實(shí)用的實(shí)施方案（錦集5篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為了認(rèn)真執(zhí)行《z區(qū)教育局關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的若干意見(jiàn)》，激活用人機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特制定教職工崗位聘任方案如下：
一、聘任原則：
1、因崗定人、擇優(yōu)聘任
學(xué)校根據(jù)工作需要設(shè)定崗位，以崗招聘人員。教職工根據(jù)自身?xiàng)l件選擇相適應(yīng)的工作崗位。學(xué)校聘任以教職工的德、能、勤、績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，采用競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘用。
2、雙向選擇
教職工聘任遵循雙方地位平等的原則，教職工有自由選擇崗位的權(quán)利，以更好地發(fā)揮特長(zhǎng)。聘任領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)選擇教職工，以達(dá)到優(yōu)化師資隊(duì)伍的目的。如教職工自身的意愿和學(xué)校崗位需要發(fā)生矛盾，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行協(xié)調(diào)，教職工應(yīng)服從聘任領(lǐng)導(dǎo)小組安排。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨支部書(shū)記、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、辦公室主任、教導(dǎo)主任為組員的聘任領(lǐng)導(dǎo)小組。聘任領(lǐng)導(dǎo)小組要向全體教職工公布學(xué)校設(shè)置的崗位、人數(shù)、任職條件，供教師選擇。
三、聘任程序：
1、招聘：學(xué)校公布崗位設(shè)置表。
2、應(yīng)聘：聘任領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)放聘任意向書(shū)，教職工提出應(yīng)聘申請(qǐng)。
3、聘任：根據(jù)逐層聘任原則，校長(zhǎng)聘學(xué)校中層干部，中層干部提名年級(jí)組長(zhǎng)和教
研組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)提名本年級(jí)本教研組教師，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要進(jìn)行調(diào)劑，確定聘任崗位以及是否試聘和待聘。
四、聘用形式與待遇
教職工的聘用形式為聘任、試聘、待聘三種。
1、聘任：
中層干部崗位聘任：
根據(jù)學(xué)校《市小學(xué)中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案》，通過(guò)公開(kāi)、平等的競(jìng)爭(zhēng)，選擇德才兼?zhèn)涞母刹可蠉�。原則上中層干部崗位任期三年，三年期滿則重新進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。
年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)崗位聘任：
德育處、教導(dǎo)處根據(jù)本人申請(qǐng)，月考核，學(xué)期、學(xué)年考核情況，擇優(yōu)推薦考核優(yōu)秀的教師作為年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)候選人，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)際情況確定人選，經(jīng)公示后產(chǎn)生年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)人選。為保證隊(duì)伍的穩(wěn)定性，原則上年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)任期為兩年，兩年后根據(jù)情況再做調(diào)整，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)有優(yōu)先確定聘任崗位的資格，有優(yōu)先外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
教師崗位聘任：
教研組長(zhǎng)可根據(jù)本學(xué)科實(shí)際情況，本著有利于教學(xué)工作開(kāi)展的需要，安排任課教師的組合；年級(jí)組長(zhǎng)可根據(jù)本年級(jí)實(shí)際情況，本著擇優(yōu)選擇的原則，參考教研組長(zhǎng)的安排組合，提出本年級(jí)的班主任、任課教師名單，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要加以調(diào)劑，最終確定聘任還是試聘和待聘。
�、偻毱溉危嚎己私Y(jié)果合格，教師學(xué)年考核成績(jī)排名在全校70%以上，學(xué)校與教職工建立同職聘用關(guān)系的，原工資、福利待遇不變，各級(jí)政府和教育局規(guī)定的福利獎(jiǎng)金等全額發(fā)放。
�、谧兟毱溉危�
低職高聘：已具備小學(xué)高級(jí)教師資格但未聘為小學(xué)高級(jí)教師以及小學(xué)一級(jí)教師連續(xù)兩學(xué)年考核為優(yōu)秀，教育教學(xué)等級(jí)評(píng)定為A等，且學(xué)年教學(xué)質(zhì)量測(cè)查高于常模，教師自主研修積分排名在前10位的，以上條件均具備的當(dāng)年可高聘為小學(xué)高級(jí)教師，就近就高靠入高一等級(jí)的崗位工資。檔案工資不變，但已具備小學(xué)高級(jí)教師資格但未聘為小學(xué)高級(jí)教師的在學(xué)校高級(jí)職位有空缺的情況下可優(yōu)先考慮聘為小學(xué)高級(jí)教師。
