設計方案9篇[精品]
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的設計方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![設計方案9篇[精品]](/pic/00/b7bdb0b84_2.jpg)
設計方案 篇1
為了豐富全體員工的業(yè)余文化生活，促進公司企業(yè)文化建設，為公司員工提供一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，經公司工會研究，決定成立公司藝術團。
第一章、總則
一、機構名稱
*****公司藝術團
二、性質
****公司藝術團隸屬于公司工會，以服務全公司員工為宗旨，以推進公司企業(yè)文化建設為目的，開展職工文藝活動、交流、演出的群眾業(yè)余藝術團體；藝術團是由有藝術方面特長和愛好的員工組成，代表我司整體藝術水平的群眾性文藝團體。
三、目的
1、為了更好地豐富全體員工工作之外的文化生活，加強員工之間交流。組織成立藝術團可以為每位喜愛藝術的員工提供一個展現(xiàn)自我的平臺，從參與中得到鍛煉，獲得提升。
2、為公司舉辦的文娛活動，提供高品質、高質量，高氣氛的文藝節(jié)目，代表公司參加各類文藝演出和比賽，為創(chuàng)建和諧企業(yè)盡一份力量。
四、團內設置
1、*****藝術團（以下簡稱藝術團）下設舞蹈隊、主持隊、禮儀隊、表演隊
2、人員設置：藝術顧問一名（由公司領導擔任）
指導老師兩名 （由專業(yè)老師擔任）
團長一名
表演隊隊長一名
舞蹈隊隊長一名
主持隊隊長一名
禮儀隊隊長一名
3、機構人員工作職務和責任：
1)藝術顧問：促進團內各項工作，指導藝術團的發(fā)展方向。
2)指導老師：對各隊進行專業(yè)藝術指導、排練。
3)團長：完成上級布置的相關工作，堅決服從公司的各項方
針、政策；開展各項常規(guī)工作，統(tǒng)籌演出和辦理后勤工作，管理團員表演需要的.道具和服飾（包括道具和服飾的租賃）。
4)各隊隊長：
�、倥浜现笇Ю蠋熯x拔各隊隊員和組織常規(guī)排練及培訓；
�、趲ьI隊員積極參加校內各項文藝活動及競賽；
�、鄱ㄆ趨R報隊內情況；
五、藝術團成員
1、團員的錄用：
有一定的藝術修養(yǎng)和文藝才能，對藝術有興趣，經過藝術團公開面試，經考核合格者方可成為藝術團正式團員（以下簡稱團員），填寫藝術團團員登記表后正式納入藝術團團員檔案。
2、團員條件：
（1）思想品質優(yōu)良，自愿遵守藝術團各項規(guī)章制度。
�。�2）藝術上有專長、有興趣，具有奉獻精神，責任心強，能
吃苦耐勞。
3、團員的義務：
�。�1）遵守藝術團章程，按時參加本團訓練、演出、執(zhí)行本團決議。
�。�2）例會或和排練活動不遲到、不早退，有特殊情況必須提前請假。
�。�3）處理好不同部門工作、工作與訓練、工作與生活之間的關系，不能顧此失彼。
�。�4）尊敬老師，配合組織管理。
�。�5）團員之間團結友愛，互幫互助。
�。�6）藝術團團員自覺維護藝術團榮譽。
4、團員的權利：
（1）有參加藝術團組織的各種培訓、講座、訓練等各項活動的權利。
�。�2）對藝術團的組織管理、業(yè)務培訓、藝術指導等方面有提出建議和批評的權利。
（3） 在藝術團中承擔活動演出，表現(xiàn)優(yōu)秀、貢獻突出的團員有資格競選藝術團隊的隊長
�。�4）對原創(chuàng)的作品擁有著作權。
�。�5）入團自愿，退團自由，但退出藝術團時，需向藝術團提出申請，并辦理退證等相應退團手續(xù)。
第二章 藝術團管理制度
一、藝術團團員管理制度
1、建立團員檔案管理制度。被藝術團正式錄用的團員，藝術團統(tǒng)一建立團員檔案，記載訓練、演出、比賽及獎懲情況。
3、團長、隊長每年換屆。屆滿、退團及被除名的人員失去隊長資格。每年進行一次選舉，提拔一批有專業(yè)水平，組織能力強，工作負責，有創(chuàng)新精神的員工。
二、排練制度
1、藝術團排練及活動采取日常訓練和短期集訓相結合的方式，各隊每周定期活動1～2次，每次1小時以上，活動時間以周一至周五晚上為主，其他時間為輔，活動內容包括基本理論學習和基本功訓練、節(jié)目排練。藝術團每年不定期聘請老師進行藝術專題講座。團內每年進行一次總結表彰。
2、藝術團活動內容包括年度表彰會演出，完成上級交給的演出任務。
三、例會制度
1、藝術團內各個隊每月召開一次小組會議，進行交流學習和收取各組員對藝術團建設的建議。
2、藝術團每兩個月召開一次藝術團干部會議，聽取一月來的工作完成情況，討論下個月的工作計劃。
3、每個季度召開全體團員大會一次，對工作任務、排練計劃進行布置，對重要決議進行全體表決。
四、 部門負責制度
1、藝術團下屬各隊隊長必須做好本隊所負責的工作，具體工作落實到個人，做到主管負責、責任下放。追究責任時則追究首要責任人隊長。
