設(shè)計方案

時間：2026-03-14 06:41:36 策劃書

設(shè)計方案7篇（合集）

　　為了確保我們的努力取得實效，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計方案7篇，希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案7篇（合集）

設(shè)計方案篇1

　　教學目標1．會寫“晰傘”等五個字，理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等詞語。2．有感情地朗讀課文。背誦課文。3．抓住重點詞、句、段理解課文內(nèi)容，體會作者所表達的思想感情，學習邊疆建設(shè)者哪兒需要就在哪兒扎根作貢獻的好品質(zhì)。教學重點通過朗讀體會爸爸說的話的深刻含義，懂得爸爸的心愿。

　　教學準備1．課件：有關(guān)大戈壁的錄像片。理解白楊特點及體會爸爸心愿的一些句段的文字片。2．配樂朗讀錄音帶。

　　教學時間：兩課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、談話引入，檢查預習1．出示彩圖，揭示課題，釋題。2．檢查預習情況，朗讀課文。注意讀準字音。3．聽配樂朗讀錄音帶二、默讀課文，初曉大意

　　三、學生自學課文，出示自學思考題：1．大戈壁是什么樣的？白楊樹是什么樣的？2．爸爸是怎樣向孩子介紹白楊樹的？3．課文主要寫了什么內(nèi)容？

　　四、再讀課文，理清結(jié)構(gòu)1.學生試著給文章分段，用鉛筆標示。2.學生討論，說出自己的分段并說明理由。如果有分歧，可以再討論。第一段，從開頭到“一個高大挺秀的身影”，講列車在茫茫的大戈壁運行，不時有高大挺秀的白楊樹閃過。第二段，從“一位旅客”到“也不動搖”，講爸爸向孩子們介紹白楊的特點。第三段，從“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎”到“那么高大”，講爸爸的話也是在表白自己的心。第四段，是最后一個自然段，講孩子們也會像小白楊那樣，扎根邊疆，茁壯成長。

　　五、自由朗讀課文，學生質(zhì)疑問難

　　六、練習用段意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。學生有分歧，再讀再討論。

　　第二課時

　　一、激情導入1．出示大戈壁的精彩圖片，師：你們想不想和作者一起走進大戈壁去看一看呢？現(xiàn)在假想我們也坐上了開往新疆的火車，火車把我們帶到了戈壁，大戈壁是什么樣的呢？

　　2.齊讀第一自然段。理解大戈壁的環(huán)境惡劣，抓住“茫�！�、“渾黃一體”、“沒有……沒有……也沒有”等詞語2．出示大戈壁的錄象，教師描述：茫茫的大戈壁上，沒有山，沒有水，也沒有人煙，只有滿地的沙石。大風一起飛沙走石，遮天蔽日，一片渾黃，分不清哪里是天，哪里是地。戈壁是多么荒涼呀。（設(shè)計意圖：讓學生通過感知初步了解大戈壁的'特點，從而進一步認識白楊，最后升華到對在那里生活的建設(shè)者的了解。）

　　3.作者要寫白楊樹，為什么開篇寫這荒涼的大戈壁?請學生發(fā)表看法：（告訴我們白楊樹所生長的環(huán)境很惡劣。這里用惡劣的環(huán)境烘托白楊樹的高大形象。）齊讀第3自然段，讀后回答：在戈壁上白楊樹長得怎樣呢？（高大挺秀）師：在滿目荒蕪單調(diào)的大戈壁，看到這清秀挺拔的白楊樹，那碧綠向上的葉子，銀白泛青的樹干，給茫茫的戈壁帶來了生機和希望，這怎能不使人油然而生敬意呢？

　　4．看到這白楊樹，爸爸的神情是怎樣的？兄妹倆又是怎樣爭論的呢？大戈壁這么荒涼，環(huán)境這么惡劣，白楊卻長得那么高大挺秀，像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著鐵路。讀到這里，你覺得白楊怎樣？應該用怎樣的語氣朗讀爸爸說的話？（贊美）分角色朗讀4-12自然段。

　　二、課件出示爸爸介紹白楊的第12自然段，然后逐句讀講

　　1．“這白楊樹從來就這么直，這么高大�！薄皬膩怼笔鞘裁匆馑�，這句話講了白楊的什么特點？（高、直）

　　2．“哪兒需要它，它就很快在哪兒生根、發(fā)牙、長了粗壯的枝干�！�

　　3．“不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖�！睅煟哼@段話用了哪些關(guān)聯(lián)詞語，請畫出來。師：這段話用了哪些關(guān)聯(lián)詞語，請畫出來。

　�。▽W生畫后交流）生：這里用了“哪兒……哪兒……”。生：還有“不管……不管……總是……”師：同學們，學到這里，你對白楊產(chǎn)生什么感情？（崇敬）那么，我們帶著這種感情來讀讀這幾句話。

　　指導朗讀（自由讀、指名、齊讀）師：白楊樹不擇環(huán)境，不講條件，哪里需要，就在哪里生根、發(fā)芽。管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。這就是白楊的品格。

　�。ㄔO(shè)計意圖：朗讀體味爸爸的一番話不僅回答了兒子的問題，而且熱情贊揚了白楊生命力強，堅強不屈的品格，第二段課文是文章的中心內(nèi)容，提煉出“高”“直”這一白楊樹的外形特征）過渡：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心愿。爸爸的心愿是什么呢？

　　三、引讀討論14自然段：

　　1．“他們只知道……爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。”

　　2”他們只知道……爸爸這回到奶奶家來接他們到新疆去念小學，將來再念中學�！�

　　3．“他們只知道…新疆是個很遠的地方要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。”問：孩子們不知道新疆那么荒涼，爸爸媽媽為什么去新疆工作？孩子們不知道爸爸為什么要帶他們?nèi)バ陆x書？到底是為什么呢？同學再讀第14小節(jié)，爸爸介紹白楊的三句話，引導學生從課文中找答案。（設(shè)計意圖：抓住課文中的三個“只知道，”培養(yǎng)了學生思維的廣闊性。讓學生進行積極思維活動，經(jīng)過一連串的引疑讀、思活動，學生步步深入地理解了“爸爸”的心就是扎根邊疆、建設(shè)邊疆的決心、信心和希望孩子們也像白楊那樣在邊疆生根、成長的赤誠之心。)過渡：爸爸介紹的這一點知識就像一粒種子播在孩子們幼小的心里，這種子能不能生根、發(fā)芽、成長呢？

