設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2026-03-14 05:37:29 建議書

設(shè)計(jì)方案[集合]

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案[集合]

設(shè)計(jì)方案篇1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。借助字典、聯(lián)系上下文，理解有關(guān)詞語(yǔ)。

　　2、了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)等描寫來(lái)表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情的變化。

　　3、有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發(fā)獨(dú)自面對(duì)生活、磨煉自己意志的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)等描寫來(lái)表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情的變化。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　感受課文中特殊的母愛方式，體會(huì)母親對(duì)兒子的愛。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。

　　2、搜集并閱讀作家畢淑敏的資料，閱讀有關(guān)獨(dú)立面對(duì)生活、磨煉自己意志的文章。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　1、復(fù)習(xí)舊知：

　　先復(fù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》一課，感受對(duì)烏塔的敬佩之情。

　　2、談話導(dǎo)入：

　　在中國(guó)有位著名女作家，她為了鍛煉兒子學(xué)會(huì)看病，竟然在兒子發(fā)燒生病時(shí)，讓他獨(dú)自去醫(yī)院看病。今天，我們就來(lái)讀讀這位作家寫的這個(gè)故事。

　　3、揭示課題。

　　二、交流成果，初步感知

　　檢查交流預(yù)習(xí)成果：

　　1、用卡片認(rèn)讀十二個(gè)生字。

　　2、讀課文中生字所組的詞語(yǔ)。

　　3、說(shuō)說(shuō)自己是怎么預(yù)習(xí)的，或者說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)后知道了什么。

　　三、自讀課文，整體把握

　　1、各自用喜歡的方式讀讀課文，畫出描寫母親語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子，想一想課文主要講了一件什么事。

　　2、交流：

　�、� 說(shuō)說(shuō)你畫出描寫母親語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子。

　�、� 說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。

　�、� 讀了課文，你有什么話要說(shuō)?

　　(可以是對(duì)母親的敬佩，可以是對(duì)文中兒子的.贊揚(yáng)，可以是對(duì)自己現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象的看法等等。)

　　四、再讀課文，體會(huì)母愛

　　1、各自再讀課文，說(shuō)說(shuō)從文中母親語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫中，自己知道了什么;在自己感受最深的地方寫一兩句話。

　　2、小組合作，交流各自閱讀所得。

　　3、全班討論：

　　⑴ 你從母親的語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫的句子中知道了什么?

　　(交流中讀有關(guān)語(yǔ)句。)

　�、� 你感受最深的是什么?

　　(交流后就讀有關(guān)句子。)

　　五、分角色朗讀，體會(huì)母愛感情變化

　　1、同桌分角色朗讀課文。

　　2、全班交流，指名幾組分角色朗讀朗讀課文。

　　3、說(shuō)說(shuō)從課文中，你體會(huì)到母親的感情有什么變化。

　　六、總結(jié)升華，拓展延伸

　　1、總結(jié)：

　　學(xué)了課文，你有什么感受?

　　(可以是對(duì)母親磨煉兒子的特殊母愛敬佩，可以對(duì)兒子獨(dú)立面對(duì)生活的稱贊，可以是每個(gè)孩子都有巨大潛能等等。)

　　2、拓展：

　�、� 在你的生活中遇到過(guò)這樣類似的母愛或父愛嗎?

　　⑵ 你看見過(guò)獨(dú)自面對(duì)生活、自覺(jué)磨煉自己意志的孩子嗎?或你讀過(guò)哪些這樣的故事?

