設(shè)計(jì)方案5篇【實(shí)用】
為確保事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、活動(dòng)背景
在這百花盛開(kāi)的六月，孩子們即將離開(kāi)生活六年的母校。最近，班上悄然流行的一本本同學(xué)錄，讓我深深地感受到孩子們對(duì)小學(xué)的不舍與和對(duì)即將到來(lái)的初中生活的憧憬。的確，小學(xué)畢業(yè)才意味著真正的走完多彩的童年，走向如花的少年時(shí)代，具有里程碑式的意義。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)簡(jiǎn)單而又莊嚴(yán)的畢業(yè)儀式，激發(fā)畢業(yè)班同學(xué)對(duì)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的懷念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母校的留戀、感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的光榮感、自豪感和使命感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備兩種照片：一是剛讀小學(xué)時(shí)的照片，一是現(xiàn)在的照片。
2、準(zhǔn)備相關(guān)的活動(dòng)，做好成長(zhǎng)紀(jì)念卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、科任老師、校長(zhǎng)參加。
3、制作課件，主持人做好準(zhǔn)備。
四、活動(dòng)過(guò)程
第一環(huán)節(jié)：照片引出父母恩
1、小組內(nèi)分享課前準(zhǔn)備的兩種照片：剛讀小學(xué)時(shí)的照片和現(xiàn)在的照片。大家在笑聲中感受生命神奇的成長(zhǎng)，感激父母的養(yǎng)育之恩。
2、采訪(fǎng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己看到小孩這種變化的感受。
【設(shè)計(jì)意圖：那張張小時(shí)和長(zhǎng)大后對(duì)比鮮明的熟悉照片和燦爛的笑臉，讓孩子一下子就沉浸在生命成長(zhǎng)的神奇中，沉浸在六年來(lái)的往事中；而父母沉甸甸的愛(ài)和辛苦的養(yǎng)育之恩在采訪(fǎng)家長(zhǎng)的互動(dòng)中自然會(huì)展露無(wú)遺！】
第二環(huán)節(jié)：游戲激活師生情
1、游戲名為“猜猜我們的驕傲”，規(guī)則是，將班里孩子們的榮譽(yù)、班集體的.榮譽(yù)寫(xiě)在紙條上，放在紙箱內(nèi)。 每組派一名同學(xué)舉手，誰(shuí)先舉手，回答權(quán)就交給那一組。讓 同學(xué)們猜一猜，是哪個(gè)同學(xué)獲得的榮譽(yù)，或者是我們班級(jí)在什么時(shí)候獲得的榮譽(yù)。
2、班主任寄祝福語(yǔ)。
【設(shè)計(jì)意圖：在輕松的游戲中，同學(xué)們六年來(lái)的成長(zhǎng)足跡一點(diǎn)一滴的浮現(xiàn)在孩子們的眼前。曾經(jīng)拼搏奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一心、“班級(jí)光榮我光榮”的 往事定將平時(shí)深埋在大家心底的情感一一激活�！�
第三環(huán)節(jié)： 贈(zèng)禮以表學(xué)子心
播放學(xué)校校園景觀宣傳片，瀏覽美麗的校園，感受校園迷人的景色。學(xué)生代表致辭并贈(zèng)送紀(jì)念禮物給母校！
【設(shè)計(jì)意圖：在優(yōu)美的音樂(lè)中，那些平凡得可能被眼睛忽視的風(fēng)景，從大屏幕里一一呈現(xiàn)時(shí)，活動(dòng)氣氛將會(huì)推向高潮，這就是我們一起生活六年的母校��！而這一切美麗的景色將成為記憶被珍藏！】
第四環(huán)節(jié)：寄語(yǔ)激勵(lì)我成長(zhǎng)
1、校長(zhǎng)寄語(yǔ)后親自為每一位同學(xué)頒發(fā)印有我校校微的畢業(yè)彰及成長(zhǎng)紀(jì)念卡，全體合照留影。()（成長(zhǎng)紀(jì)念卡就是課前師生一起將每個(gè)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行歸納分類(lèi)并親自制作的卡片。）
2、全班集體朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
【設(shè)計(jì)意圖：空洞的說(shuō)教永遠(yuǎn)比不上這樣事實(shí)教育的力量。這一環(huán)節(jié)就是孩子們?cè)谇f嚴(yán)的氛圍中，讓師長(zhǎng)們見(jiàn)證自己已經(jīng)不再是無(wú)知懵懂的兒童，而已成長(zhǎng)為光榮的少年！而校長(zhǎng)充滿(mǎn)鼓勵(lì)、祝福的寄語(yǔ)和成長(zhǎng)紀(jì)念卡定能讓孩子充滿(mǎn)自信地迎接初中生活的到來(lái)�！�
五、活動(dòng)反思
