實(shí)施方案(實(shí)用)
為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案7篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
夏季是中小學(xué)生溺水事故的高發(fā)期，溺水事故已成為中小學(xué)生非正常死亡的主要誘因，嚴(yán)重威脅學(xué)生的生命安全，影響校園的平安和諧，給學(xué)生家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補(bǔ)的損失。按照《XX市教育委員會(huì)關(guān)于做好近期學(xué)校安全工作的通知》（渝教安〔20xx〕7號(hào)）和《XX縣教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)XX縣教育系統(tǒng)預(yù)防學(xué)生溺水事故專項(xiàng)行動(dòng)方案的通知》（開教辦〔20xx〕**號(hào)）文件要求，為積極預(yù)防我校發(fā)生學(xué)生溺水事故，切實(shí)做好學(xué)生安全教育與管理工作，將此項(xiàng)工作作為今年安全的重點(diǎn)內(nèi)容，特制定此專項(xiàng)行動(dòng)工作方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
加強(qiáng)管理教育，提高學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的預(yù)防溺水意識(shí)和救護(hù)應(yīng)對(duì)能力，排查整治危險(xiǎn)路段及水域的安全隱患，建立健全預(yù)防溺水事故長(zhǎng)效機(jī)制，努力減少學(xué)生溺水事故的發(fā)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月15日至10月31日
三、組織機(jī)構(gòu)
為確保工作實(shí)效，我校成立防溺水專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)相關(guān)工作。
略
各班班主任 校園保安隊(duì)
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校安穩(wěn)辦，由周幫科兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)組織推進(jìn)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)此次專項(xiàng)行動(dòng)。
為了防溺水工作有人管、有人問防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)巡河塘小隊(duì)，小隊(duì)負(fù)責(zé)每天下午4:30-5:10到學(xué)校附近的河塘重點(diǎn)區(qū)域巡視。小隊(duì)主場(chǎng)人員如下：行政值周、值周教師（一名）、保安（一名）、大隊(duì)部學(xué)生（兩名）。
四、工作步驟
�。ㄒ唬┎渴痣A段（20xx年4月15日前）。結(jié)合我校實(shí)際制訂防溺水專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案，成立防溺水專項(xiàng)行動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，召開會(huì)議，落實(shí)任務(wù)、責(zé)任和措施。
（二）實(shí)施階段（20xx午4月15日至10月31日）。按照確定的目標(biāo)和任務(wù)，分析防溺水安全形勢(shì)，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化工作職責(zé)，建立防溺水長(zhǎng)效工作機(jī)制，全面抓好防溺水專項(xiàng)行動(dòng)工作，確保不發(fā)生學(xué)生溺水事故。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（20xx午11月1日至11月5日）。學(xué)校對(duì)防溺水專項(xiàng)行動(dòng)情況進(jìn)行匯總分析，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，完善防溺水工作長(zhǎng)效機(jī)制。
五、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)。
要本著對(duì)學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生防溺水安全教育的重要性和緊迫性，迅速貫徹落實(shí)《XX縣教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)XX縣教育系統(tǒng)預(yù)防學(xué)生溺水事故專項(xiàng)行動(dòng)方案的通知》的精神。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
有效預(yù)防學(xué)生溺水事故，確保學(xué)生生命安全。學(xué)校在認(rèn)真抓好各項(xiàng)安全工作的同時(shí)，著力重點(diǎn)抓好預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。要認(rèn)真履行安全第一責(zé)任人的職責(zé)，成立專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組并指定專人具體負(fù)責(zé)，切實(shí)抓緊抓實(shí)，不能有絲毫的疏忽和僥幸心理。
3、加強(qiáng)教育。
一是充利用校會(huì)、班會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、校電子宣傳窗、防溺水安全教育專題課進(jìn)行防溺水安全教育，教育學(xué)生做到“六不一會(huì)”：即不準(zhǔn)私自到河、塘、堰等游泳、玩水等；不擅自與同學(xué)結(jié)伴到河、塘、堰等游泳、玩水等；不在無家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳、玩水等；不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳、玩水等；不到不熟悉的水域游泳、玩水等；遇到險(xiǎn)情不盲目下水施救；學(xué)會(huì)基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法。
二是堅(jiān)持每節(jié)課下課前1分鐘安全教育，周末放假前5分鐘安全教育，節(jié)假日放假前半小時(shí)安全教育；學(xué)校必須使用安全警示鈴音，班主任要堅(jiān)持每天放學(xué)前進(jìn)行一次“提醒教育”，并將教育情況做好詳細(xì)記載。
三是營(yíng)造防范學(xué)生溺水氛圍。學(xué)校要在校園醒目位置設(shè)置“嚴(yán)禁在無人監(jiān)護(hù)的情況下到江、河、塘、堰等洗澡、玩水”等內(nèi)容的永久性警示牌和橫幅。
4、加強(qiáng)防范。
在廣泛宣傳教育的同時(shí)，要積極采取各種有效的形式，加大防范力度，班主任把班級(jí)分解組成有效的小組，指定小組長(zhǎng)，形成學(xué)生之間互相監(jiān)督的格局，有效杜絕學(xué)生私自游泳的現(xiàn)象發(fā)生。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
通過告家長(zhǎng)書等形式，取得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持和配合，尤其是節(jié)假日和放學(xué)離校期間，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生游泳安全教育和管理工作。
六、具體工作安排
1、成立學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組和防溺水巡河小隊(duì)。
2、層層簽定安全責(zé)任書，明確家長(zhǎng)、科任教師、班主任的責(zé)任。
3、校園懸掛預(yù)防溺水專項(xiàng)行動(dòng)的橫幅標(biāo)語，在校門口醒目處張貼《預(yù)防學(xué)生溺水倡議書》
4、利用每周校會(huì)、教師周前會(huì)時(shí)間，值周行政必須將學(xué)生防溺水教育作為安全專題教育并做好詳細(xì)記錄。
5、校門口電子屏設(shè)立了警示牌，時(shí)刻提示、告誡學(xué)生嚴(yán)禁私自下河游泳、預(yù)防溺水事故發(fā)生。
6、加強(qiáng)門衛(wèi)管理力度，嚴(yán)格落實(shí)門禁制度，不得脫崗。加強(qiáng)師生的全天管理，尤其要加強(qiáng)午休期間的管理，非正常離校時(shí)間嚴(yán)禁學(xué)生私自離校，學(xué)生因事外出必須履行正規(guī)請(qǐng)假手續(xù)，班主任審批假條必須要先告知學(xué)生家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人。
7、加強(qiáng)學(xué)生上課期間安全監(jiān)管。教師上課前必須清點(diǎn)人數(shù)，對(duì)缺席請(qǐng)假的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，發(fā)現(xiàn)有缺勤學(xué)生必須立即報(bào)告班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其監(jiān)護(hù)人，防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生。
