（推薦）設計方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的設計方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　一，裝飾布置方案：

　　1，外場布置方案：略2，主題內(nèi)容：孩子.未來.健康.快樂"六一"特別活動周

　　3，節(jié)日三天(5月31日6月2日)播放兒童音樂(由營銷部配發(fā))

　　二，系列活動方案：

　　1，獻給孩子們的愛

　　活動時間：5月31-6月1日

　　活動方式：活動期間在本超市一次購物滿45元，憑小票再加3元就可獲得價值9.8元的精美玩具糖一款(叮當飛機玩具糖)

　　推鴨玩具糖

　　飛馬騎士玩具糖

　　卡通飛機玩具糖

　　動物推輪

　　款式很多，先到先選!數(shù)量有限，贈完為止!

　　一次性購物滿35元，憑小票再加1元就可獲得價值5.8元的`精美玩具糖一款(條碼：6928666******，足球水機玩具糖)

　　操作要點：1，各門店店長對該活動要有一個預期，并預先備好貨。

　　2，要求在入口處做一個贈品堆樁，上面掛POP。

　　3，將活動小票回收，用以核算成本。

　　4，各店由營銷部統(tǒng)一制作廣告。

　　2，您送禮物，我送快樂。

　　活動時間：6月1日

　　活動方式：活動期間任一張**超市電腦小票可免費乘坐搖搖馬一曲。

　　操作要點：1，需要一人專門負責投幣，排隊等工作。

　　2，電腦小票要回收，用以核算成本。

設計方案 篇2

　　1.教室消息廣播系統(tǒng)現(xiàn)狀

　　1.1與選題相關(guān)的國內(nèi)外研究和發(fā)展概況

　　在傳統(tǒng)的方法上，學�？剖夜芾聿块T或者教室等需要將信息告知課室內(nèi)或課室門內(nèi)外的人員（學生、教師等），使用的發(fā)布、更新、刪改等方法大概可分為幾種：

　　對于非實時信息（通知，非緊急消息等）：①通過人力，將信息使用某種（書寫等）方式在不可移動物體（黑板等）上發(fā)布（更新），或者移除之;②先通過人力將信息使用某種（書寫、印刷等）方式在可移動的物體（紙、木板）等上面，再通過人力將帶有信息的物體從信息發(fā)布處安放在課室內(nèi)或外以發(fā)布（更新），或者移除之。

　　對于實時信息/亞實時信息（時間、緊急消息等）：①用人力傳遞：以人為消息載體載體，以人聲或者黑板等為發(fā)布源，通過人將消息傳遞，以發(fā)布、更新、刪改;②用廣播傳遞：以人為消息載體載體，以廣播等為發(fā)布源，通過廣播將消息傳遞，以發(fā)布、更新、刪改。

　　以上傳統(tǒng)課室信息發(fā)布方法缺點分別有：①耗費人力，信息不易修改;②信息不可視化，教室內(nèi)有聲音接受盲點，信息發(fā)布時所有課室不能有噪音，否則影響信息接收質(zhì)量。

　　傳統(tǒng)的方法上，課室時間同步使用的方法通常有：①無時間同步：依賴教師或?qū)W生自身攜帶時間同步設備（手表、手機、手提電腦等）;②通過人力定時向課室傳遞最新時間;③用聲音同步時間：全校布置一個獲每棟樓布置一個大功率聲音產(chǎn)生裝置，通過鐘聲、鈴聲等同步時間;④使用掛鐘同步：課室內(nèi)懸掛一個時鐘（石英鐘、電子鐘，電腦時鐘）以實現(xiàn)時間同步。

　　以上傳統(tǒng)課室信息發(fā)布方法缺點分別有：①不同教學樓，不同課室，不同室內(nèi)人員無統(tǒng)一時間同步源;②耗費人力，僅同一課室時間同步;③不同樓層因聲音信號衰減無法收到時間同步信號或者不同教學樓時鐘信號不一;④不同教學樓，不同課室時間不同步。

