(精華)實施方案8篇
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的實施方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
一、總體要求
由國家旅游局和省的政府共同舉辦的第五屆海峽旅游博覽會(以下簡稱“旅博會”)，是有力推動兩岸旅游的雙向?qū)雍徒涣骱献鞯闹匾脚_，利用旅博會平臺，展示、推介**旅游，加強(qiáng)龍臺旅游合作，做大**旅游經(jīng)濟(jì)，努力把**打造成為國際知名的旅游目的地和富有特色的自然文化旅游中心。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立**市參加第五屆海峽旅游博覽會籌備工作委員會
主任：張斯良 **市人民的`政府副市長
副主任：王國章 **市人民的政府副秘書長
劉先裘 **市旅游局局長
秘書長：劉先裘 **市旅游局局長(兼)
成員：方慶林 **市旅游局紀(jì)檢組長
羅初輝 新羅區(qū)人民的政府副區(qū)長
王啟勇 永定縣人民的政府常務(wù)副縣長
梁八生 上杭縣人民的政府副縣長
趙山鳳 武平縣人民的政府副縣長
張俊銘 長汀縣人民的政府副縣長
盧 彬 連城縣人民的政府副縣長
陳學(xué)良 漳平市人民的政府副市長
三、活動時間、地點
1、時間： 9月6日～11日
2、地點：廈門市
四、參加對象
1、市政府分管領(lǐng)導(dǎo);
2、市旅游局負(fù)責(zé)人;
3、各縣(市、區(qū))人民的政府分管領(lǐng)導(dǎo)、旅游局負(fù)責(zé)人;
4、部分旅游企業(yè)負(fù)責(zé)人;
5、閩西日報社、**電視臺記者。
五、活動安排
(一)參加第五屆海峽旅游博覽會開幕式暨歡迎晚宴
1、時間：9月6日18：00
2、地點：廈門國際會展中心
3、參加人員：市領(lǐng)導(dǎo)、市旅游局局長
(二)參展單位旅游推介會
1、時間：9月7日9：00—12：00
2、地點：廈門翔鷺國際大酒店
3、參加對象：旅游業(yè)者
(三)海峽旅游“1+1”洽談會(旅行商對接)
1、時間：9月7日14：30—17：30
2、地點：廈門翔鷺國際大酒店
3、參加對象：旅游業(yè)者
4、主要內(nèi)容：旅游線路對接，組接團(tuán)簽約
(四)旅游精品會展
1、時間：9月8日—11日
2、地點：廈門國際會展中心2號館l展廳
3、主要內(nèi)容：旅游資源展示、旅游產(chǎn)品展銷、旅游新業(yè)態(tài)展示、旅游項目招商等。
(五)第七屆海峽客家旅游歡樂節(jié)
1、時間：9月9日—11日
2、地點：**閩西賓館、中元大酒店
3、對象：省旅游局、市政府邀請專家
4、內(nèi)容：見第七屆海峽客家旅游歡樂節(jié)總體方案
六、工作安排
1、**市參加旅博會活動由市旅游局牽頭負(fù)責(zé)。各縣(市、區(qū))要重視參加旅博會活動，組織工作班子，開展籌備工作，編印旅游宣傳資料，廣泛聯(lián)絡(luò)旅行商，開展旅游產(chǎn)品推介，推介洽談旅游項目，爭取收到更好成效。各縣(市、區(qū))分管領(lǐng)導(dǎo)、旅游局長要參會，同時要組織旅游企業(yè)負(fù)責(zé)人參會。各縣(市、區(qū))參會人員名單于8月11前報市旅游局。
2、各縣(市、區(qū))要廣泛開展旅游投資項目的推介、洽談、簽約工作，促成一批旅游投資項目在旅博會上洽談、簽約。投資1000萬美元以上可望簽約的旅游項目情況請于8月11日前報市旅游局。聯(lián)系人：吳文琴，聯(lián)系電話：2317086 13959095335，傳真：2332647，e-mail:lylyxx888@xxx.com。
3、落實旅博會旅游風(fēng)光展位。我市參展的6個風(fēng)光展位已分配到相關(guān)部門、企業(yè)，請抓緊做好布展工作。
4、精心籌備第七屆海峽客家旅游歡樂節(jié)。我市舉辦的第七屆海峽客家旅游歡樂節(jié)已列入旅博會內(nèi)容，各縣(市、區(qū))、市直有關(guān)單位要認(rèn)真落實歡樂節(jié)總體方案，有條不紊地做好籌備工作。
實施方案 篇2
摘 要：高職院校學(xué)生英語基礎(chǔ)的參差不齊，對高職英語教學(xué)帶來了極大的困難。按照傳統(tǒng)的方式組織高職英語教學(xué)常常產(chǎn)生一系列的問題，如教學(xué)效果不彰、英語學(xué)習(xí)兩級分化，英語教師難以組織教學(xué)、教學(xué)評價困難。高職英語分級教學(xué)是解決該問題的有效方法，有利于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣及提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：高職英語 分級教學(xué) 實施 配套改革
近幾年來，隨著我國高等教育逐步從“精英教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)變，各高校進(jìn)行了全方位的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。同時，招生規(guī)模的擴(kuò)大，使更多的學(xué)生獲得了接受高等教育的機(jī)會，但也不可避免地造成學(xué)生素質(zhì)和文化基礎(chǔ)參差不齊的局面，這在高職院校中尤為明顯。不同基礎(chǔ)的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力及接受程度上有很大差異，而且不同專業(yè)的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的要求也不盡相同。在當(dāng)前“以學(xué)生為本”、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育理念下，公共英語教學(xué)已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，而不僅僅是傳統(tǒng)英語教學(xué)中對文章的講解和文化的傳輸。
然而，多年來“一刀切”的教學(xué)模式，統(tǒng)一教學(xué)大綱，統(tǒng)一教學(xué)方式，統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考核方式，使好學(xué)生“吃不飽”、差學(xué)生“學(xué)不會”，影響了很大一部分學(xué)生的個性發(fā)展和能力，甚至?xí)绊懽孕判摹⒋靷e極性，難以滿足各專業(yè)、各層次學(xué)生群體的學(xué)習(xí)需求。這種情況嚴(yán)重阻礙了公共英語教學(xué)質(zhì)量的提高，背離了大學(xué)英語素質(zhì)教育的目標(biāo)。在這種情況下，很多高職院校開展了分級教學(xué)的改革。
分級教學(xué)就是在班級教學(xué)中依據(jù)教學(xué)大綱，將英語基礎(chǔ)差別較大的學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確、科學(xué)的分層次。孔子提出育人要“深其深，淺其淺，益其益，尊其尊”，教育應(yīng)該“因材施教，因人而異”。在現(xiàn)實的高職公共英語教學(xué)中，不同群體的學(xué)生在基礎(chǔ)知識、興趣愛好、智力水平、潛在能力、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在著很大不同，因而他們接受教學(xué)信息的效果也就存在著很大差異。要根據(jù)不同層次，確定不同的教學(xué)目標(biāo)，使用不同的教學(xué)方法，采用不同的教材，使用不同的輔助教材，開展不同方式的第二課堂活動，組織不同形式和標(biāo)準(zhǔn)的考核，使各層次學(xué)生都能感受到英語學(xué)習(xí)的興趣，同時能有較大的收獲。在高職院校中，分級教學(xué)的實施相應(yīng)也應(yīng)該更靈活。
