
成員: 胡太安 李英
主要職責(zé)：組織報(bào)名，選聘裁判，準(zhǔn)備比賽所需物品，保證比賽順利進(jìn)行。
4.書(shū)法比賽組：
組長(zhǎng)：辛?xí)云G
成員:趙中天 馬昌斌
主要職責(zé)：分發(fā)紙張，選聘評(píng)委，保證比賽順利進(jìn)行。
5.慰問(wèn)組：
組長(zhǎng)：裴俊香
成員: 王悅、王煥麗
主要職責(zé)：挑選慰問(wèn)對(duì)象，準(zhǔn)備慰問(wèn)金。
6.提案征集組：
組長(zhǎng)：邢俊祥
成員:趙磊 陳運(yùn)霞
主要職責(zé)：準(zhǔn)備提案征集表格，評(píng)選優(yōu)秀提案，收集各個(gè)小組活動(dòng)資料并存檔。
7.板報(bào)組：
組長(zhǎng)：趙中天
成員:李文山 丁原媛
主要職責(zé)：收集師德材料，保證板報(bào)設(shè)計(jì)美觀大方。
8. 宣傳報(bào)道組：
組長(zhǎng)：趙丹
成員: 林桂平、郭苓苓
主要職責(zé)：拍攝所有活動(dòng)過(guò)程，撰寫(xiě)新聞稿件。
三、活動(dòng)要求
1.各小組要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，在開(kāi)展活動(dòng)前做好一切準(zhǔn)備工作，保證慶�；顒�(dòng)隆重、熱烈、儉樸、實(shí)效。
2.每名教職工至少報(bào)名參加1-4項(xiàng)中的一個(gè)項(xiàng)目，保證參與面達(dá)到100%。
3.各小組要在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，將優(yōu)勝者名單報(bào)學(xué)校工會(huì)，以備獎(jiǎng)勵(lì)使用，每名教職工只按參加項(xiàng)目的最好成績(jī)表彰獎(jiǎng)勵(lì)一次。
實(shí)施方案 篇9
根據(jù)省防汛抗旱指揮部辦公室、市防汛抗旱指揮部通知精神，我市于6月15日開(kāi)始上汛。為切實(shí)做好防汛工作，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，確保安全度汛，按照市防汛指揮部的安排部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，制定如下防汛工作方案。
根據(jù)省防汛抗旱指揮部辦公室、市防汛抗旱指揮部通知精神，我市于6月15日開(kāi)始上汛。為切實(shí)做好防汛工作，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，確保安全度汛，按照市防汛指揮部的安排部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，制定如下防汛工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，預(yù)防為主，蓄泄結(jié)合，科學(xué)調(diào)度”的方針，充分認(rèn)識(shí)河、渠清淤清障工作的重要性，增強(qiáng)全民水患意識(shí)，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，立足于防大汛、搶大險(xiǎn)、救大災(zāi)，確保開(kāi)發(fā)區(qū)防洪安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。
二、防汛日期
根據(jù)我區(qū)地理環(huán)境和工程狀況，確定今年的防汛工作日期為：6月15日上汛，9月15日下汛。
三、防汛重點(diǎn)
潮白河行洪河道；幸福渠、尹家溝行洪渠道；市區(qū)主要交通干線、道路、橋涵、排水系統(tǒng)和駐區(qū)大中型企業(yè)駐地。
四、防汛措施
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總責(zé)任人：王權(quán)
1、搭建汛鋪，落實(shí)巡堤員。負(fù)責(zé)安排沿潮白河各村街及項(xiàng)目單位分段巡堤，搭建汛鋪，落實(shí)巡堤員，河堤出現(xiàn)破損或河水上漲出現(xiàn)險(xiǎn)情，要立即上報(bào)開(kāi)發(fā)區(qū)防汛指揮部辦公室，以確保安全度汛。
村街責(zé)任人：略
項(xiàng)目單位責(zé)任人：略
2、雨淋溝堵復(fù)夯實(shí)及通堤路口準(zhǔn)備沙袋。由搶險(xiǎn)組負(fù)責(zé)對(duì)潮白河左埝雨淋溝進(jìn)行堵復(fù)夯實(shí)，并在所有與潮白河相通的路口處準(zhǔn)備沙袋，每個(gè)路口沙袋數(shù)不少于200個(gè)，以備緊急情況。
責(zé)任人：略
3、幸福渠、尹家溝等河道清理。由鎮(zhèn)、、綜合執(zhí)法局、總公司負(fù)責(zé)對(duì)幸福渠、尹家溝、牛道溝及其他路邊溝、排渠等河道內(nèi)的塘壩、漁坑、垃圾、違章建筑、違法植樹(shù)等阻礙行洪的障礙物進(jìn)行清除，確保行洪順暢。
責(zé)任人：略
以上工作要求于7月5日前完成。
（二）市區(qū)防汛
總責(zé)任人：略