高職低聘：教師學(xué)年考核成績(jī)排名位于后10%，教育教學(xué)評(píng)定C等以下，教學(xué)質(zhì)量明顯下降，凡有上述情況出現(xiàn)的教師將被低聘一級(jí)。時(shí)間一年，在此期間基礎(chǔ)性績(jī)效工資按規(guī)定根據(jù)基礎(chǔ)性績(jī)效考核照發(fā)，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（30%）部分按人均數(shù)的80%發(fā)放。
轉(zhuǎn)崗聘用：如存在崗位要求和應(yīng)聘人員的`思想業(yè)務(wù)素質(zhì)或工作能力有明顯差距的現(xiàn)象，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)均未提名，經(jīng)學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)也未能聘用，同時(shí)又存在學(xué)年考核成績(jī)排名位于后10%，教育教學(xué)評(píng)定C等以下，教學(xué)質(zhì)量明顯下降的情況，將由學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組直接安排非教學(xué)工作，時(shí)間一年，在此期間基礎(chǔ)性績(jī)效工資按規(guī)定根據(jù)基礎(chǔ)性績(jī)效考核照發(fā)，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（30%）部分按人均數(shù)的50%發(fā)放。
2、試聘：
學(xué)年考核基本合格者，將作為試聘。試聘期間工資待遇為：基礎(chǔ)性績(jī)效工資按規(guī)定根據(jù)基礎(chǔ)性績(jī)效考核照發(fā)，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（30%）部分不再發(fā)放。
如聘用人員中有下列情況之一者，也可轉(zhuǎn)為試聘：
�、龠`反《教師職業(yè)道德規(guī)范》，歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者出現(xiàn)其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。（以書(shū)面投訴、電話投訴或者上級(jí)部門(mén)投訴反饋為準(zhǔn)。）
�、谶`規(guī)從事有償家教的。
③不能履行崗位職責(zé)，并在教育、教學(xué)中造成較大損失和產(chǎn)生一定社會(huì)影響的。當(dāng)月發(fā)生嚴(yán)重教育教學(xué)事故，出現(xiàn)安全責(zé)任事故或有曠工現(xiàn)象的。
�、苓`反信訪政策法規(guī)以非法方式表達(dá)訴求行為的。
�、莶蛔⒁饩S護(hù)教師與學(xué)校的形象，以任何理由、任何形式干擾正常教育教學(xué)秩序，有礙完成教育教學(xué)任務(wù)的。
�、捱`反計(jì)劃生育或其他違法犯紀(jì)事實(shí)的，或受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。
試聘期時(shí)間為半年。如連續(xù)二次試聘，即轉(zhuǎn)為待聘。
3、待聘：
學(xué)年考核不合格者，視為待聘。待聘即為未被聘用的教職工。
此類人員要控制在總數(shù)的10%以內(nèi)，待聘期一般為半年，學(xué)校對(duì)待聘人員要安排臨時(shí)性崗位，如能服從安排的，按市人事局[98]226號(hào)文件執(zhí)行，并要在臨時(shí)性崗位上給予必要的再培養(yǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為其創(chuàng)造上崗的條件。不服從安排的按拒聘待遇處理。
4、拒聘：
教職工應(yīng)以主人翁姿態(tài)積極應(yīng)聘，并努力完成各崗位所要求的任務(wù)。如教職工拒絕學(xué)校聘用，經(jīng)協(xié)商也不能達(dá)成協(xié)議的為拒聘。拒聘期限一般為3個(gè)月，從第4個(gè)月起按自動(dòng)離職處理。拒聘期間待遇與待聘期間一樣處理。
實(shí)施方案 篇2
為有效推進(jìn)街道辦事處行政行為監(jiān)督工作，根據(jù)《市行政行為監(jiān)督制度推進(jìn)工作方案》和《區(qū)人民政府關(guān)于推行效能政府四項(xiàng)制度的實(shí)施方案》以及《區(qū)行政行為監(jiān)督制度推進(jìn)工作方案》的要求，結(jié)合我辦事處實(shí)際，制定如下工作方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人、財(cái)、物管理使用等為關(guān)鍵崗位，以重要公共資源交易為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，制定監(jiān)督措施，強(qiáng)化監(jiān)督管理，保障行政權(quán)力正確行使，為“效能政府”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障，營(yíng)造高效務(wù)實(shí)、快速便捷、清正廉潔的政務(wù)環(huán)境。
二、基本目標(biāo)
貫徹落實(shí)構(gòu)建懲防體系目標(biāo)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)行政權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督，強(qiáng)化源頭治理、注重事前防范，提高工作效率，降低廉政風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)行政權(quán)力公開(kāi)、公平、公正、透明、廉潔運(yùn)行，促使領(lǐng)導(dǎo)干部做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保行政行為監(jiān)督制度順利推進(jìn)，成立行政行為監(jiān)督制度協(xié)調(diào)推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：