　　七、作業(yè)

　　課后，請(qǐng)同學(xué)自己參加一次磨煉自己意志活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚懽约旱挠H身經(jīng)歷。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　20、學(xué)會(huì)看病

　　作出決定猶豫不決心軟后悔自責(zé)擔(dān)心勇氣回升

設(shè)計(jì)方案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　一次偶然的機(jī)會(huì)看到中央電視臺(tái)少兒頻道"智慧樹"里的節(jié)目《科學(xué)泡泡》小實(shí)驗(yàn)，里面有個(gè)淀粉遇碘會(huì)變色的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)覺(jué)剛好很符合我們的第一個(gè)主題《變變變》，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)"淀粉躲貓貓"激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，并了解淀粉遇碘變色的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知淀粉遇碘變色的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中操作探索的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄，樂(lè)意表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒操作食物：米飯、面條、小饅頭、黃瓜、青菜、雞蛋、蘿卜；記錄表6張，水彩筆若干支；碘酒，刷子、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示兩幅材料的畫，激發(fā)幼兒探索興趣。

　　1、今天，老師帶來(lái)了兩幅畫，一號(hào)圖是用面粉加了水以后畫的？二號(hào)圖是用白色油畫棒畫的，大家能看清楚這兩幅畫嗎？聽說(shuō)，有一種水很神奇,一噴上去，能使其中一幅畫看得更清楚。你們想來(lái)試一試嗎？

　　2、出示碘酒，尋找淀粉。

　�。�1）認(rèn)識(shí)碘酒。

　　碘酒是醫(yī)生打針或手術(shù)前消毒皮膚用的'，在日常生活中，碘酒可以用來(lái)治療許多小毛病。碘酒可以殺滅細(xì)菌、真菌、病毒、阿米巴原蟲等，可用來(lái)治療許多細(xì)菌性、真菌性、病毒性等皮膚病。碘酒有強(qiáng)大的殺滅病原體作用，它可以使病原體的蛋白質(zhì)淀粉發(fā)生變性。

　　需要材料：刷子、白紙、白色顏料、水

　　小結(jié)：因?yàn)槊娣郛?dāng)中藏著淀粉，碰到碘酒就會(huì)發(fā)生化學(xué)作用，色彩就變了。

　　二、尋找有淀粉的食物。

　　師：碘酒碰到好吃淀粉就會(huì)變紫黑色。今天老師帶來(lái)了這么多東西，不知道哪些東西里面藏著淀粉，用碘酒尋找食物當(dāng)中的淀粉。

　　需要材料：米飯、蘿卜、青菜面條、黃瓜、雞蛋、碘酒、水杯

　　1、學(xué)習(xí)記錄的方法。

　�。ǔ鍪居涗洷恚┯龅降饩凭妥兂闪俗虾谏�，就在記錄表上打上"√"。如果沒(méi)有變成紫黑色，就在表格上打"×"

　　需要材料：幼兒記錄表、筆

　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果。

　　分組實(shí)驗(yàn)：1個(gè)孩子記錄，其他孩子實(shí)驗(yàn)觀察。

　　3、幼兒交流實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果。

　　那么碘酒碰到哪些東西會(huì)變紫黑色呢？請(qǐng)你們看著自己的記錄表找一找，跟老師一起檢測(cè)一下。

　　需要材料：教師記錄表、筆、

　　注：教師依次與幼兒確認(rèn)結(jié)果

　　三、教師總結(jié)

　　食物遇到了碘酒會(huì)變成紫黑色，這里的秘密就是食物里都藏著一樣?xùn)|西，叫"淀粉"。"淀粉"和"碘酒"是一對(duì)很有趣的朋友。它們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生奇妙的變化。在我們生活中，還有許多這樣的小奧秘，以后我們繼續(xù)來(lái)發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　生活中存在許多神奇的現(xiàn)象，碘和淀粉在一起發(fā)生的顯而易見的反應(yīng)，引起了孩子足夠的好奇心。《淀粉躲貓貓》活動(dòng)方案是利用淀粉遇碘變色的化學(xué)原理設(shè)計(jì)的。碘和淀粉是兩種安全實(shí)驗(yàn)物品，便于孩子操作。雖然對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，"淀粉"這一詞是陌生的，但孩子們對(duì)面包、饅頭等面食卻是再熟悉不過(guò)了。發(fā)現(xiàn)科學(xué)，并在生活中利用科學(xué)，是孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的最好途徑。利用碘酒和淀粉的神奇反應(yīng)，尋找食物中的"淀粉",進(jìn)一步激發(fā)孩子的探索欲望。