2、各隊要嚴格按照計劃去做，藝術團依據(jù)完成情況進行各隊評比。
3、各隊間需要加強聯(lián)系，互相配合。
五、 活動制度
1、演出到位：參加演出的成員應事先做好準備，確保演出提前到位，并全力配合進行化妝、換裝，及演出準備。有事者須提前兩天請假，并得團長的通過后方可批假。
2、道具的保管：參加演出人員若有使用租用服裝或道具，應妥善保管，并在演出后及時上交，不得拖延或不上交，違者需承擔相應的責任。
3、態(tài)度和紀律：演出時應全力表演，積極熱情，不得因個人情緒而影響演出效果，注意臺上及后臺紀律，確保演出順利進行。
六、考核與評獎制度
1、藝術團團長對各隊隊長進行綜合評價，團長考核由工會給予評定。
2、本團對團員建立檔案，對活動參加情況和其他方面的表現(xiàn)予以記載，每學年末評出優(yōu)秀團員，給予獎勵，并將其表現(xiàn)報送工會。優(yōu)秀團員的評選根據(jù)相關考核標準執(zhí)行。
設計方案 篇2
【摘要】沿風河快速路是青島市黃島區(qū)路網的重要組成部分，是西客站商務區(qū)與中央活力區(qū)聯(lián)系的便捷通道，同時也是西客站高鐵交通樞紐實現(xiàn)對外集散道路快速通道。論文從項目背景、功能定位、主要技術標準、總體方案及關鍵節(jié)點等方面對沿風河快速路總體設計進行全面介紹。
【關鍵詞】項目背景；功能定位；總體設計；節(jié)點方案
1項目背景
沿風河快速路作為青島市黃島區(qū)城市路網的重要組成部分，是西客站商務區(qū)、中央活力區(qū)的快速聯(lián)系通道和西客站高鐵交通樞紐對外集散通道的組成部分，西端通過玉泉路與西客站商務區(qū)、西客站高鐵交通樞紐便捷聯(lián)系，東端通過海口路、世紀大道與中央活力區(qū)以及濱海大道進行溝通，可滿足道路沿線組團交通功能需求。本文通過沿風河快速路工程總體方案的設計，對項目建設控制條件、交通功能進行分析，從關鍵節(jié)點比選等方面進行論述。
2功能定位與建設規(guī)模
2.1功能定位本工程名稱為“沿風河快速路工程”，根據(jù)工程可行性研究報告批復，本工程共包含3部分，分別為玉泉路、風河路和�？诼饭こ�。其中工程名稱中“沿風河快速路”為主管部門立項時所用名稱，經前期規(guī)劃、可行性研究階段的詳細論證和專家意見，風河路定位為城市主干路（連續(xù)流），玉泉路及�？诼范ㄎ粸槌鞘兄鞲陕�。風河路是服務西客站商務區(qū)及中央活力區(qū)2大功能區(qū)的快速聯(lián)系通道，是風河南部片區(qū)內部的加密通道，是服務沿線到發(fā)交通重要通道，承載沿河慢行、景觀功能載體。
2.2建設規(guī)模根據(jù)交通量預測與本工程的功能定位，風河路標準段采用雙向6車道建設規(guī)模；重要節(jié)點相交時采用簡易立交的形式。玉泉路標準段采用雙向6車道建設規(guī)模。�？诼罚L河路—嶧山河）近期雙向4車道規(guī)模，遠期結合交通增長情況，適時考慮拓寬為雙向6車道。
3交通量預測
綜合考慮各片區(qū)規(guī)劃年限和道路交通量飽和設計年限，設計道路預計20xx年建成，交通量預測以建成年為基準年，對主干路選取20xx年作為預測年限。采用德國PTV公司的'宏觀仿真軟件VISUM對周邊片區(qū)交通需求預測進行建模研究，得到周邊片區(qū)未來年總體路網的預測交通量。通過交通預測及通行能力分析，玉泉路、風河路標準段均采用雙向6車道的建設規(guī)模，�？诼窐藴识尾捎秒p向4車道的建設規(guī)模。遠期道路的服務水平能維持在三級服務水平以上，在未來能夠滿足規(guī)劃年限的交通需求[1]。
4主要技術標準
4.1道路等級風河路：城市主干路（連續(xù)流）；玉泉路、�？诼罚撼鞘兄鞲陕贰�4.2設計速度風河路：主線60km/h；玉泉路：50km/h；�？诼罚L河路—嶧山河段）：40km/h，與相接的南段道路一致。4.3最小凈高機動車道：4.5m；非機動車道和人行道：2.5m。
5總體方案
5.1路線總體布置風河路西起玉泉路東至�？诼�，對風河路敷設在風河南岸、北岸線位進行了詳細的比選，各方案主要特點如下。
5.1.1方案1：敷設在風河南岸方案風河南岸沿總體規(guī)劃中風河南路線位布置，用地以農林用地及村莊用地為主，涉及的拆遷主要為蔬菜大棚和村民宅基地。
5.1.2方案2：敷設在風河北岸風河北岸在新區(qū)總規(guī)中無規(guī)劃道路，沿線現(xiàn)狀以公園、小區(qū)為主。
5.1.3方案3：結合風河兩側堤岸各設置單向3車道道路分設在河道兩側單向組織，左轉車輛需通過橫向道路繞行，由于橫向跨河通道較少，繞行距離長，平均為1.24km，出行便捷程度低。