略
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)辦事處行政行為監(jiān)督制度的組織領(lǐng)導(dǎo)、指揮協(xié)調(diào)、工作指導(dǎo)、監(jiān)督檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在行政辦公室（聯(lián)系人：儲(chǔ)育華聯(lián)系電話：*），負(fù)責(zé)處理日常工作。
四、實(shí)施步驟
按照《區(qū)行政機(jī)關(guān)行政行為監(jiān)督實(shí)施細(xì)則》的要求，該制度的推進(jìn)實(shí)施分四個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬﹩�(dòng)實(shí)施階段（4月1日——4月25日）
1.成立工作機(jī)構(gòu)。辦事處成立制度推進(jìn)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)做好辦事處的行政行為監(jiān)督的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)推進(jìn)工作。
2.制定工作方案。根據(jù)省、市、區(qū)政府關(guān)于推進(jìn)行政機(jī)關(guān)行政行為監(jiān)督制度的有關(guān)要求，結(jié)合工作實(shí)際，完成工作方案，同時(shí)上報(bào)辦公室。
3.開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。組織辦事處干部職工深入學(xué)習(xí)省政府實(shí)施效能政府四項(xiàng)制度電視電話會(huì)議及培訓(xùn)會(huì)議精神，市政府、區(qū)政府實(shí)施效能政府四項(xiàng)制度的實(shí)施方案及實(shí)施辦法和細(xì)則，使干部職工及時(shí)掌握制度的要點(diǎn)，增強(qiáng)執(zhí)行制度的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
4.建立訴求機(jī)制。建立健全舉報(bào)、投訴、監(jiān)督機(jī)制，采取舉報(bào)電話，受理舉報(bào)投訴等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決各種問(wèn)題。
（二）組織實(shí)施階段（4月26日——10月31日）
1.確定監(jiān)督崗位。辦事處以人、財(cái)、物的管理使用為重點(diǎn)確定3個(gè)關(guān)鍵監(jiān)督崗位，以行政審批權(quán)力運(yùn)行、重要公共資源交易為重點(diǎn)確定3個(gè)關(guān)鍵監(jiān)督環(huán)節(jié)，上報(bào)區(qū)行政行為監(jiān)督制度協(xié)調(diào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并在“”政務(wù)網(wǎng)站上進(jìn)行公示。
2.制定工作措施。針對(duì)確定的監(jiān)督崗位及監(jiān)督環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)分析，找出各環(huán)節(jié)容易發(fā)生問(wèn)題的地方，制定出有效的前期預(yù)防、中期監(jiān)控和后期補(bǔ)救等一套完整的監(jiān)督措施，建立健全工作機(jī)制。
3.進(jìn)行分析整理。定期不定期做好確定的監(jiān)督崗位及監(jiān)督環(huán)節(jié)落實(shí)情況的自檢自查，及時(shí)查缺補(bǔ)漏、完善工作措施，同時(shí)不斷積累總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，加大制度推進(jìn)實(shí)施力度。
�。ㄈ┒讲橥苿�(dòng)階段（11月1日——11月31日）
1、開(kāi)展日常檢查。由辦事處行政行為監(jiān)督制度協(xié)調(diào)推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)辦事處涉及到的職能科室進(jìn)行日常的監(jiān)督檢查。檢查將采取明察暗訪、專項(xiàng)檢查及重點(diǎn)抽查的方式進(jìn)行，重點(diǎn)督查各部門(mén)實(shí)施制度的組織領(lǐng)導(dǎo)情況、配套措施建立情況、工作落實(shí)及進(jìn)展情況等。每半年向監(jiān)察局上報(bào)1次監(jiān)督檢查情況。
2.開(kāi)展重點(diǎn)檢查。配合做好上級(jí)對(duì)辦事處涉及重要公共資源交易使用和財(cái)政資金管理使用等的監(jiān)督；固定資產(chǎn)投資、國(guó)有資產(chǎn)管理等的監(jiān)督。通過(guò)對(duì)行政行為監(jiān)督制度重點(diǎn)工作關(guān)鍵崗位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督，做到既推動(dòng)工作的有效落實(shí)，又保障權(quán)力的正確行使。
（四）總結(jié)完善階段（12月1日——12月30日）
1.開(kāi)展自檢自查。對(duì)本年度的制度實(shí)施情況和重點(diǎn)工作的推進(jìn)情況進(jìn)行總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，查找差距，解決問(wèn)題，完善措施，在繼續(xù)堅(jiān)持完善上年確定監(jiān)督的'關(guān)鍵崗位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，確定下一年行政行為監(jiān)督的關(guān)鍵崗位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)。