　　LED信息顯示屏、有線網(wǎng)絡技術(shù)，無線網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展為本畢業(yè)設計的課室內(nèi)LED信息發(fā)布系統(tǒng)鋪下良好基礎，本課題擬解決傳統(tǒng)課室信息發(fā)布方法的缺點，最終實現(xiàn)跨教學樓、跨課室、跨室內(nèi)人員的時間同步，教學信息內(nèi)容接收一致，信息接收時間一致，可用于對課室的教學信息、應急事件（災害等）信息的實時發(fā)布，上下課時間同步，考試時間同步等功能。

　　1.2小結(jié)

　　目前國內(nèi)電子時鐘市場處在一個生產(chǎn)公司居多，研發(fā)公司占少數(shù)的階段。

　　幾乎每個電子公司都有涉及電子時鐘的生產(chǎn)工作，但是專門研發(fā)電子時鐘系統(tǒng)的公司并不多，因此市場上尚未有大批量的.多功能的電子時鐘系統(tǒng)的出現(xiàn)�？紤]到中國市場的特殊性（山寨產(chǎn)品較多），一旦市場上出現(xiàn)較鮮見的科技產(chǎn)品，不用多久便會大范圍地出現(xiàn)這種產(chǎn)品，因此電子時鐘市場具有一定的風險。

　　就目前的市場而言，仍有大量的用戶在使用傳統(tǒng)的電子時鐘，對多功能的電子時鐘系統(tǒng)還沒有全面的認識，因此在本產(chǎn)品投入生產(chǎn)時必須大力宣傳，增強人們對新一代電子時鐘系統(tǒng)的認識。

　　事實上，近年來一些新一代的電子時鐘系統(tǒng)已經(jīng)開始一步一步“入駐”越來越多的高校，價格上已可以被現(xiàn)在的消費者接受，用戶完全可以根據(jù)自己的需要和喜好選擇安裝不同功能的電子時鐘系統(tǒng)，以滿足自己的各種需求。

　　電子時鐘作為一種顯示時間的工具，是許多場所不可缺少的重要設備之一，在世界各地得到廣泛的應用。傳統(tǒng)的電子時鐘只是單純地顯示時間，而且各個時鐘無法完成彼此之間的互相同步校準時間的功能，對人們的工作生活造成嚴重的影響。

　　隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對時間精確的要求越來越高，功能單一化的產(chǎn)品的市場越來越小，開始逐步被淘汰。然而，國內(nèi)市場尚未有大批量的多功能電子時鐘產(chǎn)品的出現(xiàn)，大多數(shù)為功能不一的，不可同步校準時間的電子時鐘。為此，有必要開拓一塊屬于多功能電子時鐘產(chǎn)品滿足市場需求。

　　2.系統(tǒng)方案設計與論證

　　2.1 顯示屏方案

　　根據(jù)應用場合的不同，顯示屏的方案可以有多種：數(shù)碼管，1602液晶顯示屏，中小塊液晶顯示屏幕，LED點陣顯示屏（16X32）。數(shù)碼管功能簡單，易于實現(xiàn)，亮度較好，成本低廉;缺點是：無法顯示文字，可拓展性差。靜態(tài)LED文字顯示功能較簡單，易于實現(xiàn)，亮度較好，成本較低廉，可顯示固定字符、漢字;缺點是：文字只能固定，不能重配置。動態(tài)LED顯示的液晶顯示屏功能復雜，使用通用接口，亮度較好，成本較低廉，可顯示固定字符、漢字;缺點是：文字只能固定，不能重配置。LED點陣屏功能較復雜，使用特定控制HUB08、HUB10接口，亮度很好，可視距離長，成本一般，可顯示固定獲不固定字符、漢字;缺點是：控制較不易。

　　由于顯示屏用于時間和動態(tài)文字，單純數(shù)碼管和靜態(tài)LED只能顯示有限數(shù)字、字符、文字，而不能個性化設置文字內(nèi)容，具有功能十分局限。另外，LCD/LED液晶顯示屏耗能大，亮度較暗，安裝在課室內(nèi)顯示時間、文字信息等。因此，LED點陣屏是本項目的最佳方案選擇。