　　四、學習課文最后一個自然段，體會含著的意思質(zhì)疑。小組討論提出的問題。

　　1．一棵高大的白楊樹指誰？幾棵小樹指誰？

　　2．為什么爸爸看到在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來，嘴角會浮起一絲微笑？請學生談最后一句話的含義，引導學生從課文中找出答案。

　　白楊：哪兒需要，哪兒生根，不管風沙雨雪干旱洪水（堅強）。爸爸：邊疆需要，扎根邊疆，不怕任何艱難困苦（堅強）。（設(shè)計意圖：引導學生體會爸爸的心愿：相信自己的孩子在父母的影響教育下，一定能夠像白楊那樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆。）

　　五、總結(jié)課文，升華中心請學生用文中的重點詞語連成一段通順的話：“哪兒……哪兒……”�！安还堋还堋偸恰眻詮姲讞钸吔ㄔO(shè)者。

　　六、有感情自由朗讀全文

　　七、作業(yè)

　　1．抄寫課后詞語。

　　2．練習背誦課文。

設(shè)計方案篇2

　　我們有良好的媒體關(guān)系和成功的大中小型活動策劃及承辦經(jīng)驗；我們在華東地區(qū)服務(wù)分布點有：蘇州市分部、無錫市分部、常州市分部、揚州市分部、泰州市分部、南通市分部、鹽城市分部、連運港市分部、徐州市分部、淮安市分部、鎮(zhèn)江市分部、合肥市分公司、蕪湖市分部等。

　�。�1）活動策劃：演出策劃、晚會策劃、品牌策劃、活動策劃、舞美制作、影視表演、廣告宣傳、藝人推廣、舞臺設(shè)計、三維立體繪畫、活動實施等；慶典策劃、剪彩儀式策劃、活動策劃、活動實施。如：開業(yè)典禮、開工典禮、奠基典禮、開幕儀式、新聞發(fā)布會、產(chǎn)品推介會、慶典晚會、客戶答謝會等。

　�。�2）活動包裝：演出推廣、活動宣傳、晚會布置、舞美設(shè)計、樓盤包裝、氣氛營造、會議布置、展會布置、新年活動布置、慶典布置、廣告拍攝、攝影攝像、影視制作服務(wù)。

　�。�3）節(jié)目類型：風情舞蹈、街舞、芭蕾舞、拉丁舞、爵士舞、踢踏舞、民族舞蹈、民歌、雜技、魔術(shù)、京劇、昆劇、黃梅戲、木偶戲、相聲、小品、武術(shù)、樂隊、古典小提琴、管弦樂隊、模特SHOW場、人體彩繪、人體雕塑、口技、雙簧、變臉、二人轉(zhuǎn)、繞口令、快板、戲曲、儀仗樂、威風鑼鼓、腰鼓、踩高蹺、激光舞、影子舞、墨舞、豎琴、肩上芭蕾、皮影戲、沙畫、舞獅、舞龍、舞麒麟、民間絕活、明星演員、歌手、模特、主持人等。

　　（4）設(shè)備租賃：大小型舞臺、TURSS架、音響設(shè)備、背景設(shè)計、冰雕制作、旋轉(zhuǎn)舞臺設(shè)計、升降舞臺、會議系統(tǒng)、視頻設(shè)備、燈光設(shè)備、舞臺設(shè)備、LED屏、LED彩幕、投影機、AV視頻、等離子電視、太空架帳篷、活動篷房、演出服裝道具租賃、背景桁架、攝像機搖臂、雷壓燈架、電腦燈、LED燈、回光燈、追光燈、干冰機、雪花機、煙霧機、發(fā)電機、電腦特效燈等設(shè)備出租。

　�。�5）工程安裝：有十多年專業(yè)舞臺燈光音響設(shè)備工程經(jīng)驗，酒吧燈光、劇場音響、KTV電腦點歌系統(tǒng)、會議設(shè)備、公共廣播、多功能廳智能化控制及計算機集控系統(tǒng)工程設(shè)計、安裝調(diào)試的專業(yè)性工程公司，自20xx年成立以來，全心致力于專業(yè)燈光音響、商業(yè)多媒體通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、大型會議系統(tǒng)設(shè)計、專業(yè)產(chǎn)品銷售、工程配套安裝及設(shè)備租賃服務(wù)。

　　具有國內(nèi)實力較強的技術(shù)力量和施工能力。主要產(chǎn)品有：美國Lexonpro音箱、美國史云威格音箱、英國M.sound音箱、美國JBL音箱、英國MELN功放機、LAX銳豐、BMB音響、彩熠燈光設(shè)備、QSC功放機、英國SOUNDCRAFT調(diào)音臺、日本YAMAHA調(diào)音臺、美國DBXDOD周邊、美國SHURE話筒，美國ETC音響及美國GE、德國OSRAM、荷蘭PHILIPS光源、丹麥TC效果器、PHILIPS數(shù)字會議系統(tǒng)，多媒體投影幕系統(tǒng)等。

　　哈雷公司擁有一支專業(yè)經(jīng)驗豐富、工作作風嚴謹、高素質(zhì)的'工作團隊，在日趨激烈的市場競爭中，我們將以“最完善的服務(wù)，最良好的信譽，最合理的價格”服務(wù)于你。

設(shè)計方案篇3

　　一、活動主題

　　我們和小樹一起成長

　　二、活動形式

　　在幼兒園的組織下，幼兒和家長在指定場地種植“心愿林”或者“愛心林”，一起為綠化環(huán)境，美化家園作出小小的貢獻，活動設(shè)計方案。

　　三、活動時間：3、4月份

　　四、活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、美化環(huán)

　　境的情感，建立幼兒保護環(huán)境的責任感。

　　2、通過此次活動增加親子間的溝通與了解，增強幼兒動手能力和團隊的協(xié)作能力。

　　3、讓幼兒了解植樹與環(huán)境的關(guān)系及植樹方法。

　　五、活動準備

　　1、園方領(lǐng)導與當?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等相關(guān)政府部門，聯(lián)系植樹場地和植樹物資（樹苗、水車、植樹工具等）