一、高職院校分級教學(xué)的實施必須結(jié)合自身實際進(jìn)行分級編班
可通過新生入學(xué)測試及學(xué)生高考成績相結(jié)合確定學(xué)生英語等級，編排成A、B、C三個等級；再根據(jù)學(xué)生的專業(yè)及人數(shù)，將A、B、C級的學(xué)生進(jìn)行編班。ABC三個等級的學(xué)生相對的班級是相對固定的，不同等級的學(xué)生在不同的教室上課，但因為每班的.專業(yè)及班級都是相對固定的，因此三個等級的固定專業(yè)的學(xué)生在同一時間上課。
二、不同級別的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面有很大的差別
ABC三級的學(xué)生因英語基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)能力不同，因此教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)要求及教材選用都將有所不同。
A級學(xué)生相對能力較強(qiáng)，可以選用本科學(xué)生的英語學(xué)習(xí)教材，教學(xué)方法上可以靈活多樣，重點培養(yǎng)學(xué)生英語聽說讀寫的綜合應(yīng)用能力，教學(xué)目標(biāo)要求較高，第二課堂活動豐富且有難度。
B級學(xué)生可以采用高職高專英語教材，教學(xué)方法也較為靈活，重點加強(qiáng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，教學(xué)目標(biāo)基本上符合高職高專英語教學(xué)大綱的要求，第二課堂活動也較為豐富，旨在提高學(xué)生的文化素質(zhì)及英語能力。
C級學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，可以采用簡單的高職高專英語教材或?qū)嵱糜⒄Z教程，教學(xué)方法上可以靈活掌握，重點培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)意識及簡單的口語表達(dá)能力，教學(xué)目標(biāo)基本上符合高職高專英語教學(xué)大綱的要求，第二課堂活動重在提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
三、不同級別學(xué)生的配套改革、第二課堂活動以及考試方案都有所不同
針對A級學(xué)生，應(yīng)積極組織學(xué)生參加各種演講、口語及英語技能大賽，重點為參加省里以至全國的比賽選拔人才。學(xué)習(xí)中要增加較大難度的輔助教材，加強(qiáng)英語聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生英語的應(yīng)用能力。考試比較重視學(xué)生的英語綜合能力，筆試試卷加大試題難度。 對于B級學(xué)生，同樣可以組織參加各種演講、英語口語大賽，并且增加英文歌曲大賽，但目的是活躍校園文化氣氛，督促學(xué)生課外的英語學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中可增加較為簡單的輔助教材，提高學(xué)生的英語交流能力。考試中可增加聽力、口語的內(nèi)容，筆試試卷難度與一般高職英語大綱要求相當(dāng)。
而對于C級學(xué)生，鼓勵學(xué)生參加各種比賽，組織參加英文電影配音大賽，主要是調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)中也使用更為簡單的輔助教材，提高學(xué)生的英語交流能力。考試中注重英語技能及應(yīng)用能力的測試，筆試試卷相對較為簡單。三個級別的差異見下頁表一。
四、不同級別學(xué)生在成績評定、考試政策等方面采取不同的政策
要避免影響到學(xué)生的獎學(xué)金評定及學(xué)習(xí)積極性等一系列問題。如A級學(xué)生可以允許入校后直接報考英語四級考試，并優(yōu)先推薦參加各項英語大賽。期末考試的總評中可以乘以一定的系數(shù)（1。1），提高學(xué)生成績。B級學(xué)生可以入校后直接報考大學(xué)英語應(yīng)用能力考試，通過后可以在第二學(xué)期報考四級考試。C級學(xué)生由于英語基礎(chǔ)很差，可以在最后的期末總評中乘以一定的系數(shù)（0。9），不致于C級學(xué)生成績過高而造成對其他級別學(xué)生的不公平。這樣每個級別的學(xué)生成績相對公平，不會影響到獎學(xué)金評定和綜合測評的成績。具體列表如下：
大學(xué)英語分級教學(xué)的實施非常復(fù)雜繁瑣，需要學(xué)校很多部門的協(xié)調(diào)與支持。在教學(xué)過程中，也會遇到各種各樣的問題。目前分級教學(xué)在公共英語教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)成為大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展和改革的趨勢，只有在不斷實踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我完善和發(fā)展，才能滿足高職學(xué)生對職業(yè)能力及英語學(xué)習(xí)的需要，真正做到“以人為本”、“因材施教”。
參考文獻(xiàn)：
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[3]GardnerR。Socialpsychologyandsecondlanguagelearning[M]。London：Arnold，1985。
[4]岑建君我國高校外語教學(xué)現(xiàn)狀[J]。外語教學(xué)與研究，1999。
實施方案 篇3
為加快消除農(nóng)村公路安全隱患，改善農(nóng)村交通通行安全條件，保障廣大農(nóng)民群眾安全出行，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)道路交通安全工作的意見》（國發(fā)〔20xx〕30號）、省政府辦公廳《道路交通安全綜合整治“三年行動”實施方案》（閩政辦〔20xx〕137號）有關(guān)部署和《福建省農(nóng)村公路安保工程實施管理辦法》、福建省交通運輸廳《年萬里農(nóng)村公路安保工程實施方案》，我市決定于20xx-20xx年實施“年千公里農(nóng)村公路安保工程”。具體實施方案如下：
一、總體要求
20xx-20xx年，用3年時間全面完成建制村通客車公路安保工程，通過對事故多發(fā)點隱患整治完善提升已實施安保工程路段，全面提升農(nóng)村客運安全通行條件。
二、實施目標(biāo)
實施農(nóng)村公路安保工程4800公里，其中，縣道1200公里，鄉(xiāng)村道3600公里。具體年度目標(biāo)為：
（一）20xx年：實施農(nóng)村公路安保工程1590公里，其中，縣道790公里，鄉(xiāng)村道800公里，完成8個未通客車建制村公路安保工程，縣道安保工程實施率從33％提升至78％。
（二）20xx年：實施農(nóng)村公路安保工程1750公里，縣道安保工程實施率達(dá)100%。