5.1.4方案比選方案3在功能及交通組織上較方案1和方案2有明顯不足，因此，不做詳細比選。前期方案研究階段對方案1和方案2從交通需求、規(guī)劃用地條件及建設條件等多方面進行了綜合比選，從降低項目實施難度、帶動沿線地塊開發(fā)效果的角度推薦采用方案1，風河路設置在河道南岸的方案。
5.2節(jié)點方案研究玉泉路、�？诼返缆费鼐�采用平面交叉，對相交主要道路采用燈控信號交叉口，次要道路采用右進右出的交通組織。對于風河路沿線主要交叉口進行節(jié)點方案分析。
5.2.1風河路沿線主要交叉口節(jié)點分析風河路沿線主要交叉口均為跨河通道，交叉口總體交通量較大，當采用渠化的信號控制（平面交叉口渠化展寬及信號配時優(yōu)化，進口道渠化為5個車道）時，5條跨河通道的總體控制延誤均較高，交叉口服務水平為四級或三級臨界狀況，較難滿足新建信號交叉口的設計要求，且風河路直行車流所占比重較大。當采用簡易立交（下穿地道）的交叉口形式時。5條跨河通道的交叉口總體控制延誤均有大幅下降，交叉口運行效率大大提高，服務水平處于三級，能夠滿足設計要求。
5.2.2風河路沿線主要交叉口節(jié)點方案以珠山路為例，對風河路—珠山路節(jié)點進行方案分析。珠山路現(xiàn)狀路面寬度為16m，雙向4車道，規(guī)劃道路等級為城市主干路，道路紅線寬度40m。風河路直行車輛下穿珠山路，地道總長約540.32m，暗埋段長約122.68m，通過設置兩側地面輔道與珠山路進行交通轉換。主線和地面輔道均為雙向4車道規(guī)模。
6結語
沿風河快速路工程總投資約15億元，其建設對完善黃島區(qū)城區(qū)路網具有重要意義。目前，該項目已經完成施工招標，正在進行施工，本項目計劃于20xx年底竣工。本文從項目背景、功能定位與建設規(guī)模、主要技術標準、總體方案等方面對城區(qū)主干路（連續(xù)流）的設計進行了介紹，希望對以后同類工程提供一定的借鑒。
【參考文獻】
【1】夏炎早.快捷路設計技術要點探析[J].城市道橋與防洪,20xx(5):45-46.
【2】CJJ129—20xx城市快速路設計規(guī)程[S].
【3】CJJ152—20xx城市道路交叉口設計規(guī)程[S].
作者:范慶國 亓玉禮 張秀梅 單位:上海市政工程設計研究總院集團第七設計院有限公司 青島理工大學琴島學院
設計方案 篇3
一、活動意義
小學生開展環(huán)境教育是十分必要的和緊迫的，同時，實施全校性學校環(huán)境教育、愛惜資源取向是開展環(huán)保、節(jié)能教育的基礎。學校制定了節(jié)能和環(huán)境保護的活動思路： 以創(chuàng)“綠色學校”為平臺，繼續(xù)提高全體師生的環(huán)境保護意識，樹立愛護環(huán)境、美化環(huán)境、改善環(huán)境的道德意識和觀念，樹立變廢為寶，節(jié)約一切資源的思想，掌握基本環(huán)保、節(jié)能知識、技能和有關的環(huán)境法律法規(guī)常識，參與保護和改善環(huán)境和資源節(jié)約的實踐活動，從身邊的小事做起，喚起家庭和社會對環(huán)境保護和資源節(jié)約的責任感和使命感。
二、活動目標
根據(jù)不同年級、年齡的學生確立不同的目標、教育內容和組織活動形式。低段學生重點在于愛護花草樹木，綠化、美化、凈化環(huán)境，節(jié)約一滴水、一度電、一粒米，初步樹立環(huán)境和節(jié)約資源意識；中段學生側重于了解環(huán)保和節(jié)約資源、變廢為寶的.基本知識和技能，逐步樹立新的環(huán)保、節(jié)約觀；高段年級側重于對環(huán)保知識、節(jié)約資源知識、變廢為寶的方法的進一步了解，并作調查分析，主動參與保護和改善環(huán)境、節(jié)約資源、廢物再利用的行為。
三、活動內容
1、 一個“節(jié)” ：10月13日建隊節(jié)暨“環(huán)境教育節(jié)”。歷時一個月。通過大隊部環(huán)保主題活動，大造聲勢、大造環(huán)保教育輿論；通過講座，看錄像，環(huán)保知識競賽，“環(huán)保金點子”，“新創(chuàng)意，新思維”環(huán)保征文，廢物再利用小辦法的征集，編環(huán)境宣傳小報，演講賽，書畫賽，科技小制作，電腦環(huán)保繪畫等活動，集中展示學生環(huán)保意識、節(jié)約資源意識和參與環(huán)境宣傳的積極性。
2、兩個“組” ：興趣小組中設環(huán)保組 、變廢為寶創(chuàng)新組。在科技教師、環(huán)保教師的帶領下，學生學習環(huán)境保護的基本知識，了解現(xiàn)代社會存在的環(huán)境意識，關注身邊的環(huán)境問題，參觀污水處理廠等實踐基地，開展氣象監(jiān)測、水質監(jiān)測的環(huán)保專項調查活動，并開始學習撰寫調查報告�；顒犹岣邔W生分析問題，處理問題的能力，培養(yǎng)學生科學、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。