有人說(shuō)，童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。所以，我虔誠(chéng)地希望我的學(xué)生們除了在童年收藏了知識(shí)、快樂(lè)，更要收藏感恩、奮進(jìn)與夢(mèng)想！這節(jié)主題班會(huì)就是讓孩子們?cè)阢懹浢篮玫耐陼r(shí)，學(xué)會(huì)感恩；在莊嚴(yán)的“畢業(yè)儀式”上，學(xué)會(huì)自信；而在師長(zhǎng)面前集體宣誓般背誦《少年中國(guó)說(shuō)》定能讓孩子們領(lǐng)悟到自己肩上所擔(dān)負(fù)的 光榮感、 使命感和責(zé)任感！
設(shè)計(jì)方案 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好：
我執(zhí)教的是幼兒園建構(gòu)式課程中班上學(xué)期的一節(jié)體育游戲《快樂(lè)島》。
一、設(shè)計(jì)意圖：
新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和《綱要》要求，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，并把活動(dòng)目標(biāo)定位于：
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能夠積極愉快的參與活動(dòng)，動(dòng)腦筋想辦法。
2.引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲，體會(huì)到合作的愉快。
3.能與同伴一起站在報(bào)紙上，保持身體的平衡。
三、說(shuō)準(zhǔn)備：
為調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，讓他們喜歡參與。我做了如下準(zhǔn)備：
1.報(bào)紙若干。
2.小海*頭飾每人一個(gè)。
3.一段適合表演海*的曲子，大海的.輕音樂(lè)。
四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、本活動(dòng)重點(diǎn)就是幼兒能夠積極愉快的參與活動(dòng)，動(dòng)腦筋想辦法，能與同伴合作游戲，體會(huì)到合作的愉快。
2、難點(diǎn)就是能與同伴一起站在面積較小的報(bào)紙上，保持身體的平衡。
五、說(shuō)教法
本次活動(dòng)以游戲法為主，讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè)氛圍中，頭戴小海*頭飾變成了一群可愛(ài)的小海*在沙灘上玩耍，到大海里做游戲等故事情節(jié)，帶幼兒進(jìn)入情境，采用了表演法、嘗試法、提問(wèn)法，逐步提高游戲難度來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)。
六、說(shuō)學(xué)法
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，游戲過(guò)程從易到難，通過(guò)表演、游戲、體驗(yàn)等方式讓幼兒把自己當(dāng)成一只小海*融入到游戲活動(dòng)中，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，活動(dòng)活而有序。
七、教學(xué)過(guò)程
第一個(gè)環(huán)節(jié)：組織教學(xué)，幼兒頭戴海*頭飾變成一群可愛(ài)的小海*，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)，我用優(yōu)美的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)海*沙灘游玩的情境。海*媽媽通過(guò)帶小海*爬到沙灘上踩沙子、跳水坑、學(xué)小海鷗飛，和小朋友一起跳舞等，既鍛煉了幼兒走、爬、跳等動(dòng)作技能，又活動(dòng)了身體，為下一環(huán)節(jié)作好鋪墊。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：熱身游戲：我設(shè)計(jì)了“鯊魚(yú)吃海*”這個(gè)游戲。老師來(lái)扮演鯊魚(yú)，小海*聽(tīng)信號(hào)來(lái)找小伙伴手拉手，違犯游戲規(guī)則就被鯊魚(yú)吃掉。此環(huán)節(jié)教師注意交待清楚游戲規(guī)則，通過(guò)這個(gè)游戲鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力，并讓幼兒感受到了朋友多力量大的作用。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：“快樂(lè)島”的游戲，為使“鯊魚(yú)吃海*”的游戲更豐富，具有挑戰(zhàn)性。我又增加了難度，設(shè)計(jì)了“快樂(lè)島”的游戲，首先將游戲規(guī)則變?yōu)槁?tīng)音樂(lè)信號(hào)玩游戲，音樂(lè)停時(shí)，表示鯊魚(yú)來(lái)了，要快速躲到快樂(lè)島上。這一環(huán)節(jié)既鍛煉了幼兒的聽(tīng)力，更有利于幼兒集中精力進(jìn)行游戲；
