設(shè)計方案[大全6篇]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的設(shè)計方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設(shè)計方案 篇1

　　【摘要】根據(jù)國產(chǎn)大型垃圾焚燒爐的工藝特點，提出了以垃圾實時熱值為核心的垃圾爐燃燒控制方案，并在國產(chǎn)700t/d大型垃圾焚燒爐項目中得到成功應(yīng)用，取得了較好的控制效果。

　　【關(guān)鍵詞】熱值計算;垃圾爐;控制方案

　　前言

　　隨著我國社會經(jīng)濟發(fā)展，城市化越來越高，城市生活垃圾產(chǎn)量暴發(fā)式增長。城鎮(zhèn)生活垃圾處理成為城鎮(zhèn)化管理和環(huán)境保護的重要內(nèi)容，也是社會文明程度的重要標(biāo)志，關(guān)系人民群眾的切身利益。目前，城市生活垃圾焚燒發(fā)電是實現(xiàn)生活垃圾無害化、減量化、資源化的最佳方法。國內(nèi)已經(jīng)建成超過100座垃圾焚燒發(fā)電廠，但是垃圾焚燒爐的燃燒自動控制一直是沒有很好的解決，是困擾行業(yè)內(nèi)的難點。其中一個重要原因是城市生活垃圾的熱值變化大，并且不可能直接實時測量。本文提出種城市生活垃圾熱值的軟件測量方法，并將垃圾熱值引入到垃圾焚燒爐的給料機控制、爐排運動控制、一次風(fēng)二次的控制方案中，實現(xiàn)垃圾焚燒爐的燃燒自動控制。

　　1城市生活垃圾熱值實時計算方案

　　由于垃圾熱值成分不穩(wěn)定，熱值變化大，很難直接實時測量。采用軟件測量的方法對垃圾熱值HVL進行實時估算成為一種有效方法。在本文的算法中采用垃圾焚燒爐熱平衡的方法實現(xiàn)入爐垃圾熱值估算。FLwaste為2~3小時內(nèi)焚燒的垃圾量�？梢杂衫�圾吊的實際投料量來統(tǒng)計，也可以由給料爐排速度來計算。HVwaste為2~3小時內(nèi)垃圾焚燒產(chǎn)生的熱量；HVwaste根據(jù)垃圾焚燒爐熱平衡原理計算得到.HVwaste=∑HVsteam+∑HVfluegas+∑HVDwater+∑HVslag-∑HVair-∑HVwater+∑HVoil其中：∑HVwaste為累積生產(chǎn)主蒸汽的熱量；∑HVfluegas為累積煙氣帶走的熱量；∑HVDwater為累積排污帶走的熱量；∑HVslag為累積灰渣帶走的熱量；∑HVair為累積一次風(fēng)二次風(fēng)輸入的`熱量；∑HVwater為累積給水輸入的熱量；∑HVoil為累積燃油輸入的熱量。HVsteam=∑FLSteam+Hsteam其中：FLSteam為鍋爐出口蒸汽流量，Hsteam為蒸汽的焓值。

　　2基于垃圾熱值的燃燒策略

　　垃圾焚燒爐的燃燒自動控制回路主要包括給料機控制、爐排控制、一次風(fēng)與二次風(fēng)的控制。四個控制回路協(xié)調(diào)配合才能實現(xiàn)焚燒爐的穩(wěn)定、經(jīng)濟可靠的運行。這四個控制回路的核心思想是保證焚燒爐的能量動態(tài)平衡，保證這個平衡的最關(guān)鍵點是入爐垃圾熱值的量化。本文以垃圾熱值為中心提了這四個關(guān)鍵控制回路的控制方案。

　　2.1垃圾給料機控制

　　垃圾給料機控制是垃圾焚燒爐關(guān)鍵控制回路之一，垃圾給料機控制方案原理圖。根據(jù)主蒸汽的需求量計算出所需要的能量，通過垃圾的熱值折算成垃圾需求量，最終體現(xiàn)到給料機的平均速度，通過給料機的平均速度計算出給料機每走一步之間的等待時間，送到給料機液壓控制系統(tǒng)來控制給料機的運行、停止。