8、加強(qiáng)師生活動(dòng)管理。春游、野炊等師生戶外集體活動(dòng)必須經(jīng)學(xué)校報(bào)教委審批，對(duì)不經(jīng)縣教委和學(xué)校審批擅自組織師生開展戶外集體活動(dòng)的，將直接追究當(dāng)事人的責(zé)任。
9、開展一次全校性的“預(yù)防溺水、珍愛生命”教育動(dòng)員大會(huì)，使全體師生人人參與到教育活動(dòng)中來，人人為預(yù)防學(xué)生溺水事件的發(fā)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
10、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出《防溺水告全體學(xué)生家長(zhǎng)書》，告知學(xué)生家長(zhǎng)在防止孩子溺水問題上應(yīng)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的安全管理工作。
11、教研組要出一期防止溺水的宣傳櫥窗，各班出一期防止溺水的黑板報(bào)，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí)。
12、各班召開一次主題班會(huì)，讓學(xué)生講述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘腵易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己來分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。
13、各班通過《防溺水告家長(zhǎng)書》、家訪、專題短信、校信通（各班每周不得少于兩次安全教育校信通短信）等形式明確家長(zhǎng)對(duì)子女的教育、安全監(jiān)護(hù)責(zé)任，督促家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)管義務(wù)，告知家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生防溺水的安全注意事項(xiàng)。形成家訪長(zhǎng)效機(jī)制，所有的任課教師都必須與學(xué)生結(jié)對(duì)子，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行跟蹤聯(lián)系。
**、各班要建立學(xué)生之間防范溺水的自律組織，通過設(shè)立學(xué)生上、下學(xué)“路隊(duì)長(zhǎng)”、“安全小組長(zhǎng)”、“安全信息員”等形式，開展學(xué)生之間的自我教育、相互監(jiān)督，提高防范的實(shí)效性。
15、各班主任要通過學(xué)生和家長(zhǎng)，摸清本班學(xué)生上學(xué)途中存在的各類水域安全隱患情況及區(qū)域內(nèi)學(xué)生情況，并進(jìn)行分類造冊(cè)，及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。聘請(qǐng)靠近水塘的住戶為學(xué)校防學(xué)生溺水的安全協(xié)管員。調(diào)動(dòng)社會(huì)和學(xué)生的力量，同時(shí)參與管理，確保萬無一失。
16、建立防溺水巡查小組，加強(qiáng)教師巡塘巡河制度的落實(shí)，每天堅(jiān)持在重點(diǎn)時(shí)段對(duì)重點(diǎn)水域進(jìn)行巡查，并加強(qiáng)與長(zhǎng)沙鎮(zhèn)各學(xué)校間聯(lián)動(dòng)巡查，互通信息。
17、向長(zhǎng)沙鎮(zhèn)黨委、政府、社區(qū)、村組負(fù)責(zé)人匯報(bào)防范學(xué)生溺水工作情況，主動(dòng)爭(zhēng)取屬地黨委政府支持，開展對(duì)學(xué)生上下學(xué)路途、人工開挖或自然形成水潭周邊的隱患排查，請(qǐng)求他們配合在危險(xiǎn)路段及水域設(shè)置安全警示標(biāo)牌、安全隔離帶、防護(hù)欄，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，及時(shí)消除隱患。
七、加強(qiáng)督導(dǎo)，嚴(yán)格追責(zé)。
對(duì)未認(rèn)真履行職責(zé)，導(dǎo)致學(xué)生溺水安全責(zé)任事故的責(zé)任人，調(diào)查屬實(shí)后，將根據(jù)情節(jié)輕重嚴(yán)肅處理：
�、俑鶕�(jù)學(xué)校師德考核量化考核要求扣分。
�、谄谀┛己�，評(píng)先、選優(yōu)、晉升職稱一票否決。
�、圩肪肯嚓P(guān)法律責(zé)任。
實(shí)施方案 篇2
為全面貫徹黨的十七屆四中全會(huì)和全國(guó)、全省國(guó)有企業(yè)黨建工作會(huì)議精神，鞏固和深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容方式，找準(zhǔn)開展活動(dòng)、發(fā)揮作用的.著力點(diǎn)，擴(kuò)大黨組織、黨員參與面，提高實(shí)效性，經(jīng)控股公司黨委研究決定在全公司各級(jí)黨組織和全體黨員中開展以爭(zhēng)創(chuàng)“四強(qiáng)”黨組織、爭(zhēng)做“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大、十七屆四中全會(huì)和全國(guó)、全省國(guó)有企業(yè)黨建工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷拓展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，把各級(jí)黨組織建設(shè)成為“政治引領(lǐng)力強(qiáng)、推動(dòng)發(fā)展力強(qiáng)、改革創(chuàng)新力強(qiáng)、凝聚保障力強(qiáng)”的戰(zhàn)斗集體，把黨員隊(duì)伍建設(shè)成為“政治素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績(jī)優(yōu)、群眾評(píng)價(jià)優(yōu)”的'骨干力量（以下簡(jiǎn)稱“爭(zhēng)創(chuàng)‘四強(qiáng)四優(yōu)’活動(dòng)”），切實(shí)調(diào)動(dòng)各級(jí)黨組織和廣大黨員為企業(yè)科學(xué)發(fā)展作貢獻(xiàn)的積極性創(chuàng)造性，把黨的思想政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和群眾工作優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為企業(yè)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)控股公司十二五規(guī)劃、推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展提供思想保證、政治保證和組織保證。
二、目標(biāo)要求
1、“四強(qiáng)”黨組織
政治引領(lǐng)力強(qiáng)：堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，提高思想政治素質(zhì)，提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅(jiān)定性；充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，全面把握黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)各單位黨建工作，形成具有本單位特點(diǎn)的黨建工作特色和經(jīng)驗(yàn)；黨組織戰(zhàn)斗力強(qiáng)，班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、威信高；發(fā)揮黨組織用人主導(dǎo)作用，選人用人途徑有效；堅(jiān)持民主集中制原則，班子成員帶頭學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策和上級(jí)黨組織的指示決議。
推動(dòng)發(fā)展力強(qiáng)：轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，切實(shí)把基層黨的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，把握企業(yè)發(fā)展方向，大力營(yíng)造有利于企業(yè)科學(xué)發(fā)展的良好氛圍；融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)開展工作，積極參與企業(yè)重大問題決策，完善經(jīng)營(yíng)決策機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)重大決策的.科學(xué)民主；有利于科學(xué)發(fā)展的工作機(jī)制建立健全，影響科學(xué)發(fā)展的突出問題得到有效解決；在破解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)難題、完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展成效顯著，各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。