3、三個“日 ：晨會、隊日、環(huán)保紀念日是學校宣傳環(huán)保的重要陣地。學校環(huán)境領導小組成員，環(huán)保骨干教師充分利用校會時間宣傳環(huán)境的重要性、環(huán)境保護知識，人與環(huán)境的基本關系，了解并逐步掌握解決環(huán)境問題的基本技能，從而初步樹立基本的環(huán)境價值觀。教育學生要講文明，遵守社會公德，保護學校校園環(huán)境，更要愛護地球這個大環(huán)境。大隊部利用每月第三周時間，號召全體少先隊員積極行動起來，加入到保護環(huán)境的宣傳和活動中。結合“9·13”地球清潔日等環(huán)保節(jié)日，開展護綠、愛綠小隊活動，保護環(huán)境的“告別不文明行為”簽名活動、“校園綠色廣告語”的宣傳活動，召開“地球是我家”、“愛護我們的家園”、“節(jié)約資源，變廢為寶創(chuàng)新”等主題中隊教育活動。
4、四個“站” ：學校設立四個環(huán)保站：“愛心回收站”，各班建立回收站，學生將收集的可樂罐、廢報紙等交回收站，培養(yǎng)節(jié)約資源、環(huán)保意識，“綠色廣播站”，由學生組織發(fā)動，收集環(huán)保信息，每周一次環(huán)保內容，護綠行動倡議，環(huán)境衛(wèi)生表揚內容，環(huán)�！靶≈R”“小觀察”“小研究”�！皬U電池回收站”專門回收廢電池，“環(huán)保信息站”是收集信息，為教師教育教學提供方便，邀請環(huán)保專家作講座，為活動作指導。
設計方案 篇4
一，活動名稱
紫蓬山金秋一日游
二，活動背景
秋天是一個美麗的季節(jié)，秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天是一個喜悅的季節(jié).這個秋天，我們來自五湖四海，這個秋天我們還不是那么熟悉，那么，就讓我們在金秋十月完成一個目標，在秋游中相互了解，相互認識，相互幫助，加深友誼，學會與他人交流.現(xiàn)在，就讓我們一起親近自然，走近生活，向紫蓬山這個充滿詩情畫意，景色優(yōu)美的地方進發(fā)!親們，趕快行動起來吧!
三，活動意義
秋游不僅是游，也是學，它不僅可以加深本專業(yè)同學之間的了解，促進同學們之間的友誼讓同學們學會團互助，學會等待與寬容，學會為他人為集體著想，營造一個團友愛，和諧共贏的集體，形成良好班風，增強班級凝聚力。另外，也可以讓同學們在此次活動中豐富自己的校園生活，增加社會閱歷，見人，見事，學會享受生活，熱愛自然，陶冶良好情操。
四，目的地
合肥紫蓬山旅游景區(qū)
五，目的地簡介
紫蓬山又名李陵山，被譽為''廬陽第一名山"，位于合肥西南18公里，肥西縣農興鎮(zhèn)南，有森林大道相通，他東對道土山，南連千余山，西近蘿卜山。景區(qū)內山水西相依，動靜相宜，眾多的湖，河，塘，泉像一顆顆的明珠鑲嵌在青山中，風景秀麗，由西廬寺等眾多著名景點。
六，乘車方式
根據(jù)多方面統(tǒng)籌考慮以及班委商議過后，決定將參加人員分為各小組在國購廣場乘3路公交車或快3在大埔頭下車，然后坐從合肥-紫蓬山專線車前往，車費預計為12元，由參加人員自己自行付費。
七，準備工作
1，部分班委成員已于10月22日到紫蓬山進行實地考察，且一向班機其他成員進行解說和宣傳介紹，旨在讓每一個班級成員都參加。
2，組織委員組織班級人員以自愿為原則報名參加，并統(tǒng)計參加人員名單。
3，將參加人員以一個男生寢室于一個女生寢室為單位分為6組，兩個寢室長為小組負責人，負責小組人員的人身及財產安全。
4，提前通知各參加人員相關注意事項，如乘車路線，飲食及人身安全問題，活動時間，活動地點，活動安排。
5，半為給各小組負責人開一個小會議，將各小組負責人的責任明確下來，安全第一。
6，活動時間定為10月30日(本周日)上午8：30-下午4：30。
7，班長發(fā)給每個寢室長一份班級通訊錄。
八，活動流程策劃
1，全體參加人員準時于10月30日上午8:30在紫蓬山進門處的大型廣場集合拍照留念。
2，拍照過后由文藝委員組織一項集體游戲，旨在增加秋游的趣味性，增進同學們之間的相互了解。
3，游戲過后，以寢室為單位自由活動，個人不得單獨活動。
4，下午4：30全體人員在原來集合的地方集合拍照留念，清點人數(shù)，按原線路返回學校。
九，溫馨提示
1，各小組成員要無條件遵守小組負責人的安排與囑托，無正當理由不得違反，且不得與小組負責人發(fā)生正面沖突。
2，各小組負責人要時刻銘記自己的責任，時刻注意小組人員不要走散，保證該小組各成員的安全以及集合時的`準時性。
3，自由活動時不要走太遠，以寢室為小組一起游玩，嚴禁單獨行動，搞特殊化，以防迷路發(fā)生意外。