　　2.2爐排控制方案

　　爐排控制是垃圾焚燒爐另一個關(guān)鍵控制回路，爐排控制方案原理圖。根據(jù)主蒸汽需求量計算爐排運行速度的基礎(chǔ)值，通過2小時修正及料層厚度的修正得到爐排的最終速度，并計算爐排在每次循環(huán)完成后的等待時間，送到爐排液壓控制系統(tǒng)控制爐排的啟停。

　　2.3一次風(fēng)控制方案

　　垃圾焚燒爐一次風(fēng)為垃圾焚燒提供主要的所需氧量，同時兼顧料層厚度的調(diào)節(jié)及爐排冷卻功能。一次風(fēng)控制方案原理圖。一次風(fēng)來自垃圾坑的上部，由主蒸汽氣的設(shè)定值或是需求值計算而來，通過爐層厚度的修正后送到一次風(fēng)機的控制模塊。

　　2.4二次風(fēng)控制方案

　　垃圾焚燒爐二次風(fēng)為垃圾焚燒提供補充氧量，兼顧控制爐膛溫度的功能，二次風(fēng)控制方案原理圖。二次風(fēng)也來自垃圾坑的上部，由主蒸汽的設(shè)定值或是需求值計算而來，通過氧量修正及爐膛溫度修正后送到一次風(fēng)機的控制模塊。氧量的設(shè)定值由主蒸汽流量經(jīng)函數(shù)發(fā)生器后給出。爐膛溫度修正是以調(diào)整爐膛溫度在850℃以上為目標(biāo)。

　　3結(jié)束語

　　以上控制方案在浙江中控技術(shù)股份有限公司ECS-700DCS平臺上實現(xiàn)，應(yīng)用到國產(chǎn)700t/d級垃圾焚燒爐的控制中，目前已經(jīng)在現(xiàn)場正式投運。結(jié)果表明，此方案與ECS-700DCS平臺相結(jié)合，提高了焚燒爐控制的穩(wěn)定性和自動化投入率，為焚燒爐的安全穩(wěn)定運行奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　參考文獻

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　　[2]ECS~700控制系統(tǒng)產(chǎn)品說明書.杭州：浙江中控技術(shù)股份有限公司，20xx

　　[3]曾衛(wèi)東，姜因.垃圾焚燒發(fā)電分散控制系統(tǒng)的設(shè)計和應(yīng)用[J].熱力發(fā)電，20xx（8）

　　[4]陳亮，俞海斌，金建祥.引進的600t/d垃圾焚燒爐DCS系統(tǒng)及其控制方案[J].熱力發(fā)電，20xx（2）

　　[5]賈勛惠，許潤.爐排式垃圾焚燒爐ACC自動控制技術(shù)[J].電站信息，20xx（7）：33~36

　　[6]方紅.往復(fù)式機械爐排生活垃圾焚燒爐的燃燒控制[J].技術(shù)創(chuàng)新，20xx（5）：96.

設(shè)計方案 篇2

　　高分子益膠泥屬水泥基聚合物，抗?jié)B力強、粘接力大、施工適應(yīng)性廣，能在潮濕基面和立面上作業(yè)，它具有無機和有機復(fù)合網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，耐老化、耐沖擊，又環(huán)保因而近年來被廣泛應(yīng)用于泳池、貯水池防水效果甚好，其操作方法如下：

　　一、基層處理：

　　1、基層必須平整、牢固，無空鼓起殼，無裂縫。

　　2、基層必須清潔，施工時需將基面上的浮灰、污垢清洗干凈。

　　3、基層的.泛水坡應(yīng)在2%以上，不得局部積水。

　　4、地漏、套管根部和套管與管道之間的縫隙應(yīng)用密封材料嵌填密實。

　　5、有關(guān)設(shè)施及管道等細部的做法應(yīng)符合《建筑地面工程施工及驗收規(guī)范》（GB50209－95）及設(shè)計要求。

　　二、灰漿配制使用。

　　按PA-A高分子益膠泥/百公斤加水25～30公斤進行配制,不加任何助劑.攪拌均勻成厚糊狀,不得有生粉團,放置5～10分鐘后隨拌隨用,應(yīng)在3個小時內(nèi)用完,施工溫度不得低于5℃