改革創(chuàng)新力強(qiáng)：大力推進(jìn)企業(yè)黨建工作改革創(chuàng)新，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，建立健全符合科學(xué)發(fā)展觀要求的領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用和考核評(píng)價(jià)體系；不斷豐富黨組織活動(dòng)載體，形成與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的黨建工作新機(jī)制、新方法；把黨的建設(shè)和企業(yè)實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，以黨建工作改革創(chuàng)新促進(jìn)企業(yè)管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
凝聚保障力強(qiáng)：建立健全黨內(nèi)生活制度，積極發(fā)展黨內(nèi)民主，尊重黨員主體地位，以黨內(nèi)民主帶動(dòng)職工民主，黨內(nèi)生活制度化、民主化，黨組織對(duì)職工群眾的吸引力和凝聚力增強(qiáng)；加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)、黨務(wù)工作人員隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)和黨員隊(duì)伍先進(jìn)性建設(shè)，健全黨組織工作機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制，持續(xù)改進(jìn)和完善黨建“六大工程”，為黨組織開展工作提供有力保障；充分發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和群眾工作優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以人為本，有效開展思想政治工作，推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，加強(qiáng)企業(yè)民主管理，保障職工合法權(quán)益，團(tuán)結(jié)群眾，凝聚人心，維護(hù)企業(yè)和諧穩(wěn)定。
2、“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員
政治素質(zhì)優(yōu)：自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，“按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的要求，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織；黨員意識(shí)強(qiáng)，堅(jiān)定理想信念，在思想上、行動(dòng)上與黨組織保持高度一致；帶頭貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，堅(jiān)決執(zhí)行黨組織決定，切實(shí)遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，起到黨員的先鋒模范作用。
崗位技能優(yōu)：努力提高自身綜合素質(zhì)，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)工作能力；刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握崗位技能；積極學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技、經(jīng)營(yíng)管理、法律法規(guī)等知識(shí)，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中發(fā)揮骨干作用。
工作業(yè)績(jī)優(yōu)：帶頭干實(shí)事，帶頭為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)出謀劃策，帶頭營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍；愛崗敬業(yè)，勤奮工作，勇挑重?fù)?dān)，能夠帶領(lǐng)群眾攻堅(jiān)克難；工作業(yè)績(jī)一流，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)新進(jìn)取、節(jié)能降耗、提高效益等方面成為模范標(biāo)兵。
群眾評(píng)價(jià)優(yōu)：以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)提高思想覺悟、道德品質(zhì)；積極聯(lián)系和服務(wù)群眾，聽取和反映職工群眾意見，在條件許可的范圍內(nèi)力所能及地幫助解決實(shí)際困難；嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，踐行社會(huì)主義榮辱觀，廉潔從業(yè)、善待家人和鄰居，同事評(píng)價(jià)優(yōu)、鄰里評(píng)價(jià)優(yōu)，在群眾中樹立良好形象。
三、方法步驟
開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，要按照控股公司黨委總體要求，在本單位黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真規(guī)劃，有序推進(jìn)。原創(chuàng)建五好黨支部活動(dòng)納入爭(zhēng)創(chuàng)“四強(qiáng)”黨組織活動(dòng)，由各單位根據(jù)本通知精神制訂爭(zhēng)創(chuàng)“四強(qiáng)四優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案。
1、制訂規(guī)劃，宣傳發(fā)動(dòng)
各黨委、直屬黨總支要根據(jù)控股公司黨委文件精神，有針對(duì)性地制訂出切合本單位實(shí)際的爭(zhēng)創(chuàng)“四強(qiáng)四優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案，提出明確目標(biāo)和具體措施，對(duì)開展活動(dòng)進(jìn)行部署；要以適當(dāng)方式進(jìn)行動(dòng)員，要求基層黨支部對(duì)照“四強(qiáng)”黨組織的條件，制訂“爭(zhēng)強(qiáng)”的具體措施報(bào)單位黨委（直屬黨總支）審核；基層黨支部要召開黨員大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，明確“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的目標(biāo)和努力方向，要求每個(gè)黨員對(duì)照“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員的條件，制訂“爭(zhēng)優(yōu)”的具體措施報(bào)所在黨支部（總支）審核。
2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織
各級(jí)黨組織要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把開展?fàn)巹?chuàng)“四強(qiáng)四優(yōu)”活動(dòng)納入重要議事日程，作為促進(jìn)企業(yè)改革發(fā)展和黨建工作的重要載體，加大指導(dǎo)推進(jìn)力度。黨組織負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，黨員領(lǐng)導(dǎo)人員要發(fā)揮表率作用，帶頭參加活動(dòng)；黨委組織部門負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)和督促檢查。各級(jí)黨組織要進(jìn)一步完善黨建工作機(jī)制，要以此項(xiàng)活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步分解細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)方式，把廣大黨員的積極性創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來，推動(dòng)控股公司黨建工作上臺(tái)階。
3、統(tǒng)籌推進(jìn)，分類指導(dǎo)。抓好四個(gè)結(jié)合，統(tǒng)籌開展活動(dòng)
即把開展?fàn)巹?chuàng)“四強(qiáng)四優(yōu)”活動(dòng)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制；與創(chuàng)建“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合起來，相互銜接、相互促進(jìn)，不斷增強(qiáng)企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的生機(jī)和活力；與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)結(jié)合起來，以促進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際成果檢驗(yàn)活動(dòng)成效；與持續(xù)改進(jìn)落實(shí)控股公司黨建思想政治工作“六大工程”結(jié)合起來，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用、黨員負(fù)責(zé)人的示范表率作用。同時(shí)要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)單位特點(diǎn)、規(guī)模和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，以及黨組織和黨員的不同情況，明確爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的具體目標(biāo)和措施，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性；要注重抓基層、打基礎(chǔ)，抓好在基層黨支部和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線黨員中開展的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨組織影響力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