　�。�1）植樹場地可以是河灘、荒地、公園、道路兩旁、住宅小區(qū)等需要綠化的地方。

　　（2）政府部門提供不了的物資，幼兒園可以通過幼兒園師生、園方捐款或集資等方式，購置樹苗或租賃水車。

　　（3）城市幼兒園在進行植樹節(jié)活動時，爭取與當?shù)丨h(huán)保部門合作，贏得支持，為活動提供植樹工具（工具數(shù)量夠每組人手一份）。

　�。�4）幼兒園集資買樹苗時，一定要結(jié)合當?shù)氐牡乩須夂蜻x擇樹種。

　　2、幼兒園制作活動宣傳旗幟“××幼兒園親子植樹活動”、“我們和小樹一起成長”、“綠化環(huán)境美化家園”，及合作政府部門的宣傳資料。

　　3、園方和合作政府部門共同制作植樹紀念碑，例如：心愿林/愛心林——××部門與××幼兒園。

　　4、活動前提醒家長：家長和幼兒分別穿一套耐臟耐磨的衣服和運動鞋，戴上手套。

　　5、活動前家長為孩子準備心愿卡片，卡片上寫上自己的祝福和愿望，寫兩張。

　　6、活動前園方在植樹地點用白灰標記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距，規(guī)劃方案《活動設(shè)計方案》。

　　7、聯(lián)系電視臺記者前往進行活動報道。

　　8、植樹活動前通過科學和社會課程讓幼兒了解植樹節(jié)的.意義和所種植的樹木對于環(huán)境的重要性。

　　六、活動流程

　　分組植樹：一組：大班年級組；二組：中班年級組；三組：小班年級組。

　　具體流程：

　　1、植樹物資提前到達種植場地，做好準備。

　　2、組織一組家長和幼兒先到植樹場地（路途遠的的可以租用客車，路途近的排好隊徒步前往），每班班長持一面幼兒園旗幟領(lǐng)隊，配班老師護隊。

　　3、到達植樹地點后，家長和幼兒在教師帶領(lǐng)下聚攏在一起聽植樹過程。

　　4、負責老師講解植樹過程：

　�。ǎ保┨崆霸诎谆覙擞浀牡胤酵诤靡粋€標準樹坑，供家長參考。

　�。ǎ玻┘议L排隊領(lǐng)取植樹工具：鐵鍬，小水桶，樹苗。。

　�。�3）樹坑挖好后，家長和幼兒一起把樹苗種在樹坑里，并填好土、澆水，把心愿卡掛在樹上。

　　（４）給小樹澆完水，大家把工具重新放好。

　　5、由幾個家長代表、園方領(lǐng)導、政府部門領(lǐng)導把植樹紀念碑樹立在心愿林旁邊。

　　6、在植樹紀念碑前合影留念。

　　7、組織各組家長和幼兒返回。

　　8、活動結(jié)束后組織相應宣傳和報道。

　　七、后期工作

　　1、樹木種植完畢后，園方要注意后期樹木的護理工作，保證成活率。

　　2、幼兒園也可以組織幼兒搞一些后續(xù)活動，例如：為小樹澆水施肥，野外寫生等。

　　溫馨提示：

　　1、在植樹過程中一定要注意安全問題，植樹工具專人負責管理。

　　2、保健醫(yī)或教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應急處理。

　　八、補充方案：

　　如果沒有合適的植樹場地，幼兒園如何開展植樹節(jié)活動呢？

　　1、活動形式：幼兒園可以開展為樹木掛牌，為花草澆水等活動，為祖國的綠化貢獻自己小小的力量。

　　2、活動準備：跟幼兒園所在街道辦事處或小區(qū)物業(yè)合作，為本區(qū)內(nèi)樹木制作標牌。標牌內(nèi)容包含：樹木名稱，生長特點等；準備澆水的工具：小水桶若干個，鐵鍬每班一把；照相、攝像人員。

　　3、活動流程：（1）活動前把本區(qū)內(nèi)樹木給每班分好，讓每班級教師知道自己班管轄樹木的所在區(qū)域。（2）教師帶領(lǐng)本班幼兒，每個幼兒一個小水桶，教師一把鐵鍬，到指定地點。

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒認識樹木，給樹木掛上標牌，再用鐵鍬把樹根部的雜草撥開，挖出一個可以澆水的淺坑，最后幼兒用小水桶給樹木澆水。（4）活動完畢，師生合影留念。

　　4、活動延伸：

　　美術(shù)活動：小班——填畫：我給小樹穿新衣；中大班——繪畫：快樂的植樹節(jié)、我們的樹林等

　　科學活動：豐富科學區(qū)角——觀察植物的生長，

　　種植：綠豆、黃豆等糧食作物，或者花草種子，觀察并記錄植物的成長過程。

設(shè)計方案篇4

　　活動目標

　　1、能根據(jù)音樂的節(jié)奏說出春天的景色，嘗試結(jié)合音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)旅游情景。

　　2、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。

　　3、了解集體舞頭尾輪換的游戲方法，體驗合作游戲的樂趣。

　　活動準備

　　音樂、寫有數(shù)字的導游旗四面、紙、筆、課件

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1、小朋友，你們好！我是來自……的老師，姚莊有一個美麗的地方，你們知道是哪里嗎？--桃花島

　　2、現(xiàn)在春天到了，桃花島上會有哪些美麗的景色呢？你們想不想跟著老師一起去桃花島春游呢？

　　3、那我現(xiàn)在就帶你們來參加我的音樂旅行團，現(xiàn)在我就是導游，大家叫我黃導吧！既然是音樂旅行團，那就一定有好聽的音樂。請小游客們仔細聽，音樂里有什么有趣的地方。