最后，“海水上潮了，把快樂(lè)島逐漸淹沒(méi)，報(bào)紙對(duì)折，越變?cè)叫�，難度逐漸提高，將整個(gè)活動(dòng)推向高潮。前兩次對(duì)折后幼兒很容易就躲到快樂(lè)島上，當(dāng)?shù)谌螌?duì)折報(bào)紙后，快樂(lè)島面積變得較小，如果直接進(jìn)行游戲，有些幼兒可能一下想不出好辦法，所以這一環(huán)節(jié)我在游戲開(kāi)始前先讓幼兒到小島上來(lái)嘗試體驗(yàn)一下，給幼兒充足的時(shí)間動(dòng)腦筋想辦法，并讓幼兒展示自己的想法，師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)教師的啟發(fā)引導(dǎo)、同伴的互相學(xué)習(xí)，幼兒想出了各種各樣的辦法，我覺(jué)得這一環(huán)節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)得以突破。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：放松活動(dòng)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒在展開(kāi)的快樂(lè)島上兩個(gè)幼兒背靠背，聽(tīng)著美妙的輕音樂(lè)安靜下來(lái)，做放松運(yùn)動(dòng)，使整個(gè)活動(dòng)較好地達(dá)到動(dòng)靜結(jié)合。
八、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)教學(xué)中，我始終以飽滿(mǎn)的情緒帶動(dòng)孩子，盡力照顧到每一個(gè)孩子，努力做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。通過(guò)游戲的形式把興趣點(diǎn)自然而然地轉(zhuǎn)移給了所有孩子，整個(gè)活動(dòng)氣氛高漲，活而有序，動(dòng)靜結(jié)合，目標(biāo)達(dá)成，當(dāng)然還存在一些不足之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見(jiàn)，謝謝大家！
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、晨間戶(hù)外活動(dòng)(7:45――8:15 )
活動(dòng)內(nèi)容:趣味拍球
1、喜歡參加集體鍛煉,愿意排隊(duì)等候。
2、能夠連續(xù)拍球5下以上,并按照游戲規(guī)則進(jìn)行趣味探險(xiǎn)活動(dòng)。
二、生活活動(dòng)(8:15――8:25)
1、自覺(jué)入廁盥洗,在盥洗室不推不擠。
2、有序排隊(duì)喝水,學(xué)習(xí)排隊(duì)等候。
三、晨間談話(huà)(8:25――8:35)
談話(huà)內(nèi)容:我的好朋友
1、愿意大膽說(shuō)出自己朋友的名字,并簡(jiǎn)單描述特征。
2、能夠傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),不插話(huà)、不講空話(huà)。
四、點(diǎn)心(8:35――8:50)
1、安靜吃完點(diǎn)心,一口豆?jié){一口餅干。
2、保持桌面和個(gè)人衛(wèi)生,不灑豆?jié){、不掉餅干。
五、做操(8:55――9:05)
1、進(jìn)出場(chǎng)排隊(duì)有序,不插隊(duì)、不掉隊(duì)。
2、能根據(jù)音樂(lè)做肢體動(dòng)作,動(dòng)作整齊。
六、教學(xué)活動(dòng)(一)(9:15――9:35)
活動(dòng)內(nèi)容:語(yǔ)言《房頂上的大蘑菇》
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道故事內(nèi)容、人物及發(fā)生的事情。
2.愿意積極動(dòng)腦,想出許多辦法幫助小兔。
3. 初步萌發(fā)關(guān)心他人,愛(ài)幫助別人的'情感。
七、自主生活活動(dòng)(9:25――9:40)
自覺(jué)入廁,進(jìn)出盥洗室不推不擠。
八、戶(hù)外活動(dòng)(9:40――10:10)
活動(dòng)內(nèi)容:親子游戲《全家總動(dòng)員》
1、大人抱著小孩穿過(guò)草地、走過(guò)小橋、越過(guò)山坡。
1、體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)。
九、生活活動(dòng)(10:10――10:25)
1、知道吃水果前要洗手,掌握洗手的正確方法。
2、愛(ài)吃各種水果,不浪費(fèi)。
十、區(qū)域活動(dòng)(10:25――10:50)
1、嘗試在操作區(qū)裝飾各種小花,重點(diǎn)學(xué)習(xí)花環(huán)的制作方法。
2、愿意大膽展示自己的作品,欣賞他人的作品。
十一、餐前活動(dòng)(10:50――11:00)
1、養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。
2、了解今日菜譜,喜歡吃各種菜,不挑食。
設(shè)計(jì)方案 篇4