（三）20xx年：實施農(nóng)村公路安保工程1460公里，完成剩余的已通客車建制村公路安保工程及事故多發(fā)路段隱患整治。
三、實施內(nèi)容
（一）在急彎、陡坡及事故多發(fā)路段加設(shè)警告或視線誘導(dǎo)標(biāo)志和路面標(biāo)線；（二）在視距不良的回頭彎、急彎等危險路段加設(shè)凸面反光鏡；（三）在長下坡危險路段和支路口加設(shè)減速設(shè)施；（四）在路側(cè)有懸崖、深谷、深溝、江河湖泊等險要路段加設(shè)路側(cè)安全護(hù)欄或鋼筋砼防撞墻；（五）在沿線村莊、平面交叉等設(shè)置指路標(biāo)志等；（六）路基寬3.5米的通行路段強(qiáng)化安保設(shè)施設(shè)置；（七）視距不良的急彎，改善線形，拓寬道路，增加視距。
四、實施步驟及要求
（一）全面及時排查
縣級交通運輸主管部門和公路部門按照省政府《道路交通安全綜合整治“三年行動”實施方案》部署，參與縣級人民政府組織的農(nóng)村公路安全隱患路段聯(lián)合排查。
（二）科學(xué)制定計劃
縣級交通運輸主管部門和公路部門根據(jù)分年度實施目標(biāo)，按“先急后緩、先重點后一般、先縣道后鄉(xiāng)村道”原則，制定“年千公里農(nóng)村公路安保工程”具體實施計劃，分步開展事故多發(fā)點安全隱患整治。暫時無法整治的危險路段應(yīng)先行增設(shè)固定式警告、指示等標(biāo)志。
（三）嚴(yán)格實施標(biāo)準(zhǔn)
農(nóng)村公路安全設(shè)施設(shè)置應(yīng)達(dá)到福建省地方標(biāo)準(zhǔn)《農(nóng)村公路工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（DB35/T740-20xx）要求，優(yōu)先實施《福建省農(nóng)村公路安保工程實施指南（試行）》一類指標(biāo)路段，并分步完善達(dá)到交通部頒《公路交通安全設(shè)施設(shè)計規(guī)范》（JTG D81-20xx）、《公路安全保障工程實施技術(shù)指南》要求。
（四）規(guī)范建設(shè)程序，加強(qiáng)監(jiān)督管理
1、明確分工，落實責(zé)任。“年千公里農(nóng)村公路安保工程”按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合治理、分級負(fù)責(zé)、縣為主體”管理機(jī)制實施，由我局總體監(jiān)督管理，各縣（市、區(qū)）交通主管部門及公路部門分別為本轄區(qū)群養(yǎng)、專養(yǎng)道路安保工程的監(jiān)管責(zé)任單位，公路管養(yǎng)單位為安保工程的建設(shè)主體，具體負(fù)責(zé)安保工程的組織實施及日后運營養(yǎng)護(hù)工作。
鼓勵以縣為單位，實行“代建制”，將項目統(tǒng)一委托有經(jīng)驗和實力的單位承擔(dān)建設(shè)主體，以更好地保證工程質(zhì)量。
2、科學(xué)設(shè)計，嚴(yán)格審批。“年千公里農(nóng)村公路安保工程”項目采用一階段施工圖設(shè)計, 設(shè)計應(yīng)由具有丙級以上（含丙級）資質(zhì)的公路設(shè)計從業(yè)單位承擔(dān)。設(shè)計單位應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場調(diào)研和資料收集，因地制宜、有針對性地選擇工程措施。安保工程設(shè)計需由縣級人民政府組織安監(jiān)、公安交警、交通（或公路）、農(nóng)機(jī)等部門審查后，按道路管養(yǎng)性質(zhì)，分別由縣交通運輸主管部門或公路部門審批，并報市交通運輸局核備。審批內(nèi)容應(yīng)明確工程的起迄點、實施里程、工程內(nèi)容及工程量、工程造價等。經(jīng)批復(fù)的安保工程，其建設(shè)規(guī)模、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不得隨意變更，若確需變更的.應(yīng)報原審批單位批準(zhǔn)。
3、加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格驗收。安保工程質(zhì)量監(jiān)督管理工作實行屬地管理，由項目所在地交通、公路主管負(fù)責(zé)安保項目的質(zhì)量監(jiān)督，市交通質(zhì)監(jiān)站負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。各縣級交通、公路主管部門應(yīng)健全“年千公里農(nóng)村公路安保工程”質(zhì)量管控體系，落實質(zhì)量和安全生產(chǎn)主體責(zé)任，把好關(guān)鍵工序、關(guān)鍵部位、主要材料關(guān)，重點加大臨水臨崖、護(hù)欄、防撞墻等的質(zhì)量安全管控，質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的及時整改。安保工程完工后，應(yīng)由縣級人民政府牽頭安監(jiān)、公安交警、交通（或公路）、農(nóng)機(jī)等部門，按照相關(guān)規(guī)定聯(lián)合驗收。對已驗收的農(nóng)村公路安保工程，由省公路局組織有關(guān)單位并會同市交通運輸局進(jìn)行抽查核驗。省、市抽驗中如有發(fā)現(xiàn)報批工程量和實際建設(shè)項目不符，并造成全市省補(bǔ)資金被扣的，市交通運輸局將相應(yīng)扣回被扣省補(bǔ)資金。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)協(xié)作。各地交通運輸、公路主管部門要積極主動向當(dāng)?shù)卣畢R報，將“年千公里農(nóng)村公路安保工程”列入縣級政府重要議事日程，并加強(qiáng)與公安交警、安監(jiān)、農(nóng)機(jī)等部門溝通協(xié)作，做好聯(lián)合排查、方案審定、驗收等工作銜接，加強(qiáng)工作組織，合力推進(jìn)實施。
（二）資金保障和資金管理。
1、市級補(bǔ)助
（1）補(bǔ)助范圍：20xx-20xx年實施“年千公里農(nóng)村公路安保工程”，通建制村以上道路。
（2）補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：鄉(xiāng)村道5000元/公里，縣道10000元/公里
2、資金來源
20xx-20xx年省級下達(dá)我市的農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)分成資金統(tǒng)籌用于農(nóng)村公路安保工程，不再另行安排和分配。
3、資金管理
（1）省級補(bǔ)助資金和市級資金由南平市交通運輸局和各縣（市、區(qū)）交通運輸、公路主管部門負(fù)責(zé)監(jiān)督使用。
省級補(bǔ)助資金撥付按照省廳管理規(guī)定執(zhí)行。
市級資金：安保工程設(shè)計批復(fù)完成后，先行撥付市級補(bǔ)助資金的50%，經(jīng)省、市交通運輸部門驗收合格后，撥付剩余的市級補(bǔ)助資金。
安保工程資金除省市補(bǔ)助外，其余不足部分由縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)人民政府負(fù)責(zé)籌集。