　　三、防水層施工：

　　1、在沖冼干凈的基層上稍用勁刮涂上PA－A型益膠泥稀漿，水灰比約為0.4~0.45：1（重量比）作為底涂層，涂層應(yīng)均勻（厚度約1－1.5mm）。

　　2、底涂層初凝前即可進行防水層的施工， PA－C型高分子益膠泥，水灰比約為0.25~0.3：1（重量比）調(diào)制成灰漿，均勻刮涂在底涂層上（厚度約2－3mm），要求抹壓密實，不得漏涂，至管根處時可蓋過密封膏與管道搭接成一體，并沿管道邊抹起20mm高度，至墻邊時沿墻邊抹起200mm高度與墻面的防水層交圈，墻面防水層不得低于1.80m，地面與墻面轉(zhuǎn)角處應(yīng)抹成圓弧形。

　　3、防水層刮涂好后應(yīng)經(jīng)48h方能試水，水深20 mm，試水時間為24h，不得滲漏。

　　四、注意事項：

　　2、灰漿應(yīng)有專人配制，攪拌最好使用電動攪拌器，不得有生粉團。施工前基層可以濕潤但不得有明水。

　　3、拌好的灰漿需放置5－10分鐘，拌勻的益膠泥應(yīng)在6h以內(nèi)用完，以免硬化結(jié)塊造成浪費。

　　4、使用的容器工具應(yīng)保持清潔、干凈。

　　5、防水層刮好后，若沒有馬上貼磚，涂層表面發(fā)白時，可用花灑輕輕灑水養(yǎng)護。

設(shè)計方案 篇3

　　學(xué)情分析：

　　自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石，自信對一個人的成長是很關(guān)鍵的。今學(xué)期剛開始，我看到班級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，在學(xué)習(xí)上顯得比較被動，我在班級引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名言，并確立了自己的座右銘，學(xué)生學(xué)習(xí)的動力明顯增強了很多。的確，當(dāng)一個人充滿自信的從事某項工作他很有可能取得成功。隨著學(xué)校自信月活動的開展，班級學(xué)生的精神面貌煥然一新，班級各項工作有序高效的開展，我在班級召開了“交流名人自信故事”的主題班會，學(xué)生受到了很大的啟發(fā)。原來后進的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性增強了，整個班級呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。目前班級出現(xiàn)了很好的典型，

　　自信是一個理論性較強的內(nèi)容，在前段交流名人自信故事的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合班級學(xué)生的實際，讓學(xué)生認識到自信的重要作用。在教學(xué)中應(yīng)采用靈活的教學(xué)方式，如引進電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境。同時通過生活中的鏡頭展示使學(xué)生對自信有更深的理解。使學(xué)生從提供的事例中充分認識自信的重要作用。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識自信的重要作用。

　　2、了解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎(chǔ)上塑造一個自信的“我”。

　　3、正確認識自我價值和優(yōu)勢，樹立自信，確定正確的目標(biāo)，自信的為之奮斗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備：整理有關(guān)自信對自己成功影響大的事例材料；訪問本班同學(xué)，了解其培養(yǎng)自信的方法。準(zhǔn)備《自信之花永遠綻放》的朗誦。

　　2、教師準(zhǔn)備：

　�。�1）對學(xué)生的自信狀況進行調(diào)查，尤其是對于有自卑心理的學(xué)生，可通過談話了解造成其自卑的原因。

　�。�2）制作課堂教學(xué)中所需的課件。

　　活動過程：

　　蘇晨：同學(xué)們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長，初二（一）班主題班會“自信伴我們成長” 現(xiàn)在開始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌�！�—“翱翔”（音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮）(歌詞： 同學(xué)們，振作起來！讓自信伴我們成長。加油，為我們的明天而努力，實現(xiàn)我們崇高的理想。我們是要選擇退還是進，我們要做主人去努力的拼搏！我們的未來充滿美好與希望。我們今天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁！我們今天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進的二.1。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！)

　　蘇晨：同學(xué)們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了積極向上，敢于拼搏的初二.一班精神。

　　劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結(jié)束的振奮人心的運動會，同學(xué)們，你們還記得我們?nèi)〉昧四男┏煽儐�？（林秀：獲得了精神文明獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優(yōu)勝獎）

　　劉媛接著說：對，一個自信、團結(jié)，積極進取的班集體已形成，自信是我們成功的關(guān)鍵，自信激勵著我們不斷向前。

　　蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事，現(xiàn)在隨著學(xué)校自信月活動的'開展。我們班很多同學(xué)都有了自己的自信小故事，下面進入主題班會第一個板塊——身邊的小故事。

