表?yè)P(yáng)作文[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的表?yè)P(yáng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

表?yè)P(yáng)作文 篇1

　　今天發(fā)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)卷，爸爸檢查了后，表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)講的'知識(shí)點(diǎn)我都記住了，甚至有一些題，爸爸原先覺(jué)得不一定能做對(duì)的也全都做對(duì)了。

　　我很高興，這樣我對(duì)期末考試就有了一些信心，只要再細(xì)心一些，碰見(jiàn)不太會(huì)的，腦子再多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就好了。

表?yè)P(yáng)作文 篇2

　　那一刻，那句話，字字觸動(dòng)著我的心，那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。

　　——題記

　　都說(shuō)往事隨風(fēng)，似乎吹過(guò)了，什么也沒(méi)留下，而有些事，即使早已過(guò)去，卻會(huì)在你的心底，烙上深深的印記。

　　上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓比賽讀課文，那時(shí)候，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我認(rèn)為我一定要讀的最好。在我之前的.同學(xué)都讀的平平淡淡，老師仿佛有些不高興，輪到我了，那時(shí)我根本不懂什么是害怕，站起來(lái)就大聲的讀，盡可能地用我那稚嫩的童音把課文讀的有感情些，一字一句，抑揚(yáng)頓挫。

　　終于，我順利地讀完了，抬頭一看，老師正笑瞇瞇的看著我，并且讓全班同學(xué)為我鼓掌，我沉醉在掌聲中，覺(jué)得那聲音比一個(gè)世紀(jì)都要長(zhǎng)，然后，老師說(shuō)我讀的棒極了，尤其是中間的一句“甜甜的”，老師說(shuō)我的聲音讓他感覺(jué)好像回到了童年，讓她的心都覺(jué)得好甜好甜，還讓我又向全班同學(xué)做了次示范。

　　當(dāng)時(shí)，老師的那句話，字字觸動(dòng)了我的心，那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，就好像我讀的那句課文一樣“甜甜的”。

　　也許就是因?yàn)樾�時(shí)候受到老師的多次類似這樣的表?yè)P(yáng)，也才使我自信樂(lè)觀吧，失敗的時(shí)候，想想那句話“你是最棒的”，就不畏懼前方布滿荊棘的路；想想老師給我的笑容，就會(huì)嘗試著把困難都看淡些；想想那掌聲，就覺(jué)得自己其實(shí)已經(jīng)很幸福。

　　記得那晚放學(xué)回家，我的小嘴嘰嘰喳喳個(gè)不停，繪聲繪色地向媽媽描述著我受老師表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷，覺(jué)得心底有一朵花悄悄綻開(kāi)，很美的一朵花，淡藍(lán)色花瓣蔓延蔓延，蓋住了所有。

　　現(xiàn)在想起那位老師，心里還是很感激她，也許他的一句話是不經(jīng)意的，卻在我的心底烙上深深的印記，可能一輩子我都不會(huì)忘記這次經(jīng)歷。

　　這次經(jīng)歷，讓我自信樂(lè)觀，同樣，也教會(huì)了我去鼓勵(lì)別人，讓更多的人相信自己，也讓他們的世界同樣春暖花開(kāi)。

表?yè)P(yáng)作文 篇3

　　這是一件我一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件事。

　　一年級(jí)，是我畫(huà)畫(huà)的第二年，但我還在小小班周?chē)�徘徊著。有一次，老師想測(cè)測(cè)我們的畫(huà)畫(huà)水平，便拿出一張中班畫(huà)的畫(huà)讓我們來(lái)畫(huà)，老師還說(shuō)：“如果誰(shuí)還畫(huà)得好，誰(shuí)就可以直接升入中班。”

　　我想：我都一年級(jí)了，還在小小班周?chē)�徘徊著，不行，我一定要努力，�?zhēng)取到這個(gè)名額，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)呀。于是，我拿出鉛筆、橡皮和本子，開(kāi)始認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。