4、考核評(píng)比，總結(jié)表彰
各級(jí)黨組織要有計(jì)劃地組織力量，采取多種形式，對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行督促檢查、考核和評(píng)比，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)推廣基層黨組織的`好經(jīng)驗(yàn)、好做法；對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和不足，采取有效措施，幫助解決，保證活動(dòng)的順利開展。爭(zhēng)創(chuàng)“四強(qiáng)四優(yōu)”活動(dòng)納入控股公司“六大工程”中的素質(zhì)工程進(jìn)行考核，考核細(xì)則見控股公司《20xx年黨建思想政治工作“六大工程”考核細(xì)則》�？毓晒军h委每2年進(jìn)行一次表彰，表彰納入控股公司“七·一”表彰范圍，“四強(qiáng)”黨組織按基層黨組織總數(shù)的8%左右掌握，“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員按黨員總數(shù)的1.5%左右掌握，對(duì)其中事跡突出的推薦上級(jí)黨委表彰。各黨委、直屬黨總支每年進(jìn)行一次表彰，表彰在堅(jiān)持精神鼓勵(lì)為主的同時(shí)，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（表彰的比例自行掌握）。同時(shí)，要大力宣傳先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，形成創(chuàng)先進(jìn)、比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍。
實(shí)施方案 篇3
各鎮(zhèn)、街道、園區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、殘聯(lián)：
根據(jù)*衛(wèi)婦基(20xx)6號(hào)文《關(guān)于印發(fā)“**市郊區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及服務(wù)點(diǎn)(中心村衛(wèi)生室)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的通知》精神和市殘康辦的工作要求，為進(jìn)一步做好我區(qū)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作，不斷滿足殘疾人群體得到就近就便的康復(fù)需求，早日
實(shí)現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)。特制定本實(shí)施方案：
一、目標(biāo)任務(wù)
建立完善社會(huì)化的殘疾人康復(fù)工作體系，力爭(zhēng)20xx年使有康復(fù)需求的殘疾人100得到康復(fù)服務(wù)，20xx年實(shí)現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”。
二、基本原則
社區(qū)康復(fù)工作以滿足殘疾人基本康復(fù)需求為出發(fā)點(diǎn)，以康復(fù)機(jī)構(gòu)為指導(dǎo)，社區(qū)為依托，殘疾人家庭為基礎(chǔ)，廣泛開展各種覆蓋面廣、時(shí)效性強(qiáng)、殘疾人迫切需求的康復(fù)服務(wù)。
三、服務(wù)形式
殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)主要有六個(gè)方面內(nèi)容：一是康復(fù)醫(yī)療服務(wù)、二是訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)、三是心理疏導(dǎo)服務(wù)、四是知識(shí)普及服務(wù)、五是用品用具服務(wù)、六是咨詢轉(zhuǎn)介服務(wù)。
四、服務(wù)對(duì)象
具有本區(qū)戶籍的各類殘障人。
五、組織管理
按照《***市區(qū)域衛(wèi)生規(guī)范三年行動(dòng)計(jì)劃(**年-**年)》的要求，本區(qū)應(yīng)在三年內(nèi)完成全部鎮(zhèn)、街道、園區(qū)衛(wèi)生院達(dá)市級(jí)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)組織標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。各鎮(zhèn)、街道、園區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和殘聯(lián)應(yīng)結(jié)合此項(xiàng)工作的開展將殘疾人社區(qū)康復(fù)工作納入到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作之中。
在推進(jìn)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作中，各鎮(zhèn)、街道、園區(qū)殘聯(lián)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(衛(wèi)生院)不僅要明確分工、各負(fù)其職，而且要密切配合、形成合力、共同推進(jìn)、抓出實(shí)效。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)配備相應(yīng)的康復(fù)醫(yī)生進(jìn)行康復(fù)服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)，殘聯(lián)應(yīng)做好社區(qū)康復(fù)工作的組織協(xié)調(diào)和檢查督促工作，并依托社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)做好康復(fù)需求調(diào)查工作，同時(shí)根據(jù)需求在康復(fù)器材、業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)等方面給予一定的補(bǔ)助和配置。
六、康復(fù)站(點(diǎn))建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
1、殘疾人康復(fù)站(點(diǎn))建設(shè)時(shí)，應(yīng)在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心康復(fù)室處設(shè)置醒目銘牌，名稱為“某某鎮(zhèn)(街道)殘疾人康復(fù)站”或“某某村(居委會(huì))殘疾人康復(fù)點(diǎn)”殘疾人康復(fù)站站長(zhǎng)由各鎮(zhèn)、街道、園區(qū)殘聯(lián)干部擔(dān)任，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心有關(guān)人員參與康復(fù)站工作。
2、各鎮(zhèn)、街道、園區(qū)殘聯(lián)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定本社區(qū)殘疾人康復(fù)站(點(diǎn))的康復(fù)服務(wù)內(nèi)容、工作職責(zé)、工作制度、服務(wù)公約，并在康復(fù)站(點(diǎn))內(nèi)公布。
3、開展康復(fù)醫(yī)生培訓(xùn)，提高康復(fù)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心有1-2名經(jīng)培訓(xùn)合格持證上崗的兼職康復(fù)醫(yī)生；各村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站有1-2名經(jīng)培訓(xùn)考核合格的兼職康復(fù)醫(yī)生。
4、社區(qū)殘疾人康復(fù)站的康復(fù)用房原則上不少于30-50平方米，購(gòu)置康復(fù)器材不少于10件(套)。殘疾人康復(fù)點(diǎn)康復(fù)用房原則上不少于20-30平方米，購(gòu)置康復(fù)器材不少于5件(套)。
5、各鎮(zhèn)、街道、園區(qū)殘聯(lián)及康復(fù)站(點(diǎn))要做好本轄區(qū)殘疾人調(diào)查摸底建檔立卡工作，分三個(gè)年齡段0-7歲、8-14歲、15歲以上，摸清底數(shù)，填寫《康復(fù)需求登記表》；對(duì)在殘疾人康復(fù)站(點(diǎn))中得到康復(fù)訓(xùn)練的重點(diǎn)康復(fù)對(duì)象(三癱一截)，必須建立并填寫康復(fù)訓(xùn)練檔案；對(duì)在殘疾人康復(fù)站(點(diǎn))得到康復(fù)服務(wù)的殘障人，必須填寫《康復(fù)服務(wù)記錄表》。同時(shí)，做好新發(fā)生殘障人的康復(fù)需求登記工作。