　　本次科學(xué)課《淀粉躲貓貓》是平時(shí)幼兒都沒(méi)接觸到的課題，所以比較要有吸引力，幼兒對(duì)碘酒和淀粉都比較陌生與好奇，所以，整節(jié)課都是圍繞著感知淀粉遇遇碘酒變色的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中操作探索的興趣，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄，樂(lè)意表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)中做的不足的是引入部分，應(yīng)該用水粉和面粉示范畫下圖畫，讓幼兒清楚的明白，這兩幅白色畫是什么材料畫的。讓幼兒操作前，應(yīng)事先把操作的材料放好，并說(shuō)明怎么做記錄表。記錄表也必須做的規(guī)范。在操作時(shí)，應(yīng)該讓幼兒們體現(xiàn)合作的樂(lè)趣，所以應(yīng)該分配好。

　　科學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，不在于探究為什么發(fā)生變化的原因，而在于引發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和主動(dòng)探究的能力，引導(dǎo)幼兒注重科學(xué)探索的過(guò)程，并能學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行記錄。孩子需要的不是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)論，而是通過(guò)親身的經(jīng)歷來(lái)建構(gòu)自己的知識(shí)，通過(guò)相互的傾聽來(lái)了解不同的觀點(diǎn)，通過(guò)平等的交流來(lái)豐富個(gè)人的理解。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生陶冶心靈，享受春光的無(wú)限美好。

　　2、通過(guò)接觸古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和悠久歷史的熱愛之情，積累更多的詩(shī)句，形成文化積淀。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)介紹春天景色的歌曲和輕音樂(lè)。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備各種贊美春天的活動(dòng)，如寫作、朗誦等。

　　3、學(xué)生收集關(guān)于描寫春天的優(yōu)美詞句及詩(shī)文等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　合：各位老師下午好。

　　甲：春天，是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)的名字叫成長(zhǎng)。

　　乙：春天，是一首詩(shī)，詩(shī)的主題叫希望。

　　甲：在這春暖花開的季節(jié)里，我們踏著春天的腳步返回知遠(yuǎn)這個(gè)充滿活力和詩(shī)意的知識(shí)殿堂。

　　乙：腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。在這充滿希望的季節(jié)里，我們二年四班全體師生共同埋下了充滿詩(shī)意的種子，等待它們生根發(fā)芽，散發(fā)出迷人的書香氣。

　　合：宣布二年四班《詩(shī)意春天》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　甲：一年之計(jì)在于春，春天是個(gè)讀書的好季節(jié)，聽，二年四班的教室里傳來(lái)了瑯瑯的讀書聲。（配樂(lè)讀課文《找春天》）

　　乙：原來(lái)他們?cè)趯ふ掖禾彀。悄銈冋业搅藛幔?/p>

　　第一小隊(duì)：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？

　　第二小隊(duì)：早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

　　第三小隊(duì)：樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？

　　第四小隊(duì)：解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？

　　甲:是啊，春天來(lái)啦，你們看到了她，你們聽到了她，你們聞到了她，你們觸到了她。多么優(yōu)美的語(yǔ)句啊，這些美麗的句子就來(lái)自我們的課文當(dāng)中，只要你們善于積累，春天有多美，語(yǔ)言就有多美。

　　乙：是啊，這使我不得不想起我們班的讀書口號(hào)(齊）“在書中積累，到書中探索�！�

　　甲：自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳�，處處皆可入�?shī)。

　　在我們的校本課程中我們也學(xué)會(huì)了不少贊美春天的詩(shī)歌。漫步校本古詩(shī)百花園，只見詠春詩(shī)姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。

　　乙：你們看，我們的小詩(shī)人吟著春天的詩(shī)，唱著春天的歌，來(lái)到了我們的面前。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌聯(lián)唱（1）《村居》（2）《詠柳》（3）《春夜喜雨》