　　2.2 下位機方案

　　下位機由有線通信、無線通信、按鍵，顯示，音頻輸出、蜂鳴器等模塊組成，下位機系統(tǒng)主要模塊如圖1所示：

　　2.3 上位機方案

　　本系統(tǒng)上位機系統(tǒng)由兩部分構(gòu)成，X86-Windows上位機和ARM-Linux上位機。X86-Windows上位機運行Win32應用程序，調(diào)用靜態(tài)庫，可在Windows20xx，WinXP，Win7操作系統(tǒng)下運行， 上位機采用VB6.0和VC++6.0混合編程開發(fā)的軟件進行應用層功能的控制。ARM-Linux上位機采用現(xiàn)成ARM開發(fā)套件進行開發(fā)，需要進行Uboot的移植，Linux操作系統(tǒng)移植，文件系統(tǒng)移植，字符設備驅(qū)動，網(wǎng)絡設備驅(qū)動等功能。

　　2.4 有線通信方案

　　2.5 無線通信方案

　　ZigBee無線通信網(wǎng)絡協(xié)議基于IEEE802.15.4協(xié)議，中文名為“紫蜂”。它的特點是距離近、功耗低、速率低，支持雙工通信。它工作在ISM的2.4GHz頻段上，傳輸速率為20kb/s-250kb/s，傳輸距離最近10m，最遠達75m。除此之外，它還有數(shù)據(jù)完整性檢查，AES-128加密算法協(xié)議簡單、成本低、時延短、網(wǎng)絡容量大等優(yōu)點。所以本系統(tǒng)無線通信部分采用性價比較高的ZigBee通信方式。但與一般采用電池供電的系統(tǒng)不同，本系統(tǒng)采用市電供電。原因是下位機處于教室內(nèi)，有穩(wěn)定供電的市電電源。圖3是無線通信方式下系統(tǒng)拓撲圖：

　　3.結(jié)語

　　本文章的教室消息廣播系統(tǒng)方案，從技術(shù)角度闡述了實施的可行性。理論上能應用于小學、中學、大學等智能化多媒體課室的時鐘同步，時鐘播報，具有廣泛的應用性。

設計方案 篇3

　　一、活動設計思路：

　　農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們想要的也許并不是錢物，不是禮物，而是一聲深情的問候……創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會的.參與。兒童是祖國的未來，為了更好地培養(yǎng)他們從小尊老愛老的優(yōu)良習慣，在重陽節(jié)到來之際，幼兒園各年齡組采用不同的形式開展主題慶�；顒樱�用自己的方式表達對老人的尊敬和關(guān)愛。

　　二、活動目標：

　　1.讓幼兒了解重陽節(jié)的風俗及文化含義；

　　2.鼓勵幼兒自己動手，為老人做一件事；

　　3．培養(yǎng)幼兒尊敬老人，關(guān)愛老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　4．圍繞節(jié)日活動，對幼兒進行相關(guān)的德育教育。

　　三、系列活動形式：

　　主題教育活動。本周各班圍繞“重陽節(jié)”開展社會、語言、音樂、美術(shù)等活動，讓幼兒了解重陽節(jié)的習俗，懂得用多種形式表達對老人的尊敬之情。

　　回家，給爺爺奶奶做一件事。

設計方案 篇4

　　播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習慣是學生健康成長的根本保證，良好習慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的高尚品質(zhì)和文明舉止，現(xiàn)結(jié)合我校的實際，特制定我校養(yǎng)成教育的`實施方案，具體如下：

　　一、指導思想：

　　以培養(yǎng)學生良好的生活、學習、文明、安全行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導中學生健康成長為目的，以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、與《中學生日常行為規(guī)范》以及學校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容，深入開展中學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)道德情操，提高道德認識，養(yǎng)成良好文明行為習慣、生活習慣和學習習慣，并將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結(jié)合，促進良好校風、學風的形成。