　　二、游《桃花島》

　　1、你覺得這個音樂有什么特別有趣的地方？有沒有聽到里面的.人們在喊什

　　么？（酷，酷，酷氣氣）

　　2、這聲音是人們春游時看到美麗的景色的時發(fā)出的歡呼聲。你們春游時有沒有遇到好玩的事？（幼兒回答）這么開心我們也來歡呼一下�。ḿw歡呼"酷，酷，酷氣氣"）

　　3、上一次我去春游的時候呀！一路上看到了好多山，小朋友你們爬過山嗎？

　　爬山爬到哪里時最開心呢？（山頂）爬山的時候小腳要抬高哦！

　　4、（1）那今天黃導也請你們上山（小凳子），請小游客們起立，向后轉(zhuǎn)，爬到山頂。

　�。�2）到山頂了嗎？看看遠處，桃花島，好美哦！你在桃花島上看到了什么？（教師播放課件，幼兒自由說）

　�。�3）桃花桃花是什么顏色？

　�。�4）看到桃花了，那你們快樂嗎？我們大聲喊出來（桃花桃花桃花紅）

　�。�5）還看了什么？那我們把梨花、菜花都喊出來吧�。ɡ婊ɡ婊ɡ婊ò�；菜花菜花菜花黃）（4）好了，小游客們小心一點下山了。

　　三、游戲《春游》

　　1、剛才我們一起去爬山了，這次我還想帶你們一起去春游！小游客你們看，黃導要帶你們到哪里去春游啦�。úシ乓魳�，教師畫圖譜）

　　2、看，我?guī)銈兊侥睦锢�？（走過草地、爬山、走到山頂）指出來給我看�。ㄓ變焊鶕�(jù)音樂回答）

　　3、（教師分段播放音樂）你們有沒有聽出來，我們先來到了哪里呢？音樂唱到哪個地方開始上山啦？到山頂一共要幾步呢？（4步）

　　4、爬山的時候要經(jīng)過山腳、山腰、山間、山頂。我們身體的哪里可以作山腳、山腰、山間、山頂呢？（膝蓋-山腳，腰-山腰，肩-山間，頭-山頂）

　　5、讓我們一起試試看，用我們的兩根手指做小腳，身體做小山，聽著音樂上山直到山頂！

　　6、好玩嗎？那讓我們一起跟著我的音樂旅行團旅行吧�。ㄓ螒颍�

　　四、大家一起去旅行

　　1、剛才我們用小手去旅行啦！你們能不能用小腳去旅行呢？

　　2、（出示導游旗）這就是我的導游旗，我要帶著小游客去春游啦！你們都想去春游吧？可是我們的音樂旅行團導游不夠啦！要招聘幾名導游，四面旗代表要招聘四名導游，旗上面不同的數(shù)字代表可乘幾名游客，把自己也算進去哦！

　　3、共同游戲兩遍。

　　4、你們喜歡當導游嗎？大家都想當導游，怎么樣才能讓每個人都當上導游呢？（輪流）

　　5、看好我們是什么時候換導游的？（先我來做導游，我先要大聲地介紹一種美麗的景色，再把導游旗給第二個人，第一個到最后）

　　6、師幼共同游戲。（共同結(jié)束）

　　五、游嘉興

　　1、你看到的春天還有哪些美麗的景色呢？請你們來告訴我

　　2、那現(xiàn)在請你們來做導游，帶我去春游吧！同樣的形式創(chuàng)編。（如公園，公園美；小河，小河流。蝴蝶蝴蝶飛……）

設(shè)計方案篇5

　　一、概述：

　�。ㄒ唬┕蓹�(quán)結(jié)構(gòu)的含義

　　股權(quán)即股份持有者所具有的與其擁有的股份比例相應的權(quán)益及承擔一定責任的權(quán)力，基于股東地位而可對公司主張的權(quán)利。股權(quán)結(jié)構(gòu)是公司治理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，公司治理結(jié)構(gòu)則是股權(quán)結(jié)構(gòu)的具體運行形式。不同的股權(quán)結(jié)構(gòu)決定了不同的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，從而決定了不同的企業(yè)治理結(jié)構(gòu)，最終決定了企業(yè)的行為和績效。

　　股權(quán)結(jié)構(gòu)有不同的分類。一般來講，股權(quán)結(jié)構(gòu)有兩層含義：

　　第一個含義是指股權(quán)集中度。從這個意義上講，股權(quán)結(jié)構(gòu)有三種類型：一是股權(quán)高度集中，絕對控股股東一般擁有公司股份的50%以上，對公司擁有絕對控制權(quán)；二是股權(quán)高度分散，公司沒有大股東，所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)基本完全分離、單個股東所持股份的比例在10%以下；三是公司擁有較大的相對控股股東，同時還擁有其他大股東，所持股份比例在10%與50%之間。有學者研究表明，股權(quán)結(jié)構(gòu)對企業(yè)價值的影響是曲線的，大股東持股比例和企業(yè)價值呈先遞增而后遞減的倒U形態(tài)，股權(quán)從分散走向集中時，大股東的有效監(jiān)督機制會發(fā)生正面作用，但股權(quán)太集中時，就會產(chǎn)生大股東的利益侵占效應�？梢姡毓晒蓶|持股比例還是需要適度，過高和過低的持股比例都不利于提高企業(yè)價值。

　　第二個含義則是股權(quán)構(gòu)成，即各不同背景的股東分別持有股份的多少。在我國，就是指國家股東、法人股東及社會公眾股東的持股比例。從理論上講，股權(quán)結(jié)構(gòu)可以按企業(yè)剩余控制權(quán)和剩余收益索取權(quán)的分布狀況與匹配方式來分類。從這個角度，股權(quán)結(jié)構(gòu)可以被區(qū)分為控制權(quán)不可競爭和控制權(quán)可競爭的股權(quán)結(jié)構(gòu)兩種類型。在控制權(quán)可競爭的情況下，剩余控制權(quán)和剩余索取權(quán)是相互匹配的，股東能夠并且愿意對董事會和經(jīng)理層實施有效控制；在控制權(quán)不可競爭的股權(quán)結(jié)構(gòu)中，企業(yè)控股股東的控制地位是鎖定的，對董事會和經(jīng)理層的監(jiān)督作用將被削弱。

　�。ǘ┕蓹�(quán)結(jié)構(gòu)調(diào)整可選擇的途徑

　　1．調(diào)整股權(quán)集中度，即調(diào)整第一大或前五大股東的持股比例；

　　2．調(diào)整不同背景股東的持股比例，即調(diào)整國家股東、法人股東及社會公眾股東的持股比例；

　　3．調(diào)整不同性質(zhì)股東的持股比例，即調(diào)整內(nèi)資、外資企業(yè)（個人）股東的持股比例；一定的外資股比例可以享受國家相關(guān)稅收優(yōu)惠；

　　4．引進戰(zhàn)略投資者、機構(gòu)投資者，充分利用其相關(guān)資源；

　　5．實行股權(quán)激勵，實現(xiàn)管理層和核心員工持股，使其個人利益與公司利益緊密結(jié)合。

　　二、案例分析股權(quán)設(shè)計方案

　　H公司成立于20xx年10月20日，注冊資本1000萬元，屬中外合資企業(yè)，是一家集機加工、彎曲、焊接、拋光及電鍍業(yè)務(wù)為一體的衛(wèi)浴銅配件專業(yè)制造廠。公司處于高速發(fā)展階段，經(jīng)營業(yè)績良好，各項財務(wù)指標滿足IPO條件，目前正積極準備上市。