（2）安保工程資金要嚴(yán)格執(zhí)行國家財政、財務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定，實行專款專用，嚴(yán)禁截留、擠占、挪用和超范圍使用，要自覺接受審計部門和各級交通運輸主管部門的審計監(jiān)督，對未能做到專款專用，弄虛作假的，由南平市交通運輸局收回省級、市級補(bǔ)助資金。
（三）績效考核及獎懲辦法。南平市交通運輸局將“年千公里農(nóng)村公路安保工程”納入各縣（市、區(qū)）交通運輸部門年度績效考核，并實行獎懲制度。
（四）總結(jié)經(jīng)驗，及時推廣。省廳已制定出臺《福建省農(nóng)村公路安保工程實施技術(shù)指南》，指導(dǎo)規(guī)范農(nóng)村公路安保工程實施。我局將積極推進(jìn)農(nóng)村公路安保工程示范路建設(shè)，及時總結(jié)推廣各地先進(jìn)做法和經(jīng)驗。
（五）加大宣傳力度。積極開展農(nóng)村道路安全宣傳教育，普及農(nóng)村道路交通安全知識，增強(qiáng)公眾交通安全意識，營造更加安全、通暢的農(nóng)村交通社會環(huán)境，從源頭上降低事故可能，實現(xiàn)長效發(fā)展。
（六）建立長效機(jī)制。一是新建、改建、擴(kuò)建農(nóng)村公路應(yīng)嚴(yán)格按技術(shù)規(guī)范落實安保工程的設(shè)計、施工、驗收“三同時”制度，并逐步建立新改建路段運營前安全通行條件專項評估機(jī)制；二是結(jié)合道路安全綜合整治，對已實施安保工程路段進(jìn)行完善提升，逐步按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)齊、設(shè)全安保設(shè)施；三是落實農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)安保設(shè)施日常管養(yǎng)和維修，維護(hù)良好使用狀態(tài)。
實施方案 篇4
為隆重紀(jì)念“6.5”環(huán)境日，增強(qiáng)全社會環(huán)境保護(hù)意識，號召廣大市民投身環(huán)保實踐活動，積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，營造濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，特制訂本方案：
一、指導(dǎo)思想
今年是第46個世界環(huán)境日。要緊緊圍繞以“改善環(huán)境質(zhì)量、服務(wù)民生福祉”為重點，以“治污減排、保衛(wèi)藍(lán)天”為抓手，以“宣傳大氣污染防治、燃煤鍋爐超低排放、有機(jī)廢氣治理、推廣民用清潔型煤，持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量”為目標(biāo)，以環(huán)保“六進(jìn)”（進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭）為主要形式，引導(dǎo)社會公眾樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。
二、宣傳主題
今年環(huán)境日的主題是“綠水青山就是金山銀山”，旨在體現(xiàn)黨和國家對治理污染緊迫性和艱巨性的清醒認(rèn)識，彰顯以人為本、執(zhí)政為民的宗旨情懷和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，倡導(dǎo)全社會共同行動，打一場保衛(wèi)藍(lán)天的攻堅戰(zhàn)，改善環(huán)境質(zhì)量，增強(qiáng)民生福祉，切實提高廣大人民群眾對我市生態(tài)環(huán)境的滿意度。
三、活動安排
“六五”環(huán)境日期間（5、6月份），在全市深入廣泛地開展“十個一”環(huán)保系列宣傳活動，具體安排如下：
（一）開展一次“激情環(huán)保歲月”典型宣傳。市環(huán)保局、各鎮(zhèn)辦收集整理轄區(qū)內(nèi)在環(huán)保崗位一線做出突出貢獻(xiàn)的單位和個人、企業(yè)遵守環(huán)保法規(guī)的典型做法，以及其他積極投身環(huán)保公益活動的組織和個人等典型環(huán)保事跡資料，于5月26日前報送到市環(huán)保局郵箱：hbjxcz@126.com。市環(huán)保局審核通過后，擇優(yōu)在《金膠州》以上報紙、網(wǎng)站、《我愛金膠州》及《德政環(huán)保》微信平臺上持續(xù)分批分時段刊載展播。同時，經(jīng)環(huán)委會單位審核通過后，曝光一批對社會生態(tài)環(huán)境造成極大影響、要求責(zé)令整改卻拒不改正、老百姓反映強(qiáng)烈的企業(yè)，加大宣傳，形成震懾。
責(zé)任單位：市環(huán)保局 各鎮(zhèn)辦
（二）舉辦一次“綠水青山就是金山銀山”主題環(huán)保知識競賽。6月上旬，在各鎮(zhèn)辦、重點企業(yè)中開展一次環(huán)保知識競賽，市環(huán)保局提供環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保常識等知識題庫，各參賽單位組織人員進(jìn)行知識競賽，活動結(jié)束后，對優(yōu)秀組織單位頒發(fā)證書。
責(zé)任單位：市環(huán)保局 市電視臺 各鎮(zhèn)辦
（三）組織一次“綠色校園、美麗膠州”環(huán)保主題攝影作品征集活動。在全市中小學(xué)校征集環(huán)保內(nèi)容的`攝影作品，重點宣傳生態(tài)環(huán)保理念、普及環(huán)保知識和法律法規(guī)、反映家庭、學(xué)校和社會低碳環(huán)保行為和生活方式，擇優(yōu)在報紙、網(wǎng)站、微信平臺、宣傳欄等進(jìn)行集中展播。市教體局5月12日前下發(fā)征集通知，參加人員于5月30日前將作品電子版和拍攝者信息報送到市環(huán)保局郵箱：hbjxcz@126.com或關(guān)注“德政環(huán)保”微信公眾號后，直接通過微信發(fā)送照片。
責(zé)任單位：市環(huán)保局 市教體局
（四）發(fā)送一批環(huán)保溫馨提示短信。“六·五”期間，編制一批環(huán)保溫馨提示語，通過與通訊公司聯(lián)系，利用手機(jī)短信形式發(fā)送給用戶，宣傳環(huán)境保護(hù)公益內(nèi)容，旨在提醒廣大市民關(guān)注環(huán)保、參與環(huán)保、改善環(huán)境，讓全社會共同承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。
責(zé)任單位：市環(huán)保局
（五）組織一次“守護(hù)藍(lán)天、綠色出行”主題倡議活動。環(huán)保局將向全社會發(fā)出《膠州市“守護(hù)藍(lán)天、綠色出行”倡議書》。在6月5日當(dāng)天，號召廣大市民盡量不開私家車，盡可能采取步行、騎自行車、乘坐公交車等綠色出行方式，減少或遠(yuǎn)離汽車尾氣排放，積極為守護(hù)膠州藍(lán)天做貢獻(xiàn)。黨政機(jī)關(guān)人員要率先垂范、當(dāng)好表率，做保護(hù)環(huán)境的積極推動者和帶頭人。
責(zé)任單位：市環(huán)保局
（六）開展一次“我為環(huán)保建言獻(xiàn)策”活動。“六·五”期間，開展“我最關(guān)注的環(huán)境問題和環(huán)保知識，我最支持的環(huán)保措施和環(huán)保行為”征集活動，面向社會征集各類環(huán)保建言，鼓勵公眾建言獻(xiàn)策，重點圍繞生態(tài)文明建設(shè)、環(huán)境宣傳教育、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)環(huán)保內(nèi)容，通過“德政環(huán)保”微信平臺征集廣大市民對做好環(huán)保工作的建議和計策，對好的建議將予以采納，并通過宣傳載體進(jìn)行公布。