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的三基教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教師方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視三基教學(xué)同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的'實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、
注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
二、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、教育目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃的重要性，并學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的規(guī)劃。
2．過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)，懂得人生規(guī)劃的重要性。
通過(guò)討論，檢討自己以往的成敗得失。
通過(guò)借鑒，學(xué)會(huì)如何合理規(guī)劃人生。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)這次主題班會(huì)，認(rèn)識(shí)到人生中規(guī)劃的重要性，并確立初三下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何用行動(dòng)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立積極進(jìn)取的人生觀。
二、教育的重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生初步懂得并初步體會(huì)規(guī)劃人生的過(guò)程與方法。
難點(diǎn)：如何使學(xué)生接受教學(xué)中的道理。
三、教育對(duì)象分析：
從學(xué)生的人生任務(wù)上講，本文的對(duì)象是初三下學(xué)期的學(xué)生，他們面臨著升學(xué)和走向社會(huì)的雙重選擇，此時(shí)的人生規(guī)劃可能會(huì)影響他們的人生軌跡；學(xué)會(huì)人生規(guī)劃的一些基本常識(shí)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。從學(xué)生心理上講，本文面對(duì)的是一群好奇、好動(dòng)，不喜歡說(shuō)教的青年人，因此用適當(dāng)?shù)姆绞阶屗麄兘邮苷_的人生道理，比灌輸要有效的多。
四、活動(dòng)形式：
演講、討論、游戲、歌唱
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．根據(jù)學(xué)生情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組
2．主持人培訓(xùn)
3．抽簽用的角兒
4．獎(jiǎng)品
六、活動(dòng)流程：
第一環(huán)節(jié)：引入主題（時(shí)間3分鐘左右）
主持人介紹關(guān)于毛毛蟲(chóng)找蘋(píng)果的寓言故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)人生規(guī)劃的興趣和熱情。主持人總結(jié)：其實(shí)我們的人生就是毛毛蟲(chóng)，而蘋(píng)果就是我們的人生目標(biāo)——
成功。爬樹(shù)的過(guò)程就是我們成功的道路。初中畢業(yè)后，我們都得爬上人生這棵蘋(píng)果樹(shù)去選擇未來(lái)，完全沒(méi)有規(guī)劃的人生注定是要失敗的。
現(xiàn)代社會(huì)，規(guī)劃決定命運(yùn)。有什么樣的規(guī)劃就有什么樣的人生。我們的時(shí)間非常有限，越早規(guī)劃你的人生，你就能越早成功。要想得到自己喜歡的蘋(píng)果，想改變自己的人生，就要先從改變自己開(kāi)始，做好自己的人生規(guī)劃，做第四只毛毛蟲(chóng)。怎樣規(guī)劃我們的人生，下面我們通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)體會(huì)一下人生規(guī)劃的過(guò)程與方法。
第二環(huán)節(jié)：確定目標(biāo)，選擇真愛(ài)（時(shí)間7分鐘左右）
主持人宣布活動(dòng)規(guī)則：請(qǐng)所有同學(xué)就“金錢(qián)、 美女、房子、車(chē)子、身份地位、權(quán)利、朋友、親情、考高中”幾個(gè)項(xiàng)目中劃去自己認(rèn)為一生中最不重要的一項(xiàng)，接著劃去次之不重要的項(xiàng)目，如次類(lèi)推，直至留下一項(xiàng)，同學(xué)們可以討論，也可以根據(jù)自己的意愿選擇結(jié)果。