2.嚴(yán)肅責(zé)任追究。對(duì)監(jiān)督檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)行推廣，推動(dòng)全區(qū)行政行為監(jiān)督制度實(shí)施的規(guī)范化、科學(xué)化。同時(shí)將對(duì)監(jiān)督檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的工作落實(shí)不力、推進(jìn)緩慢及問(wèn)題較多的部門(mén)進(jìn)行限期責(zé)令整改，拒不整改的，將進(jìn)行嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。辦事處要高度重視行政行為監(jiān)督制度的推行工作，認(rèn)真進(jìn)行安排，精心組織實(shí)施，確保制度的順利實(shí)施，取得實(shí)效。
�。ǘ┘哟笮麄髁Χ�。按照本方案的要求，結(jié)合辦事處制定的工作計(jì)劃和時(shí)間進(jìn)度，按要求定時(shí)報(bào)送相關(guān)材料和工作信息。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行行政行為監(jiān)督制度，廣泛聽(tīng)取和吸收群眾意見(jiàn)，自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的監(jiān)督。要加強(qiáng)與新聞媒體的溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮新聞媒體的重要作用，加大宣傳報(bào)道力度，努力營(yíng)造良好氛圍。
（三）建立長(zhǎng)效機(jī)制。在制度實(shí)施推進(jìn)過(guò)程中，要采取多種形式提高干部職工對(duì)制度實(shí)施重要性的認(rèn)識(shí)，掌握主要內(nèi)容和基本要求，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。要結(jié)合實(shí)際，加大制度的創(chuàng)新力度，出臺(tái)相應(yīng)的制度實(shí)施方案，把內(nèi)容具體化，并建立完善相應(yīng)的配套措施，保障組織實(shí)施，形成長(zhǎng)效的工作機(jī)制。
實(shí)施方案 篇3
根據(jù)上級(jí)團(tuán)組織和廠黨總支關(guān)于提高團(tuán)青素質(zhì)的總體要求，全面推進(jìn)團(tuán)青素質(zhì)建設(shè)，提高團(tuán)青的技術(shù)技能，本廠團(tuán)總支決定開(kāi)展“陽(yáng)光鑰匙”工程活動(dòng)�！瓣�(yáng)光”象征青春活力，“鑰匙”代表開(kāi)啟某一領(lǐng)域的大門(mén)，“陽(yáng)光鑰匙”旨在成為團(tuán)員青年走向成功的通行證。
具體活動(dòng)方案如下：
一．指導(dǎo)思想
以“提高團(tuán)青業(yè)務(wù)素質(zhì)”為主題，以培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高技術(shù)技能。
二．活動(dòng)目的
通過(guò)“陽(yáng)光鑰匙”工程的開(kāi)展實(shí)施，全面提高團(tuán)員青年的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三．方法步驟、推進(jìn)時(shí)間
�、澹畡�(dòng)員部署 1．利用“五·四”青年節(jié)時(shí)機(jī)，召開(kāi)主題團(tuán)會(huì)，宣布“陽(yáng)光鑰匙”工程正式啟動(dòng)，并表達(dá)推行此活動(dòng)的意義和目的，將團(tuán)青思想統(tǒng)一引導(dǎo)到提高個(gè)人的技術(shù)技能上來(lái)。 推進(jìn)時(shí)間：4月29日。 2．書(shū)寫(xiě)黑板報(bào)，充分宣傳活動(dòng)的`意義和作用，營(yíng)造全員參與的濃厚氛圍。 推進(jìn)時(shí)間：5月10日。
�、妫畬W(xué)習(xí)提高 根據(jù)我廠的發(fā)展需要，定向培養(yǎng)技術(shù)人才。邀請(qǐng)我廠生產(chǎn)、營(yíng)銷、管理等方面的專業(yè)人員，每?jī)芍芾脴I(yè)余時(shí)間對(duì)團(tuán)青進(jìn)行一次不少于1小時(shí)的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高團(tuán)青的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 推進(jìn)時(shí)間：05年5月—12月。
�、纾疁y(cè)試考核 在生產(chǎn)、營(yíng)銷、管理三個(gè)部門(mén)的相關(guān)人員大力協(xié)助下，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合技術(shù)、營(yíng)銷、行政三渠道晉升標(biāo)準(zhǔn)對(duì)團(tuán)青進(jìn)行測(cè)試考核。 推進(jìn)時(shí)間：12月31日。
�、瑁偨Y(jié)評(píng)選 對(duì)“陽(yáng)光鑰匙”工程進(jìn)行全面總結(jié)，由團(tuán)總支、黨總支及各相關(guān)授課人員對(duì)所有團(tuán)青進(jìn)行評(píng)選，最終評(píng)選出“陽(yáng)光鑰匙”合格青年4名、“陽(yáng)光鑰匙”優(yōu)秀青年3名、“陽(yáng)光鑰匙”杰出青年2名。 推進(jìn)時(shí)間：06年3月30日前完成。