責(zé)任單位：市環(huán)保局
（七）集中開展一次環(huán)保宣講活動。5月份，市環(huán)保局組織環(huán)保宣講骨干開展生態(tài)環(huán)保進(jìn)校園、環(huán)保法規(guī)進(jìn)企業(yè)、環(huán)保知識進(jìn)鄉(xiāng)村等環(huán)保集中宣講活動，提高學(xué)生、企業(yè)、村民等各界保護(hù)環(huán)境意識，傳播生態(tài)文明理念。5月10日在實驗小學(xué)舉辦生態(tài)環(huán)保進(jìn)校園主題宣講，5月底送環(huán)保法律知識進(jìn)學(xué)校，6月初送環(huán)保知識到陽光麗景社區(qū)。
責(zé)任單位：市環(huán)保局 市電視臺 阜安街道辦事處
（八）組織一次“綠色伴我同行”主題環(huán)保征文活動。“六·五”期間，鋪集鎮(zhèn)在轄區(qū)學(xué)校開展環(huán)保征文活動，評出優(yōu)秀作品，進(jìn)行頒獎。
責(zé)任單位：鋪集鎮(zhèn)
（九）開展一次“我與綠色有約”志愿活動。5月27日，市環(huán)保局、阜安辦事處聯(lián)合“風(fēng)之翼”志愿服務(wù)隊在城隍廟前舉辦“我與綠色有約”志愿活動啟動儀式，志愿者代表發(fā)表環(huán)保倡議，設(shè)立咨詢臺，發(fā)放環(huán)保手冊、宣傳袋等，志愿騎行隊攜帶環(huán)保宣傳彩旗、橫幅沿市區(qū)主要干道騎行；6月5日，市環(huán)保局聯(lián)合“向日葵”環(huán)保志愿服務(wù)隊在膠州市汽車站站前廣場舉辦環(huán)保宣傳活動，發(fā)放德政環(huán)保宣傳彩頁等材料。
責(zé)任單位：市環(huán)保局 阜安街道辦事處
（十）開展一次環(huán)保創(chuàng)意活動。“六·五”期間，各鎮(zhèn)辦在轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校、社區(qū)等場所，利用廢舊物品制作環(huán)保手工創(chuàng)意作品，宣傳廢舊物品循環(huán)使用。
責(zé)任單位：各鎮(zhèn)辦
請市新聞中心于6月5日在《金膠州》上刊登環(huán)境保護(hù)專版。
請市廣播電視臺于6月2號—6月5日，在新聞節(jié)目之后打出20xx年“六·五”環(huán)境日宣傳口號（見附件）。
請機(jī)關(guān)事務(wù)管理局于6月5日利用3個機(jī)關(guān)辦公大樓的電子屏幕、各鎮(zhèn)辦利用轄區(qū)內(nèi)大型電子屏等循環(huán)播放環(huán)境日主題、環(huán)保宣傳口號等內(nèi)容。
環(huán)境保護(hù)委員會其他成員單位也應(yīng)采取多種形式對“六·五”環(huán)境日進(jìn)行宣傳。各鎮(zhèn)辦還要在顯要路口、人員密集處利用大型廣告牌、宣傳墻進(jìn)行環(huán)保公益內(nèi)容宣傳。利用轄區(qū)的污水處理廠、環(huán)境教育基地、環(huán)境友好單位等開展環(huán)保參觀、教育活動，普及環(huán)境保護(hù)知識，提升市民環(huán)保意識。
四、工作要求
各單位要對今年的世界環(huán)境日宣傳工作高度重視，認(rèn)真組織籌劃開展活動。各鎮(zhèn)辦要按照方案活動要求切實組織實施，真正達(dá)到普及環(huán)保知識、提升市民環(huán)保意識的目的。活動結(jié)束后，請各單位將活動情況總結(jié)和影像資料于6月15日前報市環(huán)保局，作為年終考核依據(jù)。
聯(lián)系電話：82289262 郵箱：hbjxcz@126.com
實施方案 篇5
一.評比宗旨
對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，為學(xué)生搭建自我發(fā)展、自我鍛煉的舞臺，激發(fā)學(xué)生的信心，展示班級風(fēng)采，增強(qiáng)班級凝聚力。建設(shè)高揚主旋律，創(chuàng)造和諧、富有特色班級文化，倡導(dǎo)真善美的校園文化。
二.實施原則
1、創(chuàng)新性原則 以新的德育思想和理念作指導(dǎo)，使班會活動突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭從活動內(nèi)容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，增長學(xué)生的創(chuàng)新才干。
2、主體性原則 班會活動必須堅持以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動的'全過程，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、自覺性，發(fā)動學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計、自主主持實施、自主總結(jié)評價，使他們真正成為活動的主人。
3、人文性原則 幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質(zhì)和人生信念。在活動中應(yīng)充分運用學(xué)校、社區(qū)、社會的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學(xué)生的個性特色以及班級特色、學(xué)校特色，讓學(xué)生在活動中進(jìn)行實踐體驗和人生感悟。
4、實效性原則 班會活動的內(nèi)容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠?qū)W(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義，又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時空中具有教育價值；要通過班會活動，使學(xué)生對現(xiàn)實生活有正確的認(rèn)識和態(tài)度，同時又能夠?qū)λ麄兪澜缬^、人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，辨證地處理好必要準(zhǔn)備與即興發(fā)揮的關(guān)系，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。
5、多樣性原則 學(xué)生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現(xiàn)過程的完整性，又要不失其多樣性，各班根據(jù)自身的特點選取不同的內(nèi)容和形式，突出各班的優(yōu)勢和長處，力求活動的豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題班會的創(chuàng)新與發(fā)展。
三.組織領(lǐng)導(dǎo)
本次活動由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)具體實施，王建文、何瑞鶴、王福生、桂平、方海琴、許建軍、何曉忠、陳鳳英、徐麗香等同志組成組委會，負(fù)責(zé)主題班會的實施和評比。
四、比賽內(nèi)容
七年級： 圍繞班級文化建設(shè)