　　自信是成功的第一秘訣——愛默生

　　先請張代鵬同學(xué)：

　�。ㄏ拢┱埼夯�同學(xué)：

　�。ㄏ拢┱垊㈣⊥瑢W(xué)：

　　蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感觸呢？（同學(xué)談自己的感觸）

　　劉媛：這三位同學(xué)屬于不同的類型，但在他們身上有個共同點：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油�。ㄈ�班都跟著喊加油，加油，加油！）

　　蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學(xué)的自信小故事�，F(xiàn)在再讓我們看一看生活中的兩個場景，進入主題班會的第二板塊（校園多棱鏡）要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功

　　——威爾遜

　　第一個鏡頭：

　　展示表演：鏡頭一：“誰是自信者？”

　�。▋�(nèi)容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。

　　文：�。幔�你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？

　　ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

　　ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量， 你還是放過我吧。

設(shè)計方案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、 樂意參加穿窗簾的活動，對活動有興趣。

　　2、 能有目的地進行活動。

　　材料提供：

　　1、 利用較大的廢紙箱自制房子一個，上面開有窗戶。

　　2、 彩色紙圈若干。

　　操作層次：

　　第一層次：隨意選擇各色紙圈進行穿窗簾活動，學(xué)習(xí)穿、連紙圈。

　　第二層次：能用較快的'速度穿窗簾，并挑選自己喜歡的顏色進行活動。

　　第三層次：學(xué)習(xí)用ABAB、AABB等方式穿窗簾。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、鼓勵幼兒進行穿窗簾的比賽，以訓(xùn)練幼兒雙手的協(xié)同能力。

　　3、 支持幼兒有創(chuàng)意的各種穿法，及時給予肯定與表揚。

設(shè)計方案 篇5

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)實驗教材一年級下冊

　　課前透視

　　《畫家鄉(xiāng)》一文寫了四個孩子以畫畫的形式來介紹自己的家鄉(xiāng)，充分反映了他們對家鄉(xiāng)的真摯熱愛，進而反襯出祖國各地欣欣向榮的發(fā)展。課文圖文并茂，情景交融，可以說是一篇極具人文色彩，適合欣賞、領(lǐng)悟的通俗詩和風(fēng)景畫。

　　畫面的圖景和描寫的語句，很容易與學(xué)生的生活和認知達成契合，引起共鳴。因此教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，引導(dǎo)學(xué)生讀文感悟，并激發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，畫出自己的家鄉(xiāng)，讓愛家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)的情感在課堂中回蕩。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認識“寬、蝦”等12個生字。會寫：“貝、原”等6個字。

　　2、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的美，從而受到愛家鄉(xiāng)，愛祖國的教育。

　　4、在教師指導(dǎo)下，結(jié)合想像，畫自己的家鄉(xiāng)，并能介紹給大家。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，表達能力。

　　教學(xué)重點：

　　通過朗讀課文，體味家鄉(xiāng)之美，感悟愛鄉(xiāng)之情。

　　信息資料：

　　1、生字卡片

　　2、搜集草原、海邊、山區(qū)、城市、平原等地的美景圖片。

　　教學(xué)時數(shù)：

　　兩課時

　　第一課時

　　切入舉偶

　　1、揭題。出示填空（）的家鄉(xiāng)，板題《畫家鄉(xiāng)》，引讀課文第一自然段。（揭示課題，奠定學(xué)文的感情基調(diào)。）

　　2、談話。你的家鄉(xiāng)在哪里？如果讓你畫一畫你的家鄉(xiāng)，你想畫些什么？課文中的幾位小朋友也都畫了自己的家鄉(xiāng)，他們畫了些什么呢？我們一起來學(xué)習(xí)讀課文。（激發(fā)學(xué)生的思維與表達，挖掘?qū)W生已知經(jīng)驗，實現(xiàn)學(xué)文的自然過渡。）

　　對話平臺

　　初讀（整體感知，了解內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)。）

　　1、讀文畫出生字，想辦法讀正確。

　　2、用喜歡的方式

　　讀課文，思考：課文寫了幾位小朋友的家鄉(xiāng)？他們的家鄉(xiāng)分別在什么地方？

　�。òl(fā)揮學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)方式，確保讀書活動的實效性。）

　　匯報（匯報識字讀文情況，鞏固學(xué)習(xí)成果。）

　　1、利用生字卡片指讀生字，新詞。

　　2、去掉拼音，點名讀，齊讀。

　　3、四人小組，交流識字經(jīng)驗，互相檢測，互助學(xué)習(xí)。

　�。ㄗR字是低年段的學(xué)習(xí)重點之一，教學(xué)中要將識字的內(nèi)容與形式有機結(jié)合，突出科學(xué)性和實效性，確保學(xué)習(xí)的高效。）