㈤．表彰獎(jiǎng)勵(lì) 12月31日對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)如下： 1．“陽(yáng)光鑰匙”合格青年：授予榮譽(yù)證書(shū)。 2．“陽(yáng)光鑰匙”優(yōu)秀青年：授予榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金100元。 3．“陽(yáng)光鑰匙”杰出青年：授予榮譽(yù)證書(shū)及“陽(yáng)光鑰匙”一把，并向黨群管理部建議員工職業(yè)生涯發(fā)展渠道晉升一級(jí)。
四．具體要求
1．整個(gè)活動(dòng)要在黨總支的具體領(lǐng)導(dǎo)下，在全廠各部門(mén)的大力配合下完成。 2．對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，團(tuán)總支要建立完整的活動(dòng)檔案，并做好記載。 3．評(píng)選要真實(shí)、公平、公正，對(duì)其他表現(xiàn)突出的青年骨干，要將其列為“雙推”工作的重點(diǎn)人選。
實(shí)施方案 篇4
為深入貫徹省、市、區(qū)林業(yè)工作會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)我西街街道20xx年城鄉(xiāng)綠化工作，圓滿完成各項(xiàng)造林綠化目標(biāo)任務(wù)，全面提升城鄉(xiāng)綠化整體水平，開(kāi)創(chuàng)林業(yè)生態(tài)建設(shè)新局面，根據(jù)區(qū)農(nóng)林委的安排部署，結(jié)合我街道實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞全市“五五戰(zhàn)略”和建設(shè)“五宜”城區(qū)目標(biāo)，按照全市工作部署和區(qū)農(nóng)林委具體工作安排，以打造東山旅游帶為抓手，突出“村莊單位綠化上特色、通道綠化上水平”重點(diǎn)，做到造林與旅游相結(jié)合、造林與惠民相結(jié)合、造林與美化家園想結(jié)合、造林與提升形象相結(jié)合，進(jìn)一步提高我區(qū)城鄉(xiāng)綠化水平。
二、總體任務(wù)
�。ㄒ唬┤晖瓿闪x務(wù)植樹(shù)4.2萬(wàn)株，其中荒山造林25畝；
�。ǘ﹦�(chuàng)建一個(gè)市級(jí)園林化單位、小區(qū)，一個(gè)區(qū)級(jí)園林化單位、小區(qū)；
�。ㄈ┩瓿奢爡^(qū)各社區(qū)（菜場(chǎng)）、各單位的裸露地面綠化。
三、工作要求
（一）搶抓綠化時(shí)間。各社區(qū)（菜場(chǎng)）要根據(jù)任務(wù)安排，提前做好準(zhǔn)備工作，倒排工期，把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，抓住最佳綠化時(shí)機(jī)，確保在最宜時(shí)節(jié)開(kāi)工建設(shè)。
�。ǘ┳⒅刭|(zhì)量景觀。要本著“高、大、密、厚、多、彩”的種植原則，有主有次、搭配得當(dāng)，堅(jiān)持喬、灌、花、草藝術(shù)配置，高、中、低立體綠化，點(diǎn)、線、面全面推進(jìn)，量、景、質(zhì)特色分明，做到科學(xué)規(guī)范、保栽�；�，一次成型、一次成景，后期養(yǎng)護(hù)管理要到位達(dá)標(biāo)。
�。ㄈ┳ズ檬┕ぐ踩�。要牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，認(rèn)真落實(shí)安全施工責(zé)任制，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)方案施工，堅(jiān)決執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕各類安全事故發(fā)生。
�。ㄋ模┝x務(wù)植樹(shù)。今年區(qū)綠化委不在組織統(tǒng)一收取綠化費(fèi)，下達(dá)到各社區(qū)（菜場(chǎng)）的'義務(wù)植樹(shù)任務(wù)，可在保證完成人均3-5株任務(wù)的前提下創(chuàng)新方式，對(duì)拒不履行義務(wù)的單位和個(gè)人，由有關(guān)部門(mén)做出相應(yīng)的處罰。
�。ㄎ澹﹪�(yán)格監(jiān)督獎(jiǎng)懲。區(qū)監(jiān)察局要對(duì)造林綠化情況進(jìn)行全程跟蹤督辦，對(duì)進(jìn)展緩慢、不及時(shí)協(xié)調(diào)解決問(wèn)題的社區(qū)予以通報(bào)批評(píng)，同時(shí)要將完成情況納入年度目標(biāo)責(zé)任考核范圍，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。
四、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
各社區(qū)（菜場(chǎng)）一把手為第一責(zé)任人，要在街道統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)區(qū)農(nóng)林委造林綠化行動(dòng)的一系列工作部署，嚴(yán)格按照各自任務(wù)分解和工作職責(zé)，采取得力措施、科學(xué)組織、強(qiáng)力推進(jìn)、不折不扣落實(shí)好各項(xiàng)工作任務(wù)。
街道綠化工作領(lǐng)導(dǎo)組成員如下：
略
五、時(shí)間要求
�。ㄒ唬�20xx年4月初，組織力量全面啟動(dòng)造林綠化工程；
�。ǘ�20xx年4月底，造林綠化重點(diǎn)工程任務(wù)基本結(jié)束。5月15日前，園林生態(tài)單位創(chuàng)建工作基本結(jié)束。區(qū)造林綠化指揮部辦公室組織檢查驗(yàn)收；
（三）20xx年7月15日—8月30日，開(kāi)展雨季造林（荒山）補(bǔ)植補(bǔ)種工作；
�。ㄋ模�20xx年10月20日—12月30日，開(kāi)展秋冬季造林，組織補(bǔ)植補(bǔ)種，迎接市政府檢查驗(yàn)收。
實(shí)施方案 篇5