　　（一）H公司原股權(quán)結(jié)構(gòu)及存在問題

　　1．目前，H公司的股權(quán)結(jié)構(gòu)如圖1：

　　張先生擁有A公司90%的`股權(quán)，A公司擁有H公司75%的股權(quán)，張先生任A、B兩公司的董事長并兼總經(jīng)理，張先生為A、B兩公司的實際控制人，A公司為H公司的絕對控股股東。

　　2．H公司該股權(quán)結(jié)構(gòu)存在的問題：

　�、殴蓹�(quán)過度集中于A公司，一股獨大，使其難以建立起合理的法人治理結(jié)構(gòu)；

　　⑵股權(quán)單一，僅有A公司和王先生兩個股東，股東資源有限；

　�、菬o股權(quán)激勵，除公司創(chuàng)始人張先生外，其他高中層管理人員無股權(quán)，管理層易追求短期利益，無追求長遠利益的動機。

　�。ǘ〩公司股權(quán)設(shè)計方案

　　經(jīng)協(xié)商，H公司臺方出資人王先生有意退股，公司已與印尼TOTO公司(日本TOTO與印尼衛(wèi)浴專家文先生合資成立的公司)達成合作意愿，印尼TOTO公司愿以產(chǎn)業(yè)投資者身份投資H公司，印尼TOTO公司在國外衛(wèi)浴行業(yè)具有較大的影響力，H公司可以利用其資源進一步拓展海外市場。通過對高層及中層管理者進行股權(quán)激勵，使個人利益與公司利益緊密結(jié)合，促進公司的長遠發(fā)展。引入內(nèi)資風險投資公司，則有利于H公司在資本市場的健康發(fā)展。H公司是民營企業(yè)，無國有股權(quán)，A公司轉(zhuǎn)讓部分股權(quán)（仍保留控股地位）后，可降低股權(quán)集中度。通過以上股權(quán)結(jié)構(gòu)調(diào)整后，H公司的股權(quán)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，有利于公司建立法人治理結(jié)構(gòu)和建立激勵機制和監(jiān)督約束機制，促進公司健康長遠發(fā)展。

　　根據(jù)上述規(guī)劃，H公司改制后上市前的股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計如圖2。

　　對于上述規(guī)劃設(shè)計的H公司首次公開發(fā)行股票前的股權(quán)結(jié)構(gòu)調(diào)整涉及的相關(guān)問題，作如下詳細介紹：

　　1．整體變更方案

　�。�1）股本設(shè)置

　　H公司以20xx年6月30日為整體變更的審計基準日，20xx年上半年公司實現(xiàn)凈利潤2771萬元。則截至20xx年6月30日，公司的凈資產(chǎn)約為17，495萬元，改制為股份公司時按1：2.1869比例折合成8，000萬股，改制后公司的每股凈資產(chǎn)2.19元。

　　20xx年公司實現(xiàn)凈利潤4，696萬元全年每股收益為0.59元，20xx年全年每股收益預計為0.69元；如20xx年成功A股發(fā)行2，700萬股，則攤薄后的20xx年每股收益預計為0.52元；按20-30倍市盈率的發(fā)行價格測算，股票發(fā)行價格為10.4-15.6元，募集資金為2.81-4.21億元。

　�。�2）股權(quán)結(jié)構(gòu)

　　公司法規(guī)定，股份有限公司發(fā)起人持有的股份在公司成立后一年內(nèi)不得轉(zhuǎn)讓，因此欲進行股權(quán)結(jié)構(gòu)調(diào)整的擬上市公司通常在整體變更為股份公司之前即完成目標股權(quán)架構(gòu)的搭建。

　　根據(jù)H公司的基本情況以及股權(quán)規(guī)劃，公司在整體變更之前即應完成印尼TOTO公司、高中層持股公司、風投公司的引入，入股方式采用存量股權(quán)轉(zhuǎn)讓的方式，從而為A公司收回部分投資收益。在整體變更之后，如公司還需引入其他投資者，則可以定向增資的方式引進。

　　基于公司在上市前需保持外資企業(yè)稅收優(yōu)惠，則印尼TOTO公司持有H公司股份的比例應不低于25%；同時根據(jù)公司的發(fā)展規(guī)劃，A公司擬轉(zhuǎn)讓部分股權(quán)給高中層管理者，以實現(xiàn)骨干員工持股；高中層持股公司以及內(nèi)資風投公司的股權(quán)比例由公司討論決策，但需考慮上市股權(quán)稀釋后A公司的控制地位不發(fā)生改變。

　�。�3）股權(quán)轉(zhuǎn)讓價格

　�、儆∧酺OTO及內(nèi)資風投的股權(quán)轉(zhuǎn)讓價格

　　目前公司所在行業(yè)企業(yè)的Pre-IPO通常一般按6-10倍PE計算入股價格，對應印尼TOTO公司持股25%的入股金額為：20xx年度每股收益0.59元×6-10倍×8，000萬股×25%的持股比例=7，080-11，800萬元；對應內(nèi)資風投的股權(quán)轉(zhuǎn)讓價格也應按此標準確定。又考慮到王先生在公司上市之前退股，必須得到充分回報，所以印尼TOTO公司的股權(quán)轉(zhuǎn)讓價格以不低于轉(zhuǎn)讓時點的2倍PB為佳，對應印尼TOTO持股25%的入股金額應不低于：20xx年6月凈資產(chǎn)17，495萬元×2×25%的持股比例=8，747.5萬元。

　　②管理層激勵的股權(quán)轉(zhuǎn)讓價格

　　企業(yè)在進行股權(quán)激勵時，對管理層入股的定價方式較為多樣，加之高中層持股公司以受讓A公司存量股權(quán)方式獲得公司股權(quán)，不涉及對公司資產(chǎn)的侵蝕，所以定價方式更為靈活，股權(quán)轉(zhuǎn)讓價格可以每股凈資產(chǎn)為對價或自行協(xié)商確定；股權(quán)轉(zhuǎn)讓的形式需合規(guī)，需履行相應的程序以及協(xié)議，并支付轉(zhuǎn)讓價款。