　　老師每講一筆，我就畫(huà)一筆，畫(huà)得可認(rèn)真了：打方框、找中點(diǎn)、畫(huà)小方框、切角、描圓、鉤邊、涂色。一只小企鵝展現(xiàn)在我的面前：藍(lán)色的身子、白白的肚皮、大大的眼睛、黃黃的小嘴，可愛(ài)極了。

　　下面就要評(píng)選了，老師把桌子搬到一起把畫(huà)放到桌子上，開(kāi)始評(píng)選了！老師先把差的.打了分?jǐn)?shù)，又把中等的打了分。幾番淘汰，老師在畫(huà)得好的人里面選中了我！有些人不服氣，一會(huì)說(shuō)邊鉤歪了，一會(huì)說(shuō)鉛筆印太重了，但老師說(shuō)我畫(huà)得好，還把我的畫(huà)貼上墻了呢！

　　從那以后，我知道了：只要努力，就會(huì)成功。

表?yè)P(yáng)作文 篇4

　　今天，是做大掃除的日子，老師留下一部分同學(xué)做衛(wèi)生，把我也留下了。我從心眼里不樂(lè)意，但表面沒(méi)敢流露出來(lái)。 老師分配完工作，叮囑了一番，就帶著做環(huán)境區(qū)衛(wèi)生的同學(xué)走了。 老師一出教室，同學(xué)們就一擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹬銒D地。我也搶了一把，怕的是老師沒(méi)走遠(yuǎn)，從后門(mén)玻璃發(fā)現(xiàn)我不積極，不主動(dòng)。等我知道老師走遠(yuǎn)后，便把答帚往地上一扔，心想:掃地多累，塵土飛起來(lái)，又嗆人，我可不干。于是就在教室里玩起來(lái)了，從這頭跑到那頭，從那頭跑到這頭，玩得可真痛快，不一會(huì)兒我就滿頭大汗了。 這時(shí)，一個(gè)中隊(duì)委大聲對(duì)我說(shuō):“高崢，你為什么不做衛(wèi)生?’’

　　我怪腔怪調(diào)地說(shuō):“你管得倒寬，是吃黃河水長(zhǎng)大的吧！她急了:“變色兒雞，一會(huì)兒變一樣!逗得同學(xué)們都笑了。就在這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲:“老師來(lái)了。我顧不得和她逗嘴，一把搶過(guò)她的.答帚就掃起來(lái)。老師走到我身邊，關(guān)切地說(shuō):u看你出了這么多汗，滿跨都是土，干得可真帶勁，來(lái)，換個(gè)人吧。”我連忙說(shuō):“不累，不累。”那個(gè)同學(xué)咧著嘴沖我笑，我覺(jué)得臉有點(diǎn)發(fā)熱。 衛(wèi)生做完了，老師讓大家坐好，做總結(jié)。她對(duì)大家說(shuō):“今天的掃徐做得很好，特別是做班里衛(wèi)生一的同學(xué)，雖然沒(méi)有老師，可干得很認(rèn)真，尤其是高崢，別看個(gè)子小，可很賣(mài)力氣。”我羞得頭也木敢抬，真想一下鉆到地下去。

　　我斜眼偷偷看了看那個(gè)中隊(duì)委，她還一直瞪著我。 這時(shí)，我慢慢地舉起手。老師向:“什么事?”我說(shuō):“剛才，您表?yè)P(yáng)錯(cuò)了。”老師莫名其妙地望著我，驚奇地問(wèn):“表?yè)P(yáng)錯(cuò)了了”“對(duì)，我頭上的汗是我跑著玩累的一‘”這時(shí)同學(xué)們都笑了。老師覺(jué)得確點(diǎn)不好意思，臉紅了一下說(shuō): “這都怪我沒(méi)調(diào)查研究，不過(guò)標(biāo)生動(dòng)說(shuō)出來(lái)，很誠(chéng)實(shí)，這也是值得表?yè)P(yáng)的。”

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