為了貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，落實(shí)寶坻區(qū)教育局教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快構(gòu)建具有大鐘特色，符合素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育課程體系，加快教育改革與發(fā)展的步伐，為每個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展機(jī)會(huì), 更好地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，加快課程改革的步伐，我鎮(zhèn)按照寶坻區(qū)教育課程改革的步驟和實(shí)施辦法,特制定大鐘莊鎮(zhèn)新課程改革實(shí)施方案如下：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
（一）總體目標(biāo)
創(chuàng)造性地落實(shí)國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，驗(yàn)證國(guó)家基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材在我鎮(zhèn)的科學(xué)性和可行性，為國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的完善提供實(shí)踐依據(jù)，探索課程實(shí)驗(yàn)的規(guī)律和方法，深入研究和有效解決課程實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際問(wèn)題，使素質(zhì)教育的思想真正體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐中，為構(gòu)建具有大鐘特色的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育課程體系奠定基礎(chǔ)，推動(dòng)教育教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)
1、驗(yàn)證國(guó)家基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性，檢驗(yàn)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材在大鐘地區(qū)的適用性,為教材的多樣性和教材資源開(kāi)發(fā)提供建設(shè)性意見(jiàn),為國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材的進(jìn)一步修改和完善提供依據(jù)和建議。
2、構(gòu)建適應(yīng)大鐘地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的新課程體系，在完善國(guó)家課程的同時(shí)，總結(jié)地方和學(xué)校課程開(kāi)發(fā)和管理的經(jīng)驗(yàn)，為國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的整體推進(jìn)提供經(jīng)驗(yàn)。
3、總結(jié)在課程改革實(shí)踐中提高干部教師整體素質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)教育行政人員和教師的培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和形式，切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，建設(shè)一支具有先進(jìn)教育理念和現(xiàn)代課程意識(shí)的干部教師隊(duì)伍，形成與新課程理念相適應(yīng)的新的教師培訓(xùn)體制。
4、探索符合課程改革精神的'“小班化教育”教學(xué)策略和模式，改變教學(xué)過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受大鐘學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，建立平等互動(dòng)。共同發(fā)展的新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，努力使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。
5、建立與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，改變教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于注重甄別與選拔功能的傾向，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的作用。
6、建立與新課程實(shí)施相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，實(shí)現(xiàn)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理的有機(jī)結(jié)合，形成以學(xué)校為基地的課程改革與教學(xué)研究機(jī)制。
7、創(chuàng)設(shè)全社會(huì)（或社區(qū)）共同關(guān)心支持基礎(chǔ)教育課程改革的良好環(huán)境，形成家長(zhǎng)和社區(qū)公民理解、支持并主動(dòng)參與教育改革，積極為課程改革提供條件的和諧環(huán)境。
二、實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容
1、一年級(jí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)教材的科學(xué)性和可行性進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。對(duì)新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行系統(tǒng)、完整的研究。實(shí)施并驗(yàn)證課程設(shè)置方案，驗(yàn)證并修訂各科課程標(biāo)準(zhǔn)，為國(guó)家正式頒發(fā)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件做好準(zhǔn)備。