6、各基層殘疾人康復(fù)站每年5月31日、10月31日前將《殘疾人康復(fù)服務(wù)匯總表》、《殘疾人康復(fù)訓(xùn)練登記表》，11月15日前將重點(diǎn)康復(fù)對(duì)象(三癱一截)的康復(fù)訓(xùn)練檔案報(bào)區(qū)殘聯(lián)****科。
七、考核評(píng)估
殘疾人康復(fù)服務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)
1、康復(fù)需求數(shù)應(yīng)達(dá)到持證殘疾人數(shù)的60，但康復(fù)需求人員可以是有康復(fù)需求的殘障人。
2、康復(fù)服務(wù)率應(yīng)達(dá)到康復(fù)需求數(shù)的100。
3、康復(fù)站、康復(fù)點(diǎn)各類資料必須齊全，服務(wù)內(nèi)容真實(shí)。
區(qū)殘聯(lián)、區(qū)衛(wèi)生局將共同制定考核標(biāo)準(zhǔn)，每年年終對(duì)殘疾人康復(fù)站(點(diǎn))進(jìn)行目標(biāo)考核，并根據(jù)考核情況給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
八、經(jīng)費(fèi)投入標(biāo)準(zhǔn)
為保證工作的'開展，市殘康辦按建成一個(gè)殘疾人康復(fù)站投入1萬元，建立一個(gè)殘疾人康復(fù)點(diǎn)投入2千元的標(biāo)準(zhǔn)下?lián)芙?jīng)費(fèi)。區(qū)殘聯(lián)將按照1：1標(biāo)準(zhǔn)匹配經(jīng)費(fèi)，此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)原則上用于殘疾人康復(fù)站(點(diǎn))的康復(fù)器材配備。
九、申報(bào)方法
按“建成一個(gè)、申報(bào)一個(gè)”的原則，各鎮(zhèn)、街道、園區(qū)根據(jù)殘疾人康復(fù)站(點(diǎn))建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，建成一個(gè)中心康復(fù)站、2-3個(gè)康復(fù)點(diǎn)后向區(qū)殘聯(lián)和區(qū)衛(wèi)生局申報(bào)。由市、區(qū)殘康辦考核后，下?lián)芙o基層殘聯(lián)建站(點(diǎn))經(jīng)費(fèi)。
各鎮(zhèn)、街道、園區(qū)殘聯(lián)要以殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的工作要求，不斷開拓創(chuàng)新，貼近殘疾人需求，讓殘疾人能得到就近就便的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，為殘疾人康復(fù)地回歸社會(huì)、融入社會(huì)創(chuàng)造有利的條件。
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實(shí)施方案 篇4
集團(tuán)公司自20xx年實(shí)施"兩區(qū)"改造建設(shè)保障性住房，目前，"兩區(qū)"改造已基本完成、職工住房需求近乎飽和，全面實(shí)施職工住房制度改革已勢(shì)在必行。為順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，特制訂本方案。
一、停止新建職工集資住房
�。ㄒ唬┘瘓F(tuán)公司"兩區(qū)"改造任務(wù)基本完成
陽煤集團(tuán)"兩區(qū)"改造項(xiàng)目計(jì)劃總投資65.56億元、建筑面積388.23萬平方米，截止20xx年底，已累計(jì)完成投資65.33億元、開工建設(shè)372.21萬平方米，其中：已竣工319.03萬平方米、在建53.18萬平米。
（二）截止20xx年底，陽煤集團(tuán)各類已售職工住宅共計(jì)1845幢（排）、85864套，建筑面積675萬平方米，套均建筑面積78.6平方米；公有租賃住房3764套、8.38萬平方米；廉租住房1902套、13.81萬平方米。人均住房建筑面積由"兩區(qū)"改造前的20.1平方米提高到28.3平方米。
�。ㄈ�20xx年，除續(xù)建三礦花地溝、三礦七八分會(huì)、四礦西山坡、二礦小區(qū)和古城小區(qū)五個(gè)項(xiàng)目，今后集團(tuán)公司原則上不再新建職工成本價(jià)集資住房。
二、職工購(gòu)房市場(chǎng)化
今后，職工可以購(gòu)買集團(tuán)公司以市場(chǎng)化開發(fā)的商品房。
�。ㄒ唬┳≌ㄔO(shè)。今后集團(tuán)公司住宅建設(shè)單位依靠自身良好的品牌優(yōu)勢(shì)、過硬施工質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)的口碑優(yōu)勢(shì)，走向市場(chǎng)、參與競(jìng)爭(zhēng)，拓展發(fā)展空間。涉及集團(tuán)公司范圍的用地、配套等事項(xiàng)，均按國(guó)家商品房開發(fā)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，特別是住宅維修資金的管理使用要按市場(chǎng)化運(yùn)作。新建住宅區(qū)物業(yè)服務(wù)實(shí)行市場(chǎng)化，現(xiàn)有住宅區(qū)的物業(yè)服務(wù)逐步推向市場(chǎng)。
（二）針對(duì)職工的'住房多樣化需求并結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)， 凡20xx年底已建立住房補(bǔ)貼檔案且未享受住房補(bǔ)貼的人員，無論是否購(gòu)買集團(tuán)公司成本價(jià)集資住房，均可按程序申請(qǐng)一次性領(lǐng)取住房補(bǔ)貼。領(lǐng)取住房補(bǔ)貼后，視為已享受保障性住房政策優(yōu)惠，今后住房問題靠市場(chǎng)化解決。
�。ㄈ┱{(diào)整住房公積金貸款導(dǎo)向，逐步提高公積金貸款額度，滿足職工購(gòu)房需求，提高公積金使用率。
三、推進(jìn)公共租賃住房制度
（一）公共租賃住房制度是住房保障體系中的一部分，是解決低收入家庭住房問題的有效渠道，修訂完善《陽煤集團(tuán)公共租賃住房管理辦法》，明確公租房承租對(duì)象與準(zhǔn)入條件、申請(qǐng)審核與輪候退出機(jī)制、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與日常管理等內(nèi)容，并針對(duì)保障對(duì)象的不同采取差別化租金管理。根據(jù)集團(tuán)公司工會(huì)掌握的貧特困戶情況，由房地產(chǎn)管理中心向發(fā)展計(jì)劃部申列公租房年度建設(shè)計(jì)劃，資金由公積金增值收益和集團(tuán)公司配套補(bǔ)貼解決，建成后公開安置。
�。ǘ┕夥縼碓矗浩髽I(yè)出資興建、未發(fā)售住房改變產(chǎn)權(quán)性質(zhì)、改造集團(tuán)公司各單位騰退出的集體宿舍、回購(gòu)已出售面積未達(dá)標(biāo)的一居室住房。
�。ㄈ⿲�(duì)現(xiàn)有租賃住房（含廉租住房）全面清查，對(duì)照《公租房管理辦法》組織實(shí)施騰退、輪候安置、租金調(diào)整等。
（四）公租房準(zhǔn)入條件
1.廉租房準(zhǔn)入條件：經(jīng)陽煤集團(tuán)工會(huì)認(rèn)定的本年度貧困職工家庭及特殊困難職工家庭。
2.公租房準(zhǔn)入條件：月人均收入在本年度貧困職工家庭月人均收入兩倍以下的低收入職工家庭以及工殘職工和工亡家屬中的特殊困難戶。
（五）公租房輪候退出制
實(shí)行公租房申請(qǐng)輪候制，輪候期為1年，由申請(qǐng)人工作單位負(fù)責(zé)收集上報(bào)申請(qǐng)人資料。符合承租條件的并成功申請(qǐng)公租房人員，應(yīng)與房地產(chǎn)管理中心、本人工作單位簽訂三方租賃合同，房地產(chǎn)管理中心、承租人工作單位及相關(guān)部門每年復(fù)核承租人資格，不符合承租條件以及房屋需整修或存在安全隱患時(shí)，承租人應(yīng)及時(shí)騰退住房，解除租賃合同。
四、存量住房處置
20xx年底已建成（含續(xù)建）未發(fā)售住房近1500套（一礦400套、二礦700套、新派400套），除預(yù)留部分用于安置歷年自建房拆遷戶外，采取打破發(fā)售區(qū)域限制，統(tǒng)一公開發(fā)布房源信息資源，按照陽煤集團(tuán)現(xiàn)行住房分配政策公開發(fā)售，引導(dǎo)職工更大范圍的選購(gòu)適宜住房。通過有效降低住房空置率，加快存量資產(chǎn)變現(xiàn)、提高資金周轉(zhuǎn)率。
五、開辦住房轉(zhuǎn)戶業(yè)務(wù)
�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)戶范圍及條件
為滿足集團(tuán)公司職工不同層次的住房消費(fèi)需求，進(jìn)一步規(guī)范住房管理秩序，對(duì)交付期滿5年、住戶自愿申請(qǐng)轉(zhuǎn)戶的已售住房開辦住房轉(zhuǎn)戶業(yè)務(wù)，并且房屋受讓方必須是符合陽煤集團(tuán)住房分配條件的無房戶。
�。ǘ┺D(zhuǎn)戶程序
1.住戶申請(qǐng)辦理住房轉(zhuǎn)戶，需持住房合同、轉(zhuǎn)、受讓夫妻雙方戶口本、身份證、結(jié)婚證以及受讓方房主工作單位證明（離退休職工須提供離退休證），向房屋所在轄區(qū)房地產(chǎn)管理部門提出申請(qǐng)，經(jīng)初審填寫《陽煤集團(tuán)職工住房轉(zhuǎn)戶申請(qǐng)審批表》。
2.轉(zhuǎn)、受讓雙方持《陽煤集團(tuán)職工住房轉(zhuǎn)戶申請(qǐng)審批表》及相關(guān)證件、證明材料到房屋信息服務(wù)中心辦理住房轉(zhuǎn)讓。凡通過辦理住房貸款購(gòu)買的住房，還須提供貸款銀行出具的個(gè)人貸款結(jié)清證明。