　　二、培養(yǎng)目標：

　　總體目標：從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。

　　三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┌褜W習習慣抓實

　　學生在學校里最多的活動就是學習，而且和每個老師息息相關(guān)，從學習習慣抓起容易形成全校合力。學習習慣主要包括主動學習的習慣、認真聽課的習慣、上課主動回答問題的習慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習慣、及時完成作業(yè)的習慣等，學習習慣是在學習過程中反復練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性，提高學習效率，有利于培養(yǎng)自主學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學生終身受益。

　　1、課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課；

　　2、課前準備好學習用品，靜待老師上課；

　　3、上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳

　　（二）把生活習慣抓好

　�。�1）生活有序

　　1、早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

　　2、起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；

　　3、吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

　�。�2）行為有度

　　1、利用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

　　2、愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

　　3、愛護公物、門窗、睡床等物；

　�。ㄈ�）把禮儀習慣抓細

　　1、尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

　　2、接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

　　3、上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

　�。ㄋ模┌寻踩�習慣抓實

　　1、安全觀念、法制意識強。

　　2、妥善保管錢物，嚴防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。

　　3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習慣。

設計方案 篇5

　　一、 三維目標：

　　1、 知識與能力：體會作者綜合運用多種說明方法，準確生動地由遠及近，由已知到未知介紹知識的說明方法。

　　2、 過程與方法：從說明對象特征、說明順序、說明方法及說明語言特色這四個角度來解讀課文。

　　3、 情感態(tài)度與價值觀：認識宇宙是物質(zhì)的、運動的、無窮無盡的，初步樹立科學的宇宙觀，感受人類是征服宇宙的熱情、激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。

　　二、 教學重點、難點：

　　重點：1、多種說明方法的綜合運用。

　　2、由遠及近、由已知到未知的說明順序。

　　難點：作者如何運用各種方法清楚地、通俗易懂地說明宇宙的特點。

　　三、 課時安排：一課時。

　　四、 教學過程：

　　1、 情景導入：夏夜在外乘涼，仰望天空，我們總會對神秘的宇宙 產(chǎn)生無限的遐想。那么，宇宙里到底有些什么呢？今天，就讓我們隨著作者的介紹，一起來了解和認識 。

　　2、 整體感知：

　　（1） 這是一篇說明文，它不同于記敘文的“以情感人”，也不同于議論文的“以理服人”，說明文是“以知授人”的。速讀全文，想一想：作者向我們介紹了有關(guān)宇宙的哪些知識?你了解的宇宙的哪些特征？

　　（2） 學生舉手發(fā)言，師生共同歸納。

　　3、 理出說明順序：

　�。�1）、設疑：這篇文章的內(nèi)容是新奇而豐富的，作者說明了宇宙是“物質(zhì)的'”“運動的”“無窮無盡的”三個基本特征。但老師有一個疑問，宇宙對于我們來說是陌生的，但作者對它的介紹內(nèi)容也是頭緒繁多的，但作者是依據(jù)什么樣的說明順序來介紹宇宙的，從而讓我們覺得宇宙不再是遙不可及的、絕不可知的呢？合作小組討論來回答。

　　（2）代表發(fā)言，教師點撥。

　　空間順序：由遠及近。（星星、星云——銀河系——仙女座里的一個恒星系等等。）

　　邏輯順序：由已知到未知。（如由人們?nèi)庋勰芸吹降暮阈�，說到行星和星云；由大家熟悉的銀河系說到河外星系；由已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的數(shù)以億計的恒星系推測到別的恒星系等等。）

　�。�3）牛刀小試：你能用由遠及近、由大到小的方法來簡要介紹一下本文的主要內(nèi)容嗎？

　　4、認識說明方法：

　　這篇課文在介紹宇宙的過程中，有沒有哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象。讓你產(chǎn)生某種驚嘆呢？而作者又是借助什么手段激起了你豐富的情感體驗的？要求畫出相關(guān)內(nèi)容，并概括你的內(nèi)心感受。同座互相交流。