4，游玩時要時刻注意時間，不要耽誤了回去的時間，以免發(fā)生意外。
5，確保手機時刻處于開機狀態(tài)，且不要設為振動或靜音。
6，各寢室長隨身攜帶一份班級通訊錄，以方便聯(lián)系。
7，若有人走散，迷路，小組負責人一定要及時向班長或團支書報告，本人也要及時和負責人或其他同學聯(lián)系，切忌個人單獨行動。
8，每個人自帶食物和水，不要帶太多，但一定要夠自己用的。
9，購買紀念品或其它商品時一定要注意不要被騙，防止被他人欺詐。
10，隨身不要帶太多現(xiàn)金，以防丟失，時刻注意自己的人身及財產安全。
11，游玩當天盡量穿運動服，休閑服，運動鞋，因為天氣比較冷，注意不要感冒，特別是爬山時注意不要受傷。另外最好帶上雨傘，以防天氣突變。
12，注意集合時間與地點，以免耽誤其他同學的時間與地點。
十，防備措施
1，若10月30時號當天下雨，則將秋游時間推遲，不過推遲的決定及時間以班委的通知為準，否則照常進行。
2，若遇到有同學受傷，小組負責人須及時向班長和生活委員報告。
3，生活委員需提前購買一些應急物品，如創(chuàng)可貼，棉簽等藥品。
設計方案 篇5
活動名稱：小狗找媽媽
活動前言：小孩子們一般都比較的有愛心，因此我們可以抓住小孩子們的這一點來培養(yǎng)孩子的動手能力，以下就讓我們一起來給小狗找媽媽吧，看看誰折出來的小狗最像狗媽媽，一點要耐心的完成噢！
活動目標：
1、初步練習對角折紙； 通過活動鍛煉寶寶手部動作的協(xié)調性與靈活性；
2、培養(yǎng)寶寶對折紙的興趣。
活動準備：正方形手工折紙、畫筆、膠棒。
活動過程：
1、教師向家長介紹活動目標并出示已折好的"狗媽媽"，貼到板子上，引起寶寶的興趣；
2、教師進行演示，家長注意教師折紙的步驟，然后帶寶寶一起折紙；
3、寶寶嘗試折紙，折好后畫上五官，最后，寶寶自己把折好的."狗寶寶"貼到"狗媽媽"的身邊，進行作品展示。
指導要點：
家長要學會狗的折疊方法，然后才能指導寶寶游戲； 寶寶初次折紙時手部動作不靈活，不協(xié)調，經常會將紙撕壞，家長要耐心地幫助寶寶將狗折完，建立寶寶的自信心； 折紙過程中，家長要及時對寶寶進行指導。
網小編總結：多鍛煉下孩子的動手能力對于其智力的開發(fā)也是有一定作用的，因此平時育兒專家都比較重視讓孩子多動手等等，平時家長們在家也可以與孩子一起做此類的游戲，但是要注意安全噢！
設計方案 篇6
為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導時代新風正氣，以人為本，構建和諧校園，進一步完成為人民服務的宗旨，全體教師必須做好表率,通過志愿服務活動方式，帶領全校學生為廠棚小學建設做貢獻，在全校弘揚中華傳統(tǒng)美德，傳播志愿服務理念，積極推動學雷鋒青年志愿者活動的深入開展，在3月5日第十五個“中國青年志愿服務日”期間，校少先隊決定在我校開展“喜迎建國65周年 志愿服務美我廠小”活動。具體通知如下：
一、活動目的：
倡導樂于助人精神,美化廠棚小學學習環(huán)境，創(chuàng)造衛(wèi)生環(huán)保學校，進一步推進和諧學校建設。
二、活動主題：
喜迎建國65周年 志愿服務美我廠小
三、活動主辦單位：
廠棚小學
四、活動時間：
20xx年3月1日——20xx年3月5日
五、活動內容：
清理校園里、村衛(wèi)生室和村部周圍的白色垃圾、清除暴露垃圾，勸阻不文明行為等活動，引導廣大師生自覺投身到“建設文
明校園”活動中來，在3月5日前后組織全體師生以集中統(tǒng)一行動和分散行動相結合的.形式，深入開展“喜迎建國65周年,志愿服務美我廠小”活動。
六、活動要求：
1.高度重視，精心組織。學校高度重視,并結合本校實際，認真組織開展好“喜迎建國65周年 志愿服務美我廠小”志愿服務活動。同時，把此項活動作為全校喜迎建國65周年，倡樹文明新風、深化志愿服務行動、構建和諧廠棚小學、推進的具體內容加以落實。由校少先隊負責此活動各項工作的監(jiān)督和管理。
2.主動聯(lián)系，形成合力。校少先隊主動與各班級聯(lián)系，加強溝通，取得支持。認真策劃好1-2件實實在在的服務項目。我校在開展志愿服務活動中要務求實效，力戒形式主義，針對服務對象的需求，結合自身能力開展服務,帶好頭,做好表率。
3.廣泛宣傳，深入動員。開展“喜迎建國65周年 志愿服務美我廠小”志愿服務活動需要動員全體師生的參與。學校要加大宣傳力度，讓更多的學生了解和參與志愿服務。
4.注重安全，確保實效。服務過程中要切實保證自己和他人的人身安全，在做好表率的同時，保證參加志愿服務學生的人身安全和勞動安全。
XX小學
20xx年3月1日
設計方案 篇7
工 程 名 稱：____________
工 程 地 點 ：____________
設計證書等級：____________
發(fā) 包 人：____________