2、加入學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與管理研究力度。以英語(yǔ)，信息技術(shù)、心理健康和形體等方面的教育為主要內(nèi)容，以逐步加大對(duì)選修課的開(kāi)發(fā)與研究為重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)并不斷完善地方和學(xué)校課程的建設(shè)和管理，形成具有大鐘特色的課程與教材體系。
3、體現(xiàn)新課程理念的“小班化教教學(xué)”教學(xué)方式、教學(xué)模式和教學(xué)策略研究。通過(guò)基礎(chǔ)教育課程改革，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材所體現(xiàn)的教育理念，樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想，探索師生平等。教學(xué)相長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力、提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方式，研究有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，研究充分體現(xiàn)新課程三個(gè)基本目標(biāo)的教學(xué)策略，信息技術(shù)教育與學(xué)科課程的整合、與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的途徑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的深刻變革。
4、與課程改革同步的教學(xué)評(píng)價(jià)與考試改革。開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究，不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，更要重視學(xué)生多方面潛能，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，不僅關(guān)注結(jié)果，更重視成長(zhǎng)過(guò)程，形成不以考試作為唯一手段，能夠客觀反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，有利于學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式。改變單純以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定教師教學(xué)水平的做法，逐步形成內(nèi)容多元，形式多樣，引導(dǎo)分析和反思，激勵(lì)教師提高思想道德修養(yǎng)和教學(xué)水平的教師評(píng)價(jià)體系。探索符合素質(zhì)教育要求，有利于促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展的學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)辦法。
5、在課程改革中提高干部教師素質(zhì)研究。以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容，改革并不斷完善教研和培訓(xùn)工作的內(nèi)容、方式與方法，探索以教學(xué)改革為中心，以自我反思和自我發(fā)展為基礎(chǔ)，以參與式為重要形式，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)作用，充分利用一切教育資源的干部教師培訓(xùn)模式。
6、適應(yīng)新課程的學(xué)校教學(xué)管理研究。新的課程設(shè)置，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校課程的實(shí)施，將給學(xué)校教學(xué)管理帶來(lái)一系列新問(wèn)題，學(xué)校將從課程實(shí)施者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程開(kāi)發(fā)者，教師將從教材使用者成為教材完善者，由此帶來(lái)的教學(xué)管理、教師管理與學(xué)生管理等新問(wèn)題，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能找到解決方法，因此課程改革過(guò)程也是學(xué)校建立與現(xiàn)代教育觀念相適應(yīng)的、著眼服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的新的管理體制的過(guò)程。
三、實(shí)驗(yàn)的主要保障措施
1、成立組織，加強(qiáng)管理。
組長(zhǎng)：田德久
副組長(zhǎng)：陳慶英、齊德山、曹錫英
組員：鄭云興、岳樹(shù)明、鄭春雨、程國(guó)興、劉文奇、劉建東、芮義、、常賀平、陳維康、馬少躍。
2、加強(qiáng)過(guò)程管理。
統(tǒng)計(jì)、積累新課程改革執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中的各種資料，每月進(jìn)行實(shí)驗(yàn)情況總結(jié)，每學(xué)期總結(jié)出階段性實(shí)驗(yàn)成果等。
3、建立課程改革實(shí)驗(yàn)工作的研究、交流制度。
學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每?jī)芍芙M織一次課程改革實(shí)驗(yàn)的專題教研活動(dòng)。年級(jí)組、備課組、每周實(shí)行集體備課研究制。