　　朗讀（選讀課文，促進理解，感悟。）

　　1、假想自己就是其的一個小朋友，把自己描寫家鄉(xiāng)的'段落讀給大家聽。

　　2、學(xué)生選讀段落進行自由練習(xí)。

　　3、指讀課文，教師相機指導(dǎo)學(xué)生體會課文感情進行朗讀。

　�。ㄗ寣W(xué)生入境體驗，引導(dǎo)學(xué)生角色扮演，促進讀書感悟，提高閱讀水平和朗讀能力。）

　　寫字（分散寫字任務(wù)，落實寫字要求，培養(yǎng)寫字習(xí)慣。）

　　1、出示“我會寫”中的四個生字�！柏�、原、男、愛”。引導(dǎo)學(xué)生觀察這些字的特點。

　　2、選擇不好寫的字進行書寫指導(dǎo)，強調(diào)注意事項。

　　3、學(xué)生自由練寫，展示評價。

　　第二課時

　　導(dǎo)入（讀文引入，進入學(xué)習(xí)情境。）

　　以指名讀全文的形式進入新的學(xué)習(xí)。

　　討論（讀書交流，引導(dǎo)個性體驗。）

　　1、你認為，文中的幾位小朋友，誰的家鄉(xiāng)最美？讀書畫出相關(guān)的語句，誦讀理解。

　　2、讀書討論，組內(nèi)交流，感悟家鄉(xiāng)的美�？梢岳�用搜集的圖片資料進行說明。

　�。ㄔ谄肺吨凶x文，促使學(xué)生經(jīng)歷一個深讀體驗的過程，積累了語言，發(fā)展了思維，受到了家鄉(xiāng)美的熏陶。）

　　欣賞（交流體驗，感情朗讀。）

　　1、品讀自己喜歡的語句。適時抓住“那么……那么……”引導(dǎo)學(xué)生說話。

　　2、在全班的范圍內(nèi)交流讀書的感受。教師相機引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀體悟。

　　3、試著把自己喜歡的語句記下來。

　�。ㄒ宰x為本，讀中悟情，讀中積累，讀中發(fā)展語言，體現(xiàn)語文以讀為本的特點。）

　　擴展（激發(fā)想像，綜合展現(xiàn)，鼓勵創(chuàng)新。）

　　1、讀課文最后一個自然段。思考：讀后你想說些什么？把學(xué)生引向畫自己的家鄉(xiāng)的活動。

　　2、在組織學(xué)生暢談想法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生想象構(gòu)思，畫自己的家鄉(xiāng)。

　　3、結(jié)合著自己的畫，當(dāng)個小解說員，把自己畫的家鄉(xiāng)介紹給大家。

　�。ㄔ诔浞掷斫庹n文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，組織綜合性的實踐活動，活動指向既在課內(nèi)，又在課外，體現(xiàn)了語文的綜合性，有效地開發(fā)了教學(xué)資源。促進了學(xué)生的發(fā)展，豐富了學(xué)生的情感體驗。）

　　寫字（指導(dǎo)寫字，培養(yǎng)習(xí)慣。）

　　1、出示“我會寫”中的“蝦、跑”，指導(dǎo)學(xué)生觀察，教師強調(diào)書寫上的注意事項。

　　2、自由練寫，教師巡視，組織學(xué)生互相評價。

　�。ǚ终n時安排寫字，有效地分散寫字的難點，促進了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。）

　　伴教錦囊：

　　詞語解釋：

　　平坦：（多指地勢）沒有高低凸凹。

　　寬廣：面積或范圍大。

　　平原：海拔較低，地形起伏極小的廣大平地。

　　山區(qū)：多山的地區(qū)。

　　草原：半干旱地區(qū)雜草叢生的大片土地，間或雜有耐旱的樹木。

　　城市：人口集中、工商業(yè)發(fā)達的地區(qū)，通常是周圍地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心。