八年級： 防震減災(zāi)
九年級： 綠色 環(huán)保
五、比賽時間
20xx年11月下旬、12月上旬。比賽時間由政教處統(tǒng)一安排，第十三周（周三——周五）安排八年級進(jìn)行主題班會比賽，第十四周（周二）安排九年級進(jìn)行主題班會比賽，第十五周（周二）安排七年級進(jìn)行主題班會比賽。
六、評比辦法
1、方案評比標(biāo)準(zhǔn)為：
（1）主題鮮明集中、積極健康、奮發(fā)向上；
（2）內(nèi)容充實，選材新穎，重點突出，緊密聯(lián)系學(xué)生實際，針對性強(qiáng)；
（3）形式活潑，與內(nèi)容相統(tǒng)一，吸引力強(qiáng)；實施進(jìn)程合理，步步深入；
（4）充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用；
（5）班會時間為40——45分鐘。
2.決賽評分表附后
七、獎勵方案
決賽設(shè)團(tuán)體獎和個人獎：
1. 團(tuán)體獎：每個年級分別評出1個一等獎，2個二等獎，其余的為三等獎。
2. 個人獎：評選5名最佳主持人。
【附】主題班會決賽評分表常州市第四中學(xué)主題班會評分表主 題：班 級： 時 間： 年 月 日
評價標(biāo)準(zhǔn)
分值得分
1、主題鮮明、新穎，有明確的指向性5分
2、時代感強(qiáng)，體現(xiàn)德育大綱的要求5分
3、內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特征5分
4、選材生動典型，有說服力和感染力5分
5、結(jié)合實際，貼近學(xué)生生活和社會現(xiàn)實5分
6、層次分明，結(jié)構(gòu)完整緊湊5分
7、寓教于樂，有利于學(xué)生個性特長的展示10分
8、豐富多樣，學(xué)生喜聞樂見10分
9、環(huán)境營造得體，較好的烘托班會主題10分
10、學(xué)生熱情參與，主體作用發(fā)揮好10分
11、循序漸進(jìn)，反映學(xué)生的認(rèn)知特點和情感發(fā)展規(guī)律10分
12、教師發(fā)動有力、指導(dǎo)有度10分
13、學(xué)生積極體驗，有了感悟，激起情感共鳴10分
合 計（滿分：100分） 主持人個人得分（滿分：100分） 評分者：
實施方案 篇6
一、高度重視，進(jìn)一步提高對學(xué)生防溺水工作的嚴(yán)峻性和緊迫性的認(rèn)識
中小學(xué)生生命安全，關(guān)系家庭幸福、關(guān)乎社會穩(wěn)定。各村、鎮(zhèn)直各單位要進(jìn)一步提高認(rèn)識，牢固樹立“生命至上，安全第一”的理念，站在維護(hù)社會穩(wěn)定的高度，以對人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取有效措施，避免類似事故再次發(fā)生。要杜絕麻木不仁、麻痹大意、心存僥幸的.思想和行為，始終繃緊安全工作這根弦，切實保護(hù)學(xué)生生命安全，全力維護(hù)廣大人民群眾的家庭幸福和社會和諧穩(wěn)定。
二、周密部署，切實做好當(dāng)前學(xué)生防溺水各項工作
當(dāng)前，要重點落實“五個一”措施：
一是要普及一堂安全教育課。中小學(xué)校要在學(xué)生放暑假之前，開展有針對性的預(yù)防溺水安全教育，將防溺水安全教育覆蓋到每一位學(xué)生。要教育學(xué)生時刻警醒，珍惜生命，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。要利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體進(jìn)一步加大宣傳力度，營造全社會共同關(guān)注、保護(hù)學(xué)生人身安全營造良好氛圍；利用學(xué)校宣傳櫥窗、板報等載體宣傳介紹預(yù)防溺水安全常識。要組織安全演練，教育學(xué)生掌握基本的防范、自救和逃生方法。
二是要給學(xué)生家長寫一封信。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，切實增強(qiáng)家長或監(jiān)護(hù)人的防溺水安全意識和責(zé)任意識。在放暑假之前，要通過召開家長會、開展家訪、發(fā)送警示短信、家長
簽收回執(zhí)等方式，把《致家長的一封信》發(fā)到每一位學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的手中。要向?qū)W生家長或監(jiān)護(hù)人宣傳《未成年人保護(hù)法》，要求家長或監(jiān)護(hù)人切實履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，做好孩子的安全監(jiān)管和教育，做到家校共管，多方聯(lián)動。
三是各村組要張貼一張公告。各地要認(rèn)真開展學(xué)生經(jīng)常活動區(qū)域及周邊區(qū)域、在建工地、人工開挖或自然形成水潭周邊等重點地段、區(qū)域的隱患排查，并將排查出的隱患、事故責(zé)任劃分、處置程序等采取公告的形式，張貼到村委會、村小組，做到家喻戶曉、婦孺皆知。同時，各村要組織人員對危險河段和事故多發(fā)地進(jìn)行巡查，及時發(fā)現(xiàn)險情，及時進(jìn)行救護(hù)。
四是成立一個預(yù)防學(xué)生溺水事故領(lǐng)導(dǎo)小組。
五是落實一系列責(zé)任。要把切實做好當(dāng)前中小學(xué)生防溺水安全工作作為一項政治任務(wù)來抓。黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。要落實工作職責(zé)，堅持“誰分管、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立預(yù)防學(xué)生溺水事故的工作責(zé)任制和貴任追究制，對因管理不善、工作不到位造成學(xué)生溺水事故的，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。落實學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人責(zé)任，特別是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、假期等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時段，要切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。落實水域業(yè)主的責(zé)任，督促水域業(yè)主采取扎實有效防溺水措施，切實承擔(dān)起安全責(zé)任。
三、加強(qiáng)督查，嚴(yán)格信息報告制度
鎮(zhèn)政府作為中小學(xué)生防溺水安全工作的主管機(jī)構(gòu)，要加強(qiáng)對各村、縣屬鎮(zhèn)各單位開展中小學(xué)生防溺水安全工作進(jìn)行督查。重點督查各單位對此工作方案的落實情況。對組織領(lǐng)導(dǎo)不力、工作不落實、防范措施不到位的，要進(jìn)行通報批評，對造成重大安全事故的，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。同時，要嚴(yán)格落實信息報送制度。一旦發(fā)生學(xué)生溺水事件，要按規(guī)定程序和渠道在第一時間上報，不得遲報、漏報、瞞報，對遲報或瞞報造成嚴(yán)重后果的將按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