　　甲：原來(lái)古詩(shī)還可以這樣唱。多么優(yōu)美的詩(shī)句，多么動(dòng)聽的歌聲啊。

　　甲：春天來(lái)了，可是我卻缺少了些自信，爸爸媽媽鼓勵(lì)我，我大膽的在畫紙上畫著屬于我的春天。使我又重新找回了自信。因?yàn)榇禾靵?lái)了。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《春天來(lái)了》（2首）

　　（1人）《春天來(lái)了》

　　我最愛畫畫，但我畫的不好，

　　爸爸說(shuō)：“只要努力，就有收獲”！

　　我開始畫畫，但我不知道畫什么好，

　　媽媽說(shuō)：“畫你想畫的，你就會(huì)成功”！

　　我開始畫畫，我用綠蠟筆在白紙上畫上了田野和小草。

　　一陣春風(fēng)吹來(lái)，碧綠的小草動(dòng)了起來(lái)，

　　小草的嫩芽在春雨中成長(zhǎng)。

　　蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂飛來(lái)了……

　　她們圍著迎春花姐姐載歌載舞！

　　太陽(yáng)公公笑了，我也笑了，

　　爸爸媽媽都笑了，

　　因?yàn)�，春天�?lái)了！

　　春天來(lái)了

　�。�1人）春天來(lái)了，春天來(lái)了。

　　春天像個(gè)美麗的小姑娘，她張大嘴巴吹呀吹呀

　　吹開了粉紅的桃花，吹開了白白的犁花，吹開了遍山的野花

　　啊，是美麗的小姑娘，讓我們的家園春意盎然

　�。�1人）春天來(lái)了，春天來(lái)了。

　　春天像個(gè)美麗的綠衣姑娘，她張大嘴巴吹呀吹呀

　　吹綠了小草，吹綠了柳條，吹得池塘里的`水格格地笑。

　　啊！美麗的綠衣姑娘，打扮得家園更加妖嬈。

　�。�1人）春天來(lái)了，春天來(lái)了，

　　美麗的春姑娘，牽著孩子們的小手，

　　在田野里跑跑，在草地上跳跳，

　　一會(huì)兒捉捉蝴蝶，一會(huì)兒放放風(fēng)箏。

　　春姑娘的小手，撓得孩子們咯咯地笑。

　�。ê希┖⒆觽兏吆爸�

　　春姑娘——

　　我們愛你，

　　是你讓我們的家園更加美麗

　　乙：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。

　　《春》

　�。�1人）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

　�。�1人）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　（1人）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

　�。�1人）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去�！耙荒曛�(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　�。ê希┐禾煜駝偮涞氐耐尥蓿瑥念^到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

　　乙：詩(shī)人們說(shuō)：春天是詩(shī)，春天是畫，春天是生命。我們喜愛春天，贊美春天，在口語(yǔ)交際課堂上我們班的同學(xué)把他們對(duì)春天的贊美之情融入到了他們的寫作作品中，你們看我們的小作家來(lái)了。

　　寫作作品展示：（4人）

　　甲：看來(lái)同學(xué)們都長(zhǎng)了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要仔細(xì)觀察善于積累就能寫出好的文章，同學(xué)們盡情的發(fā)揮你們的聰明才智吧。我提議讓我們來(lái)一個(gè)詠春詩(shī)句擂臺(tái)賽，看哪組古詩(shī)積累的最好。

　　三、比賽步驟

　�。ㄒ唬� 第一輪：猜一猜——體會(huì)春意

　�。ㄆ聊豁懫稹段仪那牡拿缮夏愕难劬Α烽_頭兩句，屏幕隨后顯示字幕：猜一猜——體會(huì)春意）

　　主持人甲：比賽現(xiàn)在正式開始，首先進(jìn)行第一輪，主題就是：猜一猜——體會(huì)春意。

　　主持人乙：請(qǐng)看屏幕上有8個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字打開后都是一幅描寫春天的畫。每隊(duì)任挑1個(gè)數(shù)字，說(shuō)說(shuō)用哪首詩(shī)可以描繪出畫面上的內(nèi)容及春意并把具體的詩(shī)句背出來(lái)。對(duì)一題加5分。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)