1、市政排水系統(tǒng)清淤清障。對(duì)城區(qū)內(nèi)現(xiàn)有市政排水系統(tǒng)進(jìn)行一次徹底清淤治理工作，重點(diǎn)對(duì)鎮(zhèn)老鎮(zhèn)區(qū)排水明溝、102國(guó)道高速路口酒廠段及區(qū)內(nèi)其他路段的排水管道進(jìn)行治理改造，同時(shí)對(duì)區(qū)內(nèi)所有道路雨水井、雨水口內(nèi)進(jìn)行清掏、維修，對(duì)破損井蓋、雨水箅子進(jìn)行更換，對(duì)雨水箅子口及周邊進(jìn)行清掃，重點(diǎn)清除塑料袋、落葉等。如重點(diǎn)路段一旦發(fā)現(xiàn)排水不暢，立即派遣專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶險(xiǎn)。
責(zé)任人：略
2、鐵路立交橋排水。對(duì)東柳、西柳、馬起乏、燕高南路、迎賓南路、二中東路、二中西路、思菩蘭西路等8座鐵路立交橋涵洞的排水設(shè)施進(jìn)行檢修和試運(yùn)行，確保排水暢通。其中，燕高南路、迎賓南路、思菩蘭西路、二中西路立交橋由開(kāi)發(fā)區(qū)總公司負(fù)責(zé)，東柳、西柳、馬起乏、二中東路立交橋由鎮(zhèn)負(fù)責(zé)。
責(zé)任人：略
3、完善村街內(nèi)部及田間排水系統(tǒng)。由鎮(zhèn)、負(fù)責(zé)對(duì)各村街特別是沿潮白河低洼易澇地塊，在摸清情況的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)行疏挖整治，完善田間排水渠系，對(duì)支毛斗渠要清淤疏浚，安排好封閉洼淀的排水機(jī)具，盡力減少瀝澇損失。
責(zé)任人：略
4、重點(diǎn)企業(yè)、住宅小區(qū)防汛。由中直及項(xiàng)目單位組負(fù)責(zé)加強(qiáng)重點(diǎn)企業(yè)、住宅小區(qū)防汛準(zhǔn)備工作，特別是華堂高爾夫球場(chǎng)、成功集團(tuán)法國(guó)風(fēng)情園、京華高爾夫球場(chǎng)、和安花園、世紀(jì)名苑等沿潮白河重點(diǎn)單位的防汛準(zhǔn)備工作，一旦出現(xiàn)險(xiǎn)情，做好以上單位的避險(xiǎn)和轉(zhuǎn)移安置工作。
中直單位和住宅小區(qū)責(zé)任人：略
項(xiàng)目單位責(zé)任人：略
五、防汛準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┧枷霚�(zhǔn)備
各單位、各部門(mén)要把防汛工作作為一項(xiàng)重要的中心工作來(lái)抓，要從構(gòu)建和諧社會(huì)的大局出發(fā)，全面落實(shí)行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、分級(jí)責(zé)任制、分包責(zé)任制、技術(shù)責(zé)任制、崗位責(zé)任制，要分工明確、責(zé)任到人，要提高全民防洪、抗洪意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好防汛工作。
要從我區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)我區(qū)城市防洪標(biāo)準(zhǔn)偏低、難以抵御較大自然災(zāi)害的實(shí)際情況引起高度重視，面對(duì)可能出現(xiàn)的情況，做到思想認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)組織到位、計(jì)劃安排到位、抗洪救災(zāi)措施到位，不斷提高全民、全社會(huì)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的水患意識(shí)；從早、從細(xì)、從嚴(yán)、從實(shí)地做好防汛準(zhǔn)備工作，從最壞處打算，向最好方向努力，有災(zāi)無(wú)災(zāi)做有災(zāi)的'準(zhǔn)備，大災(zāi)小災(zāi)做大災(zāi)的準(zhǔn)備，一種災(zāi)害和多種災(zāi)害做多種災(zāi)害的準(zhǔn)備，本著有限保證無(wú)限負(fù)責(zé)的精神，增強(qiáng)全區(qū)干部群眾防汛保安全的責(zé)任感、使命感和緊迫感，確保主要河道、市區(qū)和主要交通干線的防洪安全，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全和正常的生產(chǎn)、生活秩序，把災(zāi)害損失降到最低程度。
防汛期間，各級(jí)各部門(mén)要嚴(yán)明紀(jì)律，堅(jiān)守崗位，建立領(lǐng)導(dǎo)帶班、汛期值班制度，做到晝夜值班不斷崗，主要領(lǐng)導(dǎo)外出必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度。
（二）隊(duì)伍準(zhǔn)備