待同學(xué)們完成后，主持人邀請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱倪x擇結(jié)果和選擇過(guò)程，即上述項(xiàng)目先后劃去順序，如果愿意，還可以談?wù)勛约旱睦碛伞?/p>
主持人總結(jié)：上述的活動(dòng)可以看出，我們選擇我們的目標(biāo)時(shí)，不能隨意，而是要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的對(duì)比分析，根據(jù)自身的條件和特點(diǎn)，周密考慮，權(quán)衡得失，方可確定我們努力的方向。當(dāng)確定了我們努力的方向后，接下來(lái)我們就要認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處與短處，全面了解自己。
第三環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)自我（時(shí)間15分鐘左右）
活動(dòng)方案：
第一步：寫(xiě)寫(xiě)看。以小組為單位，通過(guò)各小組組長(zhǎng)抽簽，確定自己小組的友好小組，并根據(jù)自己小組對(duì)友好小組各成員的了解，從興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等方面討論和評(píng)價(jià)友好小組成員，并形成書(shū)面評(píng)語(yǔ)，匯總給主持人。
第二步：猜猜看。主持人從匯總材料中抽出部分資料，當(dāng)場(chǎng)宣讀材料，要求全班學(xué)生根據(jù)材料猜測(cè)主持人描述的對(duì)象，在主持人描述的過(guò)程中，各小組可以搶答，先答對(duì)者有獎(jiǎng)。其他同學(xué)對(duì)評(píng)語(yǔ)還有不同看法的可以進(jìn)一步修改。
第三步：描述自己。要求同學(xué)們從興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等方面要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，形成書(shū)面材料。
主持人總結(jié)：每個(gè)人都有自己長(zhǎng)處和不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高我們做人的效率，就需要一個(gè)完整的計(jì)劃，計(jì)劃可以是長(zhǎng)期的，也可以是三兩天，完美的'計(jì)劃應(yīng)該是既有長(zhǎng)期的，又有為長(zhǎng)期計(jì)劃保駕護(hù)航的短期計(jì)劃，讓我們一起摸索計(jì)劃的制定。
第四環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃（時(shí)間7分鐘左右）
同學(xué)們根據(jù)第一環(huán)節(jié)選擇的人生目標(biāo)，參考其他同學(xué)對(duì)自己的評(píng)語(yǔ)和自己的自評(píng)，給自己設(shè)計(jì)一個(gè)初步計(jì)劃，包括長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期計(jì)劃，甚至每一天的，計(jì)劃越詳細(xì)越好。
第五環(huán)節(jié)：交流評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)（時(shí)間8分鐘左右）
同學(xué)們把自己制定的計(jì)劃在課堂上宣讀，其他同學(xué)對(duì)計(jì)劃提出刪補(bǔ)建議。 第六環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束
在愛(ài)拼才會(huì)贏的歌曲聲中，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，課后主持人把友好小組的評(píng)語(yǔ)分發(fā)給學(xué)生本人。
七、收獲與思考：
從課堂氣氛上看，課堂氣氛熱烈，學(xué)生全情投入，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，遇到不同見(jiàn)解的問(wèn)題一定要爭(zhēng)個(gè)是非出來(lái)；從教育效果上看也達(dá)到課前設(shè)想的效果，使學(xué)生了解了人生規(guī)劃是怎樣的一回事，知道了人生規(guī)劃的一些基本操作和流程，學(xué)生也給自己制定了一個(gè)初步的人生規(guī)劃。但在時(shí)間上稍稍有些緊，對(duì)一些問(wèn)題的探討不夠充分和深入。
經(jīng)過(guò)本節(jié)班會(huì)課的活動(dòng)，本人深刻認(rèn)識(shí)到教育學(xué)生首先要選擇教育方式，選擇適合學(xué)生接受的教育方式有時(shí)比教育內(nèi)容本身的準(zhǔn)備更重要，學(xué)生接受教育的形式，才會(huì)自然而然的接受教育的內(nèi)容，可以這么說(shuō)，恰當(dāng)?shù)慕逃问绞琴x予教學(xué)內(nèi)容魅力的必要手段。
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