　　寄語(yǔ)：

　所有人的人生，都有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但是你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿。

　　---邰麗華

　　地點(diǎn)：六年級(jí)教室

　　班主任：陳玉玲

　　主持人：王家鵬石樂(lè)萌

　　參與者：六年級(jí)全體同學(xué)及班主任

　　活動(dòng)背景：

　　根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)。在美國(guó)，感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼，我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，都應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜，我們還會(huì)時(shí)常去抱怨命運(yùn)給自己的不幸和不公平嗎?

　　活動(dòng)目的：

　感恩，來(lái)自于心理的滿足，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我們?cè)谶h(yuǎn)離父母的時(shí)候，放飛理想。對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄冇弥R(shí)武裝我們的頭腦，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜�，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。

　　感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè)，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。

　　“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

　　感恩父母演講稿有關(guān)感恩的優(yōu)美句子關(guān)于感恩的名言名句

　　設(shè)計(jì)思路：

　根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子都是家庭的`中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

　　在整個(gè)主題班會(huì)過(guò)程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)親情友情的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。

　　主題班會(huì)流程：

　1、班主任講話導(dǎo)入班會(huì)主題

　　2、詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》

　　3、詩(shī)朗誦《感謝您，老師》

　　4、講故事感恩他人

　　5、班主任總結(jié)

　　6、主持人領(lǐng)演，全班學(xué)生一起表演《感恩的心》

　　主題班會(huì)過(guò)程：

　班主任講話：我們沐浴著愛的陽(yáng)光成長(zhǎng)，我們滋潤(rùn)著人間的真情長(zhǎng)大。我們差不多都已經(jīng)習(xí)慣了接受別人的關(guān)愛與幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。每�?1月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。在美國(guó)感恩節(jié)是一個(gè)地地道道的國(guó)定假日。在這天。具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們過(guò)去一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，并虔誠(chéng)地祈求上帝來(lái)年繼續(xù)賜福給他們。那么在一個(gè)這樣特殊的日子里你會(huì)想到些什么呢?

　　課前，我們讓同學(xué)們搜集了一些關(guān)于感恩方面的資料，現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己收集到的資料?

　　請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勝Y料，談感受。及時(shí)總結(jié)(課件出示感恩父母、老師、、、、、、)

　　思考：什么叫感恩?你應(yīng)該對(duì)什么人進(jìn)行感恩?

　　學(xué)生隨意發(fā)言

　教師總結(jié)：

　　課件出示：小結(jié)

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫馨;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有親情、友情，那么這世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。正因?yàn)橛腥耸┒�，有人�?bào)恩，我們的生活才變得鳥語(yǔ)花香�，F(xiàn)在就讓我們懷著一顆感激的心走入今天的活動(dòng)主題——感恩。請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

　　王家鵬：各位老師，各位同學(xué)大家好。六年級(jí)《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　石樂(lè)萌：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰?

　　王家鵬：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)…… 那就是父母的愛

　　石樂(lè)萌：從父母那兒，我們索取了許多許多，對(duì)他們的養(yǎng)育之恩，我們又回報(bào)了多少?羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女自古以孝為先。

　　王家鵬：今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兩位同學(xué)將為我們獻(xiàn)上一篇朗誦《感恩父母的愛》讓我們來(lái)聽聽他們的心聲。

　　感恩父母的愛

　女：是您將我?guī)У饺碎g

　　教會(huì)我在成長(zhǎng)中

　　如何走過(guò)溝溝坎坎

　　是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界

　　天寒地凍時(shí)

　　將我雙手放入懷中溫暖

　　您用愛心穿引的線

　　那一針一線

　　都是您的愛在悄悄蔓延

　　男：如果我是風(fēng)箏

　　您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線

　　如果我是一條船

　　您就是燈塔是港灣

　　這就是父親的愛

　　這就是父親的情

　　她柔柔如水輕輕如煙

　　深沉如海恩重如山

　　(合)鮮花可以枯萎滄�？勺兩Ｌ�

　　但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

　　石樂(lè)萌：要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。

　　王家鵬：我們還應(yīng)該感謝老師，在人生道路上老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈。千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對(duì)老師的感謝——(合)：“老師，您就像辛勤的園丁，我們就是可愛的花朵;老師，您就像蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人……”

　　請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：《謝謝您，老師》

　　謝謝您，老師

　　女：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

　　男：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?