3.住房轉(zhuǎn)讓手續(xù)經(jīng)房屋信息服務(wù)中心審批通過后，轉(zhuǎn)、受讓雙方須到公證處辦理房屋轉(zhuǎn)讓公證。
4.房屋信息服務(wù)中心根據(jù)審批結(jié)果及公證處出具的《住房轉(zhuǎn)讓公證書》為雙方辦理轉(zhuǎn)戶手續(xù)，待轉(zhuǎn)、受讓雙方交清各項(xiàng)費(fèi)用后，即可領(lǐng)取變更后的住房合同書。
�。ㄈ┦召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
1.住房轉(zhuǎn)戶費(fèi)：轉(zhuǎn)讓方需依據(jù)房屋建筑面積繳納轉(zhuǎn)戶費(fèi)，轉(zhuǎn)戶費(fèi)分段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：
建筑面積（㎡）轉(zhuǎn)讓方轉(zhuǎn)戶費(fèi)
100㎡以下5000元
100㎡（含）-150㎡6000元
150㎡（含）以上7000元
轉(zhuǎn)、受讓雙方進(jìn)行房屋互換的，住房轉(zhuǎn)戶費(fèi)按照5000元收取。
2.住房合同工本費(fèi)：受讓方交納工本費(fèi)50元。
（四）其他規(guī)定
轉(zhuǎn)讓方辦理住房轉(zhuǎn)讓后不得申購(gòu)陽煤集團(tuán)成本價(jià)集資住房，凡轉(zhuǎn)戶后有改善居住條件需求的，可通過市場(chǎng)化途徑解決。根據(jù)陽煤集團(tuán)公租房需求，對(duì)部分一居室住戶，其住房按當(dāng)期現(xiàn)住房?jī)r(jià)格核減折舊回購(gòu)騰退后，可再次申請(qǐng)集團(tuán)公司住房。
實(shí)施方案 篇5
當(dāng)前，一種新的教學(xué)理念深入人心，這就是“師生互動(dòng)”。
這一理念出自新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，師生“互動(dòng)”提倡把單一接受的學(xué)習(xí)方式變?yōu)槎鄻踊膶W(xué)習(xí)方式，高度重視學(xué)生的主動(dòng)參與，親自研究，動(dòng)手操作，強(qiáng)調(diào)師生間的交流與合作。即注重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)師生的相互作用。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確指出：“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。根據(jù)這一要求，我認(rèn)為，語文課堂就要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松自由的探索空間。師生互動(dòng)，要求教師在課堂中，由“演講者、表演者”，轉(zhuǎn)化為“引導(dǎo)者、管理者”,由“一言堂”變?yōu)椤氨娧蕴谩薄Ｗ屆恳粋�(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，給每一個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自己、鍛煉自己的平臺(tái)。在教師的指導(dǎo)下，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互討論，得到鍛煉。通過增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，輪流變換爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)活動(dòng)中的不同角色，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的培養(yǎng)和鍛煉。那么，具體在教學(xué)中，應(yīng)該怎么做呢？
結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，我覺得在課堂中，要加強(qiáng)師生互動(dòng)，需從以下幾方面入手：
一、從預(yù)習(xí)就開始互動(dòng)。
一般的教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)教師要精心備課，對(duì)教材要多研究，教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生課前也是保密的。這就容易出現(xiàn)一個(gè)問題，這常常導(dǎo)致學(xué)生預(yù)習(xí)的盲目性，頂多就是讀幾遍課文，解決一些字、詞而已。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，教師在上課前，可設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，我在教學(xué)中，深入領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐這一要求，如：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇新課文之前就了解本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而使他們的預(yù)習(xí)有意識(shí)、有目的。還可以在預(yù)習(xí)中提出幾個(gè)較為簡(jiǎn)單的問題，根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，有效調(diào)整自己的'教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，同時(shí)也有利于學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、課堂教學(xué)更要體現(xiàn)互動(dòng)。
1、互動(dòng)還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)必要的情景；
在課堂教學(xué)中教師要拉近與學(xué)生的心理距離，拉近學(xué)生與文本的距離，得先創(chuàng)設(shè)情景。學(xué)生在教室創(chuàng)設(shè)的情景中，或體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，或體驗(yàn)?zāi)硞�(gè)典型角色，或體驗(yàn)?zāi)撤N社會(huì)情感。學(xué)生通過身臨其境來獲得對(duì)于課文內(nèi)容的真實(shí)感受，以此激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)品味品質(zhì)，豐富思想情感，提高學(xué)習(xí)效果。如：在教學(xué)《搭石》時(shí)，我以“情”為首，調(diào)用多種手段創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用朗讀形式激發(fā)學(xué)生對(duì)感情的理解，從而達(dá)到教師情，學(xué)生情，課文情，“三情”共振情更濃的效果�！昂玫拈_始是成功的一半”。在語文課堂中，情景的創(chuàng)設(shè)是學(xué)生情感的催化劑，為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
2、互動(dòng)可適當(dāng)變換角色；
過去，我們上課往往是老師在上面講，同學(xué)在下面聽，其實(shí)，課堂是屬于學(xué)生的，要讓學(xué)生動(dòng)起來，學(xué)生的主動(dòng)參與，對(duì)語文的教學(xué)將起到事半功倍的作用。我注意利用學(xué)生的好奇心和好勝心，讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，如：我在上《長(zhǎng)城》這一課時(shí)就讓學(xué)生自己當(dāng)老師，而且由誰上是臨時(shí)抽簽決定的，并要求同學(xué)們要評(píng)出最佳的“老師”，結(jié)果是抽到的同學(xué)會(huì)盡力當(dāng)好“老師”，而沒抽到的同學(xué)則盡力做好“評(píng)委”。他們所準(zhǔn)備的資料都非常充分，可以說課還沒上，他們就已經(jīng)把課文研讀非常深入了。在這里老師的作用只是在學(xué)生講完后我們做一個(gè)評(píng)價(jià)就可以了。
3、互動(dòng)的前提是平等；
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)著和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。我認(rèn)為，教學(xué)過程中，一定要知道，教師和學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，都是具有獨(dú)立人格價(jià)值的人，兩者在人格上是平等的。但是課堂中的師生互動(dòng)絕不會(huì)自然產(chǎn)生，它有賴于建立在師生間平等、尊重、理解的基礎(chǔ)上，要實(shí)現(xiàn)師生的交往互動(dòng)，教師首先要構(gòu)建民主、平等、和藹的師生關(guān)系，教師要徹底摒棄“師者為尊”的傳統(tǒng)意識(shí)，給學(xué)生以心理安全感，給學(xué)生充分尊重，讓尊重走進(jìn)課堂。尊重每一個(gè)學(xué)生，使孩子們?cè)谝环N和諧、寬和、放松的精神狀態(tài)下學(xué)習(xí)。
