我被表?yè)P(yáng)了作文(通用3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我被表?yè)P(yáng)了作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我被表?yè)P(yáng)了作文 篇1
今天我被媽媽表?yè)P(yáng)了，但我的心情卻壓抑無比。說起來怪難為情的，也許你會(huì)覺得奇怪，被表?yè)P(yáng)還不開心，想知道為什么嗎？那就聽我慢慢講來。
早上，我正在家里做作業(yè)，媽媽在一旁拖地。突然，媽媽接到一個(gè)電話，要出去辦件事。臨走時(shí)，媽媽千叮萬囑要我好好做作業(yè)。我按捺住心中的激動(dòng)，對(duì)媽媽說：“好的。”
媽媽走后，我激動(dòng)得從椅子上摔下來，可我顧不上疼痛，興奮地喊道：“萬歲，我自由了，可以出去玩了，電視優(yōu)先，作業(yè)靠邊！”這時(shí)的我腦子里只有一個(gè)念頭，那就是看電視。我飛快地來到電視機(jī)旁，正要打開電視機(jī)時(shí)，我猶豫了：如果這時(shí)媽媽回來了怎么辦？回來后檢查我作業(yè)怎么辦？唉，我還是去做作業(yè)吧！我回到位置上，拿起筆“刷刷”地寫起作業(yè)來。
可是我“人在曹營(yíng)心在漢”，腦中想看電視的欲望越來越強(qiáng)，看電視和做作業(yè)兩種想法在激勵(lì)地斗爭(zhēng)著。最終，看電視的想法占據(jù)了上風(fēng)。我迫不及待地朝電視機(jī)走去，打開電視坐到沙發(fā)上津津有味地看。我一邊看一邊安慰自己：不要緊的，就看一會(huì)兒，哪怕十分鐘也行。為了保險(xiǎn)，我把電視機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)。很快，十分鐘過去了，我并沒有關(guān)電視，而是繼續(xù)在看。漸漸地，我忘掉了時(shí)間，完全沉浸在電視給我的歡樂中。
不知過了多少時(shí)間，我突然聽到“咚咚”的'腳步聲，糟了，媽媽回來了，我在心里大叫不好，手忙腳亂地關(guān)掉電視機(jī)，坐在椅子上，拿起筆，裝模作樣地寫起作業(yè)來。“嘭”，門被打開了，當(dāng)媽媽看到我在“認(rèn)真”地寫作業(yè)時(shí)，欣慰地笑了。她從背后拿出兩根肉串，對(duì)我說：“你今天表現(xiàn)很好，我獎(jiǎng)勵(lì)你兩根肉串，快吃吧！”看著媽媽慈祥的目光，我十分愧疚，想要把真相說出來，卻覺得嘴皮有千斤重，怎么也張不開。我從媽媽手里接過肉串，心里像打開了五味瓶，覺得今天的肉串和以往的不一樣，往常的肉串很香，而今天的肉串吃起來卻沒有任何味道……
雖然今天受了表?yè)P(yáng)，但我心里卻比被媽媽批評(píng)還要難受。我以后一定做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。希望今天是第一次，也是最后一次！
我被表?yè)P(yáng)了作文 篇2
今天放學(xué)后，我在爸爸辦公室被陸老師阿姨表?yè)P(yáng)了。因?yàn)槲易龌丶易鳂I(yè)非常認(rèn)真。
我一到爸爸辦公室里就開始做作業(yè)。先做語(yǔ)文，寫了六個(gè)字，分別是“五、六、七、八、九、十”，就是從“五”開始寫到“十”。第二樣作業(yè)就是打算盤，第三樣作業(yè)是讀書。打完算盤之后還要給家長(zhǎng)簽字，我是給爸爸簽字的。因?yàn)榘职终谌龢墙虒W(xué)生們，我就跑上去讓他簽上名字。媽媽在家里燒飯，我不能跑到家里去的。
當(dāng)我開始做第一樣作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)槲姨貏e的認(rèn)真，所以陸阿姨和辦公室里的其他老師都表?yè)P(yáng)我。陸阿姨說：“你這么乖，在家里你爸爸是怎么教育你的`？我們家哥哥小時(shí)候有點(diǎn)不認(rèn)真。”我說：“如果我不乖的話，就會(huì)被站在角落里，再不乖的話會(huì)被出去。如果上學(xué)遲到會(huì)被關(guān)在家里！等等等等。”（爸爸的話：沒想到平時(shí)兒子頑皮耍賴時(shí)訓(xùn)他的話，今天都被他給抖出去了！）陸阿姨聽了，非常高興。
后來，作業(yè)做完之后，我就出去玩了。
我被表?yè)P(yáng)了作文 篇3
今天，我因?yàn)樽謱懙煤枚焕蠋煴頁(yè)P(yáng)了。
當(dāng)時(shí)，我在老師的辦公室抄作文，老師的要求是“字要端正”，要知道寫字可是我的弱項(xiàng)呀！師命難違，我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來，寫著寫著我感到手非常酸痛，快寫不下去了，只好停下來讓手休息了一會(huì)兒，接著再寫，終于抄好了，我如釋重負(fù)深呼吸幾下，把作文交給了老師，老師看了立刻就表?yè)P(yáng)我說：“謝謝你把字寫好了，我看起來輕松多了。”
在教室里，許老師還當(dāng)著全班同學(xué)的'面表?yè)P(yáng)我：“今天我要表?yè)P(yáng)陳勁孚同學(xué)，他的字有進(jìn)步了。”我聽了心里很不是滋味，又開心又難過，開心的是我終于寫好字了，難過的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學(xué)后，同學(xué)們都跟姥姥說：“陳勁孚今天被老師表?yè)P(yáng)了呢！”姥姥說“真的？”“真的”同學(xué)們異口同聲地說。姥姥聽了心里也非常高興。
原來，我的字可以寫好了的，我一定要再接再勵(lì)把字得更加端正 ，讓老師看得更清楚。
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