　　合：是您，我們敬愛的老師!

　　女：您將青春融入滴滴燭淚，

　　記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

　　流淌的汗水和心血啊，

　　在校園里希望澆灌。

　　男：您用青春寫出無(wú)悔的人生。

　　您用真情譜寫最壯麗的詩(shī)篇;

　　合：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

　　讓我們深深地向您鞠一躬，

　　真摯的說(shuō)一句——

　　謝謝您，老師!

　　石樂(lè)萌：“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學(xué)們，剛才大家說(shuō)了關(guān)于感恩父母，老師的話題。王家鵬：感恩不像我們想像的那么遙不可及，它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。當(dāng)他人向你投來(lái)友好的目光時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑;當(dāng)你受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)聲“謝謝。”

　　有這樣一個(gè)故事：

　　感恩他人

　　一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

　　走投無(wú)路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

　　一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

　　一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系呢?

　　讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!因?yàn)�，感恩可以消解�?nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。

　　石樂(lè)萌、有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的

　　王家鵬、有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

　　石樂(lè)萌、古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。

　　王家鵬、感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。

　　石樂(lè)萌、學(xué)會(huì)“感恩”，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值;

　　王家鵬、懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。

　　主持人合：我們應(yīng)該感激朋友，是他們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了真誠(chéng)的友誼;我們應(yīng)該感激他人，是他們的關(guān)愛讓我們感覺(jué)到了生活的溫暖;我們應(yīng)該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活;我們應(yīng)該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運(yùn)的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請(qǐng)班主任講話。

　　班主任總結(jié)：

　漫長(zhǎng)的人生是一場(chǎng)苦旅，學(xué)會(huì)感恩就會(huì)變得幸福。我們不僅要感激父母，老師和生命中那些幫助過(guò)我們的人們，還要感激我們生命旅途中遭遇到的所有幸與不幸。感激傷害過(guò)你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài);感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;感激那些絆到你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。還要感激我們腳下的每一寸土地，感激我們生存的每一個(gè)空間，學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)大千世界和云云眾生，把愛心傳遞給那些需要它的人們，我們的生活也會(huì)變得很幸福。

　　主持人1、感謝班主任的總結(jié)。2感激父母的養(yǎng)育之恩，1感激老師的培育之恩。2感激生活中他人對(duì)我們的關(guān)愛，(合)愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩，時(shí)時(shí)感恩。

　　全班齊唱《感恩的心》全體起立。

　　伴隨著優(yōu)美而充滿溫情的旋律，主持人引領(lǐng)著全班同學(xué)用手語(yǔ)演繹著這則感恩的故事。

　　全體請(qǐng)坐。主持人宣布： “六年級(jí)《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　出行范圍：

　　從學(xué)校出發(fā)至溫江國(guó)色天鄉(xiāng)路程約20公里。

　　目的：

　　這次活動(dòng)我們有四個(gè)目的：

　　1、宣傳我們的學(xué)校和我們的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提高學(xué)校和我們社團(tuán)的影響力；

　　2、加強(qiáng)人們綠色出行的意識(shí)，鼓勵(lì)綠色出行。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，減少空氣污染和能源浪費(fèi)，同時(shí)也可以防止溫室效應(yīng)的擴(kuò)大；