實施方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
以貫徹落實《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展"課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家"活動的通知》精神為抓手，以"錘煉教學(xué)功底，促進(jìn)專業(yè)成長"為主題，堅持"統(tǒng)籌規(guī)劃、分層實施、全面提升"的工作思路，更新教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，努力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量，我校課內(nèi)比教學(xué)實施方案。
二、活動目標(biāo)
1、錘煉教學(xué)功底，打造名優(yōu)教師。以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，搭建教師全員參與、全面參與、全程參與的教學(xué)比武平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、改革教學(xué)方式，打造高效課堂。以更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量為方向，開展實踐探索、協(xié)作攻關(guān)，體現(xiàn)以生為本的理念，關(guān)注學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的生成過程，促進(jìn)教師努力構(gòu)建實效、和諧、自然、本真的教學(xué)課堂，積極創(chuàng)建具有園林三小特色的"輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)"課堂模式。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組 長：彭XX
副組長：周X
組 員：宋XX 楊XX 各教研組長 各年級備課組長
二、活動時間：
20xx年9月--20xx年12月
三、參與對象：
全體在崗任課教師。
四、活動主要內(nèi)容：
1、以"三項展示"活動為重點，抓好教學(xué)常規(guī)。學(xué)校將根據(jù)《市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)三十條》的要求，各學(xué)科教研組長、備課組長查看教師的計劃、備課、上課、學(xué)生作業(yè)等，了解教師的工作狀態(tài)，制定學(xué)科常規(guī)工作評價表，將評價記載與教師績效掛鉤。同時，在常規(guī)月查、月評的基礎(chǔ)上，對學(xué)校30%的優(yōu)秀備課、30%的優(yōu)秀作業(yè)和學(xué)校的常規(guī)檢查記載等三項常規(guī)進(jìn)行集中展示，搭建互動交流的平臺，讓教師們相互啟發(fā)、相互促進(jìn)，并通過反思沉淀、取長補(bǔ)短，營造學(xué)習(xí)、實踐、反思和研究的良好氛圍。（11月中旬）
2、以"二三四"教學(xué)模式推廣為主線，深化教學(xué)研討。學(xué)校在扎實抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)。以"打磨教師內(nèi)功，促進(jìn)教學(xué)專業(yè)發(fā)展"為主題，積極推進(jìn)"二三四"教學(xué)模式實驗工作。利用主題研討、網(wǎng)上教研、結(jié)對幫扶等多種形式，通過"同課異構(gòu)"、"精彩一課"、"教學(xué)開放月"、"三課"活動（骨干教師上好觀摩課、青年教師上好匯報課、老教師上好研討課）等展示平臺，立足課堂、著眼質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，逐步形成"一校一品"的課堂教學(xué)模式，規(guī)劃方案《我校課內(nèi)比教學(xué)實施方案》。（10月）
3、以 "八比兩優(yōu)"活動為載體，開展教學(xué)比武。比教師素質(zhì)的高低、比教師能力的強(qiáng)弱、比教學(xué)方法的好壞、比教學(xué)效果的優(yōu)劣，爭當(dāng)優(yōu)秀骨干教師；比教學(xué)管理方式、比教學(xué)行為規(guī)范、比教學(xué)研究成果、比教學(xué)業(yè)績水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀管理學(xué)校。通過開展不同層次的教學(xué)比武，推動廣大教師參與教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息教育技術(shù)、先進(jìn)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和體驗，深入研究高效課堂教學(xué)的組織形式、活動方式、檢測手段、評價標(biāo)準(zhǔn)，探索優(yōu)質(zhì)高效課堂的構(gòu)建措施，探索引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的課堂形式，探索促進(jìn)學(xué)生全體、全面、全程發(fā)展的課堂教學(xué)管理手段，增強(qiáng)教研活動的'針對性和實效性。（11月--12月）
五、活動步驟：
（一）宣傳發(fā)動階段（20xx年8月--9月初）
學(xué)習(xí)潛江市局、分局、學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"活動實施方案，進(jìn)行工作部署。切實做好宣傳動員工作。
（二）活動實施階段（20xx年10月--12月）
1、課堂教學(xué)大練兵--按照《園林三小"課內(nèi)比教學(xué)"活動實施方案》要求，采取"劃塊分組、專家引領(lǐng)、交叉聽課、人人參與"的原則，對比《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，開展全校教師教學(xué)大練兵活動，對課堂教學(xué)狀況進(jìn)行全面檢查和驗收。（負(fù)責(zé)人：教研組長）
2、優(yōu)秀教師秀課堂--在課堂教學(xué)大練兵的基礎(chǔ)上，各教研組推選1-2名教師參加校級教學(xué)比武，為參加上級舉行的教學(xué)比武活動選拔優(yōu)秀教師。（負(fù)責(zé)人：周鋒校長）
3、教學(xué)常規(guī)顯特色--在各教研組評選的基礎(chǔ)上，選拔30%的優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行集中展示。（負(fù)責(zé)人：宋述正）
4、研究成果比功底--收集、上傳 "課內(nèi)比教學(xué)"活動中的典型案例、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件及我與"課內(nèi)比教學(xué)"征文等，為市級匯編"課內(nèi)比教學(xué)"活動經(jīng)驗提供材料。（負(fù)責(zé)人：楊紅霞）
5、資料檔案促規(guī)范--做好資料檔案建設(shè)工作。重視活動資料檔案（包括電子和紙質(zhì)檔案）建設(shè)，保證活動各環(huán)節(jié)檔案資料的詳實完備。（負(fù)責(zé)人：龔春林 董振國）
六、活動相關(guān)要求：