設 計 人：____________
簽訂日期：___________年 _______月 _______日
發(fā)包人委托設計人承擔裝修室內工程設計，經雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。
第一條 本合同依據(jù)下列文件簽訂：____________
1.1《中華人民共和國民法典》《建設工程勘察設計市場管理規(guī)定》。
1.2國家地方有關建設工程勘察設計管理法規(guī)和規(guī)章。
1.3建設工程批準文件。
1. 本設計不包括園林、廚房和智能化設計。
2. 本設計不負責建報圖和竣工圖。
第二條 本合同設計工程的內容：____________名稱、規(guī)模、階段、投資及設計費等見下表。
第三條發(fā)包人應向設計人提交的有關資料及文件：____________
第四條 設計人應向發(fā)包人交付的設計資料及文件
第五條 本合同設計收費為_______萬人民幣。設計費支付進度詳見下表。
1、設計費支付進度按提交設計文時間及工程進度所決定。
2、上述設計費包干價，在本合同項下工程范圍內，今后不隨涉及內容及設計周期的改變而調整。設計費按雙方簽訂合同約定數(shù)，按規(guī)定向發(fā)包人按比例收取。
第六條 雙方責任
6.1發(fā)包人責任
6.1.1發(fā)包人按合同第三條規(guī)定的內容，在規(guī)定的時間內向設計人提交資料及文件，并對其完整性、正確性及時限負責，發(fā)包人不得要求設計人違反國家有關標準進行設計。
發(fā)包人提交上述資料及文件超過規(guī)定期限3天以內，設計人按合同第四條規(guī)定交付設計文件時間順延;超過規(guī)定期限3天以上時，設計人員有權重新確定提交設計文件的時間。
6.1.2發(fā)包人變更委托設計工程、規(guī)模、條件或因提交的資料錯誤，或所提交資料作較大修改，以致造成設計人設計需返工時，雙方除需另行協(xié)商簽訂補充協(xié)議<或另訂合同)、重新明確有關條款外，發(fā)包人應按設計人所耗工作時向設計人增付設計費。
6.1.3發(fā)包人要求設計人比合同規(guī)定時間提前交付設計資料及文件時，如果設計人能夠做到，發(fā)包人應根據(jù)設計人提前投入的工作量，向設計人支付趕工費。
6.1.4發(fā)包人應為設計工作人員，提供必要的工作<電腦，辦公桌、打印機)生活<住宿)及必要的交通等方便條件。
6.1.5 設計人提交的設計成果的知識產權歸發(fā)包人所有。
6.2設計人責任：____________
6.2.1設計人應按國家技術規(guī)范、標準、規(guī)程及發(fā)包人提出的設計要求，進行工程設計，按合同規(guī)定的進度要求提交質量合格的設計資料，并對其負責。
6.2.2設計人采用的主要技術標準是：____________國家有關技術規(guī)范及當?shù)丶夹g標準。
6.2.3設計合理使用年限為 _______年。
6.2.4設計人按本合同第二條和第四條規(guī)定的內容、進度及份數(shù)向發(fā)包人交付資料及文件。
6.2.5設計人交付設計資料及文件后，按規(guī)定參加有關的設計審查，并根據(jù)審查結論負責對不超出原定范圍的內容做必要調整補充,設計人按合同規(guī)定時限交付設計資料及文件。工程開始施工，如須向發(fā)包人及施工單位進行設計交底、處理有關設計問題和參加竣工驗收，則設計費或工資另行商議。
6.2.6設計人應保護發(fā)包人的知識產權，不得向第三人泄露、轉讓發(fā)包人提交的產品圖紙等技術經濟資料。如發(fā)生以上情況并給發(fā)包人造成經濟損失，發(fā)包人有權向設計人索賠。
第七條 違約責任：____________
7.1在合同履行期間，發(fā)包人要求終止或解除合同，設計人未開始設計工作的，不退還發(fā)包人已付的定金;已開始設計工作的，發(fā)包人應根據(jù)設計人已進行的實際工作量，不足一半時，按該階段設計費的一半支付;超過一半時，按該階段設計費的全部支付。
7.2發(fā)包人應按合同第五條規(guī)定的金額和時間向設計人支付設計費，逾期3天支付，設計人有權暫停履行下階段工作，并書面通知發(fā)包人。
7.3設計人對設計資料及文件出現(xiàn)的遺漏或錯誤負責修改或補充。由于設計人員錯誤造成工程質量事故損失，設計人除負責采取補救措施外，應免收直接受損失部分的設計費。損失嚴重的根據(jù)損失的程度和設計人責任大小向發(fā)包人支付賠償金，賠償金由雙方協(xié)商解決 。
7.4由于設計人自身原因，延誤了按本合同第四條規(guī)定的設計資料及設計文件的'交付時間，每延誤一天，應減收該工程應收設計費的千分之一。
7.5合同生效后，單方要求終止或解除合同，應賠償對方的經濟損失。
第八條 其他