　�。�4）整體變更前后主要財務(wù)指標（模擬），見表1。

　�。�5）稅務(wù)籌劃

　　截至20xx年6月底，公司未分配利潤將達1.499億元，公司于20xx年7月整體變更時，上述未分配利潤轉(zhuǎn)作注冊資本及資本公積，將視作利潤分配。

　　根據(jù)我國個人所得稅管理辦法，企業(yè)將稅后的盈余公積金或未分配利潤直接轉(zhuǎn)增注冊資本，則視同利潤分配，對個人股東分得并再投入公司(轉(zhuǎn)增注冊資本)的部分應依照“利息、股息、紅利所得”項目征收個人所得稅，稅款由公司代扣代繳；而根據(jù)《國家稅務(wù)總局關(guān)于企業(yè)股權(quán)投資業(yè)務(wù)若干所得稅問題的通知》，法人在取得所投資企業(yè)的利潤分配時，如果系從享受國家稅收法規(guī)規(guī)定的定期減稅、免稅優(yōu)惠的被投資企業(yè)分回的投資收益，則不需并入投資企業(yè)的應納稅所得額，不需補繳企業(yè)所得稅。

　　基于上述我國稅收法律框架，建議改制為股份公司前的股東盡可能全為法人股東，從而在整體變更時不產(chǎn)生額外的所得稅稅負成本；如管理層以個人直接持股方式持有公司股票，則在整體變更時需就未分配利潤轉(zhuǎn)增股本的股份繳納20%的個人所得稅。

　　2．關(guān)于引入外資事項

　�。�1）入股方式：王先生直接轉(zhuǎn)讓股權(quán)給印尼TOTO公司

　　在印尼TOTO公司的入股方式上，應采取王先生直接將股權(quán)轉(zhuǎn)讓給印尼TOTO公司的路徑。直接轉(zhuǎn)讓可以保持H公司外商投資企業(yè)資質(zhì)的延續(xù)性，操作上也相對簡單。

　�。�2）特別要求：王先生知曉公司上市計劃，轉(zhuǎn)讓手續(xù)齊全

　　正常情況下，未上市公司的股權(quán)價值會隨公司的上市而大幅增值，所以企業(yè)上市之前的股東退股現(xiàn)象較為異常也難以理解，這也是證監(jiān)會關(guān)注的重點問題之一�；谏鲜銮闆r，在王先生轉(zhuǎn)讓全部股權(quán)給印尼TOTO公司的過程中，建議公司履行下述義務(wù)：

　�、倜鞔_告知王先生公司上市計劃；

　�、谌〉猛跸壬鼍叩恼f明文件，說明其知曉公司上市計劃，自愿退股；

　�、酃蓹�(quán)轉(zhuǎn)讓手續(xù)完備，所有協(xié)議均由王先生親自簽署；

　�、芄蓹�(quán)轉(zhuǎn)讓價格足額支付，并提供相關(guān)憑證。

　　（3）持股比例：不低于25%的基礎(chǔ)上再行協(xié)商

　　根據(jù)我國外商投資企業(yè)管理辦法，如外商投資企業(yè)在成立之后十年內(nèi)外資比例低于稅收優(yōu)惠要求的持股比例，則企業(yè)需補繳以前年度所享有的外資企業(yè)稅收優(yōu)惠。為避免這種情況，在印尼TOTO公司的入股比例上，建議以發(fā)行前持股不低于25%為最低標準，在此基礎(chǔ)上，由雙方協(xié)商確定入股比例。如入股比例超過25%，則超過的部分由A公司向其轉(zhuǎn)讓股權(quán)。

　　根據(jù)相關(guān)規(guī)定，若企業(yè)上市后，外資股比例不低于10%，則還將列為外商投資企業(yè)；從目前外資企業(yè)上市的操作案例來看，外資企業(yè)上市后外資比例低于25%的，不需就上市前享受的外資企業(yè)稅收優(yōu)惠進行補繳。所以，H公司上市后外資比例如低于25%，對公司已享受的稅收優(yōu)惠也不存在影響。

　�。�4）轉(zhuǎn)讓價格：以市場價格轉(zhuǎn)讓為宜（不低于2倍PB）

　　根據(jù)國稅總局《關(guān)于加強股權(quán)轉(zhuǎn)讓所得征收個人所得稅管理的通知》，對個人股東股權(quán)轉(zhuǎn)讓的計稅依據(jù)明顯偏低(如平價和低價轉(zhuǎn)讓等)且無正當理由的，主管稅務(wù)機關(guān)可參照每股凈資產(chǎn)或個人股東享有的股權(quán)比例所對應的凈資產(chǎn)份額核定。為了規(guī)范以及合理解釋轉(zhuǎn)讓行為，避免日后核查，建議王先生以不低于2倍每股凈資產(chǎn)的價格轉(zhuǎn)讓其持有的H公司25%股權(quán)。

　�。�5）轉(zhuǎn)讓的稅負成本：20%的個人所得稅

　　根據(jù)我國稅收管理辦法，個人轉(zhuǎn)讓股權(quán)財產(chǎn)增值部分，需按資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得交納個人所得稅，所得稅率為20%。股權(quán)轉(zhuǎn)讓后，王先生應就本次股權(quán)轉(zhuǎn)讓收益(去除成本)交納20%的個人所得稅，其個稅的扣繳義務(wù)人為其本人，與企業(yè)無關(guān)，更有利于降低企業(yè)規(guī)范運作成本。

　�。�6）外資股權(quán)轉(zhuǎn)讓對外商投資企業(yè)的稅收優(yōu)惠的影響問題

　　根據(jù)《關(guān)于外商投資企業(yè)合并、分立、股權(quán)重組、資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓等重組業(yè)務(wù)所得稅處理的暫行決定》，企業(yè)外資股東股權(quán)轉(zhuǎn)讓屬股權(quán)重組行為，企業(yè)在股權(quán)重組后，依有關(guān)法律規(guī)定仍為外商投資企業(yè)的或仍適用外商投資企業(yè)有關(guān)稅收法律、法規(guī)的，企業(yè)按照稅法及其實施細則及有關(guān)規(guī)定可享受的各項稅收優(yōu)惠待遇，不因股權(quán)重組而改變。股權(quán)重組后，企業(yè)就其尚未享受期滿的稅收優(yōu)惠繼續(xù)享受至期滿，不得重新享受有關(guān)稅收優(yōu)惠。可見，H公司外資股東的股權(quán)全部轉(zhuǎn)讓對公司的所得稅優(yōu)惠不產(chǎn)生影響。