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對我校教師教學(xué)比武和高效課堂創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立"課內(nèi)比教學(xué)"活動指導(dǎo)工作組及相應(yīng)工作專班。以彭烈宏任組長；周鋒任副組長；宋述正、楊紅霞、各教研組長任組員。
2、注重過程。學(xué)校通過開展講課、聽課、評課、課后反思等專題活動，促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實教學(xué)基本功。要堅持做到與深化課程改革相結(jié)合、與深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)相結(jié)合、與完善教師和學(xué)生評價體系相結(jié)合、與建立完善學(xué)困生幫扶制度相結(jié)合、與減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合、與學(xué)校規(guī)范辦學(xué)相結(jié)合。開展"我與課內(nèi)比教學(xué)"征文比賽活動，通過學(xué)校網(wǎng)站及時反映教學(xué)比武活動信息。
3、突出重點。學(xué)校將以教師基本功大練兵活動作為重點來抓，深化課堂教學(xué)方式改革，推進(jìn)高效課堂構(gòu)建課題工作的不斷深入，切實轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，貫徹自主學(xué)習(xí)、合作探究的新課程理念，以目標(biāo)設(shè)計為先導(dǎo)，以師生、生生、師師合作為基本動力，以小組合作學(xué)習(xí)為基本教學(xué)形式，優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，面向全體，分層施教。堅持做到行政推動、全員參與、骨干引領(lǐng)、個人研修、同伴互助和問題研討，促進(jìn)教師共同提高。
4、強(qiáng)化責(zé)任。教師教學(xué)基本功大練兵活動重心在學(xué)校，核心在校長。校長將全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校大練兵活動，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實效。擔(dān)任有教學(xué)任務(wù)的校級干部、中層干部將帶頭上好觀摩課或示范課。
七、表彰獎勵和處罰：
1、此次"課內(nèi)比教學(xué)"將評出教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀備課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀征文等，各組均設(shè)一、二、三等獎；一等獎10%、二等獎20%、三等獎若干。凡獲得校級獎以上的教師，作為三年內(nèi)的評優(yōu)、績效考核等方面的重要依據(jù)。
2、推選出優(yōu)秀教師參加潛江市教師教學(xué)比武大賽的活動。
3、根據(jù)活動開展情況，學(xué)校將評選出優(yōu)秀教研組。
4、因故不參加本次"課內(nèi)比教學(xué)"活動的教師，本學(xué)年評優(yōu)、績效考核等方面一票否決。
實施方案 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、縣語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
二、目標(biāo)要求：
做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)縣“語言文字規(guī)范化示范校”。
三、具體措施：
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。
建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。
1．成立以副校長楊勇升為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作；
2．學(xué)校語言文字專員（推普員）根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題；
3．語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實教師隊伍語言文字的培訓(xùn)及檢查；
4．各班語文教師和班級推普員負(fù)責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查；
（二）制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。
1、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對校園用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。
2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的.基本內(nèi)容
和條件，并積極落實，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師達(dá)到二級乙等，語文、英語教師達(dá)到二級甲等水平；將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件。
（三）、加大宣傳力度，營造良好氛圍。
1、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。 在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級黑板上進(jìn)行專題宣傳；在各班級開展“推普”手抄報評比活動，增強(qiáng)規(guī)范意識。
2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的集體廣播上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動范圍和宣傳力度，做到學(xué)校家庭社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實際的語言文字能力培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動，取得了很好的效果。
4、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語言文字能力。教導(dǎo)處定時對教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運用能力。
（四）以活動促師生對語言文字運用能力的提高
1）根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動方案，精心組織一年一次的“推普周活動”；
2）積極開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動”，各中隊組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進(jìn)社會。
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