　　學生回答，教師隨機點撥。

　　5、品味語言

　　在剛才的內(nèi)容感悟中，我們能感受到作者熱情贊嘆“宇宙之大”“宇宙之美”“宇宙之奇”.可是，老師有一些想法，想對這篇課文的某些內(nèi)容進行修改一下，看看我是不是寫的比作者還要好？清同學們來評論評論。

　　原句：也有一些恒星非常小，有的比地球還小。

　　改句;也有一些恒星非常小，比地球還小。

　　學生討論發(fā)言，教師點撥本文說明語言特色：語言準確而生動。

　　6、課堂總結(jié)：

　　宇宙深邃而又遼闊，充滿了神奇的魅力。在閃爍的星星背后，隱藏著無窮的秘密。感謝科普作家鄭文光向我們揭開了宇宙的秘密面紗一角，但人類對宇宙的認識相比于浩瀚的宇宙簡直是微乎其微的，我們相信人類不會停下探索的腳步，我們期待在更多天文工作者的努力下，宇宙的秘密不在神秘。

　　7、作業(yè)：

　　搜集中國近幾年來宇宙探索的重大進展，依照一定的說明順序，用準確的語言介紹事物或整理特征。不少于200字。

設計方案 篇6

　　中班音樂活動設計：捉螃蟹（韻律活動）

　　活動目標：

　　1、能創(chuàng)編螃蟹“吹泡泡、橫走”等動作，并隨音樂節(jié)拍表現(xiàn)樂曲情感。

　　2、知道在音樂變化時，能作出與音樂相匹配的動作。

　　3、能在活動中控制自己的行為，在模仿螃蟹橫走、躲藏時不影響同伴。

　　活動內(nèi)容：韻律活動《捉螃蟹》

　　活動準備：

　　1、“捉螃蟹”音樂磁帶

　　2、螃蟹手

　　3、捉蟹網(wǎng)

　　活動過程：

　　一、聽音樂初步感知樂曲情感

　　欣賞一遍音樂，知道樂曲名稱及旋律上的變化。

　　二、創(chuàng)編ABC段動作，表現(xiàn)樂曲情感

　　1、引導幼兒創(chuàng)編A段動作

　　（1）表現(xiàn)小螃蟹的可愛

　�。�2）表現(xiàn)螃蟹有八只腳

　　2、引導幼兒創(chuàng)編B段動作

　�。�1）表現(xiàn)螃蟹在河里吹泡泡

　　（2）表現(xiàn)螃蟹橫著走，創(chuàng)編動作

　　3、引導幼兒創(chuàng)編C段動作

　�。�1）從不同方位上表現(xiàn)螃蟹撓癢癢動作

　�。�2）表現(xiàn)螃蟹洗澡動作

　�。�3）洗完澡、愜意、舒服的.動作表現(xiàn)

　　4、聽音樂用動作完整表現(xiàn)ABC三段樂曲情感

　�。�1）教師動作夸張和幼兒一起跳“螃蟹舞”

　　5、傾聽“結(jié)尾”音樂，感受音樂與前ABC段的不同之處，并能用動作表現(xiàn)。

　�。�1）引導幼兒傾聽“結(jié)尾”音樂。

　　（2）提醒幼兒在躲藏時，不碰撞別人。

　�。�3）聽音樂表現(xiàn)“結(jié)尾”動作。

　　教師扮捉螃蟹人和幼兒一起玩“捉螃蟹”游戲。

　　6、聽音樂完整做動作（教師用有聲語言，體態(tài)語言提示動作轉(zhuǎn)換）

　　三、結(jié)束

　　幼兒聽音樂走螃蟹步出活動室

　　活動延伸：

　　根據(jù)螃蟹特征及生活習性，可以做一些美術(shù)作品，也可以根據(jù)“捉螃蟹”自編更豐富的“螃蟹舞”。

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