1、專(zhuān)業(yè)搶險(xiǎn)隊(duì)。由供電支局、治安檢查站、開(kāi)發(fā)區(qū)交警隊(duì)、網(wǎng)通公司、移動(dòng)公司、自來(lái)水公司、燃?xì)夤�、熱力公司、市政工程處、人民醫(yī)院、中美醫(yī)院、二三醫(yī)院、冶金醫(yī)院、中趙甫醫(yī)院等部門(mén)分別成立專(zhuān)業(yè)搶險(xiǎn)隊(duì)，每個(gè)搶險(xiǎn)隊(duì)不少于20人，配備專(zhuān)業(yè)設(shè)備、車(chē)輛和人員，由開(kāi)發(fā)區(qū)防汛指揮部統(tǒng)一調(diào)度。
責(zé)任人：略
2、抗洪搶險(xiǎn)隊(duì)。由開(kāi)發(fā)區(qū)、鎮(zhèn)、、63628部隊(duì)共同組織1900人的抗洪搶險(xiǎn)隊(duì)伍，由開(kāi)發(fā)區(qū)防汛指揮部統(tǒng)一調(diào)度，一旦出現(xiàn)洪水漫溢或毀埝，要立即投入戰(zhàn)斗，避免洪水進(jìn)入開(kāi)發(fā)區(qū)。任務(wù)分配為：
開(kāi)發(fā)區(qū)400人：*建工雙星建筑公司、興達(dá)建筑公司、冶金建安公司、中國(guó)防衛(wèi)科技學(xué)院各100人。鎮(zhèn)1000人：前趙村、后趙村、諸葛店、復(fù)興莊、馮家府、棗林、樊村、北蔡各莊、田辛莊、西城子村各100人。400人：北楊莊、牛府、西南各莊、東南各莊各100人；63628部隊(duì)100人。責(zé)任人：略
3、后備隊(duì)。由開(kāi)發(fā)區(qū)、鎮(zhèn)、共同組織900人的后備隊(duì)伍。其中開(kāi)發(fā)區(qū)200人：中鐵建設(shè)集團(tuán)、中鐵十八局建筑公司各100人。鎮(zhèn)500人：前趙村、后趙村、諸葛店、復(fù)興莊、馮家府、棗林、樊村、北蔡各莊、田辛莊、西城子村各50人。200人：北楊莊、牛府、西南各莊、東南各莊各50人。
責(zé)任人：略
4、運(yùn)輸隊(duì)。由開(kāi)發(fā)區(qū)、鎮(zhèn)、組織600人的運(yùn)輸隊(duì)伍。其中開(kāi)發(fā)區(qū)200人：興達(dá)建筑公司、市第三建筑公司各100人。鎮(zhèn)200人：前趙村、后趙村、諸葛店、復(fù)興莊、馮家府、棗林、樊村、北蔡各莊、田辛莊、西城子村各20人。200人：北楊莊、牛府、西南各莊、東南各莊各50人。
責(zé)任人：略
以上工作于7月5日前完成。
�。ㄈ┪锪蠝�(zhǔn)備
由開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)、鎮(zhèn)和政府按照市防汛指揮部的要求備足備好各類(lèi)防汛物料，其中開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)準(zhǔn)備的物料存放在開(kāi)發(fā)區(qū)市政工程處院內(nèi)，由開(kāi)發(fā)區(qū)市政工程處負(fù)責(zé)看管；鎮(zhèn)、政府準(zhǔn)備的物料就近存放在潮白河左岸村街并責(zé)成專(zhuān)人管護(hù)，一旦接到防汛指令，保證及時(shí)調(diào)到指定地點(diǎn)。物料務(wù)于 7月10日前準(zhǔn)備好，由物資組負(fù)責(zé)。
責(zé)任人：略
任務(wù)分配如下：
1、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì):負(fù)責(zé)準(zhǔn)備塑料布4000平方米，編織袋20xx0條，木樁200根，麻繩500公斤，鉛絲1000公斤，草袋5000條。
2、鎮(zhèn):負(fù)責(zé)準(zhǔn)備塑料布4000平方米，編織袋20xx0條，木樁200根，麻繩500公斤，鉛絲1000公斤，草袋5000條。
3、。負(fù)責(zé)準(zhǔn)備塑料布20xx平方米，編織袋10000條，木樁100根，麻繩500公斤，鉛絲500公斤，草袋20xx條。
（四）后勤保障準(zhǔn)備
1、加強(qiáng)防汛宣傳。由宣傳組負(fù)責(zé)防汛宣傳工作，增強(qiáng)全民水患意識(shí)，及時(shí)報(bào)道防汛抗洪情況，向全區(qū)人民通報(bào)水情、雨情、災(zāi)情。責(zé)任人：略
2、確保通訊暢通。由通訊保障組負(fù)責(zé)，保證汛期通訊暢通。責(zé)任人：略
3、確保電力供應(yīng)。由電力保障組確保電力供應(yīng)，特別是保證排水設(shè)施用電。責(zé)任人：略
4、確保治安穩(wěn)定。由安全保衛(wèi)組負(fù)責(zé)全區(qū)社會(huì)治安穩(wěn)定，加大檢查和執(zhí)法力度，保證防汛工作順利進(jìn)行。責(zé)任人：略
5、確保交通暢通。由交通保障組負(fù)責(zé)，保證防汛物資的運(yùn)輸通暢和汛期的交通秩序。責(zé)任人：略
6、確保衛(wèi)生安全。由衛(wèi)生安全組負(fù)責(zé)備足必要的藥品，組織醫(yī)療隊(duì)伍，防止疫情的出現(xiàn)，保證災(zāi)民的生活防疫、救治工作的正常開(kāi)展。責(zé)任人：略
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