　　3、增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)精神互助合作精神和紀(jì)律性；

　　4、以我們?yōu)橐右鹑＝∩淼臒岢弊屛覀兩硇母咏】怠?/p>

　　出行安排：

　　本次出行共分三個(gè)步驟。

　　一、前期：

　　1、報(bào)名

　　時(shí)間：10月30日17：30

　　地點(diǎn)：會(huì)員大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

　　具體要求：身體必須健康同時(shí)交納20元費(fèi)用（費(fèi)用主要用于租車、伙食、醫(yī)藥活動(dòng)后多退少補(bǔ)）。

　　通過(guò)招收自愿者的方式可以對(duì)協(xié)會(huì)進(jìn)行各種宣傳進(jìn)而提高協(xié)會(huì)的影響力，同時(shí)可以培養(yǎng)一批自行車騎行愛好者，作為協(xié)會(huì)的后備團(tuán)。

　　2、出游前訓(xùn)練

　　時(shí)間：11月2日、8日、9日

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　要求：每一個(gè)參加活動(dòng)的人都必須分批參加，訓(xùn)練以互相幫助為主協(xié)會(huì)統(tǒng)籌為輔。重點(diǎn)教會(huì)部分不會(huì)騎車和騎車不熟悉的同學(xué)，使所有的同學(xué)都能正常控制行車，并且可以保持一定的行車速度，進(jìn)而提高安全水平。

　　這樣不但可以提高整體騎行水平，而且可以拉近同學(xué)間的距離，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。同時(shí)可以淘汰一些無(wú)紀(jì)律、無(wú)恒心的同學(xué)，也可以增強(qiáng)活動(dòng)的安全性。

　　3、贊助的'拉取

　　時(shí)間：11月13日前

　　地點(diǎn)：不限

　　要求：盡最大努力拉取贊助（詳細(xì)情況見附3）。

　　4、安全知識(shí)講座

　　時(shí)間：10月31日晚17：50

　　地點(diǎn)：待定

　　要求：每一個(gè)參加活動(dòng)的人都必須參加，技術(shù)部必須對(duì)車的結(jié)構(gòu)、性能以及車的好壞辨別有詳細(xì)的指導(dǎo)。

　　本次出行主要以租車為主，關(guān)于辨認(rèn)車的好壞十分重要，因?yàn)檫@關(guān)系到我們的行車安全和行車速度。

　　5、紀(jì)律強(qiáng)調(diào)

　　時(shí)間：11月15日出游前

　　地點(diǎn)：到時(shí)安排

　　要求：針對(duì)出游而組織的每次會(huì)議及活動(dòng)都不得缺席、遲到或早退，否則取消出游資格，如報(bào)名后有事不能參加者在11月13日前提出，可退費(fèi)用，否則概不退還。自己有車的可少交租車費(fèi)用，其余必交。

　　6、購(gòu)買醫(yī)用物品及需要物品

　　時(shí)間：11月9日

　　地點(diǎn)：由購(gòu)買人員進(jìn)行決定

　　要求：必須嚴(yán)格按財(cái)經(jīng)小組預(yù)算進(jìn)行購(gòu)買并且必須出示正規(guī)購(gòu)物發(fā)票財(cái)經(jīng)小組才能予以報(bào)銷。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理可以提高整個(gè)協(xié)會(huì)的紀(jì)律性和務(wù)實(shí)性。

　　7、聯(lián)系租車

　　時(shí)間：11月1日

　　地點(diǎn)：紅光鎮(zhèn)

　　相關(guān)部門：外聯(lián)部

　　要求：切實(shí)落實(shí)車況情況和協(xié)商租車價(jià)格，同時(shí)看是否可以拉取贊助。

　　8、路線的確定

　　時(shí)間：11月1日

　　地點(diǎn)：學(xué)校國(guó)色天鄉(xiāng)中路程

　　此次工作部門：技術(shù)部

　　要求：對(duì)路況研究找出最近最方便最好的路線同時(shí)記錄下來(lái)，和尋找停車地點(diǎn)，同時(shí)拉取贊助。

　　二、中期

　　1、進(jìn)行分組