　�。�7）如公司于20xx年度完成上市，對其享受外資企業(yè)稅收優(yōu)惠的影響

　　如果H公司在20xx年12月31日前成功上市，則外資股東持股比例將低于25%，公司將不能繼續(xù)享受中外合資企業(yè)“兩免三減半”的稅收優(yōu)惠政策，將執(zhí)行高新技術(shù)企業(yè)15%優(yōu)惠稅率(本企業(yè)于20xx年4月獲得高新技術(shù)企業(yè)資格)。

　　根據(jù)目前國家的稅收政策，因上市導致外資比例低于25%，不需補繳以前年度享受的稅收優(yōu)惠，但為了規(guī)避風險，利于審核，大股東通常出具承諾，承諾如果公司發(fā)生需要補繳已獲減免稅款的情形，則大股東無條件全額承擔。

　　如果為了保證在20xx年上市時依然能享受外資優(yōu)惠，則本次股權(quán)調(diào)整后，需為印尼TOTO公司保留33.34%股份；因原始股權(quán)在公司上市后的增值空間非常大，與股權(quán)上市增值空間相比，20xx年外資企業(yè)稅收優(yōu)惠影響可以適當舍棄，而且有高新技術(shù)企業(yè)為后續(xù)稅收優(yōu)惠資質(zhì)，所得稅率變化對公司的影響不大。

　　3．關(guān)于內(nèi)資股權(quán)調(diào)整事項

　　（1）高中層持股公司的股權(quán)設(shè)置

　　根據(jù)公司的股權(quán)規(guī)劃，公司準備對高中層管理人員進行股權(quán)激勵，激勵方式為部分授予現(xiàn)實股票，以示對高中層管理人員過去業(yè)績的肯定，部分為股票期權(quán)，待后續(xù)業(yè)績達到標準后再授予�；谏鲜鰳�(gòu)想，可設(shè)立一家以持有H公司股權(quán)為主營業(yè)務(wù)的“高中層持股公司”，該公司的人數(shù)應不超過公司法對有限責任公司人數(shù)的上限，即50人（若超過50人則再設(shè)立一個持股公司）。該公司可以以章程或協(xié)議方式約定高中層管理者的股權(quán)激勵辦法，并限制持股期限。

　　對于實體股權(quán)的取得方式，可由A公司直接向其轉(zhuǎn)讓股權(quán)方式實現(xiàn)，股權(quán)轉(zhuǎn)讓價格由雙方協(xié)商確定，但要求轉(zhuǎn)讓程序合規(guī)，且轉(zhuǎn)讓價款真實足額支付。

　　對于股票期權(quán)的持有方式，建議先由張先生持有，再由張先生與高中層管理人員簽訂《業(yè)績考核協(xié)議》，如果達到了業(yè)績考核指標，則再由張先生以特定價格轉(zhuǎn)讓其持有的持股公司股票給相關(guān)高中層管理人員。

　　持股公司設(shè)立以后，可以以協(xié)議、章程等方式約定高中層入股、退股、分紅方式，基于高中層持股公司為有限責任公司，在操作上具有靈活性，能更好的切合公司的管理層股權(quán)激勵計劃，具體章程由律師協(xié)助發(fā)行人起草簽署。

　�。�2）高中層持股公司的持股資金支付問題

　　目前證監(jiān)會對公司上市前的股權(quán)轉(zhuǎn)讓較為關(guān)注，要求股權(quán)轉(zhuǎn)讓價格有依據(jù)，轉(zhuǎn)讓價格足額支付，不存在股權(quán)爭議。在中高層持股公司的股權(quán)轉(zhuǎn)讓款支付方面，建議相關(guān)人員足額支付股權(quán)轉(zhuǎn)讓的價款，以出資方式注入持股公司，再由持股公司支付給A公司。如不支付對價，或以明顯低于凈資產(chǎn)的對價取得股權(quán)，則易被稅務(wù)機關(guān)認定為股權(quán)贈與，從而征收個人所得稅，對企業(yè)高管人員的個人資信構(gòu)成障礙。

　　相關(guān)人員需能夠說明出資資金來源并保有證據(jù)，不應存在代大股東持有股權(quán)的情況。

　　4．股權(quán)調(diào)整的實施步驟

　　股權(quán)調(diào)整的實施步驟詳見表2。

　　按照該股權(quán)設(shè)計方案進行股權(quán)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化后，H公司將順利完成股份制改造，其股權(quán)結(jié)構(gòu)的形成清晰、規(guī)范、合法，為H公司首次公開發(fā)行股票（IPO）打下堅實的基礎(chǔ)。

設(shè)計方案篇6

　　一、活動主題：愛未央，用心的創(chuàng)意表達愛的感動！

　　二、活動時間（一）宣傳時間：XX年12月5日---12月8日

　　（二）作品征集時間：XX年12月5日---12月10日（包括整理登記）

　�。ㄈ┰u獎時間：XX年12月11日——12月12日

　�。ㄋ模┳髌氛故緯r間：XX年12月13、14日

　　三、活動地點：XX學院XX校區(qū)四、舉辦單位：XX學院建筑學院藝林社

　　五、活動對象：XX學院建筑學院學生

　　六、活動內(nèi)容：（一）宣傳

　　1.宣傳部負責出版征集作品的海報和宣傳單及宣傳圖片，海報公示到宣傳欄，在2-3、4-5、6-7宿舍樓貼出征集作品的宣傳單和宣傳圖片。

　　2.信息部制作圖片和文字在網(wǎng)上進行宣傳。

　　3.通過12、13級負責人對各班進行宣傳，同時通過其他的一些場合途徑對學生進行宣傳。

　　4.在社團內(nèi)部進行宣傳。由干事向會員宣傳，通過干事和會員對周圍的同學進行宣傳。

　　5.通過與贊助商聯(lián)系制作條幅為其作宣傳。

　　（二）作品征集

　　作品要求：1.作品以手工制作為主也可用電腦軟件制作。

　　2.作品規(guī)格大小符合常見（商業(yè)）規(guī)格即可。

　　3.一人可設(shè)計制作多個作品，各作品可獨立評選也可設(shè)計成組題材類作品。

　　4.不得直接剽竊、抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。（利用網(wǎng)絡(luò)圖片素材經(jīng)過軟件處理加工而成的不屬于此項）。