設(shè)計方案 篇6

　　三月份是傳統(tǒng)的學(xué)雷鋒活動月，為豐富和發(fā)展新時期學(xué)雷鋒活動的內(nèi)涵和形式，弘揚和培育民族精神，大力開展志愿服務(wù)活動，在青少年中積極倡導(dǎo)團結(jié)友愛、文明禮貌、勤儉節(jié)約、無私奉獻的新風(fēng)尚，現(xiàn)將學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月三、活動內(nèi)容及安排

　　1、認真地了解雷鋒和雷鋒精神。組織一、二年級學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒事跡，閱讀雷鋒故事，全面地了解雷鋒，挖掘雷鋒精神。重點學(xué)會在學(xué)校里遇到師長主動問好，在家里對長輩有禮貌，爭當(dāng)“禮貌小雷鋒”。負責(zé)人為一、二年級各中隊輔導(dǎo)員，時間為第三周班會。 2、講雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神。組織三年級學(xué)生閱讀并為老師同學(xué)講最受感動的雷鋒故事，從中受到教育。并在生活中、學(xué)習(xí)中重點學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約的精神，做到隨時關(guān)燈、關(guān)水，不亂扯紙張，不亂丟筆，不亂放文具，不浪費物品等，節(jié)約能源，爭當(dāng)“節(jié)能小雷鋒”。負責(zé)人為三年級各中隊輔導(dǎo)員，時間為第三周周五第二節(jié)課。 3、深入社區(qū)開展“弘揚雷鋒精神，倡導(dǎo)城市文明”主題活動。組織四甲和五年級隊員到社區(qū)開展凈化城市活動，清掃所在社區(qū)的街道，清除衛(wèi)生死角，培養(yǎng)學(xué)生熱心社會公益事業(yè)良好道德品質(zhì)。四甲中隊清掃白沙古井，五甲中隊進白沙井社區(qū)，五乙中隊進天心閣社區(qū)，五丙中隊進工農(nóng)橋社區(qū)。負責(zé)人為四甲和五年級各中隊輔導(dǎo)員及副班主任，時間為第四周班會。 4、以“助弱、幫困”為重點，深入開展志愿者服務(wù)行動。組織四至六年級志愿者利用課余時間，一方面到社區(qū)為孤老殘弱的對象提供生活照顧等內(nèi)容的志愿服務(wù)。另一方面，繼續(xù)開展扶貧幫學(xué)活動。根據(jù)學(xué)校提供的貧困家庭同學(xué)的'情況，發(fā)動少先隊員自愿為他們開展捐款捐物活動，幫助他們緩解在衣食住行、上學(xué)等方面的困難，同時還可以與貧困同學(xué)結(jié)成對子，在精神上給予他們鼓勵。請四至六年級的中隊輔導(dǎo)員發(fā)動全中隊的隊員自愿捐助錢物，由學(xué)校的黨團員教師帶隊慰問。時間為第三周內(nèi)。

　　班級

　　帶隊老師 社區(qū)對象 貧困學(xué)生 班級 帶隊老師 社區(qū)對象 貧困學(xué)生 四甲 夏禹 夏志成 三甲鄒佳琳 四乙 曾靜 劉代平 三乙吳正柯 四丙 彭藝 丁云 六丁李倩 五甲 吳姣 楊利宜 六丙

　　李佚

　　五乙 羅共青 鄧卓夫 四丙劉佳成 五丙 劉波 黎春武 五丙蘭瑛 六甲 柳楨 陳佩珍 六丁葉敏 六乙 楊冬 吳嬴展 六丙劉倩瑩 六丙 石晶 羅紅軍 五丙杜盛杰 六丁 袁曉玲 譚立杭 五乙李治軍

　　三、活動要求：

　　1、學(xué)雷鋒活動目的是要倡導(dǎo)社會新風(fēng)，推進社會和諧發(fā)展。各中隊要根據(jù)實際和學(xué)生的思想現(xiàn)狀，認真研究和探索在新形勢下開展學(xué)雷鋒活動的新思路、新途徑、新形式，大力開展形式多樣、內(nèi)容豐富、講求實效的學(xué)習(xí)活動，在校園內(nèi)營造“弘揚雷鋒精神我能行”的良好氛圍。

　　2、各中隊在組織開展學(xué)雷鋒活動的過程中，要及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣先進事跡。3月底前各中隊將活動情況報大隊部，選出各方面突出的小雷鋒予以表彰。 天心區(qū)黃興小學(xué)少先隊大隊部

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