互動(dòng)意味著師生都參與，意味著師生的平等對(duì)話，要求教師由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的引導(dǎo)者”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的“教師教”和“學(xué)生學(xué)”，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。因此，老師具有“教”與“學(xué)”的雙重關(guān)系，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己可以成為學(xué)習(xí)的主人，并能主動(dòng)地、大膽地’積極地去讀書、學(xué)習(xí)，做到師生和諧。所以，平時(shí)我在教學(xué)中始終提醒自己，我要做良師，先要做學(xué)生的益友。互動(dòng)的動(dòng)力是激勵(lì)。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲，因此強(qiáng)調(diào)師生交往，構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系是教學(xué)改革的首要任務(wù)，語文教學(xué)是語文活動(dòng)的教學(xué)，是師生、生生之間互動(dòng)交往與共同發(fā)展的過程。教師與學(xué)生應(yīng)該是教學(xué)過程的平等參與者，又同為受益者。
為此，我們提出“提高語文課堂師生互動(dòng)的實(shí)效性實(shí)踐與研究”的研究課題，我們將通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)探求產(chǎn)生課堂互動(dòng)低效的根本原因，尋找解決該問題的最佳對(duì)策，力爭(zhēng)把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，建立積極、適宜、和諧的師生互動(dòng)課堂環(huán)境，從而提高語文課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。
4、課堂教學(xué)要使學(xué)生個(gè)體積極參與教學(xué)活動(dòng)，必須要激勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，語文教學(xué)也是如此，我常常借助語文教學(xué)的吸引力，利用情感的推動(dòng)力，激發(fā)全班學(xué)生的主動(dòng)性，切實(shí)做到把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
課堂中，我真誠(chéng)的贊美、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)常常讓學(xué)生如沐春風(fēng)，始終保持著旺盛的學(xué)習(xí)熱情，從而調(diào)動(dòng)自己內(nèi)在的學(xué)習(xí)需要，參與到課堂中來。如：在對(duì)課文內(nèi)容理解方面我一向采取的是學(xué)生暢所欲言的方式上課，只要學(xué)生敢說能說就行，板書五花八門，在課堂上盡量用學(xué)生說出的詞語和句子作為板書，極大激發(fā)了學(xué)生參與的積極性。在教學(xué)過程中，我真誠(chéng)地鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，樹立起自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，精神狀態(tài)積極飽滿，在課堂中，充分參與自讀、思考、質(zhì)疑、認(rèn)識(shí)、練習(xí)等獨(dú)立活動(dòng)，收到極好的效果。
多年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，語文教學(xué)需要互動(dòng)，急需互動(dòng)。當(dāng)然，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，運(yùn)用教學(xué)“互動(dòng)”促成學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)是一門學(xué)問，更是一種藝術(shù)�！盎�(dòng)”必須更深層次地體現(xiàn)為一種思維的“互動(dòng)”，一種心靈火花的碰撞，這種“互動(dòng)”不是表層的課堂氣氛的熱熱鬧鬧、學(xué)生發(fā)言的積極踴躍，而是教師用博古通今的知識(shí)，用飽含深意的人生哲理，用高尚偉岸的人格，用富有激情的語言……去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，滋潤(rùn)他們的心田，促進(jìn)他們思維火花的迸發(fā)，在這樣的狀態(tài)下，即使老師講了大半節(jié)課乃至一整節(jié)課，學(xué)生并沒有發(fā)言，卻激活了他們的思維，使他們進(jìn)入一種躍躍欲試的狀態(tài)，讓其在十分愉悅的氛圍中，掌握了語文知識(shí)，整體感知了課文，升華了情感，這應(yīng)該說是一種深層的“互動(dòng)”。
ァ盎ザ”不單是手動(dòng)、嘴動(dòng)，更重要的是心動(dòng)，只有心動(dòng)，才能有好的教學(xué)效果。相反，如果盲目追求一種表象的“互動(dòng)”，學(xué)生沒有積極思維，那只能是課堂氣氛的一種“虛假活躍”，并不能起到應(yīng)有的作用。做到這一點(diǎn)，正是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》人本思想的要求和體現(xiàn)。作為語文教師，我們必須合理加以運(yùn)用，這樣才能促成學(xué)生自主探究性人格的形成，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，每一個(gè)學(xué)生都存在著巨大的學(xué)習(xí)潛能，都有其自己的個(gè)性特長(zhǎng)。教學(xué)工作中必須培養(yǎng)學(xué)生自尊自信，自律自強(qiáng)、獨(dú)立生存、獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的精神。激發(fā)學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)，自主實(shí)踐。語文教學(xué)也將更加生動(dòng)、實(shí)用、有效。今后，我還將沿著這一方向不斷努力，把語文課堂的互動(dòng)教學(xué)研究繼續(xù)深入。
實(shí)施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，并進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍，貫徹按需設(shè)崗、按崗聘任、公開考核、注重實(shí)績(jī)、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)《蓮都區(qū)教育局關(guān)于開展崗位聘用工作實(shí)施意見的通知》（蓮教發(fā)[20xx]34號(hào)）和蓮人社[20xx]337號(hào)等文件精神，制定我校教師職稱評(píng)聘實(shí)施方案。
二、職稱評(píng)審
1.評(píng)審條件
中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作實(shí)行師德一票否決制。
違反《蓮都區(qū)中小學(xué)教師十條禁令》、年度考核不合格者，不能晉升和聘任相應(yīng)的職務(wù)。
依據(jù)《麗水市中小學(xué)教師職稱評(píng)審條件》及蓮都區(qū)人力資源和社會(huì)保障局相關(guān)文件、規(guī)定執(zhí)行。
2.評(píng)審程序
�、欧匣救温殫l件的教師向本人所在學(xué)校的評(píng)審委員會(huì)提出申請(qǐng)，填寫《教師職務(wù)任職資格申報(bào)表》。
�、圃u(píng)審委員會(huì)審核申報(bào)材料，并寫出書面審核意見，由評(píng)審委員會(huì)主任簽名并加蓋學(xué)校公章。
三、職稱聘任
1.聘任原則
堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)、公開、公正、公平的原則。
2.聘任對(duì)象及基本條件
按照麗水市有關(guān)規(guī)定經(jīng)評(píng)審已被認(rèn)定為高、中、初級(jí)職稱的在職教師均可參加聘任。其受聘基本條件為：
�、艧釔圩鎳�(guó)，遵守國(guó)家法律、法規(guī)。
�、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德和行為規(guī)范。
�、蔷哂新男邢鄳�(yīng)崗位職責(zé)的學(xué)術(shù)、技術(shù)水平和實(shí)際工作能力。
�、壬眢w健康，能堅(jiān)持正常工作。
�、善溉蜗鄳�(yīng)的`專業(yè)技術(shù)職務(wù)，須符合：五、六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在六、七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位工作三年及以上，且連續(xù)三年年度考核為稱職以上等次；八、
九、十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在九、十、十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位工作二年及以上，且連續(xù)二年年度考核為稱職以上等次。同時(shí)要根據(jù)蓮都區(qū)編辦、蓮都區(qū)人力資源和社會(huì)保障局給定的編制職數(shù)聘任。
3.聘任程序
⑴按結(jié)構(gòu)比例計(jì)算出本�？杖睄徫唤粎^(qū)教育局，區(qū)教育局局與區(qū)人力資源和社會(huì)保障局共同審核后審定，確定空缺崗位。
⑵學(xué)校在聘任前，公布空缺崗位、崗位職責(zé)、聘任條件、聘任程序及聘任有關(guān)事項(xiàng)。