　　5.作品內(nèi)容健康，主題突出、形式新穎、設(shè)計獨特、創(chuàng) 新、突出設(shè)計理念、文化性、藝術(shù)性。

　　6、要能體現(xiàn)賀卡的功能，兼實用性和藝術(shù)性于一身，并可以在各種節(jié)日期間使用。

　　7、參賽者保證自己作品原創(chuàng)( 自己保留備稿，所交作品不返還)。

　　作品征集辦法：作品可直接交給班長，由班長收集的'作品最終交給大一.大二負責人。作品收集由組策部負責，做好統(tǒng)計。作品保管由辦公室負責，同時信息部負責作品信息的采集。

　�。ㄈ┰u獎

　　邀請專業(yè)老師隊對參賽作品進行評獎。

　　最佳創(chuàng)意獎二名

　　一等獎三名

　　二等獎六名

　　三等獎十二名

　　優(yōu)秀獎三十名（不頒發(fā)證書或獎狀）

　　對表現(xiàn)突出的班級頒發(fā)組織獎兩班

　　評獎結(jié)果在各宿舍樓下進行公示并以海報形式公示。

　　（四）作品展示

　　評獎之后，所有參賽的作品在文體中心前統(tǒng)一展覽。（地點形式待定）

　　七．活動意義本次活動是建筑學院學生進一步了解和認識設(shè)計的好機會，特別為喜和熱愛設(shè)計的同學創(chuàng)造了平臺。另外，通過這次活動可以豐富同學們的校園文化生活，提升同學們的藝術(shù)涵養(yǎng)，展示同學們的精神面貌。同時也促進了同學們的交流，提高建筑學院在學校的地位和名譽。

設(shè)計方案篇7

　　活動目標

　　1.感受與朋友交往的快樂。

　　2.能用較完整的語句表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

　　3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

　　活動準備

　　1.趣味練習：到朋友家做客

　　2.趣味練習：給東西和接東西的禮節(jié)

　　活動過程

　　一、導入

　　問題導入課題。

　　提問：有人到你家里面先要說什么？

　　主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應該說什么？

　　在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？

　　離開時我們要說什么？

　　二、展開

　　1.經(jīng)驗講述：做客。

　　提問：我們到別人家做客，意見活動過程

　　2.趣味練習：到朋友家做客

　　提問：到朋友家做客，你應該說些什么呢？

　　見到大人的時候。

　　大人給點心的時候。

　　回家的時候。

　　小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，

　　吃東西要向主人說“謝謝”，

　　做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，

　　離開時要跟主人說：“再見”。

　　3.交流活動：請客。

　�。�1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

　　指導語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

　　拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

　�。�2）教師引導幼兒學習使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

　　4.開展游戲：請到我家來做客。

　　引導幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲，教師積極參與指導。

　　5.知識拓展：給東西和接東西的禮節(jié)

　　比如：鉛筆，剪刀

　　給東西的小朋友怎樣做？接東西的小朋友怎樣做？

　　三、結(jié)束

　　1.活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

　　2.活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

　　中班社會教案：有趣的交通標志

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。

　　3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

　　活動準備：

　　各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子。

　　活動過程：

　　一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

　　二、你猜我翻

　　“小朋友，你們知道哪些交通標志��？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”

　　三、出示各種交通標志，引起興趣。

　　1、出示紅燈標志，提問：

　　“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

　　2、出示綠燈標志，提問：

　　“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

　　討論：為什么要有紅綠燈呢？

　　3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

　　“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”

　　4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

　　“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”

　　四、進行拼圖活動，為游戲做準備。

　　“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

　　五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

　　“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

　　教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

　　“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

　　六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”

　　七、評價并結(jié)束活動。

　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET’S GO ！”

　　再次跳兔子舞離開活動室。

　　中班社會活動：《特殊的電話號碼》

　　活動目標：

　　1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。

　　2、樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。

　　活動準備：

　　1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。

　　2、自制課件，不同的電話機、手機。

　　活動過程：

　　一、感知辨別

　　1、引出特殊的電話號碼

　　師：最近，我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發(fā)現(xiàn)，家里的電話號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數(shù)字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？(110、119、120)

　　小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數(shù)字，這樣記起來容易，撥起來也快。

　　2、配對游戲

　　課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。

　　師：這里發(fā)生了什么事情？

　　幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。

　　師：發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個電話?

　　幼119。(根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。)

　　師．原來，發(fā)生了火災要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？

　　幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功!課件中響起歡呼聲、)

　　師．這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個電話號碼呢？

　　幼：110。(配對成功。)

　　師：對l如果有人打架，周圍的人可以打報警電話110。

　　拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？(教師鼓勵幼兒大膽回答。)

　　幼．因為這三個號碼是三個數(shù)字的。／因為這三個號碼是人們在危險時用的。／因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。

　　師：哦，我也有一個理由，這三個電話號碼在我們國家的每個地方都可以用，而且平時我們不能隨意撥打這三個電話。拉拉，我們說得對嗎?

　　拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話特殊，還因為它們都是免費的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件，先同時呈現(xiàn)三個號碼．點擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。)

　　拉拉、黃老師，你們班的'小朋友真聰明，這么快就記住了這三個特殊的電話號碼，那么你們會用這三個電話號碼嗎?

　　二、模擬實踐

　　1、學習撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎?讓我們試試吧

　　師：(播放課件，幼兒園大門口的真實照片配flash的火焰，表示門房間著火了�？矗@里發(fā)生了什么事？誰愿意來打電話?

　　師：記得要像上次火災逃生演習一樣快，要不小火很快就會變成大火。(播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中。)

　　中班社會活動：給椅子洗洗澡

　　設(shè)計理念：

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：只有從小參加勞動的人，才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態(tài)度、一種習慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強，獨立生活的能力則越來越差，缺乏勞動的概念，更缺乏對勞動的體驗。于是我設(shè)計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動，本活動來源于《幼兒園課程指導》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動, 本活動注重趣味性，做到寓教于樂，在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒表達勞動的過程，感受勞動的快樂。

　　2、鼓勵幼兒學習勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。

　　3、教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習慣。

　　重點：教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習慣。

　　難點：學習使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。

　　活動準備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

　　活動過程：設(shè)計意圖：

　　一、椅子哭了

　　●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?

　　●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?

　　●你們能幫我洗個澡嗎?