8.1發(fā)包人要求設計人派專人留駐施工現(xiàn)場進行配合與解決有關問題時，雙方應另行簽訂補充協(xié)議或技術咨詢服務合同。
8.2設計人為本合同工程所采用的國家或地方標準圖，由發(fā)包人自費向有關出版部門購買。
8.3本工程設計資料及文件中，建筑材料、建筑構配件和設備，應當注明其規(guī)格、型號、性能等技術指標，設計人不得指定生產廠、供應商。發(fā)包人需要設計人的設計人員配合加工定貨時，所需要費用由發(fā)包人承擔。
8.4發(fā)包人委托設計人承擔本合同內容之外的工作服務，另行支付費用。
8.5由于不可抗力因素致使合同無法履行時，雙方應及時協(xié)商解決。
8.6本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，協(xié)商不成的按下列種方式解決：____________
(一) 提交仲裁委員會仲裁：____________
(二) 依法向人民法院起訴。
8.7本合同一式_____份，發(fā)包人_____份，設計人_____份。
8.8本合同經雙方簽章第一天起生效。
8.9本合同生效后，雙方認為必要時，到工程所在地工商行政管理部門申請鑒證。雙方履行完合同規(guī)定的義務后，本合同即行終止。
8.10本合同未盡事宜，雙方可簽訂補充協(xié)議，有關協(xié)議及雙方認可的來往電報、傳真、會議紀要等，均為本合同組成部分，與本合同具有同等法律效力。
8.11其他約定事項：____________<也可另簽補充協(xié)議)
發(fā)包人名稱：____________ 設計人名稱：____________公司
簽證人：____________ <蓋章) 公司代表：____________ <蓋章)
地 址：____________ 地 址：____________
身份證號：____________
日期：__________年_____月 _______日 日期：__________年_____月 _______日
設計方案 篇8
一、教學要求：
1、 學會本課生字、新詞，理解焦急、巴望、筋疲力盡。
2、 引導學生理解課文內容，教育學生做事不要急于求成，要按事物規(guī)律辦。
3、 朗讀和背誦課文。
二、教學重點：
通過讀懂詞句，理解寓意。
三、教學過程：
(一)、 揭示課題：
今天我們學習《寓言兩則》。寓言就是通過一個有趣的故事說明一個道理。以前，我們也學過幾篇，誰能說出它們的名字？
1、 下面來學習另一則寓言《揠苗助長》，看它想告訴我們一個什么道理？
2、 板書課題，齊讀。
3、 釋題：理解助、長、揠。
4、 聽故事。
(二)、 初步感知課文：
1、 自由朗讀課文，要求：
�。�1） 把字音讀準，不要多字少字；
�。�2） 邊讀邊標出課文的`自然段。
2、 檢查初讀情況，認讀生字。
3、 請四個同學分別朗讀，其它同學思考三個問題，在書上劃下有關詞句。
�。�1） 那個人為什么幫助禾苗長高？
�。�2） 他是怎樣幫助禾苗長高的？
�。�3） 幫助長高的結果怎樣？
(三)、 學習課文：
1、 學習第一自然段：
�。�1） 指名回答第一個問題。
�。�2） 理解：巴望。
（3） 思考：為什么那個人覺得禾苗好象一點兒也沒有長高？
（4） 還有哪個詞能看出他非常著急？
（5） 指導朗讀，體會那個人著急、渴望的心情。
2、 學習第二自然段：
�。�1） 指名回答第二個問題。
�。�2） 理解：筋疲力盡。
�。�3） 指導朗讀，體會他高興的心情。
3、 學習第三自然段：
�。�1） 指名回答第三個問題。
�。�2） 禾苗為什么沒和長高，反而都枯死了？
�。�3） 教師演示。
(四)、 總結全文，揭示寓意。
1、 指名學生表演，再現(xiàn)課文。
2、 揭示寓意：《揠苗助長》這個寓言故事告訴我們做任何事情都不能急于求成，要按事物規(guī)律辦，否則就要把事情弄糟。
3、 指名學生舉出生活中類似揠苗助長的事。
4、 看板書，指導背誦。
四、板書：
揠苗助長
巴望長得快些--一棵一棵往高里拔--禾苗都枯死了
設計方案 篇9
一、活動名稱：
想飛的小貓。
二、活動領域：
語言。
三、活動方式：
集體、個別活動。
四、班級：中班。
五、設計思路。
幼兒對天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的藍貓兒是怎樣在太空翱游；他們還想知道在遙遠的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔；就連天上飛過的飛機、空中飛翔的小鳥，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對天空的向往。為此，我設計了這項活動——想飛的小貓。目的是通過此項語言活動，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，大膽表述他們的想像，以此來提高幼兒語言表達能力。