⑶學(xué)校成立教師職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照公開、公平、公正的原則，在群眾評(píng)認(rèn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合綜合打分的情況從高到低排出名次并張榜公示后擇優(yōu)提出推薦意見。
⑷學(xué)校將聘任推薦名單交區(qū)教育局職稱聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審核、認(rèn)定，報(bào)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局核定，由區(qū)人力資源和社會(huì)保障局審批后，正式發(fā)文聘任上崗。
4.聘任具體要求
�、偶訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。學(xué)校要成立教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
�、铺岣哒J(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。學(xué)校均應(yīng)高度重視搞好中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，召開會(huì)議講清政策，公布指標(biāo)和對(duì)象。
�、菄�(yán)肅工作紀(jì)律，反對(duì)不正之風(fēng)。學(xué)校必須以高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待此工作，必須做到能者上、庸者下，選優(yōu)擇能。對(duì)因工作失職或者不按要求操作而造成嚴(yán)重后果者，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。對(duì)徇私舞弊、弄虛作假的人和事給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。
5.聘任評(píng)分細(xì)則
�。ㄒ唬┰u(píng)分辦法
總得分=教師近二年個(gè)人年度考核成績(jī)之和÷2+附加分，按照總得分從高到低的順序擇優(yōu)聘用。
�。ǘ└郊臃�
⑴教齡加分：任現(xiàn)崗位以來，每年加1分。
�、菩姓温毤臃郑喝维F(xiàn)崗位以來，擔(dān)任中層及以上干部、教研組長(zhǎng)、班主任的每年加1分。
�、悄甓瓤己思臃郑喝维F(xiàn)崗位以來，年度考核優(yōu)秀的每年加1分。
�、热维F(xiàn)崗位以來，獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)加分：
�。ㄈ┰u(píng)分說明
⑴任現(xiàn)崗位以來，同項(xiàng)目獲獎(jiǎng)不累計(jì)加分，取最高一次加分。
�、茖W(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)有兩名以上指導(dǎo)教師的，按相應(yīng)等級(jí)得分的平均分加分；課題獲獎(jiǎng)只承認(rèn)負(fù)責(zé)人和執(zhí)筆人，按相應(yīng)等級(jí)得分的平均分加分；論文附加分市級(jí)以下只承認(rèn)第一作者，省級(jí)及以上第一作者加70%，第二作者加30%。
�、切姓殑�(wù)中，有兼職者不重復(fù)加分，取最高職務(wù)加分。
四、評(píng)聘工作的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
1.學(xué)校成立教師職務(wù)評(píng)聘委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱評(píng)聘委員會(huì))，負(fù)責(zé)本校教師職務(wù)評(píng)聘工作。評(píng)聘委員會(huì)由5--7人組成，校長(zhǎng)任主任委員。評(píng)聘委員會(huì)應(yīng)有黨政工和教師代表組成，其中教師代表不少于三分之一。
2.學(xué)校成立教師職務(wù)評(píng)聘監(jiān)督小組（以下簡(jiǎn)稱監(jiān)督小組）。監(jiān)督小組由3至5人組成，成員由監(jiān)督部門代表、工會(huì)代表和其他教師代表參加，其中教師代表不少于二分之一。
3.監(jiān)督小組監(jiān)督、檢查本校教師職務(wù)評(píng)聘過程中評(píng)聘行為的規(guī)范性，發(fā)現(xiàn)評(píng)聘中有違反公開、公平、公正原則、違反評(píng)聘程序的，有權(quán)要求評(píng)聘機(jī)構(gòu)及時(shí)糾正并嚴(yán)格按照有關(guān)原則、程序執(zhí)行。
4.申報(bào)人或其他人員發(fā)現(xiàn)評(píng)聘機(jī)構(gòu)在評(píng)聘過程中中有違反公開、公平、公正原則、違反評(píng)聘程序的，可向監(jiān)督小組或教體局書面申訴或檢舉。
實(shí)施方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，將有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的全面改進(jìn)和提高，強(qiáng)化教學(xué)管理機(jī)制，進(jìn)一步樹立以教學(xué)質(zhì)量理念為先導(dǎo)的全面質(zhì)量觀和多元質(zhì)量觀，把握教學(xué)質(zhì)量管理的新內(nèi)涵，明確其主要內(nèi)容即教學(xué)工作的各要素管理、各環(huán)節(jié)管理和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)管理，做到既要“與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”，又要切合實(shí)際，科學(xué)規(guī)范。通過評(píng)估與督查，有利于全面深入的推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促使各級(jí)教育行政部門、業(yè)務(wù)部門與學(xué)校相互配合，形成合力，不斷促進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，整體提升我市中小學(xué)教育教學(xué)水平。
二、評(píng)估內(nèi)容
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作中影響教學(xué)質(zhì)量的最直接、最核心的有關(guān)要素和環(huán)節(jié)，共設(shè)立“教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、教科研工作、特色特長(zhǎng)教育、保障體系、考測(cè)與成績(jī)管理”六個(gè)一級(jí)指標(biāo)和十九個(gè)二級(jí)指標(biāo)，并把二級(jí)指標(biāo)分解為四十七個(gè)三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。三級(jí)指標(biāo)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出相關(guān)要求，力求使評(píng)價(jià)做到全面、準(zhǔn)確、完整、公正和合理，并便于操作和比較。
三、評(píng)估方法
1、采用加權(quán)評(píng)分辦法，以三區(qū)文教體局、全市小學(xué)、初中、普通高中為評(píng)估對(duì)象，三個(gè)學(xué)段都有相應(yīng)的評(píng)估內(nèi)容和分值，滿分為1000分。
2、采用直接評(píng)估和抽查評(píng)估兩種方式。對(duì)區(qū)教育行政部門及業(yè)務(wù)部門、市直屬學(xué)校采取直接評(píng)估的方式，由市教體局全面評(píng)估；對(duì)區(qū)屬學(xué)校采取抽查評(píng)估的方式，抽簽定校，其學(xué)校所得的分值算作各區(qū)的分值。評(píng)估結(jié)果分類按照位次管理的.辦法在全市予以通報(bào)。
3、評(píng)估內(nèi)容的有關(guān)信息主要通過聽匯報(bào)、召開座談會(huì)、問卷調(diào)查、查閱檔案資料（特別是原始資料）、聽課、驗(yàn)證、統(tǒng)計(jì)等方法采集。凡涉及指令性任務(wù)和師生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、考測(cè)成績(jī)等以市教體局或相關(guān)科室（館、中心）提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。對(duì)某些工作的具體要求，亦以市教體局或相關(guān)科室（館、中心）的要求為準(zhǔn)，計(jì)算方法以市教體局確定的計(jì)算方法計(jì)算。
4、評(píng)估時(shí)間：從20xx年起每年11－12月份進(jìn)行評(píng)估。
5、各區(qū)文教體局可以按此方案對(duì)所屬學(xué)校進(jìn)行評(píng)估。
四、評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)估細(xì)則（附后）
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立“烏海市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組成人員：市教體局局領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)科室人員。
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