4、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大參與面，形成良好的社會(huì)輿論氛圍。
建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界廣泛參與的機(jī)制，積極發(fā)揮各種媒體的作用，加強(qiáng)社會(huì)宣傳，讓社會(huì)了解、關(guān)注課程改革實(shí)驗(yàn)工作，引導(dǎo)社會(huì)各界參與討論課程改革，傾聽(tīng)社會(huì)各界對(duì)新課程、新教材的意見(jiàn)和建議，為課程改革實(shí)驗(yàn)提供各方面的參考。
5、制訂并實(shí)施實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)的管理制度。
實(shí)行實(shí)驗(yàn)教師持證上崗，對(duì)課程改革的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)出勤有記錄、教學(xué)情況有反饋、實(shí)驗(yàn)成果有評(píng)價(jià)。
6、開(kāi)展多種形式的教師培訓(xùn)。
通過(guò)舉辦基礎(chǔ)教育課程改革系列理論講座，開(kāi)設(shè)課程改革專題教學(xué)研究活動(dòng)，組織骨干實(shí)驗(yàn)教師赴其他課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)辟課程改革網(wǎng)站等，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)的有效性。
四、實(shí)驗(yàn)步驟
本試驗(yàn)分三個(gè)階段進(jìn)行。
1、準(zhǔn)備階段（20xx年3月—20xx年8月）
（1）起草實(shí)驗(yàn)方案，廣泛征求意見(jiàn)，呈報(bào)實(shí)驗(yàn)方案。
�。�2）成立組織機(jī)構(gòu)。
（3）廣泛宣傳，開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)的社會(huì)動(dòng)員，積極爭(zhēng)取社會(huì)的支持。
�。�4）組建實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，制定培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)教育行政人員、校長(zhǎng)、教研員和實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)全體教師進(jìn)行有計(jì)劃的通識(shí)與專業(yè)培訓(xùn)。
�。�5）實(shí)驗(yàn)教師熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀新教材，集體備課。
2、實(shí)施階段（20xx年9月一20xx年12月）
（1）小學(xué)一年級(jí)各學(xué)科全面及時(shí)地進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)的試用和新教材的試教。
�。�2）邀請(qǐng)課程專家，針對(duì)新課程和新教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系列專題講座和針對(duì)性的指導(dǎo)。
�。�3）每月組織一次實(shí)驗(yàn)教師的研討會(huì)
�。�4）及時(shí)檢測(cè)、記錄、反映新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材實(shí)驗(yàn)的情況。
�。�5）深入開(kāi)展新教材的教與學(xué)、新標(biāo)準(zhǔn)及新教材與學(xué)生認(rèn)知規(guī)律等研究。
�。�6）每學(xué)年組織一次階段性實(shí)驗(yàn)成果評(píng)估和展示活動(dòng)。
3，實(shí)驗(yàn)測(cè)計(jì)及總結(jié)推廣階段
�。�1）完成新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提出完善新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的建設(shè)性意見(jiàn)。
（2）總結(jié)實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)改革、區(qū)域課程管理改革和教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，展示新課程改革實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)教學(xué)研究成果和科研成果。
�。�3）從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，對(duì)構(gòu)建新課程體系下具有我校特色的校本課程體系及綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)技能教育）的研究結(jié)果和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行總結(jié)分析，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。
五、實(shí)驗(yàn)的成果形式
1、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
2、校本課程教材的形成。
3、新課程相關(guān)教輔資料（教學(xué)改革案例，學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式及策略，音像、CAI、教具、學(xué)具等）。
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