六、活動目標。
1、幼兒在理解故事內容的基礎上，通過結構字詞幫助，能夠完整地講述故事。
2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。
3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想象力。
4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。
七、活動準備。
1、讓幼兒了解部分會飛的物體，及其簡單飛行原理。
2、認識小貓的特征及習性。
3、準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。
八、活動過程。
1、聆聽音樂，導入活動。
�。�1）師：用你的耳朵聽一聽，這是什么聲音？我們一起動起來。
�。�2）幼：有小象，還有小鳥�。。▽W小象走，學小鳥飛，每一個幼兒找一個座位。）
2、通過談話，引出活動。
�。�1）師：小朋友們，剛才學了小象和小鳥，它們誰會飛，誰不會飛呀？
�。�2）幼：小鳥會飛，小象不會飛。
�。�3）師：你們說說還有誰會飛呢？
（4）幼：飛機、熱氣球、大雁……
�。�5）師：那你們說，小貓會飛嗎？
�。�6）幼：不會。
（7）師：可是有一只小貓就想飛，咱們一起聽聽吧！老師給你們講一個故事《想飛的小貓》。
3、幼兒看掛圖；老師講述故事。
（1）師：小朋友們看看圖上有誰呀？
（2）幼：小貓、小鳥、草地、小河。
�。�3）師：小朋友們，老師告訴你們，不僅這圖很漂亮，故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細聽��！
�。�4）師：小朋友們，小貓看到了小鳥，在天空飛來飛去，你們猜猜小貓怎么想的？
�。�5）幼：它也想飛，它想有一對翅膀。
�。�6）師：它怎么跟媽媽說的呢？
（7）幼：媽媽，我也想到天空看一看、玩一玩……
�。�8）師：它又遇到誰啦？快看一看。
4、幼兒看結構字詞，完整講述故事。
師：小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事，咱們又認了字，現(xiàn)在一起看字講一遍故事，好嗎？老師相信你們講的'非常棒！
5、識字游戲。
（1）幼兒閉上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里。
師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰認識我送給他（她）的禮物。
（2）全體幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。
6、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》
�。�1）師（出示貓頭）：小朋友們聽一聽，誰在說話？
“媽媽，我還想到天空上去看一看，您快幫我想想辦法吧！”
“哎呀！這可怎么辦呢？有啦！今天這兒有許多小朋友，請你們幫幫小貓，好嗎？”
（2）師：小朋友們，你們快幫一幫小貓吧！閉上眼睛仔細想一想。
�。�3）個別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天。（鼓勵想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒）
�。�4）幼：
�、賻托∝堊鲆粚Υ蟪岚�。
�、谧蠠釟馇�。
�、圩现鄙w機。
�、茏陲w艇上。
�、葑屝∝堊嫌钪骘w船。
�、拮屝∝堊鸺�
九、結束活動。
1、師：哎！你們的故事講得都非常棒！你們是從那看到的這些故事�。�
2、幼：幼兒畫報，還有彩色故事書。
3、師：那你們想不想自己制作一本故事書��？這本故事書的名字就是……
幼：想飛的小貓。
4、師：你們已經想出辦法來幫小貓飛上天空了，改一改名字，叫“會飛的小貓”，怎么樣？
5、師：現(xiàn)在，大家隨我出動活動一下吧�。ǚ乓魳贰缎★w機上藍天》，帶領學生一邊唱一邊走出活動室。）
十、活動延伸。
1、藝術活動：小飛機上藍天、小燕子。
2、美術活動：想像畫、飛上天的小貓、假如我有一對翅膀。
十一、相關環(huán)境創(chuàng)設。
布置圖片展覽：我會飛、我會跑、跳。
十二、、家長工作。
幫助搜集圖片，給幼兒講述在前飛行的簡單知識。
十三、、選材。
楊瑛《幫我早讀書》中班補充教材。
十四、活動自評。
幼兒思維活躍，能夠想出各種辦法幫小貓完成心愿；幼兒發(fā)言積極，能夠完整講故事，充分調動了幼兒的積極性。
十五、本班幼兒閱讀水平分析。
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